Giáo án âm nhạc 1 kết nối tri thức

giáo án âm NHẠC 1 kết nối TRI THỨC với CUỘC SỐNG ; khbd giáo án âm NHẠC 1 kết nối TRI THỨC với CUỘC SỐNG ;giáo án âm NHẠC 1 kết nối TRI THỨC với CUỘC SỐNG ; khbd giáo án âm NHẠC 1 kết nối TRI THỨC với CUỘC SỐNG ;giáo án âm NHẠC 1 kết nối TRI THỨC với CUỘC SỐNG ; khbd giáo án âm NHẠC 1 kết nối TRI THỨC với CUỘC SỐNG ;giáo án âm NHẠC 1 kết nối TRI THỨC với CUỘC SỐNG ; khbd giáo án âm NHẠC 1 kết nối TRI THỨC với CUỘC SỐNG ;giáo án âm NHẠC 1 kết nối TRI THỨC với CUỘC SỐNG ; khbd giáo án âm NHẠC 1 kết nối TRI THỨC với CUỘC SỐNG ;

Giáo án âm nhạc Chủ đề 1: Năm học 2021-2022 ÂM THANH KÌ DIỆU Tiết 1: - Thường thức âm nhạc: ÂM THANH KÌ DIỆU - Hát: VÀO RỪNG HOA (Nhạc và lời: Việt Anh) I MỤC TIÊU: Phẩm chất: - Học sinh cảm nhận âm thanh, cảnh đẹp hình ảnh bạn nhỏ vui chơi rừng hoa - Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn bảo vệ thiên nhiên, cới ở gia đình nơi cơng cợng Năng lực: - Nói tên hát, bước đầu tḥc lời ca, hát với giọng tự nhiên theo giai điệu hát Vào rừng hoa (nhạc lời: Việt Anh) - Bước đầu hát kết hợp vỗ tay theo phách ở hình thức đồng ca, tớp ca kết hợp với nhạc đệm - Nhận biết âm tự nhiên âm âm nhạc qua nhạc cụ sáo trúc Bước đầu biết quan sát, lắng nghe, nhận xét tương tác với giáo viên để khám phá nội dung câu chuyện Khu rừng kì diệu, biết thể hiện âm to - nhỏ theo yêu cầu trị chơi với nhóm/ cặp đơi II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Trình chiếu Powerpoint/ Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm - Chơi đàn hát thục hát: Vào rừng hoa - Chuẩn bị một số chất liệu như: giấy, ly Muỗng, … Học sinh: - SGK Âm nhạc - Vở tập âm nhạc - Thanh phách, song loan nhạc cụ tự chế (nếu có) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Giáo viên: a Trường Giáo án âm nhạc Năm học 2021-2022 1.Ổn định tổ chức: (1’) Bài mới: Nội dung (Thời lượng) Hoạt đợng 1: Thường thức âm nhạc: Âm kì diệu (10’) * Khởi động: - Tạo loại âm đa chuẩn bị như: giấy, ly, muỗng, bàn học - Mô tả chất liệu khác để dẫn dắt vào câu chụn Âm kì diệu Hoạt đợng của GV - GV thực hiện đặt câu - HS nghe , cảm nhận hỏi: Âm phát từ đâu? trả lời - GV tổng hợp lại âm - HS lắng nghe giới thiệu vào câu chuyện * Tìm hiểu câu chuyện: - Hướng dẫn HS quan sát - GV gợi ý tranh có mấy bức tranh trao nhân vật đổi nội dung câu chuyện - GV giới thiệu tên bạn: Đơ, rê, mi giáo khóa son - GV gợi ý tranh cho HS nhận xét cảnh vật bức tranh đường đến khu rừng kì diệu - GV cho HS khám phá, trải nghiệm âm khu rừng như: tiếng suối, vật - GV cho HS nghe tiếng sáo trúc hướng dẫn HS quan sát nhân vật bé thổi sáo - GV đưa nhận xét: Tiếng sáo trúc du dương, réo rắt tạo cho tưởng tượng cảnh yên bình đồng quê Việt Nam - GV chớt: Những âm khu rừng kì diệu tạo thành nhạc lôi cuốn hấp dẫn * Cảm thụ thể hiện: Giáo viên: a Hoạt động của HS - HS quan sát trả lời - HS ý lắng nghe - HS xem tranh nhận xét - HS khám phá cảm nhận, thể hiện tiếng suối, vật - HS nghe, quan sát tương tác với giáo viên - HS nghe, cảm nhận ghi nhớ - HS nghe ghi nhớ Trường Giáo án âm nhạc Năm học 2021-2022 - Cho HS làm việc nhóm 4: Thể hiện âm to nhỏ: + Tiếng suối chảy mạnh: ào + Tiếng śi chảy hiền hịa: róc rách, róc rách + Tiếng mưa to: rào rào rào rào + Tiếng mưa nhỏ: Tí tách, tí tách Hoạt động 2: Học hát: Vào rừng hoa ( 25 phút) * Khởi đợng: - Tở chức trị chơi: Thi hát âm “La” Đàn cao độ nốt Son cho HS lớp, day, bàn thể hiện cao độ bằng từ tượng “La” - GV chia nhóm yêu cầu HS làm việc nhóm GV hướng dẫn cách thể hiện mợt vài âm - Cho đại diện/ nhóm đứng lên thể hiện âm to, nhỏ - HS thể hiên âm to, nhỏ - GV đàn - HS thể hiện theo yêu cầu - GV cho HS thi theo day, - HS thể hiện theo day, bàn bàn - GV nhận xét – động viên, - HS nghe khen ngợi nhắc nhở ( cần) * Giới thiệu nghe hát mẫu: - Hướng dẫn HS quan sát - GV cho HS quan sát tranh bức tranh hỏi: Bức tranh vẽ gì? - HS nhận xét - GV nhận xét – khen - Giới thiệu: Trong rừng có rất nhiều lồi hoa đẹp, có nhiều tiếng chim hót hay Hơm vào rừng nghe chim hót hái hoa qua hát “Vào rừng hoa” nhạc sĩ Việt Anh - Nghe hát mẫu - GV mở hát mẫu cho HS nghe * Đọc lời ca: Giáo viên: a - HS làm việc nhóm tập thể hiện âm to, nhỏ - HS quan sát tranh trả lời - HS nhận xét bạn - HS lắng nghe - HS ý lắng nghe - HS lắng nghe nhẩm theo Trường Giáo án âm nhạc Năm học 2021-2022 - Hướng dẫn đọc lời ca * Tập hát: - Hướng dẫn hát câu - GV chia câu (bài hát chia thành câu hát ngắn) - GV đọc mẫu câu học sinh đọc theo - Hướng dẫn học sinh đọc theo tiết tấu - HS theo dõi - GV đàn giai điệu câu (mỗi câu đàn lần cho HS nghe) sau hát mẫu bắt nhịp cho HS hát + Câu 1: Cầm tay chơi + Câu 2: khắp nơi hái hoa tươi Hát nối câu 1+2 + Câu 3: Vào chơi rừng hoa tươi + Câu 4: chim líu lo hót nghe vui vui Hát nới câu 3+4 Cho HS hát nối câu 1-4 + Câu 5: Vào rừng … vui ca + Câu 6: Tìm vài … về nhà Hát nối câu 5+6 - Hát vài lần - HS nghe hát câu theo hướng dẫn GV - HS đọc câu theo hướng dẫn GV - HS thực hiện - HS hát câu - HS hát câu - HS hát câu 1+2 - HS hát câu - HS hát câu - HS hát nối câu 3+4 - HS hát nối câu 1- - HS hát câu - HS hát câu - HS hát nối câu 5+6 - HS hát * Hát với nhạc đệm: - Hát kết hợp vỗ tay theo - GV hướng dẫn HS hát kết - HS hát vỗ tay theo phách hợp vỗ tay theo phách: phách theo hướng dẫn GV - GV hát vỗ tay mẫu - Hướng dẫn HS hát vỗ tay theo phách - GV cho HS luyện hát đồng kết hợp gõ đệm theo phách - GV cho HS hát kết hợp vỗ - Hát với nhạc đệm Giáo viên: a - HS theo dõi - HS hát vỗ tay theo phách - HS luyện hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm - HS hát kết hợp vỗ Trường Giáo án âm nhạc Năm học 2021-2022 tay, gõ đệm theo nhạc đệm tay, gõ đệm theo phách với nhạc đệm - GV cho HS luyện hát vỗ - HS hát vỗ tay, gõ tay, gõ đệm theo nhạc: Hát đệm theo nhạc: day – day – tổ – cá nhân tổ – cá nhân - GV khuyến khích HS nhận - HS nhận xét xét sửa sai (nếu cần) - GV nhận xét, khen ngợi - HS lắng nghe động viên HS tập luyện thêm, kể về nội dung học hát cho người thân - Hướng dẫn HS tìm hiểu - GV đặt câu hỏi: nội dung hát + Các bạn nhỏ đâu? (các - HS nghe trả lời bạn nhỏ vào rừng chơi) + Các bạn nhìn nghe thấy - HS nghe trả lời những gì? (thấy hoa và nghe tiếng chim hót) + Trong hát bạn nhỏ - HS nghe trả lời làm gỉ? (vào rừng dạo chơi, ngắm hoa, hái hoa) + Các bạn nhỏ nghe thấy âm - HS nghe trả lời rừng hoa? (nghe tiếng chim) - Giáo dục HS qua nội - GV giáo dục HS: Qua nội - HS nghe ghi nhớ dung hát tác giả muốn dung hát nhắc nhở đến rừng hoa, công viên hay ở nhà phải biết giữ gìn bảo vệ cối không ngắt hoa, bẻ cành * Củng cố - GV yêu cầu học sinh quan - HS quan sát trả sát tranh tập vở lời tập giới thiệu về nhân vật câu chụn Âm kì diệu - Có những âm - HS trả lời vang lên khu rừng kì diệu? Hay thể hiện lại âm Giáo viên: a Trường Giáo án âm nhạc Năm học 2021-2022 Điều chỉnh: Tiết 2: - Ôn tập hát: VÀO RỪNG HOA (Nhạc và lời: Việt Anh) - Đọc nhạc: BẬC THANG ĐÔ – RÊ - MI Giáo viên: a Trường Giáo án âm nhạc Năm học 2021-2022 - Vận dụng – Sáng tạo: TO – NHỎ I MỤC TIÊU: Phẩm chất: - Biết lắng nghe, bước đầu biết điều chỉnh giọng nói to - nhỏ phù hợp với yêu cầu học mợt vài tình h́ng thường gặp giao tiếp, sinh hoạt ở gia đình cợng đồng Năng lực: - Hát thuộc lời ca giai điệu hát Vào rừng hoa (nhạc lời: Việt Anh) - Bước đầu biết hát kết hợp vỗ tay/ gõ theo nhịp/ vận động theo nhịp điệu với nhạc đệm ở hình thức tớp ca, song ca, đơn ca, - Nhớ tên nốt Đô - Rê - Mi kí hiệu bàn tay Bước đầu nghe, cảm nhận cao độ trường độ đọc theo file âm đọc nhạc: Bậc thang Đô - Rê – Mi - Phân biệt yếu tố to – nhỏ, bước đầu thể hiện nội dung đọc nhạc trò chơi âm nhạc II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Trình chiếu Power Point/ Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm - Chơi đàn hát thục hát: Vào rừng hoa - Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay Học sinh: - SGK Âm nhạc - Vở tập âm nhạc - Thanh phách, song loan nhạc cụ tự chế (nếu có) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Đan xen tiết học Bài mới: Nội dung (Thời lượng) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt đợng 1: Ơn tập hát Vào rừng hoa (10’) * Khởi động: - Đưa tranh đàn giai - GV cho HS quan sát tranh - HS trả lời điệu câu hát nghe giai điệu đàn hát Vào rừng hoa ? Bức tranh câu nhạc gợi cho nhớ đến hát đa học? - GV nhận xét – tuyên dương - HS lắng nghe - GV cho HS nghe lại hát - HS nghe lại hát Giáo viên: a Trường Giáo án âm nhạc Năm học 2021-2022 mẫu - GV cho HS hát lại hát theo nhạc đệm - GV cho HS ôn hát lại hát kết hợp với gõ đệm theo phách - GV cho HS lên hát đơn ca, song ca, tốp ca - GV yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, khen ngợi động viên/ sửa sai/ chốt ý kiến HS - Hướng dẫn hát kết hợp - GV hướng dẫn hát vỗ tay, gõ vỗ tay gõ đệm theo nhịp đệm theo nhịp: - GV hát vỗ tay mẫu theo nhịp - GV cho HS hát vỗ tay theo nhịp - GV cho HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp - GV cho HS luyện thực hành theo day – tổ – cá nhân kết hợp gõ đệm theo nhịp - GV chia nhóm HS theo khả để giao nhiệm vụ phù hợp hỗ trợ HS tiếp thu kiến thức học - GV nhận xét - khen ngợi sửa sai cho HS (nếu cần) - Hướng dẫn hát kết hợp - GV hướng dẫn HS hát nhún vận động nhún chân theo chân vỗ tay theo nhịp nhịp - GV hướng dẫn cách nhún chân: chân trái bước sang trái chụm chân phải nhún, sau chân phải bước sang phải chân trái chụm nhún (GV Giáo viên: a - HS hát hát theo nhạc đệm - HS hát ôn kết hợp gõ đệm theo phách - HS lên hát theo yêu cầu GV - HS nhận xét - HS nghe sửa sai (nếu có) - HS hát vỡ tay theo hướng dẫn GV - HS nghe theo dõi - HS hát vỗ tay theo nhịp - HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp - HS hát theo hướng dẫn GV - HS thực hiện - HS nghe sửa sai (nếu có) - HS thực hiện theo yêu cầu GV - HS nghe GV hướng dẫn ghi nhớ Trường Giáo án âm nhạc Năm học 2021-2022 hướng dẫn sau quy định đếm lớp bước chân sang trái nhún, đếm lớp bước sang phải nhún đến em bước được) - GV cho HS kết hợp hát nhún chân, vỗ tay theo nhịp - GV cho nhóm em lên biểu diễn trước lớp - GV khuyến khích HS đưa cách thể hiện vận động minh họa khác - GV khuyến khích HS thể hiện ý tưởng (nếu có) - GV nhận xét – sửa sai – khen - GV cho HS nhận xét giai điệu hát vui hay buồn - GV nhận xét – khen ngợi, động viên, khuyến khích HS tự tập luyện thêm Hoạt động 2: Đọc nhạc Bậc thang Đô – Rê – Mi (15 phút) * Khởi động Giáo viên: a - GV tổ chức cho HS chơi trị chơi: Cây cao – bóng thấp + GV hướng dẫn: Khi nghe GV đọc “cây cao” em đứng lên, GV đọc “bóng thấp” em ngồi x́ng Hoặc GV đọc “cây cao” em giơ hai tay lên cao, GV đọc “bóng thấp” em để hai tay bàn - GV cho HS thực hiên trị chơi - GV khuyến khích HS phát biểu ý tưởng - HS hát kết hợp nhún chân vỗ tay theo nhịp - HS lên biểu diễn - HS nghe - HS nhận xét giai điệu hát - HS nghe - HS nghe hướng dẫn - HS thực hiện trị chơi - HS thể hiện ý tưởng (nếu có) Trường Giáo án âm nhạc * Đọc tên nốt Năm học 2021-2022 - GV cho HS xem bạn Đô, Rê, Mi đứng bậc thang hỏi: + Bạn Đô đứng bậc cao hay thấp? + Bạn Mi đứng bậc nào? + Bạn Mi đứng bậc thang nào? - GV chốt: Vậy bạn Đô đứng thấp nhất, đến bạn Rê đứng cao nhất bạn Mi - GV đàn nốt nhạc cho HS nghe - GV cho HS đọc theo đàn đoạn ngắn (chia đoạn ngắn) - GV cho HS luyện đọc theo: day – tổ – cá nhân - GV nhận xét – sửa sai – khen khuyến khích HS mạnh dạn trả lời/ nói mạch lạc - GV hỏi: + Em hay nhắc lại tên nốt nhạc nhạc vừa đọc (Đô, Rê, Mi) + Nốt nhạc nhắc lại nhiều lần (nốt Mi, Đô) - HS trả lời câu hỏi - HS quan sát SGK/ Power Point nghe ghi nhớ - HS nghe đàn - HS đọc nhạc theo đàn - HS luyện đọc nhạc - HS nghe - HS nghe trả lời câu hỏi * Tập đọc nhạc theo ki hiệu bàn tay - GV hướng dẫn - GV hướng dẫn kí hiệu - HS nghe hướng dẫn bàn tay theo nốt nhạc thực hiện - GV đọc làm mẫu - HS lắng nghe nhẩm theo - GV cho HS đọc nốt - HS đọc nốt nhạc theo kí hiệu bàn tay làm theo kí hiệu bàn tay - GV cho HS đọc đọc nhạc - HS đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay làm kí hiệu bàn tay Giáo viên: a 10 Trường Giáo án âm nhạc Năm học 2021-2022 thân gia đình Điều chỉnh: Tiết 2: - Ôn tập hát: NGÔI SAO LẤP LÁNH Nhạc: Nước ngoài Sưu tầm và biên soạn: Thanh Vân - Nhạc cụ: TRAI-EN-GÔ (TRIANGLE) I MỤC TIÊU: Phẩm chất: - Giáo dục HS nuôi dưỡng cố gắng cho ước mơ Năng lực: - Hát tḥc lời ca giai điệu hát Ngôi lấp lánh - Biết hát kết hợp vận động theo nhịp điệu hát bằng nhiều hình thức Đơn ca, song ca, tốp ca, Giáo viên: a 144 Trường Giáo án âm nhạc Năm học 2021-2022 - Biết sơ lược về tên, bộ phận nhạc cụ Trai-en-gô - Bước đầu biết sử dụng Trai-en-gơ gõ theo hình tiết tấu gõ đệm cho Ngôi lấp lánh II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Trình chiếu Power Point/ Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm - Chơi đàn hát thục hát Ngôi lấp lánh kết hợp gõ đệm Trai-en-gô - Nhạc cụ Trai-en-gô Học sinh: - SGK Âm nhạc - Vở tập âm nhạc - Thanh phách, song loan nhạc cụ tự chế (nếu có) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra cũ: Đan xen tiết học Bài mới: Nội dung (Thời lượng) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Ôn tập hát: Ngôi lấp lánh (9’) * Khởi đợng: - Trị chơi “Mảnh ghép - GV chia nhóm cho học sinh - HS lắng nghe chơi vui nhợn” chơi ghép tranh (hình ảnh các trị chơi bạn ngắm theo chủ đề) Đội ghép nhanh nhất sẽ dành chiến thắng ? Bức tranh vừa ghép làm - HS trả lời em liên tưởng đến nội dung hát mà đa học? - Cho nghe hát mẫu lại - GV cho HS nghe lại hát - HS nghe nhẩm hát mẫu lần để học sinh nhớ lại theo hát giai điệu - GV cho HS hát lại hát 1,2 - HS thực hành lần - GV nhận xét, khen ngợi động - HS lắng nghe sửa viên, sửa sai sai (nếu có) * Hát với nhạc đệm - GV đệm đàn mở nhạc - HS thực hiện theo beat mẫu, yêu cầu HS hát yêu cầu - Yêu cầu HS hát kết hợp gõ - HS thực hiện đệm theo nhịp Giáo viên: a 145 Trường Giáo án âm nhạc Năm học 2021-2022 * Lưu ý: HS thể hiện cách - HS lắng nghe thể hát liền giọng, phát âm nhẹ hiện cho theo yêu nhàng, thể hiện sắc thái to cầu nhỏ nhịp nhàg theo nhịp điệu hát * Hát kết hợp vận động theo nhịp điệu - Hướng dẫn hát kết hợp - GV chia lớp thành nhóm vận đợng phụ họa để em tự trao đổi đưa ý tưởng động tác minh họa theo nhịp điệu - GV mời nhóm chia sẻ trình bày đợng tác nhóm - GV cho HS lên trình bày với nhiều hình thức, đơn ca, song ca, tớp ca, - GV sửa sai động viên nhóm thực hiện tớt phần trình bày, thể hiện cảm xúc qua nét mặt, điệu bộ, động tác - GV yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét – đánh giá - Cảm nhận về giai điệu - GV yêu cầu HS nêu cảm nhận hát giai điệu - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét Hoạt động 2: Nhạc cụ: Trai-en-gô (25 phút) * Giới thiệu Trai-en-gô - GV cho quan sát nhạc cụ ? Nhạc cụ có hình gì? - GV giới thiệu về nhạc cụ Trai-en-gơ: + Hình dáng + Chất liệu + Cách chơi + Chức * Go theo hình tiết tấu - Gõ theo mẫu tiết tấu - GV gõ mẫu theo hình tiết tấu: Giáo viên: a 146 - Các nhóm trao đởi, tìm đợng tác minh họa - Các nhóm trình bày nhận xét - HS trình bày - HS lắng nghe ghi nhớ - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS trả lời theo cảm nhận - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS quan sát trả lời theo hiểu biết - HS lắng nghe ghi nhớ - HS lắng nghe Trường Giáo án âm nhạc Năm học 2021-2022 - GV hướng dẫn HS gõ theo hình tiết tấu - GV cho HS luyện tập gõ tập thể, nhóm, cá nhân - GV lưu ý sửa sai cho HS gõ (nếu có) - HS tập gõ Trai-en-gơ theo hình tiết tấu - HS lụn tập tập thể, nhóm, cá nhân - HS sửa sai (nếu có) * Go đệm cho hát: Ngơi lấp lánh - Hát gõ Trai-en-gô - GV hát gõ Trai-en-gô làm - HS nghe quan sát cho hát Ngôi lấp mẫu lánh * Củng cố Giáo viên: a - GV hướng dẫn HS hát gõ Trai-en-gô đệm cho hát theo câu, ghép câu - GV cho HS luyện tập gõ Traien-gơ với hình thức: tập thể, nhóm, đơi bạn, cá nhân - GV yêu cầu HS nhận xét - GV tổng kết – nhận xét - GV đặt câu hỏi ở tập trang 31 vở tập ? Hay nói về cách gõ nhạc cụ Trai-en-gô? + Yêu cầu HS nhận xét + GV nhận xét, tuyên dương - GV cho HS sử dụng Trai-engô loại nhạc cụ tự chế để luyện tập gõ đệm cho hát Ngôi lấp lánh ở tập trang 32 vở tập - GV khuyến khích HS tự tập luyện thêm phần gõ đệm Traien-gô kết hợp động tác biểu 147 - HS hát tập gõ Trai-en-gô theo yêu cầu GV - HS lụn tập gõ Traien-gơ theo hình thức - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS trả lời - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS thực hiện - HS lắng nghe luyện tập thêm Trường Giáo án âm nhạc Năm học 2021-2022 cảm đệm cho hát Điều chỉnh: Tiết 3: ÔN TẬP CUỐI NĂM I MỤC TIÊU: Phẩm chất: - Biết tự nhận xét thân nhận xét bạn bè việc thực hiện nhiệm vụ học tập một cách khách quan tích cực Năng lực: Giáo viên: a 148 Trường Giáo án âm nhạc Năm học 2021-2022 - Biết gõ theo mẫu tiết tấu theo nhiều hình thức khác - Biết đọc thể hiện sắc thái to – nhỏ đọc đọc nhạc Hát Đô – Rê- Mi – Pha – Son - HS nhận biết hát thông qua trị chơi quan sát tranh - Học sinh biết trình diễn sử dụng nhạc cụ đệm hát cho hát II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Đàn phím điện tử, tranh cho đọc nhạc - Bảng phụ mẫu tiết tấu Học sinh: - SGK Âm nhạc - Vở tập âm nhạc - Thanh phách, song loan nhạc cụ tự chế III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra cũ: Đan xem tiết học Bài mới: Nội dung (Thời lượng) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Go theo mẫu tiết tấu (10 phút) * Khởi động: Trò chơi: “Nghe giỏi gõ tài” (Nhằm phát triển khả - GV gõ mẫu tiết tấu tự - HS lắng nghe gõ nghe và thể hiện chọn yêu cầu HS xung lại phong gõ lại gõ tiết tấu HS) * Lưu ý: Đợ khó tiết tấu tăng dần - Yêu cầu HS nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét – tuyên dương - HS lắng nghe * Go theo mẫu tiết tấu - GV cho HS quan sát hai mẫu - HS quan sát tiết tấu ở SGK - GV gõ mẫu tiết tấu cho HS - HS lắng nghe ghi nghe 1,2 lần nhớ - Yêu cầu HS gõ theo - HS gõ theo tiết tấu - GV cho HS thực hiện theo - HS thực hiện theo yêu nhiều hình thức cá nhân/ cầu Giáo viên: a 149 Trường Giáo án âm nhạc Năm học 2021-2022 nhóm/ tở/ lớp - GV gõ mẫu tiết tấu cho HS - HS lắng nghe ghi nghe 1,2 lần nhớ - Yêu cầu HS gõ theo - GV cho HS thực hiện theo nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tở/ lớp * Lưu ý: Tốc độ tăng dần - HS gõ theo tiết tấu - HS thực hiện theo yêu cầu - HS lưu ý thực hiện theo Hoạt đợng 2: Ơn tập đọc nhạc Hát Đô – Rê – Mi - GV yêu cầu HS đọc đọc - HS thực hiện – Pha – Son nhạc theo hình thức sau: yêu cầu GV đưa (10 phút) + đọc to – đọc nhỏ - HS thực hiện - GV chia nhóm, nhóm thớng nhất với cách đọc với u cầu nêu - GV yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét lưu ý đọc thể hiện sắc thái âm nhạc - GV nhắc nhở HS điều tiết thở, âm thể hiện sắc thái to, nhỏ theo yêu cầu * Lưu ý: đàn GV cần thể hiện rõ sắc thái to nhỏ để HS cảm nhận thực hiện theo - HS chia nhóm, thớng nhất cách đọc thực hành theo yêu cầu - HS nhận xét - HS lưu ý - HS ghi nhớ thực hiện Hoạt động 3: Xem tranh kể lại tên hát (10’) Giáo viên: a 150 Trường Giáo án âm nhạc Năm học 2021-2022 * Khởi đợng: - Trị chơi: “Bức tranh bí ẩn” - GV hướng dẫn học sinh chơi trị chơi khởi đợng + Chia lớp thành đội + GV sẽ mở giai điệu hát Gà gáy cho học sinh nghe thực hiện ghép tranh “chủ đề dân ca” lên bảng Sau kết thúc hát đợi hồn thiện bức tranh xong trước đợi sẽ giành chiến thắng - GV Yêu cầu nhóm lên vị trí phát lệnh chơi trò chơi - GV mời học sinh nhận xét bức tranh đội vừa thực hiện ghép - GV nhận xét, tuyên dương - Xem tranh kể lại - GV cho HS quan sát tranh tên hát ở chủ đề vừa ghép đa học: ? Nhìn vào tranh cho biết em liên tưởng đến hát mà em đa học - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét – tuyên dương - GV cho HS tiếp tục quan sát tranh chủ đề 5,7,8 nhận biết + Tranh 2: Ngôi lấp lánh + Tranh 3: Xúc xắc xúc xẻ + Tranh 4: Cây gia đình - GV yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét - GV hướng dẫn HS chia nhóm để HS trình bày lại hát đa học bằng nhiều hình thức đơn ca/ song ca/ tốp ca/ kết hợp gõ đệm vận động minh họa Giáo viên: a 151 - HS lắng nghe ghi nhớ luật chơi - HS chơi trò chơi - HS nhận xét - HS ý lắng nghe - HS quan sát tranh - HS trả lời + Gà gáy - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS nhận xét - HS lắng nghe - Thực hiện chia nhóm trình bày Trường Giáo án âm nhạc Năm học 2021-2022 - Yêu cầu HS nhận xét - HS nhận xét - Gv nhận xét phần trình bày - HS lắng nghe nhóm/ cá nhân Hoạt đợng 4: Trình diễn hát: - Hát kết hợp nhạc cụ - GV chia nhóm - HS lắng nghe đệm + Nhóm 1: gõ đệm phách + Nhóm 2: gõ đệm trai-en-gơ + Nhóm 3: gõ đệm trớng + Nhóm 4: hát vận động minh họa - GV hướng dẫn hát kết hợp gõ - HS thực hiện theo yêu đệm nhạc cụ bằng nhiều cách cầu khác * Ví dụ: - Trình diễn hát Giáo viên: a - GV hướng dẫn HS sử dụng âm hình hình tiết tấu khác để đệm cho hát - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét – đánh giá - GV yêu cầu HS trình diễn hát yêu thích tự tin nhất kết hợp vận đợng minh họa bằng nhiều hình thức khác đơn ca/ song ca/ tốp ca/ - Khuyến khích HS thể hiện ý tưởng cá nhân lưu ý hát nhạc đệm thể hiện tính chất, sắc thái hát - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét – đánh giá 152 - HS thực hiện theo hướng dẫn - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS thực hiện theo ý thích - HS lưu ý thể hiện ý tưởng cá nhân - HS nhận xét - HS lắng nghe điều Trường Giáo án âm nhạc * Củng cố Năm học 2021-2022 điều chỉnh ý tưởng (nếu có) - GV yêu cầu HS đọc thể hiện câu nhạc theo kí hiệu bàn tay ở tập trang 34 vở tập - Yêu cầu HS đọc vận đợng theo hình ở tập trang 35 vở tập - GV hướng dẫn học sinh chơi trị chơi “Khám phá chữ” điền tên hát đa học vào dòng ô vuông cho phù hợp theo tập số trang 33 vở tập - GV cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh hơn” theo yêu cầu quan sát viết tên hát vào mỗi bức tranh theo tập trang 34 vở tập - GV nhận xét – tuyên dương - GV dặn dò HS học cũ chuẩn bị chỉnh (nếu có) - HS thực hiện - HS thực hiện - HS thực hiện chơi trò chơi - HS thực hiện chơi trò chơi - HS lắng nghe - HS ghi nhớ Điều chỉnh: Tiết 4+5: ĐÁNH GIÁ CUỐI NĂM I MỤC TIÊU: Phẩm chất: - Biết nhận xét đánh giá đồng đẳng về phần trình diễn bạn bè mợt cách khách quan trung thực - Biết chia sẻ, giúp đỡ hợp tác với bạn làm việc nhóm để hồn thành nhiệm vụ chung Năng lực: - Biết tự lựa chọn trình bày nợi dung mà u thích - Biết trình bày hát, đọc nhạc kết hợp gõ đệm, vận động minh họa, II CHUẨN BỊ: Giáo viên: a 153 Trường Giáo án âm nhạc Năm học 2021-2022 Giáo viên: - Đàn phím điện tử - Loa nhạc, file mp3/ mp4, nhạc beat hát đọc nhạc Học sinh: - SGK âm nhạc - Vở tập âm nhạc - Thanh phách, song loan, nhạc cụ tự chế (nếu có) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: (1’) Bài mới: Nội dung (Thời lượng) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Đánh giá cuối HK I (20 phút) * Khởi động: - Trị chơi - GV Đàn cho HS mợt giai - HS lắng nghe thực “Giai điệu vui” điệu bất kì yêu cầu HS thể hành theo yêu cầu hiện lại theo mẫu âm “la” với nhiều hình thức khác như: cá nhân/ tổ/ lớp * Lưu ý: Giai điệu có đợ khó - HS lưu ý tăng dần - Yêu cầu HS nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe tuyên dương * Tiêu chi đánh giá: - GV nêu tiêu chí đánh - GV nêu đánh giá dựa vào - HS lắng nghe, lưu ý giá tiêu chí khung lực để ghi nhớ tiêu chí HS biết đánh giá theo khung * Mức độ 1: Biết lực + Biết/ nhớ/ nhận nói tên tác giả tên bốn hát: Xúc xắc xúc xẻ, Cây gia đình, Gà gáy, Ngơi lấp lánh + Đọc tên nhạc cụ phách, trai- en- gô + Đọc tên nốt nhạc đọc nhạc Hát Đô- Rê- Mi- Pha- Son Giáo viên: a 154 Trường Giáo án âm nhạc Năm học 2021-2022 * Mức độ 2: Hiểu + Hiểu nội dung, hát hát (nêu trên) thể hiện theo tính chất + Cảm nhận độ caothấp, dài- ngắn, to- nhỏ; Biết vận dụng hát, đọc nhạc, trò chơi âm nhạc + Đọc giai điệu thể hiện sắc thái đọc nhạc Hát Đô- Rê- Mi- Pha- Son Với yêu cầu: Đọc to câu đọc nhỏ câu 2; Đọc kết hợp gõ đệm + Thực hành gõ trống con/ phách/ vận động theo nhịp điệu hát/ đọc nhạc * Mức độ 3: Vận dụng – sáng tạo + Thể hiện tính chất âm nhạc sắc thái hát, trình bày có sáng tạo, nét mặt biểu cảm, đợng tác thể + Biết dùng nhạc cụ/ vận động / đạo cụ, thực hiện hỡ trợ để phần trình diễn thêm sinh động, hiệu + Đọc thể hiện tính chất âm nhạc đọc nhạc Hát Đô- Rê- Mi- PhaSon Biết kết hợp gõ đệm với hình thức theo phách/ nhịp/ vận đợng theo nhạc + Biết diễn đạt để thể hiện ý tưởng có khả giao tiếp tự tin tương tác với GV bạn Giáo viên: a 155 Trường Giáo án âm nhạc Năm học 2021-2022 + Biết phân cơng nhóm, hợp tác, giúp đỡ chia sẻ với bạn làm việc nhóm để hoàn thành nhiệm vụ chung * Tiến hành kiểm tra – đánh giá: - Trình diễn hát - GV tiến hành kiểm tra hướng dẫn HS lựa chọn một nội dung sau: - Trình bày mợt hát: + Xúc xác xúc xẻ + Gà gáy + Cây gia đình + Ngôi lấp lánh => Với yêu cầu: kết hợp vỗ tay/ gõ đệm theo nhịp/ vận động minh họa theo nhịp điệu hát (khuyến khích các em sử dụng các đạo cụ như: trống con, phách,nhạc cụ tự chế, ) - GV gọi HS lên trình bày bằng nhiều hình thức: cá nhân/ nhóm - u cầu HS nhận xét – đánh - Trình diễn đọc nhạc giá phần trình diễn - GV nhận xét, đánh giá phần trình diễn - GV yêu cầu HS trình bày đọc nhạc: Hát Đơ- RêMi- Pha- Son với yêu cầu: + Đọc to – nhỏ (đọc to câu đọc nhỏ câu 2) + Đọc kết hợp với gõ đệm (nhạc cụ tự chọn) + Đọc kết hợp vận động minh họa Giáo viên: a 156 - HS theo dõi lựa chọn nợi dung u thích để trình bày - HS trình diễn hát - HS nhận xét – đánh giá đồng đẳng - HS lắng nghe - HS lắng nghe trình bày nợi dung kiểm tra đa lựa chọn Trường Giáo án âm nhạc - Trình diễn nhạc cụ * Củng cố: Năm học 2021-2022 - Gọi HS trình diễn - Yêu cầu HS nhận xét – đánh giá phần trình diễn bạn - GV nhận xét đánh giá - GV yêu cầu HS nhận biết, nêu tên hình dáng nhạc cụ phách trai-en-gô + Yêu cầu HS sử dụng phách trai-en-gô gõ đệm cho hát đọc nhạc đa lựa chọn - GV gọi HS lên kiểm tra bằng nhiều hình thức: cá nhân/ nhóm - u cầu HS nhận xét đánh giá đồng đẳng - GV nhận xét đánh giá phần trình diễn học sinh - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi ở tập trang 35 vở tập ? Trong hát đa học em thích hát nhất? ? Trình diễn mợt mà em thích nhất - Dặn dị - HS trình bày - HS nhận xét – đánh giá đồng đẳng - HS lắng nghe - HS trả lời - HS trình bày - HS nhận xét đánh giá bạn - HS lắng nghe - HS trả lời - HS thực hiện Điều chỉnh: Giáo viên: a 157 Trường Giáo án âm nhạc Giáo viên: a Năm học 2021-2022 158 Trường .. .Giáo án âm nhạc Năm học 20 21- 2022 1. Ổn định tổ chức: (1? ??) Bài mới: Nội dung (Thời lượng) Hoạt đợng 1: Thường thức âm nhạc: Âm kì diệu (10 ’) * Khởi động: - Tạo loại âm đa chuẩn... Nghe nhạc: Bài hát Quốc ca (10 phút) * Khởi động: Giáo viên: a 31 Trường Giáo án âm nhạc Năm học 20 21- 2022 - Nghe giai điệu đoán tên hát - GV cho học sinh nge giai điệu gợi mở cho HS đoán... nhạc theo kí hiệu bàn tay làm theo kí hiệu bàn tay - GV cho HS đọc đọc nhạc - HS đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay làm kí hiệu bàn tay Giáo viên: a 10 Trường Giáo án âm nhạc Năm học 20 21- 2022