Trường học là cái nôi đầu tiên cho mỗi học sinh bắt đầu cuộc sống và lao động. Trong nhà trường, học sinh cần phải tiếp thu những tri thức khoa học một cách có hệ thống, những kỹ năng, k[r]
(1)BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG
TH 7: XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP THÂN THIỆN PHẦN I: LÍ DO CHỌN MƠĐUN TH7
Trường học nôi cho học sinh bắt đầu sống lao động Trong nhà trường, học sinh cần phải tiếp thu tri thức khoa học cách có hệ thống, kỹ năng, kỹ xảo cần thiết để hình thành phát triển phẩm chất tốt đẹp ban đầu người
Mơi trường giáo dục ln có tác động lớn đến hình thành phát triển nhân cách người thông qua mối quan hệ xã hội đa dạng
Trong nhiều thập kỷ qua, phần lớn trường tiểu học nước ta tồn phương pháp giảng dạy giáo dục mang tính áp đặt, gị bó, chưa quan tâm lắng nghe tâm tư, nguyện vọng học sinh Việc đánh giá, sửa sai học sinh cịn có biểu khắt khe, thiếu dân chủ Học sinh khiếm khuyết nhân cách: rụt rè, thụ động, thiếu tự tin vào thân, không dám đề đạt ý kiến, không mạnh dạn thể khả năng,…
Tình hình địi hỏi trường tiểu học phải chọn lựa đường, cách thức giáo dục phù hợp, để chuẩn bị thật tốt cho em thành cơng dân tương lai có đạo đức, trí tuệ thể lực tốt Một đường phải xây dựng cho mơi trường thân thiện trường tiểu học
Chỉ thị 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 Bộ Giáo dục & Đào tạo việc phát động phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường phổ thông giai đoạn 2008 – 2013
PHẦN II: NỘI DUNG BỒI DƯỠNG I XÂY DỰNG TRƯỜNG, LỚP XANH - SẠCH - ĐẸP - AN TOÀN 1 Xây dựng trường.
- Có đủ nhà vệ sinh đáp ứng nhu cầu sinh hoạt học sinh, cán giáo viên Nhà vệ sinh đặt vị trí phù hợp với cảnh quan chung nhà trường, bố trí người dọn dẹp thường xuyên nhằm giữ gìn vệ sinh Cải tạo tồn cơng trình vệ sinh nhà trường Nâng cao ý thức giữ gìn vệ sinh chung học sinh để xây dựng môi trường xanh – - đẹp Tăng cường vai trò ban quản sinh việc giữ gìn vệ sinh trường lớp
2 Cơng tác chăm sóc, giữ gìn cơng trình văn hóa sắc văn hóa dân tộc, giáo dục truyền thống quê hương, đất nước:
- Chọn cơng trình văn hố để chăm sóc, chọn trị chơi dân gian hoạt động vui chơi giải trí tích cực phù hợp với lứa tuổi học sinh
(2)- Tổ chức hoạt động ngoại khóa, GDNGLL để tạo điều kiện cho học sinh giao lưu, nghe, nói chuyện, chia sẻ kinh nghiệm, ơn lại truyền thống lịch sử địa phương, dân tộc
- Giao Đồn Đội tổ chức chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ xã
- Tổ chức cho học sinh tham quan học tập ngoại khóa: số di sản văn hóa xã như: Lễ hội chùa Muống; chùa Bằng Lai,…
3) Xây dựng mối quan hệ thân thiện nhà trường.
- Tạo mối quan hệ thân thiện mực giữa: Lãnh đạo - giáo viên - nhân viên; giáo viên - giáo viên; giáo viên - học sinh; học sinh - học sinh trường học: thực tốt quy chế dân chủ, cơng khai hố kế hoạch, nắm bắt ý kiến học sinh, phụ huynh, lấy ý kiến thăm dò học sinh làm sở đánh giá đội ngũ có điều chỉnh phù hợp
4) Bảo vệ sử dụng có hiệu sở vật chất trường lớp học:
- Tăng cường công tác giáo dục cho giáo viên, học sinh tạo đồng thuận nhận thức, nâng cao trách nhiệm việc bảo quản sử dụng sở vật chất trường lớp học (lớp học, phịng học mơn, tin học…)
- Xây dựng quy định, quy chế bảo quản sử dụng sở vật chất trường lớp: Thành lập ban sở vật chất, ban quản sinh, xây dựng nội quy lớp học, nội quy thư viện, nội quy phong máy tính, nội quy phịng học môn…
- Ban hành quy định xây dựng tiêu chí đánh giá, quy trách nhiệm biệc bảo quản sở vật chất, phòng học, vệ sinh môi trường…
5) Xây dựng hệ thống bảng biểu, panơ trường học:
- Trang trí lớp học đảm bảo quy định theo điều lệ nhà trường
- Xây dựng hệ thống bảng biểu để cơng khai hố hoạt động nhà trường, tổ chức đồn thể, tổ chun mơn
- Có panô tuyên truyền nội dung giáo dục theo giai đoạn theo chủ đề năm học (giáo dục đạo đức, giáo dục pháp luật…)
II DẠY VÀ HỌC CÓ HIỆU QUẢ
Thực tốt vận động “Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục” “Mỗi thầy, giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”
1 Đối với giáo viên: a Công tác giảng dạy:
- Nắm vững phương pháp nghiệp vụ giảng dạy Hiểu thực qui chế chun mơn
- Tích cực đổi phương pháp giảng dạy, phát huy tính tích cực học sinh, hướng dẫn học sinh phương pháp tự học Tạo bầu khơng khí thân thiện, thiết kế hướng dẫn học sinh làm đồ dùng dạy học khuyến khích chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo, ý thức vươn lên học sinh
- Tổ chức dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh, giúp em tự tin học tập: Tránh tạo áp lực cho học sinh, tránh cách học nhồi nhét, tải
(3)học học sinh Tích cực ứng dụng cơng nghệ thông tin phương tiện đại vào đổi phương pháp Tăng cường dạy thực hành phịng học mơn sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học vào trình dạy học nhằm nâng cao chất lượng
b Tinh thần tự học sáng tạo:
- Nhà trường phát động tạo điều kiện thuận lợi để giáo viên không ngừng học tập nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ
- Mỗi tổ chun mơn thực chuyên đề năm học Thực tốt thao giảng dự toàn thể giáo viên
- Tích cực tham gia phong trào thi giáo viên giỏi, đăng ký viết sáng kiến kinh nghiệm
- Ứng dụng hiệu CNTT giảng dạy
2 Đối với học sinh:
- Xác định động thái độ học tập đắn Phát huy tính tích cực chủ động học tập
- Tích cực đổi phương pháp học tập Giáo viên chủ nhiệm tổ chức cho học sinh trao đổi kinh nghiệm học tập, giúp bạn tiến
- Học sinh khuyến khích đề xuất sáng kiến với giáo viên thực giải pháp để việc dạy học ngày có hiệu cao
3 Đối với cán quản lý nhân viên phục vụ:
- Nêu cao tinh thần, thái độ phục vụ tạo bầu khơng khí thân thiện quan hệ với học sinh Không ngừng học tập nâng cao tính chun nghiệp cơng tác phục vụ giảng dạy học tập
- Ứng dụng tốt CNTT quản lý Đi đầu gương mẫu thực hệ thống quản lý chất lượng đồng nhà trường với tính chuyên nghiệp cao
III RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH
- Tổ chức cho học sinh tìm hiểu trao đổi tiết hoạt động lên lớp GVCN phối hợp tốt với cha mẹ học sinh để tăng cường giáo dục lễ giáo cho em Đoàn đội tổ chức hoạt động tập thể giúp em có dịp tham gia để phát huy tính tích cực, chủ đông rèn luyện kỹ sống Giúp em có kỹ giao tiếp, ứng xử có văn hóa, thói quen kỹ làm việc, sinh hoạt theo nhóm
- Tổ chức buổi tham quan học tập ngoại khóa theo mơn học
- Duy trì tốt hoạt động CLB mơn học, phụ trách tình nguyện, hoạt động từ thiện, đền ơn đáp nghĩa địa phương…
IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ VUI TƯƠI, LÀNH MẠNH 1 Tổ chức hoạt động thể thao:
- Tổ chức tốt hoạt động TDTT vào ngày lễ 20/11, 22/12,…
- Phát động toàn thể học sinh chọn mơn thể thao u thích để rèn luyện Có hướng dẫn, kiểm tra đánh giá
(4)- Phát động khối lớp sưu tầm hát dân ca, trò chơi dân gian Tổ chức biểu diễn hát, trò chơi dân gian Lễ hội khai trường, buổi sinh hoạt đầu tuần
- Tổ chức buổi biểu diễn văn nghệ vào dịp như: Lễ hội khai trường, 20/ 11, 22/12 …
PHẦN III: KẾT QUẢ THU ĐƯỢC SAU BỒI DƯỠNG
Sau tự bồi dưỡng môđun “ Xây dượng trường học thân thiện, học sinh tích cực” áp dụng vào thực tế trường thấy đạt số kết sau:
- Thực nội dung “rèn luyện kỹ sống cho học sinh”: GV bước giáo dục cho học sinh kĩ ứng xử hợp lý, có văn hóa trước số tình học tập, sống, thói quen làm việc hoạt động theo nhóm, giáo dục việc rèn luyện sức khỏe, phịng chống tai nạn giao thơng bệnh dịch chân – tay - miệng; phòng bệnh cúm gia cầm,…
- Thực nội dung “tổ chức hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh”:
GV tổ chức tốt thường xuyên hoạt động văn nghệ, thể thao, hội thi thu hút đông đảo học sinh tham gia Bước đầu đưa số trò chơi dân gian như: Mèo đuổi chuột; rồng rắn lên mây; Rán mỡ;… vào hoạt động giáo dục ngồi lên lớp làm cho khơng khí học mang tính tập thể hơn, vui hơn, thân thiện
- Thực nội dung “dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh địa phương, giúp em tự tin học tập”: GV tiếp tục thực phương pháp dạy học tích cực, khuyến khích học sinh phát biểu ý kiến, nêu thắc mắc, chủ động tham gia hoạt động ngoại khóa Thái độ giáo viên lên lớp, công tác chủ nhiệm có gần gũi, thân thiện, thương yêu tôn trọng học sinh trước Các tượng dùng nhục hình, la mắng học sinh, trách phạt học sinh phạm lỗi, hạn chế mức thấp - Thực nội dung “xây dựng trường lớp, xanh, sạch, đẹp an toàn”:
GV vận động phụ huynh học sinh giáo viên tổ trang trí pa nơ, trang trí lớp học
(5)PHẦN IV: BÀI HỌC KINH NGHIỆM
Sau nghe đồng chí Bùi Thị Trường báo cáo chuyên đề tự học - tự bồi dưỡng môđun TH7 “ Xây dượng trường học thân thiện, học sinh tích cực” , tồn tổ bàn bạc rút học kinh nghiệm sau:
Một trường học thân thiện biểu nhiều khía cạnh: Mơi trường, người mối quan hệ người với người, cách ứng xử với thiên nhiên, chương trình học tập nhà trường… Trước hết, trường học thân thiện thể đẹp, xanh mát, tạo cảm giác gần gũi an toàn cho học sinh Để tạo nên môi trường thân thiện, sở vật chất đóng vai trị quan trọng lớp học có sẽ, đẹp đẽ, trang thiết bị đáp ứng nhu cầu dạy học thầy trị, phù hợp với hồn cảnh tạo thoải mái, hứng thú cho giáo viên học sinh Một môi trường thân thiện cần có chỗ cho học sinh vui chơi, đọc sách thư giãn sau học mệt mỏi, căng thẳng
Ngoài ra, thân thiện mơi trường cịn thể chương trình học tập trường (nội dung thiết thực, khơng gây căng thẳng, không tạo sức ép mức cho học sinh, phải gần gũi với đời sống thực tiễn, dễ áp dụng có hiệu ngay) Để làm điều đó, phương pháp dạy học người thầy quan trọng, khơng dễ hiểu mà cịn phát huy tính tích cực học sinh, giúp em có hứng thú tìm hiểu, tự chiếm lĩnh tri thức Đặc biệt phải coi trọng việc dạy cho học sinh kỹ sống, thông qua hoạt động xã hội, với thiên nhiên, với môi trường, với địa phương, qua hoạt động văn hóa, thể dục - thể thao vui tươi, lành mạnh, trò chơi dân gian
Người viết báo cáo
(6)NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ TỰ BỒI DƯỠNG I Nhận xét, đánh giá tổ chuyên môn
……… ……… ……….……… ……… ……….……… ……… ……….………
* Điểm: …………
* Xếp loại: ………
II Nhận xét, đánh giá Ban giám hiệu nhà trường
……… ……… ……….……… ……… ……….……… ……… ……….………
* Điểm: …………
(7)NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ TỰ BỒI DƯỠNG Nhận xét, đánh giá tổ chuyên môn
……… ……… ……….……… ……… ……….……… ……… ……….………
* Điểm: …………