TUẦN-1-CV-2345

Giaó án lớp 5E Tuần LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 5E - TUẦN (Từ ngày 6/9/2021 đến ngày 11/9/2021) Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Thứ ngà y Khung Tiết Môn Tên dạy Thứ 06/9 Thứ 07/9 17h - 17h40 Tốn Ơn tập: Khái niệm phân số 17h40-18h20 18h20-19h 17h - 17h40 T/anh T/anh Toán 17h40-18h20 18h20-19h Thứ 17h - 17h40 17h40-18h20 08/9 18h20-19h Thứ 17h - 17h40 17h40-18h20 09/9 18h20-19h Thứ 17h - 17h40 17h40-18h20 10/9 18h20-19h 3 ÂNMT LTVC Toán TLV Lịch sử Thứ 17h - 17h40 17h40-18h20 11/9 18h20-19h Toán TLV Địa lí ND điều chỉnh, bổ sung Ơn tập: Tính chất phân số Tập đọc Thư gửi học sinh Đạo Em học sinh lớp (tiết 1) đức Tập đọc Quang cảnh làng mạc ngày mùa LTVC Từ đồng nghĩa Khoa Bài + Bài 3: Bài 1: Sự Sự sinh sản, Nam hay nữ học sinh sản HDHSTH Tốn Ơn tập: So sánh hai phân số Luyện tập từ đồng nghĩa So sánh hai phân số (tt) Cấu tạo văn tả cảnh “Bình Tây Đại ngun sối” Trương Định Phân số thập phân Luyện tập tả cảnh Việt Nam – Đất nước Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Giaó án lớp 5E Tuần Thứ hai ngày 06 tháng năm 2021 TỐN Tiết 1: ƠN TẬP: KHÁI NIỆM PHÂN SỐ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: Ôn tập khái niệm ban đầu phân số ; đọc, viết phân số Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dạng phân số Năng lực: NL tư chủ tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư lập luận toán học, NL mơ hình hố tốn học, NL giải vấn đề toán học, NL giao tiếp toán học, NL sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với tốn học cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng con, bảng phụ, bìa biểu diễn phân số III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu - Khởi động: - Cho HS hát - HS hát - KT đồ dùng học toán - HS chuẩn bị đồ dùng học tập - Giới thiệu : Trong tiết học toán đầu - HS nghe, ghi tiên năm học em củng cố khái niệm phân số cách viết thương, viết số tự nhiên dạng phân số Hoạt động Luyện tập, thực hành a/ Hoạt động ôn tập khái niệm phân số * Mục tiêu: Giúp HS biết đọc viết phân số, biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết số tự nhiên dạng phân số (Lưu ý nhắc nhở HS (M1,2) nắm nội dung bài)  * Ôn tập khái niệm ban đầu phân số - GV dán bìa lên bảng - HS quan sát nhận xét - Yêu cầu HS quan sát - Yêu cầu HS nêu tên gọi phân số, tự viết - HS thực phân số - GVKL: Ta có phân số đọc “hai phần - HS nhắc lại ba” Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Giaó án lớp 5E Tuần - Yêu cầu HS vào phân số ;;; nêu cách đọc - HS vào phân số ;;; nêu cách - Tương tự bìa cịn lại đọc - GV theo dõi, uốn nắn  * Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, số tự nhiên dạng phân số - Yêu cầu HS thảo luận tìm cách viết thương phép chia, viết STN - HS thảo luận dạng phân số - GV HD HS viết - HS viết đọc thương : = (1 chia thương ) - GV nhận xét b/ Hoạt động thực hành *Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng khái niệm phân số để làm tập 1,2,3, (Lưu ý: Nhắc nhở nhóm HS M1,2 hồn thành tập theo yêu cầu) Bài 1: HĐ cặp đôi a - Gọi HS đọc yêu cầu Đọc phân số: - Yêu cầu HS làm theo cặp - HS làm theo cặp ; ;;; - GV nhận xét chữa b Nêu tử số mẫu số - HS làm miệng - Yêu cầu HS làm miệng Bài 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - Viết thương dạng phân số: - HS làm cá nhân vào vở, báo cáo GV 3:5=; 75 : 100 = - GV theo dõi nhận xét Bài 3: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu - HS làm vào vở, em làm bảng ;; - Yêu cầu HS làm - Điền số thích hợp - HS làm miệng - GV nhận xét chữa Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Giaó án lớp 5E Tuần Bài 4: HĐ cá nhân - HS nêu lại nội dung ôn tập - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm miệng - GV chấm số bài, nhận xét Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm: Hs viết số tự nhiên dạng phân số * Trò chơi: “Bắn tên” - GV sử dụng câu hỏi để củng cố lại - Tìm thương(dưới dạng phân số) phép chia: - Yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức đã6 : ; 12 : 15; : 12; 20 : 25 học vào thực tế - HS vận dụng kiến thức để chia hình chữ nhật thành nhiều phần - HS thực cách nhanh - Nhận xét tiết học Dặn HS ôn chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Thứ ba ngày 07 tháng năm 2021 TỐN Tiết 2: ƠN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: Giúp HS nhớ lại tính chất phân số Biết vận dụng tính chất phân số để rút gọn quy đồng mẫu số phân số Năng lực: NL tư chủ tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư lập luận tốn học, NL mơ hình hố tốn học, NL giải vấn đề toán học, NL giao tiếp tốn học, NL sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phấn màu, bảng phụ - Vở tập, bảng con, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Giaó án lớp 5E Tuần Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Hoạt động mở đầu - Cho HS chơi trò chơi: Tổ chức HS - HS chơi trò chơi thành nhóm chơi, nhóm HS + N1: Viết thương phép chia hai số tự nhiên + N2: Viết số tự nhiên dạng phân số - Nhóm viết nhanh giành chiến thắng - GV nhận xét trò chơi - HS nghe - Giới thiệu - HS ghi 2 Hoạt động Luyện tập, thực hành *Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại tính chất phân số (Lưu ý nhắc nhở HS (M1,2) nắm nội dung bài) a/ Luyện tập *Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại tính chất phân số * Tính chất phân số - GV đưa dạng BT: Điền số thích hợp Yêu cầu HS làm cá nhân - HS tính điền kết qủa 5 x 15 15 : - Rút nhận xét:   ;   6 x 18 18 : - Chốt lại: Cả tử số mẫu số phải nhân chia với số tự nhiên khác *Ứng dụng tính chất - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm để - HS thảo luận nhóm, báo cáo kết tìm ứng dụng: + Rút gọn phân số + Quy đồng mẫu số: cách tìm MSC * Chốt lại: Phải rút gọn PS tối - HS nghe giản b/ Thực hành *Mục tiêu: -Biết vận dụng tính chất phân số để rút gọn phân sốvà quy đồng mẫu số phân số ( Trường hợp đơn giản) - HS làm 1, (Lưu ý: Nhắc nhở nhóm HS M1,2 hồn thành tập theo yêu cầu) Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Giaó án lớp 5E *Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu Tuần - Rút gọn phân số 15 18 36 ; ; 25 27 64 - Yêu cầu HS làm - GV quan sát, nhận xét - KL: Rút gọn nhanh cách tìm số lớn chia hết cho tử số mẫu số Phần b, c khuyến khích tìm MSCNN Bài 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Làm vào vở, báo cáo - HS nghe - HS nghe - Quy đồng mẫu số & & 12 & c- ab- Làm vào vở, báo cáo GV - Giải thích cách làm - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét chữa * Chốt lại: Cách tìm MSC Hoạt đơng Vận dụng, trải nghiệm - Vai trò t/c phân số - HS nêu - Nêu cách tìm PS từ một- HS nêu PS cho trước - HS lắng nghe thực - GV hệ thống lại bài, dặn HS học ghi nhớ SGK làm 2c SGK; - Chuẩn bị: So sánh phân số IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY TẬP ĐỌC Tiết 1: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Hiểu từ ngữ bài: tám mươi năm giời nơ lệ, đồ, hồn cầu, kiến thiết, cường quốc năm châu Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Giaó án lớp 5E Tuần - Hiểu nội dung thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn tin tưởng HS kế tục xứng đáng nghiệp cha ông, xây dựng thành công nước Việt Nam - Học thuộc lịng đoạn thư - Đọc trơi chảy thư - Đọc từ ngữ, câu, đoạn, - Thể tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tưởng Bác thiếu nhi Việt Nam Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ Phẩm chất: Biết ơn, kính trọng Bác Hồ, tâm học tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Chuẩn bị tranh minh hoạ đọc SGK -Bảng phụ viết đoạn thư cần học thuộc lòng -SGK,dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Hoạt động mở đầu Giới thiệu * Mục tiêu: Hs nắm sơ lược chương trình Thư gửi học sinh * Phương pháp: Thuyết trình, hỏi – đáp, trực quan, * Tiến hành: - GV giới thiệu chủ điểm Việt Nam - Tổ - HS xem nói điều thấy quốc em tranh minh hoạ tranh - GV nhận xét kết luận: Bức tranh vẽ minh họa chủ điểm Việt Nam – Tổ quốc em có hình Bác Hồ học sinh dân HS quan sát lắng nghe tộc bên cờ Tổ quốc tươi thắm gợi dáng hình đất nước ta Mỗi người dân Việt Nam có lịng u nước tự hào Tổ quốc ta - GV giới thiệu Thư gửi HS - HS quan sát lắng nghe 2 Hoạt động hình thành kiến thức a Luyện đọc * Mục tiêu: Biết đọc lưu lốt tồn Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Giaó án lớp 5E Tuần * Phương pháp: Thuyết trình, hỏi – đáp, thảo luận nhóm đơi, kĩ thuật động não * Tiến hành: - Hỏi Hs cách chia đoạn - Chia làm đoạn: + Đoạn 1: Các em học sinh thân mến nghĩ ? + Đoạn 2: Trong năm học Hồ Chí Minh - Hs luyện đọc theo cặp - Gv gọi Hs tiếp nối đọc đoạn văn Gv sửa phát âm, ngắt giọng cho Hs (nếu có) - Gv kết hợp giúp Hs hiểu từ ngữ giải sau - Gv gọi 1-2 Hs đọc toàn bài, lớp - 1, Hs đọc lại toàn bài, lớp theo theo dõi, tìm ý đoạn dõi, tìm ý đoạn + Đoạn 1: Nét khác biệt ngày khai giảng tháng – 1945 với ngày khai giảng trước + Đoạn 2: Nhiệm vụ tồn dân tộc học sinh công kiến thiết đất nước - Gv hướng dẫn học sinh đọc với giọng chậm rãi, thể tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tưởng Hs lắng nghe Bác thiếu nhi Việt Nam - Gv đọc diễn cảm tồn b.Tìm hiểu * Mục tiêu: giúp HS hiểu nội dung qua câu hỏi *Phương pháp: chia nhóm, thảo luận nhóm, kĩ thuật động não, hỏi – đáp, thuyết trình * Tiến hành: - Gv chia Hs thành nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm hoạt động Nhóm 1: Thảo luận: Em cho biết ngày khai trường tháng năm 1945 có - Hs làm việc theo nhóm điều khiển nhóm trưởng: + Nhóm trưởng nêu yêu cầu + Các bạn thực Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Giaó án lớp 5E Tuần đặc biệt so với ngày khai trường + Từng thành viên nêu ý kiến khác? + Trao đổi đến thống Nhóm 2: Sau Cách mạng tháng Tám, - Hs trình bày, nhận xét nhiệm vụ tồn dân gì? Nhóm 3: Học sinh có trách nhiệm công kiến thiết đất nước? - Gv kết luận tuyên dương - Hỏi hs: Trong thư, Bác Hồ khuyên - Hs suy nghĩ trả lời, tự rút nội dung mong đợi học sinh điều gì? học - GV chốt nội dung: Bài đọc thư Chủ tịch Hồ Chí Minh gửi em học sinh nhân ngày khai trường sau đất nước giành chủ quyền Bác nhắc nhở bạn học sinh HS nhắc lại hi sinh nhiều người có độc lập, bạn cần cố gắng học tập tương lai đất nước nằm tay bạn Hoạt động Luyện tập, thực hành * Đọc diễn cảm * Mục tiêu: HS biết cách đọc diễn cảm thể cảm xúc người viết * Phương pháp: Hỏi – đáp, làm việc với SGK, thi đua – khen thưởng * Tiến hành: - GV chọn đoạn trích: “ Sau 80 năm giời nơ lệ em” - GV hướng dẫn giọng đọc to rõ - HS đọc to rõ đoạn - HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm - HS thi đọc diễm cảm trước lớp - Nhận xét , tuyên dương HS - GV yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng - HS tự học thuộc lòng lớp thi đọc đoạn : Sau 80 năm giời nô lệ…của trước lớp em Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm * Mục tiêu: Hs nắm vừa học chuẩn bị cho tiết sau * Cách tiến hành - Gv yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - HS nhắc lại nội dung của Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Giaó án lớp 5E - GV hỏi:Em biết đời nhiệp Bác Hồ ? - Dặn dò học sinh: - Sưu tầm hát, thơ ca ngợi Bác Hồ - Đọc trước “Quang cảnh làng mạc ngày mùa “ Tuần - Hs nêu hiểu biết thân Bác Hồ - GV nhận xét học - Học sinh lắng nghe - HS thực - Đọc trước “Quang cảnh làng mạc ngày mùa “ IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ĐẠO ĐỨC Tiết 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Học sinh biết vị HS lớp so với lớp trước - Bước đầu có kĩ tự nhận thức, kĩ đặt mục tiêu Năng lực: Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực thẩm mĩ, lực giao tiếp, lực hợp tác Năng lực đặc thù: Năng lực điều chỉnh hành vi: Năng lực phát triển thân Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế - xã hội Phẩm chất: Vui, tự hào học sinh lớp Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng học sinh lớp *KNS:+ Kĩ tự nhận thức (tự nhận thức học sinh lớp 5) + Kĩ xác định vị trí (xác định giá trị học sinh lớp 5) + Kĩ định (biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp số tình để xứng đáng học sinh lớp 5) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các truyện nói gương HS lớp gương mẫu - Giấy trắng, bút màu III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY -HỌC CHỦ YẾU: Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy 10