Đang tải... (xem toàn văn)
- Đối thoại hoá ra độc thoại, không phải nói với con mà lại là tâm sự với chính lòng mình – đó là tâm trạng của những người mẹ yêu thương con như yêu máu thịt, một phần cuộc sống của [r]
(1)Ng văn 7ữ
Ng văn 7ữ
tập
tập
Ng văn 7ữ
Ng văn 7ữ
tập
tập
Bài 1:
Bài 1: Cổng trường mở raCổng trường mở
(theo Lý Lan,báo Yêu trẻ, số 166, ngày – – 2000
(theo Lý Lan,báo Yêu trẻ, số 166, ngày – – 2000
Tôi xin trân thành cảm ơn quý thầy cô đến dự buổi dự ngày hôm nay
(2)Tiết 1: Văn bản
Cổng trường mở ra
• I Đọc – hiểu văn thích
• 1 Đọc
• Từ khó: (xem SGK)
• Thể loại: Văn nhật dụng – thể kí - Phương thức biểu đạt: Biểu cảm
(3)II Phân tích văn bản
• Tâm trạng người con.
- Hăng hái dọn dẹp đồ chơi,… Háo hức.
- Giấc ngủ đến với dễ dàng.
(4)•2.Tâm trạng người mẹ.
- Trìu mến quan sát việc làm con, vỗ cho ngủ, xem lại thứ chuẩn bị cho
- Mẹ thao thức, không ngủ, suy nghĩ triền miên - Mẹ thương yêu con, lo lắng hồi hộp, súc động - Nhớ lại ngày khai trường
Mẹ có lịng sâu nặng quan tâm sâu sắc đến
(5)•3.Vai trị nhà trường với hệ trẻ.
- Thế giới ước mơ khát vọng. - Thế giới niềm vui.
Nhà trường tất tuổi thơ.
(6)III Tìm hiểu văn bản
• 1. Sau đọc, tóm tắt nội dung văn bản “Cổng trường mở ra” vài câu ngắn gọn (Trả lời câu hỏi: Tác giả viết gì, việc gì?)
- Vào đêm trước ngày khai trường con,
(7)2 Đêm trước ngày khai trường, tâm trạng của người mẹ đứa có khác nhau?
Điều biểu chi tiết trong bài?
- Đứa vô tư thản, giấc ngủ đến dễ dàng.
(8)Những chi tiết: - Đứa con:
+ Giấc ngủ đến dễ dàng uống li sữa, ăn kẹo + Gương mặt thoát người tựa nghiêng gối
mềm, đôi môi mở chúm lại mút kẹo
+ Cũng trước chuyến xa, lòng khơng cịn mối bận tâm khác ngồi chuyện ngày mai thức dậy cho kịp
+ Hăng hái dọn dẹp đồ chơi + Giúp việc nhà cho mẹ
- Người mẹ
+ Mẹ không tập trung vào việc + Mẹ lên giường trằn trọc
(9)3.Theo em, người mẹ lại không ngủ được? Chi tiết chứng tỏ ngày khai trường
đã để lại dấu ấn thật sâu đậm tâm hồn người mẹ?
- Người mẹ trằn trọc khơng phải q lo lắng cho mà sống lại với kỉ niệm xưa
(10)4.* Có phải người mẹ nói trực tiếp với không? Theo em, người mẹ tâm
với ai? Cách viết có tác dụng gì?
- Người mẹ nói chuyện gián tiếp với đứa (lúc đứa ngủ rồi)
- Đối thoại hố độc thoại, khơng phải nói với mà lại tâm với lịng – tâm trạng người mẹ yêu thương yêu máu thịt, phần sống
(11)5. Câu văn nói lên tầm quan trọng nhà trường hệ
trẻ?
(12)6 Người mẹ nói: “…bước qua cánh cổng trường giới kì diệu mở ra” Đã bảy năm bước qua cánh cổng trường,
em hiểu giới kì diệu gì?
- Nhà trường mang lại cho thân em hiểu biết, kiến thức, tư tưởng, tình cảm, đạo lí làm người, tình thầy trị, tình bạn, v.v…
(13)IV Tổng kết
Ghi nhớ: SGK/9
(14)Các em soạn nhà
Văn bản: Mẹ
(Ét-mơn-đơ Đơ A-m
i-xi; Những lịng cao cả, Sđd) Và điều quan trọng, học thuộc cũ