- Việc xây dựng các mối quan hệ trong và ngoài nhà trường nhằm huy động sức mạnh tổng hợp của các lực lượng trong và ngoài nhà trường, tạo ra môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệ[r]
(1)B¸o c¸o kÕt qu¶ båi dìng thêng xuyªn Néi dung b¸o c¸o: X©y dùng m«i trêng häc tËp th©n thiÖn I Môc tiªu båi dìng - Hiểu đợc xây dựng môi trờng trờng học thân thiện mặt vật chất; hiểu đợc ý nghĩa vµ biÕt c¸ch t¹o m«i trêng trêng häc th©n thiÖn vÒ mÆt vËt chÊt - Hiểu đợc nào là xây dựng môi trờng trờng học thân thiện mặt tinh thần; hiểu đợc ý nghĩa và biết cách xây dựng môi trờng trờng học thân thiện mặt tinh thần II Néi dung X©y dùng m«i trêng th©n thiÖn nhµ trêng vÒ vËt chÊt a ThÕ nµo lµ x©y dùng m«i trêng trêng häc th©n thiÖn vÒ mÆt vËt chÊt ? Môi trờng trờng học thân thiện mặt vật chất là môi trờng phải đảm bảo sở vật chất đáp ứng không yêu cầu nghiệp giáo dục mà còn cho sống an toµn, v¨n minh, phï hîp víi t©m lÝ cña HS : trêng líp s¹ch sÏ, cã c©y xanh, tho¸ng mát; lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế hợp lứa tuổi HS ; có sân chơi, bãi tập, … b ý nghÜa cña viÖc x©y dùng m«i trêng trêng häc th©n thiÖn vÒ mÆt vËt chÊt - Tạo nên môi trờng giáo dục lành mạnh, an toàn, tránh đợc bất trắc, nguy hiÓm ®e do¹ HS, t¹o høng thó häc tËp cho HS - Tạo sân chơi bổ ích cho các em, tạo điều kiện cho các em “Mỗi ngày đến trờng là mét ngµy vui” - HS có ý thức xây dựng môi trờng xanh - - đẹp, có ý thức giữ vệ sinh nơi công céng, tÝch cùc tham gia b¶o vÖ c¶nh quan trêng häc - Phát huy đợc tính tự giác HS việc xây dựng môi trờng đẹp nhà trờng c Mét sè biÖn ph¸p x©y dùng m«i trêng trêng häc th©n thiÖn vÒ mÆt vËt chÊt - Tæ chøc tèt c«ng t¸c tuyªn truyÒn tíi GV, HS, phô huynh vµ c¸c tæ chøc x· héi - Xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp là tiêu chí cần xây dựng, trước hết phải xác định mục tiêu rõ ràng để giáo viên và học sinh thực hiện: + Giữ vệ sinh khuôn viên trường; + Vệ sinh nguồn nước, hệ thống thoát nước; có đủ nhà vệ sinh và giữ gìn vệ sinh sẽ, không ảnh hưởng xấu đến lớp học và cảnh quan môi trường; + Có nhiều cây xanh bóng mát sân trường Tổ chức học sinh trồng cây dịp đầu xuân và chăm sóc cây thường xuyên; + Vệ sinh phòng học: đủ ánh sáng, thoáng mát, bàn ghế đúng quy cách, đủ chỗ ngồi - Tổ chức cho học sinh giữ gìn vệ sinh nơi công cộng, tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan ngôi trường - Tổ chức cho HS tham gia trang trí lớp học thân thiện, tạo cảnh quan lớp học sạch, đẹp, gây hứng thú học tập cho HS (2) - Cần phát huy tính tự quản tự giác học sinh việc xây dựng môi trường đẹp nhà trường, kết hợp với các lực lượng giáo dục nhà trường: đoàn thể, Liên đội… - Khai thác và sử dụng có hiệu các trang thiết bị, đồ dùng dạy học khối lớp Phát động Hội thi tự làm ĐDDH Thường xuyên dự rút kinh nghiệm việc sử dụng hiệu đồ dùng dạy học, là dạy có ứng dụng công nghệ thông tin - Tạo sân chơi lành mạnh cho các em: tổ chức các hội thi, các phong trào thi đua, các hoạt động ngoại khoá, X©y dùng m«i trêng th©n thiÖn nhµ trêng vÒ tinh thÇn a ThÕ nµo lµ x©y dùng m«i trêng trêng häc th©n thiÖn vÒ mÆt tinh thÇn ? X©y dùng m«i trêng trêng häc th©n thiÖn vÒ mÆt tinh thÇn lµ x©y dùng mèi quan hÖ gi÷a gi¸o viªn víi gi¸o viªn, gi¸o viªn víi häc sinh, häc sinh víi häc sinh, nhµ trêng víi phô huynh,… b ý nghÜa cña viÖc x©y dùng m«i trêng trêng häc th©n thiÖn vÒ mÆt tinh thÇn - T¹o nªn mét m«i trêng gi¸o dôc lµnh m¹nh, g©y høng thó cho HS häc tËp - Việc xây dựng các mối quan hệ và ngoài nhà trường nhằm huy động sức mạnh tổng hợp các lực lượng và ngoài nhà trường, tạo môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện địa phương và đáp ứng nhu cầu xã hội - Phát huy tính chủ động, sáng tạo học sinh học tập vào các hoạt động xã hội cách phù hợp và hiệu - Rèn kĩ sống cho HS c Mét sè biÖn ph¸p x©y dùng m«i trêng trêng häc th©n thiÖn vÒ mÆt tinh thÇn * Tổ chức tốt công tác tuyên truyền: - Các hoạt động nhà trường phải gắn kết, phối hợp với các ban ngành, đoàn thể địa phương Đồng thời triển khai phong trào này tới 100% phụ huynh học sinh nhà trường, phụ huynh là lực lượng không thể thiếu công tác giáo dục nhà trường - Triển khai cụ thể mục đích, yêu cầu các văn đạo thực xây dựng môi trường học tập thân thiện đến toàn thể cán bộ, giáo viên và học sinh - Xây dựng kế hoạch thực hiện, tổ chức phát động phong trào thi đua với các thành viên trường, Ban đại diện cha mẹ học sinh và lồng ghép với các vận động năm học - Tổ chức sơ, tổng kết phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện” gắn với sơ, tổng kết năm học Sơ, tổng kết phong trào nhân điển hình, đề nghị trên khen thưởng cá nhân, tổ khối thực tốt phong trào * Đẩy mạnh đổi phương pháp dạy học Cụ thể: - Giảng dạy theo phương pháp mới, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh xây dựng mối quan hệ thầy - trò tốt Thầy muốn hướng dẫn học sinh học (3) tập tích cực thì trước hết phải hiểu học sinh khả nhận thức, điều kiện học tập, tinh thần thái độ học tập; ngược lại, học sinh thầy bảo, động viên các em biết các tìm kiếm thông tin trên nhiều kênh khác nhau, khó khăn học sinh mạnh dạn trao đổi với thầy giáo và chủ động, tự tin học tập - Bên cạnh đó, việc đổi phương pháp dạy học giáo viên thường hướng tới việc lôi tham gia tất học sinh và hợp tác học sinh nhóm vào quá trình dạy học Vì vậy, thông qua dạy học tích cực mà xây dựng mối quan hệ hợp tác tốt học sinh với học sinh - Bên cạnh việc đổi phương pháp dạy học các dạy trên lớp, Ban giám hiệu, giáo viên cần tổ chức các hoạt động ngoại khoá, nghiên cứu thực tế,… nhằm hình thành và nâng cao kĩ học tập, tinh thần hợp tác học sinh - Để giúp giáo viên thực tốt việc đổi phương pháp dạy học, nhà trường cần đổi phương pháp bồi dưỡng giáo viên nhiều hình thức khác nhau, nâng cao nhận thức giáo viên tinh thần trách nhiệm và lòng yêu nghề: + Tổ chức bồi dưỡng cho giáo viên phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh thông qua các tổ chuyên môn, Cụm chuyên môn + Tổ chức các buổi sinh hoạt chia sẻ kinh nghiệm giảng dạy và giáo dục học sinh + Bổi dưỡng giáo viên việc làm và sử dụng đồ dùng dạy học, ứng dụng CNTT giảng dạy đạt hiệu tốt - Giáo viên dạy học có hiệu quả, phù hợp đặc điểm lứa tuổi học sinh, giúp các em tự tin học tập Giáo viên có phương pháp dạy học, giáo dục và hướng dẫn học sinh học tập đúng đắn khuyến khích chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức vươn lên, góp phần hình thành khả tự học học sinh * Tổ chức các hoạt động tập thể lành mạnh: - Các hoạt động tập thể lành mạnh giúp xây dựng mối quan hệ tốt thầy và trò; trò và trò; giúp học sinh có kĩ ứng xử hợp lí các tình sống, kĩ làm việc và học tập theo nhóm, có ý thức rèn luyện và bảo vệ sức khoẻ, phòng ngừa bạo lực và các tệ nạn xã hội… - Tổ chức các hoạt động văn nghệ, thể thao cách thiết thực để chào mừng các ngày lễ năm - Tổ chức các trò chơi dân gian và các hoạt động vui chơi giải trí tích cực khác phù hợp với lứa tuổi, các em nhiệt tình hưởng ứng như: Nhảy dây, kéo co,… - Tổ chức các hoạt động ngoài để rèn kĩ bảo vệ sức khoẻ, chống tai nạn giao thông, phòng chống đuối nước… - Nâng cao chất lượng hoạt động Đội nhà trường * Tăng cường công tác giáo dục truyền thống: - Triển khai thực nghiêm túc giảng dạy chương trình môn đạo đức, tăng cường hướng dẫn học sinh thực hành, tạo hội, tình cần thiết để học sinh có hội bộc lộ hành vi mình, trên sở đó giáo viên hướng dẫn các em hành vi chuẩn mực (4) - Cụ thể hoá điều Bác Hồ dạy việc làm gần gũi, phù hợp với lứa tuổi học sinh thông qua hoạt động tự nhiên, nhẹ nhàng, cởi mở - Tiếp tục tuyên truyền giáo dục truyền thống nhà trường, quê hương nhiều hình thức phong phú giúp các em có tình cảm tốt đẹp với quê hương, đất nước và mái trường - Nâng cao hiệu hoạt động Đội thiếu niên, Sao nhi đồng, lấy gương người tốt việc tốt trường, lớp, sách, báo để giáo dục nhân cách học sinh - Thực tốt việc giảng dạy an toàn giao thông, thực văn hoá giao thông - Nhà trường tổ chức giới thiệu cho học sinh di sản văn hoá đất nước thông quan nhiều hình thức: + Tổ chức đăng kí chăm sóc di tích lịch sử, di tích văn hoá địa phương: Đền thờ liệt sĩ… + Phát động phong trào thi đua thông qua các ngày lễ lớn: 20/10, 20/11, 22/12, 3/2, 26/3, 30/4, 1/5, 19/5… III KÕt luËn Trên đây là vấn đề mà tôi đã tìm hiểu nội dung “Xây dựng môi trêng häc tËp th©n thiÖn” Để có môi trường học tập thân thiện thì người giáo viên đóng vai trò quan trọng vì phải luôn tìm biện pháp, giải pháp có hiệu để tổ chức tốt các hoạt động vui chơi, các trò chơi dân gian, tìm hiểu và chăm sóc di tích lịch sử hay các hoạt động ngoại khoá khác Mặt khác, môi trường học tập thân thiện, phương pháp học tập và phương pháp giảng dạy thân thiện, các mối quan hệ thân thiện và phục vụ thân thiện nhà trường chính là điều mà HS cần Có các em thấy thật thoải mái và yêu mến trường chính ngôi nhà mình, các em là mầm non đất nước và là nhân tố định phát triển đất nước Trªn ®©y lµ toµn bé b¶n b¸o c¸o cña t«i vÒ néi dung “X©y dùng m«i trêng häc tËp thân thiện” Rất mong nhận đợc góp ý, xây dựng Ban giám hiệu nhà trờng, toàn thể các đồng chí để báo cáo tôi đợc đầy đủ T«i xin ch©n thµnh c¶m ¬n! Quang Minh, ngµy th¸ng n¨m 20 Ngêi viÕt b¸o c¸o §ç ThÞ H»ng (5)