Cau hoi ôn tập môn triết học macleenin( full 120 câu có đáp án, sát đề thi )

KHOA TRIẾT HỌC & KHXH BỘ MễN TRIẾT HỌC & LOGIC Hà Nội, ngày 15 thỏng năm 2019 ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM TRIẾT HỌC *********** 70 câu trung bình Câu Nêu vai trò thực tiễn nhận thức? Xác định câu trả lời thiếu nội dung nhất: a Là sở, mục đích, động lực chủ yếu trực tiếp nhận thức tiêu chuẩn chân lý b Là nguồn gốc, sở, mục đích nhận thức c Là mục đích, sở, động lực nhận thức làm tiêu chuẩn cho kinh nghiệm d Thước đo để phát sai cảm giác, kinh nghiệm lý luận Câu Cho luận điểm sau Hãy luận điểm thể lập trường tâm: a Chân lý tri thức phản ánh thực khách quan thực tiễn kiểm nghiệm, vậy, áp dụng chân lý vào nơi, lúc, việc b Giới động vật thực vật hoàn toàn tách rời nhau, khơng có nguồn gốc chung c Sự phát huy tính động chủ quan người muốn có hiệu phải dựa vào sở vật chất d Chân lý tồn nhận thức người Vì nội dung chân lý chủ quan người tạo Câu Cho luận điểm sau Hãy luận điểm thể lập trường tâm: a Khơng có lý luận hoạt động thực tiễn người mị mẫm, phương hướng Do lý luận phải có trước không phụ thuộc vào thực tiễn b Sự phát huy tính động chủ quan người muốn có hiệu phải dựa vào sở vật chất c Mọi tri thức dù trực tiếp hay gián tiếp, dù trình độ cao hay thấp, xét đến bắt nguồn từ thực tiễn d Động vật thực vật hoàn toàn khác nhau, khơng có nguồn gốc chung Câu Cho luận điểm sau Hãy luận điểm thuộc lập trường vật biện chứng: a Thế giới tồn khách quan quy luật vận động phát triển giới ý thức người tạo b Phát triển trình tiến bộ, theo đường thẳng c Mỗi chân lý khoa học dù có tính tương đối chứa đựng yếu tố chân lý tuyệt đối d Vật chất thực tại, tồn phụ thuộc vào cảm giác người Câu Cho luận điểm sau Hãy luận điểm thuộc lập trường vật siêu hình: a Mâu thuẫn nguồn gốc, động lực vận động phát triển b Phủ định phủ định loại bỏ hoàn toàn vật cũ c Nhân mối liên hệ có tính chủ quan, người xác lập d Nhận thức chẳng qua phức hợp cảm giác người, khơng có cảm giác khơng có nhận thức Câu Cho luận điểm sau Hãy luận điểm thuộc lập trường vật siêu hình: a Nhận thức người trình biện chứng b Cái tất nhiên ngẫu nhiên khơng có quan hệ với tất nhiên sâu sắc, bên trong, ổn định ngẫu nhiên phong phú, bên ngoài, biến đổi c Nội dung chân lý có tính khách quan cịn hình thức chân lý có tính chủ quan d Phủ định phủ định quy luật phổ biến tự nhiên, xã hội tư Câu Cho luận điểm sau Hãy luận điểm thể lập trường triết học vật siêu hình lịch sử: a Quan hệ sản xuất quan hệ xã hội có tính vật chất, định quan hệ xã hội khác b Nguyên nhân biến đổi lịch sử, xét đến tư tưởng người luôn thay đổi c Nhân tố kinh tế nhân tố định lịch sử d Cơ sở hạ tầng định kiến trúc thượng tầng kiến trúc thượng tầng có vai trị tích cực phát triển lịch sử Câu Cho luận điểm sau Hãy luận điểm thể lập trường triết học tâm lịch sử: a Sự thịnh suy dân tộc ý chí người đứng đầu quốc gia định b Quan hệ sản xuất quan hệ xã hội có tính vật chất hình thành không tuỳ thuộc ý muốn người sản xuất c Một quốc gia khỏi chế độ phong kiến nhờ thay đổi phương thức sản xuất d Trong cung điện, người ta suy nghĩ khác túp lều tranh Câu Cho luận điểm sau Hãy luận điểm thể lập trường triết học vật siêu hình lịch sử: a Quy luật kinh tế định sách kinh tế kìm hãm hay thúc đẩy hoạt động cuả quy luật b Xã hội tổng số phận cấu thành biến đổi tuỳ theo ý muốn người c Xã hội tổ hợp phận cấu thành biến đổi cách ngẫu nhiên d Tất thúc đẩy người hành động phải thơng qua đầu óc họ Vì phải tìm động lực sâu xa lịch sử tư tưởng ý chí người Câu 10 Cho luận điểm sau Hãy luận điểm thể lập trường triết học tâm lịch sử: a Dân dĩ thực vi thiên b Do có lực lượng sản xuất mới, loài người thay đổi phương thức sản xuất mình, đồng thời thay đổi tất quan hệ xã hội c Trong tất chuyển biến lịch sử chuyển biến kinh tế chuyển biến quan trọng nhất, định phát triển lịch sử d Xã hội vận động theo quy luật phụ thuộc vào ý thức người Câu 11 Cho luận điểm sau Hãy luận điểm thể lập trường triết học tâm lịch sử: a Về mặt khách quan, nhà nước xuất mâu thuẫn giai cấp điều hồ b Cơ sở trưc tiếp hình thành giai cấp lòng tham người c Giai cấp chi phối tư liệu sản xuất vật chất chi phối ln tư liệu điều kiện sản xuất tinh thần d Đạo đức nghệ thuật yếu tố phản ánh phụ thuộc vào hoạt động kinh tế Câu 12 Cho luận điểm sau Hãy luận điểm thể lập trường triết học tâm lịch sử: a Chỉ dựa vào quan hệ kinh tế có giải thích đầy đủ học thuyết trị b Chỉ dựa vào quan hệ kinh tế có giải thích tư tưởng pháp quyền c Mọi thuyết đạo đức có từ trước đến nay, xét đến cùng, sản phẩm tình hình kinh tế lúc d Hoạt động người khác với động vật có ý thức, ý thức người định tồn họ Câu 13 Cho luận điểm sau Hãy luận điểm thể lập trường triết học vật lịch sử: a Quan hệ sản xuất quan hệ xã hội có tính vật chất định quan hệ xã hội khác b Nguyên nhân biến đổi lịch sử, xét đến tư tưởng người luôn thay đổi c Nhân tố kinh tế nhân tố định lịch sử d Sự thịnh suy dân tộc ý chí người đứng đầu quốc gia định Câu 14 Cho luận điểm sau Hãy luận điểm thể lập trường triết học tõm lịch sử: a Quy luật kinh tế định sách kinh tế kìm hãm hay thúc đẩy hoạt động cuả quy luật b Xã hội tổng số phận cấu thành biến đổi tuỳ theo hoàn cảnh địa lý c Nhân tố kinh tế nhân tố định lịch sử d Sự thịnh suy dân tộc ý chí người đứng đầu quốc gia định Câu 15 Một sinh viên tóm tắt nội dung khái niệm tồn xã hội thành điểm sau Hãy phát điểm tóm tắt có nội dung sai: a Đó khái niệm chủ nghĩa vật lịch sử b Chỉ toàn yếu tố vật chất mà xã hội dựa vào để tồn phát triển c Bao gồm hoàn cảnh tự nhiên, dân số phương thức sản xuất tinh thần d Trong phương thức sản xuất chi phối hoàn cảnh tự nhiên dân số Câu 16 Hãy phát điểm tóm tắt sai nội dung khái niệm “quan hệ sản xuất” điểm sau: a Mối quan hệ người người trình sản xuất gọi quan hệ sản xuất b Cũng lực lượng sản xuất, quan hệ sản xuất thuộc lĩnh vực đời sống vật chất xã hội c Tính vật chất quan hệ sản xuất biểu chỗ chúng tồn khách quan, phụ thuộc vào ý thức người d Quan hệ sản xuất quan hệ kinh tế hình thái kinh tế-xã hội Câu 17 Hãy phát điểm tóm tắt sai nội dung mối quan hệ biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất điểm sau đây: a Lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất hai mặt phương thức sản xuất, tồn không tách rời b Tác động biện chứng hai mặt tạo thành quy luật phù hợp quan hệ sản xuất với trình độ tính chất lực lượng sản xuất c Đó quy luật xã hội phổ biến tất xã hội có đối kháng giai cấp d Quy luật vạch rõ phụ thuộc khách quan quan hệ sản xuất vào phát triển lực lượng sản xuất, đồng thời quan hệ sản xuất tác động trở lại lực lượng sản xuất Câu 18 Phát luận điểm sai luận điểm sau đây: a Đối tượng lao động yếu tố động cách mạng lực lượng sản xuất b Tư liệu lao động sở kế tục lịch sử c Cái cối xay quay tay đưa lại xã hội có lãnh chúa phong kiến d Năng suất lao động xã hội thước đo trình độ phát triển lực lượng sản xuất Câu 19 Phát luận điểm sai luận điểm sau đây: Cái cối xay chạy nước đưa lại xã hội có nhà tư cơng nghiệp Tư liệu lao động sở kế tục lịch sử Các quan hệ xã hội tồn độc lập với lực lượng sản xuất xã hội Trình độ phát triển tư liệu lao động thước đo trình độ chinh phục tự nhiên loài người Câu 20 Trong thời đại, tư tưởng giai cấp thống trị tư tưởng thống trị xã hội Luận điểm thể lập trường triết học Chọn câu trả lời nhất: a Chủ nghĩa vật lịch sử b Chủ nghĩa tâm lịch sử c Chủ nghĩa vật tầm thường (chủ nghĩa vật kinh tế) d Chủ nghĩa tâm chủ quan Câu 21 Phủ định biện chứng gì? Xác định câu trả lời nhất: a Là phủ định có tính khách quan (tự thân phủ định), có tính kế thừa có thêm yếu tố b Là phủ định có can thiệp người, có tính kế thừa làm chấm dứt q trình phát triển c Là tự thân phủ định làm cho cũ hoàn toàn làm cho khác chất với cũ d Là phủ nhận hoàn toàn cũ, xác lập khác cũ có can thiệp người Câu 22 Cái chung (theo nghĩa triết học) gì? Xác định câu trả lời nhất: a Là tập hợp từ tất riêng lại, mang tính khách quan, phổ biến tự nhiên, xã hội, tư b Là mặt, thuộc tính lặp lại nhiều riêng, mang tính khách quan, phổ biến sâu sắc c Là toàn thể tập hợp lại từ nhiều phận hợp thành mang tính khách quan, phổ biến d Là mặt, thuộc tính, q trình có nhiều riêng người tạo phổ biến Câu 23 Cái riêng (theo nghĩa triết học) gì? Xác định câu trả lời nhất: a Chỉ vật, tượng, q trình có tính tồn vẹn tồn tương đối độc lập với vật khác b Chỉ vật, tượng, trình tồn ngẫu nhiên, không lặp lại với riêng khác c Chỉ khác với chung, phận chung d Chỉ vật, tượng có tính quy định khơng chỉnh thể, phụ thuộc vào riêng khác, có Câu 24 Hiện tượng (theo nghĩa triết học) gì? Xác định câu trả lời nhất: a Là mặt, mối liên hệ, yếu tố bên ngồi có tính chủ quan hình thức biểu chất b Là hình thức biểu cụ thể bên chất c Những mặt, mối liên hệ, yếu tố biểu chất gọi tượng a b c d d Là mặt, mối liên hệ, yếu tố biểu bên chất Câu 25 Nội dung (theo nghĩa triết học) gì? Xác định câu trả lời nhất: a Là tồn mặt, quan hệ, yếu tố, q trình tạo nên vật, tượng diễn vật b Là tổng hợp mặt, yếu tố, quan hệ, người tạo nên vật, tượng c Là tổng số mặt, yếu tố, quan hệ xếp theo ý muốn để tạo nên vật, tượng d Là tổng hợp mặt có tính quy định tạo nên vật Câu 26 Hình thức (theo nghĩa triết học) gì? Xác định câu trả lời nhất: a Là phương thức tổ chức, kết cấu tồn nội dung b Là tổng số mặt biểu bên nội dung c Là vẻ bề nội dung d Là phương thức kết cấu nội dung, cú tính chủ quan người tạo cho phù hợp với nội dung Câu 27 Xác định quan niệm sai thực tiễn quan niệm sau đây: a Thực tiễn nguồn gốc nhận thức qua thực tiễn bộc lộ thuộc tính, mối liên hệ chất đối tượng b Thực tiễn kết nhận thức, phân tích lý luận c Thực tiễn động lực nhận thức, địi hỏi tư người phải giải đáp vấn đề đặt d Thực tiễn tiêu chuẩn chân lý Nhận thức hay sai không xác định nhận thức Câu 28 Hãy luận điểm thể lập trường triết học vật lịch sử luận điểm sau đây: a Quan hệ sản xuất quan hệ xã hội có tính pháp lý, định quan hệ xã hội khác b Trong cung điện, người ta suy nghĩ khác túp lều tranh c Xã hội tổ hợp phận cấu thành biến đổi cách ngẫu nhiên d Sự thịnh suy dân tộc định mệnh chi phối Câu 29 Hãy luận điểm thể lập trường triết học tâm lịch sử luận điểm sau đây: a Nhân tố kinh tế nhân tố định lịch sử b Vì sở hạ tầng định kiến trúc thượng tầng nên kiến trúc thượng tầng đóng vai trị thụ động phát triển lịch sử c Quan hệ sản xuất quan hệ xã hội có tính vật chất định quan hệ xã hội khác d Xã hội tổ hợp phận cấu thành biến đổi tuỳ theo ý muốn người Câu 30 Cho luận điểm sau đây: Hãy luận điểm thể lập trường triết học vật tầm thường (duy vật siờu hỡnh, mỏy múc) luận điểm sau đây: a Dân dĩ thực vi thiên b Do có lực lượng sản xuất mới, loài người thay đổi phương thức sản xuất mình, đồng thời thay đổi tất quan hệ xã hội c Trong tất chuyển biến lịch sử chuyển biến trị chuyển biến quan trọng nhất, định phát triển lịch sử d Nhân tố kinh tế nhân tố định lịch sử Câu 31 Quan hệ sản xuất bao gồm yếu tố sau Hãy yếu tố viết thừa: a Quan hệ thuê mướn nhân công b Quan hệ sở hữu tư liệu sản xuất c Quan hệ tổ chức quản lý d Quan hệ phân phối sản phẩm lao động Câu 32 Xã hội chỉnh thể toàn vẹn có cấu phức tạp, có ba yếu tố Hãy yếu tố viết sai a Lực lượng sản xuất b Quan hệ sản xuất c Hoàn cảnh địa lý d Kiến trúc thượng tầng Câu 33 Tính độc lập tương đối ý thức xã hội thể điểm Hãy điểm viết không đúng: a Thường lạc hậu so với tồn xã hội b Không phụ thuộc vào tồn xã hội c Tính kế thừa phát triển d Tác động trở lại tồn xã hội Câu 34 Hãy vai trị lực lượng sản xuất hình thái kinh tế - xã hội bị viết sai: a Là tảng vật chất- kỹ thuật xã hội b Là nhân tố, xét đến cùng, định hình thành phát triển xã hội c Thể tính liên tục phát triển xã hội loài người d Tiêu biểu cho mặt xã hội giai đoạn phát triển Câu 35 Hãy vai trò quan hệ sản xuất hình thái kinh tế - xã hội bị viết sai: a Là quan hệ bản, định tất quan hệ xã hội khác b Là sở kinh tế tượng xã hội c Thể tính liên tục phát triển xã hội loài người d Tiêu biểu cho mặt xã hội giai đoạn phát triển định Câu 36 Hãy quan niệm quan niệm xã hội sau đây: a Xã hội tổng số phận rời rạc b Xã hội tổng hợp có tính máy móc, ngẫu nhiên yếu tố c Xã hội chỉnh thể phức tạp, vận động phát triển theo quy luật khách quan d Xã hội tổng thể cấu thành người sinh vật a b c d Câu 37 Cái cối xay quay tay đưa lại xã hội có lãnh chúa phong kiến, cối xay chạy máy nước đưa lại xã hội có nhà tư cơng nghiệp Thí dụ có hình ảnh nhằm nêu bật vai trò định, xét đến cùng, phát triển xã hội yếu tố nào? Chọn câu trả lời a Công cụ sản xuất b Tư liệu sản xuất c Đối tượng lao động d Lực lượng sản xuất Câu 38 Nguyên nhân chủ yếu dẫn tới phân chia xã hội thành giai cấp là: Chỉ nguyên nhân a Nguyên nhân kinh tế b Nguyên nhân trị c Nguyên nhân lực bẩm sinh nhóm người d Nguyên nhân nghề nghiệp khác Câu 39 Cơ sở triết học bệnh chủ quan ý chí gì? Chọn câu trả lời a Chủ nghĩa vật tầm thường b Chủ nghĩa vật biện chứng c Chủ nghĩa tâm chủ quan d Chủ nghĩa tâm khách quan Câu 40 Một nhóm sinh viên tranh luận chân lý, xác định ý kiến nhất: Chân lý Quan điểm đa số ủng hộ Quan điểm người họp bỏ phiếu tán thành Một quan điểm nhiều nhà khoa học thừa nhận Một quan điểm chứng minh thực tiễn Câu 41 Một sinh viên định nghĩa bệnh chủ quan ý chí biểu đặc trưng sau Hãy biểu không với bệnh chủ quan ý chí a Suy nghĩ hành động nóng vội b Chạy theo nguyện vọng chủ quan c Khơng tính tới điều kiện khả thực tế d Luôn tôn trọng quy luật khách quan Câu 42 Để phòng ngừa khắc phục bệnh chủ quan ý chí cần thực nguyên tắc nhận thức hành động sau Hãy ngun tắc khơng phù hợp a Nhìn thẳng vào thật, đánh giá thật, nói rõ thật b Tôn trọng hành động theo quy luật khách quan c Lấy dân làm gốc, lắng nghe nguyện vọng đáng dân d Lấy ý chí nguyện vọng làm điểm xuất phát cho chủ trương, kế hoạch công tác Câu 43 Một sinh viên nhận thức hoàn cảnh địa lý sau Hãy nhận thức sai a Giữa xã hội hoàn cảnh địa lý (tự nhiên) thường xuyên diễn trao đổi chất b Sự trao đổi chất thực trình lao động sản xuất c Hoàn cảnh địa lý yếu tố thường xuyên, tất yếu tồn phát triển xã hội d Do hồn cảnh địa lý nhân tố định tồn phát triển xã hội loài người Câu 44 Một sinh viên nhận thức vấn đề môi trường sau Hãy nhận thức sai a Vấn đề mơi trường phụ thuộc vào trình độ nhận thức người b Vấn đề môi trường phụ thuộc vào lực vận dụng quy luật tự nhiên c Vấn đề môt trường phụ thuộc vào mật độ dân số d Vấn đề môi trường không phụ thuộc vào chế độ xã hội Câu 45 Một sinh viên nhận thức vấn đề dân số sau Hãy nhận thức sai a Dân số điều kiện tất yếu, thường xuyên phát triển xã hội b Dân số diễn theo quy luật tự nhiên, bị điều chỉnh quy luật xã hội c Dân số khơng giữ vai trị định phát triển xã hội d Vấn đề dân số không phụ thuộc vào chế độ trình độ phát triển xã hội Câu 46 Phát đặc trưng bị viết sai Kinh tế tri thức kinh tế có đặc trưng sau a Tri thức trở thành tài nguyên quan trọng b Thúc đẩy dân chủ hố xã hội c Thúc đẩy hình thành xã hội học tập d Tài nguyên thiên nhiên nguồn lực hàng đầu tạo tăng trưởng Câu 47 Hãy phát nhận định sai Trực quan sinh động a Giai đoạn trình nhận thức b Giai đoạn phản ánh trực tiếp khách thể khái niệm c Giai đoạn nhận thức đối tượng hình thức: cảm giác, tri giác, biểu tượng d Giai đoạn chưa nhận thức chất, quy luật vật Câu 48 Hãy phát nhận định sai Tư trừu tượng là: a Giai đoạn nhận thức giai đoạn trực quan sinh động b Giai đoạn nhận thức cao dựa sở tài liệu trực quan sinh động đem lại c Giai đoạn phản ánh gián tiếp thực nên có nguy phản ánh sai lệch thực d Giai đoạn nhận thức cảm giác, tri giác suy luận Câu 49 Một sinh viên giải thích ngun tắc nhận thức “Tính tồn diện xem xét”như sau Phát điểm giải thích chưa xác a Cơ sở lý luận nguyên tắc Nguyên lý mối liên hệ phổ biến b Nguyên tắc đòi hỏi nhận thức vật phải xem xét tất mặt, mối liên hệ c Phải xem xét vật tính tồn vẹn phức tạp d Căn nguyên tắc tư người thời điểm bao quát hết mặt phong phú vật Câu 50 Một sinh viên giải thích nguyên tắc nhận thức “Phải xem xét vật phát triển” sau Phát điểm giải thích chưa xác a Cơ sở lý luận nguyên tắc nguyên lý phát triển b Theo nguyên tắc này, cần vận dụng quy luật Lượng-chất để hiểu cách thức phát triển vật c Theo nguyên tắc cần phân đôi thống nhận thức phận đối lập để hiểu nguồn gốc động lực phát triển vật d Theo nguyên tắc ta cần liệt kê giai đoạn vận động lịch sử mà vật trải qua hiểu thực chất phát triển vật Câu 51 Kiến trúc thượng tầng hình thành ? Một sinh viên trả lời sau Phát điểm trả lời sai a Sự hình thành phát triển kiến trúc thượng tầng sở hạ tầng định b Đồng thời kiến trúc thượng tầng cịn có quan hệ kế thừa số yếu tố kiến trúc thượng tầng xã hội cũ c Bất biến đổi kiến trúc thượng tầng giải thích nguyên nhân kinh tế d Bản thân yếu tố kiến trúc thượng tầng tác động lẫn nhau, gây biến đổi định Câu 52 Một sinh viên nhận thức kiến trúc thượng tầng sau Phát nhận thức sai a Các yếu tố kiến trúc thượng tầng không tồn tách rời nhau, mà tác động qua lại lẫn b Những tác động qua lại nội kiến trúc thượng tầng dẫn tới kết nhiều khơng thể giải thích nguyên nhân kinh tế c Các yếu tố kiến trúc thượng tầng nảy sinh sở hạ tầng, phản ánh sở hạ tầng d Các yếu tố thuộc kiến trúc thượng tầng liên hệ sở hạ tầng Câu 53 Cơ sở hạ tầng có vai trị kiến trúc thượng tầng? Một sinh viên trả lời sau Phát câu trả lời sai a Cơ sở hạ tầng sinh kiến trúc thượng tầng b Những biến đổi sở hạ tầng sớm hay muộn dẫn tới biến đổi kiến trúc thượng tầng c Cơ sở hạ tầng cũ kiến trúc thượng tầng tương ứng với theo tức khắc d Cũng có yếu tố thuộc kiến trúc thượng tầng cũ tồn dai dẳng sau sở kinh tế sinh khơng tồn b í thức phản ánh sáng tạo thực khách quan đồng thời có tác động trở lại mạnh mẽ thực thơng qua hoạt động thực tiễn người c í thức phụ thuộc vào nguồn gốc sinh Vì có vật chất động, tích cực d í thức định vật chất Vật chất thụ động Câu Mối liên hệ vật, tượng gì? Xác định câu trả lời theo quan điểm siêu hình: a Là tác động lẫn nhau, chi phối chuyển hoá lẫn cách khách quan, phổ biến, nhiều vẻ mặt, trình vật, tượng, vật, tượng b Là thừa nhận mặt vật, tượng vật với thực tế khách quan khơng có mối liên hệ c Sai lầm phép siêu hình khơng phải chỗ thừa nhận vật có liên hệ với nhau, mà sai lầm chỗ ngồi tính khách quan, tính phổ biến mối liên hệ cịn đưa quan điểm tính phong phú mối liên hệ d Là tác động lẫn nhau, có tính khách quan, phổ biến, nhiều vẻ, chuyển hố cho Câu Sự phát triển theo nghĩa chung gì? Xác định câu trả lời theo quan điểm siêu hình a Là xu hướng vận động làm nảy sinh b Là xu hướng thống trị giới, tiến lên từ đơn giản đến phức tạp, từ thấp đến cao, từ hoàn thiện đến hoàn thiện theo quy luật định c Là xu hướng vận động tiến lên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ hoàn thiện đến hoàn thiện vật tượng d Là xu hướng vận động làm cho vật, tượng tăng lên khối lượng, thể tích, quy mơ, trọng lượng, kích thước Câu Từ mối quan hệ biện chứng chất tượng rút phương pháp nhận thức đắn nào? Xác định câu trả lời theo quan điểm siêu hìnhduy tâm: a Hiện tượng biểu bên ngồi chất, thường làm sai lệch chất nên tốt nhận thức, hành động thẳng vào chất tránh sai lầm b Phương pháp nhận thức từ tượng đến chất, từ chất sâu sắc đến chất sâu sắc hơn, không nhầm lẫn tượng với chất c Nhận thức hành động người đạt tới chất vật bị vơ số tượng bao bọc bên ngồi, lại có tượng làm sai lạc, xuyên tạc chất d Chỉ có chất mối quan hệ khách quan, tượng mối quan hệ chủ quan tác động tiêu cực người tạo làm sai lạc chất Do đó, muốn nhận thức chất, người thẳng vào tìm hiểu nắm lấy chất tránh sai lầm Câu ý nghĩa phương pháp luận mối quan hệ nội dung hình thức gì? Xác định câu trả lời có điểm sai: a Trong nhận thức hành động khơng tách rời tuyệt đối hố mặt nội dung hay hình thức Trước hết phải coi trọng nội dung đồng thời phải trọng thích đáng tới hình thức, bảo đảm cho nội dung có hình thức phù hợp Khi chúng tỏ lỗi thời phải thay đổi cho phù hợp b Trong nhận thức hành động không tách rời, tuyệt đối hoá mặt nội dung hay hình thức Trước hết phải trọng vai trị định hình thức đồng thời coi trọng nội dung Khi chúng lỗi thời phải thay đổi cho phù hợp, chống chủ nghĩa hình thức c Trong nhận thức hành động không tách rời, tuyệt đối hố mặt nội dung hay hình thức Trước hết phải trọng vai trò định nội dung, phải trọng tới hình thức d Trong nhận thức hành động không tuyệt đối hố mặt nội dung hay hình thức Câu Quan hệ biện chứng nguyên nhân kết thể nào? Xác định câu trả lời theo quan điểm siêu hình: a Trong điều kiện xác định, nguyên nhân có trước kết quả, nguyên nhân sinh nhiều kết ngược lại, nguyên nhân kết chuyển hố cho b Trong điều kiện xác định, nguyên nhân có trước kết quả, nguyên nhân sinh kết ngược lại, nguyên nhân kết chuyển hoá cho c Trong điều kiện xác định, nguyên nhân có sau kết Một nguyên nhân sinh nhiều kết ngược lại Nguyên nhân kết chuyển hố cho d Trong điều kiện xác định, nguyên nhân có trước kết quả, nguyên nhân sinh nhiều kết ngược lại Nguyên nhân kết chuyển hố cho q trình vận động Câu Nêu ý nghĩa phương pháp luận rút từ việc nghiên cứu quan hệ nhân -quả Xác định câu trả lời theo quan điểm tâm a Để có kết theo mong muốn phải biết phát điều khiển nguyên nhân, khắc phục nguyên nhân ngược chiều, tạo điều kiện cho nguyên nhân chiều hướng tới kết b Vì ngun nhân có trước kết nên muốn có kết theo mong muốn chờ đợi nguyên nhân xảy Sau lại sử dụng kết tạo nguyên nhân tiếp sau để hưởng kết cao c Quan hệ nhân quan hệ chủ quan người tạo nhận thức hành động người chắn nhận kết tạo d Ngun nhân có trước kết chờ đợi sớm hay muộn kết tới Câu Nêu giá trị phương pháp luận rút từ việc nghiên cứu mối quan hệ tất nhiên ngẫu nhiên Xác định câu trả lời theo quan điểm bất khả tri: a Thông qua nghiên cứu nhiều ngẫu nhiên để phát tất nhiên Nắm lấy tất nhiên để hành động đồng thời dự phòng xử lý kịp thời với ngẫu nhiên b Mục đích nhận thức hành động đạt tới tất nhiên để có tự Nhưng tất nhiên tồn vật tự nên người nắm ngẫu nhiên c Nắm lấy tất nhiên, chi phối, điều khiển, phòng ngừa ngẫu nhiên Đó mục đích nhận thức hành động người giải mối quan hệ tất nhiên ngẫu nhiên d Nắm lấy tất nhiên để chi phối, điều khiển, phòng ngừa mặt tác hại ngẫu nhiên Đó mục đích nhận thức hành động khơng phải cách từ phân tích ngẫu nhiên mà thẳng vào tất nhiên Câu Thực tiễn gì? Xác định câu trả lời theo quan điểm tâm: a Là toàn hoạt động người có tính vật chất, tính mục đích, tính xã hội- lịch sử làm biến đổi tự nhiên, xã hội theo hướng tích cực, tiến bộ, sản xuất vật chất thực tiễn b Là toàn hoạt động người có tính mục đích, tính xã hộilịch sử làm biến đổi tự nhiên, xã hội theo hướng tích cực, tiến bộ, sản xuất vật chất thực tiễn c Là toàn hoạt động người có tính mục đích, tính vật chất, làm biến đổi tự nhiên-xã hội theo hướng tích cực, sản xuất vật chất thực tiễn d Là tồn hoạt động người có tính mục đích, tính vật chất, tính lịch sử- xã hội, sản xuất tinh thần thực tiễn Câu 10 Bốn nhân viên doanh nghiệp vận dụng quan điểm vật biện chứng vào tranh luận Xác định ý kiến a Do vật chất định ý thức nên giám đốc cần tăng lương cho người lao động họ hăng hái sản xuất nhiều sản phẩm tốt b Do vai trị tác động tích cực ý thức nên cần thường xuyên giáo dục ý thức, tư tưởng cho người lao động họ tự giác hăng hái sản xuất nhiều sản phẩm tốt c Vì vật chất ý thức có quan hệ biện chứng nên người lao động phải vừa khuyến khích vật chất vừa giáo dục trị tư tưởng d Vì chân lý cụ thể nên phải tuỳ hoàn cảnh, tuỳ đối tượng cụ thể mà tăng thêm khuyến khích vật chất tăng cường giáo dục trị tư tưởng đồng thời nhấn mạnh hai yếu tố đó, khơng nên vận dụng theo sơ đồ chủ quan, cứng nhắc Câu 11 Chọn luận điểm luận điểm sau Đặc điểm quan trọng quy luật phủ định phủ định phủ định hai lần b Đặc điểm quan trọng quy luật phủ định phủ định phát triển mâu thuẫn bên c Đặc điểm quan trọng quy luật phủ định phủ định phát triển theo chu kỳ d Đặc điểm quan trọng quy luật phủ định phủ định tính kế thừa, tính lặp lại tính chất tiến lên phát triển Câu 12 Phát câu có nội dung đầy đủ Phủ định phủ định a Sự lặp lại hoàn toàn ban đầu b Cái tổng hợp biện chứng khẳng định ban đầu phủ định lần thứ c Sự xuất kết tổng hợp yếu tố tích cực khẳng định ban đầu phủ định lần thứ d Sự xuất có nội dung toàn diện, phong phú cao khẳng định ban đầu phủ định lần thứ Câu 13 Vận động theo nghĩa chung gì? Xác định câu trả lời nhất: a Là phương thức tồn tại, thuộc tính cố hữu vật chất, bao gồm tất thay đổi trình diễn vũ trụ, kể từ thay đổi vị trí đơn giản tư b Là phương thức tồn vật chất, bao gồm tất thay đổi trình diễn vũ trụ, kể từ thay đổi vị trí đơn giản đến vận động tư c Là phương thức tồn tại, thuộc tính cố hữu vật chất bao gồm thay đổi trình diễn hành tinh kể từ thay đổi vị trí giản đơn đến tư d Là phương thức tồn tại, thuộc tính cố hữu vật chất bao gồm thay đổi trình diễn trái đất chúng ta, kể từ thay đổi vị trí giản đơn đến tư Câu 14 Mối quan hệ biện chứng đứng im vận động vật chất thể nào? Xác định câu trả lời nhất: a Vận động vật chất tuyệt đối, đứng im tương đối nhằm bảo đảm dạng cụ thể vật chất phân hoá tồn Đứng im vận động mâu thuẫn biện chứng b Từng hình thức vận động vật chất tồn tương đặc trưng dạng vật chất cụ thể, vận động vật chất tuyệt đối nói chung, khác mà khơng có mâu thuẫn c Các hình thức vận động chuyển hố cho từ thấp đến cao ngược lại gây đứng im tương đối, vận động mâu thuẫn biện chứng d Sự đứng im tương đối vận động tuyệt đối vật chất thể phân hoá vật chất lượng mà không thay đổi chất Câu 15 Nguồn gốc tự nhiên ý thức gì? Xác định câu trả lời nhất: a a Bộ óc người với giới bên tác động lên óc- nguồn gốc tự nhiên ý thức b í thức có nguồn gốc siêu nhiên, sản phẩm tinh thần đặc biệt tạo hoá kết tinh lại gọi tinh thần giới tha hoá vào người c í thức có nguồn gốc tự nhiên, dạng vật chất có người có ý thức giống gan tiết mật, sinh d Đi tìm nguồn gốc hình thành ý thức khơng phải tìm giới bên ngồi người, mà tìm thấy từ bên người Đó tổng hợp cảm giác người Điều khẳng định khơng có cảm giác khơng có ý thức Câu 16 Nguồn gốc xã hội ý thức gì? Xác định câu trả lời a í thức người trực tiếp hình thành lao động sản xuất, quan hệ xã hội ngôn ngữ Đú nguồn gốc xó hội ngụn ngữ b Sự hình thành ý thức người có nguồn gốc tự nhiên xã hội, nguồn gốc xã hội gián tiếp nguồn gốc tự nhiên trực tiếp hình thành c í thức có hai nguồn gốc : tự nhiên xã hội Nguồn gốc xã hội chứng tỏ ý thức người giống động vật có hệ thần kinh trung ương- não người d Triết học tâm chủ quan cho ý thức người tổng hợp cảm giác Câu 17 Bản chất ý thức gì? Xác định câu trả lời nhất: a Là sản phẩm dạng vật chất- não người Não người sinh ý thức sản phẩm vật chất khác người tạo b Là hình ảnh chủ quan giới khách quan cải biến não người c Triết học vật siêu hình giải thích chất ý thức phản ánh thực khách quan cách thụ động hoàn toàn giống gương soi d Phản ánh động sáng tạo đặc trưng thuộc chất ý thức Câu 18 Xác định câu trả lời lập luận mối quan hệ vật chất ý thức a Giới tự nhiên, xã hội có trước sinh ý thức, cịn ý thức có sau phụ thuộc hồn toàn vào vật chất b Y thức vật chất sinh định, sau đời tác động tích cực trở lại vật chất thơng qua nhận thức hoạt động thực tiễn c Không có người, khơng có cảm giác người tồn ngồi người trở thành khơng xác định Vì tồn người có trước tất định tất d Thế giới trước hết có tinh thần Nó triển khai trình phát triển theo quy luật biện chứng thành giới vật chất người Con người trở lại tự nhận thức tinh thần có trở lại tự nhận thức Câu 19 Tính động, sáng tạo ý thức dựa điều kiện nào? Xác định câu trả lời nhất: a í thức phụ thuộc vật chất sinh (nguồn gốc) Cịn hình thành khơng cịn phụ thuộc vào vật chất nữa, có đời sống riêng Chỉ ý thức phát huy tính động, sáng tạo b Sự động, sáng tạo ý thức luôn dựa tiền đề vật chất hoạt động thực tiễn người c Sáng tạo ý thức không phụ thuộc vào điều kiện vật chất Nó hoạt động độc lập, động, chủ quan d Những nhà nhị nguyên luận coi vai trò ý thức vật chất ngang nhau, chúng tự thân vận động theo quy luật riêng Câu 20 Nêu mối quan hệ biện chứng lượng chất vật Xác định câu trả lời nhất: a Sự vật có thống lượng chất Chất lượng có mâu thuẫn Sự biến đổi lượng tích luỹ lại dẫn đến biến đổi chất Sự biến đổi chất tạo bước nhảy chuyển vật cũ sang vật b Sự biến đổi chất lượng mâu thuẫn Chỉ có khác lượng biến đổi nhanh chất Bước nhảy xảy chất biến đổi c Sự biến đổi chất nhanh biến đổi lượng tạo bước thay đổi chất Chất cũ đi, vật cũ bị phá vỡ, vật sinh d Chỉ có thay đổi từ lượng đến chất theo xu hướng tiến lên Còn thay đổi từ chất đến lượng khụng thể diễn Câu 21 Phủ định phủ định gì? Xác định câu trả lời nhất: a Là phủ định lần thứ hai, vừa phủ định lại vừa khẳng định lần phủ định thứ nhất, làm cho vận động diễn theo đường xốy ốc, vật lặp lại cũ sở cao b Là phát triển cao hơn, có hình thức đa dạng, phong phú theo đường thẳng, đường xoáy ốc hay đường sin c Là vừa phủ định phủ nhận mang nhiều hình thức phong phú, nhiều vẻ đường trịn, đường xoáy ốc đường thẳng theo xu hướng tiến lên đến vơ d Là khẳng định có tính kế thừa làm cho hình thức phủ định qua nhiều giai đoạn phong phú lặp lại theo đường trịn khép kín, đường dích dắc, đường xốy ốc Câu 22 Những nguyên tắc lý luận nhận thức gì? Xác định câu trả lời nhất: a Là thừa nhận giới khách quan tồn độc lập với ý thức, thừa nhận khả phản ánh giới khách quan vào ý thức người, người khơng có biết, thừa nhận nhận thức trình biện chứng sở chủ yếu trực tiếp nhận thức thực tiễn b Là thừa nhận giới khách quan tồn độc lập ý thức người, khả nhận thức người, người có nhiều điều khơng thể biết, thừa nhận tính biện chứng q trình nhận thức c Là trình biện chứng, thừa nhận đối tượng nhận thức khách quan, chủ thể nhận thức người có hạn, kết khả nhận thức người đáng nghi ngờ d Là thừa nhận đối tượng nhận thức tồn khách quan, chủ thể nhận thức người nhận thức đúng, trình nhận thức diễn trực tiếp lần hồn thiện Câu 23 Con người có khả nhận thức giới không? Xác định câu trả lời nhất: a Có, người khơng có điều khơng thể biết, mà có chưa biết Sự hiểu biết trình tuân theo quy luật biện chứng mâu thuẫn, lượng chất, phủ định phủ định quy luật khác tư b Có, người khơng phải biết mà có khơng thể biết Sự hiểu biết người trình cộng dần hiểu biết có hạn lại thành vơ hạn c Có, người khơng có khơng thể biết có chưa biết Sự hiểu biết diễn đường tích luỹ dần người cộng lại nhiều lần tạo thành d Khơng, người có phần nhận thức đúng, có phần khơng thể hiểu biết giới Vì giới mênh mơng vơ hạn Cịn người có hạn mà thơi Câu 24 Chân lý có tính chất gì? Xác định câu trả lời nhất: a Chân lý có tính cụ thể, có nội dung khách quan, vừa có tính tuyệt đối, vừa có tính tương đối b Khơng có chân lý trừu tượng, chân lý có hình thức chủ quan, nội dung khách quan, khơng có tính tương đối chân lý ln ln hồn cảnh c Chân lý có nội dung khách quan, hình thức chủ quan, chân lý có tính trừu tượng cao siêu, chân lý cịn có tính tuyệt đối tính tương đối d Chân lý có hình thức chủ quan nội dung khách quan, chân lý cụ thể, có chân lý tương đối, khơng có chân lý tuyệt đối thực tiễn ln ln biến đổi nhận thức người có hạn Câu 25 í nghĩa phương pháp luận quy luật phủ định phủ định Xác định câu trả lời nhất: a Phủ định phủ định trình cũ đi, hợp quy luật đời Cần có thái độ tích cực ủng hộ, giúp đỡ, bảo vệ kiên từ bỏ cũ lỗi thời Cái đời thường gặp nhiều khó khăn, trở ngại b Phủ định phủ định q trình đời Cần có thái độ giúp đỡ, ủng hộ, bảo vệ Vì đời thường gặp nhiều khó khăn c Phủ định phủ định làm cho cũ đi, đời phù hợp quy luật Cần phải xây dựng thái độ ủng hộ, giúp đỡ, phê phán d Phủ định phủ định trình cũ đi, đời hợp quy luật Cần có nhận thức vai trị tích cực, tiến Câu 26 Nêu ý nghĩa việc nghiên cứu quan hệ biện chứng lượng chất Xác định câu trả lời nhất: a Lượng- chất có quan hệ biện chứng Phải kiên trì tích luỹ lượng có thay đổi chất, tạo bước ngoặt Không nóng vội, chủ quan, ý chí, đốt cháy giai đoạn Ngược lại, có thay đổi chất chuyển cũ sang b Lượng- chất có quan hệ biện chứng Khơng nóng vội, chủ quan, ý chí chưa tích luỹ lượng cần thiết Nhưng đơi chưa tích luỹ đủ lượng phải thay đổi chất Ngược lại, không trù trừ, dự, bảo thủ lượng tích luỹ c Lượng- chất có quan hệ biện chứng Khơng nóng vội, chủ quan, ý chí lượng tích luỹ đủ ngược lại d Phải kiên quyết, không trù trừ, dự, thay đổi chất lượng tích luỹ đủ Câu 27 Xác định quan niệm siêu hình chân lý a Nội dung chân lý có tính khách quan, cịn hình thức biểu chân lý mang tính chủ quan b Chân lý cụ thể, khơng có chân lý trừu tượng c Có thể hiểu chân lý phù hợp chủ quan với khách quan d Chân lý không chuyển hoá thành sai lầm e Chân lý kiến thức đắn thực tiễn kiểm nghiệm f Chân lý thuộc số đông Câu 28 Hãy xác định chủ trương có tính Duy tâm chủ quan tỡnh sau: a Đại hội VIII năm 1996 nhận định: Nhiệm vụ chuẩn bị tiền đề cho cơng nghiệp hố hồn thành, cho phép chuyển sang thời kì đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố đất nước b Đại hội IX năm 2001 chủ trương: trước hết phải phát triển mạnh lực lượng sản xuất, tuỳ theo trình độ phát triển lực lượng sản xuất mà quan hệ sản xuất bước cải tiến theo cho phù hợp c Trong điều kiện lực lượng sản xuất phát triển không đồng nước ta nay, chủ trương thực nhiều loại hình sở hữu, tồn nhiều thành phần kinh tế d Trong năm (1976- 1980) bố trí cấu kinh tế, nhà lãnh đạo nước ta thường xuất phát từ lòng mong muốn nhanh, khơng tính tới điều kiện khả thực tế đất nước Câu 29 Trong cách nhìn sau giới, xác định cách nhìn biện chứng: a Tương lai kế tục giản đơn khứ b Chúng ta thiết kế giáo dục dựa giả thuyết ngầm cho vấn đề giới giải giáo viên biết câu trả lời Cuộc sống vấn đề khép kín, có câu trả lời c Cuộc sống tiếp diễn không ngừng vấn đề mà kết thúc để ngỏ, đòi hỏi có câu trả lời Câu 30 Tăng trưởng kinh tế có hai mặt: mặt Lượng mặt Chất Hỏi biểu sau tăng trưởng kinh tế biểu nói lên mặt lượng tăng trưởng đó? a Tốc độ tăng trưởng kinh tế đạt 7% b Hiệu sản xuất xuất thấp c Cùng với tăng trưởng kinh tế xuống cấp môi trường d Bên cạnh việc nâng cao đời sống, giảm tỉ lệ đói nghèo khoảng cách giàu nghèo lại gia tăng Câu 31 Khi phác hoạ thị trường tương lai, tác giả Philip Kotler đưa lập luận có ý nghĩa phương pháp luận sau Hãy xác định lập luận thể vận dụng mối quan hệ riêng, chung đơn a Hãy xem thay đổi dân số, dự đoán, tương lai tiếp thụ tiêu dùng tập trung vào nhu cầu hệ già, nước phát triển Chúng ta sống xã hội ngày già nua b Tôi dự đốn có bùng nổ cơng nghiệp giải trí Thiên hạ thích vui thú họ làm gì, dù làm việc, mua sắm hay tiêu dùng c Chúng ta chứng kiến thị trường tiêu thụ mai chia thành thị trường khách hàng có thu nhập cao thị trường khách hàng có thu nhập thấp, tầng lớp trung lưu - đơng - tiếp tục thu hẹp lại d Các nhà tiếp thị tương lai phải phân nhóm khách hàng theo khu vực dân cư riêng biệt để biết nhóm khách hàng quan trọng Sự phân nhóm phải thoả hiệp hai quan điểm: là, nhìn khách hàng giống hai là, coi khách hàng khác biệt Câu 32 Hãy xác định nguyên nhân thuộc yếu kiến trúc thượng tầng nguyên nhân hạn chế sức cạnh tranh kinh tế Việt Nam liệt kê sau đây: (theo Thời báo Kinh tế ngày 23/07/2003) a Nhập siêu gia tăng kim ngạch, tỉ lệ nhập siêu b Giá tiêu dùng giảm tháng liền c Lao động trẻ, đơng, rẻ, chất lượng thấp d Tình trạng quan liêu, tham nhũng, suy thối máy cơng quyền nặng nề Câu 33 Hãy xác định luận điểm sai số luận điểm nói biến lợi so sánh cổ điển sau đây: a Lí thuyết cổ điển lợi so sánh cho sản xuất phân bổ dựa lợi tài nguyên thiên nhiên Điều kỉ XIX gần hết kỉ XX b Cuối kỉ XX sang kỉ XXI tri thức kĩ trở thành yếu tố trội việc tạo lợi so sánh hoạt động kinh tế quốc gia c Những lợi so sánh thời kì trước định nhân tố tĩnh có sẵn, tài nguyên thiên nhiên d Ngày mà lợi so sánh dựa sức mạnh trí não kinh tế tồn cầu kinh tế ổn định, thay đổi Câu 34 Trong Nhìn lại CNTB học giả phương Tây đưa nhận định có tính phê phán CNTB Hãy xác định nhận định đề cập đến lực lượng sản xuất a Trong trái tim CNTB có bệnh ung thư Đó thiếu lí tưởng để khuấy động trái tim b Chúng ta phải nhận thấy ngày trí tuệ nguồn cải mới, quan trọng Không phải đất đai, tiền bạc, vật liệu hay cơng nghệ mà khối óc kĩ người nguồn cải hàng đầu c Phải tất để làm giàu cho thân mình, sống cịn có nhiều khác nữa? d Cái mơ hình kinh tế, người cung cấp tài làm chủ cịn người làm việc cơng ty cơng cụ người chủ đó- chắn khơng thích hợp tương lai Câu 35 Trong Nhìn lại CNTB, học giả phương Tây đưa nhận định có tính phê phán CNTB Hãy xác định nhận định đề cập tới quan hệ sản xuất thay quan hệ sản xuất TBCN a Không phải đất đai, tiền bạc, vật liệu hay cơng nghệ mà khối óc kĩ người nguồn cải b Trong thời đại vốn tri thức, chủ nguồn vốn này? Hẳn cổ đông c CNTB chế kinh tế hiệu quả, lại thiếu lí tưởng d Trong kinh tế tương lai, tri thức tài sản, phải đảm bảo cho người có quyền làm chủ phần tài sản làm chủ giàu có chúng mang lại Câu 36 Dưới nêu lên cách kinh doanh kiếm lời Hỏi cách kinh doanh đem lại phát triển bền vững? a Kinh doanh kiếm lời bóc lột mức lao động người làm công b Kinh doanh kiếm lời cách khai thác bừa bãi tài nguyên thiên nhiên, gây ô nhiễm môi trường, phá vỡ cân sinh thái c Kinh doanh, kiếm lời cách làm hàng giả, buôn lậu, trốn thuế, lừa đảo, đầu d Kinh doanh kiếm lời cách nâng cao chất lượng hạ giá thành sản phẩm; giữ chữ tín với bạn hàng, quan tâm thích đáng đến lợi ích người làm cơng Câu 37 Một sinh viên tóm tắt ảnh hưởng tiêu cực đời sống kinh tế thị trường tới phát triển tinh thần đạo đức người thành điểm sau Hãy phát điểm có nhầm lẫn a Kích thích quan tâm đáng cá nhân tới lợi ích riêng mình, dẫn tới chủ nghĩa vị lợi cực đoan, phản đạo đức b Coi giá trị thị trường thước đo để đo giá trị người, dẫn tới băng hoại đạo đức xã hội c Có khuynh hướng biến lĩnh vực đời sống người thành hàng hoá trao đổi theo nguyên tắc thị trường, phá vỡ nghĩa ln lý xã hội d Phát triển nhân cách độc lập, tự chủ, dân chủ, sáng tạo có lợi cho phát triển đạo đức người đại Câu 38 í thức có vai trị gì? Xác định câu trả lời theo quan điểm tâm: a í thức tự làm thay đổi tư tưởng Như ý thức hồn tồn khơng có tác dụng thực tiễn b í thức phản ánh sáng tạo thực khách quan đồng thời có tác động trở lại mạnh mẽ thực thơng qua hoạt động thực tiễn người c í thức phụ thuộc vào nguồn gốc sinh Vì có vật chất động, tích cực d í thức định vật chất Vật chất thụ động, phụ thuộc ý thức Câu 39 Mối liên hệ vật, tượng gì? Xác định câu trả lời theo quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng: a Là tác động lẫn nhau, chi phối chuyển hoá lẫn cách khách quan, phổ biến, nhiều vẻ mặt, trình vật, tượng, vật, tượng b Là thừa nhận mặt vật, tượng vật với thực tế khách quan khơng có mối liên hệ c Sai lầm phép siêu hình khơng phải chỗ thừa nhận vật có liên hệ với nhau, mà sai lầm chỗ ngồi tính khách quan, tính phổ biến mối liên hệ cịn đưa quan điểm tính phong phú mối liên hệ." d Là tác động lẫn nhau, có tính khách quan, phổ biến, nhiều vẻ, chuyển hố cho Câu 40 Sự phát triển theo nghĩa chung gì? Xác định Câu trả lời đúng, ngắn gọn rõ nhất" a Là xu hướng vận động làm nảy sinh mới" b Là xu hướng thống trị giới, tiến lên từ đơn giản đến phức tạp, từ thấp đến cao, từ hoàn thiện đến hoàn thiện theo quy luật định." c Là xu hướng vận động tiến lên." d Là xu hướng vận động làm cho vật, tượng tăng lên khối lượng, thể tích, quy mơ, trọng lượng, kích thước." Câu 41 Thực tiễn gì? Xác định Câu trả lời đầy đủ nhất: a Là toàn hoạt động người có tính vật chất, tính mục đích, tính xã hội- lịch sử làm biến đổi tự nhiên, xã hội theo hướng tích cực, tiến bộ, sản xuất vật chất thực tiễn b Là toàn hoạt động người có tính mục đích, tính xã hộilịch sử làm biến đổi tự nhiên, xã hội theo hướng tích cực, tiến bộ, sản xuất vật chất thực tiễn c Là toàn hoạt động người có tính mục đích, tính vật chất, làm biến đổi tự nhiên-xã hội theo hướng tích cực, sản xuất vật chất thực tiễn d Là toàn hoạt động người có tính mục đích, tính vật chất, tính lịch sử- xã hội, sản xuất tinh thần thực tiễn Câu 42 Xác định quan niệm sai chân lý." a Nội dung chân lý chủ quan đầu óc người tạo b Chân lý cụ thể, khơng có chân lý trừu tượng c Có thể hiểu chân lý phù hợp chủ quan với khách quan d Chân lý kiến thức đắn thực tiễn kiểm nghiệm Câu 43 Xác định quan niệm sai chân lý." a Nội dung chân lý có tính khách quan, cịn hình thức biểu chân lý mang tính chủ quan b Chân lý chân lý trừu tượng." c Có thể hiểu chân lý phù hợp chủ quan với khách quan d Chân lý kiến thức đắn thực tiễn kiểm nghiệm Câu 44 Xác định quan niệm sai chân lý." a Nội dung chân lý có tính khách quan, cịn hình thức biểu chân lý mang tính chủ quan b Chân lý cụ thể, khơng có chân lý trừu tượng c Có thể hiểu chân lý phù hợp nhận thức với nguyên lý sách d Chân lý kiến thức đắn thực tiễn kiểm nghiệm Câu 45 Xác định quan niệm sai chân lý a Nội dung chân lý có tính khách quan, cịn hình thức biểu chân lý mang tính chủ quan b Chân lý cụ thể, khơng có chân lý trừu tượng c Chân lý kiến thức đắn thực tiễn kiểm nghiệm d Chân lý kiến thức số đông chấp nhận" Cõu 46: Từ mối quan hệ biện chứng chất tượng rút phương pháp nhận thức đắn nào? Xác định cõu trả lời đỳng nhất: a Hiện tượng biểu bên chất, thường làm sai lệch chất nên tốt nhận thức, hành động thẳng vào chất tránh sai lầm b Phương pháp nhận thức từ tượng đến chất, từ chất sâu sắc đến chất sâu sắc hơn, không nhầm lẫn tượng với chất c Nhận thức hành động người đạt tới chất vật bị vơ số tượng bao bọc bên ngồi, lại có tượng làm sai lạc, xuyên tạc chất d Chỉ có chất mối quan hệ khách quan, tượng mối quan hệ chủ quan tác động tiêu cực người tạo làm sai lạc chất Do đó, muốn nhận thức chất, người thẳng vào tìm hiểu nắm lấy chất tránh sai lầm Cõu 47: í nghĩa phương pháp luận mối quan hệ nội dung hình thức gì? Xác định câu trả lời đỳng nhất: a Trong nhận thức hành động không tách rời tuyệt đối hoá mặt nội dung hay hình thức Trước hết phải coi trọng nội dung đồng thời phải trọng thích đáng tới hình thức, bảo đảm cho nội dung có hình thức phù hợp Khi chúng tỏ lỗi thời phải thay đổi cho phù hợp a Trong nhận thức hành động không tách rời, tuyệt đối hố mặt nội dung hay hình thức Trước hết phải trọng vai trị định hình thức đồng thời coi trọng nội dung Khi chúng lỗi thời phải thay đổi cho phù hợp, chống chủ nghĩa hình thức b Trong nhận thức hành động khơng tách rời, tuyệt đối hố mặt nội dung hay hình thức Trước hết phải trọng vai trò định nội dung, phải trọng tới hình thức c Trong nhận thức hành động khơng tuyệt đối hố mặt nội dung hay hình thức Câu 48: Quan hệ biện chứng nguyên nhân kết thể nào? Xác định câu trả lời theo quan điểm siêu hình: a Trong điều kiện xác định, nguyên nhân có trước kết quả, nguyên nhân sinh nhiều kết ngược lại, nguyên nhân kết chuyển hố cho b Trong điều kiện xác định, nguyên nhân có trước kết quả, nguyên nhân sinh kết ngược lại, ngun nhân kết khơng thể chuyển hố cho c Trong điều kiện xác định, nguyên nhân có sau kết Một nguyên nhân sinh nhiều kết ngược lại Nguyên nhân kết chuyển hố cho d Trong điều kiện xác định, nguyên nhân có trước kết quả, nguyên nhân sinh nhiều kết ngược lại Ngun nhân kết chuyển hố cho trình vận động Câu 49: Nêu ý nghĩa phương pháp luận rút từ việc nghiên cứu quan hệ nhân -quả Xác định Câu trả lời theo quan điểm tâm a Để có kết theo mong muốn phải biết phát điều khiển nguyên nhân, khắc phục nguyên nhân ngược chiều, tạo điều kiện cho nguyên nhân chiều hướng tới kết b Vì ngun nhân có trước kết nên muốn có kết theo mong muốn chờ đợi nguyên nhân xảy Sau lại sử dụng kết tạo nguyên nhân tiếp sau để hưởng kết cao c Quan hệ nhân quan hệ chủ quan người tạo nhận thức hành động người chắn nhận kết tạo d Ngun nhân có trước kết chờ đợi sớm hay muộn kết tới Câu 50: Nêu giá trị phương pháp luận rút từ việc nghiên cứu mối quan hệ tất nhiên ngẫu nhiên Xác định câu trả lời đỳng nhất: a Thông qua nghiên cứu nhiều ngẫu nhiên để phát tất nhiên Nắm lấy tất nhiên để hành động đồng thời dự phòng xử lý kịp thời với ngẫu nhiên b Mục đích nhận thức hành động đạt tới tất nhiên để có tự Nhưng tất nhiên tồn vật tự nên người nắm ngẫu nhiên c Nắm lấy tất nhiên, chi phối, điều khiển, phòng ngừa ngẫu nhiên Đó mục đích nhận thức hành động người giải mối quan hệ tất nhiên ngẫu nhiên d Nắm lấy tất nhiên để chi phối, điều khiển, phịng ngừa mặt tác hại ngẫu nhiên Đó mục đích nhận thức hành động khơng phải cách từ phân tích ngẫu nhiên mà thẳng vào tất nhiên Người soạn Chủ nhiệm khoa PGS.TS Trần Ngọc Linh Cấp TS Nguyễn Đỡnh ... quan, phổ biến Câu 55 Xác định quan niệm sai mối quan hệ chung với riêng a Cái chung tồn riêng, thông qua riêng b Quan hệ chung riêng quan hệ có tính chủ quan c Quan hệ chung riêng có tính phổ biến... quan niệm sai chân lý." a Nội dung chân lý có tính khách quan, cịn hình thức biểu chân lý mang tính chủ quan b Chân lý chân lý trừu tượng." c Có thể hiểu chân lý phù hợp chủ quan với khách quan... lý Quan điểm đa số ủng hộ Quan điểm người họp bỏ phiếu tán thành Một quan điểm nhiều nhà khoa học thừa nhận Một quan điểm chứng minh thực tiễn Câu 41 Một sinh viên định nghĩa bệnh chủ quan ý