GV: Yêu cầu HS làm bài tập 1 SGK/ 23 GV lưu ý HS cách chỉnh sửa lại công thức, tránh phải gõ lại từ đầu làm mất thời gian: - Để chỉnh sửa công thức, có thể chọn ô tính chứa công thức và [r]
(1)Tuaàn 8: Ngày soạn: 10/10/2016 Ngày dạy: 13/10/2016 Tiết KHDH: 15 Bài thực hành BẢNG ĐIỂM CỦA EM I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS nắm bắt các thao tác tính toán cách sử dụng các công thức Kỹ năng: Biết nhập và sử dụng công thức trên trang tính Thái độ: Tập trung, nghiêm túc Nội dung trọng tâm: - Chuyển công thức viết dạng toán học sang cách viết đạo đức - Nhập công thức (không chứa địa chỉ) vào trang tính và cho kết đúng - Nhập công thức có chứa địa ô tính, giải thích kết công thức có chứa địa ô tính Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: Giải quyết vấn đề, hợp tác - Năng lực chuyên môn: CNTT II PHƯƠNG PHÁP: - Thực hành III CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy tính, máy chiếu - Học sinh: Dụng cụ học tập, sách, IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra bài cũ: (5’) HS1: -Nêu ký hiệu các phép toán chương trình bảng tính Viết công thức để tính biểu thức bài 1, câu a BTH3 HS2: -Nêu các bước nhập công thức vào trang tính? Bài mới: Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1:(5’) Phổ biến nội dung thực hành GV: Đóng điện HS: Khởi động và kiểm tra tình trạng máy tính mình Mục đích, yêu GV: Xác nhận kết => Báo cáo tình hình cầu báo cáo trên cho GV máy GV: Phổ biến nội HS: ổn định vị trí dung yêu cầu chung trên các máy tiết thực hành Hoạt động 2:(2’) Hiển thị liệu số ô tính Nội dung GV: ? Khi độ rộng * Hiển thị liệu số cột quá nhỏ ô tính: không hiển thị hết - Nếu độ rộng cột dãy số quá dài, em quá nhỏ không hiển thị thấy dãy các ký Năng lực hình thành - Năng lực tự giải quyết vấn đề - Hợp tác - Năng lực tự giải quyết vấn đề - CNTT (2) Nội dung Năng lực Hoạt động GV Hoạt động HS hình thành hiệu nào xuất HS: Tìm hiểu thông ô tin SGK, trả lời GV:Nhận xét, chính xác hóa, cho HS ghi HS:Nghe, ghi chép bài hết dãy số quá dài, em thấy dãy các ký hiệu ## ô Khi đó cần tăng độ rộng ô để hiển thị hết các số - Chú ý : Dấu = là dấu đầu tiên cần gõ nhập công thức vào ô Hoạt động 2: (15’) Nhập công thức * Bài tập 1: Khởi động Excel, nhập công thức để tính các giá trị sau: a 20+15=35;20-15=5 20*5=100; 20/5=4; 20^5=3200; b 20+15*4=80; (20+15)*4=140; 92015)*4=; 20 – (15*4)=; c 144/6-3*5; 144/(6-3); (144/6-3)*5; 144/(63)*5; d 15^2/4; (2+7)*(2+7)/7; (32-7)*(32-7)(6+5)*(6+5)*(6+5); (188-12^2)/7; GV: Yêu cầu HS làm bài tập (SGK/ 23) GV lưu ý HS cách chỉnh sửa lại công thức, tránh phải gõ lại từ đầu làm thời gian: - Để chỉnh sửa công thức, có thể chọn ô tính chứa công thức và nháy chuột vào công thức hiển thị trên công thức, sau đó thực chỉnh sửa Cũng có thể chọn ô tính và nhấn F2 chỉnh HS: - Tự giác làm sửa công thức việc theo nhóm ô tính GV: Ghi lên bảng kết HS đối chiếu với kết công thức tính toán trên máy để HS đối chiếu với thực hành nhằm phát kết trên máy sai sót nhập thực hành nhằm phát công thức sai sót nhập công thức GV: Theo dõi, uốn nắn HS Hoạt động 3:(15) Tạo trang tính và nhập công thức Tạo trang tính và GV: Yêu cầu học nhập công thức sinh đọc đề bài tập HS: Đọc * Bài tập 2: (SGK) GV: Yêu cầu hs tạo trang tính hình 25 _ SGK - Năng lực tự giải quyết vấn đề - CNTT - Hợp tác - Năng lực tự giải quyết vấn đề - CNTT (3) Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Năng lực hình thành ? Dữ liệu HS:Quan sát trả lời nằm vị trí ô nào? GV: Yêu cầu hs - Hợp tác nhập công thức vào ô tính ?Ô E1 chứa công thức thế nào? Hs trả lời ? nếu gõ A1+ 5, em nhận kết thế nào? HS:Kết qủa là A1+5 ? Nếu gõ +A1+5 thì HS: đọc kết là sao? 10 GV: Cho hs làm bài HS: Tự giác làm bài Kết luận củng cố: (1’) - Nhận xét lại các kết nhóm học sinh, nêu cái đã làm và cái chưa làm được, rút kinh nghiệm cho học sau Dặn dò: (1’) - Về nhà các em luyện tập thêm trên máy - Xem nội dung thực hành tiếp theo -Sắp xếp, vệ sinh lại phòng máy VI/ RÚT KINH NGHIỆM: Tuaàn 8: Ngày soạn: 10/10/2016 Ngày dạy: 13/10/2016 Tiết KHDH: 16 Bài thực hành BẢNG ĐIỂM CỦA EM (tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS nắm bắt các thao tác tính toán cách sử dụng các công thức Kỹ năng: Biết nhập và sử dụng công thức trên trang tính Thái độ: Tập trung, nghiêm túc Nội dung trọng tâm: - Thấy lợi ích việc sử dụng địa ô tính công thức qua việc thay đổi Số tiền gửi bài tập - Nhập công thức tính trung bình cộng các điểm môn học bài tập Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: Giải quyết vấn đề, hợp tác - Năng lực chuyên môn: CNTT II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy tính, máy chiếu - Học sinh: Dụng cụ học tập, sách, III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức (1’): Điểm danh Kiểm tra bài cũ: (không kiểm tra) (4) Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Năng lực hình thành Hoạt động 1:(5’) Phổ biến nội dung thực hành 1.Mục đích, yêu cầu GV: Đóng điện GV: Xác nhận kết báo cáo trên máy HS: Khởi động và kiểm tra tình trạng máy tính mình => Báo cáo tình hình cho GV GV: Phổ biến nội dung yêu cầu HS: ổn định vị trí trên chung tiết thực hành các máy - Năng lực tự giải quyết vấn đề - Hợp tác Hoạt động 2:(10’) Thực hành lập và sử dụng công thức * Bài tập 3: Số tiền sổ: Bằng gốc cộng lãi sau tháng Lãi tháng tính gốc nhân lãi suất và nhân với số tháng Số tiền từ tháng thứ trở = số tiền tháng trước + Số tiền tháng trước x lãi xuất GV: Yêu cầu HS đọc bài tập HS: Đọc - Năng lực – SGK tự giải GV: Gợi ý cho HS cách tính quyết vấn Tháng1= tiền gửi + tiền gửi x đề lãi suất - CNTT ? Từ tháng sổ tiết kiệm HS: Tháng 2= tháng tính thể nào? 1+tháng x lãi suất - Hợp tác GV: Nhận xét, chính xác hóa HS: Tự giác làm bài cách tính tiền lãi từ tháng thứ theo nhóm hai GV: hướng dẫn HS thay đổi liệu Tiền gửi, Lãi suất và quan sát thay đổi tự động Số tiền sổ để thấy tiện lợi bảng tính GV: cho Hs các nhóm so sánh kết với để phát Công thức là: và sửa lỗi cho =B2+B2*B3*D3 ?Vậy năm em có bao nhiêu tiền sổ tiết kiệm HS: Đọc kết GV: Nhận xét, chính xác hóa Hoạt động 3:(25’) Thực hành lập bảng tínhvà sử dụng công thức Bài tập (SGK/ tr 27) Lập bảng tính và sử dụng công thức GV: Yêu cầu hs đọc nội dung bài tập _ SGK, nêu cách tính ĐTB HS: Trả lời GV: Yêu cầu hs tự giác làm bài GV: Theo dõi, đôn đóc, hướng dẫn HS: Tự giác thêm (nếu cần) làm bài theo nhóm Củng cố (3’) Trong bài thực hành hôm các em cần nắm vững số điểm sau - Hiển thị liệu số trên trang tính - Nhập công thức chứa địa trên trang tính - Năng lực tự giải quyết vấn đề - CNTT - Hợp tác (5) Dặn dò: (1’) - Ôn lại bài học thực hành; Xem lại các bài đã học, tuần sau kiểm tra tiết VI/ RUT KINH NGHIỆM: - (6)