Khoa học 5 Tuần 28

Khoa học 5 Tuần 28 Ngày dạy: Khoa học: SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT I. MỤC TIÊU: -KT: Kể tên một số động vật đẻ trứng, đẻ con. -KN: Nhận biết được ddoongj vật đẻ trứng, đẻ con. -T Đ: Yêu thích các loại động vật, có ý thức bảo vệ động vật. II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình minh họa trong SGK trang 112, 113. - Chuẩn bị phiếu học tập theo nhóm: Tên các động vật đẻ trứng Tên các động vật đẻ con III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HĐ Giáo viên Học sinh A. Kiểm tra bài cũ: + Chồi thường mọc ở vị trí nào nếu ta trồng cây từ một số bộ phận của cây mẹ. + Nêu cách trồng một bộ phận của cây mẹ để có cây con mới. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT. 2. Hướng dẫn tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Sự sinh sản của động vật. - Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết trang 112, SGK. - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau: + Đa số động vật được chia thành mấy giống. + Đó là những giống nào? + Cơ quan nào của động vật giúp ta phân biệt được giống đực và giống cái? + Thế nào là sự thụ tinh ở động vật? + Hợp tử phát triển thành gì? + Cơ thể mới của động vật có đặc điểm gì? + Động vật có những cách sinh sản nào? -GV kết luận : Đa số động vật được chia thành 2 giống. đó là giống đực và giống cái. Cơ quan sinh dục của động vật giúp ta phân biệt được giống đực và giống cái. Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi là sự thụ tinh. Hợp tử phân chia nhiều lần và phát triển thành cơ thể mới. Cơ thể mới của động vật mang + 2 HS trả lời. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. +2 giống. +Đực và cái. +Cơ quan sinh dục. + Tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử. + Cơ thể mới. + Mang những đặc điểm của bố và mẹ + Đẻ trứng, đẻ con. - HS theo dõi, ghi nhớ. Hoàng Hữu Vnh Khoa học 5 Tuần 28 Ngày dạy: HĐ Giáo viên Học sinh đặc tính của bố mẹ. Động vật sinh sản bằng đẻ trứng hoặc đẻ con. Hoạt động 2: Các cách sinh sản của động vật. + Động vật sinh sản bằng cách nào? - GV tổ chức cho HS tìm những con vật đẻ trứng, đẻ con theo hướng dẫn. - Hết thời gian yêu cầu các nhóm lên trình bày. -Động vật dể trứng: -Động vật đẻ con: 3.Củng cố, dặn dò: -Gọi đọc phần kiến thức: -Dặn chuận bị bài: "Sự sinh sản của côn trùng". -Nhận xét tiết học. + HS trả lời. - Hoạt động trong nhóm theo hướng dẫn của GV. - Các nhóm HS nối tiếp nhau trình bày. - 1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc thầm. -Ếch, thằn lằn, côn trùng, cá, chim, rùa, cá sấu -Chó, voi, chuột, cá heo, thỏ, vượn, dơi -2 em đọc. -Nghe, ghi bài. Hoàng Hữu Vnh trứng nhộng bướm ruồi ấu trùng Khoa học 5 Tuần 28 Ngày dạy: Khoa học: SỰ SINH SẢN CỦA CÔN TRÙNG I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS được biết: KT: Biết được sơ đồ sinh sản của côn trùng. -KN:Viết được sơ đồ sinh sản của côn trùng. -T Đ: Vận dụng những hiểu biết về sự sinh sản, quá trình phát triển của côn trùng để có ý thức tiêu điệt những côn trùng có hại. II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình minh họa trong SGK trang 114, 115. - Chuẩn bị các tấm thẻ ghi. - Bảng nhóm. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HĐ Giáo viên Học sinh A. Kiểm tra bài cũ + Hãy kể tên các con vật đẻ trứng mà em biết. + Hãy kể tên các con vật đẻ con mà em biết. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài: Có rất nhiều loài côn trùng. Có những loài có hại, có những loài có ích. Chúng sinh sản như thế nào? Bài học hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu về sự sinh sản và quá trình phát triển của bướm cải, ruồi, gián. 2. Hướng dẫn tìm hiểu bài. Hoạt động 1: Tìm hiểu về bướm cải. + Theo em côn trùng sinh sản bằng cách đẻ trứng hay đẻ con? - Dán lên bảng quá trình phát triển của bướm cải. - GV yêu cầu HS : Hãy ghép các tấm thẻ vào đúng hình minh hoạ từng giai đoạn của bướm cải. - Nhận xét kết luận lời giải đúng. + Bướm thường đẻ trứng vào mặt nào của lá cải? + Ở giai đoạn nào trong quá trình phát triển, bướm cải gây thiệt hại nhất? + Trong trồng trọt, em thấy người ta có thể làm gì để giảm thiệt hại do côn trùng gây ra đối với hoa màu, cây cối? Hoạt động 2. Tìm hiểu về ruồi và gián. + Gián sinh sản như thế nào? + Ruồi sinh sản như thế nào? - HS trả lời. - HS theo dõi. +Đẻ trứng. - Theo dõi. - 1 em lên bảng ghép, dưới lớp nhận xét bài làm của bạn. + HS trả lời. + HS trả lời. Hoàng Hữu Vnh Khoa học 5 Tuần 28 Ngày dạy: HĐ Giáo viên Học sinh + Chu trình sinh sản của ruồi, gián có gì giống, khác nha? + Ruồi thường đẻ trứng ở đâu? + Gián thường đẻ trứng ở đâu? + Nêu những cách diệt ruồi mà em biết. + Nêu những cách diệt ruồi mà em biết. + Em có nhận xét gì về sự sinh sản của côn trùng? - GV kết luận: Tất cả các côn trùng đều đẻ trứng. Có những loài côn trùng nở thành con, nhưng cũng có loài côn trùng phải qua giai đoạn trung gian mới nở thành con. 3.Củng cố, dặn dò: -Chu trình sinh sản của côn trùng? -Dặn tìm hiểu "sự sinh sản của ếch". -Nhận xét tiết học. + HS nêu. + HS trả lời. - HS theo dõi. -Vẽ sơ đồ, nêu chu trình. -Theo dõi, ghi bài. Hoàng Hữu Vnh . ghi bài. Hoàng Hữu Vnh trứng nhộng bướm ruồi ấu trùng Khoa học 5 Tuần 28 Ngày dạy: Khoa học: SỰ SINH SẢN CỦA CÔN TRÙNG I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS được biết: KT: Biết được sơ đồ sinh sản của côn. Khoa học 5 Tuần 28 Ngày dạy: Khoa học: SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT I. MỤC TIÊU: -KT: Kể tên một số động vật đẻ trứng,. điểm của bố và mẹ + Đẻ trứng, đẻ con. - HS theo dõi, ghi nhớ. Hoàng Hữu Vnh Khoa học 5 Tuần 28 Ngày dạy: HĐ Giáo viên Học sinh đặc tính của bố mẹ. Động vật sinh sản bằng đẻ trứng hoặc đẻ con. Hoạt