Chuẩn bị tiết sau: + Xem trước so sánh hai phân số không cùng mẫu + Mang thước, bảng nhóm và bút viết bảng nhóm Giáo viên hướng dẫn.. Giáo sinh thực tập.[r]
(1)Tuần: 26 Ngày soạn: 29/02/2016 Tiết CT: 77 Ngày dạy: 02/03/2016 §6 SO SÁNH PHÂN SỐ I Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu và vận dụng quy tắc so sánh phân số cùng mẫu và không cùng mẫu; nhận biết phân số âm, dương Kĩ năng: - Có kĩ viết các phân số đã cho dạng các phân số cùng mẫu dương để so sánh phân số Thái độ: - Xây dựng ý thức làm việc theo quy trình, theo thói quen tự học, tinh thần hợp tác nhóm II Chuẩn bị: Giáo viên: - Thước kẻ, SGK, giáo án, bảng phụ Học sinh: - SGK, ghi, đồ dùng học tập, chuẩn bị bài trước III Phương pháp: - Gọi mở – vấn đáp - Thực hành - Hoạt động nhóm IV Tiến trình lên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động1:So sánh phân số cùng mẫu GV.Trong bài tập trên ta có 1.So sánh hai p.số cùng mẫu: 15 14 35 35 Vậy với các p.số có HS.Với hai p.số có cùng mẫu, Quy tắc: (SGK) cùng mẫu (tử và mẫu là p.số nào có tử lớn thì p.số a b a b m m số tự nhiên) thì ta so sánh đó lớn ( m z, m 0) nào ? GV.Lấy thêm ví dụ minh hoạ? Ví dụ: (2) GV.Đối với hai p.số có tử và mẫu là các số nguyên, ta 7 ; HS 8 10 10 có qui tắc:“Trong hai p.số có HS.Nhắc lại qui tắc cùng mẫu dương, phân số nào 3 1 4 vì –3 < -1 1 8 vì > -1 có tử lớn thì lớn hơn.” 3 1 1 GV.Sosánh: 4 ; 8 ? HS.Nêu kết GV.Cho hs làm?1 GV.Nhắc lại qui tắc so sánh HS.Làm bài tập ?1 hai số nguyên âm, số nguyên HS.Nêu qui tắc dương với số 0, số nguyên âm a < b < |a| > |b| 1 2 ; 3 3 1 2 vi 3 3 4 7 7 với số 0, số nguyên dương với Mọi số nguyên âm < số nguyên âm? Số nguyên dương lớn 3 & ; & GV.Sosánh số nguyên âm Muốn so sánh ta làm nào? âm thành p.số có mẫu dương GV.Cho hs nêu kết so sánh HS Biến đổi các p.số có mẫu HS.Làm nháp Hoạt động 2: Luyện tập - Củng cố GV.Cho hs làm bài 37 (b.phụ) 37.a)-10 < -9 <-8 GV Cho học sinh thảo luận b)-11<-10 nhóm HS: Thảo luận nhóm: Bài tập : So sánh BT: Hãy so sánh các cặp phân số sau: & a 4 & a 4 & a 4 vì < nên 4 vì < nên 4 3 5 & b 3 5 & b 3 5 & b & c 3 5 Vì -3 > -5 nên 3 5 Vì -3 > -5 nên & c & c 5 Ta có : 3 5 Ta có : 3 (3) GV: Nhắc lại cách so sánh hai phân số cùng mẫu? 3 3 5 Vì -5 > -6 nên 5 Vì -5 > -6 nên Hay : Hay : HS: Trả lời V Dặn dò học sinh chuẩn bị tiết học tiếp theo: a c & ; b 0 a Bài tập: Làm các bài tập: 49 trang 10 Sbt So sánh: b b b Chuẩn bị tiết sau: + Xem trước so sánh hai phân số không cùng mẫu + Mang thước, bảng nhóm và bút viết bảng nhóm Giáo viên hướng dẫn Giáo sinh thực tập Nguyễn Thị Mai Trang Lê Ngọc Lâm (4)