Dùng ê ke để nhận biết góc vuông của hình bên rồi đánh dấu góc vuông theo mẫu * GVHD mẫu: tỉ mỉ, vừa giảng vừa thao tác cho HS quan sát - Đặt đỉnh góc vuông của ê ke trùng với đỉnh góc[r]
(1)GIÁO ÁN THAO GIẢNG Khối lớp - Môn: Toán - Năm học: 2016 - 2017 TIÊT 41: GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG Thực hiện lớp: 3C - GV thực hiện: Lê Thị Hưng Ngày thực hiện: Thứ sáu ngày 28 tháng 10 năm 2016 I Mục tiêu: - Bước đầu có biểu tượng góc, góc vuông, góc không vuông - Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc vuông (Theo mẫu) - Bài tập cần làm: 1; (3 hình dòng 1); 3; II Đồ dùng dạy, học: - GV: Ê ke loại dùng cho GV Bìa che góc; giáo án; ba mặt đồng hồ; que chỉ, bút dạ, Hình chữ nhật bài 1a; ba góc bài (dòng 1); hình vẽ bài 3, - HS: Ê ke, SGK, ô li III Các hoạt động dạy, học: A Bài cũ: Ở bài học trước các em đã biết cách xem đồng hồ Hãy cho biết các đồng hồ này giờ? Đồng hồ thứ chỉ: giờ; Đồng hồ thứ hai chỉ: giờ; Đồng hồ thứ ba chỉ: - HS nhận xét, GV nhận xét tuyên dương B Bài mới: - Giờ học hôm chúng ta cùng tìm hiểu góc vuông, góc không vuông (GV ghi bảng tên bài); hai HS đọc lại tên bài HĐ1: Làm quen với góc - Ta vào phần làm quen với góc - Bây mình cùng quan sát kim dài và kim ngắn đồng hồ thứ Có gì chung? - Em thưa cô: Kim dài và kim ngắn đồng hồ thứ có chung điểm gốc - Vậy mời lớp quan sát tiếp hai kim đồng hồ thứ hai và thứ ba xem có chung điểm gốc không nhé? - Em thưa cô hai kim đồng hồ thứ hai và thứ ba cùng chung điểm gốc * À đúng các em ạ! Hai kim các đồng hồ trên có chung điểm gốc, và ta nói rằng: hai kim đồng hồ tạo thành góc - GV vào các góc nói (đây là các góc) ? Vậy góc tạo cạnh? - Góc tạo hai * Góc tạo hai cạnh và điểm chung hai cạnh cạnh (2) tạo thành góc, người ta gọi là đỉnh góc - HS nhắc lại (NT) Góc tạo hai cạnh và điểm chung hai cạnh tạo thành góc, người ta gọi là đỉnh góc - Giờ cô đặt tên các góc để các em dễ quan sát nhé A O B * Cô có các góc (kết hợp vào góc): AOB; MPN; CED HĐ2: Góc vuông, góc không vuông Vậy góc vuông và góc không vuông là các góc nào, ta tìm hiểu phần Góc vuông, góc không vuông (GV ghi bảng lên trên hình vẽ góc) - (GV che góc còn lại đồng thời vào và nói) Góc AOB là góc vuông ? Hãy nêu tên đỉnh và các cạnh tạo thành góc vuông AOB (GV ghi bảng SGK) - (GV che góc vuông AOB đồng thời vào và nói) Góc MPN; CED là góc không vuông ? Hãy nêu tên đỉnh và các cạnh tạo thành góc MPN; CED (GV ghi bảng SGK) * Các em đã biết góc vuông góc không vuông Hãy các góc vuông quanh ta? - Giỏi lắm, Cô khen lớp (Vỗ tay) HĐ3: Ê ke - Để biết chính xác góc vuông, góc không vuông người ta dùng thước ê ke các em ạ! ta sang phần ê ke (GV ghi bảng) - Đây là ê ke (GV giơ cho HS quan sát) ? Thước ê ke có hình gì? ? Thước ê ke có cạnh và góc? ? Tìm góc vuông thước ê ke? GV nhận xét Đ ? Hai góc còn lại có vuông không? ? Hãy quan sát ê ke các em, cho cô biết ê ke các - HS đọc nối tiếp góc: AOB; MPN; CED - HS nhắc lại "Góc AOB là góc vuông." - HS nêu nối tiếp - HS nêu nối tiếp - Góc bàn ghế, góc bảng, góc SGK, góc cửa, góc tường, - Thước ê ke có hình tam giác - Thước ê ke có 3cạnh và góc - HS lên chỉ, HS nhận xét - Hai góc còn lại không vuông - HS nêu, HS nhận xét Đ (3) em nào? * KL: Thước ê ke có hình tam giác, có ba cạnh, có góc, đó có góc vuông, hai góc không vuông ? Trong thực tế người ta dùng ê ke để làm gì? GV: Để các em biết cách dùng thước ê ke kiểm tra góc vuông, góc không vuông, vẽ góc vuông chúng ta làm bài tập 1, 2, 3, Bài a Dùng ê ke để nhận biết góc vuông hình bên đánh dấu góc vuông (theo mẫu) * GVHD mẫu: tỉ mỉ, vừa giảng vừa thao tác cho HS quan sát - Đặt đỉnh góc vuông ê ke trùng với đỉnh góc cần kiểm tra, cạnh góc vuông ê ke trùng với cạnh góc - Nếu cạnh còn lại góc trùng với cạnh còn lại ê ke thì đó là góc vuông - Nếu cạnh còn lại góc không trùng với cạnh còn lại ê ke thì đó là góc không vuông - HD xong đánh dấu kí hiệu góc vuông vào - GV nhận xét, các em đã thực hành dùng thước ê ke kiểm tra góc vuông, ta sang bài 1b Bài b Dùng ê ke vẽ: - Góc vuông đỉnh O; cạnh OA, OB (theo mẫu) - Góc vuông đỉnh M; cạnh MC, MD * GVHD mẫu: tỉ mỉ, vừa thao tác vẽ mẫu vừa giảng HDHS - Đặt đỉnh góc vuông thước ê ke trùng với đỉnh O - Vẽ cạnh O, OB theo hai cạnh ê ke - Ta góc vuông đỉnh O cạnh OA, OB - (HS vẽ vào ô li) Góc vuông đỉnh M; cạnh MC, MD HS vẽ bảng lớp - GV nhận xét sửa sai có tuyên dương vẽ tốt * Các em đã dùng thước ê ke kiểm tra và vẽ góc vuông, ta làm bài tập Bài 2: Trong các hình dưới đây: a) Nêu tên đỉnh và cạnh các góc vuông b) Nêu tên đỉnh và các cạnh góc không vuông (Thực hiện đồng loạt, lớp) - GV cho HS quan sát ba góc (bài dòng 1) - GV: Các em đã nêu tên đỉnh, các cạnh góc vuông, góc không vuông vận dụng vào làm tiếp BT3 vào ô li - Dùng ê ke để nhận biết và vẽ góc vuông; Thợ xây dùng để xây các góc vuông, - HS đọc yêu cầu bài và quan sát hình - HS lắng nghe, quan sát mẫu - HS thực hành, làm bài 1a cá nhân (trong SGK) - HS làm bảng lớp - HS nhận xét bài bảng lớp Đ; GV nhận xét - HS đọc yêu cầu bài và quan sát hình - HS lắng nghe, quan sát mẫu - HS và GV nhận xét chữa bài (bản lớp) - HS hoàn thành bài ô li, đổi kiểm tra - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu bài - HS nêu nối tiếp hàng dọc - HS ghi bảng (như SGK) (4) Bài 3: Trong hình tứ giác MNPQ, góc nào là góc vuông? góc nào là góc không vuông? - HS làm bảng lớp, HS GV nhận xét Kết quả: Trong hình tứ giác MNPQ: Có các góc vuông đỉnh M, Q; Có các góc không vuông đỉnh N, P Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Số góc vuông hình bên là: A B C D - Một HS làm bảng lớp, HS nhận xét, GV nhận xét Kết quả: Khoanh vào D (Có góc vuông) * Củng cố toàn bài: Qua bài học hôm các em đã có biểu tượng góc, biết sử dụng thước ê ke nhận biết góc vuông, góc không vuông, vẽ góc vuông và hoàn thành các bài tập Giờ học đã kết thúc, cảm ơn các thầy cô và các Em! - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài cá nhân vào ô li - HS nhận xét bài bảng lớp Đ - Dưới lớp đổi nhận xét - HS đọc yêu cầu đề, làm bài cá nhân - HS trả lời trước lớp - HS, GV nhận xét chốt KQ đúng TRÌNH BÀY BẢNG (5) (6) GIÁO ÁN THAO GIẢNG Khối lớp: - Môn: Toán TIÊT 41: GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG Thực hiện lớp: 3C - GV thực hiện: Lê Thị Hưng Ngày thực hiện: Thứ sáu ngày 28 tháng 10 năm 2016 Năm học: 2016 - 2017 I Mục tiêu: - Bước đầu có biểu tượng góc, góc vuông, góc không vuông - Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc vuông (Theo mẫu) - Bài tập cần làm: 1; (3 hình dòng 1); 3; II Đồ dùng dạy, học: - GV: Ê ke loại dùng cho GV; Ba mặt đồng hồ; que chỉ, bút dạ, Hình chữ nhật bài 1a; ba góc bài (dòng 1); hình vẽ bài 3, - HS: Ê ke, SGK, ô li III Các hoạt động dạy, học: A Bài cũ: Hãy cho biết các đồng hồ sau giờ? Đồng hồ thứ chỉ: giờ; Đồng hồ thứ hai chỉ: giờ; Đồng hồ thứ ba chỉ: - HS nhận xét, GV nhận xét tuyên dương B Bài mới: - Giờ học hôm chúng ta cùng tìm hiểu góc vuông, góc không vuông (GV ghi bảng tên bài); hai HS đọc lại tên bài HĐ1: Làm quen với góc - HS cùng quan sát kim dài và kim ngắn đồng hồ thứ Có gì chung? (Kim dài và kim ngắn đồng hồ thứ có chung điểm gốc.) - Vậy mời lớp quan sát tiếp hai kim đồng hồ thứ hai và thứ ba xem có chung điểm gốc không nhé? (Hai kim đồng hồ thứ hai và thứ ba cùng chung điểm gốc.) * GV: Hai kim các đồng hồ trên có chung điểm gốc, và người ta nói rằng: hai kim đồng hồ tạo thành góc - Gv vào các góc nói (đây là các góc) ? Vậy góc tạo cạnh? * GV: Góc tạo hai cạnh và điểm chung hai cạnh tạo thành góc, người ta gọi là đỉnh góc - HS nêu nối tiếp HĐ2: Giới thiệu góc vuông và góc không vuông - GV vẽ lên bảng góc vuông AOB SGK và giới thiệu đây là góc vuông - Cho HS nêu tên đỉnh, các cạnh tạo thành góc A Ta có góc vuông: + Đỉnh O + Cạnh OA O B + Cạnh OB (7) - Giáo viên vẽ góc đỉnh P, cạnh PM, PN và vẽ góc đỉnh E, cạnh EC, ED và giới thiệu cho HS biết đây là các góc không vuông - Cho HS nêu tên đỉnh, các cạnh tạo thành góc M P C N E D HĐ3: Giới thiệu ê ke - Cho HS quan sát ê ke và giới thiệu: Đây là thước ê ke, dùng để kiểm tra góc vuông hay không vuông và để vẽ góc vuông - Thước ê ke có hình gì? (tam giác) - Thước ê ke có cạnh và góc? - Tìm góc vuông thước ê ke - Hai góc còn lại có vuông không? - ê ke dùng để nhận biết, KT góc vuông, góc không vuông HĐ4: Luyện tập thực hành Bài 1: Nêu hai tác dụng ê ke: Dùng ê ke để nhận biết và vẽ góc vuông a) HS dùng ê ke để đo và đánh dấu góc vuông hình + HS đánh dấu các góc vuông hình (trong sách giáo khoa) b) Dùng ê ke để vẽ: Góc vuông đỉnh O, cạnh OA, OB; Góc vuông đỉnh M, Cạnh MC, MD (vẽ theo mẫu sách giáo khoa) + HS hoàn thành bài, đổi kiểm tra - HS và GV nhận xét chữa bài Bài 2: HS quan sát hình và nêu miệng trước lớp (HS nêu hình dòng 1) Kết quả: Góc vuông đỉnh A, cạnh AE, AD; góc không vuông đỉnh B, cạnh BH, BG; Góc không vuông đỉnh C; cạnh CI, CK Bài 3: HS quan sát hình (HS có thể vẽ hình vào vở), liệt kê các góc vuông và góc không vuông Kết quả: các góc vuông là: góc đỉnh M, Q; Các góc không vuông là: góc đỉnh N, P Bài 4: Khoanh vào chữ trước câu trả lời đúng - HS làm bài cá nhân vào - Một Hs làm bảng lớp Kết quả: Khoanh vào D HS \nhận xét bài bảng lớp GV nhận xét, KL C Củng cố dặn dò: Củng cố toàn nội dung bài (8)