- Giúp học sinh có ý thức bảo vệ môi trường, sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên khoáng sản.. − Biết được thay thế các nguồn năng lượng khác sẽ góp phần bảo vệ tài nguyên và giảm thiểu BĐKH.[r]
(1)Tuần 24 Ngày soạn: 13 /02/2016 Tiết 29 Ngày dạy: 17 /02/2016
I MỤC TIÊU: Qua học, học sinh cần đạt được: 1.Kiến thức:
- Biết Việt Nam nước có nguồn tài nguyên khoáng sản phong phú, đa dạng 2 Kỹ năng:
- Đọc đồ khoáng sản VN, nhận xét phân bố mỏ khoáng sản nước ta - Xác định mỏ khoáng sản lớn vùng khoáng sản đồ 3 Thái độ:
- Giúp học sinh có ý thức bảo vệ mơi trường, sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên khoáng sản
− Biết thay nguồn lượng khác góp phần bảo vệ tài nguyên giảm thiểu BĐKH
4 Định hướng phát triển lực:
- Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng công nghệ thông tin truyền thông (ICT), lực sử dụng ngôn ngữ, …
- Năng lực chuyên biệt: sử dụng đồ; sử dụng số liệu thống kê; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mơ hình, video, clip…
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Chuẩn bị giáo viên
- Bản đồ khoáng sản VN
- Hộp mẫu số khống sản có VN 2.Chuẩn bị học sinh :
- SGK, tài liệu sưu tầm khoáng sản Việt Nam III.
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP : 1.Ổn định : Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp
8A5……… , 8A6……….……… 2.Kiểm tra cũ :
- Trình bày lịch sử phát triển tự nhiên nước ta?
- Cho biết ý nghĩa giai đoạn Tân kiến tạo phát triển lãnh thỗ nước ta ? 3.Tiến trình học:
Khởi động: Đất nước ta có lịch sử phát triển qua hàng trăm triệu năm, cấu trúc địa chất phức tạp Nước ta lại nằm khu vực giao hai vành đai sinh khoáng lớn giới Địa Trung Hải Thái Bình Dương Điều có ảnh hưởng đến tài ngun khống sản nước ta nào? Chúng ta tìm hiểu học hơm
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu nguồn tài ngun
khống sản Việt Nam
* Hình thức tổ chức hoạt động:Hình thức “ lên lớp”; cá nhân; nhóm
*Phương pháp dạy học : Đàm thoại, diễn giảng, giải vấn đề, pp sử dụng đồ, pp sử dụng số liệu thống kê biểu đồ, thảo luận, tự học,…
* Kỹ thuật dạy học: KT đặt câu hỏi, KT học tập
1.Việt Nam nước giàu tài nguyên khoáng sản:
(2)hợp tác, … Bước 1:
Bước1: Nhắc lại khống sản gì? Mỏ khống sản gì? (Khống sản tích tụ tự nhiên các khống vật đá có ích người khai thác sử dụng Những nơi tập trung khoáng sản gọi mỏ khoáng sản)
Bước2: - Dựa vào kiến thức lịch sử thực tế cho biết vai trò khống sản đời sống tiến hóa nhân loại?
( đồ đá, đồ sắt, đồ đồng….)
- Quan sát đồ kể tên loại khống sản nước ta?
- Quy mơ, trữ lượng khoáng sản thế nào( học sinh yếu )
- Dựa vào bảng 26.1: Tìm xác định mỏ khống sản có trữ lượng lớn đồ?
- GV chuẩn kiến thức
- Tại VN nước giàu có khống sản? ( Lịch sử địa chất kiến tạo lâu dài, phức tạp; Nhiều chu kì kiến tạo sản sinh hệ ks đặc trưng;Vị trí tiếp giáp đại sinh khống lớn ĐTH –TBD;Sự phát thăm dị tìm kiếm ks có hiệu )
- GV giới thiệu số mẫu khoáng vật giá trị chúng
Hoạt động 2: Tìm hiểu nơi phân bố mỏ khống sản
* Hình thức tổ chức hoạt động:Hình thức “ lên lớp”; cá nhân; cặp
*Phương pháp dạy học : Đàm thoại, diễn giảng, giải vấn đề, pp sử dụng hình ảnh trực quan, thảo luận, tự học,…
* Kỹ thuật dạy học: KT đặt câu hỏi, KT học tập hợp tác, …
Bước 1:
- Dựa vào lược đồ khoáng sản VN, cặp tìm đồ số vùng mỏ số địa danh có mỏ lớn?
Bước 2:
- Hs trả lời, xác định đồ - Gv chuẩn xác kiến thức
Hoạt động 3: Tìm hiểu vấn đề khai thác và bảo vệ tài nguyên khoáng sản
* Hình thức tổ chức hoạt động:Hình thức “ lên lớp”; cá nhân; cặp
*Phương pháp dạy học : Đàm thoại, diễn giảng, giải vấn đề, pp sử dụng hình ảnh trực
- Khống sản nước ta phong phú loại hình, đa dạng chủng loại, phần lớn khoáng sản có trữ lượng vừa nhỏ
- Một số khống sản có trữ lượng lớn: sắt,than,thiếc, crơm, dầu mỏ, bôxit, đá vôi, …
2.Sự phân bố mỏ khống sản chính
- Vùng Đơng Bắc: mỏ sắt, mỏ titan ( Thái Nguyên), than (Quảng Ninh)
- Vùng Bắc Trung Bộ: mỏ crơm (Thanh Hóa), thiếc, đá quý (Nghệ An), sắt (Hà Tĩnh)
(3)quan, thảo luận, tự học,…
* Kỹ thuật dạy học: KT đặt câu hỏi, KT học tập hợp tác, …
Bước 1:
- Hs đọc mục 3, sgk trang 98 Bước 2:
- Cho biết thực trạng việc khai thác tài nguyên khoáng sản nước ta nay?
- Hs: khống sản có nguy bị cạn kiệt,… - Tại phải khai thác hợp lí, sử dụng tiết kiệm có hiệu nguồn tài ngun khống sản? (KS khơng thể phục hồi, có ý nghĩa lớn sự nghiệp CNH đất nước)
- Nêu nguyên nhân làm cạn kiệt tài nguyên KS ? ( khai thác quản lí lỏng, kĩ thuật lạc hậu)
- Địa phương em có tài ngun khống sản gì? Qua phương tiện thơng tin đại chúng, cho biết trạng môi trường sinh thái quanh khu vực khai thác? dẫn chứng? (dự án bauxite Tân Rai, Bảo Lâm, Lâm Đồng bùn đỏ chứa dung dịch kiềm kèm có tính ăn mịn mạnh, thẩm thấu gây tác hại cho đất xung quanh làm ô nhiễm nguồn nước, vào mùa mưa)
Bước 3:
- Biện pháp sử dụng hiệu nguồn tài nguyên khoáng sản nước ta?
- Hs trả lời.Gv chuẩn xác kiến thức
GV Giới thiệu khái quát Luật khoáng sản : Luật Quốc hội nước Cộng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam khóa XII, kỳ họp thứ thông qua ngày 17 tháng 11 năm 2010 Luật có hiệu lực thi hành từ ngày 01 tháng năm 2011.Luật gồm có 11 chương 86 điều nội dung bao gồm: Các quy định hoạt động khoáng sản, Các quy định giấy phép hoạt động khoáng sản, Về phân cấp thẩm quyền cấp phép,
Tài khống sản đấu giá quyền khai thác khoáng sản, Về quản lý nhà nước khoáng sản, Hiệu lực thi hành
Tích hợp giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu:
− Khống sản loại tài ngun khơng thể phục hồi
− Thay nguồn lượng khác góp
(4)phần bảo vệ tài nguyên giảm thiểu BĐKH. IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP 1 Tổng kết
- Chứng minh nước ta có nguồn tài nguyên khoáng sản phong phú đa dạng? 2 Hướng dẫn học tập
- Trả lời câu hỏi - tập sgk/98
- Chuẩn bị thực hành "Đọc đồ VN": Chuẩn bị theo nội dung tập trang 100 sgk V PHỤ LỤC
VI RÚT KINH NGHIỆM: