– Biết công là động vật sống ở trong rừng - Trẻ biết cách xé dán để trang trí con công - BiÕt c¸ch ph©n bæ hîp lý bè côc bøc tranh 2.Kü n¨ng: - Trẻ nói được các bộ phận bên ngoài và màu [r]
(1)KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN III:ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG Néi dung hoạt động Đón trẻ Thø hai Thời gian: Từ ngày 28/12/2015 - 01/01/2016 Người thực hiện: Nguyễn Thị Mai Anh Thø ba Thø t Thø s¸u Thø n¨m * Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định, trao đổi với phụ huynh tình hình học tập và sức khỏe trẻ - Cho trẻ nghe đài và múa hát theo đài bài hát chủ đề *Luyện tập kỹ năng: Cách sử dụng chổi đót bé quét rác trên sàn và cách rót ướt từ bình bát Trò chuyện *Trò chuyện với trẻ các vật sống rừng - Con hãy nói số các vật sống rừng mà biết? - Chúng có đặc điểm gì? TDsáng Hoạt động häc *Thể dục sáng: Tập theo lời bài hát “ Chú voi đôn”kết hợp với dụng cụ Thứ 2+ 4+ : Tập thể dục với vòng thể dục Thứ 3+ : Tập thể dục với gậy thể dục - Hô hấp: Đưa tay lên cao hít thở sâu, đưa tay xuống thở (4L x 8N) -Tay : tay đưa trước lên cao ( 4L x 8N) ứng với câu hát ( Chú voi nên còn trẻ con) - Chân: Chân khụy gối,2 tay đưa trước (4L x 8N) ứng với câu ( Từ rừng già lại ham chơi) - Bụng: Tay đưa lên cao cúi gập người (2Lx 4N ) ứng với câu (Voi Có sức khắp miền gần xa) - Bật: Bật chụm tách chân( 2l x 4N ) ứng với câu (Kéo gổ cho buôn làng ta.) H§TH Xé và dán trang trí công ( tiết đề tài) H§KP Trò chuyện số vật sống rừng( Con hổ, voi,con khỉ.) H§LQVH Truyện : Vì hươu có sừng H§ LQCC Ôn chữ cái: b, d, đ HĐPTTC - VĐCB: Chuyền bắt bóng bên phải,bên trái VĐôn:Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian H§LQVT Đếm đén 8, nhận biết các nhóm có đối tượng, nhận biết số Nghỉ tết dương lịch (2) ( Thu Hằng) ( tiết trẻ chưa biết) Hoạt động ngoµi trêi -MĐ:Trò chuyện LĐ:Nhặt lá,tưới cây các vật sống rừng - Chơi tự - TCV§: Cáo và thỏ - Chơi tự TC: Cáo và thỏ -M§:Quan sát tranh vẽ voi - TCV§: Mèo đuổi chuột - Chơi tự - M§:Quan sát vườn hoa - TCV§: Mèo và chim xẻ - Chơi tự Luyện tập kỹ năng:Cất giầy dép Hoạt động gãc * Góc nghệ thuật: (Góc trọng tâm) - Âm nhạc: Hát, vận động múa các bài hát chủ đề +Chuẩn bị: Xắc xô,phách,trống +Kỹ :trẻ hát và vận động đúng giai điệu bài hát - Tạo hình: Vẽ, xé dán, nặn các vật sống rừng + Chuẩn bị: Giấy vẽ,màu nước ,bút sáp,đất nặn +Kỹ : Rèn kỹ cầm bút,tô màu,nhào đất,lăn dọc, xoay tròn * Góc xây dựng::Xây dựng vườn bách thú *Góc phân vai - Góc bác sí: Bác sĩ thú y khám bệnh cho các vật - Góc bán hàng: Bán các giống và thức ăn các vật - Góc nấu ăn: Nấu các món ăn gia đình và cho các vật nuôi *Góc kỹ sống : Cách sử dụng chổi đót bé quét rác trên sàn và cách rót ướt từ bình bát * Góc học tập : - Toán : Đếm đén 8, nhận biết các nhóm có đối tượng, nhận biết số - Chữ cái : Tô màu và trang trí các chữ b,d,đ, in rỗng - Văn học : Xem tranh truyện, tranh thơ các bài chủ đề “Đọc” theo tranh truyện đã biết (ĐGCS 84) - BiÓu diÔn v¨n nghÖ -Cho trẻ làm quen - Cho trẻ chơi hoạt - Ôn các chữ cái: - Nªu g¬ng BÐ ngoan với câu chuyện động góc b,d,đ (3) “Hươu biết nhận lỗi” - Chơi tự chọn Trẻ biết chủ động giao tiếp với bạn bè gần gũi (ĐGCS 43) - Cho trẻ chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột - Chơi tự chọn - Chơi tự chọn Nghỉ tết dương lịch - Chơi tự chọn GVthực Ban giám hiệu Nguyễn Thị Mai Anh KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY THỨ (28/12/2015) Tªn h® T¹o h×nh Xé và dán trang trí công ( tiết đề M§- YC 1.KiÕn thøc: -Trẻ biết tên gọi đặc điểm bật công, (Đầu , đuôi , mình,bộ lông.) ChuÈn bÞ * §å dïng cña c«: - H×nh ¶nh công trên máy tính - tranh mẫu: +Tranh : Xé C¸ch tiÕn hµnh ổn định tổ chức: Giải câu đố: Con gì đẹp loài chim Đuôi xòe rực rờ ngàn cánh hoa Đó là gì? Hôm cô có nhiều tranh công đấy! 2.Nội dung chính: (4) tài) – Biết công là động vật sống rừng - Trẻ biết cách xé dán để trang trí công - BiÕt c¸ch ph©n bæ hîp lý bè côc bøc tranh 2.Kü n¨ng: - Trẻ nói các phận bên ngoài và màu sắc công - Trẻ phối hợp các kỹ xé dải , xé vụn,xé cong để trang trí công -Trẻ xếp màu sắc để trang trí công 3.Thái độ: - Trẻ yêu quý các vật gần gũi - Hứng thú tham gia các hoạt động cùng cô dán trang trí công từ hình tròn +Tranh : Xé dán trang trí công cách xé vụn giấy +Tranh : Xé dán trang trí công các hình khác * §å dïng cña trÎ: Vở thủ công, hồ gián, giấy màu,khăn lau tay * H Đ1:Quan sát và đàm thoại - Cô cho trẻ xem số hình ảnh công trên máy tính Cô hỏi trẻ : +Đây là gì? + Các thấy công có đặc điểm gì bật? + Màu sắc lông nào? - Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại tranh mấu: Tranh : Xé dán trang trí công từ hình tròn Tranh : Xé dán trang trí công cách xé vụn giấy Tranh : Xé dán trang trí công các hình khác - Cô giới thiệu tranh và đàm thoại xen kẽ các tranh: + Đây là tranh gì? Cô đã dùng hình thức nào để làm thành tranh này? + Bức tranh này cô xé dán trang trí từ hình gì? + Bức tranh này có gì khác so với tranh trước? + Cô đã xếp các hình nào đẹp? + Cô đã dùng màu gì để xé dán ? Hôm các xé dán trang trí công thật đẹp nhé! *HĐ 2: Hỏi ý tưởng trẻ - Con muốn xé dán trang trí công từ hình gì? - Con xé ntn? - Con chọn màu gì để xé ? (Gọi 5,6 trẻ) *HĐ 3: Trẻ thực hiện: - Cô bao quát trẻ và cho trẻ xé dán theo ý thích mình - Đối với trẻ yếu: cô hướng dẫn chi tiết cho trẻ - Đối với trẻ khá cô động viên trẻ vẽ thêm các chi tiết khác cho tranh thêm đẹp * HĐ 4: Nhận xét sản phẩm: - Cho trẻ tự giới thiệu bài mình - Trẻ nhận xét bài bạn : bạn xé dán ntn ? - Vì thích? KÕt thóc giê häc: - Cô nhận xét –khen trẻ Nhận xét cuối ngày……………………………………………………………………………………………… (5) …………………………………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY THỨ (29/12/2015) ChuÈn bÞ C¸ch tiÕn hµnh Tªn HĐ MĐ - YC 1.KiÕn thøc: ổn định tổ chức: *§D cña c«: - Trẻ biết tên - Cho trẻ hát vận động bài : “Đố bạn” HĐKP -Các vừa hát bài hát nói các vật nào? Trò chuyện gọi và đặc điểm - Hình ảnh - Trò chuyện và dẫn dắt trẻ vào bài số bật số con mèo - Tranh 2.Nội dung chính: vật sống vật sống rừng -TrÎ biÕt gäi đúng mèo ( HoÆc *H§1: : Bé biết gì các vật sống rừng tên,biết phân biệt đợc mèo thật) rừng( Con cÊu t¹o ngoµi , h×nh - Thøc ¨n cña - Các hãy kể tên các vật sống rừng Thức ăn là món ăn gì hổ, dáng và vài đặc chú mèo : (6) voi,con khỉ.) ®iÓm cña: Con gà trống, vịt,Con chó,con mèo) TiÕng kêu vận động , thức ¨n , n¬i sèng - TrÎ biÕt mét vµi hành động chăm sóc vµ b¶o vÖ các vật vµ b¶o vÖ m×nh ch¨m sãc mét sè vËt nu«i gia đình 2.Kü n¨ng: - RÌn kh¶ n¨ng tù t×m hiÓu , tù kh¸m ph¸ - Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng tri gi¸c , quan s¸t , rÌn cho trÎ cã kh¶ n¨ng ghi nhớ có chủ định - Trẻ so sánh đặc điểm giống và khác các vật - Ph¸t triÓn ng«n ng÷ m¹ch l¹c cho trÎ Thái độ: Gi¸o dôc trÎ biÕt yªu quý c¸c loµi vËt , thÝch ch¨m sãc b¶o vÖ c¸c vËt nu«i gia đình C¬m , s÷a, t«m , c¸ , rau - Nh¹c bµi h¸t : Gµ trèng, mÌo vµ cón - Lô tô hình ảnh TĂ mèo và thức ăn không phải mèo cho trẻ chơi TC * ĐD trẻ Ghế ngồi đủ cho trẻ *HĐ 2:Tìm hiểu các vật sống rừng - Cho trẻ xem video các vật sống rừng - Cho trẻ xem các hình ảnh các vật ( gấu ,voi ,khỉ ,hổ) + Quan sát tranh các vật các tư khác nhau: đặc điểm hình dáng chân,có móng vuốt, ăn thịt hay ăn cỏ + Con khỉ : gì đây? Chú khỉ làm gì ? Có đặc điểm gì? Khỉ thÝch ¨n g×? ( khØ ®ang leo c©y, ¨n hoa qu¶, mÑ khØ ®ang cho khØ bó ) - >Khỉ là động vật sống rừng Nó thích leo trèo và ăn hoa K có chân, chân trớc dài và khéo nh tay Khỉ đẻ và nuôi s + Con voi: Đây là gì? Con voi làm gì đây? Con voi có đặc điểm g×? Voi thÝch ¨n g×? - >Voi là động vật sống rừng, có chân to nh cái cột đình, tai t nh cái quạt, vòi voi dài dùng để uống nớc và ăn thức ăn Voi còn giú ngêi rÊt nhiÒu viÖc nh chë ngêi, kÐo gç, + Con hæ: §©y lµ g×? Con hæ ®ang lµm g× ®©y? Hæ thêng sèng ë ®©u Hai mẹ hổ trông ntn? Con hổ có đặc điểm gì? Con hổ thờng ăn gì? - >Hổ là động vật sống rừng, có chân, đẻ Hổ thích ăn thị s¨n c¸c vËt nhá h¬n m×nh Chóng ch¹y rÊt nhanh Nhng còng rÊt ngu hiÓm v× các không đợc trêu chọc chúng đâu nhé *H§ 2: So s¸nh: C« cho trÎ so s¸nh sù gièng vµ kh¸c cña khØ v voi - Giống nhau: là động vật sống rừng, đẻ Và thích ăn các l hoa qu¶ - Kh¸c nhau: - KhØ rÊt thÝch leo trÌo vµ ¨n hoa qu¶ KhØ cã ch©n, ch©n tríc dµi vµ k nh tay KhØ nu«i b»ng s÷a - Voi là có chân to nh cái cột đình, tai to nh cái quạt, vòi voi d dùng để uống nớc và ăn thức ăn Voi còn giúp ngời nhiều việc nh ngêi, kÐo gç, * H§ 3: Më réng: Ngoµi voi, khØ lµ vËt sèng rõng C¸ cßn biÕt nh÷ng g× n÷a? C¸c nh×n thÊy chóng ë ®©u? -> Gi¸o dôc: c¸c vËt sèng rõng nh voi, khØ, hæ, gÊu, lµ nh÷ng c vật quý cần đợc bảo vệ - Các vật mà các vừa tìm hiểu có ích lợi gì? + Tại phải giữ gìn và bảo vệ các vật đó? (7) + Các vật đó cung cấp cho người nhiều nguồn dược liệu quý hổ, cao hổ chữa bệnh, mật gấu - Các vật này các nhìn thấy đâu? (trong ti vi, rừng ,trong vườn bách thú ) - Để bảo vệ các vật này thì các phải làm gì?( Khi vườn bách t không ném các vật , không đến gần để trêu chúng ) * H§3: LuyÖn tËp: - TC: §éi nµo nhanh h¬n: + CC: Chia trẻ làm đội chạy tiếp sức lấy hỡnh ảnh cỏc vật gắn b¶ng + LC: Mỗi lần chạy trẻ đợc lấy hình ảnh Hết nhạc đội nà chọn đúng và gắn đợc nhiều đội đó dành chiến thắng Động vật sống rừng (ăn cỏ) hình ảnh Động vật sống rừng (ăn thịt ) hình ảnh 3.KÕt thóc :: c« cho trÎ h¸t bµi “ Chú voi đôn” NhËn xÐt tuyªn d¬ng Nhận xét cuối ngày……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… (8) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY THỨ (29 /12/2015) TÊN HĐ HĐ LQVH Truyện : Vì hươu có sừng ( Thu Hằng) ( tiết trẻ chưa biết) MĐ - YC Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật - Trẻ hiểu nội dung truyện : Truyện nói chú Hươu nhút nhát lại nhanh nhen và tốt bụng Hươu đã Thần cây tặng cho cành cây to khỏe để đội lên đầu lấy thuốc giúp CHUẨN BỊ * Đồ dùng cô: - Giáo án điện tử : Truyện: Vì Hươu có sừng - Video truyện: Truyện: Vì Hươu có sừng CÁCH TIẾN HÀNH 1.Ổn định tổ chức: - Cô cùng trẻ hát: Chú Voi đôn Trò chuyện: + Trong bài hát nói gì? Sống đâu? + Ngoài Voi ,các còn biết vật gì? Hôm , cô có câu chuyện nói vật sống rừng đấy! Nội dung chính: *HĐ 1: Giới thiệu tên truyện ,tên tác giả - Truyện: Vì Hươu có sừng tác giả Thu Hằng - Cô kể cho trẻ nghe: + Cô kể lần 1: diễn cảm + Hỏi trẻ : Cô vừa kể truyện gì? - Cô đọc lần 2: kết hợp giáo án điện tử Cô giới thiệu nội dung truyện: Truyện nói chú Hươu nhút nhát lại nhanh nhen và tốt bụng Hươu đã Thần cây tặng (9) bác Gấu khỏi bệnh.Từ đó người ta gọi cây đó là sừng hươu ! Kỹ năng: -Trẻ có kỹ trả lời câu hỏi cô rõ ràng,mạch lạc - Trẻ biết đánh giá phẩm chất các nhân vật Thái độ: - GD trẻ biết giúp đỡ người khác gặp khó khăn cho cành cây to khỏe để đội lên đầu lấy thuốc giúp bác Gấu khỏi bệnh.Từ đó người ta gọi cây đó là sừng hươu ! *HĐ 2: Đàm thoại,trích dẫn - Trong truyện có nhân vật nào? - Bạn Hươu là người nào? - Nghe tin Bác Gấu bị ốm, Hươu đã xin phép mẹ đâu? - Ai là người tìm cây thuốc giúp bác Gấu? - Nhưng chuyện gì đã xảy với bạn Hươu trời tối? - Thần cây thấy Hươu là người tốt bụng nên đã giúp đỡ bạn Hươu ntn? Hươu đã lấy cây thuốc quý cho bác Gấu uống và khỏi bệnh Và cây trên đầu Hươu người ta gọi đó là sừng Hươu Chiếc Sừng Hươu đã giúp bạn Hươu ntn? - Con yêu nhân vật nào? Vì sao? - GD trẻ biết chăm giúp đỡ luôn giúp đỡ người giống bạn Hươu nhiều người quý mến *HĐ 3: Cô cho trẻ xem video truyện: Vì Hươu có sừng? Kết thúc: - Nhận xét học Nhận xét cuối ngày ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… (10) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY THỨ ( 30/ 12/2015) Tªn h® M§- YC ChuÈn bÞ C¸ch tiÕn hµnh * §å dïng cña 1.æn định tæ chóc 1.KiÕn thøc: c«: - Cô cho trẻ hát bài: “ Chú voi đôn” LQCC: -TrÎ biÕt và phát âm Các chữ : b, d, - Trò chuyện nội dung bài hát-> dẫn dắt vào bài Ôn chữ cái: đúng chữ cái: b, d, đ đ b, d, đ - Nhận biết nhanh chữ Nội dung chính: Nhạc bài hát: cái b, d, đ thông qua *H§1:Ôn chữ cái : b, d, đ “ Chú voi các trò chơi, từ - Cô cho trẻ xem hình ảnh: Con bò đôn” và tiếng Cô hỏi trẻ cô có tranh vẽ gì? Kü n¨ng: + “ Đố bạn” - Con bò là vật nuôi đâu? - Trẻ có kỹ phát - Giáo án điện tử - Cho trẻ tìm chữ cái đã học từ đọc to cho các bạn cùng âm và khả nhanh * §å dïng cña nghe nhẹn , khéo léo , phối trÎ: - Cho trẻ tìm đọc chữ cái b xung quanh lớp hợp với bạn , nhóm - bảng để chơi - Cô cho trẻ xem tranh “ Con dê ” và tranhh “ Con lạc đà” bạn thông qua trò chơi Cô hỏi trẻ tranh vẽ gì? trò chơi với chữ cái - Cho trẻ tìm từ đã học và cho lớp đọc to 2-3 lần - Trẻ nhận chữ b, - tờ giấy A0 in *HĐ 2:Trò chơi: Tay khéo d, đ thông qua số bài thơ: “Đom - Cách chơi: Cho trẻ ngồi xuống sàn dùng nét chữ rời ghép lại đóm” trò chơi thành chữ : b, d, đ - Trẻ khoanh tròn, - Các nét chữ rời (11) gạch chân chữ cái b, d, đ - Trẻ ghép các các nét thành chữ : b, d, đ Thái độ : - Giờ học tập trung chú ý, giao lưu cùng cô và bạn - Các thẻ chữ b, d, đ bút dạ, -3 ngôi nhà có gắn chữ : b, d, đ - Mỗi trẻ có tờ giấy có các chữ: b, d, đ in rỗng - Bút màu - Luật chơi: Trẻ ghép xong và trả lời đã ghép chữ gì - Cô nhận xét khen trẻ - TC: Thi xem tổ nào nhanh +Cách chơi: Cô treo tờ giấy in bài thơ “Đom đóm” trên bảng Chia lớp thành tổ, đứng sau vạch xuất phát Khi nào cô bật nhạc thì bạn đứng đầu theo đường hẹp lên tìm và gạch chân chữ cái: : b, d, đ ( Chú ý là phải tìm từ trên xuống dưới, từ trái sang phải) Sau đó đưa bút cho bạn tiếp theo, nhận bút, bạn lại theo đường hẹp lên tìm chữ Cứ nào hết nhạc thì dừng lại, lớp kiểm tra tổ nào gạch nhiều, tổ đó thắng (Lưu ý cô đếm số chữ mà trẻ gạch chân) * H§3:Luyện tập - TC1: Tìm nhà -CC:Cô cho trẻ lên lấy chữ cái theo ý thích vừa vừa hát, có hiệu lệnh tìm nhà thì bạn nào có thẻ chữ cái nào chạy nhà có chữ cái đó, bạn nào nhà sai hát bài Tổ chức cho trẻ chơi -> Nhận xét sau lần chơi - TC2: Thi xem khéo Cô phát cho trẻ tờ giấy có các chữ cái b, d, đ in rỗng và cho trẻ tô màu các chữ cái, thời gian vòng nhạc KÕt thóc - Cô hỏi trẻ hôm học chữ gì? -Khen trẻ và cho trẻ hát “ Đố bạn” và thu dọn đồ dùng.Nhận xét học Nhận xét cuối ngày …………………………………………………………………………………………………………………… (12) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY THỨ (30 /12/2015) Tªn h® M§- YC ChuÈn bÞ C¸ch tiÕn hµnh PTTC - VĐCB: Chuyền bắt bóng bên phải,bên trái VĐôn:Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian TC: Cáo và thỏ 1.KiÕn thøc: -TrÎ biÕt tên vận động và biết Chuyền bắt bóng bên phải,bên trái - Biết chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian -Trẻ hiểu cách chơi trò chơi 2.Kü n¨ng: - TrÎ cã kü n¨ng chuyền bắt bóng bên * §å dùng cña c«: S©n réng tho¸ng m¸t đảm bảo an toµn cho trÎ - Bóng * §å dïng cña trÎ: - Trang phôc gon gµng - X¾c x« - Bóng, 1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú Cô trò chuyện với trẻ: Các cô đố lớp mình biết hôm lớp A4 có điều gì đặc biệt không? À đúng hôm lớp A4 tổ chức hội thi « Bé khỏe bé ngoan » đấy! Các có muốn tham gia vào hội thi này không? Nào xin mời các xếp hàng cùng lên tàu để đến với hội thi nào! - Trẻ tham gia trò chuyện cùng cô - Trẻ xếp thành hàng Nội dung chính *HĐ1:Khởi động : Cụ bật nhạc, hướng trẻ vũng trũn kết hợp cỏc kiểu chân: Đi thường (5m), gót chân (2m), thường (5m), mũi bàn chân ( 2m), thường (5m), mép ngoài bàn chân (2m), thường (5m), chạy chậm (5m), chạy nhanh (5m), chạy chậm (5m), thường hàng dọc tập hợp - Cô cho trẻ đội hình hàng dọc → dóng hàng → điểm số 1, 2, 1, đến hết → tách hàng → quay ngang→ chuẩn bị tập PTPTC (Trẻ tập trên nhạc) (13) phải,bên trái mà không bị rơi bóng - Trẻ chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian phối hợp các chức vận động nhịp nhàng -RÌn cho trÎ sù tù tin, chÝnh x¸c vµ nhanh nhÑn - TrÎ cã kü n¨ng ch¬i trò chơi 3.Thái độ: - TrÎ cã ý thøc giê häc - Trẻ tham gia khởi động cùng cô và các bạn - Trẻ điểm số tách thành hàng *Trọng động :BTPTC: Vậy là chúng ta đã đến với “Hội thi bé khỏe bé ngoan”rồi đấy!Đến với hội thi này chúng mình phải trải qua 3phần thi: +Phần thi thứ nhất: Đồng diễn thể dục +Phần thi thứ 2: Trổ tài +Phần thi thứ 3: Chung Sức Chúng mình đã sẵn sàng để trải qua phần thi này chưa? Mời đội cùng đến với phần thi đầu tiên Phần thi “Đồng diễn thể dục”! BTPTC: Cho trẻ tập bài tập phát triển chung theo nhạc “Bé khỏe bé ngoan”: -Tay: tay đưa trước lên cao (3Lx8N) - Thân : quay người sang hai bên (2Lx8N) - Chân: Chân đưa trước khuỵu gối (2Lx8N) - Bật: bật chụm tách chân ( 2Lx8N) -Trẻ tập *H§ Vận động bản: Chuyền bắt bóng bên phải,bên trái (Cho trẻ chuyển đội hình hàng dọc thành hàng ngang đứng quay mặt vào cách sơ đồ) Phần thi đồng diễn đội thật là tuyệt vời! Bây chúng ta hãy cùng chuyển sang phần thi nhé! +Phần thi thứ 2: Tiếp theo mời đội cùng đến với phần thi thứ mang tên: “Trổ tài” với trò chơi: Chuyền bắt bóng bên phải,bên trái - C« giíi thiÖu tªn V§CB -Cho 1-2 trẻ lên thử sức -> lớp quan sát nhận xét * Cô làm mẫu lần : +Lần :Cô làm mẫu không giải thích +Lần :Cô làm mẫu và giải thích toàn động tác Ở tư chuẩn bị : Để làm vận động này cô nhờ hai bạn đứng bên bạn chuyền bóng cho cô và cô đỡ bóng tay,cô lại tiếp tục truyền bóng cho bạn bên cạnh (14) Lần 3: Cô nhấn mạnh động tác Cô gọi trẻ lên tập thử, trẻ tập tốt, cô tiến hành cho trẻ tập luyện Nếu trẻ tập chưa tốt thì cô giải thích và làm mẫu lại cho trẻ - Để thực vận động này thì các phải làm gì? Nhảy lò cò ít bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu.(ĐGCS:09) * Trẻ thực : - Lần 1: Cho trẻ dãy tập lần,sau lần cô nhận xét, sửa sai cho trẻ - Lần 2: Cho trẻ lên tập tổ chức cho trẻ tập luyện hình thức thi đua * Vận động ôn: Chạy liờn tục 150m khụng hạn chế thời gian Cho trẻ nói lại cách thực vận động-> Cô nhắc lại;Tổ chức cho trẻ 2hàng dọc đứng cïng «n luyÖn *Trò chơi vận động: Cáo và thỏ Phần thi thứ đã kết thúc với ưu nghiêng đội Xin chúc mừng hai đội! Và sau đây là phần thi gay cấn “Hội thi Bé khỏe bé ngoan” hôm Phần thi “Chung sức” với trò chơi “Cáo và thỏ” Xin hỏi đội, có biết cách chơi trò chơi này không? (Cô mời 1-2 trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi trò chơi) -Cô nhắc lại cách chơi và luật chơi trò chơi:Cô chọn cháu làm cáo ngồi rình góc,số trẻ còn lại làm thỏ và chuồng thỏ,trẻ làm chuồng chọn chỗ đứng và vòng tay phía trước đón bạn bị cáo đuổi,bắt đầu chơi các chú thỏ nhảy kiếm ăn ,vừa nhảy vừa giơ bàn tay lên đầu vẫy vẫy.đọc bài thơ,khi đọc hết bài thơ thì cáo gừm gừm xuất đuổi bắt thỏ.Nghe thấy tiếng cáo thì thỏ phải chạy nhanh chuồng mình Những chú thỏ bị cáo bắt đếu phải ngoài lần chơi và đổi vai - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần Hồi tĩnh : trẻ nhẹ nhàng làm động tác chim bay 3.Kết thúc : cô nhân xét học Nhận xét cuối ngày…………………………………………………………………………………………………… (15) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY THỨ (31 /12/2015) Tên hoạt MĐ-YC Chuẩn bị Cách tiến hành động 1.Kiến thức: * §å dùng 1.Ổn định tổ chức-gây hứng thú: cña c«: TOÁN Trẻ biết đếm đến - Cô và trẻ hát bài “Chú voi đôn” Giáo an Số tiết 8, nhận biết các - Cô và trẻ cùng trò chuyện bài hát và dẫn dắt trẻ vào bài điện tử (Đếm đến nhóm có đối Nội dung chính: -Một số dụng 8, nhận tượng, biết chữ * Hoạt động 1: Ôn luyện các nhóm đối tượng có số lượng cụ nghề có biết các số phạm vi gắn số lượng nhóm có - Trẻ chơi thành Cho trẻ quan sát , đếm voi có số lượng trên màn hình 4,5,6 ,7,8 để dối tượng, thạo trò chơi - Cho trẻ chơi vài lần trẻ quan sát nhận biết 2.Kỹ năng: - Cho trẻ tìm xq lớp số đồ dùng đồ chơi có số lượng là * §å dùng chữ số 8) Trẻ so sánh số - Cô và trẻ cùng kiểm tra cña trẻ: lượng nhóm * Hoạt động 2: Tạo nhóm có số lượng 8, nhận biết số -8 thỏ, cách ghép Cô xếp tất số thỏ thành hàng ngang từ trái sang phải củ cà rốt tương ứng 1-1 - Cô xếp củ cà rốt xuống thỏ ( xếp tương ứng 1-1) ( tranh lô tô) pham vi 8, + Con có nhận xét gì số thỏ và số cà rốt ? Các thẻ số từ -Trẻ đếm đến +Số thỏ và số cà rốt nào với nhau? 18 8,nhận biết chữ + Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều là mấy? (16) số - Phát triển ngôn ngữ Thái độ: Giáo dục trẻ chăm chú học, thích đến lớp (1,2,3,4,5,6, 7,8) Lô tô các vật + Nhóm nào ít hơn? Ít là mấy? + Muốn cho nhóm cà rốt nhóm thỏ, ta phải làm nào?(Thêm củ cà rốt ) - Cô cho trẻ đếm nhóm thỏ, nhóm cà rốt và đưa kết luận: thêm là - Cô cho trẻ đếm lại số thỏ và cà rốt đặt thẻ số -Cô đọc cho lớp nghe 3-4 lần.Cho lớp đọc ,tổ nhóm ,cá nhân trẻ đọc -Cô giới thiệu đặc điểm số 8.(chữ số gồm nét: nét cong tròn khép kìn phía trên, nét cong tròn khép kín phí dưới) -Cô cho trẻ đếm số cà rốt và bớt cái còn mấy? + Nhóm đồ dùng có số lượng là và nhóm đồ dùng có số lượng là nhóm nào nhiều hơn? Nhiều là mấy? -Cô cho trẻ cất dần bớt cái và lấy số tương ứng đến hết Cô khái quát lại: Số để biểu thị cho nhóm có đồ dùng số lượng nhiều các nhóm có sô lượng 1,2,3, 4,5, ,7.KL số là số lớn các số 7,6, 5,4,3,2,1và là số liến sau số số tư nhiên - Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp xem có nhóm đồ vật, đồ dùng, có số lượng là - Cô cùng trẻ đếm và KT lại * hoạt động 3:Ôn luyện: TC1: thi xem đội nào nhanh - Cô chuẩn bị nhiều lô tô các dụng cụ nghề có số lượng 4,5,6, Cô chia trẻ thành đội nhiêm vụ các đội phải chọn đúng lô tô số lương là và gắn vào bảng gài đội mình Đội nào gắn nhiều và đúng thì đội đó chiến thắng - Cô kiểm tra kq đội chơi TC 2: Về đúng nhà Mỗi trẻ chọn lô tô thẻ chữ pham vi cô cho trẻ hát và VĐ vòng tròn, cô nói đúng nhà thì trẻ phải nhanh chân chạy ngôi nhà có chữ số đúng với thẻ chữ số cầm trên tay Kết thúc: Cả lớp hát vận động bài hát “ Đố bạn ” ngoài Nhận xét cuối ngày…………………………………………………………………………………………………… (17) (18) Chó bß t×m b¹n (19) MÆt trêi róc bôi tre Buæi chiÒu vÒ nghe m¸t Bß s«ng uèng níc ThÊy bãng m×nh, ngì Bß chµo “K×a anh b¹n L¹i gÆp anh ë ®©y” Níc ®ang n»m nh×n m©y Nghe bß, cêi toÐt miÖng Bãng bß chît tan biÕn Bß tëng b¹n ®i ®©u Cø ngo¸i tríc nh×n sau “¢m ß” t×m gäi m·i Ph¹m Hæ (20)