qua mặt cắt ngang lòng sông ở 1 địa điểm trong 1 giây m3/S + Lưu lượng nước của 1 -> - phụ thuộc vào diện tích con sông lớn hay nhỏ phụ lưu vực và nguồn cung cấp thuộc vào điều kiện nào?[r]
(1)Tuần:30 Tiết:29 Ngày soạn: /3/2016 Ngày dạy: /3/2016 Bài 23 SÔNG VÀ HỒ I Mục tiêu: Kiến thức: HS hiểu được: - KN sông, phụ lưu, chi lưu, hệ thống sông, lưu vực sông, lưu lượng, chế độ mưa - Nêu khái niệm hồ, phân loại hồ, nguyên nhân hình thành các loại hồ - Phân tích thuận lợi và khó khăn sông ngòi nước ta - Trình bày nguyên nhân gây ô nhiểm và cần thiết phải bảo vệ nước sông, hồ, liên hệ địa phương Kỹ năng: Khai thác kiến thức và liên hệ thực tế Nhận biết tượng ô nhiểm nước sông, hồ qua tranh ảnh thực tế Phân tích bảng số liệu Tích hợp kĩ sống - Tư - Giao tiế - Làm chủ Tích hợp lượng: Cần sử dụng hiệu và tiết kiệm nguồn lượng 3.Thái độ: Giúp các em hiểu biết thêm thực tế Có ý thức bảo vệ , không làm ô nhiểm nước biển và đại dương, phản đối các hoạt động làm ô nhiểm biển và đại dương II Chuẩn bị: GV: Bản đồ sông ngòi việt nam HS: SGK III Tiến trình dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Vào bài mới: Không kiểm tra Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung *HĐ 1: Sông và lượng nước - GV: Cho Hs quan sát - Hs quan sát tranh ảnh, sông: tranh ảnh, đồ để hình đồ thành biểu tượng sông? - Gv: cho Hs qs số sông -Hs qs số sông chính chính trên đồ treo tường trên đồ treo tường ( Thế giới và VN) ( Thế giới và VN) - GV: sau đó cho Hs lên - Hs lên bảng vài bảng vài sông sông chính (2) chính? * HĐ: Nhóm - Dựa vào vốn hiểu biết, SGK trang 70 trả lời các câu hỏi sau: ? Sông là gì? -> - Là dòng chảy thường - Sông: Là dòng chảy xuyên, tương đối ổn định thường xuyên, tương đối trên bề mặt các lục địa ổn định trên bề mặt các lục địa -> - Các sông đổ nước vào ? Phụ lưu là gì? - Phụ lưu: Các sông đổ sông chính nước vào sông chính -> - Các sông thoát nước ? Chi lưu là gì? - Chi lưu: Các sông cho sông chính thoát nước cho sông chính - Hệ thống sông = ? Nêu các thành phần -> - Hệ thống sông = Sông Sông chính + phụ lưu + chính + phụ lưu + chi lưu chi lưu hệ thống sông? - Gv: gọi các nhóm trình bày kết bổ sung - Gv: chuẩn xác kiến thức * HĐ: Cá nhân - Gv: cho Hs qs sơ đồ hệ thống sông Hồng cho biết: ? Sông nào là sông chính? -> - Sông Hồng ? Hãy nêu tên vài phụ lưu -> - Sông Đà, sông Chảy… sông chính? ? Hãy kể tên vài chi lưu -> - Sông Đáy, sông Đuống … sông chính? - GV: gọi hs trình bày kết trước lớp, GV chuẩn xác kiến thức - Gv: cho Hs dựa vào SGK trả lời câu hỏi: ? Nguồn cung cấp nước cho -> - Nguồn cung cấp nước cho sông: mưa, nước sông? ngầm, băng tuyết tan ? Vùng đất cung cấp nước -> - Lưu vực sông - Lưu vực sông: là diện cho sông gọi là gì? tích đất đai thường xuyên -> - Là diện tích đất đai cung cấp nước cho sông ? Lưu vực sông? thường xuyên cung cấp nước cho sông - GV: cho Hs qs H59 SGK để Hs có biểu tượng đúng lưu vực sông (3) - GV: Yêu cầu HS quan sát bảng số liệu (SGK) cho biết: + Lưu lượng nước sông là -> - Là lượng nước chảy gì? qua mặt cắt ngang lòng sông địa điểm giây (m3/S) + Lưu lượng nước -> - phụ thuộc vào diện tích sông lớn hay nhỏ phụ lưu vực và nguồn cung cấp thuộc vào điều kiện nào? nước - Lưu lượng: Lượng nước chảy qua mặt cắt ngang lòng sông địa điểm giây (m3/S) - Lượng nước sông phụ thuộc vào diện tích lưu vực và nguồn cung cấp nước - Chế độ chảy : Là nhịp -> - Là nhịp điệu thay đổi điệu thay đổi lưu lượng - Chế độ chảy là gì? lưu lượng sông sông trong năm năm - Dựa bảng trang 71 hãy so -> Hs so sánh sánh lưu vực và tổng lượng nước sông Mê công và sông Hồng? - Bằng hiểu biết -> - Lợi ích: cung cấp nước thực tế, cho biết lợi ích và cho sinh hoạt và sản xuất, cung cấp phù sa cho đồng tác hại sông? ruộng, cung cấp sức nước cho nhà máy và để sản xuất Kiến thức nâng cao: Làm nào để hạn chế điện, giao thông lại đường thuỷ… tác hại sông ngòi gây - Tác hại: gây lũ lụt… Hồ: - Hồ: là khoảng * Hoạt động 2: - Hs xem tranh hồ, yêu nước đọng tương đối rộng Tìm hiểu hồ và sâu đất liền - GV: cho Hs xem tranh cầu học sinh đọc (SGK) hồ, yêu cầu học sinh đọc -> - Là khoảng nước đọng (SGK) cho biết: tương đối rộng và sâu - Hồ là gì? đất liền -> - Hồ Ba Bể, Hồ Tây, Hồ - GV: cho HS lên bảng Hoàn Kiếm - Thế giới có Hồ trên đồ Tự nhiên giới số hồ lớn VN và Victoria, Aran, Baican -> - Dựa vào tính chất giới? - Dựa vào tính chất Có - Muốn phân loại hồ người loại hồ: -> - Có loại hồ: hồ nước ta dựa vào đâu? + Hồ nước mặn mặn và - Có loại hồ? + Hồ nước (4) - Dựa vào nguồn gốc -> - Dựa vào nguồn gốc hình thành Có các loại hồ: - Ngoài dựa vào tính chất hình thành Có loại hồ: + Hồ vết tích các người ta còn dựa vào đâu? + Hồ vết tích các khúc sông (Hồ Tây) khúc sông + Hồ băng hà + Hồ miệng núi lửa + Hồ miệng núi lửa + Hồ nhân tạo (Plâycu) + Hồ nhân tạo (Phục vụ thủy điện) - Tác dụng hồ? -> - Tác dụng hồ: Điều hòa dòng chảy, tưới tiêu, giao thông, phát điện - Tạo các phong cảnh đẹp, khí hậu lành, phục vụ nhu cầu an dưỡng, nghỉ ngơi, du lịch VD: Hồ Than Thở (Đà Lạt) Hồ Tây (Hà Nội) Hồ Gươm (Hà Nội) Kiến thức nâng cao: HS trả lời Tại chúng ta cần bảo vệ sông, hồ Chúng ta cần làm gì để bào vệ nước biền và đại dương? Củng cố: - Sự khác sông và hồ? - Lưu lượng nước sông - Hệ thống sông? Hướng dẫn nhà: - Học bài cũ - Trả lời câu 1, 2, 3, (SGK) Ký duyệt - Đọc trước bài 24 IV Rút kinh nghiệm: (5)