KiÕn thøc: - Học sinh thấy đợc tác hại, mặt trái của việc sử dụng bao bì ni lông, tự mình h¹n chÕ sö dông bao b× ni l«ng vµ vËn dông mäi ngêi cïng thùc hiÖn - Thấy đợc tính thuyết phục t[r]
(1)thông tin ngày trái đất năm 2000 A Môc tiªu Học xong bài này, HS có đợc KiÕn thøc: - Học sinh thấy đợc tác hại, mặt trái việc sử dụng bao bì ni lông, tự mình h¹n chÕ sö dông bao b× ni l«ng vµ vËn dông mäi ngêi cïng thùc hiÖn - Thấy đợc tính thuyết phục cách thuyết minh tác hại việc sử dụng bao bì ni lông nh tính hợp lí kiến nghị mà văn đề xuất KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng nhËn diÖn v¨n b¶n thuyÕt minh TháI độ: - Tõ viÖc sö dông bao b× ni l«ng, cã nh÷ng suy nghÜ tÝch tùc vÒ c¸c viÖc t¬ng tự vấn đề xử lí rác thải sinh hoạt, vấn đề vào loại khó giải nhiÖm vô b¶o vÖ m«i trêng B ChuÈn bÞ - Giáo viên: Tìm hiểu nguồn gốc thông tin: Văn đợc soạn thảo dùa trªn bøc th«ng ®iÖp cña 13 c¬ quan nhµ níc vµ tæ chøc phi chÝnh phñ ph¸t ngµy 22-4-2000, năm lần đầu tiên VN tham gia Ngày trái đất - Häc sinh:T×m hiÓu t×nh h×nh dïng bao ni l«ng th«n xãm cña m×nh C.Tổ chức các hoạt động dạy học I Tæ chøc líp: + ổn định tổ chức + KiÓm tra sÜ sè II KiÓm tra bµi cò : ? Kể tên tác phẩmvăn học Việt nam, tác giả cácấtc phẩm đó? III TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: - Giới thiệu vấn đề bảo vệ môi trờng - xử lí nớc thải I §äc- T×m hiÓu chung §äc GV: Hớng dẫn đọc - NhÊn m¹nh kiÕn nghÞ, lêi kªu gäi - Đọc rõ ràng, mạch lạc, chú ý đến các thuËt ng÷ chuyªn m«n cÇn ph¸t ©m chÝnh x¸c ? Ph©n lo¹i c¸c chó thÝch theo nguån gèc tõ mîn - Gi¶i thÝch thªm vÒ sè tõ: Pla-xtÝc ? ThÓ lo¹i cña v¨n b¶n ? TÝnh nhËt dông cña v¨n b¶n nµy biÓu vấn đề xã hội nào mà nó muốn đề cập ? T×m bè côc cña v¨n b¶n - học sinh đọc văn lần - TiÕng Anh, H¸n ViÖt - Pla-xtÝc (chÊt dÎo) cßn gäi lµ nhùa gåm các phần tử lớn gọi là Pô-li-me, nó có đặc tÝnh chung lµ kh«ng thÓ tù ph©n huû, nÕu không bị thiêu huỷ (đốt) nó có thể tồn t¹i tõ 20 5000 n¨m - ¤ nhiÔm: g©y bÈn, lµm bÈn ThÓ lo¹i - V¨n b¶n nhËt dông - Vấn đề bảo vệ môi trờng trái đất - vấn đề thời đặt xã hội tiêu dùng đại Bè côc: - PhÇn ®Çu: Tõ ®Çu ''1 ngµy ni (2) lông'' trình bày nguyên nhân đời b¶n th«ng ®iÖp - PhÇn 2: tiÕp g©y « nhiÔm nghiªm trọng môi trờng: Phân tích tác hại cña viÖc sö dông bao b× ni l«ng vµ nªu gi¶i ph¸p - PhÇn 3: Cßn l¹i: lêi kªu gäi, h« hµo II Ph©n tÝch -GV:bao bì ni lông nhẹ, rẻ, dai, giữ đợc Nguyên nhân dẫn đến việc hạn chế nớc, ngời mua quan sát đợc hàng vµ kh«ng dïng bao b× ni l«ng ho¸.Dïng bao b× ni l«ng cã nhiÒu c¸i lîi, nhng lîi bÊt cËp h¹i ? VËy c¸i h¹i cña bao b× ni l«ng lµ g× ? C¸i h¹i nµo lµ c¬ b¶n nhÊt? V× => Kh«ng ph©n huû cña nhùa pla-xtÝc tõ - Gi¸o viªn lÊy vÝ dô: hµng n¨m cã đó gây hàng loạt tác hại khác: 1000000 chim, thó biÓn chÕt + BÈn, bõa b·i kh¾p n¬i nuốt phải, tết 2003 (23/12) nhiều ngời + Lẫn vào đất, cản trở quá trình sinh vøt tói ni l«ng xuèng hå G¬m th¶ trởng thực vật, xói mòn đất vùng c¸ chÐp đồi + Tắc đờng dẫn nớc thải gây ngập lụt, muçi ph¸t sinh, truyÒn dÞch bÖnh, lµm chÕt c¸c sinh vËt nuèt ph¶i + ¤ nhiÔm thùc phÈm, g©y bÖnh cho n·o, ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch viÕt cña phæi t¸c gi¶ + Khí độc thải gây ngộ đôc, giảm khả n¨ng miÔn dÞch, ung th, dÞ tËt * KÕt hîp liÖt kª vµ ph©n tÝch =>KÕt hîp liÖt kª vµ ph©n tÝch t¸c h¹i ? T¸c dông cña c¸ch viÕt nµy * Mang tÝnh khoa häc vµ thùc tiÔn cña viÖc dïng bao b× ni l«ng vµ ph©n tÝch c¬ së thùc tÕ vµ khoa häc cña nh÷ng t¸c cao hại đó ? Em thấy đợc hiểm họa nào viÖc dïng bao ni l«ng - Häc sinh suy nghÜ ph¸t biÓu * Dïng bao ni l«ng bõa b·i lµm « nhiÔm m«i trêng, ph¸t sinh nhiÒu bÖnh hiÓm nghÌo - Häc sinh tr×nh bµy ? Theo em có cách nào tránh đợc hiểm hoạ đó ? Em thö nªu mét sè biÖn ph¸p xö lÝ Nh÷ng biÖn ph¸p h¹n chÕ dïng bao vµ h¹n chÕ cña biÖn ph¸p Êy ni l«ng VD: - Chôn lấp: Mất nhiều diện tích đất đai canh t¸c - Đốt: chuyển hoá thành đi-ô-xin khí độc lµm thñng tÇng «-z«n, khãi g©y buån n«n, khã thë, ph¸ vì hoãc-m«n - T¸i chÕ: khã kh¨n + Do nhÑ nªn ngêi thu gom kh«ng høng ? Nh÷ng biÖn ph¸p nªu v¨n b¶n thó (3) ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c biÖn ph¸p Êy * C¸c biÖn ph¸p nªu rÊt hîp lÝ v×: + Nó tác động đến ý thức ngời sử dông (tù gi¸c) + Dừa trên nguyên tắc chủ động phòng tr¸nh, gi¶m thiÓu ? Liªn hÖ víi viÖc sö dông cña b¶n thân, gia đình ? Theo dâi phÇn KB cho biÕt: cã mÊy kiến nghị đợc nêu + Giá thành đắt gấp 20 lần sản xuất + Con-ten-nơ đựng bao bì ni lông cũ dÔ bÞ « nhiÔm (lÉn vµi cäng rau muống, ) vấn đề nan giải => vấn đề trong SGK tr105, 106 (c¸c g¹ch ®Çu dßng) - Häc sinh nªu ý kiÕn - Liªn hÖ c¸ch cô thÓ trung thùc ? Tại nhiệm vụ chung đợc nêu trớc, hành động cụ thể nêu sau * Sö dông kiÓu c©u cÇu khiÕn khuyªn bảo, đề nghị ngời hạn chế dùng bao bì ni lông để bảo vệ giữ gìn môi trờng trái đất Nh÷ng kiÕn nghÞ - kiÕn nghÞ: + Nhiệm vụ to lớn là bảo vệ trái đất khỏi nguy c¬ « nhiÔm + Hành động cụ thể: ngày không dùng bao b× ni l«ng - NhÊn m¹nh viÖc b¶o vÖ m«i trêng lµ nhiÖm vô to lín, thêng xuyªn l©u dµi - Cßn viÖc h¹n chÕ dïng bao b× ni l«ng lµ tríc m¾t ? NghÖ thuËt sö dông tõ ng÷, c©u ? H·y chØ nh÷ng biÖn ph¸p sö dông v¨n b¶n ? Bè côc v¨n b¶n ? VÒ néi dung Tæng kÕt: a NghÖ thuËt + ®iÖp tõ ''h·y'' + K' c©u cÇu khiÕn khuyªn b¶o, yªu cÇu đề nghị => Bè côc chÆt chÏ + MB: tóm tắt lich sử đời, tôn chỉ, quá trình hoạt động tổ chức quốc tế bảo vệ môi trờng, lí VN chọn chủ đề ''1 ngµy '' + TB: ®o¹n 1-nguyªn nh©n c¬ b¶n hÖ qu¶ ®o¹n 2- liªn kÕt ®o¹n quan hÖ tõ ''v× vËy'' + KB: Dïng tõ h·y øng víi ý MB - Sö dông biÖn ph¸p liÖt kª, ph©n tÝch, c©u cÇu khiÕn t¨ng tÝnh thuyÕt phôc b Néi dung - V¨n b¶n lµ lêi kªu gäi b»ng h×nh thøc trang träng qua gi¶i thÝch, chøng minh vµ (4) ? Qua v¨n b¶n nhËt dông nµy, em n¾m bắt đợc hiểu biết mẻ nào ? Em dự định làm gì để thông tin nµy ®i vµo cuéc sèng ? KÓ nh÷ng viÖc lµm b¶o vÖ m«i trêng kh¸c gợi việc cần làm để bảo vệ m«i trêng III LuyÖn tËp - T¸c h¹i cña viÖc dïng bao b× ni l«ng, lîi Ých cña viÖc gi¶m bít dïng chóng - Hạn chế sử dụng để bảo vệ môi trờng s¹ch - Häc sinh béc lé - Phong trµo trång c©y g©y rõng - Phong trào xanh, sạch, đẹp IV Cñng cè: ? Nh¾c l¹i ghi nhí cña bµi V Híng dÉn häc ë nhµ: - Ôn tập truyện kí VN đại chuẩn bị cho kiểm tra văn học 45' - Nắm đợc nội dung bài học; soạn ''Ôn dịch thuốc lá'' - nªn h¾n kh«ng muèn nãi to¹c ra) - Xem tríc bµi ''C©u ghÐp'' (5)