Bài 1: Đường em tới trường I. Mục tiêu. Nhận biết đường giao thông và các bộ phận chính của một số loại đường như: Đường đô thị, đường nông thôn, đường miền núi, đường sông, ... Mô tả được một số hình ảnh thường gặp trên con đường tới trường. Nhận biết và phòng, tránh một số nguy hiểm có thể xảy ra trên con đường từ nhà đến trường. II. Đồ dùng dạy học GV : Tranh vẽ phóng to HS: Sách giáo khoa. III. Hoạt động dạy và học. Hoạt động GV Hoạt động HS TIẾT 1: 1.Hoạt động khởi động: Giáo viên cho học sinh nghe: Đường em đi Đường em đi là đường bên phải. Đường ngược lại là đường bên trái. Đường bên trái thì em không đi, đường bên phải là đường em đi. GV hỏi: Đường bên trái có nên đi hay không ? GV hỏi: Đường bên phải có nên đi hay không ? GV nói: Để giúp các em đi học trên đường an toàn thì hôm nay thầy cùng các con tìm hiểu qua bài “Đường em tới trường” 2. Hoạt động khám phá Mục tiêu: + Nhận biết được đường giao thông từ nhà em tới trường. + Mô tả được hình ảnh thường gặp trên con đường tới trường. + Nhận biết và phòng tránh một số nguy hiểm có thể xảy ra trên con đường tới trường. 2.1. Tìm hiểu đường em tới trường Cho HS thảo luận nhóm 4: Quan sát 4 tranh trong tài liệu. (Trang 4) trả lời câu hỏi: + Đường em tới trường giống với đường nào dưới đây? + Em thấy những gì trên đường em tới trường? GV nhận xét, đánh giá kết quả làm việc của các nhóm. GV liên hệ giáo dục. 2.2. Tìm hiểu những nguy hiểm trên đường em tới trường. Cho HS thảo luận nhóm đôi (mỗi nhóm 1 tranh) và trả lời câu hỏi: + Chỉ ra những nguy hiểm có thể xảy ra với các bạn nhỏ trong mỗi tranh? GV nhận xét, đánh giá. GV gợi ý cho HS chia sẻ: + Kể những nguy hiểm em có thể gặp trên đường đến trường? + Em làm gì để phòng tránh những nguy hiểm đó? GV nhận xét, đánh giá. Liên hệ giáo dục GV gợi ý cho HS tự đánh giá. TIẾT 2: 3 Hoạt động thực hành: Mục tiêu: HS nhận biết được các tình huống, hành vị có thể xảy ra tai nạn giao thông. Biết nói lời khuyên đúng, sai với bạn khi tham gia giao thông. 3.1. Tình huống nào trong tranh có thể xảy ra tai nạn giao thông ? GV cho HS quan sát tranh theo nhóm đôi, trao đổi : + Em nhìn thấy những gì trong các bức tranh và nói cho ban nghe? GV mời HS trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. Trong quá trình HS trình bày, GV đặt câu hỏi để khai thác từng bức tranh. GV chốt lại nội dung của hoạt động. 3.2. Hành vi nào trong tranh có thể gây nguy hiểm cho người tham gia giao thông. GV cho HS quan sát tranh theo nhóm bốn, trao đổi : + Em nhìn thấy những gì trong các bức tranh và nói cho bạn nghe? Em đồng tình với hành vi tham gia giao thông nào trong từng bức tranh (bằng cách sử dụng thẻ) Em hãy nói lời khuyên cho với những hành vi chưa đúng ? GV chốt lại nội dung chính và giáo dục HS. 4.Hoạt động vận dụng: Mục tiêu: Chia sẻ với bạn hoặc người thân những việc cần làm để phòng tránh tai nạn giao thông xảy ra trên đường đến trường. GV chia nhóm, nêu yêu cầu: Trao đổi với bạn nhưng nội dung sau: Em hãy kể những đoạn đường dễ xãy ra tai nạn giao thông? Em hãy kể lại những việc đã làm để phòng tránh tai nạn giao thông? GV nhận xét giải thích. Giáo viên tổng kết các công việc cần làm để đảm bảo an toàn cho bản thân và người khác khi tham gia giao thông. 5. Củng cố : GV giáo dục cho học sinh khi đi học ta phải chấp hành tốt luật giao thông để bảo vệ an toàn cho chính mình để giảm bớt gánh nặng cho xã hội . 6. Dặn dò Về nhà các em xem lại bài và thực hiện tốt luật giao thông khi tham gia. Vận động mọi người chấp hành tốt luật giao thông. Chuẩn bị bài sau: Bài 2: Đèn tín hiệu giao thông. Nhận xét tiết học. HS nghe HS trả lời HS trả lời Bài 1: Đường em tới trường HS thảo luận nhóm 4. Đại diện nhóm trình bày kết quả. Lớp nhận xét, bổ sung. + Tranh 1 + Em thấy xe ô tô, xe máy , người đi bộ, … +HS lắng nghe HS thảo luận nhóm đôi. Đại diện nhóm chia sẻ kết quả. Lớp nhận xét, bổ sung. + Tranh 1: bạn nhỏ chui qua cây chắn ngang đường khi có tàu hỏa đi tới . Có thể xảy ra tai nạn tàu hỏa. + Tranh 2: Các bạn nhỏ chạy tới dễ xẩy ra tai nạn khi phà mới cập bến cho các loại xe và người lên. + Tranh 3: Các bạn nhỏ dễ bị tai nạn đuối nước khi đi cầu khỉ bị té . + Tranh 4: các bạn đi học trên đường đồi núi dễ bị tai nạn sạt lở núi . + Tranh 5: Các bạn nhỏ dễ bị xảy ra tai nạn khi đi qua ngã tư mà không chấp hành hiệu lệnh đèn và đi không đúng làn đường . HS chia sẻ. + HS kể thêm những nguy hiểm có thể xảy ra trên đường đến trường. + HS trả lời tùy vào tình huống. Tranh 1: Các loại xe đang tham gia giao thông, biển báo, người tham gia giao thông, chú công nhân đang sửa chữa đường,… Tranh 2: Người và xe đang tham gia giao thông. Tranh 3: Bạn nhỏ đang đi bộ trên vỉa hè. Có nắp cống đang bị mở lên. Có thể không để ý sẽ bị té xuống cống. HS trình bày kết quẩ thảo luận của nhóm. HS trình bày,.. +Tranh 1: Các bạn đi học dang hàng ba dễ xảy ra tao nạn giao thông. + Tranh 2: Bạn bạn ngồi trên xuồng qua sông còn thò tay và chân xuống nước dễ bị lật xuồng thì sẽ đuối nước . + Tranh 3: Các bạn đi học còn chạy dỡn xuống mé bờ sông dễ bị té xuống sông sẽ bị đuối nước. + Tranh 4: Bạn sang đường chưa chú ý quan sát nên dễ bị tai nạn khi xe chạy tới . HS giơ thẻ để thể hiện nội dung theo từng bức tranh. HS nói HS lắng nghe HS hoạt động nhóm đôi. HS chia trao đổi trong nhóm. HS đại diện trình bài trình bài trước lớp. HS (như ngã ba, tư, đoạn đường không có tín hiệu giao thông,......). HS nhận xét bổ xung. HS lắng nghe HS lắng nghe
GIÁO ÁN AN TỒN GIAO THƠNG ( LỚP 1-2020-2021) Bài 1: Đường em tới trường I Mục tiêu - Nhận biết đường giao thơng phận số loại đường như: Đường đô thị, đường nông thôn, đường miền núi, đường sông, - Mô tả số hình ảnh thường gặp đường tới trường - Nhận biết phòng, tránh số nguy hiểm xảy đường từ nhà đến trường II Đồ dùng dạy học -GV : Tranh vẽ phóng to -HS: Sách giáo khoa III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS TIẾT 1: 1.Hoạt động khởi động: -HS nghe -Giáo viên cho học sinh nghe: Đường em Đường em đường bên phải Đường ngược lại đường bên trái Đường bên trái em khơng đi, đường -HS trả lời bên phải đường em -GV hỏi: Đường bên trái có nên hay -HS trả lời khơng ? -GV hỏi: Đường bên phải có nên hay -Bài 1: Đường em tới trường không ? -GV nói: Để giúp em học đường an tồn hơm thầy tìm hiểu qua “Đường em tới trường” Hoạt động khám phá Mục tiêu: + Nhận biết đường giao thông từ nhà em tới trường + Mơ tả hình ảnh thường gặp đường tới trường + Nhận biết phòng tránh số nguy - HS thảo luận nhóm hiểm xảy đường tới - Đại diện nhóm trình bày kết trường - Lớp nhận xét, bổ sung 2.1 Tìm hiểu đường em tới trường + Tranh - Cho HS thảo luận nhóm 4: Quan sát tranh tài liệu (Trang 4) trả lời câu hỏi: + Đường em tới trường giống với đường đây? + Em thấy đường em tới trường? - GV nhận xét, đánh giá kết làm việc nhóm - GV liên hệ giáo dục 2.2 Tìm hiểu nguy hiểm đường em tới trường - Cho HS thảo luận nhóm đơi (mỗi nhóm tranh) trả lời câu hỏi: + Em thấy xe ô tô, xe máy , người bộ, … +HS lắng nghe - HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm chia sẻ kết - Lớp nhận xét, bổ sung + Tranh 1: bạn nhỏ chui qua chắn ngang đường có tàu hỏa tới Có thể xảy tai nạn tàu hỏa + Tranh 2: Các bạn nhỏ chạy tới dễ + Chỉ nguy hiểm xảy xẩy tai nạn phà cập bến với bạn nhỏ tranh? cho loại xe người lên - GV nhận xét, đánh giá + Tranh 3: Các bạn nhỏ dễ bị tai nạn đuối nước cầu khỉ bị té + Tranh 4: bạn học đường đồi núi dễ bị tai nạn sạt lở núi + Tranh 5: Các bạn nhỏ dễ bị xảy tai nạn qua ngã tư mà không chấp hành hiệu lệnh đèn không đường - HS chia sẻ + HS kể thêm nguy hiểm xảy đường đến trường - GV gợi ý cho HS chia sẻ: + HS trả lời tùy vào tình + Kể nguy hiểm em gặp đường đến trường? + Em làm để phịng tránh nguy hiểm đó? - GV nhận xét, đánh giá Liên hệ giáo dục - GV gợi ý cho HS tự đánh giá TIẾT 2: 3/ Hoạt động thực hành: Mục tiêu: - HS nhận biết tình huống, hành vị xảy tai nạn giao thơng - Biết nói lời khuyên đúng, sai với bạn tham gia giao thơng 3.1 Tình tranh xảy tai nạn giao thông ? - GV cho HS quan sát tranh theo nhóm đơi, trao đổi : + Em nhìn thấy tranh nói cho ban nghe? - GV mời HS trình bày kết thảo luận nhóm - Trong trình HS trình bày, GV đặt câu hỏi để khai thác tranh - GV chốt lại nội dung hoạt động 3.2 Hành vi tranh gây nguy hiểm cho người tham gia giao thơng - GV cho HS quan sát tranh theo nhóm bốn, trao đổi : + Em nhìn thấy tranh nói cho bạn nghe? -Tranh 1: Các loại xe tham gia giao thông, biển báo, người tham gia giao thông, công nhân sửa chữa đường,… - Tranh 2: Người xe tham gia giao thông - Tranh 3: Bạn nhỏ vỉa hè Có nắp cống bị mở lên Có thể khơng để ý bị té xuống cống - HS trình bày kết quẩ thảo luận nhóm - HS trình bày, +Tranh 1: Các bạn học dang hàng ba dễ xảy tao nạn giao thông + Tranh 2: Bạn bạn ngồi xuồng qua sơng cịn thị tay chân xuống nước dễ bị lật xuồng đuối nước + Tranh 3: Các bạn học chạy dỡn xuống mé bờ sông dễ bị té xuống sông bị đuối nước + Tranh 4: Bạn sang đường chưa ý quan sát nên dễ bị tai nạn xe chạy tới - HS giơ thẻ để thể nội dung theo tranh -HS nói - Em đồng tình với hành vi tham gia giao thơng tranh (bằng cách sử dụng thẻ) - Em nói lời khuyên cho với hành vi chưa ? - GV chốt lại nội dung giáo dục HS 4.Hoạt động vận dụng: - HS lắng nghe -HS hoạt động nhóm đơi HS chia trao đổi nhóm -HS đại diện trình trình trước Mục tiêu: Chia sẻ với bạn người thân việc cần làm để phịng tránh tai nạn giao thơng xảy đường đến trường - GV chia nhóm, nêu yêu cầu: lớp -HS (như ngã ba, tư, đoạn đường khơng có tín hiệu giao thơng, ) -HS nhận xét bổ xung - Trao đổi với bạn nội dung sau: -Em kể đoạn đường dễ xãy tai nạn giao thông? -HS lắng nghe -Em kể lại việc làm để phòng tránh tai nạn giao thơng? -GV nhận xét giải thích Giáo viên tổng kết công việc cần làm -HS lắng nghe để đảm bảo an toàn cho thân người khác tham gia giao thông Củng cố : - GV giáo dục cho học sinh học ta phải chấp hành tốt luật giao thông để bảo vệ an tồn cho để giảm bớt gánh nặng cho xã hội Dặn dò - Về nhà em xem lại thực tốt luật giao thông tham gia - Vận động người chấp hành tốt luật giao thông - Chuẩn bị sau: Bài 2: Đèn tín hiệu giao thơng - Nhận xét tiết học GIÁO ÁN AN TỒN GIAO THƠNG Bài 2: Đèn tín hiệu giao thơng I Mục tiêu -Biết ý nghĩa hiệu lệnh tín hiệu giao thơng, nơi có tín hiệu đèn giao thơng.Có phản ứng với tín hiệu giao thơng - Xác định vị trí đèn giao thơng phố có đường giao nhau, gần ngã ba, ngã tư, Đi theo tín hiệu giao thơng để bảo đảm an tồn II Đồ dùng dạy học - GV : Tranh vẽ phóng to - HS: Sách giáo khoa III Hoạt động dạy học Hoạt động GV TIẾT 1: 1.Hoạt động khởi động: -Giáo viên cho học sinh nghe hát: Đường tín hiệu giao thơng - Đèn tín hiệu hiệu lệnh huy giao thông, điều khiển loại xe qua lại - Có loại đèn tín hiệu, đèn cho loại xe đèn cho người - Tín hiệu đèn cho loại xe gồm màu: Đỏ, vàng, xanh - Đèn tín hiệu cho người có hình người màu đỏ xanh -GV nói: Để giúp em nhận biết tín hiệu đường an tồn hơm em tìm hiểu qua “Đèn tín hiệu giao thông” Hoạt động khám phá: Mục tiêu: + Nhận biết Đèn tín hiệu giao thơng + Biết tác dụng loại đèn tín hiệu giao thơng + Chấp hành tín hiệu đèn giao thơng để đảm bảo an tồn cho cho người 2.1 Tìm hiểu đèn tín hiệu giao thơng a.Đèn tín hiệu giao thông ba màu - Cho hs thảo luận nhóm 4: Quan sát tranh sách giáo khoa( trang 8) trả lời câu hỏi: + Đèn tín hiệu giao thơng đặt nơi nào? + Khi có tín hiệu đèn xanh em làm gì? + Khi có tín hiệu đèn vàng em phải làm gì? Hoạt động HS -HS nghe - Đỏ, vàng, xanh - Học sinh quan sát tranh -Bài 2: Đèn tín hiệu giao thơng - HS thảo luận nhóm4 - Đại diện trình kết - Lớp nhận xét bổ sung - Tranh 1: Đặt nơi có đường giao - Tranh 2: Khi có tín hiệu đèn xanh em Tranh 3: Khi có tín hiệu đèn vàng em phải di chuyển chậm lại dừng trước vạch dừng Tranh 4: Khi có tín hiệu đèn đỏ em khơng + Khi có tín hiệu đèn đỏ em phải làm gì? - HS thảo luận nhóm4 b Đèn tín hiệu giao thơng hai màu - Cho hs thảo luận nhóm 4: Quan sát tranh sách giáo khoa( trang 9) trả lời câu hỏi:Đèn tín hiệu giao thơng hai màu dành cho người bộ: + Khi có tín hiệu đèn xanh em làm gì? + Khi có tín hiệu đèn đỏ em phải làm gì? 2.2 Đèn tính hiệu giao thông hai màu nơi giao với đường sắt - Cho hs thảo luận nhóm 2: Quan sát tranh sách giáo khoa( trang 9) trả lời - Đại diện trình kết - Lớp nhận xét bổ sung - Tranh 1: Khi có tín hiệu đèn xanh em Tranh 2: Khi có tín hiệu đèn đỏ em khơng - HS thảo luận nhóm - Đại diện trình kết - Lớp nhận xét bổ sung +Khi có Đèn tính hiệu giao thơng hai màu + Dừng lại quan sát tàu hỏa nơi giao với đường sắt em phải quan đường sắt làm gì? -Giáo viên nhận xét, đánh giá Liên hệ giáo dục em tham gia giao thông TIẾT 2: 3/ Hoạt động thực hành: Mục tiêu: - HS nhận biết tình huống, hành vị xảy tai nạn giao thơng - Biết nói lời khun đúng, sai với bạn tham gia giao thông 3.1 Tình tranh Ai tình sau: +Tranh 1: Người xe đi.Vì GV cho HS quan sát tranh theo nhóm đơi, đèn tín hiệu báo màu xanh trao đổi : +Tranh 2: Người đi.Vì + Ở tranh 1: người hai xe ? đèn tín hiệu báo màu đỏ .Vì sao? + Ở tranh 2: người hai xe ? Vì sao? 3.2 Hành vi tranh - HS trình bày kết thảo luận chấp hành khơng chấp hành tín hiệu nhóm - HS trình bày, đèn giao thơng - Tình 1: trường hợp -GV cho HS quan sát tranh theo nhóm đơi, vi phạm đèn tín hiệu:B;C trao đổi : Những trường hợp chấp hành đèn + Em nhìn thấy trường hợp vi tín hiệu:A;E;D phạm đèn tín hiệu Những trường hợp chấp - HS giơ thẻ để thể nội dung: hành đèn tín hiệu + Em đồng tình với trường hợp tình 1(bằng cách sử dụng thẻ) + Em nhìn thấy trường hợp vi phạm đèn tín hiệu Những trường hợp chấp hành đèn tín hiệu - Em đồng tình với hành vi tham gia giao thông tranh (bằng cách sử dụng thẻ) - Em nói lời khuyên cho với hành vi chưa ? thẻ) - GV chốt lại nội dung giáo dục HS 4.Hoạt động vận dụng: Mục tiêu: Chia sẻ với bạn người thân việc cần làm để phịng tránh tai nạn giao thơng xảy đường đến trường - GV chia nhóm, nêu yêu cầu: +Em chọn màu phù hợp cho đèn tín hiệu giao thơng A;B;C;D;E - Tình 2: trường hợp vi phạm đèn tín hiệu:B;C Những trường hợp chấp hành đèn tín hiệu:A;E;D - HS giơ thẻ để thể nội dung: A;B;C;D;E -HS hoạt động nhóm đơi HS chia trao đổi nhóm -HS đại diện trình trình trước lớp - Hs( B;D đèn đỏ, A; C , đèn xanh.) -HS nhận xét bổ xung + Trò chơi “ai luật ” HS làm quản trị - Khi giơ tầm bìa có hình người màu xanh, lớp đứng lên, nhìn sang hai bên hô (quan sát hai bên đi) - Khi giơ bìa có hình người màu đỏ lớp ngồi xuống ghế hô (hãy đợi.) (Cứ cho nhóm thực hiện) -GV nhận xét giải thích -HS lắng nghe Giáo viên tổng kết trường hợp cần tuân thủ tín hiệu đèn tín giao thơng để đảm bảo an tồn tham gia giao thông - Biết tác dụng loại đèn tín hiệu giao thơng Củng cố : -HS lắng nghe - GV giáo dục cho học sinh tham gia giao thông ta phải chấp hành tốt luật giao thơng , tín hiệu đèn giao thơng để đảm bảo an tồn cho để giảm bớt gánh nặng cho xã hội Dặn dò - Về nhà em xem lại thực tốt luật giao thông tham gia - Vận động người chấp hành tốt luật giao thông - Chuẩn bị sau: Bài 3: Đi đường an toàn - Nhận xét tiết học GIÁO ÁN AN TỒN GIAO THƠNG Bài 3: Đi đường an toàn I Mục tiêu - Nắm số quy địnhkhi bộ: phía bên tay phải;đi vỉa hè; sát mép đường - Nhận biết phòng,tránh số hành vi khơng an tồn - Hình thành số kỹ đường an toàn II Đồ dùng dạy học -GV : Tranh vẽ phóng to -HS: Sách giáo khoa III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS TIẾT 1: 1.Hoạt động khởi động: -HS nghe -Giáo viên cho học sinh nghe: Đường em Đường em đường bên phải Đường ngược lại đường bên trái Đường bên trái em khơng đi, đường bên phải đường em -HS trả lời -GV hỏi: Đường bên trái có nên hay khơng ? -GV hỏi: Đường bên phải có nên hay khơng ? -GV nói: Để giúp em học đường an toàn -HS trả lời hơm thầy tìm hiểu qua “ -Bài 3: Đi đường an Đi đường an toàn” toàn Hoạt động khám phá Mục tiêu: + Nắm số quy định bộ: phía bên tay phải;đi vỉa hè; sát mép đường + Nhận biết phịng,tránh số hành vi khơng an tồn + Hình thành số kỹ đường an tồn 2.1 Tìm hiểu đường an tồn - Cho HS thảo luận nhóm 4: Quan sát tranh tài liệu (Trang 13) trả lời câu hỏi: + HS quan sát tranh để trả lời - GV liên hệ giáo dục - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết 2.2 Tìm hiểu hành vi khơng an - Lớp nhận xét, bổ sung tồn + HS cách GV giới thiệu để bảo đảm an tồn, phịng tránh tai người tham gia giao thông nạn giao thông đường phố người +HS lắng nghe cần phải tuân theo - Đi vỉa hè sát mép đường - HS thảo luận nhóm đơi - Khơng đi, chơi đùa lịng đường - Đi đường phố cần phải người lớn, - Đại diện nhóm chia sẻ kết qua đường cần phải nắm tay người - Lớp nhận xét, bổ sung lớn + Hs quan sát tranh vẽ thể ngã tư - GV chia nhóm lên bảng quan sát đặt hình người lớn, trẻ em, ô tô, xe máy vào vị trí an - Hs lắng nghe thực tồn - GV hỏi Ơ tơ, xe máy, xe đạp….đi đâu? (Dưới - Hs trả lời lòng đường) - Khi đường phố người phải - Hs trả lời đâu? - Trẻ em có chơi đùa, lòng đường - Hs chia nhóm - Hs thảo luận khơng - Cho HS thảo luận nhóm đơi (mỗi nhóm tranh) - Hs trả lời trả lời câu hỏi: - Hs trả lời + Chỉ nguy hiểm xảy với - Hs trả lời bạn nhỏ tranh? - GV nhận xét, đánh giá - Hs lắng nghe - Học sinh trả lời câu hỏi - Liên hệ thực tế + Tranh 1: Hai bạn nhỏ bên lề trái hay sai - GV gợi ý cho HS chia sẻ: + Kể nguy hiểm em gặp + Tranh 2: Các bạn nhỏ lòng đường đường ? + Em làm để phịng tránh nguy hiểm đó? + Tranh 3: Các bạn nhỏ lòng đường bên trái - GV nhận xét, đánh giá Liên hệ giáo dục + Tranh 4: Một bạn học - GV gợi ý cho HS tự đánh giá lề trái TIẾT 2: - HS chia sẻ 3/ Hoạt động thực hành: + HS kể thêm nguy Mục tiêu: - HS nhận biết tình huống, hành vị hiểm xảy đường xảy tai nạn giao thơng - Biết nói lời khuyên đúng, sai với bạn tham gia + HS trả lời tùy vào tình giao thơng 3.1 Chỉ bạn khơng an tồn ? - GV cho HS quan sát tranh theo nhóm đơi, trao đổi : + Em nhìn thấy tranh nói cho ban nghe? - GV mời HS trình bày kết thảo luận nhóm - GV chốt lại nội dung hoạt động 3.2 Chia sẻ vời bạn cách an toàn em - GV cho HS quan sát tranh theo nhóm bốn, trao đổi : + Em nhìn thấy tranh nói cho bạn nghe? +HS chia sẻ - GV chốt lại nội dung giáo dục HS -HS quan sát tranh -HS trả lời - Bạn A,C khơng an tồn - Đi an toàn phải vỉa hè +Tranh vẽ: Các bạn học dang hàng ba dễ xảy tao nạn giao thơng -HS hoạt động nhóm đơi HS 4.Hoạt động vận dụng: Mục tiêu: Chia sẻ với bạn người thân việc cần làm để phòng tránh tai nạn giao thông xảy đường an tồn - GV cho hs tham gia trị chơi “ Đi an toàn ” -GV phổ biến luật chơi -GV giải thích cách chơi - GV cho hs chơi thử - GV cho hs chơi thức -Giáo viên tổng kết nhận xét Củng cố : - Đi vỉa hè sát mép đường - Khơng đi, chơi đùa lịng đường - Đi đường phố cần phải người lớn, qua đường cần phải nắm tay người lớn, bố mẹ anh chị - Khi vỉa hè có vật cản, em cần phải chọn cách nào? (Nếu phải xuống lòng đường phải sát vỉa hè quan sát xe cộ) Dặn dò - Về nhà em xem lại thực tốt luật giao thông tham gia - Vận động người chấp hành tốt luật giao thông Quan sát đường phố gần nhà, gần trường tìm nơi an toàn - GV giáo dục cho học sinh học ta phải chấp hành tốt luật giao thông để bảo vệ an tồn cho để giảm bớt gánh nặng cho xã hội - Chuẩn bị sau: Bài 4: Ngồi an toàn phương tiện giao thông - Nhận xét tiết học chia trao đổi nhóm -HS đại diện trình trình trước lớp + Tranh vẽ: Người xe tham gia giao thông, bên lề phải đường + Cách an toàn ta vỉa hè +Nếu em bé phải nắm tay người lớn an toàn - HS lắng nghe -HS tham gia trò chơi -HS lắng nghe -HS lắng nghe GIÁO ÁN AN TỒN GIAO THƠNG Bài : Ngồi an tồn phương tiện giao thơng I Mục tiêu - Biết vị trí, cách ngồi an tồn phương tiện giao thông phổ biến như: xe đạp, xe máy, ô tô, ghe, thuyền… - Nhận biết phịng tránh nguy hiểm ngồi khơng vị trí khơng cách - Thực chia sẻ với người khác vị trí ngồi, cách ngồi an tồn phương tiện giao thơng II Đồ dùng dạy học -GV : Tranh vẽ phóng to -HS: Sách giáo khoa III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS TIẾT 1: 1.Hoạt động khởi động: -HS nghe -GV đọc cho học sinh nghe: ĐI XE ĐẠP -Đi xe đạp vui thật vui,bánh xe quay tròn tròn -Mẹ đằng trước bé đằng sau phố phường đông vui -Bạn lớp vẫy chào -HS trả lời tới trường -HS trả lời -GV hỏi thơ vừa đọc nói việc gì? -Bài 4: Ngồi an tồn -GV yêu cầu HS kể phương tiện giao phương tiện giao thơng thơng đường mà tham gia * GV giới thiệu ghi tựa HS nhắc lại tựa Hoạt động khám phá Mục tiêu: + HS biết phương tiện giao thông đường + Biết quy định an toàn ngồi xe đạp, xe máy, tơ, ghe, thuyền… + Có thói quen đội mũ bảo hiểm, quan sát - HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày kết loại xe trước lên xuống xe, biết - Lớp nhận xét, bổ sung bám người ngồi đằng trước,… 2.1 Tìm hiểu cách ngồi an tồn phương tiện giao thông: - Cho HS thảo luận nhóm đơi: Quan sát + HS lắng nghe tranh tài liệu (Trang 16, 17) Quan sát nói cách ngồi an toàn bạn nhỏ phương tiện giao thông - GV nhận xét, đánh giá kết làm việc nhóm - GV liên hệ giáo dục 2.2 Tìm hiểu số hành vi ngồi khơng an tồn phương tiện giao thơng - Cho HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Các bạn tranh ngồi nào? + Điều xảy với bạn ? - GV nhận xét, đánh giá - GV gợi ý cho HS chia sẻ: + Em làm để phịng tránh nguy hiểm đó? - GV nhận xét, đánh giá Liên hệ giáo dục - GV gợi ý cho HS tự đánh giá TIẾT 2: 3/ Hoạt động thực hành: Mục tiêu: - HS nhận biết tình huống, hành vi xảy tai nạn giao thơng - Biết nói lời khun đúng, sai với bạn tham gia giao thông 3.1 Quan sát tranh bạn ngồi khơng an tồn phương tiện giao thông - GV cho HS quan sát tranh theo nhóm đơi, trao đổi : - GV mời HS trình bày kết thảo luận nhóm - Trong q trình HS trình bày, GV đặt - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm chia sẻ kết - Lớp nhận xét, bổ sung + Tranh 1: bạn nhỏ ngồi sau không ôm cha mà giơ tay lên + Tranh 2: Mẹ bạn trai không vịn tay vào đầu xe sẻ dễ xẩy tai nạn gặp phương tiện tham gia giao thông qua ngã tư mà + Tranh 3: + Tranh 4: - HS chia sẻ + HS trả lời tùy vào tình - HS trình bày kết thảo luận nhóm -Tranh 1: Có loại xe tham gia giao thơng đường … - Tranh 2: Các bạn ngồi xuồng có bạn khơng mặc áo phao cịn đứng xuồng dễ bị lật xuồng đuối nước - HS lắng nghe +HS quan sát tranh thảo luận câu hỏi để khai thác tranh - GV chốt lại nội dung hoạt động Xử lí tình tranh gây nguy hiểm thân tham gia giao thông - GV cho HS quan sát tình thảo luận theo nhóm bốn, trao đổi : - Em đồng tình với tình tham gia giao thơng tranh (bằng cách sử dụng thẻ) - Em nói lời khun cho với tình chưa ? - GV chốt lại nội dung giáo dục HS 4.Hoạt động vận dụng: Mục tiêu: Chia sẻ với bạn người thân việc cần làm để phịng tránh tai nạn giao thơng xảy - GV chia nhóm, nêu yêu cầu: - Trao đổi với bạn nội dung sau: -Em kể hành vi nguy hiểm ,dễ xãy tai nạn giao thông? -Em kể lại việc làm để phịng tránh tai nạn giao thơng? -GV nhận xét giải thích Giáo viên tổng kết cơng việc cần làm để đảm bảo an toàn cho thân người khác tham gia giao thông đường Củng cố : - GV giáo dục cho học sinh học ta phải chấp hành tốt luật giao thông để bảo vệ an tồn cho để giảm bớt gánh nặng cho xã hội +Tình 1: Bạn B ngồi phía sau xe khơng ơm ba dễ xảy tai nạn giao thơng + Tình 2: Bạn Bống Bốp cịn đùa nghịch xe, khơng thắt dây an toàn dễ xảy tai nạn - HS nói - HS lắng nghe +HS kể +HS trả lời - HS lắng nghe -HS lắng nghe Dặn dò - Về nhà em xem lại thực tốt luật giao thông tham gia - Vận động người chấp hành tốt An toàn giao thông - Chuẩn bị sau: Bài 5: Nhớ đội mũ bảo hiểm - Nhận xét tiết học GIÁO ÁN AN TỒN GIAO THƠNG Bài 5: Nhớ đội mũ bảo hiểm I Mục tiêu - Học sinh biết ngồi mô tô, xe máy, xe máy điện phải đội mũ bảo hiểm - Học sinh biết đội mũ bảo hiểm cách ngồi mô tô, xe máy, xe máy điện - Học sinh biết phản ứng với hành vi sử dụng mũ bảo hiểm không II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Sách Văn hóa giao thơng, tranh phóng to, mũ bảo hiểm, phiếu học tập - Học sinh: Sách Văn hóa giao thơng, bút chì, màu vẽ III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS TIẾT 1: 1.Hoạt động khởi động: -Hỏi: Lớp bạn bố mẹ đưa đón xe -HS trả lời máy? +Hỏi: Bạn đội mũ bảo hiểm ngồi sau xe máy? +GV khen học sinh -HS lắng nghe +Giới thiệu bài: Khi ngồi phương tiện giao -Bài 5: Nhớ đội mũ bảo thông xe máy,xe máy điện em đội mũ bảo hiểm hiểm cho cách Hôm cô em tìm hiểu : Nhớ đội mũ bảo hiểm Hoạt động khám phá Mục tiêu: - Học sinh biết ngồi mô tô, xe máy, xe máy điện phải đội mũ bảo hiểm - Học sinh biết đội mũ bảo hiểm cách ngồi mô tô, xe máy, xe máy điện - Học sinh biết phản ứng với hành vi sử dụng mũ bảo hiểm khơng 2.1 Tìm hiểu tác dụng đội mũ bảo hiểm: -HS quan sát tranh thảo luận - HS thảo luận - Hai mẹ bị té xe có đội mũ bảo hiểm khơng ? - HS trả lời - Mẹ có bị khơng? - Con có bị khơng? -Mẹ khơng - Con bị va đầu vào cột -GV chốt lại điện có đội mũ 2.2 Đội mũ bảo hiểm ? bảo hiểm nên không -HS quan sát tranh1,2,3 thảo luận nhóm đơi -HS lắng nghe - Tranh 1: Khi tham gia giao thông xe đạp điện , xe máy điện em phải làm ? - Tranh 2: Khi tham gia giao thông xe máy em + Em phải đội mũ bảo phải làm ? - Tranh 3: Khi tham gia giao thơng xe đạp em phải hiểm làm ? -GV chốt lại 2.3 Các bước đội mũ bảo hiểm cách + Nên đội mũ bảo hiểm - HS quan sát tranh 1,2,3,4 thảo luận theo nhóm tham gia giao thông - Em đội mũ bảo hiểm nào? xe đạp - Đội mũ bảo hiểm cách gồm có bước ? -GV chốt lại TIẾT 2: 3/ Hoạt động thực hành: Mục tiêu: Biết tác dụng việc đội mũ bảo hiểm -HS trả lời tham gia giao thông Biết đội mũ bảo hiểm cách -HS lắng nghe 3.1 Chỉ người quên đội mũ bảo hiểm đội mũ bảo hiểm chưa cách ngồi phương tiện tham gia giao thông - HS quan sát tranh - gv chốt lại 3.2 Thực hành đội mũ bảo hiểm cách -GV cho học sinh thực hành đội mũ bảo hiểm theo -Có đội mũ bảo hiểm nhóm - GV nhận xét 4.Hoạt động vận dụng: Mục tiêu: Cần phải đội mũ bảo hiểm cách tham gia giao thông Biết nhắc nhở người thực -4.1 Xử lí tình huống: *Tình - HS đọc thông tin quan sát tranh +Nếu Bốp em nói với Bống? -GV nhận xét *Tình 2: - HS đọc thơng tin quan sát tranh +Nếu Bi em nói với Bốp? +GV chốt gdhs:Chiếc mũ bảo vệ Phải yêu, phải quý bạn thân Củng cố : Hỏi: Khi ngồi sau xe gắn máy em phải nhớ điều gì? Hỏi: Vì phải động mũ bảo hiểm -HS hiểu ý nghĩa việc đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông Dặn dò - Thực tốt điều học nhắc người thân thực - Nhận xét tiết học cách : B,C - Quên chưa đội mũ bảo hiểm:A,D -Các nhóm thực hành đội mũ bảo hiểm - HS trả lời - HS lắng nghe - HS trả lời - HS lắng nghe -HS trả lời - HS lắng nghe ... phòng,tránh số hành vi khơng an tồn + Hình thành số kỹ đường an tồn 2 .1 Tìm hiểu đường an toàn - Cho HS thảo luận nhóm 4: Quan sát tranh tài liệu (Trang 13 ) trả lời câu hỏi: + HS quan sát tranh để... tham gia giao thơng 3 .1 Tình tranh Ai tình sau: +Tranh 1: Người xe đi.Vì GV cho HS quan sát tranh theo nhóm đơi, đèn tín hiệu báo màu xanh trao đổi : +Tranh 2: Người đi.Vì + Ở tranh 1: người... nhóm đơi: Quan sát + HS lắng nghe tranh tài liệu (Trang 16 , 17 ) Quan sát nói cách ngồi an tồn bạn nhỏ phương tiện giao thông - GV nhận xét, đánh giá kết làm việc nhóm - GV liên hệ giáo dục 2.2