2.Kĩ năng: Nêu được một số đặc điểm về dân cư, hoạt động sản xuất của châu Đại Dương 3.Thái độ: Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập.. II.Đồ dùng dạy học : - Bản đồ tự nhiên châu Đạ[r]
(1)TẬP ĐỌC MỘT VỤ ĐẮM TÀU I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Đọc rành mạch, lưu loát, biết đọc diễn cảm bài văn 2.Kĩ năng: Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng cậu bé Ma-ri-ô (Trả lời các câu hỏi SGK) 3.Thái độ: Giáo dục HS ý thức tích cực học tập - Tự nhận thức,giao tiềp, ứng xử phù hợp, kiểm soát cảm xúc, đinh II.ĐỒ DÙNG: - Gv: Tranh, Bảng phụ - HS SGK,vở ghi, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG 5’ Nội dung 1.Bài cũ: Hoạt động giáo viên - HS đọc bài Tranh làng Hồ và trả lời các câu hỏi bài Hoạt động học sinh - , HS đọc bài - GV nhận xét đánh giá 2’ 10’ Bài mới: - GV giới thiệu chủ điểm và 2.1 Giới thiệu nêu mục đích yêu cầu tiết bài: học 2.2 Luyện đọc: - Mời HS giỏi đọc - Chia đoạn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó - Cho HS đọc đoạn nhóm - Cả lớp theo dõi đọc thầm HS chia đoạn: - HS đọc cặp đôi - Cả lớp theo dõi đọc thầm - Mời 1-2 HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài - HS lắng nghe,cảm nhận (2) - Cho HS đọc đoạn 1: 10’ - HS thảo luận ,trả lời câu 2.3 Tìm hiểu + Nêu hoàn cảnh và mục đích hỏi bài: chuyến Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta? + Ma-ri-ô bố mất, - Cho HS đọc đoạn 2: quê sống với họ hàng Giu- + Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma- li-ét-ta trên đường ri-ô nào bạn bị nhà… thương? + Thấy Ma-ri-ô bị sóng lớn - Cho HS đọc đoạn còn lại: ập tới, xô cậu ngã dúi dụi, + Quyết định nhường bạn Giu-li-ét-ta hốt hoảng chạy xuống xuồng cứu nạn … Ma-ri-ô nói lên điều gì cậu + Ma-ri-ô có tâm hồn cao 2.4.Luyện đọc 10’ diễn cảm: bé? thượng, nhường sống +Hãy nêu cảm nghĩ em cho bạn, hi sinh thân vì hai nhân vật chính bạn chuyện? + Ma-ri-ô là bạn trai - GV tiểu kết rút nội dung kín đáo, cao thượng Giu- bài HS nêu lại ND bài li-ét-ta là bạn gái tốt - ND: Tình bạn đẹp Ma- bụng, giàu t/c ri-ô và Giu-li-ét-ta; đức hi - HS đọc sinh cao thượng cậu bé - HS tìm giọng đọc DC cho Ma-ri-ô đoạn - Nêu lại cách đọc - HS luyện đọc diễn cảm - Chọn đoạn thi đọc diễn Củng cố, dặn 3’ dò: cảm - Nêu nội dung chính bài? - HS nêu ND - GV nhận xét học - Nhắc học sinh đọc bài và (3) chuẩn bị bài sau (4) TOÁN TIẾT 141: ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (TIẾP THEO) I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Biết xác định phân số; biết so sánh, xếp các phân số theo thí tự 2.Kĩ năng: HS làm bài 1, 2, 4, 5a HS khá giỏi làm BT3 và các phần còn lại BT5 3.Thái độ: Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II.ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng nhóm - HS: SGK,Vở ghi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Nội dung 1.Bài cũ: Hoạt động giáo viên + Cho HS nêu cách quy Hoạt động học sinh - HS nêu lại quy tắc đồng mẫu số, so sánh các phân số khác mẫu số - GV nhận xét Bài mới: - GV nêu mục tiêu tiết *Hoạt động 1: học Giới thiệu bài: *Hoạt động 2: Hướng dận HS làm bài tập Bài 1: Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng Bài 2: Khoanh vào chữ - Mời HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài + Kết quả: Khoanh vào D - Cho HS làm vào SGK - Mời số HS trình bày - Cả lớp và GV nhận xét + Kết quả: (5) cái đặt trước câu - Mời HS nêu yêu cầu trả lời đúng - Cho HS làm vào SGK Khoanh vào B - Mời số HS trình bày - Cả lớp và GV nhận xét Bài 3: Tìm các phân số các phân số sau - Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào nháp, + Kết quả: 15 21 15 25 35 20 32 HS khá lên bảng làm - Cả lớp và GV nhận xét - Mời HS nêu yêu cầu Bài 4: So sánh các phân - Cho HS làm số - Mời HS lên bảng chữa - HS làm ; 5 ; bài - Cả lớp và GV nhận xét Bài 5: - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp - Mời HS khá nêu kết Kết quả: a 23 ; ; 11 33 b 8 ; ; 11 - Cả lớp và GV nhận xét Củng cố, dặn - HS nêu lại nội dung bài dò: - GV nhận xét học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa luyện tập TIN HỌC (6) ( GV chuyên dạy) (7) LỊCH SỬ HOÀN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC I.MỤC TIÊU: - Biết Tháng - 1976, Quốc hội chung nước bầu và họp vào cuối tháng đầu tháng - 1976: + Tháng - 1976 Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung bầu nước + Cuối tháng đầu tháng - 1976 Quốc hội đã họp định: tên nước, Quốc huy, Quốc kì, Quốc ca, Thủ đô và đổi tên thành phố Sài Gòn - Gia Định là Thành phố Hồ Chí Minh - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập để góp phần xây dựng đất nước ngày tươi đẹp II ĐỒ DÙNG: - GV: Tranh, ảnh tư liệu bầu cử và kì họp Quốc hội khoá VI, năm 1976 - HS: SGK.vở ghi, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Nội dung 5’ 1.Bài cũ: Hoạt động giáo viên - Sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập diến nào? - Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng ngày 30 - 41975? - GV nhận xét 2’ Bài mới: - GV trình bày tình hình nước *Hoạt động ta sau kiện ngày 30 – – 1975 * Hoạt động 10’ - Cho HS làm việc theo nhóm Hoạt động học sinh - HS nêu (8) + Tại ngày 25 – – 1976 - Ngày 25 – – 1976, là ngày vui nhân dân tổng tuyển cử bầu Quốc hội ta? tổ chức nước + Hãy thuật lại kiện lịch sử - Đến chiều 25 – 4, bầu 10’ * Hoạt động diễn vào ngày 25 – – cử kết thúc tốt đẹp, 98,8% 1976 nước ta? TS cử chi bầu - Mời đại diện số nhóm - Các nhóm khác nhận xét, trình bày bổ sung - Cho HS làm việc lớp - Cả lớp tìm hiểu định - Những định kì quan trọng kì họp họp đầu tiên Quốc hội khoá đầu tiên Quốc hội khoá VI, VI, năm 1976: Tên nước, quy năm 1976 định Quốc kì, Quốc ca, Quốc - Mời số HS trình bày huy, chọn thủ đô, đổi tên TP - Các HS khác nhận xét, bổ Sài Gòn – Gia Định, bầu Chủ sung tịch nước, Chủ tịch quốc hội, Chính phủ 10’ 3’ * Hoạt động Củng cố, dặn dò - GV nhận xét + Nêu ý nghĩa lịch sử - ý nghĩa: Việc bầu quốc bầu cử và kì họp Quốc hội thống và kì họp đầu hội khoá VI, năm 1976 tiên Quốc hội thóng - Mời đại diện số nhóm có ý nghĩa lịch sử trọng trình bày đại Từ đây nước ta có - GV nhấn mạnh ý nghĩa LS máy nhà nước chung thống Quốc hội khoá VI nhất, tạo điều kiện để nước cùng lên CNXH - GV nhận xét học Dặn - HS nêu cảm nghĩ HS nhà học bài và chuẩn bầu cử Quốc hội khoá VI (9) bị bài sau Thứ ba ngày 31 tháng năm 2015 TOÁN ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh các số thập phân 2.Kĩ năng: HS làm các bài tập 1, 2, 4a, HS khá, giỏi làm BT3 và các phần còn lại BT4 3.Thái độ: Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II.ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ - HS: SGK,vở ghi,… III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Nội dung 5’ Bài cũ: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Cho HS nêu cách so sánh số thập phân GV nhận xét đánh 2’ 6’ Bài mới: giá *Hoạt đông 1: - Giới thiệu bài, nêu mục tiêu Giới thiệu bài tiết học *Hoạt đông 1: - Mời HS đọc yêu cầu HD HS ôn tập: - GV hướng dẫn HS làm bài Bài 1: - Cho HS làm bài theo nhóm - HS nêu cách so sánh - Đọc số thập phân,… + Số 63,42 đọc sáu mươi ba phẩy bốn mươi hai 63 là phần nguyên, 42 là phần thập phân chục, đơn vị, phần mười, phần - Mời số HS trình bày trăm + Các số còn lại HS làm (10) - Cả lớp và GV nhận xét - Viết số thập phân Bài 2: 6’ tương tự - Mời HS nêu yêu cầu a 8,65 - Cho HS làm vào bảng c 0,04 ; b 72, 493 - Cả lớp và GV nhận xét - Viết thêm chữ số vào Bài 3: 6’ - Mời HS nêu yêu cầu bên phải phần thập - Mời HS nêu cách làm phân…: - Cho HS làm vào nháp, HS 74,60 ; 284,30 khá lên bảng làm Cả lớp và 401,25 ; 104,00 ; GV nhận xét - Viết các số sau Bài 4: 7’ - Mời HS nêu yêu cầu dạng số thập phân: - Cho HS làm vào bảng 3 0,3 0, 03 a 10 ; 100 ; - Mời HS khá lên bảng làm bài - Cả lớp và GV nhận xét 25 4, 25 100 2002 2, 002 1000 0, 25 0, b ; ; 0,875 1,5 ; Bài 5: 5’ - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào - Mời HS nêu kết và giải thích - Cả lớp và GV nhận xét - HS nêu lại nội dung bài 78,6 > 78,59 28,300 = 28,3 9,478 < 9,48 0,916 > 0,906 (11) 3’ Củng cố, dặn - GV nhận xét học, nhắc dò: HS ôn các kiến thức vừa luyện tập CHÍNH TẢ : ( NHỚ - VIẾT) ĐẤT NƯỚC I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Nhớ viết đúng chính tả khổ thơ cuối bài đất nước Toàn bài sai không quá lỗi chính tả 2.Kĩ năng: Tìm cụm từ huân chương, danh hiệu và giải thưởng BT2, BT3 và nắm cách viết hoa cụm từ đó 3.Thái độ: Giáo dục HS ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II.ĐỒ DÙNG: - GV: Bút dạ, bảng nhóm - HS: Vở ghi, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG 5’ Nội dung 1.Bàicũ: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh + HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước - HS nhắc lại ngoài - GV nhận xét Bài mới: 2’ 20’ 2,1 Giới thiệu - GV nêu mục đích, yêu cầu bài: tiết học 2.2 Hướng dẫn - Mời - HS đọc thuộc lòng HS nhớ – viết: bài thơ - Cho HS lớp nhẩm lại khổ thơ để ghi nhớ - HD học sinh viết từ - Mời - HS đọc thuộc lòng bài thơ - Cho HS lớp nhẩm lại khổ thơ để ghi nhớ - HD học sinh viết (12) khó, dễ viết sai từ khó, dễ viết sai - GV hướng dẫn HS cách trình bày bài: - HS trả lời + Bài gồm khổ thơ? *Lời giải: + Trình bày các dòng thơ a Các cụm từ: 2.3 Hướng dẫn 10’ HS làm bài tập chính tả: Bài tập 2: nào? - Chỉ huân chương: Huân - Mời HS nêu yêu cầu chương Kháng chiến, - GV cho HS làm bài Gạch Huân chương Lao động cụm từ huân - Chỉ danh hiệu: Anh hùng chương, danh hiệu, giải Lao động thưởng ; nêu cách viết hoa - Chỉ giải thưởng: Giải các cụm từ đó thưởng Hồ Chí Minh - GV phát phiếu riêng cho b NX cách viết hoa: HS làm bài Chữ cái đầu - HS nối tiếp phát biểu ý phận tạo thành các tên này kiến GV mời HS làm bài viết hoa Nếu trên phiếu, dán bài trên bảng cụm từ có tên riêng lớp người thì viết hoa theo - Cả lớp và GV NX, chốt lại ý quy tắc viết hoa tên người Bài tập 3: kiến đúng - Mời HS nêu yêu cầu Lời giải: - GV gợi ý hướng dẫn HS Anh hùng / Lực lượng vũ làm bài trang nhân dân - Cho HS làm bài theo nhóm Bà mẹ / Việt Nam / Anh hùng - Mời đại diện số nhóm trình bày - Cả lớp và GV NX, chốt lại ý (13) kiến đúng 3’ Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học - Nhắc HS nhà luyện viết nhiều và xem lại lỗi mình hay viết sai TIẾT 57: SỰ SINH SẢN CỦA ẾCH I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Viết sơ đồ chu trình sinh sản ếch - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập, yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 116, 117 SGK - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Trực quan, vấn đáp, gợi mở; thực hành, quan sát, thảo luận nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: - Viết sơ đồ chu trình Hoạt động học sinh - HS lên bảng viết sinh sản côn trùng GV nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng - Mời số HS bắt trước tiếng ếch kêu Vào bài: a Hoạt động 1: Tìm hiểu sinh sản ếch *Mục tiêu: HS nêu đặc điểm sinh sản ếch (14) *Cách tiến hành: - HS đọc SGK - Bước 1: Làm việc theo cặp Hai HS ngồi cạnh + Vào đầu mùa hè cùng hỏi và trả lời các câu + ếch đẻ trứng nước hỏi: + Trứng ếch nở thành nòng nọc + ếch thường đẻ trứng vào - HS thực hành và nêu mùa nào? + ếch đẻ trứng đâu? + Nòng nọc sống nước, ếch sống trên cạn + Trứng ếch nở thành gì? + Hãy vào hình và mô tả phát triển nòng nọc + Nòng nọc sống đâu? ếch sống đâu? - Bước 2: Làm việc lớp + Mời đại diện số nhóm trình bày + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung + GV nhận xét, kết luận: b Hoạt động 2: Viết sơ đồ chu trình *Mục tiêu: HS vẽ sơ đồ và nói sinh sản ếch chu trình sinh sản ếch *Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc cá nhân ếch + Từng học sinh vẽ sơ đồ chu trình sinh sản ếch vào + GV giúp đỡ học sinh lúng túng Nòng nọc Trứng (15) - Bước 2: +HS vừa vào sơ đồ vẽ vừa trình - HS nói theo cặp chu trình sinh sản bày chu trình sinh sản ếch với bạn ếch bên cạnh + GV theo dõi và định số HS giới thiệu sơ đồ mình trước lớp 3.Củng cố dăn dò: - Hệ thống lại bài - Nhận xét tiết học - Dăn hs học bài (16) LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than) I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Tìm các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than mẩu chuyện (BT1); đặt đúng các dấu chấm và viết hoa từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2); sửa dấu câu cho đúng (BT3) Kĩ năng: Có kĩ sử dụng các dấu câu đã học 3.Thái độ: Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II.ĐỒ DÙNG: - Gv: Bút dạ, bảng nhóm Phiếu học tập - HS: SGK,vở ghi,… III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Nội dung 5’ 1.Bài cũ: Hoạt động giáo viên GV nhận xét kết bài Hoạt động học sinh kiểm tra định kì học kì II 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu 2’ bài: 2.2 Hướng dẫn HS ôn tập Bài tập 10’ (phần LTVC) - GV nêu MĐ, YC tiết học - Hướng dẫn HS làm bài tập: - HS lắng nghe - Mời HS nêu yêu cầu - GV gợi ý: BT nêu yêu - Cả lớp đọc thầm lại mẩu cầu: chuyện vui +Tìm loại dấu câu (dấu *Lời giải : chấm, chấm hỏi, chấm than) - Dấu chấm đặt cuối câu 1, có mẩu chuyện Muốn 2, ; dùng để kết thúc các tìm các em … câu kể (câu 3, 6, 8, 10 (17) + Nêu công dụng là câu kể, cuối câu loại dấu câu, dấu câu đặt dấu hai chấm để dẫn lời dùng để làm gì? … nhân vật - Cho HS làm việc cá nhân - Dấu chấm hỏi đặt cuối - Mời số học sinh trình câu 7, 11 ; dùng để kết thúc bày các câu hỏi - Cả lớp và GV nhận xét, chốt - Dấu chấm than đặt cuối 10’ Bài tập lời giải đúng câu 4, ; dùng để kết thúc - GV hỏi HS tính khôi hài câu cảm (câu 4), câu khiến mẩu chuyện vui (câu 5) - Mời HS đọc nội dung BT - HS đọc nội dung BT 2, 2, lớp theo dõi lớp theo dõi + Bài văn nói điều gì? 10’ Bài tập - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm bài theo nhóm - Các nhóm làm vào phiếu 4, ghi kết thảo luận vào dán lên bảng lớp và trình bảng nhóm bày kết - Mời số nhóm trình bày - HS khác nhận xét, bổ - Cả lớp và GV nhận xét, kết sung luận lời giải đúng 3’ Củng cố, dặn dò: - HS nêu lại nội dung bài - GV nhận xét học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau ………………………………… TIN HỌC ( GV chuyên dạy) (18) ………………………………… (19) TIẾT 5: KĨ THUẬT BÀI 29 LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG.( Tiết 3) I Mục tiêu: - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng - Lắp phận và lắp ráp máy bay trực thăng đúng kĩ thuật, đúng quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp , tháo các chi tiết máy bay trực thăng II Đồ dùng dạy - học - G mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn G+ H lắp ghép mô hình kĩ thuật III.Các hoạt động dạy - học .Bài mới: Hoạt động Học sinh tiếp tục thực hành lắp máy bay trực thăng + Lắp phận - G kiểm tra sản phẩm H tiết trước - H tiếp tục thực hành lắp máy bay trực - G cần theo dõi uốn nắn kịp thời H thăng còn lúng túng + Lắp ráp máy bay trực thăng (H1- SGK) - H lắp ráp theo các bước sgk - G nhắc H cần lưu ý số điểm sau: + Lắp thân và đuôi máy bay theo các chú ý mà G h/d tiết + Lắp cánh quạt phải lắp đủ số vòng hãm + Lắp càng máy bay phải chú ý đến vị trí trên, các ; mặt phải , mặt trái càng máy bay để sử dụng vít - G cần theo dõi và uốn nắn kịp thời H còn lúng túng Hoạt động Đánh giá sản phẩm (20) - G tổ chức cho H trưng bày sản phẩm theo nhóm - H trưng bày sản phẩm định số em - G nhắc lại tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III sgk - G cử 2-3 H dựa vào tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm bạn - G nhận xét, đánh giá sản phẩm H theo mức: hoàn thành và chưa hoàn thành Những H hoàn thành sớm, sản phẩm đảm bảo yêu cầu, kĩ thuật đánh giá mức hoàn thành tốt - G nhắc H tháo các chi tiết và xếp đúng vào vị trí các ngăn hộp IV/Nhận xét-dặn dò: - G nhận xét tinh thần thái độ học tập và kĩ lắp ghép máy bay trực thăng - H/d HS đọc trước và chuẩn bị đầy đủ lắp ghép để học bài:" Lắp Rô-bốt" ………………………………………………………………………………………… Tiết 1: Khoa học TIẾT 58: SỰ SINH SẢN VÀ NUÔI CON CỦA CHIM I Mục tiêu: - Biết chim là động vật đẻ trứng - Giáo dục HS ý thức bảo vệ các loài chim không nên săn bắn bừa bãi II Đồ dùng dạy học: - Hình trang upload.123doc.net, 119 SGK - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Trực quan, vấn đáp, gợi mở; thực hành, quan sát, thảo luận nhóm, cá nhân (21) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: - Viết sơ đồ chu trình sinh sản ếch Hoạt động học sinh HS lên bảng viết B Bài mới: Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng Vào bài: a Hoạt động 1: Quan sát *Cách tiến hành: *Mục tiêu: Hình thành cho HS biểu tượng - Bước 1: Làm việc theo cặp phát triển phôi thai chim Hai HS ngồi cạnh cùng hỏi và trả trứng lời các câu hỏi: - HS làm việc theo cặp + So sánh, tìm khác các + H.2a: Quả trứng chưa ấp,… trứng hình + H.2b: Quả trứng đã ấp khoảng 10 + Bạn nhìn thấy phận nào gà ngày có thể thấy mắt gà ( phần lòng đỏ các hình 2b, 2c, 2d? còn lớn, phần phôi bắt đầu phát triển) - Bước 2: Làm việc lớp + H.2c: Quả trứng đã ấp khoảng 15 + Mời đại diện số nhóm trình bày ngày thấy phần đầu, mỏ, chân, lông + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung gà( phôi đã lớn hẳn, lòng đỏ nhỏ đi) + GV nhận xét, kết luận: Trứng gà đã + H.2d: Quả trứng đã ấp khoảng 20 thụ tinh tạo thành hợp tử… ngày thấy đầy đủ các phận gà, b Hoạt động 2: Thảo luận mắt mở ( lòng đỏ không còn nữa) *Mục tiêu: HS nói nuôi *Cách tiến hành: chim - Bước 1: Làm việctheo nhóm + Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 119 SGK và - HS làm việc theo nhóm (22) thảo luận các câu hỏi: - Chim non, gà non nở yếu ớt chưa + Bạn biết gì chim non, thể tự kiếm ăn chim bố, chim mẹ thay gà nở Chúng đã tự kiếm ăn kiếm mồi nuôi chúng chưa? Tại sao? chúng có thể tự kiếm ăn - Bước 2: Làm việc lớp + Mời đại diện số nhóm trình bày - Đại diện số nhóm trình bày + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung + GV nhận xét, kết luận: * Chúng ta cần làm gì để các loài chim không bị diệt vong? Củng cố, dặn dò: - Chúng ta cần bảo vệ các loài chim, không săn bắn bừa bãi - Gọi vài HS đọc mục bạn cần biết - GV nhận xét học - Nhắc HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau …………………………………………………………………………………… (23) Thứ tư ngày tháng năm 2015 Học sinh học tin học …………………… Thứ năm ngày tháng năm 2015 Tiết 1: Toán ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN (TIẾP THEO) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết viết số thập phân và số phân số dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm; viết các số đo dạng số thập phân; so sánh các số thập phân 2.Kĩ năng: HS làm các bài tập 1, 2(cột 2, 3), 3(cột 3,4), HS khá giỏi làm các phần còn lại và BT5 3.Kĩ năng: Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ - SGK,vở ghi, III.Các hoạt động dạy học : TG Nội dung 5’ 1.Bài cũ: 2’ Hoạt động giáo viên + Cho HS nêu cách so sánh Hoạt động học sinh Bài mới: số thập phân - HS nêu *Hoạt động 1: - GV nêu mục tiêu tiết Giới thiệu bài: học *Hoạt động 2: 8’ HD HS làm bài - Mời HS đọc yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS làm Bài bài - Cho HS làm bài theo nhóm - Mời số HS trình bày - Viết các số sau dạng phân số thập phân: - Cho HS làm vào bảng (24) 0,3 10 ; a 7’ Bài 2: 15 1,5 10 ; 72 0, 72 100 ; 9,347 Bài 3: - HS làm vào nháp, sau đó - Viết số thập phân đổi nháp chấm chéo dạng tỉ số phần trăma - Cả lớp và GV nhận xét b 0,45 875% 6,25 - Cho HS làm - Viết các số đo sau - Mời HS lên bảng chữa dạng số thập phân bài ; ; ; 0,75giờ ; 0,3km - Cả lớp và GV nhận xét 0,25phút b *3,5m Bài 5: ; ; 0,05 ; a * 0,5giờ 8’ 9347 1000 - Mời HS nêu yêu cầu 35% ; 50% 7’ - Cả lớp và GV nhận xét 0,4kg - Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp Tìm số thập phân thích hợp… 0,1 < … < 0,2 Các số thập phân thoả mãn điều kiện bài là 0,11 ; 3’ Củng cố, dặn 0,12; 0,13;….0,19 dò: - HS nêu lại nội dung bài - GV nhận xét học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa luyện tập - HS khá nêu kết và giải thích - Cả lớp và GV nhận xét (25) KỂ CHUYỆN LỚP TRƯỞNG LỚP TÔI I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Kể đoạn câu chuyện và bước đàu kể toàn câu chuyện theo lời nhân vật - Hiểu và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện 2.Kĩ năng: HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện theo lời nhân vật (BT2) 3.Thái độ: Giáo dục HS ý thức tích cực học tập - Tự nhận thức, giao tiếp, ứng xử phù hợp, tư sáng tạo, lắng nghe phản hồi tích cực II.ĐỒ DÙNG: - Tranh minh hoạ SGK phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Nội dung 5’ 1.Bài cũ: Hoạt động giáo viên - Cho HS kể lại câu chuyện Hoạt động học sinh - kể chuyện nói truyền thống tôn sư trọng đạo người VN kể kỉ niệm thầy giáo cô giáo 2’ 2.Bài mới: Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: - GV nêu mục đích yêu cầu Giới thiệu bài: tiết học 12’ * Hoạt động 2: GV kể chuyện - HS quan sát tranh minh - HS quan sát tranh kết hợp hoạ, đọc thầm các yêu cầu đọc yêu cầu SGK bài KC SGK - GV kể lần và giới thiệu tên các nhân vật câu chuyện ; giải nghĩa số - HS nghe kể (26) từ khó: hớt hải, xốc vác, củ mỉ củ mì - GV kể lần 2, Kết hợp - HS nghe kết hợp quan sát tranh minh hoạ tranh - Một HS đọc lại yêu cầu - HS kể chuyện nhóm - Cho HS kể chuyện theo tranh 18’ * Hoạt động 3: Hướng dẫn HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện nhóm ( HS thay đổi em kể tranh, sau đó - HS kể đoạn trước lớp đổi lại ) - Mời HS kể đoạn câu chuyện theo tranh GV bổ sung, góp ý nhanh - HS nhập vai nhân vật kể - HS nhập vai kể chuyện toàn câu chuyện, cùng nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện nhóm - Cho HS thi kể toàn câu - HS thi kể chuyện và trao đổi chuyện và trao đổi đối thoại với bạn ý nghĩa câu với bạn ý nghĩa câu chuyện chuyện - HS thi kể - Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá, bình chọn người kể chuyện hay nhất, người trả lời 3’ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học câu hỏi đúng Nhắc HS nhà kể lại câu - HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện cho người thân chuyện (27) nghe - Dặn HS chuẩn bị bài sau (28) Tiết 2: Tập đọc CON GÁI I.Mục tiêu: 1.Kiến thức : HS đọc rành mạch, lưu loát, đọc diễn cảm toàn bài văn - Hiểu ý nghĩa: Phê phán quan niệm trọng nam khinh nữ; khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn (Trả lời các câu hỏi SGK) 2.Kĩ năng: Có kĩ tự nhận thức bình đẳng nam nữ, giao tiếp, ứng xử phù hợp, định 3.Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức tích cực học tập và có ý thức phê phán phong tục tập quán lạc hậu địa phương II.Đồ dùng dạy học : - GV Tranh minh họa,bảng phụ - HS: Bảng nhóm III.Các hoạt động dạy học : TG 5’ Nội dung 1.Bài cũ: Hoạt động giáo viên - HS đọc bài Một vụ đắm Hoạt động học sinh - , HS đọc bài tàu và trả lời các câu hỏi bài - GV nhận xét Bài mới: 2’ 2.1 Giới thiệu bài: - Giới thiệu bài: Ghi bảng - Cả lớp theo dõi đọc 10’ 2.2 Luyện đọc: - Mời HS giỏi đọc thầm - Chia đoạn - Mỗi lần xuống dòng là - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, đoạn GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó Cho - HS đọc đoạn nhóm HS đọc đoạn nhóm - Mời - HS đọc toàn bài - HS chú ý nghe (29) - GV đọc diễn cảm toàn bài + Câu nói dì Hạnh 10’ 2.3 Tìm hiểu bài: + Những chi tiết nào mẹ sinh gái: Lại bài cho thấy làng quê Mơ vịt trời nữa, bố và mẹ còn tư tưởng xem Mơ đều… thường gái? + Mơ luôn là học sinh + Những chi tiết nào chứng giỏi Đi học về, Mơ tưới tỏ Mơ không thua gì các rau, chẻ củi, nấu cơm giúp bạn trai? mẹ… + Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, người thân + Có thay đổi, các chi tiết Mơ có thay đổi quan niệm thể hiện: bố ôm Mơ chặt gái không? đến nghẹt thở, bố và mẹ + Đọc câu chuyện này, em rơm rớm nước mắt có suy nghĩ gì? thương Mơ ; dì Hạnh nói: … + Bạn Mơ là gái giỏi giang… 10’ 2.4 Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc bài - HS đọc - Cho lớp tìm giọng đọc - HS tìm giọng đọc diễn cho đoạn cảm cho đoạn - Cho HS luyện đọc diễn - HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm - Thi đọc diễn cảm 3’ - Cả lớp và GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - HS thi đọc (30) Thứ sáu ngày tháng năm 2015 Tiết 1: Toán ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Nắm quan hệ các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lượng - Viết các số đo độ dài, số đo khối lượng dạng số thập phân 2.Kĩ năng: HS làm các BT1, BT2(a), BT3(a,b,c, câu dòng) HS khá, giỏi làm các phần còn lại 3.Thái độ: Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II.Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ - HS: Bảng nhóm III.Các hoạt động dạy học : TG 5’ Nội dung 1.Bài cũ: Hoạt động giáo viên - Cho HS nêu bảng đơn vị Hoạt động học sinh - HS nêu: đo độ dài, đo khối lượng Tấn, tạ, yến, kg, hg, dg, g - GV nhận xét Bài mới: 2’ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học *Hoạt động 2: - Hướng dẫn HS 10’ làm bài tập: Bài 1: - Mời HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - HS làm bàu theo hướng bài dẫn GV - Cho HS làm bài theo nhóm GV phát phiếu cho -3 nhóm dán phiếu lên nhóm làm vào phiếu bảng và trình bày - Cả lớp và GV nhận xét (31) 8’ Bài 2: - Mời HS nêu yêu cầu - Viết (theo mẫu): a 1m = 10dm = 100cm = - Cho HS làm vào bảng 1000mm 1km = 1000m 1kg = 1000g 1tấn = 1000kg b 1m = 10 dam = 0,1dam - Cả lớp và GV nhận xét 1m = 1000 km = 0,001km 10’ Bài 3: - Mời HS nêu yêu cầu Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a 1827m = 1km 827m = 1,827km 2063m = 2km 63m = 2,063km 5’ Củng cố, dặn - Hệ thống bài dò: - Nhận xét học - HS nêu cách làm - Cho HS làm vào - Mời HS lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét (32) Tập làm văn TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:Viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn kịch theo gợi ý SGK và hướng dẫn GV 2.Kĩ năng: Trình bày lời đối thoại nhân vật phù hợp với diễn biến câu chuyện 3.Thái độ:Giáo dục HS ý thức tích cực học tập - Thể tự tin, kĩ hợp tác có hiệu quả, tư sáng tạo II.Đồ dùng dạy học : - GV: Bút dạ, bảng nhóm - HS: SGK,vở ghi, III.Các hoạt động dạy học : TG 5’ Nội dung Bài cũ: Hoạt động giáo viên - Kiểm tra chuẩn bị bài 2.Bài : HS Hoạt động học sinh *Hoạt động 1: 2’ 10’ Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu *Hoạt động 2: tiết học Hướng dẫn HS - Mời HS đọc nội dung luyện tập: bài Bài 1: - Hai HS đọc nối tiếp hai - HS đọc - HS nối tiếp đọc yêu cầu phần truyện Một vụ đắm tàu đã định SGK 10’ Bài 2: - Mời HS nối tiếp đọc nội dung bài tập Cả - HS nghe (33) lớp đọc thầm - YC HS HS đọc lại gợi ý lời đối thoại màn - Một HS đọc lại gợi ý - GV tới nhóm giúp lời đối thoại màn đỡ, uốn nắn HS - HS viết bài vào bảng nhóm theo nhóm 4, (1/2 lớp viết màn ; 1/2 lớp viết màn 2) - Đại diện các nhóm lên đọc lời đối thoại nhóm mình - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm soạn kịch giỏi viết lời đối thoại hợp lí, hay và thú vị 10’ - Một HS đọc yêu cầu Bài 3: BT3 - GV nhắc các nhóm có thể - HS thi trình bày lời đối đọc phân vai diễn thử thoại màn kịch - HS đọc phân vai - Cả lớp và GV nhận xét, diễn thử màn kịch bình chọn 3’ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS viết lại đoạn kịch nhóm mình vào (34) Thứ năm ngày tháng năm 2015 Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu chấm, dấu hỏi, chấm than) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Tìm các dấu câu thích hợp để điền vào đoạn văn (BT1), chữa các dấu câu dùng sai và lí giải lại chữa (BT2), đặt câu và dùng dấu câu thích hợp (BT3) Kĩ năng: Có kĩ sử dụng các dấu câu đã học 3.Thái độ: Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II.Đồ dùng dạy học : - GV: Bút dạ, bảng nhóm Phiếu học tập - HS : SGK,vở ghi,… III.Các hoạt động dạy học : TG 5’ Nội dung 1.Bài cũ: Hoạt động giáo viên - GV cho HS làm lại BT tiết LTVC trước GV nhận xét Hoạt động học sinh - HS lên bảng Bài mới: *Hoạt động 1: 2’ - GV nêu MĐ, YC tiết học Giới thiệu bài: - Mời HS nêu yêu cầu Cả lớp *Hoạt động 2: theo dõi Hướng dẫn HS - GV hướng dẫn: Các em làm bài tập 10’ Bài - HS làm việc cá nhân đọc câu văn: đó là câu kể - Mời số học sinh thì điền dấu chấm ; câu hỏi thì trình bày (35) điền dấu chấm hỏi; câu cảm, câu 10’ Bài 2: 10’ khiến thì điền dấu chấm than - Các nhóm làm vào phiếu - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời dán lên bảng lớp và trình giải đúng bày kết - Mời HS đọc nội dung BT 2, - HS khác nhận xét, bổ lớp theo dõi sung - GV cho HS trao đổi nhóm hai Bài 3: GV phát phiếu cho nhóm Các nhóm làm vào phiếu - GV chốt lại lời giải đúng trình bày kết - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm bài vào vở, HS làm vào bảng nhóm + VD lời giải: a Chị mở cửa sổ giúp em với! b Bố ơi, thì hai bố mình thăm ông bà? c Cậu đã đạt thành tích thật - Các nhóm khác nhận tuyệt vời! xét, bổ sung d Ôi, búp bê đẹp quá! - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận 3’ lời giải đúng Củng cố, dặn dò: - HS nêu lại nội dung bài - GV nhận xét học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau (36) Thứ bẩy ngày tháng năm 2015 Tiết 1: Toán ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG (tiếp theo) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Viết số đo độ dài và đo khối lượng dạng số thập phân - Mối quan hệ số đơn vị đo độ dài và đơn vị đo khối lượng thông dụng 2.Kĩ năng: HS làm các BT1(a), BT2, BT3 HS khá, giỏi làm các phần còn lại BT1 và BT4 3.Thái độ: Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II.Đồ dùng dạy học : - GV: Phiếu học tập - HS: Vở ghi,… III.Các hoạt động dạy học : TG 5’ Nội dung 1.Bài cũ: Hoạt động giáo viên + Cho HS nêu bảng đơn vị Hoạt động học sinh - HS nêu : đo độ dài, đo khối lượng và nêu mối quan hệ số đơn vị đo độ dài và đơn vị đo khối lượng thông Bài mới: *Hoạt động 1: 2’ Giới thiệu bài: dụng - GV nhận xét - Giới thiệu bài,ghi bảng *Hoạt động 2: HD HS làm bài tập Bài 1: 8’ - Mời HS đọc yêu cầu + Viết các số đo sau dạng số thập phân a 4km382m = 4,382km 2km79m = 2,079km; - HS làm bài vào bảng (37) 700m = 0,7km b 7m 4dm = 7,4m; 5m 9cm = 5,09m 5m 75mm = 5,075m 8’ - Cả lớp và GV nhận xét Bài 2: - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào bảng lớp + Viết các số đo sau - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét dạng số thập phân a 2kg 350g = 2,35 kg 1kg 65g = 1,065kg b 8tấn 760kg = 8,76tấn 2tấn 77kg = 2,077tấn 7’ Bài 3: - GV nhận xét - Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào - Mời HS lên bảng chữa - HS nêu cách làm - HS làm vào - HS lên bảng chữa bài - Đổi kiểm tra chéo bài - Cả lớp và GV nhận xét 7’ Bài 4: - Mời HS nêu yêu cầu - Cả lớp và GV nhận xét - HS nêu lại nội dung bài 3’ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa luyện tập - HS nêu cách làm - Cho HS làm vào nháp, 1HS khá, giỏi nêu kết (38) (39) Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết rút kinh nghiệm cách viết bài văn tả cây cối; nhận biết và sửa lỗi bài 2.Kĩ năng: Viết lại đoạn văn cho đúng hay 3.Thái độ: Giáo dục ý thức viết chữ đẹp và trình bày bài khoa học II.Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ - HS: Vở ghi bài, III.Các hoạt động dạy học : TG 5’ Nội dung 1.Bài cũ: Hoạt động giáo viên - HS nêu dàn bài bài văn tả Hoạt động học sinh - - HS nêu cây cối - GV nhận xét đánh giá Bài mới: 2’ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài 15’ *Hoạt động 2: Nhận xét kết làm bài HS - Giới thiệu bài, ghi bảng - GV sử dụng bảng lớp đã viết - HS chú ý lắng nghe phần nhận xét sẵn các đề bài và số lỗi điển GV để học tập hình để: điều hay và + Nêu nhận xét kết làm rút bài: - Những ưu điểm chính: + Hầu hết các em xác định yêu cầu đề bài, viết bài theo đúng bố cục + Một số em diễn đạt tốt kinh nghiệm cho thân (40) + Một số em chữ viết, cách trình bày đẹp - Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu còn nhiều bạn hạn chế - GV trả bài cho học sinh 15’ *Hoạt động 3: Hướng dẫn HS chữa bài: + Hướng dẫn chữa lỗi chung: - GV các lỗi cần chữa đã viết sẵn bảng - HS trao đổi bài các bạn đã 3’ Củng cố dặn dò: chữa trên bảng - HS trao đổi bài các + Hướng dẫn HS sửa lỗi bạn đã chữa trên bảng để bài: nhận chỗ sai, nguyên + Hướng dẫn học tập nhân, chữa lại đoạn văn hay, bài văn hay: - HS đọc lại bài mình + GV đọc số đoạn văn, bài và tự chữa lỗi văn hay.Cho HS trao đổi, thảo - HS đổi bài soát lỗi luận tìm cái hay, cái đáng học - HS nghe đoạn văn, bài văn - HS trao đổi, thảo luận + HS chọn viết lại đoạn văn - HS viết lại đoạn văn mà cho hay hơn: các em thấy chưa hài - GV nhận xét học, tuyên lòng dương HS viết bài tốt - Một số HS trình bày (41) Tiết 4: Thể dục Đ/C Thương dạy ……………………… (42) Tiết 5: Tiếng Anh Đ/C Thuận dạy ……………………… Tiết 6: Địa lí CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM CỰC I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Xác định vị trí địa lí, giới hạn và số đặc điểm bật châu Đại Dương, châu Nam Cực: - Sử dụng Địa cầu để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Đại Dương, Châu Nam Cực 2.Kĩ năng: Nêu số đặc điểm dân cư, hoạt động sản xuất châu Đại Dương 3.Thái độ: Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II.Đồ dùng dạy học : - Bản đồ tự nhiên châu Đại Dương và châu Nam Cực, địa cầu - Tranh ảnh thiên nhiên, dân cư châu Đại Dương và châu Nam Cực III.Các hoạt động dạy học : TG 5’ Nội dung 1.Bài cũ: Hoạt động giáo viên + Nêu đặc điểm chính kinh tế Hoạt động học sinh châu Mĩ? Nêu phần ghi nhớ 1- HS nêu - GV nhận xét Bài mới: *Hoạt động 1: GV nêu mục tiêu tiết học Giới thiệu bài: 2’ *Hoạt động 1: Tìm hiểu Châu 18’ Đại Dương: a Vị trí địa lí và + Châu Đại Dương gồm - HS dựa vào đồ, lược phần đất nào? đồ và kênh chữ + Cho biết lục địa Ô-xtrây-li-a nằm SGK, trả lời câu hỏi: (43) giới hạn: 12’ bán cầu Nam hay bán cầu Bắc? - Gồm lục địa Ô-xtrây-li-a, + Đọc tên và vị trí số đảo, các đảo và quần đảo quần đảo thuộc châu Đại Dương? + Lục địa Ô-xtrây-li-a nằm b Đặc điểm tự - GV giới thiệu vị trí địa lí, giới hạn bán cầu Nam bán cầu, có nhiên: châu Đại Dương trên Địa đường chí tuyến Nam cầu qua lãnh thổ c Dân cư và hoạt - GV phát phiếu học tập, HS dựa động kinh tế: vào tranh ảnh, SGK để hoàn thành bảng phiếu - HS thảo luận nhóm - GV hỏi: +Về số dân, châu Đại theo hướng dẫn giáo Dương có gì khác các châu lục đã viên học? - Đại diện các nhóm trình + Dân cư lục địa Ô-xtrây-li-a và bày các đảo có gì khác nhau? - HS nhận xét +Trình bày đặc điểm kinh tế - Dân cư lục địa Ô- Ô-xtrây-li-a? xtrây-li-a chủ yếu là người Tìm hiểu Châu - HS thảo luận nhóm theo các câu da trắng, còn trên các đảo Nam Cực: hỏi: thì… *Hoạt động 3: + Cho biết vị trí địa lí châu Nam + Ô-xtrây-li-a là nước có 3’ Củng cố dặn dò Cực? KT phát triển… + Nêu đặc điểm tự nhiên tiêu biểu - Châu Nam Cực nằm châu Nam Cực ? Vì châu vùng địa cực phía Nam Nam Cực không có dân cư sinh - Châu Nam Cực là châu sống thường xuyên? lục lạnh giới - GV nhận xét học - Vì nhiệt độ quanh năm - Dăn HS VN xem trước bài đây độ (44)