Tài liệu đề tài nghiên cứu khoa học ứng dụng công nghệ thông tin trong soạn giảng và dạy học

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐẠO TẠO QUẢNG TRỊ TRƯỜNG THPT TÂN LÂM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: “ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG VẤN ĐỀ SOẠN GIẢNG VÀ DẠY HỌC MƠN HĨA HỌC” GIÁO VIÊN THỰC HIỆN: BÙI XN ĐƠNG TỔ: HĨA – SINH – KỶ NN Năm học 2010 – 2011 TRƯỜNG THPT TÂN LÂM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM KINH NGHIỆM DẠY HỌC ĐỀ TÀI: “ỨNG DỤNG CNTT TRONG VẤN ĐỀ SOẠN GIẢNG VÀ DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC” PHẦN ĐẶT VẤN ĐỀ I/ CƠ SỞ LÝ LUẬN Ngày nay, công nghệ thông tin (CNTT) phát triển việc phát ứng dụng CNTT vào tất lĩnh vực điều tất yếu Trong lĩnh vực giáo dục đào tạo, CNTT bước đầu ứng dụng công tác quản lý, số nơi đưa tin học vào giảng dạy, học tập Tuy nhiên, so với nhu cầu thực tiễn nay, việc ứng dụng CNTT giáo dục trường nước ta hạn chế Chúng ta cần phải nhanh chóng nâng cao chất lượng, nghiệp vụ giảng dạy, nghiệp vụ quản lý, không nên từ chối có sẵn mà lĩnh vực CNTT mang lại, nên biết cách tận dụng nó, biến thành cơng cụ hiệu cho cơng việc mình, mục đích Hơn nữa, GD & ĐT, CNTT có tác dụng mạnh mẽ, làm thay đổi nội dung, PPDH CNTT phương tiện để tiến tới “xã hội học tập” Mặt khác, GD & ĐT đóng vai trị quan trọng thúc đẩy phát triển CNTT thông qua việc cung cấp nguồn nhân lực cho CNTT Bộ GD & ĐT yêu cầu “đẩy mạnh ứng dụng CNTT GD & ĐT tất cấp học, bậc học, ngành học theo hướng dẫn học CNTT công cụ hỗ trợ đắc lực cho đổi PPDH môn” Thực tinh thần đạo Bộ GD & ĐT Sở GD & ĐT Quảng Trị, nhận thức rằng, việc ứng dụng CNTT phục vụ cho việc đổi PPDH hướng tích cực nhất, hiệu việc đổi PPDH chắn sử dụng rộng rãi nhà trường phổ thông vài năm tới, mạnh dạn học tập đưa CNTT vào giảng dạy năm Nhưng làm để ứng dụng CNTT hiệu tiết dạy vấn đề mà môn học gặp phải có ý định đưa CNTT vào giảng dạy II/ CƠ SỞ THỰC TIỄN Thuận lợi - Nhà trường có đầy đủ trang thiết bị phục vụ cho nhu cầu soạn giảng giảng điện tử giáo viên Máy tính phịng đa nối mạng internet đảm bảo nhu cầu tìm kiếm thơng tin cần để hỗ trợ giảng - Hàng năm nhà trường tổ chức buổi tập huấn cho giáo viên chuyên đề tin học, có chuyên đề soạn giảng giáo án điện tử Powerpoint Đa số giáo viên đào tạo tin học đáp ứng nhu cầu soạn giảng giảng điện tử Khó khăn - Chất lượng học sinh cịn thấp nên làm giảm khả tiếp thu em - Một số giáo viên chưa vận dụng hết thuận tiện CNTT soạn giảng dạy học III/ THỰC TRẠNG VÀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1) Thực trạng: a) Lý chọn đề tài: Trong trình dạy học hầu hết giáo viên thấy khó khăn khâu giảng dạy kiến thức trừu tượng, phần mà học sinh khơng có điều kiện để quan sát trực tiếp Ngày nay, với tiến vượt bậc KH – GV thực hiện: Bùi Xuân Đông Trang TRƯỜNG THPT TÂN LÂM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM KT, đặc biệt đời máy vi tính làm cho trình nhận thức học sinh trở nên đơn giản thông qua giảng điện tử mà giáo viên chuẩn bị Việc sử dụng máy vi tính ngày khơng cịn xa lạ với giáo viên Tuy nhiên, để soạn giảng học có ứng dụng CNTT địi hỏi người giáo viên phải sử dụng thành thạo máy vi tính biết số phần mềm để sử dụng trình dạy học b) Lịch sử đề tài Thấy ưu điểm ứng dụng CNTT, nhiều giáo viên trường THPT Tân Lâm mạnh dạn làm quen tự thiết kế soạn giảng lên lớp với phần mềm liên quan thiết bị đa phương tiện khác Tuy nhiên, qua dự trao đổi với giáo viên, tơi thấy cịn ý kiến khác hình thức dạy học như: - Một số giáo viên tuyệt đối hoá việc soạn giảng PowerPoint gần phủ nhận hình thức dạy học truyền thống - Một số giáo viên khác cho hình thức dạy học khơng khả thi điều kiện chất lượng học sinh nhà trường - Còn lại, số giáo viên cho sử dụng PowerPoint cách khoa học phương tiện dạy học hỗ trợ hợp lý việc thực kế hoạch giáo án lên lớp đem lại kết cao cho nhận thức học sinh mặt giáo dưỡng, giáo dục phát triển khả tư duy, thực hành 2) Kết quả, hiệu thực trạng để việc soạn giảng dạy học mơn hố học đạt hiệu cao hơn, mạnh dạn ứng dụng CNTT vấn đề soạn dạy học: Vì việc thực ứng dụng CNTT soạn giảng dạy học cho thấy cần thiết đáp ứng yêu cầu giáo dục như:  Tạo hứng thú học tập cho học sinh khả đối thoại trực tiếp  Tiết kiệm thời gian chi phí giảng dạy  Tiện lợi cần tăng thêm lượng kiến thức, đưa thêm nội dung hay mở rộng tiết giảng  Giảm thiểu vất vả giáo viên lên lớp  Thuận tiện việc hỗ trợ cho hoạt động (trong chủ đề môn học) nhằm truyền đạt kỷ năng, kiến thức thái độ ngành, nghề cho học sinh Một điểm làm “Ứng dụng CNTT soạn giảng dạy học môn Hóa học” Trong phạm vi đề tài tơi kkơng có tham vọng giải vấn đề thực tiễn việc ứng dụng CNTT dạy học mơn Hóa học mà nêu lên vài suy nghĩ, đề suất cá nhân coi kinh nghiệm việc ứng dụng CNTT dạy học với mong muốn góp phần tạo phát triển phương pháp dạy hoá học hiệu cao qua giảng hoá học PHẦN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ GV thực hiện: Bùi Xuân Đông Trang TRƯỜNG THPT TÂN LÂM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM * CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN: Tiến hành soạn giảng giáo án giảng điện tử Dạy học ứng dụng CNTT tiết học Phỏng vấn học sinh sau học sử dụng soạn giảng giáo án điện tử Phỏng vấn giáo viên sau giảng dạy soạn giảng giáo án điện tử Dự giờ, thăm lớp có sử dụng soạn giảng giáo án điện tử sử dụng theo phương pháp soạn giảng truyền thống Ý kiến phản hồi từ giáo viên Kiểm tra khả tiếp thu học sinh có sử dụng soạn giảng giáo án điện tử sử dụng theo phương pháp soạn giảng truyền thống * CÁC PHẦN MỀM TIN HỌC THƯỜNG DÙNG: Tơi xin trình bày số phần mềm tin học mà cá nhân thường dùng công tác soạn giảng môn Hóa Học CHƯƠNG MICROSOFT OFFICE Chúng ta quen thuộc với phần mềm soạn thảo Office, đặc biệt Office 2003 Hiện nay, Microsoft phát hành toàn giới phiên Office 2010 Mặc dù có nhiều phần mềm soạn thảo khác gọn nhẹ hơn, dùng mã nguồn mở Office chiếm nhiều ưu tính phổ biến A Trong phần tơi xin điểm qua số điểm thường sử dụng Office 2010 so với phiên trước 1) Tối ưu Ribbons Nếu bạn dùng Office 2003 quen thuộc với menu chuẩn nằm phía cửa sổ chuẩn bị cho đổi Office 2010 Với menu theo giao diện Ribbon, chức chia theo tab riêng biệt menu khơng hiển thị tồn kiểu menu cũ Menu Office 2010 tối ưu để thuận tiện cho người dùng Ngồi ra, bạn tạo thêm tab để chứa chức riêng (Menu Ribbon Word 2010) Có thể chuyển qua menu mới, bạn gặp nhiều khó khăn lạ, nhiên, quen thuộc, bạn khó mà chấp nhận quay trở lại sử dụng mẫu menu cũ Office 2003 2) Hệ thống menu lạ Trước đây, Office 2007 tạo khác biệt hoàn toàn so với Office 2003 phiên Office cũ mặt giao diện, đặc biệt menu chương trình đây, Office 2010 lại tạo nên cấp độ thay đổi menu cơng cụ chương trình Khi lựa chọn menu cơng cụ, thay sổ xuống GV thực hiện: Bùi Xuân Đông Trang TRƯỜNG THPT TÂN LÂM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM menu trước đây, toàn cửa sổ Office 2010sẽ thay đổi màu sắc cung cấp cho bạn tùy chọn Save, Open, Close, Preview… Và cùng, hệ thống menu cung cấp thông tin chi tiết tác giả, kích thước tập tin, thơng tin sửa đổi file… Thêm vào cửa sổ cho phép bạn xem trước tài liệu dạng trang in để chắn văn trình bày theo ý bạn Nói đơn giản: Hệ thống menu Office 2010 rõ ràng chi tiết nhiều 3) Chức Paster Preview Microsoft thu thập phản hồi khách hàng phiên Office trước phát số đông người dùng thường xuyên nhiều thời gian để dán đoạn văn hình ảnh vào nội dung soạn thảo Nguyên tình trạng người dùng khơng biết trước nội dung dán vào văn trông nào, họ phải làm lại nhiều lần khiến cho chúng trông hợp lý phù hợp với định dạng nội dung soạn thảo Và lý tính Paste Preview đời Paste Preview cho phép bạn xem trước nội dung soạn thảo trông nội dung khác dán vào đó, giúp bạn tiết kiệm thời gian Ngồi tính cịn cho phép lưu giữ định dạng nội dung cần dán, kết hợp định dạng loại bỏ định dạng nội dung trước dán 4) Chức Text Effect Thay phải tạo đối tượng WordArt để chèn chữ nghệ thuật vào trang văn bản, với Office 2010 cơng việc đơn giản nhiều người dùng có thêm nhiều lựa chọn với việc trang trí văn Với tính Text Effect bạn sử dụng hồn tồn hiệu ứng đẹp mắt WordArt Excel, Powerpoint hay Word Thật đơn giản bạn cần lựa chọn đoạn văn cần áp dụng hiệu ứng sau nhấp chuột vào biểu tượng Text Effect công cụ thẻ Menu Home, menu đổ xuống cho phép bạn lựa chọn hiệu ứng cần áp dụng Và bạn hồn tồn áp dụng hiệu ứng có Text Effect với văn Nếu phải lựa chọn Edit để hiệu chỉnh nội dung cho WordArt người dung chỉnh sửa trực tiếp nội dung văn có hiệu ứng WordArt Người dùng chèn, xóa hay thay đổi Font, kích thước Font, màu sắc, đánh dấu… với văn mang hiệu ứng WordArt GV thực hiện: Bùi Xuân Đông Trang TRƯỜNG THPT TÂN LÂM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Chú ý: Chức sử dụng cho file Word tạo từ Word 2010 có định dạng *.docx người dùng lưu file dạng *.doc hiệu ứng tự động bị gỡ bỏ khỏi văn 5) Lưu file dạng PDF XPS tích hợp sẵn Ngoài định dạng hỗ trợ MS Office phiên trước Doc, Docx… Office 2010 hỗ trợ lưu file định dạng PDF XPS mà cài đặt thêm Add-in Office 2007 6) Khả mở rộng hình Office 2010 cho phép người dùng mở rộng cửa sổ soạn thảo cách ẩn bảng Menu Ribbon nút lệnh Minimize the Ribbon nằm phía góc phải cửa sổ làm việc ứng dụng Office 2010 nhấn tổ hợp phím Ctrl + F1 7) Chức chỉnh sửa file ảnh chuyên dụng Không biết đến với công cụ soạn thảo văn tính tốn, Office 2010 cịn biết đến với cơng cụ chỉnh sửa ảnh video mạnh mẽ Cụ thể, bạn dễ dàng chỉnh sửa biên tập nội dung hình ảnh video trong Microsoft PowerPoint Bạn chí loại bỏ hình ảnh với Office Nói cách khác, Office 2010 có nhiều tính mà bạn làm với file media Mặc dù phần mềm chỉnh sửa ảnh chuyên dụng Photoshop, Office 2010 thực làm cho việc tạo chỉnh sửa nội dung hình ảnh dễ dàng 8) Chụp ảnh cửa sổ, ứng dụng đưa vào văn Đây điểm có Office 2010, Menu Insert bạn dễ dàng nhận thấy nút lệnh Screenshot Khi nhấp chuột vào nút lệnh menu cho phép bạn chụp ảnh ứng dụng chạy hay cửa sổ mở để chèn vào vị trí trỏ GV thực hiện: Bùi Xuân Đông Trang TRƯỜNG THPT TÂN LÂM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Khi nhấp chuột vào nút lệnh Screenshot menu hiển thị cửa sổ mở chương trình chạy người dùng việc nhấp chuột vào đối tượng để có ảnh chèn vào văn Người dùng có thêm lựa chọn chụp tuỳ chọn cách lựa chọn Screen Clipping để chụp ảnh vùng muốn Khi chọn lệnh hình máy tính mờ trỏ chuyển thành dấu cộng màu đen người dùng nhấp chuột khoanh vùng cần chụp vùng sáng lên thả chuột người dùng có ảnh chèn vào văn vùng vừa chọn 9) Xử lý ảnh chương trình chuyên nghiệp Với Office 2010 người dùng có thêm nhiều lựa chọn thiết lập chế độ hiệu ứng cho đối tượng picture chèn vào văn Chỉ cần chọn đối tượng sau vào Menu Picture Tools\Format người dùng dễ dàng nhận thất lựa chọn để thay đổi hiệu ứng cho ảnh như: Correction, Color, Artistic Effect 10) Phát triển chức tìm kiếm Nếu với Office 2007 phiên trước hộp thoại tìm kiếm khơng có khác biệt với Office Word 2010 MS phát triển chức thành chức linh hoạt tốc độ tìm kiếm cải thiện đáng kể Khi chọn lệnh tìm kiếm hay nhấn tổ hợp phím Ctrl+F, cửa sổ soạn thảo thu hẹp lại bên trái nhường chỗ cho hộp thoại tìm kiếm Khi người dùng nhập nội dung tìm kiếm vào Search Document từ giống đánh dấu văn đồng thời hộp thoại phần đoạn văn gần với từ tìm kiếm để người dùng dễ dàng di chuyển đến vùng có từ tìm kiếm GV thực hiện: Bùi Xn Đơng Trang TRƯỜNG THPT TÂN LÂM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Ngoài ra, PowerPoint 2010 cịn có số điểm đổi so với phiên 2003 2007, tạo điều kiện cho khả thiết kế trình chiếu giảng điện tử thuận tiện 11) Nhóm slide vào phần thuyết trình Nhóm slide thuyết trình lớn thành section giúp việc quản lý dễ dàng thuận tiện tìm kiếm nội dung Khi nhiều người tham gia biên soạn thuyết trình việc phân chia cơng việc biên soạn theo section mang lại thuận lợi nhiều Chúng ta đặt tên, in ấn áp dụng hiệu ứng lên section Hình 1.Chia thuyết trình thành nhiều section 12) Nhúng , hiệu chỉnh xem video thuyết trình: Trong phiên PowerPoint 2010, nhúng, cắt xén áp dụng hiệu ứng định dạng lên hình ảnh đoạn phim thuyết trình a) Cắt xén video: Tính cắt xén video PowerPoint 2010 giúp loại bỏ phần không cần thiết giúp nội dung thuyết trình tập trung GV thực hiện: Bùi Xuân Đông Trang TRƯỜNG THPT TÂN LÂM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Hình 2.Cắt xén video b) Nhúng video: Những đoạn phim, nhạc nhúng vào trở thành thành phần thuyết trình Chúng ta khỏi phải bận tâm tới việc chép tập tin gửi kèm theo thuyết trình Ngồi ra, PowerPoint cịn cho phép xuất thuyết trình sang định dạng video để chép CD/ DVD, đính kèm theo email gửi lên web Hình 3.Nhúng video vào thuyết trình c) Chuyển thuyết trình sang định dạng video: Tính chuyển định dạng thuyết trình sang định dạng video giúp việc chia dễ dàng PowerPoint cho phép xuất định dạng video với nhiều mức chất lượng hình ảnh khác từ video cho loại thiết bị di động video có độ phân giải cao Hình 4.Xuất thuyết trình sang video 13) Xóa phần khơng cần thiết hình Một tính bổ sung vào PowerPoint 2010 cho phép loại bỏ hình chương trình GV thực hiện: Bùi Xuân Đông Trang TRƯỜNG THPT TÂN LÂM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Hình 5.Loại bỏ hình 14) Sao chép hiệu ứng Việc áp dụng hiệu ứng cho đối tượng slide PowerPoint 2010 nhanh nhiều nhờ công cụ chép hiệu ứng Animation Painter Hình 6.Sao chép hiệu ứng với Animation Painter B Tiếp theo tơi xin trình bày số kinh nghiệm thên vấn đề thiết kế giảng điện tử: I/ Qui trình thiết kế soạn điện tử Bài giảng điện tử hình thức tổ chức lên lớp mà tồn kế hoạch hoạt động dạy học chương trình hố giáo viên điều khiển thơng qua mơi trường multimedia máy vi tính tạo Cần lưu ý giảng điện tử đơn kiến thức mà học sinh ghi vào vỡ mà tồn hoạt động dạy học - tất tình xãy trình truyền đạt tiếp thu kiến thức học sinh Bài giàng điện tử công cụ để thay “bảng đen phấn trắng” mà phải đóng vai trị định hướng tất hoạt động lớp Bài giảng điện tử xây dựng theo quy trình sau: 1) Xác định mục tiêu học Trong dạy học hướng tập trung vào học sinh, mục tiêu phải rõ học xong bài, học sinh đạt Mục tiêu mục tiêu học tập, mục tiêu giảng dạy, tức sản phẩm mà học sinh có sau học 2) Lựa chọn kiến thức bản, xác định nội dung trọng tâm GV thực hiện: Bùi Xuân Đông Trang TRƯỜNG THPT TÂN LÂM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  Thay đổi kiểu liên kết phía trước: * Click chọn cơng cụ Bold Bond * Trỏ đến liên kết hình sau * Click vào để thay đổi kiểu liên kết * Click chọn công cụ Bold Wedge * Click vào liên kết gần kề liên kết Bold Bond, kết cấu trúc biểu diễn sau: II/ Chem3D: 1) Giới thiệu Chem3D 2) Giao diện, công cụ bảng Chemdraw a) Giao diện: Khởi động chương trình: Start\ All Programs \Chem Office \Chem 3D GV thực hiện: Bùi Xuân Đông Trang 83 TRƯỜNG THPT TÂN LÂM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM b) Các công cụ: Vào View\Toolbars chọn cơng cụ tương ứng cần mở đóng * Thanh menu (standard) * Thanh tạo dựng (building) * Thanh trình diễn hiệu ứng hiển thị (model display) * Thanh tạo mặt lớp (surfaces) * Thanh xoay đối tượng (demo) * Thanh Tính tốn (calculation) 3) Hướng dẫn sử dụng Chem3D a) Làm việc với bảng ChemDraw: – Từ menu View\ChemDraw Panel Bảng ChemDraw Panel xuất góc bên phải phía cửa sổ * Click vào thẻ ChemDraw tab để mở bảng * Click vào bảng ChemDraw, đường viền màu xanh xuất bao quanh bảng cửa sổ, công cụ ChemDraw palette xuất * Trong công cụ ChemDraw palatte, chọn công cụ Benzene Ring * Click vào nơi trống bảng ChemDraw, cấu trúc phân tử ChemDraw chuyển thành dạng 3D cửa sổ làm việc Chem3D * Nếu muốn biểu diễn cấu tạo dạng 3D chế độ hiển thị khác nhau: Click chọn (Display mode) chọn chế độ hiển thị Wire Frame, Sticks, Ball & Stick, Cylindrical Bonds, Space Filling – Ta làm việc cửa sổ 3D 2D, cửa sổ liên kết trực tiếp với nhau, ta thay đổi cửa sổ 3D cửa sổ 2D thay đổi theo * Click vào công cụ Build form Text , double–click vào nguyên tử H (hydrogens) phân tử cửa sổ 3D, hộp text box xuất * Gõ OH vào hộp text box, sau nhấn phím Enter * Phân tử phenol hiển thị hai cửa sổ 3D 2D GV thực hiện: Bùi Xuân Đông Trang 84 TRƯỜNG THPT TÂN LÂM b) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Vẽ mơ hình cấu trúc phân tử với công cụ liên kết:  Vẽ ethan (C2H6) cách dùng công cụ liên kết: * Click chọn công cụ liên kết đơn * Nhấn vào cửa sổ, kéo sang phải (hoặc trái) nhả nút chuột Phân tử ethan xuất * Để xem nguyên tử bị khuất phía sau, ta dùng công cụ Trackball để quay tự tay nút công cụ tọa độ X, Y Z * Để khảo sát nguyên tử liên kết cấu trúc phân tử, dùng công cụ Select: Click cơng cụ Select, di chuyển đến ngun tử cacbon, hộp thơng tin xuất ngun tử cacbon đó, loại cacbon thứ phân tử, tên kiểu loại liên kết nguyên tử GV thực hiện: Bùi Xuân Đông Trang 85 TRƯỜNG THPT TÂN LÂM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM * Di chuyển điểm lên liên kết C-C để thông tin chiều dài liên kết * Để biểu diễn thơng tin góc hóa trị cấu trúc phân tử, ta chọn vài nguyên tử: Click C(1), sau nhấn Shift + click C(2) H(4) * Di chuyển điểm đến nguyên tử cần chọn liên kết góc cần chọn xuất  Để biểu diễn góc nhị diện phân tử: * Nhấn phím Shift chọn nguyên tử liên tiếp * Di chuyển điểm trỏ đến điểm vùng trọn, góc nhị diện tạo thành nguyên tử đó:  Để thay đổi cấu trúc phân tử etan (C2H6) thành etylen (C2H4), thực sau: * Click vào công cụ Double bond * Rê chuột từ C(1) đến C(2) * Điểm trỏ vào liên kết, chiều dài liên kết giảm bậc liên kết tăng: GV thực hiện: Bùi Xuân Đông Trang 86 TRƯỜNG THPT TÂN LÂM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  Từ mơ hình phân tử ta xây dựng thành mơ hình phân tử cyclohexan C6H12: * Click vào cơng cụ Select * Click vào liên kết đôi, click chuột phải, trỏ đến Set bond order, chọn Single Bậc liên kết chuyển thành liên kết đơn * Ta dễ dàng dấu nguyên tử hydro để dễ tạo cấu trúc phân tử: chọn View\ Model Display\Show Hydrogen atoms\Hide * Click vào công cụ Single Bond * Kéo thêm liên kết từ cacbon mơ hình phân tử, liên kết C-C khác xuất * Tiếp tục thêm liên kết vào đủ cacbon * Kéo cacbon đến cacbon khác, cấu trúc đóng vịng - Để thêm số tên nguyên tử dễ phân biệt dễ dàng việc xây dựng cấu trúc phân tử ta thực sau: * View\Model Display\Show Serial Numbers click vào biểu tượng Serial Number công cụ Model Display * View\Model Display\Show Atom Symbols click vào biểu tượng Atom công cụ Model Display Symbol  Nếu muốn thay đổi số nguyên tử, ta thực theo bước sau: * Chọn công cụ Text Building * Click vào nguyên tử đầu tiên, hộp textbox xuất nguyên tử vừa chọn GV thực hiện: Bùi Xuân Đông Trang 87 TRƯỜNG THPT TÂN LÂM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM * Gõ số nguyên tử mà bạn muốn vào * Nhấn enter, nguyên tử chọn lúc đầu đổi thành (5) * Chọn View\Model Display\Show Hydrogen atoms\Show All dùng công cụ Trackball Tool để xem cấu trúc phân tử vừa vẽ * Để thể xáccho cấu trúc phân tử vừa vẽ được, ta thực theo bước sau đây: Chọn Edit\Select All Tất nguyên tử cấu trúc phân tử chọn Chọn Structure\Clean Up c) Vẽ mơ hình cấu trúc phân tử với công cụ Text Building Vẽ cấu trúc phân tử hợp chất: 4-methyl-2-pentanol * Chọn File\New click chọn New công cụ Standard * Click vào công cụ Text Building * Click vào chổ trống cửa sổ làm việc Hộp text box xuất nơi ta click * Gõ “CH3CH(CH3)CH2CH(OH)CH3” * Nhấn phím Enter - Có thể vẽ cấu trúc dễ dàng cách gõ Pentane ChemDraw hộp Name=Struct text box * Click chuột phải vào chổ trống bảng ChemDraw chọn Structure > Convert Name to Structure bảng menu * Trong hộp thoại Insert Structure , gõ Pentane click OK * Trong cửa sổ làm việc Chem & Bio 3D, click vào công cụ Single Bond * Vẽ hai liên kết, liên kết cacbon thứ liên kết cacbon thứ chuỗi pentane * Dùng công cụ Text, chọn cacbon mở rộng từ C(2) thay đổi thành O GV thực hiện: Bùi Xuân Đông Trang 88 TRƯỜNG THPT TÂN LÂM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM * Chọn Edit\Select All * Chọn Structure\Clean Up d) Xem mơ hình Orbital phân tử - Tạo phân tử ethene: * Chọn File > New * Vẽ liên kết đôi bảng ChemDraw Phân tử ethene xuất - Trước ta xem bề mặt orbital phân tử, ta phải tính tốn trước: * Chọn Calculations\Extended Hückel\Calculate Surfaces * Để xem dạng Highest Occupied Molecular Orbital (HOMO):  Chọn Surfaces\Choose Surface\Molecular Orbital  Chọn Surfaces\Select Molecular Orbital để xem tuỳ chọn HOMO/LUMO  Chọn HOMO (N=6) Hình dạng orbital liên kết л xuất (ta quay phân tử để xem hình dạng orbital) * Để xem dạng LUMO, chọn Surfaces > Molecular Orbital chọn LUMO (N=7) Hình dạng orbital phản liên kết л xuất CHƯƠNG CÁC PHẦN MỀM HỖ TRỢ GV thực hiện: Bùi Xuân Đông Trang 89 TRƯỜNG THPT TÂN LÂM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 1) SnagIt – Những thủ thuật đáng giá: Hiện nay, cơng cụ chụp ảnh hình làm việc ngày xuất nhiều Và nói cơng cụ chụp hình tốt có lẽ khơng khó nhận câu trả lời SnagIt SnagIt cơng cụ chụp hình có khả tùy biến cao cho phép bạn chỉnh/sửa hình ảnh nhanh chóng, giao diện làm việc thân thiện chất lượng hình ảnh chụp tốt 2) Internet Download Manager phần mềm hỗ trợ download nhanh  Phiên hỗ trợ đầy đủ Windows Vista, YouTube, Google Video, MySpaceTV, IE7 Firefox  Các chức chính: - Hỗ trợ hầu hết trình duyệt phổ biến - Download dễ dàng, cần bạn chuột vào link download trình duyệt IDM hỗ trợ - Tăng tốc 500% nhờ công nghệ phân đoạn thông minh - Dừng tải máy/Tiếp tục tải máy - Cài đặt dễ dàng nhanh chóng - Kiểm tra virus file download (trên máy bạn phải có chương trình quét virus) - Tích hợp vào trình duyệt “tóm cổ” thứ nhận dạng ví dụ trang web chơi file mp3 cửa sổ IDM bạn cần bất nút file mp3 bạn mà khơng phải cực khổ dị link thủ cơng - Xây dựng lịch biểu download: nối mạng – download – ngắt kết nối - Hỗ trợ nhiều proxy servers - Hỗ trợ giao thức xác thực Basic, Negotiate, NTLM, and Keberos - Chức download all, “tóm” tất thứ trang web - Tùy chỉnh giao diện hệ thống nút chức - Phân loại file download vào danh mục giúp công việc quản lý dễ dàng - Hỗ trợ update - Giới hạn băng thông download - Hỗ trợ “drop link” - Hỗ trợ đa ngơn ngữ, có lưu hành tiếng Việt 3) Đổi đuôi video: a) Total Video Converter (TVC) TVC công cụ chuyển đổi định dạng file đa nay, TVC hỗ trợ chuyển đổi qua lại 30 định dạng file phổ biến (trong có AAC FLV mà chương trình khác có) hỗ trợ loại file âm game PC Đặc biệt, bạn download nhạc từ Sonic200 nghe WMP mà nghe Winamp hay Flash-Drive MP3 Player (khi nghe bị biến dạng âm thanh) Total Video Converter chương trình (Corovn tui test với 20 trình convert khác có TVC chuyển thành công) b) Hamster Free Video Converter Hỗ trợ chuyển đổi video thành nhiều định dạng khác nhau, hỗ trợ 40 codec thông dụng 3GP, MP4, MPEG, AVI, FLV, WMV, XviD, DivX, MKV, Giờ đây, bạn nhanh chóng chuyển đổi video cho đầu đĩa DVD, iPod, iPhone, iPad, Archos, Zune, PSP, PS3, xBox, HTC, BlackBerry (chương trình hỗ trợ 200 thiết bị) với lần nhấp chuột GV thực hiện: Bùi Xuân Đông Trang 90 TRƯỜNG THPT TÂN LÂM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đặc biệt hơn, Hamster Free Video Converter hỗ trợ 40 ngơn ngữ, có tiếng Việt, thật dễ dàng cho bạn sử dụng 4) SPlayer - trình chơi đa phương tiện mạnh mẽ giúp người dùng xem video, nghe nhạc cách dễ dàng Splayer ứng dụng thiết kế nhằm giúp bạn dễ dàng xem video, hình ảnh, nghe nhạc u thích Chương trình tiêu tốn tài ngun hệ thống với tối ưu hóa loạt kỹ thuật sáng tạo, phát lại mượt mà SPlayer phần mềm dễ dàng sử dụng với 150 tính nhỏ mà độc đáo Đây trình chơi nhỏ tinh vi giới, gói cài đặt hồn chỉnh có dung lượng 4MB mạnh mẽ Việc so khớp thông minh SPlayer tự động tải phụ đề Tiếng Anh Trung Quốc chất lượng cao Designer Raven từ Milan thết kế giao diện với vẻ đẹp tinh tế Bạn chọn skin phù hợp với bạn, cho bạn cảm thấy thoải mái chơi 5) SWF2EXE Converter: Chỉ với vài thao tác đơn giản, SWF2EXE Converter giúp người dùng chuyển đổi hai định dạng flash cách nhanh chóng Giao diện chương trình đơn giản hình dưới: Để bắt đầu chuyển đổi định dạng, nhấp vào nút Convert Ở cửa sổ Select exe or swf to convert each other ra, bạn nhấp chọn tập tin swf hay exe cần chuyển đổi Nếu muốn chuyển từ định dạng swf sang exe mục Files of type chọn Flash (*.swf), chuyển từ exe sang swf chọn Flash (*.exe) Sau nhấp nút Open Ở cửa sổ Convert to, người dùng chọn nơi lưu trữ tập tin thành phẩm, sau nhấp nút Save Nếu chương trình cửa sổ thơng báo Convert Success q trình chuyển đổi hồn tất Có thể tìm đến thư mục lưu trữ để kiểm tra lại tập tin vừa chuyển đổi Ngoài chương trình cịn hỗ trợ thao tác kéo thả, thay nhấp vào nút Convert, người dùng kéo tập tin swf hay exe thả vào cửa sổ chương trình để thực thao tác chuyển đổi Khi cần chia sẻ tập tin flash cho người khác, chuyển chúng sang định dạng exe cho tiện tập tin flash exe xem máy khơng có cài flash player CHƯƠNG MỘT SỐ TRANG WEB HAY VÀ MỘT SỐ TÀI LIỆU CÓ LIÊN QUAN GV thực hiện: Bùi Xuân Đông Trang 91 TRƯỜNG THPT TÂN LÂM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 1) Một số trang web hay:  Mơ hình ngun tử, orbital: http://www.allatoms.com/ : http://www.mhhe.com/physsci/chemistry/essentialchemistry/flash/flash.mhtml http://web.visionlearning.com/custom/chemistry/animations/CHE1.3-ananimations.shtml http://winter.group.shef.ac.uk/orbitron/AOs/1s/index.html http://www.chem.iastate.edu/group/Greenbowe/sections/projectfolder/ simDownload/index4.html  Bảng HTTH trực tuyến: http://webelements.com/  Phần mềm viết CTHH, thí nghiệm ảo: http://www.cambridgesoft.com/ http://crocodile-clips.com/en/Chemistry/ http://modelscience.com/ : http://www.chemistry.mcmaster.ca/ http://www.sciencedaily.com/news/matter_energy/chemistry/ http://chemistry.lsu.edu/site/ http://www.ping.be/at_home/index.htm http://chemistry.about.com/ http://www.chemforlife.org/ : Hóa học cho sống http://www.sciencedaily.com/news/matter_energy/chemistry/: Hóa học cho trẻ thơ http://www.purchon.com/index.html  Diễn đàn hóa học: http://community.h2vn.com/ http://hoahoc.org/forum.php http://toiyeuhoahoc.net.tf/  Diễn đàn giáo dục trang web tư liệu khác: http://edu.go.vn/e-tap-chi/tap-chi/9/hoa-hoc.html http://edu.net.vn/media/ http://www.youtube.com/education?b=400: Tải video giáo dục từ www.youtube.com http://violet.vn www.keepvid.com : Tải video từ trang www.youtube.com http://vdict.com/ : Từ điển trực tuyến 2) Một số địa tải tài liệu liên quan đến Hóa học: * Hướng dẫn: - Chờ giây, sau bấm vào biểu tượng xuất góc phải hình Rất xin lỗi bất tiện này) - Download phần mềm hỗ trợ (1, 2, 3) trước để tăng tốc download khỏi phải công chờ đợi phải tải nhiều Cứ bật lên, add link vào ngủ, sáng thức dậy có đẩy đủ file STT IDM Mipony – download Mediafire getter GV thực hiện: Bùi Xuân Đông Mediafire.com http://adf.ly/1H42M http://adf.ly/1H42M http://adf.ly/1I3pQ Megaupload.com http://adf.ly/1H3Xv http://adf.ly/1H3kn http://adf.ly/1I3ty Trang 92 TRƯỜNG THPT TÂN LÂM 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 TN điều chế, sản xuất TN mơ hình TN chế phản ứng TN hóa hữu TN hóa vơ TN hóa đại cương TN hóa học mơi trường Chemoffice 2008 Chemistry Add-in for Word Chemistry Handbook ChemistryAddinforWord Crocodile chemical Hỗ trợ vẽ dụng cụ hóa học Hỗ trợ đánh CTHH Tạo giảng trực tuyến Font Mathtype Save flash Violet Cài đặt máy in Snagit Nén file SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM http://adf.ly/1H2Tr http://adf.ly/1H2dm http://adf.ly/1H2rz http://adf.ly/1H2tD http://adf.ly/1H2qB http://adf.ly/1H48Y http://adf.ly/1H4LF http://adf.ly/1H4NZ http://adf.ly/1H4R8 http://adf.ly/1H4SG http://adf.ly/1H4Ty http://adf.ly/1H4Vx http://adf.ly/1H4X1 http://adf.ly/1H4YW http://adf.ly/1H4Zp http://adf.ly/1H4ax Trình chơi nhạc http://adf.ly/1H3P2 http://adf.ly/1Hud3 http://adf.ly/1Huca http://adf.ly/1H3QZ http://adf.ly/1H3S7 http://adf.ly/1H3TT http://adf.ly/1H3WB http://adf.ly/1H3Zr http://adf.ly/1H3bo http://adf.ly/1H3gI http://adf.ly/1H3iO Chuyển EXE thành SWF Hamster free video converter TVC SWF to MP3 Converter Ghi am voi Lecture Recorder Chuẩn KTTN BGDT 12CB GADT 12CB BGHH HHC CB HDSD EXECL HDSD WORD HDSD POWERPOINT http://adf.ly/1H39w http://adf.ly/1H3Cy http://adf.ly/1H3Bb http://adf.ly/1H3Gt http://adf.ly/1H3F8 http://adf.ly/1H3I3 http://adf.ly/1H37K http://adf.ly/1H3K9 http://adf.ly/1HAjA http://adf.ly/1HAkg http://adf.ly/1HAkr http://adf.ly/1HAl6 http://adf.ly/1HAlM http://adf.ly/1HAkJ http://adf.ly/1H412 http://adf.ly/1H412 http://adf.ly/1HvNb http://adf.ly/1Hw9q http://adf.ly/1H442 http://adf.ly/1H45n http://adf.ly/1H46x http://adf.ly/1H3np http://adf.ly/1H3pF http://adf.ly/1H3rm http://adf.ly/1H3uF http://adf.ly/1H3vq http://adf.ly/1H3x5 http://adf.ly/1HAy2 http://adf.ly/1HAy2 http://adf.ly/1HAy2 PHẦN KẾT LUẬN Việc thiết kế giảng điện tử tiết học cụ thể khơng có ý nghĩa thay hoàn toàn giáo án lên lớp mà cần xem phương tiện hỗ trợ đắc lực việc thực giáo án nhằm làm cho học đạt hiệu cao giáo viên lên lớp cần thiết chuẩn bị giáo án văn thường lệ, điều giúp giáo viên vừa chủ động việc tổ chức hoạt động nhận thức học sinh cách có kế hoạnh, đồng thời, tránh tác động xấu đến hiệu học gặp cố kỹ thuật điện hay máy tính, đèn chiếu bị hỏng… Phương tiện kỹ thuật cho dù đại thay hồn tồn vai trị chủ động, sáng tạo giáo viên việc tổ chức hoạt động nhận thức học GV thực hiện: Bùi Xuân Đông Trang 93 TRƯỜNG THPT TÂN LÂM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM sinh Thực tế giảng dạy cho thấy, giáo viên cần tiến hành ghi bảng (chỉ ghi số ký hiệu đề mục; nội dung mở rộng tiểu mục cách ngắn gọn), việc làm giúp học sinh tránh tình trạng bị thu hút vào hình mà qn khơng ghi chép Chuẩn bị lên lớp với hỗ trợ thiết bị đa phương tiện đòi hỏi giáo viên phải đầu tư nhiều công sức so với đơn soạn giáo án viết tay trước giáo viên phải làm tốt khâu sưu tầm, xử lý tư liệu, thiết kế chúng cần có kiến thức để sử dụng thiết bị kỹ thuật, CNTT Tuy nhiên, dạy học với kết hợp ƯD CNTT giúp giáo viên tiết kiệm nhiều thời gian việc ghi bảng, thao tác sử dụng loại đồ dùng trực quan truyền thống hay hướng dẫn học sinh thực loại tập, giới thiệu tài liệu tham khảo…Thay vào đó, giáo viên có điều kiện tổ chức cho học sinh trao đổi, thảo luận, phát huy tính tích cực, say mê, hứng thú học tập Hiện nay, trang bị sở vật chất, thiết bị kỹ thuật trường phổ thơng có chiều hướng tích cực, đó, nên đặt u cầu giáo viên chuẩn bị số tiết giảng có kết hợp UWD CNTT xem tiêu chuẩn đánh giá việc thực đổi PPDH Điều có ý nghĩa lớn việc khuyến khích giáo viên hưởng ứng việc sử dụng cơng nghệ dạy học để không ngừng nâng cao hiệu dạy học Giáo viên nên tổ chức cho học sinh tham gia sưu tầm tư liệu từ nhiều nguồn khác xử lý, xây dựng chúng dạng tài liệu để thiết kế giảng điện tử thu hút nhiều học sinh tham gia 1/ Kết nghiên cứu: Riêng thân nhờ vận dụng “Ứng dụng công nghệ thông tin soạn giảng dạy học” kết hợp với nhiều phương pháp, kỹ thuật dạy học khác, đạt số kết định Trong học, kết hợp hài hồ phong cách dạy làm cho học mang khơng khí thoải mái, khả tiếp thu tốt Như khẳng định: Bất vấn đề q lạm dụng đề khơng tốt Người dạy cần phải linh hoạt khéo léo Vì tơi ln nghĩ: Dạy cho tốt điều không dễ 2/ Kết đối chứng: Thực tế giảng dạy cho thấy lớp có ứng dụng CNTT giảng dạy, tiết dạy trở nên nhẹ nhàng, đơn giản Có thể áp dụng nhiều phương pháp, kỹ thuật dạy học tiết dạy Học sinh trở nên thích học hố hơn, thích dạy tơi nhiều Hiệu đạt tốt so vơi dạy học bình thường Trong năm học 2010 – 2011, đạt giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin giỏi cấp tỉnh 3/ Kiến nghị, đề xuất: a) Đối với giáo viên: Mỗi giáo viên phải tự học hỏi đồng nghiệp, qua sách vở, nhiệt tình cơng tác giảng dạy để tiết áp dụng phương pháp hợp lí, nhằm đạt hiệu cao tiết học, đặc biệt tiết dạy phải lấy học sinh làm trung tâm, cuối GV thực hiện: Bùi Xuân Đông Trang 94 TRƯỜNG THPT TÂN LÂM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM đa số học sinh nắm nội dung vận dụng kiến thức vào thực tế Đó u cầu quan trọng việc đổi phương pháp dạy b) Đối với nhà trường: Trong năm qua, Nhà trường tạo nhiều điều kiện nhằm hỗ trợ cho giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin soạn giảng dạy học, như: Mua máy Projecter, máy tính, laptop hay lắp đặt đường truyền Internet, Tuy nhiên, giáo viên chưa thành thạo công nghệ thông tin, chưa nắm rõ cách vận dụng công nghệ thông tin giảng dạy Vì vậy, tơi xin đề nghị Nhà trường cần mở lớp tập huấn ứng dụng công nghệ thông tin phương pháp dạy học để nhiều giáo viên biết rõ c) Đối với Sở GD&ĐT Quảng Trị: Hằng năm, mơn Hóa nói riêng tất mơn học nói chung, Sở GD&ĐT tổ chức nhiều chuyên đề lớp tập huấn cấp tỉnh nhằm tạo điều kiện cho nhiều giáo viên tiếp cận việc ứng dụng công nghệ thông tin soạn giảng dạy học Tuy nhiên, số lượng giáo viên tồn tỉnh đơng nên số lượng giáo viên tập huấn khơng nhiều Vì vậy, tơi xin đề nghị lãnh đạo Sở GD&ĐT tổ chức nhiều lớp tập huấn cấp tỉnh cần thiết mở lớp tập huấn, chuyên đề ứng dụng công nghệ thông tin cấp cụm nhằm tạo điều kiện cho nhiều giáo viên nắm kỹ thuật, phương pháp ứng dụng công nghệ thông tin soạn giảng dạy học Đồng thời, trì thường xuyên hội thi, hội giảng ứng dụng công nghệ thông tin dạy học năm vừa qua Với thực trạng học hoá học yêu cầu đổi phương pháp dạy học, coi quan điểm tơi đóng góp ý kiến vào việc nâng cao chất lượng học hoá học thời kỳ Mặc dù cố gắng song khơng thể tránh thiếu sót, mong đóng góp ý kiến cấp lãnh đạo, bạn đồng nghiệp để đề tài hồn thiện Tơi xin chân thành cảm ơn Tân Lâm, ngày 22 tháng 04 năm 2011 Người viết đề tài Bùi Xuân Đông TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Sách giáo khoa hoá học lớp 8-9-10-11-12 [2] Phân phối chương trình mơn hố học phổ thơng [3] Sách giáo viên hoá học lớp 8-9-10-11- 12 (NXB GD) [4] Tài liệu giáo khoa chuyên hoá học 11-12 (Tập 1,2 NXB GD) [5] Từ điển hố học phổ thơng [6] Báo hóa học ứng dụng GV thực hiện: Bùi Xuân Đông Trang 95 TRƯỜNG THPT TÂN LÂM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM [7] Các phần mềm hướng dẫn sử dụng Internet [8] SKKN: Ứng dụng Microsoft Powerpoint soạn giảng giảng điện tử thầy Lê Đăng Duy – trường THPT Lang Chánh [9] SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học vật lý thầy Hoàng Tám – trường THCS Cảnh Dương MỤC LỤC PHẦN A: ĐẶT VẤN ĐỀ Trang I/ Cơ sở lý luận Trang II/ Cơ sở thực tiễn Trang III/ Thực trạng vấn đề nghiên cứu Trang PHẦN B: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Trang Chương 1: Microsoft Office 2010 Trang Chương 2: Violet 1.7 Trang 33 Chương 3: Chemistry Formatter For Office Trang 60 GV thực hiện: Bùi Xuân Đông Trang 96 TRƯỜNG THPT TÂN LÂM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Chương 4: Science Teacher’s Helper .Trang 67 Chương 5: Math Type Trang 68 Chương 6: Chembio Office Trang 71 Chương 7: Các phần mềm hỗ trợ .Trang 84 Chương 8: Một số trang web hay tài liệu có liên quan .Trang 86 PHẦN C: KẾT LUẬN Trang 88 GV thực hiện: Bùi Xuân Đông Trang 97 ... NGHIỆM DẠY HỌC ĐỀ TÀI: ? ?ỨNG DỤNG CNTT TRONG VẤN ĐỀ SOẠN GIẢNG VÀ DẠY HỌC MƠN HĨA HỌC” PHẦN ĐẶT VẤN ĐỀ I/ CƠ SỞ LÝ LUẬN Ngày nay, cơng nghệ thơng tin (CNTT) phát triển việc phát ứng dụng CNTT vào... trạng để việc soạn giảng dạy học mơn hố học đạt hiệu cao hơn, tơi mạnh dạn ứng dụng CNTT vấn đề soạn dạy học: Vì việc thực ứng dụng CNTT soạn giảng dạy học cho thấy cần thiết đáp ứng yêu cầu giáo... tử Dạy học ứng dụng CNTT tiết học Phỏng vấn học sinh sau học sử dụng soạn giảng giáo án điện tử Phỏng vấn giáo viên sau giảng dạy soạn giảng giáo án điện tử Dự giờ, thăm lớp có sử dụng soạn giảng