GA Dan Mach lop 1

Bài 2:Vẽ theo mẫu VẼ NÉT THẲNG I: Mục tiêu; - Giúp hs nhận biết được các loại nét thẳng - HS biết cách vẽ nét thẳng, biết phối hợp các nét thẳng, nét cong, nét gấp khúc - Biết cách tô mà[r]

TRƯỜNG TIỂU HỌC BRENDON Giáo viên: Đỗ Thị Hiền Lớp: Tuần: 1,2 KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Môn: Mĩ thuật Bài 1: Cuộc dạo chơi đường nét (2 tiết) I: Mục tiêu - HS nhận và nêu đặc điểm các đường nét - Vẽ các nét và tạo chuyển động các đường nét khác theo ý thích - Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II: Đồ dùng dạy- học - GV: Máy tính, máy chiếu - HS: Bút chì, màu, giấy vẽ, kéo III: Phương pháp và hình thức tổ chức - Tổ chức vẽ nhóm - Vận dụng quy trình vẽ theo nhạc IV: Các hoạt động dạy và học Thời Nội dung các hoạt gian động dạy học Tiết 2’ 1.Kiểm tra bài cũ 2.Giới thiệu bài 5’ *Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét MT: Nhận đặc điểm các đường nét 10’ *Hoạt động2: Các thực MT: Biết cách vẽ các nét Hình thức tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò -Kiểm tra đồ dùng học tập *Quan sát tranh và thảo luận theo nhóm - Nét dọc, nét gấp khúc - Nét cong, nét lượn sóng -Kể thêm số nét khác +GV chốt *Hướng dẫn học sinh cách vẽ các nét - Nét cong, thẳng… - Cách vẽ nét đậm (ấn mạnh tay, nét mảnh vẽ nhẹ tay) -Gọi HS lên bảng vẽ lại 10’ *Hoạt động 3: Thực hành *Cho nghe nhạc vẽ theo giai điệu - Kiểm tra đồ dùng học tập - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời - Chú ý - Vẽ - Vẽ các nét màu theo ý thích 5’ 3’ *Hoạt động 4: Cảm *Cảm nhận màu sắc và nhận sản phẩm các đường nét mình - Có nét vẽ gì tranh -Màu sắc tranh - HS nhận nhiều các nét vẽ tranh - Có nhiều màu sắc tranh *Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá Tiết 1.Kiểm tra bài cũ 2’ 2.Giới thiệu bài *Hoạt động 1: 5’ Quan sát nhận xét MT: HS biết nhiều hình ảnh 2’ 20’ 5’ *Hoạt động 2: Hướng dẫn cách làm MT: HS biết cách phối hợp các đường nét tạo hình *Hoạt động 3: Thực hành MT: Học sinh tạo hình ảnh theo ý thích *Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá 3.Củng cố, dò 2’ - Nhận xét tiết học -Yêu cầu HS dọn dẹp -Yêu cầu HS lấy đồ dùng học tập *Quan sát số sản phẩm - Hình ảnh gì tạo ra? - Màu sắc nào? -Thích sp nào? *GV hướng dẫn HS cắt dán tạo tranh - Hoa - Nhà - Cây - Sắp xếp hình cân đối, màu sắc phù hợp Ngoài có thể tạo hình ảnh khác *GV quan sát và giúp HS - Yêu cầu HS chọn vẽ và tạo hình theo ý thích -Chọn màu phù hợp - Cách cắt và dán cân tờ giấy * Yêu cầu HS trình bày sản phẩm theo nhóm - GV khuyến khích HS tự nhận xét bài -Nhận xét chung chủ đề, động viên khuyến khích HS cần cố gắng sử sụng - HS thực - Lấy bảng màu đã vẽ tiết trước, kéo, màu - HS trả lời - Chú ý lắng nghe - Trả lời -HS lắng nghe - Trả lời -HS tự đánh giá và ghi nhận xét GV vào sách học -Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau Rút kinh nghiệm, bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tuần: Bài 2:Vẽ theo mẫu VẼ NÉT THẲNG I: Mục tiêu; - Giúp hs nhận biết các loại nét thẳng - HS biết cách vẽ nét thẳng, biết phối hợp các nét thẳng, nét cong, nét gấp khúc - Biết cách tô màu vào hình đã vẽ II: Đồ dùng dạy- học - GV: Máy tính, máy chiếu - HS: Đồ dùng học tập: - Vở thực hành, giấy vẽ, bút chì đen, tẩy, bút dạ, sáp màu III: Tiến trình bài day- học: -Ổn định tổ chức Thời Nội dung các hoạt động Hình thức tổ chức cỏc hoạt động dạy học gian dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 2-3’ 1.Kiểm tra bài cũ -Cho HS nhận xét số -Nhận xét hình ảnh tranh vẽ đề tài vui có tranh chơi Giới thiệu bài -Quan sát số hình ảnh -HS quan sát và trả xung quanh lớp có nét thẳng lời, bàn ghế… -Chốt chuyển sang HĐ 5-7’ *Hoạt động :Quan -Slied 1:Tranh ảnh có nét -HS quan sát sát nhận xét thẳng dọc, ngang, nghiêng, -Kể số đồ vật có MT : Giúp hs nhận biết gấp khúc, số đồ vật có nét thẳng, vở, các loại nét thẳng nét thẳng thước, bút chì -GV chốt : có nét thẳng; thẳng ngang, thẳng nghiêng, thẳng đứng, nét gấp khúc, chuyển sang HĐ 7’ *Hoạt động HS cho thêm ví dụ Cách vẽ nét thẳng *Slied 2: Tranh vẽ nét thẳng MT :HS biết cách vẽ nét -Vẽ nét thẳng ntn? thẳng, biết phối hợp các -Nét thẳng dọc: vẽ từ trên nét thẳng để vẽ tạo hình xuống đơn giản -Nét thẳng ngang: Nên vẽ từ HS quan sát trái sang phải HS suy nghĩ TL -Nét thẳng nghiêng:Nên vẽ HS quan sát và ghi từ trên xuống nhớ -Nét gấp khúc:Có thể vẽ liền nét từ trái sang phải -Vẽ lại lên bảng các nét -Nét thẳng dọc vẽ từ thẳng kết hợp gọi HS trả lời trên xuống… -Slied Hình ảnh nhà, cây, núi…có vẽ các nét thẳngGV -Quan sát và trả lời số hình khác có 20’ Hoạt động : Thực hành: MT :Biết cách vẽ và tô màu vào các hìn đã vẽ Nhận xét đánh giá 5’ 4.Củng cố dặn dò -GV vẽ núi, cây, nhà, thước kẻ và đặt câu hỏi các hình trên vẽ nét nào? -Slied cho hs xem bài hs khóa trước -Chốt chuyển sang HĐ *GV yêu cầu hs làm bài VTV -Hướng dẫn hs cách vẽ nhà, vẽ thuyền, vẽ núi GV vẽ mẫu lên bảng - Hướng dẫn HS vẽ màu tránh vẽ ngoài, vẽ kín hình -Yêu cầu không dùng thước kẻ kết hợp vẽ các nét *GV chọn số bài tốt và chưa tốt -GV gợi ý cách nhận xét *GV nhận xét chung các bài đánh giá và xếp loại bài Dặn dò: Chuẩn bị bài sau -HS quan sát và nhận xét Hình vẽ Cách vẽ Vẽ màu -HS quan sát và trả lời -HS làm bài Rút kinh nghiệm, bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……… ` Tuần: GIẢN Bài 3: VẼ MÀU VÀO HÌNH ĐƠN TRƯỜNG TIỂU HỌC BRENDON 20 Giáo viên: Đỗ Thị Hiền Ngày… tháng … năm KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG I: Mục tiêu - HS nhận biết màu : Đỏ, vàng, lam - Biết vẽ màu vào hình đơn giản Vẽ màu kín hình, không ngoài hình vẽ -HS cảm nhận vẻ đẹp tranh tô màu II: Đồ dùng dạy- học - GV: Máy tính, máy chiếu - Bài vẽ hs - HS:Đồ dùng học tập, bút chì , tẩy, màu vẽ III: Tiến trình bài dạy- học -Ổn định tổ chức Thời Nội dung các Hình thức tổ chức cỏc hoạt động dạy học gian hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 2-3 1.Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra lại cách vẽ nét thẳng -HS lên bảng vẽ Phút 2.Bài mới: -Slied Quan sát số hình -Quan sát, màu xanh, Giới thiệu bài ảnh có nhiều màu sắc từ đó đỏ, vàng giúp HS nhận màu -GV chốt chuyển sang hoạt động Hoạt động -Slied 2: Quan sát tranh bảng -HS quan sát : Giới thiệu màu màu, và số đồ vật có màu , 10-12 sắc: màu đỏ,vàng, yêu cầu HS kể tên đồ vật có -Màu vàng, đỏ, xanh Phút xanh, lam màu nào? lam MT:Biết màu -GV yc Hs kể thêm số đồ vật -Quả táo, nước bản, đỏ,vàng, xanh vật hay hình ảnh khác có màu biển… lam đỏ, vàng, lam ? -Ngoài màu đỏ, vàng, lam -Màu nâu, cam còn có màu nào khác nữa? *GV chốt : Mọi vật xung quanh chúng ta có màu sắc Màu sắc làm cho vật -HS quan sát đẹp Có nhiều màu da cam, tím, hồng, xanh lá cây, nâu,nhưng có màu chính( màu bản) là đỏ, vàng, *Hoạt động 3: lam -HS quan sát Thực hành -Chuyển sang hoạt động MT:Biết chọn màu, -Mở Slied 3, cho hs quan sát vẽ vào hình đơn số bài mẫu hs năm giản, tô màu trước kín hình 15-20 Phút -GV gợi ý cách vẽ màu -Màu xanh, vàng -Khi xanh thì màu gì? chín thì màu gì? -Dãy núi chúng ta có thiết phải dùng màu không? -GV hướng dẫn hs cách vẽ màu: +Vẽ màu theo ý thích các em + Không vẽ chồng màu Hs quan sát +Tránh vẽ ngoài +Vẽ màu xung quanh trước, sau *GV xuống lớp hướng dẫn hs cách vẽ Nhắc hs chọn màu phù hợp với hình vẽ Vẽ màu cẩn thận tránh vẽ ngoài Nhân xét, đánh giá 3-5 Phút *Slied Chọn số bài tốt và chưa tốt cho hs nhận xét -Bạn vẽ đã đúng màu chưa? -Bài nào màu đẹp? Bài nào màu chưa đẹp ? Vì sao? -GV nhận xét bài hs Đánh Củng cố, dặn dò giá và xếp loại bài -Quan sát xung quanh và gọi tên màu Hoàn thành bài, chuẩn bị bài sau -HS nhận xét màu sắc Rút kinh nghiệm, bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……… TRƯỜNG TIỂU HỌC BRENDON năm Giáo viên: Đỗ Thị Hiền Ngày… tháng … KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Lớp: Môn: Mĩ thuật Tuần:4 Bài 4:Vẽ hình tam giác I Mục tiêu - HS nhận biết hình tam giác - Biết cách vẽ hình tam giác - Từ các hình tam giác, có thể vẽ hình tạo thành tranh đơn giản II: Đồ dùng dạy- học GV: -Máy tính, máy chiếu - Bài vẽ hs HS: Đồ dùng học tập, màu, bút chì III: Tiến trình dạy- học Thời ND Các hoạt động dạy gian học 2-3 1.Kiểm tra bài cũ Phút Giới thiệu bài Hình thức tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò -Kể tên màu -HS kể tên,xanh, đỏ, -Kiểm tra đồ dùng học tập lam - HS lấy đồ dùng Hoạt động 1: Giới thiệu -Slied 1: học tập hình tam giác -Trong tranh vẽ MT: Nhận biết hình hình gì? -HS trả lời tam giác -Các hình trên có dạng hình 10gì? 12 -GV vẽ số hình vẽ dạng Phút hình tam giác cho hs nhận -HS quan sát xét -Trên bảng cô vẽ gì? -HS trả lời -Hình đồ vật cô vẽ dạng hình gì? -GV yêu cầu HS quan sát lớp tìm các đồ vật dạng -HS kể tên số hình tam giác đồ vật hình tam *GV chốt: Xung quanh giác, ngôi nhà… chúng ta có nhiều đồ vật dạng hình tam giác… Hoạt động 2: Cách vẽ -Slied -HS quan sát hình tam giác -Vẽ hình tam giác MT: Biết cách vẽ hình nào? tam giác -Vẽ nét, vẽ từ trên xuống -Vẽ nét từ trái sang phải Vẽ màu theo ý thích -Vẽ màu tránh vẽ ngoài, vẽ cẩn thận - GV vẽ thêm số hình tam 1520 Phút Hoạt động 3: Thực hành MT: từ các hình tam giác cú thể vẽ số hình tương tự thiên nhiên Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá giác khác cho HS nhận có nhiều hình tam giác Trước thực hành GV -Slied 3: Cho hs quan sát số bài các bạn hs năm trước -Slied 4: -GV yêu cầu hs vẽ bài -GV xuống lớp hướng dẫn hs làm bài *Slied 5.-Chọn số bài đẹp và chưa đẹp -Nhận xét hình ảnh, màu sắc -HS quan sát và học tập -HS vẽ bài -HS nhận xét Hình vẽ Màu sắc Cách thể -Quan sát quả, cây, hoa, lá 4.Củng cố- Dặn dò: Rút kinh nghiệm, bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TRƯỜNG TIỂU HỌC BRENDON Giáo viên: Đỗ Thị Hiền Lớp: Tuần:5 I: Mục tiêu : - Giúp hs nhận biết nét cong Ngày… tháng … năm KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Môn: Mĩ thuật Bài 5: VẼ NÉT CONG - Biết cách vẽ nét cong - Vẽ hình có nét cong và vẽ màu theo ý thích -HS :Nhóm (TB, yếu) vẽ hình có nét cong Nhóm (Khá, giỏi) vẽ thêm và kết hợp số hình ảnh có sử dụng nhiều nét vẽ khác vào bài II: Đồ dùng dạy- học GV: Máy tính, máy chiế HS: Đồ dùng học tập, vẽ, bút màu, bút chì III: Tiến trình bài dạy- học - Ổn định tổ chức Thời ND các hoạt động dạy Hình thức tổ chức các hoạt động dạy học gian học Hoạt động thầy Hoạt động trò 2-3 1.Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra đồ dùng học tập -Lấy đồ dùng Phút -Tiết trước các em học bài gì? - HS lên bảng vẽ -Em lên bảng vẽ lại cách vẽ hình tam giác? *GV chốt chuyển sang bài Bài 5: Vẽ nét cong 2.Giới thiệu bài -Quan sát -Slied 1,2: Trong tranh vẽ *Hoạt động 1:Quan hình gì? -Trả lời: ngôi nhà, 10-15 sát và nhận xét -Các hình trên sử dụng nét gì để cây… Phút MT: HS nhận biết vẽ vẽ? -Nét cong nét cong -GV vẽ lên bảng số loại nét cong khác và giới thiệu -Quan sát, lắng nghe cho học sinh +Nét cong +Nét lượn sóng +Nét cong khép kín -GV vẽ lên bảng số hình vẽ tạo thành các nét cong khác và đặt câu hỏi? - Các hình vẽ trên tạo nét cong nào? -HS trả lời - Em hãy kể tên số đồ vật tạo từ nét cong khác nhau? *GV chốt : Ngoài nét thẳng chúng ta còn biết có nét cong , nét cong khép kín, nét lượn HS quan sát song, để vẽ đựợc các nét cong chúng ta vào phần cách vẽ *Slied 3,4, vẽ nét cong, bông hoa, táo, cho h/s quan sát và *Hoạt động hỏi -HS quan sát và ghi Cách vẽ nét cong -Em hãy nêu cách vẽ nét cong? nhớ MT: Biết cách vẽ nét -GV nhận xét và vẽ chiều mũi cong, vẽ nét cong tên các bước vẽ nét cong -Trước vẽ gv mở Slied 5,6 cho hs quan sát số bài vẽ hs khóa trước *Hoạt động 3: Thực 15-20 hành Phút MT: HS :Nhóm (TB, yếu) vẽ hình có nét cong -Nhóm (Khá, giỏi) vẽ thêm và kết hợp số hình ảnh có sử dụng nhiều nét vẽ khác vào bài 3-5 Phút -Slied -GV yêu cầu hs làm bài GV xuống lớp hướng dẫn h/s +Nhóm yếu, trung bình vẽ hình đơn giản có sử dụng -HS vẽ bài VTV nét cong + Nhóm khá giỏi có thể vẽ sông nước, vẽ vườn hoa, vẽ cây cối, hoa tạo từ nét cong -GV nhắc hs chọn hình vẽ cho phù hợp -Vẽ cân đối ttrong tờ giấy -Vẽ màu theo ý thích -Slied GV chọn số bài tốt và chưa tốt Nhận xét, đánh giá 4.Củng cố- Dặn dò:  GV nhận xét chung ý kiến các bạn Đánh giá và xếp loại bài -HS nhận xét -Hình vẽ -Màu sắc -Cách thể -Hoàn thành bài, chuẩn bị bài sau -Hs chú ý nghe giảng Rút kinh nghiệm, bổ sung:…………….…………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… TRƯỜNG TIỂU HỌC BRENDON Giáo viên: Đỗ Thị Hiền Lớp: Tuần:6 Ngày… tháng … năm KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Môn: Mĩ thuật Bài VẼ HOẶC NẶN QUẢ DẠNG TRÒN I: Mục tiêu - Giúp hs nhận biết đặc điểm , hình dáng và màu sắc số dạng tròn - Vẽ nặn vài dạng tròn -Nhóm h/s trung bình, yếu, vẽ, nặn hình dáng đơn giản -Nhóm h/s khá, giỏi, nặn, vẽ, thêm nhiều loại có dạng tròn, trưng bầy, giới thiệu sản phẩm mình II: Chuẩn bị GV: Máy tính, máy chiếu HS: Vở tập vẽ, bút màu, đất nặn III: Tiến trình bài dạy- học - Ổn định tổ chức Thời Nội dung các hoạt động gian 2-3 1.Kiểm tra bài cũ Phút Hình thức tổ chức các hoạt động Hoạt động thầy Hoạt động trò -Tiết trước các em đó học bài -Trả lời gì? -Em hãy kể tên số loại hình -Cây, nhà, hoa ảnh có sử dụng nét cong? *GV chốt chuyển sang bài -Vẽ nặn dạng tròn HS lắng nghe Giới thiệu bài 1015 Phút *Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét MT: Giúp học sinh nhận đặc điểm, hình dáng mầu sắc số loại *Hoạt động :Hướng dẫn hs cách vẽ, cách nặn MT: Vẽ nặn và dạng tròn 15- *Hoạt động 3: Thực hành MT: Nhóm h/s trung bình, yếu, vẽ, nặn *Slied 1,2, cho h/s quan sát số loại và đặt câu hỏi? -Kể tên số loại dạng tròn? -Màu sắc loại quả? -Hình dáng? -GV hướng dẫn h/s tìm số đặc điểm số loại quả, và kể tên số loại mà em biết -Cho h/s quan sát loại và đặt câu hỏi? -Quả có phận nào? -Màu sắc -GV: chốt chuyển sang hoạt động Slied 3,  GV cho HS quan sát cách vẽ , và đặt câu hỏi? +Vẽ hình trước +Vẽ chi tiết và màu sau  GV cho h/s quan sát cách nặn + Chọn đất nặn cho phù hợp + Nặn hình dáng trước, +Nặn các chi tiết,cuống, lá, sau *Slied 5.Cho h/s quan sát bài số bạn năm trước *Slied 6.GV yêu cầu hs làm bài - GV xuống lớp hướng dẫn hs làm bài -Hướng dẫn h/s nhóm yếu, trung bình vẽ, nặn cho vừa tờ giấy, vẽ to -HS quan sát mẫu -HSTL -HSTL -HSTL -HS suy nghĩ trả lời -2 HS trả lời -HS lắng nghe và ghi nhớ -HS quan sát -Hs quan sát và ghi nhớ 20 Phút hình dáng đơn giản -Nhóm h/s khá, giỏi, nặn, vẽ, thêm nhiều loại có dạng tròn, trưng bầy, giới thiệu sản phẩm mình Nhận xét, đánh giá 3-5 Phút nhỏ khác -Hướng dẫn h/s vẽ nhóm khá, giỏi , có thể vẽ nặn thêm số loại khác, hay tạo hình thành tranh 3D -Vẽ màu phù hợp tránh vẽ ngoài -HS làm bài *Slied 7.GV chọn số bài h/s, trưng bầy và gợi ý cùng h/s nhận xét -Hình dáng -Hs nhận xét bài -Màu sắc bạn -GV nhận xét chung buổi học Đánh giá xếp loại bài Củng cố- Dặn dò: Rút kinh nghiệm, bổ sung…………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… … TRƯỜNG TIỂU HỌC BRENDON Giáo viên: Đỗ Thị Hiền Lớp: Tuần:7 Ngày… tháng … năm KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Môn: Mĩ thuật Bài 7: Vẽ màu vào hình (trái) cây I.Mục tiêu: - HS nhận biết màu sắc và vẻ đẹp số loại quen biết -HS biết dùng màu để vẽ vào hình cho đẹp -Nhóm 1(khá, giỏi): Vẽ màu và đẹp vào hình, vẽ đậm nhạt -Nhóm 2(trung bình, yếu):Vẽ màu vào hình cho đẹp II: chuẩn bị: GV: -Máy tính, máy chiếu, thật HS: Vở tập vẽ giấy vẽ - Màu vẽ III; Các hoạt động dạy học chủ yếu - Ổn định tổ chức Thời Nội dung các hoạt gian động dạy học 1’ 1.Kiểm tra bài cũ 2’ 7’ 7’ 20’ 2.Bài Giới thiệu bài Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét Giới thiệu MT: Giúp hs nhận biết màu sắc vẻ đẹp số các loại quen biết *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách làm bài tập MT: Biết dùng màu để vẽ vào hình cho đẹp Hình thức tổ chức các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò -Tiết trước các vẽ bài gì? -Trả lời -Kiểm tra đồ dùng học tập -GV ghi bảng HS để đồ dùng lên bàn +Slied 1, hs quan sát và trả lời câu hỏi? -Trên bàn cô có loại nào? -Em hãy nêu các phận quả? -Màu sắc các loại này ntn? -Quan sát và cho cô biết xem chuối lúc chưa chín nó có màu gì? Lúc chín nó có màu nào? -Ngoài xoài nó có màu sắc ntn? -Các loại này có hình dáng ntn? -Ngoài các này em còn biết nào khác không? -GV chốt chuyển sang hoạt động +Slied -Yêu cầu vẽ màu vào cà chua và xoài -Quả cà và xoài có màu gì? -Quả cà tím có màu gì? +Slied 3,Clip hướng dẫn cách vẽ màu vào hình -GV hướng dẫn hs vẽ cho gọn hình từ nhạt đến đậm +Slied 4,Quan sát số bài vẽ màu hs năm trước -GV chốt chuyển sang hoạt động Hoạt động 3: Thực +Slied 5,Yêu cầu HS tự chon hành đến để vẽ MT: Vẽ màu vào hình *GV xuống lớp hướng dẫn HS trái cây vẽ bài Nhóm 1(khá, giỏi): Vẽ Nhắc HS chú ý đặc điểm hình màu và đẹp vào dáng để vẽ cho đúng hình, vẽ đậm Vẽ màu xanh chín nhạt Vẽ màu cẩn thận tránh vẽ -Nhóm 2(trung bình, ngoài yếu):Vẽ màu -HS quan sát và trả lời -Quả táo, bưởi… -Thân, cuống, vỏ… -Xanh, đỏ… -Hình tròn, dài… -HS trả lời, màu xanh và màu vàng -Tròn, dài,… -HS trả lời -Quan sát -Trả lời -Quan sát clip -Lắng nghe -HS quan sát và trả lời -HS làm bài vào hình cho đẹp 5’ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá MT: Biết nhận xét hình vẽ tiếp và màu sắc 3.Củng cố, dặn dò: -GV Chốt chuyển sang hoạt động *Slied 4:GV chọn số bài tốt và chưa tốt - GV nhận xét ý kiến hs Xếp loại bài *Hoàn thành bài Chuẩn bị bài sau - Quan sát đồ vật xung quanh để tìm đồ vật có dạng hình vuông, hình chữ nhật +HS nhận xét -Hình vẽ -Màu sắc -Cách thể 2’ Rút kinh nghiệm, bổ sung…………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… TRƯỜNG TIỂU HỌC BRENDON Giáo viên: Đỗ Thị Hiền Lớp: Tuần:8 Ngày… tháng … năm KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Môn: Mĩ thuật Bài 8:Vẽ theo mẫu Vẽ hình vuông và hình chữ nhật I: Mục tiêu : - Giúp hs nhận biết hình vuông và hình chữ nhật - Biết cách vẽ hình vuông và hình chữ nhật - Vẽ các dạng hình vuông, hình chữ nhật vào hình có sẵn và vẽ màu theo ý thích -Nhóm 1(khá, giỏi): Vẽ hình vuông và hình chữ nhật, kết hợp nhiều hình khác hình tam giác, các nét thẳng, để vẽ tạo nhiều hình ảnh trang trí cho khung ngôi nhà có sẵn -Nhóm 2(trung bình, yếu): Vẽ hình vuông và hình chữ nhật vào hình ngôi nhà có sẵn II: Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính, máy chiếu - HS: Đồ dùng học tập - Vở tập vẽ giấy vẽ - Bút chì đen, bút dạ, màu III: Tiến trình bài dạy- học - Ổn định tổ chức Thời Nội dung các hoạt Hình thức tổ chức các hoạt động day học gian 2-3 Phút động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ 2.Bài Giới thiệu bài Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét MT:Giúp HS nhận biết hình vuông và hình chữ nhật 10-15 Phút Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ hình vuông, hình chữ nhật MT: HS biết cách vẽ hình vuông và hình chữ nhật 15-20 Hoạt động 3: Thực hành MT: Vẽ hình vuông và hình chữ nhật Nhóm 1(khá, giỏi): Vẽ hình vuông và hình chữ nhật, kết hợp nhiều hình khác hình tam Hoạt động thầy -Kiểm tra đồ dùng học tập +Ở các tiết trước các em đã học bài vẽ hình tam giác và bài vẽ dạng tròn Vậy tiết này chúng ta làm quen với bài vẽ hình vuông và hcn +Slied 1,2: Cho hs quan sát hình vuông và hình chữ nhật, và đặt câu hỏi? -Hình chữ nhật, hình vuông là hình tô màu nào? -Hình vuông và hình chữ nhật khác ntn? -Em hãy tìm xung quanh lớp chúng ta có đồ vật nào dạng hình vuông, HCN ? -Các em nhìn sách hình nào là hình vuông, HCN? +GV chốt chuyển sang hoạt động +Slied 3,4:Hình vuông là có cạnh -HCN có cặp cạnh đối song song và -Trong lớp chúng ta có nhiều đồ vật dạng hình vuông, HCN vở, bảng, thước ke, hộp bút… *Em hãy nêu cách vẽ hình vuông và hcn? -GV nhận xét câu trả lời HS -GV vẽ mẫu lên bảng cách vẽ hình vuông và hcn -Vẽ trước nét ngang hai nét dọc nhau, cách - Vẽ tiếp nét dọc nét ngang còn lại +Chốt chuyển sang hoạt động *Slied 5.GV yêu cầu hs làm bài GV xuống lớp hướng dẫn hs làm bài -Nhắc học sinh dùng các nét dọc, ngang tạo thành cửa sổ cửa vào -Yêu cầu bạn khá vẽ thêm hình ảnh phụ cây, ống khói, mây cho sinh động Nhắc hs vẽ màu theo ý thích, Hoạt động trò -HS trả lời -HS lấy đồ dùng học tập -HS quan sát và nhận xét -HS trả lời -HS trả lời -HS trả lời, cái bàn, cái bảng… -HS lắng nghe và ghi nhớ -HS quan sát -HS suy nghĩ trả lời -HS quan sát -HS làm bài -HS vẽ bài, tập vẽ Phút 3-5 Phút giác, các nét thẳng, để vẽ tạo nhiều hình ảnh trang trí cho khung ngôi nhà có sẵn -Nhóm 2(trung bình, yếu): Vẽ hình vuông và hình chữ nhật vào hình ngôi nhà có sẵn vẽ màu đều, tránh vẽ ngoài hình Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá MT: Biết nhận xét vẽ đúng hình *Slied 6,GV chọn số bài tốt và chưa tốt GV nhận xét ý kiến HS GV đánh giá và xếp loại bài *Hoàn thành bài, chuẩn bị bài sau - Quan sát đồ vật xung quanh để tìm đồ vật dạng hình vuông, hình chữ nhật Củng cố,dặn dò -GV chốt chuyển sang hoạt động -HS nhận xét -Vẽ hình -Vẽ màu -Cách thể Rút kinh nghiệm, bổ sung…………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TRƯỜNG TIỂU HỌC BRENDON Giáo viên: Đỗ Thị Hiền Lớp: Tuần:9 Ngày… tháng … năm KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Môn: Mĩ thuật Bài 9:Thường thức mĩ thuật Xem tranh phong cảnh I: Mục tiêu - HS nhận biết tranh phong cảnh, yêu thích tranh phong cảnh - Mô tả hình vẽ và màu sắc chính tranh -Nhóm 1(khá, giỏi): Mô tả hình vẽ và màu sắc chính tranh, kể tên nhiều hình ảnh vùng miền khác -Nhóm 2(trung bình, yếu): Mô tả hình vẽ và màu sắc chính tranh II: - Chuẩn bị GV: - Bài giảng điện tử, máy tính, máy chiếu - Một số tranh phong cảnh thiếu nhi vẽ chọn lọc, tranh tập vẽ - Một số bài tập vẽ tranh phong cảnh HS lớp trước HS: - Bút chì,tẩy - Vở tập vẽ giấy vẽ III: Tiến trình bài dạy- học - Ổn định tổ chức Thời gian 1’ 2’ ND các hoạt động Hình thức tổ chức các hoạt động dạy học dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ -Tiết trước chúng ta học bài gì? HSTL Con hãy nêu cách vẽ hình vuông HSTL và hcn ? 2.Bài *Trên đất nước chúng ta có Giới thiệu bài nhiều cảnh đẹp Ngay thành Bài 9:Xem tranh phố chúng ta có nhiều cảnh Học sinh lắng nghe phong cảnh đẹp Lăng Bác Hồ, bảo tàng, chùa cột….Các bạn đã gửi gắm vào tranh mình tình yêu quê hương đất nước qua đường nét, màu sắc tranh Hôm cô giới thiệu cho chúng ta số tranh phong cảnh các bạn thiếu nhi vẽ quê hương mình nhé 10’ 10’ Hoạt động 1: Giới * Slied 1,2,GV treo tranh phong thiệu tranh phong cảnh và đặt câu hỏi? cảnh MT: HS nhận biết - Em hãy nêu tên tranh? Tên tranh phong tác giả , bạn vẽ chất cảnh, yêu thích liệu gì? tranh phong cảnh - Bạn vẽ phong cảnh gì? - Tranh phong cảnh có người và vật không? - Màu sắc bạn vẽ ntn? +GV chốt chuyển sang hoạt động Hoạt động 2: *Slied 3,4, treo tranh “Đêm hội” Hướng dẫn hs xem và đặt câu hỏi với HS tranh Tranh 1: Đêm hội - Tên tranh là gì? MT: Mô tả vẽ? hình vẽ và màu sắc chính - Tranh vẽ gì? tranh - Màu sắc tranh ntn? Em nhận xét gì tranh đêm hội +GV chốt Tranh 2: Chiều *Slied 5,6 GV treo tranh và đặt câu hỏi? -Tranh có tên gì? Ai vẽ? -Tranh vẽ ban ngày hay ban đêm? -Tranh vẽ cảnh đâu? -Vì bạn Hoàng Phong lại đặt tên tranh là “ Chiều về”? -Màu sắc tranh ntn? +GV chốt chuyển sang hoạt động Hoạt động 3: *Slied 7, GV cho hs xem số GV mở rộng kiến tranh phong cảnh khác thức -Quan sát tranh phong cảnh nhiều vùng miền, phong cảnh thành phố, phong cảnh sông, biển, phong cảnh đồi núi, phong cảnh mùa, xuân, hạ, thu, đông +GV chốt chuyển sang hoạt động Hoạt động 4: *Slied Nhận xét, đánh -Nhận xét và khen ngợi động viên -HS trả lời -HS trả lời -Xanh, đỏ, … HS lắng nghe -HS quan sát tranh -HSTL -HSTL -HSTL -HS suy nghĩ trả lời -HS trả lời -HS quan sát -HS lắng nghe HS lắng nghe 10’ 2’ giá MT: Biết cách xem tranh các nhóm trả lời tích cực Củng cố- dặn dò Rút kinh nghiệm, bổ sung…………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… TRƯỜNG TIỂU HỌC BRENDON Giáo viên: Đỗ Thị Hiền Lớp: Tuần: 10 Ngày…tháng…năm… KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Môn: Mĩ thuật Bài 10: VẼ QUẢ (QUẢ DẠNG TRÒN) I: Mục tiêu : - HS nhận biết hình dáng, màu sắc vẻ đẹp số loại - Biết cách vẽ dạng tròn - Vẽ hình loại dạng tròn và vẽ màu theo ý thích -Nhóm 1(khá, giỏi): Vẽ dạng tròn, cắt dán hình quả, tạo mô hình 3D -Nhóm 2(trung bình, yếu): Vẽ hình loại dạng tròn và vẽ màu theo ý thích II: Đồ dùng dạy- học GV: - Một số quả: bưởi, táo, xoài… - Máy chiếu, Slide số loại dạng tròn và không tròn - Slide minh họa các bước tiến hành cách vẽ dạng tròn HS: - Vở tập vẽ, giấy vẽ - Bút chì,tẩy, bút sáp màu III: Tiến trình bài dạy- học - Ổn định tổ chức Thời gian ND các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ 2-3’ 2.Bài Giới thiệu bài Bài 10: Vẽ dạng tròn Hoạt động 1: Quan Hình thức tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò - GV kiểm tra đồ dùng - HS để đồ dùng học học tập hs tập lên bàn - GV câu đố với hs, - HS trả lời gì… *Ghi bảng tên bài HS mở *GV cho HS quan sát thật ?Kể tên ?Hình dáng, đặc điểm HS lắng nghe *HS quan sát sát và nhận xét MT: HS nhận biết hình dáng, màu sắc vẻ đẹp số loại 10-15 Phút Hoạt động 2: Cách vẽ MT: Biết cách vẽ dạng tròn 15-20 Phút Hoạt động 3: Thực hành MT: 2-3 Nhóm 1(khá, giỏi): Phút Vẽ dạng tròn, cắt dán hình quả, tạo mô hình 3D -Nhóm 2(trung bình, yếu): Vẽ hình loại dạng tròn và vẽ màu theo ý thích Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá Dặn dò: ? Màu sắc ? So sánh hình dáng, chiều ngang, chiều cao ? Còn biết loại nào *Quan sát kỹ hơn, tìm cho cô dạng tròn - GV cho HS quan sát Slide số dạng tròn ? Hs tìm thêm số dạng tròn *Có nhiều dạng tròn, có hình dáng riêng biệt ? Quả có phận nào Slide *Khi quan sát, quan sát kỹ để tìm đặc điểm riêng…trong dạng tròn thích nào HSTL HSTL HSTL HSTL HSTL Hs suy nghĩ trả lời HSTL Hs lắng nghe và ghi nhớ HS suy nghĩ trả lời * Cách vẽ :Slide - B1:Vẽ hình dáng - B2: Vẽ chi tiết -B3: Tô màu - Cách vẽ : Slie - GV vẽ lại trên bảng - GV cho HS quan sát bài mẫu HS quan sát Gv vẽ HS năm trước - GV cho HS Nghỉ giải lao HS quan sát và học tập Hát bài Slide *GV bày mẫu, gợi ý để HS chọn loại mà mình thích - Quan sát kỹ mẫu trước vẽ, chú ý hình dáng, đặc điểm - Vẽ hình cân đối HS nhận xét Hình vẽ Màu sắc *Yêu cầu HS cùng tham gia nhận xét - GV nhận xét chung tiết học * Quan sát hình dáng màu sắc số loại Rút kinh nghiệm, bổ sung…………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TRƯỜNG TIỂU HỌC BRENDON Giáo viên: Đỗ Thị Hiền Lớp: Tuần: 11 Ngày…tháng…năm… KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Môn: Mĩ thuật Bài 11: VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN I: Mục tiêu bài học - Giúp hs nhận biết nào là đường diềm, vẻ đẹp đường diềm - Biết cách vẽ màu vào hình vẽ sẵn đường diềm II: Chuẩn bị - GV: Máy tính, giáo án điện tử, máy chiếu - Tranh vẽ đường diềm - Bài hs HS: Đồ dùng học tập III: Tiến trình bài dạy- học Thời Nội dung các gian hoạt động 2’ 1,Kiểm tra bài cũ 8’ Hình thức tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò -Tiết trước các vẽ bài gì? HSTL -Nêu các bước vẽ dạng tròn? HSTL -Gv nhận xét câu trả lời - GV chiếu Slide 2.Bài -Xung quanh chúng ta đồ vật nào Giới thiệu bài tranh trí các hoa văn HS lắng nghe Bài 11: Vẽ màu đẹp Trang trí đường diềm vào hình vẽ nhiều người sử dụng Vậy đường đường diểm diềm là gì? Trang trí đường diềm ntn? Hoạt động * GV chiếu Slied Giới thiệu đường ?Đây là đồ vật nào? HS quan sát tranh diềm ?Các đồ vật này trang trí ntn HSTL MT: Giúp hs ?Dùng hình vẽ nào để trang trí HSTL nhận biết Gv nhận xét câu trả lời Hs nào là đường GV tóm tắt HSTL diềm, vẻ đẹp Những hình trang trí kéo dài lặp đường diềm lặp lại xung quanh các đồ vật HS lắng nghe và ghi các em thấy gọi là 6’ Hoạt động Cách vẽ màu MT: Biết cách vẽ màu vào hình vẽ sẵn đường diềm 3: Thực hành MT:Vẽ màu vào hình vẽ đường diềm 21’ 3’ Nhận xét, đánh giá đường diềm Trang trí đường diềm làm cho đồ vật thêm đẹp Em nhìn xung quanh lớp chúng ta có đồ vật nào trang trí đường diềm? *GV chiếu slied các loại đường diềm ?Các loại đường diềm này giống hay khác ?Các loại này xếp ntn ?Màu sắc đường diềm nào *GV tóm tắt Có nhiều loại đường diềm xen kẽ, lặp lặp lại , đảo ngược … *GV Chiếu Slied 3: Yêu cầu hs quan sát hình ?Đường diềm này có hình gì ?Đường diềm này xếp theo lối nào ?Sử dụng màu để vẽ ?Hình giống vẽ màu ntn ?Màu với màu hình vẽ ntn *GV tóm lại:Hình xếp theo lối xen kẽ.Hình giống vẽ màu giống Màu khác với màu hình vẽ Màu đậm thì màu hình vẽ nhạt và ngược lại *GV chiếu Slied Trước vẽ bài gv cho hs quan sát số bài vẽ màu hs khóa trước Gv xuống lớp hướng dẫn hs thực hành Yêu cầu hs chọn màu theo ý thích từ đến màu Có nhiều cách vẽ màu như: Vẽ màu xen kẽ các bông hoa Hoặc màu hoa giống Vẽ màu khác với màu hoa Khi vẽ màu tránh vẽ ngoài *GV chiếu Slied -Chọn số bài tốt và chưa tốt cho HS nhận xét - GV nhận xét ý kiến HS Đánh giá và xếp loại bài * Hoàn thành bài, chuẩn bị bài sau nhớ HSTL HS quan sát HS suy nghĩ trả lời HSTL HSTL HSTL HSTL HSTL HS lắng nghe HS quan sát HSTL HSTL HSTL HSTL HSTL Hs lắng nghe và ghi nhớ Hs quan sát và học tập HS thực hành -HSTL Vẽ màu Cách thể bài vẽ Củng cố- Dặn dò: Rút kinh nghiệm, bổ sung…………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TRƯỜNG TIỂU HỌC BRENDON Giáo viên: Đỗ Thị Hiền Lớp: Tuần: 12 Thứ năm ngày 28 tháng 11 năm 2014 KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Môn: Mĩ thuật Bài 12: VẼ TỰ DO I: Mục tiêu bài học - HS biết tìm, chọn đề tài để vẽ theo ý thích - Vẽ tranh có nội dung phù hợp vớ đề tài đã chọn II: Chuẩn bị GV: Bài vẽ tự học sinh - Máy tính, máy chiếu, máy chiếu đa vật thể, đoạn nhạc HS: Đồ dùng học tập - Bút chì, tẩy và màu vẽ III:Hoạt động dạy học chủ yếu: Thời Nội dung các hoạt gian động 1.Ổn đinh tổ chức Hình thức tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS HS trả lời : vẽ ? Kiểm tra bài cũ nhà…… 2’ 1’ 2.Bài Giới thiệu bài Bài 12:Vẽ tự Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài: MT: Giúp HS biết tìm đề tài để vẽ theo ý thích GV ghi bảng Chiếu Slide 3,4,5 GV cho HS quan sát tranh - HS thảo luận theo nhóm 4, (2’)trả lời câu hỏi: H:Tranh vẽ gì? H: Hình ảnh to ? H:Tranh vẽ có màu gì? *Yêu cầu nhóm 1trả lời: H: Trong tranh vẽ gì? H: Hình ảnh nào to nhất? H:Tranh vẽ màu gì - GV chốt tranh vẽ nhà và cây chính là tranh phong cảnh các * Yêu cầu nhóm đứng chỗ và trả lời câu hỏi các - HS chú ý HS quan sát Hs lắng nghe HS quan sát HS trả lời : tranh có hình ảnh nhà và cây… HS trả lời… - HS các nhóm đặt câu hỏi cho nhóm nhóm 1015’ GV chốt: Tranh vẽ chủ đề vật *Yêu cầu nhóm lên bảng trả lời câu hỏi các nhóm khác GV chốt: Tranh chân dung Hoạtđộng 2:Cách vẽ MT: Vẽ tranh có nội dung phù hợp vớ đề tài đã chọn Nghỉ giải lao 2’ 3:Thực hành MT: Vẽ tranh theo ý thích 1520’ *GV yêu cầu học sinh chọn hình ảnh để vẽ H:Chọn hình ảnh gì ? Nêu cách vẽ GV chốt, chuyển ý: Các đã chọn hình ảnh và nêu cách vẽ Trước vẽ chúng ta cùng nghỉ giải lao nhé *Chiếu Slied - GV cho HS chơi trò chơi nghe nhạc đoán tên bài hát *Slied 8: Thực hành Gv yêu cầu hs cùng chủ đề cùng nhóm ( Mở nhạc cho học sinh nghe vẽ) GV xuống lớp hướng dẫn hs vẽ bài *Slied GV chọn bài nhóm, chiếu trên máy đa vật thể và hỏi ( Vẽ gì, có thích không, ) GV nhận xét ý kiến hs 5.Củng cố, dặn dò Chốt toàn bài và giáo dục tình yêu quê hương đất nước qua nét vẽ … Slied 10 Nhận xét, đánh giá 3-5’ *Yêu cầu Nhóm lên bảng giao lưu hỏi các nhóm hình ảnh chính,phụ, màu sắc… GV khen học sinh làm tốt - Chiếu slied các bước vẽ tranh và giáo viên kết hợp: H: Hình ảnh chính ? H: Hình ảnh phụ? H: Bước bạn làm gì? ?Tranh vẽ gì ?Hình ảnh ?Màu sắc HS các nhóm đặt câu hỏi HSTrả lời, mèo… HS lắng nghe, quan sát, trả lời HS nêu hình ảnh vẽ( , nhà, thuyền…) Hs nghe và đoán tên bài hát HS di chuyển các nhóm vẽ mà mình yêu thích -HS vẽ -HS các nhóm nhận xét Rút kinh nghiệm, bổ sung……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TRƯỜNG TIỂU HỌC BRENDON Giáo viên: Đỗ Thị Hiền Lớp: Tuần: 13 Thứ năm ngày 28 tháng 11 năm 2014 KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Môn: Mĩ thuật Bài 13: VẼ CÁ I:Mục tiêu bài học: - Giúp HS nhận biết hình dáng và các phận cá - Biết cách vẽ cá - Vẽ cá và vẽ màu theo ý thích II: Chuẩn bị: - GV: Máy chiếu, máy tính - Hình gợi ý cách vẽ - Bài HS HS: Đồ dùng học tập III: Tiến trình bài dạy- học Thời Nội dung các hoạt gian động 1,2’ 1.Kiểm tra bài cũ 7’ 2.Bài Bài 13: Vẽ cá Hoạt động 1: Quan sát nhận xét MT:Giúp HS nhận biết hình dáng và các phận cá Hình thức tổ chức các hoạt động Hoạt động thầy Hoạt động trò - Ổn định tổ chức - Kiểm tra đồ dùng dạy - HS để đồ dùng học học tập lên bàn *GV ghi bảng -GV mở Slide1 - là các loại cá gì? -HS quan sát -Các loại cá này có -HSTL hìnhdáng và đặc điểm gì? -HSTL -Cá có phận nào? -Màu sắc cá ntn? -HSTL -Em hãy kể số loại cá mà -HSTL em biết? -HSTL -Em vẽ loại cá gì? -GV nhận xét câu trả lời -HSTL HS *GV tóm tắt: Có nhiều loại cá khác cá -HS lắng nghe thu, cá chép, cá chim Mỗi loại cá có đặc điểm, hình dáng khác vẽ các em phải chú ý đến hình dáng đặc điểm và màu sắc 7’ Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ: MT:Biết cách vẽ cá 3: Thực hành MT: Vẽ cá 22’ 3’ 4: Nhận xét, đánh giá 5.Củng cố, dặn dò cá để vẽ cho tốt *GV mở Slide - GV hỏi em hãy nêu cách vẽ cá - cho hs xem số bài vẽ cá hs khóa trước -GV mở Slied *GV yêu cầu HS vẽ bài - GVxuống lớp hướng dẫn hs vẽ bài - GVnhắc hs có thể vẽ hay nhiều cá Vẽ cá phù hợp với giấy -Yêu cầu hs khá vẽ thêm hình ảnh phụ cho bài vẽ sinh động -Vẽ màu theo ý thích , tránh vẽ ngoài -GV chiếu slied *GV chọn số bài tốt và chưa tốt -Gv nhận xét bài hs -GV đánh giá và xếp loại bài GV chiếu Slied * GV nhắc HS chuẩn bị bài sau -HS quan sát -HS trả lời + Vẽ mình cá trước +Vẽ đuôi cá +Vẽ chi tiết +Vẽ màu -HS quan sát và ghi nhớ -HS quan sát và học tập -HS thực hành -HS nhận xét -Hình vẽ -Màu sắc -Cách thể Rút kinh nghiệm, bổ sung……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TRƯỜNG TIỂU HỌC BRENDON Giáo viên: Đỗ Thị Hiền Lớp: Tuần: 14 Thứ năm ngày 28 tháng 11 năm 2014 KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Môn: Mĩ thuật Bài 14:VẼ MÀU VÀO CÁC HỌA TIẾT Ở HÌNH VUÔNG I: Mục tiêu bài học: - Giúp hs thấy vẻ đẹp trang trí hình vuông - Biết cách vẽ màu theo ý thích II: Chuẩn bị: - GV: Bài trang trí hình vuông - Bài vẽ hs - Đồ vật trang trí dạng hình vuông HS: Đồ dùng học tập III: Tiến trình bài dạy- học: Thời Nội dung các hoạt gian động 2’ 1.Kiểm tra bài cũ 2.Bài Giới thiệu bài 7’ Bài 14:Vẽ màu vào các họa tiết hình vuông Hoạt động 1:Giới thiệu đường diềm MT: Giúp hs thấy vẻ đẹp trang trí hình vuông Hình thức tổ chức hoạt động dạy và học Hoạt động thầy Hoạt động trò -Tiết trước các vẽ bài gì? -HSTL -Nêu các bước vẽ cá? -HSTL -Gv nhận xét câu trả lời *Xung quanh chúng ta đồ vật nào tranh trí các hoa văn đẹp Trang trí HS lắng nghe hình vuông nhiều người sử dụng trang trí viên gạch, khăn tay Tiết này cô hướng dẫn các bạn cách vẽ màu vào hình vuông -GV Ghi tên bài *GV treo tranh -Đây là đồ vật nào? - đồ vật này trang trí ntn? -Dùng hình vẽ nào để trang trí? -Gv nhận xét câu trả lời Hs -Các loại đường diềm này giống hay khác nhau? Các loại này xếp ntn? -Màu sắc đường diềm nào? -HS quan sát tranh -HSTL -HSTL -HSTL -HSTL -HSTL -HSTL -HSTL 7’ 21’ 5’ - Dùng màu để vẽ đường diềm? *GV tóm tắt Có nhiều loại đường diềm xen kẽ, lặp lặp lại , đảo ngược … Hoạt động 2: Cách *GV yêu cầu hs quan sát vẽ màu hình VTV MT:Biết cách vẽ -Đường diềm này có màu theo ý thích hình gì? -Đường diềm này xếp theo lối nào? -Sử dụng máy màu để vẽ? -Hình giống vẽ màu ntn? -Màu với màu hình vẽ ntn? *GV tóm lại:Hình xếp theo lối xen kẽ.Hình giống vẽ màu giống Màu khác với màu hình vẽ Màu đậm thì màu hình vẽ nhạt và ngược lại -Gv cho hs quan sát bài vẽ màu hs khóa trước để học tập Thực hành *Gv xuống lớp hướng dẫn hs MT:Vẽ màu thực hành: vào bài -GV:Yêu cầu hs chọn màu theo ý thích từ đến màu GV nhắc HS có nhiều cách vẽ màu như: Vẽ màu xen kẽ các bông hoa -Hoặc màu hoa giống Vẽ màu khác với màu hoa Khi vẽ màu tránh vẽ ngoài 4: Nhận xét đánh *GV chọn số bài tốt và giá chưa tốt cho HS nhận xét -GV nhận xét ý kiến HS -Đánh giá và nhận xét bài Củng cố, dặn dò *GV nhắc HS chuẩn bị đồ dùng co bài sau -HSTL -lắng nghe và ghi nhớ -HS quan sát -HS suy nghĩ trả lời -HSTL -HSTL -HSTL -HSTL -HS lắng nghe -HS làm bài -HSTL Rút kinh nghiệm, bổ sung……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TRƯỜNG TIỂU HỌC BRENDON Giáo viên: Đỗ Thị Hiền Lớp: Tuần: 15 Thứ…ngày… tháng… năm…… KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Môn: Mĩ thuật Bài 15:VẼ CÂY I: Mục tiêu bài học: - Giúp hs nhận biết các loại cây và hình dáng chúng - Biết cách vẽ vài loại cây quen thuộc - Vẽ hình dáng cây và vẽ màu theo ý thích -Yêu thiên nhiên và bảo vệ môi trường - Nhóm 1:Vẽ hình dáng cây, tranh vườn cây - Nhóm 2:Vẽ cây đơn giản II: Chuẩn bị: - GV: Tranh ảnh số loại cây - Bài vẽ hs - Hình gợi ý cách vẽ cây - HS : Đồ dùng học tập III: Tiến trình bài dạy- học: Thời Nội dung các gian hoạt động 2’ 1.Kiểm tra bài cũ 1’ 2.Bài Giới thiệu bài 7’ *Hoạt động 1: -Giới thiệu số loại cây MT:Giúp HS nhận biết các loại cây và hình dáng chúng Hình thức tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò - Ổn định tổ chức -HS giữ trật tự -Tiết trước các vẽ bài gì? -HSTL:Khăn, áo… -Em hãy kể số đồ vật trang trí dạng hình vuông? -GV nhận xét câu trả lời hs -HS lắng nghe -Slied 1,giới thiệu bài Xung quanh chúng ta có nhiều loại cây cây cho bóng mát, cây ăn quả…Mỗi loại cây có hình dáng và đặc điểm khác Hôm cô hướng dẫn các em vẽ số loại cây yêu thích nhé -Slied 2,cho HS quan sát -HS quan sát tranh, ảnh số loại cây và đặt câu hỏi? và trả lời -Kể tên số loại cây tranh , ảnh? -Cây có phận gì? -Trả lời -Các loại cây này có đặc điểm hình dáng ntn? -Ngoài các cây này còn có cây nào khác? -Em vẽ loại cây gì? kể đặc -Trả lời điểm hình dáng cây em định 7’ 21’ 5’ vẽ? -Gv nhận xét câu trả lời hs -GV chốt Hoạt động 2; * Slied cho HS quan sát hình -Hướng dẫn cách gợi ý cách vẽ vẽ cây -Nêu cách vẽ cây? MT:Biết các vẽ + Vẽ thân, cành trước vài loại cây +Vẽ vòm lá, tán lá sau quen thuộc +Vẽ chi tiết: Hoa , quả… -Vẽ màu theo ý thích *Slied 4: Cho HS quan sát số bài HS năm trước -HS lắngnghe và ghi nhớ -HS quan sát hình gợi ý -HS suy nghĩ trả lời -HS quan sát các bước vẽ cây -HS quan sát bài vẽ Hoạt động 3: Thực hành Nhóm 1:Vẽ hình dáng cây, tranh vườn cây - Nhóm 2:Vẽ cây đơn giản *Slied 5, thực hành,Yêu cầu hs vẽ cây vườn cây theo ý thích - Xuống lớp hướng dẫn hs vẽ -HS thực hành bài -Yêu cầu hs yếu vẽ đến cây khác HS khá vẽ vườn cây có thể loại cây nhiều loại cây -Các cây có dáng khác vẽ thêm hình ảnh phụ cho sinh động như: Hoa , quả, mây, chim -Chú ý hs bố cục cho vừa với giấy Vẽ màu theo ý thích Có thể màu giống màu tự nhiên không Hoạt động 4: *Gv hướng dẫn HS nhận xét Nhận xét , đánh -GV nhận xét ý kiến hs -HSTL:HS nhận xét giá + Vẽ hình +Vẽ màu Bố cục bài Củng cố -Biết yêu thiên nhiên Dặn dò -Chuẩn bị đồ dùng cho bài sau Rút kinh nghiệm, bổ sung……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TRƯỜNG TIỂU HỌC BRENDON Ngày…tháng….năm Giáo viên: Đỗ Thị Hiền Lớp: Tuần: 16 KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Môn: Mĩ thuật Bài 16:VẼ HOẶC XÉ DÁN LỌ HOA I: Mục tiêu bài học -HS cảm nhận vẻ đẹp số loại hoa -HS biết cách vẽ xé dán lọ hoa -Vẽ xé dán lọ hoa đơn giản - Giúp HS thấy vẻ đẹp hình dáng số lọ hoa- Vẽ xé dán lọ hoa đơn giản -Nhóm 1:HS vẽ và xé dán lọ hoa, xếp tốt hình ảnh -Nhóm 2:Vẽ lọ hoa đơn giản II; Chuẩn bị: - GV: Máy tính, máy chiếu - HS: Đồ dùng học tập III: Tiến trình bài dạy- học Thời Nội dung các gian hoạt động 2’ 1.Kiểm tra bài cũ 1’ 2.Bài Giới thiệu bài Bài 16: Vẽ xé dán lọ hoa 7’ *Hoạt động 1; Giới thiệu lọ hoa MT:Giúp HS thấy vẻ đẹp hình dáng số lọ hoa Hình thức tổ chức các hoạt động day học Hoạt động thầy Hoạt động trò -Ổn định tổ chức -HS trật tự -Tiết trước các em vẽ bài gì? -HSTL -Nêu các bước vẽ cây? -HSTL -GV nhận xét -Yêu cầu hs để đồ dùng học tập -HS để đồ dùng lên lên bàn để gv kiểm tra bàn *Nhà các em có ít lọ hoa -Có nhà có nhiều lọ hoa,mỗi lọ hoa có hình dáng , màu sắc khác -HS lắng nghe nhau, hôm cô hướng dẫn các em vẽ lọ hoa thật đẹp nhé *GV đặt mẫu số lọ hoa khác -HS quan sát -Các lọ hoa trên có giống -HS trả lời không? -Lọ hoa có phận gì? -HSTL -Các lọ hoa này có đặc điểm ntn? -HSTL -Lọ hoa tranh trí hình -HSTL vẽ gì? -Màu sắc lọ hoa ntn? -HSTL -Lọ hoa có công dụng gì? -HSTL -Nhà em có lọ hoa ntn? Tả lại - HSTL hình dáng lọ hoa nhà em? -GV nhận xét ý kiến HS -GV tóm tắt: -Có nhiều lọ hoa khác Có lọ hoa để trang trí, có lọ hoa để dùng 7’ *Hoạt động 2: Cách vẽ MT:Vẽ xé dán lọ hoa đơn giản * Cách xé dán 21’ *Hoạt động 3: Thực hành Nhóm 1:HS vẽ và xé dán lọ hoa, xếp tốt hình ảnh -Nhóm 2:Vẽ lọ hoa đơn giản 5’ -Các lọ hoa có hình dáng và công dụng khác nhau, lọ hoa trang trí và có màu sắc đẹp,muốn vẽ lọ hoa đẹp cô hướng dẫn các em cách vẽ lọ hoa -HS lắng nghe và ghi nhớ *GV treo hình gợi ý -Nêu cách vẽ lọ hoa? GV nêu cách vẽ +Vẽ miệng lọ +Vẽ nét cong thân lọ +Vẽ đáy lọ +Trang trí và vẽ màu -GV làm mẫu cho hs quan sát +Chọn giấy màu phù hợp +Gấp đôi giấy màu vẽ nửa thân lọ -Xé theo nét vẽ +Chỉnh sửa hình và dán vào giấy -Trước làm bài GV cho hs xem bài vẽ họa sĩ và hs khóa trước *Yêu cầu học sinh vẽ xé dán -Gv xuống lớp hướng dẫn hs vẽ bài -GV có thể treo số mẫu lọ hoa khác cho hs quan sát và vẽ theo( hs yếu) -HS khá tự chọn dáng lọ hoa để vẽ và trang trí lọ hoa -Vẽ màu theo ý thích tránh vẽ màu ngoài *Gv chọn số bài tốt và chưa tốt -Gv nhận xét ý kiến hs -GV đáng giá và xếp loại bài -Tiết vẽ lọ hoa Tiết tăng cường; Xé dán lọ hoa -HS quan sát -HSTL -HS quan sát cách vẽ lọ hoa -HS quan sát gv làm mẫu -HS quan sát và học tập -HS quan sát HS thực hành -HS nhận xét +Vẽ hình +Vẽ màu 4.Nhận xét, đánh giá -Củng cố-dặn dò TRƯỜNG TIỂU HỌC BRENDON Giáo viên: Đỗ Thị Hiền Lớp: Tuần: 17 Thứ năm ngày 28 tháng 11 năm 2014 KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Môn: Mĩ thuật Bài 17:VẼ TRANH NGÔI NHÀ CỦA EM I: Mục tiêu bài học: - Giúp hs biết cách vẽ tranh đề tài ngôi nhà em - Vẽ tranh có ngôi nhà và cây…., sau đó vẽ màu theo ý thích -Nhóm 1:Vẽ tranh ngôi nhà, tạo dáng ngôi nhà vật liệu khác -Nhóm 2:Vẽ ngôi nhà II; Chuẩn bị: - GV : Tranh ảnh phong cảnh có cây có nhà - Bài vẽ hs -Máy chiếu, máy tính HS: Đồ dùng học tập III: Tiến trình bài dạy- học Thời Nội dung các hoạt Hình thức tổ chức các hoạt động dạy học gian động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 2’ 1.Kiểm tra bài cũ -Nêu cách vẽ và xé dán lọ - HS lấy đồ dùng hoa? - HS trả lời - Gv nhận xét câu trả lời HS - HS nêu cách vẽ -GV ghi bảng *GV treo tranh VTV bài - HS lắng nghe 17 7’ 2.Bài -Bức tranh, ảnh này có -HS quan sát * Hoạt động 1: hình gì? HSTL Quan sát và nhận -Các ngôi nhà tranh, xét: ảnh ntn? MT:Giúp HS nhận -Kể tên phận HSTL số chính ngôi nhà? HSTL hình dáng ngôi nhà -Ngoài ngôi nhà , tranh còn vẽ thêm gì? HSTL -GV nhận xét câu trả lời Hs HSTL -Trong tranh các bạn có thể vẽ nhà và cây có thể vẽ nhà cây hay vẽ nhiều nhà khác HS lắng nghe và ghi nhớ -Khi vẽ các em chú ý đến bố cục bài cho đẹp *Hoạt động 2: * Vừa nêu vừa vẽ mẫu lên Cách vẽ bảng cách vẽ : ngôi nhà MT:Giúp HS biết em cách vẽ tranh đề -Vẽ phận chính ngôi tai ngôi nhà nhà trước, sau đó vẽ các phận khác -HS chú ý quan sát 7’ -Chú ý hs có thể vẽ thêm cây, vẽ thêm số nhà khác nhau, vẽ thêm đường, ông mặt trời… cho bài thêm 21’ 5’ Hoạt động 3: Thực hành MT:Vẽ tranh và ngôi nhà -Nhóm 1:Vẽ tranh ngôi nhà, tạo dáng ngôi nhà vật liệu khác -Nhóm 2:Vẽ ngôi nhà 4: Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: đẹp *Gv cho hs quan sát bài hs khóa trước vẽ -Yêu cầu hs vẽ bài -Hs quan sát và học tập -GV xuống lớp hướng dẫn hs vẽ bài -Nhắc hs vẽ vừa với tờ giấy -HS thực hành -Vẽ hình ảnh chính tờ giấy và vẽ hình ảnh phụ cho sinh động -Vẽ màu phù hợp tránh vẽ ngoài *GV chọn số bài tốt và chưa tốt cho hs nhận xét -GV nhận xét câu trả lời hs -Đánh giá và xếp loại bài -Hoàn thành bài, chuẩn bị bài sau -HS nhận xét -Vẽ hình -Vẽ màu -Cách thể Rút kinh nghiệm, bổ sung……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TRƯỜNG TIỂU HỌC BRENDON Giáo viên: Đỗ Thị Hiền Lớp: Tuần: 18 Thứ năm ngày 28 tháng 11 năm 2014 KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Môn: Mĩ thuật Bài 18: VẼ TIẾP HÌNH VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG I: Mục tiêu bài học - Giúp hs nhận biết được1 vài cách trang trí hình vuông đơn giản - Biết vẽ tiếp họac tiết vào hình vuông và vẽ màu theo ý thích II: Chuẩn bị: - GV: Đồ vật có trang trí hình vuông, khăn, viên gạch - Bài vẽ học sinh - Bài mẫu trang trí hình vuông phóng to Nhóm 1:Vẽ hình cân đối, vẽ màu vào hình vuông và rõ -Nhóm 2:Vẽ tiếp họa tiết vào hình vuông -HS: Đồ dùng học tập III: Tiến trình bài dạy- học Thời gian 2’ 5’ 5’ Nội dung các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ 2.Bài Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Giới thiệu cách trang trí hình vuông đơn giản MT:Giúp HS nhận biết vài cách trang trí hình vuông đơn giản *Hoạt động 2: Cách vẽ MT:Biết vẽ tiếp học tiết vào hình vuông và vẽ màu theo ý thích Hình thức tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động thầy -Gv kiểm tra đồ dùng học tập hs -GV ghi bảng *GV treo số bài trang trí hình vuông -GV hỏi các bài trang trí này có đẹp không? -Trong bài trang trí dùng họa tiết nào để trang trí bài hình vuông? -Các hình giống thì vẽ nào?vẽ màu ntn? -Màu với màu họa tiết nào? -GV nhận xét câu trả lời hs +Gv tóm tắt Có nhiều họa tiết để trang trí hình vuông hoa, lá , vật… Các hình giống vẽ giống và nhau, vẽ màu giống -Hình khác hình họa tiết -Họa tiết đậm thì hình nhạt ngược lại * yêu cầu hs quan sát hình vtv -Dùng họa tiết nào để trang trí? -Bài này hình nào chưa vẽ xong? Chúng ta phải làm gì? Gv hướng dẫn hs - chọn màu cho cánh hoa -Màu -Yêu cầu hs vẽ màu cánh hoa trước và màu sau Hoạt động cuat trò -Hs để đồ dùng học tập lên bàn -HS quan sát tranh -HS trả lời -HS trả lời: hoa, lá… -HS trả lời: Các hình vẽ giống thì tô màu giống nhau… - HS nhận xét -HS lắng nghe -HS quan sát hình -HSTL - suy nghĩ trả lời -HS quan sát -HS quan sát và chú ý làm theo 22’ 5’ *Hoạt động Thực hành MT: HS vẽ tiếp hình và vẽ màu vào hình vuông -Nhóm 1:Vẽ hình cân đối, vẽ màu vào hình vuông và rõ -Nhóm 2:Vẽ tiếp họa tiết vào hình vuông 4; Nhận xét, đánh giá -Màu khác với màu cánh hoa *GV giới thiệu cho hs quan sát số bài vẽ màu trang trí hình vuông hs khóa trước -GV Yêu cầu hs làm bài -Gv xuống lớp hướng dẫn hs làm bài - HS vẽ theo nét chấm vẽ và cân đối vẽ màu cho phù hợp, tránh vẽ ngoài -Cánh hoa có thể màu màu và khác với màu *Gv chọn số bài vẽ đẹp và chưa đẹp -Gv nhận xét ý kiến hs Gv đánh giá lại bài và xếp loại bài -Hoàn thành bài, chuẩn bị bài sau -HS Làm bài theo yêu cầu *HS nhận xét - Cách vẽ hình - vẽ màu Củng cố, dặn dò Rút kinh nghiệm, bổ sung……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TRƯỜNG TIỂU HỌC BRENDON Giáo viên: Đỗ Thị Hiền Lớp: Tuần: 19 Thứ năm ngày 28 tháng 11 năm 2014 KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Môn: Mĩ thuật Bài 19 : VẼ GÀ I: Mục tiêu bài học - Giúp hs nhận biết hình dáng các phận gà trống, gà mái - Biết cách vẽ gà -Vẽ gà và vẽ màu theo ý thích II: Đồ dùng dạy học - GV: Tranh, ảnh gà - Bài vẽ hs - Hướng dẫn cách vẽ gà - HS: Đồ dùng học tập III: Tiến trình bài dạy- học Thời gian Nội dung các hoạt động dạy học 3’ 1.Kiểm tra bài cũ 10’ 10’ Hình thức tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Gv kiểm tra đồ dùng học tập hs 2.Bài -Xung quanh chúng ta nuôi Giới thiệu bài nhiều các vật Gà là vật nuôi nhiều Vậy vẽ gà ntn? Hôm cô hướng dẫn các bạn vẽ gà nhé *GV treo tranh, ảnh gà *Hoạt động 1: Đây là gà gì? Giới thiệu gà -Gà có phận chính MT: Giúp hs nhận nào? biết hình dáng các -Ngoài còn có phận nào phận gà khác? trống, gà mái -Gà trống và gà mái khác ntn? -Gà thường có màu gì? nhà các em có nuôi gà không? -Em hãy tả đặc điểm hình dáng gà nhà em? -Em vẽ gà trống hay mái, gà con? -GV nhận xét câu trả lời hs -GV tóm tắt: -Gà trống và gà mái khác Gà trống: Màu lông rực rỡ Mào đỏ, chân , khỏe Dáng oai vệ… Gà mái: mào nhỏ, lông màu ít Đuôi ngắn, chân ngắn Gà con: lông màu vàng, chân ngắn, chưa có mào Khi vẽ các em phải chú ý đến đặc điểm gà để vẽ cho chính xác *GV treo hình hướng dẫn cách vẽ Em hãy nêu cách vẽ gà? GV giới thiệu cho hs cách vẽ gà *Hoạt động 2: -Vẽ phận chính gà: Hướng dẫn cách vẽ Đầu, mình gà MT:Biết cách vẽ - Vẽ chi tiết: Cánh, đuôi, chân, - Hoạt động trò -Hs để đồ dùng học tập lên bàn -Hs quan sát -Hs trả lời: Con gà -Hs trả lời: đầu, mình -HS mắt, lông -HS trả lời? -HS lắng nghe và ghi nhớ -HS quan sát -HSTL -HS quan sát cách vẽ gà gà 21’ 3’ mào… - Vẽ màu theo ý thích Chú ý vẽ phải tạo dáng cho gà Gà hoạt động nào để vẽ cho đúng *Hoạt động 3: *Trước vẽ bài GV giới thiệu Thực hành cho hs các bài vẽ mẫu họa sĩ MT:Vẽ và hs khóa trước để hs học tập gà hay nhiều -Yêu cầu hs vẽ bài gà… -GV nhắc hs có thể vẽ ( hs yếu) vẽ đàn gà ( hs khá) -Vẽ thêm các hình ảnh phụ cho bài thêm sinh động -Vẽ gà các dáng hoạt động khác -Vẽ màu theo ý thích tránh vẽ ngoài 4: Nhận xét, đánh *GV chọn số bài tốt và chưa giá tốt -Gv nhận xét câu trả lời hs GV đánh giá các bài Xếp loại bài *Hoàn thành bài, chuẩn bị đồ 5.Củng cố, dặn dò dùng cho bài sau HS quan sát và học tập HS thực hành *HS nhận xét + Vẽ hình +Vẽ màu +Hình ảnh phụ Rút kinh nghiệm, bổ sung……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TuÇn 24 TiÕt 24 Bµi: VÏ c©y, vÏ nhµ I: Môc tiªu - Gióp hs nhËn biÕt h×nh d¸ng cña c©y, cña nhµ -BiÕt c¸ch vÏ c©y, vÏ nhµ -vẽ đợc tranh phong cảnh đơn giản có cây, nhà và vẽ màu theo ý thích II: ChuÈn bÞ: - GV: Tranh, ¶nh sè c©y, nhµ - H×nh vÏ minh häa c©y ,nhµ - HS: §å dïng häc tËp III: TiÕn tr×nh bµi d¹y- häc Thêi gian 1’ 7’ Néi dung Hoạt động thầy KiÓm tra bµi cò Gv kiểm tra đồ dùng học tËp cña hs Hoạt động trß HS để đồ dùng häc tËp lªn bµn GV ghi b¶ng GV treo tranh , ¶nh c©y , Hs quan s¸t tranh, Bµi míi Giíi thiÖu bµi 1:Giíi thiÖu tranh, ¶nh c©y vµ nhµ 7’ 2: Híng dÉn hs vÏ c©y, nhµ 22’ 3: Thùc hµnh 3’ 4: Nhận xét, đánh gi¸ nhµ §©y lµ nh÷ng c©y g×? C©y cã nh÷ng bé phËn g×? C¸c c©y cã h×nh d¸ng kh¸c ntn? Cã mÊy lo¹i c©y? C©y cã nh÷ng mµu s¾c g×? KÓ tªn sè lo¹i c©y kh¸c mµ em biÕt? Nhµ cã nh÷ng bé phËn g×? C¸c lo¹i nhµ cã kh¸c kh«ng? KÓ tªn sè lo¹i nhµ mµ em biÕt? Gv nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña häc sinh GV tãm t¾t: C©y cã nhiÒu lo¹i cã c©y ¨n qu¶, cã c©y cho b¸ng m¸t C¸c lo¹i c©y có hình dáng và đặc điểm kh¸c Nhµ còng cã nhiÒu lo¹i nhµ: Nhµ sµn, nhµ tÇng, nhµ cao tÇng, nhµ gç…Khi vÏ c©y vµ nhµ c¸c em ph¶i chó ý quan s¸t kĩ hình dáng cây và nhà để vÏ cho tèt GV giíi thiÖu h×nh minh häa vÏ c©y , nhµ VÏ c©y: VÏ th©n, cµnh tríc + Vßm l¸ , qu¶ , hoa sau VÏ nhµ: VÏ m¸i tríc +Têng, cöa…sau VÏ mµu theo ý thÝch Tríc vÏ GV cho hs quan s¸t bµi vÏ c©y, nhµ cña hs khãa tríc Yªu cÇu hs vÏ bµi GV xuèng líp híng dÉn hs thùc hµnh Nh¾c hs vÏ khu«n khæ giÊy cho s½n §èi víi hs yÕu chØ vÏ c©y, nhµ Hs kh¸ cã thÓ vÏ nhiÒu c©y, nhiÒu nhµ vµ vÏ thªm c¸c h×nh ¶nh phô cho sinh động Nh¾c hs chän mµu vµ vÏ mµu cho phï hîp GV chän sè bµi tèt vµ cha tèt Gv nhËn xÐt ý kiÕn cña hs GV đánh giá và xếp loại bµi Cñng cè- dÆn dß: Hoµn thµnh bµi ChuÈn bÞ bµi sau ¶nh HSTL HSTL C©y cho bãng m¸t vµ c©y ¨n qu¶ HSTL HSTL HSTL Hs suy nghÜ tr¶ lêi HSTL HS l¾ng nghe vµ ghi nhí HS quan s¸t h×nh minh häa HS quan s¸t vµ häc tËp HS thùc hµnh HS nhËn xÐt VÏ h×nh VÏ mµu C¸ch thÓ hiÖn bµi Ngµy TuÇn 25 TiÕt 25 th¸ng n¨m Bµi VÏ mµu vµo h×nh tranh d©n gian I: Môc tiªu - Gióp hs lµm quen víi tranh d©n gian - VÏ mµu theo ý thÝch vµo h×nh vÏ : Lîn ¨n c©y r¸y - Bớc đầu nhận biết vẻ đẹp tranh dân gian II: ChuÈn bÞ - GV: mét sè tranh d©n gian - Bµi vÏ mµu s½n cña hs khãa tríc - Ph« t« bµi Lîn ¨n c©y r¸y - HS: §å dïng häc tËp III: TiÕn tr×nh bµi d¹y-häc Thêi gian 1’ 7’ 7’ Néi dung Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ Gv kiểm tra đồ dùng học tập cña hs Bµi míi Giíi thiÖu bµi GV ghi b¶ng 1: Giíi thiÖu Gv treo sè tranh d©n gian tranh d©n gian Tranh tªn lµ g×? Tranh vÏ h×nh ¶nh g×? Mµu s¾c cña tranh ntn? Em cã biÕt ý nghÜa cña tranh kh«ng? KÓ sè tranh d©n gian mµ em biÕt? GV treo tranh Lîn ¨n c©y r¸y Tranh vÏ h×nh ¶nh g×? Dùng màu sắc nào để vẽ tranh lîn ¨n c©y r¸y? Gv nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña hs GV tãm t¾t: §©y lµ nh÷ng bíc tranh d©n gian lµng §«ng Hå huyÖn ThuËn Thµnh, tØnh B¾c Ninh Tranh Lîn ¨n c©y r¸y lµ bøc tranh đẹp Cô hớng dẫn các b¹n vÏ mµu vµo bøc tranh nµy GV treo tranh lîn ¨n c©y r¸y 2: Híng dÉn hs Trong tranh cã h×nh ¶nh nµo lµ c¸ch vÏ mµu chÝnh? Ngoµi cßn cã h×nh ¶nh nµo kh¸c? H×nh d¸ng lîn ntn? Trªn m×nh lîn cã g×? Gv tãm t¾t: C¸c em ph¶i vÏ mµu ë m¾t, mòi, h×nh xo¸y ©m dơng, cây ráy, mô đát, cỏ +VÏ mµu theo ý thÝch Chän màu khác để vẽ các chi tiÕt Tìm màu để làm bật Hoạt động trß Hs để đồ dùng häc tËp lªn bµn Hs quan s¸t HSTL HSTL HSTL HS suy nghÜ tr¶ lêi HSTL hs quan s¸t tranh HSTL HSTL Hs l¾ng nghe vµ ghi nhí HS quan s¸t HSTL HSTL HSTL HSTL Hs l¾ng nghe vµ ghi nhí lîn Tríc vÏ Gv cho hs quan s¸t HS quan s¸t bµi sè bµi vÏ mµu cña hs khãa tr- vÏ cña hs khãa tríc íc 22’ 3: Thùc hµnh 3’ 4: NhËn xÐt, đánh giá Gv xuèng líp híng dÉn hs vÏ bµi HS thùc hµnh Nhắc hs chọn màu phù hợp để lµm næi bËt h×nh lîn Dùng màu khác để vẽ chi tiÕt Tr¸nh vÏ mµu ngoµi, vÏ mµu kÝn h×nh GV chän sè bµi tèt vµ cha tèt HS nhËn xÐt Gv nhận xét và đánh giá xếp VÏ mµu lo¹i bµi ThÓ hiÖn bµi Cñng cè- dÆn dß Hoµn thµnh bµi ChuÈn bÞ bµi sau Ngµy TuÇn 26 TiÕt 26 th¸ng n¨m Bµi : VÏ chim vµ hoa I: Môc tiªu bµi häc - Giúp hs hiểu đợc nội dung bài vẽ chim và hoa - Vẽ đợc tranh có chim và hoa II: ChuÈn bÞ - GV: Tranh, ¶nh chim vµ hoa - Bµi vÏ cña hs HS: §å dïng häc tËp III: TiÕn tr×nh bµi d¹y-häc Thêi gian 1’ 7’ Néi dung KiÓm tra bµi cò Bµi míi Giíi thiÖu bµi 1: Giíi thiÖu chim vµ hoa Hoạt động thầy GV kiểm tra đồ dùng học tập cña hs Gv ghi b¶ng GV treo tranh, ¶nh §©y lµ c¸c lo¹i hoa g×? Mµu s¾c cña chóng? Hình dáng và đặc điểm chóng? C¸c bé phËn cña hoa? KÓ tªn sè lo¹i hoa mµ em biÕt? Tªn c¸c loµi chim ? Hoạt động trß HS để đồ dùng häc tËp lªn bµn HS quan s¸t tranh, ¶nh HSTL HSTL HS suy nghÜ tr¶ lêi HSTL HSTL HSTL 7’ 22’ 3’ C¸c bé phËn cña chim? Chim cã mµu s¾c g×? KÓ sè loµi chim mµ em biÕt? GV nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña hs GV tãm t¾t; Chim vµ hoa cã rÊt nhiÒu lo¹i Mçi loµi cã hình dáng và đặc điểm khác nhau.C« sÏ híng dÉn c¸c em vÏ chim vµ hoa 2: Híng dÉn c¸ch vÏ GV vÏ mÉu lªn b¶ng cho hs quan s¸t VÏ h×nh: VÏ chim vµ hoa VÏ mµu: VÏ mµu theo ý thÝch Tríc thùc hµnh gv cho hs qu¸n s¸t bµi cña hs khãa tríc Gv xuèng líp híng dÉn hs vÏ 3: Thùc hµnh bµi Cã thÓ vÏ vên hoa vµ nhiÒu chim VÏ thªm h×nh ảnh phụ cho sinh động Nh¾c hs cã thÓ vÏ nhiÒu lo¹i hoa , chim kh¸c Chó ý vÏ võa víi tê giÊy GV cã thÓ vÏ mÉu sè lo¹i hoa và chim khác để häc sinh quan s¸t vµ vÏ theo Gv chän sè bµi tèt vµ cha 4: Nhận xét, đánh tốt gi¸ Gv nhận xét và đánh giá xếp lo¹i bµi Cñng cè- dÆn dß: Hoµn thµnh bµi ChuÈn bÞ bµi sau Trường TH BRENDON Lớp Họ và tờn: Đỗ Thị Hiền HSTL HSTL HSTL HS l¾ng nghe vµ ghi nhí HS quan s¸t c¸ch vÏ trªn b¶ng HS quan s¸t vµ häc tËp HS thùc hµnh HS xem vµ häc tËp HS nhËn xÐt VÏ h×nh VÏ mµu C¸ch thÓ hiÖn Ngày…tháng….năm… Bµi: VÏ hoÆc nÆn c¸i « t« I: Môc tiªu - Giúp hs bớc đầu làm quen với nặn tạo dáng đồ vật - Vẽ nặn đợc ô tô theo ý thích II: ChuÈn bÞ - GV: Tranh, ¶nh sè kiÓu d¸ng « t« - Bµi vÏ cña hs n¨m tríc - HS: §å dïng häc tËp III: TiÕn tr×nh bµi d¹y- häc Thêi gian 1’ 7’ 7’ 22’ Néi dung KiÓm tra bµi cò Bµi míi Giíi thiÖu bµi 1: Giíi thiÖu « t« 2: Híng dÉn c¸ch vÏ, nÆn « t« a: C¸ch vÏ « t« Hoạt động thầy TiÕt tríc c¸c em vÏ bµi g×? GV kiểm tra đồ dùng học tập cña hs GV ghi b¶ng Gv treo sè kiÓu « t« ¤ t« cã nh÷ng bé phËn nµo? H×nh d¸ng cña « t« ntn? Mµu s¾c cña « t«? KÓ tªn sè « t« kh¸c mµ em biÕt? Gv nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña hs GV tãm t¾t: Cã rÊt nhiÒu « t« nh « t« trë ngêi, « t« trë hµng H×nh d¸ng, mµu s¾c cña « t« còng kh¸c C« sÏ híng dÉn c¸c b¹n c¸ch vÏ, nÆn « t« Gv giíi thiÖu vµ vÏ mÉu sè kiÓu « t« lªn b¶ng +VÏ thïng xe +VÏ buång l¸i +vÏ b¸nh xe +VÏ cöa lªn xuèng, cöa kÝnh +VÏ mµu theo ý thÝch Chọn đất nặn b: C¸ch nÆn « t« NÆn thïng xe h×nh ch÷ nhËt NÆn buång l¸i NÆn b¸nh xe G¾n c¸c bé phËn víi thµnh « t« Tríc thùc hµnh gv cho hs quan s¸t sè lo¹i « t« kh¸c để hs tham khảo và vẽ vµo bµi Gv xuèng líp híng dÉn hs vÏ 3: Thùc hµnh bµi Cã thÓ gv vÏ mÉu lªn b¶ng sè lo¹i xe cho hs yÕu quan s¸t vµ vÏ theo HS kh¸ giái cã thÓ vÏ hay nhiÒu lo¹i xe kh¸c nhau, vÏ thªm h×nh ¶nh phô cho sinh động VÏ mµu theo ý thÝch Hoạt động trß HSTL Hs để đồ dùng häc tËp lªn bµn HS quan s¸t HSTL HSTL HSTL HSTL HS l¾ng nghe vµ ghi nhí HS quan s¸t sè mÉu vÏ « t« trªn b¶ng HS quan s¸t c¸ch nÆn « t« HS quan s¸t sè kiÓu « t« HS thùc hµnh 3’ 4: NhËn xÐt, đánh giá Gv chän sè bµi tèt vµ cha tèt Gv nhËn xÐt ý kiÕn cña hs GV đánh giá và xếp loại bài Cñng cè- dÆn dß: TiÕt 1: Hoµn thµnh bµi vÏ « t« Tiết 2: Chuẩn bị đất để nặn ô tô Ngµy HS nhËn xÐt C¸ch vÏ h×nh C¸ch vÏ mµu th¸ng n¨m TuÇn 28 TiÕt 28 Bài :Vẽ tiếp hình và vẽ màu vào hình vuông, đờng diÒm I: Môc tiªu bµi häc - Giúp hs thấy đợc vẻ đẹp hình vuông và đờng diềm có trang trí - Biết cách vẽ họa tiết theo dẫn vào hình vuông và đờng diềm - Vẽ đợc họa tiết nh dẫn và vẽ màu theo ý thích II: ChuÈn bÞ - GV: Một số bài trang trí hình vuông, đờng diềm - Bµi cña hs khãa tríc - HS: §å dïng häc tËp III: TiÕn tr×nh bµi d¹y- häc Thêi Néi dung gian 2’ KiÓm tra bµi cò 7’ Bµi míi 1: Giíi thiÖu bµi Hoạt động thầy TiÕt tríc c¸c em vÏ bµi g×? Nªu c¸ch vÏ, nÆn « t«? Gv nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña häc sinh GV ghi b¶ng Gv treo sè bµi trang trÝ hình vuông, đờng diềm Dùng học tiết nào để trang trí hình vuông, đờng diềm? C¸c h×nh gièng vÏ mµu ntn? H×nh nÒn vµ h×nh häa tiÕt ntn? Gv tãm t¾t: Cã thÓ trang trÝ h×nh vu«ng và đờng diềm nhiều Hoạt động trß HSTL HSTL HS quan s¸t vµ nhËn xÐt HSTL HSTL HSTL HS l¾ng nghe 7’ 2: C¸ch lµm bµi 21’ 3: Thùc hµnh 3’ 4: Nhận xét ,đánh gi¸ TuÇn 29 TiÕt 29 c¸ch kh¸c Cã thÓ dïng trang trÝ h×nh vuông và đờng diềm để trang trí đồ vật nh: Khăn, th¶m ,viªn g¹ch… Gv treo hình phô tô đờng diềm và hình vuông Híng dÉn hs vÏ tiÕp h×nh vu«ng ë gãc vµ vÏ l¸ ë gi÷a Vẽ tiếp họa tiết vào đờng diềm giống và Gv híng dÉn hs c¸ch vÏ mµu +T×m mµu vµ vÏ theo ý thÝch +Häa tiÕt gièng vÏ b»ng vµ mµu gièng +mµu nÒn kh¸c víi mµu häa tiÕt tríc thùc hµnh gv cho hs quan s¸t sè bµi cña hs khãa tríc GV xuèng líp híng dÉn hs vÏ bµi Nh¾c hs vÏ h×nh vµ mµu cÈn thËn Mµu nÒn kh¸c víi mµu häc tiÕt H×nh gièng vÏ b»ng nhau, vẽ theo nét đứt có sẵn VÏ kÝn mµu tr¸nh vÏ ngoµi Gv chän sè bµi tèt vµ cha tèt Gv nhËn xÐt ý kiÕn cña hs Gv đánh giá và xếp loại bài Cñng cè- dÆn dß: Hoµn thµnh bµi cò ChuÈn bÞ bµi sau Ngµy HS quan s¸t HS l¾ng nghe vµ ghi nhí HS quan s¸t tranh cña hs khãa tríc HS thùc hµnh HSTL VÏ tiÕp h×nh vÏ mµu th¸ng Bài: Vẽ tranh đàn gà I: Môc tiªu bµi häc - Gióp hs nhËn biÕt h×nh d¸ng c¸c bé phËn cña gµ - Biết cách vẽ tranh đàn gà - BiÕt ch¨m sãc vËt nu«i nhµ n¨m II: §å dïng d¹y häc -GV: Tranh, ¶nh vÒ gµ - Bµi vÏ cña hs - Tranh vẽ đàn gà - HS: §å dïng häc tËp III: TiÕn tr×nh bµi d¹y- häc Thêi Néi dung Hoạt động thầy Hoạt động gian trß 2’ Kiểm tra bài cũ Gv kiểm tra đồ dùng học tập hs Hs để đồ dùng häc tËp lªn bµn Bµi míi Xung quanh chóng ta nu«i rÊt Giíi thiÖu bµi nhiều các vật Gà là vật đợc nuôi nhiều Vậy vẽ gà ntn? H«m c« sÏ híng dÉn c¸c b¹n vẽ đàn gà nhé 7’ 1: Giíi thiÖu gµ GV treo tranh, Hs quan s¸t §©y lµ tranh vÏ g×? HSTL Gµ cã nh÷ng bé phËn chÝnh nµo? HSTL Ngoµi cßn cã bé phËn nµo kh¸c? Gµ trèng Gµ m¸i, gµ kh¸c HSTL ntn? Gµ thêng sèng ë ®©u? HSTL ë nhµ c¸c em cã nu«i gµ kh«ng? Em hãy tả đặc điểm hình dáng HSTL gµ nhµ em? HSTL Em vẽ gì đề tài này? HSTL GV nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña hs GV tãm t¾t: HSTL Những gà đẹp đã đợc thể nhiÒu tranh nh tranh §«ng Hå, Hµng Trèng, tranh cña häc sÜ, thiếu nhi Bằng đờng nét, tình cảm mình em hãy vẽ thật đẹp HS l¾ng nghe tranh vẽ đàn gà nhà em nhé vµ ghi nhí 7’ 2: Híng dÉn Gv giíi thiÖu cho hs xem tranh bµi c¸ch vÏ 23 ë VTV §Ò tµi cña tranh? HSTL Nh÷ng gµ tranh ntn? HSTL Xung quanh gµ cã nh÷ng h×nh HSTL ¶nh g×? Mµu s¾c b¹n vÏ ntn? HSTL GV treo h×nh híng dÉn c¸ch vÏ Em h·y nªu c¸ch vÏ gµ? HSTL GV giíi thiÖu cho hs c¸ch vÏ gµ HS quan s¸t -VÏ bé phËn chÝnh cña gµ: c¸ch vÏ gµ §Çu, m×nh gµ - VÏ chi tiÕt: C¸nh, ®u«i, ch©n, mµo… - VÏ mµu theo ý thÝch Chó ý vÏ ph¶i t¹o d¸ng cho gµ Đàn Gà hoạt động nào để vẽ cho đúng Tríc vÏ bµi GV giíi thiÖu cho HS quan s¸t vµ hs c¸c bµi vÏ mÉu cña häa sÜ vµ hs häc tËp khóa trớc để hs học tập 21’ 3: Thùc hµnh Yªu cÇu hs vÏ bµi GV nh¾c hs cã thÓ vÏ nhiÒu d¸ng HS thùc hµnh gµ kh¸c VÏ thªm c¸c h×nh ảnh phụ cho bài thêm sinh động nhng đàn gà là chủ yếu 3’ 4: NhËn xÐt, đánh giá Trong đàn gà có thể có gà trống, gà m¸i, gµ VÏ mµu theo ý thÝch tr¸nh vÏ ngoµi GV chän sè bµi tèt vµ cha tèt Gv nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña hs GV đánh giá các bài Xếp loại bài Cñng cè- dÆn dß: hoµn thµnh bµi, chuÈn bÞ bµi sau TuÇn 30 TiÕt 30 Ngµy HS nhËn xÐt + VÏ h×nh +VÏ mµu +H×nh ¶nh phô th¸ng n¨m Bài: Xem tranh thiếu nhi đề tài sinh hoạt I: Môc tiªu - Gióp hs lµm quen, tiÕp xóc víi tranh vÏ cña thiÕu nhi - TËp quan s¸t, m« t¶ h×nh ¶nh vµ mµu s¾c trªn tranh - Nhận vẻ đẹp tranh thiếu nhi II: ChuÈn bÞ - GV: số tranh thiếu nhi đề tài sinh hoạt - Tranh VTV - HS: §å dïng d¹y häc III: TiÕn tr×nh bµi d¹y- häc Thêi Néi dung Hoạt động thầy gian 2’ KiÓm tra bµi cò TiÕt tríc c¸c em vÏ bµi g×? Nªu c¸ch vÏ gµ? GV nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña hs Bµi míi 15’ 1:Giíi thiÖu bµi GV giíi thiÖu sè tranh Tranh vẽ đề tài gì? H×nh ¶nh chÝnh lµ g×? H×nh ¶nh phô lµ g×? Mµu s¾c b¹n vÏ ntn? Ngoài có thể vẽ đề tài nµo kh¸c? KÓ sè tranh vÏ cña hs mµ em biÕt? Gv nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña hs GV tãm t¾t: C¸c b¹n hs vÏ rÊt nhiÒu tranh vÒ đề tài sinh hoạt nh sinh hoạt gia đình: Bữa cơm, học bài C¶nh sinh ho¹t phè phêng: dän vệ sinh, làm đờng C¶nh sinh ho¹t ngµy lÔ héi: §Êu vËt, ®ua thuyÒn, chäi tr©u… Mçi bøc tranh cã néi dung vµ vÎ đẹp riêng nó Cô hớng dẫn các bạn cách xem tranh đề tài Hoạt động trß HSTL HSTL HS quan s¸t tranh HSTL HSTL HSTL HSTL HSTL HSTL HS l¾ng nghe vµ ghi nhí sinh ho¹t 18’ 5’ 2: Híng dÉn hs xem tranh 3: NhËn xÐt , đánh giá TuÇn 31 TiÕt 31 GV treo tranh ë VTV §Ò tµi cña tranh? C¸c h×nh ¶nh tranh? H×nh ¶nh nµo lµ h×nh ¶nh chÝnh? Mµu s¾c b¹n vÏ ntn? C¸c d¸ng ngêi tranh ntn? Hoạt động tranh diễn ë ®©u? Những màu chính đợc vẽ tranh? Em cã thÝch bøc tranh nµy kh«ng? V× sao? Gv nhËn xÐt ý kiÕn cña hs Gv tãm t¾t: Tranh cña b¹n Hoµi vÏ vÒ b¶o vÖ méi trêng H×nh ¶nh chÝnh lµ c¸c bạn học sinh lao động sân trêng C¸c b¹n ®ang lµm viÖc rÊt hăng say Các dáng hoạt động kh¸c nhau, cã b¹n quÐt r¸c, cã b¹n cho gµ ¨n, b¹n th× ®ang tíi c©y Kh«ng khÝ rÊt khÈn tr¬ng, vui vÎ Mµu s¾c b¹n vÏ rÊt tèt râ h×nh ¶nh chÝnh, phô, mµu t¬i sáng Bức tranh bạn đẹp, muèn nh¾n nhñ chóng ta ph¶i b¶o vÖ m«i trêng , b¶o vÖ thiªn nhiên đất nớc Nh÷ng bøc tranh c¸c em võa xem là tranh đẹp Muốn hiểu biết và thởng thức đợc tranh, các em cần quan sát để da nhận xét mình tranh đó Gv nhËn xÐt chung tiÕt häc Khen ngîi nh÷ng b¹n h¨ng h¸i ph¸t biÓu Cñng cè- d¨n dß: Gv cñng cè l¹i bµi häc ChuÈn bÞ bµi sau Ngµy HS quan s¸t tranh HSTL HSTL HSTL HSTL HSTL HSTL HSTL HSTL HS l¾ng nghe vµ ghi nhí HS nhËn xÐt bµi th¸ng n¨m Bµi: VÏ c¶nh thiªn nhiªn I: Môc tiªu - Gióp hs tËp quan s¸t thiªn nhiªn - Vẽ đợc cảnh thiên nhiên theo ý thích - Thêm yêu mến quê hơng , đất nớc mình II: ChuÈn bÞ - GV: Sè tranh, ¶nh phong c¶nh: n«ng th«n, miÒn nói, phè phêng, biÓn - Tranh cña hs n¨m tríc - HS: §å dïng häc tËp III: TiÕn tr×nh bµi d¹y- häc Thêi gian 2’ 7’ 7’ Néi dung ổn định tổ chức Bµi míi Giíi thiÖu bµi 1: Giíi thiÖu tranh phong c¶nh 2: C¸ch vÏ tranh phong c¶nh 21’ 3: Thùc hµnh 3’ 4: NhËn xÐt, đánh giá Hoạt động thầy Gv kiÓm tra sÜ sè líp Gv kiểm tra đồ dùng học tập cña hs Gv ghi b¶ng Gv treo sè tranh phong c¶nh §©y lµ nh÷ng c¶nh ë ®©u? Nªu sè h×nh ¶nh cã c¶nh trªn? Em kÓ thªm sè phong c¶nh mµ em biÕt? GV nhËn xÐt ý kiÕn cña hs Gv tãm t¾t: Xung quanh chóng ta cã rÊt nhiÒu phong cảnh đẹp nh cảnh đồi núi: C©y, suèi, nhµ C¶nh phè phêng: Cã xe cé, cËy, nhµ, ngêi C¶nh biÓn cã thuyÒn, níc, m©y ,trêi C¶nh c«ng viªn cã c©y, nhµ, đờng… C¸c em h·y chän phong c¶nh mà em thấy đẹp để vẽ vào tranh cña m×nh nhÐ Nªu c¸ch vÏ tranh thiªn nhiªn? GV nªu vµ vÏ mÉu lªn b¶ng? +VÏ c¸c h×nh ¶nh chÝnh tríc +VÏ thªm nh÷ng h×nh ¶nh phô sau cho sinh động +vÏ mµu theo ý thÝch Gv giíi thiÖu sè tranh thiªn nhiªn cho hs quan s¸t vµ häc tËp Hoạt động trß Líp trëng b¸o c¸o HS để đồ dùng lªn bµn Hs quan s¸t tranh HSTL HSTL HSTL Hs l¾ng nghe vµ ghi nhí HSTL Hs quan s¸t gv vÏ mÉu Hs quan s¸t vµ häc tËp HS thùc hµnh Gv xuèng líp híng dÉn hs vÏ bµi Nh¾c hs vÏ h×nh ¶nh chÝnh to võa víi tê giÊy H×nh ¶nh phô phï hîp víi h×nh ¶nh chÝnh Vẽ màu cẩn thận để làm rõ phÇn chÝnh cña tranh HS nhËn xÐt Gv chän sè bµi tèt vµ cha tèt VÏ h×nh VÏ mµu Gv nhËn xÐt ý kiÕn cña hs Gv đánh giá và xếp loại bài Cñng cè- dÆn dß: hoµn thµnh bµi cò ChuÈn bÞ bµi míi Ngµy TuÇn 32 TiÕt 32 th¸ng n¨m Bài : Vẽ đờng diềm trên áo, váy I: Môc tiªu - Giúp hs nhận biết đợc vẻ đẹp trang phục có trang trí đờng diềm - Biết cách vẽ đờng diềm trên áo, váy -vẽ đợc đờng diềm trên áo, váy và vẽ màu theo ý thích II: ChuÈn bÞ - Bài trang trí đờng diềm - số mẫu áo , váy trang trí đờng diềm - Bµi vÏ cña hs HS: §å dïng häc tËp III: TiÕn tr×nh bµi d¹y- häc Thêi gian 2’ 7’ 7’ Néi dung KiÓm tra bµi cò Bµi míi Giíi thiÖu bµi 1:Giới thiệu đờng diềm Hoạt động thầy Hoạt động trò Gv kiÓm tra sÜ sè líp Líp trëng b¸o c¸o GV ktra đồ dùng học tập Hs để đồ dùng học hs tËp lªn bµn GV ghi b¶ng Gv treo tranh Đờng diềm đợc trang trí đồ vật nào? Aó : trang trí đờng diềm ®©u? Trang trí đờng diềm có làm cho váy, áo đẹp không? Líp ta v¸y , ¸o b¹n nµo cã trang trí đờng diềm? GV tãm t¾t: Trang trí đờng diềm giúp cho áo, váy chúng ta đẹp Vậy trang trí đờng diềm ntn? PhÇn c« sÏ hìng dÉn các bạn cách trang trí đờng diÒm 2: C¸ch trang trÝ Gv híng dÉn lªn b¶ng c¸ch đờng diềm trên trang trí v¸y, ¸o +Chọn ví trí trang trí đờng diÒm: Cæ ¸o, Tay, th©n ¸o, v¸y, gÊu v¸y… + VÏ h×nh Tìm độ rộng đờng diềm cho phï hîp HS quan s¸t tranh HSTL HSTL HSTL HSTL HS l¾ng nghe vµ ghi nhí HS quan s¸t gv híng dÉn lªn b¶ng Chia khoảng Vẽ họa tiết vào đờng diềm: Hoa l¸, h×nh vu«ng, trßn +VÏ mµu: VÏ mµu theo ý thÝch Mµu nÒn kh¸c víi mµu häa tiÕt Màu trang trí đờng diềm kh¸c víi mµu v¸y, ¸o Tríc thùc hµnh gv cho hs HS quan s¸t bµi cña quan sát số bài vẽ trớc hs khóa trớc để học hs khãa kh¸c tËp 21’ 3’ 3: Thùc hµnh 4: NhËn xÐt, đánh giá GV xuèng líp híng dÉn hs thùc hµnh GV nh¾c hs chän häa tiÕt ë đờng diềm dễ vẽ phù hợp với kh¶ n¨ng Nh¾c hs chän mµu s¾c hµi hßa vµ næi bËt VÏ mµu đề, không vẽ ngoài hình vÏ Cã thÓ gv vÏ mÉu sè h×nh vẽ trang trí đờng diềm lên b¶ng cho hs yÕu häc tËp HS thùc hµnh Gv chän sè bµi tèt vµ cha tèt HS nhËn xÐt VÏ h×nh VÏ mµu GV nhËn xÐt ý kiÕn cña hs Gv đánh giá và xếp loại bài Cñng cè- dÆn dß: Hoµn thµnh bµi cò ChuÈn bÞ bµi sau Ngµy TuÇn 33 TiÕt 33 HS yÕu quan s¸t cách trang trí đờng diÒm trªn b¶ng th¸ng n¨m Bµi: VÏ tranh bÐ vµ hoa I:Môc tiªu - Giúp hs nhận biết đề tài bé và hoa - Cảm nhận đợc vẻ đẹp ngời, thiên nhiên - Vẽ đợc tranh đề tài bé và hoa II: ChuÈn bÞ - GV: Tranh đề tài bé và hoa - Tranh minh häa VTV - HS: §å dïng häc tËp III: TiÕn tr×nh bµi d¹y- häc Thêi gian 1’ Néi dung Hoạt động thầy KiÓm tra bµi cò GV ktra §DHT cña hs Bµi míi Hoạt động trß Hs để ĐDHT lên bµn 7’ 7’ 1: Giới thiệu đề tµi Gv treo tranh Bé và hoa là đề tài thú vị §Ò tµi nµy rÊt gÇn gòi víi sinh ho¹t, vui ch¬i cña c¸c em Trong tranh vÏ h×nh ¶nh nµo lµ chÝnh? C¸c em vÏ b«ng hoa hay nhiÒu b«ng hoa? B¹n vÏ lo¹i hoa hay nhiÒu lo¹i hoa? B¹n vÏ Em bÐ víi hoa ®ang ë ®©u? B¹n vÏ bÐ trai hay bÐ g¸i? GV tãm t¾t: C¸c em cã thÓ vÏ h×nh em bÐ víi b«ng hoa hoÆc cã thÓ vÏ nhiÒu em bÐ víi nhiÒu hoa ë vên, c«ng viªn, chî hay em ®ang ch¨m sãc vên hoa nhµ m×nh 2: C¸ch vÏ HS quan s¸t tranh HSTL HSTL HSTL HSTL HSTL HS l¾ng nghe vµ ghi nhí Em h·y kÓ sè lo¹i hoa mµ em biÕt? H×nh d¸ng cña c¸c lo¹i hoa? Hoa cã nh÷ng mµu s¾c g×? Em định vẽ em bé hoạt động gì? Từ đó gv vẽ mẫu số loại hoa kh¸c lªn b¶ng cho hs quan s¸t Gv híng dÉn c¸ch vÏ +VÏ em bÐ vµ hoa lµ h×nh ¶nh chÝnh +Ngoµi cã thÓ vÏ thªm c©y, m©y, bím, lèi ®i cho bµi thªm đẹp +VÏ mµu theo ý thÝch Tríc thùc hµnh gv giíi thiÖu cho hs bµi vÏ bÐ vµ hoa cña hs khãa tríc HSTL HS thùc hµnh 22’ 3: Thùc hµnh Gv xuèng líp híng dÉn hs thùc hµnh Nh¾c hs cã thÓ vÏ em bÐ víi nhiÒu b«ng hoa kh¸c Cã thÓ vÏ bÐ trai hoÆc bÐ g¸i cho bé và hoa thật đẹp H×nh ¶nh chÝnh lµ bÐ vµ hoa VÏ thªm h×nh ¶nh phô cho sinh động VÏ mµu t¬i s¸ng, cã ®Ëm nh¹t, tr¸nh vÏ ngoµi h×nh vÏ 3’ 4: NhËn xÐt, đánh giá Gv chän sè bµi tèt vµ cha tèt HSTL HSTL HS suy nghÜ tr¶ lêi Hs quan s¸t gv vÏ mÉu lªn b¶ng Hs quan s¸t bµi cña hs khãa tríc để học tập HS nhËn xÐt VÏ h×nh VÏ mµu GV nhận xét, đánh giá và xếp Thể bài lo¹i bµi Cñng cè- DÆn dß Hoµn thµnh bµi ChuÈn bÞ bµi míi Ngµy TuÇn 34 TiÕt 34 th¸ng n¨m Bµi: VÏ tù I: Môc tiªu - Giúp hs tự chọn đợc đề tài để vẽ tranh - Vẽ đợc tranh theo ý thích II: ChuÈn bÞ - GV: Mét sè tranh cña häc sÜ , hs vÒ phong c¶nh, ch©n dung, tÜnh vËt, sinh ho¹t… víi nhiÒu chÊt liÖu kh¸c nh bót ch×, s¸p mµu, mµu bét… - HS: §å dïng häc tËp III: TiÕn tr×nh bµi d¹y Thêi gian 2’ Néi dung KiÓm tra bµi cò Bµi míi Giíi thiÖu bµi 7’ 5’ 1: Giíi thiÖu tranh 2: C¸ch vÏ Hoạt động thầy GV ktra §DHT cña hs Hoạt động trß Hs để ĐDHT lên bµn Bài này là vẽ tranh đề tài tự chän VËy c¸c em cã thÓ vÏ HS l¾ng nghe đề tài mà các em yªu thÝch nh phong c¶nh, tÜnh vËt, ch©n dung Tríc vÏ c« sÏ giíi thiÖu cho c¸c em mét sè lo¹i tranh kh¸c dÓ c¸c em biÕt vµ häc tËp GV treo tranh Trong tranh vẽ đề tµi nµo? Mỗi đề tài có chủ đề kh¸c nµo? Đề tài gia đình có chủ đề nµo? Phong c¶nh cã thÓ vÏ nh÷ng c¶nh g×? Sinh ho¹t vÏ nh÷ng ho¹t động nào? GV tãm t¾t; Với đề tài tự có nhiÒu béi dung phong phó, các em tự chọn đề tài hợp với mình để vẽ vào tranh GV yªu cÇu hs nªu c¸ch vÏ tranh? GV nªu c¸ch vÏ tranh +vÏ h×nh ¶nh chÝnh tríc +VÏ h×nh ¶nh phô sau +VÏ mµu theo ý thÝch Tríc thùc hµnh gv giíi thiÖu sè bµi cña hs khãa HS quan s¸t tranh HSTL HSTL HSTL HSTL HSTL Hs l¾ng nghe HSTL HS l¾ng nghe vµ ghi nhí HS quan s¸t tranh trớc để hs biết cách chọn nội dung để tài phù hợp 23’ 3: Thùc hµnh 3’ 4: Nhận xét, đánh gi¸ TuÇn 35 TiÕt 35 vµ häc tËp GV xuèng líp híng d©n hs vÏ bµi HS thùc hµnh Gv để dành nhiều thời gian cho hs thùc hµnh v× lµ bµi cuèi n¨m Yêu cầu hs tự chọn đề tài phï hîp víi kh¶ n¨ng vÏ theo c¶m nhËn riªng Gv nªu l¹i c¸ch t×m vµ vÏ bµi cho hs cßn lóng tóng Chó ý vÏ h×nh xong ph¶i vÏ mµu cÈn thËn h×nh ¶nh chÝnh næi bËt.Mµu t¬i s¸ng tr¸nh dïng mµu ®en Gv chän sè bµi tèt vµ cha tèt HS nhËn xÐt VÏ h×nh VÏ mµu Gv nhËn xÐt bµi C¸ch thÓ hiÖn bµi Khen ngîi nh÷ng bµi vÏ tèt và độngviên bài vẽ cha tốt GV thu bài để chọn bài vẽ đẹp trng bày cuối n¨m Ngµy th¸ng n¨m Trng bµy kÕt qu¶ häc tËp I: Môc tiªu - Hs thấy đợc kết học tập năm - Nhà trờng tổng kết và thấy đợc kết dạy- học mĩ thuật II: H×nh thøc tæ chøc - GV chọn bài vẽ đẹp - Bo vµo giÊy, khung kÝnh - Treo chç thuËn tiÖn cho nhiÒu ngêi xem - Ghi trng bày ghi rõ học tên, nội dung đề tàivà treo theo đề tài III: §¸nh gi¸ - Tæ chøc cho hs vµ phô huynh hs xem vµo tæng kÕt cuèi n¨m - HS nhËn xÐt c¸c bµi vÏ - Tuyên dơng hs có bài vẽ đẹp - GV lÊy sè bµi lµm §DDH cho n¨m sau