GV giới thiệu bảng thống HS chú ý theo dõi và kê số cây trồng được của các lớp đọc trong SGK.. GV giới thiệu cho HS biết việc lập bảng trên được gọi là thu thập số liệu và bảng trên gọi [r]
(1)Tuần: 19 Tiết: 41 Ngày Soạn: 01 / 01 / 2016 Ngày dạy: 04 / 01 / 2016 Chương III: THỐNG KÊ §1 THU THẬP SỐ LIỆU THỐNG KÊ, TẦN SỐ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS làm quen với bảng (đơn giản) thu thập số liệu thống kê điều tra Biết xác định và diễn tả dấu hiệu điều tra Hiểu ý nghĩa cụm từ “các giá trị dấu hiệu” và “số các giá trị khác dấu hiệu” làm quen với khái niệm tần số giá trị - Biết các kí hiệu dấu hiệu, giá trị nó và tần số giá trị Kĩ năng: - Biết lập bảng đơn giản để ghi lại các số liệu thu thập qua điều tra Thái độ: - Có ý thức thu thập số liệu thôn buôn như: số gia đình, II CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ - HS: Xem trước bài nhà III PHƯƠNG PHÁP: Đặt và giải vấn đề, gợi mở IV TIẾN TRÌNH: Ổn định lớp: (1’) 7A2: Kiểm tra bài cũ: (2’) GV giới thiệu nội dung chương 3 Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: (12’) HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV giới thiệu bảng thống HS chú ý theo dõi và kê số cây trồng các lớp đọc SGK SGK GV giới thiệu cho HS biết việc lập bảng trên gọi là thu thập số liệu và bảng trên gọi là bảng số liệu thống kê ban đầu HS chú ý theo dõi GV cho HS lập bảng HS lập bảng thống kê thống kê số gia ban đầu đình số lượng HS khá lớp trường THCS Liêng Trang … HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu: STT Lớp 7A1 Số cây trồng 35 7A2 30 7A3 28 7A4 30 8A1 30 8A2 35 8A3 28 … 8A4 … 30 … GHI BẢNG (2) Hoạt động 2: (10’) Nội dung điều tra bảng Thống kê số cây trồng là gì? lớp GV giới thiệu nào là HS chú ý theo dõi dấu hiệu và đơn vị điều tra GV cho VD Bảng có bao nhiêu đơn 20 đơn vị điều tra vị điều tra? GV giới thiệu HS chú ý theo dõi nào là giá trị dấu hiệu Chú ý các giá trị có thể giống GV giới thiệu dãy giá trị dấu hiệu HS chú ý theo dõi Bảng có bao nhiêu giá 20 giá trị trị dấu hiệu HS đọc các giá trị đó Dấu hiệu: - Vấn đề hay tượng mà người điều tra quan tâm tìm hiểu gọi là dấu hiệu Kí hiệu: X, Y , Z … VD: Ở bảng 1, số cây trồng lớp là dấu hiệu và lớp gọi là đơn vị điều tra Hoạt động 3: (12’) Trong bảng có bao nhiêu số khác cột số cây trồng? Đó là số nào? Có bao nhiêu lớp trồng 30 cây? 28 cây? 35 cây? 50 cây? GV giới thiệu nào gọi là tần số giá trị Trong dãy giá trị dấu hiệu bảng có bao nhiêu giá trị khác nhau? Hãy viết các giá trị khác đó cùng tần số chúng Tần số giá trị: - Các số 35, 30, 28, 30 … gọi là các giá trị dấu hiệu Kí hiệu là N Có số khác 28, 30, 35 và 50 lớp lớp lớp lớp HS chú ý theo dõi giá tri khác Số lần xuất giá trị dãy giá trị dấu hiệu gọi là tần số giá trị đó HS trả lời Củng Cố: (6’) - GV cho HS làm bài tập Hướng dẫn nhà: (2’) - Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải - Làm các bài tập 2, Rút kinh nghiệm: (3)