Tuần 13_Giáo án lớp 5 2021-2022

TUẦN 13 Tập đọc NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON I MỤC TIÊU Kiến thức: Hiểu ý nghĩa: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi ( Trả lời câu hỏi 1, 2, b) Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến việc Thái độ: Có ý thức bảo vệ mơi trường thiên nhiên, yêu mến quê hương, đất nước * GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GV hướng dẫn HS tìm hiểu bái để hành động thông minh, dũng cảm bạn nhỏ việc bảo vệ rừng Từ HS nâng cao ý thức BVMT - Giáo dục QP-AN: Nêu gương học sinh có tinh thần cảnh giác, kịp thời báo công an bắt tội phạm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa đọc sách giáo khoa, bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ khởi động: (3 phút) - Cho học sinh tổ chức thi đọc thuộc lòng - Học sinh thực Hành trình bầy ong - Giáo viên nhận xét - Lắng nghe - Giới thiệu tựa bài: Người gác - Học sinh nhắc lại tên mở sách rừng tí hon giáo khoa HĐ Luyện đọc: (12 phút) *Mục tiêu: - Rèn đọc từ khó bài: truyền sang, loanh quanh, chạy, rắn rỏi - Rèn đọc câu, từ, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ mới: rơ bốt, cịng tay, ngoan cố *Cách tiến hành: HĐ lớp - Cho HS đọc toàn bài, chia đọa - HS M3,4 đọc bài, chia đoạn - Cho HS nối tiếp đọc đoạn - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc nhóm + HS luyện đọc nối tiếp lần 1+ luyện + Đoạn 1: Từ đầu .ra bìa rừng chưa ? đọc từ khó, câu khó Giáo viên: Trường Tiểu học + Đoạn 2: Tiếp thu lại gỗ + HS luyện đọc nối tiếp lần + Giải + Đoạn 3: Còn lại nghĩa từ - Luyện đọc theo cặp - HS đọc theo cặp - HS đọc toàn - HS đọc - GV đọc mẫu - HS theo dõi Lưu ý: Quan sát theo dõi tốc độ đọc đối tượng M1 HĐ Tìm hiểu bài: (8 phút) *Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi ( Trả lời câu hỏi 1, 2, b) *Cách tiến hành: - Cho HS thảo luận nhóm đọc bài, trả lời - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc câu hỏi sau chia sẻ trước lớp bài, thảo luận, TLCH sau chia sẻ + Theo lối ba tuần rừng, bạn nhỏ + Bạn nhỏ phát dấu phát gì? chân người lớn hằn đất Bạn thắc mắc hai ngày khơng có đồn khách tham quan Lần theo dấu chân bạn nhỏ thấy chục to bị chặt thành khúc dài, bọn trộm gỗ bàn dùng xe để chuyển gỗ ăn trộm vào buổi tối + Kể việc làm bạn nhỏ cho + Bạn nhỏ người thông minh: Thắc thấy: Bạn người thông minh mắc thấy dấu chân người lớn Bạn người dũng cảm rừng Lần theo dấu chân Khi phát bọn trộm gỗ chạy theo đường tắt, gọi điện thoại báo công an + Những việc làm cho thấy bạn nhỏ dũng cảm: Chạy gọi điện thoại báo công an hành động kẻ xấu Phối hợp với công an để bắt bọn trộm + Vì bạn nhỏ tự nguyện tham gia + HS nối tiếp phát biểu bắt bọn trộm gỗ? + Bạn học tập bạn nhỏ điều gì? + Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản chung Đức tính dũng cảm, táo bạo, bình tĩnh, thơng minh xử trí tình bất ngờ Khả phán đoán nhanh, phản ứng nhanh trước tình bất ngờ - Nội dung ? - Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi - GV KL: - HS theo dõi HĐ Luyện đọc diễn cảm: (8 phút) Giáo viên: Trường Tiểu học *Mục tiêu: - Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ chỗ, biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết *Cách tiến hành: - Gọi HS nối tiếp đọc - HS đọc nối tiếp - HS nêu giọng đọc - HS đọc toàn - Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm đoạn - HS luyện đọc diễn cảm đoạn - Thi đọc - HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét Lưu ý: - Đọc đúng: M1, M2 - Đọc hay: M3, M4 HĐ ứng dụng: (3 phút) - Qua em học điều từ bạn - Học sinh trả lời nhỏ? - Nêu gương học sinh có tinh - HS nêu thần cảnh giác, kịp thời báo công an bắt tội phạm Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Về nhà viết tuyên truyền người - HS nghe thực bảo vệ rừng ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết: - Thực phép cộng, trừ , nhân số thập phân - Nhân số thập phân với tổng hai số thập phân Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép tính cộng, trừ, nhân số thập phân nhân số thập phân với tổng hai số thập phân Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn * Cả lớp làm 1, 2, 4(a) Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, - Năng lực tư lập luận toán học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp toán học, lực sử dụng công cụ phương tiện toán học II CHUẨN BỊ Đồ dùng Giáo viên: Trường Tiểu học - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ khởi động: (5 phút) - Trò chơi Ai nhanh đúng: TS 14 45 13 16 TS 10 100 100 10 Tích 45 650 48 160 + Lắng nghe 0 + Luật chơi, cách chơi: Trò chơi gồm đội, đội em Lần lượt em đội nối tiếp suy nghĩ thật nhanh tìm đáp án để ghi kết với phép tính tương ứng Mỗi phép tính thưởng bơng hoa Đội có nhiều hoa đội thắng + Học sinh tham gia chơi, lớp cổ vũ + Tổ chức cho học sinh tham gia chơi - Lắng nghe - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương - Học sinh mở sách giáo khoa, trình bày đội thắng - Giới thiệu ghi đầu lên vào bảng: Luyện tập chung HĐ thực hành: (25 phút) *Mục tiêu: Biết: - Thực phép cộng, trừ , nhân số thập phân - Nhân số thập phân với tổng hai số thập phân - Cả lớp làm 1, 2, 4(a) - HS (M3,4) làm tất tập *Cách tiến hành: Bài 1: Làm việc cá nhân - lớp - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Học sinh nêu yêu cầu tập - Gọi học sinh lên bảng làm - học sinh làm bảng lớp, chia sẻ - Cả lớp làm vào 375,86 48,16 + 80,475 x - Nhận xét học sinh bảng + 29,05 26,287 3,4 - Gọi học sinh nêu cách tính - Giáo viên nhận xét, chữa 404, 91 53,468 19264 14448 Bài 2: Làm việc cá nhân 163,744 - GV yêu cầu HS đọc đề toán - Cả lớp theo dõi - GV yêu cầu HS áp dụng quy tắc nhân - HS làm bài, chia sẻ kết Giáo viên: Trường Tiểu học nhẩm để thực phép tính a, 78,29 x 10 = 782,9 - Gọi HS nhận xét làm bạn 78,29 x 0,1 = 7,829 bảng b, 265,307 x 100 = 26530,7 265,307 x 0,01 = 2,65307 c, 0,68 x 10 = 6,8 Bài 4a: Làm việc cá nhân=> Cặp đôi 0,68 x 0,1 = 0,068 - GV treo bảng phụ - HS làm vào -Yêu cầu HS làm -1 HS lên bảng làm bảng phụ a b c (a + b) x c axc+bxc (2,4 + 3,8) x 1,2 2,4 x 1,2 + 3,8 x 1,2 2,4 3,8 1,2 = 6,2 x 1,2 = 6,88 + 4,56 = 7,44 = 7,44 (6,5 + 2,7) x 0,8 6,5 x 0,8 + 2,7 x 0,8 6,5 2,7 0,8 = 9,2 x 0,8 = 5,2 + 2,16 = 7,36 = 7,36 - Tổ chức cho học sinh nhận xét làm - HS nhận xét bạn bảng - Cho HS thảo luận cặp đôi + HS thảo luận nhóm đơi để đưa tính - Giáo viên nhận xét chung, chữa chất nhân số thập phân với Lưu ý: Giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn tổng hai số thập phân thành BT (a + b) x c = a x c + bxc Bài (M3, M4) : HĐ cá nhân - Cho HS đọc bài, tóm tắt tốn giải - HS làm - GV quan sát, uốn nắn, sửa sai Bài giải Giá tiền 1kg đường là: 38500 : = 7700(đồng) Số tiền mua 3,5kg đường là: 7700 x 3,5 = 26950(đồng) Mua 3,5kg đường phải trả số tiền mua 5kg đường(cùng loại) là: 38500 - 26950 = 11550(đồng) Đáp số:11550 đồng Bài 4b(M3,4): HĐ cá nhân - Cho HS tự làm chữa - HS làm bài, báo cáo giáo viên 9,3 x 6,7 + 9,3 x 3,3= 9,3x(6,7+ 3,3) = 9,3 x 10 = 93 7,8 x 0,35 + 0,35 + 2,2 = (7,8 + 2,2) x 0,35 = 10 x 0,35 = 3,5 HĐ ứng dụng: (3 phút) + Nêu tên mối quan hệ đơn vị - Học sinh nêu bảng đơn vị đo đọ dài + Nêu phương pháp đổi đơn vị đo độ dài + Chuẩn bị sau - Lắng nghe thực Giáo viên: Trường Tiểu học Hoạt động sáng tạo:( phút) - Nghĩ toán phải vận dụng tính - HS nghe thực chất nhân số với tổng để làm ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Lịch sử “THÀ HI SINH TẤT CẢ, CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC” I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp : + Cách mạng tháng Tám thành công, nước ta giành độc lập, thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta + Rạng sáng ngày 19-12-1946 ta định phát động toàn quốc kháng chiến + Cuộc chiến đấu diễn liệt thủ đô Hà Nội thành phố khác toàn quốc Kĩ năng: Nêu tình hình thực dân Pháp trở lại xâm lược Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp 3.Thái độ: GD truyền thống yêu nước cho HS Năng lực: - Năng lực tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sán g tạo - Năng lực hiểu biết Lịch sử, lực tìm tịi khám phá Lịch sử, lực vận dụng kiến thức Lịch sử vào thực tiễn II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: Ảnh tư liệu ngày đầu toàn quốc kháng chiến Hà Nội, Huế, Đà Nẵng - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát,thảo luận nhóm, trị chơi - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS hát - HS hát - Nhân dân ta làm để chống lại - HS trả lời “giặc đói” “giặc dốt” - Giới thiệu - Ghi bảng - HS nghe thực 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:(25 phút) Giáo viên: Trường Tiểu học *Mục tiêu: Biết thực dân Pháp trở lại chống Pháp *Cách tiến hành: *Hoạt động 1: Thực dân Pháp quay lại xâm lược nước ta - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đơi sau số nhóm báo cáo kết quả: - Em nêu dẫn chứng chứng tỏ âm mưu cướp nước ta lần thực dân Pháp? xâm lược Toàn dân đứng lên kháng chiến - HS thảo luận nhóm đơi - Thực dân Pháp mở rộng xâm lược Nam bộ, đánh chiếm Hải Phòng, Hà nội, - Ngày 18-12-1946 Pháp tối hậu thư đe dọa, địi phủ ta giải tán lực lượng tự vệ, giao quyền kiểm sốt Hà Nội cho chúng Nếu ta khơng chấp nhận chúng nổ súng cơng Hà Nội Bắt đầu từ ngày 20 - 12 - 1946, quân đội Pháp đảm nhiệm việc trị an thành phố Hà Nội - Những việc làm chúng thể - Những việc làm cho thấy thực dân dã tâm gì? Pháp tâm xâm lược nước ta lần - Trước hồn cảnh đó, Đảng, Chính - Nhân dân ta khơng cịn đường phủ nhân dân ta phải làm gì? khác phải cầm súng đứng lên chiến đấu để bảo vệ độc lập dân tộc *Hoạt động 2: Lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh - GV yêu cầu HS đọc SGK đoạn - HS đọc “Đêm 18 không chịu làm nô lệ” - Trung ương Đảng Chính phủ - Đêm 18, rạng sáng ngày 19-12-1946 định phát động toàn quốc Đảng Chính phủ họp phát động kháng chiến vào nào? toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp - Ngày 20 - 12- 1946 có kiện - Ngày 20 - 12 - 1946 Chủ tịch Hồ Chí xảy ra? Minh đọc lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến - Yêu cầu HS đọc to lời kêu gọi toàn - HS đọc lời kêu gọi Bác quốc kháng chiến - Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến - Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến thể điều ? Chủ tịch Hồ Chí Minh cho thấy tinh thần tâm chiến đấu hi sinh độc lập, tự nhân dân ta - Câu lời kêu gọi thể - Chúng ta hi sinh tất cả, rõ điều nhất? định khơng chịu nước, định không chịu làm nô lệ *Hoạt động 3: “Quyết tử cho Tổ quốc sinh” Giáo viên: Trường Tiểu học - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm - HS làm việc theo nhóm, nhóm em em thuật lại chiến đấu nhân dân Hà Nội - GV tổ chức cho HS lớp trao đổi vấn đề sau: + Quan sát hình cho biết hình + Hình chụp cảnh phố Mai Hắc Đế, chụp cảnh gì? nhân dân dùng giường, tủ, bàn, ghế dựng chiến lũy đường phố để ngăn cản quân Pháp vào cuối năm 1946 + Việc quân dân Hà Nội giam + Việc quân dân Hà Nội giam chân chân địch gần tháng trời có ý nghĩa địch gần tháng trời bảo vệ cho nào? hàng vạn đồng bào Chính phủ rời thành phố kháng chiến Hoạt động ứng dụng:(3 phút) - GV yêu cầu HS nêu cảm nghĩ - HS nghe thực em ngày đầu toàn quốc kháng chiến Hoạt động sáng tạo: (2 phút) - Ở địa phương khác nhân dân ta - Ở địa phương khác nước, chiến đấu nào? chiến đấu chống quân xâm lược diễn liệt, nhân dân ta chuẩn bị kháng chiến lâu dài với niềm tin "kháng chiến định thắng lợi" ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Chính tả HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG ( Nhớ - viết ) I MỤC TIÊU Kiến thức: Nhớ- viết tả, trình bày câu thơ lục bát Kĩ năng: Rèn kĩ phân biệt s/x Thái độ: Cẩn thận, tỉ mỉ viết - Làm BT2a , 3a Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn viết Bảng phụ chép sẵn tập 2a; 3a - Học sinh: Vở viết Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành Giáo viên: Trường Tiểu học - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ khởi động: (3 phút) - Hát - Học sinh hát bài: Chữ đẹp, nết ngoan - Nhận xét trình rèn chữ HS, khen - Lắng nghe Hs có nhiều tiến - Giới thiệu - Ghi đầu lên bảng - Mở sách giáo khoa HĐ chuẩn bị viết tả (5 phút) *Mục tiêu: - Học sinh có tâm tốt để viết - Nắm nội dung thơ để viết cho tả *Cách tiến hành: HĐ lớp - Gọi HS đọc SGK khổ cuối - HS đọc, lớp đọc thầm Hành trình bầy ong - Gọi HS nối tiếp đọc thuộc lòng - HS nối tiếp đọc khổ thơ -Yêu cầu lớp đọc thầm lại khổ thơ - Cả lớp đọc thầm SGK - Yêu cầu HS tìm từ viết dễ lẫn - HS nêu: rong ruổi, nối liền, rù rì, - Luyện viết từ khó lặng thầm, + HS luyện viết từ dễ viết sai HĐ viết tả (15 phút) *Mục tiêu: - Nhớ- viết khổ thơ tả, trình bày câu thơ lục bát - Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu vị trí *Cách tiến hành: HĐ cá nhân + GV cho HS viết (nhớ viết) - HS gấp SGK, nhớ lại khổ thơ, viết Lưu ý: - Tư ngồi - Cách cầm bút - Tốc độ HĐ chấm nhận xét (5 phút) *Mục tiêu: - Giúp em tự phát lỗi phát lỗi giúp bạn *Cách tiến hành: HĐ cá nhân - cặp đôi - Giáo viên đọc lại cho học sinh soát - HS soát lại bài, tự phát lỗi lỗi sửa lỗi - Giáo viên chấm nhanh - - Nhận xét nhanh làm học sinh HĐ làm tập: (8 phút) *Mục tiêu: Rèn kĩ phân biệt s/x *Cách tiến hành: Giáo viên: Trường Tiểu học Bài 2: HĐ trò chơi - Gọi HS đọc yêu cầu - Học sinh nêu yêu cầu - GV tổ chức cho HS làm tập dạng - nhóm học sinh đại diện lên làm thi trị chơi “Thi tiếp sức tìm từ” đua sâm - xâm sương - xương sưa - xưa siêu - xiêu củ sâm - xâm sương gió - xương say sưa - ngày Siêu nước - xiêu nhập; chim sâm tay; sương muối- xưa; sửa chữa - vẹo; cao siêu cầm- xâm lược; xương sườn; xưa kia; cốc sữa - xiêu lòng; siêu âm xa xưa - liêu xiêu Bài (phần a): HĐ cá nhân - GV gọi HS đọc yêu cầu tập - Cả lớp theo dõi - Yêu cầu HS tự làm - Cả lớp làm vào vở, chia sẻ kết - HS nhận xét - GV nhận xét, kết luận lời giải Đáp án: a Đàn bò vàng đồng cỏ xanh xanh Gặm hồng hơn, gặm buổi chiều sót lại b Trong nắng ửng: khói mơ tan Đơi mái nhà tranh lấm vàng Sột soạt gió trêu tà áo biếc Trên giàn thiên lí Bóng xn sang HĐ tiếp nối: (3 phút) - Giáo viên chốt lại phần - Lắng nghe tiết học - Chọn số học sinh viết chữ - Quan sát, học tập đẹp không mắc lỗi cho lớp xem - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Nhắc nhở học sinh mắc lỗi tả - Lắng nghe thực nhà viết lại từ viết sai Xem trước tả sau Hoạt động sáng tạo: (1 phút) - Về nhà tìm hiểu thêm quy tắc tả - HS nghe thực khác, chẳng hạn ng/ngh; g/gh; ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết: 10 Giáo viên: Trường Tiểu học ... đường là: 3 850 0 : = 7700(đồng) Số tiền mua 3,5kg đường là: 7700 x 3 ,5 = 26 950 (đồng) Mua 3,5kg đường phải trả số tiền mua 5kg đường(cùng loại) là: 3 850 0 - 26 950 = 1 155 0(đồng) Đáp số:1 155 0 đồng Bài... x = 12 x = 48 4,7 x 5, 5 - 4,7 x 4 ,5 = 4,7 x (5, 5 - 4 ,5) = 4,7 x = 47 Trường Tiểu học - Cho HS vận dụng kiến thức làm tập sau: Tính cách thuận tiện x 3, 75 x 2 ,5= Hoạt động sáng tạo:(2 phút) - Tìm... chia sẻ trước lớp chia sẻ trước lớp a (6, 75 + 3, 25) x 4,2 - GV nhận xét chữa Cách 1: = 10 x 4,2 - Yêu cầu HS nêu lại cách làm = 42 Cách 2: 6, 75 x 4,2 + 3, 25 x 4,2 = 28, 35 + 13, 65 = 42 b (9,6