- HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs trả lời về đặc điểm của các đồ vật trong bài nghe tiết trước.. 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV H[r]
(1)Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK Period Starter: Welcome back! LESSON ONE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: ôn lại các từ đã học cuối lớp và hiểu câu chuyện ngắn - Kĩ năng: nghe, nói, đọc - Thái độ: yêu quí môn học II/ Chuẩn bị - GV: cd 01- 02, tranh câu chuyện - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: ôn tập các từ đã học năm trước phòng nhà 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Listen and sing - yêu cầu hs mở sách và xem các hình p4 - mở sách và xem - cho hs nghe lần - nghe - cho hs nghe lần 2, vừa nghe vừa lặp lại - nghe và lặp lại - tập cho hs hát bài Welcome back - hát theo Sing and - cho hs nghe bài hát - nghe - cho hs nghe lần nữa, hướng dẫn làm các - nghe và động tác bài hát Listen and read - cho hs mở sách & xem câu chuyện p4 - mở sách và xem hình - vào “Rosy” và hỏi “ Who’s this?”, tương - trả lời tự với “Tim” - cho hs xem hình và hỏi chuyện - trả lời gì xảy ra, khuyến khich hs tự trả lời - cho hs nghe câu chuyện - nghe - đặt các câu hỏi để kiểm tra độ hiểu hs - cho hs tìm các từ bài có câu chuyên - trả lời 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ nội dung chính câu chuyện 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson two) * Điều chỉnh, bổ sung (2) Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK Period Starter: LESSON TWO I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: hiểu câu chuyện ngắn, hỏi và biết trả lời đúng sai, giới thiệu thân - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: yêu thích môn học II/ Chuẩn bị - GV: cd 02 - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: ôn tập bài hát “Welcome back” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Listen to the story again and repeat Act - yêu cầu hs mở sách xem lại câu chuyện p4 - mở sách và xem - cho hs nghe lần - nghe - cho hs nghe lần 2, vừa nghe vừa lặp lại - nghe và lặp lại - đóng vai các nhân vật câu chuyện - đọc Read again and circle T (True) or F (False) - cho hs đọc lại câu chuyện - đọc - cho hs khoanh vào T hay F - khoanh và T hay F Ask and answer - ôn lại các câu How are you?; What’s your - nghe name? và How old are you? và cách trả lời - thực hành - cho hs luyện tập theo nhóm - luyện tập trước lớp theo cá - cho hs làm việc luyện tập lớp nhân Look and say Introduce a friend - hướng dẫn hs cách giới thiệu người bạn: - nghe “This is ……Her……………/ She’s… - cho hs luyện nói cá nhân - luyện tập 4/ Củng cố: yêu cầu hs ôn lại cách giới thiệu người 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson three) * Điều chỉnh, bổ sung (3) Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK Period Starter: LESSON THREE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức:nhớ cách viết sở hữu ’s và hát bài hát ngắn - Kĩ năng: viết, nói - Thái độ: yêu thích môn học II/ Chuẩn bị - GV: cd 03, tranh p6 - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: hát bài “Welcome back” và giới thiệu người bạn 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Look at the picture Then write - yêu cầu hs mở sách và xem các hình p6 - mở sách và xem - hướng dẫn hs cách viết sở hữu ’s - nghe - cho hs viết vào sách các sở hữu “Tim’s - viết vào sách hay Rosy’s Point ask and answer - cho hs ôn lại cấu trúc “What’s this?It’s……” - nghe - cho hs luyện tập theo nhóm - luyện tập theo nhóm - gọi hs lên hỏi lớp - lên hỏi lớp 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ cách viết ’s 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Part 3) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK Period Starter: LESSON THREE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức:nhớ cách viết sở hữu ’s và hát bài hát ngắn - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: yêu thích môn học II/ Chuẩn bị - GV: cd 03, tranh p6 - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: hát bài “Welcome back” và giới thiệu người bạn 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Listen and sing - ôn lại các từ thứ tuần - trả lời các thứ tuần Ghi chú (4) - cho hs mở sách nghe mẫu bài hát “ Monday, - nghe Tuesday, Wednesday, Jump!” p6 - hướng dẫn hs hát câu - hát câu - cho hs hát cá nhân - hát - hát đồng - hát đồng 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ bài hát“ Monday, Tuesday, Wednesday, Jump!” 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson four) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK Period Starter: LESSON FOUR I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: ôn lại các từ đồ dùng học tập và màu sắc - Kĩ năng: nghe - Thái độ: yêu quí đồ dùng học tập II/ Chuẩn bị - GV: cd 04, tranh p7 - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: hát bài “Monday, Tuesday, Wednesday, Jump” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Listen and tick - yêu cầu hs mở sách và xem hình p7, giới - mở sách, nghe và xem thiệu bạn Luke và Sarah cùng các đồ dùng học tập có tranh - hướng dẫn hs nghe và viết dấu tick vào - nghe và viết dấu tick tranh - cho hs nghe lần, vừa nghe vừa đánh dấu - nghe - gọi hs viết đáp án - lên bảng ghi đáp án 4/ Củng cố: yêu cầu hs nắm cách kể cặp sách mình cấu trúc “I’ve got….” 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Part 2, 3) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK Period Starter: LESSON FOUR I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: ôn lại các từ đồ dùng học tập và màu sắc và nói cấu trúc “I’ve got…….” - Kĩ năng: nói (5) - Thái độ: yêu quí đồ dùng học tập II/ Chuẩn bị - GV: tranh p7 - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: hát bài “Monday, Tuesday, Wednesday, Jump” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Look at the table again Ask and answer - cho hs nhìn lại tranh đã nghe và dánh dấu - nhìn - hướng dẫn hs luyện mẫu câu “I’ve got… ”; - luyện nói theo cặp “You’re…….” - nói mẫu cho hs đoán - trả lời - cho hs luyện tập theo nhóm - nói Now talk about your school bag - dùng hình minh họa để hướng dẫn cách giới - nghe thiệu đồ dùng hoc tập - cho hs luyện tập theo nhóm tả cặp sách - luyện nói theo nhóm mình với bạn - cho hs nhớ càng nhiều đồ dùng càng tốt - luyện nói trước lớp đồng thời gợi ý thêm các từ “ crayon, sharpener,… ” 4/ Củng cố: yêu cầu hs nắm cách kể cặp sách mình cấu trúc “I’ve got….” 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Unit one: Lesson one) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK Period Unit 1: A new friend LESSON ONE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách mô tả đặc điểm người kiểu tóc, mắt - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: yêu quí bạn bè II/ Chuẩn bị - GV: cd 05, 06, thẻ hình - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: ôn bài hát “welcome back” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Listen, point and repeat - yêu cầu hs mở sách và xem các hình p8 - mở sách và xem - cho hs nghe lần - nghe Ghi chú (6) - cho hs nghe lần 2, vừa nghe vừa lặp lại - nghe và lặp lại - đặt thẻ hình nhiều vị trí khác - nhìn và đọc lớp, cho hs đọc to các từ Listen and chant - cho hs nghe lần, yêu cầu vào thẻ hình - nghe tương ứng với âm mình nghe - nghe và - hướng dẫn hs cách “chant” - nghe - chant cá nhân - chant cá nhân 4/ Củng cố: yêu cầu hs học từ 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part Listen and read) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK Period Unit 1: A new friend LESSON ONE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: đọc hiểu câu chuyện ngắn - Kĩ năng: nghe, đọc - Thái độ: yêu quí bạn bè II/ Chuẩn bị - GV: cd 07, thẻ hình, tranh câu chuyện - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: ôn bài hát “welcome back” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Listen and read - cho hs mở sách & xem câu chuyện p8 - mở sách và xem hình - vào “Rosy” và hỏi “ Who’s this?”, tương - trả lời tự với “Tim” - bảo hs cố gắng nhớ các kiểu tóc các bạn - nhớ tên người và kiểu tóc, hình màu mắt các nhân vật - hỏi “What colour is her hair? What color are - trả lời her/ his eyes?” - cho hs xem hình và hỏi chuyện - xem và trả lời gì xảy ra, khuyến khich hs tự trả lời - cho hs nghe câu chuyện - nghe - đặt các câu hỏi để kiểm tra độ hiểu hs - trả lời 4/ Củng cố: yêu cầu hs học từ và nhớ nội dung chính câu chuyện 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson two) * Điều chỉnh, bổ sung (7) Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK Period Unit 1: LESSON TWO I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách dùng từ “He’s got./ She’s got.”, “hasn’t got…” và diễn đạt câu chuyện - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: yêu quí bạn bè II/ Chuẩn bị - GV: cd 07, tranh ngữ pháp - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs chơi trò “slap the board” để ôn lại từ 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Listen to the story, repeat and act - cho hs nghe lại câu chuyện p8 - nghe - cho hs nghe lần 1, lần 2, vừa nghe vừa lặp - nghe và lặp lại lại - cho Hs luyện đọc câu chuyện theo nhóm - luyện tập theo cặp (Rosy, Tim và Adam) - cho hs xem các hình sách và miêu tả - miêu tả màu tóc, mắt các nhân vật - gọi vài nhóm đóng vai trước lớp - đọc Look and say - cho hs quan sát các hình và đặc điểm các - nghe nhân vật màu mắt, kiểu tóc - viết các câu nói lên bảng, gạch chân cấu trúc - lên bảng làm “’s got…; hasn’t got….” - cho hs xem lại hình, yêu cầu đọc to các câu - đọc lại các câu hình 1, 2, 4/ Củng cố: nhớ cách dùng “ ’s got… ”; “ hasn’t got… ” và viết đầy đủ hasn’t got 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part 3, 4) * Điều chỉnh, bổ sung WEEK Period 10 Unit 1: LESSON TWO I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách dùng từ “He’s got./ She’s got.”, “hasn’t got…” và diễn đạt câu chuyện - Kĩ năng: viết, nói - Thái độ: yêu quí bạn bè II/ Chuẩn bị - GV: cd 07, tranh ngữ pháp - HS: Textbook (8) III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs chơi trò “slap the board” để ôn lại từ 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Write - viết lên bảng ’s got…… và hasn’t got - làm vào - cho hs điền vào chỗ trống các cụm đã viết - lên bảng làm - kiểm tra phần viết hs - cho hs đọc các câu viết đúng - đọc Look at the pictures again Say and answer - cho hs xem lai tranh bài - xem và trả lời - nói câu bất kì để mô tả tranh, hs - nghe và luyện tập đoán xem gv nói tranh nào - cho hs nói theo cặp: hs nói tranh, hs nói - trả lời số và ngược lại 4/ Củng cố: nhớ cách dùng “ ’s got… ”; “ hasn’t got… ” và viết đầy đủ hasn’t got 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson three) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK Period 11 Unit 1: LESSON THREE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết thêm nhiều hình (square, circle, triangle, rectangle) - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: yêu quí bạn bè II/ Chuẩn bị - GV: cd 08 - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs chơi trò “Lucky number” để ôn lại tên kiểu tóc 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Listen, point and repeat - yêu cầu hs mở sách và xem các hình p10 - mở sách và xem - cho hs nghe lần - nghe - cho hs nghe lần 2, vừa nghe vừa lặp lại - nghe và đọc - đặt thẻ hình nhiều vị trí khác - nhìn và đọc lớp, cho hs đọc to các từ 4/ Củng cố: yêu cầu hs học từ 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part Listen and sing) * Điều chỉnh, bổ sung (9) Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK Period 12 Unit 1: LESSON THREE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: hát bài hát “It’s a square” - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: yêu quí bạn bè II/ Chuẩn bị - GV: cd 09 - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs chơi trò “Lucky number” để ôn lại tên kiểu tóc 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Listen and sing - yêu cầu hs nhìn hình minh họa bài hát - trả lời và đoán xem bài hát nói gì? (shapes) - cho hs nghe bài hát lần - nghe - cho hs nghe lần nữa, yêu cầu vào thẻ - nghe và hình tương ứng với âm mình nghe - cho lớp đọc to lời bài hát - đọc - cho nghe lại để hs hát theo - tập hát 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ tập bài hát “It’s a square” 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part Sing and do) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK Period 13 Unit 1: LESSON THREE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: hát và diễn đạt bài hát - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: yêu quí bạn bè II/ Chuẩn bị - GV: cd 09 - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs chơi trò “Lucky number” để ôn lại tên kiểu tóc 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú (10) Sing and - cùng hs luyện tập các động tác minh họa - nhớ tên hình tranh - cho hs nghe, hát và làm theo các động tác - nghe, hát theo và diễn tả (diễn tả các hình dạng: square, circle, triangle, reactangle) - cho hs đóng vai hình bài hát, - đóng vai các hình dạng nghe thấy từ mình thì làm động tác đã hướng dẫn 4/ Củng cố: yêu cầu hs học từ và nhớ diễn tập bài hát “It’s a square” 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson four) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK Period 14 Unit 1: LESSON FOUR I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách phát âm th các vị trí khác (three, bath, teeth) - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: yêu quí môn học II/ Chuẩn bị - GV: cd 10, 11, thẻ ngữ âm three, bath, teeth - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: hát lại bài “ It’s a square” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Listen, point and repeat - cho hs nghe lần - nghe - cho hs nghe lần 2, vừa nghe vừa lặp lại các - nghe và lặp lại từ three, bath, teeth - hướng dẫn hs cách phát âm th - nói - cho hs nghe toàn bài, vào từ và lặp lại Listen and chant - gợi ý tranh có chứa các từ có âm th (Theo, bath, three, teeth) - cho hs nghe đoạn thơ - nghe - cho hs nghe lần nữa, hướng dẫn cách đọc vè - nghe và đọc 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ cách phát âm th có các từ three, bath, teeth 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part 3, 4) * Điều chỉnh, bổ sung (11) Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK Period 15 Unit 1: LESSON FOUR I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách phát âm th các vị trí khác (three, bath, teeth) - Kĩ năng: đọc, viết - Thái độ: yêu quí môn học II/ Chuẩn bị - GV: cd 10, 11, thẻ ngữ âm three, bath, teeth - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: hát lại bài “ It’s a square” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Read the chant again Circle the th sounds - cho hs xem hình, hỏi các hình có chứa - trả lời âm “th” vừa học p11 - cho hs khoanh vào từ có chứa âm th - khoanh vào sách - gọi hs lên bảng làm, nhận xét - lên bảng làm Look at the picture and circle the correct sound - cho hs nhìn vào hình p11, gợi ý cách làm ( - nghe hình có âm, chọn âm tiết phù hợp với tranh khoanh tròn) - cho hs tìm và khoanh vào âm đã học - khoanh vào sách - gọi hs lên bảng làm, nhận xét - lên bảng khoanh 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ cách phát âm th có các từ three, bath, teeth 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson five) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK Period 16 Unit 1: LESSON FIVE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: đọc và hiểu đoạn văn ngắn, viết đúng các tên người( Polly, Sally, Toby, Peter, Isabel), từ: best friend, about - Kĩ năng: đọc - Thái độ: yêu quí bạn bè II/ Chuẩn bị - GV: cd 12, tranh nhân vật bài đọc - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: đọc lại bài chant tiết trước (12) 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú How many friends can you see? - yêu cầu hs nhìn hình, mô tả sơ đặc điểm - mở sách và xem các bạn tranh (tóc, mắt) - hướng dẫn cách mô tả và đọc tên bạn - trả lời tranh Listen and read - cho hs nghe đoạn văn - nghe - đọc mẫu đoạn văn - nghe - cho hs đọc thầm - đọc thầm toàn đoạn văn - hỏi “How many friends are there? What are - trả lời their names? - gợi ý cách đọc các từ và khó - đọc Read again Write the names - sau đọc xong, cho hs mô tả lại đặc điểm các bạn tranh màu tóc, mắt - hỏi đặc điểm bạn ( Isabel, Peter, - trả lời Polly, Toby, Sally) - cho hs thảo luận nhóm tên các bạn đúng - thảo luận với tranh - gọi nhóm trả lời, nhận xét - trả lời 4/ Củng cố: yêu cầu hs học từ mới, và nhớ nội dung chính đoạn văn 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson six) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK Period 17 Unit 1: LESSON SIX I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: nghe và viết số đúng theo bài nghe - Kĩ năng: nghe - Thái độ: yêu quí bạn bè II/ Chuẩn bị - GV: cd 13, tranh Listen and number - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs mô tả đặc điểm bạn tiết trước 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú (13) Listen and number - yêu cầu hs mở sách và xem hình p13 các - mở sách xem bạn sân trường (ghi nhớ đặc điểm bạn và tên các bạn) - cho hs nghe lần - nghe - cho hs nghe lần 2, vừa nghe vừa viết số vào - nghe và viết số hình - cho hs nghe lần để kiểm tra đáp án 4/ Củng cố: yêu cầu hs học từ 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part Speaking) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK Period 18 Unit 1: LESSON SIX I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách mô tả đặc điểm người - Kĩ năng: nói - Thái độ: yêu quí bạn bè II/ Chuẩn bị - GV: tranh Listen and number - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs mô tả đặc điểm bạn tiết trước 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Look at the picture again Ask and answer - nói đặc điểm bạn bất kì, cho hs đoán - nghe xem là bạn nào - cho hs luyện nói theo nhóm 2(1 bạn mô tả, - luyện nói theo cặp bạn nói tên) - gọi cặp lên nói trước lớp, nhóm khác - cặp nói nhận xét 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ cách mô tả đặc điểm người tóc, mắt 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part Writing) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… WEEK Period 19 Date of teaching:…………………………… Unit 1: LESSON SIX (14) I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách viết tắt have và has: ’ve, ’s - Kĩ năng: viết - Thái độ: yêu quí bạn bè II/ Chuẩn bị - GV: textbook - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs mô tả đặc điểm bạn tiết trước 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Circle ’s and ’ve and match - giải thích cách viết tắt ’ve got và ’s - nghe got - đọc - cho hs đọc lại các câu mẫu sách p13 - làm vào sách - hướng dẫn hs đọc và nối câu viết tắt bên trái và câu đầy đủ bên phải - lên bảng làm - gọi hs lên bảng làm, nhận xét 4/ Củng cố: yêu cầu hs học cách viết dạng rút gọn have và has 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Unit two: Lesson one) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK Period 20 Unit 2: I like monkeys! LESSON ONE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách gọi tên vật sở thú - Kĩ năng: đọc, nghe - Thái độ: yêu quí vật II/ Chuẩn bị - GV: cd 14, 15, thẻ hình vật - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: mô tả người bạn tranh 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú (15) Listen, point and repeat - yêu cầu hs mở sách và xem các hình - xem tranh vật và đặc điểm chúng p14 - nghe - cho hs nghe lần - nghe và đọc và vị trí - cho hs nghe lần 2, vừa nghe vừa lặp lại hình - đặt thẻ hình nhiều vị trí khác lớp, cho hs đọc to các từ - luyện đọc từ - gọi hs đọc theo tổ, theo dãy và cá nhân 2 Listen and chant - nghe - cho hs nghe các từ và cách đọc vè - nghe và - cho hs nghe lần nữa, yêu cầu vào thẻ hình tương ứng với âm mình nghe - luyện đọc - luyện đọc cá nhân 4/ Củng cố: yêu cầu hs học từ 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part Listen and read) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK Period 21 Unit 2: I like monkeys! LESSON ONE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: đọc hiểu câu chuyện ngắn - Kĩ năng: nghe, đọc - Thái độ: yêu quí vật II/ Chuẩn bị - GV: cd 16, thẻ hình vật, tranh câu chuyện - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: mô tả người bạn tranh 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Listen and read - dùng hình minh họa sách để giới thiệu câu chuyện - cho hs mở sách và xem câu chuyện p14 - mở sách và xem - hỏi tên các thú và thái độ Billy - trả lời các thú đó( Billy thích và không thích vật nào?) - cho hs nghe toàn câu chuyện lần 1, lần - nghe, lặp lại lặp lại đồng - cho hs đọc thầm lại toàn câu chuyện - đọc thầm - hỏi tên vật để kiểm tra ghi nhớ - trả lời hs 4/ Củng cố: yêu cầu hs học từ và nhớ nội dung chính câu chuyện Ghi chú (16) 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson two) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK Period 22 Unit 2: LESSON TWO I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách dùng “like/don’t like”, cấu trúc “am/ is/ are + tính từ” và diễn đạt story - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: yêu quí vật II/ Chuẩn bị - GV: cd 16, tranh ngữ pháp cấu trúc I like/ I don’t like…… - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs chơi trò “slap the board” để ôn lại tên vật đã học 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Listen to the story and repeat Act - cho hs nghe lại câu chuyện p14 lần, vừa - nghe và lặp lại nghe vừa lặp lại - cho hs luyện đọc câu chuyện theo nhóm - luyện tập theo nhóm - gọi vài nhóm đọc trước lớp - đóng vai Look and say - cho hs quan sát tranh, viết các câu nói - nhìn tranh và trả lời lên bảng, dùng cấu trúc “ I like… và “ I don’t like……”, giải thích - gọi hs đọc lại các câu đã viết lên bảng - đọc - cho hs xem lại hình, yêu cầu đọc to các câu - đọc hình 1,2,3 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ cách dùng “like….”; “don’t like ”; “am/ is/ are + tính từ” 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part 3, 4) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK Period 23 Unit 2: LESSON TWO I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách dùng “like/don’t like”, cấu trúc “am/ is/ are + tính từ” - Kĩ năng: nói, viết - Thái độ: yêu quí vật II/ Chuẩn bị - GV: cd 16, tranh ngữ pháp cấu trúc I like/ I don’t like…… (17) - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs chơi trò “slap the board” để ôn lại tên vật đã học 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Write - viết lên bảng or câu có khoảng trống, - quan sát dùng yêu cầu hs điền “ like” hay “don’t like” vào chỗ trống - cho hs viết vào sách - viết vào sách - kiểm tra phần viết hs gọi viết - lên bảng viết - cho hs đọc các câu hoàn chỉnh - đọc lại các câu đã viết Say and answer - cho hs xem tranh các vật sở thú - xem và trả lời p14, hướng dẫn hs cách nói cấu trúc “ am/ is/ - nghe are + tính từ”( the elephants are big; the monkeys are little… ) - nói đặc điểm vật bất kì cho hs đoán - nghe và trả lời xem nào - cho hs luyện tập theo nhóm - luyện nói nhóm 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ cách dùng “like….”; “don’t like ”; “am/ is/ are + tính từ” 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson three) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK Period 24 Unit 2: LESSON THREE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết thêm các từ vật khác (tiger, snake, parrot) - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: yêu quí vật II/ Chuẩn bị - GV: cd 17, thẻ hình animals - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs mô tả lại các vật đã học 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Listen, point and repeat - yêu cầu hs mở sách và xem các hình p16 - cho hs nghe lần - cho hs nghe lần 2, vừa nghe vừa lặp lại - đặt thẻ hình nhiều vị trí khác lớp, và cho hs đọc to các từ Hoạt động HS - mở sách và xem - nghe - nghe và lặp lại - nhìn và đọc Ghi chú (18) 4/ Củng cố: yêu cầu hs học từ 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part Listen and sing) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK Period 25 Unit 2: LESSON THREE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: hát bài hát “Let’s go to the zoo” - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: yêu quí vật II/ Chuẩn bị - GV: cd 18, thẻ hình animals, tranh bài hát - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs mô tả lại các vật đã học 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Listen and sing - yêu cầu hs nhìn hình minh họa bài hát - nhìn và đoán và đoán xem bài hát nói gì? (animals) - cho hs nghe bài hát lần - nghe - cho hs nghe lần nữa, yêu cầu vào hình - nghe và tương ứng với âm mình nghe - cho lớp đọc to lời bài hát - đọc - cho nghe lại để hs hát theo - nghe và hát theo Ghi chú 4/ Củng cố: yêu cầu hs học từ và thuộc bài hát “Let’s go to the zoo” 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part Sing and do) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK Period 26 Unit 2: LESSON THREE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: hát và diễn đạt bài hát - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: yêu quí vật II/ Chuẩn bị - GV: cd 18, thẻ hình animals - HS: Textbook (19) III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs mô tả lại các vật đã học 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Sing and - dùng hình minh họa sách để miêu tả - nghe, hát và giả tiếng kêu động tác, cho hs nghe, hát và giả tiếng kêu các vật (tiger: growl, snakes: hiss, parrots: squawk) - cho Hs giả tiếng kêu vật bài hát, - giả giọng theo tiếng kêu nghe thấy từ mình thì giả tiếng kêu theo 4/ Củng cố: yêu cầu hs học thuộc bài hát “Let’s go to the zoo” 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson four) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK Period 27 Unit 2: LESSON FOUR I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách đọc nguyên âm e có các từ “cat, man, fan” - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: yêu quí vật II/ Chuẩn bị - GV: cd 19, 20, thẻ ngữ âm cat, man, fan - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs hát lại bài “ Let’s go to the zoo” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Listen, point and repeat - yêu cầu HS mở sách và xem các hình p17 - mở sách và xem - cho hs nghe lần - cho hs nghe lần 2, vừa nghe vừa vào các - nghe chữ cái - cho hs nghe toàn từ, vào từ và lặp - nghe và lặp lại lại 2 Listen and chant - nghe - cho hs nghe đoạn thơ - nghe và - cho hs nghe lần nữa, yêu cầu vào thẻ - đọc vè toàn bài hình tương ứng với âm mình nghe - hướng dẫn hs đọc vè bài thơ 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ cách đọc đúng nguyên âm “e” có các từ “cat, man, fan” (20) 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part 3, 4) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK Period 28 Unit 2: LESSON FOUR I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách đọc nguyên âm e có các từ “cat, man, fan” - Kĩ năng: đọc, viết - Thái độ: yêu quí vật II/ Chuẩn bị - GV: thẻ ngữ âm cat, man, fan - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs hát lại bài “ Let’s go to the zoo” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Read the chant again Circle the a in the middle of the words - cho hs đọc lại bài thơ - đọc lại đoạn thơ - hướng dẫn hs khoanh vào các từ có chứa âm - nghe e có bài thơ - cho hs làm vào sách - khoanh vào sách - gọi hs lên bảng khoanh, nhận xét - lên bảng viết Write - cho hs nhìn vào hình p17, hướng dẫn HS - nhìn và nghe xếp các chữ cái tạo thành từ đã học - cho hs viết vào sách - viết - gọi hs lên bảng xếp thành từ đúng - lên bảng viết 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ cách đọc đúng nguyên âm “e” có các từ “cat, man, fan” 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson five) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling:………………………… Date of teaching:……………………… WEEK Period 29 Unit 2: LESSON FIVE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: đọc, hiểu bài thơ ngắn, từ: tongue, leaves, wrong, guess - Kĩ năng: đọc - Thái độ: yêu quí vật (21) II/ Chuẩn bị - GV: cd 21, tranh giraffe - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: ôn các từ animals 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Look at the picture Talk about the animal - cho hs nhìn hình, mô tả sơ hưu cao - nhìn và trả lời cổ Read and listen to the poem - cho hs nghe đoạn thơ (nhắc hs nghe cẩn - nghe thận) - đọc từ khó - đọc mẫu lại lần - giới thiệu từ mới, khó có bài thơ Hỏi - đọc đặc điểm giraffe - cho hs nghe và dừng lại sau dòng để các em lặp lại - đọc thầm toàn bài thơ Read again Write T ( True) or F (False) - đọc các câu bài - cho hs đọc lại toàn bài thơ - cho hs đọc lại các câu bài 3, thông - viết vào sách tin đúng ghi T, sai ghi F - trả lời - yêu cầu lớp làm vào sách - cho hs đọc lại bài thơ và so sánh với đáp án bạn mình, nhận xét 4/ Củng cố: yêu cầu hs học từ và nhớ nội dung chính bài thơ Giraffe 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson six) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK Period 30 Unit 2: LESSON SIX I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: nghe và vẽ đúng mặt vui hay buồn tượng trưng cho like hay don’t like - Kĩ năng: nghe - Thái độ: yêu quí vật II/ Chuẩn bị - GV: cd 22, tranh phần Listen and draw - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: hỏi đặc điểm giraffe bài trước 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú (22) Listen and draw - yêu cầu hs mở sách và xem các hình p19 - mở sách và xem - hướng dẫn hs nghe và vẽ mặt vui hay buồn - nghe tượng trưng cho “like” hay “don’t like” - nghe và vẽ - cho hs nghe lần - cho hs nghe lần 2, vừa nghe vừa vẽ - cho hs nghe lần để kiểm tra đáp án - lên bảng vẽ 4/ Củng cố: yêu cầu hs học từ vật sở thú 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part Speaking) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK Period 31 Unit 2: LESSON SIX I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: nói đặc điểm các vật - Kĩ năng: nói - Thái độ: yêu quí vật II/ Chuẩn bị - GV: tranh phần Listen and draw - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: hỏi đặc điểm giraffe bài trước 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Look at the picture Ask and answer - yêu cầu hs mô tả đặc điểm vật - mô tả bài - mô tả bất kì vật nào,hsS nghe và cố - nghe và nói gắng nhận đó là nào - luyện nói theo nhóm - luyện nói theo cặp - gọi hs nói trước lớp 4/ Củng cố: yêu cầu hs nói đặc điểm các vật sở thú 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part Writing) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK Period 32 Unit 2: LESSON SIX I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: nhận biết tính từ câu (23) - Kĩ năng: viết - Thái độ: yêu quí vật II/ Chuẩn bị - GV: textbook - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: hỏi đặc điểm giraffe bài trước 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Circle the adjectives - viết câu “ It’s a long snake”, khoanh tròn - nhìn vào tính từ “long” Giải thích tính từ đặt trước danh từ câu - cho hs đọc lại câu sách - đọc - cho hs khoanh vào các tính từ đã học - khoanh vào sách - gọi hs lên bảng khoanh, nhận xét - viết bảng 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhận biết tính từ câu 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Unit three: Lesson one) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK Period 33 Unit 3: Dinnertime ! LESSON ONE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách gọi tên món ăn ngày - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: biết ăn uống hợp lí II/ Chuẩn bị - GV: cd 23, 24, thẻ hình thức ăn - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs chơi trò “jump” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Listen, point and repeat - yêu cầu hs mở sách và xem các hình p20 - mở sách và xem - cho hs nghe lần - nghe - cho hs nghe lần 2, vừa nghe vừa lặp lại - nghe và đọc và vị trí - Đặt thẻ hình nhiều vị trí khác hình lớp, cho hs đọc to các từ Ghi chú (24) - cho hs chơi trò “slap the board” - chơi Listen and chant - cho hs nghe đoạn thơ - nghe - cho hs nghe lần và hướng dẫn đọc vè - nghe và các từ 4/ Củng cố: yêu cầu hs học từ thức ăn 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part Listen and read) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK Period 34 Unit 3: Dinnertime ! LESSON ONE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: đọc hiểu câu chuyện ngắn - Kĩ năng: đọc, nghe - Thái độ: biết ăn uống hợp lí II/ Chuẩn bị - GV: cd 25, thẻ hình thức ăn, tranh câu chuyện - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs chơi trò “jump” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Listen and read - dùng hình câu chuyện sách để kể - mở sách và xem hình câu - cho hs mở sách & xem câu chuyện p20 chuyện - hỏi các thức ăn có tranh và các - trả lời thành viên bữa ăn - cho hs nghe câu chuyện - nghe - đặt các câu hỏi để kiểm tra độ hiểu hs - trả lời 4/ Củng cố: yêu cầu hs học từ thức ăn và nhớ nội dung chính câu chuyện 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson two) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK Period 35 Unit 3: LESSON TWO I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách dùng câu hỏi: “Do you like… ? Yes, I do/ No, I don’t” + biết cách viết tắt don’t = not và diễn đạt câu chuyện đã học (25) - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: biết chăm sóc thể, ăn uống hợp lí II/ Chuẩn bị - GV: cd 25, tranh ngữ pháp - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho Hs chơi trò “lucky number” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Listen to the story, repeat and act - cho hs nghe lại câu chuyện p20 lần, vừa - nghe và lặp lại nghe vừa lặp lại - cho hs luyện đọc câu chuyện theo cặp - luyện đọc theo cặp - gọi vài cặp luyện tập trước lớp - luyện đọc trước lớp Look and say - cho hs quan sát hình ngữ pháp cấu trúc - nghe “ Do you like…? Yes, I do/ No, I don’t/ và “What you like? I like… ” - viết các câu nói lên bảng, gạch chân cụm “ - nhìn Yes, I và No, I don’t”, hs cách trả lời câu hỏi “ Do you like? và “ What you like?” - cho hs đọc lại các câu bên tranh, viết - đọc “don’t = not” đây là dạng phủ định viết tắt 4/ Củng cố: yêu cầu hs học cách dùng “Do you like… ? và “What you like?”, cách trả lời 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part 3, 4) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK Period 36 Unit 3: LESSON TWO I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách viết tắt don’t = not và nói thức ăn đã học - Kĩ năng: nói, viết - Thái độ: biết chăm sóc thể, ăn uống hợp lí II/ Chuẩn bị - GV: tranh ngữ pháp - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho Hs chơi trò “lucky number” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Write - viết lên bảng câu có khoảng trống, yêu cầu - nhìn Ghi chú (26) hs xem các tranh tương ứng, thích ghi: Yes, I do, không thích ghi: No, I don’t - cho hs viết vào sách, gọi hs lên bảng viết - viết vào sách và viết bảng - cho hs đọc lại câu viết đúng - đọc Point, ask and answer - cho hs xem tranh p21, gợi ý lại các từ - trả lời thức ăn đã học, hỏi “Do you like meat?”, gọi hs trả lời tùy ý, nói với các thức ăn còn lại - luyện nói theo nhóm - cho hs luyện nói theo nhóm 4/ Củng cố: yêu cầu hs học cách dùng “Do you like… ? và “What you like?”, cách trả lời 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson three) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 10 Period 37 Unit 3: LESSON THREE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết thêm nhiều thức uống (milk, juice, water) - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: chăm sóc thể mình II/ Chuẩn bị - GV: cd 26, tranh bài hát “ Drink your milk” - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: hỏi hs cấu trúc “Do you like….?” và “What you like?” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Listen, point and repeat - yêu cầu hs mở sách và xem các hình p22 - mở sách và xem - cho hs nghe lần - nghe - cho hs nghe lần 2, vừa nghe vừa lặp lại - nghe và lặp lại - Đặt thẻ hình nhiều vị trí khác - nhìn và đọc lớp, cho hs đọc to các từ - gọi hs bất kì đọc to từ cho lớp nhận xét - đọc 4/ Củng cố: yêu cầu hs học từ 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part Listen and sing) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… WEEK 10 Period 38 Date of teaching:…………………………… Unit 3: LESSON THREE (27) I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: hát bài hát - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: chăm sóc thể mình II/ Chuẩn bị - GV: cd 27, tranh bài hát “ Drink your milk” - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: hỏi hs cấu trúc “Do you like….?” và “What you like?” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Listen and sing - yêu cầu hs nhìn hình minh họa bài hát - trả lời và đoán xem bài hát nói gì? (food and drinks) - cho hs nghe bài hát lần - nghe và - cho hs nghe lần nữa, yêu cầu vào thẻ hình tương ứng với âm mình nghe - đọc - cho lớp đọc to lời bài hát - hát - cùng lớp hát lại mà không mở nhạc - nghe và hát - cho nghe lại để hs hát theo 4/ Củng cố: yêu cầu hs học từ và bài hát “Drink your milk!” 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part Sing and do) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 10 Period 39 Unit 3: LESSON THREE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: hát và diễn đạt bài hát - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: chăm sóc thể mình II/ Chuẩn bị - GV: cd 27, tranh bài hát “ Drink your milk” - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: hỏi hs cấu trúc “Do you like….?” và “What you like?” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Sing and - cùng hs luyện tập các động tác minh họa - làm các động tác theo gv - cho hs nghe, hát và làm theo các động tác (eat: giả ăn, drink: giả uống, don’t be Ghi chú (28) late for school: làm động tác lắc tay không nên) 4/ Củng cố: yêu cầu hs học từ và bài hát “Drink your milk!” 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson four) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 10 Period 40 Unit 3: LESSON FOUR I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết đọc đúng nguyên âm “e” có các từ “bed, pen, red” và đọc bài thơ - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: chăm luyện tập các kĩ II/ Chuẩn bị - GV: cd 28, 29, thẻ ngữ âm bed, pen, red, tranh bài chant - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: Hát lại bài “Drink your milk” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Listen, point and repeat - yêu cầu hs mở sách và xem các hình p23 - mở sách và xem - cho hs nghe lần - nghe - cho hs nghe lần 2, vừa nghe vừa vào các - nghe và từ bed, pen hay red - nghe,chỉ và lặp lại - cho hs nghe toàn bài, vào từ và lặp lại 2 Listen and chant - nghe - cho hs nghe đoạn thơ - nghe và đọc theo - hướng dẫn hs đọc chant bài thơ ( vừa đọc vừa gõ phách theo nhịp 2-2) - cho hs luyện đọc đồng thanh, theo tổ, theo - đọc đồng thanh, tổ, cá cá nhân nhân - gọi vài hs đọc lại bài thơ - đọc bài thơ 4/ Củng cố: yêu cầu hs học bài thơ và đọc đúng nguyên âm “e” có các từ bed, pen, red 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part 3, 4) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… WEEK 11 Date of teaching:…………………………… (29) Period 41 Unit 3: LESSON FOUR I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết đọc đúng nguyên âm “e” có các từ “bed, pen, red” và đọc bài thơ - Kĩ năng: đọc, viết - Thái độ: chăm luyện tập các kĩ II/ Chuẩn bị - GV: thẻ ngữ âm bed, pen, red, tranh bài chant - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: Hát lại bài “Drink your milk” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Read the chant again Circle the e in the middle of the words - cho hs đọc lại bài thơ - đọc - hướng dẫn hs cách khoanh vào các từ có âm - nghe “e” nằm - cho hs khoanh vào sách - khoanh vào sách - gọi hs lên bảng khoanh - làm bảng Match the words that rhyme - cho hs nhìn hình p23, hướng dẫn đọc lại các - nhìn và trả lời vật tranh - theo dõi - nối từ hợp vần với - nối - yêu cầu hs nối các cặp từ còn lại vào sách - lên bảng nối - gọi hs trả lời và lên bảng nối, nhận xét 4/ Củng cố: yêu cầu hs học bài thơ và đọc đúng nguyên âm “e” có các từ bed, pen, red 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson five) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 11 Period 42 Unit 3: LESSON FIVE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: đọc và hiểu đoạn văn ngắn + biết cách xác định thức ăn yêu thích các bạn bài đọc, từ: dessert - Kĩ năng: đọc - Thái độ: ăn uống hợp lí II/ Chuẩn bị - GV: cd 30, tranh bài Read and tick - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs đọc lại bài thơ có chứa từ bed, pen, red 3/ Hoạt động dạy học (30) Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú What food you like? Point and say - hỏi hs “What food you like?” - nghe và trả lời - gọi vài hs trả lời Listen and read - cho hs nghe đoạn văn - nghe - cho hs nghe lần nữa, yêu cầu vào các từ thức ăn mình nghe - nghe và - hỏi “what food is this?” - cho hs nghe và dừng lại sau dòng để các em lặp lại - lặp lại - gọi hs đọc đoạn chú thích Read again Tick what Sally and Emma - đọc câu like Cross what they don’t like - cho hs nhìn lại các tranh p24 lần - cho hs đọc lại đoạn văn, chú ý các câu có - mở sách và xem hình chứa like và don’t like các thức ăn - hướng dẫn hs cách làm Nếu thức ăn nào bạn - đọc thầm thích thì viết dấu tick, không thích viết dấu x - nghe khung p24 - cho hs làm vào sách p24 - làm vào sách - gọi hs đọc đáp án, nhận xét - đọc 4/ Củng cố: yêu cầu hs học từ mới, nhớ nội dung chính đoạn văn 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson six) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 11 Period 43 Unit 3: LESSON SIX I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: nghe và vẽ đúng theo bài nghe - Kĩ năng: nghe - Thái độ: biết ăn uống hợp lí II/ Chuẩn bị - GV: cd 31, tranh Listen and draw - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: hỏi “What food does Sally/ Emma like?” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Listen and draw - yêu cầu hs mở sách và xem các hình p25 - mở sách và xem - giải thích yêu cầu bt, nghe và vẽ mặt vui hay Ghi chú (31) buồn vào tranh.(vui= thích, buồn= không thích) - nghe - cho hs nghe lần - nghe và vẽ vào tranh - cho hs nghe lần 2, vừa nghe vừa vẽ - thảo luận, trả lời - cho hs thảo luận đáp án - cho HS nghe lần để kiểm tra đáp án 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ cách viết tắt và viết đầy đủ dạng phủ định: aren’t, isn’t, don’t 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part Speaking) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 11 Period 44 Unit 3: LESSON SIX I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: hỏi và trả lời thức ăn yêu thích “What you like?” - Kĩ năng: nói - Thái độ: biết ăn uống hợp lí II/ Chuẩn bị - GV: tranh Listen and draw - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: hỏi “What food does Sally/ Emma like?” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Look at the menu on page 24 Ask and answer - nhìn và trả lời - yêu cầu hs xem lại menu p24, hỏi HS “What you like?” - luyện tập mẫu với vài hs khác mẫu câu “What you like? I like….” - cho hs luyện tập theo cặp hỏi và trả lời - luyện tập theo nhóm mẫu câu đó - gọi hs luyện tập trước lớp, nhận xét - hỏi, trả lời theo cặp 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ cách viết tắt và viết đầy đủ dạng phủ định: aren’t, isn’t, don’t 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part Speaking) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… WEEK 12 Period 45 I/ Mục đích, yêu cầu Date of teaching:…………………………… Unit 3: LESSON SIX (32) - Kiến thức: biết viết tắt và đầy đủ “aren’t, isn’t và don’t” - Kĩ năng: viết - Thái độ: biết ăn uống hợp lí II/ Chuẩn bị - GV: textbook, tranh Listen and draw - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: hỏi “What food does Sally/ Emma like?” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Circle n’t and match - viết isn’t = is not, don’t = not, aren’t = are not lên bảng, giải thích đây là dang viết tắt thể phủ định - gọi hs đọc to lại cụm từ viết tắt - đọc - cho hs nối câu viết tắt bên cột trái với câu - nối vào sách viết đầy đủ bên cột phải vào sách - gọi hs lên bảng nối, nhận xét - lên bảng nối 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ cách viết tắt và viết đầy đủ dạng phủ định: aren’t, isn’t, don’t 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Review one) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 12 Period 46 Review I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: ôn tập lại từ vựng, ngữ pháp bài: 1, 2, - Kĩ năng: đọc, viết - Thái độ: yêu thích môn học II/ Chuẩn bị - GV: tranh p26 (bài 2) - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs chơi trò “Slap the board” để ôn lại từ đã học bài trước 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Circle the odd-one-out Write - hướng dẫn hs cách làm bài tập dạng khoanh - nghe vào từ khác loại - cho hs đọc lại các từ câu - đọc - cho hs khoanh vào từ khác loại với từ còn - khoanh lại - đọc đáp án - gọi hs đọc đáp án, nhận xét (33) * rectangle; parrot; yogurt; meat Write - yêu cầu hs viết It’s got hay It hasn’t got vào - viết vào sách chỗ gạch - cho hs viết vào sách - gọi hs đọc lại các câu đã viết, nhận xét - đọc lại các câu đã hoàn * Key: it’s got- it hasn’t got thành it hasn’t got- it’s got it hasn’t got- it’s got 4/ Củng cố: yêu cầu hs ôn lại các từ và cấu trúc đã học 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part 3,4,5) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 12 Period 47 Review I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: ôn tập lại từ vựng, ngữ pháp bài: 1, 2, - Kĩ năng: đọc, viết - Thái độ: yêu thích môn học II/ Chuẩn bị - GV: tranh p27 (bài 3, 4) - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs chơi trò “Slap the board” để ôn lại từ đã học bài trước 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Look at the picture Read and circle - cho hs xem tranh, giải thích cách làm - nghe - cho hs thời gian khoanh vào sách like hay - khoanh vào sách don’t like và cho hs đọc đáp án, nhận xét - đọc đáp án Look at the pictures and write - giải thích yêu cầu bài Cho hs xếp các từ - viết đáp án vào sách vào cột có âm a và e - lên bảng viết lại đáp án - gọi hs viết đáp án lên bảng, nhận xét hoàn chỉnh * Key: a: cat, man, fan; e: bed, pen, red Read and colour - hướng dẫn hs tô màu vào nhận xét: ok; - nghe và tô màu good hay excellent và gọi hs tự nhận xét kq - tự nhận xét 4/ Củng cố: yêu cầu hs ôn lại các từ và cấu trúc đã học 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Test practice 1) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… WEEK 12 Date of teaching:…………………………… (34) Period: 48 Practice test I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: làm bài test mẫu - Kĩ năng: nghe - Thái độ: yêu thích môn học II/ Chuẩn bị - GV: cd 32, 33 - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs đọc lại các âm đã học (e/ a) 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Write the letters - hướng dẫn hs nghe và viết từ còn thiếu vào - mở sách, nghe và xem chỗ gạch - cho hs nghe lần 1, vừa nghe vừa điền chữ - nghe và điền chữ cái còn thiếu - gọi hs lên bảng viết đáp án - lên bảng viết đáp án - cho hs nghe lần để kiểm tra đáp án - kiểm tra đáp án Listen and write the names - dựa vào bài 1, cho hs nghe và viết tên các - nghe bạn vào chỗ gạch - cho hs nghe lần, vừa nghe vừa viết tên - nghe và viết tên - gọi hs viết đáp án vào sách, gọi hs lên - viết đáp án bảng viết tên ra, cho hs nghe lại lần 3, kiểm tra đáp án (1 Daniel; Emily; Ben; Grace; Alfie; Sophie – Ben) 4/ Củng cố: hướng dẫn cách làm các dạng bài tập có các bài thi 5/ Dặn dò: Chuẩn bị cho tiết học tới (part 3, 4) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 13 Period: 49 Practice test I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: làm bài test mẫu - Kĩ năng: nghe - Thái độ: yêu thích môn học II/ Chuẩn bị - GV: cd 34, 35 - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs đọc lại các âm đã học (e/ a) (35) 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Listen and write - giải thích yêu cầu bài nghe ( nghe và viết số vào chỗ gạch) - cho hs nghe lần để viết số vào chỗ gạch - nghe và viết số - gọi hs đọc đáp án (1 one; six; eight; - trả lời two; three; 4) Read the question Listen and write a name or a number - giải thích yêu cầu bài nghe (nghe và viết - đọc câu hỏi tên hay số) - cho hs đọc lại các câu hỏi và gợi ý câu trả - nghe và viết đáp án lời điền vào chỗ gạch là tên hay số - đọc đáp án - cho hs nghe lần, vừa nghe vừa viết đáp án - nghe lại và kiểm tra, sửa - gọi hs đọc lại đáp án sai (nếu có) - cho hs nghe lại lần và kiểm tra đáp án 8; Danny; 3; Khan; 10 4/ Củng cố: hướng dẫn cách làm các dạng bài tập có các bài thi 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Unit four- Lesson one) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 13 Period 50 Unit 4: Tidy up! LESSON ONE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách gọi tên đồ dùng nhà - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: yêu quí ngôi nhà và sống ngăn nắp gọn gàng II/ Chuẩn bị - GV: cd 36, 37, thẻ hình home things - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs chơi trò “Simon says” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Listen, point and repeat - yêu cầu hs mở sách và xem các hình p30 - mở sách và xem - cho hs nghe lần, vừa nghe vừa lặp lại - nghe - Đặt thẻ hình nhiều vị trí khác lớp, cho hs đọc to các từ - nghe, đọc và vị trí hình - giơ thẻ hình lên và gọi hs đọc to các từ Listen and chant - cho hs nghe đoạn thơ lần Ghi chú (36) - cho hs nghe lần - nghe - cho hs nghe lần nữa, yêu cầu vào hình - nghe và tương ứng 4/ Củng cố: yêu cầu hs học từ 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part Listen and read) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 13 Period 51 Unit 4: Tidy up! LESSON ONE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: đọc hiểu câu chuyện ngắn - Kĩ năng: đọc, nghe - Thái độ: yêu quí ngôi nhà và sống ngăn nắp gọn gàng II/ Chuẩn bị - GV: cd 38, thẻ hình home things, tranh câu chuyện - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs chơi trò “Simon says” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Listen and read - cho hs mở sách & xem câu chuyện p30 - mở sách và xem hình - dạy cho lớp mẫu hội thoại - cho hs nghe câu chuyện - đọc - Đặt các câu hỏi để kiểm tra độ hiểu hs - trả lời - cho hs tìm các từ bài có câu - tìm và chuyên (rug, bed, flat, tidy) 4/ Củng cố: yêu cầu hs học từ và nhớ nội dung chính câu chuyện 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson two) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 13 Period: 52 Unit 4: LESSON TWO I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách dùng “ There’s….” và “There are……” và diễn đạt câu chuyện - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: biết quí đồ dùng nhà, xếp gọn gàng, ngăn nắp II/ Chuẩn bị - GV: cd 38, tranh ngữ pháp (37) - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs chơi “Slap the board” để ôn lại từ đồ dùng nhà 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Listen to the story and repeat Act - cho hs nghe lại câu chuyện p30 hai lần, vừa - mở sách, nghe và xem nghe vừa lặp lại - nghe và lặp lại - cho hs luyện đọc câu chuyện theo cặp - luyện tập theo cặp - cho hs xem các hình sách và diễn tả - nhìn động tác các nhân vật - gọi vài cặp luyện tập trước lớp - đóng vai nhân vật Look and say - cho hs quan sát hình và viết cấu trúc - nhìn “There a doll ……” và “There are three books….”, giải thích cấu trúc There’s… và There are…… - gọi hs đọc lại các câu đã viết trên bảng và - đọc đọc ghi nhớ cách dùng cấu trúc đã nêu - hs cách viết tắt There’s = There is 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ cách dùng “he’s”; “she’s” 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part 3, 4) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 14 Period: 53 Unit 4: LESSON TWO I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách dùng “ There’s….” và “There are……” và diễn đạt câu chuyện - Kĩ năng: nói, viết - Thái độ: biết quí đồ dùng nhà, xếp gọn gàng, ngăn nắp II/ Chuẩn bị - GV: textbook, tranh bài tập ngữ pháp - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs chơi “Slap the board” để ôn lại từ đồ dùng nhà 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Write - cho hs quan sát tranh Viết lên bảng - xem hình there’s a blanket tranh - cho hs viết vào các tranh còn lại, kiểm tra - viết vào sách phần viết hs (38) - gọi hs lên bảng viết đáp án, nhận xét - viết bảng Look at the pictures Point ask and answer - làm mẫu đối thoại với hs (How many - luyện tập blankets are there? There’s one) - nghe câu chuyện - cho hs luyện tập nhóm hình - gọi vài cặp luyện tập, đọc to trước lớp - luyện tập trước lớp 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ cách dùng “he’s”; “she’s” 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson three) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 14 Period 54 Unit 4: LESSON THREE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết đọc từ số 11 tới 20 - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: yêu thích môn học II/ Chuẩn bị - GV: cd 39, thẻ hình numbers 11-20 - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: hỏi cấu trúc “ How many ……?” tranh 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Listen, point and repeat - yêu cầu hs mở sách và xem các hình p32 - mở sách và xem - cho hs nghe lần - nghe - cho hs nghe lần 2, vừa nghe vừa lặp lại - nghe và đọc và vị trí - Đặt thẻ hình nhiều vị trí khác hình lớp, cho hs đọc to các từ - gọi hs bất kì đọc to từ cho lớp nhận xét - đọc 4/ Củng cố: yêu cầu hs học từ 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part Listen and sing) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 14 Period 55 Unit 4: LESSON THREE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: hát bài hát “There are ten in the bed” - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: yêu thích môn học (39) II/ Chuẩn bị - GV: cd 40, thẻ hình numbers 11-20, tranh bài hát - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: hỏi cấu trúc “ How many ……?” tranh 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Listen and sing - yêu cầu hs nhìn hình minh họa bài hát - trả lời và đoán xem bài hát nói gì? (numbers) - cho hs nghe bài hát lần - nghe - cho hs nghe lần nữa, yêu cầu vào thẻ - nghe và hình tương ứng với âm mình nghe - cho lớp đọc to lời bài hát - đọc - cùng lớp hát lại mà k mở nhạc - nghe và hát theo - cho nghe lại để hs hát theo 4/ Củng cố: yêu cầu hs học từ và nhớ tập bài hát “There are ten in the bed” 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part Sing and do) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 14 Period 56 Unit 4: LESSON THREE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: hát và diễn đạt bài hát “There are ten in the bed” - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: yêu thích môn học II/ Chuẩn bị - GV: cd 40, thẻ hình numbers 11-20, tranh bài hát - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: hỏi cấu trúc “ How many ……?” tranh 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Sing and - cùng hS luyện tập các động tác minh họa - hát và làm theo động tác - cho hs nghe, hát và làm theo các động tác - hát đếm số từ 11 tới 20 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ tập bài hát “There are ten in the bed” 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson four) * Điều chỉnh, bổ sung (40) Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 15 Period 57 Unit 4: LESSON FOUR I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách đọc nguyên âm “i” có các từ “bin, fig, tin” - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: yêu thích môn học, chăm luyện tập các kĩ II/ Chuẩn bị - GV: cd 41, 42, thẻ ngữ âm bin, fig, tin - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs hát lại bài “ There are ten in the bed” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Listen, point and repeat - yêu cầu hs mở sách và xem các hình p33 - mở sách và xem - cho hs nghe lần - nghe - cho hs nghe lần 2, vừa nghe vừa lặp lại các - nghe và lặp lại từ - nhìn và đọc - đặt tranh vị trí khác nhau, và hs đọc theo - nghe Listen and chant - giải thích tranh và hỏi các từ có bài (bin, fig, tin) - đọc chant - cho hs nghe đoạn thơ lần - hướng dẫn hs đọc vè bài thơ với phách - gọi vài hs đọc lại 4/ Củng cố: yêu cầu hs học từ và nhớ cách đọc nguyên âm i có các từ bin, fig, tin 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part 3, 4) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 15 Period 58 Unit 4: LESSON FOUR I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách đọc nguyên âm “i” có các từ “bin, fig, tin” - Kĩ năng: đọc, nghe - Thái độ: yêu thích môn học, chăm luyện tập các kĩ II/ Chuẩn bị - GV: cd 43, thẻ ngữ âm bin, fig, tin - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu (41) 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs hát lại bài “ There are ten in the bed” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Read the chant again Circle the i in the middle of the words - cho hs đọc lại bài chant - đọc - hướng dẫn hs cách khoanh vào từ có chứa âm i - khoanh vào sách - cho hs khoanh vào sách - trả lời - gọi hs cho đáp án, nhận xét 4 Listen to the sounds and join the letters - nhìn và trả lời - cho hs nhìn hình p33, hỏi what is in the bin? - nghe, nối các âm nghe - cho HS nghe lần để nối các âm - gọi hs lên bảng nối - lên bảng nối và trả lời 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ cách đọc nguyên âm i có các từ bin, fig, tin 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson five) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 15 Period: 59 Unit 4: LESSON FIVE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: đọc hiểu đoạn văn ngắn, viết đúng T hay F dựa vào bài đọc, từ: star, team - Kĩ năng: đọc - Thái độ: yêu quí phòng học mình II/ Chuẩn bị - GV: cd 44, tranh bài đọc - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs đọc lại bài chant tiết trước 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú What’s in the bedroom? Point and say - yêu cầu hs nhìn hình, trả lời các đồ vật có - nhìn và trả lời tranh Listen and read - cho hs nghe đoạn văn - nghe - cho hs nghe lần nữa, cố gắng nhớ nội dung sơ lược, giới thiệu “This is Jamie’s bedroom” - cho hs nghe và dừng lại sau dòng để các em lặp lại - nghe và lặp lại - gọi sts đọc câu, nhận xét - đọc câu (42) Read again Write T (True) or F (False) - cho sts đọc lại đoạn văn p34 - hướng dẫn hs làm BT dạng True or False - đọc thầm lại đoạn văn (Thông tin đúng với bài đọc ghi T và sai: F) - gọi hs đọc câu sách - cho hs đọc lại đoạn văn và viết T hay F vào - đọc câu chỗ gạch - viết T hay F vào sách - hs đọc cho lớp nghe đáp án sau cùng, nhận xét - trả lời 4/ Củng cố: yêu cầu hs học từ và nhớ nội dung chính đoạn văn 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson six) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 15 Period 60 Unit 4: LESSON SIX I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: nghe và viết đúng thông tin - Kĩ năng: nghe - Thái độ: yêu quí phòng mình II/ Chuẩn bị - GV: cd 45, tranh nghe Listen and write - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho Hs chơi trò “jump” để ôn lại tên đồ vật 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Listen and write A or B - yêu cầu hs mở sách và xem hình p35 (gợi - mở sách và xem ý các từ vị trí và đồ dùng) - giải thích: nghe và viết A hay B vào ô trống - nghe - cho hs nghe lần - cho HS nghe lần 2, vừa nghe vừa viết A hay - nghe và điền chữ A hay B B vào ô - cho hs thảo luận và gọi viết đáp án - viết - cho hs nghe lần để kiểm tra đáp án 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ cách viết dấu câu đúng 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part Speaking) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… (43) WEEK 16 Period 61 Unit 4: LESSON SIX I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết hỏi và trả lời vị trí đồ vật - Kĩ năng: nói - Thái độ: yêu quí phòng mình II/ Chuẩn bị - GV: tranh phần nghe Listen and write - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho Hs chơi trò “jump” để ôn lại tên đồ vật 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Look a the pictures again Ask and answer - yêu cầu hs quan sát lại tranh bài - nhìn - hỏi “Where are the shoes?” và gợi ý câu trả lời - luyện tập - cho hs luyện tập theo cặp - gọi hs luyện tập trước lớp, nhận xét 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ cách hỏi và trả lời vị trí đồ vật 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part Writing) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 16 Period 62 Unit 4: LESSON SIX I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: nhận biết cách viết câu hỏi hay câu kể (cuối câu có dấu hỏi hay dấu chấm) - Kĩ năng: viết - Thái độ: yêu quí phòng mình II/ Chuẩn bị - GV: textbook - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho Hs chơi trò “jump” để ôn lại tên đồ vật 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Read the questions and answer Write ? or - giải thích câu hỏi Where, - Nghe What hay động từ Am/ Is/ Are và kết thúc câu có dấu hỏi ?, còn câu kể bắt đầu There’s….His/ Her…… - viết câu bất kì và yêu cầu hs xác định đó là - trả lời (44) câu kể hay câu hỏi, viết dấu thích hợp cuối - gọi hs đọc lại câu bài tập - đọc - cho hs làm vào sách các câu còn lại - viết - gọi hs lên bảng làm, nhận xét - làm bảng 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ cách viết dấu câu đúng 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Unit five- Lesson one) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 16 Period 63 Unit 5: Action boy can run LESSON ONE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách đọc các động từ quen thuộc - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: biết thể dục chăm sóc thân II/ Chuẩn bị - GV: cd 46, 47, thẻ hình verbs - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs chơi trò “Simon says” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Listen, point and repeat - yêu cầu HS mở sách và xem các hình p36 - mở sách và xem - cho hs nghe lần - nghe - cho hs nghe lần 2, vừa nghe vừa lặp lại - nghe và đọc - Đặt thẻ hình nhiều vị trí khác - nhìn và đọc lớp, và cho hs đọc to các từ - giơ thẻ hình lên cho hs đọc - đọc Listen and chant - cho HS nghe đoạn thơ - nghe - cho Hs nghe lần nữa, yêu cầu vào từ - nghe và sách - đặt hình quanh lớp, cho hs vừa nghe vừa - nghe và vào hình 4/ Củng cố: yêu cầu hs học từ 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part Listen and read) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… WEEK 16 Period 64 Date of teaching:…………………………… Unit 5: Action boy can run LESSON ONE (45) I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: đọc hiểu câu chuyện ngắn - Kĩ năng: đọc, nghe - Thái độ: biết thể dục chăm sóc thân II/ Chuẩn bị - GV: cd 48, thẻ hình verbs, tranh câu chuyện - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs chơi trò “Simon says” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Listen and read - dùng hình minh họa sách để giới thiệu câu chuyện, cho hs mở sách & xem câu - mở sách và xem hình chuyện p36 - cho hs nghe câu chuyện - nghe - dạy cho lớp mẫu hội thoại - đọc - đặt các câu hỏi để kiểm tra độ hiểu hs - trả lời - cho hs tìm từ bài có câu chuyên - trả lời 4/ Củng cố: yêu cầu hs học từ và nhớ nội dung chính câu chuyện 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson two) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 17 Period 65 Unit 5: LESSON TWO I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách dùng “Can he….… ?”, can/ can’t + V bare inf và diễn đạt câu chuyện - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: biết chăm sóc thể II/ Chuẩn bị - GV: cd 48, tranh ngữ pháp - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho Hs chơi trò “words chain” để ôn lại tên hoạt động 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Listen to the story, repeat and act - cho hs nghe lại câu chuyện p36 hai lần, vừa - nghe và lặp lại nghe vừa lặp lại - cho hs luyện đọc câu chuyện theo nhóm - luyện đọc theo nhóm - gọi vài nhóm luyện tập trước lớp - đọc Look and say (46) - đưa tranh ngữ pháp lên và nói “ He can - Nghe fly”, tranh nói “ He can’t talk”, giải thích cách dùng can và can’t - đưa tranh ngữ pháp và lên đặt câu hỏi và - theo dõi gợi ý cách trả lời với “ Yes, he can” và “ No, he can’t”, ghi chú: can’t = cannot - gọi hs đọc các câu đã viết - đọc 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ cách dùng “Can s/he ………?”, can và can’t 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part 3, 4) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 17 Period 66 Unit 5: LESSON TWO I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách dùng “Can he….… ?”, can/ can’t + V bare inf và diễn đạt câu chuyện - Kĩ năng: nói, viết - Thái độ: biết chăm sóc thể II/ Chuẩn bị - GV: tranh ngữ pháp và tranh bài tập ngữ pháp - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho Hs chơi trò “words chain” để ôn lại tên hoạt động 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Write - cho hs quan sát tranh Tranh có dấu tick là - nghe viết can, dấu x viết can’t Làm mẫu câu - cho hs đọc lại câu 1, làm tương tự cho câu - đọc còn lại - cho hs viết vào sách và gọi hs lên bảng viết - làm vào sách,lên bảng viết - cho hs đọc các câu viết đúng - đọc Look at the pictures again Point ask and answer - yêu cầu sts chú ý mẫu hội thoại “Can she - đọc các mẫu hội thoại talk? No, she can’t” - làm mẫu với hs lớp - làm mẫu với T - cho hs nói theo cặp, dùng hình sách để - luyện theo cặp làm, theo dõi hoạt động và giúp cần thiết 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ cách dùng “Can s/he ………?”, can và can’t 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson three) * Điều chỉnh, bổ sung (47) Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 17 Period 67 Unit 5: LESSON THREE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết thêm nhiều động từ (write, draw, sing) và hát bài hát - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: yêu thích môn học II/ Chuẩn bị - GV: cd 49, thẻ hình verbs - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs chơi trò “Slap the board” để ôn lại các từ đã học 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Listen, point and repeat - yêu cầu hs mở sách và xem các hình trang - mở sách và xem 38 - nghe - cho hs nghe lần - nghe và lặp lại - cho hs nghe lần 2, vừa nghe vừa lặp lại - nhìn và đọc - Đặt thẻ hình nhiều vị trí khác lớp, cho hs đọc to các từ - đọc - gọi hs đọc to từ cho lớp nhận xét 2 Listen and sing - nghe - yêu cầu hs nhìn hình minh họa bài hát - nghe và hát theo và đoán xem bài hát nói gì? (verbs) - cho hs nghe bài hát lần - cho hs nghe lần nữa, yêu cầu vào thẻ hình tương ứng với âm mình nghe - cho lớp đọc to lời bài hát - cùng lớp hát lại mà k mở nhạc - cho nghe lại để hs hát theo 4/ Củng cố: yêu cầu hs học từ và nhớ thuộc bài hát “I can anything!” 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part Sing and do) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 17 Period 68 Unit 5: LESSON THREE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: hát và diễn đạt bài hát “I can anything” - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: yêu thích môn học II/ Chuẩn bị (48) - GV: cd 50, thẻ hình verbs, tranh bài hát - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs chơi trò “Slap the board” để ôn lại các từ đã học 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Sing and - cùng hs luyện tập các động tác minh họa - diễn tả - cho hs nghe, hát và làm theo các động tác - nghe, hát và diễn đạt (viết, vẽ, hay hát) - cho hs làm động tác bài hát, nghe thấy từ mình thì làm động tác đã - diễn đạt hướng dẫn, thay đổi vai cho hs 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ thuộc cách diễn đạt bài hát “I can anything!” 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho kiểm tra cuối kì I * Điều chỉnh, bổ sung WEEK 18 Period 69, 70 Kiểm tra học kì I Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 18 Period 71 Unit 5: LESSON FOUR I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách đọc nguyên âm “o” có các từ dog, fox, log - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: yêu thích môn học, chăm luyện tập các kĩ II/ Chuẩn bị - GV: cd 51, 52, thẻ ngữ âm: dog, fox, log - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: yêu cầu hs hát và diễn đạt lại bài “ I can anything!” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Listen, point and repeat - yêu cầu hs mở sách và xem các hình p39 - mở sách và xem - cho hs nghe lần - cho hs nghe lần 2, vừa nghe vừa vào các - nghe từ (cho nghe vài lần cần) - cho hs nghe toàn bài, vào từ và lặp lại - nghe và lặp lại Listen and chant - tìm hiểu nội dung tranh bài thơ - nghe Ghi chú (49) - cho hs nghe đoạn thơ - nghe và đọc vè - cho hs nghe lần nữa, hướng dẫn đọc vè 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ cách đọc nguyên âm o có từ: dog, fox, log 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part 3, 4) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 18 Period 72 Unit 5: LESSON FOUR I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách đọc nguyên âm “o” có các từ dog, fox, log - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: yêu thích môn học, chăm luyện tập các kĩ II/ Chuẩn bị - GV: cd 51, 52, thẻ ngữ âm: dog, fox, log - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: yêu cầu hs hát và diễn đạt lại bài “ I can anything!” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Read the chant again Circle the o in the middle of the words - cho hd đọc lại bài thơ p39 - nghe lại bài thơ - hướng dẫn hs cách khoanh vào âm o nằm - nghe từ có bài thơ - gọi hs lên bảng khoanh, nhận xét - khoanh vào sách Match the words that rhyme - cho hs nhìn vào hình p39, nối mẫu từ hợp - nhìn và trả lời âm với - yêu cầu hs tìm và nối các cặp từ còn lại - nối vào sách - goi hs lên bảng nối, nhận xét - lên bảng nối 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ cách đọc nguyên âm o có từ: dog, fox, log 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson five) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 19 Period 73 Unit 5: LESSON FIVE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: đọc và hiểu đoạn văn ngắn, từ: pet, nut, zoo - Kĩ năng: đọc (50) - Thái độ: yêu quí vật sở thú II/ Chuẩn bị - GV: cd 53, tranh vật: tiger và parrot - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs đọc lại bài thơ đã học 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú What animals can you see? What colour are they? - yêu cầu hs nhìn hình (parrot và tiger), nêu - mở sách, xem và trả lời đặc điểm màu sắc Listen and read - cho hs nghe đoạn văn (nhắc Hs nghe cẩn - nghe thận) - cho hs nghe lần nữa, vừa nghe vừa lặp lại - nghe và lặp lại câu - hỏi “What colour are the tiger and parrot? - trả lời What can they do? What food they eat? - cho hs đọc thầm lại đoạn văn - đọc - gọi sts đọc đoạn Read again and tick - cho sts đọc lại đoạn văn - đọc - cho hs đọc câu nhận định, câu nào đúng - đọc với các vật đánh dấu tick vào vật đó - làm vào sách - cho hs làm vào sách - trả lời - gọi hs trả lời, nhận xét 4/ Củng cố: yêu cầu hs học từ và nhớ nội dung chính đoạn văn 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 19 Period 74 Unit 5: LESSON SIX I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: nghe và đánh số đúng với thứ tự hình - Kĩ năng: nghe - Thái độ: yêu quí vật II/ Chuẩn bị - GV: cd 54, tranh nghe Listen and number - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu (51) 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: hỏi hs đặc điểm tiger và parrot 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Listen and number - yêu cầu hs mở sách và xem các hình p41 - mở sách và xem - giải thích yêu cầu: nghe và viết số các hình p41 - nghe - cho hs nghe lần - cho hs nghe lần 2, vừa nghe vừa viết số tương - nghe và đánh số ứng - cho hs thảo luận đáp án - lên bảng viết đáp án - cho hs nghe lần để kiểm tra đáp án 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ đặc điểm các vật sở thú 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part Speaking) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 19 Period 75 Unit 5: LESSON SIX I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: nói đặc điểm các vật sở thú - Kĩ năng: nói - Thái độ: yêu quí vật II/ Chuẩn bị - GV: tranh nghe Listen and number - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: hỏi hs đặc điểm tiger và parrot 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Look at the pictures again Say and answer - yêu cầu hs đọc mẫu hội thoại sách - đọc - Đọc to câu và cho hs lặp lại - lặp lại - nói đặc điểm vật bất kì để hs đoán xem là gì - trả lời - cho hs luyện theo cặp, theo dõi hs - luyện tập theo cặp - gọi vài cặp luyện tập trước lớp, nhận xét 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ đặc điểm các vật sở thú 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part Writing) * Điều chỉnh, bổ sung (52) Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 19 Period 76 Unit 5: LESSON SIX I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết viết câu hoàn chỉnh và viết tắt can’t = cannot - Kĩ năng: viết - Thái độ: yêu quí vật II/ Chuẩn bị - GV: tranh nghe Listen and number - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: hỏi hs đặc điểm tiger và parrot 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Circle n’t and match - viết can’t = cannot lên bảng, giải thích - nghe và nhìn - cho hs nối các câu bên trái với các câu bên phải - nối vào sách - gọi hs lên bảng nối, nhận xét - lên bảng làm - cho hs đọc lại các câu (đọc tắt và đầy đủ) - đọc lại 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ đặc điểm các vật sở thú 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (writing continues) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 20 Period 77 Unit 5: LESSON SIX I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết viết câu hoàn chỉnh và viết tắt can’t = cannot - Kĩ năng: viết - Thái độ: yêu quí vật II/ Chuẩn bị - GV: textbook và workbook - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: hỏi hs đặc điểm tiger và parrot 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Circle n’t and match - viết can’t = cannot lên bảng, giải thích - nghe và nhìn - cho hs nối các câu bên trái với các câu bên phải - nối vào sách - gọi hs lên bảng nối, nhận xét - lên bảng làm - cho hs đọc lại các câu (đọc tắt và đầy đủ) - đọc lại 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ đặc điểm các vật sở thú Ghi chú (53) 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Unit six: Lesson one) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 20 Period 78 Unit 6: Our new things! LESSON ONE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách gọi đồ vật lớp học - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: yêu quí đồ dùng lớp học II/ Chuẩn bị - GV: cd 55, 56, thẻ hình school objects - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs chơi trò “lucky numbers” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Listen, point and repeat - yêu cầu hs mở sách và xem các hình p42 - mở sách và xem - cho hs nghe lần - nghe - cho hs nghe lần 2, vừa nghe vừa lặp lại - nghe và lặp lại - Đặt thẻ hình nhiều vị trí khác - nhìn và đọc lớp, cho hs đọc to các từ - sử dụng câu “point to the….”, yêu cầu - nghe và vào từ nghe Listen and chant - cho hs nghe đoạn thơ - nghe - cho hs nghe lần nữa, yêu cầu vào các thẻ - nghe và hình nghe 4/ Củng cố: yêu cầu hs học từ 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part Listen and read) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 20 Period 79 Unit 6: Our new things! LESSON ONE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: đọc hiểu câu chuyện ngắn - Kĩ năng: đọc, nghe - Thái độ: yêu quí đồ dùng lớp học II/ Chuẩn bị (54) - GV: cd 57, thẻ hình school objects, tranh câu chuyện - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs chơi trò “lucky numbers” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Listen and read - dùng hình minh họa sách để giới thiệu câu chuyện - cho hs mở sách & xem câu chuyện p42 - mở sách và xem hình - cho hs nghe câu chuyện - nghe - dạy cho lớp mẫu hội thoại - đọc - đặt các câu hỏi để kiểm tra độ hiểu hs - trả lời các câu hỏi “What is in the classroom?” - cho hs tìm các từ bài có câu - trả lời chuyên 4/ Củng cố: yêu cầu hs học từ và nhớ nội dung chính câu chuyện 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson two) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 20 Period 80 Unit 6: LESSON TWO I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách dùng “This/ That is….; These/ Those are….” và diễn đạt câu chuyện - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: yêu quí đồ dùng lớp II/ Chuẩn bị - GV: cd 57, tranh ngữ pháp và câu chuyện - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs chơi trò “Slap the board” để ôn lại từ đồ vật 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Listen to the story again and repeat Act - cho hs nghe lại câu chuyện p42 - nghe - cho hs nghe lần - cho hs nghe lần 2, vừa nghe vừa lặp lại - nghe và lặp lại - cho hs luyện đọc câu chuyện theo cặp (Miss - luyện tập theo cặp Jones và HS) - gọi vài cặp luyện tập trước lớp - luyện tập trước lớp Look and say (55) - cho hs quan sát hình và nói các câu - nhìn hình (giải thích cách dùng This/ That - nghe và is… và These/ Those are…………) - gọi hs đọc lại câu, ghi nhớ cách dùng - đọc và ghi nhớ 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ cách dùng This/ That is……và These/ Those are………… 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part 3, 4) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 21 Period 81 Unit 6: LESSON TWO I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách dùng “This/ That is….; These/ Those are….” - Kĩ năng: nói, viết - Thái độ: yêu quí đồ dùng lớp II/ Chuẩn bị - GV: tranh ngữ pháp và tranh bài tập ngữ pháp - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs chơi trò “Slap the board” để ôn lại từ đồ vật 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Write - cho hs quan sát tranh, hướng dẫn cách viết - nhìn This/ That/ These/ Those vào đúng chỗ - cho hs viết vào sách - viết vào sách - gọi hs lên bảng viết, nhận xét - lên bảng viết Point and say - yêu cầu hs quan sát lại tranh bài 2, nói các - nhìn câu với This/ That/ These/ Those…… - dùng đồ dùng học tập có lớp để - luyện nói luyện cho hs cấu trúc This/ That is… và These/ Those are…………… - gọi hs đứng lên luyện tập giới thiệu dùng Thise/ That/ These/ Those………… 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ cách dùng This/ That is……và These/ Those are………… 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson three) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… (56) WEEK 21 Period 82 Unit 6: LESSON THREE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết thêm số từ đồ vật lớp (poster, picture…) - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: yêu quí lớp học II/ Chuẩn bị - GV: cd 58, thẻ hình classroom objects - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: hỏi hs cách dùng cấu trúc This/ That/ These/ Those… 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Listen, point and repeat - yêu cầu hs mở sách và xem các hình p44 - mở sách và xem - cho hs nghe lần - nghe - cho hs nghe lần 2, vừa nghe vừa lặp lại - nghe và lặp lại - Đặt thẻ hình nhiều vị trí khác - nhìn và đọc lớp, cho Hs đọc to các từ - gọi hs bất kì đọc to từ cho lớp nhận xét - đọc 4/ Củng cố: yêu cầu hs học từ 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part Listen and sing) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 21 Period 83 Unit 6: LESSON THREE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: hát bài hát “What’s in the classroom?” - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: yêu quí lớp học II/ Chuẩn bị - GV: cd 59, thẻ hình classroom objects, tranh bài hát - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: hỏi hs cách dùng cấu trúc This/ That/ These/ Those… 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Listen and sing - yêu cầu hs nhìn hình minh họa bài hát - nghe và đoán xem bài hát nói gì?(clssroom objects) - đọc lại lời bài hát Ghi chú (57) - cho lớp đọc to lời bài hát - nghe - cho hs nghe bài hát lần - hát theo - cùng lớp hát lại mà k mở nhạc - cho nghe lại để hs hát theo 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ luyện tập bài hát “What’s in the classroom?” 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part Sing and do) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 21 Period 84 Unit 6: LESSON THREE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: hát và diễn đạt bài hát “What’s in the classroom?” - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: yêu quí lớp học II/ Chuẩn bị - GV: cd 59, thẻ hình classroom objects, tranh bài hát - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: hỏi hs cách dùng cấu trúc This/ That/ These/ Those… 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Sing and - dùng hình minh họa sách để miêu tả - nghe và nhìn động tác - cùng hs luyện tập các động tác minh họa - cho hs nghe, hát và làm theo các động tác - hát và làm theo 4/ Củng cố: yêu cầu hs học từ và nhớ luyện tập bài hát “What’s in the classroom?” 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson four) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 22 Period 85 Unit 6: LESSON FOUR I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách phát âm u có các từ rug, jug, sum - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: chăm luyện tập các kĩ II/ Chuẩn bị - GV: cd 60, 61, thẻ ngữ âm rug, jug, sum, tranh listen and chant - HS: Textbook (58) III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: hát lại bài “What’s in the classroom?” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Listen, point and repeat - yêu cầu hs mở sách và xem các hình p45 - mở sách và xem - cho hs nghe lần - nghe - cho hs nghe, vào từ và lặp lại - nghe và lặp lại Listen and chant - mô tả hình có chứa các từ đã học - mô tả (rug, jug, sum) - cho hs nghe đoạn thơ - nghe và - cho hs đọc lại bài thơ, hướng dẫn chant 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ cách đọc nguyên âm u có “rug, jug, sum” 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part 3, 4) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 22 Period 86 Unit 6: LESSON FOUR I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách phát âm u có các từ rug, jug, sum - Kĩ năng: nghe, đọc - Thái độ: chăm luyện tập các kĩ II/ Chuẩn bị - GV: cd 62, thẻ ngữ âm rug, jug, sum - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: hát lại bài “What’s in the classroom?” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Read the chant again Circle the u in the middle of the words - cho hs đọc lại bài thơ, khoanh tròn vào âm u - đọc có từ “rug” - hướng dẫn hs cách khoanh vào âm u có - nghe các từ còn lại bài thơ (chỉ khoanh âm “u” nằm vị trí từ) - cho hs khoanh vào sách - khoanh vào sách - gọi hs lên bảng khoanh, nhận xét - lên bảng làm Listen to the sounds and join the letters - cho hs nhìn vào hình p45, hỏi where is the - Nhìn và trả lời dog? Ghi chú (59) - cho hs nghe và hướng dẫn cách nối các âm - nghe nghe - yêu cầu hs nối vào sách - nối vào sách - gọi hs lên bảng nối, nhận xét - lên bảng nối * The dog is in the box 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ cách đọc nguyên âm u có “rug, jug, sum” 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson five) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 22 Period 87 Unit 6: LESSON FIVE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: đọc hiểu câu chuyện ngắn, biết chọn đáp án đúng sau đọc xong câu chuyện - Kĩ năng: đọc - Thái độ: yêu quí lớp học II/ Chuẩn bị - GV: cd 63, tranh câu chuyện - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs đọc lại bài thơ có chứa từ “rug, jug, sum” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Point to things you can see in a school Say the words - vào các đồ dùng lớp, yêu cầu hs - đọc đọc to các vật đó Listen and read - cho hs nhìn hình Peter và quan cảnh lớp - nhìn học anh đó - hỏi “what is in Peter’s classroom?” - trả lời - cho hs nghe câu chuyện, dừng lại sau - nghe và đọc theo dòng để các em lặp lại - cho hs đọc thầm lại toàn câu chuyện - đọc thầm toàn câu chuyện - gọi hs đọc câu - đọc câu Read again Circle the correct word - cho hs đọc lại đoạn văn - đọc - cho hs đọc câu hỏi p46 Khoanh vào đáp - nhìn án đúng câu trả lời - cho hs thời gian làm các câu còn lại vào - khoanh từ đúng vào sách sách - theo dõi hoạt động hs, giải thích nghĩa cần - thảo luận và trả lời - cho hs thảo luận và gọi ss trả lời (60) 4/ Củng cố: yêu cầu hS học từ và nhớ nội dung chính câu chuyện phòng học Peter 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson six) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 22 Period 88 Unit 6: LESSON SIX I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: nghe và viết số đúng thứ tự và biết cách viết hoa tên riêng và chữ cái đầu câu - Kĩ năng: nghe - Thái độ: biết yêu quí lớp học II/ Chuẩn bị - GV: cd 64, tranh Listen and number - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs chơi trò “Point to the…….” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Listen and number - yêu cầu hs mở sách và xem các hình p47 - mở sách và xem - giải thích: nghe và viết số hình p47 - nghe - cho hs nghe lần - cho hs nghe lần 2, vừa nghe vừa viết số - nghe và viết số tương ứng - cho hs thảo luận đáp án - thảo luận - cho hs nghe lần để kiểm tra đáp án - lên bảng viết đáp án 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ viết hoa tên riêng và chữ cái đầu dòng câu 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson Speaking) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 23 Period 89 Unit 6: LESSON SIX I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: nói các vật dụng lớp học - Kĩ năng: nói - Thái độ: biết yêu quí lớp học II/ Chuẩn bị - GV: tranh Listen and number - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp (61) 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs chơi trò “Point to the…….” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Point, ask and answer - yêu cầu hs đọc mẫu hội thoại - đọc sách - đọc câu hỏi thứ hỏi các đồ vật có bài nghe 1, hỏi màu sắc các vật, cô giáo…… - luyện nói - cho hs luyện tập theo cặp - gọi hs luyện tập hỏi và trả lời 4/ Củng cố: yêu cầu hs nói các vật dụng lớp màu sắc, số lượng… 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Writing) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 23 Period 90 Unit 6: LESSON SIX I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách viết hoa tên riêng và chữ cái đầu câu - Kĩ năng: viết - Thái độ: biết yêu quí lớp học II/ Chuẩn bị - GV: textbook - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs chơi trò “Point to the…….” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Underline the capital letters at the start of the sentences Circle the capital letters at the start of the names - viết câu bt3 lên bảng, gạch chân chữ cái - nhìn hoa đầu câu và khoanh tròn chữ cái hoa tên riêng, giải thích - cho hs làm vào sách - làm vào sách - gọi hs lên bảng làm, nhận xét - lên bảng làm 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ viết hoa tên riêng và chữ cái đầu dòng câu 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Review 2) * Điều chỉnh, bổ sung (62) Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 23 Period 91 Review I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: ôn tập lại từ vựng, ngữ pháp bài: 5, - Kĩ năng: đọc, viết - Thái độ: yêu thích môn học II/ Chuẩn bị - GV: tranh p48 (bài 2, 3) - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs chơi trò “Slap the board” để ôn lại từ đã học bài trước 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Circle the odd-one-out Write - hướng dẫn hs cách làm bài tập dạng khoanh - làm vào sách vào từ khác loại - cho hs đọc lại các từ câu - cho hs khoanh vào từ khác loại với từ còn lại - đọc lại đáp án đúng - gọi hs đọc đáp án, nhận xét * Key: climb; twelve; tablet; pencil case; wrtie 2 Write T (True) or F (False) - viết vào sách - yêu cầu hs nhìn tranh và viết T hay F vào chỗ gạch - cho hs làm vào sách - gọi hs đọc lại đáp án đã viết, nhận xét - đọc lại các câu đã hoàn * Key: T; T; F; F; T thành Write - cho hs xem tranh, giải thích cách làm - Nghe - cho hs thời gian viết vào sách can hay can’t - viết vào sách - cho hs đọc đáp án, nhận xét - đọc đáp án * Key: can; can’t; can’t; can 4/ Củng cố: yêu cầu hs ôn lại các từ và cấu trúc đã học 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part 4, 5, 6, 7) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 23 Period 92 Review I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: ôn tập lại từ vựng, ngữ pháp bài: 4, 5, (63) - Kĩ năng: đọc, viết - Thái độ: yêu thích môn học II/ Chuẩn bị - GV: tranh p49 (4, 5, 6) - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs chơi trò “Slap the board” để ôn lại từ đã học bài trước 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Match and write - giải thích yêu cầu bài Cho hs nối tranh và - nối và viết đáp án vào sách các câu, sau đó viết: This is/ That is/ These are/ Those are vào chỗ gạch - gọi hs viết đáp án lên bảng, nhận xét - lên bảng viết đáp án * Key: That is; Those are; These are Circle the vowel - hướng dẫn cách làm: khoanh vào nguyên âm có chứa từ tranh - khoanh vào sách - cho hs khoanh vào sách * u, i; e; o; a Look at the pictures again and write - yêu cầu hs nhìn lại tranh bài 5, viết các từ - nhìn tranh và viết vào sách có chứa các âm đã học vào chỗ gạch - cho hs viết vào sách, gọi hs lên bảng viết, - lên bảng viết đáp án nhận xét Read and colour - hướng dẫn hs tô màu vào nhận xét: ok; - Tự nhận xét kết good hay excellent trung thực - gọi hs tự nhận xét kết mình 4/ Củng cố: yêu cầu hs ôn lại các từ và cấu trúc đã học 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Test practice 2) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 24 Period 93 Practice test I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: làm bài test mẫu - Kĩ năng: viết - Thái độ: yêu thích môn học II/ Chuẩn bị - GV: tranh viết p50 - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu (64) 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs đọc lại các âm đã học (e/ a/ i) 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Write the words - hướng dẫn hs xếp các chữ cái để tạo - mở sách, đọc và viết vào thành từ đúng vào chỗ gạch vào sách - cho hs làm vào sách - gọi hs lên bảng viết đáp án, nhận xét - lên bảng viết đáp án Write the letters - viết các chữ cái còn thiếu vào chỗ gạch - nghe - cho hs viết vào sách - viết vào sách - gọi hs lên bảng viết, nhận xét - viết đáp án lên bảng table; shelf; board; blanket; poster 4/ Củng cố: hướng dẫn cách làm các bài tập viết có các bài thi 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part và bài tập workbook p45, 46) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 24 Period 94 Practice test I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: làm bài test mẫu - Kĩ năng: viết - Thái độ: yêu thích môn học II/ Chuẩn bị - GV: tranh viết p51 - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs đọc lại các âm đã học (e/ a/ i) 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Look at the pictures Look at the letters Write the words - giải thích yêu cầu bài viết( nhìn tranh, nhìn - nghe chữ cái và viết thành từ đúng) - cho hs viết từ vào chỗ gạch sách - viết vào sách từ đúng - gọi hs viết đáp án lên bảng, nhận xét - lên bảng viết đáp án * Key: computer; cupboard; classroom; picture; drawers 4/ Củng cố: hướng dẫn cách làm các bài tập viết có các bài thi 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Unit seven- Lesson one) * Điều chỉnh, bổ sung Ghi chú (65) Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 24 Period 95 Unit 7: They’re happy now! LESSON ONE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết gọi tên cảm xúc khác (sad, happy, hot, cold, hungry, thirsty) - Kĩ năng: đọc, nghe - Thái độ: yêu quí người xung quanh II/ Chuẩn bị - GV: cd 65, 66, thẻ hình feelings - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs chơi trò “jump” để ôn lại từ vựng bài 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Listen, point and repeat - yêu cầu HS mở sách và xem các hình p52 - mở sách và xem - cho HS nghe lần - nghe - cho HS nghe lần 2, vừa nghe vừa lặp lại - nghe và lặp lại - Đặt tranh nhiều vị trí khác lớp, - nhìn và đọc cho Hs đọc to các từ Listen and chant - cho hs nghe đoạn thơ - nghe - hướng dẫn cách đọc vè các từ học - nghe và đọc vè - gọi hs đọc cá nhân 4/ Củng cố: yêu cầu hs học từ chủ đề feelings và nhớ nội dung chính câu chuyện 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part Listen and read) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 24 Period 96 Unit 7: They’re happy now! LESSON ONE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: hiểu câu chuyện ngắn - Kĩ năng: đọc, nghe - Thái độ: yêu quí người xung quanh II/ Chuẩn bị - GV: cd 67, tranh câu chuyện - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp (66) 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs chơi trò “jump” để ôn lại từ vựng bài 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Listen and read - dùng hình minh họa sách để giới thiệu, - mở sách và xem hình cho hs mở sách, xem câu chuyện p52 - cho hs nghe câu chuyện - nghe - dạy cho lớp mẫu hội thoại - đọc - đặt các câu hỏi để kiểm tra độ hiểu HS - trả lời - cho hs tìm các từ bài có câu - trả lời chuyện 4/ Củng cố: yêu cầu hs học từ chủ đề feelings và nhớ nội dung chính câu chuyện 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson two) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 25 Period 97 Unit 7: LESSON TWO I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách dùng“We’re” và “They’re”, hỏi với Are you/ they…?” đọc câu chuyện - Kĩ năng: đọc, nghe, nói - Thái độ: biết chăm sóc thể II/ Chuẩn bị - GV: cd 67, tranh ngữ pháp - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs chơi trò “slap the board” để ôn lại từ feelings 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Listen to the story, repeat and act - cho hs nghe lại câu chuyện p52, vừa nghe vừa - mở sách, nghe và lặp lại lặp lại - cho hs luyện đọc câu chuyện theo nhóm - luyện tập theo cặp - cho hs miêu tả cảm xúc em bé - miêu tả - gọi vài nhóm đọc trước lớp - đọc trước lớp Look and say - cho hs quan sát tranh ngữ pháp đầu tiên, viết - nhìn “We’re happy” và “They’re hungry”, gạch chân “we’re” và “they’re”, giải thích - cho hs nhìn tranh còn lại, viết các câu nói lên - nhìn bảng, hướng dẫn cách trả lời câu hỏi bắt đầu “ Are you/ they….? - gọi hs đọc lại các câu đã viết - đọc - giải thích cách viết tắt: We’re= We are; They’re (67) = They are; gọi hs đọc lại 4/ Củng cố: yêu cầu hs học cách hỏi với “Are you/ they… ?”; “We’re/ They’re……….” 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part 3, 4) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 25 Period 98 Unit 7: LESSON TWO I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách dùng“We’re” và “They’re”, hỏi với Are you/ they…?” - Kĩ năng: viết, đọc - Thái độ: biết chăm sóc thể II/ Chuẩn bị - GV: tranh bài tập ngữ pháp - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs chơi trò “slap the board” để ôn lại từ feelings 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Look and match - giải thích cách làm Nối We’re hay They’re vào - nghe bốn tranh - cho hs nối vào hình sách và đọc đáp án - nối vào sách và đọc Write - cho sts nhìn vào tranh sách - nhìn - giải thích cách viết vào chỗ gạch Nếu tranh - nghe đúng với nội dung câu hỏi viết Yes, sai viết No - cho hs viết vào sách - viết - gọi hs lên bảng viết lại, nhận xét - viết bảng - cho hs đọc lại câu trả lời - đọc 4/ Củng cố: yêu cầu hs học cách hỏi với “Are you/ they… ?”; “We’re/ They’re……….” 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson three) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 25 Period 99 Unit 7: LESSON THREE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết thêm nhiều từ cảm xúc (tired, angry, scared, brave) - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: biết diễn đạt cảm xúc riêng II/ Chuẩn bị (68) - GV: cd 68, thẻ hình feelings - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs chơi trò “lucky numbers” để ôn lại ngữ pháp đã học 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Listen, point and repeat - yêu cầu hs mở sách và xem các hình trang - mở sách, nghe và xem 54 - cho hs nghe lần - nghe - cho hs nghe lần 2, vừa nghe vừa lặp lại - nghe và đọc và vị trí - Đặt tranh nhiều vị trí khác lớp, hình cho Hs đọc to các từ - gọi sts bất kì đọc to từ cho lớp nhận xét 4/ Củng cố: yêu cầu hs học từ 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part 2) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 25 Period 100 Unit 7: LESSON THREE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: hát bài hát “If you’re happy and you know it” - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: biết diễn đạt cảm xúc riêng II/ Chuẩn bị - GV: cd 69, thẻ hình feelings, tranh bài hát “If you’re happy and you know it” - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs chơi trò “lucky numbers” để ôn lại ngữ pháp đã học 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Listen and sing - yêu cầu hs nhìn hình minh họa bài hát - xem tranh và đoán xem bài hát nói gì? (feelings) - cho hs nghe bài hát lần - nghe - cho hs nghe lần nữa, yêu cầu vào thẻ - nghe và hình tương ứng với âm mình nghe - cho lớp đọc to lời bài hát - luyện hát - cùng lớp hát lại mà k mở nhạc - cho nghe lại để hs hát theo 4/ Củng cố: nhớ tập bài hát “If you’re happy and you know it” 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part 3) (69) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 26 Period 101 Unit 7: LESSON THREE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: hát và diễn đạt bài hát “If you’re happy and you know it” - Kĩ năng: nói - Thái độ: biết diễn đạt cảm xúc riêng II/ Chuẩn bị - GV: tranh bài hát “If you’re happy and you know it” - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs chơi trò “lucky numbers” để ôn lại ngữ pháp đã học 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Sing and - cùng hs luyện tập các động tác minh họa - diễn tả cảm xúc theo bài hát - cho hs nghe, hát và làm theo các động tác - nghe, hát và diễn tả (ở đoạn, sts làm điệu mệt, sợ hãi, giận giữ hay can đảm) - cho hs diễn đạt cảm xúc riêng theo bài hát, - diễn tả nghe thấy từ mình thì làm động tác đã hướng dẫn 4/ Củng cố: nhớ diễn tập bài hát “If you’re happy and you know it” 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson four) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 26 Period 102 Unit 7: LESSON FOUR I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách phát âm đúng các âm “ch, sh và th” các vị trí khác từ - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: chăm luyện tập các kĩ II/ Chuẩn bị - GV: cd 70, 71, thẻ và tranh phonics: th, ch, và th - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp (70) 2/ Kiểm tra bài cũ: cho HS hát lại bài ““If you’re happy and you know it” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Listen, point and repeat - yêu cầu hs mở sách và xem các hình p55 - mở sách và xem - cho hs nghe lần - nghe - cho hs nghe lần 2, vừa nghe vừa đọc các từ - nghe và lặp lại có chứa âm “ch, sh và th” - cho hs đọc theo tổ, theo nhóm - gọi hs đọc lại, nhận xét Listen and chant - cho hs quan sát tranh có chứa các từ đã học - nhìn bài 1, tìm hiểu tranh - cho hs nghe bài thơ lần - Nghe và - hướng dẫn đọc vè bài thơ (vừa đọc vừa vỗ - nghe và đọc vè (chant) tay theo nhịp 2-2) - cho hs đọc theo tổ, theo nhóm 4, nhóm 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ cách đọc các từ có chứa âm ch, sh và th các vị trí khác 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part 3, 4) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 26 Period 103 Unit 7: LESSON FOUR I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách phát âm đúng các âm “ch, sh và th” các vị trí khác từ - Kĩ năng: nghe, đọc - Thái độ: chăm luyện tập các kĩ II/ Chuẩn bị - GV: cd 72, thẻ và tranh phonics: th, ch, và th - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho HS hát lại bài ““If you’re happy and you know it” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Read the chant again Circle sounds ch, sh, th - nghe - cho hs đọc lại bài thơ - hướng dẫn hs khoanh vào các từ có chứa sh, th, sh có bài - cho hs khoanh vào sách - khoanh vào sách - gọi hs lên bảng khoanh, nhận xét - lên bảng khoanh Listen to the sounds and join the letters - hướng dẫn hs cách nghe và nối âm - nghe (71) - hỏi “What has the teacher got?” - cho hs nghe lần, vừa nghe vừa nối - nghe và nối - gọi hs lên bảng nối, nhận xét - lên bảng nối * The teacher’s got a chair 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ cách đọc các từ có chứa âm ch, sh và th các vị trí khác 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson five) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 26 Period 104 Unit 7: LESSON FIVE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: đọc hiểu bài thơ ngắn và tìm hiểu chi tiết, từ: sometimes,fear, together, always - Kĩ năng: đọc - Thái độ: biết diễn tả cảm xúc II/ Chuẩn bị - GV: cd 73, tranh bài thơ - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs đọc lại bài thơ tiết trước 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Look at the pictures How does the boy feel? - yêu cầu hs nhìn hình sách, hỏi “How - trả lời does he feel? (happy, brave, sad) Listen and read - cho hs nghe đoạn thơ - nghe - cho hs nghe lần và lặp lại câu - nghe và lặp lại - giới thiệu từ và khó - đọc - cho hs đọc lại nhiều lần từ khó - đọc câu bài thơ - gọi hs đọc câu, nhận xét Read again and match - cho hs đọc lại bài thơ - đọc lại câu bài - làm mẫu câu, nối động từ với tính từ thích thơ hợp - cho hs thời gian nối vào sách, gọi hs trả lời, - nối vào sách nhận xét (cry- sad; laugh, smile- happy; I canbrave) - đọc lại câu thơ - gọi Hs đọc lại câu bài thơ 4/ Củng cố: yêu cầu hs học từ và nhớ nội dung chính bài thơ 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson six) * Điều chỉnh, bổ sung (72) Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 27 Period: 105 Unit 7: LESSON SIX I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: nghe và viết số đúng theo bài nghe - Kĩ năng: nghe - Thái độ: biết giúp đỡ bạn bè II/ Chuẩn bị - GV: cd 74, tranh Listen and number - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: gọi hs đọc khổ thơ bài trước 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Listen and number - giải thích yêu cầu bt, hỏi cảm xúc bạn - trả lời tranh, nghe và viết số vào ô trống p57 - cho hs nghe lần, vừa nghe vừa viết số - nghe - cho hs thảo luận đáp án - thảo luận và trả lời - cho hs nghe lần để kiểm tra đáp án 4/ Củng cố: yêu cầu hs học cách hỏi cấu trúc Is s/he… ?, cách viết tắt to be 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part Speaking) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 27 Period: 106 Unit 7: LESSON SIX I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách hỏi và trả lời với cấu trúc “Is s/he….? Yes/ No answer” - Kĩ năng: nói - Thái độ: biết giúp đỡ bạn bè II/ Chuẩn bị - GV: textbook - HS: textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: gọi hs khổ thơ bài trước 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Point, ask and answer - dùng tranh nghe bài để luyện mẫu câu hỏi - Nghe “Is s/he… ?” và cách trả lời Yes hay No - làm mẫu với hs hỏi tranh bất kì, hs trả - trả lời Ghi chú (73) lời với Yes hay No - bảo sts luyện theo cặp, thay phiên vào - luyện theo cặp hình bt 1, hỏi và trả lời - quan sát giúp hs cần - gọi hs luyện trước lớp, nhận xét 4/ Củng cố: yêu cầu hs học cách hỏi cấu trúc Is s/he… ?, cách viết tắt to be 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part Writing) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 27 Period: 107 Unit 7: LESSON SIX I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách viết tắt động từ “to be” ngôi - Kĩ năng: viết - Thái độ: biết giúp đỡ bạn bè II/ Chuẩn bị - GV: tranh Listen and number, textbook - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: gọi hs khổ thơ bài trước 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Look and write the long form - viết dạng tắt và đầy đủ cấu trúc “chủ - nhìn từ + to be” ngôi lên bảng, giải thích và cho hs đọc lại - cho hs nối câu bên trái và câu đầy đủ bên - nối phải vào sách - gọi hs lên bảng nối - lên bảng nối - cho hs đọc lại theo cặp: hs đọc câu viết tắt, - đọc theo cặp hs đọc câu đầy đủ tương ứng - gọi vài cặp đọc lại, nhận xét 4/ Củng cố: yêu cầu hs học cách hỏi cấu trúc Is s/he… ?, cách viết tắt to be 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Unit eight: Lesson one) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 27 Period: 108 Unit 8: I can ride a bike LESSON ONE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách gọi tên hoạt động thể thao - Kĩ năng: đọc, nghe (74) - Thái độ: yêu thích thể dục thể thao II/ Chuẩn bị - GV: cd 75, 76, thẻ hình sports - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: gọi hs viết dạng đầy đủ ngôi to be 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Listen, point and repeat - yêu cầu hs mở sách và xem các hình p58 - mở sách và nhìn - cho hs nghe lần, vừa nghe vừa lặp lại - nghe - Đặt tranh nhiều vị trí khác lớp, - nghe, lặp lại và vị trí cho hs đọc to các từ hình Listen and chant - cho hs nghe đoạn thơ lần - nghe - hướng dẫn cách chant các từ đã học - nghe và - gọi hs đọc lại từ, nhận xét - đọc 4/ Củng cố: yêu cầu hs học từ 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part 2, 3) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 28 Period: 109 Unit 8: I can ride a bike LESSON ONE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: đọc, nghe hiểu câu chuyện ngắn - Kĩ năng: đọc, nghe - Thái độ: yêu thích thể dục thể thao II/ Chuẩn bị - GV: cd 77, thẻ hình sports, tranh câu chuyện - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs chơi trò “Mime and guess” để ôn lại từ đã học part 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Listen and read - cho hs mở sách & xem câu chuyện p58 - mở sách và xem hình - cho hs nghe câu chuyện - nghe - dạy cho lớp mẫu hội thoại - đọc - đặt các câu hỏi để kiểm tra độ hiểu hs - trả lời - cho hs tìm các từ bài có câu chuyên 4/ Củng cố: yêu cầu hs học từ và nhớ nội dung chính câu chuyện (75) 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson two) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 28 Period 110 Unit 8: LESSON TWO I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách hỏi và trả lời với “ Can…….?” và diễn đạt câu chuyện đã học - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: yêu quí ngôi nhà II/ Chuẩn bị - GV: cd 77, tranh ngữ pháp - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs chơi trò “Slap the board” để ôn lại từ đã học 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Listen to the story, repeat and act - cho hs nghe lại câu chuyện p58 hai lần, vừa - luyện tập theo cặp nghe vừa lặp lại - cho hs luyện đọc câu chuyện theo cặp - đọc - gọi vài cặp luyện tập trước lớp - luyện tập trước lớp Look and say - cho hs quan sát hình, viết các câu nói lên - nhìn bảng, giải thích cách dùng “can và can’t”, câu hỏi với “Can s/he….?” và cách trả lời - cho hs đọc lại các câu đã viết lên bảng nhiều - đọc lần, cho ghi nhớ cách dùng “can” 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ cách dùng “can”; “can’t”, cách đặt câu hỏi với Can s/he…? 5/ Dặn dò: Chuẩn bị cho tiết học tới (part 3, ) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 28 Period 111 Unit 8: LESSON TWO I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách hỏi và trả lời với “ Can…….?” và diễn đạt câu chuyện đã học - Kĩ năng: viết, nói - Thái độ: yêu quí ngôi nhà II/ Chuẩn bị - GV: cd 77, tranh ngữ pháp (76) - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs chơi trò “Slap the board” để ôn lại từ đã học 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Write - cho hs xem tranh bt 3, giải thích cách viết - mở sách nghe và xem vào chỗ gạch (có thể làm viết can, không thể làm viết can’t) - viết vào sách - cho hs viết vào sách - kiểm tra phần viết các câu đó hs và gọi lên bảng viết lại - đọc lại câu đã viết - cho hs đọc các câu viết đúng, nhận xét 4 Point, ask and answer - Ss làm với T - làm mẫu với ss lớp, hỏi tranh bất kì bt dùng cấu trúc “Can s/he……?” gọi hs trả lời - luyện theo cặp - cho hs nói theo cặp, thay phiên hỏi và - vài cặp luyện tập trước lớp trả lời, gọi vài cặp luyện tập nói trước lớp 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ cách dùng “can”; “can’t”, cách đặt câu hỏi với Can s/he…? 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson three) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 28 Period 112 Unit 8: LESSON THREE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết thêm nhiều từ vị trí (in front of, next to, between) - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: yêu quí ngôi nhà II/ Chuẩn bị - GV: cd 78, thẻ hình prepositons - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: dùng tranh hỏi lại cấu trúc “Can s/he… ?” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Listen, point and repeat - yêu cầu hs mở sách và xem các hình p60 - mở sách và xem - cho hs nghe lần, vừa nghe vừa lặp lại - nghe - Đặt thẻ hình nhiều vị trí khác - nghe và đọc và vị trí lớp, cho hs đọc to các từ hình - gọi hs bất kì đọc to từ cho lớp nhận xét Ghi chú (77) 4/ Củng cố: yêu cầu hs học từ 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part 2) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 29 Period 113 Unit 8: LESSON THREE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: hát bài hát “Where is my teddy bear?” - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: yêu quí ngôi nhà II/ Chuẩn bị - GV: cd 79, tranh bài hát - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: dùng tranh hỏi lại các từ giới từ nơi chốn đã học 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Listen and sing - yêu cầu hs nhìn hình minh họa bài hát và đoán xem bài hát nói gì? (prepositions) - cho hs nghe bài hát lần - nghe - cho lớp đọc lời bài hát - đọc - cùng lớp hát lại mà k mở nhạc - nghe và hát - cho nghe lại để hs hát theo 4/ Củng cố: yêu cầu hs tập bài hát “Where is my teddy bear?” 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part 3) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 29 Period 114 Unit 8: LESSON THREE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: hát và diễn đạt bài hát “Where is my teddy bear?” - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: yêu quí ngôi nhà II/ Chuẩn bị - GV: cd 79, tranh bài hát - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp (78) 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs hát lại đoạn bài “Where is my teddy bear?” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Sing and - cùng hs luyện tập các động tác minh họa - nhìn và làm theo - cho hs nghe, hát và làm theo các động tác - hát và làm theo - cho hs đóng vai vị trí bài hát, - đóng vai nghe thấy từ mình thì làm động tác đã hướng dẫn thay đổi vai cho hs 4/ Củng cố: yêu cầu hs học từ và tập bài hát “Where is my teddy bear?” 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson four) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 29 Period 115 Unit 8: LESSON FOUR I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: ôn lại nguyên âm đã học các bài trước (a, e, i, o, u) - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: yêu thích môn học, chăm luyện tập các kĩ II/ Chuẩn bị - GV: cd 80, 81, thẻ phonics, tranh bài chant - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs hát lại bài “Where is my teddy bear?” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Listen, point and repeat - yêu cầu hs mở sách và xem các hình p61 - mở sách và xem - cho hs nghe lần, vừa nghe vừa và lặp - nghe lại các từ - cho hs nghe toàn bài, gọi hs đọc lại các cặp - nghe và lặp lại từ Listen and chant - cho hs tìm hiểu tranh có bài thơ - trả lời - cho hs nghe đoạn thơ - nghe - cho hs nghe lần nữa, hướng dẫn cách đọc vè - nghe và đọc theo - gọi hs đọc lại bài thơ 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ cách đọc đúng các nguyên âm 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part 3, 4) * Điều chỉnh, bổ sung (79) Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 29 Period 116 Unit 8: LESSON FOUR I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: ôn lại nguyên âm đã học các bài trước (a, e, i, o, u) - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: yêu thích môn học, chăm luyện tập các kĩ II/ Chuẩn bị - GV: cd 82, textbook - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs đọc lại bài chant tiết trước 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Read the chant again Cicle the middle sounds a, e, o, u, i - cho hs đọc lại bài thơ - đọc - khoanh vào âm a có từ “cat”, cho hs - nhìn khoanh tiếp vào các từ còn lại có chứa các - khoanh vào sách nguyên âm a, e, i, o, u - gọi hs lên bảng khoanh, nhận xét - lên bảng khoanh Listen and circle the middle sounds - cho hs nhìn vào hình p61, hỏi What’s this? - nhìn và trả lời - cho hs nghe và khoanh vào đúng âm từ - nghe và khoanh vào sách vào sách - lên bảng khoanh vào chữ - gọi hs lên bảng khoanh(,2.o,3.a, 4.u, 5.i, 6.e) cái 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ cách đọc đúng các nguyên âm 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson five) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 30 Period 117 Unit 8: LESSON FIVE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: đọc và hiểu đoạn văn ngắn, tìm thông tin cụ thể, từ: perfect, grass, sand, beach - Kĩ năng: đọc - Thái độ: yêu quí đồ vật mình II/ Chuẩn bị - GV: cd 83, tranh bài đọc (3 xe đạp) - HS: Textbook (80) III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs chơi trò “lucky number” để ôn lại các chùm phụ âm đã học 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Look at the pictures What colour are the bikes? - trả lời - yêu cầu hs nhìn hình, hỏi “What colour are the bikes?” Listen and read - cho hs nghe đoạn văn - nghe - cung cấp từ mới, cho hs đọc lại - nghe và lặp lại - cho hs nghe lần nữa, dừng lại sau dòng - đọc câu để các em lặp lại - gọi hs đọc câu Read again Tick - cho sts nhìn tranh p62 và đọc lại đoạn - đọc văn - gọi hs đọc câu bài 3, đánh dấu - viết dấu tick vào sách tick vào xe đạp đầu tiên câu 1, yêu cầu hs làm các câu còn lại - cho hs thảo luận và gọi hs đọc đáp án - trả lời 4/ Củng cố: yêu cầu hs học từ và nhớ nội dung chính đoạn văn 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson six) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 30 Period upload.123doc.net Unit 8: LESSON SIX I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: nghe và viết số đúng theo bài nghe - Kĩ năng: nghe - Thái độ: yêu quí đồ dùng, đồ chơi II/ Chuẩn bị - GV: cd 84, tranh listen and number - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs trả lời đặc điểm xe đạp đã học 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Listen and number - cho hs mở sách và xem hình p63 - mở sách và xem - giải thích: nghe và viết số vào ô trống p63 - nghe Ghi chú (81) - cho hs nghe lần, vừa nghe vừa viết số - nghe và điền số - cho hs thảo luận đáp án - cho hs nghe lần để kiểm tra đáp án - kiểm tra đáp án 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ cách dùng a và an 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part Speaking) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 30 Period 119 Unit 8: LESSON SIX I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách nói các đồ vật quen thuộc các môn thể thao - Kĩ năng: nói - Thái độ: yêu quí đồ dùng, đồ chơi II/ Chuẩn bị - GV: tranh speaking - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs trả lời đặc điểm các đồ vật bài nghe tiết trước 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Point ask and answer - cho hs xem tranh nói p63, hỏi “Where’s the - trả lời skateboard? It’s in front of the table” “Where are the….? They’re… ” - cho hs nói theo cặp (1 hs hỏi, hs trả lời) - luyện nói theo cặp - gọi ss nói trước lớp 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ cách dùng a và an 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part Writing) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 30 Period 120 Unit 8: LESSON SIX I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách dùng a/n - Kĩ năng: viết - Thái độ: yêu quí đồ dùng, đồ chơi II/ Chuẩn bị - GV: textbook - HS: Textbook (82) III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs trả lời đặc điểm các vật đã học 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Read Circle the vowels at the start of the words Write a or an - viết câu bt3 lên bảng; gạch chân a hay an - nhìn câu, giải thích cách dùng - cho hs đọc câu sách, yêu cầu điền a - đọc, điền vào sách hay an vào chỗ gạch - gọi hs lên bảng viết - lên bảng viết - cho ss đọc lại câu - đọc 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ cách dùng a và an 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Unit Lesson one) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 31 Period 121 Unit 9: Have you got a milkshake? LESSON ONE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách gọi tên các món ăn ngày - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: ăn uống điều độ II/ Chuẩn bị - GV: cd 85, 86, thẻ hình food - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs điền a/n vào các câu có sẵn và đọc to 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Listen, point and repeat - yêu cầu hs mở sách và xem các hình p64 - mở sách và xem - cho hs nghe lần, vừa nghe vừa lặp lại - nghe - Đặt thẻ hình nhiều vị trí khác - nghe và lặp lại lớp, cho hs đọc to các từ - vào các món ăn để gợi ý từ và nghĩa - sử dụng câu “Point to your….” để yêu cầu - nghe và hs vào các thức ăn Listen and chant - cho hs nghe đoạn thơ - nghe - cho hs nghe lần nữa, yêu cầu vào các - nghe và tranh thức ăn - hướng dẫn cách đọc vè(1 từ đọc lần, vỗ tay - đọc và vỗ tay Ghi chú (83) nhịp) 4/ Củng cố: yêu cầu hs học từ 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part Listen and read) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 31 Period 122 Unit 9: Have you got a milkshake? LESSON ONE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: đọc hiểu câu chuyện ngắn - Kĩ năng: đọc, nghe - Thái độ: ăn uống điều độ II/ Chuẩn bị - GV: cd 87, tranh câu chuyện - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs đọc lại các từ thức ăn đã học 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Listen and read - cho hs mở sách và xem câu chuyện p64 - mở sách và xem hình - cho hs nghe câu chuyện - nghe - cho hs tìm các từ bài có câu - trả lời chuyện - đọc - dạy cho lớp đọc mẫu hội thoại - trả lời - đặt các câu hỏi để kiểm tra độ hiểu hs 4/ Củng cố: nhớ nội dung chính câu chuyện 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson two) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 31 Period 123 Unit 9: LESSON TWO I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách hỏi “Have you got…?” và “Has s/he got….?”, diễn đạt câu chuyện - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: ăn uống điều độ II/ Chuẩn bị - GV: cd 87, tranh ngữ pháp - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu (84) 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs chơi trò “Slap the board” để ôn lại tên món ăn 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Listen to the story, repeat and act - cho hs nghe lại câu chuyện p64 hai lần, vừa - nghe và lặp lại nghe vừa lặp lại - cho hs luyện đọc câu chuyện theo nhóm - luyện đọc theo nhóm - gọi vài nhóm đọc trước lớp - đóng vai Look and say - cho hs quan sát hình, viết các câu hỏi lên - nhìn bảng, giải thích cách dùng cấu trúc “Have you got… ? và Has s/he got….? và cách trả lời - cho hs đọc lại các câu đã viết, yêu cầu ghi - đọc và ghi nhớ nhớ cách đặt câu hỏi có cấu trúc trên - chia bảng thành phần, bên viết cấu - nhìn trúc Have you got…? bên viết cấu trúc “Has s/he got….?, giải thích 4/ Củng cố: yêu cầu hs ghi nhớ cách dùng “Have you got….” và “Has s/he got….?” 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part 3, 4) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 31 Period 124 Unit 9: LESSON TWO I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách hỏi “Have you got…?” và “Has s/he got….?”, diễn đạt câu chuyện - Kĩ năng: viết - Thái độ: ăn uống điều độ II/ Chuẩn bị - GV: tranh ngữ pháp - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs các tranh ngữ pháp đã học part 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Write - cho hs quan sát tranh, hỏi Have you got…? - nhìn - viết lên bảng “Yes, I have” và “No, I haven’t - yêu cầu hs điền vào chỗ gạch, kiểm tra - điền vào sách - gọi hs làm bảng cho hs đọc - viết bảng Look, ask and answer - đọc - cho hs nhìn vào hình tiếp theo, thay cấu trúc Has s/he got……? - nhìn (85) - làm mẫu đoạn hội thoại với hs lớp - cho hs luyện theo cặp, các em thay phiên nhìn hình và hỏi - gọi vài cặp nói trước lớp - trả lời - luyện theo cặp - đóng vai 4/ Củng cố: yêu cầu hs ghi nhớ cách dùng “Have you got….” và “Has s/he got….?” 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson three) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 32 Period 125 Unit 9: LESSON THREE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết từ số 20 tới 100 - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: ăn uống điều độ II/ Chuẩn bị - GV: cd 88, thẻ hình numbers - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: hỏi lại cấu trúc Has s/he got………? 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Listen, point and repeat - yêu cầu hs mở sách và xem các số p66 - mở sách và xem - cho hs nghe lần, vừa nghe vừa lặp lại - nghe và lặp lại - đặt thẻ hình nhiều vị trí khác lớp, - nghe và vị trí hình cho hs đọc to các từ - gọi sts bất kì nói to từ cho lớp nhận xét - nói 4/ Củng cố: yêu cầu hs học từ và nhớ bài hát “Let’s count to one hundred!” 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part Listen and sing) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 32 Period 126 Unit 9: LESSON THREE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: hát bài hát có số 20 tới 100 - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: ăn uống điều độ II/ Chuẩn bị - GV: cd 89, tranh bài hát (86) - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs đọc lại từ số 20 tới 100 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Listen and sing - yêu cầu hs nhìn hình bài hát và trả lời bài - trả lời hát nói gì? (numbers) - nghe - cho lớp đọc to lời bài hát - đọc - cho hs nghe bài hát lần - nghe và hát câu - cùng lớp hát lại mà k mở nhạc - hát lại bài - cho nghe lại để hs hát theo 4/ Củng cố: nhớ thuộc bài hát “Let’s count to one hundred!” 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part Sing and do) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 32 Period 127 Unit 9: LESSON THREE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: hát và diễn đạt bài hát - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: ăn uống điều độ II/ Chuẩn bị - GV: cd 89, tranh bài hát - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs hát lại bài “Let’s count to one hundred” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Sing and - cho hs hát lại bài hát tiết trước - hát - cùng hs luyện tập các động tác minh họa - diễn tả - cho hs nghe, hát và làm theo các động tác - hát và diễn tả cùng gv 4/ Củng cố: nhớ bài hát “Let’s count to one hundred!” 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson four) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… WEEK 32 Date of teaching:…………………………… (87) Period 128 Unit 9: LESSON FOUR I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách đọc đúng các chùm phụ âm “gr, br và fr” - Kĩ năng: nghe, nói - Thái độ: chăm luyện tập các kĩ II/ Chuẩn bị - GV: cd 90, 91 thẻ phonics gr, br và fr - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: yêu cầu hs hát lại bài “ Let’s count to one hundred!” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Listen, point and repeat - yêu cầu hs mở sách và xem các hình p67 - mở sách và xem - cho hs nghe lần, vừa nghe, lặp lại và vào - nghe, và lặp lại các từ tương ứng - hướng dẫn hs đọc đúng chùm phụ âm “br, gr, - nghe fr” Listen and chant - cho hs xem tranh, hỏi các vật đã học bài - trả lời - cho hs nghe đoạn thơ - nghe - hướng dẫn hs đọc chant bài thơ - nghe và đọc chant 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ cách đọc các chùm phụ âm “gr, br, fr” đứng đầu từ 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part 3, 4) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 33 Period 129 Unit 9: LESSON FOUR I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách đọc đúng các chùm phụ âm “gr, br và fr” - Kĩ năng: nghe, đọc - Thái độ: chăm luyện tập các kĩ II/ Chuẩn bị - GV: cd 92, thẻ phonics gr, br và fr - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: yêu cầu hs đọc lại bài chant tiết trước 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Read the chant again Circle sounds gr, br, fr - cho hs đọc lại đoạn thơ bt - đọc - khoanh vào chùm phụ âm “gr” có từ - khoanh vào sách Ghi chú (88) “grass” Yêu cầu ks tìm và khoanh vào các từ còn lại có các chùm phụ âm “gr, br, fr” đầu các từ khác - gọi hs lên bảng khoanh - lên bảng làm Listen and complete the words - cho hs nhìn vào hình p67, hỏi what’s this? - nhìn và trả lời - cho hs nghe và điền các chùm phụ âm còn - nghe và điền vào chỗ thiếu vào chỗ gạch gạch - gọi hs lên bảng điền, nhận xét - lên bảng khoanh điền 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ cách đọc các chùm phụ âm “gr, br, fr” đứng đầu từ 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson five) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 33 Period 130 Unit 9: LESSON FIVE I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: đọc hiểu câu chuyện ngắn, viết dấu tick hay cross vào ô trống đúng - Kĩ năng: đọc - Thái độ: ăn uống điều độ II/ Chuẩn bị - GV: cd 93, tranh câu chuyện - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: gọi hs đọc lại các từ có chứa các chùm phụ âm “gr, br, fr” 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Look at the picture and say the food words - yêu cầu hs xem hình câu chuyện, hỏi “What - mở sách và xem food have they got? - trả lời Listen and read - cho hs nghe câu chuyện - nghe - cho hs nghe lần nữa, yêu cầu vào hình - nghe và tương ứng với âm mình nghe - hỏi “Has he got a milkshake? Has he got a - trả lời banana?/ ” - cho hs nghe lại, dừng lại sau dòng để - nghe và lặp lại các em lặp lại Tick (√) the food they have got Cross (x) the food they haven’t got - cho sts đọc lại câu chuyện p68 - đọc - viết các từ thức ăn lên bảng, đánh dấu x vào - đánh dấu từ “banana”, yêu cầu hs viết dấu đúng cho các từ thức ăn còn lại (89) - gọi ss trả lời tick hay cross cho từ, n.xét - trả lời 4/ Củng cố: yêu cầu hs nhớ nội dung chính câu chuyện 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Lesson six) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 33 Period 131 Unit 9: LESSON SIX I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: nghe các tên thức ăn - Kĩ năng: nghe - Thái độ: ăn uống điều độ II/ Chuẩn bị - GV: cd 94, tranh Listen and write Yes or No - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs chơi trò “Point to your…” để ôn lại tên thức ăn 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Listen and write Yes or No - yêu cầu hs mở sách và xem hình p69 - mở sách và xem - giải thích yêu cầu bt, nghe và viết Yes hay - nghe No vào chỗ gạch - cho hs nghe lần, vừa nghe vừa viết Yes - nghe và viết vào sách hay No vào chỗ gạch - cho hs thảo luận đáp án - thảo luận và trả lời - cho hs nghe lần để kiểm tra đáp án 4/ Củng cố: yêu cầu hs ghi nhớ dạng nghe và viết Yes hay No 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Part Speaking) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 33 Period 132 Unit 9: LESSON SIX I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: hỏi và trả lời các câu có liên quan đến thức ăn - Kĩ năng: nói - Thái độ: ăn uống điều độ II/ Chuẩn bị - GV: tranh Listen and write Yes or No, tranh speaking - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu (90) 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs chơi trò “Point to your…” để ôn lại tên thức ăn 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Point, ask and answer - cho hs xem tranh, hỏi “Have you got….? - nghe - cho hs nói theo cặp, các em thay phiên - nghe và nói chỉ, hỏi và trả lời, dùng các từ có tranh - gọi vài cặp hs thực hành hỏi và trả lời, nxet 4/ Củng cố: yêu cầu hs viết dấu câu cho đúng với loại: câu hỏi hay câu kể 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part Speaking continues) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 34 Period 133 Unit 9: LESSON SIX I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: hỏi và trả lời các câu có liên quan đến thức ăn - Kĩ năng: nói - Thái độ: ăn uống điều độ II/ Chuẩn bị - GV: tranh Listen and write Yes or No, tranh speaking - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs chơi trò “Point to your…” để ôn lại tên thức ăn 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Point, ask and answer - cho hs nói theo cặp, các em thay phiên - nghe chỉ, hỏi và trả lời, dùng các từ có tranh - nghe và nói - gọi vài cặp hs thực hành hỏi và trả lời, nxet - cho hs làm bài tập workbook 4/ Củng cố: yêu cầu hs viết dấu câu cho đúng với loại: câu hỏi hay câu kể 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part Writing) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 34 Period 134 Unit 9: LESSON SIX I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: biết cách dùng dấu chấm hỏi và dấu chấm (91) - Kĩ năng: viết - Thái độ: ăn uống điều độ II/ Chuẩn bị - GV: textbook - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs chơi trò “Point to your…” để ôn lại tên thức ăn 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Write a question mark or a full stop - viết câu “Have you got a sandwich” và - nhìn câu “Yes, we have”, hỏi hs điền dấu gì vào câu cho thích hợp, giải thích rõ cách viết dấu cho đúng - cho hs viết dấu ? hay thích hợp vào ô trống - viết dấu câu vào sách cuối câu - trả lời - gọi hs trả lời, nhận xét - lên bảng làm - gọi hs lên bảng viết dấu câu thích hợp 4/ Củng cố: yêu cầu hs viết dấu câu cho đúng với loại: câu hỏi hay câu kể 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Review three) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 34 Period 135 Review I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: ôn tập lại từ vựng, ngữ pháp bài: 7, 8, - Kĩ năng: đọc, viết, nói - Thái độ: yêu thích môn học II/ Chuẩn bị - GV: tranh p70 (bài 2, 3) - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs chơi trò “Lucky numbers” để ôn lại từ đã học 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Circle the odd-one-out Write - hướng dẫn hs cách làm bài tập dạng khoanh - làm vào sách vào từ khác loại - cho hs đọc lại các từ câu - đọc - cho HS khoanh vào từ khác loại với từ còn - khoanh lại - gọi HS đọc đáp án, nhận xét - đọc lại đáp án đúng Ghi chú (92) * milkshake; thirsty; hungry; pizza Look and match Ask and answer - yêu cầu hs nhìn tranh và nối câu hỏi với câu - nối vào sách trả lời thích hợp vào sách - gọi hs đọc lại đáp án đã viết, nhận xét - đọc lại các câu đã hoàn * Key: e; d; a; b; c thành Tick the picture that contains the sound - giải thích yêu cầu bài Cho hs đánh dấu tick - nghe thích hợp tranh - viết dấu vào sách - gọi hs đọc đáp án, nhận xét - đọc đáp án * Key: b; a; b; a; b 4/ Củng cố: yêu cầu hs ôn lại các từ và cấu trúc đã học 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (part 4, 5, 6) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 34 Period 136 Review I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: ôn tập lại từ vựng, ngữ pháp bài: 7, 8, - Kĩ năng: đọc, viết, nói - Thái độ: yêu thích môn học II/ Chuẩn bị - GV: tranh p71 (bài 4, 5, 6) - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs chơi trò “Lucky numbers” để ôn lại từ đã học 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Write - hướng dẫn cách làm: viết các động từ thích - nghe hợp vào chỗ gạch - cho hs viết vào sách - viết đáp án vào sách * 1.ride, 2.play; 3.ride; 4.fly; 5.play; 6.ride Tick (√) or cross (x) - yêu cầu hs đọc lại câu bài 4, làm viết dấu √, không viết dấu x - cho hs viết vào sách, gọi hs lên bảng viết, - viết dấu thích hợp vào nhận xét sách Ask and answer - dựa vào bài 5, hỏi hs “Can Alex ride a bike?” - nhìn tranh và trả lời - cho hs luyện nói theo cặp hỏi và trả lời Ghi chú (93) toàn tranh - luyện nói Read and colour - hướng dẫn hs tô màu vào nhận xét: ok; good hay excellent sau bài học 7,8,9 - tự nhận xét kết - gọi hs tự nhận xét kết mình trung thực 4/ Củng cố: yêu cầu hs ôn lại các từ và cấu trúc đã học 5/ Dặn dò: chuẩn bị cho tiết học tới (Test practice 3) * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 35 Period 137 Practice test I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: làm bài test mẫu - Kĩ năng: nghe, viết - Thái độ: yêu thích môn học II/ Chuẩn bị - GV: cd 95, tranh viết p72 - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs đọc lại tất từ vựng từ Unit đến Unit 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú Listen and circle the correct answer - hướng dẫn hs nghe và khoanh vào đáp án - nghe đúng - nghe và khoanh - cho hs nghe lần, vừa nghe vừa khoanh vào - trả lời sách - gọi hs trả lời, nhận xét Write the name or number Ask answer - hướng dẫn hs viết câu trả lời mình vào - nghe sách - gọi hs đọc các câu hỏi, gợi ý cách trả lời - đọc - cho hs viết câu trả lời vào sách, theo dõi hs - viết vào sách viết - gọi hs hỏi và trả lời các câu vừa viết - nói theo cặp 4/ Củng cố: hướng dẫn cách làm các dạng bài tập kĩ có các bài thi 5/ Dặn dò: chuẩn bị part 3, * Điều chỉnh, bổ sung (94) Date of compiling: …………………… Date of teaching:…………………………… WEEK 35 Period 138 Practice test I/ Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: làm bài test mẫu - Kĩ năng: nói - Thái độ: yêu thích môn học II/ Chuẩn bị - GV: tranh nói p73 - HS: Textbook III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Ổn đinh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: cho hs đọc lại tất từ vựng từ Unit đến Unit 3/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú What can you do? Write - cho hs nhìn các tranh các môn thể thao, - nghe giải thích yêu cầu bài viết (nhìn tranh, việc có thể làm viết “can”, không thể viết “can’t” vào chỗ gạch) - cho hs viết từ vào chỗ gạch sách - viết vào sách từ đúng - gọi hs viết đáp án lên bảng, nhận xét - lên bảng viết đáp án Ask and answer There are three examples - cho hs xem tranh, hướng dẫn hs cách hỏi - xem và nghe và trả lời - cho hs luyện nói theo cặp, gợi ý cách trả lời - luyện nói 4/ Củng cố: hướng dẫn cách làm các dạng bài tập kĩ có các bài thi 5/ Dặn dò: chuẩn bị ôn tập cho kiểm tra cuối năm * Điều chỉnh, bổ sung Date of compiling: …………………… WEEK 35 Period: 139, 140 Date of teaching:…………………………… Kiểm tra cuối năm (95)