Trong năm 2016 – 2017 nhà trường thực hiện bồi dưỡng các mô-đun sau : Thời Thời gian học Yêu cầu chuẩn Mã gian tập trung tiết Mục tiêu nghề nghiệp cần mô Tên và nội dung mô đun tự bồi dư[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT KRÔNG NĂNG TRƯỜNG THCS QUANG TRUNG Số: 12 / KH – QT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Krông năng, ngày 26 tháng 10 năm 2016 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2016-2017 Căn Thông tư số 31/TT-BGDĐT ngày 8/8/2011 Bộ Giáo dục và Đào tạo Ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS; Căn Thông tư số 26/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ giáo dục và Đào tạo ban hành quy chế BDTX giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên; Căn Hướng dẫn số 488/SGDĐT-TCCB ngày 21/4/2016 Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo việc hướng dẫn thực công tác bồi dưỡng thường xuyên hàng năm; Căn Kế hoạch số 21/SGDĐT- GDMN, ngày 29 tháng năm 2016 Sở Giáo dục và Đào tạo kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho cán quản lý, giáo viên mầm non năm 2016; Căn Công văn số 305/PGD&ĐT-GDTX ngày 25/ 10/2016 Phòng GD&ĐT Krông Năng việc hướng dẫn kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm 2016-2017 Trường THCS Quang Trung xây dựng Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2016-2017 sau: I MỤC ĐÍCH CỦA BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN 1.Cán quản lý, giáo viên nhà trường học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, nâng cao lực giáo dục và lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu cấp học, yêu cầu nhiệm vụ năm học 2.Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng cán quản lý, giáo viên; lực tự đánh giá hiệu bồi dưỡng thường xuyên; lực tổ chức; quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường II ĐỐI TƯỢNG BỒI DƯỠNG Tất cán quản lí, giáo viên giảng dạy trường THCS Quang Trung Riêng giáo viên nghỉ hưu năm 2016, 2017; CBQL và giáo viên học dài hạn, nghỉ ốm dài hạn miễn BDTX III NỘI DUNG, THỜI LƯỢNG BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN Mỗi giáo viên thực chương trình bồi dưỡng 120 tiết/ năm học, theo nội dung: * Nội dung 1: 30 tiết/ năm * Nội dung 2: 30 tiết/ năm * Nội dung 3: 60 tiết/ năm (2) Khối kiến thức bắt buộc 1.1 Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết/ năm học/ giáo viên Nội dung Sở GD&ĐT qui định 1.2 Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết / năm học/ giáo viên Gồm nội dung học bồi dưỡng chính trị hè tháng 8/2016 Phòng GD&ĐT tổ chức Nội dung 1,2 giáo viên ghi chép vào sổ họp Nội dung 3, giáo viên học tập cách ghi vào sổ riêng gạch dưới, dùng bút làm bật nội dung trọng tâm cần thiết các mô đun BDTX đã đăng ký 1.3 Nội dung bồi dưỡng : Khối kiến thức tự chọn: 60 tiết/ năm học/ giáo viên Trong năm 2016 – 2017 nhà trường thực bồi dưỡng các mô-đun sau : Thời Thời gian học Yêu cầu chuẩn Mã gian tập trung (tiết) Mục tiêu nghề nghiệp cần mô Tên và nội dung mô đun tự bồi dưỡng Lý Thực bồi dưỡng đun học thuyết hành (tiết) Phân tích Đặc điểm tâm sinh lý các đặc điểm I Nâng cao học sinh THCS tâm sinh lý lực hiểu biết Khái quát giai đoạn học sinh THCS THCS phát triển lứa tuổi học đối tượng giáo để vận dụng I dục sinh THCS giảng Đặc điểm tâm sinh lý dạy, giáo dục học sinh THCS học sinh Phương pháp và kĩ thuật hướng dẫn, tư vấn cho học sinh THCS Thực Phương pháp hướng dẫn, các phương III Nâng cao tư vấn pháp và kĩ lực hướng Những kỹ thuật thuật hướng 10 THCS dẫn, tư vấn hướng dẫn tư vấn cho dẫn, tư vấn cho giáo viên học sinh học sinh THCS Yêu cầu giáo viên THCS vai trò người hướng dẫn, tư vấn cho học sinh Có biện pháp Dạy học với công nghệ để nâng cao thông tin THCS VI Tăng cường 1.Vai trò công nghệ hiệu dạy 19 lực dạy học học nhờ hỗ 10 thông tin dạy học 2.Ứng dụng công nghệ trợ công nghệ thông tin thông tin dạy học (3) Yêu cầu chuẩn nghề nghiệp cần bồi dưỡng Mã mô đun Tên và nội dung mô đun Viết sáng kiến kinh nghiệm (SKKN) trường THCS THCS Vai trò tổng kết kinh nghiệm và SKKN 25 IX Tăng cường lực nghiên cứu khoa học dạy học, giáo dục Xác định đề tài, nội dung và phương pháp viết SKKN Thực viết SKKN Mục tiêu bồi dưỡng Viết sáng kiến kinh nghiệm dạy học, giáo dục Thời gian tự học (tiết) 10 Thời gian học tập trung (tiết) Lý Thực thuyết hành IV.HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN 1.Bồi dưỡng thường xuyên tự học ( tự bồi dưỡng ) giáo viên kết hợp với các sinh hoạt tập thể chuyên môn, nghiệp vụ tổ môn nhà trường, liên trường cụm trường 2.Bồi dưỡng thường xuyên tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn nội dung bồi dưỡng thường xuyên; tạo điều kiện cho giáo viên có hội trao đổi chuyên môn, nghiệp vụ và luyện tập kỹ 3.Bồi dưỡng thường xuyên theo hình thức học tập từ xa ( qua mạng internet ) V ĐÁNH GIÁ VÀ CÔNG NHẬN KẾT QUẢ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN Thực đánh giá và công nhận kết BDTX theo Thông tư 26/2012/TT-BGDĐT Ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và Giáo dục thường xuyên ngày 10/07/2010 ( Chương III, Điều 12, 13, 14, 15 ) Căn đánh giá và xếp loại kết BDTX giáo viên Căn đánh giá kết BDTX giáo viên là kết việc thực kế hoạch BDTX giáo viên đã phê duyệt và kết đạt nội dung bồi dưỡng 1, và các mô đun thuộc nội dung bồi dưỡng Xếp loại kết BDTX giáo viên gồm loại: Loại giỏi ( viết tắt; G), loại khá ( viết tắt: K), loại trung bình ( viết tắt: TB ) và loại không hoàn thành kế hoạch Đánh giá kết BDTX (4) 2.1 Đơn vị đánh giá kết BDTX: Nhà trường tổ chức đánh giá kết BDTX giáo viên vào cuối năm học ( đầu tháng / 2017) Cụ thể: * Nội dung 1: (10 điểm ) Đánh giá qua : Kết học tập nội dung Bộ GD&ĐT quy định * Nội dung 2: (10 điểm) qua kết bài viết thu hoạch bồi dưỡng chính trị hè 2016 Ban Tuyên giáo Huyện ủy chấm * Nội dung 3: (10 điểm ) Đánh giá qua: - Hồ sơ tự học BDTX cá nhân giáo viên - Kết kiểm tra các mô đun đăng ký tự học BDTX giáo viên nhà trường tổ chức tháng 5/2017 2.2 Điểm trung bình kết BDTX: Điểm trung bình kết BDTX ( ĐTB BDTX ) tính theo công thức sau: ĐTB BDTX = ( điểm nội dung + điểm nội dung + điểm trung bình các mô đun thuộc nội dung ghi kế hoạch BDTX giáo viên): ĐTB BDTX làm tròn đến chữ số phần thập phân theo quy định hành Xếp loại kết BDTX 3.1 Giáo viên coi là hoàn thành kế hoạch BDTX đã học tập đầy đủ các nội dung kế hoạch cá nhân, có các điểm thành phần đạt từ điểm trở lền Kết xếp loại BDTX sau: - Loại TB điểm trung bình BDTX đạt từ đến điểm, đó không có điểm thành phần nào điểm - Loại K điểm trung bình BDTX đạt từ đến điểm, đó không có điểm thành phần nào điểm - Loại G điểm trung bình BDTX đạt từ đến 10 điểm, đó không có điểm thành phần nào điểm 3.2 Các trường hợp khác đánh giá là không hoàn thành kế hoạch BDTX năm học 3.3 Kết đánh giá BDTX lưu vào hồ sơ giáo viên, là để đánh giá, xếp loại giáo viên, xét các danh hiệu thi đua, để thực chế độ, chính sách, sử dụng giáo viên VI TỔ CHỨC THỰC HIỆN 1.Trách nhiệm BGH - Xây dựng kế hoạch BDTX giáo viên trường, nộp kế hoạch Phòng Giáo dục và Đào tạo - Triển khai kế hoạch và hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch BDTX - Phê duyệt kế hoạch BDTX các giáo viên; trực tiếp quản lý và kiểm tra việc thực kết hoạch BDTX giáo viên nhà trường (5) - Giao nhiệm vụ tổ trưởng chuyên môn theo dõi qua trình thực kế hoạch BDTX giáo viên tổ các mô đun tự bồi dưỡng \ - Tổ chức đánh giá, xếp loại, báo cáo kết BDTX giáo viên Phòng Giáo dục và Đào tạo vào cuối năm học Thực chế độ, chính sách Nhà nước và địa phương giáo viên tham gia BDTX ( có ) Đề nghị các cấp có thẩm quyền định khen thưởng xử lý tổ chức, cá nhân có thành tích vi phạm việc thực công tác bối dưỡng Trách nhiệm tổ trưởng chuyên môn - Căn trên kế hoạch chung trường, xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên tổ; - Phân công tổ viên soạn nội dung mô đun tổ phân công, trình bày trước tổ, tổ thẩm định, góp ý trước phổ biến toàn cấp - Đưa nội dung học tập BDTX vào nội dung sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn 3.Trách nhiệm giáo viên - Xây dựng và hoàn thành kế hoạch BDTX cá nhân đã Hiệu trưởng phê duyệt thông qua sổ BDTX; nghiêm chỉnh thực các quy định BDTX các quan quản lý giáo dục, thực nhiệm vụ BDTX nhà trường - Báo cáo tổ môn, lãnh đạo nhà trường kết thực kế hoạch BDTX cá nhân và việc vận dụng kiến thức, kỹ đã học tập BDTX vào quá trình thực nhiệm vụ VII LỊCH THỰC HIỆN Tháng 10/2016 11/2016 Nội dung công việc - Xây dựng kế hoạch BDTX nhà trường - Triển khai, hướng dẫn giáo viên lập kế hoạch BDTX cá nhân - Duyệt kế hoạch BDTX giáo viên - Bồi dưỡng mô đun THCS 1: Đặc điểm tâm sinh lý học sinh THCS + Soạn lý thuyết và báo cáo + Kiểm tra, giám sát thực hành bồi dưỡng giáo viên - Bồi dưỡng mô đun THCS 8: Phương pháp và kĩ thuật hướng dẫn, tư vấn cho Người thực BGH BGH BGH CBQL + giáo viên Tổ Văn KHXH Cộng tác viên tra nội nhà trường CBQL + giáo viên (6) 12/ 2016 1+2/2017 học sinh THCS + Soạn lý thuyết và báo cáo Tổ Anh Văn HĐGD + Kiểm tra, giám sát thực hành Cộng tác viên tra bồi dưỡng giáo viên nội nhà trường - Bồi dưỡng nội dung mô đun THCS 25: Viết sáng kiến kinh nghiệm trường THCS + Soạn lý thuyết và báo cáo + Kiểm tra, giám sát thực hành bồi dưỡng giáo viên 3+ 4/2017 - Bồi dưỡng mô đun THCS 19: Dạy học với ứng dụng công nghệ thông tin + Soạn lý thuyết và báo cáo + Kiểm tra, giám sát thực hành bồi dưỡng giáo viên /2017 - Cá nhân nộp hồ sơ BDTX cho nhà trường - Tổ chức kiểm tra nội dung 3, đánh giá kết quả; lập hồ sơ đề nghị Phòng Giáo dục và Đào tạo cấp giấy chứng nhận, tổ chức tổng kết CBQL + giáo viên Tổ KHTN Cộng tác viên tra nội nhà trường CBQL + giáo viên Tổ KHTN Cộng tác viên tra nội nhà trường CBQL + giáo viên BGH Nơi nhận: P HIỆU TRƯỞNG - Phòng GD&ĐT; - Tổ chuyên môn; - website nhà trường; - Lưu: VT ( Đã ký và đóng dấu ) Hồ Duy Ngọc (7)