+Một số tình huống dẫn đến nguy cơ bị xâm hại: Đi một mình nơi tối tăm, vắng vẻ; ở trong phòng kín một mình với người lạ; đi nhờ xe người lạ; nhận quà có giá trị đặc biệt hoặc sự chăm só[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2015 KHOA HỌC: (tct: 17) lớp THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI BỊ NHIỄM HIV/AIDS I.Mục tiêu: - Xác định các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV - Không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV và gia đình họ II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 36,37 SGK - Dụng cụ cho hoạt động sắm vai III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ : Phòng tránh HIV/AIDS +HIV là gì? -3 em trả lời +AIDS là gì? -Nghe +Nêu các đường lây truyền, phòng tránh HIV B Bài mới: Thái độ đối với… - Tham gia chơi theo nhóm HIV/AIDS *HĐ 1: Trò chơi tiếp sức Cáclớphành có Các hành * Chia thành vi hai đội, đội có vi không nguy cơgia lâychơi nhiễm có nguy lây 10 HS tham GV HIV hướng dẫn cách chơi.nhiễm HIV - Cử bạn làm giám khảo với GV -Dùng chung Khoác Nói - Dùng chung bơmbơm kim tiêm khôngvai kim tiêm không chuyện k trùng k/trùng - Xăm mình chung dụng- cụDùng khôngchung dao -Xăm mình chung cạo k/trùng dụngbơmcụkimkhông chơi bi - Nghịch tiêm đã- Cùng sử dụng k/trùng Ôm máu - Băng bó vết thương -chảy - Hoạt động theo nhóm đôi - Nghịch kimvệ.- Bơi bể bơi (hồ- Các nhóm trình bày, nhận xét, góp không có găngbơm tay bảo tiêm vai đã sử dụng bơi) công cộng - Khoác ý Băng bó vết - Bị muỗi đốt - Nói- chuyện - Hình 1, hình thương máu - Ngồi học bàn - Dùng chungchảy dao cạo không - Cùng chơicóbi.găng tay - Cầm tay bảo vệ - Dùng chung khăn- Đóng vai - Ôm - Truyền máu - Truyền máu (không biếttắm rõ ng/gốc Cho hs nhận xét, bổ sung máu)(không biết rõ - Mặc chung quần máu) áo.cộng - Bơing/gốc bể bơi (hồ bơi)công - Dùng - Bị muỗi đốt.chung dao - Uống chung li cạohọc cùng bàn nước - Ngồi - Ăn cùng mâm - Cầm tay - Trả lời - Dùng chung khăn tắm - Nằm ngủ bên cạnh - Sử dụng nhà vệ - Mặc chung quần áo - Uống chung li nước sinh công cộng - Ăn cùng mâm - Nằm ngủ bên cạnh (2) - Sử dụng nhà vệ sinh công cộng * Cử HS cùng kiểm tra kết với GV - Tuyên dương đội thắng *HĐ 2: Thảo luận nhóm đôi Quan sát hình 36,37SGK và trả lời câu hỏi: + Nêu nội dung hình + Theo bạn, các bạn hình có cách ứng xử đúng người bị nhiễm HIV/AIDS? *HĐ 3: Trò chơi đóng vai *Mời HS tham gia đóng vai, em chọn vai đóng cho phù hợp (các vai sgk) -Các em nghĩ nào cách ứng cử? C Củng cố, dặn dò: *Qua bài học em ghi nhớ điều gì? - Em có thái độ nào người nhiễm HIV? -Bài sau: Phòng tránh bị xâm hại (3) TUẦN Thứ hai ngày 27 tháng 10 năm 2015 KHOA HỌC: (tct: 18) lớp PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI I/Mục tiêu: - Nêu số qui tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại - Nhận biết nguy thân có thể bị xâm hại - Biết cách phòng tránh và ứng phó với nguy bị xâm hại II/ Đồ dùng dạy học: - Hình 38,39 SGK - Một số tình để đóng vai III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ :Thái độ…người bị nhiễm HIV/AIDS +Chúng ta cần đối xử với người bị - HS trả lời nhiễm HIV nào? + Cần làm gì để phòng tránh HIV? B.Bài mới: Phòng tránh bị xâm hại * HĐ 1: Quan sát và Thảo luận nhóm - Quan sát hình 1,2,3 trang 38 SGK và -Làm việc theo nhóm ( phút) trao đổi nội dung hình và: -Trình bày Nhận xét, bổ sung + Nêu số tình có thể dẫn đến nguy bị xâm hại? +Một số tình dẫn đến nguy bị xâm hại: Đi mình nơi tối tăm, vắng vẻ; phòng kín mình với người lạ; nhờ xe người lạ; nhận quà có giá trị đặc biệt chăm sóc đặc biệt người khác mà không rõ lý do… + Bạn làm gì để phòng tránh nguy bị - HS nêu, nhận xét, bổ sung x/hại *Kết luận: SGV * HĐ 2: Ứng phó với nguy bị xâm hại -Giao nhóm t/huống để các em -Đóng vai theo nhóm tập cách ứng xử: - Nhận xét +N1: Cần làm gì có người lạ tặng -Lắng nghe quà ? +N2: Phải làm gì có ng/lạ muốn vào nhà? +N3: Biết làm gì có người trêu ghẹo có hành động gây khó chịu cho mình? *Kết luận: Khi bị xâm hại, tuỳ trường - Cá nhân trình bày, nhận xét,bổ sung hợp cụ thể các em cần lựa chọn các *trao đổi “bàn tay tin cậy”của mình với cách ứng xử phù hợp người tin cậy điều thầm (4) * HĐ 3: Vẽ bàn tay tin cậy kín chuyện lo lắng, sợ hãi, bối - Cho HS đặt bàn tay lên giấy vẽ rối, khó chịu,… .Mỗi đầu ngón tay ghi tên người tin cậy và tâm điều thầm kín để họ chia sẻ lúc k/ khăn -Cá nhân trình bày, nhận xét,bổ sung * Kết luận C Củng cố, dặn dò : -Liên hệ: Tự bảo vệ mình -Bài sau: Phòng tránh … GT đường (5) TUẦN Sáng Thứ 17/10 Thứ 18/10 Thứ 19/10 Thứ 20/10 Thứ 21/10 Thứ 22/10 LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 17/10 - 22/10/ 2011 Môn X X X X K 5C S 5C Đ 5C K 5D X X X X X X X X K 5D S 5D Đ 5D K 5A X X X X Tên bài giảng Chiều Thứ Thái độ nhiễm HIV Cách mạng mùa thu Các dân tộc dân cư Thái độ nhiễm HIV Thứ 18/10 Môn X X X X K 5A S 5A Đ 5A K 5B Tên bài giảng Thái độ nhiễm HIV Cách mạng mùa thu Các dân tộc dân cư Thái độ nhiễm HIV Thứ Phòng tránh xâm hại Cách mạng mùa thu Các dân tộc dân cư Phòng tránh xâm hại Thứ LMT 20/10 ATGT X X Thứ K 5B 21/10 S 5B Đ 5B K 5C Thứ X X X X Giáo dục môi trường Phòng tránh xâm hại Cách mạng mùa thu Các dân tộc dân cư Phòng tránh xâm hại (6) TUẦN 10 Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2011 KHOA HỌC PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I./Mục tiêu:Sau bài học hs biết: - Nêu số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn tham gia giao thông đường II/ Đồ dùng dạy học: -Hình trang 40,41 SGK -Sưu tầm hình ảnh, thông tin TNGT III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ : Phòng tránh bị xâm hại - HS trả lời - Nêu số tình dẫn đến tình trạng bị xâm hại - Khi bị xâm hại em có cách ứng phó gì? B Bài : Phòng tránh tai nạn GTĐB -Nghe *HĐ 1: Thảo luận nhóm đôi -Quan sát hình.Làm việc nhóm đôi -Yêu cầu đại diện cặp lên hỏi và định - H.1: người lòng đường, đá cặp khác trả lời, nhận xét bóng lòng đường, đỗ xe k/đúng nơi - Tại có việc làm vi phạm đó? - Hàng quán lấn chiếm vỉa hè - Điều gì có thể xảy người đó? -Có thể xảy (tai nạn g/thông) nguy hiểm ( H.2, H.3, H.4 HS tự đặt câu hỏi tương tự các H.2: Vượt đèn đỏ nhóm khác trả lời) H.3: Đi hàng ba H.4: Chở cồng kềnh *Kết luận: Một nguyên nhân gây TNGTĐB là lỗi người tham gia giao thông không chấp hành đúng luật GTĐB *HĐ2:Yêu cầu các nhóm quan sát hình 5, 6, * Thảo luận nhóm 7/41 sgk và phát việc cần làm đ/với -Trình bày kết quả, nhận xét, bổ sung người tham gia GT thể qua nội dung + H5: HS học luật GTĐB hình + H6: Một bạn HS xe đạp sát lề đường bên phải và có đội mũ bảo hiểm + H7: Những người xe máy đúng phần đường quy định * HĐ 3:Trò chơi “Sắm vai” để củng cố * Các nhóm sắm vai ,nhận xét, bổ sung - Nêu tình cho HS giải bài tập khoa học *Qua bài học này em cần nhớ điều gì? - HS nêu: Chấp hành và thực đúng luật giao thông đường quy định C Củng cố, dặn dò : - HS nêu -Liên hệ:Em phải làm nào để phòng tránh tai nạn GTĐB, là lúc học? Bài sau: Ôn tập:Con người và sức khoẻ (7) TUẦN 10 Thứ saú ngày 28 tháng 10 năm 2011 KHOA HỌC ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I.Mục tiêu: Ôn tập kiến thức về: - Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội tuổi dậy thì - Xác định giai đoạn tuổi dậy thì trên sơ đồ phát triển người - Ý thức giữ vệ sinh tuổi dậy thì II /Đồ dùng dạy học: -Các sơ đồ trang 42,43 -Giấy khổ lớn cho các nhóm III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ : Phòng tránh tai nạn GTĐB - em trả lời + Nguyên nhân xảy TNGTĐB là gì? +Nêu số biện pháp phòng tránh tai nạn GTĐB? B Bài : Ôn tập : Con người và sức khoẻ -Làm việc cá nhân HĐ1: Làm việc với SGK HS nêu kết *Cho HS đọc yêu cầu bài tập SGK/42 *Đáp án: Câu 1: -Cho HS làm bài .Tuổi vị thành niên: 10-19 tuổi Tuổi dậy thì nữ: 10-15 tuổi Tuổi dậy thì nam: 13-17 tuổi *Cho HS đọc yêu cầu bài tập SGK/42 *Đáp án: Câu 2: + ý d : Là tuổi mà thể có nhiều biến đổi mặt thể chất, tinh thần, tình cảm và mối quan hệ xã hội *Cho HS đọc yêu cầu bài tập SGK/42 *Đáp án: Câu 3: + Ý c : Mang thai và cho bú HĐ2: Hoạt động nhóm - HS thảo luận nhóm *Chuẩn bị sẵn sơ đồ phát triển - Chọn nhóm, nhóm cử HS lên người kể từ lúc sinh … vẽ sẵn tia số có bảng vẽ sơ đồ theo nội dung bài các vạch SGK -Đại diện nhóm lên trình bày -GV nhận xét HS nhận xét * Cho HS nhắc lại nội dung ôn tập -Nêu lại ND ôn tập C Củng cố, dặn dò : -Ghi bài * Tổng kết tiết học Bài sau: Ôn tập (tiếp theo) (8) TUẦN 10 Sáng Thứ 24/10 Thứ 25/10 Thứ 26/10 Thứ 27/10 Thứ 28/10 Thứ 29/10 LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 24/10 - 29/10/ 2011 Môn X X X X K 5C S 5C Đ 5C K 5D X X X X X X X X K 5D S 5D Đ 5D K 5A X X X X Tên bài giảng Chiều Thứ Phòng đường Bác Hồ đọc độc lập Nông nghiệp Phòng đường Thứ 25/10 Môn X X X X K 5A S 5A Đ 5A K 5B Tên bài giảng Phòng đường Bác Hồ đọc độc lập Nông nghiệp Phòng đường Thứ Thứ LMT 27/10 ATGT X X Ôn tập: sức khỏe Thứ K 5B Bác Hồ đọc độc lập 28/10 S 5B Nông nghiệp Đ 5B Ôn tập: sức khỏe K 5C Thứ X X X X Biển báo giao thông Ôn tập: sức khỏe Bác Hồ đọc độc lập Nông nghiệp Ôn tập: sức khỏe (9) TUẦN 11 Thứ ba ngày tháng 11 năm 2011 KHOA HỌC ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (TT) I.Mục tiêu: Ôn tập kiến thức về: - Cách phòng tránh bệnh sốt rét,sốt xuất huyết,viêm não,viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS -Ý thức phòng tránh các bệnh II /Đồ dùng dạy học: -Các sơ đồ trang 43 -Giấy khổ lớn cho các nhóm III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ : Ôn tập: Con người và sức khoẻ - em trả lời + Tuổi dậy thì là gì? +Hãy nêu lứa tuổi dậy thì gái,con trai B.Bài :Ôn tập:Con người và sức khoẻ HĐ1: Trò chơi ”Ai nhanh,ai đúng? ” Thảo luận nhóm * Hoạt động nhóm -Đại diện nhóm lên trình bày - N1: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phòng bệnh -N1:Tránh muỗi đốt; Nằm màn,… sốt rét - Diệt muỗi: phun thuốc diệt muỗi -Tránh không cho muỗi có chỗ đẻ trứng: Vệ sinh nhà và xung quanh,lấp các chỗ nước đọng, thả cá ăn bọ gậy - N2: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phòng bệnh -N2: Tránh muỗi đốt: Nằm màn,… sốt xuất huyết - Diệt muỗi: phun thuốc diệt muỗi -Tránh không cho muỗi có chỗ đẻ trứng: Dọn vệ sinh nhà và xung quanh, lấp các chỗ nước đọng, thả cá ăn bọ gậy - N3: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phòng bệnh -N3: Tránh muỗi đốt: Nằm màn,… viên não - Diệt muỗi: phun thuốc diệt muỗi -Tránh không cho muỗi có chỗ đẻ trứng: Dọn vệ sinh nhà và xung quanh, lấp các chỗ nước đọng, thả cá ăn bọ gậy -Tiêm vắc xin phòng bệnh viêm não - N4: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phòng bệnh -N4:- Dùng bơm tiêm 1lần bỏ nhiễm HIV/AIDS - Nếu dùng chung bơm tiêm thì cần luộc 20 phút kể từ nước sôi -Không tiêm chích ma tuý,không dùng chung dao cạo,bàn chải đánh răng,kim châm, không truyền máu mà không rõ nguồn gốc… HĐ2: Thực hành vẽ tranh vận động - Các nhóm nhận xét, bổ sung * Quan sát hình 2, SGK thảo luận nhóm * Hoạt động nhóm (10) nội dung chọn nội dung tranh định vẽ - Đại diện nhóm lên trình bày Và phân công cùng vẽ - HS nhận xét, bổ sung nội dung *GV nhận xét - Nêu lại ND ôn tập C Củng cố, dặn dò : * Tổng kết tiết học - Ghi bài Bài sau: TRE, MÂY, SONG TUẦN 11 Thứ saú ngày tháng 11 năm 2011 KHOA HỌC: TRE , MÂY , SONG I.Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết: - Kể tên số đồ dùng làm từ tre, mây, song - Nhận biết số đặc điểm tre, mây, song - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ tre, mây,song và cách bảo quản chúng II Đồ dùng dạy học: -Thông tin và tranh sgk trang 46,47 Đồ dùng thật tre, mây, song.- Phiếu học tập III.Các hoạt dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ : Ôn tập: người và sức khoẻ 1) Phòng bệnh viêm gan A ta phải làm gì? - em trả lời 2)Để tránh bệnh viêm não ta thực ntn? 3) Nêu cách phòng bệnh sốt xuất huyết B Bài : Tre, Mây, Song HĐ1: Làm việc với SGK - Hoạt động nhóm 6,Phát phiếu học tập - Đọc thông tin sgk và hiểu biết cá - Đai diện nhóm trình bày nhân để hoàn thành bài tập Tre Mây, Song *Đáp án: Đặc điểm Tre Mây,song Công dụng Đặ -Cây mọc cao, Cây leo, thân gỗ, c đứng khoảng 10 dài, không phân điể - 15m nhánh,hình trụ.Có m -Cứng,có tính đ/ loại thân dài đến hồi hàng trăm mét Côn -Làm nhà, đồ Đan lát, làm đồ m g dùng gia nghệ dụn đình… - Làm dây buộc g bè,làm bàn ghế Quan sát hình và thảo luận nhóm HĐ2: Quan sát và thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Quan sát hình 4,5,6,7sgk trang 47 nêu tên đồ dùng và làm gì? -Hình Tên sản phẩm Tên vật liệu * Đáp án: Hình Tên sản phẩm Tên vật liệu - Dòn gánh,ống đựng Tre,ống tre (11) nước - Bộ bàn ghế tiếp Mây,song khách - Cả lớp trình bày - nhận xét ,bổ sung - Các loại rổ, rá,… Tre, mây -Ghi bài - Tủ, giá để đồ, ghế Mây,song - Kể tên số đồ dùng tre,mây,song mà em biết và nêu cách bảo quản *Kết luận:Tre,mây, song là vật dụng phổ biến,thông dụng nước ta.Sản phẩm vật liệu này đa dạng và phong phú.Những đồ dùng nhà làm từ tre,mây,song thường sơn dầu để b/quản,chống ẩm mốc C Củng cố, dặn dò : Bài sau: Sắt , gang , thép TUẦN 12 KHOA HỌC L5 SẮT ,GANG , THÉP I.Mục tiêu:Sau bài học, học sinh biết: - Nhận biết số tính chất sắt, gang, thép - Nêu số ứng dụng sản xuất và đời sống sắt, gàn, thép - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ gang, thép II Đồ dùng dạy học: - Thông tin và hình trang 48,49 SGK - Sưu tầm tranh ảnh đồ dùng làm từ gang, thép III.Các hoạt động dạy -học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ : Tre, mây, song - H ọc sinh tr ả lời - Nêu đặc điểm tre, mây, song - Nêu công dụng tre, nây, song B Bài : Sắt, gan, thép HĐ1: Hoạt động nhóm - Thảo luận nhóm trả lời - Đọc thông tin sgk và trả lời các câu hỏi: - Đại diện nhóm trình bày.N/xét, bổ sung + Trong tự nhiên sắt có đâu? * sắt có thiên thạch,và các q/sắt + Gang ,thép có thành phần nào chung? *Gang,thép là h/kim sắt và cácbon + Gang và thép khác điểm nào? **Gang có nhiều cácbon nên giòn,cứng * Kết luận khó dát mỏng, không thể uốn và kéo sợi + Trong tự nhiên sắt có các thiên ** Thép có ít các-bon và thêm vào đó thạch và các quặng sắt số chất khác nên cứng,bền,dẻo… dễ dát + Sự giống gang và thép là chúng mỏng, dễ uốn, dễ kéo sợi Có loại gỉ, có là hợp kim sắt và các-bon loại không gỉ + Sự khác gang và thép: - Trong thành phần gang có nhiều cácbon thép.Gang cứng, giòn, không thể uốn, kéo thành sợi - Trong thành phần thép có ít các bon gang, ngoài còn có thêm số chất (12) khác Thép có tính chất cứng, bền, dẻo, Có loại thép bị gỉ không khí ẩm có loại thép không bị gỉ HĐ2: Quan sát và thảo luận Quan sát các hình trang 48,49 sgk và nói gang, thép sử dụng để làm gì? -Quan sát hình và thảo luận nhóm đôi -Trình bày, nhận xét, bổ sung *Thép sử dụng: H1:Đường ray t/ hoả H2: Lan can nhà ở, H3: cầu.H5:Dao, kéo, dây thép H6: Các dụng cụ để mở ốc vít ** Gang sử dụng: H4 : Nồi - HS nêu: Nồi ,chảo(được làm gang) +Kể tên số công cụ, máy móc, đồ dùng Dao,kéo, cày, cuốc và nhiều loại dụng cụ làm từ gang thép mà em biết? máy móc, cầu….(được dùng thép) +Nêu cách bảo quản đồ dùng - không để nơi ẩm ướt,khi dùng xong phải gang, thép ? rửa và cất nơi khô ráo C Củng cố, dặn dò : * Nhận xét tiết học -Bài sau: Đồng và hợp kim đồng TUẦN 12 KHOA HỌC L5 ĐỒNG VÀ HỢP KIM CỦA ĐỒNG I.Mục tiêu: Sau bài học học sinh biết: - Nhận biết số tính chất đồng - Nêu số ứng dụng sản xuất và đời sống đồng - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ đồng và nêu cách bảo quản chúng II Đồ dùng dạy học:- Thông tin và hình trang 50,51 sgk,phiếu bài tập - Đồ dùng thật,tranh ảnh đồ dùng đồng hợp kim đồng III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ : Sắt, gang, -3 học sinh trả lời thép - Trong tự nhiên, sắt có đâu? - Gang có tính chất gì ? - Thép có tính chất gì ? B Bài : Đồng và hợp - Nhóm trưởng điều khiển quan sát và so sánh kim đồng - Đại diện nhóm trình bày HĐ1: Làm việc với vật - các nhóm khác nhận xét, bổ sung thật -Lắng nghe - Quan sát các đoạn dây đồng và mô tả màu sắc, độ sáng,tính cứng,tính -Xem SGK, hoàn thành bài tập dẻo nó.So sánh đoạn dây đồng và đoạn dây thép -Trình bày bài làm, nhận xét, bổ sung - GV đến nhóm giúp đỡ - Yêu cầu đại diện nhóm Đồng Hợp kim trình bày kết thảo đồng (13) luận Tínhchất * Kết luận: Dây đồng có màu đỏ nâu, có ánh kim, không cứng sắt, dẻo, dễ uốn, dễ dát mỏng sắt HĐ2: Làm việc với SGK -Phát phiếu học tập cho hs, hs đọc thông tin trang *Thảo luận nhóm 50 SGK để ghi vào phiếu - Đại diện nhóm trình bày -Đáp án: - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Đồng Hợp kim đồng Tính -Có màu đỏ nâu, -Có màu nâu chất có ánh kim vàng, có -Dễ dát nỏng và ánh kim và kéo sợi cứng -Dẫn nhiệt,dẫn đồng điện tốt * Kết luận: Đồng là kim loại Đồng- thiếc, đồngkẽm là hợp kim đồng HĐ3: Quan sát và thảo luận + Chỉ và nói tên các đồ dùng đồng hợp kim đồng các hình 50,51 sgk? - Kể tên đồ dùng khác làm đồng hợp kim đồng - Nêu cách bảo quản đồng và hợp kim đồng ** Kết luận : SGK C Củng cố, dặn dò : Chuẩn bị bài sau :Nhôm Đồng Hợp kim đồng Tínhchất (14) Đồng Hợp kim đồng Đồng Hợp kim đồng Đồng Hợp kim đồng Đồng Hợp kim đồng Tínhchất Tínhchất Tínhchất Tínhchất Thực theo Phòng tránh bệnh Giải thích (15) dẫn hình Hình 1: …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… Hình 2: …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… Hình 3: …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… Hình 4: …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… TUẦN 17 ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ………………………… ………………………… ………………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ………………………… ………………………… ………………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ………………………… ………………………… ………………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ………………………… ………………………… ………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… Thứ sáu 16/ 12/ 2011 (16) KHOA HỌC ÔN TẬP I.Mục tiêu: Ôn tập các kiến thức về: - Đặc điểm giới tính - Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân - Tính chất và công dụng số vật liệu đã học II Đồ dùng dạy học Phiếu học tập, III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Ôn tập - Nêu cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt - Nhiều em trả lời xuất huyết,viêm não,viêm gan A, AIDS - Nhận xét, bổ sung B Bài mới: Ôn tập (tt) HĐ1: Hoạt động nhóm - Phát phiếu, nhóm phiếu * Nêu tính chất, công dụng số -Trình bày, nhận xét, bổ sung v/liệu STT Tên v/liệu Đ/Đ/ Công N1: Tre, sắt và hợp kim sắt T/chất dụng N2: Thuỷ tinh, đá vôi, tơ sợi N3: Mây, đồng và hợp kim đồng N4: Song, nhôm, gạch, ngói N5: Xi măng, cao su, chất dẻo - GV theo dõi, kết luận nhóm HĐ2:” Trò chơi “ Ai đúng, nhanh” 1) Để làm cầu bắc qua sông, làm đường ray - Hoạt động cá nhân tàu hoả người ta sử dụng vật liệu nào? A) Nhôm B) Đồng C) Thép D) Gang 2) Để xây tường, lát sân, lát sàn nhà người - c ta sử dụng vật liệu nào? a) Gạch b) Ngói c) Thuỷ tinh 3) Để sản xuất Xi măng, tạc tượng người ta - a sử dụng vật liệu nào? A) Đồng B)Sắt C) Đá Vôi D) Nhôm 4) Để dệt vải may quần, áo, chăn, màn - c người ta sử dụng vật liệu nào? a) Tơ sợi b) cao su c) Chất dẻo HĐ3: Trò chơi “ Đoán chữ ” -4a ** Dựa vào ô trống và câu hỏi để điền đúng - GV nêu câu hỏi, nhóm nào giơ tay tr quyền trả lời, đúng,GV ghi vào khung Nếu sai cho nhóm khác bổ sung (đúng 1.Quá trình trứng kết hợp với tinh trùng 10 điểm, sai không có điểm) gọi là gì? Em bé nằm bụng mẹ gọi là (Sự thụ tinh) gì? Giai đoạn thể bắt đầu phát triển nhanh (17) chiều cao,cân nặng và đánh dấu xuất kinh nguyệt lần đầu gái và xuất tinh lần đầu trai gọi là gì? 4) Giai đoạn chuyển tiếp từ trẻ sang ngừơi lớn đời người gọi là gì? 5) Từ nào dùng để giai đoạn hoàn thiện nỗi người mặt thể chất,tinh thần và xã hội? 6) Từ nào dùng để người bước vào giai đoạn cuối đời? 7) Bệnh nào loại kí sinh trùng gây và bị lây truyền muỗi a-nô-phen? 8) Bệnh nào loại vi-rút gây và bị lây truyền muỗi vằn? 9) Bệnh nào loại vi-rút gây ra; vi-rút này có thể sống máu gia súc,chim, chuột,khỉ,…; bệnh bị lây truyền muỗi hút máu các vật bị bệnh truyền virút gây bệnh sang người? 10) Bệnh nào loại vi-rút gây và lây truyền qua đường tiêu hoá; người mắc bệnh này có thể bị sốt nhẹ, đau vùng bụng bên phải, gần gan, chán ăn,…? * GV tổng kết điểm tuyên dương tổ chiến thắng C Củng cố, dặn dò: - Về Ôn kĩ đề cương để thi HKI (Bào thai thai nhi) (Dậy thì) ( Vị thành niên) ( Trưởng thành ) ( Già ) ( Sốt rét) ( Sốt xuất huyết) ( Viêm não) ( Viêm gan A) (18)