Giáo án tuần 3: Tết trung thu

- Trẻ chơi cùng bạn trong góc - Biết cất đồ chơi đúng nơi quy định - Trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện - Trẻ có mặt “ Dạ” cô - Xếp thành 3 hàng dọc - Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “ đ[r]

Tuần thứ: 03 Hoạt động TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh : Tết Trung Thu Thời gian thực hiện: số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Nội dung - Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ Đón trẻ Chơi Thể dục sáng - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân - Hướng trẻ vào góc chơi, trò chuyện chủ đề - Điểm danh trẻ tới lớp Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị - Biết tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh - Tạo mối quan hệ GV và phụ huynh, cô và trẻ - Mở cửa thông thoáng phòng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh có nội dung chủ đề - Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết - Kiểm tra các ngăn tủ để tư trang trẻ - Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp - Trẻ chơi theo ý thích các góc, xem tranh ảnh trò chuyện chủ đề - Theo dõi trẻ đến lớp -Trẻ hít thở không Tập bài tập thể dục sáng khí lành buổi sáng, tắm nắng và phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ tập tốt các động tác phát triển chung - Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt - Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi - Sổ theo dõi trẻ -Sân tập phẳng an toàn - Đĩa nhạc bài hát “ Đêm trung thu” - Kiểm tra sức khoẻ trẻ Từ ngày 06/09/2021 đến 01/10/2021 Từ ngày 20/09 đến ngày 24/09/2021 HOẠT ĐỘNG Hoạt động trẻ Hướng dẫn giáo viên - Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông bà, bố - Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà mẹ - Cô giáo trao đổi với PHHS công tác phối hợp phòng chống dịch covid- 19 - Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân -Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào vào nơi quy định đúng nơi quy định - Giáo dục trẻ biết chào ông, bà, bố mẹ, chào cô giáo - Quan sát trẻ chơi các góc - Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định - Điểm danh trẻ - Trẻ chơi cùng bạn góc - Biết cất đồ chơi đúng nơi quy định - Trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện - Trẻ có mặt “ Dạ” cô - Xếp thành hàng dọc - Trẻ vòng tròn theo nhạc bài hát “ đêm trung thu”, thực các động tác theo hiệu lệnh cô Ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạynhanh 3.Trọng động - H2: Thổi nơ bay -Trẻ tập cùng cô các động tác - T: Đưa tay ngang gập tay trước ngực - C phát triển chung theo nhịp bài hát Khuỵu gối - B: Nghiêng người sang hai bên - Bật : Bật chỗ Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà - Đi nhẹ nhàng A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung - Góc chơi đóng vai: “ Đóng vai cô giáo, Gia đình , bán hàng bánh kẹo, đồ chơi trung thu - Góc chơi xây dựng Xây lớp học, xây hàng rào, vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường Góc nghệ thuật - Tạo hình : Vẽ và tô màu đèn Ông Sao, đèn Hoạt lồng Làm đồ chơi từ các động vật liệu thiên nhiên sẵn góc có: làm mặt nạ… - Âm nhạc Biểu diễn văn nghệ chủ đề : Đêm hội trăng rằm Chơi với dụng cụ âm nhạc - Góc học tập: Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh tết trung thu Làm sách Trung thu Chơi với chữ cái và số….v…v - Góc thiên nhiên: Tưới cây Chơi với cát, nước, sỏi…v v HOẠT ĐỘNG Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị -Trẻ biết nhập vai thể - Bộ đồ dùng cô: hành động chơi phấn, bảng, thước, sách - Đồ chơi gia đình, các đồ chơi cho đêm - Trẻ biết phối hợp trung thu cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh - Các khối gỗ, nhựa, khối gỗ, gạch để tạo - Đồ chơi lắp ghép, thành hàng rào, vườn gạch, dụng cụ xây hoa v v dựng, thảm cỏ, câycối - Trẻ biết cách vẽ, xé, dán tranh gia đình, nặn đồ dùng gia đình - Mô hình nhà, trường học v - Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v - Trẻ mạnh dạn, tự nhiên - Sử dụng dụng cụ âm -Trang phục, dụng cụ nhạc biểu diễn âm nhạc - Một số tranh ảnh vè - Trẻ biết cách giở sách trường mầm non cẩn thận, không nhàu nát và biết cách giữ gìn sách - Cát, sỏi, bình tưới - Trẻ biết cách chăm sóc cây - Trẻ yêu thích lao động và dụng cụ chơi với cát nước…v.v Hướng dẫn giáo viên 1.Ổn định - Cho trẻ hát, vận động bài “ Đêm Trung Thu” và trò chuyện cùng trẻ “ Đêm hội trăng rằm” Nội dung 2.1 Thỏa thuận trước chơi - Cô cho trẻ quan sát các góc chơi và trò chuyện tên góc, nội dung chơi góc + Cô cho trẻ tự nhận góc chơi các câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con hãy góc chơi nhé! + Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho hợp lí - Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ bầu nhóm trưởng + GD trẻ chơi phải chơi cùng nhau, không tranh giành đồ chơi 2.2 Quá trình trẻ chơi - Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần - Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi 2.3 Nhận xét góc - Cho trẻ tham quan góc chơi phân vai - Nhận xét góc chơi Kết thúc - Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động trẻ - Hát vđ - Trò chuyện - QS và trò chuyện tên góc chơi Nội dung chơi góc - Tự chọn góc hoạt động - Phân vai chơi - Trẻ chơi các góc - Tham quan các góc chơi và nói nên nhận xét mình - Quan sát và lắng nghe A TỔ CHỨC CÁC Hoạt Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị động Hoạt động có chủ đích + Nhặt lá rụng làm trâu chú Cuội - Trẻ tiếp xúc với thiên - Địa điểm, nội dung qs nhiên - Trang phục cô và - Giúp trẻ tự tay làm đồ trẻ - Lá mít, lá chuối, chơi cho mình lá dễ dây buộc lấy - Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên Hoạt động ngoài trời + Dạo chơi, quan - Trẻ Qs và nhận biết tên, - Địa điểm QS sát vườn hoa số đặc điểm bật hoa - Câu hỏi đàm thoại sân trường vườn - Rèn kỹ diễn đạt, mạnh dạn tự tin - Giáo dục ý thức chăm sóc bảo vệ - Trò chuyện ngày tết trung thu, vẽ trên sân các đồ chơi trung thu đèn ông sao, đèn lồng - Trẻ biết ngày 15.08 âm lịch hàng năm là ngày tết trung thu, ngày hội các bạn thiếu niên nhi đồng - Trẻ nói lên số hoạt động đêm hội và tâm trạng mình - Giáo dục trẻ tình yêu thiên nhiên - Sân trường thoáng mát - Nội dung câu hỏi trò chuyện - Phấn vẽ HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô và trẻ cùng trò chuyện chị Hằng, chú cuối + Cho trẻ quan sát số mẫu + Cho trẻ nhặt lá mít để vào rổ để làm trâu + Cô làm mẫu kết hợp giảng giải: Cô chọn lá, dùng kéo cắt lượn bên tán lá (phía gần cuống) để làm sừng trâu Tiếp theo cô uốn cong cánh lá bên dùng dây buộc lại để tạo thành bụng trâu Để đầu trâu có thể lắc lư, gật gật được, cô dùng đoạn dây khác buộc vào cuống lá Sau đó xâu sợi dây dọc theo bụng trâu (cô kéo sợi dây cho trâu lắc lư đầu) - Cô cho trẻ nhóm thực hành làm trâu - Cô nhận xet- tuyên dương trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ quan sát và nói lên hiểu biết mình - Trẻ nhặt lá - Quan sát và lắng nghe - Hát bài “ Ra chơi vườn hoa” - Cô cho trẻ qs và đặt câu hỏi giúp trẻ nói tên hoa, cánh hoa, nhụy, lá, cánh, màu sắc hoa - Cho trẻ kể thêm các loại hoa mà trẻ biết - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ không bứt cành bẻ lá, không hái hoa để hoa đẹp vườn trường - Trẻ qs và đàm thoại - Trẻ nói lên cảm nhận mình tên, màu sắc, hình dáng, cấu tạo hoa - Cô và trẻ vừa vừa hát bài “ Đêm trung thu” - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát - Các sân trường mình có trang trí gì đây? Ngày tết trung thu là ngày nào? (Ngày 15 tháng 08 âm lich) - Trong ngày tết trung thu chúng mình làm gì? - Các thấy có vui không? Đây là ngày hội dành cho thiếu niên nhi đồng việt nam, truyền thống quý báu dân tộc VN - Chúng mình cùng vẽ trên sân đồ chơi đêm hội mà mình thích nhé - Trẻ vừa vừa hát - Trẻ thực - Kể tên các loại hoa mà trẻ biết - Đèn ông sao, chị hằng, chú cuội, đèn lồng, -Trẻ kể: rước đèn, múa hát, xem múa lân, ăn bánh trung thu, phá cỗ, A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị Hoạt động ngoài trời Trò chơi vận động - Mèo đuổi chuột -Trẻ nắm luật chơi, - Mũ mèo, chuột, mũ cách chơi và hứng thú chim, vòng thể dụct chơi trò chơi - Rèn kỹ vận động - Giáo dục ý thức tổ, tinh thần kỷ luật - TCVĐ: Bắt bướm ( Bật nhảy hai chân) - Trò chơi dân gian: - Trẻ nắm luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi - Chơi tự - Trẻ biết chơi đoàn kết, - Đồ chơi ngoài trời nhường nhịn và chia sẻ sẽ, an toàn với các bạn - Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Giới thiệu tên trò chơi - Luật chơi: Mèo phải chui qua lỗ chuột đã chui, chui nhầm phải ngoài lần chơi + Cách chơi: cô chọn hai trẻ, trẻ đóng vai mèo, 1trẻ đóng vai chuột, bạn đứng dựa lưng vào nhau, vỗ vai bạn nào thì bạn đó là chuột chạy nhanh, mèo đuổi đằng sau, bắt chuột là thắng, không bắt là thua - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô giới thiệu tên trò chơi - Luật chơi: Trẻ cầm chạm tay vào bướm coi bắt bướm - Cách chơi: Cô buộc bướm vào sợi dây đứng xung quanh trẻ và nói " Chúng ta có cô bướm đẹp bay, bướm bay đến trước mặt thì người đó nhảy lên bắt bướm bắt bướm thưởng bé ngoan - Cô bao quát, hướng dẫn, động viên khuyến khích trẻ tham gia trò chơi - Giáo viên nhận xét, khen ngợi, động viên tất các trẻ - Nhận xét trẻ chơi - Quan sát và lắng nghe -Trẻ xếp hình vòng tròn giơ tay cao trên đầu - Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ - Nghe cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi - Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cho trẻ chơi tự với các thiết bị, đồ chơi ngoài trời - Trẻ chơi tự với Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô bao quát nhắc nhở, động các thiết bị, đồ chơi viên trẻ kịp thời ngoài trời - Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị Hoạt động ăn - Vệ sinh - Rèn thói quen vệ sinh trước, và sau ăn - Nước sạch, Khăn mặt sạch, - Ăn trưa, ăn quà chiều - Trẻ ăn ngon miệng, Tạo không khí vui vẻ bữa ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn - Giáo dục trẻ số thói quen và hình vi văn mình ăn như: ngồi ngắn,không nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời cô và các bạn bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng - Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc - Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ - Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ - Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế - Bát, thìa, cốc cho trẻ - Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay) Hoạt động ngủ Ngủ trưa - Đặt bàn: + Một đĩa đựng thức ăn rơi + Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm - Kê giường, chải chiếu - Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè - Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân + Thực bước rửa tay, + Lau mặt - Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt 1.Trước ăn - Cho 4-6 trẻ ngồi bàn có lối quanh bàn dễ dàng - Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn còn ấm - Cô giới thiệu món ăn và giáo dục dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn 2.Trong ăn - Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn Sau ăn - Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định - Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước 1.Trước ngủ : - Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ nằm theo thành dãy - Khi đã ổn định, cho trẻ nghe bài hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ Trong trẻ ngủ - Cô có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình có thể xảy Sau ngủ - Cô chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào đúng nơi quy định - Trẻ ngồi vào bàn ăn - Quan sát và lắng nghe - Mời cô, mời bạn ăn cơm - Trẻ ăn - Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước - Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định -Tự lấy gối -Trẻ nằm theo tổ thành dãy - Trẻ ngủ - Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng nơi quy định, vệ sinh, lau mặt A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị - Tổ chức cho trẻ chơi với phần mềm Kidsmart Chơi, hoạt động theo ý thích - Trẻ biết cách sử dụng - Phòng máy tính máy tính Trẻ biết chọn sẽ, an toàn các trò chơi và biết cách chơi - GD trẻ tiết kiệm điện ( tắt máy không sử dụng) - Hoạt động góc - Hoạt động theo ý thích theo ý thích trẻ các góc - Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định Vệ sinh- trả trẻ Trả trẻ - Tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ , có ấn tượng tốt với lớp, với cô với bạn để hôm sau trẻ lại thích đến trường - Trẻ vệ sinh - Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước - Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sinh - Một số đồ dùng, đồ chơi - Nguyên liệu , học liệu các góc - Bảng bé ngoan, cờ đỏ ( Phiếu bé ngoan) - Tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô giới thiệu và hướng dẫn trẻ cách mở máy, cách sử dụng chuột, cách di chuột, cách chọn các biểu tượng chơi + Cho trẻ thực - Cô nhận xét tuyên dương - Trẻ quan sát và lắng nghe - Trẻ thực - Cô cho trẻ chơi theo ý thích các góc, -Trẻ chọn góc chơi theo ý thích góc âm nhạc ôn bài hát chủ đề - Chơi cùng bạn các góc - Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh, ôn đọc thơ “ trăng từ đâu đến” - Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định - Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu các gương tốt ngày ( tuần), tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan - Trò chuyện và nêu gương việc tốt bạn và mình, trẻ ngoan cắm cờ ( cuối ngày), tặng bé ngoan ( Cuối tuần) - Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gang, Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự với số đồ chơi dễ cất cho trẻ cùng xem truyện tranh… - Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô giáo, chào các bạn trước - Trao đổi với gia đình trẻ số thông tin cần thiết ngày trẻ, nhắc PH theo dói SK trẻ nhà phòng tránh dịch bệnh - Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân mình Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước A HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 20 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục: + VĐCB: Đi, Chạy thay đổi tốc độ, đổi hướng dích dắ́c theo hiệu lệnh + TCVĐ: Bắt chước tạo dáng Hoạt động bổ trợ: Hát E " m mẫu giáo" I Mục đích- yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết thực vận động « Đi, chạy thay đổi tốc độ, đổi hướng dích dắc theo hiệu lệnh Kỹ - Phát triển khả định hướng khộng gian, giữ thăng thể, thực vận động chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh nhanh, chậm Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vận động - Giáo dục bé có ý thức tập thể, tích cực, chủ động học II Chuẩn bị Đồ dùng cuả giáo viên và trẻ - Trang phục cô, trẻ gọn gàng, dễ vận động - Vẽ trên sân đường dích dắc bên phải, bên trái Địa điểm tổ chức : Sân tập rộng rãi thoáng mát III Tổ chức hoạt động HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định-Trò chuyện - Cho trẻ hát "Em mẫu giáo” - Bài hát gì? - Ở trường mẫu giáo các học gì? - Các thấy có vui không? Giới thiệu bài - Chúng mình cùng tập thể dục cho thể khỏe mạnh nhé! Hướng dẫn 3.1 Hoạt động 1: Khởi động - Kiểm tra sức khỏe trẻ - khởi động theo nhạc bài hát “ em mẫu giáo” - Cho trẻ vòng tròn kết hợp mũi bàn chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - Cháu mẫu giáo - Con thấy rừng -Lắng nghe - Kết hợp nhanh, chậm, - Trẻ theo hình vòng tròn kết hợp nhạc, thực các yêu cầu cô chậm 3.2 Hoạt động 2: Trọng động 3.2.1 Bài tập PTC - Động tác tay: Cuộn tháo len + Động tác chân: Đứng đưa chân chước, lên cao + Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên + Động tác bật: Bật tách khép chân 3.2.2 VĐCB: - Cô giới thiệu tên bài tập - Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích - Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác: Tư chuẩn bị : Đứng tự nhiên, Khi có hiệu lệnh “ Chuẩn bị” Thì đứng thẳng vào vạch xuất phát mắt nhìn thẳng phía trước.cho trẻ chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh nghe nhạc to thì chạy nhanh, nhạc nhỏ thì chạy chậm, chạy đổi hướng theo hiệu lệnh cô – - Cho hai trẻ lên tập thử, cô sửa sai cho trẻ - Tiến hành cho trẻ tập ( cô quan sát sửa sai cho trẻ) + Lần 2: cho trẻ tập chưa đúng thực lại + Lần cho trẻ tập thi đua theo tổ 3.2.3 Trò chơi “ Bắt chước, tạo dáng” - Cô giới thiệu tên trò chơi - Luật chơi: Khi kết thúc bài hát, bạn phải tạo dáng vật theo nội dung bài hát đó - Cách chơi: Cô mở nhạc bài hát vật, trẻ nghe và tạo dáng vật có bài hát đó - Cô tổ chức cho trẻ chơi – lần 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ làm động tác chim bay tổ Củng cố - Giáo dục Trẻ đứng hàng ngang theo tổ - Trẻ tập các động tác, động tác lần nhịp -Trẻ đứng hàng quay mặt vào - Quan sát - Chú ý lắng nghe - Chú ý quan sát và lắng nghe - Trẻ tập thử - Trẻ tập - Trẻ tập - Quan sát và lắng nghe - Trẻ chơi: Trẻ nghe và tạo dáng số vật bài hát” Một vịt, gà trống, mèo và cún con, đố bạn, - Trẻ nhẹ nhàng làm cánh chim bay - Trẻ nhắc lại tên vận động - Hỏi trẻ tên bài tập - Giáo dục trẻ tính kỷ luật, ý thức tập luyện thể dục Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương - Chuyển hoạt động * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ) Thứ ngày 21 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động: Toán: Gộp và đếm phạm vi Hoạt động bổ trợ: Hát E " m mẫu giáo" I Mục đích –Yêu câu Kiến thức - Trẻ biết gộp và đếm các nhóm đối tượng phạm vi 6, nhận biết các số từ 1-6 Kỹ - Rèn luyện kỹ gộp và đếm - Phát triển tư duy, trí nhớ cho trẻ Thái độ - Ham thích hoạt động, tập chung chú ý học - Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ II Chuẩn bị Đồ dùng giáo viên và trẻ - Các nhóm đồ vật có số lượng là xếp rải rác lớp - Rổ đồ chơi có: Hoa, quả, vật - Thẻ số có tổng là (2-4; 3-3; 1-5;) Địa điểm tổ chức: Tổ chức hoạt động nhà III Tổ chức hoạt động HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát và vận động minh họa bài hát " Tập đếm” Hoàng Công Sử" - Cô nhắc lại vế lời bài hát: + với là mấy? + thêm mấy? + với là bao nhiêu? Giới thiệu bài - Vừa các đã làm gì? - Hôm chúng mình cùng gộp và đếm các đối tượng phạm vi nhé! Hướng dẫn 3.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi - Cô cho trẻ tìm và đếm nhóm đồ chơi cô đã chuẩn bị xung quanh lớp sau đó dùng thẻ số tương ứng đặt vào - Tạo âm thanh: Vỗ tay tiếng, dậm chân cái, đếm tiếng sắc xô 3.2 Hoạt động 2: Gộp và đếm HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Hát, vận động - Là - Bằng - Là - Trẻ trả lời - Đếm, tìm, đặt số - Tạo âm thanh, đếm Vừa các chơi là giỏi bây cô phát cho chúng ta rổ đồ chơi nhé * Gộp và đối tượng Các ơi, tin lớp mình học giỏi và ngoan nên bác nông dân đã gửi tặng cho chúng ta nhiều bông hoa, và vật - Bây các hãy lấy tất bông hoa mà bác nông dân đã gửi tặng cho chúng ta nào + Các hãy xếp bông hoa hồng bên và bông hoa sen bên nhé + Các đếm xem có bao nhiêu bông hoa hồng? Chúng ta gắn thẻ số mấy? + Có bao nhiêu bông hoa sen? Chúng ta gắn thẻ số mấy? Bây để cô có bông hoa thì chúng ta phải làm nào? (Trẻ trả lời) Đúng các hãy gộp số hoa hồng và số hoa sen với nào? các hãy xếp bông hoa hồng vào cùng hàng với bông hoa sen nào Các đếm xem cô có tất bao nhiêu bông hoa? Chúng ta gắn thẻ số mấy? -Như cô gộp bông hoa hồng và bông hoa sen thì cô bông hoa - Các thử đổi vị trí bông hoa sen và bông hoa hồng xem bông hoa sen và bông hoa hồng là hoa? =>Cô khái quát : Như nhóm có số lượng là gộp với nhóm có số lượng là thì * Gộp và đối tượng Các hãy cất hết bông hoa và lấy tất các cho cô - Các hãy xếp cà chua bên và táo bên nhé + Các đếm xem cô có bao nhiêu cà chua? Chúng ta gắn thẻ số mấy? - Trẻ quan sát, đếm cùng cô - Lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ xếp và đếm - bông hoa hồng Số bông hoa sen Số - Gộp bông hoa hồng và bông hoa sen - Trẻ thực và đếm, chọn số tương ứng - Trẻ nhắc lại - Lắng nghe - trẻ trả lời - Lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ xếp và đếm + Cô có bao nhiêu táo?Chúng ta gắn thẻ số mấy? - Các hãy gộp các lại thành hàng ngang và đếm nhé - Cô có tất bao nhiêu quả? Chúng ta gắn thẻ số mấy? Như cô gộp cà chua và táo thì cô - Các thử đổi vị trí cà chua và táo xem táo và cà chua là quả?(trẻ trả lời) => Cô khái quát : Như nhóm có số lượng là gộp với nhóm có số lượng là thì * Gộp và đối tượng Các hãy cất tất các cho cô và lấy tất các vật nhé + Các hãy xếp chó bên và cá chép bên nhé + Các đếm xem có bao nhiêu chó? chúng ta gắn thẻ số mấy? + Có bao nhiêu cá chép? chúng ta gắn thẻ só mấy? Bây muốn biết có bao nhiêu vật thì chúng ta phải làm nào? Đúng các hãy xếp chó và cá chép thành hàng ngang nhé - Các đếm xem cô có tất bao nhiêu vật? tương ứng với thẻ số mấy? Như cô gộp chó và cá chép thì cô vật - Các thử đổi vị trí cá chép và chó xem kết có gì khác không?(trẻ trả lời) =>Cô khái quát : Như nhóm có số lượng là gộp với nhóm có số lượng là thì Kết luận : Như gộp nhóm với thì dù có vị trí nào (trái hay phải ) thì cho kết - cà chua Số 2; táo Số - Trẻ gộp và đếm - Có quả, thẻ số - Trẻ thực và trả lời - Trẻ thực - Lắng nghe - Xếp và đếm, chó, số - cá chép, số - trẻ trả lời - gộp và đếm - Trẻ thực - Lắng nghe giống Có nhiều cách gộp nhóm đối tượng là : + Gộp với hay với + Gộp với hay với + Gộp với 3.3 Hoạt động 3: Luyện tập Hôm các học là giỏi cô thưởng cho các trò chơi nhé *Trò chơi : Trò chơi : “Nối tranh” - Cách chơi : Cô có nhóm cây, nhóm hoa có số lượng khác các hãy đếm và nối cho các nhóm có số lượng là nhé Cô bàn quan sát đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ thực * Trò chơi 2: Trò chơi : “Tìm bạn thân” - Cách chơi : Mỗi trẻ có thẻ sô: 1,2,3,4,5 Chúng mình vừa vừa hát - Khi cô hô : “Tìm bạn, tìm bạn” thì trẻ tìm và kết nhóm có số lượng là 6.( Cô gợi ý: Bạn nào có thẻ số kết nhóm với bạn có thẻ số mấy, bạn có thẻ số kết nhóm với bạn có thẻ số mấy? ) - Luật chơi: Tìm bạn và kết nhóm tạo nhóm có số lượng - Cô tổ chức chơi (2-3 lần) - Cô tổ chức cho trẻ chơi, sau lần chơi nhận xét rút kinh nghiệm cho trẻ Củng cố - Các vừa làm gì? - Chúng mình hãy tìm và gộp và đếm các nhóm đồ chơi có số lượng là nhé Kết thúc - Nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động - Quan sát và lắng nghe - Trẻ chơi nối tranh - Lắng nghe cô hướng dẫn chơi - Trả lời câu hỏi - Trẻ chơi trò chơi - Gộp và đếm các nhóm đối tượng có số lượng * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ) Thứ ngày 22 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động : KPXH “ Trò chuyện mùa thu và Tết trung thu” Hoạt động bổ trợ: Hát bài "Mùa thu sang " I Mục đích- yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết mùa thu tiết trời mát mẻ, các bạn nhỏ đến trường học và mùa thu có ngày tết trung thu- ngày tết các em thiếu niên nhi đồng, hiểu ý nghĩa tết trung thu, tết trung thu đến trẻ nhận quà, rước đèn, phá cỗ cùng các bạn… Kỹ - Trẻ có kỹ diễn đạt ý hiểu mình, biết trò chuyện trao đổi cùng cô cùng bạn - Cắt dán đèn ông sao, đèn lồng - Trẻ trả lời số câu hỏi cô, trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi Thái độ - Trẻ yêu tết trung thu, thích tham gia rước đèn Biết cảm ơn nhận quà, giữ gìn đồ chơi sẽ… - Đi rước đèn phải phía bên tay phải mình, không chạy nhảy, xô đẩy… II Chuẩn bị Đồ dùng giáo viên và trẻ - Máy vi tính, số hình ảnh ngày tết trung thu: Rước đèn, văn nghệ, phá cỗ… Hai mâm quả, bánh kẹo, số đồ chơi… - Giấy màu, kéo hồ dán Địa điểm tổ chức: Tổ chức hoạt động nhà III Tổ chức hoạt động Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức Cô cho trẻ hát bài “Mùa thu sang” - Hát vận động Hỏi trẻ: + Chúng ta vừa hát bài hát bài gì? Mùa thu đến tiết - Trẻ trả lời trời nào? Mùa thu đến tiết trời mát mẻ chúng mình cùng đâu? + Mùa thu có ngày gì mà chúng mình vui ? - Nói theo ý hiểu (Ngày têt trung thu) + Các cháu đã tham gia vào ngày tết trung thu chưa? Giới thiệu bài - Tết trung thu đến có nhiều điều kì diệu xảy ra, vì - Lắng nghe hôm cô mời lớp mình cùng khám phá số hình ảnh tết trung thu nhé Hướng dẫn 3.2 Hoạt động Quan sát và trò chuyện - Cô cho xuất h/a số tranh vẽ cảnh - Qs và lắng nghe và trả lời tết trung thu cho trẻ quan sát và đến tranh nào câu hỏi cô thì hỏi trẻ: + Cô có tranh vẽ gì đây? - Tranh rước đèn, văn nghệ, phá cỗ + Thế các có biết tết trung thu tổ chức vào - Ngày 15 tháng âm lịch ngày nào? + Ngày tết trung thu là ngày dành cho ai? Tết trung - Dành cho các bạn thiếu thu có vào mùa nào? niên, nhi đồng + Khi tham gia vui tết trung thu các thường làm - Vui chơi múa hát, rước gì? đèn, phá cỗ, xem múa lân, + Bầu trời, ánh trăng đêm trung thu nào? - Trả lời theo cảm xúc + Các hãy quan sát và nói cho cô biết các cháu mình thích tranh nào nhất? + Vì cháu lại thích tranh nhất? Bức tranh - Trả lời theo ý hiểu vẽ cảnh gì? + Con đã tham gia rước đèn chưa? + Khi rước đèn phải phía bên nào? Vì - Trẻ chọn tranh và nói lên sao? cảm nhận mình - Cho trẻ chọn tranh hình ảnh mà trẻ thích + VD: Con lên chọn tranh vẽ các bạn biểu diễn văn nghệ - Cô gợi hỏi trẻ: Vì lại thích tranh này? + Bức tranh này vẽ các bạn làm gì? + Con đã tham gia biểu diễn văn nghệ các bạn chưa? + Vậy có thích giống các bạn không? + Con có thuộc bài gì tết trung thu không? 3.2 Hoạt động 2: Múa hát các bài tết trung thu - Cô mời trẻ biểu diễn cho cô và các bạn xem (Trẻ - Trẻ biểu diễn các bài có không thuộc cô hát và mời các trẻ thuộc cùng tham nội dung trung thu gia hát cỗ vũ bạn ) 3.2 Hoạt động 3: cắt dán đèn ông sao, đèn lồng - Cô cho trẻ ngồi theo nhóm - Trẻ hoạt động theo nhóm - Các nhóm cùng cát và dán tạo đèn ông - Cô nhóm gợi ý hướng dẫn trẻ phối hợp tạo sản phẩm - Cô cho các nhóm trưng bày sản phẩm, cô nhận xét khen trẻ Củng cố- giáo dục - Các vừa là gì nhỉ? Đèn ông để làm gì? - Chúng mình cùng rước đèn ánh trăng nào Kết thúc - Nhận xét tuyên dương trẻ theo lớp, tổ, cá nhân - Chuyển hoạt động - Cắt dán đèn ông sao, đèn lồng, để trung thu Trẻ cùng cô càm đèn vừa vừa hát rước đèn ông * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ) Thứ ngày 23 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động:Tạo hình “ Thiết kế đèn lồng” Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “ Rước đèn ông sao” I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết tên và đặc điểm số loại đèn lồng - Biết dùng các nguyên vật liệu khác để thiết kế đèn lồng ông sao, đèn lồng hoa sen, Kỹ năng: - Trẻ biết hợp tác nhóm, biết thuyết trình - Sử dụng các kỹ gấp giấy, cắt, dán, gắn đính để tạo sản phẩm Thái độ: - Thích tạo cái đẹp - Thích làm đèn lồng trang trí môi trường lớp chuẩn bị lễ hội trung thu II Chuẩn bị: Đồ dùng giáo viên và trẻ cô: - Mẫu đèn lồng cô - Giấy màu, hồ dán, kéo III Tổ chức thực HƯỚNG DẪN CỦA CÔ Ổn định tổ chức, gây hứng thú: - Cho lớp hát bài: Rước đèn ông Và trò chuyện nội dung bài hát - Bạn nào kể ngày tết trung thu cho lớp cùng nghe nào ? - Con thấy ngày Tết trung thu không khí nào? Giới thiệu bài - Có nhiều loại đèn lồng làm từ nhiều vật liệu khác và đèn lồng có vẻ đẹp riêng nó - Hôm cô cùng các cắt dán đèn lồng các có thích không? - Cô hỏi ý định số trẻ - Cô có nhiều nguyên vật liệu, các cùng xem và nêu ý tưởng thiết kế đèn lồng nhé Nội dung 3.1 Hoạt động 1: - Nhân dịp Tết trung thu năm các hãy tự làm đèn lồng giấy với nhiều màu sắc và hình thức khác buổi học hôm trước các đã khám phá nhé HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cả lớp hát - BH nói ngày Tết trung thu - Con bố mẹ mua đèn lồng, đèn ông sao, mua mặt nạ để rước đèn, phá cỗ - Không khí vui vẻ, nhôn nhịp… - Cho trẻ quan sát các loại đèn lồng - Trẻ quan sát các mẫu đèn lồng - Trẻ trả lời 3.2 Hoạt động 2: - Cho trẻ các nhóm tự lên ý tưởng thống cách thiết kế đèn lồng - Cô quan sát hỗ trợ, tư vấn cho trẻ 3.3 Hoạt động 3: - Trẻ thực thiết kế đèn lồng theo phác thảo - Cô quan sát hỗ trợ, tư vấn cho trẻ thiết kế hoàn chỉnh đèn lồng 3.4 Hoạt động 4: Thử nghiệm, đánh giá sản phẩm - Trẻ các nhóm thử nghiệm sản phẩm mình - Giáo viên hỗ trợ trẻ tham gia đánh giá sản phẩm - Cô hỏi: Chúng mình vừa là sản phẩm gì? Lần lượt các nhóm lên trình bày và rút bài học - Giáo viên nhận xét phần trình bày Củng cố- giáo dục - Hỏi lại tên bài học - Giáo dục trẻ yêu thích cái đẹp tạo sản phẩm đẹp Kết thúc: - Nhận xét- tuyên dương - Chuyển hoạt động - Trẻ thảo luận nhóm - Vẽ phác thảo trên giấy A4 - Các nhóm thiết kế hoàn chỉnh -Trẻ thực - Trẻ tham gia treo đèn lồng - Trẻ nhận xét bài bạn - Nhắc lại tên bài học - Trẻ chú ý lắng nghe Thứ ngày 24 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động : Văn học: Dạy trẻ đọc thơ: “Trăng ơi…từ đâu đến?” Hoạt động bổ trợ : Hát: Đêm Trung thu I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, trẻ hiểu nội dung bài thơ “Trăng ơi…từ đâu đến?” - Trẻ biết tên, đặc điểm các vật mà tác giả dùng để so sánh với “Trăng” Kỹ - Rèn cho trẻ khả đàm thoại, nói trọn câu, nói rõ ràng, mạch lạc - Phát triển trẻ khả quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định - Trẻ thuộc bài thơ và bước đầu biết đọc diễn cảm Thái độ - Giáo dục trẻ hăng hái, tích cực giơ tay phát biểu bài - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị Đồ dùng giáo viên và trẻ - Tranh vẽ minh họa thơ Máy tính, ti vi - Nhạc bài hát “Đêm Trung thu” - Ghế học sinh Địa điểm tổ chức - Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát bài “Đêm Trung thu” Giới thiệu bài - Các có biết Trăng thường có vào ngày nào không? - Ngày tết trung thu các nhìn lên bầu trời các thấy trăng nào ? - Nhà thơ Trần Đăng Khoa giống chúng ta ông nhìn thấy trăng tròn và sáng ngày rằm,của đêm trung thu ông đã sáng tác bài thơ:Trăng từ đâu đến để nói vẻ đẹp ánh trăng Hướng dẫn 3.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ - Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu - Cô đọc lần 2: Diễn cảm kết hợp tranh minh họa bài thơ + Cô vừa đọc cho các nghe bài thơ gì? Do sáng tác + Trò chuyện nội dung bài thơ - Bài thơ trăng từ đâu đến nhà thơ Trần Đăng HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - Ngày rằm - Tròn và sáng - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trăng ơi…từ đâu đến? Tác giả Trần Đăng Khoa - Trẻ lắng nghe Khoa đã thể hình ảnh ví von gồm đoạn Khổ thơ thứ nhà thơ ví ánh trăng đến từ cánh đồng xa, trăng hồng chín và lửng lơ trên mái nhà Khổ thơ thứ nhà thơ lại ví ánh trăng đến từ biển xanh diệu kỳ, trăng lúc này ví tròn mắt cá và khổ thơ cuối cùng tác giả ví đến từ sân chơi, trăng lúc này ví bóng bạn nào đá lên trời 3.2.Hoạt động 2: Đàm thoại - Các vừa nghe cô đọc bài thơ gì? - Bài thơ tác giả nào? - Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp trăng nào? - Trăng sáng và tròn vào thời gian nào? - Vào ngày tết trung thu các thường làm gì? - Rằm trung thu nằm mùa nào năm? - Mùa thu ngoài rằm trung thu còn có niềm vui gì? -> Sau câu trả lời trẻ, cô nhận xét, khái quát lại câu trả lời đúng cho trẻ 3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc cùng cô – lần - Tổ chức cho trẻ đọc theo các hình thức khác nhau: nhóm, cá nhân - Tổ chức cho tổ thi đua đọc bài thơ - Cho trẻ đọc nối tổ -> Cô chú ý bao quát, sửa lỗi phát âm và sửa sai cho trẻ Sau lần trẻ đọc thơ, cô nhận xét, tuyên dương, khích lệ, động viên trẻ Hướng dẫn trẻ cách đọc diễn cảm Củng cố - Hôm nay, các học bài thơ gì? - Giáo dục trẻ hăng hái, tích cực giơ tay phát biểu bài - Bài trăng từ đâu đến - Trần Đăng Khoa -Trẻ trả lời theo ý hiểu - Vào ngày 15 tháng - Tổ chức múa hát, rước đèn, phá cỗ - Mùa thu - Được đến trường gặp cô, gặp bạn -Trẻ đọc thơ -Tổ đọc -Trăng ơi…từ đâu đến? -Trẻ lắng nghe Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ trẻ -Trẻ lắng nghe và chuyển cố gắng hoạt động lần sau Cho trẻ chuyển hoạt động hoạt động * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)