Giáo án lớp 5 tuần 9 năm học 2019 - 2020

TUẦN (04/11 – 08/11/2019) NS:28/10/2019 NG: Thứ hai ngày 04 tháng 11 năm 2019 TOÁN Tiết 41: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU KT: HS biết viết số đo độ dài dạng STP trường hợp đơn giản Kĩ năng: Luyện kĩ viết số đo độ dài dạng số thập phân Thái độ: HS biết áp dụng vào thực tế sống II ĐỒ DÙNG DH: III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ (5’) - Gọi HS lên bảng làm BT SGK-44 - 2HS lên bảng làm - Gọi Hs nêu bảng đơn vị đo độ dài? Mối quan hệ đơn vị đo độ dài? - Nhận xét, tuyên dương Bài a) Giới thiệu (1’) nêu MĐYC tiết học b) Luyện tập (30’) *Bài tập 1: (VBT-51) Bài tập HS làm cá nhân - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm a) 71,03m b) 24,8dm - Y/c HS làm vào vở, HS lên bảng làm c) 45,037m d) 7,005m - Nhận xét, chữa - Lớp nhận xét, bổ sung *Bài tập 2: (VBT-52) Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu a) 4,32m b) 8,06m - GV hướng dẫn mẫu c) 2,4m d) 7,5dm - Cho HS làm vào vở, 2HS lên bảng làm - HS làm cá nhân, chữa bài, - Nhận xét, chữa giải thích cách làm *Bài tập 3:(VBT-52) Bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu, nêu cách làm a) 8,417km b) 4,028km - Y/c HS làm vào đổi chéo kiểm c) 7,005km d) 0,216km tra làm - Hs thực cá nhân, theo - Nhận xét, chữa cặp *Bài 4: (VBT-52) Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu a) 21m 43cm - Y/c HS trao đổi nhóm để tìm cách giải c) 7620m làm vào - HS thực - Nhận xét, chữa Củng cố, dặn dò (4’) - GV nhận xét học - Nhắc HS học kĩ lại cách viết số đo độ Lắng nghe dài dạng STP chuẩn bị cho sau -TẬP ĐỌC Tiết 17: CÁI GÌ QUÝ NHẤT? I MỤC TIÊU KT: Đọc lưu loát, diễn cảm toàn Biết phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật (Hùng, Quý, Nam, thầy giáo) - Hiểu vấn đề tranh luận: (Cái quý nhất?) ý khẳng định (người lao động quý nhất) KN: Rèn HS kĩ đọc diễn cảm TĐ: GD HS biết yêu quý người lao động *GDQTE: HS hiểu có quyền trao đổi, tranh luận bảo vệ ý kiến riêng Biết có bổn phận phải thực nội quy nhà trường II ĐỒ DÙNG DH: Tranh minh hoạ đọc SGK Bảng phụ III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra (5’) Đọc thuộc lòng bài: Trước cổng trời - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét, GV tuyên dương B Bài Cái q ? 1) GTB (1') Dùng tranh minh họa 2) Luyện đọc (10') - Phân biệt lời dẫn chuyện lời n.v - Gọi HS đọc toàn - lớp đọc thầm + Đoạn 1: Từ đầu đến Sống không? - GV chia (3 đoạn) + Đoạn 2: Tiếp phân giải + Đoạn 3: Đoạn lại - Gọi 3HS nối tiếp đọc lần 1, lớp GV - Hs thực nhận xét phát âm, sửa lỗi - Gọi H đọc từ khó- đọc theo cặp - Y/c HS nối tiếp đọc lần - Gọi HS đọc phần giải - GV đưa bảng phụ ghi đoạn văn HS + Theo tớ, quy lúa gạo Các cậu có thấy không ăn/ mà sống đọc nêu từ cần nhấn giọng không? - T/c cho HS đọc nhóm, đại diện nhóm - Hs đọc 3p - nhóm đọc nhận xét đọc đoạn - Nhận xét, đánh giá - GV đọc mẫu b) Tìm hiểu bài: (12’) - Gọi H đọc đoạn 1+2- lớp đọc thầm Lí lẽ Hùng, Quý, Nam quý đời: + Theo Hùng, Quý, Nam quý Hùng: lúa gạo Quý: vàng đời ? Nam: + Mỗi bạn đưa lí lẽ để bảo - Hùng: lúa gạo nuôi sống người - Quý: có vàng, có tiền mua lúa gạo vệ ý kiến ? - Nam: có làm lúa gạo - G tiểu kết- H nêu ý đoạn 1+2 Người lao động quý nhất: - Gọi 1H đọc đoạn 3- lớp đọc thầm + Vì thầy giáo cho người lao - Khơng có người lao động - khơng có lúa gạo - khơng có thứ - động quý ? trôi vô vị Người lao động quý - Lắng nghe - GV nhấn mạnh cách lập luận thầy giáo có tình ý ? - G tiểu kết H nêu ý đoạn * Hiểu vấn đề tranh luận ý - Gọi HS nêu nội dung, ý nghĩa khẳng định qua tranh luận: Người lao động đáng quý c) Đọc diễn cảm: (10’) - em - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lượt Đọc đoạn 1: “Hùng nói…, vàng bạc” - GV đưa bảng phụ đoạn HD HS đọc - Giọng thầy: ôn tồn, chân tình phân vai - HD HS cách đọc – Y/c H luyện đọc - Hs thực - Gọi HS đọc phân vai, thể giọng n.vật - GV HD HS giọng đọc tranh luận bạn HS thầy giáo C Củng cố, dặn dò (2’) - G hệ thống nội dung Lắng nghe - Liên hệ: Chúng ta có quyền trao đổi, tranh luận bảo vệ ý kiến riêng biết có bổn phận phải thực nội quy nhà trường - GV nhận xét -CHÍNH TẢ (nhớ - viết) Tiết TIẾNG ĐÀN BA - LA - LAI - CA TRÊN SÔNG ĐÀ I MỤC TIÊU Kiến thức: HS nhớ viết lại tả thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca sơng Đà Trình bày khổ thơ, dịng thơ theo thể thơ tự - Ôn lại cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm đầu n/l âm cuối n/ng Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ viết đúng, viết đẹp Thái độ: GD HS tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ ( BT3) III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra (3’) Thi viết tiếp sức tiếng chứa uyên/ - Gọi nhóm thi đua viết uyêt - Lớp GV nhận xét Bài a.Giới thiệu (1’) GV nêu MĐYC b.Hướng dẫn HS nhớ – viết (16’) - HS đọc - Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng thơ - HS nhẩm lại - Cho HS lớp nhẩm lại + Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ cơng ? Bài thơ cho em biết điều trình, sức mạnh người trinh phục dịng sơng, + ba- la- lai- ca, ngẫm nghĩ, tháp - u cầu HS tìm từ khó, dễ khoan, lấp loáng, bỡ ngỡ, viết sai viết tả - HS trả lời câu hỏi để rút cách trình - GV hướng dẫn HS cách trình bày bài: bày thơ + Bài gồm khổ thơ? + Trình bày dịng thơ nào? + Những chữ phải viết hoa? +Viết tên đàn ba-la-lai-ca nào? - HS viết - HS tự nhớ viết - HS soát - Hết thời gian GV y/cầu HS soát - HS cịn lại đổi sốt lỗi - GV thu số để chấm - GV nhận xét c HD làm tập tả (10’) Bài 2: Tìm từ có tiếng: la- na; lẻ - nẻ; lo - no ; lở - nở Bài 2: la: la hát, la, na: nết na, na, - GV giao nhóm làm phần lê la, la nu na nu nống, na + Nhóm ( phần a) bàn mở mắt + Nhóm ( phần b) lẻ: lẻ loi, tiền lẻ, nẻ: nứt nẻ, nẻ mặt, đứng lẻ nẻ toác - Lớp GV nhận xét, bổ sung Bài 3: Thi tìm nhanh từ láy có âm đầu l Bài 3: - Y/c HS trao đổi, tìm từ láy (nhóm - Làm nhóm đơi Mẫu : Long lanh, la liệt… đôi) - YC HS viết VBT - 10 từ vừa tìm - HS nêu từ HS khác nhận xét bạn C Củng cố, dặn dò (2') Lắng nghe - G hệ thống nội dung - GV nhận xét học NS: 28/10/2019 NG: Thứ ba ngày 05 tháng 11 năm 2019 TOÁN Tiết 42 VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU Giúp HS: Kiến thức: Ôn tập bảng đơn vị đo khối lượng, quan hệ đơn vị đo liền kề quan hệ số đơn vị đo khối lượng thường dùng - Biết viết số đo khối lượng dạng số thập phân Kĩ năng: Rèn kĩ viết số đo khối lượng dạng số thập phân thành thạo Thái độ: HS biết áp dụng vào thực tế sống II ĐỒ DÙNG DH - Bảng đơn vị đo khối lượng kẻ sẵn, để trống phần ghi tên đơn vị đo III CÁC HĐ DH: HĐ GV HĐ HS A-Kiểm tra cũ (5’): - Gọi HS lên bảng làm BT2,3 SGK (T- 45) - HS lên bảng làm B-Bài mới: 1- Giới thiệu (1’): 2-Ôn tập ĐV đo khối lượng (8’): a) Bảng đơn vị đo khối lượng: - Em kể tên đơn vị đo độ khối lượng học từ lớn đến bé? - Gọi HS lên bảng viết đơn vị đo khối lượng vào bảng kẻ sẵn - Nhận xét b) Quan hệ đơn vị đo: - Nêu mối quan hệ đơn vị đo khối lượng liền kề? Cho VD? + Các đơn vị đo khối lượng: Tấn, tạ yến, kg, hg dag, g - HS lên bảng viết + Mỗi đơn vị đo khối lượng gấp 10 lần đơn vị liền sau 1/10 (bằng 0,1) đơn vị liền trước VD: 1kg = 10hg; 1hg = 0,1kg… - Nêu mối quan hệ đơn vị đo khối - HS trình bày tương tự lượng thông dụng? Cho VD? VD:1kg = 1000g; 1g = 0,001kg… 3- HD viết số đo khối lượng dạng số thập phân (5’) - GV nêu VD: 5tấn 132kg = …tấn *VD: 5tấn132kg = 5,132 - GV HD HS cách làm cho HS tự làm - GV nhận xét, chốt lại 4-Luyện tập (16’): *Bài tập 1: *Bài tập 1: (VBT-52) - em - Gọi HS nêu y/cầu &HS nêu cách làm - HS làm vào vở, HS lên bảng - Gọi HS chữa làm - Nhận xét, chữa a) 3,218tấn b) 4,006tấn c) 17,605tấn d) 10,015tấn *Bài tập 2: (VBT-53) *Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm vào vở, nêu kết - HS làm bài, chữa a) 8,532kg đổi kiểm tra b) 27,059kg - Nhận xét, chữa *Bài tập 3: *Bài tập 3: (VBT-53) HS làm vào vở, HS làm - Gọi HS nêu yêu cầu vào giấy kẻ sẵn - GV hướng dẫn HS làm Khủng long: 60tấn; 600tạ; 60000kg - YC HDHS làm cá nhân Cá voi: 150tấn; 1500tạ; - Nhận xét, chữa 150000kg, 3- Củng cố, dặn dò (5’) Lắng nghe - GV chốt lại kiến thức - GV nhận xét học - Dặn HS nhà học CB cho sau -LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 17 MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN I MỤC TIÊU Kiến thức: Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm thiên nhiên: Biết số từ ngữ thể so sánh nhân hoá bầu trời Kĩ năng: Biết sử dụng từ ngữ thích hợp Thái độ: Có ý thức chọn lọc từ ngữ gợi tả, gợi cảm viết đoạn văn tả cảnh đẹp thiên nhiên *GDQTE: em có quyền tơn trọng ý kiến riêng tôn trọng ý kiến riêng II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra (3’) Bài tập ( a, b) - Gọi HS nêu tập tiết trước - Lớp nhận xét, GV tuyên dương B Bài 1- GTB (1') GV nêu y/cầu tiết học 2- Hướng dẫn làm tập (32') Bài tập 1: Đọc truyện : Bài tập Gọi HS nối tiếp đọc Bầu trời mùa thu “ Bầu trời mùa thu” Lớp đọc thầm Bài tập 2: Bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu - HS thảo luận nhóm - ghi kết - YC HS làm theo nhóm vào bảng phụ - G chốt ý - Đại diện nhóm nêu ý kiến - H nhận xét * So sánh: xanh mặt nước mệt mỏi ao… * Nhân hoá: Được rửa mặt sau mưa / dịu dàng, buồn bã / trầm ngâm nhớ tiếng hót bầy chim sơn ca / ghé sát mặt đất / cúi xuống Bài tập 3: Bài tập Viết đoạn văn ngắn tả cảnh đẹp quê - GV HD HS hiểu y/cầu tập + Cảnh đẹp hồ nước, cầu, dòng hương em nơi em (5 - câu) sông, cánh đồng… - Một đoạn ngắn sử dụng từ ngữ gợi cảm - hs thực - Gọi HS đọc đoạn văn (5 em) - Lớp nh.xét, bình chọn đoạn viết hay C Củng cố, dặn dò (2’) - GV hệ thống nội dung Liên hệ: em có quyền tôn trọng Lắng nghe ý kiến riêng tơn trọng ý kiến riêng - GV nhận xét học TẬP ĐỌC Tiết 18 ĐẤT CÀ MAU I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết đọc diễn cảm văn, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm làm bật khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau tính cách kiên cường người Cà Mau - Hiểu ý nghĩa văn: Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cường người Cà Mau Kĩ năng: Rèn HS kĩ đọc diễn cảm Thái độ: GD HS tình yêu quê hương đất nước *GDQTE: Mỗi em hiểu có quyền tự hào đất nước, người VN II ĐỒ DÙNG DH: Tranh, bảng phụ III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra: (3’) Bài: Cái quý - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi - Lớp GV nhận xét, tuyên dương B Bài mới: 1- Giới thiệu bài(1') - Cho HS q.sát đồ tranh minh Đất Cà Mau họa 2- Luỵên đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: (10’) - Gọi HS đọc toàn + Đoạn 1: Từ đầu đến giông - Gv chia đoạn ( đoạn) + Đoạn 2: Tiếp thân đước… + Đoạn 3: Đoạn lại - Hs thực - Gọi HS nối tiếp đoạn lần + phũ, đất nẻ chân chim, hà sa - GV ghi từ khó đọc số - Gọi 3HS nối tiếp đoạn lần - GV đưa bảng phụ ghi câu văn dài, + Tinh thần thượng võ cha ông/ nung đúc lưu truyền /để khai HD HS cách ngắt, từ cần nhấn giọng phá giữ gìn mảnh đất /tận Tổ quốc - Y/c HS đọc nhóm, nhóm đọc trước - nhóm đọc, nhận xét lớp, nhận xét - Lớp nhận xét, GV sửa lỗi đọc cho HS - GV đọc mẫu b) Tìm hiểu bài: (12’) - Gọi HS đọc đoạn + Mưa Cà Mau có khác thường ? + Hãy đặt tên cho đoạn văn ? - GV tiểu kết- HS nêu ý đoạn - Gọi HS đọc đoạn + Hằng hà sa số, phập phều ? Mưa Cà Mau: - Mưa dông: đột ngột, dôi, mau tạnh Cây cối nhà cửa đất Cà Mau: - Cây cối mọc thành chùm, thành rặng - Nhà cửa dựng dọc bờ kênh + Người Cà Mau dựng nhà cửa + Hãy đặt tên cho đoạn văn - G tiểu kết - HS nêu ý đoạn - Gọi H đọc đoạn - lớp đọc thầm + Người dân Cà Mau có tính cách nào? + Em đặt tên cho đoạn ? - G tiểu kết- HS nêu ý đoạn - Gọi H nêu nội dung - G chốt lại- HS đọc Tính cách người Cà Mau: - Thông minh, giàu nghị lực, thượng võ, thích kể nghe chuyện lạ sức mạnh, trí thông minh người * Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cường người Cà Mau c) Đọc diễn cảm: (10’) - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lượt - em - Hướng dẫn HS cách đọc diễn cảm - GV đưa bảng phụ ghi đoạn Hd “ Sống đất này… Tận HS cách ngắt nghỉ từ cần nhấn Tổ quốc” Đọc nhóm, cá nhân giọng - Gọi HS đọc bài- HS thi đọc diễn cảm - GV + HS nhận xét- tuyên dương C Củng cố, dặn dò (5’) Lắng nghe - G hệ thống nội dung - Liên hệ: Mỗi em hiểu có quyền tự hào đất nước, người Việt Nam NS: 29/10/2019 NG: Thứ tư ngày 06 tháng 11 năm 2019 TOÁN Tiết 43 VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU Kiến thức: Ôn tập bảng đơn vị đo diện tích; Quan hệ số đơn vị đo diện tích thường dùng - Biết viết số đo diện tích dạng số thập phân Kĩ năng: HS viết số đo diện tích dạng số thập phân thành thạo Thái độ: HS biết vận dụng sống thực tế II ĐỒ DÙNG DH: Bảng đơn vị đo diện tích chưa điền tên đơn vị III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ (5’) - Gọi HS lên bảng làm BT 2,3 SGK- 46 - HS lên bảng làm B Bài Giới thiệu (1’) 2.HD cách viết số đo diện tích dạng STP a, Ôn tập đơn vị đo diện tích (6’) +Các đơn vị đo diện tích: *Bảng đơn vị đo diện tích: km2, hm2 (ha), dam2, m2, dm2, - Em kể tên đơn vị đo diện tích cm2, mm2 học từ lớn đến bé? - HS lên bảng viết - Gọi HS lên bảng viết số đo diện tích vào bảng kẻ sẵn - Nhận xét *Quan hệ đơn vị đo: - Nêu mối quan hệ đơn vị đo diện tích liền kề? Cho VD? - Nêu mối quan hệ đơn vị diện tích thơng dụng? Cho VD? - Nhận xét +Mỗi đơn vị đo độ dài gấp 100 lần đơn vị liền sau 1/100 (bằng 0,01) đơn vị liền trước VD: 1hm2 = 100dam2 ; 1hm2 = 0,01km2… - HS trình bày tương tự VD: 1km2 = 10000dam2 ; 1dam2 = 0,0001km2… b HD viết số đo diện tích dạng số *VD1:3m 25d thập phân (6’) 2 2 - GV nêu VD1: 3m 5dm = …m m = 100 m2 = 3,05m2 - GV hướng dẫn HS cách làm cho HS tự 42 làm *VD2: 42dm2 = 100 m2 = 0,42m2 2 - GV nêu VD2: 42dm = m (Thực tương tự VD1) - Nhận xét, chốt lại Luyện tập (18’): Bài tập *Bài tập 1:(VBT-54) - em - Mời HS nêu yêu cầu - Nêu cách làm - GV hướng dẫn HS cách làm - HS làm vào vở, HS lên - YC HS làm cá nhân bảng làm - Nhận xét, chữa a) 3,62m2 b) 4,03m2 c) 0,37m2 d) 0,08m2 Bài tập *Bài tập 2: (VBT-54) - em - Mời HS đọc yêu cầu - Nêu cách làm - Gọi HS nêu cách làm - HS làm vào vở, đổi chéo - Cho HS làm vào đổi kiểm tra chữa a) 8,15cm2 - Nhận xét, chữa b) 17,03cm2 c) 9,23dm2 d) 13,07dm2 Củng cố, dặn dò (4’) - GV chốt lại kiến thức - GV nhận xét học - Dặn HS nhà học CB cho sau Lắng nghe TẬP LÀM VĂN Tiết 17 LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN I MỤC TIÊU Kiến thức: Nêu lí lẽ dẫn chứng bước đầu biết diễn đạt gãy gọn, rõ ràng thuyết trình tranh luận số vấn đề đơn giản Kĩ năng: Bước đầu có kĩ thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản, gần gũi với lứa tuổi Thái độ: HS bình tĩnh, tự tin, tơn trọng người tranh luận *GDQTE: Các em có quyền tham gia ý kiến, thuyết trình tranh luận II CÁC KNSCB - Thể tự tin: nêu lí lẽ, dẫn chứng cụ thể, thuyết phục; diễn đạt gãy gọn, thái độ bình tĩnh, tự tin - Lắng nghe tích cực biết hợp tác để thuyết trình, tranh luận III ĐỒ DÙNG DH: Phiếu học tập IV CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra (5’) Đọc mở gián tiếp, kết mở rộng - Gọi HS đọc - Lớp GV nhận xét, tuyên dương B Bài 1- Giới thiệu (1') Luyện tập thuyết trình, tranh luận - GV nêu mục đích, yêu cầu học 2- Hướng dẫn luyện tập (32') Bài 1: Vấn đề tranh luận: quý Bài 1: - HS nêu yêu cầu đời - HS thảo luận nhóm, viết kết vào * Lí lẽ bạn phiếu * ý kiến, lí lẽ thái độ tranh luận - Đại diện nhóm trình bày thầy giáo + Người lao động quý + Thầy giáo muốn thuyết phục bạn cơng nhận điều ? + Lúa, gạo, vàng, quý + Thầy lập luận ? chưa phải quý … + Thầy tôn trọng người đối thoại, lập + Cách nói thầy thể thái độ luận có tình có lí tranh luận ? - GV chốt ý Bài 2: Đóng vai bạn (Hùng, Bài 2: Quý, Nam) nêu ý kiến tranh luận - Gọi HS đọc y/c mẫu cách mở rộng thêm lý lẽ dẫn chứng GV phân tích VD cho HS hiểu để lời tranh luận thêm sức thuyết phục: mở rộng thêm lí lẽ dẫn chứng - HS nhóm đóng vai nhân vật suy nghĩ, trao đổi chuẩn bị lí lẽ cho tranh luận - Lớp GV nhận xét, đánh giá Lắng nghe C Củng cố, dặn dò (2’) - G hệ thống nội dung Liên hệ: Chúng ta có quyền tham gia ý kiến, thuyết trình tranh luận ý kiến - Nhận xét học BUỔI CHIỀU Lịch sử Bài CÁCH MẠNG MÙA THU I.MỤC TIÊU: -Kể lại kiện nhân dân Hà Nội khởi nghĩa giành quyền thắng lợi: Ngày 19-8-1945 hàng chục vạn nhân dân HN xuống đường biểu dương lực lượng mít tinh nhà hát lớn thành phố Ngay sau mít tinh, quần chúng xông vào chiếm sở đầu não kẻ thù: phủ Khâm Sai; sở Mật thám, Chiều 19-81945 khởi nghĩa giành quyền HN toàn thắng -Biết CM tháng Tám nổ vào thời gian nào, kiện cần nhớ, kết quả: Tháng 81945 ND ta vùng lên KN giành quyền giành quyền HN, Huế, Sài Gịn Ngày 19-8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám nước ta -HS khá, giỏi biết ý nghĩa khởi nghĩa giành quyền HN; Sưu tần kể lại kiện đáng nhớ CM tháng địa phương -Giáo dục Hs có ý thức tinh thần cách mạng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: 5’ - HS lên bảng trả lời câu hỏi sau: - GV nhận xét đánh giá HS + Trong năm 1930-1931, Nghệ2 Bài mới: 27’ Tĩnh diễn điều ? - GV giới thiệu , ghi mục lên bảng - HS lắng nghe Hoạt động 1: - HS đọc thành tiếng”cuối năm 1940… - GVnêu VĐ: tháng 3-1945, phát xít Nhật giành thắng lợi định với hất cẳng Pháp, giành quyền đô hộ nước khởi nghĩa thành phố lớn ta Giữa tháng 8-1945, quân phiệt Nhật Huế, Sài Gòn, lớn Hà Nội” châu đầu hàng quân đồng minh Đảng ta xác định thời để tiến hành tổng khởi nghĩa giành quyền nước Theo em, Đảng ta lại xác định thời ngàn năm có cho cách mạng Việt Nam - HS thảo luận tìm câu trả lời - GV gợi ý thêm: tình hình kẻ thù dân tộc ta lúc nào? - HS dựa vào gợi ý để trả lời: - GV gọi HS trình bày trước lớp Đảng ta lại xác định thời ngàn năm có vì: từ 1940, Nhật Pháp đô hộ nước ta tháng 3-1945 Nhật đảo Pháp để độc chiếm nước ta Tháng 8-1945, quân Nhật châu Á thua trận đầu hàng quân đồng minh, lực chúng suy giảm nhiều, nên ta phải chớp thời làm cách mạng - GV kết luận: nhận thấy thời đến, Đảng - HS lắng nghe ta nhanh chóng phát lệnh tổng khởi nghĩa giành quyền toàn quốc Để động viên tâm tồn dân tộc, Bác Hồ nói”Dù hi sinh tới đâu, dù phải đốt cháy dãy Trường sơn cương giành cho độc lập” Hưởng ứng lệnh tổng khởi nghĩa Đảng, lời kêu gọi Bác, nhân dân khắp nơi dậy, tiêu biểu khởi nghĩa giành quyền Hà Nội Chúng ta tìm hiểu khởi nghĩa Hoat động 2: Làm việc nhóm đọc SGK - Gọi HS nhắc lại kết khởi nghĩa giành quyền Hà Nội - HS: chiều 19-8-1945, khởi nghĩa + Cuộc khởi nghĩa giành quyền giành quyền Hà Nội tồn thắng Hà Nội khơng tồn thắng việc giành quyền địa phương khác + Hà nội nơi quan đầu não giặc, sao? Hà Nội không giành quyền + Cuộc khởi nghĩa nhân dân Hà Nội việc giành quyền địa phương có tác động đến tinh thần khác gặp nhiều khó khăn cách mạng nhân dân nước? + Cuộc khởi nghĩa nhân dân Hà Nội + Vì nhân dân ta giành thắng cổ vũ tinh thần nhân dân nước đứng lợi Cách mạng tháng Tám: lên đấu tranh giành quyền - nhân dân ta có truyền thống yêu nước, anh hùng ,có Đảng, Bác lãnh đạo giỏi… - HS đọc SGK trả lời + Thắng lợi Cách mạng tháng + Thắng lợi Cách mạng tháng Tám cho thấy lòng yêu nước tinh thần Tám có ý nghĩa nào? cách mạng nhân dân ta Chúng ta giành độc lập, dân ta khỏi kiếp nơ lệ, ách thống trị thực dân, phong kiến - GV kết luận nguyên nhân ý nghĩa thắng lợi Cách mạng tháng - Học sinh đọc phần tóm tắt sách giáo Tám khoa Củng cố dặn dò: 3’ - Gọi học sinh đọc phần tóm tắt sách giáo khoa - Dặn học sinh nhà học , chuẩn bị - Giáo viên nhận xét tiết học KỂ CHUYỆN Tiết ÔN TẬP: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU Kiến thức: - Kể lại câu chuyện Cây cỏ nước Nam truyện nghe đọc quan hệ người với thiên nhiên; kể rõ địa điểm, diễn biến câu chuyện - Biết nghe nhận xét lời kể bạn Kĩ năng: Rèn HS kĩ kể chuyện Thái độ: GD HS tính mạnh dạn tự tin II ĐỒ DÙNG DH : Tranh minh hoạ truyện, truyện sưu tầm III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Bài cũ 5’ Hs kể lại câu chuyện tiết trước Dạy a Giới thiệu 1’ b Hdẫn HS kể chuyện 10’ - Gợi ý tìm hiểu đề - gạch từ HS đọc đề quan trọng đề GV kiểm tra việc HS đọc gợi ý 1, 2,3 sgk HS chuẩn bị nội dung cho tiết học - Y/c HS lập dàn ý câu chuyện định kể GV kiểm tra khen ngợi HS có dàn ý tốt - Gọi số HS giới thiệu câu chuyện HS nối tiếp nêu tên truyện kể c HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa chuyện 21’ - YC HS kể chuyện theo nhóm - KC theo cặp, trao đổi nhân vật, - Gọi nhóm lên K/c trước lớp chi tiết, ý nghĩa truyện Thi kể chuyện trước lớp Trao đổi bạn nội dung ý - Nhận xét, tuyên dương Hs kể hay nghĩa truyện Nhận xét, bình chọn bạn kể câu chuyện hay nhất, hiểu truyện Củng cố, dặn dò (3’) GV nhận xét tiết học BÁC HỒ VỚI NHỮNG BÀI HỌC ĐẠO ĐỨC Bài KHƠNG CĨ VIỆC GÌ KHĨ I MỤC TIÊU Kiến thức: Nhận thấy tính kiên trì, bền bỉ Bác Hồ Kĩ năng: Biết cách thể tính kiên trì, bền bỉ làm việc Thái độ: HS có ý thức học tập làm theo gương Bác II.CHUẨN BỊ: Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi tập Bút mực, bút chì, giấy A4; hát “Thanh niên làm theo lời Bác” TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: HĐ GV HĐ HS *HĐ 1: Khởi động (5’) TC: Ban nhạc đặc biệt - GV Hd Hs cách chơi: Chơi theo nhóm, nhóm chọn - Hs lắng nghe sau vật để đóng giả (gà mái, gà con, gà trống) Khi quản thực trị hơ đến tên vật nào, nhóm phải phát tiếng kêu vật (Gà kêu “chíp chíp”; gà mái kêu “cục cục”; gà trống gáy: “ị, ó, o, o”) Quản trị thay đổi nhóm thực liên tục để tạo thành nhạc đặc biệt Để khó hơn, quản trị vừa làm động tác vào nhóm đó, lại nói tên vật đóng vai nhóm khác Quản trị tay nhóm mà nhóm không phát tiếng kêu sai đội thua *HĐ 2: Đọc hiểu (35’) - Y/c HS đọc cá nhân Mục tiêu học (tr.14) - Hs thực - HS lớp theo dõi - GV gọi HS đọc đọc “Khơng có việc khó” - HS lớp nghe - GV y/c HS đọc TLCH: 1, 2, 3, (tr.14, 15) đọc thầm đọc - GV t/c cho Hs thảo luận theo nhóm, sau đại diện - Hs thực theo nhóm trình bày trước lớp nhóm - Đánh giá, nhận xét nhóm khác GV - Một số nhóm chia sẻ trước lớp => GVKL: Bốn câu thơ Bác đọc khẳng định cần lòng người kiên trì, cố gắng chí hướng, tâm dù việc khó đến hồn thành, *HĐ 3: Thực hành - ứng dụng (30’) - GV y/c HS thảo luận theo cặp đôi câu hỏi 1, - Hs thực hiện, sau (tr.15), sau trình bày vào phiếu học tập trình bày phiếu học tập - GV lấy số cặp chiếu lên bảng sau nhận xét trước - Lớp nhận xét lớp *HĐ 4: Tổng kết đánh giá (10’) - T/c trị chơi: Tìm ca dao, tục ngữ, thành ngữ có tính kiên - Hs lắng nghe sau trì, bền bỉ Cả lớp chia thành dãy, dãy đội, thực đội đọc câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói tính kiên trì, bền bỉ Đội tìm nhiều đội thắng - Gv nhận xét, tuyên dương - Liên hệ cho Hs việc học tập học từ việc làm - Hs nêu ý kiến Bác Hồ - GV nhận xét tiết học - GV liên hệ cho HS nghe hát “Thanh niên làm - Hs lắng nghe theo lời Bác” NS: 29/10/2019 NG: Thứ năm ngày 07 tháng 11 năm 2019 TOÁN Tiết 44 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Củng cố viết số đo độ dài, khối lượng diện tích dạng số thập phân theo đơn vị đo khác Kĩ năng: Luyện giải tốn có liên quan đến đơn vị đo độ dài diện tích hình Thái độ: HS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DH: III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS 1- Kiểm tra cũ (5’) - Gọi HS lên bảng làm tập SGK - HS lên bảng làm trang 47 2- Bài a - Giới thiệu (1’) GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Luyện tập chung b - Luyện tập (30’) *Bài tập 1: (VBT-55) *Bài tập 1: - Mời HS nêu yêu cầu - HS - GV hướng dẫn mẫu - Quan sát - Tổ chức cho HS làm - Làm cá nhân chữa - Nhận xét, chữa 9km370m 9370m 9,037km 9037m 482cm 4,82m 90,37km 90370m *Bài tập 2: (VBT-55) *Bài tập 2: - Mời HS đọc yêu cầu - HS - Gọi HS nêu cách làm - Quan sát - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm - Làm cá nhân HS lên - Nhận xét, chữa chữa a) 3247tạ = 32470kg b) 9tạ = 900kg c) 7,8tạ = 0,78tấn d) 0,78tạ = 0,078tấn *Bài tập (VBT-55) *Bài tập 3: - Mời HS nêu yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng - YC HS làm làm - Nhận xét, chữa a) 73dm 3434cm 8020m b) 70ha 2500m2 3-Củng cố, dặn dò (4’) - GV nhận xét học - Nhắc HS học chuẩn bị cho học sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 18 ĐẠI TỪ I MỤC TIÊU Kiến thức: HS nắm khái niệm đại từ; nhận biết đại từ thực tế Kĩ năng: Bước đầu biết sử dụng đại từ thay cho danh từ bị dùng lặp lại văn ngắn Thái độ: HS biết vận dụng nói, viết * GD HS tình cảm u kính Bác Hồ II ĐỒ DÙNG DH: III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra (5’) - Gọi HS đọc Đọc đoạn văn tả cảnh đẹp quê em - Lớp GV nhận xét, tuyên dương B Bài 1- Giới thiệu (1') 2- Nhận xét (15’) Bài 1: Bài 1: - HS đọc đoạn văn a, b Đoạn a: tớ, cậu dùng để xưng hô + Từ in đậm đoạn a dùng để làm ? + Từ in đậm đoạn b dùng để làm Đoạn b: dùng để xưng hơ thay cho DT (chích bơng) câu khỏi bị ? thay cho DT ? lặp lại từ  Đại từ ( thay thế) + Tác dụng ? + Đại từ ? GV kết luận Bài 2: Cách dùng từ (BT1) giống cách Bài 2: Tương tự BT1 dùng từ (BT2) : a Từ : thay cho từ thích thay cho từ quý - Gọi HS đọc nhắc lại nội dung b Vậy đại từ - H đọc ghi nhớ * Ghi nhớ: SGK 3- Luyện tập (20’) Bài 1: Bài 1: - HS đọc + Các từ in đậm đoạn thơ ? + Chỉ Bác Hồ + Những từ viết hoa nhằm biểu + Biểu lộ thái độ tơn kính Bác lộ thái độ ? Bài 2: Tìm đại từ ca dao Bài 2:- H đọc y/c nội dung tập + Nhân vật tự xưng ơng với cị + Bài ca dao lời đối đáp với ? + Mày (chỉ cị) ơng (chỉ người + Tìm đại từ ca dao nói) Bài 3: Dùng đại từ thích hợp thay Bài 3:- GV nêu yêu cầu cho danh từ bị lặp lại nhiều lần - GVlưu ý HS bước thực mẩu chuyện Con chuột tham lam - HS làm tập - Phát DT: chuột - 2, HS nêu ý kiến - Tìm đại từ thay thế: - Lớp GV nhận xét, chốt ý C Củng cố, dặn dò (3’) Lắng nghe - G hệ thống nội dung - H nêu khái niệm đại từ - GV nhận xét học -BUỔI CHIỀU TH TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Đọc trơi chảy tồn bài, đọc từ khó “Tơi trở núi cao” - Hiểu từ ngữ - Làm tập - HS u thích mơn học, II CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS Giới thiệu (2 phút) Luyện đọc (30 phút) - Gọi HS đọc tập đọc: “Tôi trở - HS nối tiếp núi cao” - HS đọc theo nhóm, cá nhân nối tiếp - Nhận xét - GV đọc mẫu - GV nêu câu hỏi nội dung tập đọc - HS trả lời câu hỏi- thực Đ/án: a-2 ; b-1 ; c-3 ; d-1 ; e-2 ; g-1 ; h-2 GV hành VBT nhận xét - Lớp nhận xét - Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức từ nhiều nghĩa - GV chữa HS nêu thực hành làm BT Củng cố - dặn dò (2 phút) lại - Nhận xét tiết học Phịng học trải nghiệm ROBOT DỊ ĐƯỜNG ĐI (Tiết 2) I MỤC TIÊU Kiến thức - Học sinh nắm kiến thức bước lắp ráp nguyên lý vận hành Robot - Bước đầu làm quen mơ hình dạy học STEM với chủ đề Robot Kỹ - Rèn luyện tập trung, kiên nhẫn qua việc lắp ráp mơ hình - Kỹ kỹ thuật thông qua việc lắp ráp mơ hình, đấu nối dây điện, nguồn điện - Sáng tạo, tư hệ thống, tư giải vấn đề trình lắp ráp, vận hành thủ nghiệm, cải tiến, hồn thiện sản phẩm - Làm việc nhóm, thuyết trình, lắng nghe, phản biện, bảo vệ kiến, Thái độ - Nghiêm túc, tôn trọng quy định lớp học theo HD giáo viên - Tích cực, hịa nhã, có tinh thần trách nhiệm nhiệm vụ chung nhóm - Ý thức vấn đề sử dụng bảo quản thiết bị II CHUẨN BỊ: Bộ lắp ghép Wedo, MTB Pin 9V III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: 5p - Cho HS nêu lại đặc điểm cấu tạo robot dò vật Một số học sinh nêu cản - Gv nhận xét Bài (28p) - Chia nhóm, giao thiết bị nhiệm vụ - Hs lắng nghe - Hình thức hoạt động: làm việc tồn lớp học - Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm, nhóm từ 5-8 học sinh - Mời nhóm trưởng lên nhận thiết bị mang cho nhóm - Các nhóm tiến hành lắp ráp mơ hình - Các nhóm thực - Các nhóm tiến hành kiểm tra mơ hình so với mơ hình mẫu tài liệu, chạy thử nghiệm, đạt yêu cầu (xem thêm phần mô tả Robot dị đường) tiến hành báo cáo, Robot không hoạt động, chi tiết lắp chưa cần sửa lại Thảo luận, nhận xét, đánh giá - Giáo viên giảng dạy kiến thức liên quan đến Robot dò đường Sắp xếp, dọn dẹp - Giáo viên hướng dẫn nhóm tháo chi tiết - Các nhóm tháo robot cất lắp ghép bỏ vào hộp đựng theo nhóm chi chi tiết vào hộp tiết ban đầu Củng cố, dặn dò (2p) - Dặn dò HS nhà học cũ xem trước - Hs lắng nghe, ghi nhớ NS: 30/10/2019 NG: Thứ sáu ngày 08 tháng 11 năm 2019 TOÁN Tiết 45 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp HS củng cố về: cách viết số đo độ dài, khối lượng diện tích dạng số thập phân theo đơn vị đo khác Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ giải toán Thái độ: HS biết vận dụng vào thực tế sống II ĐỒ DÙNG DH: III CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS 1-Kiểm tra cũ (5’) - Gọi HS lên bảng làm tập HS bảng làm SGK trang 47 2-Bài a -Giới thiệu (1’) GV nêu MĐ, yêu cầu tiết học b -Luyện tập (30’) *Bài tập 1: (VBT-56) *Bài tập 1: - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm làm - HS làm vào vở, HS lên bảng làm - NX, chữa nhân a) 2105m - Nhận xét, chữa 21,2m b) 2105000m2 21200m2, *Bài tập 2: *Bài tập 2: (VBT-57) - HS - Mời HS đọc yêu cầu - Cho HS làm vào vở, HS đổi kiểm - Làm chữa 124tạ < 12,5tấn tra bài, nêu kết đối chiếu 452g < 3,9kg GV 0,5tấn > 302kg - Nhận xét, chữa 0,34tấn = 340kg *Bài tập 3: *Bài tập 3: (VBT-57) Bài giải - Mời HS đọc đề 33km = 33000m; 1giờ 12 phút = 72phút - GV hướng dẫn HS tìm cách giải - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng a) Trung bình phút đồn tàu số mét là: 33000 : 60 = 550 (m) làm b) Sau 72 phút đồn tàu số ki- Nhận xét, chữa lô- mét là: 550 x 72 = 39600 (m) = 39,6 (km) Đáp số: a) 550m; b) 39,6km *Bài tập 4: *Bài tập : (VBT-57) - em - Gọi HS đọc đề - Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách - Thực giải - Cho HS làm vào vở, HS làm - HS làm vào vở, HS làm bảng phụ bảng phụ - Nhận xét, chữa Bài giải Ơ tơ chở số gạo là: 50 x 55 = 2750 (kg) = 2,75 Đáp số: 2,75 gạo 3- Củng cố, dặn dò (4’) - GV nhận xét học.- Nhắc HS Lắng nghe học chuẩn bị cho sau TẬP LÀM VĂN Tiết 18 LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN I MỤC TIÊU Kiến thức: Bước đầu biết cách mở rộng lí lẽ, dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản Kĩ năng: Rèn cho HS biết trình bày ý kiến cách rõ ràng, mạch lạc, dễ nghe để thuyết phục người Thái độ: HS biết vận dụng vào thực tế sống *GDQTE: Các em có quyền tham gia ý kiến, thuyết trình tranh luận II CÁC KNSCB - Thể tự tin: nêu lí lẽ, dẫn chứng cụ thể, thuyết phục; diễn đạt gãy gọn, thái độ bình tĩnh, tự tin - Lắng nghe tích cực biết hợp tác để thuyết trình, tranh luận III ĐỒ DÙNG DH: - Bảng phụ IV CÁC HĐ DH HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra (5’) Bài tập - Gọi HS trình bày - Lớp GV nhận xét, chốt ý B Bài 1- Giới thiệu (1') Luyện tập thuyết trình, tranh luận - GV nêu mục đích, yêu cầu học 2- Hướng dẫn luyện tập (32') Bài 1: Dựa vào ý kiến nhân Bài 1- GV chép đề bài, HS đọc lại đề - GV gạch chân từ ngữ quan trọng vật mẩu chuyện Hãy mở rộng lý lẽ dẫn chứng để thuyết trình, tranh yêu cầu - HS tóm tắt ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng luân Nhân Ý kiến Lí lẽ, dẫn chứng nhân vật vật - HS thảo luận, trình bày trước lớp Cây cần - Đất có chất màu - Mỗi HS đóng vai nhân vật, mở rộng Đất đất ni cây, nhổ phát triển lí lẽ khỏi đất  chết - GV lưu ý HS tranh luận Nước Cây cần + Xưng nước + Tầm quan trọng mình, phản bác ý …… kiến nhân vật khác + Đi đến thống  Cây xanh cần đất, nước, khơng khí, - GV ghi tóm tắt ý kiến vào bảng tổng ánh sáng để bảo tồn sống hợp ( Bảng phụ) Bài 2- H đọc yêu cầu, nội dung BT - lớp Bài 2: Hãy trình bày ý kiến em nhằm thuyết phục người thấy rõ đọc thầm + Nếu có trăng chuyện xảy cần thiết trăng đèn ca dao ra? + Đèn (đèn dầu) đem lại lợi ích cho sống ? +Nếu có đèn chuyện xảy ra? +Trăng làm cho sống đẹp ? - HS làm cá nhân 3-5 HS nêu - Gọi HS nêu ý kiến Theo dõi - Lớp GV nhận xét, bổ sung C Củng cố, dặn dò (3’) - G hệ thống nội dung Liên hệ: Chúng ta có quyền tham gia ý kiến, thuyết trình tranh luận - GV nhận xét - Tuyên dương cá nhân làm tốt -SINH HOẠT LỚP TUẦN - PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 10 Nhận xét tuần 9: * Ưu điểm: *Tồn tại: ……………………………………………………… ………… *Tuyên dương: ………………………………………………………… ……………….…………………… *Nhắc nhở: ………………………………………………………………… Phương hướng tuần 10: - Cả lớp phải thực tốt việc đeo khăn quàng - Phải học đầy đủ, giờ, không học muộn nghỉ học vơ lí - Phải thực nghiêm túc quy định học tập, thực nghiêm túc có hiệu 15 phút truy đầu - Phải đội mũ BH đầy đủ ngối xe máy, xe đạp điện - Duy trì làm làm tốt Tiếng trống trường - Có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp đẹp - Không mang tiền, trang sức vàng bạc, quà vặt tiền đến trường - Không dép giẫm lên bồn cỏ xung quanh gốc cây, trước cửa phịng học, khơng khu vực trường xây dựng - Ln có ý thức giữ gìn bảo vệ cơng, tài sản lớp học - Phải thực nghiêm túc hoạt động - Vừa học vừa ôn để chuẩn bị KTGKI - Thành lập đội văn nghệ tập tiết mục hát đơn ca với múa phụ họa