Là phương pháp dựa vào tiêu chuẩn đã định trước rồi căn cứ vào sức sản xuất để lựa chọn những vật nuôI tốt nhất để làm giống.. Kiểm tra năng suất.[r]
(1)Tuần : 17 Tiết : 33 Ngày soạn : 05/12/2015 Ngày dạy : BÀI 33 : MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP CHỌN LỌC VÀ QUẢN LÍ GIỐNG VẬT NUÔI I/ Mục tiêu bài học : Kiến thức : - Học sinh biết khái niệm chọn giống vật nuôi - Học sinh biết số phương pháp chọn lọc ( chọn phối, nhân giống chủng ) và quản lí giống vật nuôi Kĩ : - Rèn luyện kĩ so sánh, phân tích Thái độ : Tham gia chăn nuôi cùng gia đình II/ Chuẩn bị : - GV : + Tham khảo các tài liệu liên quan đến bài + Bảng phụ ghi nội dung bảng SGK - HS : Xem trước nội dung bài nhà III/ Tiến trình lên lớp : ổn định lớp : kiểm tra sĩ số, nhắc nhở lớp tham gia phát biểu xây dựng bài Kiểm tra bài cũ : Nêu khái niệm sinh trưởng và phát dục vật nuôi ? cho ví dụ Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Nội Dung HĐ1: Tìm hiểu kháI niệm chọn giống vật nuôi _ Yêu cầu hs đôc phần thông SGK _ Từng học sinh đọc phần I Khái niệm chọn giống vật thông tin nuôi (?) Em hãy cho biết mục đích chăn + Lợn : cung cấp thịt nuôi số giống vật nuôi : + Bò : cung cấp sức kéo, sữa Căn vào mục đích chăn nuôi lợn, bò sữa ? để giữ lại vật nuôi đực và (?) Mục đích chọn giống vật nuôi để + Chọn có ngoại vật nuôi cái giữ lại làm giống làm gì ? hình, thể chất, khả sản Gọi là chọn giống vật nuôi xuất đáp ứng nhu cầ sản (?) Em hãy nêu khái niệm chọn xuất giống vật nuôi ? + Tham khảo thông tin để trả _ Gọi hs nhận xét, bổ sung cho lời _ Hs nhận xét, bổ sung cho _ Nhận xét, chốt ý _ Yêu cầu hs đọc ví dụ chọn _ Ghi nhớ kiến thức giống vật nuôi _ Hs đọc ví dụ chọn giống (?) Em hãy cho ví dụ chọn giống vật nuôi vật mà em biết ? _ Liên hệ thực tế để trả lời _ Gọi hs nhận xét, bổ sung cho _ Gọi hs nhận xét, bổ sung _ Nhận xét, chốt ý cho _ Ghi nhớ kiến thức HĐ2: Tìm hiểu số phương pháp chọn giống vật nuôi _ Yêu cầu hs đọc phần thông tin _ Hoạt động cá nhân tự đọc II Một số phương pháp chọn SGk để nắm kiến thức thôg tin SGK giống vật nuôi (2) (?) Hãy nêu nội dung phương pháp chọn lọc hàng loạt ? (?) Em hiểu nào sức sản xuất vật nuôi ? _ Gọi hs nhận xét, bổ sung cho _ Yêu cầu hs đọc phần thông tin SGk để nắm kiến thức (?) Em hãy nêu nội dung phương pháp kiểm tra suất ? (?) Điều kiện tiêu chuẩn là gì ? + Tham khảo thông tin SGK để trả lời + Lượng sản phẩm vật nuôi tạo _ Nhận xét, bổ sung cho _ Tự đọc thông tin SGK Chọn lọc hàng loạt Là phương pháp dựa vào tiêu chuẩn đã định trước vào sức sản xuất để lựa chọn vật nuôI tốt để làm giống Kiểm tra suất Các vật nuôi nuôi dưỡng + Tham khảo thông tin SGK cùng điều kiện, cùng thời để nắm kiến thức gian Dựa vào kết so sánh với + Là tiêu chuẩn đã tiêu chuẩn để lựa chọn tốt định trước giữ lại làm giống _ Gọi hs nhận xét, bổ sung cho _ Nhận xét, bổ sung cho nhau _ Nhận xét, chốt ý _ Ghi nhớ kiến thức HĐ3 : Tìm hiểu công tác quản lí giống vật nuôi -Gv nêu câu hỏi: _ Quan sát và đọc thông tin III Quản lí giống vật nuôi (?) Nêu mục đích quản lí giống SGK Mục đích quản lí giống vật nuôi vật nuôi ? + Nhằm giữ vững và nâng (SGK) cao chất lượng giống vật _ Gọi hs nhận xét, bổ sung cho nuôi _ Nhận xét, bổ sung cho _ Nhận xét, chốt ý _ Ghi nhớ kiến thức Củng cố : - Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK - Nêu câu hỏi, gọi hs trả lời, hs khác nhận xét bổ sung Hướng dẫn nhà : - Học bài, trả lời câu hỏi - Xem trước lại các bài đã học IV Rút kinh nghiệm - Thầy :……………………………………………………………………… - Trò : …………………………………………………………………… Tuần : 17 Tiết : 33 Ngày soạn : 05/12/2015 Ngày dạy : ÔN TẬP I/ Mục tiêu bài học : Kiến thức: Thông qua ôn tập nhằm giúp cho học sinh cố và khắc sâu các kiến thức đã học phần trồng trọt và lâm nghiệp Kĩ năng: rèn luyện kĩ trồng trọt vào thực tế sản xuất, chăm sóc rừng Thái độ : Giáo dục thái độ yêu thích môn, tham gia sản xuất cùng gia đình II/ Chuẩn bị : - GV : + Xây dựng kiến thức trọng tâm, hệ thống câu hỏi + Tham khảo các tài liệu liên quan đến bài dạy - HS : Xem trước nội dung bài nhà III/ Tiến trình lên lớp : (3) Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, chuẩn bị học sinh Kiểm tra bài cũ ( không kiểm tra ) Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Nội Dung HĐ1: Hệ thống hóa các kiến thức đã học - GV hệ thống hóa các kiến thức - Hs lắng nghe đã học phần trồng trọt - GV hệ thống hóa các kiến thức đã học lâm nghiệp I Hệ thống hóa kiến thức: * Phần trông trọt (Sơ đồ trang 52 SGK) * Phần lâm nghiệp ( Sơ dồ trang 78 SGK ) HĐ2: Vận dụng kiến thức trả lời câu hỏi - GV nêu câu hỏi, gọi hs trả - Liên hệ kiến thức đã học II Vận dụng kiến thức trả lời câu hỏi lời để trả lời à Vai trò trồng trọt là: + Trồng trọt có vai trò gì _ Cung cấp lương thực, kinh tế? Nhìn vào thực phẩm cho người hình hãy rõ: hình nào là (hình a) cung cấp lương thực, thực _ Cung cấp thức ăn cho phẩm…? ngành chăn nuôi.(hình b) _ Cung cấp nguyên liệu cho các ngành công nghiệp (hình c) _ Cung cấp nông sản xuất (hình d) + Tại nhiệm vụ 3,5 không à Vì trồng trọt không phải là nhiệm vụ trồng trọt? cung cấp sản phẩm đó: + Nhiệm vụ 3: Thuộc lĩnh vực chăn nuôi + Nhiệm vụ 5: Thuộc lĩnh vực lâm nghiệp + Đất trồng là gì? à Là lớp bề mặt tơi xốp vỏ Trái Đất trên đó thực vật có khả sinh sống và tạo sản phẩm + Đất trồng gồm thành à Đất trồng bao gồm: phần phần gì? Kể khí, phần lỏng và phần rắn (chất hữu và chất vô + Thành phần giới đất cơ) là gì? à Thành phần giới đất là tỉ lệ phần trăm các loại hạt cát, limon, sét có đất à Chia đất làm loại: Đất + Căn vào thành phần cát, đất thịt và đất sét (4) giới người ta chia đất loại? + Em hãy cho biết người ta xác định độ chua, độ kiềm đất nhằm mục đích gì? + Theo em độ phì nhiêu đất là gì? + Ngoài độ phì nhiêu còn có yếu tố nào khác định suất cây trồng không? + Vì phải sử dụng đất hợp lí? + Tại ta phải cải tạo đất? + Phân bón là gì? + Phân bón có ảnh hưởng nào đến đất, suất cây trồng và chất lượng nông sản? + Căn vào thời điểm bón phân người ta chia cách bón phân? + Thế nào là bón lót? Bón lót nhằm mục đích gì? + Thế nào là bón thúc? + Căn vào hình thức bón phân người ta chia cách bón phân? Là cách nào? + Đối với phân hóa học ta phải bảo quản nào? à Để có kế hoạch sử dụng và cải tạo đất Vì loại cây trồng sinh trưởng, phát triển tốt phạm vi pH định à Độ phì nhiêu đất là khả đất cung cấp đủ nước, oxi, chất dinh dưỡng cho cây trồng bảo đảm suất cao, đồng thời không chứa các chất độc hại cho cây à Còn cần các yếu tố khác như: giống tốt, chăm sóc tốt và thời tiết thuận lợi à Do dân số tăng nhanh dẫn đến nhu cầu lương thực, thực phẩm tăng theo đó diện tích đất trồng có hạn, à Vì có nơi đất có tính chất xấu như: chua, mặn, bạc màu… nên cần phải cải tạo sử dụng có hiệu à Phân bón là “thức ăn” người bổ sung cho cây trồng à Phân bón làm tăng độ phì nhiêu đất, tăng suất và chất lượng nông sản à Người ta chia làm cách bón: bón lót và bón thúc à Bón lót là bón phân vào đất trước gieo trồng Bón lót nhằm cung cấp chất dinh dưỡng cho cây nó bén rễ à Bón thúc là bón phân thời gian sinh trưởng cây à Chia thành các cách bón: bón vãi, bón theo hàng, (5) + Giống cây trồng có vai trò gì sản xuất trồng trọt? + Theo em phương pháp trên thì phương pháp nào ứng dụng rộng rãi nay? + Sản xuất giống cây trồng nhằm mục đích gì? bón theo hốc phun trên lá à Đối với phân hóa học có các biện pháp sau: + Đựng chum, vại, sành đậy kín bọc kín bao nilông + Để nơi khô ráo, thoáng mát + Không để lẫn lộn các loại phân bón với à Giống cây trồng có vai trò: + Tăng suất + Tăng vụ + Thay đổi cấu cây trồng à Đó là phương pháp chọn lọc + Quy trình sản xuất giống hạt tiến hành năm? Nội dung công việc năm là gì? à Sản xuất giống cây trồng nhằm mục đích tạo nhiều hạt giống, cây phục vụ gieo trồng à Có năm: + Năm thứ 1: gieo hạt đã phục tráng và chọn cây có đặc tính tốt + Năm thứ 2: Hạt cây tốt gieo thành dòng Lấy hạt các dòng tốt hợp lại thành + Tại phải bảo quản hạt giống siêu nguyên chủng giống cây trồng? + Năm thứ 3: Từ giống siêu nguyên chủng nhân + Sâu, bệnh có ảnh hưởng thành giống nguyên chủng nào đến đời sống cây + Năm thứ 4: Từ giống trồng? nguyên chủng nhân thành giống sản xuất đại trà à Nếu không bảo quản thì chất lượng hạt giảm và có thể khả nẩy mầm + Côn trùng là gì? à Sâu, bệnh có ảnh hưởng xấu đến đời sống cây trồng Khi bị sâu, bệnh phá (6) + Thế nào là bệnh cây? + Ở cây bị sâu, bệnh phá hại ta thường gặp dấu hiệu gì? + Khi tiến hành phòng trừ sâu, bệnh cần đảm bảo các nguyên tắc nào? + Có biện pháp phòng trừ sâu, bệnh hại? - Gọi học sinh trả lời, nhận xét, bổ sung cho - Nhận xét, chốt ý + Làm đất, bón phân lót có tác dụng gì cây troàng? + Taïi phaûi tieán haønh hại, cây trồng sinh trưởng, phát triển kém, suất và chất lượng nông sản giảm chí không cho thu hoạch à Côn trùng là lớp động vật thuộc ngành Chân khớp, thể chia làm phần: đầu, ngực, bụng Ngực mang đôi chân và thường có đôi cánh, đầu có đôi râu à Bệnh cây là trạng thái không bình thường chức sinh lí, cấu tạo và hình thái cây tác động VSV gây bệnh và điều kiện sống không bình thường à Thường có biến đổi màu sắc, hình thái,cấu tạo… à Cần đảm bảo các nguyên tắc sau: + Phòng là chính + Trừ sớm, trừ kịp thời, nhanh chóng và triệt để + Sử dụng tổng hợp các biện pháp phòng trừ à Có biện pháp: + Biện pháp canh tác và sử dụng giống chống chịu sâu, bệnh hại + Biện pháp thủ công + Biện pháp hóa học + Biện pháp sinh học + Biện pháp kiểm dịch thực vật - Nhận xét, bổ sung cho Làm cho đất tơi xốp, baèng phaúng, dieät coû daïi, maàm moáng saâu beänh, caûi tạo lại đất giúp cây trồng sinh trưởng phát triển tốt (7) kiểm tra, xử lí hạt giống Kiểm tra, xử lí hạt giống trước gieo trồng cây nông trước gieo trồng giúp nghieäp? chuùng ta phaùt hieän maàm moáng saâu beänh + Em hãy nêu lên ưu, nhược ñieåm cuûa caùc caùch gieo troàng baèng haït Gieo vaõi: + Öu: nhanh, ít toán coâng + Nhược: số lượng hạt nhieàu, chaêm soùc khoù khaên +Haõy keå teân caùc bieän phaùp - Gieo haøng, hoác: chaêm soùc caây troàng? Neâu taùc + Öu: tieát kieäm haït dụng biện pháp gioáng, chaêm soùc deã daøng + Nhược: tốn nhiều công _ Giaùo vieân choát laïi vaø hoûi Goàm caùc bieän phaùp sau: tieáp: + Tỉa, dặm cây: loại bỏ caây yeáu, beänh, saâu vaø daëm caây khoeû vaøo choå haït không mọc, cây bị chết để đảm bảo khoảng cách, mật độ cây trên ruộng + Làm cỏ, vun xới: Diệt cỏ dại, làm cho đất tơi + Hãy nêu tác dụng việc xốp, chống đổ, hạn chế thu hoạch đúng thời vụ, bảo bốc nuớc quản và chế biến kịp thời đối + Tưới, tiêu nước: đảm với nông sản bảo lượng nước cho cây + Haõy neâu taùc haïi cuûa thuoác troàng hóa học trừ sâu, bệnh +Bón phân thúc: nhằm môi trường, người và các tạo điều kiện cho cây sinh vaät khaùc trồng sinh trưởng , phát trieån toát Để giảm hao hụt, giữ (cho ñieåm học sinh) chất lượng sản phẩm, sử dụng lâu _ Giaùo vieân choát laïi daøi… Taùc haïi: (8) + Đối với môi trường: gây ô nhiểm môi trường (nước, đất, không khí), ảnh hưởng tiêu cực đến sức khoẻ người + Đối với sinh vật: gây chết hàng loạt sinh vật như: cá, tôm, các loài thieân ñòch… _ Hoïc sinh laéng nghe -Học sinh trả lời + Hãy nêu vai trò rừng? Tình hình rừng nước ta + Hãy nêu điều kiện lập vườn gieo ươm cây rừng? + Nêu thời vụ và quy trình gieo hạt cây rừng nước ta ? + Phân biệt đặc điểm chủ yếu các loại khai thác rừng Việt Nam? + Tại phải tăng cường trồng rừng vùng cát ven biển? - GV gọi hs trả lời, hs khác nhận xét bổ sung - Nhận xét và chốt ý -Đất cát pha hay đất thịt nhẹ -pH từ 6-7 -Mặt đất hay dốc -Gần nguồn nước và nơi trồng rừng - HS trả lời + HS nêu đặc điểm giống và khác loại khai thác rừng Việt Nam -Trả lời -Trả lời và bổ sung cho - Ghi nhớ kiến thức Củng cố : - Nhận xét chuẩn bị học sinh - Nhận xét thái độ học sinh Hướng dẫn nhà : - Xem lại phần ôn tập - Chuẩn bị kiểm tra HKI (9) Duyệt tuần 17 Nhận xét (10)