Bài 10. Thông tin về Ngày Trái Đất năm 2000

Bài 10. Thông tin về Ngày Trái Đất năm 2000 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất...

TRƯỜNG THCS LONG VĨNH Giáo viên giảng : Nguyễn Thanh n ầy v các e m h ọc sin h v ề d ự t h a o g iản g  Tuần 10 - Tiãút 39 : Vàn bn I TÌM HIỂU CHUNG : Hồn cảnh đời văn bản: - Ngy 22/4 hàòng nàm âỉåüc gi l ngy trại âáút ch âãư:”bo vãû mäi trỉåìng.” - Cọ 141 nỉåïc tham dỉû - Nàm 2000 Viãût nam tham gia våïi ch âãư :”Mäüt ngy khäng s ỉ í dủng bao bç ni  Tuần 10 - Tiãút 39 : Vàn bn I TÌM HIỂU CHUNG : Hồn cảnh đời văn bản: Những thuật ngữ khoa học: Phân hủy, Pla-xtíc, ca-đi-mi, đi-ơ-xin, tuyến Kiểu văn bản: dủnghãy Hỏi: Dựa vào Nháût thích SGK, nêu tiết, dị tật bẩmâãư sinh 4.thuật Bố Hỏi : nội Xẹtcục: vãư miễn màût näüi v âãư ti), ngữ khoa dịch, học?dung(Ch bi”Thäng tin vãư ngy trại âáút nàm 2000” thüc kiãøu vàn bn no? a Hnh chênh b Biãøu cm c Nháût dủng Bố cục:Văn gồm ba phần hợp lí, chặt chẽ - Phần Từbản đầu…khơng dụngXác baođịnh bì ni Hỏi: 1: Văn gồm mấysử phần? lơng Trình ngun nhânphần? đời thơng vànêu nộibày dung điệp “thơng tin ngày trái đất năm 2000” - Phần 2: Như biết … mơi trường  Tác hại việc dùng bao bì ni lơng số giải pháp - Phần lại: Lời kêu gọi người bảo vệ trái đất  Tuần 10 - Tiãút 39 : Vàn bn I TÌM HIỂU CHUNG : II ĐỌC -TÌM HIỂU VĂN BẢN : Nội dung: Hỏi: Hãy nêu cơkhơng khiến dùn Ngun nhânngun bản:nhân tính phân cho hủy việc Plabaothểnitồn lơng gây nguy đốikhäng với mơi xtic (có tạicó tỉ thể ì 20-5000 nàm hại nãúu bë trườn thiãu hy).và Điềsức u đókhỏe khiế ncủa chocon việ cngười? dùng bao bì ni lơng gây nguy hại đế n m trường s ức khỏe người  Tiãút 39 : Vàn bn a Tạc hải : - Ä nhiễm mäi trỉåìng Bao niläng: Lẫn vo âáút cn tråí quạ trçnh s inh trỉ åíng ca cạc loải thỉ ûc váût  Xọi m n âäưi nụi Ơ NHIỂM MƠI TRƯỜNG  Tiãút 39 : Vàn bn Bao niläng: Vỉït xúng cäúng lm tàõc cạc âỉåìng dẫn nỉåïc thi  ngáûp lủt vãư ma mỉa muỗi phạt sinh dëch bãûnh  Tiãút 39 : Vàn bn Bao ni läng : Träi biãøn , cạc sinh váût nút phi chãút Bao ni läng: Vỉït bỉìa bãi nåi cäng cäüng, di tích thàõng cnh lm máút mĩ quan Bao ni läng mu: - Âỉûng thỉûc pháøm lm ä nhiễm ,tạc hải no ngun nhân gây ung thỉ phäøi… nh hỉåíng tåïi sỉïc khe ngỉåìi Âäút  khê Đioxin ngäü đäüc, gây ngất, khọ thåí, nän mạu nh hỉåíng âãún tuún näüi tiãút , gim miễn dëch, ung thỉ, dë táût báøm sinh cho tr så b Giải phạp - Giàût phåi khä âãø dng lải - Thay ni läng giấy ,lạ - Hản chãú sỉí dủng - Thäng bạo tun truưn cho mi ngỉåìi âãø biãút tạc hải ca viãûc sỉí dủng bao bç ni läng c Lời kêu gọi: - Hãy bảo vệ trái đất Hãy quan tâm đến trái đất Hãy hành động “một ngày khơng sử dụng bao bì ni lơng” Câu cầu khiến với điệp từ “hãy” có tính nhấn mạnh khẩn thiết  có tính thuyết phục Hãy nêu kiến nghë vãư viãûc bo vãû mäi trỉåìng trại âáút: - Hnh âäüng : L hản chãú sỉí dủng bao bì ni läng - Nhiãûm vủ : Bảo vãû trại âáút ä nhiễm   Tuần 10 - Tiãút 39 : Vàn bn I TÌM HIỂU CHUNG : II ĐỌC -TÌM HIỂU VĂN BẢN : Nội dung: Hình thức: -Hỏi:Để Văn thích giảigiải thích tácrất hạiđơn củagiản, việc ngắn dùng gọn bao mà bì Hỏi: sáng tỏ hại củaviệc việcgiảm dùngbớt baochất bì nithải lơng, ni lơng, tác lợi ích lợi íchvăn củabản việcđã giảm chất thải lơng ni lơng, giảibớt thích thếninào? Hỏi: - Ngơn Em nhận ngữ diễn thấy đạt văn rõ ràng, có tác động xác, thuyết phục người Để tác động thuyết phục văn sử dụng ngơn ngữ nào?  Tuần 10 - Tiãút 39 : Vàn bn I TÌM HIỂU CHUNG : II ĐỌC -TÌM HIỂU VĂN BẢN : Nội dung: Hình thức: 3.Ý nghĩa: Nhận thức tác em dụng củathấy văn hành động Hỏi: Qua tiếtvềhọc, nhận có nhỏ,ý có tínhnhư khảthế thi trongtrong việc việc bảo bảo vệ mơi nghĩa vệ mơi trườngtrái Tráiđất? Đất trường Em đóng vai tun truyền viên để thơng tin vào đời sống biến thành hành động cụ thể  Tuần 10 - Tiãút 39 : Vàn bn I TÌM HIỂU CHUNG : II ĐỌC -TÌM HIỂU VĂN BẢN : III LUYỆN TẬP IV HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: -Về nhà đọc lại văn bản, nắm vững thơng tin gởi gấm văn -Sưu tầm tranh ảnh, tài liệu tác hại việc dùng bao bì ni lơng vấn đề khác rác thải sinh TIẾT 39 : VĂN BẢN I ĐỌC – TÌM HiỂU CHUNG Đọc văn Giải thích từ khó:SGK/ 106 Kiểu văn bản  Văn nhật dụng dạng văn thuyết minh vấn đề khoa học Bố cục - P1: Từ đầu … bao bì ni lông => Nguyên nhân đời thông điệp Thông tin ngày Trái Đất năm 2000 - P2: Tiếp …đối với môi trường =>phân tích tác hại việc sử dụng bao bì ni lông , từ nêu số giải pháp cho vấn đề sử dụng bao bì ni lông - P3: Phần lại =>Lời kêu gọi người II PHÂN TÍCH VĂN BẢN Thông tin ngày Trái Đất - Ngày 22 /4 năm gọi ngày Trái Đất - Có 141 nước tham dự - Năm 2000 , Việt Nam tham gia với chủ đề ‘Một ngày không sử dụng bao ni lông ’’ Nguyên nhân tác hại việc sử dụng bao ni- lông a Nguyên nhân ?Theo nhà khoa học , bao bì ni lông gây nguy hại môi trường - Do đặc tính không phân huỷ plaxtic Nguyên nhân tác hại việc sử dụng bao ni- lông b Tác hại Hỏi: + Bao Vậybìdùng ni lông  baolẫn bì vào ni-lông đất làmcócản hạitrở Văn quáđã trình thống sinhkêtrưởng mức độ củagây cáchại loàicủa thực bao vậtbì nilông …-> Xói nhưmòn đồi nào? núi Nguyên nhân tác hại việc sử dụng bao ni- lông b Tác hại + Bao bì ni lông bị vứt xuống cống làm tắt đường dẫn nước thải :Ngập lụt mùa mưa.Làm muỗi phát sinh, lây truyền dịch bệnh 2 Nguyên nhân tác hại việc sử dụng bao ni- lông b Tác hại + Bao bì trôi biển làm chết sinh vật chúng nuốt phải Nguyên nhân tác hại việc sử dụng bao ni- lông b Tác hại + Bao bì ni màu đựng thực phẩm : làm ô nhiễm thực phẩm, gây tác hại cho não nguyên nhân gây ung thư phổi 2 Nguyên nhân tác hại việc sử dụng bao ni- lông b Tác hại + Khi đốt :Gây ngộ độc , khó thở, nôn máu, ảnh hưởng đến tuyến nội tiết, giảm khả miễn dịch, gây rối loạn năng, gây ung thư dị tật bẩm sinh cho trẻ sơ sinh Hỏi: Việc thống kê có điều đặc biệt gây ấn tượng cho người đọc ? - Tác giả dùng từ : đặc biệt , nguy hiểm … để nêu lên tác hại việc dùng bao bì ni-lông Các tác hại gây nên gánh nặng đau khổ lâu dài cho gia đình xã hội Hỏi: Ngoài tác hại bản, có tác hại khác? + Nilông thường bị vứt bừa bãi nơi công cộng ,làm mĩ quan khu vực LH: Mỗi năm có 400 000 pô-li-ê-ti-len chôn cất miền Bắc nước Mĩ , chôn rác thải có thêm đất đai để canh tác Ở Mê-hi-cô, nguyên nhân làm cho cá hồ nước chết nhiều rác thải nilông nhựa ném xuống hồ nhiều Tại vườn thú quốc gia Cô-bê ấn Độ , 90 hươu chết ăn phải hộp nhựa đựng thức ăn thừa khách tham quan vứt bừa bãi Hằng năm , TG có khoảng 100 000 chim ,thú biển chết nuốt phải túi nilông … c Cách xử lý - Chôn lấp ( Theo khu vực xử lí( rácphút) thải Nam Sơn, Sóc Thảo luận: bàn Trăng ngày tiếp nhận 1000 rác thải , Hỏi: Hiện cách xử lý bao bì ni- lông nước ta có khoảng 10- 15 nhựa ,ni lông Làm nào?phát Em sinh có nhận cách xử hiểm lý ấy? Rác - Đốt xét hiệngìtượng nguy đốt nhiệt độ cao , khí độc thải chứa thành phần các-bon làm thủng tầng ô-zôn , khói đốt nilông gây nhiễm độc , gây ngất, khó thở , nôn máu … Hỏi: Cáchưởng tác hạiđến sức có ảnh hưởng -> Ảnh khoẻ người đến người d Giải pháp cho vấn đề dùng bao ni- lông Hỏi: Trước họaphơi củakhô việc sử lại) dụng bừa - Dùng nhiềuhiểm lần( giặt dùng nilông, tác giả kêu gọi phải làm gì? -bãi Chỉ bao dùngbìkhi thật cần thiết - Dùng thay thế( giấy, lá, dùng để gói thực phẩm) - Tuyên truyền cho người biết tác hại bao ni lông Hỏi: Theo em kêu gọi có thiết thực không, làm không ? Muốn thực tốt cần phải có thêm điều kiện gì? - Có khả thực thi tác động vào ý thức người - Tuy nhiên , thân người không tự giác, không ý thức đầy đủ tính chất nghiêm trọng lâu dài, không từ bỏ thói quen biện pháp lời kêu gọi suông giấy mà Lời kêu gọi - Hãy quan tâm đến trái đất - Hãy bảo vệ trái đất - Hãy hành động “một ngày không sử dụng bao bì ni lông” - Câu cầu khiến với điệp từ “hãy” có tính nhấn mạnh khẩn thiết  có tính thuyết phục III.Tổng kết  1.Nghệ thụât  - Văn giải thích ngắn gọn , đơn giản - Ngôn ngữ diễn đạt sáng tỏ , xác , thuyết phục Ý nghĩa văn Nhận thức tác dụng hành động nhỏ , có tính khả thi việc bảo vệ môi trường Trái Đất * Ghi nhớ /sgk / 107 LHHS: Em đóng vai tuyên truyền viên để thông tin vào đời sống biến thành hành động cụ thể * Tổng kết(Củng cố , rút gọn kiến thức Hỏi: Nêu điểm nội dung văn bản ? + Văn giải thích ngắn gọn , đơn giản mà sáng tỏ tác hại việc dùng bao nilông , lợi ích việc giảm bớt chất thải nilông + Ngôn ngữ diễn đạt sáng tỏ, xác, thuyết phục Hỏi: Nêu điểm nghệ thuật ý nghĩa văn bản ? + Nhận thức tác dụng hành động nhỏ , có tính khả thi việc bảo vệ môi trường Trái Đất Hỏi: Hãy kể phong trào bảo vệ môi trường mà em biết ? * Hướng dẫn học tập( Hướng dẫn HS tự học nhà) * Đối với học tiết học - Về nhà học bài, học ghi nhớ - Tóm tắt lại văn * Đối với học tiết học - Chuẩn bị: “ Nói giảm, nói tránh” + Đọc VD SGK + Tìm thêm câu thơ, ca dao , tục ngữ sử dụng biện pháp + Trả lời câu hỏi SGk Văn nhật dụng viết có nội dung gần gũi, thiết sống trước mắt người cộng đồng xã hội đại như: Thiên nhiên, môi trường, lượng, dân số, quyền trẻ em, ma tuý, Loại văn dùng tất các phương thức biểu đạt kiểu văn Tiết 39: THÔNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000 (Theo Tài liệu Sở Khoa học-Công nghệ Hà Nội) I Đọc – thích: Đọc: * Chú thích: - Phân hủy: Chia thành chất khác nhau, không mang tính chất ban đầu - Plac-tic: Chất dẻo - Đi-ô-xin: Chất rắn, không màu, độc - Giảm thiểu: Bớt ít, giảm bớt - Giải pháp: Cách giải vấn đề - Ô nhiễm: Nhiễm bẩn, làm bẩn, gây hại Tiết 39: THÔNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000 (Theo Tài liệu Sở Khoa học-Công nghệ Hà Nội) I Đọc – thích: Đọc: Kiểu văn phương thức biểu đạt: - Kiểu văn bản: Văn nhật dụng - Phương thức biểu đạt: Thuyết minh Văn nhật dụng cập nhật vấn đề thực tế bảo vệ môi trường trái đất – vấn đề thời nóng bỏng đặt xã hội Tiết 39: THÔNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000 (Theo Tài liệu Sở Khoa học-Công nghệ Hà Nội) I Đọc – thích: Đọc: Kiểu văn phương thức biểu đạt: Bố cục: phần: Phần 1- Từ đầu …“Một ngày không sử dụng bao bì ni lông”: Nguyên nhân đời thông điệp Phần 2- Tiếp theo …“đối với môi trường”: Tác hại bao bì ni lông giải pháp hạn chế sử dụng Phần 3- Còn lại: Lời kêu gọi Tiết 39: THÔNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000 (Theo Tài liệu Sở Khoa học-Công nghệ Hà Nội) I Đọc – thích: II Đọc – hiểu chi tiết văn bản: Nguyên nhân đời thông điệp: - Ngày 22/4 năm: Ngày Trái Đất với chủ đề: “Bảo vệ môi trường” - Có 141 nước tham gia - Năm 2000 năm Việt Nam tham gia Thuyết minh số liệu cụ thể, lời lẽ ngắn gọn, từ thông tin khái quát đến thông tin cụ thể, cho thấy Việt Nam giới quan tâm đến vấn đề bảo vệ môi trường LỊCH SỬ NGÀY TRÁI ĐẤT Ngày Trái Đất tổ chức lần đầu Mỹ 1970 Gaylord Nelson nguyên Thượng Nghị Sĩ Đảng Dân Chủ (Mỹ) phát động với tham gia 20 triệu người Kết quan môi trường Mỹ thành lập lần quốc gia có luật nghiêm ngặt để bảo vệ môi trường nước, không khí loài động thực vật bị đe dọa tuyệt chủng Kể từ đời, Ngày Trái Đất nhanh chóng hưởng ứng rộng rãi toàn giới Năm 1990, Ngày Trái Đất trở thành kiện toàn cầu với tham gia 200 triệu người giới, tạo thành sức ép mạnh mẽ Hội nghị thượng đỉnh môi trường phát triển năm 1992 Rio de Janeiro, kết đời quan môi trường nhiều quốc gia giới Câu 1: Hãy kể việc làm gia đình, nhà trường địa phương em nhằm góp phần bảo vệ môi trường Câu 2: Theo em, rác thải bao bì ni lông ta có cách xử lí nào? Tiết 39: THÔNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000 (Theo Tài liệu Sở Khoa học-Công nghệ Hà Nội) I Đọc – thích: II Phân tích: Nguyên nhân đời thông điệp: Tác hại việc hạn chế sử dụng bao ni lông: Lời kêu gọi: - Hãy quan tâm đến Trái Đất! - Hãy bảo vệ Trái Đất trước nguy ô nhiễm! - Hãy hành động: “MỘT NGÀY KHÔNG SỬ DỤNG BAO BÌ NI LÔNG”! cầu, thuyết phục, chia - “Hãy” Sử dụng : Yêu câu cầu khiến, điệp từ.sẻ với người lệnh, phản tiếp phục nhận Kêu gọiMệnh tha thiết, độngcảm viênvới=>người Thuyết - “Phải”: Tiết 39: THÔNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000 (Theo Tài liệu Sở Khoa học-Công nghệ Hà Nội) I Đọc – thích: II Phân tích: Nguyên nhân đời thông điệp: Tác hại việc hạn chế sử dụng bao ni lông: Lời kêu gọi: * Nhiệm vụ chúng ta: *Hành động chúng ta: Bảo vệ Trái Đất khỏi nguy ô nhiễm “MỘT NGÀY KHÔNG DÙNG BAO BÌ NI LÔNG” To lớn, thường xuyên, lâu dài Một hành động nhỏ công việc trước mắt Tiết 39: THÔNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000 (Theo Tài liệu Sở Khoa học-Công nghệ Hà Nội) I Đọc – thích: II Phân tích: Nguyên nhân đời thông điệp: Tác hại việc hạn Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 39 Văn bản : THÔNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000. A.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Học sinh hiểu được mối nguy hại đến môi trường sống và sức khỏe con người của thói quen dùng túi ni lông. -Học sinh thấy đượctính thuyết phục trong cách thuyết minh và tính khả thi trong những đề xuất được tác giả trình bày. 2.Kỹ năng: - Học sinh Đọc- hiểu một văn bản nhật dụng liên quan đến vấn đề xã hội bức thiết. - Học sinh tích hợp với phần văn để tập viết bài văn thuyết minh. 3.Thái độ: Học sinh có ý thức tuyên truyền những người xung quanh về tác hại của bao bì ni lông đối với môi trường và những biện pháp để bảo vệ trái đất ngôi nhà chung của chúng ta. B.Đồ dùng: 1.Thầy: 2.Trò: C. Phương pháp: Đọc sáng tạo, gợi tìm, phân tích…. D.Tổ chức giờ học: 1.Ổn định tổ chức: (1p) 2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra. 3.Tiến trình tổ chức hoạt động dạy và học Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính * Hoạt động 1: Khởi động(2p) -Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho học sinh tiếp thu bài mới. -Cách tiến hành: Nguồn ô nhiễm môi trường quan trọng nhất là rác thải, bao gồm rác thải sinh hoạt, rác thải y tế…Trách nhiệm xử lí rác thải công nghiệp thuộc về các nhà máy, xí nghiệp, cơ quan. Rác thải sinh hoạt gắn chặt với đời sống nên cần có hiểu biết một cách tối thiểu về nó để có cách xử lí hiệu quả. Chính vì vậy, năm 2000 Việt Nam lần đầu tiên tham gia “ Ngày trái Đất” với hành động thiết thực “ một ngày không sử dụng bao bì ni lông” Hoạt dộng 2:Đọc- hiểu văn bản(34p) -Mục tiêu: Học sinh hiểu được mối nguy hại đến môi trường sống và sức khỏe con người của thói quen dùng túi ni lông. Học sinh thấy được tính thuyết phục trong cách thuyết minh và tính khả thi trong những đề xuất được tác giả trình bày. Học sinh Đọc- hiểu một văn bản nhật dụng liên quan đến vấn đề xã hội bức thiết. Học sinh tích hợp với phần văn để tập viết bài văn thuyết minh. Học sinh có ý thức tuyên truyền những người xung quanh về tác hại của bao bì ni lông đối với môi trường và những biện pháp để bảo vệ trái đất ngôi nhà chung của chúng ta. - Cách tiến hành GV hướng dẫn HS đọc:Đọc rõ ràng, rành mạch, chú ý phát âm chính xác các thuật ngữ chuyên môn. “Vì vậy chúng ta cần… gây ô nhiễm nghiêm trọng đối với môi trường” cần nhấn mạnh rành rọt từng điểm kiến nghị. “ Mọi người hãy…” Giọng điệu như lời kêu gọi. GV đọc mẫu 1 đoạn-> Gọi HS đọc tiếp ( 3em)-> GV nhận xét. Văn bản Thông tin về ngày Trái Đất năm 2000 thuộc kiểu văn bản nào và được viết trong hoàn cảnh nào? HS trả lời… GV nhận xét- khái quát. - Nêu chủ đề của văn bản Thông tin về Ngày Trái Đất năm 2000? Chủ đề chính của văn bản là một vấn đề có ý nghĩa rất thiết thực và gần gũi với tất cả mọi người: Vấn đề sử dụng bao bì ni lông và lời cảnh báo không dùng bao bì ni lông. I.Đọc,thảo luận chú thích. 1.Đọc: 2.Thảo luận chú thích: a,Văn bản: - Kiểu văn bản: Nhật dụng thuyết minh. - Hoàn cảnh ra đời: Được phát đi vào ngày 22 tháng 4 năm 2000. - Em hiểu gì về ngày Trái Đất năm 2000? Ngày 22 tháng 4 hằng năm được bắt đầu từ năm 1970 do tổ chức môi trường Mỹ khởi xướng… - Gv lưu ý Ngày Trái Đất gì??? Lịch sử ngày Trái Đất - Ơng John McConnell, người đề xướng Ngày Trái Đất, vận động cử hành tơn vinh Trái Đất ngày 21-03-1970 - Sau nhiều nhóm hàng năm cử hành Ngày Trái Đất tin tưởng sau ngày Chúa Phục sinh thật Ngày Trái Đất, họ cử hành vào ngày 22 tháng 04 hàng năm theo đề xuất ơng  Gaylord Nelson, ngun thượng nghị sĩ đảng Dân chủ bang Wisconsin Mỹ,  phát động vào Ngày Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 39 Văn bản : THÔNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000. A.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Học sinh hiểu được mối nguy hại đến môi trường sống và sức khỏe con người của thói quen dùng túi ni lông. -Học sinh thấy đượctính thuyết phục trong cách thuyết minh và tính khả thi trong những đề xuất được tác giả trình bày. 2.Kỹ năng: - Học sinh Đọc- hiểu một văn bản nhật dụng liên quan đến vấn đề xã hội bức thiết. - Học sinh tích hợp với phần văn để tập viết bài văn thuyết minh. 3.Thái độ: Học sinh có ý thức tuyên truyền những người xung quanh về tác hại của bao bì ni lông đối với môi trường và những biện pháp để bảo vệ trái đất ngôi nhà chung của chúng ta. B.Đồ dùng: 1.Thầy: 2.Trò: C. Phương pháp: Đọc sáng tạo, gợi tìm, phân tích…. D.Tổ chức giờ học: 1.Ổn định tổ chức: (1p) 2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra. 3.Tiến trình tổ chức hoạt động dạy và học Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính * Hoạt động 1: Khởi động(2p) -Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho học sinh tiếp thu bài mới. -Cách tiến hành: Nguồn ô nhiễm môi trường quan trọng nhất là rác thải, bao gồm rác thải sinh hoạt, rác thải y tế…Trách nhiệm xử lí rác thải công nghiệp thuộc về các nhà máy, xí nghiệp, cơ quan. Rác thải sinh hoạt gắn chặt với đời sống nên cần có hiểu biết một cách tối thiểu về nó để có cách xử lí hiệu quả. Chính vì vậy, năm 2000 Việt Nam lần đầu tiên tham gia “ Ngày trái Đất” với hành động thiết thực “ một ngày không sử dụng bao bì ni lông” Hoạt dộng 2:Đọc- hiểu văn bản(34p) -Mục tiêu: Học sinh hiểu được mối nguy hại đến môi trường sống và sức khỏe con người của thói quen dùng túi ni lông. Học sinh thấy được tính thuyết phục trong cách thuyết minh và tính khả thi trong những đề xuất được tác giả trình bày. Học sinh Đọc- hiểu một văn bản nhật dụng liên quan đến vấn đề xã hội bức thiết. Học sinh tích hợp với phần văn để tập viết bài văn thuyết minh. Học sinh có ý thức tuyên truyền những người xung quanh về tác hại của bao bì ni lông đối với môi trường và những biện pháp để bảo vệ trái đất ngôi nhà chung của chúng ta. - Cách tiến hành GV hướng dẫn HS đọc:Đọc rõ ràng, rành mạch, chú ý phát âm chính xác các thuật ngữ chuyên môn. “Vì vậy chúng ta cần… gây ô nhiễm nghiêm trọng đối với môi trường” cần nhấn mạnh rành rọt từng điểm kiến nghị. “ Mọi người hãy…” Giọng điệu như lời kêu gọi. GV đọc mẫu 1 đoạn-> Gọi HS đọc tiếp ( 3em)-> GV nhận xét. Văn bản Thông tin về ngày Trái Đất năm 2000 thuộc kiểu văn bản nào và được viết trong hoàn cảnh nào? HS trả lời… GV nhận xét- khái quát. - Nêu chủ đề của văn bản Thông tin về Ngày Trái Đất năm 2000? Chủ đề chính của văn bản là một vấn đề có ý nghĩa rất thiết thực và gần gũi với tất cả mọi người: Vấn đề sử dụng bao bì ni lông và lời cảnh báo không dùng bao bì ni lông. I.Đọc,thảo luận chú thích. 1.Đọc: 2.Thảo luận chú thích: a,Văn bản: - Kiểu văn bản: Nhật dụng thuyết minh. - Hoàn cảnh ra đời: Được phát đi vào ngày 22 tháng 4 năm 2000. - Em hiểu gì về ngày Trái Đất năm 2000? Ngày 22 tháng 4 hằng năm được bắt đầu từ năm 1970 do tổ chức môi trường Mỹ khởi xướng… - Gv lưu ý Kiểm tra cũ : Nội dung chính của truyện ngắn lặng lẽ sa Pa là gì? A Ca ngợi cảnh đẹp Sa Pa B Kể về ông hoạ sĩ già sắp về hưu mà vẫn hăng hái sáng tác C.Kể về cô kĩ sư mới trường tình nguyện lên miền núi công tác DD Ca ngợi những người lao động bình thường mà tiêu biểu anh niên Tiết 39: Văn THÔNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000 (Theo Tài liệu Sở Khoa học – Công nghệ Hà Nội) Năm 2000, lần đầu tiên Việt Nam tham gia “Ngày Trái Đất” dưới chủ trì TRƯỜNG THCS LONG VĨNH Giáo viên giảng : Nguyễn Thanh n ầy v các e m h ọc sin h v ề d ự t h a o g iản g  Tuần 10 - Tiãút 39 : Vàn bn I TÌM HIỂU CHUNG : Hồn cảnh đời văn bản: - Ngy 22/4 hàòng nàm âỉåüc gi l ngy trại âáút ch âãư:”bo vãû mäi trỉåìng.” - Cọ 141 nỉåïc tham dỉû - Nàm 2000 Viãût nam tham gia våïi ch âãư :”Mäüt ngy khäng s ỉ í dủng bao bç ni  Tuần 10 - Tiãút 39 : Vàn bn I TÌM HIỂU CHUNG : Hồn cảnh đời văn bản: Những thuật ngữ khoa học: Phân hủy, Pla-xtíc, ca-đi-mi, đi-ơ-xin, tuyến Kiểu văn bản: dủnghãy Hỏi: Dựa vào Nháût thích SGK, nêu tiết, dị tật bẩmâãư sinh 4.thuật Bố Hỏi : nội Xẹtcục: vãư miễn màût näüi v âãư ti), ngữ khoa dịch, học?dung(Ch bi”Thäng tin vãư ngy trại âáút nàm 2000” thüc kiãøu vàn bn no? a Hnh chênh b Biãøu cm c Nháût dủng Bố cục:Văn gồm ba phần hợp lí, chặt chẽ - Phần Từbản đầu…khơng dụngXác baođịnh bì ni Hỏi: 1: Văn gồm mấysử phần? lơng Trình ngun nhânphần? đời thơng vànêu nộibày dung điệp “thơng tin ngày trái đất năm 2000” - Phần 2: Như biết … mơi trường  Tác hại việc dùng bao bì ni lơng số giải pháp - Phần lại: Lời kêu gọi người bảo vệ trái đất  Tuần 10 - Tiãút 39 : Vàn bn I TÌM HIỂU CHUNG : II ĐỌC -TÌM HIỂU VĂN BẢN : Nội dung: Hỏi: Hãy nêu cơkhơng khiến dùn Ngun nhânngun bản:nhân tính phân cho hủy việc Plabaothểnitồn lơng gây nguy đốikhäng với mơi xtic (có tạicó tỉ thể ì 20-5000 nàm hại nãúu bë trườn thiãu hy).và Điềsức u đókhỏe khiế ncủa chocon việ cngười? dùng bao bì ni lơng gây nguy hại đế n m trường s ức khỏe người  Tiãút 39 : Vàn bn a Tạc hải : - Ä nhiễm mäi trỉåìng Bao niläng: Lẫn vo âáút cn tråí quạ trçnh s inh trỉ åíng ca cạc loải thỉ ûc váût  Xọi m n âäưi nụi Ơ NHIỂM MƠI TRƯỜNG  Tiãút 39 : Vàn bn Bao niläng: Vỉït xúng cäúng lm tàõc cạc âỉåìng dẫn nỉåïc thi  ngáûp lủt vãư ma mỉa muỗi phạt sinh dëch bãûnh  Tiãút 39 : Vàn bn Bao ni läng : Träi biãøn , cạc sinh váût nút phi chãút Bao ni läng: Vỉït bỉìa bãi nåi cäng cäüng, di tích thàõng cnh lm máút mĩ quan Bao ni läng mu: - Âỉûng thỉûc pháøm lm ä nhiễm ,tạc hải no ngun nhân gây ung thỉ phäøi… nh hỉåíng tåïi sỉïc khe ngỉåìi Âäút  khê Đioxin ngäü đäüc, gây ngất, khọ thåí, nän mạu nh hỉåíng âãún tuún näüi tiãút , gim miễn dëch, ung thỉ, dë táût báøm sinh cho tr så b Giải phạp - Giàût phåi khä âãø dng lải - Thay ni läng giấy ,lạ - Hản chãú sỉí dủng - Thäng bạo tun truưn cho mi ngỉåìi âãø biãút tạc hải ca viãûc sỉí dủng bao bç ni läng c Lời kêu gọi: - Hãy bảo vệ trái đất Hãy quan tâm đến trái đất Hãy hành động “một ngày khơng sử dụng bao bì ni lơng” Câu cầu khiến với điệp từ “hãy” có tính nhấn mạnh khẩn thiết  có tính thuyết phục Hãy nêu kiến nghë vãư viãûc bo vãû mäi trỉåìng trại âáút: - Hnh âäüng : L hản chãú sỉí dủng bao bì ni läng - Nhiãûm vủ : Bảo vãû trại âáút ä nhiễm   Tuần 10 - Tiãút 39 : Vàn bn I TÌM HIỂU CHUNG : II ĐỌC -TÌM HIỂU VĂN BẢN : Nội dung: Hình thức: -Hỏi:Để Văn thích giảigiải thích tácrất hạiđơn củagiản, việc ngắn dùng gọn bao mà bì Hỏi: sáng tỏ hại củaviệc việcgiảm dùngbớt baochất bì nithải lơng, ni lơng, tác lợi ích lợi íchvăn củabản việcđã giảm chất thải lơng ni lơng, giảibớt thích thếninào? Hỏi: - Ngơn Em nhận ngữ diễn thấy đạt văn rõ ràng, có tác động xác, thuyết phục người Để tác động thuyết phục văn sử dụng ngơn ngữ nào?  Tuần 10 - Tiãút 39 : Vàn bn I TÌM HIỂU CHUNG : II ĐỌC -TÌM HIỂU VĂN BẢN : Nội dung: Hình thức: 3.Ý nghĩa: Nhận thức tác em dụng củathấy văn hành động Hỏi: Qua tiếtvềhọc, nhận có nhỏ,ý có tínhnhư khảthế thi trongtrong việc việc bảo bảo vệ mơi nghĩa vệ mơi trườngtrái Tráiđất? Đất trường Em đóng vai tun truyền viên để thơng tin vào đời sống biến thành hành động cụ thể  Tuần 10 - Tiãút 39 : Vàn bn I TÌM HIỂU CHUNG : II ĐỌC -TÌM HIỂU VĂN BẢN : III LUYỆN TẬP IV HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: -Về nhà đọc lại văn bản, nắm vững thơng tin gởi gấm văn -Sưu tầm tranh ảnh, tài liệu tác hại việc dùng bao bì ni lơng vấn đề khác rác thải sinh Tiết 39: THÔNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000 I Tìm hiểu ( Phân tích ) a Bố cục - Phần thứ nhất: từ đầu đến "chủ đề" "Một ngày không sử dụng bao bì ni long" Trình bày ... gọi người II PHÂN TÍCH VĂN BẢN Thông tin ngày Trái Đất - Ngày 22 /4 năm gọi ngày Trái Đất - Có 141 nước tham dự - Năm 2000 , Việt Nam tham gia với chủ đề ‘Một ngày không sử dụng bao ni lông... minh vấn đề khoa học Bố cục - P1: Từ đầu … bao bì ni lông => Nguyên nhân đời thông điệp Thông tin ngày Trái Đất năm 2000 - P2: Tiếp …đối với môi trường =>phân tích tác hại việc sử dụng bao bì... quen biện pháp lời kêu gọi suông giấy mà Lời kêu gọi - Hãy quan tâm đến trái đất - Hãy bảo vệ trái đất - Hãy hành động “một ngày không sử dụng bao bì ni lông” - Câu cầu khiến với điệp từ “hãy” có