Tuần 31_Giáo án lớp 5 soạn theo ĐHPTNLHS_Năm học 2018 - 2019

GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2018 - 2019 TUẦN 31 Thứ hai ngày 15 tháng năm 2019 Tập đọc CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hiểu nội dung: Nguyện vọng lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho Cách mạng (Trả lời câu hỏi SGK) Kĩ năng: Đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung tính cách nhân vật 3.Thái độ: Giáo dục tinh thần yêu nước cho học sinh Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: Tranh minh hoạ đọc SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - HS: Đọc trước bài, SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động khởi động:(5 phút) - Cho HS chơi trò chơi "Hộp quà bí mật" với nội dung đọc thuộc lòng thơ Bầm ơi, trả lời câu hỏi nội dung thơ - Chiếc áo dài có vai trò trang phục phụ nữ Việt Nam xưa ? Hoạt động trò - HS chơi trò chơi - Phụ nữ Việt Nam xưa hay mặc áo dài thẫm màu, phủ bên lớp áo cánh nhiều màu bên Trang phục vậy, áo dài làm cho phụ nữ trở nên tế nhị, kín đáo -Vì áo dài coi biểu tượng - Vì áo dài thể phong cách tế cho y phục truyền thống Việt Nam nhị, kín đáo phụ nữ Việt Nam / Vì ? phụ nữ Việt Nam thích mặc áo dài / Vì phụ nữ Việt Nam đẹp hơn, tự nhiên, mềm mại thoát áo dài - Gv nhận xét trò chơi - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động luyện đọc: (12phút) * Mục tiêu: - Rèn đọc từ , đọc câu, đoạn Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2018 - 2019 - Hiểu nghĩa từ ngữ - Đọc từ khó * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc toàn - HS đọc - Cho HS chia đoạn + Em chia thành - HS nêu cách chia đoạn (Có thể chia đoạn ? thành đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến Em chữ nên khơng biết giấy + Đoạn 2: đến Mấy tên lính mã tà hớt hải xách súng chạy rầm rầm + Đoạn 3: Phần lại - Cho nhóm trưởng điều khiển HS đọc - HS đọc nối tiếp lần tiếp nối đoạn văn nhóm - GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng - HS nêu cách phát âm, ngắt giọng cho HS - HS đọc nối tiếp lần - GV kết hợp hướng dẫn HS tìm hiểu - HS đọc phần giải nghĩa từ giải sau - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn - HS đọc nối tiếp toàn - GV đọc diễn cảm toàn - giọng - HS theo dõi SGK đọc diễn cảm tâm trạng hồi hộp, bỡ ngỡ, tự hào cô gái buổi đầu làm việc cho Cách mạng; đọc phân biệt lời nhân vật: + Lời anh Ba – ân cần nhắc nhở Út; mừng rỡ khen ngợi Út + Lời Út - mừng rỡ lần đầu giao việc; thiết tha bày tỏ nguyện vọng muốn làm thật nhiều việc cho Cách mạng Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút) * Mục tiêu: Hiểu nội dung: Nguyện vọng lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho Cách mạng (Trả lời câu hỏi SGK) * Cách tiến hành: Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2018 - 2019 - Cho nhóm trưởng điều khiển nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc bài, TLCH chia sẻ trước lớp + Công việc anh Ba giao - Rải truyền đơn cho Út gì? + Những chi tiết cho thấy Út - Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không hồi hộp nhận công việc yên, nửa đêm dậy ngồi nghĩ cách dấu này? truyền đơn + Út nghĩ cách để rải hết - Giả bán cá từ ba sáng Tay bê rổ truyền đơn cá, bó truyền đơn giắt lưng Khi rảo bước, truyền đơn từ từ rơi xuống đất Gần tới chợ vừa hết, trời vừa sáng tỏ - Vì Út quen hoạt động, muốn làm + Vì Út muốn thoát ly? nhiều việc cho Cách mạng - Nội dung: Nói nguyện vọng, lịng - u cầu HS nêu nội dung nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho cách mạng Luyện đọc diễn cảm:(8 phút) * Mục tiêu: Đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung tính cách nhân vật * Cách tiến hành: - GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc diễn cảm đoạn văn Cả lớp HS lớp theo dõi tìm cách trao đổi, thống cách đọc đọc hay - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn"Anh lấy tứ mái nhà khơng biết giấy " + GV đọc mẫu - HS theo dõi +Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp +Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm Lớp theo dõi trước lớp bình chọn bạn đọc hay - Nhận xét, bổ sung HS Hoạt động ứng dụng: (2 phút) - GV yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm - HS đọc văn theo cách phân vai (người dẫn chuyện, anh Ba Chẩn, chị Út) Hoạt động sáng tạo: (1 phút) - Về nhà kể lại câu chuyện cho - HS nghe thực người nghe - GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà đọc trước “Bầm ơi” ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2018 - 2019 -Toán PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết thực phép trừ số tự nhiên, số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ giải tốn có lời văn Kĩ năng: Học sinh làm 1, 2, 3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức làm cẩn thận, xác Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực tư lập luận tốn học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp tốn học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện toán học II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: SGK, bảng phụ… - HS : SGK, bảng con, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Gọi thuyền" - HS chơi trò choi với nội dung câu hỏi nhu sau: + Nêu tính chất giao hốn phép cộng + Nêu tính chất kết hợp phép cộng - GV nhận xét trò chơi - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 2.Hoạt động ôn tập kiến thức cũ:(15 phút) *Mục tiêu: HS nắm thành phần tính chất phép trừ *Cách tiến hành: - Ôn tập thành phần - HS thảo luận nhóm, chia sẻ trước lớp: tính chất phép trừ + Cho phép trừ : a - b = c ; a, b, c gọi a : Số bị trừ ? b : Số trừ c : Hiệu + Nêu cách tìm số bị trừ ? + Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ hiệu + Nêu cách tìm số trừ ? + Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2018 - 2019 - GV đưa ý : a- a=0 a- 0=a HĐ thực hành: (15 phút) *Mục tiêu: Học sinh làm 1, 2, *Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cá nhân - Học sinh đọc yêu cầu - Tính thử lại theo mẫu - Yêu cầu HS làm - Cả lớp làm vở, HS làm bảng lớp, chia - GV nhận xét chữa sẻ kết a 8923 – 4157 = 4766 Thử lại : 4766 + 4157 = 8923 27069- 9537 = 17559 Thử lại : 17559 + 9537 = 27069 b c 7,284 – 5,596 = 1,688 Thử lại : 1,668 + 5,596 = 7,284 0,863- 0,298 = 0,565 Thử lại : 0,565 + 0,298 = 0,863 Bài 2: HĐ cá nhân - Học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét chữa Bài 3: HĐ cá nhân - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét chữa - Tìm x - Cả lớp làm vào vở,2 HS lên bảng làm, chia sẻ cách làm a x + 5,84 = 9,16 x = 9,16 – 5,84 x = 3,32 b x – 0,35 = 2,55 x = 2,55 + 0,35 x = 2,9 - Cả lớp theo dõi - Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng làm, chia sẻ Bài giải Diện tích đất trồng hoa : 540,8 – 385,5 = 155,3 (ha) Diện tích đất trồng hoa trồng lúa : 540,8 + 155,3 = 696,1(ha) Đáp số : 696,1ha Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Cho HS giải tốn theo tóm tắt sau: Giáo viên: - HS giải Bài giải Diện tích hồ cá diện tích trồng ăn Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP - DT trồng ăn quả: 2,7 - DT hồ cá: 0,95 4,3 - DT trại nuôi gà: … ? LỚP là: NĂM HỌC: 2018 - 2019 2,7 + 0,95 = 3,65(ha) Diện tích trại chăn ni gà là: 4,3- 3,65 = 0,65 (ha) Đáp số: 0,65 Hoạt động sáng tạo: (1 phút) - Về nhà tìm tập tương tự để làm - HS nghe thực thêm ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -Lịch sử LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG (T1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh thấy giàu đẹp quê hương mình, thấy truyền thống cha ơng Kĩ năng: HS nêu số di tích lịch sử địa phương đặc sản quê hương Thái độ: Giáo dục tình yêu quê hương làng xóm Năng lực: - Năng lực tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sán g tạo - Năng lực hiểu biết Lịch sử, lực tìm tịi khám phá Lịch sử, lực vận dụng kiến thức Lịch sử vào thực tiễn II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: Tranh ảnh, truyện kể địa phương - HS: Vở Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Truyền điện" - HS chơi trò chơi nêu tên xã huyện (Mỗi em nêu tên xã thị trấn huyện mình) - Gv nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới:(28phút) * Mục tiêu: Học sinh thấy giàu đẹp quê hương mình, thấy Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2018 - 2019 truyền thống cha ơng * Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu - HS nghe lịch sử địa phương cộng đồng Lạc Việt từ kinh đô văn Lang thâm nhập xuống vùng này, họ khai phá ngàn lau rừng rậm để tạo lập đồng Bắc Bộ có địa phương ta * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh - HS thảo luận, báo cáo trước lớp, thảo luận nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nêu di tích lịch sử có địa phương? - Giáo viên giới thiệu cho HS biết di tích lịch sử … - Hãy kể tên mô tả lễ hội có địa phương mình? - Em kể tên đặc sản có địa phương mình? - Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Em làm để bảo vệ giữ gìn khu di tích lịch sử địa phương em ? Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - u cầu HS tìm hiểu đóng góp nhân địa phương người lương thực, thực phẩm kháng chiến chống Pháp chống Mỹ dân tộc ta - Số lượng thương binh, liệt sĩ gia đình sách xã - Chùa Cỏ Tiền Phong - Đền Ủng + Lễ hội đền Xá, lễ hội đền Ủng - Nhãn lồng, tương bần,… - HS nêu - HS nghe thực ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ ba ngày 16 tháng năm 2019 Chính tả TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM (Nghe - viết) I MỤC TIÊU Kiến thức: Nghe- viết tả Kĩ năng: - Viết hoa tên danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỉ niệm chương ( BT2, BT3a) Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2018 - 2019 - Rèn kĩ viết đúng, viết đẹp Thái độ: Cẩn thận, tỉ mỉ, nghiêm túc Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: Bảng nhóm để HS làm tập - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(3 phút) - Cho HS chia thành nhóm chơi trị - HS chơi chơi "Viết nhanh, viết đúng" tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng: Huân chương Lao động, Huân chương Sao vàng, Huân chương Quân công, Nghệ sĩ Ưu tú, Nghệ sĩ Nhân dân - Gv nhận xét trò chơi - HS nghe - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc viết - HS nhắc lại hoa tên huân chương, giải thưởng, danh hiệu - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 2.Hoạt động chuẩn bị viết tả:(7 phút) *Mục tiêu: - HS nắm nội dung đoạn viết biết cách viết từ khó - HS có tâm tốt để viết *Cách tiến hành: - Gọi HS đọc Tà áo dài Việt - Cả lớp lắng nghe Nam - Đoạn văn kể điều gì? - Đặc điểm hai loại áo dài cổ truyền, áo dài tân thời phụ nữ Việt Nam - GV nhắc HS ý tập viết từ - HS đọc thầm, tập viết từ ngữ dễ viết em dễ viết sai sai: 30, XX,… HĐ viết tả (15 phút) *Mục tiêu: Nghe- viết tả *Cách tiến hành: Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2018 - 2019 - GV đọc mẫu lần - HS theo dõi - GV đọc lần (đọc chậm) - HS viết theo lời đọc GV - GV đọc lần - HS sốt lỗi tả HĐ chấm nhận xét (3 phút) *Mục tiêu: Giúp em tự phát lỗi phát lỗi giúp bạn *Cách tiến hành: - GV chấm 7-10 - Thu chấm - Nhận xét viết HS - HS nghe HĐ làm tập: (8 phút) * Mục tiêu:Viết hoa tên danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỉ niệm chương ( BT2, BT3a) * Cách tiến hành: Bài tập 2: HĐ nhóm - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu - GV yêu cầu nhóm làm vào bảng - Các nhóm thảo luận làm bài, chia sẻ phụ gắn lên bảng lớp kết - GV nhận xét, chữa * Lời giải: a Giải thưởng kì thi văn hố, văn nghệ, thể thao - Giải nhất: Huy chương Vàng - Giải nhì : Huy chương Bạc - Giải ba :Huy chương Đồng b Danh hiệu dành cho nghệ sĩ tài năng: - Danh hiệu cao quý nhất: Nghệ sĩ Nhân dân - Danh hiệu cao quý: Nghệ sĩ Ưu tú c Danh hiệu dành cho cầu thủ, thủ môn bóng đá xuất sắc năm: - Cầu thủ, thủ mơn xuất sắc nhất: Đơi giày Vàng, Quả bóng Vàng, - Cầu thủ, thủ môn xuất sắc: Đôi giày Bạc, Quả bóng Bạc - Chốt: Em nêu quy tắc viết hoa - HS nêu lại quy tắc viết hoa tên huy tên huy chương, giải thưởng, chương, giải thưởng, danh hiệu danh hiệu? Bài tập 3: HĐ cặp đôi - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm - HS làm việc theo nhóm đơi - HS trình bày, HS khác nhận xét * Lời giải: - GV xác nhận kết a Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú, Huy chương Vì nghiệp giáo dục, Huy chương Vì nghiệp bảo vệ chăm sóc trẻ em Việt Nam b Huy chương Đồng Toán quốc tế, Huy chương Vàng Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP Hoạt động ứng dụng:(2 phút) LỚP NĂM HỌC: 2018 - 2019 - Cho HS ghi tên giải thưởng theo - HS viết: quy tắc viết hoa: + cầu vàng + Quả cầu Vàng + sen bạc + Bông sen Bạc + cháu ngoan bác Hồ + cháu ngoan Bác Hồ Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - GV nhận xét tiết học Khen ngợi - HS nghe thực HS học tốt, học tiến - Chuẩn bị tiết sau - Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên huy chương, danh hiệu, giải thưởng kỉ niệm chương ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: - Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: Nắm vững cách cộng, trừ phân số số thập phân Kĩ năng: - Biết vận dụng kĩ cộng, trừ thực hành tính giải tốn - HS làm 1, Thái độ: Cẩn thận tỉ mỉ, tính tốn nhanh, xác Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực tư lập luận tốn học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp tốn học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện toán học II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: SGK, bảng phụ… - HS : SGK, bảng Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Bắn tên" với - HS chơi trò chơi 10 Giáo viên: Trường Tiểu học ... Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2018 - 2019 - GV đưa ý : a- a=0 a- 0=a HĐ thực hành: ( 15 phút) *Mục tiêu: Học sinh làm 1, 2, *Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cá nhân - Học sinh đọc yêu cầu - Tính... thử lại theo mẫu - Yêu cầu HS làm - Cả lớp làm vở, HS làm bảng lớp, chia - GV nhận xét chữa sẻ kết a 8923 – 4 157 = 4766 Thử lại : 4766 + 4 157 = 8923 2706 9- 953 7 = 1 755 9 Thử lại : 1 755 9 + 953 7 =... Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP Tuần NĂM HỌC: 2018 - 2019 Các văn tả cảnh - Quang cảnh làng mạc ngày mùa - Hồng sơng Hương - Nắng trưa - Buổi sớm cánh đồng - Rừng trưa - Chiều tối - Mưa rào - Đoạn văn