Tuần 11_Giáo án lớp 5 2021-2022

TUẦN 11 Tập đọc CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I MỤC TIÊU Kiến thức: Hiểu nội dung: Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu bé Thu( trả lời câu hỏi SGK) Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm văn: giọng bé Thu hồn nhiên nhí nhảnh, giọng ơng hiền từ, chậm rãi Thái độ: Yêu quý thiên nhiên *GDBVMT: Có ý thức làm đẹp mơi trường sống gia đình xung quanh Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: Tranh minh hoạ đọc, Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc - HS: Đọc trước bài, SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, thảo luận nhóm, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5 phút) - Cho HS hát - HS hát - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - HS nghe - Giới thiệu chủ điểm: GV giới thiệu tranh minh hoạ chủ điểm Giữ lấy màu xanh - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động luyện đọc: (12 phút) * Mục tiêu: - Rèn đọc từ, đọc câu, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ - Đọc từ khó * Cách tiến hành: - Một HS đọc toàn - HS đọc toàn bài, chia đoạn: - Bài chia thành đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu lồi + Đoạn 2: Tiếp theo khơng phải vườn + Đoạn 3: Còn lại - Cho HS đọc nối tiếp đoạn - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc: nhóm + HS đọc nối tiếp lần kết hợp đọc từ khó, câu khó + HS đọc nối tiếp lần kết hợp giải Giáo viên: Trường tiểu học nghĩa từ - HS đọc cho nghe - HS đọc - HS nghe - HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn - GV đọc mẫu Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút) * Mục tiêu: Hiểu nội dung: Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu bé Thu( trả lời câu hỏi SGK) * Cách tiến hành: - Cho HS thảo luận nhóm, đọc - Nhóm trưởng điều khiển nhóm TLCH TLCH sau chia sẻ trước lớp - Bé Thu Thu thích ban cơng để làm + Thu thích ban cơng để ngắm gì? nhìn cối; nghe ông kể chuyện loài trồng ban cơng - Mỗi lồi ban cơng nhà bé Thu + Cây quỳnh dày, giữ nước Cây có đặc điểm bật? hoa ti- gơn thị râu theo gió ngọ nguậy vịi voi bé xíu Cây đa Ấn Độ bật búp đỏ hồng nhọn hoắt, xoè nâu rõ to, lại búp đa nhọn hoắt, đỏ hồng + Thu chưa vui bạn Hằng nhà - Bạn Thu chưa vui điều gì? bảo ban cơng nhà Thu khơng phải vườn - Vì thấy chim đậu ban + Vì Thu muốn Hằng cơng nhận ban cơng Thu muốn báo cho Hằng cơng nhà vườn biết? - Em hiểu: " Đất lành chim đậu" + Đất lành chim đậu có nghĩa nơi tốt đẹp bình có chim đậu, có nào? người đến sinh sống làm ăn - Em có nhận xét hai ông cháu + Hai ông cháu yêu thiên nhiên cối, chim chóc Hai ơng cháu chăm sóc bé Thu? cho loài tỉ mỉ - Bài văn muốn nói với điều + Mỗi người yêu quý thiên nhiên, làm đẹp môi trường sống gia đình gì? xung quanh Luyện đọc diễn cảm:(8 phút) * Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm văn: giọng bé Thu hồn nhiên nhí nhảnh, giọng ông hiền từ, chậm rãi * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp - Tổ chức HS đọc diễn cảm đoạn - HS đọc diễn cảm + Treo bảng phụ có đoạn + GV đọc mẫu + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS đọc theo cặp - HS thi đọc - Tổ chức HS thi đọc Giáo viên: Trường tiểu học - GV nhận xét bình chọn - HS nghe Hoạt động ứng dụng: (3phút) - Em thích nhân vật nhất? Vì sao? - Học sinh trả lời - Em có muốn có khu vườn - Phát biểu theo suy nghĩ thân không ? - Liên hệ thực tiễn, giáo dục học sinh: - Lắng nghe Cần chăm sóc cối, trồng hoa để làm đẹp cho sống Hoạt động sáng tạo:(2 phút) - Về nhà trồng cây, hoa trang trí cho - HS nghe thực nhà thêm đẹp ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: -Tính tổng nhiều số thập phân, tính cách thuận tiện -So sánh số thập phân, giải toán với số thập phân Kĩ năng:Rèn kĩ so sánh số thập phân, cộng nhiều số thập phân giải tốn có liên quan Thái độ: HS có ý thức tự giác học tập *Bài tập cần làm: 1; 2(a, b); 3(cột 1); 4 Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, - Năng lực tư lập luận tốn học, lực mơ hình hoá toán học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp toán học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: SGK, bảng phụ… - HS : SGK, bảng con, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5 phút) - Cho HS tổ chức chơi trò chơi Ai nhanh đúng: Giáo viên: Trường tiểu học Số 5,75 7,34 4,5 1,27 hạng Số 7,8 0,4 3,5 5,78 hạng 5 Số 4,25 2,66 5,5 4,22 hạng Số 1,2 0,0 6,4 8,73 hạng 5 Tổng + Phổ biến luật chơi, cách chơi: Trò + Lắng nghe chơi gồm đội, đội HS Lần lượt HS đội nối tiếp suy nghĩ thật nhanh tìm đáp án để ghi kết với phép tính tương ứng Mỗi phép tính thưởng bơng hoa Đội có nhiều hoa đội thắng + Tổ chức cho học sinh tham gia + Học sinh tham gia chơi, lớp cổ vũ chơi - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên - Lắng nghe dương đội thắng - Giới thiệu ghi đầu lên - Học sinh mở sách giáo khoa, trình bày vào bảng: Luyện tập HĐ thực hành: (30 phút) *Mục tiêu: - Tính tổng nhiều số thập phân, tính cách thuận tiện - So sánh số thập phân, giải toán với số thập phân - Bài tập cần làm: 1; 2(a, b); 3(cột 1); - HS( M3,4) làm tất tập *Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cá nhân=>Cả lớp - Gọi HS đọc yêu cầu - Tính - GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính - HS nêu, HS lớp theo dõi bổ thực tính cộng nhiều số thập sung phân - GV yêu cầu HS làm - HS lớp làm vào vở, chia sẻ - GV gọi HS nhận xét làm - HS nhận xét làm bạn bạn Kết quả: - GV nhận xét HS a 65,45 b 47,66 Bài 2(a, b): HĐ cá nhân=> Cặp - GV yêu cầu HS đọc đề hỏi : + Bài tốn u cầu làm gì? Giáo viên: - HS đọc đề - Bài tốn u cầu tính cách thuận tiện Trường tiểu học - GV yêu cầu HS làm - GV nhận xét HS - HS làm bài, HS đổi chéo để kiểm tra lẫn - HS chia sẻ trước lớp: a) 4,68 + 6,03 + 3,97 = 4,68 + (6,03 + 3,97) = 4,68 + 10 = 14,68 b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = (6,9 + 3,1) + (8,4 + 0,2) = 10 + 8,6 = 18,6 Bài 3( cột 1): HĐ cá nhân=> Cả lớp - GV yêu cầu HS đọc đề nêu - HS đọc thầm đề SGK cách làm 3,6 + 5.8 > 8,9 - GV yêu cầu HS làm 9,4 - GV yêu cầu HS giải thích cách làm 7,56 < 4,2 + 3,4 phép so sánh 7,6 - GV nhận xét HS Bài 4: HĐ cá nhân=> Cả lớp - GV gọi HS đọc đề toán - HS đọc đề - GV u cầu HS Tóm tắt tốn - HS tóm tắt sơ đồ giải - Yêu cầu HS làm - HS làm vở, chia sẻ kết - GV nhận xét, kết luận Bài giải Ngày thứ dệt số mét vải là: 28,4 +2,2 = 30,6 (m) Ngày thứ dệt số mét vải : 30,6 + 1,5 = 32,1(m) Cả ba ngày dệt số mét vải : 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m) Đáp số:91,1m Bài 2(c,d):M3,4 - Cho HS tự làm vào - HS làm vào vở, báo cáo GV - GV kiểm tra c) 3,49 + 5,7 + 1,51 = (3,49 + 1,51) + 5,7 = + 5,7 = 10,7 d) 4,2 + 3,5 + 4,5 + 6,8 =(4,2 + 6,8) +(3,5 + 4,5) = 11 + = 19 Bài 3(cột 2):M3,4 Giáo viên: Trường tiểu học - Cho HS tự làm vào - GV kiểm tra - HS làm vào vở, báo cáo GV 5,7 + 8,8 = 14,5 14,5 0,5 > 0,0,8 + 0,4 0,48 Hoạt động ứng dụng:(3 phút) - Cho HS vận dụng kiến thức làm - Học sinh thực sau: Đặt tính tính: 7,5 +4,13 + 3,5 27,46 + 3,32 + 12,6 Hoạt động sáng tạo:(2 phút) - Vận dụng kiến thức vào giải - HS nghe thực toán tính nhanh, tính cách thuận tiện ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Lịch sử ÔN TẬP: HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ (1858 - 1945) I MỤC TIÊU Kiến thức: Nắm mốc thời gian , kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945 : + Năm 1858 : thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta + Nửa cuối kỉ XIX : Phong trào chống Pháp Trương Định phong trào Cần vương + Đầu kỉ XX:Phong trào Đông Du Phan Bội Châu + Ngày 3- 2-1930 : Đảng cộng sản Việt Nam đời + Ngày 19- 8-1945 : khởi nghĩa giành quyền Hà Nội + Ngày - - 1945 : Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn Độc lập Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà đời Kĩ năng: Nêu mốc thời gian , kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945 Thái độ: Thích tìm hiểu lịch sử nước nhà Năng lực: - Năng lực tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sán g tạo - Năng lực hiểu biết Lịch sử, lực tìm tịi khám phá Lịch sử, lực vận dụng kiến thức Lịch sử vào thực tiễn II CHUẨN BỊ: Đồ dùng Giáo viên: Trường tiểu học - GV: SGK, Bảng thống kê - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút - Vấn đáp , quan sát,thảo luận nhóm III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(3 phút) - Cho HS tổ chức chơi trị chơi "Nói - Học sinh lắng nghe nhanh- Đáp đúng" - Cách chơi: Chia lớp thành đội chơi, - HS chơi trò chơi mối đội có em Khi có hiệu lệnh đại diện nhóm nêu mốc lịch sử nhóm phải trả lời nhanh mốc lịch sử diễn kiện Cứ nhóm đổi vị trí cho nhau, nhóm trả lời nhanh nhiều nhóm thắng - HS nghe - GV nhận xét , tuyên dương - HS ghi đầu vào - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động hình thành kiến thức mới:(27 phút) * Mục tiêu: Nắm mốc thời gian , kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945 * Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858-1945 - GV treo bảng thống kê hoàn chỉnh - Học sinh đọc bảng thống kê kiện lịch sử chuẩn bị nhà che kín nội dung - Hướng dẫn học sinh đàm thoại để - Học sinh làm việc điều khiển hoàn chỉnh bảng thống kê theo câu hỏi lớp trưởng - Các HS khác trả lời bổ sung ý kiến sau: + Ngày 1/9/1858 xảy kiện lịch sử - Lớp trưởng điều kiển đúng, sai - Nếu mở bảng thống kê cho gì? + Sự kiện lịch sử có nội dung gì? lớp đọc lại + Sự kiện kiện Pháp nổ + Nếu sai yêu cầu HS khác sửa chữa súng xâm lược nước ta gì? Thời gian - Học sinh xây dựng để hoàn xảy Nội dung kiện thành bảng thống kê đó? - GV theo dõi làm trọng tài cho HS * Hoạt động 2: Trị chơi chữ kì diệu - GV giới thiệu trò chơi - HS nghe - Trò chơi gồm 15 hàng ngang, hàng Giáo viên: Trường tiểu học dọc - GV chơi tiến hành cho đội chơi - GV nêu luật chơi - GV tổ chức học sinh chơi Câu hỏi gợi ý: 1) Tên Bình Tây địa Ngun Sối 2) Tên phong trào yêu nước đầu TK20 Phan Bội Châu lãnh đạo (6 chữ cái) 3) Một số tến Bác Hồ 4) Một tỉnh nổ phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh? 5) Phong trào yêu nước diễn sau phản công Huế 6) Cuộc cách mạng mùa thu diễn vào thời gian này? 7) Trương Định phải nhận chức lãnh binh nơi này? 8) Nơi mà cách mạng tháng Tám thành công 19/8/45 9) Nhân dân vùng tham gia biểu tình 12/9/1930 10) Tên quản trường nơi Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập 11) Giai cấp nước ta thực dân Pháp đô hộ 12) Nơi diễn hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam 13) Cách mạng tháng giải phóng cho nhân dân ta khỏi kiếp người này? 14) Người chủ chiến Triều Nguyễn 15) Người lập hội Duy Tân Hoạt động ứng dụng:(3 phút) - Sưu tầm câu chuyện nhân vật lịch sử giai đoạn lịch sử từ năm 1858 - 1945 Hoạt động sáng tạo: (2 phút) - Lập bảng thống kê mốc thời gian kiện lịch sử, nhân vật lịch sử giai đoạn Giáo viên: - HS nghe - Các đội chọn từ hàng ngang - GV nêu giơ ý từ ứng với hàng ngang đội suy nghĩ trả lời phất cờ nhanh - Trả lời cho 10 điểm, sai không cho điểm - Trị chơi kết thúc tìm từ hàng dọc - Đội nhiều điểm thắng - HS nghe thực - HS nghe thực Trường tiểu học Ô chữ: Đ Ô N G D N G U N G H C Â T H A A N H A N B A C H Ô N G N Ô T Ô N T H T U Y Ê N N G Ô N Đ Ô C L Â P R Ư Ơ N G Đ I Ê A V G I I A I N Ô Ê T H N N Ư T A A I M N G N Đ A N H N H Â N G N H Q U Ô C Ơ N G A M N G H U Y Ê T A N B Ô I C H A U ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Chính tả Nghe - viết: LUẬT BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG I MỤC TIÊU Kiến thức: - Viết tả ,trình bày hình thức văn luật - Làm tập 2a;BT3 Kĩ năng: Rèn kĩ phân biệt l/n Thái độ: Cẩn thận, tỉ mỉ viết * GDBVMT: GDHS nâng cao nhận thức trách nhiệm BVMT - Vấn đáp , thảo luận nhóm, trị chơi… Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: Bảng phụ, SGK - HS: SGK 2.Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút Giáo viên: Trường tiểu học III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(3 phút) - Ổn định tổ chức - HS hát - Gọi HS lên bảng viết từ khó - HS viết trước, lớp viết bảng - GV nhận xét, tuyên dương - HS nghe - Giới thiệu bài: Tiết tả hôm - HS mở SGK, ghi nghe - viết điều khoản luật bảo vệ rừng 2.Hoạt động chuẩn bị viết tả:(7 phút) *Mục tiêu: - HS nắm nội dung đoạn viết biết cách viết từ khó - HS có tâm tốt để viết *Cách tiến hành: * Trao đổi nội dung viết - Gọi HS đọc đoạn viết - HS đọc đoạn viết - Điều khoản luật bảo vệ + Nói hoạt động bảo vệ môi trường , môi trừng có nội dung gì? giải thích hoạt động bảo vệ * Hướng dẫn viết từ khó mơi trường - u cầu HS tìm tiếng khó dễ lẫn - HS nêu: mơi trường, phịng ngừa, ứng viết tả phó, suy thối, tiết kiệm, thiên nhiên - Yêu cầu HS viết từ vừa tìm - HS luyện viết HĐ viết tả (15 phút) *Mục tiêu: Viết tả ,trình bày hình thức văn luật *Cách tiến hành: - Giáo viên nhắc học sinh vấn - HS nghe đề cần thiết: Viết tên tả vào trang Chữ đầu câu viết hoa lùi vào ô, quan sát kĩ chữ bảng, đọc nhẩm cụm từ để viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết tư thế, cầm viết qui định - GV đọc mẫu lần - HS theo dõi - GV đọc lần (đọc chậm) - HS viết theo lời đọc GV - GV đọc lần - HS sốt lỗi tả HĐ chấm nhận xét (3 phút) *Mục tiêu: Giúp em tự phát lỗi phát lỗi giúp bạn *Cách tiến hành: - GV chấm 7-10 - Thu chấm - Nhận xét viết HS - HS nghe HĐ làm tập: (8 phút) * Mục tiêu: Phân biệt phụ âm đầu l/n; làm tập 2a; BT3 * Cách tiến hành: 10 Giáo viên: Trường tiểu học ... động: (5 phút) - Cho HS tổ chức chơi trò chơi Ai nhanh đúng: Giáo viên: Trường tiểu học Số 5, 75 7,34 4 ,5 1,27 hạng Số 7,8 0,4 3 ,5 5,78 hạng 5 Số 4, 25 2,66 5, 5 4,22 hạng Số 1,2 0,0 6,4 8,73 hạng 5. .. viên 60 12, 45 47 ,55 Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Cho HS vận dụng làm toán sau: - HS nghe thực Một thùng dầu có 15, 5l dầu Người ta lấy lần thứ 6,25l dầu Lần thứ hai lấy lần thứ 2,5l dầu Hỏi thùng... GV 5, 7 + 8,8 = 14 ,5 14 ,5 0 ,5 > 0,0,8 + 0,4 0,48 Hoạt động ứng dụng:(3 phút) - Cho HS vận dụng kiến thức làm - Học sinh thực sau: Đặt tính tính: 7 ,5 +4,13 + 3 ,5 27,46 + 3,32 + 12,6 Hoạt động sáng