Giáo án Giáo dục thể chất lớp 2- Sách Kết nối tri thức với cuộc sống

- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên đ[r]

TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Bài 1: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI ( tiết 1) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại sách giáo khoa - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động - Trò chơi “làm theo hiệu lệnh” Hoạt động GV – 7’ Nhận lớp - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, S lần Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 2x8N - GV HD học sinh khởi động 2-3’ - HS khởi động theo GV - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi  II Phần bản: 16-18’ - Kiến thức - Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn Cho HS quan sát tranh - Đội hình HS quan sát tranh    GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Chuyển đội hình Hô lệnh và thực động tác mẫu HS quan sát GV làm mẫu vòng tròn thành đội hình hàng dọc lần Cho tổ lên thực cách chuyển đội hình HS tiếp tục quan sát GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương -Luyện tập Tập đồng loạt lần Tập theo tổ nhóm lần - GV hô - HS tập theo GV - Đội hình tập luyện đồng loạt - Gv quan sát, sửa sai   cho HS  - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS Thi đua các tổ - Trò chơi “Lò cò tiếp sức” lần - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương 3-5’ lần - Bài tập PT thể lực: - Vận dụng: - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ ĐH tập luyện theo tổ       GV  - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo đội hình - GV nêu tên trò hàng dọc chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò    - chơi cho HS  - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật HS chạy kết hợp lại hít thở - Cho HS chạy XP - HS trả lời cao 20m - Yêu cầu HS quan sát tranh sách trả lời câu hỏi? 4- 5’ III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    - Xuống lớp _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 1: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI ( tiết 2) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại sách giáo khoa - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động - Trò chơi “bịt mắt bắt dê” Hoạt động GV – 7’ Nhận lớp - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, S lần Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 2x8N - GV HD học sinh khởi động 2-3’ - HS khởi động theo GV - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi  II Phần bản: - Kiến thức - Ôn chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn - Ôn chuyển đội hình vòng tròn thành đội hình hàng dọc -Luyện tập 16-18’ - HS nghe và quan GV nhắc lại cách sát GV thực và phân tích kĩ thuật động tác    Cho tổ lên thực HS tiếp tục quan sát cách chuyển đội hình GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên Tập đồng loạt lần dương - GV hô - HS tập theo GV - GV quan sát, sửa sai cho HS Tập theo tổ nhóm lần Thi đua các tổ lần - Trò chơi “Lò cò tiếp sức”   ĐH tập luyện theo tổ   - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực  - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương 3-5’ - Đội hình tập luyện đồng loạt     GV  - Chơi theo đội hình hàng dọc   - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách  -  chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS - Bài tập PT thể lực: lần - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - Vận dụng: - Tại chỗ bật chụm chân 15 lần III.Kết thúc - Yêu cầu HS thực BT2 - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học - Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp 4- 5’ - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau HS bật chỗ kết hợp lại hít thở - HS thực - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 1: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI ( tiết 3) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại sách giáo khoa - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động - Trò chơi “làm theo hiệu lệnh” Hoạt động GV – 7’ Nhận lớp - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, S lần Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 2x8N - GV HD học sinh khởi động 2-3’ - HS khởi động theo GV - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi  II Phần bản: - Kiến thức - Ôn chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn - Ôn chuyển đội hình vòng tròn thành đội hình hàng dọc 16-18’ - HS nghe và quan GV nhắc lại cách sát GV thực và phân tích kĩ thuật động tác    Cho tổ lên thực HS tiếp tục quan sát cách chuyển đội hình GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên -Luyện tập lần Tập đồng loạt dương - GV hô - HS tập theo GV - GV quan sát, sửa sai cho HS Tập theo tổ nhóm lần Thi đua các tổ lần III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học - Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp 4- 5’    - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - Chạy nhanh 20m xuất phát cao - Vận dụng: ĐH tập luyện theo tổ    GV  - Chơi theo đội hình hàng dọc   - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách  -  chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS lần - Bài tập PT thể lực:   - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương - Trò chơi “dẫn bóng 3-5’ tiếp sức” - Đội hình tập luyện đồng loạt  - Yêu cầu HS thực BT3 - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau HS chạy kết hợp lại hít thở - HS thực - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 1: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI ( tiết 4) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại sách giáo khoa - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động - Trò chơi “đèn xanh đèn đỏ” Hoạt động GV – 7’ Nhận lớp - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, S lần Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 2x8N - GV HD học sinh khởi động 2-3’ - HS khởi động theo GV - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi  II Phần bản: - Kiến thức - Ôn chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn - Ôn chuyển đội hình vòng tròn thành đội hình hàng dọc 16-18’ - HS nghe và quan GV nhắc lại cách sát GV thực và phân tích kĩ thuật động tác    Cho tổ lên thực HS tiếp tục quan sát cách chuyển đội hình GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên -Luyện tập lần Tập đồng loạt dương - GV hô - HS tập theo GV - GV quan sát, sửa sai cho HS Tập theo tổ nhóm lần Thi đua các tổ lần - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật III.Kết thúc - Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp  - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Yêu cầu HS thực BT2 - Nhận xét, đánh giá chung buổi học  - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS - Vận dụng: - Thả lỏng toàn thân ĐH tập luyện theo tổ  - Tại chỗ bật tách hai chân 15 lần 4- 5’     GV  - Chơi theo đội hình hàng dọc   - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách  -  chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS lần - Bài tập PT thể lực:  - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương - Trò chơi “lò cò tiếp 3-5’ sức” - Đội hình tập luyện đồng loạt  - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau HS bật kết hợp lại hít thở - HS thực - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 1: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI ( tiết 5) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại sách giáo khoa - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động - Trò chơi “bỏ khăn” Hoạt động GV – 7’ Nhận lớp - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 2x8N - GV HD học sinh khởi động - HS khởi động theo GV - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi 2-3’  II Phần bản: 16-18’ - Kiến thức GV nhắc lại cách - HS nghe và quan thực và phân sát GV tích kĩ thuật động tác    Cho tổ lên thực HS tiếp tục quan sát cách chuyển đội hình - Ôn chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn - Ôn chuyển đội hình vòng tròn thành đội hình hàng dọc GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương -Luyện tập Tập đồng loạt lần - GV hô - HS tập theo GV - Đội hình tập luyện đồng loạt  - GV quan sát, sửa   sai cho HS Tập theo tổ nhóm lần ĐH tập luyện theo tổ - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực Thi đua các tổ - Trò chơi “chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” lần - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương 3-5’ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS - Bài tập PT thể lực: lần - Vận dụng: III.Kết thúc 4- 5’ - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật    GV  - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo đội hình hàng ngang          HS bật kết hợp lại hít thở - HS thực - Yêu cầu HS thực BT2 - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc - GV hướng dẫn - Nhận xét, đánh giá chung buổi học - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - Xuống lớp   - Tại chỗ bật tách hai chân 15 lần - Thả lỏng toàn thân - Hướng dẫn HS Tự ôn nhà     - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 2: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI ( tiết 1) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại sách giáo khoa - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực cách chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực cách chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động - Trò chơi “kết bạn” Hoạt động GV – 7’ Nhận lớp - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, S lần Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 2x8N - GV HD học sinh khởi động 2-3’ - HS khởi động theo GV - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi  II Phần bản: 16-18’ - Kiến thức - Chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn Cho HS quan sát tranh - Đội hình HS quan sát tranh    GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Chuyển đội hình vòng tròn thành đội Hô lệnh và thực động tác mẫu HS quan sát GV làm mẫu hình hàng ngang lần -Luyện tập lần Tập đồng loạt Cho tổ lên thực cách chuyển đội hình GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương - GV hô - HS tập theo GV - Gv quan sát, sửa sai cho HS lần Tập theo tổ nhóm lần - Đội hình tập luyện đồng loạt    ĐH tập luyện theo tổ  - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực Thi đua các tổ HS tiếp tục quan sát - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS      GV  - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - Trò chơi “bịt mắt bắt dê” - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương 3-5’ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS - Bài tập PT thể lực: - Vận dụng: lần - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - Cho HS bật cao chỗ hai tay chống hông 20 lần - Chơi theo đội hình hàng dọc  HS bật cao kết hợp lại hít thở - HS trả lời III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp 4- 5’ - Yêu cầu HS quan sát tranh sách trả lời câu hỏi BT1? - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 2: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI ( tiết 2) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại sách giáo khoa - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực cách chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực cách chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động - Trò chơi “lò cò tiếp sức” Hoạt động GV – 7’ Nhận lớp - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, S lần Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 2x8N - GV HD học sinh khởi động 2-3’ - HS khởi động theo GV - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi    -  II Phần bản: - Kiến thức - Ôn chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn - Ôn chuyển đội hình vòng tròn thành đội hình hàng ngang -Luyện tập 16-18’ GV nhắc lại cách - HS nghe và quan thực và phân sát GV tích kĩ thuật động tác    Cho tổ lên thực cách chuyển đội HS tiếp tục quan sát hình GV cùng HS nhận Tập đồng loạt lần xét, đánh giá tuyên dương - GV hô - HS tập theo GV - GV quan sát, sửa sai cho HS Tập theo tổ nhóm lần - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS Thi đua các tổ lần - Trò chơi “bịt mắt bắt dê” - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương 3-5’ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS - Bài tập PT thể lực: lần - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học - Hướng dẫn HS Tự ôn nhà ĐH tập luyện theo tổ       GV  - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo đội hình vòng tròn  HS chạy chỗ kết hợp lại hít thở - Tại chỗ chạy lăng gót 30 lần , di chuyển - HS thực 15m - Vận dụng: III.Kết thúc - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - Đội hình tập luyện đồng loạt    4- 5’ - Yêu cầu HS thực BT2 - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn lại bài và - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    - Xuống lớp chuẩn bị bài sau _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 2: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI ( tiết 3) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại sách giáo khoa - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực cách chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực cách chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian II Phần bản: - Kiến thức - Ôn chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn - Ôn chuyển đội hình vòng tròn thành đội hình hàng ngang Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động - Trò chơi “lò cò tiếp sức” Hoạt động GV – 7’ Nhận lớp - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, S lần Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 2x8N - GV HD học sinh khởi động 2-3’ - HS khởi động theo GV - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi    -  16-18’ GV nhắc lại cách - HS nghe và quan thực và phân sát GV tích kĩ thuật động tác    Cho tổ lên thực cách chuyển đội HS tiếp tục quan sát hình GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên -Luyện tập dương Tập đồng loạt lần - GV hô - HS tập theo GV Tập theo tổ nhóm lần - GV quan sát, sửa sai cho HS - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực Thi đua các tổ lần 3-5’ - Vận dụng: III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học - Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp lần 4- 5’ ĐH tập luyện theo tổ      GV  - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS  - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương - Trò chơi “bỏ khăn” - Bài tập PT thể lực: - Đội hình tập luyện đồng loạt    - Chơi theo đội hình - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách vòng tròn chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS  - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - Tại chỗ bật chụm chân 15 lần HS bật chỗ kết hợp lại hít thở - Yêu cầu HS thực BT3 - HS thực - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn lại bài và - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc  chuẩn bị bài sau _ TRƯỜNG TH Giáo viên: Khối Ngày tháng năm Bài 2: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI ( tiết 4) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại sách giáo khoa - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực cách chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực cách chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động - Trò chơi “kết bạn” Hoạt động GV – 7’ Nhận lớp - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 2x8N - GV HD học sinh khởi động - HS khởi động theo GV - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi 2-3’  II Phần bản: 16-18’ GV nhắc lại cách - HS nghe và quan sát GV thực và phân tích kĩ thuật động tác    Cho tổ lên thực HS tiếp tục quan sát cách chuyển đội hình - Kiến thức - Ôn chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn - Ôn chuyển đội hình vòng tròn thành đội hình hàng ngang -Luyện tập GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương lần - GV hô - HS tập theo GV Tập đồng loạt - GV quan sát, sửa sai cho HS - Đội hình tập luyện đồng loạt    lần Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ lần Thi đua các tổ lần 4- 5’ - Nhận xét, đánh giá chung buổi học - Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp  - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - Từng tổ lên thi đua - trình diễn   GV  - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật HS chạy kết hợp lại hít thở - Chạy nhanh 20 xuất - HS nêu phát cao - Vận dụng: - Thả lỏng toàn thân - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS   - Chơi theo đội hình - GV nêu tên trò vòng tròn chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS  - Trò chơi “biểu tượng” III.Kết thúc  - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương 3-5’ - Bài tập PT thể lực: các bạn luyện tập theo khu vực - Yêu cầu HS nêu việc cần thực kết thúc học để đảm bảo vệ sinh - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc  _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 2: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI ( tiết 5) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại sách giáo khoa - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực cách chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực cách chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động - Trò chơi “kết bạn” Hoạt động GV – 7’ Nhận lớp - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 2x8N - GV HD học sinh khởi động - HS khởi động theo GV - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi 2-3’  II Phần bản: 16-18’ GV nhắc lại cách - HS nghe và quan sát GV thực và phân tích kĩ thuật động tác    Cho tổ lên thực HS tiếp tục quan sát cách chuyển đội hình - Kiến thức - Ôn chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn - Ôn chuyển đội hình vòng tròn thành đội hình hàng ngang -Luyện tập Tập đồng loạt GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương lần - GV hô - HS tập theo GV - GV quan sát, sửa sai cho HS - Đội hình tập luyện đồng loạt    lần Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực lần Thi đua các tổ - Trò chơi “lò cò tiếp sức” lần - Vận dụng: III.Kết thúc 4- 5’   GV   - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo đội hình - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách hàng dọc chơi, tổ chức chơi thử và chính thức cho   HS  -  - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật HS chạy kết hợp - Chạy nhanh 20 xuất lại hít thở phát cao - HS nêu - Yêu cầu HS nêu việc cần thực kết thúc học để đảm bảo vệ sinh - GV hướng dẫn - Nhận xét, đánh giá chung buổi học - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS - Xuống lớp   - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS - Thả lỏng toàn thân - Hướng dẫn HS Tự ôn nhà  - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương 3-5’ - Bài tập PT thể lực: ĐH tập luyện theo tổ - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 3: GIẬM CHÂN TẠI CHỖ, ĐỨNG LẠI ( tiết 1) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực giậm chân chỗ, đứng lại sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực động tác giậm chân chỗ, đứng lại Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác giậm chân chỗ, đứng lại II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động - Trò chơi “nhóm ba nhóm bảy” Hoạt động GV – 7’ Nhận lớp - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, S lần Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 2x8N - GV HD học sinh khởi động 2-3’ - HS khởi động theo GV - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi  II Phần bản: 16-18’ - Kiến thức - Giậm chân chỗ - Đứng lại Cho HS quan sát tranh - Đội hình HS quan sát tranh    GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác Hô lệnh và thực động tác mẫu HS quan sát GV làm mẫu lần Cho HS lên thực động tác giậm chân chỗ, đứng lại GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương -Luyện tập Tập đồng loạt lần - GV hô - HS tập theo GV - Gv quan sát, sửa sai cho HS Tập theo tổ nhóm lần lần Tập cá nhân - Phân công tập theo cặp đôi GV Sửa sai Thi đua các tổ lần lần - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương - Đội hình tập luyện đồng loạt    ĐH tập luyện theo tổ       GV  - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo hướng - GV nêu tên trò dẫn chơi, hướng dẫn cách   chơi, tổ chức chơi trò   chơi cho HS     - Nhận xét tuyên  dương và sử phạt người phạm luật 3-5’ - Bài tập PT thể lực: lần - Vận dụng: - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS Tập theo cặp đôi - Trò chơi “chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” HS tiếp tục quan sát - Cho HS đứng lên ngồi xuống 10 lần HS thực kết hợp lại hít thở III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp 4- 5’ - Yêu cầu HS quan sát tranh sách trả lời câu hỏi BT1? - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau - HS trả lời - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 3: GIẬM CHÂN TẠI CHỖ, ĐỨNG LẠI ( tiết2) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực giậm chân chỗ, đứng lại sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực động tác giậm chân chỗ, đứng lại Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác giậm chân chỗ, đứng lại II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động - Trò chơi “kết bạn” Hoạt động GV – 7’ Nhận lớp - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 2x8N - GV HD học sinh khởi động - HS khởi động theo GV - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi 2-3’  II Phần bản: 16-18’ GV nhắc lại cách - HS nghe và quan sát GV thực và phân tích kĩ thuật động tác    Cho HS lên thực HS tiếp tục quan sát động tác giậm chân chỗ, đứng lại - Kiến thức - Ôn động tác giậm chân chỗ, đứng lại -Luyện tập Tập đồng loạt Tập theo tổ nhóm lần GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương - GV hô - HS tập theo GV - GV quan sát, sửa sai cho HS lần - Đội hình tập luyện đồng loạt    ĐH tập luyện theo tổ - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực Tập theo nhóm người lần Tập cá nhân lần Thi đua các tổ lần - Bài tập PT thể lực: lần - Vận dụng: - Thả lỏng toàn thân - Xuống lớp - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - Tại chỗ chạy lăng gót 30 nhịp sau đó di chuyển 15m - GV hướng dẫn 4- 5’    GV  - HS vừa tập vừa giúp sửa sai động tác GV Sửa sai - Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi BT2 III.Kết thúc   - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo đội hình hàng dọc - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách   chơi, tổ chức chơi  - thử và chính thức cho  HS 3-5’ - Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Phân công tập theo cặp đôi - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương - Trò chơi “ếch nhảy” - Nhận xét, đánh giá chung buổi học - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS  - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS - VN ôn lại bài và HS chạy kết hợp lại hít thở - HS nêu - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    chuẩn bị bài sau _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 3: GIẬM CHÂN TẠI CHỖ, ĐỨNG LẠI ( tiết 3) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực giậm chân chỗ, đứng lại sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực động tác giậm chân chỗ, đứng lại Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác giậm chân chỗ, đứng lại II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động - Trò chơi “bịt mắt bắt dê” Hoạt động GV – 7’ Nhận lớp - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 2x8N - GV HD học sinh khởi động - HS khởi động theo GV - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi 2-3’  II Phần bản: 16-18’ - HS nghe và quan GV nhắc lại cách sát GV thực và phân tích kĩ thuật động tác    Cho HS lên thực HS tiếp tục quan sát động tác giậm chân chỗ, đứng lại - Kiến thức - Ôn động tác giậm chân chỗ, đứng lại -Luyện tập Tập đồng loạt lần GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương - Đội hình tập luyện đồng loạt - GV hô - HS tập theo GV Tập theo tổ nhóm lần - GV quan sát, sửa sai cho HS - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực Tập theo nhóm người lần - Phân công tập theo cặp đôi Tập cá nhân lần Thi đua các tổ lần - Vận dụng: - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thử và chính thức cho HS 3-5’ lần - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - Tại chỗ chạy nâng cao đùi 30 nhịp sau đó di chuyển 15m - Yêu cầu HS thực BT3 III.Kết thúc ĐH tập luyện theo tổ       GV  - HS vừa tập vừa giúp sửa sai động tác GV Sửa sai - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương - Trò chơi “mèo đuổi chuột” - Bài tập PT thể lực: - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS    ? nhà em thực bài tập vào lúc - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo đội hình vòng tròn  HS chạy kết hợp lại hít thở - HS thực - HS trả lời - HS thực thả - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học - Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp 4- 5’ nào? lỏng - GV hướng dẫn - ĐH kết thúc - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS    - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 3: GIẬM CHÂN TẠI CHỖ, ĐỨNG LẠI ( tiết 4) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực giậm chân chỗ, đứng lại sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực động tác giậm chân chỗ, đứng lại Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác giậm chân chỗ, đứng lại II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động - Trò chơi “nhảy đúng nhảy nhanh” Hoạt động GV – 7’ Nhận lớp - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 2x8N - GV HD học sinh khởi động - HS khởi động theo GV - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi 2-3’    II Phần bản: - Kiến thức - Ôn động tác giậm chân chỗ, đứng lại 16-18’ GV nhắc lại cách thực và phân tích kĩ thuật động tác Cho HS lên thực động tác giậm chân chỗ, đứng lại -Luyện tập Tập đồng loạt lần GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương - HS nghe và quan sát GV    HS tiếp tục quan sát - GV hô - HS tập theo GV Tập theo tổ nhóm lần - GV quan sát, sửa sai cho HS - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực Tập theo nhóm người lần Tập cá nhân - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS - Phân công tập theo cặp đôi Thi đua các tổ lần lần GV Sửa sai       GV  - HS vừa tập vừa giúp sửa sai động tác - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo hướng dẫn GV - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách   chơi, tổ chức chơi  - thử và chính thức cho  HS - Bài tập PT thể lực: lần - Vận dụng: - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật HS chạy kết hợp lại hít thở - Tại chỗ chạy nâng cao đùi 30 nhịp sau đó di chuyển 15m - HS thực - Yêu cầu HS thực BT3 III.Kết thúc ĐH tập luyện theo tổ - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương - Trò chơi “lò cò tiếp 3-5’ sức” - Đội hình tập luyện đồng loạt    4- 5’ ? có tập thể dục - HS trả lời - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học - Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp sau ăn no? - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ ( tiết) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự giác tích cực tập luyện và tham gia kiểm tra đánh giá tuyên dương - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh, cách thực các động tác chuyển đội hình hàng dọc, hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại; động tác giậm chân chỗ, đứng lại II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi, bảng các tiêu chí và các yêu cầu cần đạt nội dung bài tập đã học CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ HOÀN THÀNH - Thực tốt VS cá nhân, đảm bảo an toàn tập luyện - Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu giáo viên TỐT - Thực các động tác chuyển đội hình và giậm chân chỗ - đứng lại đúng lệnh, đúng kĩ thuật, và đẹp - Tham gia tích cực các trò chơi vận động - Hoàn thành tốt lượng vận động bài tập - Tích cực, trung thực tập luyện và hình thành thói quen tập luyện TDTT - Biết thực VS cá nhân, đảm bảo an toàn tập luyện HOÀN THÀNH - Bước đầu biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu giáo viên - Thực các động tác chuyển đội hình và giậm chân chỗ - đứng lại - Có tham gia các trò chơi vận động chưa tích cực - Hoàn thành lượng vận động bài tập - Tích cực tập luyện và bước đầu hình thành thói quen tập luyện TDTT - Chưa biết thực VS cá nhân, đảm bảo an toàn tập luyện CHƯA HOÀN THÀNH - Chưa biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu giáo viên - Chưa thực các động tác chuyển đội hình và giậm chân chỗ đứng lại - Hạn chế tham gia các trò chơi vận động - Chưa hoàn thành lượng vận động bài tập - Ý thức và tinh thần tập luyện chưa cao + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Quan sát, vấn đáp, nhận xét đánh giá cách thực các động tác ĐHĐN - Hình thức dạy học chính: Kiểm tra theo nhóm đến học sinh IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Nhận lớp LV Đ T gian S lần Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp – 7’    - Cán tập trung Khởi động lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV 2x8N - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Gv HD học sinh khởi động - Trò chơi “ kết bạn” - GV hướng dẫn chơi  16-18’ II Phần bản: lần - Ôn tập các nội dung ĐHĐN đã học: Chuyển đội hình hàng ngang (hàng dọc) thành đội hình vòng tròn và ngược lại, động tác giậm chân chỗ - đứng lại - Kiểm tra đánh giá các nội dung ĐHĐN lần Tổ trưởng cho các ĐH tập luyện theo tổ bạn luyện tập các nội   dung ĐHĐN theo    khu vực  GV  Từng nhóm đến học sinh thực các nội dung ĐHĐN đã học - Yêu cầu HS nhận xét bạn - Trò chơi “Mèo đuổi chuột” 3-5’     - HS nhận xét bạn sau thực các nội dung ĐHĐN - GV nhận xét, đánh giá bổ xung, tuyên dương - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi  - Cho HS chơi thử và chơi chính thức 4- 5’ III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    - VN ôn bài đã học và chuẩn bị bài sau - Xuống lớp _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối CHỦ ĐỀ BÀI TẬP THỂ DỤC Bài 1: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, ĐỘNG TÁC TAY ( tiết 1) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực động tác vươn thở; động tác tay sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực động tác vươn thở; động tác tay Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác vươn thở; động tác tay II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động - Trò chơi “đèn xanh đèn đỏ” Hoạt động GV – 7’ Nhận lớp - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, S lần Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 2x8N - GV HD học sinh khởi động 2-3’ - HS khởi động theo GV - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi  II Phần bản: - Kiến thức - Động tác vươn thở 16-18’ Cho HS quan sát tranh - Đội hình HS quan sát tranh    - Động tác tay GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác Hô lệnh và thực động tác mẫu HS quan sát GV làm mẫu Cho HS lên thực động tác vươn thở và động tác tay GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương -Luyện tập Tập đồng loạt lần - GV hô - HS tập theo GV - Gv quan sát, sửa sai cho HS Tập theo tổ nhóm lần Tập theo cặp đôi lần Tập cá nhân lần Thi đua các tổ lần - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS - Phân công tập theo cặp đôi ĐH tập luyện theo tổ      GV  - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai GV Sửa sai - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương - Trò chơi “ném trúng đích” - Đội hình tập luyện đồng loạt     - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo hướng dẫn - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi  - thở và chơi chính  thức cho HS 3-5’ - Bài tập PT thể lực: - Vận dụng: HS tiếp tục quan sát lần - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - Cho HS bật cao chỗ hai tay chống HS thực kết hợp lại hít thở hông 10 lần III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp 4- 5’ - Yêu cầu HS quan sát tranh sách trả lời câu hỏi BT1? - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - HS trả lời - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 1: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, ĐỘNG TÁC TAY ( tiết 2) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực động tác vươn thở; động tác tay sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực động tác vươn thở; động tác tay Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác vươn thở; động tác tay II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần 2x8N - GV HD học sinh khởi động    - Kiến thức GV nhắc lại cách thực và phân tích kĩ thuật động tác 16-18’ Cho HS lên thực lại động tác vươn thơt và tay -Luyện tập Tập đồng loạt - HS khởi động theo GV - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi 2-3’ II Phần bản: - Ôn hai động tác vươn thở và tay đã học bài thể dục: Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động - Trò chơi “nhảy đúng nhảy nhanh” Hoạt động GV – 7’ Nhận lớp - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, Phương pháp, tổ chức và yêu cầu GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương lần - GV hô - HS tập theo GV - HS nghe và quan sát GV    HS tiếp tục quan sát - Đội hình tập luyện đồng loạt    - GV quan sát, sửa sai cho HS ĐH tập luyện theo tổ  Tập theo tổ nhóm lần - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS Tập theo nhóm người lần  GV  - HS vừa tập vừa giúp sửa sai động tác - Từng tổ lên thi đua - trình diễn lần Thi đua các tổ lần - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương 3-5’ - Bài tập PT thể lực: lần - Vận dụng: 4- 5’ - Chơi theo hướng dẫn GV  - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thử và chính thức cho HS thực động HS tác kết hợp lại hít - Nhận xét tuyên thở dương và sử phạt người phạm luật - HS thực - Tại chỗ giậm chân tay đánh tự 20 - HS trả lời nhịp - Yêu cầu HS thực BT2 III.Kết thúc   GV Sửa sai Tập cá nhân - Trò chơi “mèo đuổi chuột” - Phân công tập theo cặp đôi   - HS thực thả ? trước học chúng lỏng ta phải làm gì với sân tập? - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học - Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp - ĐH kết thúc - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS    - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 2: ĐỘNG TÁC CHÂN, ĐỘNG TÁC LƯỜN,ĐỘNG TÁC BỤNG ( tiết 1) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực động tác chân; động tác lườn và động tác bụng sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực động tác chân; động tác lườn và động tác bụng bài thể dục Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác chân; động tác lườn và động tác bụng II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần II Phần bản: - Kiến thức - Ôn động tác vươn thở và động tác tay - Động tác chân Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động - Trò chơi “tàu hỏa chạy” Hoạt động GV – 7’ Nhận lớp - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 2x8N - GV HD học sinh khởi động - HS khởi động theo GV - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi 2-3’    16-18’ lần - GV quan sát nhắc nhở, sửa sai cho HS - Cho HS quan sát tranh - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Hô lệnh và thực động tác mẫu - Cán hô nhịp    - Đội hình HS quan sát tranh    - HS quan sát GV làm mẫu - Cho HS lên thực động tác chân - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương -Luyện tập Tập đồng loạt lần - GV hô - HS tập theo GV - Gv quan sát, sửa sai cho HS Tập theo tổ nhóm lần - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực Tập theo cặp đôi lần - Phân công tập theo cặp đôi Tập cá nhân lần GV Sửa sai Thi đua các tổ lần - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương 3-5’ - Bài tập PT thể lực: lần - Vận dụng: - Đội hình tập luyện đồng loạt    ĐH tập luyện theo tổ - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS - Trò chơi “chèo thuyền” - HS tiếp tục quan sát       GV  - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo hướng - GV nêu tên trò dẫn chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi  thở và chơi chính  thức cho HS  - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật HS thực kết hợp lại hít thở - Cho HS bật cao chỗ hai tay chống hông 10 lần - HS trả lời - Yêu cầu HS quan III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp 4- 5’ sát tranh sách trả lời câu hỏi BT1? - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 2: ĐỘNG TÁC CHÂN, ĐỘNG TÁC LƯỜN,ĐỘNG TÁC BỤNG ( tiết 2) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực động tác chân; động tác lườn và động tác bụng sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực động tác chân; động tác lườn và động tác bụng bài thể dục Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác chân; động tác lườn và động tác bụng II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Trò chơi “bịt mắt bắt dê” Phương pháp, tổ chức và yêu cầu - HS khởi động theo GV - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi 2-3’  II Phần bản: 16-18’ - Kiến thức - Ôn động tác vươn thở, động tác tay và động tác chân - Động tác lườn lần - GV quan sát nhắc nhở, sửa sai cho HS - Cho HS quan sát tranh - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Cán hô nhịp    - Đội hình HS quan sát tranh    - Hô lệnh và thực động tác mẫu - Cho HS lên thực động tác lườn - HS quan sát GV làm mẫu - HS tiếp tục quan sát - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương -Luyện tập Tập đồng loạt lần - GV hô - HS tập theo GV - Gv quan sát, sửa sai cho HS Tập theo tổ nhóm lần Tập theo cặp đôi lần Tập cá nhân Thi đua các tổ - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS - Phân công tập theo cặp đôi GV Sửa sai lần - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương 3-5’ ĐH tập luyện theo tổ  lần - Trò chơi “dẫn bóng tiếp sức” - Đội hình tập luyện đồng loạt         GV  - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo hướng dẫn - GV nêu tên trò  - -chơi, hướng dẫn cách  - chơi, tổ chức chơi  thở và chơi chính thức cho HS - Bài tập PT thể lực: lần - Nhận xét tuyên dương và sử phạt HS thực kết hợp - Vận dụng: người phạm luật - Cho HS chạy nhanh 20m xuất phát cao - Yêu cầu HS quan sát tranh sách trả lời câu hỏi BT2 III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp 4- 5’ ? nào chúng ta tập động tác lườn? - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs lại hít thở - HS trả lời - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 2: ĐỘNG TÁC CHÂN, ĐỘNG TÁC LƯỜN, ĐỘNG TÁC BỤNG ( tiết 3) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực động tác chân; động tác lườn và động tác bụng sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực động tác chân; động tác lườn và động tác bụng bài thể dục Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác chân; động tác lườn và động tác bụng II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần II Phần bản: - Kiến thức - Ôn động tác vươn thở, tay, chân và lườn đã học - Động tác bụng Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động - Trò chơi “tàu hỏa chạy” Hoạt động GV – 7’ Nhận lớp - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 2x8N - GV HD học sinh khởi động - HS khởi động theo GV - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi 2-3’    16-18’ lần - GV quan sát nhắc nhở, sửa sai cho HS - Cho HS quan sát tranh - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Hô lệnh và thực động tác mẫu - Cán hô nhịp    - Đội hình HS quan sát tranh    - HS quan sát GV làm mẫu - Cho HS lên thực động tác bụng - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương -Luyện tập lần Tập đồng loạt - GV hô - HS tập theo GV - Gv quan sát, sửa sai cho HS lần Tập theo tổ nhóm Tập cá nhân - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực lần - Phân công tập theo cặp đôi lần GV Sửa sai lần - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ Thi đua các tổ - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương       GV  - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo hướng - GV nêu tên trò dẫn chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi  thở và chơi chính thức cho HS - Trò chơi “bỏ khăn” 3-5’ - Bài tập PT thể lực: lần - Vận dụng: - Đội hình tập luyện đồng loạt    ĐH tập luyện theo tổ - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS Tập theo cặp đôi - HS tiếp tục quan sát - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật HS thực kết hợp lại hít thở - Cho HS bật cao chỗ hai tay chống hông 10 lần - HS trả lời - Yêu cầu HS quan III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp 4- 5’ sát tranh sách trả lời câu hỏi BT3 - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 3: ĐỘNG TÁC PHỐI HỢP, ĐỘNG TÁC NHẢY, ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA ( tiết 1) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực động tác phối hợp; động tác nhảy và động tác điều hòa sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực động tác chân; động tác phối hợp; động tác nhảy và động tác điều hòa bài thể dục Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác phối hợp; động tác nhảy và động tác điều hòa II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động - Trò chơi “lái ô tô” Hoạt động GV – 7’ Nhận lớp - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 2x8N - GV HD học sinh khởi động - HS khởi động theo GV - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi 2-3’  - - II Phần bản: - Kiến thức - Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn và bụng đã học - Động tác phối hợp 16-18’ lần - GV quan sát nhắc nhở, sửa sai cho HS - Cho HS quan sát tranh - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Động tác nhảy - Hô lệnh và thực động tác - Cán hô nhịp    - Đội hình HS quan sát tranh    - HS quan sát GV mẫu - Cho HS lên thực động tác phối hợp và nhảy -Luyện tập Tập đồng loạt Tập theo cặp đôi Tập cá nhân Thi đua các tổ - HS tiếp tục quan sát - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương lần - GV hô - HS tập theo GV - Gv quan sát, sửa sai cho HS Tập theo tổ nhóm làm mẫu lần - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS lần lần lần - Phân công tập theo cặp đôi GV Sửa sai - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương - Trò chơi “mèo đuổi 3-5’ chuột” - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính thức cho HS - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - Bài tập PT thể lực: lần - Cho HS đứng lên ngồi xuống hai tay - Đội hình tập luyện đồng loạt    ĐH tập luyện theo tổ       GV  - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo hướng dẫn  HS thực kết hợp lại hít thở - Vận dụng: III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp 4- 5’ chống hông 10 lần - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi BT1 sách - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - HS trả lời - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 3: ĐỘNG TÁC PHỐI HỢP, ĐỘNG TÁC NHẢY, ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA ( tiết 2) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực động tác phối hợp; động tác nhảy và động tác điều hòa sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực động tác chân; động tác phối hợp; động tác nhảy và động tác điều hòa bài thể dục Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác phối hợp; động tác nhảy và động tác điều hòa II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động - Trò chơi “lái ô tô” Hoạt động GV – 7’ Nhận lớp - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 2x8N - GV HD học sinh khởi động - HS khởi động theo GV - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi 2-3’  - - II Phần bản: - Kiến thức - Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, phối hợp và nhảy đã học - Động tác điều hòa 16-18’ lần - GV quan sát nhắc nhở, sửa sai cho HS - Cho HS quan sát tranh - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Hô lệnh và thực động tác - Cán hô nhịp    - Đội hình HS quan sát tranh    - HS quan sát GV mẫu - Cho HS lên thực động điều hòa - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương làm mẫu - HS tiếp tục quan sát -Luyện tập Tập đồng loạt lần - GV hô - HS tập theo GV - Gv quan sát, sửa sai cho HS Tập theo tổ nhóm lần ĐH tập luyện theo tổ - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực lần - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS Tập cá nhân lần - Phân công tập theo cặp đôi Thi đua các tổ lần GV Sửa sai Tập theo cặp đôi - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - Trò chơi “mèo đuổi chuột” - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương 3-5’ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính thức cho HS - Bài tập PT thể lực: lần - Đội hình tập luyện đồng loạt          GV  - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo hướng dẫn  - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - Cho HS chạy bước HS thực kết hợp - Vận dụng: III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp nhỏ chỗ tay đánh tự nhiên 20 lần 4- 5’ - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi BT2 sách - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau lại hít thở - HS trả lời - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ BÀI THỂ DỤC ( tiết) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự giác tích cực tập luyện và tham gia kiểm tra đánh giá tuyên dương - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết thực bài thể dục đúng phương hướng, biên độ và đúng nhịp II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi, bảng các tiêu chí và các yêu cầu cần đạt nội dung bài tập đã học CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ HOÀN THÀNH TỐT - Thực tốt VS cá nhân, đảm bảo an toàn tập luyện - Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu giáo viên - Thực các động tác bài thể dục đúng phương hướng và và biên độ - Tham gia tích cực các trò chơi vận động - Hoàn thành tốt lượng vận động bài tập - Tích cực, trung thực tập luyện và hình thành thói quen tập luyện TDTT - Biết thực VS cá nhân, đảm bảo an toàn tập luyện HOÀN THÀNH - Bước đầu biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu giáo viên - Thực các động tác bài thể dục - Có tham gia các trò chơi vận động chưa tích cực - Hoàn thành lượng vận động bài tập - Tích cực tập luyện và bước đầu hình thành thói quen tập luyện TDTT - Chưa biết thực VS cá nhân, đảm bảo an toàn tập luyện CHƯA HOÀN THÀNH - Chưa biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu giáo viên - Chưa thực bài thể dục - Hạn chế tham gia các trò chơi vận động - Chưa hoàn thành lượng vận động bài tập - Ý thức và tinh thần tập luyện chưa cao + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Quan sát, vấn đáp, nhận xét đánh giá cách thực các động tác bài thể dục - Hình thức dạy học chính: Kiểm tra theo nhóm đến học sinh IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Nhận lớp LV Đ T gian S lần Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp – 7’    - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp Khởi động cho GV 2x8N - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Gv HD học sinh khởi động - Trò chơi “ kết bạn” - GV hướng dẫn chơi  16-18’ II Phần bản: lần - Ôn bài thể dục phát triển chung đã học Tổ trưởng cho các bạn luyện tập bài thể ĐH tập luyện theo tổ dục theo khu vực     - Kiểm tra đánh giá bài thể dục PTC: lần Từng nhóm đến học sinh thực bài thể dục đã học - Yêu cầu HS nhận xét bạn - GV nhận xét, đánh giá bổ xung, tuyên dương - Trò chơi “Mèo đuổi chuột” - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi 3-5’ III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá   GV      - HS nhận xét bạn sau thực các động tác bài thể dục  - Cho HS chơi thử và chơi chính thức - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật HS thực thả lỏng chung buổi học - GV hướng dẫn Hướng dẫn HS Tự 4- 5’ ôn nhà - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - Xuống lớp - ĐH kết thúc    - VN ôn bài đã học và chuẩn bị bài sau _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN Bài 1: BÀI TẬP DI CHUYỂN THEO VẠCH KẺ THẲNG ( tiết 1) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực các bài tập theo vạch kẻ thẳng; các bài tập phối hợp sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực các bài tập theo vạch kẻ thẳng; các bài tập phối hợp Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực các bài tập theo vạch kẻ thẳng; các bài tập phối hợp II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian II Phần bản: - Kiến thức - Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay phối hợp tự nhiên Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động - Trò chơi “đứng ngồi theo lệnh” Hoạt động GV – 7’ Nhận lớp - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, S lần Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 2x8N - GV HD học sinh khởi động 2-3’ - HS khởi động theo GV - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi  16-18’ - Cho HS quan sát tranh - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Hô lệnh và thực động tác - Đội hình HS quan sát tranh    - HS quan sát GV làm mẫu - Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang mẫu - Cho HS lên thực lại động tác - HS tiếp tục quan sát - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương -Luyện tập Tập đồng loạt lần - GV thổi còi - HS thực động tác Tập theo tổ nhóm lần - Gv quan sát, sửa sai cho HS - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực lần - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS lần - Phân công tập theo cặp đôi lần GV Sửa sai Tập theo cặp đôi Tập cá nhân Thi đua các tổ - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - Trò chơi “nhảy đúng nhảy nhanh” - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương 3-5’ - Đội hình tập luyện đồng loạt    ĐH tập luyện theo tổ      GV  - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo hướng dẫn - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách   chơi, tổ chức chơi  thở và chơi chính thức cho HS - Bài tập PT thể lực: lần - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật  HS thực kết hợp - Vận dụng: 4- 5’ III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp - Cho HS bật chỗ hai tay chống hông 10 lần - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi BT1 sách - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau lại hít thở - HS trả lời - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 1: BÀI TẬP DI CHUYỂN THEO VẠCH KẺ THẲNG ( tiết 2) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực các bài tập theo vạch kẻ thẳng; các bài tập phối hợp sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực các bài tập theo vạch kẻ thẳng; các bài tập phối hợp Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực các bài tập theo vạch kẻ thẳng; các bài tập phối hợp II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động - Trò chơi “bịt mắt bắt dê” Hoạt động GV – 7’ Nhận lớp - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, S lần Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 2x8N - GV HD học sinh khởi động 2-3’ - HS khởi động theo GV - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi  II Phần bản: - Kiến thức - Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay giơ cao 16-18’ - Cho HS quan sát tranh - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Hô lệnh và thực động tác mẫu - Đi kiễng gót theo vạch kẻ thẳng hai tay - Cho HS lên thực lại động tác - Đội hình HS quan sát tranh    - HS quan sát GV làm mẫu - HS tiếp tục quan sát chống hông - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương -Luyện tập lần Tập đồng loạt lần Tập theo tổ nhóm Tập theo cặp đôi lần Tập cá nhân Thi đua các tổ - Trò chơi “nhảy đúng nhảy nhanh” - Bài tập PT thể lực: - Vận dụng: - GV thổi còi - HS thực động tác - Gv quan sát, sửa sai cho HS - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS - Phân công tập theo cặp đôi lần GV Sửa sai lần - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ 3-5’ lần - Đội hình tập luyện đồng loạt    ĐH tập luyện theo tổ       GV  - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính thức cho HS - Chơi theo hướng dẫn    - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - Cho HS bật chỗ hai tay chống hông 10 lần HS thực kết hợp lại hít thở - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu - HS trả lời III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp hỏi BT2 sách 4- 5’ - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 1: BÀI TẬP DI CHUYỂN THEO VẠCH KẺ THẲNG ( tiết 3) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực các bài tập theo vạch kẻ thẳng; các bài tập phối hợp sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực các bài tập theo vạch kẻ thẳng; các bài tập phối hợp Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực các bài tập theo vạch kẻ thẳng; các bài tập phối hợp II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động - Trò chơi “đèn xanh đèn đỏ” Hoạt động GV – 7’ Nhận lớp - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, S lần Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 2x8N - GV HD học sinh khởi động 2-3’ - HS khởi động theo GV - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi  II Phần bản: - Kiến thức - Bài tập phối hợp thường theo vạch kẻ thẳng 16-18’ - Cho HS quan sát tranh - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Hô lệnh và thực động tác mẫu - Cho HS lên thực lại động tác - Đội hình HS quan sát tranh    - HS quan sát GV làm mẫu - HS tiếp tục quan sát - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương -Luyện tập Tập đồng loạt lần - GV thổi còi - HS thực động tác - Gv quan sát, sửa sai cho HS Tập theo tổ nhóm lần ĐH tập luyện theo tổ - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS Tập theo cặp đôi lần Tập cá nhân lần GV Sửa sai Thi đua các tổ lần - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - Trò chơi “chạy tiếp sức” - Phân công tập theo cặp đôi - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương 3-5’ - Đội hình tập luyện đồng loạt          GV  - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo hướng dẫn  - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách   chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính thức cho HS lần - Bài tập PT thể lực: - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - Cho HS chạy nhanh xuất phát cao 20m - Vận dụng: 4- 5’ - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu HS thực kết hợp lại hít thở - HS trả lời III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp hỏi BT3 sách - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 1: BÀI TẬP DI CHUYỂN THEO VẠCH KẺ THẲNG ( tiết 4) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực các bài tập theo vạch kẻ thẳng; các bài tập phối hợp sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực các bài tập theo vạch kẻ thẳng; các bài tập phối hợp Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực các bài tập theo vạch kẻ thẳng; các bài tập phối hợp II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động - Trò chơi “nhảy đúng nhảy nhanh” Hoạt động GV – 7’ Nhận lớp - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, S lần Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 2x8N - GV HD học sinh khởi động 2-3’ - HS khởi động theo GV - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi    II Phần bản: - Kiến thức - Ôn các động tác thường theo vạch kẻ thẳng hai tay phối hợp tự nhiên ( giang ngang, giơ cao); Đi kiễng gót hai tay chống hông - Ôn bài tập phối hợp thường theo vạch kẻ thẳng -Luyện tập 16-18’ GV nhắc lại cách thực và yêu cầu kĩ thuật động tác Cho HS lên thực lại các động tác GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương - GV thổi còi - HS - HS nghe và quan sát GV    HS tiếp tục quan sát - Đội hình tập luyện đồng loạt Tập đồng loạt lần thực động tác - GV quan sát, sửa sai cho HS Tập theo tổ nhóm lần - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS Tập theo nhóm người lần GV Sửa sai Tập cá nhân lần Thi đua các tổ - Trò chơi “mèo đuổi chuột” lần 3-5’ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thử và chính thức cho HS lần - Vận dụng: - Thả lỏng toàn - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương - Bài tập PT thể lực: III.Kết thúc - Phân công tập theo cặp đôi 4- 5’    ĐH tập luyện theo tổ       GV  - HS vừa tập vừa giúp sửa sai động tác - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo hướng dẫn GV  - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật HS thực động tác kết hợp lại hít thở - Tại chỗ giậm chân tay đánh tự 20 nhịp - HS thực ? sau học chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh thân thể? - GV hướng dẫn - HS trả lời - HS thực thả lỏng thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học - Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau - ĐH kết thúc    - Xuống lớp _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 1: BÀI TẬP DI CHUYỂN THEO VẠCH KẺ THẲNG ( tiết 5) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực các bài tập theo vạch kẻ thẳng; các bài tập phối hợp sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực các bài tập theo vạch kẻ thẳng; các bài tập phối hợp Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực các bài tập theo vạch kẻ thẳng; các bài tập phối hợp II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động - Trò chơi “lái ô tô” Hoạt động GV – 7’ Nhận lớp - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 2x8N - GV HD học sinh khởi động - HS khởi động theo GV - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi 2-3’  - - II Phần bản: - Kiến thức - Ôn các động tác thường theo vạch kẻ thẳng hai tay phối hợp tự nhiên ( giang ngang, giơ cao); Đi kiễng gót hai tay chống hông 16-18’ - Ôn bài tập phối hợp thường theo vạch kẻ thẳng - HS nghe và quan sát GV Cho HS lên thực lại các động tác HS tiếp tục quan sát    GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương -Luyện tập Tập đồng loạt GV nhắc lại cách thực và yêu cầu kĩ thuật động tác lần - GV thổi còi - HS thực động tác - GV quan sát, sửa sai cho HS - Đội hình tập luyện đồng loạt    Tập theo tổ nhóm lần - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS Tập theo nhóm người lần Tập cá nhân - Phân công tập theo cặp đôi lần - Trò chơi “kết bạn” 3-5’ lần    GV  GV Sửa sai - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương - Chơi theo hướng dẫn GV - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - Vận dụng: - Tại chỗ giậm chân tay đánh tự 20 nhịp III.Kết thúc ? sau học chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh thân thể? - Hướng dẫn HS Tự ôn nhà   - HS vừa tập vừa giúp sửa sai động tác - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thử và chính thức cho HS - Bài tập PT thể lực: - Nhận xét, đánh giá chung buổi học  lần Thi đua các tổ - Thả lỏng toàn thân ĐH tập luyện theo tổ 4- 5’ - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS - VN ôn lại bài và  HS thực động tác kết hợp lại hít thở - HS thực - HS trả lời - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    - Xuống lớp chuẩn bị bài sau _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 2: BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN VÒNG TRÁI, VÒNG PHẢI ( tiết 1) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực các bài tập phối hợp di chuyển vòng trái, vòng phải sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực các bài tập phối hợp di chuyển vòng trái, vòng phải Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực các bài tập phối hợp di chuyển vòng trái, vòng phải II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, 2x8N - Bài thể dục PTC - Trò chơi “tìm tên theo chủ đề” Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 2-3’ - GV hô nhịp, HS tập - HS khởi động theo GV    - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi  II Phần bản: - Kiến thức - Đi thường theo vạch kẻ vòng trái (vòng phải) hai tay phối hợp tự nhiên 16-18’ - Cho HS quan sát tranh - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Hô lệnh và thực động tác - Đội hình HS quan sát tranh    - HS quan sát GV làm mẫu mẫu - Cho HS lên thực lại động tác - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương - Đi thường theo vạch kẻ vòng trái (vòng phải) hai tay dang ngang lần -Luyện tập - GV thổi còi - HS thực động tác - Gv quan sát, sửa sai cho HS Tập đồng loạt lần Tập theo tổ nhóm Tập theo cặp đôi - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực lần - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS lần - Phân công tập theo cặp đôi lần GV Sửa sai - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ Tập cá nhân Thi đua các tổ 3-5’ - Trò chơi “bỏ khăn” - HS tiếp tục quan sát - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương - Đội hình tập luyện đồng loạt    ĐH tập luyện theo tổ       GV  - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - GV nêu tên trò - Chơi theo hướng chơi, hướng dẫn cách dẫn chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính  thức cho HS lần - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - Cho HS bật chỗ hai tay chống hông 10 lần - Bài tập PT thể lực: 4- 5’ - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi BT1 sách HS thực kết hợp lại hít thở - HS trả lời - Vận dụng: - GV hướng dẫn III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - Nhận xét, đánh giá chung buổi học - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 2: BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN VÒNG TRÁI, VÒNG PHẢI ( tiết 2) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực các bài tập phối hợp di chuyển vòng trái, vòng phải sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực các bài tập phối hợp di chuyển vòng trái, vòng phải Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực các bài tập phối hợp di chuyển vòng trái, vòng phải II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, 2x8N - Bài thể dục PTC - Trò chơi “mèo đuổi 2-3’ chuột” - GV hô nhịp, HS tập - HS khởi động theo GV    - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi  II Phần bản: - Kiến thức - Học kiễng gót theo vạch kẻ vòng trái (vòng phải) hai tay chống hông 16-18’ - Cho HS quan sát tranh - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Hô lệnh và - Đội hình HS quan sát tranh    - HS quan sát GV thực động tác mẫu - Cho HS lên thực lại động tác làm mẫu - HS tiếp tục quan sát - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương - Ôn thường theo vạch kẻ vòng trái (vòng phải) hai tay phối hợp tự nhiên - Ôn thường theo vạch kẻ vòng trái (vòng phải) hai tay dang ngang lần -Luyện tập Tập đồng loạt - GV thổi còi - HS thực động tác - Gv quan sát, sửa sai cho HS - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực Tập theo cặp đôi lần - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS lần - Phân công tập theo cặp đôi lần Tập cá nhân Thi đua các tổ 3-5’    ĐH tập luyện theo tổ lần Tập theo tổ nhóm - Đội hình tập luyện đồng loạt GV Sửa sai - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - GV và HS nhận xét       GV  - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - Từng tổ lên thi đua - trình diễn đánh giá tuyên dương - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính thức cho HS - Trò chơi “kết bạn” lần - Cho HS bật chỗ hai tay chống hông 10 lần - Bài tập PT thể lực: - Vận dụng: III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật 4- 5’ - Chơi theo hướng dẫn  HS thực kết hợp lại hít thở - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi BT2 sách - HS trả lời - GV hướng dẫn - HS thực thả lỏng - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau - ĐH kết thúc    - Xuống lớp _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 2: BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN VÒNG TRÁI, VÒNG PHẢI ( tiết 3) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực các bài tập phối hợp di chuyển vòng trái, vòng phải sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực các bài tập phối hợp di chuyển vòng trái, vòng phải Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực các bài tập phối hợp di chuyển vòng trái, vòng phải II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, 2x8N - Bài thể dục PTC - Trò chơi “mèo đuổi 2-3’ chuột” - GV hô nhịp, HS tập - HS khởi động theo GV    - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi  II Phần bản: - Kiến thức - Bài tập phối hợp thường theo vạch kẻ vòng trái và vòng phải 16-18’ - Cho HS quan sát tranh - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Hô lệnh và thực động tác mẫu - Cho HS lên thực - Đội hình HS quan sát tranh    - HS quan sát GV làm mẫu - HS tiếp tục quan sát lại động tác - Ôn thường theo vạch kẻ vòng trái (vòng phải) hai tay phối hợp tự nhiên ( dang ngang) - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương - Ôn kiễng gót theo vạch kẻ vòng trái (vòng phải) hai tay chống hông -Luyện tập Tập đồng loạt lần - GV thổi còi - HS thực động tác - Gv quan sát, sửa sai cho HS Tập theo tổ nhóm lần Tập theo cặp đôi Tập cá nhân Thi đua các tổ 3-5’ ĐH tập luyện theo tổ  - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực lần - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS lần - Phân công tập theo cặp đôi lần GV Sửa sai - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - Trò chơi “bịt mắt bắt dê” - Đội hình tập luyện đồng loạt    - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương      GV  - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo hướng dẫn - GV nêu tên trò  chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính thức cho HS - Bài tập PT thể lực: lần - Cho HS chay chỗ đá lăng chân hai bên 10 lần sau đó di chuyển nhanh 15m - Vận dụng: III.Kết thúc - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi BT3 sách - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật 4- 5’ - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs HS thực kết hợp lại hít thở - HS trả lời - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 2: BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN VÒNG TRÁI, VÒNG PHẢI ( tiết 4) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực các bài tập phối hợp di chuyển vòng trái, vòng phải sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực các bài tập phối hợp di chuyển vòng trái, vòng phải Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực các bài tập phối hợp di chuyển vòng trái, vòng phải II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, 2x8N - Bài thể dục PTC - Trò chơi “đèn xanh đèn đỏ” Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 2-3’ - GV hô nhịp, HS tập - HS khởi động theo GV    - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi  II Phần bản: - Kiến thức - Ôn thường theo vạch kẻ vòng trái (vòng phải) hai tay phối hợp tự nhiên - Ôn thường theo vạch kẻ vòng trái (vòng phải) hai tay dang ngang 16-18’ - GV làm mẫu lại động tác và yêu cầu kĩ thuật động tác - Hô lệnh và thực động tác mẫu - Cho HS lên thực - HS quan sát GV làm mẫu    - HS tiếp tục quan sát - Ôn kiễng gót theo vạch kẻ vòng trái (vòng phải) hai tay chống hông lại động tác - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương - Ôn bài tập phối hợp thường theo vạch kẻ vòng trái và vòng phải -Luyện tập lần Tập đồng loạt - GV thổi còi - HS thực động tác - Gv quan sát, sửa sai cho HS Tập theo tổ nhóm lần Tập theo cặp đôi lần Tập cá nhân Thi đua các tổ ĐH tập luyện theo tổ - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS - Phân công tập theo cặp đôi lần GV Sửa sai lần - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương - Trò chơi “dẫn bóng tiếp sức” 3-5’ - Đội hình tập luyện đồng loạt          GV  - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo hướng dẫn - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi  -thở và chơi chính  -thức cho HS  - Nhận xét tuyên dương và sử phạt HS thực kết hợp - Bài tập PT thể lực: lần - Cho HS bật chỗ hai tay chống hông 10 lần - Vận dụng: - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi BT3 sách III.Kết thúc - GV hướng dẫn - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà người phạm luật - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs 4- 5’ - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau lại hít thở - HS trả lời - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    - Xuống lớp _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 3: BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN NHANH DẦN THEO VẠCH KẺ THẲNG ( tiết 1) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ thẳng sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực các động tác và các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ thẳng Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ thẳng và các bài tập phối hợp II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, 2x8N - Bài thể dục PTC - Trò chơi “kéo cưa lừa xẻ” Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 2-3’ - GV hô nhịp, HS tập - HS khởi động theo GV    - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi - - - -  - - - - II Phần bản: - Kiến thức - Đi nhanh dần theo vạch kẻ thẳng hai tay phối hợp tự nhiên 16-18’ - Cho HS quan sát tranh - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Hô lệnh và thực động tác - Đội hình HS quan sát tranh    - HS quan sát GV làm mẫu - Đi nhanh dần theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông mẫu - HS tiếp tục quan sát - Cho HS lên thực lại động tác - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương -Luyện tập lần Tập đồng loạt - GV thổi còi - HS thực động tác - Gv quan sát, sửa sai cho HS lần Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực lần Tập cá nhân lần - Phân công tập theo cặp đôi Thi đua các tổ lần GV Sửa sai - Trò chơi “con cóc là cậu ông trời” - Bài tập PT thể lực: 3-5’ lần ĐH tập luyện theo tổ  - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS Tập theo cặp đôi - Đội hình tập luyện đồng loạt         GV  - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương - Chơi theo hướng dẫn - GV nêu tên trò  chơi, hướng dẫn cách  chơi, tổ chức chơi  thở và chơi chính thức cho HS HS thực kết hợp - Nhận xét tuyên lại hít thở dương và sử phạt người phạm luật - Cho HS nhảy dây - HS trả lời - Vận dụng: tùy sức phút III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp 4- 5’ - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi BT1 sách - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 3: BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN NHANH DẦN THEO VẠCH KẺ THẲNG ( tiết 2) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ thẳng sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực các động tác và các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ thẳng Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ thẳng và các bài tập phối hợp II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, 2x8N - Bài thể dục PTC - Trò chơi “kéo cưa lừa xẻ” Phương pháp, tổ chức và yêu cầu - GV hô nhịp, HS tập - HS khởi động theo GV    - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi 2-3’ - - - -  - - - - II Phần bản: - Kiến thức - Ôn nhanh dần theo vạch kẻ thẳng hai tay phối hợp tự nhiên (chống hông) - Học nhanh chuyển sang chạy 16-18’ lần  GV thổi còi, HS thực  động tác  - Cho HS quan sát - Đội hình HS quan theo vạch kẻ thẳng tranh - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Hô lệnh và thực động tác mẫu - Cho HS lên thực lại động tác Tập đồng loạt lần - GV thổi còi - HS thực động tác - Gv quan sát, sửa sai cho HS Tập theo tổ nhóm lần lần Tập cá nhân lần Thi đua các tổ lần - Trò chơi “lò cò tiếp 3-5’ sức”    - HS quan sát GV làm mẫu - HS tiếp tục quan sát - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương -Luyện tập Tập theo cặp đôi sát tranh - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS - Phân công tập theo cặp đôi GV Sửa sai - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương - Đội hình tập luyện đồng loạt    ĐH tập luyện theo tổ       GV  - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo hướng - GV nêu tên trò dẫn chơi, hướng dẫn cách  chơi, tổ chức chơi  thở và chơi chính  thức cho HS - Bài tập PT thể lực: lần - Vận dụng: III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp 4- 5’ - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - Cho HS ngồi thành hàng hai tay chống sau nâng hạ chân tùy sức phút - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi BT2 sách - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs HS thực kết hợp lại hít thở - HS trả lời - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 3: BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN NHANH DẦN THEO VẠCH KẺ THẲNG ( tiết 3) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ thẳng sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực các động tác và các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ thẳng Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ thẳng và các bài tập phối hợp II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần 2x8N - GV HD học sinh khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, II Phần bản: - Kiến thức - Ôn nhanh dần theo vạch kẻ thẳng hai tay phối hợp tự nhiên (chống hông) Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động - Trò chơi “lái ô tô” Hoạt động GV – 7’ Nhận lớp - Bài thể dục PTC Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 2x8N 2-3’ - GV hô nhịp, HS tập - HS khởi động theo GV    - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi    16-18’ lần  GV thổi còi, HS thực   động tác - Ôn nhanh chuyển sang chạy theo vạch kẻ thẳng - Cho HS quan sát tranh Bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích - Đội hình HS quan theo vạch kẻ thẳng kĩ thuật động tác - Hô lệnh và thực động tác mẫu - Cho HS lên thực lại động tác - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương -Luyện tập lần Tập đồng loạt - GV thổi còi - HS thực động tác - Gv quan sát, sửa sai cho HS lần Tập theo tổ nhóm lần Tập theo cặp đôi - Phân công tập theo cặp đôi GV Sửa sai lần - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương 3-5’ - Trò chơi “dẫn bóng tiếp sức” - Bài tập PT thể lực: - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS lần Tập cá nhân Thi đua các tổ - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực lần sát tranh    - HS quan sát GV làm mẫu - HS tiếp tục quan sát - Đội hình tập luyện đồng loạt  - - ĐH tập luyện theo tổ       GV  - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách - Chơi theo hướng chơi, tổ chức chơi dẫn thở và chơi chính  thức cho HS  - Nhận xét tuyên  dương và sử phạt người phạm luật - Vận dụng: III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp - Cho HS ngồi thành hàng hai tay chống sau nâng hạ chân tùy sức phút 4- 5’ - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi BT2 sách - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs HS thực kết hợp lại hít thở - HS trả lời - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 3: BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN NHANH DẦN THEO VẠCH KẺ THẲNG ( tiết 4) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ thẳng sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực các động tác và các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ thẳng Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ thẳng và các bài tập phối hợp II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Trò chơi “kết bạn” Hoạt động GV – 7’ Nhận lớp - Bài thể dục PTC Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 2x8N 2-3’ - GV hô nhịp, HS tập - HS khởi động theo GV    - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi  II Phần bản: 16-18’ - Kiến thức - Ôn nhanh dần theo vạch kẻ thẳng hai tay phối hợp tự nhiên - Ôn nhanh dần theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông lần - GV làm mẫu lại - HS quan sát GV động tác kết hợp yêu làm mẫu cầu kĩ thuật động tác    - Cho HS lên thực - HS tiếp tục quan sát lại động tác - Ôn nhanh chuyển sang chạy theo vạch kẻ thẳng - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương - Ôn bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ thẳng -Luyện tập Tập đồng loạt lần - GV thổi còi - HS thực động tác - Gv quan sát, sửa sai cho HS Tập theo tổ nhóm lần Tập theo cặp đôi lần Tập cá nhân Thi đua các tổ - Phân công tập theo cặp đôi GV Sửa sai lần - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương ĐH tập luyện theo tổ       GV  - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo hướng dẫn  - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách   chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính thức cho HS 3-5’ - Vận dụng: - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS lần - Trò chơi “con cóc là cậu ông trời” - Bài tập PT thể lực: - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực - Đội hình tập luyện đồng loạt  - - lần - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật HS thực kết hợp lại hít thở - Cho HS chạy nhanh xuất phát cao 20m - HS trả lời - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi BT3 sách III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp - GV hướng dẫn 4- 5’ - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 4: BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN NHANH DẦN THEO VẠCH KẺ SANG TRÁI VÀ SANG PHẢI ( tiết 1) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ sang trái và sang phải sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực các động tác và các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ sang trái và sang phải Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ sang trái và sang phải II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, 2x8N - Bài thể dục PTC - Trò chơi “kết bạn” Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 2-3’ - GV hô nhịp, HS tập - HS khởi động theo GV    - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi  II Phần bản: - Kiến thức - Đi nhanh dần theo vạch kẻ vòng trái (vòng phải) hai tay phối hợp tự nhiên 16-18’ - Cho HS quan sát tranh - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Hô lệnh và thực động tác mẫu - Cho HS lên thực lại động tác - Đội hình HS quan sát tranh    - HS quan sát GV làm mẫu - HS tiếp tục quan sát - Đi nhanh dần theo vạch kẻ vòng trái (vòng phải) hai tay dang ngang - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương -Luyện tập lần Tập đồng loạt - GV thổi còi - HS thực động tác lần Tập theo tổ nhóm    Tập theo cặp đôi Tập cá nhân - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực ĐH tập luyện theo tổ lần - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS  lần - Phân công tập theo cặp đôi lần GV Sửa sai - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ Thi đua các tổ 3-5’ - Trò chơi “di chuyển tiếp sức” - Gv quan sát, sửa sai cho HS - Đội hình tập luyện đồng loạt - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương      GV  - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - GV nêu tên trò - Chơi theo hướng chơi, hướng dẫn cách dẫn chơi, tổ chức chơi  thở và chơi chính thức cho HS lần - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật   - Bài tập PT thể lực: - Cho HS chạy nâng cao đùi 20m HS thực kết hợp lại hít thở - Vận dụng: - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi BT1 sách - HS trả lời III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà 4- 5’ - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    - Xuống lớp _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 4: BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN NHANH DẦN THEO VẠCH KẺ SANG TRÁI VÀ SANG PHẢI ( tiết 2) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ sang trái và sang phải sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực các động tác và các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ sang trái và sang phải Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ sang trái và sang phải II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, 2x8N - Bài thể dục PTC - Trò chơi “mèo đuổi 2-3’ chuột” - GV hô nhịp, HS tập - HS khởi động theo GV    - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi  II Phần bản: - Kiến thức - Học nhanh chuyển sang chạy theo vạch kẻ hướng phải, trái hai tay phối hợp tự nhiên 16-18’ - Cho HS quan sát tranh - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Hô lệnh và thực động tác - Đội hình HS quan sát tranh    - HS quan sát GV làm mẫu mẫu - Cho HS lên thực lại động tác - HS tiếp tục quan sát - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương - Ôn nhanh dần theo vạch kẻ vòng trái (vòng phải) hai tay phối hợp tự nhiên, hai tay dang ngang lần -Luyện tập - GV thổi còi - HS thực động tác Tập đồng loạt lần - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực Tập theo tổ nhóm Tập theo cặp đôi lần - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS lần - Phân công tập theo cặp đôi lần GV Sửa sai Tập cá nhân - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ Thi đua các tổ 3-5’ - Trò chơi “bỏ khăn” - Gv quan sát, sửa sai cho HS - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính - Đội hình tập luyện đồng loạt    ĐH tập luyện theo tổ       GV  - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo hướng dẫn  thức cho HS lần - Bài tập PT thể lực: 4- 5’ - Vận dụng: - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - Cho HS bật chỗ hai tay chống hông 10 lần - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi BT2 sách III.Kết thúc - GV hướng dẫn - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà HS thực kết hợp lại hít thở - HS trả lời - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau - Xuống lớp _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 4: BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN NHANH DẦN THEO VẠCH KẺ SANG TRÁI VÀ SANG PHẢI ( tiết 3) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ sang trái và sang phải sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực các động tác và các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ sang trái và sang phải Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ sang trái và sang phải II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, 2x8N - Bài thể dục PTC - Trò chơi “bịt mắt bắt dê” Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 2-3’ - GV hô nhịp, HS tập - HS khởi động theo GV    - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi  II Phần bản: 16-18’ - Kiến thức - Bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ hướng trái và hướng phải - Cho HS quan sát tranh - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Hô lệnh và - Đội hình HS quan sát tranh    - HS quan sát GV thực động tác mẫu - Cho HS lên thực lại động tác - Ôn nhanh chuyển sang chạy theo vạch kẻ hướng phải, trái hai tay phối hợp tự nhiên làm mẫu - HS tiếp tục quan sát - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương lần -Luyện tập Tập đồng loạt - GV thổi còi - HS thực động tác - Gv quan sát, sửa sai cho HS - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực lần Tập theo cặp đôi lần lần Tập cá nhân Thi đua các tổ - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS - Phân công tập theo cặp đôi GV Sửa sai - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương 3-5’ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính thức cho HS - Trò chơi “đứng ngồi theo lệnh” lần    ĐH tập luyện theo tổ lần Tập theo tổ nhóm - Đội hình tập luyện đồng loạt - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật       GV  - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo hướng dẫn  HS thực kết hợp lại hít thở - Cho HS hai tay chống hông di chuyển đá chân trước 10 lần - Bài tập PT thể lực: 4- 5’ - Vận dụng: III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi BT3 sách - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - HS trả lời - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau - Xuống lớp _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 4: BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN NHANH DẦN THEO VẠCH KẺ SANG TRÁI VÀ SANG PHẢI ( tiết 4) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ sang trái và sang phải sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực các động tác và các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ sang trái và sang phải Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ sang trái và sang phải II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Trò chơi “kết bạn” Hoạt động GV – 7’ Nhận lớp - Bài thể dục PTC Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 2x8N 2-3’ - GV hô nhịp, HS tập - HS khởi động theo GV    - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi  II Phần bản: 16-18’ - Kiến thức - Ôn nhanh dần theo vạch kẻ vòng trái (vòng phải) hai tay phối hợp tự nhiên - Ôn nhanh dần theo vạch kẻ vòng lần - GV làm mẫu lại - HS quan sát GV động tác kết hợp yêu làm mẫu cầu kĩ thuật động tác    - Cho HS lên thực - HS tiếp tục quan sát lại động tác - GV cùng HS nhận trái (vòng phải) hai tay dang ngang xét, đánh giá tuyên dương - Ôn nhanh chuyển sang chạy theo vạch kẻ hướng phải, trái hai tay phối hợp tự nhiên - Ôn bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ hướng trái và hướng phải -Luyện tập Tập đồng loạt lần - GV thổi còi - HS thực động tác - Gv quan sát, sửa sai cho HS  - - ĐH tập luyện theo tổ Tập theo tổ nhóm lần Tập theo cặp đôi lần Tập cá nhân lần Thi đua các tổ - Trò chơi “di chuyển tiếp sức” - Đội hình tập luyện đồng loạt lần 3-5’ - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS - Phân công tập theo cặp đôi GV Sửa sai - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính thức cho HS       GV  - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo hướng dẫn    - Bài tập PT thể lực: lần - Vận dụng: - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp HS thực kết hợp lại hít thở - Cho HS chạy nhanh - HS trả lời xuất phát cao 20m III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật 4- 5’ - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi BT3 sách - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 5: CÁC ĐỘNG TÁC QUỲ, NGỒI CƠ BẢN ( tiết 1) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực các bài tập quỳ, ngồi sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực các động tác và các bài tập quỳ, ngồi Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực các bài tập quỳ, ngồi II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, 2x8N - Bài thể dục PTC - Trò chơi “mèo và chim sẻ” Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 2-3’ - GV hô nhịp, HS tập - HS khởi động theo GV    - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi  II Phần bản: 16-18’ - Kiến thức - Động tác ngồi xổm - Cho HS quan sát tranh - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Động tác ngồi kiễng hai gót chân - Hô lệnh và thực động tác mẫu - Cho HS lên thực - Đội hình HS quan sát tranh    - HS quan sát GV làm mẫu lại động tác - HS tiếp tục quan sát - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương - Động tác ngồi thẳng chân -Luyện tập lần Tập đồng loạt lần Tập theo tổ nhóm - GV thổi còi - HS thực động tác - Gv quan sát, sửa sai cho HS - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS Tập theo cặp đôi lần Tập cá nhân lần GV Sửa sai Thi đua các tổ lần - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - Trò chơi “vượt hồ tiếp sức” 3-5’ - Phân công tập theo cặp đôi - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương - Đội hình tập luyện đồng loạt    ĐH tập luyện theo tổ       GV  - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo hướng dẫn - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi  - -thở và chơi chính  thức cho HS - Bài tập PT thể lực: lần - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - Cho HS nhảy dây tùy sức phút - Vận dụng: III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp 4- 5’ - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi BT1 sách - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau HS thực kết hợp lại hít thở - HS trả lời - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 5: CÁC ĐỘNG TÁC QUỲ, NGỒI CƠ BẢN ( tiết 2) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực các bài tập quỳ, ngồi sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực các động tác và các bài tập quỳ, ngồi Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực các bài tập quỳ, ngồi II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, 2x8N - Bài thể dục PTC - Trò chơi “kết bạn” Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 2-3’ - GV hô nhịp, HS tập - HS khởi động theo GV    - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi  II Phần bản: - Kiến thức 16-18’ - Ôn động tác ngồi xổm - Ôn động tác ngồi kiễng hai gót chân - Ôn động tác ngồi thẳng chân - Học động tác quỳ thấp - GV hô lệnh cho HS thực - HS ôn các động tác đã học    - Cho HS quan sát - Đội hình HS quan tranh - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Học động tác quỳ cao - Hô lệnh và thực động tác mẫu - Cho HS lên thực lại động tác    - HS quan sát GV làm mẫu - HS tiếp tục quan sát - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương -Luyện tập Tập đồng loạt lần Tập theo tổ nhóm lần - GV thổi còi - HS thực động tác - Gv quan sát, sửa sai cho HS - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực Tập theo cặp đôi lần Tập cá nhân lần Thi đua các tổ lần - Trò chơi “vượt hồ tiếp sức” sát tranh 3-5’ - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS - Phân công tập theo cặp đôi GV Sửa sai - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương - Đội hình tập luyện đồng loạt    ĐH tập luyện theo tổ       GV  - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo hướng dẫn - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách   chơi, tổ chức chơi - Bài tập PT thể lực: lần - Vận dụng: III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp 4- 5’ thở và chơi chính thức cho HS  - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật HS thực kết hợp lại hít thở - Cho HS nhảy dây tùy sức phút - HS trả lời - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi BT2 sách - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 5: CÁC ĐỘNG TÁC QUỲ, NGỒI CƠ BẢN ( tiết 3) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực các bài tập quỳ, ngồi sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực các động tác và các bài tập quỳ, ngồi Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực các bài tập quỳ, ngồi II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, 2x8N - Bài thể dục PTC - Trò chơi “kết bạn” Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 2-3’ - GV hô nhịp, HS tập - HS khởi động theo GV    - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi  II Phần bản: - Kiến thức - Ôn động tác ngồi xổm - Ôn động tác ngồi kiễng hai gót chân 16-18’ - GV làm mẫu lại động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Ôn động tác ngồi thẳng chân - Hô lệnh và thực động tác mẫu - Ôn động tác quỳ thấp - Cho HS lên thực lại động tác - Ôn động tác quỳ - GV cùng HS nhận - HS quan sát GV làm mẫu    - HS tiếp tục quan sát cao xét, đánh giá tuyên dương -Luyện tập Tập đồng loạt lần Tập theo tổ nhóm lần - GV thổi còi - HS thực động tác - Gv quan sát, sửa sai cho HS - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực Tập theo cặp đôi lần Tập cá nhân lần Thi đua các tổ lần - Trò chơi “Lò cò tiếp sức” - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS - Phân công tập theo cặp đôi GV Sửa sai - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương 3-5’ - Đội hình tập luyện đồng loạt    ĐH tập luyện theo tổ       GV  - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo hướng dẫn - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách  -chơi, tổ chức chơi  -thở và chơi chính  thức cho HS - Bài tập PT thể lực: - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật HS thực kết hợp lại hít thở - Vận dụng: - Cho HS nhảy dây tùy sức phút - HS trả lời III.Kết thúc - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi BT3 sách lần - Thả lỏng toàn thân 4- 5’ - HS thực thả lỏng - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - ĐH kết thúc    - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 6: BÀI TẬP PHỐI HỢP CÁC ĐỘNG TÁC QUỲ, NGỒI CƠ BẢN ( tiết 1) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực các bài tập phối hợp quỳ, ngồi sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực các bài tập phối hợp quỳ, ngồi Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực các bài tập phối hợp quỳ, ngồi II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần 2x8N - GV HD học sinh khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, 2x8N - Bài thể dục PTC - Kiến thức - Bài tập Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động II Phần bản: Hoạt động GV – 7’ Nhận lớp - Trò chơi “ếch nhảy” Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 2-3’ - GV hô nhịp, HS tập - HS khởi động theo GV    - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi  - - 16-18’ - Cho HS quan sát tranh - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Đội hình HS quan sát tranh    - Hô lệnh và thực động tác mẫu - HS quan sát GV làm mẫu - Cho HS lên thực lại động tác - HS tiếp tục quan sát - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương -Luyện tập Tập đồng loạt lần - GV thổi còi - HS thực động tác - Gv quan sát, sửa sai cho HS Tập theo tổ nhóm lần - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS Tập theo cặp đôi lần Tập cá nhân lần Thi đua các tổ lần 3-5’ - Vận dụng: - Thả lỏng toàn - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ ĐH tập luyện theo tổ       GV  - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo hướng dẫn - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách  -chơi, tổ chức chơi  -thở và chơi chính  thức cho HS lần III.Kết thúc GV Sửa sai - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương - Trò chơi “tung vòng vào đích - Bài tập PT thể lực: - Phân công tập theo cặp đôi - Đội hình tập luyện đồng loạt    4- 5’ - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật HS thực kết hợp lại hít thở - Cho HS chạy nhanh 15m - HS trả lời - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi BT1 sách - HS thực thả lỏng thân - GV hướng dẫn - Nhận xét, đánh giá chung buổi học - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp - ĐH kết thúc    - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 6: BÀI TẬP PHỐI HỢP CÁC ĐỘNG TÁC QUỲ, NGỒI CƠ BẢN ( tiết 2) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực các bài tập phối hợp quỳ, ngồi sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực các bài tập phối hợp quỳ, ngồi Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực các bài tập phối hợp quỳ, ngồi II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, 2x8N - Bài thể dục PTC - Trò chơi “dẫn bóng 2-3’ tiếp sức” II Phần bản: Phương pháp, tổ chức và yêu cầu - GV hô nhịp, HS tập - HS khởi động theo GV    - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi  - - 16-18’ - Kiến thức - Ôn bài tập 1 lần GV hô nhịp HS ôn bài tập    - Bài tập - Cho HS quan sát tranh - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Hô lệnh và thực động tác - Đội hình HS quan sát tranh    - HS quan sát GV làm mẫu mẫu - Cho HS lên thực lại động tác - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương -Luyện tập Tập đồng loạt lần Tập theo tổ nhóm lần - Gv quan sát, sửa sai cho HS - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS Tập theo cặp đôi lần - Phân công tập theo cặp đôi lần GV Sửa sai lần - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ Tập cá nhân Thi đua các tổ - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương - Trò chơi “con cóc là cậu ông trời” - Bài tập PT thể lực: lần 4- 5’ - Đội hình tập luyện đồng loạt    ĐH tập luyện theo tổ       GV  - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo hướng dẫn - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách  - -chơi, tổ chức chơi  thở và chơi chính thức cho HS 3-5’ - Vận dụng: - GV thổi còi - HS thực động tác - HS tiếp tục quan sát - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật HS thực kết hợp lại hít thở - Cho HS chạy nhanh 15m - HS trả lời - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp hỏi BT2 sách - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 6: BÀI TẬP PHỐI HỢP CÁC ĐỘNG TÁC QUỲ, NGỒI CƠ BẢN ( tiết 3) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực các bài tập phối hợp quỳ, ngồi sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực các bài tập phối hợp quỳ, ngồi Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực các bài tập phối hợp quỳ, ngồi II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, 2x8N - Bài thể dục PTC - Trò chơi “đèn xanh đèn đỏ” Phương pháp, tổ chức và yêu cầu - GV hô nhịp, HS tập - HS khởi động theo GV    - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi 2-3’  II Phần bản: 16-18’ - Kiến thức - Ôn bài tập và bài tập - Bài tập lần GV hô nhịp HS ôn bài tập 1và bài tập    - Cho HS quan sát tranh - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Đội hình HS quan sát tranh    - Hô lệnh và thực động tác mẫu - Cho HS lên thực lại động tác - HS quan sát GV làm mẫu - HS tiếp tục quan sát - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương lần - Gv quan sát, sửa sai cho HS -Luyện tập Tập đồng loạt lần Tập theo tổ nhóm lần lần Tập theo cặp đôi lần Thi đua các tổ 3-5’ lần - Đội hình tập luyện đồng loạt    - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực ĐH tập luyện theo tổ - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS  - Phân công tập theo cặp đôi      GV  GV Sửa sai - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương Tập cá nhân - Trò chơi “di chuyển tiếp sức” - GV thổi còi - HS thực động tác - Chơi theo hướng - GV nêu tên trò dẫn chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi  -thở và chơi chính  -thức cho HS  - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật HS thực kết hợp lại hít thở - Cho HS chạy bật chỗ 15 lần - Bài tập PT thể lực: 4- 5’ - Vận dụng: III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi BT3 sách - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau - HS trả lời - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 6: BÀI TẬP PHỐI HỢP CÁC ĐỘNG TÁC QUỲ, NGỒI CƠ BẢN ( tiết 4) I Mục tiêu bài học phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực các bài tập phối hợp quỳ, ngồi sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực các bài tập phối hợp quỳ, ngồi Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực các bài tập phối hợp quỳ, ngồi II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, 2x8N - Bài thể dục PTC - Trò chơi “Kết bạn” Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 2-3’ - GV hô nhịp, HS tập - HS khởi động theo GV    - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi  II Phần bản: - Kiến thức - Ôn bài tập - Ôn bài tập - Ôn bài tập 16-18’ - GV làm mẫu lại động tác kết hợp phân tích, yêu cầu kĩ thuật động tác - Hô lệnh và thực động tác mẫu - Cho HS lên thực lại động tác - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên - HS quan sát GV làm mẫu    - HS tiếp tục quan sát -Luyện tập dương Tập đồng loạt lần - GV thổi còi - HS thực động tác Tập theo tổ nhóm lần - Gv quan sát, sửa sai cho HS - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực lần - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS Tập cá nhân lần - Phân công tập theo cặp đôi Thi đua các tổ lần Tập theo cặp đôi GV Sửa sai - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương - Trò chơi “mèo đuổi 3-5’ chuột” - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính thức cho HS - Bài tập PT thể lực: lần - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - Cho HS chạy lăng gót phút - Vận dụng: III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân 4- 5’ - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi BT3 sách - GV hướng dẫn - Đội hình tập luyện đồng loạt    ĐH tập luyện theo tổ       GV  - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo hướng dẫn  HS thực kết hợp lại hít thở - HS trả lời - HS thực thả lỏng - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau - ĐH kết thúc    TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN ( tiết) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự giác tích cực tập luyện và tham gia kiểm tra đánh giá tuyên dương - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết thực các bài tập tư và kĩ vận động II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi, bảng các tiêu chí và các yêu cầu cần đạt nội dung bài tập đã học CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ HOÀN THÀNH TỐT - Thực tốt VS cá nhân, đảm bảo an toàn tập luyện - Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu giáo viên - Thực các động tác tư kỹ vận động đúng lệnh, đúng kĩ thuật, và đẹp - Tham gia tích cực các trò chơi vận động - Hoàn thành tốt lượng vận động bài tập - Tích cực, trung thực tập luyện và hình thành thói quen tập luyện TDTT - Biết thực VS cá nhân, đảm bảo an toàn tập luyện HOÀN THÀNH - Bước đầu biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu giáo viên - Thực các động tư kỹ vận động - Có tham gia các trò chơi vận động chưa tích cực - Hoàn thành lượng vận động bài tập - Tích cực tập luyện và bước đầu hình thành thói quen tập luyện TDTT - Chưa biết thực VS cá nhân, đảm bảo an toàn tập luyện CHƯA HOÀN THÀNH - Chưa biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu giáo viên - Chưa thực các động tác tư kỹ vận động - Hạn chế tham gia các trò chơi vận động - Chưa hoàn thành lượng vận động bài tập - Ý thức và tinh thần tập luyện chưa cao + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Quan sát, vấn đáp, nhận xét đánh giá cách thực các động tác tư và kĩ vận động - Hình thức dạy học chính: Kiểm tra theo nhóm đến học sinh IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Nhận lớp LV Đ T gian S lần Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp – 7’    - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV Khởi động 2x8N - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Gv HD học sinh khởi động - Trò chơi “ kết bạn”  - GV hướng dẫn chơi 16-18’ II Phần bản: lần - Ôn các bài tập tư và kĩ vận động Tổ trưởng cho các bạn luyện tập bài tập tư và kĩ vận động ĐH tập luyện theo tổ       GV   - Kiểm tra đánh giá tư và kĩ vận động bản: lần  Từng nhóm đến học sinh thực bài tập tư và kĩ vận động - Yêu cầu HS nhận xét bạn - Trò chơi “Mèo đuổi 3-5’ chuột” - GV nhận xét, đánh giá bổ xung, tuyên dương - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi   - HS nhận xét bạn sau thực các động tác bài thể dục  - Cho HS chơi thử và chơi chính thức III.Kết thúc - Thả lỏng toàn 4- 5’ - Nhận xét tuyên dương và sử phạt HS thực thả lỏng thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp người phạm luật - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - ĐH kết thúc    - VN ôn bài đã học và chuẩn bị bài sau _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối THỂ THAO TỰ CHỌN CHỦ ĐỀ 1: BÓNG RỔ Bài 1: ĐỘNG TÁC DI CHUYỂN KHÔNG BÓNG ( tiết 1) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực các động tác, bài tập di chuyển không bóng sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực các động tác, bài tập di chuyển không bóng Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực các động tác, bài tập di chuyển không bóng II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, 2x8N - Bài thể dục PTC - Trò chơi “anh em đoàn kết” Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 2-3’ - GV hô nhịp, HS tập - HS khởi động theo GV    - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi   16-18’  II Phần bản: - Kiến thức - Động tác nhảy: + Nhảy hai chân - Cho HS quan sát tranh - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Hô lệnh và thực động tác - Đội hình HS quan sát tranh    - HS quan sát GV làm mẫu + Nhảy chân mẫu - Cho HS lên thực lại động tác - HS tiếp tục quan sát - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương -Luyện tập Tập đồng loạt lần Tập theo tổ nhóm lần - Gv quan sát, sửa sai cho HS - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS Tập theo cặp đôi Tập cá nhân Thi đua các tổ lần - Phân công tập theo cặp đôi lần GV Sửa sai lần - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương - Trò chơi “nhảy ôm bóng tiếp sức” 3-5’ - Bài tập PT thể lực: - Vận dụng: - GV thổi còi - HS thực động tác lần - Đội hình tập luyện đồng loạt    ĐH tập luyện theo tổ       GV  - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo hướng dẫn - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi   thở và chơi chính   thức cho HS  - Nhận xét tuyên dương và sử phạt HS thực kết hợp người phạm luật lại hít thở - Cho HS chạy nhanh 15m III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp 4- 5’ - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi BT1 sách - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau - HS trả lời - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 1: ĐỘNG TÁC DI CHUYỂN KHÔNG BÓNG ( tiết 2) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực các động tác, bài tập di chuyển không bóng sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực các động tác, bài tập di chuyển không bóng Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực các động tác, bài tập di chuyển không bóng II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, 2x8N - Bài thể dục PTC - Trò chơi “làm theo hiệu lệnh” Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 2-3’ - GV hô nhịp, HS tập - HS khởi động theo GV    - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi  16-18’ II Phần bản: - Kiến thức - Động tác nhảy dừng: + Ôn động tác nhảy chân + Ôn động tác nhảy - Cho HS quan sát tranh - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Hô lệnh và thực động tác mẫu - Cho HS lên thực lại động tác - Đội hình HS quan sát tranh    - HS quan sát GV làm mẫu - HS tiếp tục quan sát hai chân - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương -Luyện tập Tập đồng loạt lần Tập theo tổ nhóm lần - GV thổi còi - HS thực động tác - Gv quan sát, sửa sai cho HS - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS Tập theo cặp đôi lần Tập cá nhân lần GV Sửa sai Thi đua các tổ lần - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - Phân công tập theo cặp đôi - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương - Trò chơi “nhảy ôm bóng tiếp sức” lần - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - Vận dụng: - Cho HS chạy nhanh 15m III.Kết thúc - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi BT2 sách - Thả lỏng toàn 4- 5’ ĐH tập luyện theo tổ       GV  - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo hướng dẫn - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi     thở và chơi chính  thức cho HS 3-5’ - Bài tập PT thể lực: - Đội hình tập luyện đồng loạt    HS thực kết hợp lại hít thở - HS trả lời - HS thực thả thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp lỏng - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - ĐH kết thúc    - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 1: ĐỘNG TÁC DI CHUYỂN KHÔNG BÓNG ( tiết 3) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực các động tác, bài tập di chuyển không bóng sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực các động tác, bài tập di chuyển không bóng Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực các động tác, bài tập di chuyển không bóng II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, 2x8N - Bài thể dục PTC - Trò chơi “làm theo hiệu lệnh” Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 2-3’ - GV hô nhịp, HS tập - HS khởi động theo GV    - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi  16-18’ II Phần bản: - Kiến thức - HS quan sát GV làm mẫu - Ôn động tác nhảy hai chân - GV làm mẫu lại động tác kết hợp phân tích kĩ thuật, lưu ý thực hện động tác - Ôn động tác nhảy dừng: - Cho HS lên thực lại động tác - HS tiếp tục quan sát -Luyện tập - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương - Ôn động tác nhảy chân    Tập đồng loạt lần - GV thổi còi - HS thực động tác Tập theo tổ nhóm lần - Gv quan sát, sửa sai cho HS - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực lần - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS Tập cá nhân lần - Phân công tập theo cặp đôi Thi đua các tổ lần Tập theo cặp đôi lần - Vận dụng: III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự 4- 5’ - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương - Trò chơi “dẫn bóng 3-5’ tiếp sức” - Bài tập PT thể lực: GV Sửa sai - Đội hình tập luyện đồng loạt    ĐH tập luyện theo tổ       GV  - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo hướng dẫn - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách  -chơi, tổ chức chơi  - thở và chơi chính thức cho HS HS thực kết hợp lại hít thở - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - HS trả lời - Cho HS chạy nhanh 15m - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi BT3 sách - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý    ôn nhà - Xuống lớp thức, thái độ học hs - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 1: ĐỘNG TÁC DI CHUYỂN KHÔNG BÓNG ( tiết 4) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực các động tác, bài tập di chuyển không bóng sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực các động tác, bài tập di chuyển không bóng Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực các động tác, bài tập di chuyển không bóng II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, 2x8N - Bài thể dục PTC - Trò chơi “bỏ khăn” Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 2-3’ - GV hô nhịp, HS tập - HS khởi động theo GV    - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi  II Phần bản: 16-18’ - Kiến thức - Ôn động tác nhảy chân - Ôn động tác nhảy hai chân - Ôn động tác nhảy dừng: -Luyện tập - GV làm mẫu lại động tác kết hợp phân tích kĩ thuật, lưu ý thực hện động tác - HS quan sát GV làm mẫu - Cho HS lên thực lại động tác - HS tiếp tục quan sát - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương    Tập đồng loạt lần - GV thổi còi - HS thực động tác Tập theo tổ nhóm lần - Gv quan sát, sửa sai cho HS - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực lần - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS Tập cá nhân lần - Phân công tập theo cặp đôi Thi đua các tổ lần Tập theo cặp đôi GV Sửa sai - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương - Trò chơi “lò cò tiếp 3-5’ sức” - Đội hình tập luyện đồng loạt    ĐH tập luyện theo tổ       GV  - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo hướng dẫn - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách  -chơi, tổ chức chơi  - thở và chơi chính thức cho HS lần - Bài tập PT thể lực: - Vận dụng: III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự 4- 5’ - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật HS thực kết hợp lại hít thở - Cho HS chạy nhanh 15m - HS trả lời - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi BT3 sách - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý    ôn nhà - Xuống lớp thức, thái độ học hs - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 2: ĐỘNG TÁC DẪN BÓNG ( tiết 1) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực các động tác, bài tập dẫn bóng cao tay chỗ và di chuyển sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực các động tác, bài tập dẫn bóng cao tay chỗ và di chuyển Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực các động tác, bài tập dân bóng cao tay chỗ và di chuyển II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ,còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, 2x8N - Bài thể dục PTC - Trò chơi “phản xạ nhanh” Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 2-3’ - GV hô nhịp, HS tập - HS khởi động theo GV    - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi  II Phần bản: - Kiến thức - Động tác khởi động với bóng: 16-18’ - Cho HS quan sát tranh - Đội hình HS quan sát tranh    + Động tác lăn bóng qua lại - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - HS quan sát GV làm mẫu - Cho HS lên thực lại động tác - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương + Động tác chuyển bóng vòng quanh eo - HS tiếp tục quan sát - Động tác dẫn bóng cao tay chỗ lần -Luyện tập Tập đồng loạt lần Tập theo tổ nhóm - GV thổi còi - HS thực động tác - Gv quan sát, sửa sai cho HS - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS Tập theo cặp đôi Tập cá nhân Thi đua các tổ - Trò chơi “dẫn bóng tiếp sức” 3-5’ lần - Phân công tập theo cặp đôi lần GV Sửa sai lần - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương - Đội hình tập luyện đồng loạt    ĐH tập luyện theo tổ       GV  - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo hướng dẫn - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi  -thở và chơi chính  thức cho HS lần - Bài tập PT thể lực: - Vận dụng: III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp 4- 5’  - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật HS thực kết hợp lại hít thở - Cho HS chạy nâng cao đùi sau đó chạy nhanh 15m - HS trả lời - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi BT1 sách - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 2: ĐỘNG TÁC DẪN BÓNG ( tiết 2) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực các động tác, bài tập dẫn bóng cao tay chỗ và di chuyển sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực các động tác, bài tập dẫn bóng cao tay chỗ và di chuyển Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực các động tác, bài tập dân bóng cao tay chỗ và di chuyển II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ,còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, 2x8N - Bài thể dục PTC - Trò chơi “mèo đuổi 2-3’ chuột” - GV hô nhịp, HS tập - HS khởi động theo GV    - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi  II Phần bản: - Kiến thức - Ôn động tác dẫn bóng cao tay chỗ - Học động tác dẫn bóng di chuyển nhanh dần lên trước 16-18’    lần - Cho HS quan sát tranh - Đội hình HS quan sát tranh    - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Cho HS lên thực lại động tác lần -Luyện tập Tập đồng loạt lần Tập theo tổ nhóm lần Tập theo cặp đôi Tập cá nhân - GV thổi còi - HS thực động tác - Gv quan sát, sửa sai cho HS - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS - Phân công tập theo cặp đôi lần GV Sửa sai lần - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ Thi đua các tổ - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương 3-5’ - HS tiếp tục quan sát - Đội hình tập luyện đồng loạt    ĐH tập luyện theo tổ       GV  - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo hướng dẫn - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách  -chơi, tổ chức chơi  -thở và chơi chính  thức cho HS - Trò chơi “dẫn bóng tiếp sức” lần - Bài tập PT thể lực: - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương - HS quan sát GV làm mẫu - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật HS thực kết hợp lại hít thở - Cho HS nhảy lò cò 15m - HS trả lời - Vận dụng: III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà 4- 5’ - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi BT2 sách - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau - Xuống lớp _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 2: ĐỘNG TÁC DẪN BÓNG ( tiết 3) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực các động tác, bài tập dẫn bóng cao tay chỗ và di chuyển sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực các động tác, bài tập dẫn bóng cao tay chỗ và di chuyển Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực các động tác, bài tập dân bóng cao tay chỗ và di chuyển II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ,còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, 2x8N - Bài thể dục PTC - Trò chơi “mèo đuổi 2-3’ chuột” - GV hô nhịp, HS tập - HS khởi động theo GV    - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi  II Phần bản: - Kiến thức - Ôn động tác khởi động với bóng - Ôn động tác dẫn bóng cao tay chỗ - Ôn động tác dẫn bóng di chuyển 16-18’ lần - GV làm mẫu lại động tác kết hợp phân tích kĩ thuật, các lưu ý thực động tác - Cho HS lên thực    - HS quan sát GV làm mẫu nhanh dần lên trước lại động tác - HS tiếp tục quan sát - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương - GV thổi còi - HS thực động tác - Gv quan sát, sửa sai cho HS -Luyện tập Tập theo tổ nhóm lần - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS Tập theo cặp đôi lần Tập cá nhân lần GV Sửa sai Thi đua các tổ lần - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - Trò chơi “tung vòng vào đích”       GV  - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo hướng dẫn - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách  -chơi, tổ chức chơi  -thở và chơi chính  thức cho HS lần - Vận dụng: - Thả lỏng toàn - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương 3-5’ - Bài tập PT thể lực: III.Kết thúc - Phân công tập theo cặp đôi ĐH tập luyện theo tổ 4- 5’ - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật HS thực kết hợp lại hít thở - Cho HS nhảy lò cò 15m - HS trả lời - Yêu cầu HS thực BT3 sách thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 2: ĐỘNG TÁC DẪN BÓNG ( tiết 4) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực các động tác, bài tập dẫn bóng cao tay chỗ và di chuyển sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực các động tác, bài tập dẫn bóng cao tay chỗ và di chuyển Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực các động tác, bài tập dân bóng cao tay chỗ và di chuyển II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ,còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, 2x8N - Bài thể dục PTC - Trò chơi “bịt mắt bắt dê” Phương pháp, tổ chức và yêu cầu - GV hô nhịp, HS tập - HS khởi động theo GV    - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi 2-3’  II Phần bản: 16-18’ - Kiến thức - Ôn động tác khởi động với bóng - Ôn động tác dẫn bóng cao tay chỗ - Ôn động tác dẫn bóng di chuyển lần - GV làm mẫu lại động tác kết hợp phân tích kĩ thuật, các lưu ý thực động tác - Cho HS lên thực    - HS quan sát GV làm mẫu nhanh dần lên trước lại động tác - HS tiếp tục quan sát - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương - GV thổi còi - HS thực động tác - Gv quan sát, sửa sai cho HS -Luyện tập Tập theo tổ nhóm lần - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS Tập theo cặp đôi lần Tập cá nhân lần GV Sửa sai Thi đua các tổ lần - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - Trò chơi “di chuyển tiếp sức” - Bài tập PT thể lực: - Vận dụng: - Phân công tập theo cặp đôi - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương 3-5’ ĐH tập luyện theo tổ       GV  - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo hướng dẫn - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách  -chơi, tổ chức chơi  -thở và chơi chính  thức cho HS - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật lần - Cho HS chỗ đánh tay nhanh 20 lần - Yêu cầu HS thực HS thực kết hợp lại hít thở - HS trả lời III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp 4- 5’ BT3 sách - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 3: ĐỘNG TÁC TUNG – BẮT BÓNG BẰNG HAI TAY ( tiết 1) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực các động tác chỗ tung – bắt bóng hai tay sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực các động tác chỗ tung – bắt bóng hai tay Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực các động tác chỗ tung – bắt bóng hai tay II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ,còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, 2x8N - Bài thể dục PTC - Trò chơi “biểu tượng” Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 2-3’ - GV hô nhịp, HS tập - HS khởi động theo GV    - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi  II Phần bản: - Kiến thức - Động tác chỗ tung bóng trước hai tay + Động tác di chuyển tung – bắt bóng 16-18’ - Cho HS quan sát tranh - Đội hình HS quan sát tranh    - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - HS quan sát GV làm mẫu - Cho HS lên thực lại động tác - HS tiếp tục quan sát hai tay - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương -Luyện tập Tập đồng loạt lần - GV thổi còi - HS thực động tác - Gv quan sát, sửa sai cho HS Tập theo tổ nhóm lần - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS Tập theo cặp đôi lần Tập cá nhân Thi đua các tổ - Phân công tập theo cặp đôi GV Sửa sai lần lần - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương - Trò chơi “lăn bóng tay” 3-5’ - Đội hình tập luyện đồng loạt    ĐH tập luyện theo tổ       GV  - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo hướng dẫn - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi  - -thở và chơi chính  thức cho HS - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - Bài tập PT thể lực: lần - Cho HS chạy nâng HS thực kết hợp lại hít thở - Vận dụng: cao đùi sau đó chạy nhanh 15m - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi BT1 sách III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp - HS trả lời 4- 5’ - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 3: ĐỘNG TÁC TUNG – BẮT BÓNG BẰNG HAI TAY ( tiết 2) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực các động tác chỗ tung – bắt bóng hai tay sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực các động tác chỗ tung – bắt bóng hai tay Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực các động tác chỗ tung – bắt bóng hai tay II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ,còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, 2x8N - Bài thể dục PTC - Trò chơi “kết bạn” Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 2-3’ - GV hô nhịp, HS tập - HS khởi động theo GV    - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi  II Phần bản: - Kiến thức - Ôn động tác chỗ tung bóng trước hai tay - Ôn động tác di chuyển tung – bắt bóng hai tay 16-18’ - GV làm mẫu lại động tác kết hợp phân tích kĩ thuật và lưu ý thực động tác động tác - Cho HS lên thực lại động tác - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên - HS quan sát GV làm mẫu    - HS tiếp tục quan sát dương -Luyện tập Tập đồng loạt lần Tập theo tổ nhóm lần - GV thổi còi - HS thực động tác - Gv quan sát, sửa sai cho HS - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS Tập theo cặp đôi lần - Phân công tập theo cặp đôi Tập cá nhân lần GV Sửa sai Thi đua các tổ lần - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương - Trò chơi “lăn bóng tay” - Bài tập PT thể lực: - Thả lỏng toàn ĐH tập luyện theo tổ       GV  - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo hướng dẫn - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách  -chơi, tổ chức chơi  - thở và chơi chính thức cho HS 3-5’ - Vận dụng: III.Kết thúc - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - Đội hình tập luyện đồng loạt    4- 5’ lần - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật HS thực kết hợp lại hít thở - Cho HS chạy nâng cao đùi sau đó chạy nhanh 15m - HS trả lời - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi BT2 sách - HS thực thả lỏng thân - GV hướng dẫn - Nhận xét, đánh giá chung buổi học - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp - ĐH kết thúc    - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 3: ĐỘNG TÁC TUNG – BẮT BÓNG BẰNG HAI TAY ( tiết 3) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực các động tác chỗ tung – bắt bóng hai tay sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực các động tác chỗ tung – bắt bóng hai tay Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực các động tác chỗ tung – bắt bóng hai tay II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ,còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, 2x8N - Bài thể dục PTC - Trò chơi “kết bạn” Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 2-3’ - GV hô nhịp, HS tập - HS khởi động theo GV    - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi  II Phần bản: - Kiến thức - Ôn động tác chỗ tung bóng trước hai tay - Ôn động tác di chuyển tung – bắt bóng hai tay 16-18’ - GV làm mẫu lại động tác kết hợp phân tích kĩ thuật và lưu ý thực động tác động tác - Cho HS lên thực lại động tác - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên - HS quan sát GV làm mẫu    - HS tiếp tục quan sát dương -Luyện tập Tập đồng loạt lần Tập theo tổ nhóm lần - GV thổi còi - HS thực động tác - Gv quan sát, sửa sai cho HS - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS Tập theo cặp đôi lần - Phân công tập theo cặp đôi Tập cá nhân lần GV Sửa sai Thi đua các tổ lần - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương - Trò chơi “lò cò tiếp sức” - Bài tập PT thể lực: - Thả lỏng toàn ĐH tập luyện theo tổ       GV  - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo hướng dẫn - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách  -chơi, tổ chức chơi  - thở và chơi chính thức cho HS 3-5’ - Vận dụng: III.Kết thúc - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - Đội hình tập luyện đồng loạt    lần - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật HS thực kết hợp lại hít thở - Cho HS chạy nâng cao đùi sau đó chạy nhanh 15m - HS trả lời - Yêu cầu HS thực BT3 sách 4- 5’ - GV hướng dẫn - HS thực thả lỏng thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau - ĐH kết thúc    TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 3: ĐỘNG TÁC TUNG – BẮT BÓNG BẰNG HAI TAY ( tiết 4) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực các động tác chỗ tung – bắt bóng hai tay sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực các động tác chỗ tung – bắt bóng hai tay Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực các động tác chỗ tung – bắt bóng hai tay II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ,còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, 2x8N - Bài thể dục PTC - Trò chơi “ếch nhảy” Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 2-3’ - GV hô nhịp, HS tập - HS khởi động theo GV    - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi  - - II Phần bản: - Kiến thức - Ôn động tác chỗ tung bóng trước hai tay - Ôn động tác di chuyển tung – bắt bóng hai tay 16-18’ - GV làm mẫu lại động tác kết hợp phân tích kĩ thuật và lưu ý thực động tác động tác - Cho HS lên thực lại động tác - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên - HS quan sát GV làm mẫu    - HS tiếp tục quan sát dương -Luyện tập Tập đồng loạt lần Tập theo tổ nhóm lần - GV thổi còi - HS thực động tác - Gv quan sát, sửa sai cho HS - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS Tập theo cặp đôi lần - Phân công tập theo cặp đôi Tập cá nhân lần GV Sửa sai Thi đua các tổ lần - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương - Trò chơi “lái ô tô” - Bài tập PT thể lực: lần - Thả lỏng toàn 4- 5’ ĐH tập luyện theo tổ       GV  - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo hướng dẫn  - - - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách HS thực kết hợp chơi, tổ chức chơi lại hít thở thở và chơi chính thức cho HS 3-5’ - Vận dụng: III.Kết thúc - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - Đội hình tập luyện đồng loạt    - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - Cho HS chạy đánh gót hai bên 20 lần sau đó di chuyển 15m - Yêu cầu HS thực - HS trả lời - HS thực thả lỏng thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp BT4 sách - GV hướng dẫn - ĐH kết thúc    - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 3: ĐỘNG TÁC TUNG – BẮT BÓNG BẰNG HAI TAY ( tiết 5) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực các động tác chỗ tung – bắt bóng hai tay sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực các động tác chỗ tung – bắt bóng hai tay Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực các động tác chỗ tung – bắt bóng hai tay II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ,còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ Nhận lớp Khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Bài thể dục PTC - Trò chơi “dẫnn óng 2-3’ tiếp sức” Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  2x8N - GV HD học sinh khởi động 2x8N - GV hô nhịp, HS tập - HS khởi động theo GV    - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi  - - II Phần bản: - Kiến thức - Ôn động tác chỗ 16-18’ tung bóng trước hai tay - Ôn động tác di chuyển tung – bắt bóng hai tay - GV làm mẫu lại động tác kết hợp phân tích kĩ thuật và lưu ý thực động tác động tác - Cho HS lên thực lại động tác - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên - HS quan sát GV làm mẫu    - HS tiếp tục quan sát -Luyện tập dương Tập đồng loạt lần Tập theo tổ nhóm lần - GV thổi còi - HS thực động tác - Gv quan sát, sửa sai cho HS - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS Tập theo cặp đôi lần - Phân công tập theo cặp đôi lần GV Sửa sai Tập cá nhân Thi đua các tổ lần - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương - Trò chơi “bỏ khăn” 3-5’ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính thức cho HS - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - Bài tập PT thể lực: lần - Vận dụng: III.Kết thúc - Thả lỏng toàn 4- 5’ - Cho HS chạy đánh gót hai bên 20 lần sau đó di chuyển 15m - Đội hình tập luyện đồng loạt    ĐH tập luyện theo tổ       GV  - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo hướng dẫn  HS thực kết hợp lại hít thở - HS trả lời - Yêu cầu HS thực BT4 sách - HS thực thả thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp lỏng - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - ĐH kết thúc    - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 4: ĐỘNG TÁC NÉM RỔ HAI TAY TRƯỚC NGỰC ( tiết 1) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực các động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực các động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực các động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, 2x8N - Bài thể dục PTC - Trò chơi “diệt vật có hại” Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 2-3’ - GV hô nhịp, HS tập - HS khởi động theo GV    - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi    II Phần bản: - Kiến thức - Động tác chỗ ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần 16-18’ - Cho HS quan sát tranh - Đội hình HS quan sát tranh    - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Cho HS lên thực - HS quan sát GV làm mẫu lại động tác - HS tiếp tục quan sát - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương, lưu ý thực động tác -Luyện tập Tập theo tổ nhóm lần Tập theo cặp đôi - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực - Gv quan sát, sửa sai cho HS lần Tập cá nhân Thi đua các tổ lần - Phân công tập theo cặp đôi - Trò chơi “chuyền nhanh nhảy nhanh” 3-5’       GV  - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS Từng HS thực lần ĐH tập luyện theo tổ - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - Từng tổ lên thi ném bóng vào rổ xem tổ nào ném nhiều - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương - Chơi theo hướng dẫn GV Sửa sai - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách  chơi, tổ chức chơi  thở và chơi chính thức cho HS  - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - Bài tập PT thể lực: lần - Cho HS chạy nâng cao đùi sau đó chạy HS thực kết hợp lại hít thở nhanh 15m - Vận dụng: III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp 4- 5’ - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi BT1 sách - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau - HS trả lời - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 4: ĐỘNG TÁC NÉM RỔ HAI TAY TRƯỚC NGỰC ( tiết 2) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực các động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực các động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực các động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, 2x8N - Bài thể dục PTC - Trò chơi “đứng ngồi theo lệnh” Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 2-3’ - GV hô nhịp, HS tập - HS khởi động theo GV    - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi    II Phần bản: - Kiến thức - Ôn động tác chỗ ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần 16-18’ - GV làm mẫu lại động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác, các lưu ý thực - Cho HS lên thực lại động tác - GV cùng HS nhận    - HS quan sát GV làm mẫu - HS tiếp tục quan sát xét, đánh giá tuyên dương, lưu ý thực động tác -Luyện tập Tập theo tổ nhóm lần - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực - Gv quan sát, sửa sai cho HS ĐH tập luyện theo tổ    Tập theo cặp đôi lần Tập cá nhân - Phân công tập theo cặp đôi - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS lần GV Sửa sai lần - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương  GV  - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - Từng tổ lên thi ném bóng vào rổ xem tổ nào ném nhiều - GV nêu tên trò - Chơi theo hướng chơi, hướng dẫn cách dẫn chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính  thức cho HS  - Nhận xét tuyên 3-5’ dương và sử phạt người phạm luật - Bài tập PT thể lực:  Từng HS thực Thi đua các tổ - Trò chơi “chuyền nhanh nhảy nhanh”  lần - Cho HS chạy nâng cao đùi sau đó chạy nhanh 15m - Yêu cầu HS thực  HS thực kết hợp lại hít thở - Vận dụng: III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp BT2 sách 4- 5’ - HS thực - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 4: ĐỘNG TÁC NÉM RỔ HAI TAY TRƯỚC NGỰC ( tiết 3) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực các động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực các động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực các động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, 2x8N - Bài thể dục PTC - Trò chơi “nhóm ba nhóm bảy” Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 2-3’ - GV hô nhịp, HS tập - HS khởi động theo GV    - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi  II Phần bản: - Kiến thức - Ôn động tác chỗ ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần 16-18’ - GV làm mẫu lại động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác, các lưu ý thực - Cho HS lên thực lại động tác - GV cùng HS nhận    - HS quan sát GV làm mẫu - HS tiếp tục quan sát xét, đánh giá tuyên dương, lưu ý thực động tác -Luyện tập Tập theo tổ nhóm lần - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực - Gv quan sát, sửa sai cho HS ĐH tập luyện theo tổ    Tập theo cặp đôi lần Tập cá nhân - Phân công tập theo cặp đôi - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS   GV  - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai Từng HS thực lần GV Sửa sai lần - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ Thi đua các tổ - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương - Trò chơi “kết bạn” - Từng tổ lên thi ném bóng vào rổ xem tổ nào ném nhiều - GV nêu tên trò - Chơi theo hướng chơi, hướng dẫn cách dẫn chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính  thức cho HS 3-5’ - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - Bài tập PT thể lực: lần - Vận dụng:  - Cho HS bật nhảy HS thực kết hợp lại hít thở chỗ 15 lần sau đó chạy nhanh 15m - Yêu cầu HS thực - HS thực BT3 sách III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp 4- 5’ - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 4: ĐỘNG TÁC NÉM RỔ HAI TAY TRƯỚC NGỰC ( tiết 4) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực các động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực các động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực các động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Hoạt động GV Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, 2x8N - Bài thể dục PTC 2-3’ - GV hô nhịp, HS tập - Ôn động tác chỗ ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần - HS khởi động theo GV    - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi  - - II Phần bản: - Kiến thức Hoạt động HS – 7’ Nhận lớp - Trò chơi “con cóc là cậu ông trời” Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 16-18’ - GV làm mẫu lại động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác, các lưu ý thực - Cho HS lên thực lại động tác - GV cùng HS nhận    - HS quan sát GV làm mẫu - HS tiếp tục quan sát xét, đánh giá tuyên dương, lưu ý thực động tác -Luyện tập Tập theo tổ nhóm lần - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực - Gv quan sát, sửa sai cho HS ĐH tập luyện theo tổ    Tập theo cặp đôi lần Tập cá nhân - Phân công tập theo cặp đôi - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS lần GV Sửa sai lần - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương  GV  - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - Từng tổ lên thi ném bóng vào rổ xem tổ nào ném nhiều - GV nêu tên trò - Chơi theo hướng chơi, hướng dẫn cách dẫn chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính  thức cho HS   - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật 3-5’ - Bài tập PT thể lực: lần - Vận dụng:  Từng HS thực Thi đua các tổ - Trò chơi “ếch nhảy”  - Cho HS bật nhảy HS thực kết hợp chỗ 15 lần sau đó lại hít thở chạy nhanh 15m - Yêu cầu HS thực - HS thực III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp BT3 sách 4- 5’ - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 4: ĐỘNG TÁC NÉM RỔ HAI TAY TRƯỚC NGỰC ( tiết 5) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực các động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực các động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực các động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, 2x8N - Bài thể dục PTC - Trò chơi “lăn bóng tay” Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 2-3’ - GV hô nhịp, HS tập - HS khởi động theo GV    - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi  - - II Phần bản: - Kiến thức - Ôn động tác chỗ ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần 16-18’    - GV làm mẫu lại động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác, các lưu ý thực - HS quan sát GV làm mẫu - Cho HS lên thực lại động tác - HS tiếp tục quan sát - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương, lưu ý thực động tác -Luyện tập Tập theo tổ nhóm lần Tập theo cặp đôi lần lần Thi đua các tổ lần - Gv quan sát, sửa sai cho HS  - Phân công tập theo cặp đôi GV Sửa sai - GV tổ chức cho HS thi đua các tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính thức cho HS 3-5’ - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật lần      GV  - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai Từng HS thực - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương - Bài tập PT thể lực: - Vận dụng: ĐH tập luyện theo tổ - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS Tập cá nhân - Trò chơi “dẫn bóng tiếp sức” - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực - Từng tổ lên thi ném bóng vào rổ xem tổ nào ném nhiều - Chơi theo hướng dẫn    - Cho HS chạy nâng HS thực kết hợp cao đùi chỗ 15 lần lại hít thở sau đó chạy nhanh 15m - HS thực - Yêu cầu HS thực III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp BT3 sách 4- 5’ - HS thực thả lỏng - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - ĐH kết thúc    - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THỂ THAO TỰ CHỌN – BÓNG RỔ ( tiết) I Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện và hoạt động tập thể - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự giác tích cực tập luyện và tham gia kiểm tra đánh giá tuyên dương - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực các động tác và trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết thực các bài tập đã học môn bóng rổ II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi, bảng các tiêu chí và các yêu cầu cần đạt nội dung bài tập đã học CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ HOÀN THÀNH TỐT - Thực tốt VS cá nhân, đảm bảo an toàn tập luyện - Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu giáo viên - Thực tốt các động tác dẫn bóng chỗ (di chuyển) và ném bóng - Tham gia tích cực các trò chơi vận động - Hoàn thành tốt lượng vận động bài tập - Tích cực, trung thực tập luyện và hình thành thói quen tập luyện TDTT - Biết thực VS cá nhân, đảm bảo an toàn tập luyện HOÀN THÀNH - Bước đầu biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu giáo viên - Thực các nội dung kiến thức - Có tham gia các trò chơi vận động chưa tích cực - Hoàn thành lượng vận động bài tập - Tích cực tập luyện và bước đầu hình thành thói quen tập luyện TDTT - Chưa biết thực VS cá nhân, đảm bảo an toàn tập luyện CHƯA HOÀN THÀNH - Chưa biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu giáo viên - Chưa thực các nội dung kiến thức - Hạn chế tham gia các trò chơi vận động - Chưa hoàn thành lượng vận động bài tập - Ý thức và tinh thần tập luyện chưa cao + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Quan sát, vấn đáp, nhận xét đánh giá cách thực các động tác tư và kĩ thực môn bóng rổ - Hình thức dạy học chính: Kiểm tra học sinh IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu LV Đ T gian S lần - Xoay các khớp cổ Hoạt động GV Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp – 7’ Nhận lớp Khởi động Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 2x8N - Gv HD học sinh    - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV tay, cổ chân, vai, hông, gối, khởi động - Trò chơi “ kết bạn” - GV hướng dẫn chơi  16-18’ II Phần bản: - Kiểm tra đánh giá các động tác dẫn bóng chỗ, dẫn bóng di chuyển lên trước, tung bắt bóng chỗ, di chuyển tung bắt bóng và động tác ném bóng vào rổ: - Trò chơi “Mèo đuổi 3-5’ chuột” III.Kết thúc lần  Từng học sinh thực các động tác kiểm tra - Yêu cầu HS nhận xét bạn - GV nhận xét, đánh giá bổ xung, tuyên dương - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - Nhận xét, đánh giá chung buổi học - GV hướng dẫn - Xuống lớp   - HS nhận xét bạn sau thực các động tác  - Cho HS chơi thử và chơi chính thức - Thả lỏng toàn 4- 5’ thân Hướng dẫn HS Tự ôn nhà  - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn bài đã học và chuẩn bị bài sau HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc   