+ 100% cán bộ giáo viên đều hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao. Trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ tại trường không có cán bộ giáo viên nào vi phạm đạo đức nhà giáo, không có trường[r]
(1)PHỊNG GD&ĐT LẠNG GIANG CỘNG HỒ XÃ HI CH NGHA VIT NAM
trờng mầm non Đào Mü Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
Số : /BC-MN Lạng Giang, ngày tháng năm 2016 BÁO CÁO
Tổng kết năm học 2015 - 2016
Căn c/v sè 494/PGD&ĐT-GDMN ngày 14/9/2015 cña PGD&ĐT Lạng Giang việc việc hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2015-2016 GDMN Trường mầm non Đào Mỹ báo cáo tổng kết sau:
PHẦN I: KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC;
1 Công tác tham mưu, phối kết hợp với quyền địa phương tổ chức thực nhiệm vụ năm học:
- Ngay từ đầu năm học, nhà trường làm tốt công tác tham mu với UBND xã đề nghị cú nghị HĐND tỉnh phờ duyệt mở rộng 5000 m2 đất khu A;
- Tham mưu với ĐU-UBND xã đăng ký với UBND huyện xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ vào năm 2018;
- Nhà trường triển khai thực nghiêm túc văn đạo cấp, c/v số 494/PGD&§T-GDMN ngày 14/9/2015 cđa PGD&§T L¹ng Giang vỊ viƯc híng dÉn thùc hiƯn nhiƯm vơ năm học 2015-2016 GDMN
- Trin khai c/v 811-SGD&T; c/v 785 UBND huyện hướng dẫn thực khoản thu năm học 2015-2015;
- Triển hai văn hướng dẫn chuyên môn năm học 2015-2016; HD tra kiểm tra; Bộ công cụ đánh giá trẻ
- Tiếp tục triển khai TT 25/2014; c/vSố 6339/BGDĐT-KTKĐCLGDV/v hướng dẫn tự đánh giá đánh giá trường mầm non; c/v số 1988 ban hành tiêu chuẩn quy trình kiểm định chất lượng giáo dục trường mầm non; c/v 974/UBND-NV ngày 15/10/2013 v/v HD xếp lương GVMN năm 2013 đảm bảo quy trình cơng khai dân chủ
- Nhà trường thực tốt văn quy định tài chính, cơng tác tra, kiểm tra cải cách hành chính, cơng khai chất lượng giáo dục giáo dục mầm non
- Triển khai hướng dẫn tiêu chuẩn nâng hạng giáo viên;
(2)a) Cuộc vận động “việc làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, giáo gương đạo đức tự học tự sáng tạo”.
Sau có kế hoạch Phịng Giáo dục Đào tạo huyện Lạng Giang hướng dẫn ban đạo vận động “ Việc làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” gắn với vận động “ Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” Trong năm học có 13 SKKN cơng nhân cấp huyện;
b) Thực tốt phong trào “ Mỗi giáo viên giúp đồng nghiệp tiến bộ”; phong trào: “Vườn rau bé”; “ Làm đồ dùng cho chuyên đề phát triển vận động cho trẻ trường MN”; Phong trào SD tiết kiệm năng lượng hiệu quả.
- Chỉ đạo giáo viên lồng ghép tích hợp nội dung vận động “ Việc làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” thơng qua mơn học hoạt động để giáo dục trẻ
- Chú trọng nâng cao chất lượng mũi nhọn, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường
- Tổ chức 30/30 = 100% CBGV trường ký cam kết thực tốt vận động
- 100 % CBGV tham gia tích cực học tập bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn, học tập sử dụng vi tính, ứng dụng CNTT vào giảng dạy
- Những hoạt động bật năm học “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”; không vi phạm đạo đức nhà giáo, không vi phạm qui chế chuyên mơn; thực hành tiết kiệm chống lãng phí
- Kết quả:
+ 100% cán giáo viên hồn thành tốt nhiệm vụ giao Trong cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ trường khơng có cán giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo, khơng có trường hợp phải sử lý hành vi - vi phạm đạo đức nghề nghiệp
+ Thì dùng tự làm Bộ đồ phát triển vận động tổng hợp cấp tỉnh đạt giả ba;
+ Có vườn rau đủ cung cấp cho bếp ăn hàng ngày
+ Giáo viên tiêu biểu: Đ/c Yên, Xuyến B; Loan A; đ/c Lan; đ/c Kha; đ/c Hằng; Đ/c Nguyễn Vân ;
c) Kết triển khai phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”của đơn vị
(3)sinh tích cực”trong trường học đến tồn thể cán bộ, giáo viên phụ huynh toàn trường
- 100% CBGV hưởng ứng phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” xây dựng lớp điểm; Lớp 3-4 tuổi C1; lớp 4-5 tuổi C1; lớp 24-36 tháng D1; 15/15 lớp đạt nội dung trường học thân thiện
- Trường tổ chức hoạt động ngoại khóa cho trẻ: 20/11; 22/12; lễ hội tết mùa xuân; 8/3; hoạt động chúc mừng sinh nhật cho bé; Hoạt động giao lưu sáng thứ hàng tuần, tham quan Bảo tàng quân đội quân đoàn II, trẻ tăng cường trải nghiệm thêm mạnh dạn, tự tin Lồng ghép bảo vệ môi trường vào hoạt động phù hợp để tiến tới xây dựng môi trường mầm non Xanh – Sạch – Đẹp, an toàn thân thiện
- Tổ chức ngày hội thể thao cho lớp giao lưu PTVĐ cho trẻ;
- Tăng cường đạo rèn kỹ sống cho học sinh, trưởng ban đạo thành viên ban đạo thường xuyên sâu, giám sát việc rèn kỹ sống cho trẻ từ lứa tuổi mầm non
- Thường xuyên tổ chức cho trẻ tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử văn hóa địa phương như: Đình làng Phù Lão, chùa Phúc Quang khu Ruồng Cái
- Thực tốt công tác XHHGD nhà trường, vận động tập thể, cá nhân ủng hộ kinh phí phục vụ việc mua sắm trang thiết bị dạy học
3 Qui mô phát triển GDMN phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi. a) Quy mô phát triển GDMN:
Tổng số trẻ huy động lớp: 586, tăng so với đấu năm học tăng 61 trẻ.
* Nhµ trỴ;
- Tổng số nhóm 04 nhóm: Số trẻ huy động 142/377 trẻ = 37,6 trẻ độ tuổi So với năm học trước tăng 41 trẻ;
* MÉu gi¸o:
- Tổng số lớp là: 11 lớp, số trẻ huy động 3-5 T lớp trường học xó khỏc 444 = 99 % Tăng so với năm trớc tăng trẻ Tỷ lệ trẻ lớp tăng 1,3 % ( nguyờn nhõn số trẻ độ tuổi tăng lờn);
Trong đó:
- TrỴ ti = 131 trỴ Đạt 100% TTĐT; - TrỴ ti = 145 trỴ Đạt 100%;
- TrỴ ti = 168 trỴ đạt 98%; tăng so với năm trước 2%;
(4)b) Công tác chuẩn bị phổ cập GDMN trẻ tuổi:
- Nhà trường đạo giáo viên điều tra trẻ đến gia đình khảo sát thực trạng huy động lớp đạt 100% số trẻ tuổi, phân cơng giáo viên có trình độ chuẩn, giáo viên có nhiều thành tích cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ dạy lớp tuổi: 6/6 GV có trình độ đào tạo cao đẳng đại học
- Cơ sở vật chất, trang thiết bị đồ dùng: Nhà trường tham mưu với UBND xã đầu tư sở vật chất, mua sắm trang thiết bị đảm bảo cho 100% lớp mẫu giáo tuổi có sở vật chất, trang thiết bị đủ số lượng tiêu chuẩn kỹ thuật
- Nhà trường có 12 tuổi dân tộc học tiếng Việt hoà nhập bạn khác sử dụng thành thạo tiếng Việt cháu sinh địa phương sử dụng tiếng Việt từ nhỏ
- Hàng năm đơn vị công nhận xã đạt chuẩn PCGDMNTENT Hồn thành điều tra PC xóa mù
- Trẻ em MG hỗ trợ ăn trưa: 10 trẻ Trong trẻ tuổi = 5; Tổng số tiền hỗ trợ ăn trưa 1.200.000 đồng
- Trẻ em hỗ trợ chi phí học tập: 07 trẻ Trong trẻ tuổi = 03; Tổng số tiền hỗ trợ = 700.000 đồng, nhà trường thực chi trả kịp thời chế độ
4 Chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ.
4.1 Cơng tác ni dưỡng chăm sóc bảo vệ sức khỏe.
- Các biện pháp triển khai để làm tốt cơng tác ni dưỡng chăm sóc bảo vệ sức khỏe cho trẻ: Đảm bảo an tồn, khơng có tai nạn dịch bệnh trường học
+ Nhà trường tổ chức cho trẻ ăn bán trú trường: Tổng số trẻ ăn bán trú 519 cháu đạt tỷ lệ 100%
+ Cơng tác bảo đảm an tồn, phịng tránh nạn thương tích: Trong năm học khơng để xảy tai nạn thương tích, khơng xảy ngộ độc thực phẩm, không để xảy dịch bệnh trường
+ Việc chăm sóc vệ sinh dinh dưỡng, giáo dục bảo vệ môi trường: Nhà trường đạo giáo viên thực nghiêm túc công tác chăm sóc, giáo dục trẻ lúc, nơi để trẻ có thói quen giữ vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trường, không vứt rác bữa bãi, không bẻ cành ngắt hoa, biết rửa tay, rửa mặt… Thực tốt phong trào vườn rau bé, bếp ăn đạt bếp ăn an toàn thực phẩm
- Thường xuyên khơi thông cống rãnh, rắc vôi, phun muỗi thường xuyên làm môi trường
- Cân, đo theo dõi trẻ biểu đồ phát triển theo định kỳ quy định 100% trẻ đến trường;
+ Trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân = 12 cháu = % , giảm so với đầu năm học trước 3%;
(5)- Những khó khăn, vướng mắc đề xuất để thực tốt nhiệm vụ này: + Nhà trường khơng có cán y tế phụ trách theo dõi sức khỏe cho trẻ + Đề xuất cấp biên chế cho cán y tế
4.2 Công tác giáo dục:
* Nhà trường nâng cao chất lượng mơ hình lấy trẻ làm trung tâm: - Thuận lợi:
+ Điều kiện CSVC trang bị tăng cường hơn; + Các hoạt động ngoại khóa
* Kết biện pháp triển khai chương trình GDMN mới:
- Điểm mạnh sở thực Chương trình GDMN: QĐ số 17/2009 ngày 25/7/2009; chuyên đề hè năm học 2015-2016 ( nội dung, phương pháp, đầu tư sở vật chất môi trường học tập trẻ, bồi dưỡng giáo viên…) :
- Nội dung chương trình đa dạng phong phú, phù hợp với lứa tuổi mầm non, phù hợp với tình hình thực tế địa phương
- Giáo viên sử dụng trang thiết bị đồ dùng dạy học có hiệu quả, tích cực tham gia làm ĐDDH, tận dụng nguyên vật liệu sẵn có địa phương để làm ĐDDH thi đồ dùng cấp huyện đạt giải B; Giải cấp tỉnh Tận dụng loại lốp xe, ống nhựa cũ, phooc vụn, chai nhựa… mít, đa, bách tán, dừa, vỏ sữa … bìa … Tập trung cho chuyên đề PTVĐ
- Thường xuyên thay đổi hình thức, phương pháp dạy trẻ nhẹ nhàng, thoải mái, không áp đặt, giáo viên lựa chọn bài, lựa chọn cách tổ chức hoạt động phù hợp với tình hình thực tế trẻ lớp mình; tăng cường hoạt động trải nghiệm làm bánh; tơ tượng; tham quan qn đồn II nhiệm vụ đội…
Cơ sở vật chất, đồ dùng đồ chơi tăng cường đảm bảo cho việc dạy học Môi trường trọng khang trang, đẹp…
100% CBGV bồi dưỡng nâng cao nhận thức chuyên môn nghiệp vụ, tay nghề
Triển khai 100 % lớp thực thực tốt việc đánh giá trẻ theo Bộ chuẩn phát triển theo độ tuổi;
Xây dựng công cụ đánh giá trẻ theo độ tuổi; sâu sát kiểm tra việc thực hiện, đánh giá trẻ chưa đạt, số chưa đạt theo dõi đánh giá giúp cho trẻ đạt yêu cầu đề
Kết đánh giá trẻ học trường ( có biểu kèm theo)
(6)- Biện pháp giải quyết: Tăng cường tham mưu với quyền địa phương xây dựng thêm phịng học để xóa phịng học tạm, học nhờ, đầu tư mua sắm trang thiết bị dạy học, bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên, đề nghị Phòng GD&ĐT, SGD-ĐT cung cấp đồ dùng học liệu kịp thời
Nhà trường triển khai đạo 100% giáo viên đánh giá trẻ hàng ngày, đánh giá trẻ cuối độ tuổi, lớp mẫu giáo đánh giá trẻ hàng ngày, đánh giá trẻ cuối chủ đề đánh giá trẻ theo chuẩn phát triển trẻ theo độ tuổi Thực hiệu Bộ công cụ đánh giá trẻ
Biện pháp giải trình thực hiện: Tiếp tục hướng dẫn , tập huấn cho giáo viên sâu hơn, kiểm tra đôn đốc để nâng cao kỹ cho giáo viên để giáo viên đánh giá trẻ, thực tốt Bộ công cụ đánh giá trẻ xác kịp thời
* Triển khai chuyên đề “ Nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động trẻ trường mầm non”:
- Thực đạo PGD&ĐT Lạng Giang: Nhà trường XD kế hoạch chung, đạo GV xây dựng thực kế hoạch:
+ Xây dựng lớp điểm ( độ tuổi 01 lớp) + Tổ chức dạy mẫu hoạt động PTVĐNT độ tuổi
+ Kiểm tra 100% GV thực hoạt động PTVDDNT; tổ chức cho khối lớp HĐ giao lưu PTVĐNT nội dung: Bóng đá; Ném bóng vào rổ; cầu lơng, tung bóng vào rổ, ném bóng vào đích, cầu thăng chịng chành,
- Tham gia giao lưu erobic sinh hoạt chuyên môn cấp tỉnh, …
- Tổ chức có hiệu cao chuyên đề: Làm sân PTVĐNT, vẽ thêm tranh tường trang trí mơi trường, trang bị bổ sung đồ dùng, sáng kiến làm đồ dùng PTVĐ;
- Tham gia thi đồ dùng đồ dùng đồ chơi tự làm cấp tỉnh đạt giả ba;
- Công tác bồi dưỡng đội ngũ CBGV thực chuyên đề: Ngay đầu năm học, hàng tháng sinh hoạt chuyên môn; dự kiểm tra đánh giá rút kinh nghiệm thường xuyên
- Công tác tuyên truyền: Nhà trường tuyên truyền ND chương trình chun đề PTVĐ tới tồn thể CBGV, PH, góc tun truyền
- Kết sau năm thực chuyên đề:
+ Trẻ hội tham gia hoạt động phát triển thể chất, đặc biệt PTVĐNT, trẻ mạnh rạn tự tin, kỹ trải nghiệm tập nâng lên…
+ Giáo viên tăng cường tổ chức, tham gia hoạt động, làm đồ dùng, sáng kiến đồ dùng PTVĐNT…
4.3 Kết triển khai số nội dung khác:
(7)- Các hoạt động triển khai: Ngay từ đầu năm học nhà trường xây dựng kế hoạch triển khai lồng ghép giáo dục an tồn giao thơng, giáo dục bảo vệ mơi trường cho trẻ mầm non vào hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ hàng ngày trường Rèn kỹ sống cho học sinh Trong năm học qua khơng có CBGV học sinh vi phạm Luật lệ an toàn giao thông, môi trường nhà trường xanh đẹp, thoáng mát
- Các biện pháp nâng cao chất lượng GDATGT, BVMT: Thường xuyên rèn trẻ lúc, nơi, lồng ghép vào hoạt động hàng ngày, kết hợp với phụ huynh để rèn trẻ, tổ chức thi lớp với nhau, trẻ với trẻ
- Những khó khăn gặp phải trường MN thực GDATGT, BVMT: Trẻ nhỏ, số phụ huynh chưa có ý thức tham gia giao thơng, chưa có ý thức bảo vệ môi trường làm cho trẻ bắt trước làm theo Một số đồ dùng trực quan phục vụ cho việc chăm sóc giáo dục trẻ cịn hạn chế, giáo viên tự làm lấy để dạy trẻ
- Giải pháp khắc phục: Cần làm tốt công tác tuyên truyền tới toàn thể nhân dân, phối hợp chặt chẽ với cha mẹ trẻ để chăm sóc giáo dục trẻ, đầu tư trang thiết bị đưa vào giảng dạy trẻ
* Về giáo dục sử dụng tiết kiệm lượng hiệu quả:
Nhà trường xây dựng chương trình cụ thể, đạo giáo viên lồng ghép phù hợp với độ tuổi để giáo dục trẻ từ lứa tuổi mầm non sử dụng lượng tiết kiệm hiệu
Xây dựng kế hoạch sử dụng tiết kiệm điện, nước, bố trí thiết bị tiết kiệm điện, phát động phong trào thi đua sử dụng tiết kiệm điện, giao cho lớp phải tiết kiệm 10% lượng tiêu thụ điện hàng tháng so với kỳ năm trước Tắt hết thiết bị điện khỏi phịng làm việc
* Triển khai ứng dụng cơng nghệ thông tin:
- Năm học 2015 - 2016 tổng số 14 máy vi tính; mỏy tớnh cỏ nhõn: 30/30 CBGV; 100% giáo viên cú mỏy tớnh cỏ nhõn, có khả ứng dụng CNTT đổi phơng pháp giáo dục trẻ; giáo viên dạy 02 hoạt động/ tuần có UDCNTT vào hoạt động giáo dục, trị chơi;
- Cơ thĨ: M¸y dïng cho quản lý v k toỏn: máy; Máy dùng cho cô trẻ: 11 máy ;
- Tổng số máy nối mạng intenet 3/3 im trng 10 m¸y tăng so với năm học trước 04 máy Nhà trường có lắp thiết bị Wifi thuận tiện cho CBGV khai thỏc ng dng Internet
- Số lợng phần mỊm sư dơng nhµ trêng: 03( kirsdmart, nutrikids, phần mềm quản lý; phần mềm kế toán……)
(8)4.4 Công tác kiểm định chất lượng giáo dục xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia:
- Năm học 2015-2016 hồn thành cơng tác tự kiểm định chất lượng giáo dục nhà trường;
- Kết tự đánh giá cấp độ 3;
Cơ sở vật chất, thiết bị kinh phí cho GDMN:
- Việc quy hoạch đất đai, qui hoạch trường lớp địa phương: Có sổ định cấp GCNQSD đất
- Phòng học : Nhà trường bố trí 15 phịng học phân theo độ tuổi ; - Kết thực kiên cố hóa trường lớp năm học Kinh phí thực sửa chữa; làm mái hiên khu A, khu C gần 200 m2 60 triệu;
- Nâng cấp sửa chữa tổng thể khuôn viên cảnh quan cải thiện
- Cơng trình vệ sinh theo u cầu điều lệ trường mầm non: Nhà trường có đủ cơng trình vệ sinh cho khu trường, năm học xây dựng nhà vệ sinh, sửa chữa cảnh quan môi trường khang trang
6 Xây dựng nâng cao chất lợng đội ngũ CBQL, giáo viên
Tổng số lợng CBGV: 30 (Trong biên chế 28 đ/c, GVHĐ đóng BHYT, BHXH = 02 người)
- Trình độ chun mơn:
+ Cán quản lý: Có 03 Đ/c đạt trình độ ĐHMN = = 100% + Giáo viên : 26 ; ĐH = 20 ; CĐ = ; TC =
+ Nhõn viờn kế toỏn trỡnh độ cao đẳng TCKT: 01 : - Kết đánh giá xếp loại giáo viên: 28 người + XL mức : 08 đ/c = 28 %
+ XL mức : 16 đ/c = 57 % + XL mức 3: 04 đ/c = 15 %
- Kết xếp loại chuẩn nghề nghiệp : XL xuất săc : 13 ; : 15 ; TB :2 - Công tác bồi dưỡng CBGV, bồi dưỡng thường xuyên: 30/10 người = 100%
- Tham gia lớp tập huấn chuyên đề : 30/30 = 100 %
(9)- Kết hoạt động tổ chức trị xã hội: Có chi riêng : 18 ĐV ; CBQL ĐV = 3/3; GV Đảng viên : 15 Có tổ chức cơng đồn, đồn niên hoạt động vững mạnh
Công tác quản lý:
Xác định nhiệm vụ trọng tâm: Thống cao tập thể lãnh đạo, hiệu trưởng xây dựng kế hoạch, tổ chức học tập nghiên cứu văn bản, quy định lấy ý kiến đóng gọp hội nghị lãnh đạo, ý kiến đóng góp hội đồng sư phạm hồn chỉnh kế hoạch Mỗi cán giáo viên nhận thức rõ nhiệm vụ , tiêu chuẩn cần đạt , phấn đấu nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý giáo dục
a) Xây dựng tiêu chuẩn đánh giá xếp loại CBGV hàng tháng, bám sát vào h-ớng dẫn đánh giá xếp loại CBGV theo chuẩn nghề nghiệp (QĐ 06/2006, QĐ số 02/2008/QĐ- BGD ĐT, QĐ 17 ĐG chuẩn hiệu trởng… văn quy định nghành hàng tháng đánh giá xếp loại nghiêm túc, động viên khen thởng kịp thời
b) Cải tiến công tác quản lý theo khoa học:
- Hiệu trưởng, tập thể lãnh đạo nhà trường đồn kết trí cao; gương mẫu tích cực đầu thực phong trào; bám trường, cải tiến cách làm việc theo khoa học; trách nhiệm cao thực chức trách nhiệm vụ giao;
- Thực tăng cường kiểm tra đánh giá người đứng đầu phụ trách phận ( PHT, tổ chuyên môn, đảng viên phụ trách hoạt động, cán giáo viên tham gia đánh giá hiệu trưởng)
- Quản lý, đạo hoạt động lớp đặc biệt lớp mẫu giáo tuổi nhằm nâng cao chất lợng chăm sóc giáo dục trẻ tồn diện trờng, không cú biểu CBGV vi phạm đạo đức nhà giáo
c) Công tác kiểm tra;
- BGH; tổ chuyên môn thực nhiệm vụ kiểm tra thường xuyên để giữ nghiêm kỷ cương; quy chế chuyên môn;
- Cơng tác kiểm tra phải thường xun, có hiệu đạt mục đích sau kiểm tra CBGV rút kinh nghiệm kịp thời, thực nhiệm vụ tốt hơn;
- Công tác bồi dưỡng giáo viên dạy giỏi: - Kết kiÓm tra:
+ Hiệu trưởng kiểm tra PHT, tổ trưởng chuyên môn lần / tháng;
+ Kiểm tra đôn đốc việc thực kế hoạch thường xuyên để điều chỉnh kế hoạch cho phù hợp có giải pháp thực hoàn thành tốt tiêu năm học;
+ Kiểm tra toàn diện 09 người : 02; Khá = 4; đạt TB= 3; + Kiểm tra chuyên đề 13 GV: Tốt: 6; khá: 6; TB: 1;
(10)- Tạo phong trào thi đua tự bồi dưỡng chun mơn, cơng tác tự học BDTX; thi đua đóng góp SKKN cơng tác CSGD trẻ;
- Số có SKKN đạt cấp huyện: 13 người; giáo viên thi đạt vòng 2: 10 người; * Đánh giá kết thực ba công khai nhà trường theo thông tư 09/2009/TT-BGD&ĐT ngày 7/5/2009 BGD&ĐT :
- Nhà trường đạo thực nghiêm túc có hiệu cơng khai, kiểm tra trường Mầm non : Hình thức cơng khai trang Web trường biểu công khai văn phịng trường; cổng trường:
+ Cơng khai chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ
+ Cơng khai điều kiện CSVC, đội ngũ giáo viên
+ Cơng khai thu tài xây dựng quy chế chi tiêu nội + Thực chế độ sách lương cho giáo viên
+ Thu chi sử dụng học phí theo hướng dẫn
+ Thực nghiêm túc quy định việc đóng góp tự nguyện cha mẹ trẻ tổ chức kinh tế xã hội địa bàn xã
+ Công khai qua hội nghị họp hội đồng sư phạm ;
- Tiếp tục thực tốt công tác tự kiểm đánh giá chất lượng giáo dục trường theo TT 25/2014; Hội đồng tự đánh giá nhà trường đánh giá trường đạt CLGD cấp độ
- CSVC nhà trường công nhận lại trường MN đạt chuẩn quốc gia mức độ giai đoạn 2015-2020
Công tác phổ biến kiến thức cho bậc cha mẹ, cộng đồng tuyên truyền GDMN.
- Thông tin tuyên truyền hội nghị phối kết hợp ngành đoàn thể, đài phát
- Treo băng rôn điểm trường tuyên truyền nhận trẻ từ 18 đến tuổi
- Tổ chức tọa đàm cách nuôi dạy theo khoa học buổi họp PHHS, ngày hội đến trường, lễ hội trung thu Ngày 03/8, ngày 01/6, đón trả trẻ…
- Tuyền truyền phụ huynh qua buổi hoạt động dã ngoại, tham quan; PHẦN II : ĐÁNH GIÁ CHUNG :
I Kết bật so với năm học trước:
(11)đất xây trường đăng ký với UBND huyện xây dựng trường đạt chuẩn mức độ vào năm 2018
2 Công tác huy động trẻ vượt kế hoạch giao: Nhà trẻ huy động 122 trẻ
đạt 37,5 % ; mẫu giáo huy động 444/ 446 trẻ đạt 99% trẻ lớp; vượt kế hoạch giao 66 trẻ ;
3 Cơ sở vật chất cảnh quan môi trường sư phạm:
- Khuôn viên cảnh quan nhà trường xanh đẹp, xanh, cảnh màu săc đa dạng phong phú; môi trường trang trí hấp dẫn cho trẻ cơng viên thu nhỏ
- Nhà trường phát huy nội lực, khắc phục chia sẻ khó khăn địa phương làm tốt công tác XHHGD làm trường lớp: Làm mái che 200m2,
mở rộng kho, trần phòng học, qt vơi ve trường trí trị giá ngày cơng vật 100 triệu đồng địa phương chưa có kinh phí đầu tư;
4 Chất lượng CSGD trẻ :
- Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng độ tuổi giảm so với kỳ năm học trước 2%:
- Chất lượng GD : Thực tốt chương trình CSGD mầm non mới, lấy trẻ làm trung tâm tăng cường hoạt động trải nghiệm rèn kỹ sống : Giao lưu PTVĐ, dã ngoại quân đoàn II, tham quan Lăng Bác Hồ, Erobic, vũ điệu
5 Trình độ chun mơn : Trình độ CBGV ngày nâng lên rõ rệt
Đặc biệt việc UDCNTT vào giảng dạy ngày tăng đáp ứng yêu cầu đổi cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ nay, phong trào thi đua phấn đấu dạy giỏi ngày sôi
6 Những đóng góp Giải thưởng năm học 2015-2016;
Đào Mỹ xã khó khăn, xa trung tâm huyện CBQL, GV nỗ lực thi đua phấn đấu thực để tạo nên môi trường có điều kiện tốt cơng tác CSGD trẻ, năm học 2015-2016 hoàn thành xuất sắc toàn diện nhiệm vụ năm học:
* Chi bộ: Đạt vững mạnh: Được Đảng khen thưởng;
* Về chuyên môn:
- Trường đạt giải Ba hội thi trưng bày đồ dùng đồ chơi tự cấp tỉnh ngày 26/3/2016;
- Là đơn vị 10 đơn vị tham gia giao lưu hội nghị sinh hoạt chuyên môn cấp tỉnh ngày 7/4/2016;
- Được chủ tịch UBND huyện khen thưởng ngày 16/5/2016;
- Năm học 2015-2016 nhà trường đề nghị HĐTĐKT công nhận danh hiệu thi đua tập thể Tập thể lao động xuất sắc – Đề nghị UBND huyện tặng khen;
* Cơng đồn: Chun mơn cơng đồn ln phối hợp chặt chẽ phấn đấu
cùng đạt mục tiêu chung:
(12)- Tham gia thi bóng chuyền đạt giải cụm ( 18 trường);
- Năm học 2015-2016 cơng đồn đề nghị HĐTĐKT cơng nhận Cơng đồn vững mạnh – Đề nghị Tổng Liên Đoàn Lao động tặng khen;
II Những khó khăn, hạn chế:
1 Những vấn đề khó khăn, vướng mắc - Nguyên nhân:
- Còn phòng học tạm học nhờ - Ngun nhân; Địa phương chưa có kinh phí xây xây thêm;
- Thiếu nhân viên văn thư, nhân viên y tế, ảnh hưởng phần tới thực nhiệm vụ;
2 Những giải pháp khắc phục :
Tiếp tục tăng cường công tác tham mưu với địa phương thực mở rộng thêm đất, xây thêm phòng học theo ké hoạch (theo đề án đầu tư CSVC đạt chuẩn mức vào năm 2018)
3 Những kiến nghị đề xuất :
- Đề nghị cấp hỗ trợ cho địa phương thực tốt xây dựng thêm phòng học tiến độ theo kế hoạch
- Đề nghị tăng cương thêm cho nhà trường nhân viên y tế nhân viên hành ;
Phần III.
THỐNG KÊ SỐ LIỆU GIÁO DỤC MẦM NON (Theo mẫu gửi kèm)
Nơi nhận:
- PGD&ĐT Lạng Giang; - UBND xã ;
- Lưu
HIỆU TRƯỞNG
(13)(14)