- GV : Ngoài những đặc điểm chung về sự phát triển KT, XH và VH, mỗi cộng đồng trên đất nước VN lại có nhứng nét đặc sắc riêng tạo lên một bức tranh nhiều màu sắc, phong phú về hình thức[r]
(1)Ngày soạn: … /… / 2015 Ngày giảng:…./… / 2015 Bài 12 : Thường thức mĩ thuật Sơ lược mĩ thuật các dân tộc ít người Việt Nam I- Mục tiêu bài dạy: - HS nắm sơ lược kiến thức mĩ thuật các dân tộc ít người Việt Nam - Thấy đa dạng và phong phú nhệ thuật dân tộc Việt Nam - HS biết trân trọng, yêu quý và có ý thức bảo vệ các di sản NT dân tộc * Năng lực cần đạt: Tư duy, thực hành sáng tạo, cảm thụ mĩ thuật II- Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - Sưu tầm số hình ảnh mẫu thêu, thổ cẩm các dân tộc ít người Việt Nam 2- Học sinh: - Sưu tầm tranh, ảnh các dân tộc ít người Việt Nam ứng dụng CNTT: Không III- Tổ chức các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức:1’ 2.Kiểm tra bài cũ: - Trình bày các bước trang trí hội trường? * GV gtb bằn số câu hỏi qua kiến thức HS đã học lịch sử, địa lý Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung Năng lực cần đạt HĐ1 Vài nét các dân tộc ít I.Vài nét khái quát Năng lực người Việt Nam: 7’ quan sát - Đất nước ta có bao nhiêu dân - Có 54 dân tộc tư tộc sinh sống? - Kể tên vài dân tộc ít - Dao, Sán Dìu, Mông, Thái, Tày, người mà em biết Nùng - Giới thiệu đồ đất nước, -HS kể tên các dân tộc theo vùng chia vùng và gọi HS kể tên các dân tộc vùng trên đồ - Giới thiệu hình ảnh số dân tộc ít người Việt Nam - Đây là dân tộc gì? - Các dân tộc ít người VN luôn kề vai - GV nhận xét, bổ sung sát cánh bên quá trình dựng (2) - Lịch sử đã cho thấy mối quan nước và giữ nước hệ các dân tộc quá - Văn hoá VN là văn hoá đa dân trình dựng nước và giữ nước tộc, đa mầu sắc và giàu tính nhân văn nào? - Em có cảm nhận gì văn hoá đất nước ta? - GV : Ngoài đặc điểm chung phát triển KT, XH và VH, cộng đồng trên đất nước VN lại có nhứng nét đặc sắc riêng tạo lên tranh nhiều màu sắc, phong phú hình thức và sinh động nội dung VH dân tộc VN HĐ2 Một số đặc điểm mĩ thuật các dân tộc ít người Việt Nam: 20 - Gv chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ phát phiếu câu hỏi *Nhóm : Tìm hiểu tranh thờ và thổ cẩm - Tranh thờ là laọi tranh ntn? - ND Thể vấn đề gi? - Thổ cẩm là gì? - HS nhận xét – giáo viên bổ sung II Một số loại hình và đặc điểm mĩ thuật dân tộc ít người VN Tranh thờ và thổ cẩm Năng lực a Tranh thờ nhận biết - Phản ánh ý thức hệ lâu đời đồng bào dân tộc nhằm hướng thiện, răn đe cái ác, cầu may, phúc lành b Thổ cẩm - Là nghệ thuật trang trí trên vải đặc sắc, thể bàn tay khéo léo tinh xảo người phụ nữ dân tộc- cách tạo hình mang tính nghệ thuật Nhà Rông và tượng nhà mồ Tây Nguyên - Nhà Rông là ngôi nhà chung buôn làng, có vị trí tương tự đình làng người kinh miền xuôi Được làm gỗ, mái lợp cỏ tranh -Tượng gỗ- tượng nhà mồ Tây Nguyên hợp ca sống người và thiên nhiên, vừa hoang sơ vừa đại,ngôn ngữ tạo hình, tạo khối, giàu tính tượng trưng khái quá *Nhóm 2: Tìm hiểu nhà Rông, Tháp và điêu khắc Chăm( Chàm) tượng gỗ - Nhà rông là nhà nào? a Tháp Chăm là công trình kiến trúc độc đáo - HS quan sát H/A SGK b Điêu khắc Chăm ( Tượng phù điêu - Nhà Rông làm trang trí ) nghệ thuật tạc tượng giàu chất liệu gì? - Em biết gì tượng nhà mồ? chất nghệ thuật - HS khác nhận xét – GV bổ sung KL (3) *Nhóm 3: tìm hiểu tháp, điêu khắc chăm - Em hiểu gì tháp Chăm? - Điêu khắc Chăm thể nào? - HS trình bày – GV bổ sung HĐ3: Đánh giá kết :5’ -Gọi HS nhận xét và xếp loại -Năng lực bài vẽ cảm thụ - GV nhận xét, rút kinh nghiệm mỹ thuật cho HS Hoạt động 4: GV nhận xét 2’ Giáo viên đánh giá nhận xét chung Củng cố: - Gv nhắc lại kiến thức trọng tâm toàn bài - Đặt số câu hỏi kiểm tra nhận thức học sinh Hướng dẫn: - Bài tập nhà: Sưu tầm các bài viết tranh ảnh liên quan đến bài học - Chuẩn bị bài sau: Quan sát dáng người hoạt động.(Bài tập vẽ dáng người) (4)