giao an toan lop 5 tuan 6

Mục đích, yêu cầu: - HS khá, giỏi đọc thể hiện đợc giọng thông báo rõ ràng, rành mạch, nhấn mạnh ở những số liệu, thông tin về chính sách đối sử bất công với ngời da đen, giọng đọc thể h[r]

TuÇn 6: Thø hai ngµy 24 th¸ng n¨m 2012 Tập đọc: Sự sụp đổ chế độ A - pác - thai I Mục đích, yêu cầu: - HS khá, giỏi đọc thể đợc giọng thông báo rõ ràng, rành mạch, nhấn mạnh số liệu, thông tin chính sách đối sử bất công với ngời da đen, giọng đọc thể đợc bất bình với chế độ a-pac-thai, ca ngợi tinh thần bền bỉ, dũng cảm đấu tranh cña ngêi da ®en - Đọc đúng từ phiên âm tiếng nớc ngoài, các số liệu thống kê - Hiểu nội dung: chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi, ngời da màu đấu tranh đòi bình đẳng thành công - Trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, II §å dïng d¹y häc: Tranh ¶nh vÒ n¹n ph©n biÖt chñng téc III Các hoạt động dạy - học : KTBC: (2’-3’)HS đọc bài Ê - mi - li, H: V× chó Mo - ri - x¬n lªn ¸n cuéc chiÕn tranh XL cña chÝnh quyÒn MÜ? Bµi míi: HĐ1/ Giíi thiÖu bµi: ( 1' - 2' ) GV cho HS quan s¸t tranh SGK vµ tranh ¶nh su tÇm vÒ phân biệt chủng tộc để giới thiệu bài HĐ2/ Luyện đọc đúng: ( 10' - 12' ) * HS khá đọc bài, lớp đọc thÇm vµ chia ®o¹n H: Bài văn đợc chia làm đoạn? - ®o¹n.: §o¹n1: Tõ ®Çu a - p¸c - thai §o¹n 2:TiÕp chñ nµo §o¹n 3: Cßn l¹i GV nghe để phát hiệu lỗi sai HS * HS đọc nối tiếp đoạn * Đoạn cần đọc đúng a -pác - thai, tiếng HS đọc câu có từ đó HS đọc chú giải từ phân biệt - Hớng dẫn dọc đoạn cần đọc đúng các từ dễ chủng tộc phát âm sai, lu ý đọc đúng các dấu câu * - HS luyện đọc đoạn * Đoạn cần đọc đúng nặng nhọc, lơng HS đọc câu có các từ đó - Hớng dẫn đọc đoạn 2: Đọc đúng các từ dễ sai; lu ý đọc đúng các số liệu * - HS luyện đọc đoạn * Đoạn cần đọc đúng Nen - xơn Man - đê - la HS đọc câu có các từ đó Hớng dẫn đọc câu dài: Cuộc đấu tranh dũng HS đọc chú giải công lí, sắc cảm và bền bỉ họ/ đợc ủng hộ lÖnh, tæng tuyÓn cö, ®a s¾c téc Chế độ pơhân biệt chủng tỗcấu xa hành HS dùng bút chì gạch chân tinh/ đã chấm dứt * 2- HS luyện đọc đoạn * HS đọc nhóm đôi các đoạn cho * Hớng dẫn đọc bài: Đọc rõ ràng, lu ý nghỉ nghe các dấu câu và nghỉ đúng nhịp đoạn Đặc biệt cần đọc đúng các từ phiên âm tiếng * HS đọc bài ( - em ) níc ngoµi vµ c¸c sè liÖu thèng kª GV đọc mẫu (để khép lại quá trình đọc đúng ) HĐ3/ Híng dÉn t×m hiÓu bµi: ( 10' - 12' ) * HS đọc thầm đoạn và để trả lêi c©u hái H: Em biÕt g× vÒ níc Nam Phi? + Lµ mét níc n»m ë ch©u Phi §Êt níc cã nhiÒu vµng, kim c¬ng H: Dới chế độ a - pác - thai, ngời da đen bị đối + Họ phải làm công việc xö ntn? nÆng nhäc, bÈn thØu, bÞ tr¶ l¬ng thÊp H: Ngời dân Nam Phi đã làm gì để xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc? H: Theo em, vì đấu tranh chống chế độ a - pác - thai đợc đông đảo ngời trên giíi ñng hé? H: H·y giíi thiÖu vÒ vÞ Tæng thèng ®Çu tiªn cña níc Nam Phi míi? H: Nội dung bài tập đọc nói lên điều gì? * HS đọc thầm đoạn và trả lời c©u hái + Họ đã đứng lên đòi quyền bình đẳng Cuộc đấu tranh dũng cảm và bền bỉ họ đợc nhiều ngời ñng hé + Vì họ không thể chấp nhận đợc mét chÝnh s¸ch ph©n biÖt chñng téc d· man, tµn b¹o nµy + Vì đây là chế độ phân biệt chñng téc xÊu xa nhÊt cÇn ph¶i xo¸ bá + Ông Nen - xơn Man - đê - la là luật s Ông đã cùng ngời dân Nam Phi chống lại chế độ phân biÖt chñng téc vµ bÞ cÇm tï 27 n¨m ¤ng lµ tæng thèng Nam Phi míi HĐ4/ Luyện đọc diễn cảm : ( 10' -12' ) * Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn 1: Cần đọc với * -2 HS đọc diễn cảm đoạn giäng râ rµng * Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2: Đọc nhấn * - HS đọc diễn cảm đoạn giäng vµo nh÷ng tõ ng÷ 1/5 d©n sè, 3/4 tæng thu nhËp yªu chuéng tù vµ c«ng lÝ * Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn 3: Nhấn giọng * - HS đọc diễn cảm đoạn vµo c¸c tõ: Buéc ph¶i xö bá s¾c lÖnh, ®a s¾c téc, xÊu xa nhÊt * Hớng dẫn đọc diễn cảm toàn bài: Toàn bài đọc với thông báo rõ ràng, rành mạch, tốc độ nhanh: đoạn cuối bài đọc với cảm hứng ca ngợi đấu tranh dũng cảm, bền bỉ ngời da đen GV đọc mẫu bài * HS đọc bài ( 3- em ) Cñng cè - dÆn dß: ( 2' - 4' ) H: Hãy nêu cảm nghĩ em qua bài tập đọc này? Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị phần bài Tác phẩm Si -le và tên phát xít Rót kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ To¸n TiÕt 26: luyÖn tËp I Môc tiªu: Kiến thức: Củng cố mối quan hệ các đơn vị đo diện tích Rèn kĩ đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích, giải các bài toán có liên quan đến đơn vị đo diện tích Kĩ : Vận dụng để giải số bài tập II §å dïng d¹y - häc: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1: Kiểm tra bài cũ ( 3' - 5' ): HS làm nháp : Viết các đơn vị đo diện tích? Cho biết mối quan hệ các đơn vị diện tích liền nhau? Bµi míi H§1 : Giíi thiÖu bµi (1’-2’) H§ 2: LuyÖn tËp ( 30'- 32’ ): * Bµi ( tr 28 ): KT: Rèn kĩ đổi các đơn vị đo diện tích H: 29 dm² = ? m² H: Nêu cách đổi? * Bµi ( tr 28 ): KT: Rèn kĩ đổi các đơn vị đo diện tích H: Đáp án nào đúng? H: Giải thích vì đáp án B là đúng? * Bµi ( tr 29 ): KT: So sánh đơn vị đo diện tích H: §Ó so s¸nh c¸c sè ®o diÖn tÝch, ta lµm ntn? HS lµm nh¸p HS nªu c¸ch lµm HS lµm SGK HS nªu c¸ch lµm HS lµm SGK + Đổi cùng đơn vị đo so s¸nh HS lµm vë * Bµi ( tr 29 ): KT: Giải bài toán có liên quan đến dơn vị đo diÖn tÝch H: Muèn biÕt diÖn tÝch c¨n phßng réng bao HS nªu nhiªu m² ta lµm ntn? Dù kiÕn sai lÇm: Do kh¶ n¨ng tëng tîng kh«ng tèt nªn HS kh«ng nhËn diÖn tÝch c¨n phßng chÝnh lµ diÖn tÝch cña 150 viªn g¹ch HĐ3: Củng cố, dặn dò : (3' - 5’ ): H: Kể tên các đơn vị đo diện tích theo thứ tự từ nhỏ đến lớn? Cho biết mối quan hệ các đơn vị đo diện tích liền nhau? NhËn xÐt giê häc Rót kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Đạo đức Thùc hµnh: cã chÝ th× nªn I Môc tiªu: - Học sinh biết đợc sống ngời luôn phải đối mặt với khó khăn thử thách Nhng có ý chí tâm và biết tìm kiếm hỗ trợ, giúp đỡ ngời tin cậy thì có thể vợt qua đợc khó khăn, vơn lên sống - Học sinh biết phân tích thuận lợi, khó khăn mình; lập đợc “Kế hoạch vợt khã” cña b¶n th©n - Cảm phục gơng có ý chí vợt lên khó khăn số phận để trở thành nh÷ng ngêi cã Ých cho x· héi II §å dïng häc, d¹y häc: III Các hoạt động trên lớp: KiÓm tra bµi cò (3’-5’) §äc phÇn ghi nhí ? Bµi míi H§1 Giíi thiÖu (1’-2’) H§2 KÓ chuyÖn: Noi theo g¬ng s¸ng (7’-9’) GV yêu cầu HS kể lại câu chuyện các HS kể chuyện đã su tầm gơng thiếu niên vơn lên vợt khó đã su tầm Cả lớp lắng nghe, nhận xét sách, báo đài chuyÖn b¹n kÓ - Nội dung câu chuyện đó ntn? Bạn HS đó đã gặp Một số HS nêu ph¶i khã kh¨n g× cuéc sèng ( hoÆc häc tËp )? - Bạn đã làm gì để khắc phục khó khăn, vơn lên đạt thành tích tốt nh vậy? - ThÕ nµo lµ vît khã cuéc sèng vµ häc tËp? - Lµ biÕt kh¾c phôc khã kh¨n, kh«ng chÞu ®Çu hµng, lïi bíc để vợt qua khó khăn đó, đạt kÕt qu¶ tèt - Gióp ta tù tin h¬n, sèng cã - Biết vợt qua khó khăn giúp đợc ta điều gì? ý chÝ v¬n lªn KL: Những câu chuyện trên là các gơng để chúng ta noi theo HĐ3 Liên hệ thân: Mình đã làm gì để vợt qua khó khăn sống và học tËp(5’-7’) GV yêu cầu HS nhóm trao đổi HS trao đổi, thảo luận theo khó khăn, thuận lợi thân ( đã chuẩn bị nhóm nhỏ nhµ ) HS c¸c nhãm nªu ý kiÕn - Chúng ta có thể giúp đỡ bạn vợt qua khó khăn cña m×nh b»ng nh÷ng viÖc ntn? KL: Phần lớn chúng ta có nhiều thuËn lîi cuéc sèng vµ häc tËp, nhng còng cã mét sè b¹n gÆp khã kh¨n lín hoÆc nhá §iÒu quan trọng là ta phải biết phấn đấu để vợt qua khó khăn đó và biết giúp đỡ bạn cần để cùng tiÕn bé H§4 Trß ch¬i: §óng - sai(6’-7’) GV ghi số tình khó khăn đột xuất vào HS chuẩn bị giấy màu xanh, b¶ng phô: đỏ, nêu đúng - sai - MÑ èm, nghØ häc ë nhµ gióp mÑ HS gi¶i thÝch ý kiÕn nhËn xÐt - Buån ngñ nhng vÉn cè häc xong bµi cña b¶n th©n - Bài khó để chờ anh, chị giải hộ C¶ líp theo dâi, bæ sung - Trời ma to, gió rét đến trờng đúng - Nhà bạn lớp có khó khăn đột xuất, c¸c b¹n cïng häc lªn kÕ ho¹ch gióp b¹n - §i häc vÒ, TV ®ang chiÕu phim hay, em liÒn xem mÆc dï cßn rÊt nhiÒu bµi tËp - H§5 NhËn xÐt vµ kÕt luËn(3’-5’) * GV tæng kÕt bµi häc: - Trong cuéc sèng còng cã thÓ gÆp khã kh¨n CÇn ph¶i biÕt gi÷ niÒm tin vµo cuéc sống và phấn đấu để vợt qua khó khăn Đối với ngời học sinh, phải luôn nỗ lực vợt qua khó khăn dù lớn, dù nhỏ để vơn lên học tập, đó là nhiệm vụ chính * NhËn xÐt bµi häc, khen ngîi sè HS thùc hiÖn tèt, nh¾c nhë sè HS cha cè g¾ng ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thø ba ngµy 25 th¸ng n¨m 2012 chÝnh t¶: (nhí - viÕt ) £ - mi - li, I Mục đích, yêu cầu: KiÕn thøc: - Biết phân biệt các tiếng có tiếng nguyên âm đôi a/ KÜ n¨ng: - Nhớ – viết chính xác, trình bày đúng khổ thơ 3, bài Ê-mi-li, con… Thái độ: - Gi¸o dôc Hs thªm yªu quý hoµ b×nh, ghÐt chiÕn tranh II.§å dïng d¹y häc: III Các hoạt động dạy - học : KTBC: HS viÕt b¶ng c¸c tõ suèi, ruéng, mïa, buång, lóa, lôa, cuén H: Cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch ghi dÊu ë c¸c tiÕng trªn b¶ng? Bµi míi: HĐ1/ Giới thiệu bài: (1'- 2' ) Nhớ viết đoạn bài Ê - mi - li và thực hành đánh dấu các tiếng có nguyên âm đôi a / H§2/ Híng dÉn viÕt chÝnh t¶: ( 10 - 12' ) GVđọc bài viết chính tả HS đọc nhẩm theo Lu ý viết đúng số từ khó; dễ lẫn: Ê - mi - li, s¸ng bïng, ngän löa, nãi giïm, Oa - sinh - t¬n, s¸ng loµ HS ph©n tÝch H: Ph©n tÝch tiÕng bïng tõ s¸ng bïng? HS đọc lại từ khó vừa H: Ph©n tÝch tiÕng löa tõ ngän löa? ph©n tÝch, viÕt tõ khã vµo b¶ng H: Ph©n tÝch c¸c tiÕng tõ nãi giïm? H: Ph©n tÝch tiÕng loµ tõ s¸ng loµ? H: Nªu c¸ch viÕt £ - mi - li? H§3/ ViÕt chÝnh t¶: ( 14' - 16' ) GV nh¾c HS t thÕ ngåi §äc bµi viÕt HS viÕt bµi vµo vë H§4/ Híng dÉn chÊm ch÷a: ( - 5' ) GV đọc soát lỗi lần HS soát bút chì và ghi lỗi Đổi cho bạn để soát lại H§5/ HS lµm bµi tËp chÝnh t¶: ( - 9' ) * Bµi ( SGK tr 55 ): HS lµm vµo nh¸p H: Em có nhận xét gì cách ghi dấu tiếng em vừa tìm đợc? Chốt: Cách đánh dấu các tiếng chứa nguyên âm đôi a / * Bµi ( SGK tr 56 ): HS lµm vë HS ®iÒn c¸c tiÕng cßn thiÕu c©u thµnh ng÷ , tôc ng÷ vµ gi¶i thÝch nghÜa cña thành ngữ, tục ngữ đó Cñng cè - dÆn dß: (1 - 2' ) NhËn xÐt bµi viÕt cña HS Ghi nhí quy t¾c viÕt dÊu vµ chuÈn bÞ bµi sau Rót kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ To¸n TiÕt 27: hÐc - ta I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Biết tên gọi, ký hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc- ta; quan hệ héc ta với mÐt vu«ng - Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích( mối quan hệ với héc- ta) KÜ n¨ng: - Vận dụng để giải đợc các bài tập 1,2 Thái độ: - Gi¸o dôc HS thªm yªu thÝch m«n to¸n II Đồ dùng dạy - học: Tranh vẽ khu rừng, cánh đồng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1: Kiểm tra bài cũ : ( 3' - 5' ) HS viết vào nháp các đơn vị đo diện tích đã học và cho biết mối quan hệ các đơn vị đo diện tích đó 2.Bµi míi H§1 Giíi thiÖu bµi (1’-2’) H§ 2: Bµi míi ( 13’- 15' ): 2.1/ HÐc - ta: GV treo bảng hình vẽ đã chuẩn bị để giới thiệu hÐc - ta HS quan s¸t h×nh vÏ Thông thờng để đo diện tích HS nghe ruộng, khu rừng ngời ta thờng dùng đơn vÞ ®o lµ hÐc - ta hÐc - ta = hÐc - t« - mÐt vu«ng vµ kÝ hiÖu lµ HS nªu H: H·y cho biÕt hm² = ? m² H: VËy = ? m² H§ 3: LuyÖn tËp – Thùc hµnh ( 20’ – 22’ ): * Bµi ( tr 29 ): HS lµm SGK KT: Biết chuyển đổi các số đo diện tích quan hÖ víi hÐc - ta HS nêu cách đổi H: 1/ 100 = ? m² Nêu cách đổi? * Bµi ( tr 30 ): KT: Củng cố cách đổi đơn vị đo diện tích HS lµm nh¸p H: DiÖn tÝch rõng Cóc Ph¬ng lµ bao nhiªu 222 km² km²? * Bµi ( tr 30 ): HS lµm SGK KT: Biết vận dụng đổi đơn vị đo diện tích vào lµm bµi tËp Chốt: Cách đổi đơn vị đo diện tích * Bµi tËp ( tr 30 ): HS lµm vë KT: Vận dụng để giải bài toán có liên quan đến đơn vị đo diện tích H: DiÖn tÝch toµ nhµ chÝnh cña trêng lµ bao HS nªu c¸ch lµm nhiªu? Nªu c¸ch lµm? Dự kiến sai lầm: Do cha nắm cách đổi đơn vị đo diện tích ( ) nên HS có thể đổi sai HĐ 4: Củng cố, dặn dò : ( 3' - 5’ ): H: Kể tên đơn vị đo diện tích đã học và cho biết mối quan hệ hai đơn vị liền nhau? Rót kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Khoa häc Bµi 11 : Dïng thuèc an toµn  , Môc tiªu: KiÕn thøc: - Xác định nào nên dùng thuốc - Nªu nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý cÇn ph¶i dïng thuèc vµ mua thuèc - Nêu tác hại dùng thuốc không đúng, không đúng cách và không đúng liều lợng KÜ n¨ng: - Cã kÜ n¨ng dïng thuèc an toµn Thái độ: - HS có ý thức sử dụng thuốc đúng cách  §å dïng d¹y häc: - Có thể su tầm số vỏ đựng và hớng dẫn sử dụng thuốc - H×nh trang 24 , 25 SGK  , Các hoạt độngdạy học chủ yếu : , KiÓm tra : viÖc tõ chèi hót thuèc l¸ , uèng bia ,rîu ,sö dông ma tóy cã dÔ dµng kh«ng ? BÞ däa dÉm ep buéc em ph¶i lµm g× ? 2, Bµi míi a, Giíi thiÖu bµi (1’-2’) b, Hoạt động1 : Làm việc theo cặp * Môc tiªu: khai th¸c vèn hiÓu biÕt cña häc sinh vÒ tªn mét sè thuèc vµ trêng hîp cÇn sö dụng thuốc đó * C¸ch tiÕn hµnh : Bíc : lµm viÖc theo cÆp Bạn đã dùng thuốc cha và dùng - Häc sinh tr¶ lêi trêng hîp nµo ? Bíc : - Giáo viên gọi số cặp lên bảng để hỏi và tr¶ lêi tríc líp b, Hoạt động2 : Thực hành làm bài tập SGK * Môc tiªu : gióp häc sinh : - Xác định đợc nào nên dùng thuốc - Nêu đợc điểm cần chú ý phải dùng thuèc vµ mua thuèc - Nêu đợc tác hại việc dùng không đúng thuốc không đúng cách và không đúng liều lợng * C¸ch tiÕn hµnh : Bíc : lµm viÖc c¸ nh©n GV yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp trang 24 SGK Bíc : ch÷a bµi GVchỉ định số học sinh nêu kết làm bµi tËp c¸ nh©n c , Hoạt động3 : Trò chơi : " nhanh , đúng - Häc sinh lµm vµo vë nh¸p ?" * Môc tiªu : gióp häc sinh kh«ng chØ biÕt c¸ch sö dông thuèc an toµn mµ cßn biÐt c¸ch tËn dụng giá trị dinh dỡng thức ăn để phòng -Häc sinh rót kÕt luËn tr¸nh bÖnh tËt * C¸ch tiÕn hµnh : Bíc : GVgiao nhiÖm vô vµ híng dÉn GV yêu cầu nhóm đa thẻ từ đã chuẩn bị s½n vµ híng dÉn c¸ch ch¬i : Bíc : TiÕn hµnh ch¬i - quản trò lần lợt đọc câu hỏi - träng tµi quan s¸t xem nhãm nµo gi¬ nhanh trang 25 SGK , c¸c th¶o luËn nhanh và đúng vµ thø tù lùa chän cña nhãm m×nh vµo thÎ råi gi¬ lªn 3, Cñng cè dÆn dß (3’-5’)- HS tr¶ lêi c©u hái môc thùc hµnhtrang 24 SGK VÒ xem l¹i bµi – chuÈn bÞ tríc bµi sau ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thø t ngµy 26 th¸ng n¨m 2012 LuyÖn tõ vµ c©u: më réng vèn tõ: h÷u nghÞ - hîp t¸c I Mục đích, yêu cầu: - Më réng, hÖ thèng hãa vèn tõ, n¾m nghÜa c¸c tõ nãi vÒ h÷u nghÞ, sù hîp t¸c gi÷a ngêi víi ngêi; gi÷a c¸c quèc gia, d©n téc Bíc ®Çu lµm quen víi c¸c thµnh ng÷ nãi vÒ t×nh h÷u nghÞ, sù hîp t¸c - Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu Không làm bài II.§å dïng d¹y häc: Tõ ®iÓn HS III Các hoạt động dạy - học : KTBC: HS đặt câu có từ đồng âm vào nháp Bµi míi: HĐ1/ Giới thiệu bài: ( 1'- 2' ) Mở rộng vốn từ chủ đề Hữu nghị - hợp tác H§2/ Híng dÉn luyÖn tËp: ( 32' - 34' ) * Bµi tËp tr 56: HS đọc thầm bài - SGK tr GV nªu râ yªu cÇu: 56 và thảo luận nhóm đôi + §äc tõng tõ a/ H÷u nghÞ, chiÕn h÷u, th©n + T×m hiÓu nghÜa cña tiÕng h÷u c¸c h÷u, h÷u h¶o, b»ng h÷u, b¹n h÷u tõ + ViÕt l¹i c¸c tõ theo nhãm b/ h÷u Ých, h÷u hiÖu h÷u t×nh, h÷u dông HS giải nghĩa các từ đó * HS đọc thầm yêu cầu và thảo luận nhóm đôi C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶: a/ hîp t¸c, hîp nhÊt, hîp lùc H: T¹i l¹i xÕp h÷u nghÞ, chiÕn h÷u vµo b/ hîp t×nh, phï hîp, hîp thêi, hîp lÖ, hîp ph¸p, hîp cét " h÷u " cã nghÜa lµ b¹n bÌ? H: T¹i h÷u t×nh, h÷u dông vµo nhãm lÝ, thÝch hîp HS gi¶i nghÜa c¸c tõ h÷u cã nghÜa lµ " cã"? * Bµi tËp tr 56: GV nªu l¹i yªu cÇu: + §äc tõng tõ + T×m hiÓu nghÜa cña tiÕng hîp c¸c tõ + ViÕt l¹i c¸c tõ theo nhãm H: Nêu nghĩa từ đó? * HS đọc thầm yêu cầu và * Bµi tËp tr 56: GV nªu l¹i yªu cÇu: §Æt mét c©u víi mét lµm vë HS đặt câu tõ ë bµi tËp vµ mét tõ ë bµi tËp + HS nối tiếp đọc câu đã đặt Cñng cè - dÆn dß: ( 2' - 4' ) - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ ghi nhí c¸c tõ ng÷ bµi vµ häc thuéc c¸c thµnh ng÷ Rót kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ TiÕt 28: To¸n luyÖn tËp I Môc tiªu: Kiến thức: Củng cố các đơn vị đo diện tích đã học Rèn kĩ đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích, giải các bài toán có liên quan đến đơn vị đo diện tích Kĩ : Vận dụng để giải số bài tập II §å dïng d¹y - häc: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1: Kiểm tra bài cũ ( 3' - 5' ): HS làm nháp : Viết các đơn vị đo diện tích? Cho biết mối quan hệ các đơn vị diện tích liền nhau? 2: LuyÖn tËp ( 30'- 32’ ): * Bµi ( tr 30 ): HS lµm nh¸p KT: Rèn kĩ đổi các đơn vị đo diện tích H: 400dm² = ? m²; = ? m²; 35 dm²= ? m² HS nªu c¸ch lµm H: Nêu cáh đổi? * Bµi ( tr 30 ): HS lµm SGK KT: C¸ch so s¸nh c¸c sè ®o diÖn tÝch H: Muốn so sánh hai đơn vị đo tích ta làm ntn? Chốt: Phải đổi cùng đơn vị đo * Bµi ( tr 30 ): KT: VËn dông sè ®o diÖn tÝch vµo gi¶i bµi tËp H: Muốn biết lát phòng đó hết bao nhiªu tiÒn , ta lµm ntn? * Bµi ( tr 30 ): KT: Giải bài toán có liên quan đến đơn vị đo diÖn tÝch H: Diện tích khu đất rộng bao nhiêu m²? Réng bao nhiªu ha? HS nªu c¸ch lµm HS lµm nh¸p HS nªu c¸ch lµm HS lµm vë HS nªu Dự kiến sai lầm: Bài tập không đổi cùng đơn vị đo diện tích nên dẫn đến điền dâu sai Bài tập không phân tích kĩ đề bài nên dẫn đến tìm số tiền để lát sàn nhà sai 3: Củng cố, dặn dò : ( 3' - 5’ ): H: Kể tên các đơn vị đo diện tích theo thứ tự từ nhỏ đến lớn? Cho biết mối quan hệ các đơn vị đo diện tích liền nhau?Nhận xét häc Rót kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ KÓ chuyÖn kể chuyện đã nghe , Đã ĐọC I Mục đích, yêu cầu: 1/ Chọn đợc câu chuyện có nội dung kể việc làm thể tình hữu nghị nhân d©n ta víi nh©n d©n c¸c níc, hoÆc nãi vÒ mét níc mµ em biÕt qua phim ¶nh, truyÒn hình đã đọc qua sách báo 2/ HiÓu néi dung, ý nghÜa c©u chuyÖn mµ c¸c b¹n kÓ 3/ Biết kể tự nhiên, sinh động, hấp dẫn, sáng tạo 4/ Biết nhận xét, đánh giá nội dung chuyện và lời kể bạn II.§å dïng d¹y häc: III Các hoạt động dạy - học : KTBC: ( 2’-3' ) HS kÓ l¹i mét c©u chuyÖn ca ngîi hoµ b×nh, chèng chiÕn tranh HS kh¸c nhËn xÐt b¹n kÓ Bµi míi: HĐ1/ Giới thiệu bài: ( 1'- 2' ) Hôm các em kể câu chuyện đợc chứng kiến hoÆc tham gia mét viÖc thÓ hiÖn t×nh h÷u nghÞ cña ND ta víi ND c¸c níc HĐ2/ Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài: ( 6' - 8' ) HS đọc thầm đề bài GV ghi đề bài HS đọc to H: §Ò bµi yªu cÇu g×? + Kể việc em đã nghe đã GV dùng phấn màu gạch chân dới các từ: đã đọc thể tình hữu nghị nghe đã đọc tình hữu nghị, nớc, truyền nhân dân ta với nhân dân các nớc h×nh, phim ¶nh s¸ch b¸o hoÆc nãi vÒ mét níc mµ em biÕt GV cho HS đọc gợi ýđề1và qua phim ảnh ,đã đọc sách H: Yêu cầu đề bài là kể việc làm ntn? b¸o H: Theo em, nào là việc làm thể tình * HS đọc thầm gợi ý và h÷u nghÞ? HS đọc to gợi ý đề và + ViÖc lµm tèt, gãp phÇn x©y dựng quê hơng, đất nớc H: Nh©n vËt chÝnh c©u chuyÖn em kÓ lµ + Lµ nh÷ng ngêi sèng quanh em, ai? em nghe đài, xem ti vi, đọc báo hoÆc lµ chÝnh em H: Nói nớc em nói vấn đè + Nói gì mình thích g×? nhÊt, nh÷ng sù vËt, ngêi cña nớc đó đã để lại ấn tợng Chốt: Những câu chuyện, nhân vật, hành động em cña nh©n vËt mµ c¸c em kÓ lµ¾nhngx nh©n vËt * HS nèi tiÕp giíi thiÖu néi em đợc nghe , đợc đọc trên sách báo , xem trên dung câu chuyện mình kể ti vi Nh÷ng viÖc lµm thiÕt thùc: ñng hé chiÕn tranh, kªu gäi hoµ b×nh, ñng hé l¬ng thùc cuéc sèng cña nh÷ng ngêi d©n hay nh÷ng phong tôc tập quán nớc đó H§3/ HS kÓ: ( 22' - 24' ) GV nh¾c HS tríc kÓ chuyÖn: HS kể nhóm đôi cho nghe - Ngêi kÓ ph¶i tù nhiªn, kÓ to râ rµng, rµnh HS kÓ tríc líp m¹ch - Ngêi nghe cã nhiÖm vô : + Xem bạn kể có đúng yêu cầu đề bài kh«ng? + Việc làm nào nhân vật khiến em khâm HS lắng nghe bạn kể để nhận phôc nhÊt? xÐt + Em có suy nghĩ gì việc làm đó? B×nh chän b¹n kÓ hay, c©u + Theo em, việc làm đó có ý nghĩa ntn? chuyện xúc động Cñng cè - dÆn dß: ( 2' - 4' ) GV nhËn xÐt tiÕt häc, khen nh÷ng HS kÓ tèt - Về nhà kể lại câu chuyện đã nghe các bạn kể cho ngời thân nghe - Xem tríc bµi kÓ chuyÖn: C©y cá níc Nam Rót kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Lich sö Quyết chí tìm đờng cứu nớc I Yªu cÇu: Giúp HS nắm đợc: Vì muốn cứu nớc nên Nguyễn Tất Thành chí tìm đờng cứu nớc Bắt đầu từ bến cảng Nhà Rồng (Sài Gòn – là Thành phố Hồ ChÝ Minh) Gi¸o dôc HS lßng kÝnh yªu vµ biÕt ¬n B¸c Hå II §å dïng häc, d¹y häc: - Tranh ¶nh vÒ bÕn c¶ng Nhµ Rång - Bản đồ Việt Nam - Lợc đồ: Hành trình tìm đờng cứu nớc Bác Hồ III Các hoạt động trên lớp: KiÓm tra bµi cò (3’-5’): HS - Phong trào Đông Du tổ chức và lãnh đạo? Nhằm mục đích gì? Ra đời và kết thóc vµo thêi gian nµo? - H·y nªu suy nghÜ cña em vÒ nhµ yªu níc Phan Béi Ch©u? Bµi míi (30’): GV giíi thiÖu bµi HS đọc nội dung SGK - Vì Bác Hồ chí tìm đờng - Vì Bác yêu nớc, thơng dân cøu níc? - Bác từ đâu? Định đến đâu và làm gì? - Ra từ bến Nhà Rồng, đến Pháp GV cho HS xem tranh ảnh bến cảng Nhà để tìm hiểu nớc Pháp Rồng, thủ đô Pa - ri (Pháp) - Vì Bác không đồng ý với đờng cứu - Vì cha đúng đắn, còn dựa vào níc cña c¸c bËc tiÒn bèi? Ph¸p, NhËt - Em cã suy nghÜ g× vÒ B¸c Hå kÝnh yªu? - Là ngời yêu nớc, thơng dân đã tìm đờng cứu nớc GV treo đồ Việt Nam giới thiệu vị trí ~ HS vị trí trên đồ bÕn Nhµ Rång (Sµi Gßn) GV treo lợc đồ: Hành trình tìm đờng cøu níc cña B¸c Hå Giới thiệu đờng tìm đờng cứu nớc ~ HS hành trình tìm đờng cña B¸c cứu nớc trên lợc đồ GV chèt l¹i bµi häc Bµi häc: SGK HS đọc Liên hệ: Em đã có dịp thăm bến cảng Nhà Rồng cha? Vì nơi đó đợc công nhận là di tÝch lÞch sö? (3 ~ HS tr¶ lêi) Cñng cè, dÆn dß (3’-5’): - ~ HS lên hành trình tìm đờng cứu nớc Bác Hồ - VÒ nhµ: Häc bµi SGK Chuẩn bị bài: Đảng cộng sản Việt Nam đời ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thø n¨m ngµy 27 th¸ng n¨m 2012 Tập đọc: t¸c phÈm cña si - le vµ tªn ph¸t xÝt I Mục đích, yêu cầu: §äc : - Đọc đúng các từ ngữ khó, dễ lẫn Si - le; Pa - ri, Hít -le; lạnh lùng, Vin - hen Ten; MÐt - xi - na, I - ta - li -a, Oãc - le -¨ng - Biết đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng từ ngữ biểu thị thái độ - §äc diÔn c¶m toµn bµi phï hîp víi tõng nh©n vËt HiÓu c¸c tõ ng÷ bµi: Si - le; sÜ quan; HÝt -le HiÓu néi dung bµi: Ca ngîi cô giµ ngêi Ph¸p th«ng minh, biÕt ph©n biÖt ngêi §øc víi ph¸t xÝt §øc vµ d¹y cho tªn sÜ quan ph¸t xÝt hèng h¸ch mét bµi häc nhÑ nhµng mµ s©u cay II §å dïng d¹y häc: III Các hoạt động dạy - học : KTBC: (2’-3’) HS đọc bài Sự sụp đổ chế độ a - pác - thai Nêu ý chính bài? Bµi míi: HĐ1/ Giới thiệu bài: ( 1' - 2' ) GV cho HS quan sát tranh SGK để giới thiệu bài HĐ2/ Luyện đọc đúng: ( 10' - 12' ) * HS khá đọc bài, lớp đọc thÇm vµ chia ®o¹n H: Bài văn đợc chia làm đoạn? - ®o¹n.: §o¹n1: Tõ ®Çu " chµo ngµi" Đoạn 2:Tiếp điềm đạm trả lời §o¹n 3: Cßn l¹i GV nghe để phát hiệu lỗi sai HS * HS đọc nối tiếp đoạn * Đoạn cần đọc đúng Pa - ri, Hít -le; lạnh HS đọc câu có từ đó lïng HS đọc chú giải từ Hít -le - Hớng dẫn dọc đoạn cần đọc đúng các từ dễ phát âm sai, lu ý đọc đúng các dấu câu * - HS luyện đọc đoạn * Đoạn cần đọc đúng Si - le HS đọc câu có các từ đó - Hớng dẫn đọc đoạn 2: Đọc đúng các từ dễ sai HS đọc chú giải Si - le * Đoạn cần đọc đúng Vin - hen Ten; Mét - xi - * - HS luyện đọc đoạn na, I - ta - li -a, Oãc - le -¨ng HS đọc câu có các từ đó * 2- HS luyện đọc đoạn * HS đọc nhóm đôi các đoạn cho * Hớng dẫn đọc bài: Đọc to, rõ ràng, lu ý nghe nghỉ các dấu câu Đặc biệt cần đọc đúng các từ phiên âm tiếng nớc ngoài * HS đọc bài ( - em ) GV đọc mẫu (để khép lại quá trình đọc đúng ) H§4/ Híng dÉn t×m hiÓu bµi: ( 10' - 12' ) * HS đọc thầm đoạn để trả lời c©u hái H: C©u chuyÖn x¶y ë ®©u, bao giê? Tªn ph¸t + C©u chuyÖn x¶y trªn mét xÝt nãi g× gÆp nh÷ng ngêi trªn tµu? chuyÕn tµu ë Pa - ri H¾n bíc vµo toa tµu, gi¬ th¼ng tay, h« to: HÝt - le mu«n n¨m H: Tên sĩ quan có thái độ ntn ông cụ ng- + Hắn bực êi Ph¸p? H: V× h¾n l¹i bùc tøc víi cô? + Vì cụ đáp lại cách l¹nh lïng Cô biÕt tiÕng §øc, đọc truyện nhà văn Đức mà l¹i chµo b»ng tiÕng Ph¸p * HS đọc thầm đoạn và trả lời H: Nhà văn Đức Si - le đợc ông cụ ngời Pháp câu hỏi đánh giá ntn? + Lµ nhµ v¨n quèc tÕ chø kh«ng H: Em thấy thái độ ông cụ ngời phải là nà văn Đức §øc, tiÕng §øc vµ tªn ph¸t xÝt §øc ntn? + ¤ng cô th«ng th¹o tiÕng §øc, ngìng mé nhµ v¨n §øc Si - le nhng c¨m ghÐt nh÷ng tªn ph¸t H: Lời đáp ông cụ cuối truyện ngụ ý gì? xÝt §øc + Cô muèn chöi nh÷ng tªn ph¸t xÝt b¹o tµn vµ nãi víi chóng H: Qua c©u chuyÖn, em thÊy «ng cô lµ ngêi ntn? r»ng: Chóng lµ nh÷ng tªn cíp + Th«ng minh, hãm hØnh, biÕt H: C©u chuyÖn cã ý nghÜa g×? c¸ch trÞ tªn sÜ quan ph¸t xÝt + Ca ngîi cô giµ ngêi Ph¸p th«ng minh, biÕt ph©n biÖt ngêi §øc, ph¸t xÝt §øc HĐ4/ Luyện đọc diễn cảm : ( 10' -12' ) * Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn 1: Cần đọc với * - HS đọc diễn cảm đoạn giäng râ rµng, nhÊn giäng vµo tõ ng÷ chØ hµnh động tên phát xít * Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2: Đọc nhấn giọng vào từ ngữ thể thái độ điềm * - HS đọc diễn cảm đoạn đạm ông cụ và tên phát xít đọc giọng hống h¸ch * Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn 3: Nhấn giọng * - HS đọc diễn cảm đoạn vµo c¸c tõ: ng¹c nhiªn, ng©y mÆt ra; nh÷ng tªn cíp * Hớng dẫn đọc diễn cảm toàn bài: Toàn bài đọc giọng to, rõ ràng: giọng cụ già điềm đạm, hóm hØnh, s©u cay; giäng tªn ph¸t xÝt hèng h¸ch nhng dèt n¸t, ngê nghÖch * HS đọc bài ( 3- em ) GV đọc mẫu bài Cñng cè - dÆn dß: ( 2' - 4' ) H: H·y nªu c¶m nghÜ cña em vÒ cô giµ truyÖn? Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài Những ngời bạn tốt Rót kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ To¸n TiÕt 29: luyÖn tËp chung I Môc tiªu: Kiến thức: Củng cố các đơn vị đo diện tích đã học Tính diện tích và giải bài toán có liên quan đến diện tích các hình Kĩ : Vận dụng để giải số bài tập II §å dïng d¹y - häc: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1: Kiểm tra bài cũ ( 3' - 5' ): HS làm nháp : Viết các đơn vị đo diện tích? Cho biết mối quan hệ các đơn vị diện tích liền nhau? 2.Bµi míi H§1 : Giíi thiÖu (1’-2’) H§ 2: LuyÖn tËp ( 30'- 32’ ): * Bµi ( tr 31 ): HS lµm nh¸p KT: TÝnh diÖn tÝch vµ gi¶i bµi to¸n cã liªn quan đến diện tích các hình H: Muốn biết để lát phòng hết bao nhiêu HS nêu cách làm g¹ch ta lµm ntn? * Bµi ( tr 31 ): HS lµm vë KT: Giải bài toán có liên quan đến diện tích cña h×nh ch÷ nhËt H: Muèn tÝnh diÖn tÝch thöa ruéng ta lµm ntn? HS nªu c¸ch lµm H: Để tính đợc diện tích ruộng thu hoạch đợc bao nhiêu tạ, em đã vận dụng kiến Vận dụng dạng toán tỉ lệ thøc g×? * Bµi ( tr 31 ): KT: Vận dụng tỉ lệ xích để tính diện tích mảnh HS làm đất H: Tỉ lệ : 1000 cho em hiểu đợc điều gì? + Sè ®o thùc tÕ gÊp 1000 lần số đo trên đồ H: Diện tích mảnh đất đó với đơn vị đo là bao HS nêu nhiªu m²? * Bµi ( tr 31 ): HS lµm SGK KT: Giải bài toán có liên quan đến đơn vị đo diÖn tÝch H: Theo em diÖn tÝch miÕng b×a cã kÝch thíc lµ + 224 cm² bao nhiªu? H: Cã bao nhiªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch miÕng b×a? + HS nªu c¸ch gi¶i Dự kiến sai lầm: Bài tập hiểu sai tỉ lệ : 1000 nên tính sai diện tích mảnh đất Bài tập không quan sát kĩ hình vẽ nên dẫn đến khoanh đáp án sai H§ 3: Cñng cè, dÆn dß : ( 3' - 5’ ) Nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt ? NhËn xÐt tiÕt häc Rót kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ TËp lµm v¨n luyện tập làm đơn I Mục đích, yêu cầu: Nhớ lại cách trình bày lá đơn Biết cách viết lá đơn có nội dung theo đúng yêu cầu Trình bày đúng hình thức lá đơn, đuúng nội dung, câu văn ngắn ngọn, rõ ý, thể đợc nguyện vọng chính đáng thân II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn quy định trình bày đơn III Các hoạt động dạy - học : KTBC: ( kh«ng kiÓm tra ) Bµi míi: HĐ1/ Giới thiệu bài: ( 1'- 2' ) H: Khi nào chúng ta viết đơn? Hãy kể tên mẫu đơn mà em đã đợc học? Tiết tập làm văn này giúp em làm đơn xin gia nhập Đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam H§2/ Híng dÉn luyÖn tËp: (32' - 34' ) * Bµi tËp tr 59: * HS đọc thầm và xác định yêu GV nªu l¹i yªu cÇu: cÇu cña bµi tËp Đọc thầm đoạn văn để thấy đợc hậu mà HS đọc chú giải Chất độc màu chất độc màu da cam gây cho ngời va để da cam tr¶ lêi hai c©u hái cña bµi tËp H: Chất độc màu da cam gây hậu + Cùng với bom đạn và các chất g×? độc khác, chất độc màu da cam đã phá huỷ H: Chúng ta cần làm gì để giảm bớt nỗi đau cho + Cần động viên, thăm hỏi giúp nạn nhân chất độc màu da cam? đỡ vật chất, sáng tác thơ, truyện, vẽ tranh cổ động viên hä H: §Þa ph¬ng em cã nh÷ng ngêi bÞ nhiÔm chÊt + Cuéc sèng cña hä v« cïng khã độc màu da cam không? Cuộc sống họ khăn vật chất, tinh thần Có sao? nh÷ng em bÐ dÞ d¹ng, cã nh÷ng em bÐ bÞ bÖnh thÇn kinh + Em đã góp tiền mừng tuổi để H: Em đã biết tham gia phong trào ủng hộ nạn nhân chất đọc màu nào để giúp đỡ hay ủng hộ các nạn nhân chất da cam, kí tên để ủng hộ vụ kiện độc màu da cam? Mĩ các nạn nhân chất độc mµu da cam Chốt: Trong chiến tranh Việt Nam, Mĩ đã rải hàng ngàn chất độc màu da cam xuống đất nớc ta, gây thảm hoạ cho ngời, cây cối Mỗi chúng ta phải làm gì đó để giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam * HS đọc thầm yêu cầu bài tập * Bµi tËp tr 60: GV nêu lại yêu cầu: Em viết đơn xin gia nhập đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất đọc màu da cam HS nèi tiÕp giíi thiÖu H: Hãy đọc tên đơn em viết? + §¬n xin gia nhËp §éi t×nh nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam + KÝnh gëi : Ban chÊp hµnh Héi H: Mục nơi nhận đơn, em viết gì? chữ thập đỏ trờng tiểu học NguyÔn tr·i + HS nªu H: Phần lí viết đơn em cần viết gì? Chốt: Phần lí viết đơn chính là phần trọng HS nghe và nhận xét, bổ sung tâm đơn Cần nêu bật đợc đồng tình cho bạn mình các hoạt động Đội tình + HS viết đơn vào VBT nguyện, thân em phải có khả tham gia + HS trình bày đơn các hoạt động, thể đợc nguyện vọng muốn + HS nghe nhận xét, bổ sung cho góp phần giúp đỡ các nạn nhân chất độc màu da bạn cam Cñng cè - dÆn dß: ( 2' - 4' ) NhËn xÐt tiÕt häc Về nhà hoàn thành đơn cha đạt yêu cầu Chuẩn bị bài luyện tập tả cảnh sông nớc Rót kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thø s¸u ngµy 28 th¸ng 10 n¨m 2012 LuyÖn tõ vµ c©u Luyện tập :về từ đồng âm I Môc tiªu: - Củng cố, hệ thống hoá cho HS vốn kiến thức từ đồng âm - Học sinh biết vận dụng kiến thức đã học vào làm bài tập thành thạo - Gi¸o dôc HS ý thøc häc tèt bé m«n II ChuÈn bÞ: Néi dung bµi III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định: (1’-2’) - HS nªu 2.KiÓm tra: Cho HS nh¾c l¹i kiến thức từ đồng âm Cho vÝ dô? - Gi¸o viªn nhËn xÐt - HS đọc kỹ đề bài Bµi míi: Giíi thiÖu – Ghi - HS lµm c¸c bµi tËp ®Çu bµi (1’-2’) - HS lªn lÇn lît ch÷a tõng bµi - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Cho HS lµm c¸c bµi tËp - Gäi HS lªn lÇn lît ch÷a tõng bµi - GV gióp thªm häc sinh yÕu - GV chÊm mét sè bµi vµ nhËn Bµi gi¶i: xÐt + bác(1) : dùng để xng hô Bµi tËp1: (12’-14’) bác(2) : Cho trứng đã đánh vào chảo, Bài tập 1: Tìm từ đồng âm câu câu sau và cho biết nghĩa quấy cho sền sệt + tôi(1) : dùng để xng hô cña mçi tõ t«i(2) : th¶ v«i sèng vµo níc cho nhuyÔn a.B¸c(1) b¸c(2) trøng dïng viÖc x©y dùng + la(1) : m¾ng má, ®e nÑt la(2) : chØ la b.T«i(1) t«i(2) v«i + giá(1) : đỗ xanh ngâm mọc mầm dùng để ¨n giá(2) : giá đóng trên tờng bếp c.Bµ ta ®ang la(1) la(2) dùng để các thứ rổ rá + gi¸(1) : gi¸ tiÒn mét chiÕc ¸o d.Mẹ tôi trút giá(1) vào rổ để giá(2) : đồ dùng để treo quần áo lªn gi¸(2) bÕp Bµi gi¶i: e.Anh niªn hái gi¸(1) chiÕc ¸o len treo trªn gi¸(2) a) Hoa phợng đỏ rực góc trờng Bài tập 2: Đặt câu để phân biệt Số tôi dạo này đỏ từ đồng âm : đỏ, lợi, mai, đánh b) Bạn Nam xỉa bị chảy máu lợi a §á: B¹n H¬ng chØ lµm nh÷ng viÖc cã lîi cho m×nh b Lîi: c) Ngµy mai, líp em häc m«n thÓ dôc c Mai: a §¸nh : Bạn Lan cầm cành mai đẹp d) Tôi đánh giấc ngủ ngon lành Chị đánh phấn trông xinh - Câu này viết đúng ngữ pháp vì : ngựa thật đá ngựa đá - đá(1) là động từ, đá(2) là danh từ Bµi tËp 3: §è em biÕt c©u sau cã - HS l¾ng nghe vµ thùc hiÖn, chuÈn bÞ bµi sau viết có đúng ngữ pháp không? Con ngựa đá ngựa đá Cñng cè, dÆn dß: (2’-4’) - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi - DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau Rót kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ To¸n TiÕt 30: luyÖn tËp chung I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Cñng cè so s¸nh vµ s¾p thø tù c¸c ph©n sè - TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc cã ph©n sè - Giải bài toán liên quan đến diện tích hình - Giải bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó Kĩ : Vận dụng để giải số bài tập II §å dïng d¹y - häc: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1: KiÓm tra bµi cò: ( Kh«ng kiÓm tra bµi cò ) Bµi míi H§1 Giíi thiÖu (1’-2’) H§ 2: LuyÖn tËp ( 38'- 40’ ): * Bµi ( tr 31 ): HS lµm nh¸p KT: So s¸nh vµ s¾p thø tù c¸c ph©n sè H: Nªu c¸ch so s¸nh c¸c ph©n sè cïng mÉu sè, khac mÉu sè? HS nªu c¸ch so s¸nh * Bµi ( tr 31 ): KT: TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc HS lµm nh¸p H:Nªu c¸ch thùc hiÖn c¸c phÐp céng, trõ, nh©n, chia víi ph©n sè? H: Nªu thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh HS nªu c¸ch lµm biÓu thøc? * Bµi ( tr 32 ): HS lµm vë KT: Giải bài toán liên quan đến diện tích h×nh HS nªu c¸ch lµm H: Muèn t×m diÖn tÝch hå níc ta lµm ntn? * Bµi ( tr 32 ): HS lµm vë KT: Gi¶i bµi to¸n vÒ t×m hai sè biÕt hiÖu và tỉ số hai số đó HS nªu H: Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g×? H: Nªu c¸ch gi¶i d¹ng to¸n nµy? Dù kiÕn sai lÇm: Bµi tËp HS cã thÓ thùc hiÖn sai biÓu thøc quªn quy t¾c tÝnh víi c¸c ph©n sè H§ 4: Cñng cè, dÆn dß : ( 3' - 5’ ) Nªu c¸ch céng , trõ c¸c ph©n sè ? NhËn xÐt tiÕt häc Rót kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ §Þa lý §Êt vµ rõng I Yªu cÇu: Kiến thức: HS đợc trên đồ phân bổ các loại đất và rừng nớc ta Nêu đợc các đặc điểm số loại đất phe lít và đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới và rừng ngËp mÆn Giáo dục: Biết số biện pháp bảo vệ và cải tạo đất và rừng, cần thiết phải khai thác đất và rừng hợp lí II §å dïng häc, d¹y häc: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Lợc đồ các loại đất (phần đất liền), đồ phân bố rừng III Các hoạt động trên lớp: KiÓm tra bµi cò (3’): HS: - Nêu vị trí, đặc điểm sơ lợc vùng biển nớc ta? - KÓ tªn sè h¶i s¶n mµ em biÕt? Bµi míi (30’): GV giíi thiÖu bµi H§1 §Êt ë níc ta: GV treo lợc đồ các loại đất HS đọc nội dung SGK - Nêu tên các loại đất? - Đất phù sa, phù sa cổ, đất đỏ bazan, pheralit - Chỉ trên đồ loại đất chiếm tỉ lệ ~ HS đồ tõng n¬i nh thÕ nµo? - Vì chúng ta phải sử dụng đát trồng HS đọc nội dung SGK mét c¸ch hîp lÝ? - Nªu mét sè biÖn ph¸p b¶o vÖ vµ c¶i t¹o - Lµm thuû lîi, thau chua röa mÆn, đất? đắp đê … H§2 Rõng ë níc ta: a/ Níc ta cã nh÷ng lo¹i rõng nµo: - Níc ta cã nh÷ng lo¹i rõng chÝnh nµo? - Có loại chính: rừng rậm nhiệt đới, rõng rông l¸ mïa thu (rõng khép) vµ rõng ngËp mÆn - Kể tên loại rừng chính có nớc ta số HS trả lời, lên đồ và phân bố chúng trên đồ? b/ Vai trò rừng đời sống ngời: HS đọc ND SGK - Hãy nêu tác dụng rừng ~ HS trả lời đời sống ngời mà em biết? c/ B¶o vÖ vµ ch¨m sãc rõng: - Việc đốt phá rừng bừa bãi gây nên tác hại gì ngời và thiên nhiên? - T¸c h¹i vÒ kinh tÕ, tµi nguyªn, m«i - Chúng ta cần làm gì để bảo vệ và chăm tròng … sãc rõng? GV chèt l¹i bµi häc KÕt luËn: SGK H§3 Cñng cè, dÆn dß (3’-5’): - Để bảo vệ đất và rừng, chúng ta cần phải làm gì? - VÒ nhµ: Häc bµi SGK ChuÈn bÞ bµi sau: ¤n tËp ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thø bÈy ngµy 29 th¸ng n¨m 2012 TËp lµm v¨n: luyÖn tËp t¶ c¶nh I Mục đích, yêu cầu: BiÕt c¸ch quan s¸t c¶nh s«ng níc th«ng qua ph©n tÝch mét sè ®o¹n v¨n 2.Lập đợc dàn ý cho bài văn miêu tả cảnh sông nớc II §å dïng d¹y häc: GV vµ HS su tÇm c¸c tranh ¶nh :biÓn, s«ng suèi III Các hoạt động dạy - học : KTBC: (2’-3’) Nªu cÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ c¶nh ? NhË xÐt Bµi míi: HĐ1/ Giới thiệu bài: ( 1'- 2' ) Em đã đợc làm bài văn miêu tả nào? TiÕt nµy cïng t×m hiÓu c¸ch quan s¸t, miªu t¶ c¶nh s«ng níc cña nhµ v¨n Vò Tó Nam và Đoàn Giỏi để lập dàn ý cho bài văn miêu tả cảnh sông nớc H§2/ Híng dÉn luyÖn tËp: (32' - 34' ) * Bµi tËp tr 62: * HS đọc thầm và xác định yêu GV nªu l¹i yªu cÇu: cÇu cña bµi tËp Đọc kĩ đoạn văn để trả lời các câu hỏi bài + HS thảo luận nhóm đôi tËp H: Nhà văn Vũ Tú Nam đã miêu tả cảnh gì? + C¶nh biÓn H: Đoạn văn tả đặc điểm gì biển? + Tả thay đổi màu sắc mÆt biÓn theo s¾c mµu cña m©y trêi H: Câu văn nào cho biết điều đó? + Biển luôn thay đổi màu tuỳ theo s¾c m©y trêi H: Để tả đặc điểm đó, tác giả đã quan sát Quan sát bầu trời và mặt biển: g× vµ vµo nh÷ng thêi ®iÓm nµo? bÇu trêi: xanh th¼m, bÇu trêi r¶i m©y tr¾ng nh¹t, bÇu trêi ©m u m©y ma, bÇu trêi Çm Çm d«ng giã H: Tác giả đã sử dụng màu sắc nào + xanh thẳm, thẳm xanh, trắng miªu t¶? nhạt, xám xịt, đục ngầu H: Khi quan sát biển, tác giả đã có liên tởng + nh ngời biết buồn ntn? vui + Liªn tëng tõ h×nh ¶nh nµy nghÜ H: Theo em " liªn tëng " nghÜa lµ g×? đến hình ảnh khác Chốt: Trong miêu tả, nghệ thuật liên tởng đợc sö dông rÊt hiÖu qu¶ Liªn tëng lµm cho sù vËt thêm sinh động hơn, gần gũi với ngời Liên tởng nhà văn giúp ta cảm nhận đợc vẻ đáng yêu biển + T¶ kªnh H: Cßn nhµ v¨n §oµn Giái miªu t¶ c¶nh g×? H: Con kênh đợc quan sát thời điểm + Từ lúc mặt trời mọc đến lúc mÆt trêi lÆn, buæi s¸ng, gi÷a tra, nµo ngµy? lóc trêi chiÒu H: Tác giả nhận đặc điểm kênh chủ + Bằng thị giác yÕu b»ng gi¸c quan nµo? H: Tác giả miêu tả đặc điểm nào + ánh nắng chiếu xuống dòng kªnh? kênh nh đổ lửa, bốn phía chân GV gi¶i thÝch tõ thuû ng©n lµ kim lo¹i láng, trêi tèng huÕch trèng ho¸c, buæi trắng nh bạc, thờng dùng để tráng gơng, làm cặp sáng nhiệt độ H: Việc tác giả sử dụng nghệ thuật liên tởng để + Làm cho ngời đọc hình dung đợc kênh, làm cho nó sinh miªu t¶c kªnh cã t¸c dông g×? Chôt: Tác giả sử dụng liên tởng làm cho động ngời đọc hình dung đợc hình ảnh kênh thật cụ thể, sinh động hơn, gây ấn tợng sâu sắc đến ngời đọc, ta cảm nhận đợc cái nóng dôi nơi kªnh ch¶y qua * Bµi tËp tr 62: * HS đọc thầm yêu cầu bài tập GV nªu l¹i yªu cÇu: Dùa vµo c¸ch quan s¸t cña + HS lËp dµn ý c¸c t¸c gi¶ vµ sù quan s¸t cña em, h·y lËp dµn ý + HS tr×nh bµy dµn ý bµi v¨n miªu t¶ mét c¶nh s«ng níc + HS kh¸c nghe, nhËn xÐt vµ bæ Lu ý: Khi miªu t¶ mét c¶nh s«ng níc, cÇn chó ý sung cho b¹n trình tự miêu tả từ xa đến gần, từ cao xuống thấp hay theo trình tự thời gian: từ sáng đến chiÒu, qua c¸c mïa Quan s¸t c¶nh vËt b»ng mắt, tai, cảm nhận chính minh đứng trớc cảnh vật Cñng cè - dÆn dß: ( 2' - 4' ) NhËn xÐt tiÕt häc VÒ nhµ hoµn thiÖn dµn ý bµi v¨n miªu t¶ c¶nh s«ng níc vµ chuÈn bÞ bµi sau Rót kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Khoa häc Phßng bÖnh sèt rÐt I Yªu cÇu: - Sau bài học, HS có khả nhận biết đợc số dấu hiệu chính bệnh sốt rét Nêu đợc nguyên nhân, cách lây truyền chính bệnh sốt rét - Lµm cho nhµ ë vµ n¬i ngñ kh«ng cã muçi - Biết tự bảo vệ mình và ngời gia đình cách nằm ngủ màn mặc quần áo dài ngăn không cho muỗi đốt trời tối - Có ý thức vệ sinh ngăn ngừa không cho muỗi sinh sản và đốt ngời II ChuÈn bÞ: - Tranh vẽ: Vòng đời muỗi Anôphen phóng to III Hoạt động dạy, học: KiÓm tra bµi cò (3’-5’) ? Muèn sö dông thuèc an toµn ta ph¶i chó ý ®iÒu g× ? -NhËn xÐt Bµi míi GV giíi thiÖu bµi - Trong lớp ta có bạn nào đã nghe nói bệnh sốt rét? Nếu có, hãy nêu hiểu biÕt cña em vÒ bÖnh nµy? H§1 Lµm viÖc víi SGK.:(12’-13’) - HS nhËn biÕt mét sè dÊu hiÖu chÝnh cña bÖnh sèt rÐt - Nêu đợc nguyên nhân, cách lây truyền bệnh sốt rét GV chia HS thµnh c¸c nhãm lµm viÖc HS đọc nội dung, đọc to các đối - Nªu mét sè dÊu hiÖu chÝnh cña bÖnh sèt tho¹i SGK tr.22 rÐt? HS tr×nh bµy néi dung vµ gi¶i thÝch - BÖnh sèt rÐt nguy hiÓm nh thÕ nµo? c¸c c©u hái - Nguyªn nh©n g©y bÖnh sèt rÐt lµ g×? HS c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ - BÖnh sèt rÐt ®uîc l©y truyÒn nh thÕ nµo? sung H§2 Quan s¸t vµ th¶o luËn(5’-7’) - Lµm cho nhµ ë vµ n¬i ngñ kh«ng cã muçi - Biết tự bảo vệ mình và ngời gia đình cách nằm ngủ màn mặc quần áo dài ngăn không cho muỗi đốt trời tối - Có ý thức vệ sinh ngăn ngừa không cho muỗi sinh sản và đốt ngời GV treo tranh: Vòng đời muỗi Anôphen HS quan sát, lên đặc điểm muỗi Anôphen và vòng đời nó C¸c nhãm th¶o luËn, lµm phiÕu BT, tr¶ lêi kÕt qu¶., Hs nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung Cho HS quan s¸t h×nh 23 SGK HS quan s¸t, th¶o luËn, tr¶ lêi c©u - Tìm xem có còn cách nào đợc sử dụng để hỏi phòng bệnh sốt rét, đặc biệt với phụ nữ có HS đọc mục: Bạn cần biết thai ë vïng cã bÖnh sèt rÐt? SGK tr.23 H§3: Cñng cè dÆn dß (3’-5’) Nªu nguyªn nh©n g©y bÖnh sèt rÐt ? C¸ch phßng bÖnh sèt rÐt ? - Củng cố lại kiến thức đã học bài - VÒ nhµ: Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau IV Bè sung bµi d¹y: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ kÜ thuËt Ph¸t phiÕu HT cho c¸c nhãm CHUAÅN BÒ NAÁU AÊN I MUÏC TIEÂU : - Nêu công việc chuẩn bị nấu ăn - Biết cách thực số công việc chuẩn bị nấu ăn - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp đỡ gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh , ảnh số loại thực phẩm thông thường - Một số loại rau xanh , củ còn tươi - Dao thaùi , dao goït - Phieáu hoïc taäp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1.OÅn ñònh : (1’-2’) Baøi cuõ: (3’-5’) - Nêu lại ghi nhớ bài học trước 3.Bài : *Giới thiệu bài : “Một số dụng cụ nấu aên vaø aên uoáng gia ñình” (1’-2’) Phát triển các hoạt động: *Hoạt động : Xác định số công việc chuẩn bị nấu ăn.(7’-8’) MT : Giúp HS nắm số việc cần làm để chuẩn bị nấu ăn - Nhaän xeùt, toùm taét noäi dung chính : Tất các nguyên liệu sử dụng nấu ăn gọi chung là thực phẩm Trước nấu ăn, - Đọc SGK, nêu tên các công việc cần chọn thực phẩm, sơ chế nhằm chuẩn bị để nấu ăn có thực phẩm tươi, ngon, saïch *Hoạt động : Tìm hiểu số công việc chuẩn bị nấu ăn MT : Giuùp HS naém ñaëc ñieåm moät soá coâng vieäc chuaån bò naáu aên a) Tìm hiểu cách chọn thực phẩm (5’-7’) - Nhaän xeùt, toùm taét noäi dung chính veà chọn thực phẩm theo SGK - Hướng dẫn cách chọn số loại thực phẩm thông thường kết hợp minh họa b)Tìm hiểu cách sơ chế thực phẩm(5’-7’) - Đọc nội dung I SGK để trả lời -Tóm tắt các ý trả lời HS : Trước các câu hỏi mục này chế biến món ăn, ta thường loại bỏ phần không ăn và làm thực phẩm Ngoài ra, tùy loại thực phẩm mà cắt, thái, tẩm, ướp … - Đặt các câu hỏi để HS nêu cách sơ chế - Đọc nội dung mục II SGK để trả lời các câu hỏi mục này số loại thực phẩm thông thường : + Ở gia đình em thường sơ chế rau cải nào trước nấu ? + Theo em, caùch sô cheá rau xanh coù gì giống và khác so với cách sơ chế các - Caùc nhoùm neâu muïc ñích vieäc sô loại củ, ? + Ở gia đình em thường sơ chế cá chế thực phẩm vào phiếu học tập - Đại diện các nhóm trình bày kết theá naøo ? + Qua quan sát thực tế, em hãy nêu cách thảo luận nhóm mình sô cheá toâm - Toùm taét noäi dung chính HÑ2 : Muoán coù bữa ăn ngon, đủ lượng, đủ chất, đảm bảo vệ sinh ; cần biết cách chọn thực phẩm tươi, ngon và sơ chế thực phẩm Cách lựa chọn, sơ chế thực phẩm tùy thuộc vào loại thực phẩm và yêu cầu việc chế biến moùn aên - Hướng dẫn HS nhà giúp gia đình chuaån bò naáu aên 5.Cuûng coá : (2’-3’) - Gọi HS trả lời câu hỏi cuối bài để đánh giá kết học tập các em - Nêu lại ghi nhớ SGK -Giáo dục HS có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp đỡ gia đình 6.Daën doø : (1’-2’) - Nhaän xeùt tieát hoïc ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Hoạt động tập thể AN TOÀN GIAO TH¤NG BÀI 2: Kü N¡NG §I XE §¹P AN TOÀN I.Môc tiªu Kiến thức: HS biết quy định ngời xe đạp đảm bảo an toàn; C¸ch lªn xe, c¸ch xuèng xe + đờng chiều và chiều: xe đạp phía bên phải, vào làn đờng dành cho xe th« s¬ + Khi rẽ, đổi hớng: ngời xe đập phải nhờng đờng cho ngời Kĩ năng: Biết cách điều khiển xe đạp an toàn qua đờng Thái độ : có ý thức điều khiển xe an toàn II Chuẩn bị: Vẽ mô hình đờng phố ( Nêu có điều kiện thì vẽ trên sân trờng) III Các hoạt động chính Hoạt động 1: Trò chơi"Đi xe đạp trên sa bàn" - GV giới thiệu mô hình đoạn đờng phố (Có đặt minh họa các loại phơng tiện giao th«ng b»ng nhùa hoÆc b»ng giÊy) - GV hỏi HS cách xe đạp với các tình khác Chẳng hạn: ? Ngời xe đạp nên từ điểm O đến điểm D nh nào ? ? Ngời xe đạp nên từ điểm D đến điểm E nh nào ? ? Khi rẽ đoạn đờng giao xe nào đợc quyền u tiên? ? Ngời xe đạp nên qua vòng xuyến từ A đến K nh nào? ? Ngời xe đạp nên qua vòng xuyến từ N đến M nh nào? ? Khi xe đạp muốn rẽ, ngời điều khiển xe đạp phải nh nào? - GV KL: (SGK) Hoạt động 2: Thực hành trên sân trờng - GV CB vẽ sẵn đoạn ngã t có vạch kẻ phân làn đờng - HS thực hành xe đạp từ đờng chính rẽ vào đờng phụ theo nhóm - HS vµ GV cïng quan s¸t vµ nhËn xÐt ? Khi rẽ, ta cần phải giơ tay xin đờng? ? Tại xe đạp lại vào làn đờng sát bên phải? KL: SGK IV Cñng cè - Nêu quy định việc xe đạp an toàn - Nhắc nhở HS xe đạp cần phải thực đúng quy định Luật giao thông đờng Sinh ho¹t líp Kiểm điểm hoạt động tuần I - Môc tiªu Giúp HS thấy đợc u, khuyết điểm thân và lớp tuần HS nắm đợc kế hoạch hoạt động tuần - Kiểm điểm đánh giá hoật động tuần - HS thấy đợc u, khuyết điểm mình hoạt động, có phơng hớng và biÖn ph¸p thùc hiÖn tuÇn - HS cã ý thøc häc tËp tèt II TiÕn tr×nh: Đánh giá hoạt động tuần - ViÖc thùc hiÖn nÒ nÕp: - C¸c tæ trëng vµ líp trëng nhËn xÐ u, khuyÕt §· ®i vµo nÒ nÕp: truy bµi, thÓ dôc ®Çu vµ ®iÓm cña tæ, líp tuÇn vµ biÖn ph¸p gi÷a giê, vÖ sinh, kh¾c phôc - §å dïng häc tËp cßn thiÕu, quªn - Các cá nhân nêu ý kiến GV đánh giá - ViÖc thùc hiÖn an toµn giao th«ng t¬ng chung đối tốt KÕ ho¹ch tuÇn 6: - Thùc hiÖn tèt mäi nÒ nÕp - GV nªu kÕ ho¹ch chung - Có đầy đủ SGK và đồ dùng học tập - HS th¶o luËn t×m biÖn ph¸p thùc hiÖn Líp - Thi ®ua häc tèt, luyÖn nÐt ch÷, vÖ sinh trëng thèng nhÊt kÕt qu¶ vµ b¸o c¸o s¹ch sÏ GV chèt nh÷ng viÖc HS cÇn lµm - Thùc hiÖn tèt th¸ng an toµn giao th«ng, vÖ sinh trêng líp Sinh ho¹t v¨n nghÖ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Hä vµ tªn : Líp : ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm : PhiÕu bµi tËp cuèi tuÇn M«n : To¸n 28 cm = mm 312m = dm 105dm = cm 15km = m 7m 25 cm = cm 2km 58 m = m 3000cm = .m 730cm = .dam 4500m = hm 18000m = km 165 dm = m dm 2080 m = km m ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm : 21 yÕn = kg 130 t¹ = kg 44 tÊn = kg kg 125 g = g 2kg 50 g = g 320 kg = yÕn 4600 kg = t¹ 19000 kg = tÊn 1256 g = kg g 6005 g = kg g ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm : dam = m 20 hm = dam cm = mm 300 m = dam 2 2100 dam = hm 900 mm = cm Hai cha cã tÊt c¶ 53 tuæi BiÕt r»ng lóc cha 27 tuæi míi sinh TÝnh tuæi cña mçi ngêi ? TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt: x 19 + 19 x M«n : TiÕng ViÖt T×m tõ tr¸i nghÜa víi mçi tõ sau: thËt thµ, giái giang, cøng cái, hiÒn lµnh, nhá bÐ, n«ng c¹n, s¸ng sña, thuËn lîi, vui vÎ, cao thîng, cÈn thËn, siªng n¨ng, nhanh nh¶u, ®oµn kÕt, kh«n ngoan Phát từ đồng âm và giải nghĩa các từ đồng âm các câu sau: a) N¨m nay, em häc líp b) Thấy bông hoa đẹp, nó vui mừng hoa chân múa tay rối rít c) C¸i gi¸ s¸ch nµy gi¸ bao nhiªu tiÒn? d) Xe chở hàng đờng trên đờng quốc lộ Xác định TN , CN, VN câu sau: a, Trong buổi lao động, lớp em đã trồng cây và tới nớc b, Lớp 5A và lớp 5B đồng diễn thể dục đẹp c, C¸c b¸c n«ng d©n gÆt lóa vµ g¸nh lóa vÒ ChuyÓn c¸c c©u sau thµnh c©u hái, c©u c¶m: a Tó rÊt mª s¸ch b Trêi s¸ng c §êng lªn dèc rÊt tr¬n Cánh đồng quê em vào buổi sáng ban mai Quê hơng em có nhiều cảnh đẹp nhng em thấy cảnh cánh đồng sau trờng em là cảnh đẹp mà em thích Sáng sớm, trên cánh đồng, không gian thật ………., mát mẻ Mọi cảnh vật im lìm nh còn chìm ……… Một làn gió nhẹ thoảng qua , cánh đồng xào xạc âm dịu nhẹ Khi vừng đông vừa hửng , ban mai tới từ trời đông ông mặt trời vừa thøc dËy tr¸ng lªn bÇu trêi mét kho¶ng trêi mµu ……………… còng lµ lóc mu«n hoa von c¸ch rung rinh tríc giã kiªu h·nh víi nh÷ng chuçi ngäc s¬ng long lanh Chim chãc hãt vÐo von thi truyÒn cµnh b¾t s©u kÏ l¸ xanh t¬i Lóc nµy c¶ c¸nh đồng nh thảm xanh trải rộng với nhiều sắc độ khác , thoang thoảng mùi th¬m c©y cá ,ngät ngµo man m¸c quyÖn vµo giã Nh÷ng giµn da chuét cao qu¸ ®Çu ngêi …………….ch¹y song song tõ bê nµy sang bê Díi giµn lñng thñng nh÷ng qu¶ lµ qu¶ xen gi÷a mµu xanh cña c©y l¸ lµ nh÷ng b«ng hoa da …… , mêi gäi ong bớm hút nhuỵ ……… Cạnh đó là luống rau đay , rau muống xanh ……… , lá rau che kin mặt đất Bên là luống mồng tơi mầm non lên tua tña tr«ng …… rµn trÒ søc sèng §iÓm t« cho bøc tranh lµ nh÷ng luèng dÒn tÝa , chùm cà chua đỏ mọng nh đèn lồng treo dới giàn mời gọi chñ nh©n thu ho¹ch Giã nhÌ nhÑ thæi lµm rau cá ……… gîn sãng vµ nh÷ng giät s¬ng nhá rung rinh trªn l¸ véi v· chèn mÊt Khi «ng mÆt trêi nh« lªn khái ngän tre , nắng trải vàng khắp nơi , cánh đồng quê em trở lên nhộn nhịp Những giọt sơng còn sót hứng ánh nắng Đàn chim sà xuống cánh đồng chao liệng Những nãn nhÊp nh« cña mÊy chÞ lµm cá , tíi rau nh nh÷ng b«ng hoa tr¾ng ®iÓm trªn nh÷ng nÒn th¶m xanh ®Ëm Em yêu cánh đồng quê em nh yêu cô bác nông dân “Một nắng hai sơng ”, để làm hạt gạo , mớ rau Càng ngắm cánh đồng em càng thấy nó thật đẹp Đẹp biÕt bao ! TuÇn 7: Thø hai ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 Tập đọc: nh÷ng ngêi b¹n tèt I Mục đích, yêu cầu: §äc : - Đọc đúng các từ ngữ khó, dễ lẫn A - ri -ôn, Xi - xin, lòmh tham, boong tàu, vòng quanh, söng sèt - Biết đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhÊn giäng ë nh÷ng tõ ng÷ gîi c¶m, gîi t¶ - §äc diÔn c¶m toµn bµi víi giäng s«i næi, håi hép HiÓu c¸c tõ ng÷ bµi: boong tµu, dong buåm, hµnh tr×nh, söng sèt Hiểu nội dung bài: Khen ngợi thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý loài cá heo víi ngêi II §å dïng d¹y häc: Tranh ¶nh vÒ c¸ heo III Các hoạt động dạy - học : KTBC:(2’-3’) HS đọc bài Tác phẩm Si - le và tên phát xít H: Qua câu chuyện em hiểu đợc điều gì? Bµi míi: H§/ Giíi thiÖu bµi: ( 1' - 2' ) GV cho HS quan s¸t tranh vÒ c¸ heo Con ngêi vµ thiªn nhiªn lu«n g¾n bã, hµi hoµ víi HĐ2/ Luyện đọc đúng: ( 10' - 12' ) * HS khá đọc bài, lớp đọc thÇm vµ chia ®o¹n H: Bài văn đợc chia làm đoạn? - ®o¹n.: Đoạn1: Từ đầu đất liền §o¹n 2:TiÕp giam «ng l¹i §o¹n 3: TiÕp A - ri - «n §o¹n 4: Cßn l¹i GV nghe để phát hiệu lỗi sai HS * HS đọc nối tiếp đoạn * Đoạn cần đọc đúng A - ri - ôn; tiếng; Hi HS đọc câu có từ đó L¹p; Xi - xin HS đọc chú giải từ boong tàu; dong buåm - Hớng dẫn dọc đoạn cần đọc đúng các từ dễ * - HS luyện đọc đoạn phát âm sai, lu ý đọc đúng các dấu câu * Đoạn cần đọc đúng đất liền - Hớng dẫn đọc đoạn 2: Đọc đúng các từ dễ sai; lu ý đọc đúng các dấu câu * §o¹n : HS đọc câu có từ đó * - HS luyện đọc đoạn HS đọc chú giải hành trình ; söng sèt * 2- HS luyện đọc đoạn * 2- HS luyện đọc đoạn * §o¹n 4: * HS đọc nhóm đôi các đoạn cho * Hớng dẫn đọc bài: Đọc rõ ràng, lu ý nghỉ nghe các dấu câu Đặc biệt cần đọc đúng các * HS đọc bài ( - em ) tõ phiªn ©m tiÕng níc ngoµi GV đọc mẫu (để khép lại quá trình đọc đúng ) H§3/ Híng dÉn t×m hiÓu bµi: ( 10' - 12' ) * HS đọc thầm đoạn để trả lời c©u hái H: Chuyện gì đã xảy với nghệ sĩ tài ba A - ri - + Ông đạt giải đảo Xi ôn? xin víi nhiÒu tÆng phÈm quý Bän thuû thñ næi lßng tham H: Vì nghệ sĩ A - ri - ôn phải nhảy xuống + Vì thuỷ thủ đòi giết ông biÓn? * HS đọc thầm đoạn và trả lời H: Điều kì lạ gì đã xảy nghệ sĩ cất tiếng câu hỏi hát giã biệt đời? + Đàn cá heo đã bơi đến vây quanh tµu, say sa thëng thøc H: Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng yêu, tiếng hát ông đáng quý chỗ nào? Lµ vËt th«ng minh t×nh nghÜa, chóng biÕt thëng thøc tiÕng h¸t cña nghÖ sÜ, biÕt cøu gióp ngêi bÞ n¹n * HS đọc thầm đoạn và trả lời c©u hái H: Em có suy nghĩ gì cách đối xử đám + Đám thuỷ thủ là ngời nhng thuỷ thủ và đàn cá heo nghệ sĩ A - ri vô cùng tham lam độc ác, không - «n? biÕt tr©n träng tµi n¨ng C¸ heo lµ laßi vËt nhng th«ng minh * HS đọc thầm đoạn + ThÓ hiÖn t×nh c¶m yªu quý H: Những đồng tiền khắc hình cá heo ngời với laòi cá heo thông minh câng ngêi trªn lng cã ý nghÜa g×? + Ca ngîi sù th«ng minh, t×nh cảm gắn bó loài cá heo đối H: Nội dung bài tập đọc nói lên điều gì? víi ngêi HĐ4/ Luyện đọc diễn cảm : ( 10' -12' ) * Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn 1: câu đầu đọc chậm, câu sau đọc nhanh dần diễn tả đúng tình nguy hiểm Nhấn giọng tiÕng; ®o¹t gi¶i nhÊt, næi lßng tham * Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2: Đọc với giäng s¶ng kh¸i, th¸n phôc c¸ heo NhÊn giäng đàn cá heo; đã cứu * Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn và : Nhấn giäng vµo c¸c tõ: kh«ng tin; k× l¹ §äc giäng vừa đủ nghe, chậm rãi, rõ ràng * Hớng dẫn đọc diễn cảm toàn bài: Toàn bài đọc * -2 HS đọc diễn cảm đoạn * - HS đọc diễn cảm đoạn * - HS đọc diễn cảm đoạn * - HS đọc diễn cảm đoạn giọng vừa đủ nghe, chậm rãi, rõ ràng GV đọc mẫu bài * HS đọc bài ( 3- em ) Cñng cè - dÆn dß: ( 2' - 4' ) H: Ngoµi c©u chuyÖn trªn, em cßn biÕt nh÷ng chuyÖn thó vÞ nµo vÒ c¸ heo? Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị phần bài Tiếng đàn ba - la - lai - ca trên sông Đà Rót kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ To¸n TiÕt 31: luyÖn tËp chung I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Cñng cè vÒ quan hÖ gi÷a vµ 1/10, gi÷a 1/10 vµ 1/100, gi÷a 1/100 vµ 1/ 1000 - T×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh víi ph©n sè - Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng Kĩ : Vận dụng để giải số bài tập II §å dïng d¹y - häc: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1: KiÓm tra bµi cò: (3’-5’) HS lµm b¶ng T×m X: X+ = 21 Bµi míi H§1: Giíi thiÖu (1’-2’) H§ 2: LuyÖn tËp ( 30'- 32’ ): * Bµi ( tr 32 ): KT: Cñng cè vÒ quan hÖ gi÷a HS lµm miÖng vµ 1/10, gi÷a 1/10 vµ 1/100, gi÷a 1/100 vµ 1/1000 * Bµi ( tr 32 ): HS lµm vë KT: T×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh víi ph©n sè H: Muèn t×m thµnh phÇn cha biÕt ta lµm ntn? HS nªu c¸ch lµm * Bµi ( tr 32 ): HS lµm vë KT: Giải bài toán liên quan đến số trung bình céng H: Trung b×nh mçi giê vßi níc ch¶y bao nhiªu HS nªu phÇn cña bÓ, ta lµm ntn? * Bµi ( tr 32 ): HS lµm nh¸p KT: Gi¶i bµi to¸n tØ lÖ H: Với 60 000 đ mua đợc bao nhiêu m vải? HS nªu c¸ch lµm Chốt: Tổng số tiền mua vải không đổi, gi¶m gi¸ tiÒn cña mét m v¶i th× sè m v¶i mua đợc tăng lên Dự kiến sai lầm: Bài tập không phân tích kĩ đề bài dẫn đến tìm số m vải sai HĐ 3: Cñng cè, dÆn dß: ( 3' - 5’ ) ? Nªu c¸ch gi¶i bµi to¸n trung b×nh céng ? Muèn t×m trung b×nh céng cña nhiÒu sè ta lµm nh thÕ nµo ? NhËn xÐt giê häc Rót kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Đạo đức Bµi 4: nhí ¬n tæ tiªn I Môc tiªu: KiÕn thøc: Gióp HS hiÓu: - Trách nhiệm ngời tổ tiên, gia đình, dòng họ - Thể lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dßng hä b»ng nh÷ng viÖc lµm cô thÓ, phï hîp víi kh¶ n¨ng Thái độ: - Biết ơn tổ tiên, ông bà Tự hào truyền thống gia đình, dòng họ - Không đồng tình với biểu không biết ơn tổ tiên Hµnh vi: - Biết làm công việc để thể lòng biết ơn tổ tiên, ông bà - Biết giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ - BiÕt phª ph¸n, nh¾c nhë nh÷ng biÓu hiÖn kh«ng biÕt ¬n tæ tiªn, «ng bµ, truyÒn thèng gia đình, dòng họ II §å dïng häc, d¹y häc: - PhiÕu BT theo nhãm - Tranh ¶nh vÒ ngµy Giç Tæ Hïng V¬ng III Các hoạt động trên lớp: KiÓm tra bµi cò: (2’-3’) - Trong sống, có khó khăn, ta phải làm gì để vợt qua đợc khó khăn đó và vơn lªn? Bµi míi H§1 : Giíi thiÖu bµi (1’-2’) H§2 T×m hiÒu néi dung truyÖn: Th¨m mé - HS biÕt mét biÓu hiÖn cña lßng biÕt ¬n tæ tiªn * Giíi thiÖu bµi * GV cho HS đọc truyện Thăm mộ - SGK, trả lời - HS đọc, lớp nghe và trả c¸c c©u hái: lêi c©u hái - Nhân ngày Tết cổ truyền, bố và Việt đã làm - Đi thăm mộ, đắp thêm cỏ, thắp g×? h¬ng - Khi kể tổ tiên, bố muốn nhắc nhở Việt điều - Thể lòng biết ơn tổ g×? tiªn, dßng hä - V× ViÖt muèn lau dän bµn thê gióp mÑ? - Muèn lµm mét viÖc thÓ hiÖn lßng biÕt ¬n KL: Qua c©u chuyÖn, chóng ta thÊy cÇn ph¶i cã trách nhiệm giữ gìn, thể lòng biết ơn đối víi tæ tiªn, «ng bµ, dßng hä HS th¶o luËn, bæ sung H§3 Th¶o luËn: - HS thấy đợc nào là thể lòng biết ơn tổ tiên, ông bà, dòng họ * BT 1, - SGK: - GV chia HS theo cÆp, nªu yªu cÇu BT, HS th¶o luËn theo cÆp, nªu - Các biểu lòng biết ơn tổ tiên: các đánh giá mình viÖc a, c, d, ® H§4 Liªn hÖ b¶n th©n: - HS đánh giá thân qua đánh giá việc cần làm để thể lòng biết ơn đối víi tæ tiªn, «ng bµ, dßng hä GV chia HS thµnh c¸c nhãm nhá HS th¶o luËn theo nhãm, tr×nh - Kể tên việc em đã làm thể lòng biết bày trên phiếu BT, nêu miệng ơn tổ tiên, gia đình, dòng họ - Theo em, còn cần phải làm gì để thể lòng biết ơn đó? GV nhận xét, khen ngợi các hành vi đúng, khuyến HS đọc Ghi nhớ - SGK khÝch c¸c b¹n kh¸c häc tËp HĐ5 Hoạt động tiếp nối: Chuẩn bị cho bài sau: - Su tÇm c©u chuyÖn, tranh ¶nh vÒ ngµy Giç Tæ Hïng V¬ng, c¸c c©u chuyÖn theo chñ đề - Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ mình ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thø ba ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 chÝnh t¶: (nghe - viÕt ) dßng kinh quª h¬ng I Mục đích, yêu cầu: Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng, đẹp đoạn văn Dòng kinh quê hơng Làm đúng bài tập chính tả luyện đánh dấu các tiếng có nguyên âm đôi ia /iª II.§å dïng d¹y häc: III Các hoạt động dạy - học : KTBC:(2’-3’) HS viÕt b¶ng c¸c tõ la tha; thöa ruéng; m¬ng, tëng tîng; qu¶ døa H: Cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch ghi dÊu ë c¸c tiÕng trªn b¶ng? Bµi míi: HĐ1/ Giới thiệu bài: (1'- 2' ) Nhớ viết bài Dòng kinh quê hơng và thực hành đánh dấu các tiếng có nguyên âm đôi iê / ia H§2/ Híng dÉn viÕt chÝnh t¶: ( 10 - 12' ) GVđọc bài viết chính tả * HS đọc thầm theo HS đọc chú gi¶i H: Nh÷ng h×nh ¶nh nµo cho thÊy dßng kinh rÊt + Trªn dßng kinh cã giäng hß th©n thuéc víi t¸c gi¶? ng©n vang, cã mïi qu¶ chÝn, cã Lu ý viết đúng số từ khó; dễ lẫn: dòng tiếng trẻ em nô đùa, giọng hát ru kinh; quen thuéc; m¸i ruång, gi· bµng, l¶nh em ngñ lãt H: Ph©n tÝch tiÕng kinh tõ dßng kinh? * HS ph©n tÝch H: Ph©n tÝch tiÕng quen tõ quen thuéc? HS đọc lại từ khó vừa ph©n tÝch, viÕt tõ khã vµo b¶ng H: Ph©n tÝch c¸c tiÕng tõ l¶nh lãt? H: Ph©n tÝch tiÕng ruång tõ m¸i ruång? H: Ph©n tÝch tiÕng gi· tõ gi· bµng? H: Nªu c¸ch viÕt tõ miÒn Nam? H§3/ ViÕt chÝnh t¶: ( 14' - 16' ) GV nh¾c HS t thÕ ngåi §äc bµi viÕt HS viÕt bµi vµo vë H§4/ Híng dÉn chÊm ch÷a: ( - 5' ) GV đọc soát lỗi lần HS soát bút chì và ghi lỗi Đổi cho bạn để soát lại H§5/ HS lµm bµi tËp chÝnh t¶: ( - 9' ) * Bµi ( SGK tr 66 ): HS lµm vµo SGK H: Em có nhận xét gì cách ghi dấu tiếng em vừa tìm đợc? Chốt: Cách đánh dấu các tiếng chứa nguyên âm đôi ia / iê * Bµi ( SGK tr 66 ): HS lµm vë HS ®iÒn c¸c tiÕng cßn thiÕu c©u thµnh ng÷ , tôc ng÷ vµ gi¶i thÝch nghÜa cña thành ngữ, tục ngữ đó Cñng cè - dÆn dß: (1 - 2' ) NhËn xÐt bµi viÕt cña HS Ghi nhí quy t¾c viÕt dÊu vµ chuÈn bÞ bµi sau Rót kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ To¸n kh¸i niÖm sè thËp ph©n I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Nhận biết khái niệm ban đầu số thập phân ( dạng đơn giản ) và cấu tạo số thËp ph©n - Biết đọc, viết các số thập phân dạng đơn giản Kĩ : Vận dụng để giải số bài tập II §å dïng d¹y - häc: B¶ng phô kÎ s½n III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1: Kiểm tra bài cũ : ( 3' - 5' ) HS viết vào bảng con: Đổi các đơn vị độ dài sau dới d¹ng m 1dm; 1cm; 1mm; dm; cm; 9mm? H: Mçi sè ®o chiÒu dµi trªn b»ng mét phÇn mÊy cña m? Bµi míi H§1 :Giíi thiÖu(1’-2’) H§ 2: Bµi míi ( 13' - 15' ): Giíi thiÖu kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ sè thËp ph©n 2.1/ VÝ dô a: GV treo b¶ng phô kÎ s½n HS đọc H: Cã m 1dm tøc lµ cã dm dm b»ng mÊy dm = 1/ 10 m phÇn mêi cña m? GV viÕt b¶ng dm = 1/ 10 m GV giíi thiÖu: dm hay / 10 m ta viÕt thµnh 0,1 m H: cm b»ng mÊy phÇn tr¨m cña m? cm = 1/ 100m GV giíi thiÖu: cm hay 1/ 100 m ta viÕt thµnh 0, 01 m H: mm b»ng mÊy phÇn cña m? 1mm = 1/ 1000 m GV: 1/ 10 đợc viết thành 0,1; 1/ 100 đợc viết thµnh 0, 01 H: Phân số thập phân 1/ 1000 đợc viết ntn? 0, 001 GV nªu: C¸c ph©n sè thËp ph©n 1/ 10; 1/ 100; 1/ 1000 đợc viết thành 0,1; 0,01; 0, 001 HS nghe Số 0,1 đọc là không phẩy H: Hãy đọc số 0, 01; 0, 001? HS đọc số Kết luận: Các số 0,1; 0,01; 0,001 đợc gọi là các HS nghe sè thËp ph©n 2.2/ VÝ dô b: GV treo b¶ng phô kÎ s½n HS đọc H: dm b»ng mÊy phÇn mêi cña m? dm = m 10 GV viÕt b¶ng dm = m 10 0, m H: H·y viÕt m díi d¹ng sè thËp ph©n? 10 H: cm b»ng mÊy phÇn tr¨m cña m? cm = m 100 m díi d¹ng sè thËp ph©n? 100 H: ViÕt H: mm b»ng mÊy phÇn cña m? H: ViÕt díi d¹ng sè thËp ph©n? 1000 KL: Các số 0,5; 0,07; 0,009 đợc gọi là các số thËp ph©n H: Hãy đọc các số thập phân đó? H§ 3: LuyÖn tËp – Thùc hµnh ( 17’ – 19’ ): * Bµi ( tr 34 ): KT: Đọc các số thập phân dạng đơn giản H: Mỗi phân số thập phân vừa đọc trên 0, 07m 9 mm = 1000 0, 009 m m HS đọc số HS đọc các số thập phân theo d·y HS nªu c¸c sè thËp ph©n nµo? * Bµi ( tr 35 ): HS lµm SGK KT: Viết các số thập phân dạng đơn giản * Bµi ( tr 35 ): HS lµm SGK KT: Viết các phân số thập phân và dựa vào đó để viết số thập phân dạng đơn giản Chốt: Dựa vào phân số thập phân ta viết đợc số thËp ph©n Dù kiÕn sai lÇm: HS cã thÓ viÕt sai sè thËp ph©n cha n¾m ch¾c kh¸i niÖm vµ cÊu t¹o cña sè thËp ph©n HĐ 4: Củng cố, dặn dò : ( 3' - 5’ ): Từ phân số thập phân viết đợc số thập phân Nªu c¸ch viÕt ph©n sè díi d¹ng sè thËp ph©n ? NhËn xÐt giê häc Rót kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Khoa häc : Phßng bÖnh sèt xuÊt huyÕt I Yªu cÇu: - Sau bài học, HS nêu đợc nguyên nhân, cách lây truyền bệnh sốt xuất huyết, nguy hiÓm cña sèt xuÊt huyÕt - Nhận tập tính muỗi vằn, tránh không bị muỗi đốt, thực các cách tiêu diệt muỗi Có ý thức vệ sinh ngăn ngừa không cho muỗi sinh sản và đốt ngời II ChuÈn bÞ: - Tranh vÏ phãng to h×nh SGK tr.24, 25 III Hoạt động dạy, học: KiÓm tra bµi cò (3’-5’) ? Nªu nguyªn nh©n g©y bÖnh sèt rÐt ? ? Cách đề phòng bệnh sốt rét ? bµi míi GV giíi thiÖu bµi - Ngoài việc mắc bệnh sốt rét muỗi đốt , ngời ta có thể mắc thêm bệnh gì nữa? H§1 Lµm viÖc víi SGK.: - Nguyªn nh©n, c¸ch l©y truyÒn bÖnh sèt xuÊt huyÕt - NhËn tËp tÝnh cña muçi v»n, sù nguy hiÓm cña sèt xuÊt huyÕt GV chia HS thµnh c¸c nhãm lµm viÖc HS đọc nội dung, đọc to các đối - Nguyªn nh©n g©y bÖnh sèt xuÊt huyÕt lµ tho¹i H.1, - SGK g×? BÖnh sèt xuÊt huyÕt l©y truyÒn nh thÕ HS tr×nh bµy néi dung vµ gi¶i thÝch nµo? c¸c c©u hái HS c¸c nhãm kh¸c - Muçi v»n vµ bä gËya sèng ë ®©u? nhËn xÐt bæ sung - T¹i tÊt c¶ mäi ngêi, kÓ c¶ bÖnh nh©n - Sèt xuÊt huyÕt vi rót g©y sốt xuất huyết phải nằm màn - Muỗi là vật trung gian truyền ngñ tra? bÖnh sèt xuÊt huyÕt GV hớng dẫn HS trả lời theo các gợi ý - Bệnh nguy hiểm cha có thuốc đặc SGK trị chữa đợc H§2 Quan s¸t vµ th¶o luËn: - Thùc hiÖn c¸c c¸ch tiªu diÖt muçi - Có ý thức vệ sinh ngăn ngừa không cho muỗi sinh sản và đốt ngời * GV cho HS quan s¸t H.3, 4, - SGK tr HS quan s¸t, tr¶ lêi 25 - ChØ vµ nªu néi dung cña c¸c h×nh vÏ? - Gi¶i thÝch t¸c dông cña tõng viÖc lµm h×nh vÏ? * Híng dÉn HS th¶o luËn, liªn hÖ: HS th¶o luËn, tr¶ lêi c©u hái - KÓ tªn c¸c c¸ch diÖt muçi vµ bä gËy? - Em thêng sö dông biÖn ph¸p nµo ë nhµ dÓ diÖt muçi vµ bä gËy? Cñng cè dÆn dß (3’-5’) - Củng cố lại kiến thức đã học bài - VÒ nhµ: Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thø t ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 LuyÖn tõ vµ c©u: tõ nhiÒu nghÜa I Mục đích, yêu cầu: HiÓu thÕ nµo lµ tõ nhiÒu nghÜa, nghÜa gèc vµ nghÜa chuyÓn tõ nhiÒu nghÜa Xác định đợc nghĩa gốc và nghĩa chuyển số từ nhiều nghĩa Tìm đợc nghĩa chuyển số danh từ phận thể ngời và động vật II.§å dïng d¹y häc: Tõ ®iÓn HS; Tranh ¶nh vÒ thuyÒn, Êm, cµo III Các hoạt động dạy - học : KTBC: (2'-3')H: Thế nào là từ đồng âm? Lấy ví dụ từ đồng âm vào bảng 2.Bµi míi: HĐ1/ Giới thiệu bài: ( 1'- 2' ) Trong tiếng Việt chúng ta dùng từ đồng âm để chơi ch÷ Ngoµi tiÕng ViÖt cßn cã rÊt nhiÒu hiÖn tîng thó vÞ H§2/ H×nh thµnh kh¸i niÖm: ( 10 - 12' ) * NhËn xÐt tr 66: * HS đọc thầm nhận xét - SGK GV nªu râ yªu cÇu: tr 66 và thảo luận nhóm đôi T×m nghÜa ë cét B thÝch hîp víi mçi tõ ë cét A HS dïng bót ch× nèi tõ víi nghÜa thÝch hîp HS đọc lại nghĩa từ * NhËn xÐt tr 67: * HS đọc thầm nhận xét - SGK GV nªu râ yªu cÇu: tr 67 và thảo luận nhóm đôi NghÜa cña c¸c tõ r¨ng, mòi, tai khæ th¬ cã + R¨ng cña chiÕc cµo kh«ng nhai đợc nh ngời g× kh¸c nghÜa cña chóng ë bµi tËp + Mũi thuyền không dùng để ngửi đợc nh mũi ngời + Tai cái ấm không dùng để nge đợc nh tai ngời và tai động vËt * HS đọc thầm nhận xét và thảo luận nhóm đôi * NhËn xÐt tr 67: GV nªu l¹i yªu cÇu: + Răng: vật nhọn, sắc, Nghĩa các từ răng, mũi, tai khổ thơ có thành hàng g× gièng nghÜa cña chóng ë bµi tËp + Mòi: còng chØ bé phËn cã ®Çu KÕt luËn: NghÜa cña c¸c tõ r¨ng, mòi, tai ë nhËn nhän nh« phÝa tríc xÐt lµ nghÜa gèc NghÜa cña c¸c tõ r¨ng, mòi, + Tai: còng chØ bé phËn mäc ë tai ë nhËn xÐt lµ nghÜa chuyÓn Nhng nghÜa hai bªn ch×a nh tai ngêi gèc vµ nghÜa chuyÓn cña tõ bao giê còng cã mèi liên hệ với nhau, nghĩa chuyển đợc suy từ nghĩa gốc Nó khác hẳn với từ đông âm Nghĩa HS nªu từ đồng âm hoàn toàn khác H: ThÕ nµo lµ tõ nhiÒu nghÜa? H: ThÕ nµo lµ nghÜa gèc? * HS đọc ghi nhớ SGK tr 67 H: ThÕ nµo lµ nghÜa chuyÓn? H§3/ Híng dÉn thùc hµnh: ( 20' - 22' ) * Bµi tËp tr 61: * HS đọc thầm nội dung và xác GV nªu l¹i yªu cÇu: định yêu cầu bài Đọc kĩ câu để xem từ mắt, chân , đầu HS làm bài theo nhóm đôi c©u nµo mang nghÜa gèc; tõ nµo mang nghÜa + C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ chuyÓn C©u 1: m¾t lµ tõ mang nghÜa gèc C©u 2: m¾t tõ mang nghÜa chuyÓn b/ C©u 1: ch©n lµ tõ mang nghÜa chuyÓn C©u 2: ch©n tõ mang nghÜa gèc c/ C©u 1: ®Çu lµ tõ mang nghÜa gèc C©u : ®Çu lµ tõ mang nghÜa chuyÓn * Bµi tËp tr 67: * HS đọc thầm yêu cầu và làm GV nªu l¹i yªu cÇu: T×m mét sè vÝ dô vÒ sù vµo vë chuyÓn nghÜa cña nh÷ng tõ sau: lìi, miÖng, cæ, HS nªu c¸c tõ theo nghÜa tay, lng chuyÓn HS kh¸c nghe vµ nhËn xÐt, bæ sung cho b¹n Cñng cè - dÆn dß: ( 2' - 4' ) NhËn xÐt tiÕt häc VÒ nhµ häc thuéc ghi nhí vµ t×m thªm mét sè tõ nhiÒu nghÜa vµ chuÈn bÞ bµi sau Rót kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ to¸n TiÕt 33: kh¸i niÖm sè thËp ph©n ( tiÕp theo ) I Môc tiªu: KiÕn thøc: - NhËn biÕt kh¸i niÖm vÒ sè thËp ph©n ( ë c¸c d¹ng thêng gÆp ) vµ cÊu t¹o cña sè thËp ph©n - Biết đọc, viết các số thập phân ( dạng đơn giản thờng gặp ) Kĩ : Vận dụng để giải số bài tập II §å dïng d¹y - häc: B¶ng phô kÎ s½n III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1: KiÓm tra bµi cò : (3' - 5' ) HS viÕt vµo b¶ng con: ViÕt sè thËp ph©n dm = ?m; 5cm = ? m; 5cm = ? dm; 7mm = ? m Bµi míi H§1 Giíi thiÖu(1'-2') H§ 2: Bµi míi ( 10' - 12' ): 2.1/ Giíi thiÖu kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ sè thËp ph©n ( tiÕp theo ) GV treo b¶ng phô kÎ s½n HS đọc H: Hãy viết m dm thành số đo có đơn vị 2m dm = 2m vµ m ®o lµ m? 10 GV viết bảng: 2m dm đợc viết thành 2,7 m HS đọc số đó H: H·y viÕt 8m vµ 56 cm díi d¹ng sè ®o cã HS viÕt sè ®o díi d¹ng m đơn vị đo là mét? m 56 cm viÕt thµnh 8,56 m H: H·y viÕt díi d¹ng sè thËp ph©n? HS đọc số H: cm b»ng bao nhiªu phÇn cña m? cm = m 100 H: Hãy viết m 195 cm thành số đo có đơn m 195 cm = 0, 195 m vÞ ®o lµ m? H: H·y viÕt díi d¹ng sè thËp ph©n? KL: Các số 2,7; 8,56; 0,195 đợc gọi là các số HS viết số đo dới dạng m thËp ph©n 2.2/ CÊu t¹o cña sè thËp ph©n: GV viÕt sè 8, 56 HS đọc H: Các chữ số số thập phân 8,56 đợc chia + Đợc chia thàh hai phần và thµnh mÊy phÇn? ph©n c¸ch víi bëi dÊu GV : Mçi sè thËp ph©n gåm hai phÇn: phÇn phÈy nguyên và phần thập phân, chúng đợc phân cách víi bëi dÊu phÈy Nh÷ng ch÷ sè ë bªn tr¸i dÊu phÈy thuéc vÒ phÇn nguyªn, nh÷ng ch÷ sè ë bªn ph¶i dÊu phÈy thuéc vÒ phÇn thËp ph©n GV viÕt tiÕp sè 90,638 HS đọc số và rõ các chữ số Lu ý: Víi c¸c sè 8,56 kh«ng nãi t¾t phÇn thËp ë mçi phÇn cña sè thËp ph©n ph©n lµ 56 v× thùc ch¸t phÇn thËp ph©n cña sè nµy lµ 56/ 100; víi sè 90, 638 v× thùc chÊt phÇn thËp ph©n cña sè nµy lµ 638/ 1000 H§ 3: LuyÖn tËp – Thùc hµnh ( 17’ – 19’ ): * Bµi ( tr 37 ): HS đọc và phân tích cấu tạo KT: §äc vµ ph©n tÝch cÊu t¹o cña sè thËp ph©n cña sè thËp ph©n theo d·y * Bµi ( tr 37 ): KT: Viết các hỗn số thành số thập phân đọc HS làm bảng số đó * Bµi ( tr 37 ): HS lµm vë KT: ViÕt c¸c sè thËp ph©n thµnh ph©n sè thËp ph©n Dù kiÕn sai lÇm: Bµi tËp HS cã thÓ viÕt sai ph©n sè thËp ph©n cha n¾m ch¾c cÊu t¹o cña sè thËp ph©n H§ 4: Cñng cè, dÆn dß : ( 3'-5' ): - Từ số thập phân ta có thể viết đợc phân số thập phân NhËn xÐt giê häc Rót kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ KÓ chuyÖn: c©y cá níc nam I Mục đích, yêu cầu: RÌn kÜ n¨ng nãi: - Dùa vµo lêi kÓ cña GV vµ tranh minh ho¹, kÓ l¹i tõng ®o¹n vµ toµn bé c©u chuyÖn - BiÕt phèi hîp lêi kÓ víi nÐt mÆt, cö chØ, ®iÖu bé RÌn kÜ n¨ng nghe: - Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể - Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: Khuyên ngời ta yêu quí thiên nhiên; hiểu giá trị vµ biÕt tr©n träng tõng ngän cá, l¸ c©y II.§å dïng d¹y häc: III Các hoạt động dạy - học : KTBC: Kể lại chuyện đợc chứng kiến việc em làm thể tình hữu nghị cña nh©n d©n ta víi nh©n d©n c¸c níc?(2’-4’) Bµi míi: H§1/ Giíi thiÖu bµi: ( 1'- 2' ) TuÖ TÜnh tªn thËt lµ NguyÔn B¸ TÜnh, sèng díi triÒu Trần Ông là nhà tu hành, là thầy thuốc tiếng Từ cây cỏ bình thờng, ông đã tìm hàng trăm vị thuốc để trị bệnh cứu ngời H§2/ GV kÓ: ( 6' - 8' ) * LÇn 1: ( diÔn c¶m ) giäng kÓ thong th¶, chËm HS nghe r·i, tõ tèn; giäng mÊy cËu häc trß: nhá, kÝnh träng; giäng TuÖ TÜnh: trÇm «n tån * LÇn 2: Võa kÓ võa chØ vµo tranh minh ho¹ SGK GV gi¶i thÝch c¸c tõ ng÷: Trởng tràng: ngời đứng đầu nhóm học trò cùng HS xem tranh kÕt hîp nghe kÓ häc mét thÇy thêi xa Dîc s¬n: nói thuèc H§3/ Híng dÉn tËp kÓ: ( 22' - 24' ) * Bµi tËp tr 68: * HS đọc thầm BT1 Dùa vµo lêi kÓ cña c« vµ c¸c tranh vÏ, kÓ l¹i HS kÓ l¹i tõng ®o¹n c©u chuyÖn tõng ®o¹n c©u chuyÖn theo nhóm đôi cho nghe * Bµi tËp tr 68: HS kÓ tõng ®o¹n * HS kÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn cho nghe HS kÓ c¶ c©u chuyÖn tríc líp ( - em ) * Bµi tËp tr 68: * HS thảo luận nhóm đôi nội dung truyÖn HS nªu ý nghÜa cña truyÖn d/ T×m hiÓu néi dung, ý nghÜa c©u chuyÖn: ( 3' - 5' ) H: C©u chuyÖn kÓ vÒ ai? H: C©u chuyÖn cã ý nghÜa g×? H: V× truyÖn cã tªn C©y cá níc Nam? Cñng cè - dÆn dß: ( 2' - 4' ) H: Em biÕt nh÷ng bµi thuèc ch÷a bÖnh nµo tõ nh÷ng c©y cá xung quanh m×nh? GV nhËn xÐt tiÕt häc, khen nh÷ng HS kÓ tèt - VÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi th©n nghe - T×m hiÓu nh÷ng chuyÖn nãi vÒ quan hÖ gi÷a ngêi víi thiªn nhiªn Rót kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ LÞch sö: Đảng cộng sản việt nam đời I Yªu cÇu: HS nhớ đựoc kiện quan trọng lịch sử cách mạng Việt Nam: Đảng Cộng sản Việt Nam đời, Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập và lãnh đạo và đầu th¸ng -1930 HS hiểu đựoc tầm quan trọng việc Đảng CS VN đời, cách mạng nớc ta có lãnh đạo đúng đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn II ChuÈn bÞ: - Tranh ¶nh t liÖu vÒ §¶ng CS VN III Các hoạt động trên lớp: H§1 KiÓm tra bµi cò (3’): - Vì bến cảng Nhà Rồng lại đợc công nhận là di tích lịch sử? H§2 Bµi míi (30’): GV giíi thiÖu bµi HS theo dâi ND SGK - T×nh h×nh c¸ch m¹ng níc ta tríc n¨m 1930 - Cã nhiÒu tæ chøc céng s¶n nhng nh thÕ nµo? cha thèng nhÊt … - Trớc tình hình đó, lãnh tụ Nguyễn Ai Quốc ~ HS trả lời đã làm gì? - H·y tr×nh bµy diÕn biÕn héi nghÞ thµnh lËp ~ HS tr¶ lêi đảng CS VN? Hội nghị diễn đâu? Khi nµo? Do chñ tr×? - Nêu ý nghĩa việc thành lập Đảng đối - Bớc tiến phong trào víi c¸ch m¹ng ViÖt Nam? đấu tranh cách mạng nớc ta GV chèt l¹i bµi Bµi häc: SGK HS đọc H§3 Cñng cè, dÆn dß ( 5’): - Em h·y nªu ý nghÜa cña viÖc thµnh lËp §¶ng CS VN? - VÒ nhµ: Häc bµi SGK ChuÈn bÞ bµi sau: X« viÕt NghÖ - tÜnh ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thø n¨m ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 Tập đọc: tiếng đàn ba - la - lai - ca trên sông đà I Mục đích, yêu cầu: §äc lu lo¸t, tr«i ch¶y toµn bµi: - Đọc đúng các từ ba - la - lai - ca, nằm nghỉ, lấp loáng, nối liền, đập lớn - Biết đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ các dòng thơ, - §äc diÔn c¶m toµn bµi th¬ khæ th¬ HiÓu c¸c tõ ng÷ khã bµi: xe ben, s«ng §µ, ba - la - lai - ca, cao nguyªn - Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ công trình thuỷ điện sông Đà, sức m¹nh cña nh÷ng ngêi ®ang chinh phôc dßng s«ng vµ sù g¾n bã, hoa quyÖn gi÷a ngêi vbíi thiªn nhiªn II §å dïng d¹y häc: Tranh ¶nh vÒ nhµ m¸y thuû ®iÖn Hoµ B×nh III Các hoạt động dạy - học : KTBC: ( 3' ) HS đọc bài Những ngời bạn tốt H: C©u chuyÖn muèn nãi víi chóng ta ®iÒu g×? Bµi míi: H§1/ Giíi thiÖu bµi: (1'- 2' ): HS quan s¸t tranh ¶nh vÒ nhµ m¸y thuû ®iÖn Hoµ B×nh để giới thiệu HĐ2/ Luyện đọc đúng: (10' -12' ) * Đây là bài HTL nên cần nhẩm để thuộc bài HS khá đọc bài, lớp đọc thầm t¹i líp vµ chia ®o¹n - Bài thơ đợc chia làm đoạn? - ®o¹n GV nghe để phát lỗi sai * HS đọc nối tiếp các đoạn HS đọc có các từ đó * Đoạn 1: Cần đọc đúng ba - la - lai - ca HS đọc chú giải từ ba - la - lai Khổ thơ câu thơ thứ t ngắt nhịp 4/5 và câu ca ng¾t nhÞp 3/ * HS luyện đọc đoạn1 ( theo d·y ) HS đọc câu có từ đó * Đoạn 2: Cần đọc đúng lấp loáng HS đọc chú giải H: Gi¶i thÝch tõ xe ben, s«ng §µ? Khổ cần đọc nhắt nhịp 3/ câu thứ 2; và * - HS luyện đọc đoạn2 c©u cuèi ng¾t nhÞp 4/2; /4 - HS luyện đọc đoạn * §o¹n 3: HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm đôi GV hớng dẫn đọc bài: Đọc lu loát, rõ ràng - HS đọc bài Ngắt nhịp đúng các dòng thơ GV đọc bài ( khép lại quy trình đọc đúng ) H§3/ T×m hiÓu néi dung bµi: ( 10' - 12' ) HS đọc thầm khổ thơ và trả lời c©u hái H: Tìm câu thơ miêu tả cảnh đẹp đêm trăng trên + Một đêm trăng chơi vơi s«ng §µ? Chèt: Tr¨ng ch¬i v¬i gîi h×nh ¶nh bÇu trêi mªnh m«ng, tr¨ng tr«i nhÌ nhÑ cho ta c¶m gi¸c nh tr¨ng ®ang bay l¬ löng, bång bÒnh * HS đọc thầm khổ thơ và trả lêi c©u hái H: Nh÷ng chi tiÕt nµo bµi gîi lªn h×nh ¶nh + C¶ c«ng trêng say ngñ c¹nh đêm trăng bài tĩnh mịch? dßng s«ng nh« lªn trêi ngÉm nghÜ s¸nh vai n»m nghØ * HS đọc thầm khổ thơ và trả lêi c©u hái H: Tìm hình ảnh bài thơ thể + Chỉ còn tiếng đàn ngân nga gắn bó ngời với thiên nhiên đêm với dòng trăng lấp loáng s«ng §µ gîi lªn sù g¾n bã, hoµ quyÖn gi÷a ngêi víi thiÖn nhiªn, gi÷a ¸nh tr¨ngb víi dßng s«ng H: T×m nh÷ng c©u th¬ cã sö dông biÖn ph¸p + Nh÷ng th¸p khoan nh« lªn trêi nh©n ho¸? ngÉm nghÜ Nh÷ng xe ñi, xe ben sãng vai n»m nghØ + Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ nhà H: Bµi th¬ muãn nãi víi em ®iÒu g×? m¸y thuû ®iÖn Hoµ B×nh tr¨ng trªn s«ng §µ? HĐ4/ Luyện đọc diễn cảm và HTL: ( 10' - 12' ) * Khæ1: NhÊn giäng vµo c¸c tõ ngãn tay ®an * Khæ nhÊn giäng vµo c¸c tõ c¶ c«ng trêng, nh« lªn, sãng vai nhau, ng©n nga, lÊp lo¸ng * Khæ nhÊn giäng c¸c tõ bì ngì, chia ¸nh s¸ng, mu«n ng¶, ®Çu tiªn * Hớng dẫn đọc bài: Toàn bài đọc với giọng chậm rãi, ngân nga, thể niềm xúc động tác giả lắng nghe tiếng đàn đêm trăng, ng¾m nh×n sù k× vÜ cña c«ng tr×nh thuû ®iÖn sông Đà, mơ tởng tơng ;lai tơi đẹp GV đọc mẫu - HS đọc - HS đọc -2 HS đọc - HS đọc bài * HS nhÇm thuéc lßng * HS đọc thuộc lòng bài thơ ( - em ) Cñng cè - dÆn dß: ( 2' - 4' ) ? Nªu néi dung bµi ? Về nhà đọc thuộc bài thơ và chuẩn bị bài sauủt Rót kinh nghiÖm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ to¸n hµng cña sè thËp ph©n §äc, viÕt sè thËp ph©n I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Bớc đầu nhận biết tên các hàng số thập phân (dạng đơn giản, thờng gặp ) - Tiếp tục học cách đọc, cách viết số thập phân Kĩ : Vận dụng để giải số bài tập II §å dïng d¹y - häc: B¶ng phô kÎ s½n III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1: KiÓm tra bµi cò : (3' - 5' ) HS viÕt vµo b¶ng con: ViÕt sè thËp ph©n hoÆc ph©n sè thËp ph©n thÝch hîp 0,2 = ? ; 0,05 = ? ; 0,045 = ? = ? ; = ? ; 85 = ? 10 10 1000 Bµi míi H§1 : Giíi thiÖu (1'-2') H§ 2: Bµi míi ( 13' - 15' ): Giíi thiÖu vÒ c¸c hµng , gi¸ trÞ cña c¸c ch÷ sè ë c¸c hµng cña sè thËp ph©n 2.1/ Các hàng và quan hệ các đơn vị hai hàng liền số thập phân: GV treo b¶ng phô kÎ s½n GV viÕt sè thËp ph©n 375, 406 HS đọc số GV viÕt vµo b¶ng kÎ s½n HS quan sát và đọc bảng phân H: Dùa vµo b¶ng h·y ph©n tÝch c¸c ch÷ sè cña tÝch số thập phân đó? HS ph©n tÝch H: Mỗi đơn vị hàng bao nhiêu TiÕt 34: đơn vị hàng thấp liền sau? Cho ví dụ? H: H·y viÕt díi d¹ng sè thËp ph©n? + Mỗi đơn vị hàng 10 đơn vị hàng thấp liền sau VÝ dô: 1/10 = 10/100; H: Mỗi đơn vị hàng phần + Mỗi đơn vị hàng đơn vị hàng cao liền trớc? Cho ví 1/10 ( hay 0,1 ) đơn vị hàng dô? cao h¬n liÒn tríc VÝ dô: 1/ 100 = 1/10 cña 1/100 H: H·y nªu râ c¸c hµng cña sè 375,406? HS nªu H: Nªu c¸c ch÷ sè cña phÇn nguyªn vµ phÇn HS ph©n tÝch thËp ph©n? HS viÕt sè vµo b¶ng H: H·y viÕt sè thËp ph©n gåm tr¨m, chôc, đơn vị, phần mời, phần trăm, phần nghìn? H: Nêu cách viết số đó? + Viết từ hàng cao đến hàng thấp, viÕt phÇn nguyªn tríc, sau dã viÕt dấu phẩy viết đến phần thập H: Hãy đọc số đó và nêu cách đọc? ph©n + HS đọc và nêu cách đọc: Đọc hàng cao đến hàng thấp, đọc phần nguyên trớc, sau đó đọc dấu phẩy T¬ng tù sè 0,1985 đọc đến phần thập phân HS đọc quy tắc  Rót quy t¾c SGK tr 38 H§ 3: LuyÖn tËp – Thùc hµnh ( 17’ – 19’ ): * Bµi ( tr 38 ): HS đọc và phân tích cấu tạo KT: §äc vµ ph©n tÝch cÊu t¹o cña sè thËp ph©n sè thËp ph©n theo d·y * Bµi ( tr 38 ): KT: Viết các số thập phân đọc số đó HS lµm b¶ng * Bµi ( tr 38 ): KT: ViÕt c¸c sè thËp ph©n thµnh hçn sè cã HS lµm vë chøa ph©n sè thËp ph©n H: H·y nªu c¸ch viÕt hèn sè cã chøa ph©n sè HS nªu thËp ph©n? Dù kiÕn sai lÇm: Bµi tËp vµ HS cã thÓ viÕt sai sè thËp ph©n vµ hçn sè cã chøa ph©n sè thËp ph©n cha n¾m ch¾c cÊu t¹o cña sè thËp ph©n H§ 4: Cñng cè, dÆn dß : ( 3' - 5’ ): - Từ số thập phân ta có thể viết đợc phân số thập phân NhËn xÐt giê häc Rót kinh nghiÖm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ TËp lµm v¨n: luyÖn tËp t¶ c¶nh I Mục đích, yêu cầu: Luyện tập tả cảnh sông nớc: xác định đợc cấu tạo bài văn tả cảnh, các câu më ®o¹n, sù liªn kÕt vÒ ý nghÜa c¸c ®o¹n v¨n bµi v¨n Thùc hµnh viÕt c¸c c©u më ®o¹n cho ®o¹n v¨n; yªu cÇu lêi v¨n tù nhiªn II §å dïng d¹y häc: Tranh ¶nh VÞnh H¹ Long vµ T©y nguyªn III Các hoạt động dạy - học : KTBC: ( - 3') HS đọc đoạn văn miêu tả cảnh sông nớc GV và HS nhận xét bài cña b¹n Bµi míi: HĐ1/ Giới thiệu bài: ( 1'- 2' ) Để bài văn thu hút đợc ngời đọc, chúng ta phải biết xếp các ý, đặc điểm cảnh vật theo đoạn văn cho phù hợp câu mở đoạn phải hay, gây đợc tò mò, chú ý cho ngời đọc H§2/ Híng dÉn luyÖn tËp: (32' - 34' ) * Bµi tËp tr 70: GV nªu l¹i yªu cÇu: + §äc thÇm ®o¹n v¨n + Xác định phần mở bài, thân bài, kết bài bµi v¨n trªn + PhÇn th©n bµi gåm cã mÊy ®o¹n? Mçi ®o¹n miªu t¶ nh÷ng g× + Nh÷ng c©u v¨n in ®Ëm cã vai trß g× mçi ®o¹n vµ c¶ bµi * HS đọc thầm và xác định yêu cÇu cña bµi tËp HS đọc chú giải kì vĩ; khơi; lộng * HS thảo luân nhóm đôi các câu hái + Mở bài : Vinh Hạ Long đất níc ViÖt Nam + Th©n bµi: tiÕp lªn vang väng + KÕt luËn: ®o¹n cßn l¹i PhÇn th©n bµi gåm ®o¹n: - §o¹n 1: T¶ sù k× vÜ cña thiÖn nhiªn trªn H¹ Long - §o¹n 2: T¶ sù duyªn d¸ng cña VÞnh H¹ Long - §o¹n 3: T¶ nÐt riªng biÖt, hÊp dÉn lßng ngêi cña H¹ Long qua mçi mïa + Nh÷ng c©u v¨n in ®Ëm lµ c©u më ®Çu mçi ®o¹n, c©u më ®o¹n nªu ý bao trïm c¶ ®o¹n Víi c¶ bài, câu văn nêu đặc điểm cảnh vật đợc tả, đồng thời liªn kÕt c¸c ®o¹n bµi víi * HS lùa chän * Bµi tËp tr 72: GV nªu l¹i yªu cÇu: Lùa chän c©u më ®o¹n thÝch hîp nhÊt tõ nh÷ng c©u v¨n cho s½n díi đoạn Câu mở đoạn phải liên kết đợc ý với các câu sau, bao trùm đợc ý miêu tả ®o¹n + §o¹n 1: C©u më ®o¹n b V× câu mở đoạn giới thiệu đợc vïng nói cao vµ rõng dµy cña Tây nguyên đợc nhắc đến ®o¹n v¨n + §o¹n 2: C©u më ®o¹n c V× cã quan hÖ tõ tiÕp nèi hai ®o¹n, giíi H: Trình bày lựa chọn mình và giải thích thiệu đặc điểm địa hình Tây t¹i l¹i lùa chän nh vËy? nguyên - vùng đất th¶o nguyªn rùc rì mu«n mµu s¾c + HS đọc đoạn văn đã hoàn chØnh * HS đọc thầm yêu cầu bài tập * Bµi tËp tr 72: HS lµm vµo VBT GV nªu l¹i yªu cÇu: + HS tr×nh bµy c©u më ®o¹n ViÕt c©u më ®o¹n cho ®o¹n v¨n trªn + HS nghe nhËn xÐt, bæ sung cho Mở đoạn có thể viết từ đến câu b¹n Cñng cè - dÆn dß: ( 2' - 4' ) NhËn xÐt tiÕt häc Về nhà hoàn thành bài cha đạt yêu cầu Chuẩn bị viết đoạn văn bài văn miªu t¶ c¶nh s«ng níc Rót kinh nghiÖm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thø s¸u ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 LuyÖn tõ vµ c©u: luyÖn tËp vÒ tõ nhiÒu nghÜa I Mục đích, yêu cầu: Xác định đợc nghĩa gốc, nghĩa chuyển số từ nhiều nghĩa đợc dùng c©u Đặt câu để phân biệt đợc các nghĩa từ nhiều nghĩa là động từ II.§å dïng d¹y häc: Tõ ®iÓn HS III Các hoạt động dạy - học : KTBC: (2'-3') H: ThÕ nµo lµ tõ nhiÒu nghÜa? LÊy vÝ dô vÒ tõ nhiÒu nghÜa vµo b¶ng con? 2.Bµi míi: H§1/ Giíi thiÖu bµi: ( 1'- 2' ) H: Cã nhËn xÐt g× vÒ tõ lo¹i cña c¸c tõ nhiÒu nghÜa ë tiÕt trớc? Các em đã hiểu nào là từ nhiều nghĩa tìm hiểu từ nhiều nghĩa là động tõ H§2/ Híng dÉn thùc hµnh: ( 32' - 34' ) * Bµi tËp 1.tr 73 * HS đọc thầm nội dung và xác GV nêu lại yêu cầu: Dùng bút chì nối lời giải định yêu cầu bài nghÜa thÝch hîp víi c©u mµ tõ Ch¹y mang mang HS lµm SGK nghĩa đó H: Nªu nghÜa cña tõ ch¹y víi c©u cho thÝch + - d; - c; - a; - b hîp? HS đọc câu và nghĩa từ chạy các đó * Bµi tËp tr 73 * HS đọc thầm yêu cầu và làm GV nªu l¹i yªu cÇu: vµo SGK + NÐt nghÜa chung cña tõ ch¹y Tìm đúng nét nghĩa chung từ chạy H: tõ ch¹y lµ tõ nhiÒu nghÜa C¸c nghÜa cña tõ cã tÊt c¶ c¸c c©u trªn lµ: sù vận động nhanh ch¹y cã nÐt nghÜa g× chung? H: Hoạt động đồng hồ có thể coi là di + Là hoạt động máy móc, t¹o ©m chuyển đợc không? H: Hoạt động tàu trên đờng ray có thể coi là + Là di chuyển phơng tiện giao th«ng di chuyển đợc không? KÕt luËn : Tõ ch¹y lµ tõ nhiÒu nghÜa C¸c nghÜa chuyển đợc suy từ nghĩa gốc Nghĩa chung cña tõ ch¹y tÊt c¶ c¸c c©u trªn lµ sù vËn động nhanh * HS đọc thầm và xác định yêu * Bµi tËp tr 73 GV nªu l¹i yªu cÇu: Dïng bót ch× g¹ch g¹ch cÇu cña bµi tËp HS lµm SGK díi nghÜa gèc, g¹ch g¹ch díi nghÜa chuyÓn HS tr×nh bµy tríc líp HS nghe vµ nhËn xÐt cho b¹n H: NghÜa gèc cña tõ ¨n lµ g×? + Nghĩa gốc là từ hoạt động tù ®a thøc ¨n vµo miÖng * Bµi tËp tr 74: GV nêu lại yêu cầu: Chọn hai từ đi; * HS đọc thầm và xác định yêu đứng và đặt câu để phân biệt các nghĩa từ cầu bài tập HS lµm vµo vë Êy HS đọc câu văn HS kh¸c nghe vµ nhËn xÐt Cñng cè - dÆn dß: ( 2' - 4' ) NhËn xÐt tiÕt häc VÒ nhµ häc thuéc ghi nhí vÒ tõ nhiÒu nghÜa; t×m thªm mét sè tõ nhiÒu nghÜa kh¸c vµ chuÈn bÞ bµi sau to¸n TiÕt 35: I Môc tiªu: KiÕn thøc: luyÖn tËp - Gióp HS biÕt c¸ch chuyÓn mét ph©n sè thËp ph©n thµnh hçn sè råi thµnh sè thËp ph©n - ChuyÓn sè ®o viÕt díi d¹ng sè thËp ph©n thµnh sè ®o viÕt díi d¹ng sè tù nhiªn víi đơn vị đo thích hợp Kĩ : Vận dụng để giải số bài tập II §å dïng d¹y - häc: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1: Kiểm tra bài cũ ( 3' - 5' ): HS làm bảng : Viết số thập phân có: đơn vị, phần mời; 12 đơn vị, phần trăm; 234 đơn vị, 109 phần nghìn 2:Bµi míi H§1: Giíi thiÖu(1'-2') H§ 2: LuyÖn tËp ( 30'- 32’ ): * Bµi ( tr 38 ): HS lµm nh¸p KT: ChuyÓn mét ph©n sè thËp ph©n thµnh hçn sè råi thµnh sè thËp ph©n H: Nªu c¸ch lµm? HS nªu c¸ch lµm Chèt: C¸ch lµm nh SGK lµ thuËn tiÖn nhÊt * Bµi ( tr 39 ): KT: ChuyÓn ph©n sè thËp ph©n thµnh sè thËp HS lµm b¶ng ph©n H: H·y nªu c¸ch chuyÓn ph©n sè thËp ph©n HS nªu c¸ch lµm thµnh sè thËp ph©n? * Bµi ( tr 39 ): KT: ChuyÓn sè ®o viÕt díi d¹ng sè thËp ph©n HS lµm SGK thành số đo viết dới dạng số tự nhiên với đơn vị ®o thÝch hîp H: Nêu cách đổi 5,27 m cm? HS nªu c¸ch lµm * Bµi ( tr 39 ): HS lµm vë KT: Viết đợc phân số dới dạng phân số thập ph©n cã mÉu sè lµ 10 vµ cã mÉu sè lµ 100 H: Đọc hai số thập phân đó? HS đọc số thập phân H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ sè thËp ph©n 0, vµ - 0,6 = 0,60 vì 3/ 0, 60? Gi¶i thÝch v× sao? Dù kiÕn sai lÇm: Bµi HS cã thÓ viÕt sai sè thËp ph©n kh«ng n¾m ch¾c cÊu t¹o sè thập phân Bài có thể đổi sai nhầm lẫn các đơn vị đo độ dài H§ 3: Cñng cè, dÆn dß : ( 3' - 5’ ): -Nªu c¸ch chuyÓn sè thËp ph©n ph©n sè ? NhËn xÐt giê häc Rót kinh nghiÖm §Þa lý Bµi : «n tËp I- Môc tiªu Häc xong bµi häc nµy, HS : - Xác định và mô tả đợc vị trí địa lý nớc ta trên đồ - Nêu tên và đợc vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn nớc ta trên đồ -Nêu đặc điểm chính địa lí tự nhiên Việt Nam : Địa hình , khí hậu ,sông ngòi ,đất rừng II- §å dïng d¹y häc - Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam - Phiếu học tập có vã lợc đồ trống Việt Nam III- Các hoạt động dạy học chủ yếu A- KiÓm tra bµi cò - Nêu đặc điểm rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn nớc ta - Nêu tác dụng rừng đời sống B- bµi míi 1)-Giíi thiÖu bµi: 2)- ¤n tËp: * Hoạt động (làm việc lớp): - GV gọi số HS lên bảng cghỉ trên - Một số HS lên bảng Bản đồ Bản đồ Địa lí tựnhiên Việt Nam vị trí giới - HS khác nhận xét, bổ sung hậncủ nớc ta; các quần đảo, đảo; mốtố dãy núi, sông và đồng lớn - GV nhËn xÐt híng dÉn HS chØ chÝnh - HS th¶o luËn nhãm, hoµn thµnh bµi tËp vµo vë (hoÆc phiÕu häc tËp) x¸c - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung * Hoạt động (làm việc theo nhóm đôi): - GV yªu cÇu HS th¶o luËn vµ hoµn thµnh c©u SGK - GV söa ch÷a vµ gióp HS hoµn thiÖn phÇn tr×nh bµy - GV chốt lại các đặc điểm chính đã nêu b¶ng C- Cñng cè dÆn dß : - GV nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi - NhËn xÐt giê häc - HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau Thø bÈy ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 TËp lµm v¨n: luyÖn tËp t¶ c¶nh I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS viết đoạn văn miêu tả cảnh sông nớc dựa theo dàn ý đã lập từ tiết trớc.Yêu cầu : Nêu đợc đặc điểm vật đợc miêu tả trình tự, miêu tả hợp lí, nêu đợc nét đặc sắc, riêng biệt cảnh vật, thể đợc tình cảm ngời viết miêu tả II §å dïng d¹y häc: III Các hoạt động dạy - học : KTBC: ( 2' - 3' ) KiÓm tra phÇn chuÈn bÞ dµn ý bµi v¨n miªu t¶ c¶nh s«ng níc Bµi míi: HĐ1/ Giới thiệu bài: ( 1'- 2' ) Tiết trớc đã lập dàn ý cho bài văn miêu tả cảnh sông nớc Phần thân bài đoạn văn tả cảnh có nhiều đoạn văn Tiết này thực hành viết ®o¹n v¨n phÇn th©n bµi cña bµi v¨n miªu t¶ c¶nh s«ng níc H§2/ Híng dÉn luyÖn tËp: (32' - 34' ) * GV viết đề bài * HS đọc thầm đề bài và phần GV nªu l¹i yªu cÇu: Tù viÕt mét ®o¹n v¨n miªu gîi ý t¶ c¶nh s«ng níc * HS viÕt ®o¹n v¨n vµo VBT HS nối tiếp đọc đoạn văn võa viÕt GV nhËn xÐt, bæ sung, söa ch÷a cho HS Cho HS kh¸c nghe vµ nhËn xÐt, bæ điểm HS viết đạt yêu cầu sung bµi cña b¹n Cñng cè - dÆn dß: ( 2' - 4' ) NhËn xÐt tiÕt häc Về nhà hoàn thành đoạn văn ( cha đạt ) Quan sát và ghi lại cảnh đẹp địa phơng em Rót kinh nghiÖm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Khoa häc Bµi 14: phßng bÖnh viªm n·o  Môc tiªu Sau bµi häc häc sinh biÕt : - Nêu tác nhân đờng lây truyền bệnh viêm não NhËn sù nguy hiÓm cña bÖnh viªm n·o -Thực các cách tiêu diệt muỗi và tránh không muỗi đốt -Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt ngời  §å dïng d¹y häc H×nh trang 30 , 31 SGK b¶ng , phÊn  Các hoạt động dạy học chủ yếu : KiÓm tra : bÖnh sèt xuÊt huyÕt nguy hiÓm nh thÕ nµo ? nªu c¸ch phßng ? Bµi míi a, Giíi thiÖu bµi b, Hoạt động1 : Trò chơi " nhanh , đúng ? " * Môc tiªu : - Học sinh nêu đợc tác nhân đờng lây truyÒn cña bÖnh viªm n·o - Học sinh nhận đợc hiểm bệnh viªm n·o * C¸ch tiÕn hµnh : Bíc : GV phæ biÕn c¸ch ch¬i vµ luËt - HS lµm viÖc theo híng dÉn cña GV ch¬i Bíc : Lµm viÖc theo nhãm Bíc : lµm viÖc c¶ líp GV ghi râ nhãm nµo lµm xong tríc nhãm nµo lµm xong sau §îi tÊt c¶ c¸c nhãm cïng xong GV míi yªu cÇu c¸c em giơ đáp án GV kÕt luËn : c, Hoạt động2 : Quan sát và thảo luận * Môc tiªu : Gióp häc sinh : - BiÕt thùc hiÖn c¸c c¸ch tiªu diÖt muçi và tráng không để muỗi đốt - Cã ý thøc viÖc ng¨n chÆn kh«ng cho muỗi sinh sản và đốt ngời * C¸ch tiÕn hµnh : Bíc 1: Gi¸o viªn yªu cÇu c¶ líp quan s¸t c¸c - Häc sinh chØ nªu néi dung h×nh 1, 2, 3, trang 30, 31SGK vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái : - Häc sinh gi¶i thÝch - ChØ vµ nãi vÒ néi dung cña tõng h×nh ? - H·y gi¶i thÝch t¸c dông cña viÖc lµm hình việc phòng tránh bÖnh viªm n·o ? : - Häc sinh tr¶ lêi Bíc : GV yªu cÇu häc sinh th¶o luËn c©u hái Chúng ta có thể làm gì để phòng trống bÖnh viªm n·o ? ( phần này giáo viên gợi ý để các em liên hệ cho sát thực tế địa phơng ) GV kÕt luËn: - Cách tốt để phòng bệnh viêm não lµ gi÷ vÖ sinh nhµ ë, dän s¹ch chuång tr¹i gia sóc vµ m«i trêng xung quanh ; không để ao tù, nớc đọng ; giệt muỗi, giÖt bä gËy cÇn cã thãi quen ngñ mµn, kÓ c¶ ban ngµy - trÎ em díi 15 tuæi nªn ®i tiªm phßng bệnh viêm não theo đúng dẫn b¸c sÜ 3, Cñng cè dÆn dß - Về thực điều đã học ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ KÜ thuËt NAÁU CÔM I.MUÏC TIEÂU : - Naém caùch naáu côm - Bieát caùch naáu côm - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để nấu cơm giúp gia đình II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Chuaån bò : Phieáu hoïc taäp III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ -Haùt 1.OÅn ñònh : Baøi cuõ: Chuaån bò naáu aên - Nêu lại ghi nhớ bài học trước 3.Bài : *Giới thiệu bài : Nấu cơm Phát triển các hoạt động: *Hoạt động : Tìm hiểu các cách nấu cơm gia đình MT : Giuùp HS naém caùc caùch naáu côm - Ñaët caâu hoûi yeâu caàu HS neâu caùc cách nấu cơm gia đình - Tóm tắt các ý trả lời HS : Có caùch naáu côm laø naáu baèng soong nồi và nấu nồi cơm ñieän - Nêu vấn đề : Nấu cơm soong vaø noài côm ñieän nhö theá naøo để cơm chín đều, dẻo ? Hai cách nấu cơm này có ưu , nhược ñieåm gì ; gioáng vaø khaùc ? *Hoạt động : Tìm hiểu cách nấu cơm soong , nồi trên bếp MT : Giuùp HS naém caùch naáu côm baèng xoong , noài treân beáp - Giới thiệu nội dung phiếu học - Caùc nhoùm thaûo luaän veà caùch naáu côm baèng tập và cách tìm thông tin để hoàn bếp đun theo nội dung phiếu học tập thaønh nhieäm vuï treân phieáu - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo - Quan saùt , uoán naén luaän - Nhận xét , hướng dẫn HS cách - Vài em lên thực các thao tác chuẩn bị naáu côm baèng beáp ñun naáu côm baèng beáp ñun - Hướng dẫn HS nhà giúp gia - Nhắc lại cách nấu cơm bếp đun ñình naáu côm 5.Cuûng coá - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có ý thức vận dụng kiến thức đã học để nấu cơm giúp gia ñình 6.Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS học thuộc ghi nhớ hoạt động tập thể AN TOÀN GIAO TH¤NG BÀI 3: CHäN §¦êNG §I AN TOÀN PHßNG TRÁNH TAI N¹N GIAO TH¤NG I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Xác định đợc tình an toàn ngời và xe đạp trên đờng KÜ n¨ng: BiÕt phßng tr¸nh c¸c t×nh huèng kh«ng an toµn Thái độ: Hiểu các quy định luật Giao thông đờng II Néi dung: Những đặc điểm thể điều kiện an toàn đờng phố: - §êng ph¼ng, cã tr¶i nhùa hoÆc bª t«ng - Đờng rộng có nhiều làn xe và giải phân cách đờng chiều - Đờng có vỉa hè Đờng có đèn chiếu sáng Những đặc điểm đờng cha đủ điều kiện an toàn: - Đờng chiều nhng hẹp; đờng quanh co có nhiều xe cộ, đờng có nhiều nhánh nhỏ; đờng không có vỉa hè, nhiều nhà làm sát bên đờng III.Chuẩn bị: Sơ đồ tợng trng cho đờng từ nhà đến trờng, phiếu học tập IV Các hoạt động chính Hoạt động1: Tìm hiểu đờng từ nhà em đến trờng ? Em đến trờng phơng tiện gì? - HS nói phơng tiện mà mình thờng đến trờng hàng ngày ?Em hãy kể đờng mà em qua để đến trờng? (VD: trên đờng có chỗ giao nhau? Chỗ giao có đèn tín hiệu hay vòng xuyến không? ) ? Theo em trên đờng đến trờng có điển nào không an toàn? - HS kể đờng đến trờng mình cho bạn cùng bàn nghe Hoạt động 2: Xác định đờng an toàn đến trờng - HS biết đợc đờng an toàn hay không an toàn - Thảo luận đánh giá mức độ an toàn dựa vào "Bảng đánh giá mức độ an toàn và kém an toàn cho ngời và xe đạp" - KL: SGK Hoạt động 3: Phân tích các tình nguy hiểm và cách phòng tránh TNGT a) T×nh huèng TH1: Một niên phóng xe máy nhanh qua cổng trờng thì bạn chạy qua đờng TH2: Ngời xe đạp vào làn đờng dành cho xe giới TH3: Trên đờng học và tan học đúng cao điểm, HS dới lòng đờng - HS thảo luận để nêu khả nguy hiểm có thể xảy các tình trên KL: SGK b) Luyện tập: Lập phơng án xác định đờng an toàn từ nhà đến trờng; Đảm bảo ATGT ë khu vù trêng häc - GV chia lớp thành nhóm; nhóm thảo luận bàn bạc để lập phơng án 1nội dung + N1 "Con đờng an toàn đến trờng" : nơi cha an toàn nh trời ma đờng đất trơn gồ ghề, nhiều ao hồ? cách phòng tránh TNGT nơi đó? Chọn đờng an toàn để đến trờng + N2 "Đảm bảo ATGT khu vực trờng" : trờng nằm khu đông dân c nằm trôc giao th«ng, - Mỗi nhóm cử đại diện báo cáo - HS vµ GV cïng nhËn xÐt, kÕt luËn KL: SGK V Cñng cè - DÆn dß: - Biết chọn đờng an toàn để đến trờng và đảm bảo ATGT khu vự trờng học ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ M«n : To¸n ViÕt c¸c ph©n sè thËp ph©n sau díi d¹ng sè thËp ph©n 24 22 ; 6453 ; 10 10 1000 ViÕt c¸c hçn sè sau díi d¹ng sè thËp ph©n : a, ; 25789 10000 72 ; 999 ; 66 10 100 1000 100 b, 54 ; 12 254 ; 36 23 10 100 1000 100 ViÕt sè thËp ph©n cã : a, Năm mơi t đơn vị, bảy mơi sáu phần trăm b, Bốn mơi hai đơn vị, năm trăm sáu mơi hai phần nghìn c, Mời đơn vị, trăm linh phần nghìn Xác định hàng chữ số các số thập phân sau : 62,568 ; 197,34 ; 82,206 ; 1954,112 ; 2006,304 ; 931,08 Mẫu : Số 62,568 gồm chục, đơn vị, phần mời, phần trăm và phần nghìn 5* Mét h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu réng b»ng 1/3 chiÒu dµi NÕu kÐo dµi mçi chiÒu thªm cm thì đợc hình chữ nhật có chu vi 128 cm Tính chu vi hình chữ nhật ban ®Çu? 6- Hai líp 5A vµ 5B mua chung 616 quyÓn vë Líp 5A cã 45 häc sinh, líp 5B cã 43 học sinh Biết học sinh mua số nh và giá là 2200 đồng TÝnh sè tiÒn mçi líp ph¶i tr¶ 7- Một bếp ăn có đủ gạo cho 120 ngời ăn 50 ngày Nhng số ngời ăn thực nhiÒu h¬n nªn chØ ¨n 30 ngµy Hái sè ngêi t¨ng h¬n so víi dù kiÕn lµ bao nhiªu ngêi? 8- Một đội công nhân gồm 35 ngời dự định làm xong quãng đờng 10 ngày Nếu định làm xong quãng đờng đó ngày thì cần phải thêm bao nhiêu ngời? M«n : TiÕng ViÖt §Æt cho mçi nghÜa sau ®©y cña tõ " ®Çu " mét c©u t¬ng øng : a, Bé phËn trªn cïng cña ngêi , cã chøa bé n·o b, Vị trí ngoài cùng số đồ vật c, VÞ trÝ tríc hÕt cña mét kho¶ng kh«ng gian d, Thêi ®iÓm tríc hÕt cña mét kho¶ng thêi gian Xác định TN, CN, VN câu sau : a, T¶ng s¸ng, vßm trêi cao xanh mªnh m«ng b, S¸ng nay, ba ®i lµm cßn mÑ ®i chî c, Hôm qua, buổi chiều, Lan không đến trờng d, Tre cùng ta làm ăn, tre lại cùng ta đánh giặc 3.Dßng s«ng quª h¬ng " Quª h¬ng còng cã mét dßng s«ng bªn nhµ Con s«ng quª g¾n bã víi tuæi th¬ đời tôi… " Đó là lời bài hát hay đúng quê hơng em có dòng sông hiền hoà và thơ mộng Mỗi nhắc đến sông quê hơng, lòng em lại xốn xang mét t×nh yªu quª h¬ng tha thiÕt Con s«ng nh mét d¶i lôa tr¾ng mÒm m¹i v¾t qua ch¶y qua em Dßng sông nh lặng trớc vẻ đẹp nó trầm ngâm phản chiếu xuống đôi bê Những buổi tra hè nắng đổ xuống mặt sông lấp loá Dòng sông lúc đó nh tÊm g¬ng dµi ph¼ng lÆng soi bãng m©y trêi Trªn mÆt s«ng, mét vµi tr«i ®i m·i theo dßng níc xanh ThØnh tho¶ng l¹i cã mét chó bãi c¸ l«ng xanh biÕc hay mét chó cß tr¾ng nh v«i ®Ëu trªn cµnh , m¾t lim dim ng¾m bãng m×nh díi níc Cã nh÷ng chiÒu, lò trÎ chóng t«i rñ s«ng t¾m Chóng t«i b¬i léi, quÉy tßm tâm lµm níc b¾n tung toÐ khiÕn lò chim còng ph¶i th¶ng thèt giËt m×nh, vç c¸nh bay ®i Sông nh ngời mẹ hiền ôm ấp, vuốt ve đứa trẻ chúng tôi Sông còn nh ngời bạn tâm tình tôi Mỗi buổi chiều hoàng hôn buông xuống mặt trời nh d¶i b¹c díi lßng s«ng, h¾t ¸nh s¸ng lªn m¸i ngãi vµ nh÷ng kho¶ng têng loang læ, lµm cho dãy phố có vẻ đẹp hoang sơ tiếng còi tàu âm u vọng từ ngã ba sông, nớc triều dâng lên sát mặt đờng mặt sông lại nhuốm màu hồng rực Có chiều, lũ trÎ chóng t«i rñ s«ng t¾m Chóng t«i b¬i léi,quÉy tßm tâm lµm níc b¾n tung toÐ Bªn cÇu l¹c Long tµu thuyÒn ®Ëu san s¸t r×a bê s«ng ThØnh tho¶ng l¹i väng lên tiếng còi tàu ,tiếng gõ lanh canh bác thuyền chài đánh cá làm rộn rã khóc s«ng Buæi tèi, «ng tr¨ng trßn v¾t ngang qua .,soi bãng xuèng mÆt s«ng lÊp lánh Mặt sông lại lung linh nh đợc dát vàng, dát bạc.Thật là đẹp! Con sông quê hơng từ bao đời gắn bó với em Sông mang dòng nớc ngät lµnh lµm xanh m¸t nh÷ng ruéng lóa, hµng c©y vµ lµm cho .quª h¬ng em thªm giàu đẹp Em mong ớc sông quê em mãi giữ đợc vẻ đẹp nh ngày nào Để sau này, em lớn lên, hình ảnh sông quê yêu dấu, đẹp đẽ còn in mãi tâm trí em TuÇn 8: Thø hai ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 Tập đọc: k× diÖu rõng xanh I Mục đích, yêu cầu: §äc : - Đọc đúng các từ ngữ khó, dễ lẫn loanh quanh, lúp xúp, khổng lồ, len lách, cỏ non - Biết đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhÊn giäng ë nh÷ng tõ ng÷ gîi t¶ - §äc diÔn c¶m toµn bµi HiÓu c¸c tõ ng÷ bµi: lóp xóp; Êm tÝch, t©n k×, vîn b¹c m¸, khép, mang… Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu mến, ngỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng, từ đó cảm nhận đợc vẻ đẹp kì thú rừng II §å dïng d¹y häc: Tranh ¶nh vÒ rõng vµ vËt sèng rõng III Các hoạt động dạy - học : KTBC: (2'-3') HS đọc bài Tiếng đàn ba - la - lai - ca trên sông Đà H: Em thÝch h×nh ¶nh nµo bµi th¬? V× sao? Bµi míi: H§1/ Giíi thiÖu bµi: ( 1' - 2' ) H: Em đã rừng cha? Cảm nhận đợc điều gì lên rừng? HS quan sát tranh, ảnh rừng GV dùng tranh để giới thiệu bài HĐ2/ Luyện đọc đúng: ( 10' - 12' ) * HS khá đọc bài, lớp đọc thÇm vµ chia ®o¹n H: Bài văn đợc chia làm đoạn? - ®o¹n.: §o¹n1: Tõ ®Çu díi ch©n §o¹n 2:TiÕp nh×n theo §o¹n 3: Cßn l¹i GV nghe để phát hiệu lỗi sai HS * HS đọc nối tiếp đoạn * Đoạn cần đọc đúng loang quanh; lúp xúp HS đọc câu có các từ đó HS đọcthầm chú giải từ lúp xúp; - Hớng dẫn đọc đoạn cần đọc đúng các từ dễ ấm tích; tân kì phát âm sai, lu ý đọc đúng các dấu câu Ngắt HS dùng bút chì gạch chân đúng câu Tôi có cảm giác mình khổng lồ / * - HS luyện đọc đoạn lạc vào kinh đô tí hon * §o¹n : HS đọc thầm chú giải vợn bạc m¸ * - HS luyện đọc đoạn * Đoạn cần đọc đúng len lách; cỏ non HS đọc câu có các từ đó HS đọc chú giải khộp ; Hớng dẫn đọc câu dài: Những chân mang vµng /giÉm trªn th¶m l¸ vµng/ vµ s¾c n¾ng còng HS dïng bót ch× g¹ch ng¾t nhÞp rùc vµng trªn lng nã * 2- HS luyện đọc đoạn * Hớng dẫn đọc bài: Đọc rõ ràng, lu ý nghỉ * HS đọc nhóm đôi các đoạn cho các dấu câu và nghỉ đúng nhịp vừa h- nghe íng dÉn GV đọc mẫu (để khép lại quá trình đọc đúng ) H§3/ Híng dÉn t×m hiÓu bµi: ( 10' - 12' ) * HS đọc thầm đoạn để trả lời c©u hái H: Những cây nấm rừng đã khiến tác giả có + Liên tởng đây nh là thành nh÷ng liªn tëng thó vÞ g×? phè nÊm, mçi chiÕc nÊm nh mét lâu đài kiến trúc tân kì + Cảnh vật rừng thêm đẹp H: Những liên tởng cây nấm tác hơn, sinh động, lãng mạn, thần giả làm cho rừng đẹp lên ntn? bÝ nh truyÖn cæ tÝch * HS đọc thầm các đoạn còn lại + Con vîn b¹c m¸ «m gän H: Những muôn thú rừng đợc miêu tả ntn? ghẽ Những sóc mang H: Sù cã mÆt cña nh÷ng loµi mu«ng thó mang + Lµm cho c¸nh rõng trë nªn lại vẻ đẹp gì cho cánh rừng? sống động, đầy điều bất ngê H: Vì rừng khộp, đợc gọi là " giang sơn + Vì có nhiều màu vàng: lá vµng rîi "? vµng, mang vµng, n¾ng Chèt: Vµng rîi lµ mµu vµng ngêi s¸ng, rùc rì, vµng khắp và đẹp mắt Rừng khộp đợc gọi là giang s¬n vµng rîi lµ sù phèi hîp cña rÊt nhiÒu s¾c vµng H: Hãy nói cảm nghĩ em đọc bài văn + Thấy rừng thật đẹp + T¸c gi¶ khÐo lÐo miªu t¶ trªn? vẻ đẹp rừng + T×nh c¶m yªu mÕn, ngìng mé H: Nªu néi dung chÝnh cña bµi? tác giả vẻ đẹp kì thú cña rõng HĐ4/ Luyện đọc diễn cảm : ( 10' -12' ) * Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn 1: Cần đọc với * -2 HS đọc diễn cảm đoạn giọng khoan thai, thể thái độ ngỡ ngàng, ngìng mé NhÊn giäng vµo c¸c tõ gîi t¶ * Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2: Đọc nhanh câu miêu tả hình ảnh ẩn, * - HS đọc diễn cảm đoạn tho¾t hiÖn cña mu«ng thó * Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn 3: Đọc thong thả câu miêu tả vẻ thơ mộng cánh * - HS đọc diễn cảm đoạn rõng s¾c vµng mªnh m«ng * Hớng dẫn đọc diễn cảm toàn bài: Toàn bài đọc với giọng tả nhẹ nhàng, vừa đủ nghe, thể cảm xúc, ngỡng mộ trớc vẻ đẹp rừng GV đọc mẫu bài * HS đọc bài ( 3- em ) Cñng cè - dÆn dß: ( 2' - 4' ) H: Tác giả đã dùng giác quan nào để miêu tả vẻ đẹp rừng? Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị phần bài Trớc cổng trời Rót kinh nghiÖm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ to¸n TiÕt 36: sè thËp ph©n b»ng I Môc tiªu: Kiến thức: HS nhận biết đợc: - Nếu viết thêm chữ số vàobên phải phần thập phân số thập phân thì đợc số thập phân số đó - NÕu mét sè thËp ph©n cã ch÷ sè ë tËn cïng bªn ph¶i phÇn thËp ph©n th× bá ch÷ số đó đi, ta đợc số thập phân nó Kĩ : Vận dụng để giải số bài tập II §å dïng d¹y - häc: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1: KiÓm tra bµi cò : ( 3' - 5' ) HS viÕt b¶ng con: - ViÕt c¸c sè thËp ph©n b»ng ? H: C¸c ph©n sè thËp ph©n nµy cã b»ng kh«ng? V× sao? Bµi míi H§1 Giíi thiÖu (1'-2') H§ 2: Bµi míi ( 13' - 15' ): §Æc ®iÓm cña sè thËp ph©n viÕt thªm ch÷ sè vµo bªn ph¶i phÇn thËp ph©n hay xo¸ ch÷ sè ë bªn ph¶i phÇn thËp ph©n 2.1/ NhËn xÐt 1: H: H·y ®iÒn sè thÝch hîp vµo chç trèng dm = HS lµm nh¸p cm; dm = m; 90 cm = m? H: H·y so s¸nh 0,9 m vµ 0, 90 m? Gi¶i thÝch v× V× dm = 90 cm nªn 0,9 m = 0, 90 m sao? KÕt luËn: 0,9 m = 0,90 m + ViÕt thªm ch÷ sè vµo bªn H: Nªu c¸ch viÕt 0,9 thµnh 0,90? ph¶i phÇn thËp ph©n cña sè 0,9 ta đợc số 0,90 H: Vậy viết thêm chữ số vào bên phải + Ta đợc số thập phân 0,90 = phần thập phân số 0,9 ta đợc số ntn so 0,9 víi sè 0,9? H: Khi ta viết thêm chữ số vào bên phải phần + Thì ta đợc số thập phân thËp ph©n cña mét sè thËp ph©n th× sè thËp b»ng nã phân đó thay đổi ntn? H: T×m c¸c sè thËp ph©n b»ng víi 8, 75; 12? 2.2/ NhËn xÐt 2: H: Hãy tìm cách để viết 0, 90 thành 0,9? H: VËy xo¸ ®i ch÷ sè bªn ph¶i phÇn thËp phân số 0,90 ta đợc số ntn so với số 0,90? 0,90 = 0,9 H: Khi ta xo¸ ®i ch÷ sè bªn ph¶i phÇn thËp phân số thập phân thì số thập phân đó thay đổi ntn? H: T×m c¸c sè thËp ph©n b»ng víi 0,9000; 8,75000; 12,000? Chèt: Qui t¾c H§ 3: LuyÖn tËp – Thùc hµnh ( 17’ – 19’ ): * Bµi ( tr 40 ): KT: Bá ch÷ sè ë tËn cïng bªn ph¶i phÇn thËp ph©n H: Giá trị số thập phân thay đổi ntn ta xo¸ ®i ch÷ sè tËn cïng bªn ph¶i cña sè thập phân đó? * Bµi ( tr 40 ): KT: ViÕt thªm ch÷ sè ë tËn cïng bªn ph¶i phÇn thËp ph©n H: Giá trị số thập phân thay đổi ntn ta thªm vµo nh÷ng ch÷ sè tËn cïng bªn ph¶i số thập phân đó? * Bµi ( tr 40 ): KT: Cñng cè vÒ sè thËp ph©n b»ng HS đọc quy tắc HS t×m c¸c sè thËp ph©n b»ng víi 8, 75; 12 HS lµm nh¸p: xo¸ ch÷ sè ë bªn ph¶i phÇn thËp ph©n cña sè 0, 90 + Xo¸ ®i ch÷ sè bªn ph¶i phÇn thập phân số 0,90 ta đợc số 0,9 + Ta đợc số thập phân 0,90 = 0,9 + Thì ta đợc số thập phân b»ng nã HS t×m c¸c sè thËp ph©n b»ng víi 0,9000; 8,75000; 12,000 HS đọc quy tắc HS lµm b¶ng + Giá trị số thập phân đó không thay đổi + Giá trị số thập phân đó không thay đổi HS lµm vë 0,100 = 100/1000 = 1/10 0,100 = 10/100 = 1/10 0,100 = 0,1 = 1/10 H: Bạn nào làm đúng? Bạn nào sai? Vì sao? Bạn Lan và Mỹ viết đúng; bạn Hïng viÕt sai Dù kiÕn sai lÇm: Bµi tËp ( trêng hîp 3,0400; 35,020; 100, 0100 ) häc sinh cã thÓ xo¸ c¸c ch÷ sè sai Bµi HS cã thÓ gi¶i thÝch sai HĐ 4: Củng cố, dặn dò : ( 3' - 5’ ): Lu ý giá trị số thập phân không thay đổi thªm hoÆc bít ch÷ sè tËn cïng bªn ph¶i cña sè thËp ph©n NhËn xÐt giê häc Rót kinh nghiÖm đạo đức Thùc hµnh: nhí ¬n tæ tiªn I Môc tiªu: Nh tiÕt II §å dïng häc, d¹y häc: III Các hoạt động trên lớp: H§1 T×m hiÓu ngµy Giç Tæ Hïng V¬ng: GV chia HS thµnh c¸c nhãm, tr×nh bµy c¸c hiÓu HS c¸c nhãm tr×nh bµy néi biết nhóm mình ngày Giỗ Tổ Hùng V- dung đã su tầm ¬ng - 10/ ©m lÞch hµng n¨m t¹i - Nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ Hùng Vơng vào đền Hùng, Phú Thọ nào, đâu, nội dung lễ hội đó ntn? - Dùng nªn níc ViÖt - Các vua Hùng đã có công lao gì với đất nớc? - Uèng níc nhí nguån - ý nghÜa cña ngµy Giç Tæ Hïng V¬ng lµ g×? KL: Bác Hồ đã dặn: Các Vua Hùng đã có công dùng níc, B¸c ch¸u ta ph¶i cïng gi÷ lÊy n- C¶ líp nghe, bæ sung íc H§2 T×m hiÓu: - Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ mình GV yêu cầu HS nhóm trao đổi HS trao đổi, thảo luận theo truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ nhóm nhỏ m×nh HS c¸c nhãm nªu ý kiÕn - Em có tự hào truyền thống đó không? - Bạn làm việc ntn để thể lòng biết ơn tổ tiên, gia đình, dòng họ m×nh? GV khen ngợi các hành vi đúng H§3 Thi kÓ chuÖn: GV cho HS c¸c nhãm thi kÓ mét c©u chuyÖn vÒ HS c¸c nhãm thi kÓ chuyÖn truyền thống, phong tục tốt đẹp ngời Việt Cả lớp theo dõi, nhận xét, đánh Nam đã su tầm gi¸, cho ®iÓm - Néi dung c©u chuyÖn b¹n kÓ nãi vÒ truyÒn thống tốt đẹp nào ? Mét sè HS nªu - Em học tập đợc điều gì qua câu chuyện đó? H§4 NhËn xÐt vµ kÕt luËn: * GV tæng kÕt bµi häc: - Nhớ ơn tổ tiên, tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ là cách sống đẹp ngời Việt Nam ta Cần phải biết giữ gìn và phát huy truyền thống tố đẹp đó * NhËn xÐt bµi häc, khen ngîi sè HS thùc hiÖn tèt, nh¾c nhë sè HS cha cè g¾ng ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thø ba ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 chÝnh t¶: (nghe - viÕt ) k× diÖu rõng xanh I Mục đích, yêu cầu: Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng, đẹp đoạn văn Nắng tra đã rọi xuống lá óa vµng nh c¶nh mïa thu bµi K× diÖu rõng xanh Làm đúng bài tập chính tả đánh dấu các tiếng có nguyên âm đôi yê II.§å dïng d¹y häc: III Các hoạt động dạy - học : KTBC: (2'-3')HS viÕt vµo nh¸p thµnh ng÷, tôc ng÷: Sím th¨m tèi viÕng; ë hiÒn gÆp lµnh; LiÖu c¬n g¾p m¾m; Mét ®iÒu nhÞn, chÝn ®iÒu lµnh H: Cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch ghi dÊu ë c¸c tiÕng chøa iª? Bµi míi: HĐ1/ Giới thiệu bài: (1'- 2' ) Nghe - viết đoạn văn Nắng tra đã rọi xuống lá úa vàng nh cảnh mùa thu bài Kì diệu rừng xanh và thực hành đánh dấu các tiếng có nguyên âm đôi yê H§2/ Híng dÉn viÕt chÝnh t¶: ( 6' - 8' ) GVđọc bài viết chính tả HS đọc thầm theo Lu ý viết đúng số từ khó; dễ lẫn: rào rào, chuyển động, vợn, gọn ghẽ, len lách, mải HS ph©n tÝch miÕt H: Ph©n tÝch tiÕng rµo tõ rµo rµo? HS đọc lại từ khó vừa H: Ph©n tÝch tiÕng chuyÓn tõ chuyÓn ph©n tÝch, viÕt tõ khã vµo b¶ng động? H: Ph©n tÝch c¸c tiÕng tõ gän ghÏ? H: Ph©n tÝch tiÕng vîn tõ vîn? H: Ph©n tÝch c¸c tiÕng tõ len l¸ch? H: Ph©n tÝch tiÕng miÕt tõ m¶i miÕt? H§3/ ViÕt chÝnh t¶: ( 14' - 16' ) GV nh¾c HS t thÕ ngåi §äc bµi viÕt HS viÕt bµi vµo vë H§4/ Híng dÉn chÊm ch÷a: ( - 5' ) GV đọc soát lỗi lần HS soát bút chì và ghi lỗi Đổi cho bạn để soát lại H§5/ HS lµm bµi tËp chÝnh t¶: ( - 9' ) * Bµi ( SGK tr 76 ): HS lµm vµo SGK H: Nh÷ng tiÕng nµo cã chøa yª hoÆc ya? * Bµi ( SGK tr 77 ): HS lµm vë * Bµi ( SGK tr 77 ): HS lµm miÖng H: Nªu nh÷ng hiÓu biÕt vÒ c¸c loµi chim tranh? Chốt: Cách đánh dấu các tiếng chứa nguyên âm đôi yê Cñng cè - dÆn dß: (1 - 2' ) NhËn xÐt bµi viÕt cña HS Ghi nhí quy t¾c viÕt dÊu vµ chuÈn bÞ bµi sau Rót kinh nghiÖm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ to¸n TiÕt 37: so s¸nh hai sè thËp ph©n I Môc tiªu: KiÕn thøc: - HS biÕt so s¸nh hai sè thËp ph©n víi - Biết áp dụng so sánh số thập phân để xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé Kĩ : Vận dụng để giải số bài tập II §å dïng d¹y - häc: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1: KiÓm tra bµi cò : ( 3' - 5' ) HS lµm nh¸p: -T×m c¸c sè thËp ph©n b»ng víi ph©n sè thËp ph©n ( vµ ngîc l¹i )? 0,1000; 0,7000; 0,25; 0,1250; 7/`10; 25/100; 125/1000; 1/10? Bµi míi H§1 Giíi thiÖu (1'-2') H§ 2: Bµi míi ( 13' - 15' ): 2.1/ Híng dÉn t×m c¸ch so s¸nh hai sè thËp ph©n cã phÇn nguyªn kh¸c : H: Sîi d©y thø nhÊt chiÒu dµi lµ 8,1 m, sîi d©y HS lµm nh¸p thø hai dµi 7,9 m H·y so s¸nh chiÒu dµi cña hai sîi d©y nµy? H: Nªu c¸ch so s¸nh hai sîi d©y nµy? + HS nªu c¸ch so s¸nh: Cách 1: Đổi dm để so sánh C¸ch 2: So s¸nh phÇn nguyªn hai sợi dây đó HS nghe KÕt luËn: 8,1 m  7, m PhÇn nguyªn cña sè thËp ph©n 8,1 lín h¬n phÇn nguyªn cña sè thËp ph©n 7, m nªn sè + PhÇn nguyªn cña sè nµo lín thËp ph©n 8,1  7, thì số thập phân đó lớn; H: Dùa vµo kÕt qu¶ so s¸nh trªn, h·y t×m mèi phÇn nguyªn cña sè thËp ph©n liên hệ việc so sánh phần nguyên nào nhỏ thì số đó bé hai sè thËp ph©n? + HS đọc kết luận SGK tr 41 H: Khi ta viÕt thªm ch÷ sè vµo bªn ph¶i phÇn thËp ph©n cña mét sè thËp ph©n th× sè thËp phân đó thay đổi ntn? 2.2 Híng dÉn t×m c¸ch so s¸nh hai sè thËp ph©n cã phÇn nguyªn b»ng : H: Cuén d©y thø nhÊt chiÒu dµi lµ 35,7 m, cuén HS lµm nh¸p dây thứ hai dài 35,698 m Hãy so sánh độ dài cña hai cuén d©y nµy? H: Nếu sử dụng kết luận trên để so sánh hai phân số 35,7 và 35,698 m đợc không ? Vì sao? H:Vậy để so sánh hai số này làm ntn? Chèt: C¸ch hai ng¾n gän nhÊt Khi hai sè thËp ph©n cã phÇn nguyªn b»ng th× so s¸nh phÇn thËp ph©n tõ hµng cao xuèng hµng bÐ H: Muèn so s¸nh hai sè thËp ph©n lµm ntn? HS tr×nh bµy c¸ch so s¸nh hai sè thËp ph©n + Không so sánh đợc vì phần nguyªn cña hai sè nµy b»ng Cách 1: Đổi đơn vị khác để so sánh C¸ch 2: So s¸nh hai phÇn thËp ph©n víi HS đọc kết luận SGK tr 41 H§ 3: LuyÖn tËp – Thùc hµnh ( 17’ – 19’ ): * Bµi ( tr 42 ): HS lµm b¶ng KT: BiÕt so s¸nh hai sè thËp ph©n H: Nªu c¸ch so s¸nh 48,97 vµ 51,02? HS nªu c¸ch lµm H: Nªu c¸ch so s¸nh 96,4 vµ 96,38? * Bµi ( tr 42 ): HS lµm nh¸p KT: BiÕt s¾p xÕp c¸c sè thËp ph©n theo thø tù từ bé đến lớn H: Nªu c¸ch s¾p xÕp? HS nªu c¸ch lµm * Bµi ( tr 42): KT: BiÕt s¾p xÕp c¸c sè thËp ph©n theo thø tù HS lµm vë từ lớn đến bé HS nªu c¸ch lµm H: V× l¹i s¾p xÕp nh thÕ? Dù kiÕn sai lÇm: Bµi tËp vµ3 kh«ng n¾m ch¾c quy t¾c nªn HS s¾p xÕp sai H§ 4: Cñng cè, dÆn dß : ( 3' - 5’ ): H: Muèn so s¸nh hai sè thËp phËp lµm ntn? NhËn xÐt giê häc Rót kinh nghiÖm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Khoa häc 15: Phßng bÖnh viªm gan a, b I Yªu cÇu: - Sau bài học, HS nêu đợc nguyên nhân, cách lây truyền bệnh viêm gan A, B - NhËn sù nguy hiÓm cña bÖnh viªm gan A, B - Nêu đợc các cách phòng tránh và có ý thức phòng tránh bệnh viêm gan A, B II ChuÈn bÞ: - Tranh vÏ phãng to h×nh SGK tr.28, 29 III Hoạt động dạy, học:  Các hoạt động dạy học chủ yếu : ,KiÓm tra :(3'-5') Nªu t¸c nh©n g©y bÖnh viªm n·o ? BÖnh viªm n·o nguy hiÓm nh thÕ nµo ? 2, Bµi míi a, Giíi thiÖu bµi b, Hoạt động1 : làm việc với SGK * Mục tiêu : HS nêu đợc tác nhân , đờng lây truyền bệnh viêm gan A * C¸ch tiÕn hµnh : Bíc : GV chia líp thµnh nhãm vµ giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm : §äc l× tho¹i cña c¸c nh©n vËt h×nh trang 32 SGK vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái : - nªu mét sè dÊu hiÖu cña bÖnh viªm gan a - T¸c nh©n g©y bÖnh viªm gan a lµ g× ? - Bệnh viêm gan a lây truyền qua đờng nµo ? Bíc : lµm viÖc theo nhãm Bíc : lµm viÖc c¶ líp - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn nhãm m×nh lµm viÖc theo híng dÉn cña gi¸o viªn - §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm m×nh C¸c nhãm kh¸c bæ sung c, Hoạt động2 : Quan sát và thảo luận * Môc tiªu : gióp häc sinh : - Nêu đợc cách phòng bệnh viêm gan a - Cã ý thøc thùc hiÖn phßng tr¸nh bÖnh viªm gan a * C¸ch tiÕn hµnh Bíc : GV yªu cÇu häc sinh quan s¸t c¸c h×nh 2, 3, 4, trang 33 SGK vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái : - ChØ vµ nãi vÒ néi dung tõng h×nh ? - h·y gi¶i thÝch t¸c dông cña viÖc lµm hình việc phòng tránh bÖnh viªm gan a Bíc : GV nªu c©u hái cho c¶ líp th¶o luËn : - Nªu c¸c c¸ch phßng bÖnh viªm gan a - Ngêi m¾c bÖnh viªm gan a cÇn lu ý ®iÒu g× - Bạn có thể làm gì để phòng bệnh viêm gan a? GV kÕt luËn : - §Ó phßng bÖnh viªm gan a cÇn ¨n chÝn uèng s«i ; Röa s¹ch tay tríc ¨n vµ sau đại tiện -Ngêi m¾c bÖnh viªm gan a cÇn lu ý : Ngêi bÖnh cÇn nghØ ng¬i ¨n thøc ¨n láng chứa nhiều chất đạm , vi- ta- ; kh«ng ¨n mì ; kh«ng uèng räu HS chØ nªu néi dung - HS nªu - HS tr¶ lêi - HS nªu - HS tr¶ lêi Cñng cè dÆn dß : (3'-5') - Nêu tác nhân đờng lây truyền viêm gan a ? - Thực điều đã học ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thø t ngµy 10 th¸ng 10 n¨m 2012 LuyÖn tõ vµ c©u: më réng vèn tõ: thiªn nhiªn I Mục đích, yêu cầu: Më réng vµ hÖ thèng hãa vèn tõ chØ c¸c sù vËt, hiÖn tîng cña thiªn nhiªn Hiểu nghĩa số thành ngữ, tục ngữ mợn các vật, tợng thiên nhiên để nói vấn đề đời sống xã hội Tìm đợc từ ngữ miêu tả không gian, sóng nớc và sử dụng từ ngữ đó để đặt câu II.§å dïng d¹y häc: Tõ ®iÓn HS; tranh ¶nh vÒ thiªn nhiªn III Các hoạt động dạy - học : KTBC: HS lấy từ nhiều nghĩa và đặt câu để phân biệt các nghĩa từ đó vào nháp Bµi míi: HĐ1/ Giới thiệu bài: ( 1'- 2' ) Mở rộng vốn từ chủ đề Thiên nhiên, tìm đợc từ miªu t¶ thiªn nhiªn, s«ng níc H§2/ Híng dÉn luyÖn tËp: ( 32' - 34' ) * Bµi tËp tr 78: HS đọc thầm bài - SGK tr 78 GV nêu rõ yêu cầu: Dùng bút chì khoanh tròn và thảo luận nhóm đôi vào chữ cái đặt trớc dòng giải thích đúng nghĩa tõ thiªn nhiªn + TÊt c¶ nh÷ng g× kh«ng H: Em hiÓu thiªn nhiªn lµ g×? ngêi t¹o + HS xem tranh vµ cho biÕt tranh GV cho HS quan s¸t tranh ¶nh vÒ thiªn nhiªn nµo chØ c¶nh thiªn nhiªn, * HS đọc thầm yêu cầu và làm * Bµi tËp tr 56: vµo SGK GV nªu l¹i yªu cÇu: + Thác, ghềnh, gió, bão, sông đất + §äc kÜ tõng c©u thµnh ng÷, tôc ng÷ lµ c¸c sù vËt, hiÖn tîng + T×m hiÓu nghÜa cña tõng c©u + G¹ch ch©n díi c¸c tõ chØ c¸c sù vËt, hiÖn tîng thiªn nhiªn thiªn nhiªn + Lªn th¸c xuèng nghÒnh: gÆp H: Nêu nghĩa các thành ngữ, tục ngữ đó? nhiÒu gian lao, vÊt v¶ cuéc sèng + Gãp giã thµnh b·o: tÝch nhiÒu c¸i nhá thµnh c¸i lín + Qua sông phải luỵ đò: gặp khó khăn có việc cần nên đành cậy nhờ, luỵ đến, cốt cho đợc viÖc + Khoai đất lạ, mạ đất quen: khoai phải trồng đất lạ, mạ phải trồng đất quen tốt * Bµi tËp tr 78: * HS đọc thầm yêu cầu và làm GV nªu l¹i yªu cÇu: vë + T×m nh÷ng tõ ng÷ miªu t¶ kh«ng gian HS nªu c¸c tõ ng÷ + Đặt câu với các từ ngữ tìm đợc HS đặt câu + HS nối tiếp đọc từ ngữ và câu đã đặt * Bµi tËp tr 78: * HS đọc thầm yêu cầu và làm GV nªu l¹i yªu cÇu: nh¸p HS nªu c¸c tõ ng÷ + T×m nh÷ng tõ ng÷ miªu t¶ kh«ng gian HS đặt câu, nối tiếp đọc từ ngữ + Đặt câu với các từ ngữ tìm đợc và câu đã đặt Cñng cè - dÆn dß: ( 2' - 4' ) - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ ghi nhí c¸c tõ ng÷ bµi vµ häc thuéc c¸c thµnh ng÷ Rót kinh nghiÖm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ to¸n TiÕt 38: luyÖn tËp I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Cñng cè kÜ n¨ng so s¸nh hai sè thËp ph©n, s¾p xÕp c¸c sè thËp ph©n theo thø tù x¸c định - Làm quen với số đặc điểm thứ tự các số thập phân Kĩ : Vận dụng để giải số bài tập II §å dïng d¹y - häc: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1: KiÓm tra bµi cò : ( 3' - 5' ) HS lµm nh¸p: - Sắp xếp các số thập phân sau đây theo thứ tự từ bé đến lớn: 8,123 ; 7,645 ; 8,231 ; 9,1 ; 7,546 Bµi míi H§1 Giíi thiÖu H§ 2: LuyÖn tËp – Thùc hµnh ( 30’ – 32’ ): * Bµi ( tr 43 ): HS lµm SGK KT: Cñng cè kÜ n¨ng so s¸nh hai sè thËp ph©n H: Muèn so s¸nh hai sè thËp ph©n ta lµm ntn? HS nªu c¸ch lµm * Bµi ( tr 43 ): HS lµm nh¸p KT: BiÕt s¾p xÕp c¸c sè thËp ph©n theo thø tù HS nªu c¸ch lµm từ bé đến lớn H: Nªu c¸ch s¾p xÕp? * Bµi ( tr 43): HS lµm vë KT: Biết tìm chữ số thích hợp để thoả mãn yêu HS nêu cách làm cầu đề bài Muốn để 9,7x8 < 9,718 thì x < H: Ta phải điền chữ số nào để thoả mãn VËy x = 9,7x8 < 9,718 ? Vì lại điền chữ số đó? HS lµm vë HS nªu c¸ch lµm * Bµi ( tr 43): a/ 0,9 < x < 1,2 KT: Biết tìm chữ số thích hợp để thoả mãn yêu x = vì: 0,9 < < 1,2 cầu đề bài b/ 64,97 < x < 65,14 H: Ta phải điền chữ số nào để thoả mãn x = 65 v×: 64,97 < 65 < 65,14 0,9 < x < 1,2; 64,97 < x < 65,14 ? V× l¹i + C¨n cø vµo c¸ch so s¸nh hai điền chữ số đó? ph©n sè thËp ph©n H: Để điền đợc chữ số thích hợp, em làm ntn? Dù kiÕn sai lÇm: Bµi tËp vµ HS cã thÓ ®iÒn ch÷ sè sai kh«ng n¾m ch¾c c¸ch so s¸nh hai sè thËp ph©n H§ 3: Cñng cè, dÆn dß : (3' - 5'’ ): H: Muèn so s¸nh hai sè thËp phËp lµm ntn? NhËn xÐt giê häc Rót kinh nghiÖm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ KÓ chuyÖn: kể chuyện đã nghe, đã đọc I Mục đích, yêu cầu: RÌn kÜ n¨ng nãi: - HS kể lại tự nhiên, lời kể mình câu chuyện đã đợc nghe, đã đợc đọc cã néi dung - Thể lời kể tự nhiên, sinh động, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung truyện RÌn kÜ n¨ng nghe: - Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể - Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện bạn kể - Rèn luyện thói quen ham đọc sách và luôn có ý thức bảo vệ môi trờng thiên nhiên, vận động ngời cùng tham gia thực II.§å dïng d¹y häc: HS su tÇm truyÖn vÒ quan hÖ gi÷a ngêi víi thiªn nhiªn III Các hoạt động dạy - học : KTBC: HS kÓ l¹i c©u chuyÖn C©y cá níc Nam Bµi míi: HĐ1/ Giới thiệu bài: ( 1'- 2' ) Các em đã đọc, tìm hiểu nhiều câu chuyện nói quan hÖ gi÷a ngêi víi thiªn nhiªn HĐ2/ Hớng dẫn HS hiểu đợc yêu cầu đề bài: ( 6' - 8' ) * GV ghi đề bài và phân tích đề; gạch chân dới * HS đọc thầm và đọc to đề bài các từ: đã nghe, đã đọc, ngời với thiên nhiªn H: T×m nh÷ng c©u chuyÖn ë ®©u? * HS đọc thầm và đọc to gợi ý * HS đọc thầm và đọc to gợi ý2 H: Em đọc câu chuyện mình đâu, hãy giới + HS nối tiếp giới thiệu thiÖu cho c¸c b¹n cïng nghe? c©u chuyÖn cña m×nh HS giíi thiÖu c©u chuyÖn ngoµi SGK * HS đọc thầm đọc to gợi ý H§3/ HS kÓ: ( 22' - 24' ) + ý nghÜa c©u chuyÖn * GV giao nhiệm vụ cho ngời nghe và ngời kể * HS kể chuyện theo nhóm đôi + Ngời kể cần chú ý đến nội dung cho đúng chủ và nêu luôn ý nghĩa truyện đề ( víi nh÷ng truyÖn chän ngoµi ) C¸ch kÓ nªn phèi hîp víi ®iÖu bé, cö chØ + Ngời nghe lắng nghe để nhận xét bạn kể để lùa chän c©u chuyÖn hay nhÊt vµ b¹n kÓ hÊp dÉn * HS kÓ c¸ nh©n tríc líp ( - nhÊt em ) Cñng cè - dÆn dß: ( 2' - 4' ) H: Con ngời cần làm gì để thiên nhiên mãi tơi đẹp? ( Yêu quý thiên nhiên; chăm sóc b¶o vÖ thiªn nhiªn; ch¨m säc vËt nu«i ; kh«ng tµn ph¸ rõng ) GV nhËn xÐt tiÕt häc, khen nh÷ng HS kÓ tèt - VÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn mµ em c¸c b¹n kÓ cho ngêi th©n nghe - Chuẩn bị câu chuyện lần thăm cảnh đẹp mình Rót kinh nghiÖm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ LÞch sö Bµi : X« ViÕt NghÖ - TÜnh I/ Môc tiªu - Học sinh biết : xô viết Nghệ -Tĩnh là đỉnh cao phong trào cách mạng Việt Nam nh÷ng n¨m 1930- 1931 - Nhân dân số địa phơng Nghệ Tĩnh đã đấu tranh giành quyền làm chủ thôn x· , x©y dùng cuéc sèng míi, v¨n minh, tiÕn bé - HS biết quan sát tranh SGK, diễn đạt rõ ràng, lu loát Gi¸o dôc HS lßng tù hµo d©n téc II/ §å dïng d¹y häc - ảnh SGK; Bản đồ Việt Nam; phiếu học tập - T liÖu lÞch sö liªn quan tíi thêi k×1930-1931 ë NghÖ - TÜnh III/ Các hoạt động dạy học 1/ KiÓm tra bµi cò - Nªu ý nghÜa cña viÖc thµnh lËp §¶ng 3-2- 1930? 2/ GV giíi thiÖu bµi - GV nêu nguyên nhân phong trào xô viết Nghệ- Tĩnh kết hợp sử dụng đồ - GV nªu nhiÖm vô bµi häc 3/ T×m hiÓu bµi Hoat động 1:( làm việc lớp) - Tinh thÇn c¸ch m¹ng cña nh©n d©n NghÖ TÜnh nh÷ng n¨m 19301931 - GV têng thuËt vµ tr×nh bµy l¹i cuéc biÓu t×nh ngµy 12-9-1930; nhÊn m¹nh ngµy 12-9 lµ ngµy kØ niÖm X« viÕt NghÖ TÜnh - Gv nªu nh÷ng sù kiÖn tiÕp theo diÔn n¨m 1930 Hoạtk động 2: (làm việc cá nhân) - Nh÷ng chuyÓn biÕn míØ ë nh÷ng n¬I nhân dân Nghệ- Tĩnh giành đợc chính quyÒn c¸ch m¹ng + Nh÷ng n¨m 1930-1931 caca th«n x· ë NghÖ - TÜnh cã chÝnh quyÒn X« viÕt đã diễn điều gì mới? - Gv chốt ý đúng và trình bày: bọn đế quốc phong kiến hoảng sợ, đàn áp phong trào giã man Chúng đàn áp, triệt hạ làng xóm Hàng nghìn đảng viên, chiến sĩ yêu nớc bị tù đày bị giết §Õn n¨m 1931 phong trµo l¾ng xuèng Hoạt động 3: ( làm việccả lớp) - ý nghÜa lÞch sö - Gv nêu số câu hỏi để HS thảo luận + Phong trµo X« viÕt NghÖ- TÜnh cã ý nghÜa g× ? - HS đọc SGK -Quan sát tranh H 1, - HS đọc chú giải SGK - HS đọc SGK và ghi kết vào phiếu häc tËp - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi c©u hái - Líp nhËn xÐt bæ sung + Kh«ng hÒ x¶y trém cíp + B·i bá nh÷ng tËp tôc l¹c hËu, + Chøng tá tinh thÇn dòng c¶m, kh¶ cách,mạng nhân dân lao động + Cæ vò tinh thÇn yªu níc cña nh©n d©n ta - HS tr¶ lêi- líp nhËn xÐt bæ sung - GV kết luận chốt ý đúng Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - Hs nh¾c l¹i kÕt luËn SGK - GV tæng kÕt bµi - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS chuÈn bÞ cho tiÕt häc sau ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thø n¨m ngµy 11 th¸ng 10 n¨m 2012 Tập đọc: tríc cæng trêi I Mục đích, yêu cầu: §äc : - Đọc đúng các từ khoảng trời, ráng chiều, vạt nơng, lòng thung, gặt lúa - Biết đọc trôi chảy toàn bài thơ, ngắt nghỉ các dòng thơ, cụm từ, nhấn giọng ë nh÷ng tõ ng÷ gîi t¶ - §äc diÔn c¶m toµn bµi th¬ HiÓu c¸c tõ ng÷ khã bµi: nguyªn s¬, v¹t n¬ng, tuån, s¬ng gi¸, ¸o chµm, nh¹c ngùa, thung - Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp sống trên miền núi cao - nơi có thiên nhiên thơ mộng, khoáng đạt, lành, cùng ngời chịu thơng chịu khó, hăng say lao động, làm đẹp cho quê hơng II §å dïng d¹y häc: Tranh ¶nh vÒ thiªn nhiªn, cuéc sèng cña nh÷ng ngêi d©n vïng cao III Các hoạt động dạy - học : KTBC: ( 3' ) HS đọc bài Kì diệu rừng xanh H: Bài văn cho em cảm nhận đợc điều gì? Bµi míi: H§1/ Giíi thiÖu bµi: (1'- 2' ): HS quan s¸t tranh ¶nh ( GV su tÇm ) H: Tranh ¶nh chôp ë ®©u? Em thÊy c¶nh n¬i ®©y ntn? Bµi th¬ Tríc cæng trêi sÏ ®a ta ®i tham quan ngêi vµ c¶nh s¾c thiªn nhiªn th¬ méng cña mét vïng nói cao HĐ2/ Luyện đọc đúng: (10' -12' ) * Đây là bài HTL câu thơ em thích nên HS khá đọc bài, lớp đọc thầm cần nhẩm để thuộc bài lớp vµ chia ®o¹n - Bài thơ đợc chia làm đoạn? - ®o¹n Đoạn 1: Từ đầu mặt đất §o¹n 2: TiÕp h¬i khãi §o¹n 3: Cßn l¹i GV nghe để phát lỗi sai * HS đọc nối tiếp các đoạn * HS luyện đọc đoạn1 ( theo * §o¹n ( khæ ): d·y ) * Đoạn 2: Cần đọc đúng ráng chiều HS đọc câu có từ đó HS đọc chú giải từ nguyên sơ Khổ cần đọc các từ dễ phát âm sai * - HS luyện đọc đoạn * Đoạn 3: Cần đọc đúngvạt nơng; lòng thung HS đọc câu có các từ đó HS đọc chú giải các từ còn lại SGK H: Em biÕt g× vÒ ¸o chµm? + Lµ lo¹i ¸o nhuém b»ng l¸ Nhạc ngựa: Chiếc chuông con, có hạt đeo chàm, màu xanh đen mà đồng ë cæ ngùa, ngùa ®i rung kªu thµnh tiÕng bµo miÒn nói thêng mÆc H: Em hiÓu thung lµ g×? Cần phát âm đúng các từ dễ phát âm sai + Thung lòng GV hớng dẫn đọc bài: Đọc lu loát, rõ ràng * - HS luyện đọc đoạn Ngắt nghỉ đúng các cụm từ, khổ thơ HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm GV đọc bài ( khép lại quy trình đọc đúng ) đôi - HS đọc bài H§2/ T×m hiÓu néi dung bµi: ( 10' - 12' ) * HS đọc thầm khổ thơ và trả lêi c©u hái H: Vì địa điểm tả bài thơ đợc gọi là " + Vì đó là đèo cao hai cæng trêi"? vách đá Giảng: Từ đỉnh đèo có thể nhìn thấy kho¶ng trêi lé ra, cã m©y bay, cã giã tho¶ng, t¹o cảm giác nhơ đó là trớc cổng để lên trời * HS đọc thầm khổ thơ 2; và tr¶ lêi c©u hái H: Hãy tả lại vẻ đẹp tranh thiên nhiên + Qua màn sơng khói huyền ảô, bµi th¬? cã thÓ thÊy c¶ mét kh«ng gian mÖnh m«ng, bÊt tËn, nh÷ng c¸nh rõng ngót ngµn c©y tr¸i H: Trong cảnh ật đợc miêu tả, em thích + Đứng cổng trời, ngẩng dầu nhÊt c¶nh vËt nµo? V× sao? lªn nh×n thÊy kho¶ng kh«ng cã giã thæi, m©y tr«i tëng nh m×nh có thể lên đến trời đợc + §µn dª ¨n cá, soi m×nh xuèng dßng suèi, gi÷a ngót ngµn c©y tr¸i xanh t¬i H: Điều gì đã khiến cho cánh rừng sơng giá nh + Bởi có hình ảnh ngời Êm lªn? nh÷ng ngêi d©n ®i lµm gi÷a c¶nh Gi¶ng: Khung c¶nh thiªn nhiªn ë vïng cao thËt suèi reo, níc ch¶y đẹp và bình Giữa cái giá lạnh không khÝ, c¸nh rõng nh Êm lªn bëi cã h×nh ¶nh ngêi H: H·y nªu néi dung chÝnh cña bµi th¬? HĐ3/ Luyện đọc diễn cảm và HTL: ( 10' - 12' ) * Khæ 2: NhÊn giäng vµo nh÷ng tg gîi t¶ ngót ngµn, ng©n nga, nguyªn s¬, thùc, h * Khæ 3: NhÊn giäng ë nh÷ng tõ ng÷: v¹t n¬ng, ngËp, ngùa rung, hoang d·, kh¾p ng¶, thÊp tho¸ng * Hớng dẫn đọc bài: Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng, thể niềm xúc động tác giả trớc vẻ đẹp vừa hoang sơ, thơ mộng vừa ấm cóng, th©n th¬ng cña bøc tranh vïng cao GV đọc mẫu + Ca ngợi vẻ đẹp sống ë miÒn nói cao - n¬i cã thiªn nhiªn th¬ méng - HS đọc - HS đọc -2 HS đọc - HS đọc - HS đọc bài * HS nhÈm thuéc lßng ®o¹n th¬ m×nh thÝch * HS đọc thuộc lòng ( - em ) Cñng cè - dÆn dß: ( 2' - 4' ) H: T¸c gi¶ miªu t¶ c¶nh vËt tríc cæng trêi theo tr×nh tù nµo? ( miªu t¶ tõng bé phËn cña c¶nh ) NhËn xÐt tiÕt häc Về nhà đọc thuộc bài thơ và chuẩn bị bài Cài gì quý nhất? Rót kinh nghiÖm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ To¸n TiÕt 39: luyÖn tËp chung I Môc tiªu: Kiến thức: Củng cố đọc, viết, so sánh các số thập phân Kh«ng yªu cÇu tÝnh nhanh b»ng c¸ch thuËn tiÖn Kĩ : Vận dụng để giải số bài tập -Kh«ng lµm bµi tËp II §å dïng d¹y - häc: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1: KiÓm tra bµi cò : ( 3' - 5' ) HS lµm nh¸p: T×m sè tù nhiªn thÝch hîp ®iÒn vµo chç chÊm: 12,31 < < 13,01 ; 14,57 > > 13,57 2: Bµi míi H§1 Giíi thiÖu (1'-2') H§ 2: LuyÖn tËp – Thùc hµnh ( 32’ – 34’ ): * Bµi ( tr 43 ): HS đọc theo dãy KT: Củng cố kĩ đọc các số thập phân H: Nªu gi¸ trÞ cña ch÷ sè c¸c sè: 28,416 ; 9,001 ; 201,05 ; 0187 ; 0,010 HS nªu * Bµi ( tr 43 ): KT: Cñng cè kÜ n¨ng viÕt sè thËp ph©n HS lµm b¶ng HS đọc lại các số thập phân * Bµi ( tr 43): KT: BiÕt s¾p xÕp c¸c sè thËp ph©n theo thø tù HS lµm vë từ bé đến lớn H: Nêu cách xếp các số thập phân đó? HS nªu c¸ch lµm Dự kiến sai lầm: Bài tập HS có thể không tính nhanh không thấy đợc: 36 =  6; 45 =  5; 56 =  7; 63 =  để rút gọn cho mẫu số H§ 3: Cñng cè, dÆn dß : ( 1' - 2’ ): H: Muèn so s¸nh hai sè thËp ph©n ta lµm ntn? NhËn xÐt giê häc Rót kinh nghiÖm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ TËp lµm v¨n: luyÖn tËp t¶ c¶nh I Mục đích, yêu cầu: Lập dàn ý cho bài văn miêu tả cảnh đẹp địa phơng mà em chọn Viết đoạn văn phần thân bài bài văn miêu tả cảnh đẹp địa phơng em Yêu cầu: nêu đợc rõ cảnh vật định tả, nêu đợc nét đặc sắc cảnh vật, câu văn sinh động, hồn nhiên, thể đợc cảm xúc mình trớc cảnh vật II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh cảnh đẹp địa phơng III Các hoạt động dạy - học : KTBC: ( - 3') HS đọc đoạn văn miêu tả cảnh sông nớc GV và HS nhận xét bài cña b¹n Bµi míi: HĐ1/ Giới thiệu bài: ( 1'- 2' ) HS giới thiệu các cảnh đẹp địa phơng mình Mỗi địa phơng có nhiều cảnh đẹp, nét đẹp nét đẹp riêng Viết đoạn văn phần thân bài miêu tả cảnh đẹp H§2/ Híng dÉn luyÖn tËp: (30' - 32' ) * Bµi tËp tr 81: * HS đọc thầm và xác định yêu GV nªu l¹i yªu cÇu: LËp dµn ý miªu t¶ mét cÇu cña bµi tËp cảnh đẹp địa phơng em H: PhÇn më bµi, em cÇn nªu nh÷ng g×? + Mở bài: Giới thiệu cảnh đẹp định tả, địa điểm cảnh đẹp đó, giới thiệu đợc thời gian, địa ®iÓm mµ m×nh quan s¸t H: Nªu néi dung chÝnh cña phÇn th©n bµi? + Thân bài: Tả đặc điểm bật cảnh đẹp, chi tiết làm cho cảnh đẹp trở nên gần gũi, hấp dẫn ngời đọc H: Các chi tiết miêu tả cần đợc xếp theo + Các chi tiết miêu tả đợc xếp theo trình tự: từ xa đến gần, tr×nh tù nµo? tõ cao xuèng thÊp + KÕt bµi: nªu c¶m xóc cña m×nh H: PhÇn th©n bµi cÇn nªu nh÷ng g×? với cảnh đẹp quê hơng * HS lµm bµi tËp vµo nh¸p HS tr×nh bµy dµn ý ( - em ) * Bµi tËp tr 81: GV nêu lại yêu cầu: Dựa vào dàn ý đã lập, hãy * HS đọc thầm yêu cầu bài tập viết đoạn văn miêu tả cảnh đẹp địa phơng HS đọc gợi ý HS lµm vµo VBT em Gợi ý: Chỉ cần viết đoạn phần thân + HS trình bày đoạn văn đã viết bài Đoạn văn này cần tả đặc điểm hay + HS nghe nhận xét, bổ sung cho mét bé phËn cña c¶nh C©u më ®o¹n cÇn nªu ®- b¹n îc ý cña ®o¹n C¸c c©u th©n ®o¹n ph¶i cã sù liª kÕt gi÷a c¸c ý, c¸c chi tiÕt cÇn miªu t¶ C©u kÕt đoạn thể đợc tình cảm, cảm xúc mình Cñng cè - dÆn dß: ( 2' - 4' ) NhËn xÐt tiÕt häc Về nhà hoàn thành đoạn thân bài cha đạt yêu cầu Chuẩn bị tiết sau Rót kinh nghiÖm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thø s¸u ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2012 LuyÖn tõ vµ c©u: luyÖn tËp vÒ tõ nhiÒu nghÜa I Mục đích, yêu cầu: Phân biệt đợc từ nhiều nghĩa với từ đồng âm HiÓu nghÜa cña c¸c tõ nhiÒu nghÜa ( nghÜa gèc, ngghÜa chuyÓn ) vµ mèi quan hÖ gi÷a chóng Đặt câu để phân biệt nghĩa từ nhiều nfghĩa là tính từ - Kh«ng lµm bµi II.§å dïng d¹y häc: Tõ ®iÓn HS III Các hoạt động dạy - học : KTBC: (2'-3') H: ThÕ nµo lµ tõ nhiÒu nghÜa? LÊy vÝ dô vÒ tõ nhiÒu nghÜa vµo b¶ng con? H: Thế nào là từ đồng âm? Lấy ví dụ từ đồng âm vào bảng con? 2.Bµi míi: HĐ1/ Giới thiệu bài: ( 1'- 2' ) Tiết học này tìm hiểu xem từ đồng âm và từ nhiều nghĩa cã ®iÓm g× gièng vµ kh¸c H§2/ Híng dÉn thùc hµnh: ( 32' - 34' ) * Bµi tËp 1.tr 82: * HS đọc thầm nội dung và xác GV nêu lại yêu cầu: Tìm xem các từ in đậm định yêu cầu bài SGK từ nào là từ đồng âm, HS làm SGK tõ nµo lµ tõ nhiÒu nghÜa H: Nªu nghÜa cña tõ tõng tõ? a/ C©u 1: chÝn hoa, qu¶ h¹t ph¸t triển đến mức thu hoạch đợc C©u 2: chÝn sè H: Những từ nào là từ đồng âm, từ nào là Câu 3: chín suy nghĩ kĩ càng tõ nhiÒu nghÜa? + chÝn c©u vµ lµ tõ nhiều nghĩa và đồng âm với chín c©u b/ Câu 1: đờng chất kết tinh vị ngät Câu 2: đờng vật nối liền hai đầu Câu 3: đờng lối lại + đờng câu và là từ nhiều nghĩa, đồng âm với đờng c©u c/ Câu 1: vạt mảnh đất trồng trọt trải dài trên đồi, núi Câu 2: vạtm xiên, đẽo C©u 3: v¹t th©n ¸o + v¹t c©u1 vµ lµ tõ nhiÒu nghĩa, đồng âm với từ vạt c©u + Tõ nhiÒu nghÜa cã nghÜa gèc H: Em có nhận xét gì từ đồng âm và từ nhiều và nhiều nghĩa chuyển Nghĩa nghÜa? chuyển thờng đợc suy từ nghĩa gèc C¸c nghÜa cña tõ nhiÒu nghÜa bao giê còng cã mèi liªn hÖ víi + Từ đồng âm là từ giống hoµn toµn vÒ ©m tiÕt nhng kh¸c vÒ nghÜa * HS đọc thầm và xác định yêu * Bµi tËp 3tr 83: cÇu cña bµi tËp GV nªu l¹i yªu cÇu: Cho c¸c tõ cao, nÆng, ngät HS lµm vµo vë và nghĩa phổ biến chúng Hãy đặt câu để HS trình bày câu mình đặt phân biệt các nghĩa từ đó HS nghe vµ nhËn xÐt cho b¹n Củng cố - dặn dò: ( 2' - 4' ) Qua bài học hôm cần phân biệt từ đồng âm và từ nhiÒu nghÜa Nhận xét tiết học Về nhà học thuộc ghi nhớ từ nhiều nghĩa; từ đông âm Tìm thêm số từ nhiều nghĩa ; từ đồng âm khác và chuẩn bị bài sau Rót kinh nghiÖm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ to¸n TiÕt 40: viết các số đo độ dài dới dạng số thập phân I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Ôn bảng đơn vị đo độ dài; mối quan hệ các đơn vị đo độ dài liền kề và quan hệ các đơn vị đo thông dụng - Luyện cách viết số đo độ dài dới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác Kĩ : Vận dụng để giải số bài tập II §å dïng d¹y - häc: B¶ng phô kÎ s½n III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1: Kiểm tra bài cũ : ( 3' - 5' ) HS viết vào bảng con: Sắp xếp các số đo độ dài theo thứ tự từ lớn đến bé? H: Nêu mối quan hệ hai đơn vị đo độ dài liền kề nhau? Bµi míi H§1: Giíi thiÖu (1'-2') H§ 2: Bµi míi ( 13' - 15' ): Hớng dẫn viết số đo độ dài dới dạng số thập phân 2.1/ VÝ dô 1: HS vận dụng kiến thức đã học để ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm: lµm bµi 6m 4dm = m Bíc 1: ChuyÓn 6m 4dm = m 10 H: Nêu cách đổi? Bíc 2: ChuyÓn m thµnh sè 10 thập phân có đơn vị là m thì ta đợc 6m 4dm = m = 6,4m 10 HS vËn dông kiến thức đã học để 2.2/ VÝ dô 2: lµm bµi ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm: Bíc 1: ChuyÓn 3m 5cm = 3m 5dm = m m 100 H: Nêu cách đổi? 5 Lu ý: PhÇn ph©n sè cña hçn sè lµ Bíc 2: ChuyÓn 100 m thµnh sè 100 thập phân có đơn vị là m thì ta đợc 100 ChuyÓn 3m 5cm = m = 100 nªn viÕt thÇnh sè thËp ph©n th× ch÷ sè phải đứng hàng phần trăm, ta viết chữ số 3,05cm vµo hµng phÇn mêi H§ 3: LuyÖn tËp – Thùc hµnh ( 17’ – 19’ ): * Bµi ( tr 44 ): HS lµm b¶ng KT: Viết số đo độ dài dới dạng số thập phân H: Nªu c¸ch viÕt 3m 7cm díi d¹ng sè thËp 3m 7cm = 100 m = 3,07cm phân có đơn vị đo là m? H: Ch÷ sè thuéc hµng nµo? V× sao? * Bµi ( tr 44 ): KT: Viết số đo độ dài dới dạng số thập phân H: Nªu c¸ch viÕt 73mm díi d¹ng sè thËp ph©n có đơn vị đo là dm? * Bµi ( tr 44 ): KT: Viết số đo độ dài dới dạng số thập phân H: Nªu c¸ch viÕt 302m díi d¹ng sè thËp ph©n có đơn vị đo là km? HS nªu HS lµm nh¸p 73mm = 73 dm = 0, 73 dm 100 HS lµm vë 302m = 302 km = 0,302 km 1000 Dự kiến sai lầm: HS có thể đổi số đo độ dài dới dạng số thập phân sai không nắm kĩ đổi H§ 4: Cñng cè, dÆn dß : ( 3' - 5’ ): Đọc lại bảng đo độ dài ? NhËn xÐt giê häc Rót kinh nghiÖm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ §Þa lý Bµi : d©n sè níc ta I- Môc tiªu Häc xong bµi häc nµy, HS : - Biết dựa vào bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết số dân và đặc điểm tăng dân số cña níc ta - Biết đợc nớc ta có dân số đông, gia tăng dân số nhanh - Nhí sè liÖu cña d©n sè níc ta ë thêi ®iÓm gÇn nhÊt - Nêu đợc số hậu dân số tăng nhanh - Thấy đợc cần thiết việc sinh ít gia đình II- §å dïng d¹y häc - B¶ng sè liÖu vÒ d©n sè c¸c níc §«ng Nam ¸ n¨m 2004 (phãng to) - Biểu đồ tăng dân số nớc ta - Tranh ¶nh thÓ hiÖn hËu qu¶ cña viÖc t¨ng d©n sè nhanh III- Các hoạt động dạy học chủ yếu A- KiÓm tra bµi cò(3'-5') - Kể tên số dãy núi, đồng bằng, sông lớn nớc ta B- Bµi míi 1)-Giíi thiÖu bµi: 2)- T×m hiÓu bµi: a) D©n sè: * Hoạt động (làm việc cá nhân): - Yªu cÇu HS quan s¸t b¶ng sè liÖu d©n sè c¸c níc §«ng Nam ¸ n¨m 2004 vµ tr¶ lêi c©u hái ë môc - Mét sè HS tr¶ lêi tríc líp - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ SGK - GV söa ch÷a vµ gióp HS hoµn thiÖn phÇn tr×nh bµy sung – GV kết luận : Dân số nớc ta đứng thứ Đông Nam ¸… b) Gia t¨ng dÊn sè * Hoạt động (làm việc nhóm đôi): - HS th¶o luËn - GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ dân số qua các - Đại diện nhóm trình bày - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ n¨m, tr¶ lêi c©u hái ë môc SGK sung - GV söa ch÷a vµ gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi - GV liên hệ với dân số địa phơng - GV kÕt luËn - Mét sè HS tr¶ lêi * Hoạt động (làm việc lớp): - GV yªu cÇu HS dùa vµo tranh ¶nh, vèn hiÓu biÕt, - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung nªu mét sè hËu qu¶ d©n sè t¨ng nhanh - GV cho HS tù liªn hÖ vÒ hËu qu¶ viÖc d©n sè tăng nhanh gia đình, địa phơng mình - GV nhËn xÐt, bæ sung, kÕt luËn - 1-2 HS nêu và đọc kết luận * Hoạt động (làm việc lớp): SGK - Yªu cÇu HS rót kÕt luËn chung cña bµi C- Cñng cè dÆn dß :(3'-5') - GV nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi - NhËn xÐt giê häc - HS vÒ nhµ chuÈn BÞ bµi sau ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thø bÈy ngµy 13 th¸ng 10 n¨m 2012 TËp lµm v¨n: luyÖn tËp t¶ c¶nh - Dùng ®o¹n më bµi, kÕt bµi I Mục đích, yêu cầu: Cñng cè vÒ c¸ch viÕt ®o¹n më bµi, kÕt bµi bµi v¨n t¶ c¶nh Thùc hµnh viÕt më bµi theo lèi gi¸n tiÕp, kÕt bµi theo lèi më réng cho bµi v¨n t¶ cảnh thiên nhiên địa phơng em II §å dïng d¹y häc: III Các hoạt động dạy - học : KTBC: ( - 3') HS đọc phần thân bài bài văn tả cảnh thiên nhiên địa phơng em GV vµ HS nhËn xÐt bµi cña b¹n Bµi míi: H§1/ Giíi thiÖu bµi: ( 1'- 2' ) H: ThÕ nµo lµ më bµi trùc tiÕp bµi v¨n t¶ c¶nh? H: ThÕ nµo lµ më bµi gi¸n tiÕp? ThÕ nµo lµ kÕt bµi tù nhiªn? KÕt bµi më réng? H: H«m thùc hµnh viÕt phÇn më bµi, kÕt bµi bµi v¨n t¶ c¶nh H§2/ Híng dÉn luyÖn tËp: (32' - 34' ) * Bµi tËp tr 83: * HS đọc thầm và xác định yêu GV nªu l¹i yªu cÇu: cÇu cña bµi tËp + Đọc hai cách mở bài bài văn Tả đờng HS thảo luận theo nhóm đôi quen thuộc từ nhà em đến trờng + Xem ®o¹n nµo më bµi theo kiÓu trùc tiÕp, ®o¹n nµo më bµi theo kiÓu gi¸n tiÕp + §o¹n a: Më bµi theo kiÓu trùc + Nêu cách viết kiểu mở bài đó H: Đoạn nào mở bài trực tiếp, đoạn nào mở bài tiếp vì giới thiệu con đờng tả là đờng Nguyễn Trờng theo kiểu gián tiếp? Vì em biết điều đó? Té + §o¹n b: Më bµi theo kiÓu gi¸n tiép vì nói đến kỉ niệm tuæi th¬ víi nh÷ng c¶nh vËt quª hơng nh: dòng sông, triền đê giới thiệu đờng định tả H: Em thÊy kiÓu më bµi nµo tù nhiªn, hÊp dÉn + KiÓu më bµi gi¸n tiÕp sinh h¬n? động, hấp dẫn * Bµi tËp tr 84: * HS đọc thầm và xác định yêu GV nªu l¹i yªu cÇu: cÇu cña bµi tËp + Đọc hai cách kết bài bài văn Tả đờng HS thảo luận theo nhóm đôi + Gièng nhau: §Òu nãi lªn t×nh quen thuộc từ nhà em đến trờng + Cho biÕt ®iÓm gièng vµ kh¸c gi÷a c¶m yªu quý, g¾n bã th©n thiÕt đoạn kết bài không mở rộng và đoạn kết bài mở tác giả với đờng réng + Kh¸c nhau: §o¹n kÕt bµi theo kiểu tự nhiên: khẳng định đH: Đoạn nào mở bài trực tiếp, đoạn nào mở bài ờng là ngời bạn quý, gắn bó với theo kiểu gián tiếp? Vì em biết điều đó? kØ niÖm thêi th¬ Êu cña t¸c gi¶ §o¹n kÕt bµi theo kiÓu më réng: võa nãi vÒ t×nh c¶m yªu quý đờng bạn HS, ca ngợi công ¬n cña c¸c c« b¸c c«ng nh©n vÖ sinh đã giữ cho đờng sạch, đẹp và hành động thiết thực để thể tình cảm yêu quý đờng các bạn nhỏ + KÕt bµi theo kiÓu më réng hay H: Em thấy kiểu kết bài nào hấp dẫn ngời đọc hơn, hấp dẫn ngời đọc h¬n? * HS đọc yêu cầu HS lµm vµo VBT * Bµi tr 84: HS tr×nh bµy bµi cña m×nh GV nªu l¹i yªu cÇu: ViÕt mét ®o¹n më bµi kiÓu HS kh¸c nghe ; nhËn xÐt vµ bæ bµi gi¸n tiÕp vµ mét ®o¹n kÕt bµi kiÓu më réng sung bµi cña b¹n cho bài văn tả cảnh thiên nhiên địa phơng em Lu ý: ViÕt ®o¹n më bµi vµ kÕt bµi cho bµi v¨n miêu tả cảnh vật mà em đã viết thân bài Cñng cè - dÆn dß: ( 2' - 4' ) NhËn xÐt tiÕt häc Về nhà hoàn thành đoạn mở bài và kết bài cha đạt yêu cầu Chuẩn bị tiết sau Rót kinh nghiÖm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Khoa häc Bµi 16 : phßng tr¸nh HIV /AIDS  Môc tiªu Sau bµi häc , häc sinh biÕt : - Giải thích cách đơn giản HIV là gì , AIDS là gì - Nêu các đờng lây truyền và cách phòng chống HIV /AIDS -Có ý thức tuyên truyền , vận động ngơì cùng phòng chống HIV /AIDS  §å dïng d¹y häc - Th«ng tin vµ h×nh trang 35 SGK - Có thể su tầm các tranh ảnh ,tờ rơi , tranh cổ động và các thông tin HIV /AIDS - Các phận hỏi - đáp có nội dung nh trang 34 SGK ( đủ cho nhóm )  Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1, KiÓm tra : (3'-5')nªu dÊu hiÖu viªm gan b ?C¸ch phßng ? 2, Bµi míi a, Më bµi : b, Hoạt động1 : Trò chơi " nhanh, đúng ? " * Môc tiªu : Gióp häc sinh : - Giải thích đợc cách đơn giản HIV lµ g× , AIDS lµ g× - Nêu đờng lây truyền HIV * C¸ch tiÕn hµnh - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn nhãm m×nh s¾p Bíc : tæ chøc vµ híng dÉn xÕp mçi c©u tr¶ lêi t¬ng øng víi c©u hái Bíc : lµm viÖc theo nhãm gi¸n vµo giÊy khæ to nhãm nµo xong th× gi¸n s¶n phÈm cña m×nh lªn b¶ng Bíc : Lµm viÖc c¶ líp - §¹i diªn nhãn lªn ch¬i c, Họat động : có su tầm thông tin hoÆc tranh ¶nh vµ triÓn l·m * Môc tiªu : gióp häc sinh : - Nêu đợc cách phòng tránh HIV / AIDS - Có ý thức tuyên truyền , vận động mäi ngêi cïng phßng tr¸nh HIV / AIDS * C¸ch tiÕn hµnh : Bíc 1: tæ chøc vµ híng dÉn Bíc 2: lµm viÖc theo nhãm Bíc : tr×nh bµy triÓn l·m - T×m xem th«ng tin nµo nãi vÒ c¸ch phßng tr¸nh HIV / AIDS th«ng tin nµo nãi vÒ c¸ch ph¸t hiÖn mét ngêi cã nhiÔm HIV hay kh«ng ? - Theo bạn có cách nào để không bị nhiễm HIV qua đờng máu ? - Mét sè b¹n trang chÝ vµ tr×nh bµy c¸c t liệu mà nhóm thu thập đợc HIV / AIDS - Mét sè b¹n kh¸c tËp nãi vÒ nh÷ng thôngtin su tập đợc - Häc sinh tr¶ lêi - HSTL , Cñng cè dÆn dß - Thùc hiÖm tuyªn truyÒn mäi ngêi phãng tr¸nh HIV - NhËn xÐt tiÕt häc ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ kÜ thuËt NÊU C¥M (tt) I.MôC TI£U : - N¾m c¸ch nÊu c¬m - BiÕt c¸ch nÊu c¬m - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để nấu cơm giúp gia đình II.§å DïNG D¹Y HäC : - ChuÈn bÞ : PhiÕu häc tËp III HO¹T §éNG D¹Y HäC : HO¹T §éNG THÇY HO¹T §éNG TRß -H¸t 1.ổn định : Bµi cò: NÊu c¬m -Nªu l¹i ghi nhí bµi häc tríc 3.Bµi míi : *Giíi thiÖu bµi : NÊu c¬m (tt) Phát triển các hoạt động: *Hoạt động : Tìm hiểu cách nấu cơm nồi cơm điện MT : Gióp HS n¾m c¸ch nÊu c¬m b»ng nåi c¬m ®iÖn - Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu cách nấu - Nhắc lại nội dung đã học tiết trớc c¬m b»ng nåi c¬m ®iÖn vµ so s¸nh víi - §äc môc , quan s¸t h×nh bÕp ®un - So s¸nh nguyªn vËt liÖu, dông cô cña - Quan s¸t , uèn n¾n, nhËn xÐt c¸ch nÊu c¬m b»ng nåi ®iÖn víi bÕp - Hớng dẫn HS nhà giúp gia đình ®un nÊu c¬m b»ng nåi ®iÖn - Tr¶ lêi c©u hái môc *Hoạt động : Đánh giá kết học tập MT : Giúp HS thấy đợc kết học tập mình - Dùng câu hỏi cuối bài để thực - Nêu đáp án BT - Đối chiếu kết làm bài với đáp án - Nhận xét, đánh giá kết học tập để tự đánh giá cña HS 5.Cñng cè - Nªu l¹i ghi nhí SGK - Gi¸o dôc HS cã ý thøc vËn dông kiÕn thức đã học để nấu cơm giúp gia đình 6.DÆn dß : - NhËn xÐt tiÕt häc - Hớng dẫn HS đọc trớc bài sau hoạt động tập thể AN TOÀN GIAO TH¤NG BÀI 4: NGUY£N NH¢N G¢Y TAI N¹N GIAO TH¤NG I Môc tiªu: KiÕn thøc: - HS hiểu đợc các nguyên nhân khác gây tai nạn giao thông Kĩ năng: Vận dụng kiến thức đã học để phán đoán nguyên nhân Thái độ: Có ý thức chấp hành luật Giao thông đờng II Néi dung: * Nh÷ng nguyªn nh©n g©y tai n¹n giao th«ng lµ do: - Ngời tham gia giao thông không chấp hành luật giao thông: tốc độ, - §iÒu kiÖn giao th«ng kh«ng an toµn - Ph¬ng tiÖn giao th«ng kh«ng an toµn III.ChuÈn bÞ: Tranh vÏ c¸c t×nh huèng IV Các hoạt động chính Hoạt động1: Tìm hiểu nguyên nhân gây TNGT a) Mục tiêu: Hiểu đợc các nguyên nhân khác gây TNGT b) TiÕn hµnh: GV treo c¸c bøc tranh vÒ TNGT * KÓ mét c©u chuyÖn - GV ph©n tÝch: + HiÖn tîng: Xe « t« ®©m vµo xe m¸y cïng chiÒu + Nguyên nhân: Ngời xe máy không xin đờng; Khoảng cách ô tô và xe máy quá gần; Ngời lái ô tô không làm chủ tốc độ, ? Có nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông? - KL: SGK Hoạt động 2: Thử xác định nguyên nhân gây TNGT a) Môc tiªu: Nguyªn nh©n, chÝnh chñ yÕu lµ ngêi tham gia giao th«ng b) C¸ch thùc hiÖn - GV HS kể các câu chuyện cá vụ tai nạn giao thông đợc nghe chứng kiến Sau đó cùng phân tích nguyên nhân gây TNGT - KL: SGK Hoạt động 3: Thực hành làm chủ tốc độ a) Môc tiªu: - HS có ý thức chấp hành luật giao thông xe đạp b) TiÕn hµnh: - Thử nghiệm tốc độ - HS ch¬i trß ch¬i trªn s©n trêng - em thùc hµnh: mét em ®i bé, mét em ch¹y - HS quan s¸t, nhËn xÐt KL: SGK V Cñng cè - DÆn dß: - ý thức chấp hành luật giao thông đờng - Biết xe đúng tốc độ quy định ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~m M«n : To¸n Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn : a, 9,725 ; 7,925 ; 9,752 ; 9,75 b, 86,077 ; 86,707 ; 87,67 ; 86,77 c, ; ; ; ; 2,2 4 a) T×m sè thËp ph©n x cã mét ch÷ sè ë phÇn thËp ph©n cho : < x < b) T×m sè thËp ph©n x cã hai ch÷ sè ë phÇn thËp ph©n cho : 0,1 < x < 0,2 c) T×m hai sè tù nhiªn liªn tiÕp x, y cho : x < 19,54 < y ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm : m 25 cm = m dm 8cm mm = dm 12m 8dm = m m dm cm = m 26 m cm = m dm mm = dm 248 dm = m 3561 m = km 36 dm = m 542 m = km dm = m m = km Cã tÊt c¶ 18 qu¶ t¸o, cam, xoµi Sè qu¶ cam b»ng sè qu¶ t¸o Sè qu¶ xoµi gÊp lÇn sè qu¶ cam TÝnh sè qu¶ t¸o? 12 ngời làm xong công việc ngày Hỏi 16 ngời làm xong công việc đó bao nhiªu ngµy? ( BiÕt møc lµm cña mçi ngêi nh ) M«n : TiÕng ViÖt Xác định nghĩa từ " " cách dùng sau : a, C©y hång rÊt sai qu¶ b, Mçi ngêi cã mét qu¶ tim c, Quả đất quay xung quanh mặt trời Với nghĩa dới đây từ, em hãy đặt câu : C©n : - Dông cô ®o khèi lîng ( c©n lµ danh tõ ) - Hoạt động đo khối lợng cái cân - Cã hai phÝa ngang b»ng nhau, kh«ng lÖch a, T×m c¸c tõ tîng : - ChØ tiÕng níc ch¶y ( M : rãc r¸ch ) - ChØ tiÕng giã thæi ( M : r× rµo ) b, T×m c¸c tõ tîng h×nh : - Gîi t¶ d¸ng dÊp cña mét vËt ( M : chãt vãt ) - Gîi t¶ mµu s¾c ( M : sÆc sì ) Xác định TN, CN, VN câu sau: a, Nhờ có bạn bè giúp đỡ, bạn Hoà đã có nhiều tiến học tập và tu dỡng th©n b, Đêm ấy, bên bếp lửa hồng, nhà ngồi luộc bánh chng và trò chuyện đến sáng Tả quang cảnh trường em Đi trên đường … tấp nập người qua lại, để ý bạn thấy … trường Tiểu học Nam Hải tôi Trường tôi nằm trên khu đất không rộng cho sau……… Cổng trường rộng, … Phía trên là biển màu …., bật hàng chữ “……… ” màu …… Phía hàng chữ là địa và số điện thoại trường Qua khỏi cổng trường là đường khá rộng, dài khoảng … chục mét…… Vào sâu bên bạn thấy sân trường … hình chữ nhật rộng, Trên sân trồng các cây ……toả bóng mát ……… sân khấu, nơi diễn các buổi văn nghệ đầy hứng thú … là cột cờ với lá cờ phần phật tung bay gió Trường gồm dãy … Các dãy lớp học quét vôi màu vàng tầng gồm nhiều lớp học giống nhau, có cửa vào và … cửa sổ Phía trên …là biển ghi tên lớp Dù tôi yêu lớp tôi Ở đây tôi vui chơi với bạn bè và các thầy cô giáo Các phòng Đoàn đội, Hiệu trưởng ,Hiệu phó… bố trí dãy nhà ……… Nhà đa chức vừa hoàn thành trông….được dùng …trường còn có phòng chức là thư viện , phòng máy tính… Thư viện cung cấp cho chúng em các truyện hay, tài liệu học tập bổ ích Phòng máy tính giúp cho các buổi học thêm sôi Nhớ lại ngôi trường cách đây hai năm … Những ngày nghỉ hè, tôi nhớ trường, nhớ lớp, nhớ các bạn bè thầy cô Mai sau, dù đâu xa ngôi trường Tiểu học … mãi in đậm trí nhớ tôi TuÇn 9: Thø hai ngµy 15 th¸ng 10 n¨m 2012 Tập đọc: C¸i g× quý nhÊt? I Mục đích, yêu cầu: §äc : - Đọc đúng các từ ngữ khó, dễ lẫn lúa gạo, có lí, sôi nổi, lấy lại - Biết đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng từ ngữ làm dẫn chứng để tranh luận nhân vật - Đọc diễn cảm toàn bài, thay đổi giọng cho phù hợp với nhân vật HiÓu c¸c tõ ng÷ bµi: tranh luËn, ph©n gi¶i HiÓu néi dung bµi: HiÓu néi dung tranh luËn: C¸i g× quý nhÊt? HiÓu r»ng ngêi lao động là quý II §å dïng d¹y häc: III Các hoạt động dạy - học : KTBC: (2'-3')HS đọc bài Trớc cổng trời H: Em thÝch h×nh ¶nh nµo bµi th¬? V× sao? Bµi míi: HĐ1/ Giới thiệu bài: ( 1' - 2' ) Cái gì quý là vấn đề mà nhiều bạn học sinh tranh cãi Cái gì quý để xem ý kiến ngời sao? HĐ2/ Luyện đọc đúng: ( 10' - 12' ) * HS khá đọc bài, lớp đọc thÇm vµ chia ®o¹n H: Bài văn đợc chia làm đoạn? - ®o¹n.: Đoạn1: Từ đầu sống đợc kh«ng? §o¹n 2:TiÕp ph©n gi¶i §o¹n 3: Cßn l¹i GV nghe để phát hiệu lỗi sai HS * HS đọc nối tiếp đoạn * Đoạn cần đọc đúng lúa gạo HS đọc câu có từ đó - Hớng dẫn đọc đoạn cần đọc đúng các từ dễ phát âm sai, lu ý đọc đúng các dấu câu Đặc biệt * - HS luyện đọc đoạn lµ c©u hái * Đoạn : Cần đọc đúng có lí, tranh luận, sôi HS đọc câu có các từ đó næi HS đọc thầm chú giải tranh - Hớng dẫn đọc đoạn 2: Cần đọc đúng các từ dễ luận, phân giải phát âm sai, lu ý đọc đúng các dấu câu ( dấu * - HS luyện đọc đoạn hái, chÊm than ) * §o¹n : * 2- HS luyện đọc đoạn * Hớng dẫn đọc bài: Đọc rõ ràng, lu ý nghỉ * HS đọc nhóm đôi các đoạn cho các dấu câu và đọc đúng giọng câu nghe hái, c©u c¶m * HS đọc bài GV đọc mẫu (để khép lại quá trình đọc đúng ) H§3/ Híng dÉn t×m hiÓu bµi: ( 10' - 12' ) * HS đọc thầm đoạn và để trả lêi c©u hái H: Theo Hùng, Quý, Nam cái quý trên đời + Hùng cho lúa gạo quý lµ g×? nhÊt Quý cho r»ng vµng b¹c quý nhÊt Nam cho r»ng th× giê quý nhÊt H: Mỗi bạn đa lí lẽ ntn để bảo vệ ý kiến + Hùng cho lúa gạo quý m×nh? nhÊt v× ngêi kh«ng thÓ sèng đợc mà không ăn + Quý cho r»ng vµng b¹c quý nhÊt v× mäi ngêi thêng nãiquý nh vµng + Nam cho r»ng th× giê quý nhÊt v× ngêi ta thêng nãi th× giê quý h¬n vµng b¹c, cã th× giê míi lµm đợc lúa gạo * HS đọc thầm các đoạn còn lại H: Vì thầy giáo cho ngời lao động + Vì không có ngời lao động thì lµ quý nhÊt? kh«ng cã lóa g¹o, vµng b¹c vµ Chốt: Lúa gạo, vàng bạc và thì quý thì trôi qua cách vô nhng cha ph¶i lµ quý nhÊt V× kh«ng cã ngêi lao vÞ động thì không có lúa gạo H: Chän tªn gäi kh¸c cho bµi v¨n vµ nªu lÝ v× + Cuéc tranh luËn thó vÞ: v× ®©y em chọn tên đó? lµ cuéc tranh luËn cña ba b¹n vÒ vấn đề nhiều HS tranh cãi + Ngời lao động là quý nhất: vì ®©y lµ kÕt luËn cã søc thuyÕt phôc nhÊt cña cuéc tranh luËn HĐ4/ Luyện đọc diễn cảm : ( 10' -12' ) * Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn 1: Cần nhấn * -2 HS đọc diễn cảm đoạn giäng vµo c¸c tõ quý nhÊt, lóa g¹o, kh«ng ¨n * Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2: Nhấn giọng * - HS đọc diễn cảm đoạn vào các từ không đúng, quý nh vàng, thì quý h¬n vµng b¹c, s«i næi, ngêi nµo còng cã lÝ, kh«ng chÞu * Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn 3: Đọc giọng * - HS đọc diễn cảm đoạn thÊy gi¸o : «n tån, ch©n t×nh, giµu søc thuyÕt phôc NhÊn giäng c¸c tõ lµm lóa g¹o, biết dùng thì giờ, ngời lao động * Hớng dẫn đọc diễn cảm toàn bài: Toàn bài đọc víi giäng kÓ chuyÖn, chËm r·i, ph©n biÖt lêi cña c¸c nh©n vËt Giäng Hïng, Quý, Nam: s«i næi, hµo høng; giäng thÇy gi¸o: «n tån, ch©n t×nh, giµu søc thuyÕt phôc GV đọc mẫu bài * HS đọc bài ( 3- em ) Cñng cè - dÆn dß: ( 2' - 4' ) H: Em hãy mô tả lại tranh minh hoạ bài tập đọc và cho biết tranh muốn khẳng định điều gì? Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị phần bài Đất Cà Mau Rót kinh nghiÖm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ to¸n TiÕt 41: luyÖn tËp I Môc tiªu: KiÕn thøc: Giúp HS biết cách viết số đo độ dài dới dạng số thập phân các trờng hợp đơn gi¶n Kĩ : Vận dụng để giải số bài tập II §å dïng d¹y - häc: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1: KiÓm tra bµi cò ( 3' - 5' ): HS lµm b¶ng : ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp 34m 5dm = m; 21m 24cm = m; 7km 1m = km Bµi míi H§1 Giíi thiÖu(1'-2') H§ 2: LuyÖn tËp ( 30'- 32’ ): * Bµi ( tr 45 ): HS lµm b¶ng KT: Viết số đo độ dài dới dạng số thập HS nªu c¸ch lµm ph©n H: Nªu c¸ch viÕt 51dm cm díi d¹ng sè 51dm 3cm = 51 dm = 51,3dm thập phân có đơn vị đo là dm? 10 * Bµi ( tr 45 ): KT: Viết số đo độ dài dới dạng số thập ph©n theo mÉu H: Nªu c¸ch viÕt 506cm díi d¹ng sè thËp phân có đơn vị đo là m? Lu ý: Để viết nhanh các số đo độ dài dới dạng số thập ta có thể dựa vào đặc điểm: Mỗi đơn vị đo độ dài ứng với chữ số số đo độ dài Phân tích 315 cm ta đợc: m dm cm * Bµi ( tr 45 ): KT: Viết số đo độ dài dới dạng số thập ph©n lµ km H: Nêu cách đổi 307 m km? * Bµi ( tr 44 ): KT: Đổi đơn vị đo độ dài sang hai đơn vị đo độ dài thích hợp H: Nêu cách chuyển đổi đơn vị đo? HS lµm nh¸p HS nªu c¸ch lµm 506 cm = 500cm + cm = 5m 6cm = m = 5,06 m 100 HS lµm vë HS nªu c¸ch lµm 307 m = 307 km = 0,307 km 1000 HS lµm vë + HS tr×nh bµy: Bíc 1: ChuyÓn tõ sè thËp ph©n vÒ hçn sè Bớc 2: Chuyển hỗn số hai đơn vị ®o theo yªu cÇu Dù kiÕn sai lÇm: Bài tập và không phân tích kĩ đề bài dẫn đến sai yêu cầu H§ 4: Cñng cè, dÆn dß : ( 3' - 5’ ) Nêu cách đổi các đơn vị đo độ dài từ bé sang lớn NhËn xÐt giê häc Rót kinh nghiÖm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ĐẠO ĐỨC Bài : T×nh b¹n (tiết 1) I - MỤC TIÊU Học xong bài này, HS biết : - Ai cần có bạn bè và trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè - Thực đối xử tốt với bạn bè xung quanh sống ngày - Thân ái, đoàn kết với bạn bè II - ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết, nhạc và lời : Mộng Lân - Đồ dùng hoá trang để đóng vai theo truyện Đôi bạn SGK (hoạt động 3, tiết 1) - Thẻ màu (hoạt động 3, tiết 2) III - HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Kiểm tra bài cũ - Giỗ Tổ Hùng Vương tổ chức vào ngày nào? Ở đâu? Bài - Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học Hoạt động 1: Cả lớp hát bài Lớp chúng tađoàn kết - GV nêu câu hỏi : - HS lớp thảo luận các câu hỏi + Bài hát nói lên điều gì? + HS nêu ý kiến + Lớp chúng ta có vui không? + HS khác nhận xét, bổ sung + Điều gì xảy xung quanh chúng ta không có bạn bè? - GV nhận xét, kết luận: Ai có bạn bè, trẻ em cần có bạn và có quyền tự kết bạn Hoạt động : Tìm hiểu câu chuyện Đôi bạn - GV nêu câu hỏi: - HS đọc câu chuyện, lớp đọc thầm + Câu chuyện gồm có nhân vật và trả lời câu hỏi nào? Khi vào rừng, hai người bạn đã - HS trao đổi ý kiến với bạn ngồi bên gặp chuyện gì? Chuyện gì xảy sau đó? cạnh + Em có nhận xét gì hành động bỏ - HS trình bày ý kiến việc làm bạn để chạy thoát thân nhân vật và giải thích lí truyện? Theo em, đã là bạn bè, chúng - HS khác nhận xét, bổ sung ta cần phải cư xử với nào? - GV nhận xét, kết luận - HS lắng nghe, ghi nhớ Hoạt động : Trò chơi “ sắm vai” - GV tổ chức cho HS làm việc theo - đến nhóm HS lên biểu diễn trước nhóm, đóng vai các nhân vật truyện lớp để thể tình bạn đẹp đôi bạn - GV nhận xét, khen nhóm giải đúng tình và diễn hay - 2-3 HS đọc ghi nhớ III - CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Học thuộc ghi nhớ SGK - Sưu tầm câu chuyện, ca dao, tục ngữ tình bạn ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thø ba ngµy 16 th¸ng 10 n¨m 2012 chính tả: (nhớ - viết ) tiếng đàn ba - lai - ca trên sông Đà I Mục đích, yêu cầu: Nhớ - viết đúng chính tả, trình bày đúng, đẹp bài thơ Tiếng đàn ba - la - lai - ca trªn s«ng §µ ¤n luyÖn c¸ch viÕt nh÷ng tõ ng÷ cã tiÕng chøa ©m ®Çu n / l hoÆc ©m cuèi n / ng II.§å dïng d¹y häc: III Các hoạt động dạy - học : KTBC: (2'-3')HS viÕt vµo b¶ng c¸c tõ cã tiÕng chøa vÇn uyªn, uyÕt H: Có nhận xét gì cách ghi dấu các tiếng đó? Bµi míi: HĐ1/ Giới thiệu bài: (1'- 2' ) Nhớ - viết đúng chính tả, trình bày đúng, đẹp bài thơ Tiếng đàn ba - la - lai - ca trên sông Đà Ôn luyện cách viết từ ngữ có tiếng chøa ©m ®Çu n / l hoÆc ©m cuèi n / ng H§2/ Híng dÉn viÕt chÝnh t¶: ( 10 - 12' ) GVđọc bài viết chính tả HS đọc thuộc lòng theo Lu ý viết đúng số từ khó; dễ lẫn: ba - lai ca, ngẫm nghĩ, tháp khoan, lấp loáng, bỡ ngỡ HS ph©n tÝch Ph©n tÝch tiÕng khoan tõ thÊp khoan? HS đọc lại từ khó vừa H: Ph©n tÝch tiÕng lo¸ng tõ lÊp lo¸ng? ph©n tÝch, viÕt tõ khã vµo b¶ng H: Ph©n tÝch c¸c tiÕng tõ ngÉm nghÜ? H: Ph©n tÝch c¸c tiÕng tõ bì ngì? Lu ý viết đúng tiếng ba - la - lai - ca H§3/ ViÕt chÝnh t¶: ( 14' - 16' ) GV nh¾c HS t thÕ ngåi §äc bµi viÕt HS viÕt bµi vµo vë H§4/ Híng dÉn chÊm ch÷a: ( - 5' ) GV đọc soát lỗi lần HS soát bút chì và ghi lỗi Đổi cho bạn để soát lại H§5/ HS lµm bµi tËp chÝnh t¶: ( - 10' ) * Bµi ( SGK tr 86): HS lµm vµo VBT * Bµi ( SGK tr ): HS lµm vë Cñng cè - dÆn dß: (1 - 2' ) Nhận xét bài viết HS Ghi nhớ từ ngữ tìm dợc bài, chọn và đặt câu víi mét sè tõ bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau Rót kinh nghiÖm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ to¸n TiÕt 42: viÕt c¸c sè ®o khèi lîng díi d¹ng sè thËp ph©n I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Ôn bảng đơn vị đo độ dài; mối quan hệ các đơn vị đo độ dài liền kề và quan hệ các đơn vị đo thông dụng - Biết cách viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân ,dạng đơn giản Kĩ : Vận dụng để giải số bài tập II §å dïng d¹y - häc: B¶ng phô kÎ s½n III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1: KiÓm tra bµi cò : ( 3' - 5' ) HS viết bảng con: Sắp xếp các số đo khối lợng theo thứ tự từ lớn đến bé? H: Nêu mối quan hệ hai đơn vị đo khối lợng liền kề nhau? ( Mỗi đơn vị đo khối lợng gấp 10 lần đơn vị bé tiếp liền nó Mỗi đơn vị đo khối lợng 1/ 10 ( 0,1 ) đơn vị lớn tiếp liền nó ) Bµi míi H§1: Giíi thiÖu (1'-2') H§ 2: Bµi míi ( 10' - 12' ): Híng dÉn viÕt sè ®o khèi lîng díi d¹ng sè thËp ph©n 2.1/ VÝ dô : HS vận dụng kiến thức đã học ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm: để làm bài tÊn 132 kg = tÊn Bíc 1: ChuyÓn tÊn 132 kg = 132 tÊn H: Nêu cách đổi? 1000 Bíc 2: ChuyÓn 132 1000 tÊn = 5, 132 tÊn thành số thập phân có đơn vị là tÊn Chốt : Cách cách viết đơn vị đo khối lợng dới Vậy 132 kg = 5,132 kg d¹ng sè thËp ph©n H§ 3: LuyÖn tËp – Thùc hµnh ( 17’ – 19’ ): * Bµi ( tr 45 ): HS lµm b¶ng KT: ViÕt sè ®o khèi lîng díi d¹ng sè thËp ph©n H: Nªu c¸ch viÕt 12 tÊn 6kgdíi d¹ng sè thËp 12 tÊn 6kg = 12 1000 tÊn phân có đơn vị đo là tấn? = 12,006 tÊn H: Ch÷ sè thuéc hµng nµo? V× sao? + Ch÷ sè thuéc hµng phÇn ngh×n V× kg = 6/1000 tÊn = * Bµi ( tr 46 ): 0,006 tÊn KT: ViÕt sè ®o khèi lîng díi d¹ng sè thËp HS lµm nh¸p ph©n H: Nªu c¸ch viÕt 500g díi d¹ng sè thËp ph©n 500g = 500 kg = 0,5 tÊn có đơn vị đo là kg? 1000 H: Nªu c¸ch viÕt 450 kg díi d¹ng sè thËp ph©n 450kg = 400kg + 50 kg = có đơn vị đo là tạ? 50 t¹ = 4,5 t¹ 100 * Bµi ( tr 46 ): KT: Biết giải bài toán đơn vị đo khối lợng và HS lµm vë viÕt sè ®o khèi lîng díi d¹ng sè thËp ph©n H: 30 ngµy s tö ¨n hÕt ? tÊn thÞt? 302m = 302 km = 0,302 km 1000 HS nªu c¸ch lµm Dự kiến sai lầm: HS có thể đổi số đo khối lợng dới dạng số thập phân sai không nắm kĩ đổi Bài HS có thể quên không đổi đơn vị đo là H§ 4: Cñng cè, dÆn dß : ( 3' - 5’ ) Nêu cách đổi đơn vị đo khối lợng theo thứ tự từ bé sang lớn NhËn xÐt giê häc Rót kinh nghiÖm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Khoa häc bài 17 : thái độ ngời nhiễm HIV / AIDS  Môc tiªu Sau bµi häc häc sinh cã kh¶ n¨ng : - Xác định các hành vi tiếp xúc thông thờng không lây nhiễm HIV - Có thái độ không phân biệt đối sử với ngời bị nhiễm HIV và gia đình họ  §å dïng D¹y - Häc - H×nh trang 36 , 37 SGK - bìa cho hoạt độnh đóng vai " tôi bị nhiễm HIV " - GiÊy vµ bót mÇu  Hoạt động dạy - Học , Kiểm tra : HIV là gì ? nêu các đờng lây truyền HIV ? Bµi míi a , Giíi thiÖu bµi b , Hoạt động1 : Trò chơi tiếp sức " HIV l©y truyÒn hoÆc kh«ng l©y truyÒn qua " * Mục tiêu : học sinh xác định đợc các hµnh vi tiÕp xóc th«ng thêng kh«ng l©y nhiÔm HIV * ChuÈn bÞ : gi¸o viªn chuÈn bÞ : a, Bé thÎ c¸c hµnh vi b ,KÎ s½n trªn b¶ng hoÆc trªn giÊy khæ to b¶ng cã néi dung gièng nh sau : B¶ng " HIV l©y truyÒn hoÆc kh«ng l©y truyÒn qua " C¸c hµnh vi cã C¸c hµnh vi kh«ng nguy c¬ bÞ nhiÔm cã nguy c¬ l©y HIV nhiÔm HIV * C¸ch tiÕn hµnh : Bíc : tæ chøc vµ híng dÉn Bíc : tiÕn hµnh ch¬i Bíc : Cïng kiÓm tra KÕt luËn : HIV kh«ng l©y truyÒn qua tiÕp xóc th«ng thêng nh b¾t tay , ¨n c¬m cïng m©m , b, Hoạt động2 : Đóng vai " tôi bị nhiễm HIV " * Môc tiªu : gióp häc sinh : - Biết đợc trẻ em bị nhiễm HIV có quyền đợc học tập , vui chơi và sống chung cùng cộng đồng - Không phân biệt đối xử ngời bị nhiÔm HIV * C¸ch tiÕn hµnh : Bíc : tæ chøc vµ híng dÉn bớc : đóng vai và quan sát Bíc : th¶o luËn c¶ líp GV híng dÉn c¶ líp th¶o luËn c¸c c©u hái sau : - C¸c em nghÜ thÕ nµo vÒ tõng c¸ch øng xö ? - Các đội cử đại diện lên chơi : lần lợt ngời tham gia chơi đội lên dán các phiếu mình rút đợc vào cét t¬ng øng trªn b¶ng - HS tr¶ lêi - §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - C¸c em nghÜ ngêi bÞ nhiÔm HIV cã c¶m lµm viÖc cña nhãm m×nh ; c¸c nhãm nhËn nh thÕ nµo mçi t×nh huèng? (câu hỏi này nên hỏi ngời đóng vai HIV tr- khác nhận xét bổ sung íc ) d, Hoạt động3 : Quan sát và thảo luận Bíc lµm viÖc theo nhãm Bíc : GV kÕt luËn 3, Cñng cè dÆn dß -? Vì không phân biệt đối xử với ngời nhiễm HIV và gia đình họ ? - Để thực điều đã học ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thø t ngµy 17 th¸ng 10 n¨m 2012 LuyÖn tõ vµ c©u: më réng vèn tõ: thiªn nhiªn I Mục đích, yêu cầu: Më réng vµ hÖ thèng hãa vèn tõ vÒ thiªn nhiªn BiÕt mét sè tõ ng÷ thÓ hiÖn sù so s¸nh, nh©n ho¸ bÇu trêi Viết đợc đoạn văn tả cảnh đẹp quê hơng nơi em II.§å dïng d¹y häc: Tranh ¶nh vÒ thiªn nhiªn III Các hoạt động dạy - học : KTBC: (2'-3')ViÕt nh÷ng tõ ng÷ chØ kh«ng gian vµo b¶ng con? Bµi míi: HĐ1/ Giới thiệu bài: ( 1'- 2' ) Tiếp tục mở rộng vốn từ chủ đề Thiên nhiên H§2/ Híng dÉn luyÖn tËp: ( 32' - 34' ) * Bµi tËp tr 87: HS đọc thầm bài - SGK tr 87 GV nêu rõ yêu cầu: Đọc thầm mẩu chuyện Bầu HS đọc to mẩu chuyện trêi mïa thu * Bµi tËp tr 88: * HS đọc thầm yêu cầu và thảo GV nªu l¹i yªu cÇu: luận nhóm đôi + T×m mÈu chuyÖn h÷ng tõ ng÷ t¶ bÇu + H×nh ¶nh so s¸nh: Xanh nh trêi mÆt níc mÖt mái ao + Nh÷ng tõ ng÷ thÓ hiÖn sù so s¸nh + H×nh ¶nh nh©n ho¸: mÖt + Nh÷ng tõ ng÷ thÓ hiÖn sù nh©n ho¸ mái ;dÞu dµng buån b· ,trÇm ng©m H: H·y cho biÕt t¸c dông cña nghÖ thuËt nh©n + Lµm cho c¶nh thiªn nhiªn gÇn hoá và so sánh đợc các bạn nhỏ sử dụng gũi với ngời cảnh thiên nhiên sinh động, làm cho ngời miªu t¶ bÇu trêi? Chôt: Cùng là miêu tả bầu trời mùa thu nhng đọc cảm nhận đợc nét đẹp các bạn nhỏ mẩu chuyện đã cảm nhận + Cho HS lấy thêm các từ ngữ kh¸c vµ b»ng c¸c nghÖ thuËt nh so miªu t¶ c¶nh thiªn nhiªn sánh , nhân hoá mà ngời đọc thấy đợc vẻ đẹp + Đặt câu văn có hình ảnh thiªn nhiªn cña thiªn nhiªn GV cho HS quan s¸t mét sè tranh ¶nh vÒ thiªn nhiªn * HS đọc thầm yêu cầu và làm * Bµi tËp tr 88: vë GV nªu l¹i yªu cÇu: Viết đoạn văn ngắn khoảng câu tả cảnh đẹp HS viết đoạn văn quª em hoÆc n¬i em sinh sèng §o¹n v¨n cÇn HS tr×nh bµy bµi viết gợi tả, gợi cảm cách dùng từ Các bạn khác nghe để nhận xét, bæ sung bµi cho b¹n ng÷ thÓ hiÖn sù so s¸nh vµ nh©n ho¸ Cñng cè - dÆn dß: ( 2' - 4' ) - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ hoµn chØnh ®o¹n v¨n vµ chuÈn bÞ bµi sau Rót kinh nghiÖm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ to¸n TiÕt 43: viÕt c¸c sè ®o diÖn tÝch díi d¹ng sè thËp ph©n I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Ôn bảng đơn vị đo diện tích; mối quan hệ các đơn vị đo diện tích thông dụng - Biết cách viết số đo diện tích dới dạng số thập phân ,dạng đơn giản Kĩ : Vận dụng để giải số bài tập II §å dïng d¹y - häc: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1: KiÓm tra bµi cò : ( 3' - 5' ) HS viÕt vµo b¶ng con: S¾p xÕp c¸c sè ®o diÖn tÝch theo thứ tự từ lớn đến bé? H: Nêu mối quan hệ hai đơn vị đo diện tích liền kề nhau? ( Mỗi đơn vị đo khối lợng gấp 100 lần đơn vị bé tiếp liền nó Mỗi đơn vị đo khối lợng 1/ 100 ( 0,01 ) đơn vị lớn tiếp liền nó ) Bµi míi H§1 Giíi thiÖu (1'-2') H§ 2: Bµi míi ( 10' - 12' ): Híng dÉn viÕt sè ®o diÖn tÝch díi d¹ng sè thËp ph©n 2.1/ VÝ dô 1: HS vận dụng kiến thức đã học để ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm: lµm bµi vµo nh¸p m² 5dm² = m² Bíc 1: ChuyÓn m² 5dm² = H: Nêu cách đổi? m² 100 100 Bíc 2: ChuyÓn 2.2/ VÝ dô 2: ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm: 42dm² = m² H: Nêu cách đổi? m² = 3, 05 m² HS vận dụng kiến thức đã học để lµm bµi vµo nh¸p Bíc 1: ChuyÓn 42dm² = 42 100 Chốt: Cách đổi đơn vị đo diện tích H§ 3: LuyÖn tËp – Thùc hµnh ( 17’ – 19’ ): * Bµi ( tr ): KT: ViÕt sè ®o diÖn tÝch díi d¹ng sè thËp ph©n H: Nªu c¸ch viÕt 17 dm² 23cm² díi d¹ng sè thập phân có đơn vị đo là m² ? * Bµi ( tr 47 ): KT: ViÕt sè ®o diÖn tÝch díi d¹ng sè thËp ph©n H: Nªu c¸ch viÕt 5000 m² díi d¹ng sè thËp phân có đơn vị đo là ha? H: Nªu c¸ch viÕt 15ha díi d¹ng sè thËp ph©n có đơn vị đo là km² ? * Bµi ( tr 47 ): KT: ViÕt sè ®o diÖn tÝch díi d¹ng sè thËp ph©n H: Nêu cách đổi 6,5 km² đơn vị đo ha? m² Bíc 2: ChuyÓn 42 100 m² = 0, 42 m² HS lµm b¶ng 23 17 dm² 23cm² = 17 100 = 17,23 dm² dm² HS lµm nh¸p 5000 m² = 5000 10000 15ha = 15 100 HS lµm vë = 0,5 km² = 0,15 km² 6,5 km² = 50 km² = 100 km² 50ha = 650 Dự kiến sai lầm: HS có thể đổi số đo diện tích dới dạng số thập phân sai không nắm cách đổi H§ 4: Cñng cè, dÆn dß : ( 3' - 5’ ) -Đọc các đơn vị đo diện tích ? nêu mối quan hệ hai đơn vị đo diện tích liền NhËn xÐt giê häc Rót kinh nghiÖm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ KÓ chuyÖn: kể chuyện đã nghe đã đọc I Mục đích, yêu cầu: 1/ Chọn đợc câu chuyện có nội dung kể chuyến thăm quan cảnh đẹp địa phơng mình nơi khácđã đợc nghe kể đợc đọc 2/ BiÕt s¾p xÕp c©u chuyÖn theo mét tr×nh tù hîp lÝ 3/ HiÓu néi dung, ý nghÜa c©u chuyÖn mµ c¸c b¹n kÓ 4/ Biết kể tự nhiên, sinh động, hấp dẫn, sáng tạo 5/ Biết nhận xét, đánh giá nội dung chuyện và lời kể bạn II.Đồ dùng dạy học: HS chuẩn bị tranh ảnh cảnh đẹp mà mình định kể III Các hoạt động dạy - học : KTBC: ( 3' ) HS kÓ l¹i mét c©u chuyÖn nãi vÒ quan hÖ gi÷a ngêi víi thiªn nhiªn HS kh¸c nhËn xÐt b¹n kÓ Bµi míi: HĐ1/ Giới thiệu bài: ( 1'- 2' ) H: Em đã thăm quan đâu? Đất nớc ta có nhiều cảnh đẹp Giờ kể chuyện hôm cùng kể cho nghe chuyến tham quan cảnh đẹp mà em có dịp HĐ2/ Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài: ( 6' - 8' ) HS đọc thầm đề bài GV ghi đề bài HS đọc to H: §Ò bµi yªu cÇu g×? + Kể lại chuyện lần em đợc GV cho HS đọc gợi ýđề1và thăm cảnh đẹp H: Em kể cảnh đẹp nào? * HS đọc thầm gợi ý và HS đọc to gợi ý đề và H: KÓ mét chuyÕn ®i th¨m quan em cÇn kÓ * HS nèi tiÕp giíi thiÖu nh÷ng g×? c¶nh m×nh sÏ kÓ Chèt: C©u chuyÖn mµ em kÓ lµ nh÷ng c©u chuyện em đã nghe đã đọc kể cảnh đẹp H§3/ HS kÓ: ( 22' - 24' ) GV nh¾c HS tríc kÓ chuyÖn: - Ngêi kÓ ph¶i tù nhiªn, kÓ to râ rµng, rµnh m¹ch - Ngêi nghe cã nhiÖm vô : + Xem bạn kể có đúng yêu cầu đề bài kh«ng? + Em thấy cảnh đẹp đó ntn? + Sù vËt nµo lµm b¹n thÝch thó nhÊt? +Cảnh đẹp đâu? HS kể nhóm đôi cho nghe Cã thÓ cho c¸c b¹n xem nh÷ng ảnh xem đã chụp HS kÓ tríc líp HS lắng nghe bạn kể để nhận xÐt B×nh chän b¹n kÓ hay, c©u chuyện xúc động Cñng cè - dÆn dß: ( 2' - 4' ) GV nhËn xÐt tiÕt häc, khen nh÷ng HS kÓ tèt - Về nhà kể lại câu chuyện đã nghe các bạn kể cho ngời thân nghe - Xem tríc bµi kÓ chuyÖn: Ngêi ®i s¨n vµ nai Rót kinh nghiÖm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ LÞch sö Bµi : C¸ch m¹ng mïa thu I/ môc tiªu - Häc sinh biÕt : - Sî kiÖn tiªu biÓu cña c¸ch m¹ng th¸ng T¸m lµ cuéc khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi, HuÕ, Sµi Gßn - Ngµy 19-8 trë thµnh ngµy kØ niÖm C¸ch m¹ng th¸ng T¸m ë níc ta - ý nghÜa cña c¸ch m¹ng th¸ng T¸m (s¬ gi¶n) Liên hệ với các khởi nghĩa giành chính quyền địa phơng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c©u hái - Gi¸o dôc HS lßng tù hµo d©n téc *Gi¶m t¶i : kh«ng yªu cÇu têng thuËt , chØ kÓ mét sè sù kiÖn vÒ cuéc khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi II/ §å dïng d¹y häc - ¶nh SGK; - PhiÕu häc tËp III/ Các hoạt động dạy học 1/ KiÓm tra bµi cò - Nªu ý nghÜa cña phong trµo X« viÕt NghÖ tÜnh 1930-1931? - GV nhËn xÐt cho ®iÓm 2/ GV giíi thiÖu bµi - GV nªu nhiÖm vô bµi häc 3/ T×m hiÓu bµi Hoat động 1:( làm việc lớp)) - HS đọc phần chữ nhỏ SGK, quan sát - Nguyªn nh©n: tranh, đọc chú thích - Gv yªu cÇu HS nªu nguyªn nh©n dÉn + HS tr¶ lêi- líp nhËn xÐt bæ sung đến cách mạng tháng 8- 1945? - GV chốt ý đúng Hoạtk động 2: (làm việctheo nhóm) - DiÔn biÕn cña cuéc khëi nghÜa ngµy 19-8-1945 ë Hµ Néi Ngµy næ khëi nghÜa ë HuÕ, Sµi Gßn -.Hs đọc SGK và trả lời câu hỏi - HS b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn + ViÖc vïng lªn giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ + Hµ Néi trµn ngËp khÝ thÕ c¸ch Néi diÔn ntn? mạng.Hàng chục vạn nhân dân xuống đờng biểu dơng lực lợng + Trình bày ý nghĩa khởi nghĩa + Nếu không giành đợc chính quyền giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi? Hà Nội thì các địa phơng khác khó giµnh đợc chÝnh quyÒn - GV giíi thiÖu nÐt c¬ b¶n vÒ cuéc khëi nghÜa ë HuÕ vµ Sµi Gßn - GV liên hệ với thực tế địa phơng - Em biÕt g× vÒ khëi nghÜa giµnh chÝnh + HS nªu hiÓu biÕt cña m×nh quyền năm 1945 địa phơng em? Hoạt động 3: ( làm việccả lớp) - ý nghÜa lÞch sö - Gv nêu số câu hỏi để HS thảo luận + KhÝ thÕ c¸ch m¹ng th¸ng T¸m thÓ + Lßng yªu níc, tinh thÇn c¸ch m¹nh hiÖn ®iÒu g×? + Cuộc vùng lên nhân dân ta đã đạt + Giành độc lập tự cho nớc nhà đa kết gì? Kết đó mang lại tơng lai nhân ta thoát khỏi kiếp nô lệ g× cho níc nhµ? - GV kết luận chốt ý đúng + HS đọc kết luận SGK Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - HS nh¾c l¹i kÕt luËn SGK - GV cñng cè cho HS nh÷ng néi dung chÝnh cña bµi - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS chuÈn bÞ cho tiÕt häc sau ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ §Þa lý Bµi : C¸c d©n téc, sù ph©n bè d©n c I- Môc tiªu Häc xong bµi häc nµy, HS : - Biết dựa vào bảng số liệu, lợc đồ để tháy rõ đặc điểm mậtt độ dân số và ph©n bè d©n c ë níc ta - Nêu đợc mốtố đặc điểm các dân tộc nớc ta - Cã ý thøc t«n träng, ®oµn kÕt c¸c d©n téc II- §å dïng d¹y häc - Tranh ảnh số dân tộc, làng điồng bằng, miền núi và đô thị Việt Nam - Bản đồ mật độdân số Việt Nam III- Các hoạt động dạy học chủ yếu A- KiÓm tra bµi cò - Năm 2004 nớc ta có bao nhiêu dân ? Số dân nớc ta đứng thứ khu vực §«ng Nam ¸ - Dân số tăng dẫn đến hậu gì ? bB- Bµi míi 1)-Giíi thiÖu bµi: 2)- T×m hiÓu bµi: a) C¸c d©n téc * Hoạt động (làm việc lớp): - Yªu cÇu HS dùa vµo tranh ¶nh, kªnh ch÷ - Mét sè HS tr¶ lêi SGK tr¶ lêi nh÷ng c©u hái sau: - Mét sè HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung + Níc ta cã bao nhiªu d©n téc ? + Dân tộc nào có số dân đông ? sống chủ yếu - 1- HS trên Bản đồ vïng ph©n bè chÝnh cña ngêi ®©u? C¸c d©n téc Ýt ngêi sèng chñ yÕu ë ®©u ? Kinh ; cña c¸c d©n téc Ýt ngêi + KÓ tªn mét sè d©n téc Ýt ngêi ë níc ta - GV söa ch÷a vµ gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi - GV kÕt luËn b) Mật độ dân số - Mét sè HS tr¶ lêi *Hoạt động (làm việc lớp): - GV yêu cầu HS, dựa vào SGK hãy cho biết mật độ - HS khác nhận xét, bổ sung d©n sè lµ g×? - GV yêu cầu HS quan sát bảng mật độ dân số và trả lêi c©u hái cña môc2 SGK - GV söa ch÷a vµ gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi - GV kÕt luËn - Mét sè HS tr¶ lêi c) Ph©n bè d©n c - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung * Hoạt động (làm việc lớp): - 1- HS trên đồ - GV yêu cầu HS quan sát lợc đồ mật độ dân số, vùng đông dân, tha dân tranh ảnh làng đồng bằng, (buôn) miền nói vµ tr¶ lêi c©u hái ë môc SGK - GV yªu cÇu HS dùa vµo SGK vµ vèn hiÓu biÕt cña b¶n th©n h·y cho biÕt : d©n c níc ta chñ yÕu sèng ë - 1-2 HS nêu và đọc kết luận thµnh thÞ hay n«ng th«n ? V× ? SGK - GV söa ch÷a vµ gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi - GV kÕt luËn * Hoạt động (làm việc lớp): - Yªu cÇu HS rót kÕt luËn chung cña bµi C- Cñng cè dÆn dß : - GV nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi - NhËn xÐt giê häc - HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau Thø n¨m ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2012 Tập đọc: đất cà mau I Mục đích, yêu cầu: §äc : - Đọc đúng các từ ngữ khó, dễ lẫn sớm nắng chiều ma; mùa nắng; phập phều, lu truyÒn; næi c¬n d«ng - Biết đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhÊn giäng ë nh÷ng tõ ng÷ gîi t¶; gîi c¶m lµm næi bËt sù kh¾c nghiÖt cña thiª nhiªn ë Cµ Mau vµ tÝnh c¸ch kiªn cêng cña ngêi Cµ Mau - §äc diÔn c¶m toµn bµi HiÓu c¸c tõ ng÷ bµi: phò; phËp phÒu, c¬n thÞnh né, h»ng hµ sa sè; sÊu Hiểu nội dung bài: Thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách ngời Cà Mau II §å dïng d¹y häc: Tranh ¶nh vÒ Cµ Mau III Các hoạt động dạy - học : KTBC: (2'-3')HS đọc bài Cái gì quý nhất?H: Nêu ý chính bài? Bµi míi: H§1/ Giíi thiÖu bµi: ( 1' - 2' ) GV cho HS quan sát tranh đất Cà Mau để giới thiệu bài HĐ2/ Luyện đọc đúng: ( 10' - 12' ) * HS khá đọc bài, lớp đọc thÇm vµ chia ®o¹n H: Bài văn đợc chia làm đoạn? - ®o¹n.: §o¹n1: Tõ ®Çu nèi c¬n d«ng Đoạn 2:Tiếp thân cây đớc §o¹n 3: Cßn l¹i GV nghe để phát hiệu lỗi sai HS * HS đọc nối tiếp đoạn * Đoạn cần đọc đúng: sớm nắng chiều ma; HS đọc câu có các từ ngữ đó næi c¬n d«ng HS đọc chú giải từ phũ - Hớng dẫn đọc đoạn cần đọc đúng các từ dễ phát âm sai, lu ý đọc đúng các dấu câu * - HS luyện đọc đoạn * Đoạn cần đọc đúng : phập phều;thịnh nộ HS đọc câu có các từ đó HS đọc chú giải phập phều, - Hớng dẫn đọc đoạn 2: Đọc đúng các từ dễ phát thịnh nộ; hà sa số ©m sai * - HS luyện đọc đoạn * Đoạn cần đọc đúng: nung đúc HS đọc câu có các từ đó - Hớng dẫn đọc đoạn 3: Cần phát âm đúng các HS đọc chú giải sấu tiÕng hay sai * 2- HS luyện đọc đoạn * Hớng dẫn đọc bài: Đọc to, rõ ràng, lu ý * HS đọc nhóm đôi các đoạn cho nghØ h¬i gi÷a c¸c dÊu c©u nghe GV đọc mẫu (để khép lại quá trình đọc đúng ) * HS đọc bài ( - em ) H§3/ Híng dÉn t×m hiÓu bµi: ( 10' - 12' ) * HS đọc thầm đoạn để trả lời c©u hái H: Ma ë Cµ Mau cã g× kh¸c thêng? + Là ma dông đột ngọtt, déi nhng chãng t¹nh H: Em hình dung ma " hối " là ma + Cơn ma nhanh, ào đến nh ntn? ngời hối làm việc gì đó sî bÞ muén giê * HS đọc thầm đoạn và trả lời c©u hái H: Cây cối trên đất Cà Mau mọc sao? + Mäc thµnh chßm, thµnh rÆng, rÔ dài để chống chọi đợc với thời tiết kh¾c nghiÖt H: Ngêi Cµ Mau dùng nhµ cöa ntn? + dùng däc nh÷ng bê kªnh díi hàng đớc xanh rì * HS đọc thầm đoạn còn lại + Th«ng minh; giµu nghÞ lùc, cã H: Ngêi d©n Cµ Mau cã tÝnh c¸ch ntn? tinh thÇn thîng vâ, thÝch kÓ vµ thÝch nghe nh÷ng c©u chuyÖn k× l¹ vÒ søc m¹nh vµ trÝ th«ng minh cña ngêi H: Em hiÓu " sÊu c¶n mòi thuyÒn " " hæ r×nh + C¸ sÊu rÊt nhiÒu ë s«ng, trªn c¹n, xem h¸t " nghÜa lµ thÕ nµo? hæ lóc nµo còng r×nh rËp Nãi nh để thấy đợc thiên nhiên đây rÊt kh¾c nghiÖt.+ Thiªn nhiªn Cµ H: Qua bài văn, em cảm nhận đợc điều gì Mau góp phần hun đúc tính cách thiªn nhiªn vµ ngêi Cµ Mau? kiªn cêng cña ngêi Cµ Mau HĐ4/ Luyện đọc diễn cảm : ( 10' -12' ) * Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn 1: Cần đọc * - HS đọc diễn cảm đoạn víi giäng nhanh, gÊp g¸p nhÊn giäng vµo tõ ng÷ chØ sù kh¸c thêng cña ma ë Cµ Mau * Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2: Đọc nhấn giọng vào từ ngữ đất nẻ chân chim; * - HS đọc diễn cảm đoạn r¹n nøt; phËp phÒu;san s¸t; h»ng hµ sa sè * Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn 3: Nhấn giọng vào các từ ngữ: cá sấu cản trớc mũi * - HS đọc diễn cảm đoạn thuyÒn; hæ r×nh xem h¸t; giµu nghÞ lùc * Hớng dẫn đọc diễn cảm toàn bài: Toàn bài đọc giọng to, rõ ràng; chậm rãi; thể niềm tù hµo, kh©m phôc GV đọc mẫu bài * HS đọc bài ( 3- em ) Cñng cè - dÆn dß: ( 3' - 5' ) H: Em cảm nhận đợc gì thiên nhiên và ngời Cà Mau? Về nhà đọc lại bài và học thuộc lại các bài theo yêu cầu Rót kinh nghiÖm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ to¸n TiÕt 44: luyÖn tËp chung I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Củng cố các số đo độ dài, số đo khối lợng, số đo diện tích dới dạng số thập phân - Giải bài toán có liên quan đến số đo độ dài và diện tích hình Kĩ : Vận dụng để giải số bài tập II §å dïng d¹y - häc: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1: Kiểm tra bài cũ ( 3' - 5' ): HS làm bảng : Viết các số sau dới dạng số đo có đơn vÞ lµ hÐc - ta: 2,3 km2; 4,6 km2; m2; ha123 m2 Bµi míi H§1 Giíi thiÖu (1'-2') H§ 2: LuyÖn tËp ( 35'- 37’ ) * Bµi ( tr 47 ): * HS lµm SGK KT: Viết số đo độ dài dới dạng số thập HS nêu cách làm ph©n H: Nªu c¸ch viÕt m cm díi d¹ng m cm = m = 6,02 m số thập phân có đơn vị đo là m? 100 H: Nªu c¸ch viÕt 4352 m díi d¹ng sè 4000 m + 352 m = km 352 m = thập phân có đơn vị đo là km? 432 km = 4,352 km 1000 H: Hai đơn vị đo độ dài tiếp liền + Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé th× h¬n kÐm bao nhiªu lÇn? + Đơn vị bé 1/10 ( hay 0,1) lần đơn vÞ lín * Bµi ( tr 47 ): lµm nh¸p KT: ViÕt sè ®o khèi lîng díi d¹ng sè *HSHS nªu c¸ch lµm thËp ph©n H: Nªu c¸ch viÕt 347 g díi d¹ng sè thập phân có đơn vị đo là kg? 347 g = 347 kg = 0,347 kg 1000 H: Nªu c¸ch viÕt 1,5 tÊn díi d¹ng sè đo có đơn vị là kg? 1,5 tÊn = 500 tÊn = 1500 kg 1000 H: Hai đơn vị đo khối lợng tiếp liền th× h¬n kÐm bao nhiªu lÇn? + Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé + Đơn vị bé 1/10 ( hay 0,1 ) lần đơn * Bµi ( tr 47 ): vÞ lín KT: ViÕt sè ®o diÖn tÝch díi d¹ng sè * HS lµm vë thËp ph©n H: Nªu c¸ch viÕt 8,5 díi d¹ng sè HS nªu c¸ch lµm đo có đơn vị là m2? + 8,5 = 5000 = 85 000 m2 10000 H: Nªu c¸ch viÕt 515 dm2 díi d¹ng sè + HoÆc dÞch chuyÓn sè phÈy sang ph¶i đo có đơn vị là m2? ph¶i bèn ch÷ sè + 515 dm2 = 500 dm2 + 15 dm2 = H: Hai đơn vị đo diện tích tiếp liền 15 2 2 th× h¬n kÐm bao nhiªu lÇn? 5m 15 dm = 100 m = 5,15 m * Bµi ( tr 47 ): + Đơn vị lớn gấp 100 lần đơn vị bé KT: Giải bài toán có liên quan đến số + Đơn vị bé 1/100 ( hay 0, 01 ) lần đo độ dài và diện tích hình đơn vị lớn H: Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g×? * HS lµm vë H: DiÖn tÝch s©n trêng ? m2 ? ha? HS tr×nh bµy c¸ch gi¶i bµi to¸n + Tæng tØ + 5400 m2; 0,54 Dù kiÕn sai lÇm: HS dễ nhầm lẫn cách đổi đơn vị đo diện tích; đơn vị đo độ dài và đơn vị đo khối lợng Bài có thể tìm diện tích sai không nắm đợc cách tính diện tích Cñng cè dÆn dß (3'-5') Muèn t×m diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt em lµm thÕ nµo ? -NhËn xÐt tÝch häc Rót kinh nghiÖm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ TËp lµm v¨n: luyÖn tËp thuyÕt tr×nh, tranh luËn I Mục đích, yêu cầu: Biết cách thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản, gần gũi với lứa tuổi HS BiÕt ®a nh÷ng lÝ lÏ, dÉn chøng cô thÓ thuyÕt tr×nh, tranh luËn Có thái độ bình tĩnh, tự tin, tôn trọng ngời khác tranh luận, diễn đạt lời nói ngắn gän, râ rµng, rµnh m¹ch, * gi¶m t¶i : Kh«ng lµm bµi II §å dïng d¹y häc: III Các hoạt động dạy - học : KTBC: ( - 3') HS đọc phần mở bài và kết bài bài văn tả cảnh GV và HS nhËn xÐt bµi cña b¹n Bµi míi: H§1/ Giíi thiÖu bµi: ( 1'- 2' ) Trong cuéc sèng, bÊt k× mét cuéc häp nµo, còng cần phải thuyết trình ( báo cáo ), hay tranh luận để cùng làm sáng tỏ vấn đề nào đó.Làm nào để bài thuyết trình, tranh luận có sứa hấp dẫn, lôi cuốn, thuyết phục ngêi nghe H§2/ Híng dÉn luyÖn tËp: (32' - 34' ) * Bµi tËp tr 91: * HS đọc thầm và xác định yêu GV nªu l¹i yªu cÇu: §äc l¹i bµi C¸i g× quý cÇu cña bµi tËp HS đọc phân vai HS thảo luận để nêu nhận xét H: Các bạn Hùng, Quý, Nam tranh luận nhóm đôi + Trên đời cái gì quý nhất? vấn đề gì? H: H·y cho biÕt ý kiÕn cña mçi b¹n? + Hïng cho r»ng quý nÊt lµ lóa g¹o Quý cho r»ng vµng Nam th× cho lµ th× giê H: Mỗi bạn đa lí lẽ gì để bảo vệ ý kiến + Hùng cho chẳng có không ăn mà sông đợc m×nh? Quý vàng bạc mau đợc lúa g¹o Nam th× giê quý h¬n tiÒn b¹c H:Thầy giáo muốn thuyết phục ba bạn công + Ngời lao động là quý + Lú gạo, vàng bạc, thì nhËn ®iÒu g×? rÊt quý nhng cha ph¶i lµ quý H: Thầy đã lập luận ntn? Không có ngời lao động th× kh«ng cã lµm vµng +RÊt t«n träng ngêi ®ang tranh H: Cách nói thầy thể thái độ tranh luận ( ;là học trò mình ) và lËp luËn rÊt cã t×nh, cã lÝ luËn ntn? - Cã t×nh: C«ng nhËn ý kiÕn cña ba b¹n - Cã lÝ: Ai lµm lóa g¹o, vµng b¹c, biÕt dïng th× giê «n tån giảng giải để thuyết phục HS " Ngời lao đôngk quý nhất" + Phải hiểu biết vấn đề + Ph¶i cã ý kiÕn riªng Chèt: Qua c©u chuyÖn cña c¸c b¹n em thÊy + Ph¶i cã dÉn chøng muèn tham gia tranh luËn vµ thuyÕt phôc + Ph¶i biÕt t«n träng ngêi tranh ngời khác đồng ý với mình vấn đề gì luận * th× ph¶i cã nh÷ng ®iÒu kiÖng×? * HS đọc thầm yêu cầu bài tập HS th¶o luËn nhãm * Bµi tËp tr 91: + HS tr×nh bµy phÇn th¶o luËn GV nªu l¹i yªu cÇu: Phải tìm đợc lí lẽ, dẫn chứng để thuyÕt phôc mäi ngêi theo ý kiÕn cña m×nh Khi nói cần nói vừa dủ nghe, thái độ tôn träng ngêi nghe H: Khi thuyết trình,tranh luận, để tăng sức thuyết phục và bảo đảm phép lich sự, ngời nói cần có thái độ ntn? KL: Trong cuéc sèng, chóng ta thêng gÆp rÊt nhiÒu nh÷ng cuéc tranh luËn, thuyÕt tr×nh §Ó tăng sức thuyết phục và bảo đảm lịch phải có lời nói vừa phải, thái độ ôn tồn, hoà nhã, vui vẻ Hãy tuân thủ điều kiện đó để tranh luận, thuyết trình đạt kết tốt Cñng cè - dÆn dß: ( 2' - 3' ) NhËn xÐt tiÕt häc VÒ nhµ chuÈn bÞ tiÕt sau + C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung * HS đọc thầm yêu cầu bài tập HS lµm VBT HS tr×nh bµy: 1/ Phải có hiểu biết vấn đề đợc thuyÕt tr×nh, tranh luËn 2/ Phái có ý kiến riêng vấn đề đợc thuyết trình, tranh luận 3/ Ph¶i biÕt nªu lÝ lÏ vµ dÉn chøng + Thái độ ôn tồn, vui vẻ + Lời nói vừa đủ nghe + T«n träng ngêi nghe + Kh«ng nªn nãng n¶y + Ph¶i biÕt l¾ng nghe ý kiÕn cña ngêi kh¸c + Kh«ng nªn b¶o thñ, cè t×nh cho ý kiến mình là đúng Rót kinh nghiÖm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ kü thuËt LUOÄC RAU I.MUÏC TIEÂU : - Naém caùch luoäc rau - Biết cách thực các công việc chuẩn bị và các bước luộc rau - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp gia đình nấu ăn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Chuẩn bị : Phiếu đánh giá kết học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ -Haùt 1.OÅn ñònh : Baøi cuõ: Naáu côm - Nêu lại ghi nhớ bài học trước 3.Bài : *Giới thiệu bài : Phát triển các hoạt động: *Hoạt động : Tìm hiểu cách thực các cộng việc chuẩn bị luộc rau MT : Giuùp HS naém caùch chuaån bò luoäc rau - Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu công việc thực luộc rau - Ñaët caâu hoûi yeâu caàu HS quan saùt hình neâu teân caùc nguyeân lieäu, duïng cuï caàn chuaån bò luoäc - Quan sát hình 2, đọc nội dung mục 1b - Đặt câu hỏi yêu cầu HS nhắc lại để nêu cách sơ chế rau cách sơ chế rau trước luộc *Hoạt động : Tìm hiểu cách luộc rau MT : Giúp HS nắm cách và thực việc luộc rau - Nhận xét và hướng dẫn cách luộc rau , löu yù HS : + Cho nhiều nước để rau chín và - Đọc nội dung mục 2, kết hợp quan sát xanh hình để nêu cách luộc rau + Cho ít muối bột canh để rau đậm , xanh + Đun nước sôi cho rau vào + Lật rau – lần để rau chín + Đun to, lửa + Tùy vị mà luộc chín tới chín meàm - Quan saùt , uoán naén - Nhận xét, hướng dẫn HS cách nấu côm baèng beáp ñun - Hướng dẫn HS nhà giúp gia đình naáu côm *Hoạt động : Đánh giá kết học tập MT : Giúp HS thấy kết học tập mình - Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giaù keát quaû hoïc taäp cuûa HS - Đối chiếu kết làm bài với đáp án - Nêu đáp án bài tập để tự đánh giá kết học tập - Nhận xét , đánh giá kết học tập mình cuûa HS - Báo cáo kết tự đánh giá 5.Cuûng coá - Nêu lại ghi nhớ SGK -Giáo dục HS có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp gia đình nấu aên 6.Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS học thuộc ghi nhớ, đọc trước baøi hoïc sau ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Khoa häc Bµi 18 :phßng tr¸nh bÞ x©m h¹i , Môc tiªu Sau bµi häc , häc sinh cã kh¶ n¨ng : - Nêu số tình có thể dẫn đến nguy bị xâm hại và điểm cần chú ý để phòng tránh bị xâm hại - NÌn luyÖn kÜ l¨ng øng phã víi nguy c¬ bÞ x©m h¹i - Liệt kê danh sách ngời có thể tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ thân bÞ x©m h¹i , §å dïng d¹y - häc - H×nh trang 38, 39 SGK - Một số tình để đóng vai , Ho¹t déng d¹y - häc 1, Tại không nên phân biệt đối xử ngời bị nhiễm HIV 2, Bµi míi : a, GÝíi ThiÖu Bµi : khởi động : trò chơi " chanh chua , cua cắp " Bíc : tæ chøc vµ híng dÉn - GV cho lớp đứng thành vòng tròn, tay trái giơ lên gần ngang vai, bàn tay ngửa, xòe ra; ngón trỏ tay phải để vào lòng bàn ty trái ngời đứng liền bên cạnh , phÝa tay ph¶i cña m×nh -Khi ngời đèu hô: " chanh " , lớp hô: " chua " , tay ngời để yên ngời hô: " cua " , lớp hô : " cắp " đồng thời bàn tay trái nắm lại để cắp ngời khác , còn ngón tay phải mìh rút nhanh để khỏi bị " cắp " ngời bị " cắp " là thua cuéc Bíc : thùc hiÖn ch¬i nh híng dÉn trªn KÕt thóc trß ch¬i , GVhái HS : c¸c em rót bµi häc g× qua trß ch¬i ? ( ph¶n øng nhanh để không bị hại ) b, Hoạt động1 : Quan sát và thảo luận * Mục tiêu : HS nên đợc số tình có thể dẫn đến nguy bị xâm hại và điều cần chú ý để phòng tránh bị x©m h¹i -Nhãm trëng ®iÒu khiÓn nhãm m×nh * C¸ch tiÕn hµnh : quan s¸t c¸c h×nh 1, 2, trang 38 Bíc 1: GV giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm SGKvà trao đổi nội dung h×nh - TiÕp theo nhãm trëng ®iÒu khiÓn nhãm m×nh th¶o luËn c¸c c©u hái trang 38 SGK: + Nêu số tình có thể đẫn đến nguy c¬ bÞ x©m h¹i Bíc 2: c¸c nhãm lµm viÖc theo híng dÉn + Bạn có thể làm gì để phòng tráng trªn nguy c¬ bÞ x©m h¹i ? GV có thể đến các nhóm gợi ý các em ®a thªm c¸c t×nh huèng kh¸c víi c¸c t×nh đã vẽ sách giáo khoa Bíc 3: lµm viÖc c¶ líp GV gäi mét vµi HS nãi"bµn tay tin cËy" cña m×nh víi c¶ líp KÕt luËn : GV kÕt luËn nh môc B¹n cÇn biÕt trang 39 SGK 3,Cñng cè dÆn dß ( 3'-5') Làm nào để phòng trách nguy bị xâm hại ? - NhË xÐt tiÕt häc ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thø s¸u ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2012 LuyÖn tõ vµ c©u đại từ I Mục đích, yêu cầu: Hiểu nào là đại từ Nhận biết đợc đại từ cách nói ngày, văn Biết sử dụng đại từ thay cho danh từ bị dùng lặp lại văn ngắn II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn để hình thành kiến thức III Các hoạt động dạy - học : KTBC: (2'-3')Đặt câu với từ đợc dùng theo nghiã gốc và câu với từ đợc dùng theo nghĩa chuyển? ( HS làm nháp ) 2.Bµi míi: HĐ1/ Giới thiệu bài: ( 1'- 2' )GV treo bảng phụ: Con mèo nhà em đẹp Con mèo kho¸c trªn m×nh tÊm ¸o mµu tro, mît nh nhung H: Có nhận xét gì nội dung và cách diễn đạt hai câu văn trên? H: Để cách diễn đạt không bị lủng củng, em làm gì? ( HS thay từ ) Từ chú ( nó ) dùng để thay cho từ mèo câu gọi là đại từ H§2/ H×nh thµnh kh¸i niÖm: ( 10 - 12' ) * NhËn xÐt tr 92: * HS đọc thầm nhận xét - SGK GV nªu râ yªu cÇu: tr 92 và thảo luận nhóm đôi Thảo luận hóm đôi ( 2' ) để tìm xem các từ Các nhóm trình bày tớ, cậu, nó đợc dùng để làm gì? + Dùng để xng hô Tớ thay H: Các từ tớ, cậu dùng để làm gì đoạn chu Hùng, cậu thay cho Quý v¨n? vµ Nam + Dùng để thay cho chích b«ng ë c©u tríc H: Từ nó dùng để làm gì? Kết luận: Các từ tớ, cậu, nó là đại từ - Từ tớ, cậu đợc dùng để xng hô, thay cho c¸c nh©n vËt truyÖn lµ Hïng, Quý, HS nghe Nam - Từ nó là từ xng hô, đồng thời thay cho danh từ chích bông câu trớc để tránh lặp từ * HS đọc thầm nhận xét - SGK ë c©u tr 92 và thảo luận nhóm đôi * NhËn xÐt tr 92: HS th¶o luËn vµ tr×nh bµy GV nªu râ yªu cÇu: Thảo luận nhóm đôi ( 3' ) để xem các từ in đậm vậy, có gì giống cách dùng các từ * HS đọc thầm nhận xét và thảo luận nhóm đôi nªu ë bµi tËp + Tõ vËy thay thÕ cho tõ thÝch H: C¸ch dïng c¸c tõ in ®Ëm ë bµi tËp cã g× C¸ch dïng Êy gièng bµi tËp lµ tr¸nh lÆp tõ gièng c¸ch dïng ë bµi tËp 1? + Tõ thÕ thay thÕ cho tõ quý C¸ch dïng Êy gièng ë bµi tËp lµ Kết luận: Từ vậy, là đại từ dùng để thay để tránh lặp từ câu cho các động từ, tính từ câu cho HS nêu * HS đọc ghi nhớ SGK 92 khái lÆp l¹i c¸c tõ Êy HS lÊy vÝ dô H: Qua bài tập, em hiểu nào là đại từ? Đại từ dùng để làm gì? H§3/ Híng dÉn thùc hµnh: ( 20' - 22' ) * Bµi tËp tr 92: GV nªu l¹i yªu cÇu: Đọc thầm bài thơ để hiểu từ in đậm dùng để ai? Những từ đó viết hoa nhằm biÓu lé ®iÒu g×? Chốt: Những từ Bác, Ngời, Ông Cụ là đại từ dùng để Bác Hồ Sở dĩ từ viết hoa nhằm biểu lộ thái độ tôn kính nhà thơ đối víi B¸c Hå * Bµi tËp tr 93: GV nêu lại yêu cầu: Tìm đại từ bài thơ H: Bài ca dao là lời đối đáp với ai? H: Tìm đại từ đợc dùng bài ca dao? H: Các đại từ mày, ông, tôi, nó dùng để làm g×? * HS đọc thầm nội dung và xác định yêu cầu bài HS lµm miÖng + Những từ in đậm dùng để B¸c Hå + Những từ đó đợc viết hoa biểu lộ thái độ tôn kính Bác * HS đọc thầm yêu cầu và thảo luận nhóm đôi + Lời đối đáp nhân vật ông víi cß HS nªu + Các đại từ đó dùng để xng hô, mµy chØ c¸i cß «ng chØ ngêi ®ang nãi t«i chØ c¸i cß nã chØ c¸i diÖc * HS lµm vë HS trình bày đoạn văn đã đợc thay đại từ * Bµi tËp tr 93: GV nªu l¹i yªu cÇu: + §äc kÜ c©u chuyÖn + Gạch chân dới danh từ đợc lặp lại nhiÒu lÇn + Tìm đại từ thích hợp để thay cho danh tõ Êy + Viết lại đoạn văn sau đã thay Cñng cè - dÆn dß: ( 2' - 4' ) H: §¹i tõ cã t¸c dông g×? NhËn xÐt tiÕt häc VÒ nhµ häc thuéc ghi nhí vµ chuÈn bÞ bµi sau Rót kinh nghiÖm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ to¸n TiÕt 45: luyÖn tËp chung I Môc tiªu: Kiến thức: Củng cố các số đo độ dài, số đo khối lợng, số đo diện tích dới dạng số thập phân với các đơn vị đo khác Kĩ : Vận dụng để giải số bài tập Không làm bài II §å dïng d¹y - häc: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1: Kiểm tra bài cũ ( 3' - 5' ): HS làm bảng : Viết các số sau dới dạng số đo có đơn vÞ lµ m; dm; cm : 3,4m ; 12,5 m ; 3,05 m Bµi míi H§1 Giíi thiÖu (1'-2) H§ 2: LuyÖn tËp ( 35'- 37’ ) * Bµi ( tr 48 ): * HS lµm b¶ng KT: Viết số đo độ dài dới dạng số thập HS nêu cách làm ph©n H: Nªu c¸ch viÕt 34 m 5cm díi d¹ng sè + 34 m 5cm = 34 m = thập phân có đơn vị đo là m? 100 34,05 m H: Nªu c¸ch viÕt 345 cm díi d¹ng sè + 345 cm = 300 cm + 45 cm = thập phân có đơn vị đo là m ? m 45 cm = 45 m = 3,45 m 100 * Bµi ( tr 48 ): KT: Viết số đo độ dài dới dạng số thập * HS làm SGK ph©n H: Nªu c¸ch viÕt 56 cm mm díi d¹ng HS nªu c¸ch lµm số thập phân có đơn vị đo là cm? H: Nªu c¸ch viÕt 26 m cm díi d¹ng + 56 cm mm = 56 cm = 56,9 cm 10 số thập phân có đơn vị đo là m? * Bµi ( tr 48 ): + 26 m cm = 26 m = 26, 02 m 100 KT: ViÕt sè ®o khèi lîng díi d¹ng sè thËp ph©n H: Nªu c¸ch viÕt 30 g díi d¹ng sè thËp * HS lµm vë HS nªu c¸ch lµm phân có đơn vị đo kg? H: Nªu c¸ch viÕt 1103 g díi d¹ng sè + DÞch chuyÓn dÊu phÈy sang tr¸i ch÷ thập phân có đơn vị đo kg? số ta đợc 0, 03 kg * Bµi ( tr 48 ): KT: ViÕt sè ®o khèi lîng díi d¹ng sè + DÞch chuyÓn dÊu phÈy sang tr¸i ch÷ số ta đợc 1,103 kg thËp ph©n H: Quan s¸t h×nh minh ho¹ cho biÕt tói * HS lµm vë HS nªu c¸ch lµm cam nÆng ? kg; ? g + 1,8 kg; 1800g Dù kiÕn sai lÇm: HS dễ nhầm lẫn cách đổi đơn vị đo độ dài và đơn vị đo khối lợng H§ 4: Cñng cè, dÆn dß : ( 3' - 5’ ) -Nêu giống mối quan hệ hai đơn vị đo độ dài và khối lợng ? NhËn xÐt giê häc Rót kinh nghiÖm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ TËp lµm v¨n: luyÖn tËp thuyÕt tr×nh, tranh luËn I Mục đích, yêu cầu: LuyÖn tËp vÒ c¸ch thuyÕt tr×nh, tranh luËn BiÕt t×m vµ ®a nh÷ng lÝ lÏ, dÉn chøng để thuyết trình, tranh luận vấn đề môi trờng phù hợp với la tuổi Trình bày ý kiến mình cách rõ ràng, mạch lạc, dễ nghe để thuyết phục ngêi II §å dïng d¹y häc: III Các hoạt động dạy - học : KTBC: ( - 3') H: Nªu nh÷ng ®iÒu kiÖn cÇn cã muèn tham gia thuyÕt tr×nh, tranh luận vấn đề nào đó? H: Khi thuyết trình, tranh luận ngời nói cần có thái độ ntn? Bµi míi: H§1/ Giíi thiÖu bµi: ( 1'- 2' ) TiÕt häc nµy gióp luyÖn tËp thuyÕt tr×nh, tranh luËn vÒ vấn đề cho sẵn H§2/ Híng dÉn luyÖn tËp: (32' - 34' ) * Bµi tËp tr 93: * HS đọc thầm và xác định yêu GV nªu l¹i yªu cÇu: Dùa vµo ý kiÕn cña mét cÇu cña bµi tËp nh©n vËt mÈu chuyÖn, em h·y më réng lí lẽ và dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận cïng c¸c b¹n H: Các nhân vật truyện tranh luận + Cái gì cần cây vấn đề gì? xanh? H: Cho biÕt ý kiÕn cña tõng nh©n vËt ntn? + B¹n nµo còng tù cho m×nh lµ ngời cần cây xanh: - §Êt nãi: T«i cã chÊt mµu - Níc nãi: NÕu chÊt mµu kh«ng H: Mỗi bạn đa lí lẽ gì để bảo vệ ý kiến có nớc m×nh? - Kh«ng khÝ nãi: ThiÕu ¸nh s¸ng - ¸nh s¸ng nãi: kh«ng cã mµu xanh * HS nªu ý kiÕn cña m×nh H: Nêu ý kiến em vấn đề này? * HS tìm lí lẽ, dẫn chứng đề mở Kết luận: Đất, nớc, không khí, ánh sáng là rộng, phát triển để nói rõ ý kiến bốn điều kiện quan trọng cây nhân vật ( HS đóng xanh Nếu thiếu bốn điều kiện trên vai nhân vật để nói ) * C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ cây xanh không thể phát triển đợc sung * HS đọc thầm yêu cầu bài tập HS lµm VBT HS tr×nh bµy: * Bµi tËp tr 94: GV nªu l¹i yªu cÇu: Tr×nh bµy ý kiÕn cña m×nh nh»m thuyÕt phôc mäi ngêi thÊy râ sù cần thiết trăng và đèn Gîi ý: C¸c em kh«ng cÇn nhËp vai tr¨ng hay đèn mà các em tìm lí lẽ và dẫn chứng dựa vào hiểu biết mình ngời thấy đợc cần thiết trăng và đèn Có thể theo c¸c c©u hái sau: + NÕu chØ cã tr¨ng th× chuyÖn g× sÏ x¶y ra? + Nếu có đèn thì chuyện gì xảy ra? + Vì nói trăng và đèn đèu cần thiết cho cuéc sèng? + Trăng và đèn có u điểm và hạn chÕ nµo? Cñng cè - dÆn dß: ( 2' - 4' ) NhËn xÐt tiÕt häc VÒ nhµ thuyÕt tr×nh cho ngêi th©n nghe vµ chuÈn bÞ bµi sau Rót kinh nghiÖm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Hoạt động tập thể AN TOÀN GIAO THÔNG BÀI 5: EM LÀM GÌ ĐỂ THỰC HIỆN AN TOÀN GIAO THÔNG I Mục tiêu: Kiến thức: - HS hiểu nội dung và ý nghĩa các số liệu thống kê tai nạn giao thông Kĩ năng: Hiểu và giải thích các điều luật đơn giản Thái độ: Hiểu phòng ngừa tai nạn giao thông là trách nhiệm người II Nội dung an toàn giao thông: - Thảo luận các số liệu thống kê tai nạn giao thông - Tham gia vào các hoạt động tuyên truyền - Xây dựng ý thức cộng đồng III.Chuẩn bị: Số liệu thống kê tai nạn giao thông IV Các hoạt động chính Hoạt động1: Tuyên truyền a) Mục tiêu: Gây cho các em ấn tượng rõ nét TNGT b) Tiến hành: * Bước 1: - GV chia nhóm khoảng tường để trưng bày sản phẩn sưu tầm TNGT * Bước 2: - Gv đọc số liệu đã sưu tầm - HS phát biểu cảm tưởng * Bước 3: - Gọi đại diện các nhóm giới thiệu sản phẩm nhóm mình - HS lố nghe và nhận xét sản phẩm nhóm bạn Hoạt động 2: Trò chơi Sắm vai a) Mục tiêu: Rèn kĩ tuyên truyền b) Cách thực - GV nêu số tình nguy hiểm có thể gây tai nạn tham gia giao thông - HS thảo luận tìm cách gải tình KL: SGK Hoạt động 3: Lập phương án thực ATGT a) Mục tiêu: - Nhằm làm cho các em vận dụng kiến thức để xây dựng phương án thực ATGT b) Tiến hành: * Bước 1: Lập phương án thực ATGT - Chia lớp thành nhóm * Bước 2: Trình bày phương án lớp - Nội dung trình bày: + Khảo sát điều tra + Kế hoạch, biện pháp thực hện + Tổ chức thực - Các nhóm báo cáo, nhận xét V Củng cố - Dặn dò: - Kết luận chung bài - Hướng dẫn học sinh thực nội dung bài học ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Hä vµ tªn : Líp : PhiÕu bµi tËp cuèi tuÇn M«n : To¸n ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm : a) 7,306m = m dm mm 2,586 km = km m = m cm mm = m = m mm 8,2 km = km m = mm = m b) 1kg 275g = kg kg 45 g = kg 12 kg 5g = kg 6528 g = kg 789 g = kg 64 g = kg tÊn 125 kg = tÊn tÊn 64 kg = tÊn 177 kg = tÊn tÊn t¹ = tÊn t¹ = tÊn yÕn = tÊn c) 8,56 dm = cm2 0,42 m2 = dm 2,5 km2 = m2 2 1,8 = .m 0,001 = m 80 dm2 = m2 2 2 2 6,9 m = m dm 2,7dm = dm cm 0,03 = m2 Một ô tô 54 km cần có 6l xăng Hỏi ô tô đó hết quãng đờng dài 216 km thì cÇn cã bao nhiªu lÝt x¨ng? Mét vên c©y h×nh ch÷ nhËt cã chu vi b»ng 0,48 km vµ chiÒu réng b»ng 3/5 chiÒu dài Tính diện tích vờn cây đó theo đơn vị là m , ? M«n : TiÕng ViÖt Tìm đại từ đoạn văn sau và xác định các đại từ đó thay cho từ ngữ nào: " N¨m nhuËn Êy t«i lªn t¸m §óng vµo ngµy sinh nhËt cña t«i th× bè t«i mÊt viÖc ë nhà máy nớc đá Chuyện bố tôi việc đơn giản thôi Nó bắt nguồn từ ngời thợ quÐt v«i bÞ th»ng xÕp T©y ë nhµ m¸y m¾ng b»ng tiÕng ViÖt c¹nh c¸i bµn nguéi bố tôi, vì giọt vôi bắn vào đôi giày " ChØ bé phËn TN, CN, VN , h« ng÷ c©u sau: - Ngày mai, chúng ta phải học sớm để làm trực nhật, Hồng - Minh ơi, bây giờ, ngoài đồng, ngời ta đã trẩy lá ké Hãy nêu hình ảnh quê hơng đợc nhắc đến đoạn thơ sau Hình ảnh đó gợi cho em nh÷ng suy nghÜ g×? " Con cß bay l¶ bay la Luỹ tre đầu xóm, cây đa đồng Con đò lá trúc qua sông Tr¸i m¬ trßn trÜnh, qu¶ bßng ®ung ®a " TuÇn 10: Thø hai ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2012 Tập đọc: «n tËp I Mục đích, yêu cầu: - Đọc trôi chảy, lu loát bài TĐ đã học ; tốc đọc đọc khoảng 100 tiếng / phút ; biết đọc diÔn c¶m ®o¹n th¬, ®o¹n v¨n ; thuéc 2-3 bµi th¬, ®o¹n v¨n dÔ nhí ; hiÓu néi dung chÝnh, ý nghÜa c¬ b¶n cña bµi v¨n, bµi th¬ - Lập đợc bảng thống kê các bài thơ đã học các TĐ từ tuần đến tuần theo mÉu SGK - HS kha, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn ; nhận biết đợc số biện pháp nghệ thuật đợc sử dụng bài - Yêu thiên nhiên, ngời, giữ gìn sáng giàu đẹp tiếngViệt II §å dïng d¹y häc: III Các hoạt động dạy - học : KTBC: ( kh«ng kiÓm tra ) Bµi míi: HĐ1/ Giới thiệu bài: ( 1' - 2' ) Nêu mục đích tiết HĐ2/ Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng: ( 24' - 26' ) H: Kể tên bài tập đọc, học thuộc lòng * HS bốc thăm bài đọc đã đọc? HS đọc bài Nhận xét bạn đọc H§3/ Híng dÉn lµm bµi tËp: ( 12' - 14' ) * HS đọc thầm yêu cầu bài tập tr 95 H: Em đã đợc đọc chủ điểm nào? + ViÖt Nam - Tæ quèc em, C¸nh chim hoµ b×nh, Con ngêi víi thiªn nhiªn H: Hãy đọc tên các bài thơ và tác giả các + HS nêu bài thơ đó?t: Cñng cè - dÆn dß: ( 1'- 2' ) NhËn xÐt tiÕt häc Về nhà ôn lại nội dung chính bài tập đọc Rót kinh nghiÖm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ To¸n TiÕt 46: luyÖn tË p chung I Môc tiªu: - BiÕt : + ChuyÓn ph©n sè thËp ph©n thµnh sè thËp ph©n + So sánh số đo độ dài viết dới số dạng khác + Giải bài toán liên quan đến “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” - BT cÇn lµm : 1,2,3,4 II §å dïng d¹y - häc: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1: KiÓm tra bµi cò ( 3' - 5' ): HS lµm b¶ng : ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm 16 m cm = m; t¹ kg = t¹; 86005 m2= Bµi míi H§1:Giíi thiÖu (1'-2') H§ 2: LuyÖn tËp ( 35'- 37’ ): * Bµi ( tr 48 ): * HS lµm b¶ng KT: Chuyển các phân số thập phân thành số HS đọc số thập phân thập phân; đọc các số thập phân đó * Bµi ( tr 49 ): * HS lµm SGK KT: So sánh số đo độ dài HS nªu c¸ch lµm H: Các số đo độ dài nào 11, 02 km? + §¸p ¸n b;cvµ d = 11,02km Gi¶i thÝch v× sao? Chèt: Khi viÕt thªm ch÷ sè vµo tËn cïng bªn ph¶i phÇn thËp ph©n cña mét sè thËp ph©n th× số đó nh nào? * HS lµm vë * Bµi ( tr 49 ): KT: Viết số đo độ dài; diện tích dới dạng số HS nêu cách làm thËp ph©n H: Nªu c¸ch viÕt m 85 cm díi d¹ng sè thËp + m 85 cm = 4, 85 m phân có đơn vị đo là m? H: Nªu c¸ch viÕt 72 díi d¹ng sè thËp ph©n + 72 = 0, 72 km2 có đơn vị đo là km2? * HS lµm vë * Bµi ( tr 49 ): KT: Giải bài toán liên quan đến " rút đơn vị HS nêu cách làm " hoÆc " t×m tØ sè " H: Có thể dùng cách nào để giải bài + HS nêu cách giải to¸n nµy? Chốt: Giá tiền hộp đồ dùng không đổi, gấp số hộp cần dùng lên bao nhiêu lần th× sè tiÒn ph¶i tr¶ sÏ gÊp lªn bÊy nhiªu lÇn Dù kiÕn sai lÇm: Bài tập HS tìm đợc đáp án Bài tập HS không xác định đợc dạng toán tỉ lệ ( hép bót t¨ng th× gi¸ tiÒn còng t¨ng ) H§ 4: Cñng cè, dÆn dß : ( 3' - 5’ ) -Mối quan hệ hai đơn vị liền đơn vị đo diện tích có gì giống và khác mối quan hệ hai đơn vị đo khối lợng và độ dài ? - NhËn xÐt giê häc Rót kinh nghiÖm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ĐẠO ĐỨC bµi : T×nh b¹n (tiết 2) I - MỤC TIÊU (như tiết 1) II - ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Thẻ màu (hoạt động 3, tiết 2) III - HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Kiểm tra bài cũ - Muốn có tình bạn thân thiết, gắn bó em phải làm gì? Bài - Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học Hoạt động 1: Xử lí tình bài tập 2, SGK - HS làm việc cá nhân theo yêu cầu bài tập - GV mời HS trình bày cách ứng xử - HS trao đổi bài làm với bạn ngồi bên tình và giải thích lí cạnh - GV nhận xét, kết luận cách ứng xử - HS trình bày tình và liên hệ phù hợp tình thân - Cả lớp nhận xét, bổ sung Hoạt động : Đóng vai(chọn cách ứng xử đúng) - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các - HS các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng nhóm thảo luận đóng vai các tình : vai theo tình vứt rác sân trường, chạy nhảy chơi, bạn hút thuốc lá, bắt nạt các em nhỏ - HS nêu ý kiến - GV: Em có nhận xét gì cách ứng xử các nhóm? Cách nào phù hợp chưa phù hợp? Vì sao? - GV nhận xét, kết luận Hoạt động : Liên hệ thân - HS tự liên hệ cách đối xử mình với bạn bè - HS trao đổi suy nghĩ mình với bạn bên cạnh - GV kết luận: Tình bạn đẹp không phải - 2-3 HS trình bày trước lớp tự nhiên đã có, mà chúng ta cần phải cố gắng vun đắp, giữ gìn III - CỦNG CỐ, DẶN DÒ - HS đọc ca dao tục ngữ chủ đề tình bạn - HS nhắc lại ghi nhớ SGK - GV tổng kết bài và nhận xét tiết học ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thø ba ngµy 23 th¸ng 10 n¨m 2012 chÝnh t¶: (nghe- viÕt ) nçi niÒm gi÷ níc gi÷ rõng I Mục đích, yêu cầu: Ôn luyện cách đọc diễn cảm các bài tập đã học Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng, đẹp bài văn Nỗi niềm giữ nớc giữ rừng HiÓu néi dung bµi v¨n: ThÓ hiÖn nçi niÒm tr¨n trë, b¨n kho¨n vÒ tr¸ch nhiÖm cña ngời việc bảo vệ rừng và giữ gìn nguồn nớc II.§å dïng d¹y häc: III Các hoạt động dạy - học : KTBC: ( kh«ng kiÓm tra ) Bµi míi: H§1/ Giíi thiÖu bµi: (1'- 2' ) Nªu néi dung cña tiÕt häc HĐ2/ HS luyện đọc các bài tập đọc - HTL đã học: ( 10' - 12' ) H§3/ Híng dÉn viÕt chÝnh t¶: ( 10 - 12' ) GVđọc bài viết chính tả HS đọc nhẩm theo H: Bµi v¨n cho biÕt ®iÒu g×? + Bµi v¨n thÓ hiÖn nçi niÒm tr¨n trë, b¨n kho¨n vÒ tr¸ch nhiÖm cña Lu ý viết đúng số từ khó; dễ lẫn: bột ngời việc bảo rừng vµ gi÷ g×n nguån níc nứa, ngợc, giận, nỗi niềm, cầm trịch, đỏ lừ H: Trong bµi v¨n, cã nh÷ng ch÷ nµo ph¶i viÕt + Nh÷ng ch÷ ®Çu c©u vµ tªn riªng hoa? §µ, Hång ph¶i viÕt hoa H: Ph©n tÝch tiÕng nøatrong tõ bét nøa? HS ph©n tÝch H: Ph©n tÝch tiÕng ngîc? H: Ph©n tÝch c¸c tiÕng tõ nçi niÒm? HS đọc lại từ khó vừa phân H: Ph©n tÝch tiÕng giËn? tÝch, viÕt tõ khã vµo b¶ng H: Ph©n tÝch tiÕng trÞchtrong tõ cÇm trÞch? Lu ý viết đúng số danh từ riêng H§4/ ViÕt chÝnh t¶: ( 14' - 16' ) GV nh¾c HS t thÕ ngåi §äc bµi viÕt HS viÕt bµi vµo vë H§5/ Híng dÉn chÊm ch÷a: ( - 5' ) GV đọc soát lỗi lần HS soát bút chì và ghi lỗi Đổi cho bạn để soát lại Cñng cè - dÆn dß: (1 - 2' ) NhËn xÐt bµi viÕt cña HS Rót kinh nghiÖm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ To¸n TiÕt 47: kiÓm tra gi÷a k× i ( §Ò cña nhµ trêng ) ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Khoa häc bài 19:phòng tránh tai nạn giao thông đờng ,Môc Tiªu Sau bµi häc ,HS cã kh¶ n¨ng: -Nêu số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông và số biện pháp an toàn giao th«ng -Có ý thức chấp hành đúng luật giao thông và cẩn thận tham gia giao thông ,§å Dïng D¹y Häc -H×nh trang 40,41 SGK -Su tÇm c¸c lo¹i h×nh ¶nh vµ th«ng tin mét sè tai n¹n giao th«ng ,Ho¹t §éng D¹y - Häc KT:Nêu số tình có thể dẫn đến nguy bị xâm hại ? 2.Bµi míi Giíi ThiÖu Bµi Hoạt động1:Quan sát và thảo luận *Môc tiªu: *C¸ch tiÕn hµnh : Bíc 1:lµm viÖc theo cÆp Bíc :lµm viÖc c¶ líp - Đại diện số cặp lên đặt câu hỏi và định các bạn cặp khác trả lời KÕt LuËn : Mét nh÷ng nguyªn nh©n g©y tai nạn giao thông đờng là lçi t¹i ngêi tham gia giao th«ng kh«ng chÊp hµnh đúng Luật Giao Thông đờng Hoạt động 2: *Môc tiªu : *C¸ch tiÕn hµnh : Bíc 1:lµm viÖc theo cÆp -2 HS ngåi c¹nh cïng quan s¸t c¸c h×nh 5,6,7 trang 41 SGKvµ ph¸t hiÖn việc cần ngời tham gia giao thông đợc thể qua hình Bíc 2:lµm viÖc c¶ líp -tiÕp theo ,GV yªu cÇu mçi HS nªu mét biÖn ph¸p an toµn giao th«ng -GV ghi l¹i c¸c ý kiÕn lªn b¶ng vµ tãm t¾t , kÕt luËn chung 3.Cñng cè dÆn dß :(3'-5') Nêu số nguyên nhân dẫn đến tai nạ giao thông ? NhËn xÐt tiÕt häc ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thø t ngµy 24 th¸ng 10 n¨m 2012 LuyÖn tõ vµ c©u: «n tËp I Mục đích, yêu cầu: Ôn tập và hệ thống hoá vốn từ: danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ, gắn với ba chủ điểm đã học Củng cố kiến thức vè từ đống nghĩa, từ trái nghĩa gắn với các chủ điểm đã học II.§å dïng d¹y häc: III Các hoạt động dạy - học : KTBC: ( kh«ng kiÓm tra ) Bµi míi: H§1/ Giíi thiÖu bµi: ( 1'- 2' ) Nªu néi dung cña tiÕt häc H§2/ Híng dÉn luyÖn tËp: ( 32' - 34' ) * Bµi tËp tr 96: * HS đọc thầm bài - SGK tr 96 GV nêu rõ yêu cầu: Trao đổi nhóm để và thảo luận nhóm đôi lập bảng từ ngữ các chủ điểm đã học theo Các nhóm báo cáo kết Nhóm mÉu kh¸c nghe vµ nhËn xÐt * Bµi tËp tr 97: GV nêu lại yêu cầu: Dựa vào mẫu để tìm từ * HS đọc thầm yêu cầu và thảo đồng nghĩa, từ trái nghĩa với từ luận nhóm đôi bảng bảo vệ; bình yên, đoàn kết; bạn bè, Các nhóm khác nghe để nhận xét, bæ sung bµi cho b¹n mªnh m«ng + Lµ nh÷ng tõ cã nghÜa gièng H: Thế nào là từ đồng nghĩa? Từ trái nghĩa? hoÆc gÇn gièng Chôt: Từ đồng nghĩa và trái nghĩa + Lµ nh÷ng tõ cã nghÜa tr¸i ngîc Cñng cè - dÆn dß: ( 2' - 4' ) - NhËn xÐt tiÕt häc - Về nhà ghi nhớ các từ, thành ngữ, tục ngữ vừa tìm đợc, tiếp tục luyện đọc các bài đã học Rót kinh nghiÖm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ To¸n TiÕt 48: céng hai sè thËp ph©n I Môc tiªu: KiÕn thøc: Gióp HS + BiÕt thùc hiÖn phÐp céng hai sè thËp ph©n + Biết giải bài toán có liên quan đến phép cộng hai số thập phân Kĩ : Vận dụng để giải số bài tập II §å dïng d¹y - häc: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1: KiÓm tra bµi cò ( 3' - 5' ) HS lµm b¶ng con, - Đặt tính và tính 1456 + 87; 1268 + 456 H: Khi đặt tính cần lu ý điều gì? Bµi míi H§1 Giíi thiÖu bµi H§ 2: Bµi míi ( 13' - 15' ): Híng dÉn thùc hiÖn phÐp céng hai sè thËp ph©n 2.1/ VÝ dô 1: GV nªu bµi to¸n: * HS đọc bài toán, vận dụng Đờng gấp khúc ABC có đoạn thẳng AB dài kiến thức đã học để tìm độ dài 1,84 m; đoạn thẳng BC dài 2,45 m Hỏi đờng đờng gấp khúc gấp khúc đó dài bao nhiêu m? 1,84 m = 184 cm 2,45 m = 245 cm Độ dài đờng gấp khúc dài 184 + 245 = 429 ( cm ) = H: VËy 1,84 + 2,45 b»ng bao nhiªu? 4,29 m * Giới thiệu cách đặt tính: Viết 1,84 viết 2,45 díi 1,84 cho hai dÊu phÈy th¼ng cét víi TÝnh : Thùc hiÖn phÐp céng nh céng c¸c sè tù nhiªn ViÕt dÊu phÈy vµo kÕt qu¶ th¼ng cét víi c¸c dÊu phÈy cña c¸c sè h¹ng H: Hãy so sánh hai cách làm để tìm độ dài đ- + Khẳng định cách đặt tính êng gÊp khóc? nhanh h¬n 2.2/ VÝ dô 2: §Æt tÝnh råi tÝnh 15,9 + 8,75 * HS đặt tính vào bảng Chốt: Đặt tính cho hai dấu phẩy thẳng HS nêu cách đặt tính và thực cét, c¸c ch÷ sè ë cïng mét hµng th¼ng cét víi hiÖn phÐp tÝnh Thùc hiÖn phÐp céng nh céng c¸c sè tù nhiªn 2.3/ Ghi nhí SGK tr 50 H: Nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp céng hai sè thËp HS nêu HS đọc ghi nhớ ph©n? H§ 3: LuyÖn tËp – Thùc hµnh ( 17’ – 19’ ): * Bµi ( tr 50 ): * HS lµm SGK KT: BiÕt thùc hiÖn phÐp céng hai sè thËp ph©n H: Dấu phẩy tổng hai số thập phânđợc + Dấu phẩy tổng viết thẳng viÕt ntn? cét víi c¸c dÊu phÈy cña c¸c * Bµi ( tr 50 ): sè h¹ng KT: BiÕt thùc hiÖn phÐp céng hai sè thËp * HS lµm b¶ng ph©n H: Nêu cách đặt tính và thực tính tổng HS nêu hai sè thËp ph©n? * Bµi ( tr 50 ): * HS lµm vë KT: Biết giải bài toán có liên quan đến phép céng hai sè thËp ph©n H: B¹n TiÕn c©n nÆng bao nhiªu? + 37.4 kg Dự kiến sai lầm: HS có thể đặt tính sai dẫn đến tìm tổng sai H§ 4: Cñng cè, dÆn dß : ( 3' - 5’ ): Nªu c¸ch céng hai sè thËp ph©n ? NhËn xÐt giê häc Rót kinh nghiÖm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ KÓ chuyÖn ¤n tËp tiÕt I Môc Tiªu : -TiÕp tôc kiÓm tra lÊy ®iÓmT§vµ HTL -¤n c¸c bµi T§ lµ v¨n miªu t¶ chñ ®iÓm :VN- Tæ quèc em, C¸nh chim hoµ b×nh, Con ngêi víi thiªn nhiªn nh¾m trau dåi kÜ n¨ng c¶m thô v¨n häc II §å dïng häc tËp: -Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL -Tranh ảnh minh hoạ nội dung các bài văn miêu tả đã học III Hoạt động dạy và học : Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích,y/c tiết học ¤n tËp : H§1: KiÓm tra T§ vµ HTL C¶ líp l¾ng nghe, NX-cho ®iÓm KiÓm tra kho¶ng 1/4 HS líp (tiÕn hµnh nh tiÕt tríc ) H§2 :Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi : Gọi HS đọc đề ,XĐ yêu cầu đề bài +Ghi l¹i chi tiÕt mµ em thÝch nhÊt Gọi HS nêu câu mà mình thích ? bài văn miêu tả đã học:… v× sao? Cả lớp đọc thầm bài văn (GV ®i lÇn lît tõng bµi –kh«ng Ðp HS Vµ lµm viÖc c¸ nh©n bµi nµo còng ph¶i cã chi tiÕt HS thÝch VD: Bµi 1: ,nhng bµi ph¶i chän Ýt nhÊt vµi +…nh÷ng chïm qu¶ xoan vµng lÞm chi tiÕt) kh«ng tr«ng thÊy cuèng, nh nh÷ng chuçi GV khen HS tìm đợc chi tiết hay, tràng hạt bồ đề treo lơ lửng gi¶i thÝch lÝ m×nh thÝch V× :t/g dïng tõ ng÷ t¶ mµu s¾ccã c¶m H§3: Cñng cè, dÆn dß (2'-4') gi¸c ngon ngät vµ c¸ch so s¸nh thËt bÊt -NX tiÕt häc ngê… -Chuẩn bị trang phục đơn giảnđể diễn Lớp NX,bổ sung kÞch Lßng d©n Rót kinh nghiÖm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ LÞch sö Bài 10 : Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập I/ môc tiªu - Häc sinh biÕt : - Ngày 1-9-1945, quảng trờng Ba Đình (Hà Nội ), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc tuyên ngôn độc lập - Đây là kiện trọng đại, khai sinh nớc Việt Nam Dân chủ Cộng hoà - Ngµy 2-9 trë thµnh ngµy Quèc kh¸nh cña d©n téc ta * Gi¶m t¶i : Kh«ng yªu cÇu têng thuËt ,chØ nªu mét sè nÐt vÒ cuéc mÝt tinh ngµy 2- – 1945 t¹i qu¶ng trêng Ba §×nh - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c©u hái - Gi¸o dôc HS lßng tù hµo d©n téc II/ §å dïng d¹y häc - ¶nh SGK; - PhiÕu häc tËp III/ Các hoạt động dạy học 1/ KiÓm tra bµi cò - Nªu ý nghÜa cña C¸ch m¹ng th¸ng T¸m? - GV nhËn xÐt cho ®iÓm 2/Bµi míi Giíi thiÖu bµi - GV nªu nhiÖm vô bµi häc Hoat động 1:( làm việc nhóm đôi) - Không khí tng bừng buổi lễ Độc - HS quan sát hình SGK và đọc đoạn lËp từ đầu cho đến:lễ đài dựng ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ quang c¶nh ngµy - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi 2-9-1945 ë Hµ Néi ? - Líp nhËn xÐt bæ sung - GV chốt ý chuyển sang hoạt động Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) - DiÔn biÕn cña buæi lÔ - HS đọc SGK thảo luận nhóm thuật - GV chia líp thµnh c¸c nhãm HS th¶o l¹i diÔn biÐn cña buæi lÔ Ghi vµo phiÕu luËn tr¶ lêi c¸c c©u hái sau häc tËp néi dung chÝnh cña ®o¹n trÝch ? thuËt l¹i ®o¹n ®Çu cña buæi lÔ §éc lËp? Tuyªn ng«n §éc lËp SGK ? T×m hiÓu hai néi dung chÝnh cña ®o¹n trÝch Tuyªn ng«n §éc lËp SGK ? - HS b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn - GV kÕt luËn: B¶n tuyªn ng«n §éc lËp đã + Khẳng định quyền độc lập, tự thiêng liªng cña d©n téc ViÖt Nam + D©n téc ViÖt Nam quyÕt t©m gi÷ v÷ng quyền độc lập tự Hoạt động3 : ( làm việc lớp) - ý nghÜa lÞch sö - Gv tổ chức cho HS tìm hiểu ý nghĩa +.Khẳng định quyền độc lập dân tộc, sù kiÖn 2-9-1945 khai sinh chế độ ? Sự kiện ngày 2-9-1945 có tác động ntn tíi lÞch sö níc ta ? + HS tù nªu ý kiÕn cña m×nh + Nªu c¶m nghÜ cña em vÒ h×nh ¶nh B¸c Hồ lễ tuyên bố độc lập ? + HS đọc kết luận SGK - GV kết luận chốt ý đúng Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - HS nh¾c l¹i kÕt luËn SGK - GV cñng cè cho HS nh÷ng néi dung chÝnh cña bµi - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS chuÈn bÞ cho tiÕt häc sau ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ §Þa lý I- Môc tiªu Bµi 10 : n«ng nghiÖp Häc xong bµi häc nµy, HS : - BiÕt ngµnh trång trät cã vai trßchÝnh s¶n xuÊt n«ng nghiÖp, ch¨n nu«i ®ang ngµy cµng ph¸t triÓn - Biết nớc ta trồng nhiều loạicay,trong đó lúa gạo đợc trồng nhiều - Nhận biết trên đồ vùng phân bố số loại cây trồng, vậtnuôi chính nớc ta *Giảm tải :Sử dụng lợc đồ để nhận biết cấu và phân bố nông nghiệp không yªu cÇu hs nhËn xÐt II- §å dïng d¹y häc - Bản đồ kinh tế Việt Nam - Tranh ¶nh vÒ c¸c cïng trång lóa, c©y c«ng nghiÖp, c©y ¨n qu¶ ¬ níc ta III- Các hoạt động dạy học chủ yếu A- KiÓm tra bµi cò - KÓ tªn mét sè d©n téc Ýt ngêi ë níc ta - So sánh mật độ dân sốn1 với mậtđộ dân số giới ? B- Bµi míi 1)-Giíi thiÖu bµi: 2)- T×m hiÓu bµi: a) Ngµnh trång trät: * Hoạt động (làm việc lớp): - GV yªu cÇu HS dùa vµo môch SGK, - 1-2 HS tr¶ lêi h·y cho biÕt ngµnh trång trètc vaui trß nh thÕ - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung nµo s¶n xuÊt n«ng nghiÖp ë níc ta - GV nhËn xÐt, kÕt luËn *Hoạt động (làm việc nhóm đôi): - HS th¶o luËn nhãm - GV yêu cầu HS quan sát hình 1, kết hợp đọc - Đại diện nhóm trình bày SGK vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái cña môc - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - Yªu cÇu tr¶ lêi thªmc¸c c©u hái sau: - Mét sè HS lªn b¶ng chØ trªn + Vì cây trồng nớc ta chủ yếu là cây xứ đồ vùng phân bố số cây nãng? trång chñ yÕu ë níc ta + Nớc ta đã đạt đợc thành tựu gì việc trång lóa g¹o ? + Kể các loại cây trồng địa phơng mình - GV söa ch÷a vµ gióp HS hoµn thiÖn phÇn tr×nh bµy - Mét sè HS tr¶ lêi - GV kÕt luËn - GV híng dÉn HS xem tranh ¶nh vÒ nh÷ng - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung vïng trång lóa, c©y c«ng nghiÖp, c©y ¨n qu¶ vµ xác định các địa điểm đó trên đồ b) Ngµnh ch¨n nu«i ((lµm viÖc c¶ líp): - GV nêu câu hỏi: vì số lợng gia súc, gia - 1-2 HS nêu và đọc kết luận SGK cÇm nhµy cµng t¨ng? - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c¸c c©u hái môc SGK -GV söa ch÷a vµ gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi * Hoạt động (làm việc lớp): - GV yªu cÇ HS rót kÕt luËn chung cña bµi C- Cñng cè dÆn dß : - GV nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi - NhËn xÐt giê häc - HS vÒ nhµ chuÈn BÞ bµi sau Thø n¨m ngµy 25 th¸ng 10 n¨m 2012 Tập đọc ¤n tËp tiÕt I Môc Tiªu : -TiÕp tôc kiÓm tra lÊy ®iÓm T§ vµ HTL -Nắm đợc các tính cách các nhân vật kịch Lòng dân; phân vai ,diễn lại sinh động đoạn 1,2 kịch ,thể đúng tính cách các nhân vật II §å dïng häc tËp: -PhiÕu viÕt tªn c¸c bµi T§vµ HTL -Một số trang phục ,đạo cụ đơn giản cho Lòng dân III Hoạt động dạy và học : a Giíi thiÖu bµi : GV nêu mục đích,y/c tiết học b.¤n tËp H§1 : KiÓm tra T§ vµ HTL KiÓm tra kho¶ng 1/4 HS líp C¶ líp l¾ng nghe, NX-cho ®iÓm (tiÕn hµnh nh tiÕt tríc ) H§2:Bµi Gọi HS đọc đề ,XĐ yêu cầu đề bài Th¶o luËn nhãm Gäi tr×nh bµy miÖng Gäi nhãm nµo xung phong lªn tríc +D× N¨m :B×nh tÜnh ,nhanh trÝ, kh«n khÐo, dòng c¶m b¶o vÖ c¸n bé +An: Th«ng minh , nhanh trÝ, biÕt lµm cho kẻ địch không nghi ngờ +Chó c¸n bé : B×nh tÜnh, tin tëng vµo lßng d©n +LÝnh: Hèng h¸ch +Cai: X¶o quyÖt, vßi vÜnh Líp NX bæ sung B×nh nhãm cã diÔn suÊt hay nhÊt H§3 :cñng cè ,dÆn dß -NX tiết học,khen nhóm tốt để làm cho đội văn nghệ Rót kinh nghiÖm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ to¸n luyÖn tË p I Môc tiªu: KiÕn thøc: Cñng cè + KÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp céng hai sè thËp ph©n + NhËn biÕt tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng c¸c sè thËp ph©n + Giải bài toán có nội dung hình học, bài toán có liên quan đến số trung bình cộng Kĩ : Vận dụng để giải số bài tập II §å dïng d¹y - häc: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TiÕt 49: 1: KiÓm tra bµi cò ( 3' - 5' ): HS lµm b¶ng : §Æt tÝnh vµ tÝnh 19,4 + 120.41 ; 104 + 27,67 ; 0,345 + 9,23 Bµi míi H§1 : Giíi thiÖu bµi (1'-2') H§ 2: LuyÖn tËp ( 30'- 32’ ): * Bµi ( tr 48 ): * HS lµm SGK KT: Cñng cè kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp céng hai HS tÝnh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc a + số thập phân Nhậ biết tính chất giao hoán b và b + a sau đó so sánh giá trị phÐp céng c¸c sè thËp ph©n hai biÓu thøc H: H·y so s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc a + b a + b = b + a vµ b + a?  §ã chÝnh lµ tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng c¸c sè thËp ph©n H: Hãy so sánh tính chất giao hoán phép + Khi đổi chỗ các số hạng cộng các số tự nhiên cộng phân số các số tổng thì tổng không thay đổi thËp ph©n? * HS lµm vë * Bµi ( tr 50 ): HS nªu c¸ch lµm KT: Thùc hiÖn phÐp céng hai sè thËp ph©n H: Dùng tính chất giao hoán để thử lại ntn? * HS lµm nh¸p * Bµi ( tr 50 ): KT: Vận dụng cộng hai số thập phân để giải HS nªu c¸ch lµm bµi to¸n cã néi dung h×nh häc H: Nªu c¸ch tÝnh chu vi cña h×nh ch÷ nhËt? * HS lµm vë * Bµi ( tr 50 ): KT: Giải bài toán có liên quan đến trung bình HS nªu c¸ch lµm céng H: Để tính ngày bán đợc bao nhiêu m vải em lµm ntn? Dù kiÕn sai lÇm: Bài tập không phân tích kĩ đề bài nên HS có thể không nhận tuần lễ là 14 ngày vì dẫn đến tìm trung bình ngày bán sai H§ 3: Cñng cè, dÆn dß : ( 3' - 5’ ): ? Muèn céng hai sè thËp ph©n ta lµm nh thÕ nµo ? - NhËn xÐt giê häc Rót kinh nghiÖm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ TËp lµm v¨n «n tËp tiÕt I Mục đích yêu cầu: -Tiếp tục ôn luyện nghĩa từ: từ đồng nghĩa , từ trái nghĩa , từ đồng âm , từ nhiều nghÜa -Vận dụng kiến thức giải cácbài tập nhằm trau dồi kĩ dùng từ ,đặt câu và mở réng vèn tõ * Gi¶m t¶i : Kh«ng lµm bµi II §å dïng häc tËp: B¶ng phô kÎ b¶ng ph©n lo¹i BT4 II Hoạt động dạy và học H§1: Giíi thiÖu bµi (1'-2') GV nêu mục đích,y/c tiết học H§2:Híng dÉn HS luyÖn tËp (34'-37') - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập số ,xác Lớp đọc thầm theo Cả lớp đọc thầm lần định yêu cầu bài ? V× cÇn thay nh÷ng tõ in ®Ëm? + vì các từ đó dùng cha chính xác HS lµm viÖc c¸ nh©n - Gäi HS nªu kÕt qu¶ Líp NX, söa sai Nhãm kh¸c bæ sung đáp án: GV gióp HS hiÓu râ nghÜa c¸c tõ vµ +bª thay tõ bng nªn dïng trêng hîp nµo +b¶o ………mêi +vß…………xoa +thùc hµnh…lµm Bµi 2: Lµm miÖng đói-no Gäi HS nèi tiÕp nªu tõ cÇn ®iÒn Sèng-chÕt HS t×m cÆp tõ tr¸i nghÜa th¾ng-b¹i ®Ëu –bay xấu -đẹp Bµi 4: VD: HS lµm c¸ nh©n vµo VBT +ChÞ Hång hái gi¸ tiÒn chiÕc ¸o treo HS tr×nh bµy nèi tiÕp trªn gi¸ H§4 :cñng cè ,dÆn dß (1'-2') -NX tiÕt häc,khen HS cã nhiÒu ý kiÕn Líp NX,söa sai VD: hay tiÕt häc +Bố mẹ em không đánh cái -ChuÈn bÞ giÊy KT Líp NX,söa sai Rót kinh nghiÖm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ kÜ thuËt BAØY , DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH I MUÏC TIEÂU : - Nắm cách bày , dọn bữa ăn gia đình - Biết cách bày , dọn bữa ăn gia đình - Có ý thức giúp gia đình bày , dọn trước và sau bữa ăn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh , ảnh số kiểu bày món ăn trên mâm bàn ăn - Phiếu đánh giá kết học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1.OÅn ñònh : Bài cũ: Rán đậu phụ - Nêu lại ghi nhớ bài học trước 3.Bài : *Giới thiệu bài : Bày, dọn thức ăn gia ñình Phát triển các hoạt động: *Hoạt động : Tìm hiểu cách bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn MT : Giúp HS nắm cách bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn - Hướng dẫn HS quan sát hình 1, đọc Hoạt động lớp muùc 1a, Nêu mục đích trình bày món ăn dông cô ¨n uèng tríc b÷a ¨n? - Gợi ý HS nêu cách xếp các món ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn gia ñình - Theo dõi , trả lời - Nhaän xeùt, toùm taét moät soá caùch baøy món ăn phổ biến ; giới thiệu tranh, aûnh moät soá caùch baøy moùn aên, duïng cuï ăn uống để minh họa - Nêu yêu cầu việc bày dọn trước Dụng cụ phải khô ráo, vệ sinh ; các bữa ăn ? món ăn xếp hợp lí, thuận tiện cho người - nêu các công việc cần thực bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước -hs nªu bữa ăn nhằm đảm bảo các yêu cầu treân? - Toùm taét noäi dung chính cuûa HÑ1 : Bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn cách hợp lí giúp người ăn uống thuận tiện, vệ sinh Khi bày trước bữa ăn, phải đảm bảo đầy đủ dụng cụ ăn uống cho người ; duïng cuï aên uoáng phaûi khoâ raùo, saïch seõ *Hoạt động : Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn MT : Giúp HS nắm cách cách thu dọn sau bữa ăn - Nhận xét, tóm tắt các ý HS trình - Trình bày cách thu dọn bữa ăn gia bày ; hướng dẫn lại SGK nêu ñình - Hướng dẫn HS nhà giúp gia đình - Nêu mục đích, cách thu dọn sau bữa bày, dọn bữa ăn ăn gia đình ; liên hệ thực tế với SGK đã nêu Hoạt động : Đánh giá kết học tập MT : Giúp HS thấy kết học tập mình - Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá keát quaû hoïc taäp cuûa HS - Nêu đáp án bài tập - Đối chiếu kết làm bài với đáp - Nhận xét, đánh giá kết học tập án để tự đánh giá kết học tập cuûa HS cuûa mình - Báo cáo kết tự đánh giá 5.Cuûng coá - Daën doø : - Nêu lại ghi nhớ SGK -Giáo dục HS có ý thức giúp gia đình bày , dọn trước và sau bữa ăn - Nhaän xeùt tieát hoïc - Động viên HS tham gia giúp đỡ gia đình công việc nội trợ , đọc trước baøi hoïc sau ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Khoa häc bµi 20:«n tËp :con ngêi vµ søc kháe ,Môc tiªu sau bµi häc HS cã kh¶ n¨ng : -Xác định giai đoạn tuổi dậy thì trên sơ đồ phát triển ngờikể từ lúc sinh -Vẽ và viết sơ đồ cách phòng tránh :bệnh sốt rét ,sốt xuất huyết , viêm não, viêm gan A; nhiÔm HIV/AIDS ,§ß dïng d¹y-häc 1,KT:Nêu số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông ? Và biện pháp an toàn giao th«ng 2,Bµi míi a,Giíi ThiÖu Bµi b, Hoạt động1:Làm việc với SGK *Môc tiªu: «n l¹i cho HS mét sè kiÕn thøc c¸c bµi: Nam hay n÷ ;tõ lóc sinh đến tuổi dậy thì *C¸ch tiÕn hµnh: Bíc1:lµm viÖc c¸ nh©n - HS lµm bµi nh¸p - GV yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n theo yªu cÇu nh bµi tËp 1,2,3 trang 42 SGK Bíc 2:Lµm viÖc c¶ líp - HS lªn b¶ng lµm - GV gäi mét sè HS lªn ch÷a bµi 3, cñng cè dÆn dß - NX tiÕt häc - ChuÈn bÞ giê sau ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thø s¸u ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕt Bµi luyÖn tËp I Mục đích yêu cầu: Kiểm tra đọc hiểu-luyện từ và câu II §å dïng häc tËp: GiÊy KT III Hoạt động dạy và học Häc sinh lµm bµi kiÓm tra ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ TiÕt 50: to¸n céng nhiÒu sè thËp ph©n I Môc tiªu: - BiÕt : + TÝnh tæng cña nhiÒu sè thËp ph©n + TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng c¸c sè thËp ph©n + Vận dụng để tính tổng cách thuận tiện - BT cÇn lµm : B1 (a,b) ; B2 ; B3 (a,c) - Gióp häc sinh yªu thÝch m«n häc II §å dïng d¹y - häc: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1: KiÓm tra bµi cò ( 3' - 5' ) HS lµm nh¸p: §iÒn dÊu < ; > ; = thÝch hîp vµo chç chÊm 12,34 + 12,66 12,66 + 12.34 ; 56,07 + 0,09 52,39 + 4,09 Bµi míi H§1: Giíi thiÖu (1'-2') H§ 2: Bµi míi ( 10' - 12' ): Híng dÉn tÝnh tæng nhiÒu sè thËp ph©n 2.1/ VÝ dô : GV nªu bµi to¸n: * HS đọc bài toán, vận dụng kiến Có ba thùng đựng dầu, thùng thứ có 27,5 thức đã học để giải bài toán lÝt, thïng thø hai cã 36,75 lÝt, thïng thø ba cã HS nªu c¸ch lµm 14,5 lÝt Hái c¶ ba thïng cã bao nhiªu l dÇu? + §Æt tÝnh cho c¸c dÊu phÈy th¼ng cét, c¸c ch÷ sè ë cïng mét hµng th¼ng cét víi + Céng nh céng víi c¸c sè tù nhiªn + ViÕt dÊu phÈy vµo tæng th¼ng cét víi c¸c dÊu phÈy cña c¸c sè h¹ng Chèt: §Ó tÝnh tæng nhiÒu sè thËp ph©n ta lµm t¬ng tù nh tÝnh tæng hai sè thËp ph©n 2.2/ Bµi to¸n: Ngêi ta uèn sîi d©y thÐp thµnh h×nh tam gi¸c có độ dài các cạnh lần lợt là 8,7 dm ; 6,25 dm ; 10 dm Tính chu vi hình tam giác đó? H: Nªu c¸ch tÝnh chu vi cña h×nh tam gi¸c? H: Nªu c¸ch tÝnh tæng 8,7 + 6,25 + 10? H§ 3: LuyÖn tËp – Thùc hµnh ( 17’ – 19’ ): * Bµi ( tr 51 ): KT: BiÕt thùc hiÖn tÝnh tæng cña nhiÒu sè thËp ph©n H: Khi viÐt dÊu phÈy ë kÕt qu¶ cÇn ph¶i lu ý ®iÒu g×? * Bµi ( tr 52 ): KT: NhËn biÕt tÝnh chÊt kÕt hîp cña c¸c sè thËp ph©n * HS đọc đề và giải bài tập vào nh¸p + Tổng độ dài các cạnh HS nêu cách đặt tính và tính * HS lµm b¶ng + DÊu phÈy ë tæng viÕt th¼ng cét víi c¸c dÊu phÈy cña c¸c sè h¹ng * HS lµm SGK HS tÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ cña biÓu thøc ( a + b ) + c víi gi¸ trÞ cña biÓu thøc a + ( b + c ) víi nh÷ng gi¸ trÞ sè H: VËy gi¸ trÞ cña biÓu thøc ( a + b ) + c nh cô thÓ thÕ nµo víi gi¸ trÞ cña biÓu thøc a + ( b + c ) ( a + b ) + c = a + ( b + c ) víi nh÷ng gi¸ trÞ sè cô thÓ ? H: Em đã gặp biểu thức trên học tính chất + HS nêu tính chất nµo cña phÐp céng c¸c sè tù nhiªn? H·y ph¸t bioªñ tÝnh chÊt nµy? + HS nªu H: PhÐp céng c¸c sè thËp ph©n cã tÝnh chÊt kÕt hîp kh«ng? V× sao? * HS lµm vë * Bµi ( tr 52 ): KT: BiÕt vËn dông c¸c tÝnh chÊt cña phÐp HS gi¶i thÝch c¸ch lµm nhanh cộng các số thập phân để tính theo cách thuận tiÖn Chèt: VËn dông tÝnh chÊt giao ho¸n vµ kÕt hợp để thực cho nhanh và thuận tiện nhÊt Dù kiÕn sai lÇm: Bµi tËp HS kh«ng biÕt vËn dông linh ho¹t tÝnh chÊt giao ho¸n vµ kết hợp để tính giá trị biểu thức đợc nhanh H§ 4: Cñng cè, dÆn dß : ( 3' - 5’ ) ? Muèn céng nhiÒu sè thËp ph©n ta lµm nh thÕ nµo ? - NhËn xÐt giê häc Rót kinh nghiÖm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ TËp lµm v¨n ¤n tËp tiÕt KiÓm tra tËp lµm v¨n ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Hoạt động tập thể Sinh ho¹t líp NhËn xÐt tuÇn 10- Ph¬ng híng tuÇn 11 A Mục đích, yêu cầu: - NhËn xÐt u, khuyÕt ®iÓm tuÇn 10 - Đề phơng hớng, hoạt động tuần 11 B Hoạt động dạy học chủ yếu: Sinh ho¹t v¨n nghÖ: - HS sinh hoạt theo chủ đề: Vui đến trờng NhËn xÐt tuÇn 10: a) ý kiÕn c¸ nh©n b) C¸n sù líp ph¸t biÓu: c) GV tæng kÕt: * ¦u ®iÓm: - Đi học đầy đủ, đúng - HS có đầy đủ SGK, ghi đến lớp - Hăng hái góp ý xây dựng bài, học bài chu đáo đến lớp nh : Thảo, Hải, * KhuyÕt ®iÓm: - Các nề nếp cha ổn định - Mét sè b¹n cha chó ý nghe gi¶ng, nh: Hêng, H¶i, ViÕt Minh, - §å dïng häc tËp ë sè HS cßn thiÕu nh: V¨n, Nam, Hoµng , - Quản lớp cha đợc tốt - Kh¨n quµng thiÕu Ph¬ng híng tuÇn sau: - Ph¸t huy u ®iÓm, kh¾c phôc khã kh¨n - Dần ổn định nề nếp - Chuẩn bị tốt cho việc học tập ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ TuÇn 11: Thø hai ngµy 29 th¸ng 10 n¨m 2012 Tập đọc: ChuyÖn mét khu vên nhá I Mục đích, yêu cầu: §äc : - Đọc đúng các từ ngữ khó, dễ lẫn rủ rỉ, leo trèo, líu ríu, xoè - Biết đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhÊn giäng ë nh÷ng tõ ng÷ gîi t¶ - Đọc diễn cảm toàn bài, thay đổi giọng cho phù hợp với nhân vật HiÓu c¸c tõ ng÷ bµi: s¨m soi, cÇu viÖn Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu Có ý thức làm đẹp môi trờng sống gia đình và xung quanh II §å dïng d¹y häc: III Các hoạt động dạy - học : KTBC: ( kh«ng kiÓm tra bµi cò ) Bµi míi: H§1/ Giíi thiÖu bµi: ( 1' - 2' ) H: Bøc tranh vÏ c¶nh g×? ChuyÖn mét khu vên nhá kÓ vÒ mét m¶nh vên trªn tÇng g¸c cña mét ng«i nhµ gi÷a thµnh phè HĐ2/ Luyện đọc đúng: ( 10' - 12' ) * HS khá đọc bài, lớp đọc thầm vµ chia ®o¹n H: Bài văn đợc chia làm đoạn? - ®o¹n.: §o¹n1: Tõ ®Çu tõng loµi c©y §o¹n 2:TiÕp kh«ng ph¶i lµ vên §o¹n 3: Cßn l¹i * HS đọc nối tiếp đoạn GV nghe để phát hiệu lỗi sai HS * - HS luyện đọc đoạn * §o¹n 1: HS đọc câu có các từ đó * Đoạn : Cần đọc đúng leo trèo, líu ríu - Hớng dẫn đọc đoạn 2: Cần đọc đúng các từ * - HS luyện đọc đoạn dễ phát âm sai, lu ý đọc đúng các dấu câu ( dÊu ba chÊm, chÊm than ) HS đọc câu có các từ đó * Đoạn : Cần đọc đúng cành lựu, líu ríu HS đọc chú giải H: Gi¶i thÝch tõ s¨m soi, cÇu viÖn ? - Hớng dẫn đọc đoạn : Cần đọc đúng các từ * 2- HS luyện đọc đoạn dễ phát âm sai, lu ý đọc đúng dấu hỏi và dấu * HS đọc nhóm đôi các đoạn cho chÊm than nghe * Hớng dẫn đọc bài: Đọc rõ ràng, lu ý nghỉ các dấu câu và đọc đúng giọng * HS đọc bài cña c©u hái, c©u c¶m GV đọc mẫu ( khép lại quá trình đọc đúng ) cH§3 Híng dÉn t×m hiÓu bµi: ( 10' - 12' ) * HS đọc thầm đoạn để trả lời c©u hái H: Bé Thu thích ban công để làm gì ? + §Ó ng¾m nh×n c©y cèi, nghe «ng gi¶ng vÒ c¸c loµi c©y ë ban c«ng * HS đọc thầm đoạn để trả lời c©u hái H: Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có + Cây quỳnh lá dày, giữ đợc nớc đặc điểm gì bật? C©y hoa ti g«n thß h÷ng c¸i r©u theo giã C©y hoa giÊy bÞ vßi hoa ti g«n quÊn nhiÒu vßng + V× b¹n H»ng b¶o ban c«ng nhµ H: B¹n Thu cha vui v× ®iÒu g×? Thu kh«ng ph¶i lµ vên * HS đọc thầm đoạn để trả lời c©u hái tiÕp theo + V× muèn H»ng c«ng nhËn ban H: V× thÊy chim vÒ ®Ëu ë ban c«ng, c«ng nhµ m×nh còng lµ vên thu muèn b¸o cho H»ng biÕt? + Nơi tốt đẹp, bình có H: Em hiểu: " Đất lành chim đậu " là chim đậu, có ngời đến nµo? sinh sèng, lµm ¨n + Hai «ng ch¸u rÊt yªu thiªn nhiªn, c©y cèi, chim chãc Hai H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ hai «ng ch¸u Thu? «ng ch¸u ch¨m sãc c©y rÊt tØ mØ + Mçi ngêi h·y yªu quý thiªn nhiên làm đẹp môi trờng sống gia đình và xung quanh H: Bµi v¨n muèn nãi víi chóng ta ®iÒu g×? m×nh + Bµi v¨n nãi lªn t×nh c¶m yªu quý thiªn nhiªn cña hai «ng ch¸u H: Nªu néi dung chÝnh cña bµi? bÐ Thu vµ muèn mäi ngêi lu«n làm đẹp môi trờng xung quanh m×nh Chèt: Thiªn nhiªn mang l¹i rÊt nhiÒu Ých lîi cho ngời Nếu gia đình biết yêu thiªn nhiªn, tr«ng c©y xanh xung quanh nhµ m×nh sÏ lµm cho m«i trêng sèng quanh m×nh lành, tơi đẹp HĐ4/ Luyện đọc diễn cảm : ( 10' -12' ) * Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn 1: Cần * -2 HS đọc diễn cảm đoạn đọc với giọng kể chuyện Nhần giọng vµo tõ kho¸i, rñ rØ * Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2: * - HS đọc diễn cảm đoạn NhÊn giäng vµo c¸c tõ ngä nguËy, bÐ xíu, nhọn hoắt, đỏ hồng * Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn 3: Nhấn giọng các từ săm soi, thản * - HS đọc diễn cảm đoạn nhiên, líu ríu, đất lành chim đậu * Hớng dẫn đọc diễn cảm toàn bài: Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng: giäng bÐ Thu : hån nhiªn, nhÝ nh¶nh; giäng «ng: hiÒn tõ, chËm r·i GV đọc mẫu lần * HS đọc bài ( 3- em ) Cñng cè - dÆn dß: ( 2' - 4' ) Các em luôn phải có ý thức làm cho môi trờng sống quanh gia đình mình luôn sạch, đẹp, nhắc nhở ngời cùng thực Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị phần bài Tiếng vọng Rót kinh nghiÖm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ to¸n TiÕt 51: luyÖn tË p I Môc tiªu: - TÝnh tæng nhiÒu sè thËp ph©n, tÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt - So s¸nh sè thËp ph©n, gi¶i bµi to¸n víi c¸c sè thËp ph©n - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1; Bµi (a, b); Bµi (cét 1); Bµi - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc tËp II §å dïng d¹y - häc: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1: KiÓm tra bµi cò ( 3' - 5' ): HS lµm nh¸p TÝnh theo c¸ch thuËn tiÖn nhÊt 2,8 + 4,7 + 7,2 + 5,3 ; 12,34 + 23,87 + 7,66 + 32,13 H: Nªu c¸ch lµm? Bµi míi H§1: Giíi thiÖu bµi (1'-2') H§ 2: LuyÖn tËp ( 30'- 32’ ): * Bµi ( tr 52 ): * HS lµm b¶ng KT: KÜ n¨ng thùc hiÖn tÝnh céng víi c¸c sè thËp ph©n H: Nêu cách đặt tính và thực tính cộng HS nêu nhiÒu sè thËp ph©n? Lu ý: §Æt c¸c hµng th¼ng cét víi * Bµi ( tr 52 ): KT: Sử dụng các tính chất phép cộng để * HS làm HS nªu c¸ch lµm tÝnh theo c¸ch thuËn tiÖn H: Nªu c¸ch lµm cña tõng biÓu thøc? * Bµi ( tr 52 ): * HS lµm SGK KT: KÜ n¨ng thùc hiÖn tÝnh céng víi c¸c sè thËp ph©n vµ so s¸nh c¸c sè thËp ph©n HS nªu c¸ch lµm H: Muốn điền dấu thích hợp, em đã làm ntn? + Tính tổng các số thập phân so s¸nh vµ ®iÒn dÊu so s¸nh thÝch * Bµi ( tr 52 ): hîp KT: Gi¶i bµi to¸n cã phÐp céng nhiÒu sè thËp * HS lµm vë ph©n H: Để tính đợc ba ngày ngời đó dệt đợc bao HS nêu cách làm nhiªu m v¶i em lµm ntn? Dù kiÕn sai lÇm: Bài tập không phân tích kĩ đề bài nên HS có thể số vải ngời đó dệt ba ngày sai Bài không vận dụng các tính chất giao hoán và kết hợp linh hoạt để làm nhanh vµ thuËn tiÖn nhÊt H§ 3: Cñng cè, dÆn dß : ( 3' - 5’ ) -Nªu c¸ch céng hai hay nhiÒu sè thËp ph©n ? - NhËn xÐt giê häc Rót kinh nghiÖm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Đạo đức Thùc hµnh gi÷a k× I I MôC TI£U: - Củng cố kiến thức đã học, vận dụng kiến thức vào thực tế - Thực hành Nhớ ơn tổ tiên, giúp đỡ bạn bè - Gi¸o dôc c¸c em ý thøc häc tèt bé m«n II §å DïNG D¹Y - HäC: - T liÖu - ThÎ mµu III CÁC HO¹T §éNG D¹Y - HäC: HO¹T §éNG CñA GIÁO VI£N KiÓm tra bµi cò: (5’) + Nêu việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tæ tiªn? Bµi míi: (28’) a Hoạt động : Củng cố kiến thức * Môc tiªu: HS n¾m ch¾c nh÷ng kiÕn thøc đã học * C¸ch tiÕn hµnh - GV lần lợt nêu các câu hỏi để giúp HS cñng cè kiÕn thøc b Hoạt động 2: Thực hành * Môc tiªu: VËn dông kiÕn thøc vµo thùc hµnh * C¸ch tiÕn hµnh - GV nªu c¸c t×nh huèng vÒ néi dung: Cã tr¸ch nhiÖm vÒ viÖc lµm cña m×nh, Nhí ¬n tổ tiên, giúp đỡ bạn bè yêu cầu HS thực hµnh - GV tuyªn d¬ng, ghi ®iÓm c¸c nhãm thùc hiÖn tèt Cñng cè-dÆn dß: (3’) - Tãm t¾t, nh¾c l¹i néi dung bµi - VÒ nhµ häc bµi HO¹T §éNG CñA HäC SINH - HS tr¶ lêi, HS kh¸c nhËn xÐt * HS tr¶ lêi c¸c c©u hái - NhËn xÐt, bæ sung * Líp chia nhãm - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn nhãm mình đóng vai thực hành các nội dung trªn - C¸c nhãm tr×nh diÔn tríc líp - NhËn xÐt, b×nh chän ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thø ba ngµy 30 th¸ng 10 n¨m 2012 chÝnh t¶: (nghe - viÕt ) luËt b¶o vÖ m«i trêng I Mục đích, yêu cầu: Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng, đẹp bài Luật Bảo vệ môi trờng Làm đúng bài tập chính tả phân biệt âm đầu l / n âm cuối n / ng II.§å dïng d¹y häc: III Các hoạt động dạy - học : KTBC: ( Kh«ng kiÓm tra bµi cò ) Bµi míi: HĐ1/ Giới thiệu bài: (1'- 2' ) Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng, đẹp bài Luật B¶o vÖ m«i trêng vµ lµm bµi tËp chÝnh t¶ H§2/ Híng dÉn viÕt chÝnh t¶: ( 10 - 12' ) GVđọc bài viết chính tả HS đọc thầm theo H: Điều 3; khoản Luật Bảo vệ môi tr- + Nói hoạt động bảo vệ môi trờng, giải thích nào là hoạt êng cã néi dung g×? Lu ý viết đúng số từ khó; dễ lẫn: môi tr- động bảo vệ môi trờng êng; phßng ngõa, øng phã, suy tho¸i, tiÕt HS ph©n tÝch kiÖm HS đọc lại từ khó vừa Ph©n tÝch tiÕng trêng tõ m«i trêng ? H: Ph©n tÝch tiÕng ngõa tõ phßng ph©n tÝch, viÕt tõ khã vµo b¶ng ngõa? H: Ph©n tÝch c¸c tiÕng tõ suy tho¸i? H: Ph©n tÝch c¸c tiÕng tõ tiÕt kiÖm? H: Ph©n tÝch tiÕng øng tõ øng phã? H§3/ ViÕt chÝnh t¶: ( 14' - 16' ) GV nh¾c HS t thÕ ngåi §äc bµi viÕt HS viÕt bµi vµo vë H§4/ Híng dÉn chÊm ch÷a: ( - 5' ) GV đọc soát lỗi lần HS soát bút chì và ghi lỗi Đổi cho bạn để soát lại H§5/ HS lµm bµi tËp chÝnh t¶: ( - 9' ) * Bµi ( SGK tr 104): HS lµm vµo VBT * Bµi ( SGK tr 104 ): HS lµm vë Cñng cè - dÆn dß: (1 - 2' ) Nhận xét bài viết HS Ghi nhớ từ ngữ tìm đợc bài và chuẩn bị bài sau Rót kinh nghiÖm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ to¸n TiÕt 52: trõ hai sè thËp ph©n I Môc tiªu: - BiÕt trõ hai sè thËp ph©n, vËn dông vµo gi¶i bµi to¸n cã néi dung thùc tÕ - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi (a, b); Bµi (a, b); Bµi - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc tËp Kĩ : Vận dụng để giải số bài tập II §å dïng d¹y - häc: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1: KiÓm tra bµi cò ( 3' - 5' ) HS lµm b¶ng con, - Đặt tính và tính 1456 - 87; 1268 - 456 H: Khi đặt tính cần lu ý điều gì? Bµi míi H§1: Giíi thiÖu bµi (1'-2') H§ 2: Bµi míi ( 13' - 15' ): Híng dÉn thùc hiÖn phÐp trõ hai sè thËp ph©n 2.1/ VÝ dô 1: GV nªu bµi to¸n: * HS đọc bài toán, vận dụng kiến Đờng gấp khúc ABC dài 4,29 m; đó thức đã học để tìm độ dài đoạn ®o¹n th¼ng AB dµi 1,84 m Hái ®o¹n th¼ng th¼ng BC BC dµi bao nhiªu m? 4,29 m = 429 cm 1,84 m = 184 cm 429 - 184 = 245 cm H: VËy 4,29 - 1,84 b»ng bao nhiªu? = 2,45 cm * Giới thiệu cách đặt tính: Viết 4,29 viết 1,84 díi 4,28 cho hai dÊu phÈy th¼ng cét víi TÝnh : Thùc hiÖn phÐp trõ nh trõ c¸c sè tù nhiªn ViÕt dÊu phÈy vµo kÕt qu¶ th¼ng cét víi c¸c dÊu phÈy cña sè bÞ trõ vµ sè trõ H: Hãy so sánh hai cách làm để tìm độ dài + Khẳng định cách đặt tính nhanh ®o¹n th¼ng BC ? h¬n 2.2/ VÝ dô 2: §Æt tÝnh råi tÝnh 45,8 - 19,26 * HS đặt tính vào bảng Chốt: Đặt tính cho hai dấu phẩy thẳng HS nêu cách đặt tính và thực cét, c¸c ch÷ sè ë cïng mét hµng th¼ng cét víi phÐp tÝnh Thùc hiÖn phÐp trõ nh trõ sè tù nhiªn Lu ý: NÕu sè ch÷ sè ë phÇn thËp ph©n cña sè bÞ trõ Ýt h¬n sè ch÷ sè ë phÇn thËp ph©n cña sè trõ, th× ta cã thÓ viÕt thªm mét sè thÝch hîp ch÷ sè vµo bªn ph¶i phÇn th©p ph©n cña sè bÞ trõ, råi trõ nh c¸c sè tù nhiªn 2.3/ Ghi nhí SGK tr 53 H: Nêu cách thực phép trừ hai số thập HS nêu HS đọc ghi nhớ ph©n? H§ 3: LuyÖn tËp – Thùc hµnh ( 17’ – 19’ ): * Bµi ( tr 54 ): * HS lµm SGK KT: BiÕt thùc hiÖn phÐp trõ hai sè thËp ph©n H: Dấu phẩy hiệu hai số thập phân đợc + Dấu phẩy viết thẳng cột với viÕt ntn? c¸c dÊu phÈy cña sè bÞ trõ vµ sè trõ * Bµi ( tr 54 ): * HS lµm b¶ng KT: BiÕt thùc hiÖn phÐp trõ hai sè thËp ph©n H: Nêu cách đặt tính và thực tính hiệu HS nêu hai sè thËp ph©n? * Bµi ( tr 50 ): * HS lµm vë KT: Biết giải bài toán có liên quan đến phép trõ vµ phÐp céng hai sè thËp ph©n HS nªu c¸ch gi¶i H: Trong thïng cßn bao nhiªu kg? + 10,25 kg Dự kiến sai lầm: HS có thể đặt tính sai dẫn đến tìm hiệu sai H§ 4: Cñng cè, dÆn dß : ( 3' - 5’ ): Muèn trõ hai sè thËp ph©n ta lµm nh thÕ nµo ? NhËn xÐt giê häc Rót kinh nghiÖm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Khoa häc bµi 21: «n tËp :con ngêi vµ søc kháe (tiÕp) ,Môc tiªu: - §Æc ®iÓm sinh häc vµ mèi quan hÖ x· héi ë tuæi dËy th× - C¸ch phßng tr¸nh: bÖnh sèt rÐt, sèt xuÊt huyÕt, viªm n·o, viªm gan A, nhiÔm ,§å dïng d¹y - häc -GiÊy khæ to-bót d¹ ,Các Hoạt độngdạy- học 1, KT:Nªu løa tuæi dËy th×? tuæi dËy th× lµ g×? 2, Bµi míi H§1:Giíi ThiÖu Bµi HĐ2: Hoạt động2: Trò chơi "ai nhanh,ai đúng?" *Mục tiêu:HS viết vẽ đợc sơ đồ cách phòng tránh các bệnh đã học *C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1: Tæ chøc vµ híng dÉn - GV hớng dẫn HS tham khảo sơ đồ phòng tr¸nh bÖnh viªm gan A trang 43 SGK -Ph©n c«ng cho c¸c nhãm chän mét bệnh để vẽ sơ đồ cách phòng tránh bệnh đó + nhóm 1:viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phòng tr¸nh bÖnh sèt rÐt +nhóm 2: viết(hoặc vẽ) sơ đồ cách phòng tr¸nh bÖnh sèt xuÊt huyÕt + nhóm 3: viết (hoặc vẽ)sơ đồ cách phòng tr¸nh bÖnh viªm n·o + nhóm 4: viết(hoặc vẽ)sơ đồ cách phòng tr¸nh nhiÔm HIV/AIDS - C¸c nhãm lµm viÖc díi sù ®iÒu khiÓn - nhóm nào xong trớc và đúng là thắng cña nhãm trëng cuéc bíc 2: lµm viÖc theo nhãm -C¸c nhãm treo s¶n phÈm cña m×nh vµ - GV tới nhóm để giúp đỡ cö ngêi tr×nh bµy bíc 3: lµm viÖc c¶ líp - c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt , gãp ý vµ cã thÓ nªu ý tëng míi Hoạt động3:thực hành vẽ tranh vận động *mục tiêu: HS vẽ đợc tranh vận động phßng tr¸nh sö dông c¸c chÊt g©y nghiÖn (hoÆc x©m h¹i trÎ em , hoÆcHIV/AIDS,hoÆc tai n¹n giao th«ng ) *c¸ch tiÕn hµnh : - GV gîi ý : Quan s¸t c¸c h×nh 2,3 trang 44 SGK, th¶o luận nội dung hình Từ đó đề xuÊt néi dung tranh cña nhãm m×nh vµ ph©n c«ng nnhau cïng vÏ bíc 2: lµm viÖc c¶ líp - §ai diÖn tõng nhãm tr×nh bµy s¶n phÈm cña m×nh víi c¶ líp - Cuèi buæi häp , GVdÆn HS vÒ nhµ nãi với bố mẹ điều đã học 3, Cñng cè dÆn dß - Về làm theo điều đã học ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ LuyÖn tõ vµ c©u: Thø t ngµy 31 th¸ng 10 n¨m 2012 đại từ xng hô I Mục đích, yêu cầu: - Nắm đợc khái niệm đại từ xng hô (ND Ghi nhớ) - Nhận biết đợc vài đại từ xng hô đoạn văn (BT mục III); chọn đợc đại từ xng hô thích hợp để điền vào ô trống (BT 2) - HS khá, giỏi nhận xét đợc thái độ, tình cảm nhân vật dùng đại từ xng h« (BT 1) - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc tËp II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn để hình thành kiến thức III Các hoạt động dạy - học : KTBC: (2'-3') Đặt câu có đại từ? ( HS làm nháp ) 2.Bµi míi: HĐ1/ Giới thiệu bài: ( 1'- 2' ) Các em đã đợc tìm hiểu khái niện đại từ Bài học hôn giúp em hiểu đại từ xng hô, cách sử dụng đại từ xng hô, cách sử dụng đại từ xng hô viết và nói H§2/ H×nh thµnh kh¸i niÖm: ( 10 - 12' ) * NhËn xÐt tr 104: * HS đọc thầm nhận xét - và thảo GV nªu râ yªu cÇu: luận nhóm đôi Thảo luận nhóm đôi ( 3' ) Trong số các từ xng Các nhóm trình bày hô đợc in đậm, từ nào ngời nghe? + Những từ ngời nói: ta; chúng Từ nào ngời hay vật đợc nhắc tới? t«i + Nh÷ng tõ chØ ngêi nghe: chÞ, c¸c ngêi + Những ngời ngời hay vật đợc H: Những từ đó dùng để làm gì? nh¾c tíi: chóng Kết luận: Những từ chị, chúng tôi, ta, các + Những từ đó dùng để thay ngơi, chúng đoạn văn trên đợc gọi là đại cho Hơ Bia, thóc gạo, cơm từ xng hô Đại từ xng hô đợc ngời nói dùng để tự mình hay ngời nói dùng để tự HS nghe m×nh hay ngêi kh¸c giao tiÕp * NhËn xÐt tr 105: GV nªu râ yªu cÇu: Thảo luận nhóm đôi ( 3' ) để xem cách xng * HS đọc thầm nhận xét và thảo hô nhân vật đoạn văn thể luận nhóm đôi thái độ ngời nói ntn? HS th¶o luËn vµ tr×nh bµy + Cach xng h« cña c¬m rÊt lÞch sù KÕt luËn: C¸ch xng h« cña mçi ngêi thÓ hiÖn + C¸ch xng h« cña H¬ Bia th« lç, thái độ ngời đó ngời nghe coi thơng ngời khác đối tợng đợc nhắc đến Do nói chuyÖn, chóng ta cÇn thËn träng dïng từ Vì từ ngữ thể thái độ mình đôíu víi chÝnh m×nh vµ víi nh÷ng ngêi xung * HS đọc thầm nhận xét và thảo quanh luận nhóm đôi * NhËn xÐt tr 105: GV nªu râ yªu cÇu: T×m nh÷ng tõ em vÉn + Víi thÇy c«: xng lµ em, dùng để xng hô với thầy giáo, cô giáo; với + Với bố, mẹ: xng là bè, mÑ; víi anh chÞ, em; víi b¹n bÌ + Víi anh, chÞ, em: xng lµ em, anh Kết luận: Để lời nói đảm bảo tính lịch cần ( chị ) lùa chän tõ xng h« phï hîp víi thø bËc, tuæi + Víi b¹n bÌ: xng lµ t«i, tí, m×nh tác, giới tính, thể đúng mối quan hệ * HS đọc ghi nhớ SGK 105 giứac mình với ngời nghe và ngời đợc nhắc tíi H§3/ Híng dÉn thùc hµnh: ( 20' - 22' ) * Bµi tËp tr 106: GV nªu l¹i yªu cÇu: * HS đọc thầm nội dung và xác định yêu cầu bài + §äc kÜ ®o¹n v¨n + Gạch chân dới các đại từ xng hô + Đọc kĩ lời nhân vật có đại từ xng hô để thấy thái độ, tình cảm nhân vật HS lµm miÖng + Các đại từ xng hô: ta, chú em, t«i, anh + Thá xng lµ ta, gäi rïa lµ chó em Thái độ thỏ: kiêu căng, coi thêng rïa + Rõa xng lµ t«i, gäi thá lµ anh Thái đội rùa: tự trọng, lịch víi thá * Bµi tËp tr 106: GV nêu lại yêu cầu: Chọn các đại từ xng hô * HS đọc thầm yêu cầu và làm t«i, nã, chóng ta thÝch hîp víi mçi « trèng vë HS trình bày đoạn văn đã đợc thay đại từ xng hô + KÓ l¹i chuyÖn Bå Chao hèt H: Néi dung ®o¹n v¨n lµ g×? ho¶ng kÓ víi c¸c b¹n chuyÖn nã vµ Tu Hó gÆp c¸i trô chèng trêi Bồ Các giải thích đó là trụ điện cao đợc xây dựng Các laòi chim cời Bồ Chao đã quá sî sÖt Cñng cè - dÆn dß: ( 2' - 4' ) H: Lấy ví dụ đại từ xng hô? Nhận xét tiết học Về nhà học thuộc ghi nhớ, lu ý lựa chọn, sử dụng đại từ xng hô chính xác phù hợp với hoàn cảnh và đối tợng giao tiếp Chuẩn bị bài sau Rót kinh nghiÖm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ to¸n TiÕt 53: luyÖn tË p I Môc tiªu: - Cñng cè c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ hai sè thËp ph©n - T×m mét thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp céng, phÐp trõ víi sè thËp ph©n - C¸ch trõ mét sè cho mét tæng - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1; Bµi (a, c); Bµi (a) II §å dïng d¹y - häc: 1: KiÓm tra bµi cò ( 3' - 5' ): HS lµm b¶ng §Æt tÝnh vµ tÝnh 12,09 - 9,07; 15,67 8,72; 34,9 - 23,79 H: Nªu c¸ch lµm? Bµi míi H§1: Giíi thiÖu bµi (1'-2') H§ 2: LuyÖn tËp ( 30'- 32’ ): * Bµi ( tr 54 ): * HS lµm b¶ng KT: KÜ n¨ng thùc hiÖn tÝnh trõ víi c¸c sè thËp ph©n H: Nêu cách đặt tính và thực tính trừ các HS nêu sè thËp ph©n? Lu ý: §Æt c¸c hµng th¼ng cét víi * Bµi ( tr 54 ): KT: T×m mét thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp * HS lµm vë HS nªu c¸ch t×m sè h¹ng cha biÕt céng, phÐp trõ víi sè thËp ph©n H: Nªu c¸ch t×m thµnh phÇn cha biÕt trong phÐp céng, sè bÞ trõ, sè trõ cha biÕt phÐp trõ phÐp céng vµ trõ? * Bµi ( tr 54 ): ( dµnh cho hs kh¸ giái ) KT: VËn dông c¸ch céng vµ trõ hai sè thËp * HS lµm vë phân để giải bài toán H: §Ó t×m qu¶ da thø ba nÆng bao nhiªu kg, HS nªu c¸ch lµm em đã làm ntn? * Bµi ( tr 54 ): * HS lµm SGK KT: BiÕt thùc hiÖn trõ mét sè cho mét tæng H: H·y so s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc a - b - HS nªu c¸ch lµm c vµ a - ( b + c ) thay a; b vµ c b»ng nh÷ng + Gi¸ trÞ cña biÓu thøc lu«n lu«n ch÷ sè? b»ng H: Em đã gặp trờng hợp biểu thức a - b - c = a + Quy tắc Trừ số cho - ( b + c ) häc quy t¾c nµo vÒ phÐp trõ cña tæng số tự nhiên? Nêu quy tắc đó? HS nªu quy t¾c Lu ý: Vận dụng quy tắc này để làm bài cho * HS vận dụng quy tắc để thực hiÖn phÇn b nhanh vµ hîp lÝ nhÊt Dù kiÕn sai lÇm: Bµi tËp kh«ng n¾m ch¾c quy t¾c t×m thµnh phÇn cha biÕt phÐp céng vµ trõ nên có thể giải sai Bài không phân tích kĩ đề bài nên có thể tìm da thứ ba sai H§ 3: Cñng cè, dÆn dß : ( 3' - 5’ ): ? Khi trõ mét sè cho mét tæng ta lµm nh thÕ nµo ? - NhËn xÐt giê häc Rót kinh nghiÖm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ KÓ chuyÖn: ngêi ®i s¨n vµ nai I Mục đích, yêu cầu: - Kể đợc đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ và gợi ý (BT 1); tởng tợng và nêu đợc kết thúc câu chuyện cách hợp lí (BT 2) Kể nối tiếp đợc đoạn c©u chuyÖn - HiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn: Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ thiªn nhiªn, kh«ng giÕt h¹i thó rõng II.§å dïng d¹y häc: GV chuÈn bÞ gi¸o ¸n ®iÖn tö III Các hoạt động dạy - học : KTBC: ( Kh«ng kiÓm tra ) Bµi míi: H§1/ Giíi thiÖu bµi: ( 1'- 2' ) TuÇn nµy, qua th«ng ®iÖp " H·y gi÷ lÊy mµu xanh " muèn nãi víi chóng ta h·y biÕt yªu quý, gi÷ g×n vµ tr©n träng thiªn nhiªn TiÕt häc hôm cho các em thấy rõ điều đó qua câu chuyện " Ngời săn và nai " H§2/ GV kÓ: ( 6' - 8' ) * LÇn 1: ( diÔn c¶m ) giäng kÓ chËm r·i, thong HS nghe th¶, ph©n biÖt lêi cña tõng nh©n vËt, béc lé c¶m xúc đoạn tả cảnh thiên nhiên, tả vẻ đẹp cña nai vµ t©m tr¹ng cña ngêi ®i s¨n Lu ý: GV chØ kÓ ®o¹n t¬ng øng víi tranh minh ho¹ * LÇn 2: KÕt hîp tranh minh häa HS xem tranh kÕt hîp nghe kÓ Giải nghĩa các từ súng kíp; đèn ló HS gi¶i nghÜa c¸c tõ khã + Một loại đèn có dây đeo, H: Em hiÓu thÕ nµo lµ " sóng kÝp "? quấn quanh đầu, dùng để chiếu H: Còn " đèn ló " là loại đèn ntn? sáng đêm tối H§3/ Híng dÉn tËp kÓ: ( 22' - 24' ) * Bµi tËp 1: Lu ý: Mçi tranh t¬ng øng víi ®o¹n §o¹n 1: KÓ víi giäng chËm r·i, thong th¶ §o¹n 2: Râ rµng, lu ý lêi tho¹ cña tõng nh©n vËt: Lêi cña suèi thÓ hiÖn sù van xin, lóc trÎo §o¹n 3: Lêi cña c©y tr¸m: lóc ng¹c nhiªn, lóc tøc giËn Lêi cña ngêi thî s¨n: döng dng, l¹nh nh¹t Đoạn 4: Cần thể rõ đợc cảm xúc trớc cảnh đẹp thiên nhiên và vẻ đẹp nai Giao nhiÖm vô cho ngêi kÓ: §óng néi dung truyÖn, s¸ng t¹o, cö chØ Ngời nghe: Phải nhận xét đợc bạn kể ntn? Cã sù s¸ng t¹o kh«ng? * Bµi tËp 2: GV cho HS kÓ l¹i pháng ®o¸n cña m×nh vÒ phÇn kÕt thóc cña c©u chuyÖn H: NhËn xÐt phÇn pháng ®o¸n cña b¹n? Liªn hÖ: Rõng lµ l¸ phæi cña chóng ta, nÕu còng chÆt ph¸ rõng, b¾t h¹i thó rõng bõa b·i th× hËu qu¶ V× vËy h·y yªu quý, b¶o vÖ vµ tr©n träng, gi÷ g×n nh÷ng gì thiên nhiên đã u đãi cho chúng ta * HS đọc thầm BT1 và thảo luận nhóm + HS kÓ tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn theo nhãm bèn ( dùa vµo c¸c tranh ) + §¹i diÖn nhãm kÓ tõng ®o¹n cña truyÖn * HS đọc thầm bài tập xác định yêu cÇu + HS thảo luận nhóm đôi; Kể cho nghe pháng ®o¸n cña m×nh vÒ phÇn kÕt thóc cña truyÖn + §¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy pháng ®o¸n kÕt thóc cña truyÖn * HS đọc thầm bài tập xác định yêu cÇu KÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn HS kÓ truyÖn cho nghe theo nhãm đôi HS kÓ tríc líp * Bµi tËp 3: H: Bµi yªu cÇu g×? GV híng dÉn kÓ c¶ truyÖn: kÓ víi giäng chËm r·i, thong th¶, ph©n biÖt lêi tõng nh©n vËt, béc lé c¶m xóc ë nh÷ng ®o¹n t¶ cảnh thiên nhiên, tả vẻ đẹp nai H§4/ T×m hiÓu néi dung, ý nghÜa c©u chuyÖn: ( 3' - 5' ) - H: C©u chuyÖn muèn nãi víi chóng ta ®iÒu g×? Chèt: H·y yªu quý vµ b¶o vÖ thiªn nhiªn, b¶o vÖ c¸c loµi vËt quý §õng ph¸ huû vÎ đẹp thiên nhiên Cñng cè - dÆn dß: ( 2' - 4' ) GV nhËn xÐt tiÕt häc, khen nh÷ng HS kÓ tèt - VÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi th©n nghe - T×m hiÓu nh÷ng c©u chuyÖn cã néi dung b¶o vÖ m«i trêng Rót kinh nghiÖm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ LÞch sö Bµi 11 : ¤n tËp : H¬n t¸m m¬i n¨m chèng thùc d©n Ph¸p x©m lîc I/ môc tiªu - Häc sinh biÕt : - Nhớ lại mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 19581945: thấy đợc ý nghĩa kiện lịch sử đó - Lập đợc bảng thống kê các kiện tiêu biểu - Gi¸o dôc HS lßng yªu níc, lßng tù hµo d©n téc II/ §å dïng d¹y häc - Bảng thống kê các kiện đã học từ bàI đến bàI 10 III/ Các hoạt động dạy học 1/ KiÓm tra bµi cò - Nªu ý nghÜa cña sù kiÖn lÞch sö ngµy 2-9-1945 ? - HS tr¶ lêi- GV nhËn xÐt cho ®iÓm 2/ GV giíi thiÖu bµi - GV nªu nhiÖm vô bµi häc 3/ T×m hiÓu bµi Hoat động 1:( làm việc cá nhân) -Các nhiệm vụ nhân dân ta giai - HS đàm thoại tự đặt câu hỏi tự trả lời ®o¹n 1958-1945 VD: Ngµy 1-9-1958 níc ta cã sù kiÖn - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái SGK lÞch sö tiªu biÓu nµo ? -GV kÎ b¶ng sau: - HS tr¶ lêi Thêi NhiÖm Nh©n Sù kiÖn - Líp nhËn xÐt bæ sung gian vô vËt LS LS -GV chốt ý đúng ghi vào bảng Hoạt động 2: (làm việc cá nhân) - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái SGK - HS đọc câu hỏi SGK và trả lời - GV chốt ý đúng ghi vào bảng - Nªu mét sù kiÖn hoÆc mét nh©n vËt lÞch sö tiªu biÓu giai ®o¹n 1958-1945 - Líp nhËn xÐt bæ sung Hoạt động3: ( làm việctheo nhóm) - Gv yªu cÇu HS th¶o luËn c©u hái 3, - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi SGK vµ lµm vµo vë bµi tËp - Líp nhËn xÐt bæ sung - GV định hớng HS trả lời câu nhằm vào mèc thêi gian n¨m 1958, 1930, 1945 - GV chốt ý đúng Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - Nªu ý nghÜa lÞch sö cña sù kiÖn: §¶ng Cộng sản Việt Nam đời và CM tháng - HS trình bày ý kiến mình T¸m - GV chèt néi dung chÝnh cña bµi - NhËn xÐt tiÕt häc ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ §Þa lý Bµi 11 : l©m nghiÖp vµ thuû s¶n I- Môc tiªu Häc xong bµi häc nµy, HS : - Biết dựa vào biểu đồ, lợc đồ để tìm hiểu các nhành lâm nghiệp và thuỷ sản níc ta - Biết đợc các hoạtđộng chính lâmnghiệp, thuỷ sản - Nêu đợc tình hình phát triển và phân bố lâm nghiệp, thuỷ sản - Thấy đựoc cần thiết phải bảo vệ và trồng trừng, không đồng tình với hµnh vi ph¸ ho¹i c©y xanh, ph¸ ho¹i rõng vµ nguån lîi thuû s¶n * giảm tải : Sử dụng sơ đồ để nhận biết cấu và phân bố lâm nghiệp và thuû s¶n ( kh«ng yªu cÇu nhËn xÐt) II- §å dïng d¹y häc - Bản đồ Kinh tế Việt Nam - Tranh ¶nh vÒ trång vµ b¶o vÖ rõng, khai th¸c vµ nu«i trång thuû s¶n III- Các hoạt động dạy học chủ yếu A- KiÓm tra bµi cò(3'-5') - Nªu vai trß cña trång trät s¶n xuÊtn«ng nghiÖpë níc ta - Kể tên số loại cây trồng nớc ta, chúng đợc trồng chủ yếu đâu ? bB- Bµi míi 1)-Giíi thiÖu bµi: 2)- T×m hiÓu bµi: a) L©m nghiÖp * Hoạt động (làm việc lớp): - GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh vµ tr¶ lêi c©u - Mét sè HS tr¶ lêi c©u hái hái thø nhÊt SGK - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV nhËn xÐt, bæ sung - GV kết luận : lâm nghiệp gồm các hoạtđộng trång rõng, b¶o vÖ rõng, khai th¸c l©m s¶n *Hoạt động (làm việc nhóm đôi): - HS thảo luận nhóm đôi - GV yªu cÇu HS quan s¸t b¶ng sè liÖu vµ tr¶ lêi - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung c©u hái SGK - GV gîi ý theo c¸c bíc: + Sánh các số liệu để rút nhẫnét thay đổi cña tæng diÖn tÝch rõng + Dựa vào kliến thức đã học và vốn hiểut biết để gi¶i thÝch v× cã giai ®o¹n diÖn tÝch rõng gi¶m, cã giai ®o¹n diÖn tÝch rõng t¨ng - GV söa ch÷a vµ gióp HS hoµn thiÖn phÇn tr×nh bµy - GV kÕt luËn b) Ngµnh thuû s¶n: - Mét sè HS tr¶ lêi * Hoạt động (làm việc lớp): - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV nªu c©u hái: + KÓ tªn mét sèloµi thuû s¶n mµ em biÕt? + Nớc ta có điều kiện thuận nào để phát triÓn ngµnh thuû s¶n? + c©u hái ë môc SGK - 1-2 HS nêu và đọc kết luận - GV söa ch÷a vµ gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi SGK - GV kÕt luËn * Hoạt động ((làm việc lớp): - GV yªu cÇu HS rót kÕt luËn chung cña bµi C- Cñng cè dÆn dß : - GV nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi - NhËn xÐt giê häc - HS vÒ nhµ chuÈn BÞ bµi sau ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thø n¨m ngµy th¸ng 11 n¨m 1012 ¤n tËp Tập đọc: I Mục đích, yêu cầu: KiÕn thøc: - Kiểm tra lấy điểm đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kỹ đọc – hiểu KÜ n¨ng: - Yêu cầu kỹ đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy, lu loát bài tập đọc đã học 09 tuần đầu sách Tiếng Việt lớp tập 1, ( tốc độ đọc tối thiểu 100 tiếng/ phót Thuéc 2-3 bµi th¬, ®o¹n th¬ dÔ nhí HiÓu néi dung ý chÝnh, ý nghÜa c¬ b¶n cña bµi th¬, bµi v¨n II §å dïng d¹y häc: III Các hoạt động dạy - học : KTBC: (2'-3') HS đọc bài Chuyện khu vờn nhỏ H: Em thích loài cây nào ë ban c«ng nhµ bÐ Thu ? V× sao? Bµi míi: H§1/ Giíi thiÖu bµi: ( 1' - 2' ) H: H·y m« t¶ nh÷ng g× vÏ tranh? Tại chú bé lại buồn nh vậy? Chuyện gì đã xảy khiến chú chim sẻ phải chết gục bªn cöa sæ? HĐ2/ Luyện đọc đúng: ( 27 - 30' ) HĐ1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng - Tæ chøc HS bèc th¨m chän bµi - Tõng HS lªn bèc th¨m chän bµi, bèc xong xem l¹i 1-2 phót - Cho HS đọc SGK hay HTL theo - HS đọc định ghi trên phiếu - Hái thªm c©u hái vÒ néi dung ®o¹n bµi - HS tr¶ lêi vừa đọc - Cùng HS nhận xét, đánh giá ghi điểm đọc - Cho HS đọc cha đạt yêu cầu luyện đọc nhà để kiểm tra tiết sau Cñng cè - dÆn dß: ( 2' - 4' ) H: Qua bµi th¬ t¸c gi¶ muèn nãi víi chóng ta ®iÒu g×? Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài Mùa thảo Rót kinh nghiÖm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ to¸n TiÕt 54: luyÖn tË p chung I Môc tiªu: - Cñng cè kÜ n¨ng céng, trõ sè thËp ph©n - TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc sè, t×m mét thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh VËn dụng tính chất phép cộng, trừ để tính cách thuận tiện - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1; Bµi 2; Bµi - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc tËp II §å dïng d¹y - häc: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1: KiÓm tra bµi cò ( 3' - 5' ): HS lµm nh¸p TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt: 12,56 ( 3,56 + 4,8 ) ; 15, 73 - 4,21 - 7,79 H: Nªu c¸ch lµm? 2: Bµi míi H§1: Giíi thiÖu(1'-2') H§ 2: LuyÖn tËp ( 35'- 37’ ): * Bµi ( tr 55 ): * HS lµm b¶ng KT: KÜ n¨ng thùc hiÖn tÝnh trõ vµ céng víi c¸c sè thËp ph©n H: Nêu cách đặt tính và thực tính trừ và HS nêu céng c¸c sè thËp ph©n? Lu ý: §Æt c¸c hµng th¼ng cét víi * Bµi ( tr 55 ): KT: T×m mét thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp * HS lµm nh¸p HS nªu c¸ch t×m sè h¹ng cha céng, phÐp trõ víi sè thËp ph©n H: Nªu c¸ch t×m thµnh phÇn cha biÕt biÕt phÐp céng, sè bÞ trõ, sè trõ cha biÕt phÐp trõ phÐp céng vµ trõ? * Bµi ( tr 55 ): KT: Sử dụng các tính chất đã học phép * HS làm cộng, trừ để tính giá trị biểu thức số theo HS nêu cách làm c¸ch thuËn tiÖn + PhÇn a ¸p dông tÝnh chÊt giao H: Em đã áp dụng tính chất nào bài làm hoán để tổng tròn chục mình, hãy giải thích rõ cách áp dụng đó? + Phần b áp dụng quy tắc Lu ý: Vận dụng các quy tắc đã học để làm số trừ tổng tính tổng tríc bµi cho nhanh vµ hîp lÝ nhÊt Dù kiÕn sai lÇm: Bài tập không phân tích kĩ đề và không nắm đợc quy tắc tính nên HS có thể không tìm đợc tìm sai các số H§3: Cñng cè, dÆn dß : ( 1' - 2’ ) PhÐp céng vµ trõ hai sè thËp ph©n cã g× gièng vµ kh¸c ? NhËn xÐt giê häc Rót kinh nghiÖm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ TËp lµm v¨n: tr¶ bµi v¨n t¶ c¶nh I Mục đích, yêu cầu: HS nhận thức đúng cac lỗi câu, cách dùng từ, lối diênc đạt, trình tự miêu tả bài văn tả cảnh mình và bạn đã đợc thầy cô chĩ rõ HS tù söa lçi cña m×nh bµi v¨n HS hiểu đợc cái hay đoạn văn, bài văn hay bạn, có ý thức học hỏi từ bạn học giỏi để viết bài văn sau đợc tốt II §å dïng d¹y häc: B¶ng phô ghi s½n lçi sai III Các hoạt động dạy - học : KTBC: ( Kh«ng kiÓm tra bµi cò ) Bµi míi: H§1/ Giíi thiÖu bµi: ( 1'- 2' ) Tr¶ bµi v¨n kiÓm tra gi÷a k× H§2/ NhËn xÐt chung bµi lµm cña HS: (7' - 9' ) * HS đọc thầm và xác định yêu cầu H: §Ò bµi yªu cÇu g×? cña bµi tËp Đây là bài văn tả cảnh Trong bài văn đã biết miêu tả cảnh + Tả cảnh đẹp vËt lµ chÝnh thiªn nhiªn cña quª * ¦u ®iÓm: h¬ng em + Nhìn chung các em hiểu đề, viết đúng yêu cầu đề bài T¶ c¶nh thiªn nhiªn + Bè côc cña bµi v¨n râ rµng + Tr×nh tù cña bµi v¨n rÊt ®a d¹ng: Cã b¹n t¶ c¶nh thiªn HS l¾ng nghe nhËn nhiªn theo tr×nh tù thêi gian; cã b¹n l¹i t¶ c¶nh thiªn nhiªn xÐt đó theo mùa + Về diễn đạt tơng đối lu loát, có chuuyển tiếp các ý nhÞp nhµng nh bµi Minh, Long, H©n, Hêng + Đã biết dùng từ láy , hình ảnh, âm để làm bật cña c¶nh vËt nh bµi Minh, H¶i, Long + ThÓ hiÖn sù s¸ng t¹o c¸ch dïng tõ, dïng h×nh ¶nh miêu tả vẻ đẹp cảnh vật, có bộc lộ cảm xúc mình tõng c©u v¨n nh bµi Minh, Vò HuyÒn, H»ng , An +Tr×nh bµy bµi s¹ch sÏ, s¸ng sña nh bµi Ngäc,Long, * Nhîc ®iÓm: + Tuy nhiên còn số em diễn đạt lủng củng, cha có sù chuyÓn tiÕp gi÷a c¸c ý + Tr×nh bµy bµi cßn cÈu th¶, cßn sai lçi chÝnh t¶ H§3/ Híng dÉn ch÷a bµi tËp: ( 25' - 30' ) * GV đa bảng phụ ghi câu văn diễn đạt lủng * HS đọc thầm, xác định cñng, sai lçi chÝnh t¶ lỗi sai đó và sửa chữa " Con s«ng quª em lu«n hiÒn hoµ dang tay bÕ thµnh phè vµo lßng MÆt níc s«ng xanh, vắt nhìn thấy đáy Bầu trời xanh in xuèng mÆt hå MÆt hå nh mét chiÕc g¬ng khæng nå Nh÷ng nµn giã nhÑ thåi qua m¬n man gîn sãng " + Bài văn đã biết sử dụng c©u v¨n cã h×nh ¶nh Tuy nhiªn cha cã sù chuyÓn tiÕp gi÷a c¸c ý nhÞp nhµng + Dïng tõ cha thËt chÝnh x¸c " bÕ " + Cßn sai lçi chÝnh t¶ khæng nå, nµn giã * HS söa lçi sai cho b¹n * HS tù söa lçi sai cña m×nh * GV đọc bài văn hay HS * HS lắng nghe để học tập bài líp cña b¹n Cñng cè - dÆn dß: ( 2' - 4' ) NhËn xÐt tiÕt häc Về nhà đọc lại bài văn, ghi nhớ các lỗi sai cô đã nhận xét Chuẩn bị tiết sau Rót kinh nghiÖm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ kÜ thuËt RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VAØ ĂN UỐNG I MUÏC TIEÂU : - Nắm cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống gia đình - Nêu đợc tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống ; biết cách rửa s¹ch dông cô nÊu ¨n vµ ¨n uèng - Có ý thức giúp đỡ gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh ¶nh minh häa theo néi dung SGK - Phiếu đánh giá kết học tập III HO¹T §éNG D¹Y HäC : HO¹T §éNG THÇY HO¹T §éNG TRß 1.ổn định : (1-2’) Bài cũ: Bày, dọn bữa ăn gia đình - Nªu l¹i ghi nhí bµi häc tríc 3.Bµi míi : Röa dông cô nÊu ¨n vµ ¨n uèng *Giíi thiÖu bµi : ( 1’-2’) Phát triển các hoạt động: *Hoạt động : Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uèng MT : Giúp HS nắm mục đích \, tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống - Đặt câu hỏi để HS nêu tên các dụng cô nÊu ¨n vµ ¨n uèng thêng dïng - Nêu vấn đề : Nếu nh dụng cụ nấu , bát , đũa không đợc rửa sau bữa ăn thì sÏ thÕ nµo ? - NhËn xÐt , tãm t¾t néi dung H§1 : Bát, đũa, thìa, đĩa sau đợc sử dụng ăn uống thiết phải đợc cọ rửa sẽ, không để qua bữa sau hay qua đêm - Đọc mục 1, nêu tác dụng việc rửa Việc làm này không làm cho dụng cụ nấu, bát, đũa sau bữa ăn chúng sẽ, khô ráo, ngăn chặn đợc vi trïng g©y bÖnh mµ cßn cã t¸c dông b¶o qu¶n, gi÷ cho chóng kh«ng bÞ hoen rØ *Hoạt động : Tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống (10-12’) MT : Gióp HS n¾m c¸ch röa s¹ch dông cô nÊu ¨n vµ ¨n uèng - NhËn xÐt, híng dÉn HS c¸c bíc nh - M« t¶ c¸ch röa dông cô nÊu ¨n vµ ¨n SGK : uống sau bữa ăn gia đình + Trớc rửa, cần dồn hết thức ăn còn - Quan sát hình, đọc mục 2, so sánh lại trên bát , đĩa vào chỗ ; sau đó cách rửa bát gia đình với cách rửa bát tr¸ng qua mét lît b»ng níc s¹ch đợc trình bày SGK + Không rửa ly uống nớc cùng bát, đĩa để tránh mùi hôi cho chúng + Nªn dïng níc röa b¸t hoÆc níc vo gạo để rửa + Röa lÇn b»ng níc s¹ch ; dïng miÕng röa hoÆc x¬ míp cä c¶ lÉn ngoµi + Uựp dụng cụ đã rửa vào rổ cho r¸o níc tríc xÕp lªn kÖ ; cã thÓ ph¬i kh« cho r¸o - Hớng dẫn HS nhà giúp đỡ gia đình röa b¸t *Hoạt động : Đánh giá kết học tập (7’-8’) MT : Giúp HS nắm đợc kết học tập mình - Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá kÕt qu¶ häc tËp cña HS - Đối chiếu kết bài làm với đáp án - Nêu đáp án bài tập để tự đánh giá kết học tập - Nhận xét, đánh giá kết học tập mình cña HS - Báo cáo kết tự đánh giá Cñng cè -DÆn dß (3’-5’) - Nªu l¹i ghi nhí SGK - Giáo dục HS có ý thức giúp đỡ gia đình - NhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS học thuộc ghi nhớ, đọc trớc bµi häc sau ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Khoa häc Bµi 22:tre, m©y, song ,Môc tiªu Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng; - lập bảng so sánh đặc điểm và công dụng tre; mây, song - Nhận số đồ dùng ngày làm tre mây ,song - Nêu cách bảo quản các đồ dùng tre, mây, song đợc sử dụng gia đình ,§å dïng d¹y häc - th«ng tin vµ h×nh trang 46, 47 SGK - phiÕu häc tËp - số tranh ảnh đồ dùng thật đợc làm từ tre, mây, song ,Hoạt độngdạy - học 1, KT: Nªu c¸ch phång tr¸nhHIV (3’-5’) 2, Bµi míi a, Giíi ThiÖu Bµi(1’-2’) b, Hoạt động1:Làm việc với SGK(3’-5’) *Mục tiêu : HS lập đợc bảng so sánh đặc điểm và công dụng tre ; mây, song *C¸ch tiÕn hµnh : Bíc 1: tæ chøc vµ híng dÉn - GV ph¸t cho c¸c nhãm phiÕu häc tËp và yêu cầu HS có thể đọc các thông tin SGK vµ kÕt hîp víi kinh nghiÖm cá nhân để hoàn thành phiếu học tập Bíc 2: lµm viÖc theo nhãm Bíc 3: lµm viÖc c¶ líp c, Hoạt động2: Quan sát và thảo luận (16’-18’) *Môc tiªu : - HS nhận đợc số đồ dùng ngµy lµm b»ng tre, m©y, song - HS nêu đợc cách bảo quản các đồ dùng tre, mây, song đợc sở dụng gia đình *C¸ch tiÕn hµnh : Bíc 1: lµm viÖc theo nhãm Bíc 2: lµm viÖc c¶ líp - HS quan sát hình vẽ , đọc lời chú thÝch vµ th¶o luËn råi ®iÒn vµo phiÕu häc tËp - §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm m×nh C¸c nhãm kh¸c bæ xung - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn nhãm m×nh quan s¸t c¸c h×nh 4,5,6,7 trang 47 SGK và nói tên đồ dùngcó hình, đồng thời xác định xem đồ dùng đó làm từ vật liệu tre hay mây, song - §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - tiÕp theo , GV yªu cÇu c¶ líp cïng th¶o lµm viÖc cña nhãm m×nh C¸c nhãm kh¸c bæ xung luËn c¸c c©u hái SGK: + Kể tên số đồ dùngđợc làm tre , m©y , song mµ b¹n biÕt + Nêu cách bảo quản các đồ dùng tre,m©y , song cã nhµ b¹n KÕt luËn : Tre vµ m©y , song lµ nh÷ng vËt liÖu phæ biÕn , th«ng dông ë níc ta S¶n phÈm cña nh÷ng vËt liÖu nµy rÊt phong phó vµ đa dạng Những vật liệu gia đình đợc làm từ tre , mây , song thờng đợc sơn dầu để bảo quản , chống ẩm mốc 3, Cñng cè vµ dÆn dß :(3’-5’) ? Nªu t¸c dông cña m©y vµ song tre ? - Su tầm đồ dùng tre, mây , song ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thø s¸u ngµy th¸ng 11 n¨m 2012 LuyÖn tõ vµ c©u: quan hÖ tõ I Mục đích, yêu cầu: Hiểu đợc khái niệm quan hệ từ Nhận biết đợc số quan hệ từ thờng dùng và hiểu đợc tác dụng quan hệ từ c©u, ®o¹n v¨n Sử dụng đợc quan hệ từ nói và viết II.§å dïng d¹y häc: III Các hoạt động dạy - học : KTBC: Đặt câu có đại từ xng hô? ( HS làm nháp ) 2.Bµi míi: HĐ1/ Giới thiệu bài: ( 1'- 2' ) Khi nói và viết chúng ta thờng sử dụng các từ để nối c¸c tõ ng÷ hoÆc c¸c c©u víi gäi lµ quan hÖ tõ VËy quan hÖ tõ lµ g×? Chóng cã t¸c dông ntn? H§2/ H×nh thµnh kh¸i niÖm: ( 10 - 12' ) * NhËn xÐt tr 109: * HS đọc thầm nhận xét - và GV nªu râ yªu cÇu: thảo luận nhóm đôi Thảo luận hóm đôi ( 5' ) để tìm xem : C¸c nhãm tr×nh bµy + Tõ in ®Ëm nèi nh÷ng tõ ng÷ nµo c©u? + vµ nèi say ng©yvµ Êm nãng + Chóng cã t¸c dông g×? ( quan hệ tơng tơng đơng ) + cña nèi tiÕng hãt r×u rÆt víi KÕt luËn: Nh÷ng tõ in ®Ëm c¸c vÝ dô Ho¹ Mi ( quan hÖ së h÷u ) trên đợc dùng để nối các từ câu + nh nối không đơm đặc với hoa nối các câu với nhằm giúp ngời đào ( quan hệ so sánh ) đọc, ngời nghe hiểu rõ mối quan hệ các + nhng nối câu văn sau với câu tõ c©u hoÆc quan hÖ vÒ nghÜa c¸c c©u v¨n tríc ( quan hÖ t¬ng ph¶n ) Các từ đó đợc gọi là quan hệ từ HS nªu theo ý hiÓu cña m×nh H: Quan hÖ tõ lµ g×? Cã cã t¸c dông g×? * NhËn xÐt tr 110: GV nªu râ yªu cÇu: Thảo luận nhóm đôi ( 3' ) để xem quan hệ các ý câu đợc biểu nh÷ng cÆp tõ nµo? Cho biÕt t¸c dông cña c¸c cặp từ đó? KÕt luËn: Nh÷ng tõ in ®Ëm c¸c vÝ dô trên đợc dùng để nối các từ câu văn nối các câu văn với nhằm giúp ngời đọc, ngời nghe hiểu rõ mối quan hệ c¸c tõ c©u hoÆc quan hÖ vÒ ý nghÜa c¸c câu Các từ đợc gọi là quan hệ từ * HS đọc thầm nhận xét và thảo luận nhóm đôi HS th¶o luËn vµ tr×nh bµy + nÕu th× biÓu thÞ quan hÖ ®iÒu kiÖn, gi¶ thiÕt - kÕt qu¶ + Tuy nhng biÓu thÞ quan hÖ t¬ng ph¶n HS lÊy vÝ dô theo d·y Kh«ng nh÷ng häc giái m«n To¸n mµ b¹n Minh cßn häc giái c¶ H: H·y lÊy vÝ dô vÒ cÆp tõ quan hÖ kh¸c? Cho m«n TiÕng Anh ( CÆp tõ biÓu thÞ t¨ng tiÕn ) biết tác dụng cặp từ quan hệ đó? Kết luận: Nhiều khi, các từ ngữ câu đợc nối với không quan hệ * HS đọc ghi nhớ SGK 105 tõ mµ b»ng mét cÆp quan hÖ tõ nh»m diÔn t¶ quan hệ định nghĩa các phËn c©u H§3/ Híng dÉn thùc hµnh: ( 20' - 22' ) * Bµi tËp tr 110: * HS đọc thầm nội dung và xác GV nªu l¹i yªu cÇu: định yêu cầu bài + §äc kÜ tõng c©u v¨n HS lµm miÖng + Dïng bót ch× g¹ch ch©n díi quan hÖ tõ vµ a/ vµ nèi hoa víi níc cho biết tác dụng quan hệ từ đó? cña nãi tiÕng hãt víi ho¹ mi b/ vµ; nh c/ víi; vÒ * Bµi tËp tr 111: * HS đọc thầm yêu cầu và làm GV nªu l¹i yªu cÇu: T×m cÆp quan hÖ tõ ë VBT mçi c©u c©u v¨n vµ cho biÕt chóng biÓu thÞ HS tr×nh bµy quan hÖ g× gi÷a c¸c bé phËn cña c©u + V× nªn biÓu thÞ quan hÖ nh©n - qu¶ + Tuy nhng biÓu thÞ quan hÖ t* Bµi tËp tr 111: ¬ng ph¶n GV nêu lại yêu cầu: Đặt câu với quan hệ * HS đọc thầm yêu cầu và làm vµo vë tõ : vµ; nhng; cña HS đọc câu văn có quan hệ từ theo d·y HS nghe vµ nhËn xÐt, bæ sung Cñng cè - dÆn dß: ( 2' - 4' ) NhËn xÐt tiÕt häc VÒ nhµ häc thuéc ghi nhí , lu ý lùa chän, sö dông quan hÖ tõ nãi vµ viÕt v¨n cho chÝnh x¸c ChuÈn bÞ bµi sau Rót kinh nghiÖm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ to¸n TiÕt 55: nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn I Môc tiªu: KiÕn thøc: Gióp HS + Nắm và vận dụng đợc quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên + Bíc ®Çu hiÓu ý nghÜa cña phÐp nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn Kĩ : Vận dụng để giải số bài tập II §å dïng d¹y - häc: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1: KiÓm tra bµi cò ( 3' - 5' ): HS lµm b¶ng con: - §Æt tÝnh vµ tÝnh 123 × 45; 109 × 49 H: Nªu c¸ch lµm? 2.Bµi míi H§1: Giíi thiÖu bµi (1'-2') H§ 2: Bµi míi ( 13' - 15' ): Giíi thiÖu quy t¾c nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn 2.1/ VÝ dô 1: GV nªu bµi to¸n: * HS đọc bài toán, vận dụng kiến Hình tam giác ABC có ba cạnh dài nhau, thức đã học để tìm chu vi mçi c¹nh dµi 1,2 m Hái chu vi cña h×nh tam 1,2 m = 12 dm giác đó bao nhiêu m? 12 × = 36 ( dm ) H: VËy 12 × b»ng bao nhiªu? = 3,6 m * Giới thiệu cách đặt tính: 1,2 + §Æt tÝnh råi thùc hiÖn phÐp nh©n ×3 nh nh©n víi sè tù nhiªn 3,6 + §Õm thÊy phÇn thËp ph©ncña sè 1,2 cã mét ch÷ sè, ta dïng dÊu phÈy t¸ch ë tÝch mét ch÷ sè kÓ tõ ph¶i sang tr¸i H: Hãy so sánh hai cách làm để tìm chu vi + Khẳng định cách đặt tính nhanh h¬n tam gi¸c? * HS đặt tính vào bảng 2/ VÝ dô 2: §Æt tÝnh råi tÝnh 0,46 × 12 HS nêu cách đặt tính và thực Chèt: Nh©n nh nh©n víi sè thËp ph©n đếm xem phần thập phân số thập phép tính ph©n cã bao nhiªu ch÷ sè råi dïng dÊu phÈy t¸ch ë tÝch bÊy nhiªu ch÷ sè kÓ tõ ph¶i sang tr¸i 2.3/ Ghi nhí SGK tr 53 H: Nêu cách thực phép nhân số thập HS nêu HS đọc ghi nhớ ph©n víi mét sè tù nhiªn? H§ 3: LuyÖn tËp – Thùc hµnh ( 17’ – 19’ ): * Bµi ( tr 56 ): * HS lµm b¶ng KT: BiÕt thùc hiÖn phÐp nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn + Để điền đợc dấu phẩy tích, ta H: Dấu phẩy tích đợc viết ntn? Chốt: Cách đánh dấu phẩy tích phải đếm xem phần thập ph©n cña sè thËp ph©n cã bao nhiªu ch÷ sè råi dïng dÊu phÈy t¸ch ë tÝch bÊy nhiªu ch÷ sè kÓ tõ ph¶i sang tr¸i * HS lµm SGK * Bµi ( tr 56 ): KT: BiÕt thùc hiÖn phÐp nh©n mét sè thËp HS nªu ph©n víi mét sè tù nhiªn H: Nêu cách đặt tính và thực tính tích * HS lµm vë cña mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn? * Bµi ( tr 56 ): KT: Biết giải bài toán có liên quan đến phép HS nêu cách giải + 170,4 km nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn H: ô tô đợc bao nhiêu km? Dự kiến sai lầm: HS có thể quên đánh dấu phẩy tích dịch chuyển sai dấu phẩy đẫn đến tìm tích sai H§ 4: Cñng cè, dÆn dß : ( 3' - 5’ ): Nªu c¸ch nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn ? NhËn xÐt giê häc Rót kinh nghiÖm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ TËp lµm v¨n: luyện tập làm đơn I Mục đích, yêu cầu: Biết cách trình bày lá đơn kiến nghị đúng quy định, nội dung Thực hành viết đơn kiến nghị nội dung cho trớc Yêu cầu: viết đúng hình thức, néi dung, c©u v¨n ng¾n gän, râ rµng, cã søc thuyÕt phôc II §å dïng d¹y häc: III Các hoạt động dạy - học : KTBC: ( Kh«ng kiÓm tra ) Bµi míi: H§1/ Giíi thiÖu bµi: Trong cuéc sèng, cã nh÷ng viÖc x¶y mµ víi kh¶ n¨ng cña b¶n thân chúng ta không thể tự mình giải đợc Vì vậy, chúng ta phải làm đơn kiến nghị lên quan có chứac để giải H§2/ Híng dÉn luyÖn tËp: (32' - 34' ) * Tìm hiểu đề bài: * HS đọc thầm và xác định yêu Tríc t×nh tr¹ng mµ hai bøc tranh m« t¶, em cÇu cña bµi tËp hãy làm đơn kiến nghị để các quan có HS quan sát tranh và mô tả lại thÈm quyÒn gi¶i quyÕt nh÷ng g× tranh vÏ Em hãy chọn hai đề để làm đơn gióp b¸c tæ trëng d©n phè * Xây dựng mẫu đơn H: Hãy nêu quy định bắt buộc viết + Khi viết đơn phải trình bày đúng quy định : quốc hiệu, tiêu đơn? ngữ, tên đơn, nơi nhận đơn, tªn cña ngêi viÕt, chøc vô, lÝ viết đơn, chữ kí ngời viết đơn + Đơn kiến nghị / Đơn đề nghị H: Theo em, tên đơn là gì? + KÝnh göi : C«ng ti c©y xanh phêng §«ng Khª Uû ban nh©n d©n H: Nơi nhận đơn em viết gì? phêng + B¸c tæ trëng d©n phè H: Ngời viết đơn đây là ai? H: Em là ngời viết đơn, lại không viết tªn em? H: Phần lí viết đơn em nên viết gì? + Em chØ lµ ngêi viÕt hé cho b¸c tæ trëng + Viết đơn phải viết đầy đủ, rõ rµng vÒ t×nh h×nh thùc tÕ, nh÷ng tác động xấu đã, đang, xảy ngời và môi trờng sèng ë ®©y vµ híng gi¶i quyÕt * HS nêu mẫu lí viết đơn H: Em hãy nêu lí viết đơn cho đề HS nghe và nhận xét, bổ sung bµi trªn? cho phÇn lÝ cña b¹n * HS thực hành viết đơn vào VBT HS tr×nh bµy * Thực hành viết đơn HS nghe vµ nhËn xÐt, bæ sung cho b¹n Cñng cè - dÆn dß: ( 2' - 4' ) Nhận xét tiết học Về nhà đọc đơn cho ngời thân nghe bạn nào viết cha đạt phải lµm l¹i vµ chuÈn bÞ bµi sau Rót kinh nghiÖm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Hoạt động thể Sinh ho¹t líp Kiểm điểm hoạt động tuần 11 I - Môc tiªu Giúp HS thấy đợc u, khuyết điểm thân và lớp tuần 11 HS nắm đợc kế hoạch hoạt động tuần 12 II- Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Líp trëng b¸o c¸o t×nh h×nh thi ®ua cña líp tuÇn -HS c¶ líp bæ sung 2-Chi đội trởng báo cáo tình hình hoạt động đội toàn chi đội -HS c¶ líp bæ sung 3-GV nhận xét hoạt động lớp: *¦u ®iÓm : -Cã tinh thÇn tù gi¸c häc tËp -Biết giúp đỡ cùng tiến học tập.Điển hình lµ c¸c b¹n: Linh ,Minh , Ph¹m Hµ Ph¬ng -Phong trào viết đẹp đợc chú trọng -Các hoạt động nề nếp lớp đợc trì, thực đầy đủ -Công tác vệ sinh thực tơng đối tốt -Phong trµo thi ®ua líp lµnh m¹nh, cã kÕt qu¶ tèt *KhuyÕt ®iÓm -Cßn mét sè HS lêi häc -Nãi tôc vÉn cßn -HiÖn tîng ®i häc muén gia t¨ng -Phª b×nh : Nga , Giang, Hoµng Anh trùc nhËt cha tèt -Vµi HS nªu kÕ ho¹ch 5-Phơng hớng hoạt động tuần 12: hoạt động mình -Tiếp tục đẩy mạnh hoạt động học tập, ôn tập tuÇn 12 -Làm tốt hoạt động phụ trách 5- Líp sinh ho¹t v¨n nghÖ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ M«n : To¸n §Æt tÝnh råi tÝnh 247,06 + 316,492 642,78 - 213,472 37,14 x 82 152,47 + 93 100 - 9,99 0,524 x 304 T×m y y : 15 - 34,87 = 52,21 + 76,22 - y x = 30,61 x TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn: 60 - 26,75 - 13,25 38,25 - 18,25 + 21,64 - 11,64 + 9,93 45,28 + 52,17 - 15,28 - 12,17 (72,69 + 18,47 ) - ( 8,47 + 22,69 ) Một hình chữ nhật có chiều rộng 36 cm, chiều rộng 3/5 chiều dài đợc uốn từ sợi dây thép Hỏi sợi dây thép đó dài bao nhiêu mét? Chu vi hình tứ giác là 23,4m Tổng độ dài cạnh 1, cạnh và cạnh là 18,9m Tổng độ dài cạnh và cạnh là 11,7m Tổng độ dài cạnh và là 9,9m Tính độ dài mçi c¹nh M«n : TiÕng ViÖt Tìm đại từ xng hô đoạn văn sau và nêu thái độ, tình cảm ngời nói dïng: Cai : - Hõm! Th»ng nhá l¹i ®©y Më trãi t¹m cho chØ ( TrÝch bµi " Lßng d©n " - NguyÔn V¨n Xe ) T×m quan hÖ tõ nh÷ng c©u sau vµ nªu t¸c dông cña mçi tõ: " Các em vui vẻ vì sau tháng giời nghỉ học, sau bao nhiêu chuyển biến khác thờng, các em lại đợc gặp thầy, gặp bạn Nhng sung sớng nữa, từ phút này giở đi, các em bắt đầu đợc nhận giáo dục hoàn toàn Việt Nam " Xác định CN - VN câu sau : a TiÕng c¸ quÉy tòng to½ng x«n xao quanh m¹n thuyÒn b Nh÷ng chó gµ nhá nh nh÷ng hßn t¬ l¨n trßn trªn b·i cá c Häc qu¶ lµ khã kh¨n, vÊt v¶ Hãy viết đoạn văn tả hình dáng mẹ em, đó có sử dụng quan hệ tõ