Tuần 32_Giáo án lớp 5 soạn theo ĐHPTNLHS_Năm học 2018 - 2019

GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2018 - 2019 TUẦN 32 Thứ hai ngày 22 tháng năm 2019 Tập đọc ÚT VỊNH I MỤC TIÊU Kiến thức: Hiểu nội dung: Ca ngợi gương giữ gìn an tồn giao thơng đường sắt hành động dũng cảm cứu em nhỏ Út Vịnh (Trả lời câu hỏi SGK) Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm đoạn toàn văn Thái độ: Cảm phục dũng cảm em nhỏ Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: + SGK, tranh minh hoạ trang 136 + Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc - HS: SGK, 2.Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5 phút) - Cho HS thi đọc thơ Bầm trả - HS thi đọc lời câu hỏi nội dung bài: - Qua lời tâm tình anh chiến sĩ, em + Người mẹ anh chiến sĩ phụ nghĩ người mẹ anh ? nữ Việt Nam điển hình: chịu thương chịu khó, hiền hậu, đầy tình thương yêu - Qua lời tâm tình anh chiến sĩ, em con… nghĩ anh ? + Anh chiến sĩ người hiếu thảo, giàu tình yêu thương mẹ / Anh chiến sĩ người yêu thương mẹ, yêu đất nước, đặt tình yêu mẹ bên tình yêu đất nước / … - Nhận xét, đánh giá - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động luyện đọc: (12phút) * Mục tiêu: - Rèn đọc từ , đọc câu, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ - Đọc từ khó * Cách tiến hành: Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP - Mời HS M3 đọc - HS chia đoạn LỚP NĂM HỌC: 2018 - 2019 - HS đọc - HS chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến ném đá lên tàu + Đoạn 2: Tiếp hứa không chơi dại + Đoạn 3: Tiếp tàu hoả đến! + Đoạn 4: Phần lại - Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần 1trong - HS đọc nhóm nhóm - Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nhóm nhóm - Kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó - Cho HS đọc đoạn nhóm - HS đọc - Mời 1-2 HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm toàn - giọng kể - HS theo dõi chậm rãi, thong thả (đoạn đầu), nhấn giọng từ ngữ chềnh ềnh, tháo ốc, ném đá nói cố đường sắt; hồi hộp, dồn dập (đoạn cuối), đọc tiếng la (Hoa, Lan, tàu hỏa đến !); nhấn giọng từ ngữ thể phản ứng nhanh, kịp thời, hành động dũng cảm cứu em nhỏ Út Vịnh (lao tên bắn, la lớn, nhào tới) Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút) * Mục tiêu: Hiểu nội dung: Ca ngợi gương giữ gìn an tồn giao thơng đường sắt hành động dũng cảm cứu em nhỏ Út Vịnh (Trả lời câu hỏi SGK) * Cách tiến hành: - Cho HS thảo luận nhóm trả lời câu - HS thảo luận nhóm: hỏi chia sẻ trước lớp: + Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh + Lúc tảng đá nằm chềnh ềnh năm thường có cố đường tàu chạy, lúc tháo ốc gì? gắn ray, trẻ chăn trâu ném đá lên tàu + Trường Út Vịnh phát động + Phong trào Em yêu đường sắt quê em phong trào gì? Nội dung phong HS cam kết không chơi đường tàu trào lầ gì? khơng ném đá lên tàu vàđường tàu, cung bảo vệ chuyến tàu qua… + Út Vịnh làm để thực an + Út Vịnh nhận thuyết phục Sơn - tồn giữ gìn đường sắt? bạn trai nghịch ngợm …thuyết phục Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2018 - 2019 Sơn hiểu hứa không chơi dại + Khi thấy còi tàu vang lên hồi giục giã, Út Vịnh nhìn đường sắt - Vịnh thấy Lan Hoa ngồi chơi chuyền thẻ đường tàu thấy gì? + Lúc Vịnh làm ? - Vịnh lao tên bắn, la lớn báo tàu hoả đến…Vịnh nhào tới ôm Lan lăn +Bạn học tập điều Út Vịnh ? xuống mép ruộng - Em học tập Út Vịnh ý thức trách nhiệm, tôn trọng quy định + Câu chuyện có ý nghĩa ? ATGT tinh thần dũng cảm - Câu chuyện ca ngợi Út Vịnh có ý thức chủ nhân tương lai, thực tốt nhiệm vụ giữ gìn an tồn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ Luyện đọc diễn cảm:(8 phút) * Mục tiêu: Đọc diễn cảm văn * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - HS nối tiếp đọc toàn bài Yêu cầu lớp theo dõi, tìm cách - Nêu ý kiến giọng đọc đọc hay - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - HS đọc diễn cảm đoạn: Thấy lạ, Vịnh nhìn đường tàu… trước chết gang tấc + GV đọc mẫu - Theo dõi GV đọc mẫu + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS ngồi bàn đọc cho nghe - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét HS - HS nghe Hoạt động ứng dụng: (2phút) - Địa phương em có đường tàu chạy - HS nêu qua khơng ? Em làm để giữ gìn an tồn đường sắt ? Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - GV nhận xét tiết học - HS nghe - Về nhà luyện đọc diễn cảm - HS nghe thực - Chuẩn bị sau: Những cánh buồm ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2018 - 2019 Kiến thức: Biết: - Thực hành phép chia - Viết kết phép chia dạng phân số, số thập phân - Tìm tỉ số phần trăm hai số Kĩ năng: - HS làm 1(a, b dòng 1), (cột 1, 2), 3 Thái độ: Cẩn thận, tỉ mỉ, xác Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực tư lập luận tốn học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp tốn học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện toán học II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: SGK, bảng phụ… - HS : SGK, bảng con, 2.Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS hát - HS hát - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành:(28 phút) * Mục tiêu: - Thực hành phép chia - Viết kết phép chia dạng phân số, số thập phân - Tìm tỉ số phần trăm hai số - HS làm 1(a, b dòng 1), (cột 1, 2), * Cách tiến hành: Bài 1(a, b dòng 1): HĐ cá nhân - Gọi HS nêu yêu cầu - Tính - Nêu cách chia phân số cho số tự - HS nêu lại nhiên chia số tự nhiên cho phân số? - Yêu cầu HS làm - HS làm vào - GV nhận xét, đánh giá - HS lên bảng làm bài, chia sẻ 12 12 a) : = = 17 17 x6 17 16 x11 16 : = = 22 11 Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP Bài 2(cột 1, 2): HĐ cá nhân - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét chữa - Yêu cầu HS nêu cách chia nhẩm sồ cho 0,1 ; 0,01 ; 0,25 ; 0,5 NĂM HỌC: 2018 - 2019 9×5 9×5× 9: × = × = =4 15 15 × 15 b)72 : 42 = 1,6 281,6 : = 35,2 300,72 : 53,7 = 5,6 - Tính nhẩm - Cả lớp làm vào - HS lên bảng làm bài, chia sẻ kết a) 3,5 : 0,1 = 35 8.4 ; 0,01 = 840 7,2 : 0,01 = 720 6,2 : 0,1 = 62 b) 12 : 0,5 = 24 20 : 0,25 = 80 11 : 0,25 = 44 24 : 0,5 = 48 Bài 3: HĐ cá nhân - Yêu cầu HS nêu yêu cầu - GV cho HS làm - HS nêu - GV nhận xét chữa bài, chốt lại kết - Cả lớp làm vào - HS lên bảng làm bài,chia sẻ cách làm b)7 : = = 1,4 c)1: = = 0,5 d )7 : = = 1,75 Bài tập chờ Bài 4: HĐ cá nhân - Cho HS làm vào sau chia sẻ - HS tự làm bài, chia sẻ kết - GV quan sát, giúp đỡ học sinh - Khoanh vào D 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Cho HS nêu kết phép tính: - HS nêu a) 7,05 : 0,1 = a) 7,05 : 0,1 = 70,5 b) 0,563 : 0,001 = b) 0,563 : 0,001 = 563 c) 3,73 : 0,5 = c) 3,73 : 0,5 = 7,46 d) 9,4 : 0,25 = d) 9,4 : 0,25 = 37,6 Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Về nhà ôn lại bài, tập làm tập - HS nghe thực tương tự ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Lịch sử địa phương (T2) Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2018 - 2019 PHONG TRÀO ĐẤU TRANH CỦA NHÂN DÂN ÂN THI QUA HAI CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP VÀ CHỐNG MĨ (1858-1975) I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS có hiểu biết số phong trào đấu tranh nhân dân Ân Thi qua hai kháng chiến chống Pháp chống Mĩ Kĩ năng: Nắm mốc lịchsử quan trọng diễn địa phương như: Chi Đảng thành lập, tổng khởi nghĩa giành quyền, thời điểm địa phương có đóng góp cho chiến trường Miền Nam Thái độ: Giáo dục lòng tự hào địa phương, ham tìm hiểu, học hỏi điều chưa biết Năng lực: - Năng lực tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sán g tạo - Năng lực hiểu biết Lịch sử, lực tìm tịi khám phá Lịch sử, lực vận dụng kiến thức Lịch sử vào thực tiễn II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: Tranh ảnh, truyện kể địa phương - HS: tư liệu liên quan đến học 2.Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS hát - HS hát - Em kể điều em biết - HS nêu mảnh đất người Ân Thi ? - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới:(28phút) * Mục tiêu: HS có hiểu biết về: - Một số phong trào đấu tranh nhân dân Ân Thi qua hai kháng chiến chống Pháp chống Mĩ * Cách tiến hành: *Tìm hiểu phong trào đấu tranh nhân dân địa phương qua hai K/C - Giáo viên đọc thông tin liên - HS lắng nghe, ghi nhớ nội dung quan - Cho hs suy nghĩ trả lời câu hỏi liên - HS trả lời câu hỏi GV ( Phần quan đến nội dung học: HS nắm chưa rõ GV gợi ý + Thực dân Pháp nổ súng xâm lược trả lời bổ sung giúp em nắm rõ nước ta vào thời gian nào? hơn) Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2018 - 2019 + Cuộc sống nhân dân ÂT lúc sao? + Em kể tên đấu tranh tiêu biểu nhân dân địa phương chống thực dân Pháp? + Diễn biến nó? +Nêu tên chi Đảng - Thành lập thôn Ninh Thôn, xã Cẩm thành lập ÂT? Ninh +Chi Đảng thành lập vào ngày tháng năm nào? + Tỉnh ta nhận lệnh Tổng khởi nghĩa Trung ương Đảng nào? + Nêu diễn biến Tổng khởi nghĩa nhân dân địa phương? + Nêu khó khăn nhân dân ÂT sau thắng lợi cách mạng Tháng Tám? + Hãy nêu biện pháp Đảng - Sẵn sàng bước vào kháng chiến ÂT để giải khó khăn trường kì dân tộc, xây dựng lực chung đất nước? lượng cách mạng chống địch càn quét để giữ vững hậu phương lực lượng kháng chiến + Hãy nêu đóng góp ÂT cho - Tích cực sản xuất hậu phương vững công chống Mĩ cứu nước? miền Nam 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Qua điều học sưu - HS nêu tầm, em nêu hiểu biết em huyện ÂT? - Em thấy người quê ta nào? - Nhắc học sinh có ý thức học tập tốt để - HS nghe giúp ích cho thân cho xã hội Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Về nhà sưu tầm thêm thông tin - HS nghe thực huyện ÂT tỉnh HY ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -Thứ ba ngày 23 tháng năm 2019 Chính tả BẦM ƠI (Nhớ - viết) I MỤC TIÊU Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2018 - 2019 Kiến thức: Nhớ- viết tả; trình bày hình thức câu thơ lục bát Kĩ năng: HS làm 2, 3 Thái độ: Rèn kĩ viết đúng, viết đẹp Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: Bảng nhóm để HS làm tập - HS: SGK, viết 2.Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(3 phút) - Cho HS hát - HS hát - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc viết - HS nêu hoa tên huân chương, giải thưởng, danh hiệu, kỉ niệm chương - GV nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 2.Hoạt động chuẩn bị viết tả:(7 phút) *Mục tiêu: - HS nắm nội dung đoạn viết biết cách viết từ khó - HS có tâm tốt để viết *Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc 14 dòng đầu - HS đọc to Cả lớp lắng nghe Bầm - Tình cảm người mẹ anh -Tình cảm người mẹ anh chiến sĩ chiến sĩ nào? thắm thiết, sâu nặng - Tìm tiếng viết dễ sai - lâm thâm, lội bùn, mạ non, ngàn khe,… - GV nhắc HS ý tập viết từ - HS đọc thầm, tập viết từ ngữ dễ viết em dễ viết sai sai HĐ viết tả (15 phút) *Mục tiêu: Nhớ- viết tả; trình bày hình thức câu thơ lục bát *Cách tiến hành: - Yêu cầu học sinh viết - HS nhớ viết - HS sốt lỗi tả HĐ chấm nhận xét (3 phút) Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2018 - 2019 *Mục tiêu: Giúp em tự phát lỗi phát lỗi giúp bạn *Cách tiến hành: - GV chấm 7-10 - Thu chấm - Nhận xét viết HS - HS nghe HĐ làm tập: (8 phút) * Mục tiêu: HS làm 2, * Cách tiến hành: Bài tập 2: HĐ nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu nhóm làm vào bảng - Các nhóm thảo luận làm : phụ gắn lên bảng lớp Tên Bộ Bộ Bộ - GV nhận xét chữa quan, đơn phận phận phận - Chốt: Em nêu quy tắc viết hoa vị thứ thứ hai thứ tên quan đơn vị ? ba - GV kết luận: Trường Trường Tiểu Bế + Tên quan, đơn vị viết hoa Tiểu học học Văn chữ đầu phận tạo Bế Văn Đàn thành tên – GV mở bảng phụ mời Đàn HS đọc nội dung ghi nhớ Trường Trường Trung Đoàn + Bộ phận thứ ba danh từ riêng Trung học học Kết (Bế Văn Đàn, Đoàn Kết, Đoàn Kết) Đoàn Kết sở viết hoa theo quy tắc viết tên người, Công ti Công ti Dầu Biển tên địa lí Việt Nam - viết hoa chữ Dầu khí khí Đơng đầu tiếng tạo thành tên Biển Đơng Bài tập 3: HĐ cá nhân - Viết tên quan đơn vị sau cho - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - Cả lớp làm , HS lên bảng làm sau - GV nhận xét, chữa chia sẻ kết a) Nhà hát Tuổi trẻ b) Nhà xuất Giáo dục c) Trường Mầm non Sao Mai Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Cho HS viết lại tên quan đơn vị cho đúng: Bộ Giao thông vận tải, Bộ Giáo dục đào tạo Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau - Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên quan, đơn vị để áp dụng vào thực tế ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Giáo viên: - HS viết: + Bộ Giao thông Vận tải + Bộ Giáo dục Đào tạo - HS nghe thực Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2018 - 2019 -Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết: - Tìm tỉ số phần trăm số - Thực phép tính cộng, trừ tỉ số phần trăm - Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm Kĩ năng: HS làm 1(c, d); 2, 3 Thái độ: Cẩn thận, tỉ mỉ, xác Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực tư lập luận tốn học, lực mơ hình hố toán học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp toán học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: SGK, bảng phụ… - HS : SGK, bảng 2.Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS hát - HS hát - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành:(28 phút) * Mục tiêu: Biết: - Tìm tỉ số phần trăm số - Thực phép tính cộng, trừ tỉ số phần trăm - Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm - HS làm 1(c, d); 2, * Cách tiến hành: Bài 1(c, d): HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Tìm tỉ số phần trăm - Em nêu cách tìm tỉ số phần trăm + Bước 1: Tìm thương hai số hai số ? + Bước 2: Nhân thương với 100 viết thêm kí hiệu % vào tích 10 Giáo viên: Trường Tiểu học ... cá nhân - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét chữa - Yêu cầu HS nêu cách chia nhẩm sồ cho 0,1 ; 0,01 ; 0, 25 ; 0 ,5 NĂM HỌC: 2018 - 2019 9? ?5 9? ?5? ? 9: × = × = =4 15 15 × 15 b)72 :... 12,84% b) 56 ,9% - 34, 25% = 22, 65% c) 100% - 23% - 47 ,5% = 29 ,5% Bài 3: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Cả lớp theo dõi - Yêu cầu HS làm - Lớp làm vào - GV nhận xét chữa -1 HS lên bảng làm bài,... cầu HS làm - HS làm , chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, chữa LỚP NĂM HỌC: 2018 - 2019 - Cả lớp làm - HS lên bảng làm bài, chia sẻ cách làm c) 3,2 : = 0,8 = 80% d) 7,2 : 3,3 = 2, 25 = 2 25% Bài 2: