giao an lop 3 4 cot

Tổ đề nghị tuyên dương bạn...., nhắc nhở bạn Tương tự tổ 2,3  Sinh hoạt theo tổ nhận xét ưu khuyến – Nêu nhiệm vụ tuần tới  Lớp phó nhận xét hoạt động học tập  Lớp phó văn thể mỷ nhận[r]

Tiết 1: Tiết 2: TUẦN 22 Thứ hai ngày tháng năm 2016 Chào cờ ……………………………………… Toán NĂM - THÁNG (TIẾP THEO) I / Mục tiêu: 1.Kiến thức : Củng cố tên gọi các tháng năm, số ngày tháng 2.Kĩ : Củng cố kĩ xem lịch 3.Thái độ : GDHS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy – học : 1.GV : Tờ lịch 2.HS : SGK ,Vở III / Hoạt động dạy - học: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ 1.Kiểm tra bài - Một năm có tháng ? Nêu - 2HS trả lời miệng cũ : tên tháng đó - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Hãy nêu số ngày tháng ? 30’ 2.Bài mới: a) Giới thiệu - Lớp theo dõi bài: b) Hướng dẫn Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu - Một học sinh nêu đề bài HS luyện tập: cầu bài tập - Xem lịch và tự làm bài - Cho học sinh xem lịch tháng - 2HS nêu miệng kết quả, lớp 1, 2, năm 2004 nhận xét bổ sung - Hướng dẫn cho học sinh làm + Ngày tháng là thứ ba mẫu câu + Ngày tháng là thứ hai - Yêu cầu học sinh làm vào + Thứ hai đầu tiên tháng - Gọi HS nêu miệng kết là ngày - Giáo viên nhận xét đánh giá + Chủ nhật cuối cùng Bài 2: tháng là ngày 28 - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một em nêu yêu cầu bài tập tập - Cả lớp xem lịch năm 2005 - Yêu cầu học sinh xem lịch và làm bài năm 2005 và tự làm bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp - Gọi HS nêu miệng kết bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá + Ngày quốc tế thiếu nhi tháng là thứ tư + Ngày quốc khánh tháng là ngày thứ sáu + Ngày nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11 là chủ nhật Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào chữa bài - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 3’ 3) Củng cố - Dặn - Xem lịch 2005, cho biết: Tháng 11 có thứ năm, đó dò: là ngày nào ? - Về nhà tập xem lịch, chuẩn bị compa cho tiết học sau + Ngày cuối cùng năm 2005 là thứ bảy - Một học sinh nêu đề bài tập - Cả lớp làm vào - Một HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung + Trong năm : a/ Những tháng có 30 ngày là: tư, sáu, chín và tháng mười b/ Những tháng có 31 ngày: tháng một, ba, năm , bảy, tám mười và mười hai - Tháng mười có thứ năm, là các ngày: 3, 10, 17, 24 Tiết 2+ Tập đọc - Kể chuyện NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ ( tiết ) I / Mục tiêu: 1.Kiến thức : + Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật + Hiểu nghĩa các từ khó (SGK), nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học Ê - - xơn giàu trí sáng tạo luôn mong muốn đưa khoa học phục vụ cho người ( Trả lời cc cu hỏi 1,2,3,4 ) 2.Kĩ : K ể chuyện : Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo lối phân vai 3.Thái độ : GDHS yêu thích môn học II / Đồ dùng dạy - học: 1.GV : Tranh ảnh minh họa câu chuyện SGK Bảng phụ viết đoạn để HD luyện đọc 2.HS : SGK , ghi ,… III/ Các hoạt động dạy - học : T G Nội dung 1.Kiểm tra bài cũ 5’ 1’ 15 ’ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: Hoạt động GV - Đọc thuộc lòng và TLCH.bài - , HS lên bảng đọc “Bàn tay cô giáo “ bài - Nhận xét - Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét * GV Đọc diễn cảm toàn bài * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu, GV HD uốn nắn HS phát âm sai - Đọc đoạn trước lớp +HD giải nghĩa từ khó: nhà bác học, cười móm mém Đặt câu với từ móm mém - Đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: 15 ’ Hoạt động HS - Đọc thầm đoạn và chú thích ảnh Ê - - xơn, TLCH: + Hãy nói điều em biết Ê - - xơn? - Lớp lắng nghe - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc các từ khó phát âm Ê - - xơn, lóe lên , miệt mài , móm mém , … - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Giải nghĩa từ (SGK) và đặt câu: Bà em cười móm mém - HS đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài * Cả lớp đọc thầm đoạn và phần chú thích Ê - xơn để trả lời: + Ê - - xơn là …… năm 1931 + Câu chuyện Ê – – xơn và bà cụ xảy từ lúc nào ? - Đọc thành tiếng đoạn và đoạn , + Bà cụ mong muốn điều gì ? d) Luyện đọc lại : 13 ’ e ) Kể chuyện 18 ’ .3) Củng cố dặn dò : 3’ + Câu chuyện xảy vào lúc … và bà cụ là các số người đó * HS đọc đoạn 2, 3- lớp đọc thầm + Bà mong ông Ê - xơn …… lại êm + Vì bà cụ lại ước + Vì xe ngựa xóc Đi xe cái xe không cần ngựa cụ bị ốm kéo? + Mong ước bà cụ gợi + Từ mong muốn bà cụ đã dòng điện gợi cho Ê - - xơn ý nghĩ gì ? * Cả lớp đọc thầm đoạn - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn + Nhờ óc sáng tạo kì diệu + Nhờ đâu mà mong ước của Ê – – xơn, quan bà cụ thực ? tâm đến để thực lời hứa + Theo em khoa học đã mang + Khoa học đã cải tạo lại lợi ích gì cho người ? giới, người sống tốt hơn, sung sướng - Đọc mẫu đoạn * Lớp lắng nghe - Treo bảng phụ và HD HS - Hai em thi đọc lại đoạn đọc đúng đoạn văn bài - GV và lớp bình chọn người - em đọc phân vai toàn đọc hay bài * Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Lớp nhận xét bình chọn - Gọi HS đọc các câu hỏi bạn đọc hay gợi ý * Lắng nghe * HD dựng lại câu chuyện - Đọc các câu hỏi gợi ý câu - Nhắc HS nói lời nhân vật chuyện mình nhập vai Kết hợp làm - Lần lượt các nhóm phân số động tác điệu vai nhân vật kể lại - GV cùng lớp chọn nhóm kể câu chuyện hay - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Câu chuyện giúp em hiểu - Ê - - xơn là nhà bác điều gì ? học vĩ đại Mong muốn - Về nhà học bài xem trước mang lại điều tốt cho bài “Cái cầu” người đã thúc đẩy ông lao động cần cù và sáng tạo Thứ ba ngày tháng năm 2016 Tiết 1: Toán: HÌNH TRÒN , TÂM , ĐƯỜNG KÍNH , BÁN KÍNH I / Mục tiêu: 1.Kiến thức : Học sinh biết biểu tượng hình tròn ; biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn 2.Kĩ : Bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình tròn có tâm , và bán kính cho trước 3.Thái độ : GDHS yêu thích môn học II / Đồ dùng dạy – học : 1.GV : Một số mô hình hình tròn : mặt đồng hồ, đĩa hình, compa 2.HS : compa III / Hoạt động day - học: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ 1.Kiểm tra bài cũ - KT 2HS cách xem lịch - Hai học sinh lên bảng chữa - Nhận xét bài số - Lớp theo dõi nhận xét bài 30’ 2.Bài mới: bạn a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b) Khai thác * Giới thiệu hình tròn : - Cả lớp quan sát các vật có - Đưa số vật có dạng dạng hình tròn hình tròn và giới thiệu: Chiếc - Tìm thêm các vật khác có đĩa có dạng hình tròn, mặt dạng hình tròn : mặt trăng đồng hồ có dạng hình tròn rằm , miệng li … - Cho HS quan sát hình tròn - Lớp tiếp tục quan sát lên đã vẽ sẵn trên bảng và giới bảng và chú ý nghe GV giới thiệu tâm O, bán kính OM thiệu và nắm được: Tâm hình ,và đường kính AB tròn là điểm nằm hình tròn, bán kính là đoạn thẳng nối tâm với điểm trên hình tròn , đường kính là đoạn - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: thẳng qua tâm nối hai điểm + Hãy so sánh độ dài đoạn trên hình tròn thẳng OA và độ dài đoạn + Độ dài đoạn thẳng OA và thẳng OB OB + Ta gọi O là gì đoạn thẳng AB ? + O là trung điểm đoạn + Độ dài đường kính AB thẳng AB gấp lần độ dài bán + Gấp lần độ dài bán kính kính OA OB ? - GV kết luận: Tâm O là trung điểm đoạn thẳng AB Độ dài đường kính AB c) Luyện tập: 3) Củng cố - Dặn 3’ dò Tiết 2: gấp lần độ dài bán kính - Gọi HS nhắc lại kết luận trên * Giới thiệu com pa và cách vẽ hình tròn - Cho học sinh quan sát com pa + Compa dùng để làm gì ? - Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm - Cho HS vẽ nháp Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK và tự làm bài - Gọi HS nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá - NHắc lại KL - Quan sát để biết cấu tạo com pa - Com pa dùng để vẽ hình tròn - Theo dõi - Thực hành vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm theo hướng dẫn giáo viên - Nêu cách lại cách vẽ hình tròn com pa - Một em đọc đề bài - Cả lớp thực làm vào - 2HS nêu kết quả, lớp theo dõi bổ sung + Đường kính MN, PQ còn các đoạn OM , ON ,OP,OQ là bán kính + Đường kính : AB còn CD không phải là đường kính vì không qua tâm O - Vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm và đường tròn tâm I, bán kính 3cm - HS vẽ vào - 1HS nêu cầu BT - Cả lớp tự vẽ bán kính OM, đường kính CD vào hình tròn tâm O cho trước, trả lời BTb Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS vẽ vào - Theo dõi uốn nắn cho các em Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu yêu + Hai đầu sai cầu bài + Hai câu cuối đúng - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét đánh giá bài làm HS - Gọi HS lên bảng và nêu tên, bán kính, đường kính hình tròn - Về nhà học tập vẽ hình tròn Chính tả(Nghe – viết ) Ê - ĐI - XƠN I/ Mục tiêu : 1.Kiến thức : Rèn k viết chính tả : Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài Ê - - xơn 2.Kĩ : Làm đúng bài tập điền các âm và dễ lẫn (thanh hỏi / ngã) 3.Thái độ : Rèn tính cẩn thận cho HS II / Đồ dùng dạy – học : 1.GV : Bảng phụ viết ( lần ) nội dung bài tập 2b 2.HS : Bảng , SGK , v ghi ,… III/ Hoạt động dạy - học: T G 5’ 30 ’ Nội dung Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - Viết vào nháp tiếng có dấu hỏi và tiếng có dấu ngã - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe * Hướng dẫn chuẩn bị: viết : - Giáo viên đọc đoạn văn c/ Hướng dẫn làm bài tập Hoạt động HS - em lên bảng viết - Cả lớp viết vào giấy nháp - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp lắng nghe - học sinh đọc lại bài, + Những chữ nào bài lớp đọc thầm viết hoa ? + Viết hoa chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng + Tên riêng Ê - - xơn Ê - - xơn viết nào ? + Viết hoa chữ cái đầu - Yêu cầu đọc thầm lại bài tiên, có gạch ngang chính tả và lấy bảng và các tiếng viết các tiếng khó - Lớp nêu số tiếng - Giáo viên nhận xét đánh giá khó và thực viết vào * GV đọc cho học sinh viết bảng số từ : Ê vào - - xơn, sáng kiến * Chấm, chữa bài - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì Bài 2b : - Gọi HS nêu yêu cầu - em đọc yêu cầu BT bài tập - Học sinh làm bài vào - Yêu cầu HS làm bài cá nhân VBT vào VBT - Giáo viên mở bảng phụ - Hai em lên bảng thi làm - Mời HS lên bảng thi làm bài bài và đọc câu đố - Cả lớp nhận xét bổ sung: - Cùng với lớp nhận xét, Chẳng , đổi , dẻo , đĩa - là chốt lại câu đúng cánh đồng - Gọi số HS đọc lại các câu - Bình chọn bạn làm đúng đó đã điền dấu hoàn chỉnh 2’ Củng cố - Dặn dò: Tiết : Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai và nhanh - 2HS đọc lại câu đố sau đã điền dấu hoàn chỉnh - Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả Đạo đức: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (TIẾT 2) I / Mục tiêu : 1.Kiến thức : Biết việc cần làm gặp đám tang 2.Kĩ : Bước đầu biết cảm thông với đâu thương, mát người thân người khác 3.Thái độ : GDHS biết chia sẻ vui buồn với bạn bè II /Đồ dùng dạy học : 1.GV : Các bìa xanh, đỏ, trắng 2.HS : Vở bài tập đạo đức III / Hoạt động dạy học : TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài - Kiểm tra em: - em trả lời câu hỏi cũ + Em cần làm gì gặp đám GV tang ? + Vì cần phải tôn trọng đám tang ? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: * Hoạt động - Giáo viên đọc to Bày tỏ ý kiến ý kiến - Yêu cầu lớp theo dõi và bày (BT3) tỏ thái độ mình cách ( đồng ý, không đồng ý, lưỡng lự ) - Sau ý kiến giáo viên yêu cầu thảo luận các lí mình chọn - Kết luận: + Nên tán thành với các ý kiến b, c + Không tán thành với ý kiến a - Chia lớp thành nhóm Yêu * Hoạt động 2: cầu nhóm thảo luận tình Xử lí tình (BT4 BT4 VBT - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên kết luận: - Lớp lắng nghe giáo viên nêu các ý kiến - Lần lượt học sinh lớp bày tỏ thái độ đồng tình giơ bảng màu đỏ, không đồng tình đưa màu xanh và lưỡng lự đưa màu trắng theo quy ước - Thảo luận để đưa lời giải thích cho ý kiến mình - Học sinh khác nhận xét - Trao đổi thảo luận nhóm để hoàn thành bài tập phiếu - Lần lượt đại diện các nhóm lên trình bày cách ứng xử các tình nhóm mình - Các nhóm khác nhận xét bổ + Tình a: Không nên gọi bạn Nểu có thể, em nên cùng bạn đoạn đường + Tình b: Không nên chạy nhảy, cười đùa, vặn to đài, ti vi + Tình c: Nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn + Tình d: Nên khuyên ngăn các bạn * Hoạt động 3: - Chia nhóm Chơi TC : Nên và - GV phổ biến cách chơi và luật chơi: Trong phút, các không nên nhóm thảo luận, liệt kê việc nên làm và không nên làm gặp đám tang lên tờ giấy theo cột Nhóm nào ghi nhiều việc thì nhóm đó thắng - Yêu cầu các nhóm dán kết lên bảng - Nhận xét đánh giá kết công việc các nhóm Biểu dương nhóm thắng * Kết luận chung: SGV GV nhận xét tiết học 3) Củng cố - dặn - Về nhà học thuộc bài và áp dò dụng bài học sung - Lắng nghe GV phổ biến cách chơi và luật chơi - Các nhóm tiến hành chơi TC - Đại diện các nhóm trình bày kết - Cả lớp nhận xét, đánh giá, bình chọn nhóm thắng - HS nhắc lại bài học SGK Tiết 4: Luyện thể dục: ÔN NHẢY DÂY - TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” I / Mục tiêu: 1.Kiến thức : Ôn động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực mức tương đối chính xác 2.Kĩ : Học TC “Lò cò tiếp sức “ Yêu cầu biết cách chơi và chơi mức tương đối chủ động 3.Thái độ : Có ý thức thể dục thể thao II / Địa điểm phương tiện: 1.GV : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, VS Chuẩn bị còi, dây, kẻ sân cho trò chơi III Các hoạt động dạy – học : Nội dung 1/ Phần mở đầu: 2/ Phần bản: Phương pháp dạy Định lượng 6phút - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác bài thể dục phát triển chung lần x nhịp - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Trò chơi "Chim bay, cò bay" 12phú * Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân: t - Điều khiển cho lớp ôn lại động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân - Lớp tập hợp theo đội hình -4 hàng ngang thực mô các động tác so dây, trao dây, quay dây sau đó cho học sinh chụm hai chân tập nhảy không có dây có dây lần - Chia lớp tổ để luyện tập - Đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập - Thi đua các tổ cách đếm số phút lần nhảy liên tục có thể phân cặp người nhảy người đếm số lần cuối cùng nhảy nhiều lần thi chiến thắng * Học trò chơi “ Lò cò tiếp sức" : - Nêu tên trò chơi, nhắc lại các yêu cầu trò chơi : Không xuất phát trước lệnh giáo viên - Không nhảy lò cò vòng qua cờ hay vật Đội hình luyện tập     3/ Phần kết thúc: Tiết 5: cản, không chạm chân co xuống đất Bao người nhảy trước tới nơi chạm tay vào thì người nhảy sau xuất phát , sau đó giải thích và hướng dẫn học sinh cách chơi -H ọc sinh thực chơi trò chơi - Học sinh vừa nhảy nhẹ nhàng vừa hát câu : “ Học – tập – đôi - bạn Chúng – ta – cùng – – học – tập – đôi – bạn “ - Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập và chơi - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Hoạt động tập thể ( An toàn giao thông ) Bài 6: AN TOÀN KHI ĐI XE Ô TÔ ,XE BUÝT ( Dạy theo tài liệu) 5phút GV Tiết 6: Hướng dẫn học HOÀN THIỆN CÁC BÀI TẬP TRONG NGÀY I Mục tiêu : Kiến thức :Hoàn thành các bài học buổi sáng môn Toán , Tiếng Việt Kĩ : Ôn tập cách tính bán kính và tâm hình tròn Vận dụng vào giải các dạng toán đã học Thái độ : Giáo dục HS chăm học , hoàn thành tốt các môn học , bài học mình hàng ngày II Đồ dùng dạy – học : 1.GV : Bảng phụ , SGK , VBT 2.HS : SGK , VBT cùng em học Toán , ghi ,… III Các hoạt động dạy - học: TG Nội dung 2’ Kiểm tra bài cũ: Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ b Nội dung : 32’ * Hoạt động : * Hoạt động : Bài tập bổ xung : Cùng em học Toán Bài 1; Bài : Bài : Bài : Hoạt động thầy Hoạt động trò ? Các bài học buổi sáng , còn bài nào các em chưa - HS nêu hoàn thành ? Hướng dẫn hoàn thành môn Toán , Tiếng Việt - GV HD HS làm hoàn thiện bài - HS nêu các bài học buổi sáng chưa hoàn thành , đề nghị cô giáo HD , các bạn giúp đỡ GV cho HS đọc yêu cầu HS làm bài HS lên bảng HS nhận xét , bổ xung GV yêu cầu HS nêu y/c - , HS đọc đầu bài HS làm , HS lên bảng làm - HS nhận xét , bổ xung - HD hS đọc đề bài , HS đọc đề phân tích bài toán - Làm vào vở- Đổi KT giải HS làm bài nhóm đôi HD học sinh đọc đề HS trình bày GV nhận xét + HS đọc đề phân tích HS nêu yêu cầu bài toán giải HS đọc đề phân tích bài toán giải 2’ Củng cố dặn dò: - Chốt nội dung bài - GV nhận xét tiết họ Bài giải : Nếu giảm chiều dài 8m và thêm chiều rộng 8m thì chu vi hcn không thay đổi là 360m Đây là chu vi hình vuông Cạnh hình vuông là : 360 : = 90 ( m ) Chiều dài hcn ban đầu là : 90 + = 98 (m) Chiều rộng hcn ban đầu là: 90 – = 82 (m) Đáp số : chiều dài : 98 m Chiều rộng : 82m Tiết Hướng dẫn học HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP TRONG NGÀY I Mục tiêu: 1.Kiến thức :Hoàn thành các bài buổi sáng môn Toán,Tiếng Việt,… Củng cố vềTập đọc – Chính tả 2.Kĩ năng: Rèn kĩ đọc và viết cho HS Thái độ : Giáo dục HS chăm học , yêu thích môn học , hoàn thành tốt các môn học bài học mình ngày II Đồ dùng dạy - học: 1.GV: Bảng phụ , PHT, SGK , VBT HS : SGK , VBT cùng em học Tiếng Việt , ghi ,… III Các hoạt động dạy - học: TG Nội dung Hoạt động GV 2’ Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài cũ - ? Các bài buổi sáng , còn bài nào chưa hoàn thành ? 2.Bài 1’ a.Giới thiệu bài Nêu yêu cầu bài 25’ b.Nội dung bài * Hướng dẫn hoàn thành các * Hoạt động 1: môn học buổi sáng Toán , Hoàn thành bài Tiếng Việt,… buổi sáng - GV hướng dẫn HS làm hoàn thiện bài *Củng cố kiến thức * Hoạt động 2: Củng cố kiến thức - GV hướng dẫn , tổ chức ôn , nội dung : Cùng em học Tiếng Việt Tuần 22 tiết 1: Bài Khoanh tròn vao chữ cái trước ý đúng - GV nhận xét , đánh giá , khen ngợi HS trả lời tốt Bài 2:Điền d r vào chỗ trống ? , Hoạt động HS - HS nêu - HS nêu các bài học buổi sáng chưa hoàn thành , đề nghị cô giáo hướng dẫn , các bạn giúp đỡ - HS làm bài , nêu cách làm - HS nhận xét , bổ sung - HS làm vào , HS làm bài miệng Câu 1: c Câu : a Câu : c Câu : b - HS làm vào , đổi với bạn ngồi cùng để kiểm tra bài mình làm Bài giải : Đường dài dằng dặc Mưa rơi rả rích Lửa cháy rừng rực - HS nhận xét , bổ sung 2’ Củng cố- Dặn dò * Củng cố bài - Chốt nội dung bài - GV nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại bài - Lớp nhận xét bình chọn bạn làm bài đúng ,nhanh- khen thưởng Thứ tư ngày tháng năm 2016 Tiết 1: Toán: VẼ TRANG TRÍ HÌNH TRÒN I / Mục tiêu : 1.Kiến thức : HS biết dùng com pa vẽ ( theo mẫu ) các hình trang trí hình tròn (đơn giản) 2.Kĩ : Qua đó các em thấy cái đẹp qua hình trang trí đó Thái độ : GDHS yêu thích môn học II /Đồ dùng dạy – học : 1.GV : Com pa, bút màu 2.HS : Com pa, bút màu III/ Hoạt động dạy - học: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ 1.Kiểm tra bài - Yêu cầu 1HS lên bảng vẽ bán - em lên bảng vẽ bán kính cũ kính, đường kính trên hình tròn OM, đường kính AB có sẵn - Lớp theo dõi nhận xét bài - Nhận xét bạn 30’ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b) Thực hành : Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập -Một em nêu yêu cầu đề bài - Hướng dẫn học sinh vẽ hình tròn tâm O và bán kính - Nêu lại cách vẽ hình tròn cạnh ô vuông sau đó ghi các chữ có bán kính cho trước A,B,C,D - Dựa vào hình mẫu và -Yêu cầu học sinh dựa vào mẫu hướng dẫn giáo viên để vẽ hình tròn tâm A bán kính để vẽ các hình tròn theo AC và hình tròn tâm B bán kính mẫu BC C - Tiếp tục dựa vào hình mẫu để vẽ hình tròn tâm C bán kính CA A và hình tròn tâm D bán kính B DA - Yêu cầu học sinh thực vào - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Tô màu vào hình tròn đã trang trí BT1 theo ý thích - Cho HS tô màu theo ý thích vào - Cả lớp làm bài hình đã vẽ BT1 - Chọn số bài vẽ đẹp cho lớp xem, tuyên dương 3’ 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập vẽ và trang trí hình tròn; ôn lại các bảng nhân đã học Tiết : Tập đọc CÁI CẦU I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức : Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ , khổ th 2.Kĩ : Rèn kĩ đọc - hiểu : Hiểu các từ khó bài qua chú thích “ chum , ngòi , sông Mã ; - Hiểu nội dung bài : Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm là đẹp , đáng yêu ( Trả lời cc cu hỏi SGK , thuơc dược khổ thơ em thích ) 3.Thái độ : GDHS tinh thần tinh thần học tập, sáng tạo II / Đồ dùng dạy - học: 1.GV : Tranh minh họa bài thơ , bảng phụ HS : SGK , ghi ,… III/ Hoạt động dạy - học: TG Nội dung 5’ Kiểm tra bài cũ: Bài mới: 30’ a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : Hoạt động GV - Gọi HS đọc v TLCH bài : Nhà bác học và bà cụ - Nhận xét Hoạt động HS - HS đọc bài, em đọc đoạn và nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp theo dõi nhận xét * Đọc diễn cảm bài thơ - HD QS tranh minh họa bài thơ * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: “chum , ngòi , sông Mã - Đọc câu GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho các em HDđọc các từ kho - Lắng nghe đọc mẫu - Lớp quan sát tranh minh họa - Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - HD ngắt nghỉ đúng các dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ biểu cảm bài - HD hiểu nghĩa từ ngữ bài - Đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ + Người cha bài thơ làm nghề gì ? + Cha đã gửi cho bạn nhỏ ảnh cái cầu nào , - Đọc nối tiếp, em đọc hai dòng thơ - Luyện đọc các từ : chum, gió, đãi đỗ , Hàm Rồng … - Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - Tìm hiểu nghĩa từ: chum, ngòi, sông Mã (SGK) - Luyện đọc nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ * Đọc thầm bài thơ + Người cha làm nghề xây dựng cầu + Cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã 2’ bắc qua dòng sông nào ? - Đọc thầm lại các khổ 2, 3, *Lớp đọc thầm lại các khổ + Từ cầu cha làm thơ 2, 3, bạn nhỏ đã nghĩ đến gì ? + Bạn nghĩ tới sợi tơ nhỏ giúp sáo qua sông … + Bạn nhỏ yêu cầu + Bạn yêu cầu nào ? Vì ? Hàm Rồng vì đó là cầu cha bạn và đồng nghiệp làm nên - Đọc lại bài thơ , lớp đọc *1 em đọc lại bài thơ, thầm theo lớp đọcthầm + Trong bài em thích khổ thơ nào ?Vì + Phát biểu suy nghĩ + Bài thơ cho thấy tình cảm mình bạn nhỏ cha d) Học thuộc lòng nào ? + Bạn nhỏ yêu cha bài thơ : - Giáo viên kết luận - GV đọc mẫu lại bài thơ - HD đọc với giọng nhẹ nhàng tha thiết -Lắng nghe - Mời em thi đọc bài thơ - HS thi đọc bài thơ - Hướng dẫn học sinh HTL bài - Đọc câu bài thơ theo phương pháp xóa dần theo hướng dẫn GV - Mời 2HS thi đọc thuộc bài - , nhóm thi đọc thuộc thơ lòng khổ bài thơ - GV theo dõi bình chọn em -2 em thi đọc thuộc lòng đọc tốt bài thơ Ca Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay 3) Củng cố - Dặn - Nhận xét đánh giá tiết học - , em nhắc lại nội dung dò: - Về nhà học thuộc bài và xem bài trước bài Tiết : Tự nhiên xã hội RỄ CÂY( TIẾT ) I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết : 1.Kiến thức : Nhận dạng và nêu đặc điểm rễ cọc, rễ chùm , rễ phụ và rễ củ 2.Kĩ : Phân loại số rễ cây sưu tầm 3.Thái độ : GDHS chăm sóc và bảo vệ cây xanh II/ Đồ dùng dạy – học GV : Các hình SGK trang 82, 83 + Sưu tầm các loại rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ mang đến lớp 2.HS : SGK , ghi , các loại rễ cây ,… III/ Hoạt động dạy - học: TG Nội dung 5’ 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài 30’ a) Giới thiệu bài: b) Nội dung : * Hoạt động 1: Làm việc với SGK Hoạt động GV + Nêu chức thân cây … + Nêu ích lợi thân cây - Nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi Bước : Thảo luận theo cặp : - Yêu cầu cặp quan sát các hình 1, 2, trang 82, 83 và mô tả đặc điểm rễ cọc rễ chùm, rễ phụ, rễ củ Bước 2: Làm việc lớp - Mời số em đại diện số cặp lên trình bày đặc điểm rễ cọc , rễ chùm và rễ phụ , rễ củ - Giáo viên kết luận: SGK * Hoạt động : Làm việc với vật thật Hoạt động HS - em trả lời nội dung câu hỏi - Lớp theo dõi nhận xét * Bước 1: - Chia lớp thành hai nhóm - Phát cho nhóm tờ bìa và băng dính - Yêu cầu hai nhóm dùng băng keo gắn các loại rễ đã sưu tập lên tờ bìa viết lời ghi chú bên các loại rễ Bước 2: - Mời đại diện nhóm giới thiệu sưu tập các loại rễ nhóm mình trước lớp - Nhận xét, khen ngợi nhóm sưu tầm nhiều, trình bày đẹp, nhanh và giới thiệu đúng - Từng cặp quan sát tranh , , , , , , SGK trang 82 và 83 tranh và nói cho nghe tên và đặc điểm loại rễ cây có các hình - Một số em đại diện các cặp lên mô tả đặc điểm và gọi tên loại rễ cây - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung - Các nhóm thảo luận dán các loại rễ cây mà nhóm sưu tầm vào tờ bìa và ghi tên chú thích đặc điểm loại rễ vào phía các rễ vừa gắn - Đại diện các nhóm lên và giới thiệu sưu tập các loại rễ cho lớp nghe - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng 2’ 3) Củng cố Dặn dò: Tiết 4: - Về nhà học bài và xem trước bài Thủ công ĐAN NONG MỐT ( TIẾT ) I/ Mục tiêu : 1.Kiến thức : Học sinh biết cách đan nong mốt 2.Kĩ : Đan nong mốt đúng qui trình kĩ thuật 3.Thái độ : Rèn khéo tay - Hai em nhắc lại nội dung bài học II/ Đồ dung dạy – học : GV: Tranh quy trình kĩ thuật và sơ đồ đan nong mốt HS: Các nan đan đã cắt tiết III/ Hoạt động dạy - học: TG 3’ 1’ 29’ 2’ Nội dung 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung : * Hoạt động 3: Thực hành đan nong mốt 3) Củng cố - dặn dò: Hoạt động gv Hoạt động hs - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo - Giáo viên nhận xét đánh giá chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Lớp theo dõi - Yêu cầu số em nhắc lại qui trình đan nong mốt đã học tiết trước - GV nhận xét và hệ thống lại các bước + Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan + Bước 2: Đan nong mốt + Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan - Tổ chức cho HS thực hành đan nong mốt - Theo dõi, giúp đỡ học sinh để các em hoàn thành sản phẩm - Tổ chức cho học sinh trang trí, trưng bày và nhận xét sản phẩm - Chọn vài sản phẩm đẹp lưu giữ và tuyên dương học sinh trước lớp - Đánh giá sản phẩm học sinh - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình đan nong mốt - Chuẩn bị cho tiết sau: giấy TC, kéo, thước - Nêu các bước trình tự đan nong mốt - Thực hành đan nong mốt giấy bìa theo hướng dẫn giáo viên nan ngang thứ luồn các nan , , , 8, 10 nan dọc + Nan ngang thứ hai luồn các nan 1, , 5, , …của nan dọc + Nan ngang thứ ba lặp lại nan ngang thứ + Dán bao xung quanh bìa - Trưng bày sản phẩm mình trước lớp - Cả lớp nhận xét đánh giá sản phẩm các bạn Thứ năm ngày tháng năm 2016 Toán: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Mục tiêu : 1.Kiến thức : Học sinh biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ lần ) 2.Kĩ : HS có kĩ nhân số có chữ số Vận dụng phép nhân để làm phép tính và giải toán 3.Thái độ : Giáo dục HS chăm học II/ Đồ dùng dạy – học : 1.GV : Phiếu học tập 2.HS : SGK ,Vở II / Hoạt động dạy - học: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ 1.Kiểm tra bài cũ - Gọi 2HS lên bảng làm lại - Hai học sinh lên bảng làm BT tiết trước bài - Nhận xét - Lớp theo dõi nhận xét bài 2.Bài mới: bạn 30’ a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới b) Nội dung * Hướng dẫn phép nhân thiệu không nhớ - Giáo viên ghi lên bảng phép - Học sinh đặt tính và tính nhân : 1034 1034 x = ? x - Yêu cầu HS tự thực 2068 nháp - số em nêu cách thực - Gọi học sinh nêu miệng cách phép nhân, ghi nhớ thực phép nhân, GV ghi bảng sách giáo khoa - Cả lớp cùng thực phép - Gọi số HS nhắc lại tính * Hướng dẫn phép nhân có - Một em lên bang thực hiện, nhớ lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên ghi bảng : 2125 2125 x = ? x - Yêu cầu lớp thực vào 6375 nháp - Mời 1HS lên bảng thực - Hai học sinh nêu lại cách - Gọi HS nêu cách thực hiện, nhân GV ghi bảng - Một học sinh nêu yêu cầu - Cho HS nhắc lại bài c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào tập - Hai học sinh lên bảng thực - Yêu cầu lớp thực vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào - Mời hai học sinh lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài hiện, lớp nhận xét bổ sung - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào - Hai em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài - Một học sinh đọc đề bài - Phân tích bài toán theo gợi ý GV - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung: Giải : Số viên gạch xây tường : 1015 x = 4060 ( viên ) Đ/S: 4060 viên gạch - Một em đọc yêu cầu bài và Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu mẫu - Cả lớp làm vào bài và mẫu - Hai học sinh nêu miệng kết - Yêu cầu lớp tự làm bài - Mời hai học sinh nêu miệng quả, lớp bổ sung: 2000 x = 4000 kết - Giáo viên nhận xét đánh giá 20 x = 100 4000 x = 8000 200 x = 1000 3000 x = 6000 2000 x = 10000 3’ 3) Củng cố - Dặn dò: Tiết : - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Chính tả( Nghe – viết ) MỘT NHÀ THÔNG THÁI - 2HS nhắc lại cách thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức : Rèn kỉ viết chính tả: nghe và viết lại chính xác bài “Một nhà thông thái“ 2.Kĩ : Làm đúng bài tập biết phân biệt và tìm đúng các tiếng có các âm vần và các từ hoạt động có các âm và vần dễ lẫn (âm đầu r/ d/ gi vần ươt / ươc ) - BT2b và 3b 3.Thái độ : GDHS ý thức giữ chữ đẹp II/ Đồ dùng dạy – học : 1.GV : Bảng phụ , tờ phiếu để học sinh làm bài 3b 2.HS : Bảng , SGK , ghi , III/ Hoạt động dạy - học: TG Nội dung 5’ 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài 1’ b) Hướng dẫn nghe 28’ viết : c/ Hướng dẫn làm bài tập Hoạt động GV - GV đọc các từ: chào hỏi, lễ phép, ngoan ngoãn, vất vả - Nhận xét đánh giá Hoạt động HS - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng các từ GV đọc - Lớp lắng nghe * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn + Nội dung đoạn văn nói gì? - Hai học sinh đọc lại bài + Đoạn văn nói lên: Óc sáng tạo tài ba + Đoạn văn có câu ? nhà khoa học + Những chữ nào đoạn + Đoạn văn có câu văn cần viết hoa ? + Viết hoa chữ đầu + Ta bắt đầu viết từ ô nào câu, ten riêng Trương ? Vĩnh Ký - Yêu cầu đọc thầm lại bài + Bắt đầu viết cách lề ô SGK nhắc HS nhớ cách viết chữ số bài - Lớp nêu số tiếng - HD viết các tiếng khó khó và viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá các từ 26 ngôn ngữ , 100 sách * Giáo viên đọc cho học sinh , 18 nhà bác học viết bài vào - Cả lớp nghe - viết bài - Theo dõi uốn nắn cho học vào sinh - HS soát và tự sửa lỗi * Chấm, chữa bài bút chì Bài 2b : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập 2b - em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài cá 2b, lớp đọc thầm nhân - Cả lớp tự làm bài - Mời 2HS lên bảng thi làm - em lên bảng thi làm bài, đọc kết - Nhận xét chốt ý chính - Mời đến em đọc lại đoạn văn - Yêu cầu lớp cùng thực vào VBT theo lời giải đúng Bài 3b: - Gọi HS đọc yêu cầu bài -Kết + bước lên, bắt chước, rước đèn, khước từ, + trượt ngã, rượt đuổi, lướt ván, mượt mà, 2’ Củng cố - Dặn dò: Tiết 3: I/ Mục tiêu : bài đúng và nhanh - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng Thước kẻ – thi trượt – dược sĩ - HS chữa bài vào - hs nêu yêu cầu bài tập 3b - Các nhóm thảo luận, làm bài - Đại diện nhóm dán bài làm lên bảng đọc kết - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Nhận xét bài làm và tính điểm thi đua các nhóm - Giáo viên nhận xét đánh giá - 2HS nhắc lại các yêu tiết học cầu viết chính tả - Dặn nhà học bài và xem trước bài Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: SÁNG TẠO DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI 1.Kiến thức : Mở rộng vốn từ : Sáng tạo.Ôn tập dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi 2.Kĩ : HS làm các bài tập 1,2,3 SGK 3.Thái độ : GDHS yêu thích học tiếng việt II/ Đồ dùng dạy – học : 1.GV : bảng phụ, Một tờ giấy khổ to kẻ bảng ghi lời giải BT1;,… HS : SGK ghi ,… III/ Hoạt động dạy - học: T G 5’ 1’ 27 ’ Nội dung Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu em lên bảng làm bài tập và tiết trước - Nhận xét Hoạt động HS - 2,3 HS lên bảng làm bài 2.Bài mới: - Cả lớp theo dõi nhận a) Giới thiệu bài: xét bài bạn b)HD làm bài Bài 1: - Tìm các từ ngữ trí thức - 1,2 HS đọc yêu cầu bài tập: và hoạt động trí thức tập1 tiến sĩ , đọc sách , học , mày mò, nhớ - ,3 HS đọc lại bài nhập tâm , nghề thêu, nhà bác học , - Cả lớp đọc thầm bài viết , sáng tạo , người trí thức yêu tập nước vv… - Các nhóm thảo luận nhóm đôi làm bài - Đại diện nhóm đọc kết - Nhận xét chốt lại câu đúng, bình chọn nhóm thắng - Cả lớp nhận xét bổ sung: - Lớp quan sát bình chọn nhóm thắng Bài : - Điền dấu phẩy vào chỗ -1, HS đọc bài tập thích hợp - Lớp theo dõi và đọc Trong câu : thầm theo a/ Ở nhà, em thường giúp bà xâu - Học sinh tự làm bài và kim chữa bài b/ Trong lớp, Liên luôn chú ý nghe - Hai em lên bảng làm giảng bài, lớp bổ sung: - Yêu cầu đọc lại câu đã điền dấu xong Bài 3: * 1,2 HS đọc đề bài tập - Yêu cầu HS đọc đề bài và truyện vui : “Điện“ + Bài tập truyện + Yêu cầu bài tập là gì ? vui - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân “ Điện “ bạn Hoa điền - Dán tờ giấy lớn lên bảng toàn dấu chấm vào ô - Mời em đại diện lên bảng thi làm bài nhanh đọc kết - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung có - Mời – học sinh đọc lại đoạn văn đã sửa xong các dấu - Yêu cầu HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng 2’ 3) Củng cố - dặn - Nhắc lại nội dung bài học dò - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài trống , chúng ta cần kiểm tra lại - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào nháp - HS lên thi làm trên bảng - Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn thắng - em đọc lại truyện vui sau đã điền đúng dấu câu - Cả lớp làm bài vào VBT - ,2 HS nêu lại nội dung vừa học Tiết : Tự nhiên xã hội RỄ CÂY ( T T ) I/ Mục tiêu : Sau bài học, HS biết: 1.Kiến thức : Nêu chức rễ cây 2.Kĩ : Kể ích lợi số rễ cây 3.Thái độ : Giáo dục HS thích tìm tòi học hỏi tự nhiên II/Đồ dùng dạy – học : 1.GV : Các hình sách trang 84, 85 2.HS : SGK ,Vở III/ Hoạt động dạy - học: TG 5’ 30’ Nội dung 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: * Hoạt động 2: Bước 1: Hoạt động GV - Kiểm tra các kiến thức bài “ rễ cây tiết 1“ - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá Hoạt động HS - 2,3 HS trả lời câu hỏi: Kể tên số cây có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi Bước 1: Thảo luận theo - Các nhóm tiến hành thảo nhóm luận - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm - Đại diện nhóm báo thảo luận theo gợi ý: cáo kết thảo luận + Nói lại việc bạn đã làm theo - Các nhóm khác nhận xét yêu cầu SGK trang 82 bổ sung: Rễ cây đâm sâu + Theo bạn vì không có xuống đất hút các chất rễ , cây không sống được? dinh dưỡng , nước và muối + Theo bạn, rễ cây có chức khoáng để nuôi cây và giữ gì ? cho cây không bị đổ vì Bước 2: Làm việc lớp không có rễ thì cây - Mời đại diện các nhóm báo chết cáo kết thảo luận - Nhận xét và kết luận: SGK Làm việc theo cặp - Quan sát các hình - Yêu cầu em ngồi quay mặt 4,5,6,7,8 trang 80, 81 sách vào và vào rễ giáo khoa cây có các hình 2, - Các cặp trao đổi thảo 3, , trang 85 sách giáo khoa luận, sau đó số em đại cho biết rễ đó dùng diện lên đứng trước lớp đố để làm gì ? Bước : Hoạt động lớp -Lần lượt em này hỏi - Cho HS thi đua đặt câu em trả lời sang câu câu hỏi và đố việc khác lại đổi cho người sử dụng số loại rễ Nếu cặp nào trả lời đúng cây để làm gì ? - Giáo viên nêu kết luân: sách giáo khoa 2’ 3) Củng cố - Dặn - Cho học sinh liên hệ với dò: sống hàng ngày - Xem trước bài Tiết 5: Luyện Âm nhạc: nhiều câu thì cặp đó thắng - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Hai học sinh nhắc lại nội dung bài học ÔN BÀI HỌC HÁT: CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG I / Mục tiêu: 1.Kiến thức + Kĩ : Biết hát theo giai điệu và lời ca, biết hát kết hợp vân động phụ họa 2.Thái độ : GDHS yêu thích âm nhạc II / Đồ dùng dạy - học: 1.GV :Nhạc cụ, băng nhạc Chép sẵn lời bài hát bảng phụ 2.HS : SGK III / Hoạt động dạy - học: T Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS G 5’ 1.Kiểm tra bài cũ - KT bài: Em yêu trường - em hát bài: Em yêu em trường em và TLCH: - Nhận xét đánh giá + Bài hát viết nhịp ? Bài 30 * HĐ 1: Ôn bài hát : + Tác giả bài hát này là ? ’ - Giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi nhận xét Cùng múa hát - Hát mẫu trăng - Yêu cầu HS đọc lời ca - Dạy HS hát câu theo lối móc xích - Lắng nghe GV hát mẫu - Cho HS luyện tập hát theo - Cả lớp đọc đồng lời tổ, cá nhân GV theo dõi ca uốn nắn cho các em - Hát câu hát bài - Hướng dẫn HS đứng hát, theo GV * HĐ 2: Hát kết đung đưa theo nhịp - Hát theo tổ, các nhân hợp vận động phụ - Hướng dẫn HS vừa hát họa vừa vỗ tay theo phách Mặt trăng tròn nhô lên - Cả lớp đứng hát, đung đưa x x x x xx theo nhịp Tỏa sáng xanh khu rừng - Hát kết hợp vỗ tay theo x x x x xx phách - Hướng dẫn HS chơi trò chơi: 2HS ngồi đối diện nhau, phách em vỗ tay, phách và các en lần 2’ 3.Củng cố - dặn dò lượt vỗ vào lòng bàn tay - HS thực chơi trò chơi Cứ tiếp tục vừa đếm - - vừa vỗ tay Sau đó kết hợp vừa hát vừa chơi - Cả lớp hát lại bài hát lần Về nhà tập hát kết hợp vỗ tay theo phách Tiết : Hướng dẫn học HOÀN THIỆN CÁC BÀI TẬP TRONG NGÀY I Mục tiêu : Kiến thức :Hoàn thành các bài học buổi sáng môn Toán , Tiếng Việt Kĩ : Ôn tập cách nhân số có chữ số Vận dụng vào giải các dạng toán đã học Thái độ : Giáo dục HS chăm học , hoàn thành tốt các môn học , bài học mình hàng ngày II Đồ dùng dạy – học : 1.GV : Bảng phụ , SGK , VBT 2.HS : SGK , VBT cùng em học Toán , ghi ,… III Các hoạt động dạy - học: TG Nội dung 2’ Kiểm tra bài cũ: Dạy bài mới: 1’ a Giới thiệu bài: 30’ b Nội dung : * Hoạt động : * Hoạt động : Bài tập bổ xung : Cùng em học Toán Bài 1; Bài : Bài : Bài : Hoạt động thầy Hoạt động trò ? Các bài học buổi sáng , còn bài nào các em chưa - HS nêu hoàn thành ? Hướng dẫn hoàn thành môn Toán , Tiếng Việt - GV HD HS làm hoàn thiện bài - HS nêu các bài học buổi sáng chưa hoàn thành , đề nghị cô giáo HD , các bạn giúp đỡ GV cho HS đọc yêu cầu HS làm bài HS lên bảng HS nhận xét , bổ xung GV yêu cầu HS nêu y/c - , HS đọc đầu bài HS làm , HS lên bảng làm - HS nhận xét , bổ xung - HD hS đọc đề bài , HS đọc đề phân tích bài toán - Làm vào vở- Đổi KT giải HS làm bài nhóm đôi HD học sinh đọc đề HS trình bày GV nhận xét + HS đọc đề phân tích HS nêu yêu cầu bài toán giải HS đọc đề phân tích bài toán giải Bài giải : Mỗi tháng phân xưởng sản xuất số sp là: 1224 + 103 = 1327 ( sp) Ba tháng phân xưởng sản xuất số sp là: 1327 x = 3981 (sp) Đáp số : 3981 sản phẩm 2’ Củng cố dặn dò: - Chốt nội dung bài - GV nhận xét tiết họ Tiết 1: Thứ sáu ngày tháng năm 2016 Toán LUYỆN TẬP I / Mục tiêu : 1.Kiến thức : Học sinh rèn kĩ nhân số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ lần ) 2.Kĩ : Củng cố ý nghĩa phép nhân , tìm số bị chia, kĩ giải toán có hai phép tính 3.Thái độ : Rèn kĩ tính toán cho HS II/ Đồ dung dạy - học : 1.GV : Phiếu học tập 2.HS : SGK ,Vở III/ Hoạt động dạy - học: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ 1.Kiểm tra bài - Gọi học sinh lên bảng làm - 2HS lên bảng làm bài BT: Đặt tính tính: - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn cũ : 1810 x 1121 x 1023 x 2005 x - Nhận xét 30’ 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu - Một em nêu yêu cầu bài bài: - Cả lớp thực làm vào b/ Luyện tập : Bài 1: - Gọi học sinh nêu - học sinh lên bảng làm bài , lớp yêu cầu bài tập bổ sung: - Yêu cầu học sinh tự làm a/ 4129 + 4129 = 4129 x = vào 8258 - Mời 3HS lên bảng chữa b/ 1052 + 1052 + 1052 = 1052 x bài = 3156 - Yêu cầu lớp theo dõi đổi c/ 2007 + 2007 + 2007 + 2007 = chéo KT 2007 x = 8028 - Giáo viên nhận xét đánh - Đổi chéo để KT bài cho bạn giá - Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào Bài 2: - Yêu cầu HS nêu - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp yêu cầu BT - Yêu cầu lớp làm vào nhận xét bổ sung: 42 960 535 - Mời học sinh lên bảng SBC 423 giải bài SC 3 - Yêu cầu lớp theo dõi và Thương 14 chữa bài 141 2401 1071 - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Mời học sinh đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp làm vào - Mời học sinh lên giải bài trên bảng - Chấm số em, nhận xét chữa bài 2’ 3) Củng cố Dặn dò: Tiết : - 1HS đọc bài toán (SGK) - Phân tích bài toán theo gợi ý GV - Lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng giải bài Giải Số lít dầu hai thùng là : 1025 x = 2050 ( lít ) Số lít dầu còn lại : 2050 – 1350 = 700 (l) Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu Đ/S : 700 lít dầu bài - em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Cả lớp tự làm bài vào - em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung - Mời 3HS lên bảng chữa bài Số đã 1015 1107 1009 - Nhận xét, chốt lại lời giải cho đúng Thêm 1021 1113 1015 đv Gấp 6090 6642 6054 lần - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài - học sinh nhắc lại nội dung bài tập Tập làm văn NÓI, VIẾT VỀ MỘT NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC I/ Mục tiêu : 1.Kiến thức : Rèn kĩ nói: Kể vài điều người lao động trí óc mà em biết ( tên , nghề nghiệp và công việc họ làm ) 2.Kĩ : Rèn kĩ viết: Viết lại điều em vừa nói thành đoạn văn ( từ - 10 câu ) diễn đạt rõ ràng, sáng sủa 3.Thái độ : GDHS yêu thích học Tiếng Việt II/Đồ dùng dạy – học : 1.GV : Tranh minh họa số trí thức: tranh tiết TLV tuần 21 Bảng phụ viết gợi ý kể người lao động trí óc (SGK) 2.HS : SGK ,Vở III/ Hoạt động dạy - học: TG Nội dung 5’ Kiểm tra bài cũ: 1’ 27’ 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : b/ Hướng dẫn làm bài tập: Hoạt động GV - KT hai em - Nhận xét Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý (SGK) + Hãy kể tên số nghề lao động trí óc ? - Yêu cầu 1HS nói người lao động trí óc mà em chọn để kể theo gợi ý Người đó tên gì ? Làm nghề gì ? Ở đâu ? Công việc hàng ngày người là gì ? Em có thích làm công việc người không ? - Yêu cầu học sinh tập kể theo cặp - Mời -5 học sinh thi kể trước lớp - GV cùng lớp nhận xét, chấm điểm Bài tập 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn HS dựa vào điều vừa nói để viết thành đoạn văn – 10 câu Hoạt động HS - Hai em kể lại câu chuyện Nâng niu hạt giống - Cả lớp theo dõi - HS đọc yêu cầu BT và gợi ý + bác sĩ , giáo viên, kĩ sư, bác học , … - 1HS kể mẫu, lớp nhận xét bổ sung - Từng cặp tập kể - – em thi kể trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn nói hay - Một học sinh đọc đề bài tập - Lớp dựa vào điều đã nói bài tập để 2’ 3) Củng cố - Dặn dò: Tiết : nói chủ đề học - Yêu cầu HS viết bài vào VBT - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời -7 học sinh đọc bài trước lớp - Nhận xét chấm điểm số bài - Thu bài học sinh nhà chấm - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau viết thành đoạn văn có chủ đề nói người lao động trí óc từ – 10 câu - - em đọc bài viết mình trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn viết tốt - Hai em nhắc lại nội dung bài học Sinh hoạt lớp KIỂM ĐIỂM CHUNG NỀ NẾP LỚP TRONG TUẦN I Mục tiêu: - Đánh giá công tác tuần - Nêu phương hướng tuần tới - GDHS mạnh dạn, tự tin II Các hoạt động dạy học : - Lớp trưởng tiến hành điều khiển cho các bạn sinh hoạt Tổ trưởng tổ 1đúc kết hoạt động tổ tuần các mặt hoạt động lớp Tổ đề nghị tuyên dương bạn , nhắc nhở bạn Tương tự tổ 2,3  Sinh hoạt theo tổ nhận xét ưu khuyến – Nêu nhiệm vụ tuần tới  Lớp phó nhận xét hoạt động học tập  Lớp phó văn thể mỷ nhận xét các hoạt động khác.(Vệ sinh,Tác phong HS )  Lớp trưởng đúc kết lại hoạt động lớp tuần Đề nghị các bạn tuyên dương bạn GV Nhận xét chung: 1,Ưu điểm:-Đi học đúng Không có vắng -Thực tốt nội quy trường lớp -Sách đò dùng học tập, đầy đủ -Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng say phát biểu - Về nhà có chuẩn bị bài nhà 2,Tồn tại: - Vệ sinh -Chữ viết - Tinh thần học tập III.Kế hoạch tuần : -Phát huy ưu điểm khắc phục khuyết điểm trên -Thực đúng nội quy trường lớp: Đồng phục, bỏ áo vào quần từ nhà đến trường -Hát đầu giờ, cuối giờ.Xếp hàng trật tự vào lớp Vệ sinh trường lớp -Vệ sinh cá nhân -Trong lớp chăm chú nghe giảng, hăng say phát biểu -Ở nhà luyện đọc thật nhiều -Viết bài, làm bài đầy đủ nhà - HS ôn luyện các bài hát, bài múa Sao nhi đồng - Chơi trò chơi "Văn nghệ " Tiết : Tập viết ÔN CHỮ HOA P (PH) I/ Mục tiêu 1.Kiến thức : Củng cố cách viết chữ hoa P ( Ph) thông qua bài tập ứng dụng: Viết tên riêng (Phan Bội Châu) chữ cỡ nhỏ 2.Kĩ : Viết câu ứng dụng Phá Tam Giang nối đường Bắc / Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam cỡ chữ nhỏ 3.Thái độ : HS có ý thức rèn chữ giữ II / Đồ dùng dạy - học : 1.GV : Mẫu chữ viết hoa P ( Ph ), tên riêng Phan Bội Châu và câu ứng dụng 2.HS : Bảng , ghi ,… III / Hoạt động dạy - học: T Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS G 5’ Kiểm tra bài - Kiểm tra bài viết nhà cũ: học sinh - em lên bảng viết, lớp - viết từ: Lãn Ông, Ổi viết bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: 30 a Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi ’ b.Hướng dẫn viết * Luyện viết chữ hoa : trên bảng - Yêu cầu tìm các chữ hoa có - Các chữ hoa có bài: bài P (Ph ) B, C, T , G (Gi), - Viết mẫu chữ Ph - nhắc lại Đ, H, V, N cách viết - Yêu cầu tập viết vào bảng - Lớp theo dõi và cùng chữ Ph và các chữ T, V thực viết vào bảng * HD viết từ ứng dụng tên riêng: - Một học sinh đọc từ ứng - Yêu cầu đọc từ ứng dụng dụng: Phan Bội Châu - Giới thiệu: Phan Bội Châu 1867 - 1940 là nhà cách - Lắng nghe mạng vĩ đại đầu kỉ XX Việt Nam Ngoài hoạt động cách mạng ông còn viết nhiều - Luyện viết từ ứng dụng tác phẩm văn thơ yêu nước vào bảng Phan Bội - Yêu cầu viết từ ứng dụng trên Châu bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - 1HS đọc câu ứng dụng: - Yêu cầu đọc câu ứng dụng Phá Tam Giang nối đường - Giúp HS hiểu nội dung câu ca Bắc dao : Phá Tam Giang Thừa Đèo Hải Vân hướng mặt Thiên Huế dài khoảng 60 km vào Nam rộng từ 1- km đèo Hải Vân c Hướng dẫn viết vào : 4’ d Chấm chữa bài: Củng cố - Dặn dò: Tiết : nằm giừa Huế và đà Nẵng cao tới 1444 m dài 20 km … - Yêu cầu luyện viết trên bảng chữ hoa có câu ứng dụng - GV nêu yêu cầu viết chữ P (Ph) dòng cỡ nhỏ ; B, C (Ch) : dòng - Viết tên riêng Phan Bội Châu dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần - Nhắc nhớ tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà luyện viết thêm Đọc sách ĐỌC SÁCH – THƯ VIỆN - Lớp viết trên bảng con: Phá Tam Giang , Bắc , Đèo , Hải Vân , Nam - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - 2HS nhắc lại ND bài học Tiết 6: Hướng dẫn học HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP TRONG NGÀY I Mục tiêu: 1.Kiến thức :Hoàn thành các bài buổi sáng môn Toán,Tiếng Việt,… Củng cố Nhân hóa 2.Kĩ năng: Kể vềthầy cô giáo : Thái độ : Giáo dục HS chăm học , yêu thích môn học , hoàn thành tốt các môn học bài học mình ngày II Đồ dùng dạy - học: - GV: Bảng phụ , PHT, SGK , VBT - HS : SGK , VBT cùng em học Tiếng Việt , ghi ,… III Các hoạt động dạy - học: TG Nội dung Hoạt động GV 2’ Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài cũ - ? Các bài buổi sáng , còn bài nào chưa hoàn thành ? 2.Bài II Bài 1’ a.Giới thiệu bài Nêu yêu cầu bài 25’ b.Nội dung bài * Hoạt động 1: * Hướng dẫn hoàn thành các Hoàn thành bài môn học buổi sáng Toán , buổi sáng Tiếng Việt,… - GV hướng dẫn HS làm hoàn thiện bài * Hoạt động 2: *Củng cố kiến thức Củng cố kiến thức - GV hướng dẫn , tổ chức ôn , nội dung : Cùng em học Tiếng Việt Tuần 22 tiết Bài 1:Nối cột A với B : - GV nhận xét , đánh giá , khen ngợi HS trả lời tốt Bài 2:Xếp các từ vào hai nhóm bảng Hoạt động HS - HS nêu - HS nêu các bài học buổi sáng chưa hoàn thành , đề nghị cô giáo hướng dẫn , các bạn giúp đỡ - HS làm bài , nêu cách làm - HS nhận xét , bổ sung - HS làm vào , đổi với bạn ngồi cùng để kiểm tra bài mình làm - HS làm vào , đổi với bạn ngồi cùng để kiểm tra bài mình làm - HS làm bài , nêu cách làm Bài 3: Chọn từ thích hợp điền Đáp án : vào chỗ trống a.nhà khoa học b.bác sĩ c.kiến trúc sư d.chuyên gia máy tính Bài 5:Kể thầy giáo ,cô - HS nhận xét , bổ sung giáo mà em yêu quý 2’ Củng cố- Dặn dò * Củng cố bài - Chốt nội dung bài - GV nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại bài HS làm bài vào BT Lớp nhận xét bình chọn bạn làm bài đúng ,nhanh- khen thưởng