Lop 5 tuan 30

Đại diện các nhóm trình bày Lớp nhận xét ,bổ sung HS tự liên hệ bản thân về thực hiện vệ sinh môi trường 1 HS đọc ghi nhớ 1 HS đọc đề nêu yêu cầu HS dùng thẻ để bày tỏ ý kiến của mình Lớ[r]

Tuần 30 Thứ hai ngày tháng năm 2016 TẬP ĐỌC: HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT I/ Mục tiêu: -KT: Biết đọc diễn cảmbài văn với giọng nhẹ nhàng, thể ngưỡng mộ, cảm hứng ngợi ca Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm Nắm ý nghĩa bài: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn hi sinh, mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương và vùng đất -KN: Biết đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài.Biết đọc các tên riêng nước ngoài: Xê-vi-la, Tây Ban Nha, Ma-gien-lăng, Ma-tan Học sinh khá giỏi trả lời câu hỏi (Tự nhận thức, xác định giá trị thân Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng) - Yêu thích môn học, kính trọng nhân vật bài học II/ Đồ dùng: - Ảnh chân dung Ma-gien-lăng Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS A Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: 4phút Đọc thuộc lòng bài Trăng từ đâu em đọc đến? Trả lời câu hỏi H:Nêu nội dung chính bài Nhận xét Nhận xét chấm chữa B.Bài mới: Lắng nghe 2phút 1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài: 2.Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: 15phút a,Luyện đọc: em đọc toàn bài Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho em đọc nối tiếp học sinh Viết bảng: Xê-vi-la, Tây Ban Nha, Ma- Luyện đọc từ khó: Viết bảng: Xêgien-lăng, Ma-tan.nảy sinh, khẳng vi-la, Tây Ban Nha, Ma-gienđịnh, ngày 20 tháng nă 1519, ngày lăng, Ma-tan, nảy sinh, khẳng tháng năm 1522, 1083 ngày định, ngày 20 tháng nă 1519, ngày tháng năm 1522, 1083 ngày Đọc diễn cảm toàn bài giọng rõ ràng, Luyện đọc theo nhóm đôi hứng ngợi ca Nhấn giọng: mênh em đọc chú giải mông, Thái Bình Dương, bát ngát, mãi chẳng thấy bờ, uống nước tiểu, ninh nhừ giày, b,Tìm hiểu bài: 8phút Cả lớp đọc lướt toàn bài ,trao đổi H: Ma-gien-lăng thực thám nhóm đôi và trả lời câu hỏi hiểm với mục đích gì? + Khám phá đường Đoàn thám hiểm đã gặ khó khăn gì dọc trên biển dẫn đến miền đất đường? + Cạn tức ăn, thuỷ thủ ăn giày, thắt lưng, uống nước tiểu, thuỷ Đoàn thám hiểm đã bị thiệt hại thủ chết, giao tranh với thổ dân nào? + Đi năm thuyền, còn Hạm đội Ma-gien-lăng đã theo thuyền, gần 200 người bỏ mạng hành trình nào? + Châu Âu(Tây Ban Nha) - Đại Đoàn thám hiểm Ma-gien-lăng đã đạt kết gì? 6phút 2phút TOÁN: Tây Dương - Châu Mĩ(Nam Mĩ) Thái Bình Dương - Châu Aï(Ma Tan) - Âún Độ Dương - Châu Âu(Tây Ban Nha) + Kéo dài 1083 ngày, khẳng điịnh trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương và nhiều vùng đất em đọc toàn bài Nêu ý chính bài em nêu lại nội dung chính Ghi nội dung chính bài:Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn hi sinh, mát để đoàn hòan thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương và vùng đất c, Luyên đọc diễn cảm Treo bảng phụ - hướng dẫn đọc Luyện đọc cặp đôi 3.Hoạt động 4: Củng cố dăn dò: nhóm thi đọc diễn cảm Dặn nhà học thuộc lòng Nhận xét tiết học LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: - KT: Giúp học sinh ơn tập củng cố khái niệm ban đầu phân số, tiìm phân sợ số, giải bài toán “ Tìm hai số biết tổng, hiệu và tỉ số hai số đó Tính diên tích hình bình hành - KN: Rèn kĩ khái niệm ban đầu phân số, tìm phân số số, giải bài toán “ Tìm hai số biết tổng , hiệu và tỉ số hai số đó” - TĐ: Tích cực, tự giác học tập II/Chuẩn bị: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS A Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: 4phút Một cửa hàng bán đường bán 123 em lên bảng kg Ngày đầu bán gấp đôi ngày thứ hai Tính số đường bán ngày Nhận xét bài cũ Nhận xét B.Bài mới: 1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới: 1phút Hoạt động 3: Luyện tập: Lắng nghe BT1: Tính: 5phút a) + = + = Nêu yêu cầu bài tập b) - = - = em lên bảng c) x = d) : = x = Nhận xét Chấm chữa e) + : = + x BT2: = +2= + = H: Nêu cách tính diện tích hình bình Nêu yêu cầu bài tập hành? em lên bảng 6phút Giải: 6phút 5phút BT3: H: Bài toán thuộc dạng gì? Giải ? Búp bê : 63 đồ chơi Ô tô : ? Theo sơ đồ, tổng số phần là : + = ( phần) Số ô tô có gian hàng là: 63 : x = 45(ôtô) Đáp số: 45 ô tô Chấm chữa, nhận xét BT4: (Dành cho HS khá giỏi) ?tuổi Con: 35tuổi Bố : ? tuổi Theo sơ đồ,hiệu số phần là : - = ( phần) Tuổi là: 35: x = 10(tuổi) Đáp số: 10 tuổi BT5: (Dành cho HS khá giỏi) Khoanh vào chữ đặt trước hình thích hợp Chiều cao hình bình hành là: 18 x = 10(cm) DT HBH là: 18 x 10 = 180 (cm2) Đáp số: 180 cm2 Nêu yêu cầu bài tập Tìm hai số biết tổng và tỉ số Nhận xét bài làm bạn Nêu yêu cầu bài tập Nhận xét bài làm bạn Nêu yêu cầu bài tập Hình H B 5phút A Nhận xét chấm chữa Hoạt động 4: Củng cợ dăn dị: Nhận xét tiết học D C 3phút CHÍNH TẢ: (NHỚ - VIẾT) ĐƯỜNG ĐI SA PA I/ Mục tiêu: - KT: Nhớ - viết đúng chính tả đọan cuối bài Đường Sa Pa( từ hôm sau đến hết bài) Làm bài tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn r/ xd/gi v/ d/gi - KN: Biết trình bày bài chính tả đẹp - TĐ: Có ý thức học tập, có ý thức trau dồi tiếng Việt II/Chuẩn bị Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: T.gian Hoạt động GV A Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: 4phút Đọc các từ: lếch thếch, nết na, chênh chếch, sống chết, trắng bệch, dính bết, Nhận xét bài cũ B.Bài mới: 1phút 1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài: 15phút 2.Hoạt động 3: Hướng dẫn HS nhớ viết: + Nêu yêu cầu bài + Viết đoạn từ từ hôm sau đến hết bài CH: Phong cảnh Sa Pa thay đổi nào? CH:Yêu cầu tìm từ khó viết Lưu ý: -Ghi tên bài vào giữa(lùi vào 3ô) -Đầu dòng lùi vào ô -Viết bài 6phút 5phút 3.Hoạt động 4: Chấm chữa bài Đưa bài mẫu Chấm bài Nhận xét chung 4.Hoạt động 5: Hướng dẫn làm bài tập chính tả BT2 b: Treo bảng phụ v d gi BT3 b: a Va, va chạm, va vấp, và cơm, vá áo, ã nên hồ, ăn vả, cây vả Da thịt, da trời, giả da Gia đình, tham gia, giá đỗ, giã giò Hoạt động HS em lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp Nhận xét Lắng nghe em đọc yêu cầu em đọc thuộc lòng đoạn thơ Theo dõi, đọc thầm sách giáo khoa + Thay đổi theo thời gian ngày Thay đổi liên tục + Đọc thầm để tìm tiếng viết dễ sai: cái, lá vàng rơi, khoảnh khắc, mưa tuyết, hây hẩy, nồng nà, quý, diệu kì Đọc lai các từ vừa tìm -Gấp sách Nhớ - Viết bài vào + Đổi tự tìm lỗi bạn theo hướng dẫn thầy giáo Nêu yêu cầu bài tập Hoạt động nhóm Thảo luận Trình bày ong ông ưa Vong, vòng , Cây vông, vồng Vừa, vữa xây vọng, vong ân, cải, cao vồng nhà, vựa lúa suy vong Cây dong, dòng nước, dong dỏng Giong buồm, dóng hàng, giọng nói, giỏng tai Cơn dông, Cơn giông, Ơí giữa, giống như, nòi chừng giống, Nêu yêu cầu bài tập giống 4phút Nhận xét Dưa,dừa, dứa Nhận xét 2phút 5.Hoạt động 6: Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học Đọc lại bài vừa điền ĐẠO ĐỨC: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I/ Mục tiêu: -KT:Biết cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường -KN:Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường -TĐ:Tham gia bảo vệ môi trường nhà, trường học và nơi công cộng việc làm phù hợp với khả II/ Các kỹ sống : - Kĩ trình báy các ý tưởng bảo vệ môi trường nhà và trường - Kĩ thu tập và xử lí thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trường và các hoạt động bảo vệ môi trường III Chuẩn bị: tranh ảnh , sgk IV/ Hoạt động trên lớp T.gian phút phút 15phút 15phút phút LỊCH SỬ: Giáo viên 1/ Kiểm tra bài cũ: Thế nào là tôn trọng Luật Giao thông 2/ Bài : Giới thiệu bài: HĐ1: Xử lý thông tin - Nêu thiệt hạivề môi trường các thông tin trên? - Qua các thông tin trên theo em môi trường bị ô nhiễm nguyên nhân nào? - Những tượng trên làm ảnh hưởng nào đến sống người? - Em làm gì để góp phần bảo vệ môi trường? - Gv nhận xét kết luận : (SGK) * Gv liên hệ tình hình môi trường trường,địa phương HĐ2: HS luyện tập Bài tập 1/tr44: Gv nêu việc làm GV nhận xét kết luận (SGK) *Củng cố: Vì người phải sống thân thiện với môi trường? Làm BT VBT - Nhận xét tiết học Học sinh Kiểm tra HS Kiểm tra BT HS HS HĐ nhóm đọc thông tin tr/4344 dựa vào hiểu biết mình trả lời Đại diện các nhóm trình bày Lớp nhận xét ,bổ sung HS tự liên hệ thân thực vệ sinh môi trường HS đọc ghi nhớ HS đọc đề nêu yêu cầu HS dùng thẻ để bày tỏ ý kiến mình Lớp trao đổi ,nhận xét HS nêu ý kiến Phát biểu NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VÀ VĂN HÓA CỦA VUA QUANG TRUNG I Mục tiêu: -KT: Nêu công lao Quang Trung việc xây dựng đất nước : + Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển kinh tế : “ Chiếu khuyến nông”, đẩy mạnh phát triển thương nghiệp Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển + Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển văn hóa, giáo dục: “chiếu lập học”, đề cao chữ nôm, … các chính sách này có tác dụng thúc đẩy văn hóa , giáo dục phát triển -KN: Nhận biết chính sách đúng đắn -TĐ: Kính trọng nhân tài II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ - Phếu học tập III Các hoạt động dạy học : T.gian phút phút 15 phút 12 phút Hoạt động gv A/ Kiểm tra bài cũ: Dựa vào lược đồ thuật lại trận Ngọc Hồi, Đống Đa B/ Bài mới: 1.Giới thiệu bài : 2.Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm đôi - Phân lớp thành nhóm tổ thảo luận theo câu hỏi + Nhóm1: Tìm hiểu chính sách nông nghiệp H Quang Trung đã đề chính sách gì nông nghiệp ? nội dung và tác dụng chính sách đó là gì? + Nhóm 2:Tìm hiểu chính sách thương nghiệp H Quang Trung có chính sách gì thương nghiệp? Nêu nội dung và tác dụng chính sách đó + Nhóm :Tìm hiểu chính sách văn hoá giáo dục H Quang Trung có chính sách gì văn hoá giáo dục ? - GV kết luận và kết hợp giải thích các từ khó Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - Gv yêu cầu HS đọc SGK đoạn : “Về văn hoá…chữ viết dân tộc” H.Vì vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm? + GV kết luận H Trong Chiếu lập học, Quang Trung có nói: “ Xây dựng dựng đất nước lấy việc học làm đầu”, em hiểu câu này nào? - Gọi số HS lên trả lời - Gv kết luận Hoạt động hs em trình bày HS đọc SGK + Nhóm1 : đọc đoạn “ Quang Trung… bình” + Nhóm 2: đọc đoạn: “để việc …buôn bán” + Nhóm 3: đọc đoạn: “Về văn hoá…dân tộc” - Thảo luận câu hỏi viết phiếu - Các nhóm lên trình bày - HS nhận nhiệm vụ - HS trả lời các câu hỏi - Vì là chữ dân tộc - Đất nước muốn phát triển cần phải đề cao dân trí - Cả lớp nhận xét ý kiến bạn phút 3.Củng cố: H Điều gì chứng tỏ người đời sau thương tiếc Quang Trung là ông vua đức độ, tài sớm? Thứ ba ngày tháng năm 2016 MRVT: DU LỊCH - THÁM HIỂM LUYỆN TỪ VÀ CÂU: I/ Mục tiêu: -KT:Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm: Du lịch - thám hiểm -KN: Viết đoạn văn hoạt động du lịch, thám hiểm đó có sử dụng các từ ngữ vừa tìm Yêu cầu viết mạch lạc, đúng chủ đề, ngữ pháp -TĐ: Nghiêm túc học tập.Yêu tiếng Việt II/Chuẩn bị: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS A Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: 3phút H: Tại cần giữ phép lịch em trả lời bày tỏ yêu cầu đề nghị? H: Có thể dùng kiểu câu nào để nêu Nhận xét yêu cầu đề nghị? Nhận xét bài cũ B.Bài mới: Lắng nghe 1phút 1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài: 2.Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: 12phút BT1: em nêu yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm Phát bảng nhóm Hoạt động nhóm bốn Trình bày a Đồ dùng cần cho chuyến du lịch: va li, cần câu, lều trại, giày thể thao, quần áp bơi, quần áo thể thao, điịen thoại, đồ ăn, nước uống, b Phương tiện giao thông và vật có liên quan đến phương tiện giao thông: tàu thuỷ, bến tàu, ô tô con, máy bay, xe buýt, ga tàu, bến xe, vé tàu, xe máy, xe đạp c Tổ chức nhân viên phục vụ du lịch: khách sạn, hướng dẫn viên, nhà nghỉ, phòng nghỉ, tuyến du lịch, tua du lịch, d Địa điểm tham quan, du lịch: phố cổ, bãi biển, công viên, hồ núi, thác nước, đền chùa, di tích lịch sử, bảo tàng, nhà lưu niệm 6phút BT2: Nêu yêu cầu bài tập Hoạt động nhóm đôi Thảo luận a Đôì dùng cần cho thám hiểm: la bàn, lều trại, quần áo, đồ ăn, nước uống, đèn pin, dao , bật lửa, vũ khí b Những khó khăn nguy hiểm cần vượt qua: bão, tú dữ, núi cáo, vực sâu, rừng rậm, sa mạc, mưa gió, sóng thần, cái đói, cái khát, thú dữ, c Những đức tính cần thiết người tham gia đoàn thám hiểm: kiên trì dũng cảm, can đảm, táo bạo, bến gan, bền chí, thông minh, nhanh nhẹn, sáng tạo, ưa mạo hiểm, thích khám phá, không ngại khó 12phút BT3: Viết đoạn văn ngắn Phát bảng nhóm Nêu yêu cầu bài tập Viết bài vào em viết bài vào bảng nhóm Tuần vừa qua lớp em trao đổi, thảo luận nên tổ chức tham quan, du Nhận xét 2phút TOÁN: 3.Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học Gắn bảng nhóm lên bảng Đọc bài Nhận xét bổ sung em đọc bài làm mình Nhận xét TỈ LỆ BẢN ĐỒ I/ Mục tiêu: - KT: Giúp học sinh hiểu tỉ lệ đồ cho biết đơn vị độ dài thu nhỏ trên đồ ứng với độ dài thật trên mặt đất là bao nhiêu - KN: Rèn kĩ làm bài tập - TĐ: Có ý thức môn học, áp dụng vào thực tế II/Chuẩn bị: Bản đồ giới, đồ Việt Nam III/ Các hoạt động dạy học: T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS A Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: 5phút Một hình chữ nhật có nửa chu vi là em lên bảng Cả lớp làm bài vào 128m Chiều dài gấp đôi chiều rộng giấy nháp Tính diện tích hình chữ nhật đó Nhận xét bài làm bạn Nhận xét bài cũ B.Bài mới: 1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới: Lắng nghe 1phút Hoạt động 3: Tìm hiểu bài: a) Giới thiệu tỉ lệ đồ: 10phút Treo đồ Tìm đọc tỉ lệ đồ Kết luận: Các tỉ lệ : 10 000 000; : 500 000 ghi trên đồ gọi là tỉ lệ đồ Lắng nghe Tỉ lệ: : 10 000 000 cho biết hình nước Việt Nam vẽ thu nhỏ mười triệu lần Độ dài 1cm trên đồ ứng với độ dài 10 000 000cm hay 100km thực tế Tỉ lệ 1: 10 000 000 có thể viết dang phân số: , tử số cho biết độ dài thu nhỏ trên đồ là đơn vị đo độ dài, mẫu số cho biết độ dài thật tương ứng Hoạt động 4: Luyện tập: BT1: 7phút Nhận xét - Chấm chữa BT2: Treo bảng phụ 7phút Tỉ lệ đồ Độ dài thu nhỏ Độ dài thật : 1000 1cm 1000cm Nêu yêu cầu bài tập + Trên đồ tỉ lệ 1: 1000, độ dài 1mm ứng với độ dài thật là 1000mm + Trên đồ tỉ lệ 1: 1000, độ dài 1cm ứng với độ dài thật là 1000cm + Trên đồ tỉ lệ 1: 1000, độ dài 1m ứng với độ dài thật là 1000m Nêu yêu cầu bài tập : 1300 : 10 000 em lên bảng 1dm 300dm 1mm 10 000mm : 500 1m 500m BT3: (Dành cho HS khá giỏi) 5phút 2phút 3.Hoạt động 5: Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học Nêu yêu cầu bài tập Tự làm vào bài tập Lần lượt em lên trả lời A sai-vì sai đơn vị B đúng C sai vì sai đơn vị D đúng vì 10000dm = 1000m = 1km KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ Mục tiêu: -KT: Học sinh kể lại tự nhiên lời mình câu chuyện, đoạn truyện đã nghe, đã đọc có nhân vật, ý nghĩa nói du lịch hay thám hiểm Hiểu truyện, trao đổi với các bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện -KN: Rèn kĩ nói,kĩ nghe, kĩ đọc sách Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét lời bạn kể theo các tiêu chí đã nêu, kể kết hợp điệu bộ, cử , lời nói (Học sinh khá giỏi kể câu chuyện ngoài sách giáo khoa) -TĐ: Nghiêm túc học tập, hợp tác II/Chuẩn bị: Bảng phụ Một số truyện viết du lịch hay thám hiểm III/ Các hoạt động dạy học: T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS A Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: 5phút Kể lại câu chuyện Đôi cánh ngựa em nối tiếp kể trắng H: Nêu ý nghĩa câu chuyện? Nhận xét Nhận xét nội dung truyện Nhận xét bài cũ B.Bài mới: 1phút 1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Lắng nghe 10phút 2.Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu đề bài: Đề bài: Kể lại câu chuyện em đã em đọc lại đề nghe đọc du lịch hay thám hiểm Dùng phấn màu gạch chân các từ: du + Xác định yêu cầu cùng thầy lịch, thám hiểm, nghe, đọc giáo 17phút 2phút H: Em hãy giới thiệu câu em đọc phần gợi ý chuyện mà mình kể cho các bạn Giới thiệu: Tôi muốn kể với các nghe bạn câu chuyện Rô-bin -sơn đảo hoang Em kể câu chuyên các nhà 3.Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh chinh phục đỉnh E-vơ-rét thực hành kể chuyện Thực hành kể chuyện, Theo dõi giúp đỡ Hoạt động nhóm bốn Thảo luận HS kể hỏi: bày + Bạn thích chi tiết nào câu chuyệnTrình tôi vừa kể ? Vì sao? + Hành động nào nhân vật làm bạn nhớ nhất? + Câu chuyện muợn nĩi với ta điều gì? + Qua câu chuyên bạn học điều gì nhân vật tôi kể? HS nghe kể hỏi:  Tại bạn lại chọn câu chuyện này?  Câu chuyện bạn có ý nghĩa gì?  Bạn thích tình tiết nào câu chuyện? Nhận xét Thi kể trước lớp Các đại diện thi kể trước lớp + Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn có câu chuyện hấp dẫn Lắng nghe 4.Hoạt động 5: Củng cố dặn dò: Nhận xét Câu chuyện muốn nói với các em điều gì? Nhận xét tiết học Biểu dương em chăm chú nghe bạn kể, em kể tốt Thứ tư ngày tháng năm 2016 TẬP ĐỌC: DÒNG SÔNG MẶC ÁO I/ Mục tiêu: - KT: Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng thiết tha, ngạc nhiên, bất ngờ tác giả phát đổi sắc màu dòng sông quê hương Hiểu nội dung bài thơ: Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hương - KN: Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ Biết ngắt nghỉ đúng nhịp thơ Học thuộc lòng dòng thơ.( xác định giá trị, nhận thức, hợp tác - TĐ: Yêu thích môn học II/Chuẩn bị: Tranh minh hoạ Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS 4phút 1phút 12phút 8phút 7phút 3phút A Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Đọc bài Hơn nghìn ngày vòng quanh trái đất Trả lời câu hỏi Nêu nội dung chính bài Nhận xét bài cũ B.Bài mới: 1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới: 2.Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a, Luyện đọc: Đoạn 1: Từ đầu lên Đoạn 2: còn lại Hướng dẫn cách ngắt giọng em đọc Nhận xét Lắng nghe em đọc toàn bài thơ Luyện đọc nối tiếp em Mỗi em đoạn thơ Luyện đọc từ khó Luyện đọc theo cặp em đọc chú giải Đọc diễn cảm bài thơ, giọng nhịp nhàng thiết tha Nhấn giọng :điệu làm sao,thướt tha, bao la, thơ thẩn, hây hây, ráng vàng, nép , ngẩn ngơ, áo hoa, ngước lên, la đà, hoa bưởi, nở nhoà, b,Tìm hiểu bài: Cả lớp đọc thầm bài thơ,trao đổi nhóm đôi Nêu câu hỏi H: Vì tác giả nói là dòng sông + Vì dòng sông luôn thay đổi sắc điệu? màu giống người thay áo CH: Màu sắc dòng sông thay đổi + Lụa đào, áo xanh, hây hây, nhung nào ngày? tím , áo đen, áo hoa, H: Cách nói dòng sông mặc áo có gì + Đây là hình ảnh nhân hoá làm cho hay? dòng sông trở nên gâng gũi với người H: Em thích hình ảnh nào bài thơ? Vì sao? Trả lời tự em đọc toàn bài Ghi nội dung chính: Bài thơ ca ngợüi Rút nội dung chính vẻ đẹp dòng sông quê hương em nhắc lại c,Luyện đọc diễn cảm Học thuộc lòng bài thơ Treo bảng phụ Luyện đọc nối tiếp em Hướng dẫn luyện đọc Luyện đọc theo cặp Đọc thuộc lòng bài thơ Thi đọc diễn cảm Chấm chữa 3.Hoạt động 4: Củng cố dặn dò Đọc thuộclòng bài thơ Nhận xét tiết học TOÁN: ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ I/ Mục tiêu: - KT: Giúp học sinh từ độ dài thu nhỏ và tỉ lệ đồ cho trước, biết cách tính độ daiì thật trên mặt đất - KN: Rèn kĩ tính độ dài thật trên mặt đất dựa vào tỉ lệ đồ - TĐ: Có ý thức môn học, áp dụng vào thực tế II/Chuẩn bị: Bảng phụ Bản đồ III/ Các hoạt động dạy học: T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS A Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: 4phút Tỉ lệ đồ 1: 300cm cho biết điều em lên bảng gì? Nhận xét bài cũ B.Bài mới: Nhận xét 1phút 1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới: Lắng nghe Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài: 6phút Bài toán 1: Treo đôì trường mầm non xã Thắng Lợi + Là cm H: Độ rộng cổng trường là thu nhỏ là xăng ti mét? + Tỉ lệ 1: 300 CH: Bản đồ vẽ theo tỉ lệ nào? + 1cm ứng với 300cm độ dài thật CH: 1cm trên đồ ứng với độ dài Nêu yêu cầu bài tập thật là bao nhiêu xăng ti mét Giải: Chiều rộng thật cổng trường là: x 30 = 600 (cm) = 6m Đáp số : m Giải: 6phút Bài toán 2: Quãng đường Hà Nội - Hải Phòng Nêu đề dàilà: Tương tự bài 102 x 1000000 = 102000000(mm) 102000000mm = 102km Nhận xét chấm chữa Hoạt động 4: Luyên tập: 5phút BT1: Viết số thích hợp vào ô trống Nêu yêu cầu bài tập em lên bảng Tỉ lệ đồ Độ dài thu nhỏ Độ dài thật 6phút : 500000 2cm 1000000cm : 15000 3dm 45000dm : 000 50mm 100 000mm BT2: Nêu yêu cầu bài tập Bài toán cho biết gì? Bản đồ vẽ theo tỉ lệ nào? + :200 Chiều dài phòng học thu nhỏ là bao + 4cm nhiêu? Bài toán hỏi gì? + Tìm chiều dài thật phòng học Giải: Chiều dài thật phòng học: x 200 = 800 (cm) 800cm = 8m Đáp số: m Nhận xét Nêu yêu cầu bài tập BT3: (Dành cho HS khá giỏi) 6phút 2phút em lên bảng Giải: Quãng đường thành phố Hồ Chí Minh - Quy Nhơn dài là: 27 x 2500000 = 67500000 (cm) 67500000 cm = 675 km Đáp số: 675 km 3.Hoạt động 5: Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT I/ Mục tiêu: - KT: Biết quan sát vật, chọn lọc các chi tiết để miêu tả - KN: Biết tìm các từ ngữ miêu tả phù hợp làm bật ngoại hình, hành động vật - TĐ: Có ý thức môn học Yêu tiếng Việt II/Chuẩn bị: Bảng phụ Tranh minh hoạ đàn ngan nở III/ Các hoạt động dạy học: T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS A Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: 4phút H: Nói lại cấu tạo bài văn miêu tả em nêu vật? Đọc dàn bài chi tiết vật nuôi Nhận xét nhà Nhận xét bài cũ B.Bài mới: 1phút 1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới: Lắng nghe 2.Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh 12phút luyện tập: em nêu yêu cầu bài tập Cả lớp Bài1,2: đọc thầm bài viết sách giáo khoa Hoạt động nhóm Phát phiếu học tập Thảo luận Trình bày + Tả hình dáng, lông, đôi mắt, H: Để miêu tả đàn ngan nở, tác giả cái mỏ, cái đầu, hai cái chân đã quan sát phận nào -Hình dáng: to cái trứng chúng? tí H: Những câu văn nào miêu tả đàn ngan -Bộ lông: vàng óng, màu em cho là hay tơ nõn -Đôi mắt: hột cườm, đen Theo dõi giúp đỡ nhánh, long lanh đưa đưa lại Gọi học sinh phát biểu có nước -Cái mỏ: màu hươu, vừa ngón tay đứa bé đẻ -Cái đầu: xinh xinh, vàng mượt -Hai cái chân: lủn chủn, bé tí màu đỏ hồng 8phút Nhận xét BT3: Phát bảng nhóm cho vài em Sửa lỗi dùng từ, ngữ pháp Gọi số khác đọc bài làm mình Sửa sai các lỗi dùng từ, đặt câu Nhận xét BT4: Tả hoạt động 8phút 2phút 3.Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học Nêu yêu cầu bài tập Lập dàn ý(tả hình dáng) Nêu yêu cầu bài tập Nhận xét em đọc bài làm mình Theo dõi, lắng nghe Khoa học NHU CẦU KHÔNG KHÍ CỦA THỰC VẬT I.Mục tiêu Giúp HS : -Nêu vai trò không khí đời sống thực vật -Hiểu vai trò ô-xi và các-bô-níc quá trình hô hấp và quang hợp -Biết vài ứng dụng trồng trọt nhu cầu không khí thực vật II.Đồ dùng dạy học -Hình minh hoạ trang 120, 121 SGK -GV mang đến lớp cây số bài 57 III.Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Ổn định Hát 2.KTBC -Gọi HS lên trả lời câu hỏi: - HS trả lời, lớp nhận xét, bổ +Tại trồng người ta phải bón thêm phân sung cho cây ? +Thực vật cần các loại khoáng chất nào? Nhu cầu loại khoáng chất thực vật giống không ? +Nêu mục bạn biết -Nhận xét, cho điểm 3.Bài a) Giới thiệu bài:  Hoạt động 1: Vai trò không khí quá trình trao đổi khí thực vật -Trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi +Không khí gồm hai thành phần chính +Không khí gồm thành phần nào ? là khí ô-xi và khí ni-tơ Ngoài ra, không khí còn chứa khí các-bôníc +Những khí nào quan trọng thực vật ? +Khí ô-xi và khí các-bô-níc quan -Yêu cầu: Quan sát hình minh hoạ trang 120, 121, SGK và trả lời câu hỏi 3.1 Quá trình quang hợp diễn điều kiện nào ? 3.2 Bộ phận nào cây chủ yếu thực quá trình quang hợp 3.3 Trong quá trình quang hợp, thực vật hút khí gì và thải khí gì ? 3.4 Quá trình hô hấp diễn nào ? 3.5 Bộ phận nào cây chủ yếu thực quá trình hô hấp ? 3.6 Trong quá trình hô hấp, thực vật hút khí gì và thải khí gì ? 3.7 Điều gì xảy hai quá trình trên ngừng hoạt động ? trọng thực vật -Câu trả lời đúng là: + Khi có ánh sáng Mặt Trời + Lá cây là phận chủ yếu + Hút khí các-bô-níc và thải khí ôxi + Diễn suốt ngày và đêm + Lá cây là phận chủ yếu + Thực vật hút khí ô-xi, thải khí các –bô-níc và nước + Nếu quá trình quang hợp hay hô hấp -Gọi HS trình bày thực vật ngừng hoạt động thì thực vật chết -4 HS lên bảng vừa trình bày vừa -Theo dõi, nhận xét, khen ngợi HS hiểu vào tranh minh hoạ cho quá trình bài, trình bày mạch lạc, khoa học trao đổi khí quang hợp, hô hấp +Không khí có vai trò nào thực -Lắng nghe vật ? +Những thành phần nào không khí cần cho +Không khí giúp cho thực vật quang đời sống thực vật ? Chúng có vai trò gì ? hợp và hô hấp +Khí ô-xi có không khí cần cho quá trình hô hấp thực vật Khí cácbô-nic có không khí cần cho quá trình quang hợp thực vật Nếu -GV giảng: Thực vật cần không khí để quang thiếu khí ô-xi các-bô-níc thực vật hợp và hô hấp Cây dù cung cấp đủ nước, chết chất khoáng và ánh sáng thiếu không khí -Lắng nghe thì cây không sống Khí ô-xi là nguyên liệu chính sử dụng hô hấp, sản sinh lượng quá trình trao đổi chất thực vật  Hoạt động 2: Ứng dụng nhu cầu không khí -Suy nghĩ, trao đổi theo cặp và trả lời thực vật trồng trọt +Thực vật “ăn” gì để sống ? Nhờ đâu thực vật câu hỏi: +Muốn cho cây trồng đạt suất thực việc “ăn” để trì sống ? +Em hãy cho biết trồng trọt người đã cao thì tăng lượng khí các-bô-níc ứng dụng nhu cầu khí các-bô-níc, khí ô-xi lên gấp đôi +Bón phân xanh, phân chuồng cho thực vật nào ? cây vì các loại phân này phân huỷ thải nhiều khí các-bô-níc +Trồng nhiều cây xanh để điều hoà không khí, tạo nhiều khí ô-xi giúp bầu không khí lành cho người và -Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết trang 121, động vật hô hấp SGK -2 HS đọc thành tiếng 4.Củng cố + Tại ban ngày đứng tán lá cây +Vì lúc ánh sáng Mặt Trời ta thấy mát mẻ ? cây thực quá trình quang hợp Lượng khí ô-xi và nước từ lá cây thoát làm cho không khí mát + Tại vào ban đêm ta không để nhiều hoa, mẻ cây cảnh phòng ngủ ? +Vì lúc cây thực quá trình hô hấp, cây hút hết lượng khí ô-xi có phòng và thải nhiều + Lượng khí các-bô-níc thành phố đông khí các-bô-níc làm cho không khí ngột dân, khu công nghiệp nhiều mức cho phép ? ngạt và ta bị mệt Giải pháp nào có hiệu cho vấn đề này ? +Để đảm bảo sức khoẻ cho người 5.Dặn dò và động vật thì giải pháp có hiệu -Về vẽ lại sơ đồ trao đổi khí thực vật là trồng cây xanh -Nhận xét tiết học Khoa học TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT I.Mục tiêu Giúp HS : -Nêu quá trình sống thực vật thường xuyên lấy gì từ môi trường và thải môi trường gì ? -Vẽ và trình bày trao đổi khí và trao đổi thức ăn thực vật II.Đồ dùng dạy học -Hình minh hoạ trang 122 SGK -Sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn thực vật viết vào bảng phụ -Giấy A III.Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên 1.Ổn định 2.KTBC -Gọi HS lên trả lời câu hỏi: +Không khí có vai trò nào đời sống thực vật ? +Hãy mô tả quá trình hô hấp và quang hợp thực vật ? +Để cây trồng cho suất cao hơn, người ta đã tăng lượng không khí nào cho cây ? -Nhận xét, cho điểm 3.Bài +Thế nào là quá trình trao đổi chất người? Hoạt động HS Hs hát -HS lên trả lời câu hỏi -HS trả lời: +Là quá trình thể lấy thức ăn, nước uống, không khí từ môi trường và thải môi trường chất thừa, cặn bã +Nếu không thực trao đổi chất với môi trường thì người, động vật hay thực vật có thể sống hay không ? a.Giới thiệu bài: Thực vật không có quan tiêu hoá, hô hấp riêng người và động vật chúng sống là nhờ quá trình trao đổi chất với môi trường Quá trình đó diễn nào ? Các em cùng tìm hiểu qua bài học hôm Hoạt động 1: Trong quá trình sống thực vật lấy gì và thải môi trường gì? -Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 122 SGK và mô tả gì trên hình vẽ mà em biết -GV gợi ý : Hãy chú ý đến yếu tố đóng vai trò quan trọng sống cây xanh và yếu tố nào mà cần phải bổ sung thêm cây xanh phát triển tốt -Gọi HS trình bày +Những yếu tố nào cây thường xuyên phải lấy từ môi trường quá trình sống ? +Nếu không thực trao đổi chất với môi trường thì người, động vật, thực vật không thể sống -Lắng nghe -HS quan sát, trao đổi nhóm đôi -Lắng nghe -HS trình bày, bổ sung +Trong quá trình sống, cây thường xuyên phải lấy từ môi trường : các chất khoáng có đất, nước, khí các-bô-níc, khí ô-xi +Trong quá trình hô hấp cây thải môi trường +Trong quá trình hô hấp, cây thải môi trường khí các-bô-níc, nước, gì ? khí ô-xi và các chất khoáng khác +Quá trình trên gọi là quá trình +Quá trình trên gọi là gì ? trao đổi chất thực vật +Quá trình trao đổi chất thực vật là quá trình cây xanh lấy từ môi trường +Thế nào là quá trình trao đổi chất thực vật ? các chất khoáng, khí các-bô-níc, khí ô-xi, nước và thải môi trường khí các-bô-níc, khí ô-xi, nước và các -GV giảng: Trong quá trình sống, cây xanh phải chất khoáng khác thường xuyên trao đổi chất với môi trường Cây -Lắng nghe xanh lấy từ môi trường các chất khoáng, khí cácbô-níc, khí ô-xi, nước và thải môi trường nước, khí các-bô-níc, khí ô-xi và các chất khoáng khác Vậy trao đổi chất thực vật và môi trường thông qua trao đổi khí và trao đổi thức ăn nào, các em cùng tìm hiểu Hoạt động 2: Sự trao đổi chất thực vật và môi trường -Hỏi: +Sự trao đổi khí hô hấp thực vật diễn -Trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi: nào ? +Sự trao đổi thức ăn thực vật diễn +Quá trình trao đổi chất hô nào ? -Treo bảng phụ có ghi sẵn sơ đồ trao đổi khí hô hấp thực vật và sơ đồ trao đổi thức ăn thực vật và giảng bài +Cây lấy khí ô-xi và thải khí các-bô-níc người và động vật Cây đã lấy khí ô-xi để phân giải chất hữu cơ, tạo lượng cung cấp cho các hoạt động sống cây, đồng thời thải khí các-bô-níc Cây hô hấp suốt ngày đêm Mọi quan cây (thân, rễ, lá, hoa, quả, hạt) tham gia hô hấp và trao đổi khí trực tiếp với môi trường bên ngoài +Sự trao đổi thức ăn thực vật chính là quá trình quang hợp Dưới ánh sáng Mặt Trời để tổng hợp các chất hữu chất đường, bột từ các chất vô cơ: nước, chất khoáng, khí các-bô-níc để nuôi cây Hoạt động 3: Thực hành : vẽ sơ đồ trao đổi chất thực vật -Tổ chức cho HS hoạt động nhóm -Phát giấy cho nhóm -Yêu cầu: Vẽ sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn GV giúp đỡ, hướng dẫn nhóm -Gọi HS đại diện nhóm lên trình bày Yêu cầu nhóm nói sơ đồ, các nhóm khác bổ sung -Nhận xét, khen ngợi nhóm vẽ đúng, đẹp, trình bày khoa học, mạch lạc 4.Củng cố +Thế nào là trao đổi chất thực vật ? -Nhận xét câu trả lời HS 5.Dặn dò -Về học bài và chuẩn bị bài tiết sau -Nhận xét tiết học hấp thực vật diễn sau: thực vật hấp thụ khí ô-xi và thải khí các-bô-níc +Sự trao đổi thức ăn thực vật diễn sau : tác động ánh sáng Mặt Trời, thực vật hấp thụ khí các-bô-níc, nước, các chất khoáng và thải khí ô-xi, nước và chất khoáng khác -Quan sát, lắng nghe -HS hoạt động nhóm theo hướng dẫn GV -Tham gia vẽ sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn thực vật -Trình bày trao đổi chất thực vật theo sơ đồ vừa vẽ nhóm -Đại diện các nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung -HS trả lời Thứ năm ngày tháng năm 2016 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: I/ Mục tiêu: CÂU CẢM -KT: Học sinh nắm cấu tạo và tác dụng câu cảm, nhận diện câu cảm -KN: Biết đặt và sử dụng câu cảm (Học sinh khá giỏi đặt câu cảm theo bài tập 3) -TĐ: Nghiêm túc học tập.Yêu tiếng Việt II/Chuẩn bị: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS 4phút A Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Đọc đoạn văn nói du lịch em đọc thám hiểm Nhận xét Nhận xét bài cũ B.Bài mới: 1phút 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Lắng nghe 8phút Hoạt động 2: Phần nhận xét: BT1, 2, 3: em nêu yêu cầu Hoạt động nhóm đôi H: Hai câu văn trên dùng để làm + Dùng thể cảm xúc, ngạc nhiên gì? + Có dấu chấm than H: Cuối các câu trên có dấu gì? Kết luận: Câu cảm là câu dùng để bộc lộ cảm xúc: vui mừng, thán phục., đau xót, ngạc nhiên người nói + Rút ghi nhớ Hoạt động 4: Phần ghi nhớ: 3phút Cho học sinh nêu ví dụ em đọc Nêu ví dụ Trời ơi! Sao lại nhỉ? Ôi chao! Cậu có cái dây buộc tóc đẹp Hoạt động 5: Luyện tập: Nhận xét BT1: Đọc yêu cầu bài tập 5phút Hoạt động nhóm đôi Trả lời a) Con mèo này bắt chuột giỏi  Chà(ôi) mèo này bắt chuột giỏi quá! b) Trời rét -Ôi! Trời rét quá! -Chà, trời rét thật! -Ôi chao!Trời rét quá! c) Bạn Ngân chăm +Bạn Ngân chăm thật! +Bạn Ngân chăm quá! d) Bạn Giang học giỏi -Chà, bạn giang học giỏi Ghê -Bạn Giang học giỏi thật! Chấm chữa, nhận xét -Bạn Giang học giỏi quá! BT2: Nhận xét bổ sung Nêu yêu cầu bài tập 7phút Hoạt động nhóm Thảo luận Tình a Trình bày -Trời, cậu giỏi thật!- Bạn thật là tuyệt -Bạn giỏi quá! - Bạn siêu quá! Tình b +Ôi, cậu nhớ ngày sinh nhật mình à! +Trời ơi, lâu quá gặp cậu! 5phút BT 3: Ôi, bạn Nam đến kìa! Ôi, bạn Nam thông minh quá! Trời, thật là kinh khủng! Nhận xét chấm chữa 3.Hoạt động 6: Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học +Trời, bạn làm mình cảm động quá! Nêu yêu cầu bài tập  Bộc lộ cảm xúc mừng rỡ  Bộc lộ cảm xúc thán phục  Bộc lộ cảm xúc ghê sợ 2phút TOÁN: ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ(TT) I/ Mục tiêu: - KT: Giúp học sinh biết cách tính độ dài thu nhỏ trên đồ dựa vào độ dài thật và tỉ lệ đồ - KN: Rèn kĩ tính toán - TĐ: Có ý thức môn học, áp dụng vào thực tế sống II/Chuẩn bị: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS A Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: 3phút Trên đôì tỉ lệ 1:200, chiều dài em lên bảng phòng học lớp em đo 4cm Hỏi chiều dài thật phòng học đó là mét? Nhận xét Nhận xét bài cũ B.Bài mới: 1phút 1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới: Lắng nghe 2.Hoạt động 3: Tìm hiểu bài: 8phút BT1: Nêu yêu cầu bài tập H: Bài toán yêu cầu chúng ta tính gì? Tính khoảng cách hai điểm A và H: Làm nào để tính B trên đồ Lấy độ dài thật chia cho 500 em lên bảng Giải: 20m = 2000cm Khoảng cách hai điểm A và B BT2: là: 2000: 500 = (cm) 7phút em đọc đề Giải: 41km = 41000000mm H: Bài toán cho biết gì? Quãng đường Hà Nội - Sơn Tây trên H: Bài tóan hỏi gì ? đồ dài là: 41000000: 1000000 = 41 mm Đáp số: 41mm Nhận xét chấm chữa 3.Hoạt động 4: Luyện tập: Nêu yêu cầu bài tập BT1: 6phút em lên bảng Tỉ lệ đồ Độ dài thật Độ dài trên đồ 1: 10000 5km 50cm 1: 5000 25m 5mm 1: 20000 2km 1dm 7phút 4phút Nhận xét BT2: Nhận xét -1 HS lên bảng Giải: 12km = 1200000 cm Quãng đường từ A đến B trên đồ là: 1200000 : 100000 = 12 (cm) Đáp số: 12 cm BT3: (Dành cho HS khá giỏi) H: Bài toán cho biêït gì? H: Bài toán hỏi gì? Chiều dài, chiều rộng, Tỉ lệ Giải: 15 m = 1500cm ; 10 = 1000cm Chiều dài HCN trên đồ là: 1500: 500 = 3(cm) Chiều rộng HCN trên đồ là: 1000: 500 = (cm) Đáp số: Chiều dài: 3cm Chiều rộng: 2cm 1phút 3.Hoạt động 5: Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học KĨ THUẬT: LẮP XE NÔI A MỤC TIÊU : -KT:HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe nôi -KN:HS lắp phận và lắp ráp xe nôi đúng kĩ thuật , đúng quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn LĐ thực thao tác lắp, tháo các chi tiết xe nôi B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên : Mẫu xe nôi đã lắp sẵn ; Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật Học sinh : SGK , lắp ghép mô hình kĩ thuật III Hoạt động dạy học: T.gian phút 15 phút 17 phút Giáo viên * Họat động khởi động - Giới thiệu bài: Bài * HĐ 1: HD q/s và nhận xét mẫu - Cho q/s mẫu + Hỏi : Để lắp xe nôi cần bao nhiêu phận? - GV nêu tác dụng xe nôi * HĐ 2: HD thao tác kĩ thuật (15’) a) HD chọn chi tiết để vào nắp hộp b) Lắp phận  Lắp tay kéo ? : Để lắp tay kéo, em cần chọn Học sinh - Nghe - Quan sát - phận: tay kéo, đỡ giá bánh xe, giá đỡ bánh xe, thành xe với mui xe, trục bánh xe - Nghe - HS chọn - Q/sát hình - thẳng lỗ, chữ Vdài chi tiết nào? - GV tiến hành lắp  Lắp giá đỡ trục bánh xe ? Phải lắp giá trục đỡ bánh xe? - GV lắp giá đỡ trục bánh xe thứ  Lắp đỡ trục bánh xe ? : Để lắp đỡ trục bánh xe cần chi tiết nào?  Lắp thành xe với mui - GV lắp theo các bước SGK ? : Để lắp mui xe em cần dùng phận ốc vít?  Lắp trục bánh xe ? Hãy nêu thứ tự lắp chi tiết? - GV lắp ráp xe nôi - Sau lắp KT chuyển động xe c) H/D tháo các chi tiết *HĐCủng cố - HS thực hành - Q/sát hình - HS tự lắp - Q/sát h.4 - lớn, chữ Vdài - HS lên bảng lắp - Q/sát h.5 - Q/sát h.6 - HS lên bảng - Q/sát phút LUYỆN VIẾT BÀI 12: CHÚNG CHÁU CANH GIẤC BÁC NGỦ, BÁC HỒ ƠI I Mục tiêu: -KT:HS biết quê hương Bác Hồ -KN:Viết đúng, đẹp nhanh theo kiểu chữ nét nghiêng -TĐ: Kính trọng Bác Hồ II.Đồ dùng: Vở luyện viết III.Hoạt động dạy học: T gian phút phút 25 phút phút phút Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra Kiểm tra viết nhà Nhận xét B.Bài 1.Giới thiệu bài Nội dung đoạn văn ? Nhận xét, giảng 2.Hướng dẫn viết - Bài viết theo kiểu chữ nào? - Tư ngồi viết nào? - Điểm đặt bút - Viết bài 3.Chấm bài Chấm số bài, nhận xét C Tổng kết Nhận xét bài viết, học Hoạt động học sinh Đưa bàn hs đọc bài Nêu nội dung Kiểu chữ nét đứng Lưng thẳng, Viết Dặn viết phần còn lại Thứ sáu ngày tháng năm 2016 ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN TẬP LÀM VĂN: I/ Mục tiêu: - KT: Học sinh biết điền đúng nôi dung vào chỗ trống tờ in sẵn - Phiếu khai báo tạm trú tạm vắng Biết tác dụng việc khai báo tạm trú tạm vắng - KN: Biết vận dụng hiểu biết trên để viết cần thiết.(Thu thập, xử lý thông tin Đảm nhận trách nhệm công dân) - TĐ: Có ý thức học tập II/Chuẩn bị: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: Thời Hoạt động GV Hoạt động HS gian A Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: 5phút Đọc đoạn văn tả ngoại hình em đọc mèo( chó) Nhận xét bài làm bạn Nhận xét bài cũ B.Bài mới: 1phút 1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới: Lắng nghe 22phút 2.Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: em nêu yêu cầu bài tập Cả lớp BT1: Treo tờ giấy phô to tạm trú đọc thầm bài tạm vắng Hai mẹ đến chơi nhà ai? Họ tên chủ hộ là gì? Địa đâu? Nơi xin tạm trú là phường xã nào? Lý hai mẹ đến Thời gian hai mẹ xin đến là bao lâu? Mục 1: Ghi họ tên mẹ em Mục 2: Ngày tháng năm sinh mẹ em Mục 3: Nghề nghiệp, nơi làm việc Mục 4: Số giấy CMND mẹ em Mục 5: Ghi thời gian xin tạm trú( từ ngày tháng đến ngày tháng) Mục 6: Ghi địa theo hộ mẹ và em Mục 7: Ghi lý tạm trú là đến chơi Mục 8: Ghi quan hệ (anh trai) Mục 9: Ghi họ tên em Mục 10: Ghi ngày tháng năm em viết Làm phiếu phiếu tạm trú Chữa bài cho Nhận xét em đọc BT2: Kết luận: khỏi nhà mình qua đêm 6phút cần khai báo để xin tạm vắng và đến nơi Nêu yêu cầu bài tập mình lại xin tạm trú Việc làm này đơn Thảo luận nhóm đôi giản có lợi cho thân và xã hội Phát biểu 3.Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học Về nhà hoàn chỉnh bài tóm tắt 3phút TOÁN: THỰC HÀNH I/ Mục tiêu: - KT: Giúp học sinh biết cách đo độ dài đoạn thẳng(khoảng cách hai điểm) thực tế thước dây Biết xác định điểm thẳng hàng trên mặt đất - KN: Rèn kĩ đo gióng độ dài trên mặt đất - TĐ: Tích cực, chủ động II/Chuẩn bị: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS A Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: 4phút Một khu vườn hình chữ nhật có chiều em lên bảng dài gấp ba lần chiều rộng và dài chiều rộng 24m Tính chu vi và diện tích khu vườn đó Nhận xét Nhận xét bài cũ B.Bài mới: 1phút 1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài Lắng nghe 10phút 2.Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: a) Đo đoạn thẳng trên mặt đất: Chọn lối rộng Chọn hai điểm A và B H: Làm nào để đo khoảng cách hai điểm A và B Trả lời Kết luận: + Cố định đầu dây thước điểm A cho vạch thước trùng với điểm A + Kéo thẳng dây thước điểm B + Đọc số đo vạch trùng với điểm B Theo dõi giúp đỡ b) Gióng thẳng hàng các cọc tiêu trên mặt đất 5phút Cách gióng: đóng cọc tiêu điểm Hoạt động nhóm cần xác định Thực hành Đứng cọc đầu tiên cọc cuối cùng Quan sát hình minh hoạ Nhắm mắt, nheo mắt còn lại nhìn vào cọc tiêu thứ Tập hợp lớp ngoài sân c) Thực hành ngoài lớp học d) Tập ước lượng độ dài: 10phút Đọc bài tập SGK Chia nhóm 5phút 4.Hoạt động 4: Củng cố dăn dò: Thực hành đo, gióng Nhận xét tiết học Báo cáo kết 2phút SINH HOẠT: TUẦN 30 I.Mục tiêu: -Tổng kết hoạt động lớp tuần qua -Lập kế hoạch hoạt động tuần tới lớp Tiếp tục triển khai thu và nắm tình hình thu các nguồn quỹ trường, lớp -Giúp các em mạnh dạn công tác phê bình và tự phê bình II Hoạt động trên lớp Ổn định, nêu mục đích buổi sinh hoạt Tiến hành sinh hoạt a) Lớp trưởng nêu mục đích nhiệm vụ sinh hoạt  Các tổ trưởng đánh giá nhận xét  BCS lớp nhận xét  Lớp trưởng tổng hợp đánh giá chung +Về học tập: Một số bạn chưa học thuộc bài (……………………………………………, ), chưa tập trung chú ý ( ………………………………………………………………………………………… , ) +Các hoạt động khác: Một số bạn chưa có bảng tên, gây trật tự lớp, * Biểu dương tinh thần tự quản, thu nộp đủ quỹ “vì bạn nghèo”  HS phát biểu phản hồi b) Lớp trưởng thông qua kế hoạch tuần -Nề nếp, vệ sinh: học đúng giờ, chuyên cần, vệ sinh thân thể mùa hè, vệ sinh lớp học - Học tập: Học nhóm, truy bài đầu giờ, làm thêm bài nhà - Hoạt động khác: Tham gia sinh hoạt Đội Vận động 10 bạn chưa nộp quỹ xin bố mẹ nộp đủ tháng *Biện pháp thực Thi đua giữ các tổ, phê bình hạ điểm thi đua vi phạm Thưởng cho thành viên tích cực, tổ đạt thành tích cao c) Lớp thảo luận, nêu ý kiến d) Thống ý kiến, thư kí thông qua biên e) Ý kiến GVCN: LUYỆN VIẾT BÀI 12: CHÚNG CHÁU CANH GIẤC BÁC NGỦ, BÁC HỒ ƠI I Mục tiêu: -KT:HS biết quê hương Bác Hồ -KN:Viết đúng, đẹp nhanh theo kiểu chữ nét nghiêng -TĐ: Kính trọng Bác Hồ II.Đồ dùng: Vở luyện viết III.Hoạt động dạy học: T gian phút Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra Hoạt động học sinh phút 25 phút phút phút Kiểm tra viết nhà Nhận xét B.Bài 1.Giới thiệu bài Nội dung đoạn văn ? Nhận xét, giảng 2.Hướng dẫn viết - Bài viết theo kiểu chữ nào? - Tư ngồi viết nào? - Điểm đặt bút - Viết bài 3.Chấm bài Chấm số bài, nhận xét C Tổng kết Nhận xét bài viết, học Dặn viết phần còn lại Đưa bàn hs đọc bài Nêu nội dung Kiểu chữ nét đứng Lưng thẳng, Viết