Bài dạy * Hoạt động 1 : Thảo luận về sự cần thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món - Làm việc theo 4 nhóm chất dd.. + Nhắc lại một số thức ăn mà em thường[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 21 tháng năm 2015 Khoa học: (tct: 7) lớp TẠI SAO CẦN PHẢI PHỐI HỢP NHIỀU LOẠI THỨC ĂN? I/ Mục tiêu : - Biết phân loại thức ăn theo nhóm chất dinh dưỡng - Biết để có sức khoẻ tốt cần phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món - Chỉ vào bảng tháp dinh dưỡng cân đối và nói: cần ăn đủ nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường,nhóm chứa nhiều vitamin và chất khoáng; ăn vừa phải nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm; ăn có mức độ nhóm chứa nhiều chất béo; ăn ít đường và hạn chế ăn muối II/ Đồ dùng dạy - học : - Tranh minh hoạ III, Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ : - HS trả lời + Nêu vai trò Vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ B.Bài Giới thiệu bài : Bài dạy * Hoạt động : Thảo luận cần thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món - Làm việc theo nhóm chất dd VD: Nhóm chất đạm: tôm, thịt lợn, - GV hỏi: trứng gà + Nhắc lại số thức ăn mà em thường ăn ? +Nếu ngày nào em ăn vài món cố định các em thấy nào ? + Có loại thức ăn nào chứa đầy đủ tất các chất dinh dưỡng không ? * Bước : Thảo luận nhóm đôi - chúng ta nên ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn ? * Hoạt động : Làm việc với SGK tìm hiểu tháp dinh dưỡng cân đối - HS hoạt động nhóm đôi , ghi vào VBT - Đại diện các nhóm lên trình bày Lớp nhận xét sửa sai (2) - HS xem tháp dinh dưỡng thay đặt câu hỏi và trả lời -Quả chín theo khả Kết luận : - HS định HS trả lời Các thức ăn chưa nhiều chất bột, đường, - HS nhắc lại vitamin, chất khoáng và chất xơ cần ăn đầy đủ Các thức ăn chứa nhiều chất đạm cần ăn vừa phải Đối với thức ăn chưa nhiều chất béo nên ăn vừa phải có mức độ 3/ Củng cố- dặn dò GV: Nhận xét tiết học * Bài sau : ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật (3) TUẦN Thứ năm ngày 24 tháng năm 2015 Khoa học: (tct: 8) lớp TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP ĐẠM ĐỘNG VẬT VÀ ĐẠM THỰC VẬT I Mục đích, yêu cầu - Biết cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật để cung cấp đầy đủ chất cho thể - Nêu lợi ích việc ăn cá: đạm cá dễ tiêu đạm gia súc, gia cầm II/ Đồ dùng dạy - học : - VBT III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh AKiểm tra bài cũ - HS lên bảng trả lời - Tại ta phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn? Bài : a/Giớithiệubài b/ Tìm hiểu bài : * Hoạt động : Trò chơi thi kể tên các thức ăn chứa nhiều chất đạm + Mục tiêu: - Kể tên số thức ăn chứa nhiều chất đạm + Cách tíên hành : Bước1: Tổ chức - GV chia lớp thành đội Bước : - Yêu cầu đội chơi thi kể tên các món ăn chứa nhiều chất đạm thời gian 10 phút Bước : Thực - HS chia làm đội - HS đội ghi kể món ăn nhiều chất đạm vào phiếu - Đội nào kể nhanh đúng thắng - HS đọc lại danh sách món ăn chứa đạm động vật vừa chơi chứa đạm thực vật Hoạt động : Tìm hiểu lý cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật + Mục tiêu : - Kể tên số mốn ăn vừa cung cấp đạm động vật vừa cung cấp đạm thực vật - Giải thích không nên ăn đạm động vật ăn đạm thực vật + Cách tiến hành : Bước : Thảo luận lớp - GV hỏi : Tại và đạm động vật Bước : Làm việc với phiếu học tập theo nhóm - HS hoạt động theo nhóm (4) - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển Bước : Thảo luận lớp - GV kết luận: vật để cung cấp đầy đủ chất cho thể 3Củng cố, dặn dò: - GV hỏi: Nêu lợi ích việc ăn cá + Hoàn chỉnh bài tập VBT * Bài sau : Sử dụng hợp lý các chất béo và muối ăn - Nhóm trưởng điều khiển - Đại diện các nhóm báo cáo kết thảo luận nhóm mình - HS nhắc lại mục cần biết SGK (5)