giao an lich su 6 tron bo

Giới thiệu bài: Những chuyển biến lớn trong sản xuất và trong xã hội đã dẫn đến sự kiện có ý nghĩa hết sức quan trọng đối với người dân Việt cổ – sự ra đời của nhà nước Văn Lang, mở đầu [r]

Ns: 10/8 Nd: MỞ ĐẦU: Tieát : Tuần: Bài 1: SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SỬ I – MUÏC TIEÂU BAØI DAÏY: Kiến thức: -Bước đầu hiểu nội dung khái niệm “lịch sử” và nhận thức lịch sử -Biết được lịch sử là một môn khoa học; mục đích của việc học môn lịch sử -Hiểu được những cứ để biết và khôi phục lại quá khứ lịch sử Kỹ năng: -Bước đầu hình thành các kỹ nhận biết, đối chiếu so sánh, rút kết luận -Bước đầu có kỹ quan sát và sử dụng trang ảnh lịch sử -Thực hiện các loại bài tập lien quan đến bài học Thái độ : -Lòng quý trọng những giá trị của lịch sử -Hiểu được sự cần thiết phải học lịch sử -Có tinh thần, thái độ, trách nhiệm đối với việc học tập môn lịch sử II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh ảnh lịch sử -Sơ đồ minh hoa III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : KTBC: Giới thiệu bài: Mọi vật xung quanh chúng ta ngày nay, từ cụ thể đến trừu tượng, trãi qua thời kỳ: sinh ra, lớn lên, thay đổi … nghĩa là có quá khứ Để hiểu quá khứ đó, trí nhớ người hoàn toàn không đủ mà cần đến khoa học – khoa học lịch sử Như vậy, có nhiều loại lịch sử, lịch sử chúng ta học đây là lịch sử loài người Nội dung giảng bài mới: a Hoạt động 1: Lịch sử là gì? Mục tiêu: Giúp HS hiểu lịch sử là gì đã diễn quá khứ không kể thời gian ngaén daøi Noäi dung: Nội Dung Hoạt Động của Giaùo vieân Hoïc sinh Phát vấn: Có phải từ xuất Lịch sử là gì ? người, cây cỏ, vật có hình dạng nhö ngaøy ? Diễn giảng: vật, người, làng xóm, phố phường, đất nước trải qua quá trình hình thành, phát triển và biến đổi  quá khứ  lịch sử - Đọc SGK  Lịch sử là gì ? - trả lời - Lịch sử là gì đã  Lịch sử loài người nghiên cứu vấn diễn quá khứ đề gì ? - Lịch sử loài người là toàn Trả lời hoạt động  Có gì khác lịch sử người người từ xuất và lịch sử xã hội loài người? đến ngày Trả lời  Lịch sử là môn khoa hoïc  Kết luận: Lịch sử là gì đã diễn quá khứ Lịch sử mà chúng ta học là lịch sử loài người b Hoạt động 2: Học lịch sử để làm gì ? Mục tiêu: Cho HS hiểu tầm quan trọng môn lịch sử và học lịch sử là cần thiết Noäi dung:  Nhìn vào tranh, em thấy khác với lớp học trường em nào ? Em có hiểu vì có khác đó không? -trả lời  Theo em, chúng ta có cần biết thay đổi Trả lời đó không? Tại lại có thay đổi đó?  Học lịch sử để làm gì? trả lời Học lịch sử để làm gì? -Hiểu cội nguồn toå tieân, daân toäc mình -Qua đó giáo dục sự quý trọng những giá trị lịch sử -Biết ơn người làm noù vaø bieát mình phaûi làm gì cho đất nước  Em haõy laáy vì duï cuoäc soáng cuûa gia ñình, quê hương em để thấy rõ cần thiết phải biết Trả lời lịch sử?  Kết luận: Học lịch sử đế quý trọng, biết ơn người đã làm nên sống ngày và chúng ta phải làm tốt nhiệm vụ mình để đưa đất nước tiến lên c Hoạt động 3: Dựa vào đâu để biết và dựng lại lịch sử? Mục tiêu: Giúp HS hiểu rõ các loại tư liệu lịch sử: truyền miệng, vật, chữ viết Noäi dung:  Taïi chuùng ta laïi bieát roõ veà cuoäc soáng cuûa Dựa vào đâu để biết oâng baø, cha meï? -trả lời và dựng lại lịch sử?  Dựa vào đâu để biết và dựng lại lịch sử?  Hãy kể tư liệu truyền miệng mà em biết? -trả lời  Thế nào gọi là tư liệu vật, chữ viết? Trả lời -Tö lieäu truyeàn mieäng -Tö lieäu hieän vaät (di tích  Quan sát hình và 2, theo em, đó là loại vaø di vaät) Trả lời tö lieäu naøo? Trả lời  Bia đá thuộc loại gì? -Tài liệu chữ viết Trả lời  Đây là loại bia gì?  Tại em biết đó là bia tiến sĩ ? Trả lời  Kết luận:Để dựng lại lịch sử, phải có chứng cụ thể mà chúng ta có thể tìm lại Đó là tư liệu Như ông cha ta thường nói: “Nói có sách, mách có chứng”, tức là phải có tư liệu cụ thể bảo đảm độ tin cậy lịch sử *Kết luận toàn bài: Lịch sử là môn khoa học dựng lại toàn hoạt động người quá khứ Mỗi người chúng ta phải học và biết lịch sử Để xây dựng lịch sử, có loại tư liệu: Truyền miệng, vật, chữ viết Cuûng coá: - Trình bày cách ngắn gọn lịch sử là gì? - Lịch sử giúp em hiểu biết gì? - Tại chúng ta cần phải học lịch sử? - Giải thích danh ngôn: “Lịch sử là thầy dạy sống” – Xi-xê-rông Daën doø: - Trả lời các câu hỏi SGK - Xem trước bài: “ Cách tính thời gian lịch sử” IV/ Phần bổ sung: Ngày tháng năm 201 Xác nhận của phó hiệu trưởng: Ngày……tháng… năm 201 Duyệt của tổ: Ns: 10/8 Nd: Tieát : Tuần: Bài 2: CÁCH TÍNH THỜI GIAN TRONG LỊCH SỬ I – MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Kiến thức: Làm cho HS hiểu: - Biết được mục đích của việc xác định thời gian - Hiểu được cách tính thời gian của người thời xưa - Nhận thức được vì trên thế giới cần có một thứ lịch chung Veà kyõ naêng: - Biết cách tính thời gian của các sự kiện lịch sử đã diễn - Bước đầu có kỹ đối chiếu so sánh giữa âm lịch và dương lịch Thái độ: - Tôn trọng những giá trị văn hoá mà người để lại - Biết ơn đối với người xưa đã phát minh lịch để tính thời gian mà ngày chúng ta sử dụng II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên chuẩn bị: SGK, lịch treo tường, địa cầu - HS chuẩn bị: Lịch treo tường, cách xem ngày, tháng treo trên tờ lịch III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Ổn định lớp: Kieåm tra baøi cuõ: Caâu hoûi: - Trình bày cách ngắn gọn lịch sử là gì? - Lịch sử giúp em hiểu biết gì? Tại chúng ta cần phải học lịch sử? Giảng bài mới: A-Giới thiệu bài: Trong bài học trước, chúng ta đã hiểu lịch sử là gì đã xảy quá khứ theo thứ tự thời gian, có trước, có sau Do đó việc tính thời gian lịch sử quan trọng vì nó giúp chúng ta hiểu biết nguyên tắc lịch sử B-Nội dung giảng bài mới: a Hoạt động 1: Tại phải xác định thời gian? Mục tiêu: Giúp HS xác định thời gian Mối quan hệ Mặt trời, Mặt trăng và Trái đất Noäi dung:  Tại phải xác định thời gian? - HS đọc SGK 1.Tại phải xác định thời  Xem laïi hình vaø cuûa baøi 1, em gian? có thề nhận biết trường làng -Q/sát hình và -Con người muốn dựng lại lịch sử phải sắp xếp theo thứ tự thời hay bia đá dựng lên cách gian daây bao nhieâu naêm?  Chúng ta có cần biết thời gian dựng bia Tiến sĩ nào đó khoâng ? -Không phải các tiến sĩ đỗ cùng Trả lời năm, phải có người trước, người sau -Bia này có thể dựng cách bia raát laâu -Việc xác định thời gian là cần  Dựa vào đâu và cách nào, Trả lời thiết người tính thời gian?  Kết luận: Việc xác định thời gian quan trọng vì nó giúp chúng ta nhiều điều, là nguyên tắc quan trọng môn lịch sử b Hoạt động 2: Người xưa đã tính thời gian nào? Mục tiêu: Giúp HS hiểu cách tính thời gian người xưa theo âm lịch và dương lịch Noäi dung:  Người xưa đã vào đâu Người xưa đã tính thời gian để làm lịch ? theá naøo? -Dựa vào thời gian mọc lặn, di -Phaân bieät: chuyển Mặt trời, Mặt trăng mà -Cho HS xem bảng ghi “Những +Aâm lòch người xưa làm lịch ngày lịch sử và kỷ niệm” có + Döông lòch đơn vị thời gian và có loại lịch sử nào ? -Giaûi thích aâm lòch vaø döông -Moät thaùng: 29-30 lòch: ngaøy -Có cách tính thời gian: + Aâm lịch: Mặt trăng Trái đất, -Một năm: 360-365 + Aâm lịch: Dựa vào di chuyển tính thaùng, naêm ngaøy Măt trăng quanh Trái đất + Dương lịch: Trái đất Mặt + Dương lịch: Dựa vào di traêng, tính naêm chuyển Trái đất quanh Mặt trời  Người xưa đã phân chia thời -Theo ngày, tháng, gian nhö theá naøo ? năm, giờ, phút…  Kết luận: Người xưa đã dựa vào chu kỳ xoay chuyển Mặt trăng quanh Trái đất, chu kỳ xoay chuyển Trái đất quanh Mặt trời để làm lịch (Aâm lịch và Dương lịch) c Hoạt động 3: Thế giới có cần thứ lịch chung hay không ? Mục tiêu: Giúp HS hiểu rõ việc thống cách tính thời gian Noäi dung: -Giải thích việc thống cách tính thời 3.Thế giới có cần thứ gian? lòch chung hay khoâng?  Tại Công lịch sử dụng phổ biến trên giới? Trả lơiø -Công lịch là dương lịch cải tiến hoàn chỉnh để các dân tộc sử dụng  Moät naêm coù bao nhieâu ngaøy ?  Neáu chia soá ngaøy cho 12 thaùng thì soá ngaøy Trả lời công lại là bao nhiêu? Thừa bao nhiêu? Phaûi laøm theá naøo? -Giaûi thích naêm nhuaän: naêm laàn (Theâm ngaøy cho thaùng 2) -Cho HS xaùc ñònh caùch tính theá kyû, thieân nieân Trả lời kyû -Veõ truïc naêm leân baûng vaø giaûi thích caùch ghi: trước và sau công nguyên -Do nhu cầu giao lưu thế giới, cần thống nhất cách tính thời gian -Coâng lòch là lịch chung mà tất cả các dân tộc có thể sử dụng Coâng nguyeân 179 111 50 40 248 542  Kết luận: Xã hội loài người ngày càng phát triển Sự giao lưu các nước , các dân tộc, các khu vực ngày càng mở rộng Nhu cầu thống cách tính thời gian đặt C Kết luận toàn bài: Xác định thời gian là nguyên tắc quan lịch sử Do nhu cầu ghi nhớ và xác định thời gian thống nhất, cụ thể Có hai loại lịch: Aâm lịch và Dương lịch, trên sở đó hình thành Công lịch Cuûng coá: - Tính khoảng cách thời gian ( theo kỷ và theo năm) các kiện ghi trên bảng, SGK so với năm - Theo em, vì trên tờ lịch chúng ta có ghi thêm ngày, tháng, năm âm lịch? - Thế kỷ XV năm nào đến năm nào? - Naêm 696 Tr.CN thuoäc vaøo thieân nieân kyû naøo? - 40 năm sau Công nguyên và 40 năm Tr.CN, năm nào trước năm nào? - Noùi 2000 naêm TrCN Nhö vaäy caùch ta maáy nghìn naêm? - Một vật cổ chôn năm 1000 Tr.CN Đến năm 1985 đào lên Hỏi vật đó đã nằm đất bao nhiêu năm? Daën doø: - Trả lời các câu hỏi SGK - Hoïc baøi cuõ - Xem trước bài “Xã hội nguyên thuỷ” IV/ Phần bổ sung: Ngày ….tháng… năm 201 Xác nhận của phó hiệu trưởng: Ns: 15/8 Ngày ……tháng…….năm 201 Duyệt của tổ: Tieát : Nd: Tuần: Phần một: Khái Quát Lịch Sử Thế Giới cổå Đại Baøi 3: XAÕ HOÄI NGUYEÂN THUYÛ I – MUÏC TIEÂU BAØI DAÏY : Kiến thức: Giúp HS hiểu và nắm điểm chính sau đây: - Nguồn gốc loài người và các mốc lớn quá trình chuyển biến từ người tối cổ thành Người đại - Đời sống vật chất và tổ chức xã hội người nguyên thuỷ - Vì xaõ hoäi nguyeân thuyû tan raõ Veà kyõ naêng: Bước đầu rèn luyện kỹ quan sát tranh, ảnh, và tập rút những nhận xét của cá nhân 3.Thái độ: - Thấy rõ giá trị của lao động sản xuất quá trình chuyển biến của loài người và sự phát triển xã hội loài người - Bồi dưỡng tinh thần yêu lao động II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên có thể sử dụng số đoạn miêu tả đời sống, phong tục, tập quán số tộc người trên giới là tàn dư sống nguyên thuỷ xa xưa giới thiệu trên các báo, tạp chí Tư liệu giảng dạy giới cổ đại - Aûnh sống người nguyên thuỷ - HS chuẩn bị các tranh ảnh vật các công cụ lao động, đồ trang sức III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : 1.Oån định lớp: Kieåm tra baøi cuõ: - Tại phải xác định thời gian? Người xưa đã tính thời gian nào ? - Tính khoảng cách thời gian (theo kỷ và theo năm) các ghi kiện ghi trên bảng SGK so với năm Giảng bài mới: A Giới thiệu bài: Cách đây hàng chục triệu năm, trên trái đất có loài vượn cổ sing sống khu rừng rậm Trong quá trình tìm kiếm thức ăn, loài vượn này đã biết chế tạo công cụ sản xuất, đánh dấu bước ngoặt kỳ diệu, vượn bắt đầu thoát khỏi lệ thuộc hoàn toàn vào thiên nhiên và trở thành người Đó là người tối cổ B Nội dung giảng bài mới: a Hoạt động 1: Con người đã xuất nào? Mục tiêu: Giúp HS thấy chuyến biến từ loài Vượn ổ thành Người tối cổ Noäi dung: -Đọc SGK Con người đã xuất  Con người đã xuất nào? -trả lời theá naøo? -Giúp HS phân biệt khác Vượn cổ và Người tối cổ: -Cách đây khoảng 3-4 triệu + Vượn cổ: hình người, sống cách đây naêm người tối cổ, loài vượn cổ tiến hoá thành khoảng 5-15 triệu năm, là kết quá -Soáng theo baày goàm vaøi chuïc trình tiến hoá từ động vật bậc cao người + Người tối cổ: còn dấu tích loài vượn -Hái lượm và săn bắt hai chân, hai chi trước đã biết -Sống hang động, mái cầm nắm, hộp sọ phát triển, sọ não lớn biết leàu sử dụng và chế tạo công cụ -Biết ghè đẽo đá, làm công cụ  Sự khác biệt lớn Vượn và Người -Tìm lửa và biết sử dụng lửa laø ñieåm naøo ? Trả lời  Cuoäc soáng baáp beânh  Đời sống Người tối cổ nào ? Trả lời  Kết luận: Sự kiện loài vượn biết chế tạo công cụ sản xuất đầu tiên, đánh dấu bước ngoặt kỳ diệu, vượn bắt đầu thoát khỏi lệ thuộc hoàn toàn vào điều kiện tự nhiên và trở thành người Đó là Người tối cổ b Hoạt động 2: Người tinh khôn sống nào? Mục tiêu: Trải qua hàng triệu năm, Người tối cổ trở thành Người tinh khôn, đời sống đã cao hơn, đầy đủ hơn, họ đã biết trồng trọt, chăn nuôi, làm đồ trang sức (bắt đầu chú ý tới đời sống tinh thaàn) Noäi dung: 2.Người tinh khôn sống nào?  Người tinh khôn khác Người tối cổ điểm nào? Trả lời -Trải qua hàng triệu năm, Người tối cổ trở thành Người tinh khôn  Người tinh khôn sống Trả lời naøo?  Thò toäc laø gì? Trả lời -Soáng thaønh baày theo thò toäc (cuøng huyeát thoáng)  Đời sống Người tinh khôn -Biết trồng trọt, chăn nuôi, làm đồ gốm, đồ Trả lời nhö theá naøo? trang sức  Kết luận: Đời sống người thị tộc đã cao hơn, đầy đủ hơn, bước đầu biết trồng trọt, chăn nuôi là hai kiện quan trọng đánh dấu bước phát triển Người tinh khôn c.Hoạt động 3: Vì xã hội nguyên thuỷ tan rã? Mục tiêu: Giúp HS hiểu ý nghĩa to lớn việc phát công cụ kim loại, từ đó dẫn đến xã hoäi nguyeân thuyû tan raõ Noäi dung:  Công cụ lao động chủ yếu 3.Vì xaõ hoäi nguyeân thuyû tan raõ? Người tinh khôn chế tạo -Khoảng 4000 năm Tr.CN, người phát baèng gì? Trả lời kim loại để chế tạo công cụ Trả lời  Hạn chế công cụ đá? -Công cụ kim loại đời đã giúp người coù theå:  Đến thời gian nào người + Khai phá đất hoang phát kim loại? Đó là + Taêng dieän tích troàng troït Trả lời kim loại gì? + Sản phẩm làm nhiều, dư thừa  Taùc duïng cuûa coâng cuï baèng Trả lời kim loại?  Sản phẩm dư thừa dã làm cho  XHNT tan rã, nhường chỗ cho xã hội có xã hội phân hoá nào ? Trả lời giai caáp  Kết luận: Công cụ kim loại đời đã làm cho XHNT tan rã, nhường chỗ cho xã hội có giai caáp C Kết luận toàn bài: Nguồn gốc loài người đã trải qua các mốc lớn từ Vượn cổ đến Người tối cổ và trở thành người tinh khôn Đời sống vẫt chất chia thành hai giai đoạn khác nhau: Thời kỳ bầy người và thời kỳ tan rã Tổ chức xã hội có hình thức: bầy người, Công xã thị tộc, xã hội có giai cấp a Cuûng coá: - Bầy người nguyên thuỷ sống nào? - Đời sống Người tinh khôn có điểm nào tiến so với Người tối cổ? - Công cụ kim loại đã có tác dụng nào? Gây biến đổi gì xã hội? b Daën doø: -Hoïc baøi, laøm baøi taäp, -Chuẩn bị bài IV/ Phần bổ sung: Ngày tháng năm 201 Xác nhận của phó hiệu trưởng: Ns: 15/8 Nd: Ngày……tháng… năm 201 Duyệt của tổ: Tieát : Tuần: Bài 4: CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG ĐÔNG I-MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : 1.Kiến thức: -Sau XHNT tan rã, xã hội có giai cấp và nhà nước đời, xã hợi có giai cấp và nhà nước đời Các quốc gia cổ đại, nhà nước đầu tiên đời ở phương Đông - Biết được nét bản về kinh tế và xã hội của các quốc gia cổ đại phương Đông - Hiểu được thế nào là nhà nước chuyên chế cổ đại phương đông Veà kyõ naêng: -Quan sát và tập miêu tả, tập trình bày nội dung tranhn ảnh - Làm quen với các bài tập thực hành Thái độ: - Thấy được xã hội đã phân chia giai cấp có những sự bất bình đẳng, phân biệt giàu nghèo của xã hội cổ đại song xã hội cổ đại là xã hội phát triển cao xã hội nguyên thuỷ - Căn ghét sự áp bức bất công II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Những công trình kiến trúc thời cổ đại - Lược đồ các quốc gia cổ đại phương Đông - Tö lieäu theâm (neáu coù) - Hướng dẫn học sinh vẽ photo (tô màu các quốc gia) dán vào tập học (trang 14) III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Oån định lớp Kieåm tra baøi cuõ - Bầy người nguyên thuỷ sống nào? - Đời sống Người tinh khôn có điểm nào tiến so với Người tối cổ? - Công cụ kim loại đã có tác dụng nào? Giảng bài mới: A.Phần mở bài: Khi công cụ kim loại đời  sản xuất phát triển thì xã hội nguyên thuỷ tan rã, xã hội có giai cấp và nhà nước đời Những nhà nước đầu tiên đã hình thành phương Đông, các quốc gia này hình thành trên lưu vực sông lớn có điều kiện thuận lợi và hình thành loại hình xã hội riêng biệt, xã hội cổ đại phương Đông B Giảng nội dung bài mới: a Hoạt động 1: Các quốc gia cổ đại phương Đông đã hình thành đâu và từ bao giờ?  Các quốc gia đời đâu? Từ bao giờ? Trả lời - Hình thành trên lưu vực các sông Trả lời lớn  Tại lại đời các dòng sông lớn? Trả lời - Hình thaønh vaøo cuoái thieân nieân kyû IV –  Hoï soáng baèng ngheà naøo laø chính? đầu thiên niên kỷ III TCN  Muốn cho nông nghiệp đạt suất cao họ Trả lời đã phát huy khả gì? -Nhờ có đất phù sa màu mỡ và nước tưới đầy đủ, sản xuất nông nghiệp cho suất cao, lương thực dư thừa Trả lời  Vấn đề gì đã phát sinh? Trả lời  Kể tên các quốc gia cổ đại phương Đông? b.Hoạt động 2: Xã hội cổ đại phương Đông bao gồm tầng lớp nào?  Xã hội cổ đại có tầng lớp nào? -trả lời -Cư dân chủ yếu làm nghề nông  phận đông đảo và là lực lượng sản xuất chính xã hội Trả lời  Nghóa vuï cuûa noâng daân ? 2.Xã hội cổ đại phương Đông bao gồm tầng lớp nào? Có tầng lớp bản: -Noâng daân coâng xaõ: chieám soá ñoâng, giữ vai trò chủ yếu sản xuất  Cuoäc soáng cuûa hoï phuï thuoäc vaøo ai?  Đứng đầu quan lại là ai? Trả lời Trả lời  Haàu haï vua, quyù toäc laø ai? Trả lời -Cho HS quan saùt hình vaø tìm hieåu veà boä luaät hamurabi vaø thaàn Samat ñang trao boä luaät cho vua Hamuarabi Trả lời  Em có nhận xét gì đạo luật này?  Qua đạo luật,em nghĩ gì người cày có ruộng? Trả lời -Sự quan tâm nhà nước  khuyến khích sản xuất noâng nghieäp -Caøy thueâ ruoäng phaûi coù traùch nhieäm vaø nghóa vuï ruộng cày cấy -Quyù toäc: coù nhieàu cuûa caûi vaø quyeàn theá -Noâ leä: phuïc dòch cho quyù toäc  noâ leä, daân ngheøo nhieàu laàn noåi daäy (Lưỡng Hà 2300 Tr.CN, Ai Cập 1750 Tr.CN) c Hoạt động 3: Nhà nước chuyên chế cổ đại phương Đông  Các nhà nước cổ đại phương Đông đứng 3.Nhà nước chuyên chế cổ đại đầu đất nước ? Trả lời phöông Ñoâng Trả lời  Vua coù quyeàn haønh gì? -Vua naém moïi quyeàn haønh chính trò -Giải thích: nước vua gọi các tên (chế độ quân chủ chuyên chế) goïi khaùc nhau: + Trung Quốc: thiên tử + Ai Caäp: Pharaon + Lưỡng Hà: Ensi  Giúp việc cho vua là tầng lớp nào? Trả lời Trả lời  Nhieäm vuï cuûa quyù toäc? -Giúp việc cho vua là tầng lớp quý  Hoï tham gia vaøo vieäc chính trò vaø coù quyeàn haønh, toäc thaäm chí laán quyeàn vua  Em coù nhaän xeùt gì veà boä maùy haønh chính cuûa caùc nước phương Đông?  Boä maùy haønh chính coøn ñôn giaûn vaø Trả lời quý tộc nắm giữ C.Kết luận toàn bài: nhu cầu sản xuất nông nghiệp và trị thuỷ các dòng sông mà phương Đông đã xuất các quốc gia chuyên chế cổ đại, đó vua là người đứng đầu, các yếu tố kinh tế – xã hội, chính trị đã tạo thành xã hội riêng biệt – xã hội cổ đại phương Ñoâng Cuûng coá: - Kể tên các quốc gia cổ đại phương Đông? - Xã hội cổ đại phương Đông bao gồm tầng lớp nào? - Ở các nước phương Đông, nhà vua có quyền hành gì? - Thế nào là chế độ quân chủ chuyên chế ? Daën doø: - Học bài kỹ, trả lời các câu hỏi SGK - Photo đồ và tô màu các quốc gia cổ đại dán vào tập - Xem trước bài: “Các quốc gia cổ đại phương Tây” IV/ Phần bổ sung: Ngày tháng năm 201 Xác nhận của phó hiệu trưởng: Ns: 20/8 Nd: Ngày……tháng… năm 201 Duyệt của tổ: Tieát : Tuần: Bài 5:CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG TÂY I – MUÏC TIEÂU BAØI DAÏY : Kiến thức: -phân biệt được sự khác về điều kiện tự nhiên dẫn đến sự hình thành các quốc gia cổ đại phương Tây với các quốc gia cổ đại phương Đông - Biết được các giai cấp chính xã hội cổ đại phương Tây - Hiểu rõ chế độ chiếm hữu nô lệ và hình thức nhà nước kỹ năng: - Làm quen với việc tự lập bảng so sánh về sự giống và khác giữa hai khu vực - Thấy được mối quan hệ giữa điều kiện tự nhiên với sự phát triển kinh tế – xã hội của hai khu vực Đông và Tây II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ giới cổ đại, SGK - Tư liệu thành lao động nhân dân III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Oån định lớp Kieåm tra baøi cuõ: - Kể tên các quốc gia cổ đại phương Đông? - Xã hội cổ đại phương Đông bao gồm tầng lớp nào? - Ở các nước phương Đông, nhà vua có quyền hành gì? - Thế nào là chế độ quân chủ chuyên chế ? Giảng bài mới: A Giới thiệu bài: Sự xuất nhà nước không xảy phương Đông, nơi có điều kiện tự nhiên thuận lợi, mà còn xuất vùng khó khăn phương Tây B Nội dung giảng bài mới: a Hoạt động 1: Sự hình thành các quốc gia cổ đại phương Tây -Giới thiệu vị trí địa lý, thời gian hình thành các Sự hình thành các quốc gia cổ quốc gia cổ đại phương Tây đại phương Tây  Nêu tên các quốc gia cổ đại phương Tây? Trả lời -Ở bán đảo Ban căng và Italia vào Trả lời  Điều kiện tự nhiên đây nào? thieân nieân kyû I Tr.CN  Ngoài cây lúa ra, họ còn phát triển thêm nghề Trả lời gì? -Kinh teá laø thuû coâng nghieäp vaø  Bờ biển đây thuận lợi cho việc gì? thöông nghieäp Trả lời  Khi kinh tế phát triển, họ đã biết trao đổi sản Trả lời phẩm với các nước phương Đông nào ? b Hoạt động 2: Xã hội cổ đại Hi Lạp, Rôma gồm giai cấp nào?  Sự phát triển kinh tế đã hình thành giai 2.Xã hội cổ đại Hi Lạp, Rôma gồm caáp naøo? Trả lời giai cấp nào? -Giải thích: Đây là tầng lớp giàu có, sống sung -Chủ nô: có lực kinh tế và chính sướng không phải lao động chân tay trò Trả lời  Lực lượng sản xuất chính xã hội?  Cuoäc soáng cuûa hoï nhö theá naøo? -Nô lệ: là lực lượng lao động chính Trả lời cuûa xaõ hoäi -Giải thích: Nô lệ coi là lao động bẩn thỉu, là coâng cuï bieát noùi cuûa chuû noâ  Nô lệ đã đấu tranh chống chủ nô nào? Trả lời c Hoạt động 3: Chế độ chiếm hữu nô lệ:  Thế nào là “xã hội chiếm hữu nô lệ”? Trả lời -1 xaõ hoäi coù giai caáp cô baûn: chuû noâ vaø noâ leä -1 xã hội chủ yếu dựa trên lao động nô lệ và boùc loät noâ leä -Chính trị: chế độ công hoà 3.Chế độ chiếm hữu nô lệ: -Coù giai caáp chính: chuû noâ vaø noâ leä -Chính trò: theo theå cheá daân chuû chuû nô cộng hoà  Xã hội chiếm hữu nô lệ C.Kết luận toàn bài: Từ điều kiện tự nhiên thuận lợi cho phát triển thủ công nghiệp và thương nghiệp dẫn tới hình thành cấu xã hội: có giai cấp là chủ nô và nô lệ, quan hệ bóc lột chủ yếu là quan hệ chủ nô và nô lệ, từ đó hình thành xã hội chiếm hữu nô lệ Cuûng coá: - Các quốc gia cổ đại phương Tây hình thành đâu và từ bao giờ? - Kể tên các quốc gia cổ đại phương Tây - Xã hội cổ đại Hi Lạp, Rôma gồm giai cấp nào? - Tại gọi là xã hội chiếm hữu nô lệ? Daën doø: - Học bài kỹ, trả lời các câu hỏi SGK Xem trước bài: “Văn hoá cổ đại” IV/ Phần bổ sung: Ngày tháng năm 201 Xác nhận của phó hiệu trưởng: Ns: 20/8 Nd: Ngày……tháng… năm 201 Duyệt của tổ: Bài 6: VĂN HOÁ CỔ ĐẠI Tieát : Tuần: I – MUÏC TIEÂU BAØI DAÏY : 1.Kiến thức: -Biết được những thành tựu tiêu biểu của văn hoá cổ đại phương Đông, phương Tây trên các lĩnh vực - Hiểu được những đóng góp của những thành tựu văn hoá cổ đại đến xã hội loài người Kỹ năng: - Bồi dưỡng kỹ quan sát, phân tích, so sánh -Bồi dưỡng kỹ thẩm mĩ hội hoạ, kiến trúc Thái độ: - Biết trân trọng những giá trị văn hoá cổ đại mà người để lại - Khâm phục sự sáng tạo, tinh thần lao động của người thời xưa đã để lại những công trình kiến trúc, những kỳ quan thế giới đặc sắc II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh ảnh sồ công trình văn hoá tiêu biểu : Kim tự tháp Ai Cập, chữ tượng hình, tượng lực sĩ ném đĩa - Bản đồ các quốc gia cổ đại III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Oån định lớp Kieåm tra baøi cuõ: - Các quốc gia cổ đại phương Tây hình thành đâu và từ bao giờ? - Kể tên các quốc gia cổ đại phương Tây - Xã hội cổ đại Hi Lạp, Rôma gồm giai cấp nào? - Tại gọi là xã hội chiếm hữu nô lệ? Giảng bài mới: A Giới thiệu bài: Thời cổ đại, nhà nước hình thành, loài người bước vào xã hội văn minh Trong buổi bình minh lịch sử, các dântộc phương Đông và phương Tây đã sáng tạo nên nhiều thành tựu văn hoá rực rỡ mà ngày chúng ta thừa hưởng B Noäi dung baøi giaûng : a Hoạt động 1: Các dân tộc phương Đông thời cổ đại đã có thành tựu văn hoá gì?  Để có thể cày cho cấy đúng thời vụ, người phương Đông đã có kiến thức gì? Trả lời  Laøm noâng nghieäp caàn bieát ngaøy thaùng hay Trả lời khoâng, baèng caùch gì? 1.Các dân tộc phương Đông thời cổ đại đã có thành tựu văn hoá gì? Trả lời -Làm lịch, biết làm đồng hồ đo  Có cách tính thời gian người xưa?  Làm nào để lưu lại cho người sau? -Gải thích: chữ tượng hình là dùng hình giản Trả lời lược vật để làm chữ gọi vật đó dùng số đường nét làm chữ để thể ý nào đó  Chữ tượng hình viết đâu? Trả lời  Ngoài người ta dùng cái gì để ghi ngày tháng, tính toán đo đạ? -Giải thích: Người Aán Độ sáng tạo thêm Trả lời số Tính số pi=3,14  Các dân tộc phương Đông đã xây dựng coâng trình kieán truùc gì? Trả lời thời gian -Chữ viết: chữ tượng hình -Toán học: hình học và số học -Kiến trúc : Kim tự tháp, thành Bablon b.Hoạt động 2: Người Hi Lạp và Rô ma đã có đóng góp gì văn hoá:  Người phương Tây và phương Đông đã có 2.Người Hi Lạp và Rô ma đã có caùch tính khaùc veà lòch nhö theá naøo ? Trả lời đóng góp gì văn hoá: -Lòch: Döông lòch  Trên sở học tập chữ viết người phương -Chữ viết: Sáng tạo hệ chữ cái a, Đông, người Hi Lạp và Rôma đã sáng tạo chữ b, c cho ngaøy Trả lời vieát sao? -Caùc ngaønh khoa hoïc cô baûn: soá hoïc,  Coøn caùc ngaønh khoa hoïc cô baûn thì nhö theá vật lý, thiên văn, triết học, lịch sử, naøo? địa lý… có trình độ khá cao Trả lời -Vaên hoïc ngheä thuaät  Nêu thành tựu chung văn học, kiến -Kieán truùc, ñieâu khaéc Trả lời truùc, ñieâu khaéc, taïo hình? C.Kết luận toàn bài: vào buổi bình minh nên văn minh loài người, cư dân phương Đông và phương Tây cổ đại đã sáng tạo nên hàng loạt thành tựu văn hoá phong phú, đa dạng, vĩ đại, vừa nói lên lực vĩ đại trí tuệ loài người, vừa đặt sở cho phát triển nên văn minh nhân loại sau này CUÛNG COÁ: - Em hãy nên thành tựu văn hoá lớn các quốc gia phương Đông cổ đại - Người Hi Lạp và Rôma đã có thành tựu văn hoá gì? - Theo em, các thành tựu văn hoá nào thời cổ đại còn sử dụng đến ngày nay?  Bài tập lớp: Có cột ghi môn khoa học, cột ghi tên các nhà khoa học Em hãy điền các chữ cái T, L, S, Đ vào cột cho đúng với tên các nhà khoa học nghiên cứu môn đó: Coät Boä moân khoa hoïc Toán (T) Lyù (L) Sử (S) Ñòa (Ñ) Coät Teân caùc nhaø khoa hoïc Talet Pitago Ôclit Acsimet Heâroâñoât Tuxidit Storadon Coät (…) ………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… ………………………………………………………… Có cột ghi tên Tác giả, cột ghi tên tác phẩm Em hãy điền các chữ cái H, E, X vào ô trống (…) cột cho đúng Coät Coät Coät Taùc giaû Taùc phaåm (…) Hoâ-me(H) I-li-at – OÂ-ñi-xeâ ………………………………………………………… Et-sin(E) Ô-ñíp laøm vua ………………………………………………………… Xoâ-phoâ-clô (X) Oâ-re-xti ………………………………………………………… Điền tên nước (nơi có công trình kiến trúc) cho khớp với các công trình kiến trúc sau: Teân caùc coâng trình kieán truùc Tên nước (Nơi có công trình kiến trúc) Kim tự tháp ………………………………………………………………………………………………………………… Đền Pac-tê-nôn ……… Thaønh Ba-bi-lon ………………………………………………………………………………………………………………… Đấu trường Cô-li-dê ……… V – DAËN DOØ : - Học bài kỹ, trả lời các câu hỏi SGK - Xem trước bài “Oân tập” (Trả lời các câu hỏi SGK) IV/ Phần bổ sung: Ngày tháng năm 201 Xác nhận của phó hiệu trưởng: Ns: 25/ Nd: Baøi 7: OÂN TAÄP Ngày……tháng… năm 201 Duyệt của tổ: Tieát : Tuần: I – MUÏC TIEÂU BAØI DAÏY : Kiến thức: giúp HS nắm kiến thức phần lịch sử giới cổ đại: - Sự xuất người trên trái đất - Các giai đoạn phát triển thời nguyên thuỷ thông qua lao động sản xuất - Các quốc gia cổ đại - Những thành tựu văn hoá lớn thời cổ đại, tạo sở đầu tiên cho việc học tập phần lịch sử dân toäc Veà kyõ naêng: - Bồi dưỡng kỹ khái quát - Bước đầu tập so sánh và xác định các điểm chính Trọng tâm: ôn lại các kiến thức từ bài đến bài II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Lược đồ giới cổ đại - Caùc tranh aûnh coâng trình ngheä thuaät III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Ổ định lớp Kieåm tra baøi cuõ - Em hãy nên thành tựu văn hoá lớn các quốc gia phương Đông cổ đại - Người Hi Lạp và Rôma đã có thành tựu văn hoá gì? - Theo em, các thành tựu văn hoá nào thời cổ đại còn sử dụng đến ngày nay? Giảng bài mới: A Giới thiệu bài : Phần chương trình lịch sử lớp đã trình bày nét lịch sử loài người từ xuất đến cuối thời cổ đại Chúng ta đã học và biết loài người đã lao động và biến chuyển nào để đưa xã hội tiến lên và xây dựng quốc gia đầu tiên trên giới, đồng thời đã sáng tạo nên thành tựu văn hoá quý giá để lại cho đời sau B Nội dung giảng bài mới:  Con người có gốc tích từ đâu?  Từ loài vượn cổ  khoảng 3-4 triệu năm, trở thành người tối cổ  Sự kiện nào đánh dấu loài vượn cổ trở thành người tối cổ?  Đi hai chi sau, dùng hai chi trước cầm nắm, đặc biệt là bieát cheá taïo coâng cuï saûn xuaát 1/Những dấu vất người tối cổ phát đâu? 1.Dấu vết người tối cổ -Đông Phi, Gia-va, Bắc Kinh (HS xác định vị trí trên đồ) phát ở:  Người tối cổ chuyển thành người tinh khôn vào thời gian nào? Đông Phi, Gia-va, Bắc Kinh, cách  Khoảng vạn năm trước đây, nhờ lao động sản xuất ñaây 3-4 trieäu naêm 2/Những điểm khác Người tinh khôn và Người tối coå ? 2.Những điểm khác  Theá naøo laø thò toäc? (huyeát thoáng) Người tinh khôn và Người tối cổ thời nguyên thuỷ: Ñaëc Người tối Người ñieåm coå tinh khoân Con Đứng ngã Đứng người veà phía thaúng, trước, trán trán cao,  Thời cổ đại có quốc gia lớn nào? nhoâ, tay haøm luøi -Phương Đông: Ai Cập, Aán Độ, Lưỡng Hà, Trung Quốc daøi quaù vaøo, raêng -Phöông Taây: Hi Laïp, Roâ-ma goái, gọn, đều,  Các tầng lớp xã hội chính thời cổ đại? làm tay chân  Các loại nhà nước thời cổ đại ? việc đơn người  Thế nào là nhà nước quân chủ chuyên chế, nhà nước dân chủ giaûn ngaøy chủ nô cộng hoà? Coâng Đá, cành Đá, sừng, *Chuyển ý: Thời cổ đại, nhà nước hình thành, loài cụ caây tre, goã, người bước vào xã hội văn minh Trong buổi bình minh lịch đồng… sử, các dân tộc phương Đông và phương Tây đã sáng tạo nên Tổ Soáng theo Soáng theo nhiều thành tựu văn hoá rực rỡ mà ngày chúng ta chức baày thò toäc thừa hưởng xaõ hoäi  Hãy cho biết thành tựu văn hoá lớn thời cổ đại? 3.Các quốc gia, tầng lớp xã hội, -Chữ viết, chữ số nhà nước thời cổ đại: -Caùc ngaønh khoa hoïc cô baûn Caùc Teân Caùc Caùc -Các công trình nghệ thuật lớn quoác nước tầng loại gia coå lớp nhaø đại xaõ nước  Em thử đánh giá các thành tựu văn hoá thời cổ đại? hoäi Phöông Ai Noân Quaân Ñoâng Caäp, g chuû Lưỡn dân chuyeân g Haø, coâng cheá Aán xaõ, Độ, quyù Trung toäc, Quoác noâ leä Phöông Hi Chuû Daân Taây Laïp, noâ, chuû Roânoâ leä chuû noâ, ma Coäng hoà 4.Những thành tựu văn hoá thời cổ đại: Chữ viết Tượng hình, chữ cái Chữ số a, b, c Phép đếm đến 10 Caùc Thiên văn, toán học, khoa hoïc vaät lyù, trieát hoïc, lòch cô baûn sử, địa lý, văn học Caùc Kim tự tháp coâng Thaønh Ba-bi-lon trình Đền Pac-tê-nông ngheä Đấu trường Cô-li-dê thuật lớn 5.Đánh giá các thành tựu văn hoá thời cổ đại: -Phong phú, đa dạng, vĩ đại -Tạo sở cho phát triển văn minh nhân loại sau này C.Kết luận toàn bài: Phần chương trình lịch sử lớp đã giúp chúng ta hiểu rõ xuất người trên trái đất Các giai đoạn phát triển thời nguyên thuỷ thông qua lao động sản xuất,sự hình thành các quốc gia cổ đại, cùng với thành tựu văn hoá to lớn thời cổ đại, đặt sở cho phát triển văn minh nhân loại sau này Cuûng coá: - Những dấu vết người tối cổ phát đâu ? - Những điểm khác người tinh khôn và người tối cổ thời nguyên thuỷ: người, công cụ ssản xuất, tổ chức xã hội ? - Thời cổ đại có quốc gia nào? - Các tầng lớp xã hội chính thời cổ đại? - Các loại nhà nước thời cổ đại? - Những thành tựu văn hoá thời cổ đại: chữ viết, chữ số, các khoa học, các công trình nghệ thuaät? - Em thử đánh giá các thành tựu văn hoá lớn thời cổ đại ? daën doø: - Học bài kỹ, trả lời các câu hỏi SGK - Chuẩn bị các câu hỏi để làm bài tập cho tiết tới IV/ Phần bổ sung: Ngày tháng năm 201 Xác nhận của phó hiệu trưởng: Ns: Nd: Ngày……tháng… năm 201 Duyệt của tổ: Tieát : Tuần: Phần hai: LỊCH SỬ VIỆT NAM Chöông I: BUỔI ĐẦU LỊCH SỬ NƯỚC TA Baøi 8: THỜI NGUYÊN THUỶ TRÊN ĐẤT NƯỚC TA I – MUÏC TIEÂU BAØI DAÏY : Kiến thức: - Trên đất nước ta, từ thời xa xưa đã có người sinh sống - Trải qua hàng chục vạn năm, người đó đã chuyển thành người tối cổ đến Người tinh khoân - Giúp HS phân biệt và hiểu giai đoạn phát triển người nguyên thuỷ trên đất nước ta Về tư tưởng, tình cảm: Bồi dưỡng cho HS ý thức về: - Lịch sử lâu đời đất nước ta - Về lao động xây dựng xã hội Về kỹ năng: Rèn luyện cách quan sát và bước đầu biết so sánh Troïng taâm: - Tiến trình phát triển xã hội nguyên thuỷ và bước đầu dựng nước - Chú ý quá trình chuyển hoá nguyên thuỷ người tối cổ đến Người tinh khôn II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ Việt Nam - Tranh aûnh, moät vaøi cheá baûn coâng cuï III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Oån định lớp: Kieåm tra baøi cuõ: Giảng bài mới: A Giới thiệu bài: Cũng số nước trên giới, nước ta có lịch sử lâu đời, trải qua các thời kỳ xã hội nguyên thuỷ và xã hội cổ đại B Noäi dung baøi giaûng: a Hoạt động 1: Những dấu tích người tối cổ tìm thấy đâu ? -Sử dụng đồ giới thiệu cảnh -Đọc đoạn SGK từ : 1.Những dấu tích quan vùng có liên quan “Thời xa xưa … đến người” người tối cổ tìm thấy đến người xưa sinh sống ? đâu ?  Tại thực trạng cảnh quan lại -Vì họ sống chủ yếu dựa vào -Lạng Sơn: tìm thấy cần thiết người nguyên thiên nhiên người tối cổ, cách đây thuyû ? 40-30 vaïn naêm  Người tối cổ là người -Khi ngã phía trước, tay dài theá naøo ? quá gối, ngón tay còn vụng Sống -Thanh Hoá, Đồng Nai: theo bầy, biết chế tạo công cụ lao phát nhiều công cụ đá, động, biết sử dụng lửa ghè đẽo thô sơ…  Những dấu vết Người tối cổ -Những răng, nhiều công tìm thấy trên đất nước ta cụ đá ghè đẽo thô sơ  Người tối cổ sinh sống trên gồm có gì ? tìm thấy khắp đất nước ta ñaâu ?  Em có nhận xét gì địa điểm -Người tối cổ sinh sống trên khắp sinh sống người tối cổ trên đất đất nước ta nước ta? b.Hoạt động 2: Ở giai đoạn đầu, Người tinh khôn sống nào?  Người tối cổ chuyển thành -Dựa trên lao động sản xuất Người tinh khôn dựa trên sở naøo?  Traûi qua haøng chuïc vaïn naêm -Ñòa baøn sinh soáng: Thaåm Người tối cổ đã mở rộng địa bàn Oàm(Nghệ An), Hang Hùm (Yên sinh sống nơi nào ? Baùi), Thung Lang (Ninh Bình), Keùo Leøng (Laïng Sôn)  Người tối cổ đã làm gì để nâng -Họ cải tiến dần việc chế tạo cao thu hoạch, nâng cao công cụ đá, làm tăng thêm nguồn 2.Ở giai đoạn đầu, Người tinh khoân soáng nhö theá naøo? -Vào khoảng -2 vạn năm Người tối cổ chuyển thành Người tinh khôn soáng?  Người tinh khôn trên đất nước ta xuất vào khoảng thời gian naøo?  Dấu vết Người tinh khôn đầu tiên tìm thấy đâu? thức ăn -Vào khoảng 3-2 vạn năm trước ñaây -Được tìm thấy: Thái Nguyên, -Công cụ chủ yếu là rìu đá Phú Thọ, Lai Châu, Sơn La, Bắc ghè đẽo, hình thù rõ Giang, Thanh Hoá, Nghệ An… raøng  Công cụ lao động Người -Công cụ đá ghè đẽo tinh khôn giai đoạn này thô sơ có hình thù rõ ràng theá naøo? c.Hoạt động 3: Giai đoạn phát triển Người tinh khôn có gì ?  Người tinh khôn phát triển xuất -Người tinh khôn  Người tinh 3.Giai đoạn phát triển vào khoảng thời gian nào ? khôn phát triển vào khoảng từ Người tinh khôn có gì 10.000 đến 4.000 năm ?  Khi chuyển hoá thành Người -Biết mài lưỡi cho săc -Công cụ đá mài tinh khôn, công cụ rìu đá đặc sắc lưỡi cho sắc điểm nào ?  So sánh công cụ hình 20 với -Hình thù rõ ràng hơn, lưỡi rìu -Biết làm đồ gốm các công cụ hình 21,22,23 ? saéc hôn, coù hieäu quaû hôn  Theo em, giai đoạn này có -Sống định cư lâu dài, xuất -Sống định cư lâu dài thêm điểm gì ? các loại hình công cụ mới, đặc biệt là đồ gốm C.Kết luận toàn bài: Tóm lại, trên đất nước ta từ thời xa xưa đã có người sinh sống Quá trình tồn hàng chục vạn năm người nguyên thuỷ đã đánh dấu bước mở đầu lịch sử nước ta Cuûng coá: - Em hãy lập bảng hệ thống các giai đoạn phát triển người nguyên thuỷ đất nước ta theo mẫu: thời gian, địa điểm chính, công cụ - Giải thích tiến rìu mài lưỡi so với rìu ghè đẽo Daën doø: - Học bài kỹ, làm bài tập sách thực hành - Xem trước bài “Đời sống người nguyên thuỷ trên đất nước ta” Ns: Nd: Baøi 9: Tieát : Tuần: ĐỜI SỐNG CỦA NGƯỜI NGUYÊN THUỶ TRÊN ĐẤT NƯỚC TA I – MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : 1.Kiến thức: Giúp HS: - Hiểu ý nghĩa quan trọng đổi đời sống vật chất ngưới nguyên thuỷ thời Hoà Bình – Bắc Sơn - Ghi nhận tổ chức xã hội đầu tiên người nguyên thuỷ và ý thức nâng cao đời sống tinh thần hoï Về tư tưởng, tình cảm: Bồi dưỡng cho HS ý thức lao động và tinh thần cộng đồng Về kỹ năng: Tiếp tục bồi dưỡng kỹ nhận xét, so sánh Troïng taâm: - Mối quan hệ phát triển lao động ssản xuất với các hoạt động xã hội, tinh thần - Tìm hiểu tổ chức xã hội đầu tiên, tính cộng đồng II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ Việt Nam - Tranh aûnh, hieän vaät phuïc cheá III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Oån định lớp Kieåm tra baøi cuõ - Những dấu tích Người tối cổ tìm thấy đâu trên đất nước ta? - Ở giai đoạn đầu, người tinh khôn sống nào? - Giai đoạn phát triển Người tinh khôn có gì mới? Giảng bài mới: A Giới thiệu bài: Thời nguyên thuỷ, người muốn tồn phải lao động và sáng tạo nhiều loại công cụ khác và đồ dùng cần thiết Nhu cầu sống buộc họ phải định cư và sử dụng công cụ lao động để trồng trọt và chăn nuôi Từng bước tổ chức xã hội nguyên thuỷ hình thành, đời sống vật chất và tinh thần nâng lên B Nội dung giảng bài mới: a Hoạt động 1: Đời sống vật chất  Em hiểu nào là đời sống vật 1.Đời sống vật chất chaát ? -trả lời GV: Ăn mặc, ở, lại phục vụ cho -Đọc SGK từ “Trong quá trình -Nguyên liệu chủ yếu là đá người  Người thời Sơn Vi, Hoà Bình, … đồ gốm” Bắc Sơn đã sống, lao động và sản xuaát nhö theá naøo ? -Công cụ: chủ yếu là đá  Em hãy nêu công cụ, đồ -Đồ dùng mới: Rìu, bôn, chày, dùng mới? đồ gốm -Rìu mài lưỡi, đồ gốm, ngoài  Trong số này, công cụ, đồ dùng còn có cuốc đá naøo laø quan troïng nhaát ? -Làm đồ gốm là phát minh  Việc làm đồ gốm có gì khác so quan trọng vì phải phát với việc làm công cụ đá ? đất sét, qua quá trình nhào nặn thành các đồ đựng, đem nung cho khô cứng -Tăng thêm nguyên liệu và loại  Ý nghĩa quan trọng kỹ thuật hình đồ dùng cần thiết mài đá và đồ gốm ? -Thời Sơn Vi: ghè đẽo  Những điểm công cụ và -Hoà Bình-Bắc Sơn: mài cho sản xuất thời Hoà Bình – Bắc lưỡi sắc, làm đồ gốm -Bieát troàng troït vaø chaên nuoâi Sôn laø gì ? -Bieát troàng troït vaø chaên nuoâi,  Trong sản xuất đã có tiến  Giúp người tự tạo lương nhö theá naøo? thực, thức ăn cần thiết -Bieát laøm caùc tuùp leàu coû  YÙ nghóa cuûa vieäc troàng troït vaø chaên nuoâi? b.Hoạt động 2: Tổ chức xã hội  Người nguyên thuỷ thời kỳ đầu -Sống thành nhóm 2.Tổ chức xã hội soáng nhö theá naøo? -Soáng thaønh nhoùm, ñònh cö  Vì phải sống thành -Chống thú dữ, dễ dàng kiếm lâu dài nhoùm?  Dấu tích họ tìm thấy ñaâu ?  Cuoäc soáng cuûa hoï nhö theá naøo ?  Tại chúng ta biết thời họ đã sống định cư lâu daøi ?  Theá naøo laø thò toäc ?  Trong thị tộc, lao động còn đơn giản nên lớp người nào laøm vieäc nhieàu nhaát ?  Xã hội thay đổi nào ? aên -Hang động Hoà Bình-Bắc Sôn -Ñònh cö laâu daøi -Trong các hang động có lớp vỏ sò dày 3-4m, chứa nhiều công cuï, xöông thuù -Dựa trên quan hệ huyết thống -Lúc này kinh tế hái lượm đóng vai trò chủ yếu, vì người đàn bà làm chủ gia đình  -Chế độ thị tộc mẫu hệ hình Thò toäc maãu heä thaønh -Xã hội co tổ chức đầu tiên  Những điểm đời sống -Biết làm đồ trang sức (vỏ ốc tinh thaàn laø gì ? xuyên lỗ, vòng tay đá, hạt chuỗi đất nung)  Được tìm thấy đâu ? -Hoà Bình, Bắc Sơn, Hạ Long (caùc di chæ khaûo coå)  Theo em, xuất -Con người đã biết làm đẹp, tạo đồ trang sức các di nói điều kiện cho hình thành treân coù yù nghóa gì? nhu cầu đồ trang sức  Tại người ta lại chôn cất - Thể tình cảm, mối quan người chết cẩn thận ? hệ gắn bó người sống và người chết  Trong mộ người chết người ta -Lưỡi cuốc đá còn phát gì ?  Việc chôn theo người chết lưỡi -Vì người ta nghĩ chết là cuốc đá có ý nghĩa gì ? chuyển sang giới khác và người phải lao động  Cuộc sống người nguyên -Phát triển khá cao tất thuỷ Bắc Sơn, Hạ Long đã có các mặt tiến nào ? 3.Đời sống tinh thần -Biết làm đồ trang sức -Vẽ trên vách hang động hình mô tả sống tinh thaàn -Biết chôn cất người chết cuøng coâng cuï C.Kết luận toàn bài: Cuộc sống người thời Hoà Bình-Bắc Sơn-Hạ Long đã khác trước nhiều: nhờ trồng trọt, chăn nuôi nên sống dần ổn định, ngày càng tiến Cuộc sống phong phú hơn, tốt đẹp sản xuất, xã hội, tinh thần Đây là giai đoạn quan trọng mở đầu cho bước tiếp sau, vượt qua thời nguyên thuỷ Cuûng coá: - Những điểm đời sống vật chất và xã hội người nguyên thuỷ thời Hoà Bình-Bắc SơnHạ Long? - Những điểm đời sống tinh thần người nguyên thuỷ là gì? Em có suy nghĩ gì việc chôn công cụ sản xuất theo người chết ? Daën doø: - Học bài kỹ, làm bài tập sách thực hành - Veõ hình 27 SGK trang 29 - Xem trước bài “Những chuyển biến đời sống kinh tế” Ns: Tieát : Nd: Tuần: Chương II: THỜI ĐẠI DỰNG NƯỚC : VĂN LANG – ÂU LẠC Bài 10: NHỮNG CHUYỂN BIẾN TRONG ĐỜI SỐNG KINH TẾ I – MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Kiến thức: giúp HS hiểu chuyển biến lớn có ý nghĩa quan trọng đời sống người nguyên thuỷ: - Nâng cao kỹ thuật mài đá - Phaùt thuaät luyeän kim - Phát minh nghề nông trồng lúa nước Về tư tưởng, tình cảm: Nâng cao tinh thần sáng tạo lao động Về kỹ năng: Bồi dưỡng kỹ nhận xét, so sánh, liên hệ thực tế Troïng taâm: - Thuật luyện kim đã phát minh nào ? - Nghề nông trồng lúa nước đâu và điều kiện nào ? II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh aûnh, coâng cuï phuïc cheá (neáu coù ) - Bản đồ Việt Nam III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Oån định lớp Kieåm tra baøi cuõ: - Những điểm đời sống vật chất và xã hội người nguyên thuỷ thời Hoà Bình-Bắc Sôn-Haï Long - Những điểm đời sống tinh thần người nguyên thuỷ là gì ? Em có suy nghĩ gì việc chôn cất công cụ sản xuất theo người chết ? Giảng bài mới: A Giới thiệu bài: Đất nước ta không phải có rừng núi, mà còn có đồng bằng, đất ven sông, ven biển Con người bước di cư và đây là thời điểm hình thành chuyển biến lớn kinh tế Cuộc sống người tinh khôn ngày càng tốt đẹp hơn, đời sống nhân dân ngày càng cải thiện B Nội dung giảng bài mới: a Hoạt động 1: Công cụ sản xuất cải tiến nào ?  Người nguyên thuỷ đã mở rộng -Chuyển xuống các vùng đất bãi 1.Công cụ sản xuất vuøng cö truù nhö theá naøo ? ven soâng caûi tieán nhö theá naøo ?  Tại họ lại chọn vùng đất -Dễ trồng trọt, chăn nuôi -Caùch ñaây 4000 – 3500 naêm, ven sông để sinh sống ? người nguyên thuỷ đã biết  Các nhà khảo cổ đã tìm thấy -Nhiều địa điểm có lưỡi chế tác công cụ lao động gì ? rìu đá có vai mài rộng hai -Công cụ: xương, sừng mặt, lưỡi đục, bàn mài, -Công cụ mài nhẵn, có -Đồ gốm: bình, vò nồi, nhiều hạt mảnh cưa đá hình dáng cân xứng (rìu, chuỗi đá, vỏ ốc boân)  Trong giai đoạn này Người -Chế tác công cụ, đồ gốm, làm nguyên thuỷ đã biết làm gì ? chì lưới đất nung -Goám coù hoa vaên  Em có nhận xét gì trình độ -Công cụ mài nhẵn toàn bộ, sản xuất công cụ người thời có hình dáng cân xứng, mảnh đó ? goám coù hoa vaên  Từ trình độ cao kỹ thuật chế tác công cụ và làm đồ gốm, người đã tiến thêm bước baûn – phaùt minh thuaät luyeän kim b Hoạt động : Thuật luyện kim đã phát minh nào ?  Cuộc sống người nguyên thuỷ -Sống theo làng bản, nhiều thị 2.Thuật luyện kim đã đã ổn định ? toäc khaùc nhau, cuoäc soáng ñònh cö phaùt minh nhö theá naøo ?  Kim loại phát tự  đòi hỏi người phải cải tiến -Cuộc sống định cư lâu dài nhieân nhö theá naøo ? coâng cuï saûn xuaát -Ngheà goám phaùt trieån -GV: Kim loại tự nhiên tồn  thuật luyện kim đời chủ yếu dạng quặng (không đá) Muốn có kim loại nguyên chất thì phải biết lọc từ quặng , chính quá trình nung đồ gốm, người đã phát điều này  Thuaät luyeän kim laø gì ? -Nấu chảy kim loại -Giải thích: đất sét, người ta làm khuôn đúc, nung chảy đồng rót vào khuôn để tạo công cụ hay đồ dùng cần thiết  thuật luyện kim phát minh  Kim loại đầu tiên tìm thấy là kim loại gì?  Đồ đồng đời đã có tác dụng -Công cụ sắc hơn, giúp nào đến sản xuất ? người khai hoang, mở đất nhanh  Vieäc phaùt minh thuaät luyeän kim coù hôn, cuûa caûi laøm nhieàu hôn yù nghóa nhö theá naøo ? -Khá cứng, có thể thay đồ  là phát minh to lớn không đá người thời đó mả -Đúc nhiều công cụ, dụng thời đại sau cuï khaùc -Hình thức đẹp -Chất liệu bền, mở đường tìm nguyên liệu c.Hoạt động 3: Nghề nông trồng lúa nước đời đâu và điều kiện nào ?  Vì biết người nguyên -Người ta đã tìm thấy lưỡi cuốc 3.Nghề nông trồng lúa nước thuỷ đã phát minh nghề nông đá, dấu gạo cháy, hạt thóc Hoa đời đâu và điều troàng luùa ? Loäc, Phuøng Nguyeân  ngheà noâng kieän naøo ? trống lúa đời -Di chæ Hoa Loäc, Phuøng  Giá trị lớn cây lúa -Tạo lương thực chính cho Nguyên… đã tìm thấy dấu tích người là gì ? người nghề nông trồng lúa  Nơi định cư lâu dài để phát -Ven sông Hồng, sông Mã, sông nước ta trieån saûn xuaát ? Caû -Nghề nông đời các đồng  Tại người lại định cư -Đất đai phù sa màu mỡ, đủ ven sông, ven biển lâu dài đồng ven sông nước tưới cho cây lúa, thuận lợi -Chăn nuôi, đánh cá phát lớn ? cho cuoäc soáng trieån C.Kết luận toàn bài: Trên bước đường sản xuất để nâng cao sống, người đã biết: sử dụng ưu đãi đất đai Tạo hai phát minh lớn: thuật luyện kim và nghề nông trồng lúa nước Một sống bắt đầu, chuẩn bị cho người bước sang thời đại – thời đại dựng nước Cuûng coá: - Những công cụ sản xuất cải tiến nào ? - Vieäc phaùt minh thuaät luyeän kim coù yù nghóa nhö theá naøo ? - Sự đời nghề nông trồng lúa nước có tầm quan trọng ? - Cho biết đổi thay đời sống kinh tế người thời kỳ này so với người thời Hoà Bình – Baéc Sôn Daën doø: - Oân lại các bài học từ bài đến bài 10 - Kieåm tra tieát - Làm các bài tập sách thực hành Ns: Nd: Tieát : Tuần: KIEÅM TRA TIEÁT NOÄI DUNG: I – PHAÀN TRAÉC NGHIEÄM: II – PHẦN TỰ LUẬN: Ns: Nd: Tieát : Tuần: Baøi 11: NHỮNG CHUYỂN BIẾN VỀ XÃ HỘI I – MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Kiến thức: giúp HS hiểu: - Do tác độngg phát triển kinh tế, xã hội nguyên thuỷ đãcó biến chuyển quan hệ người với người nhiều lĩnh vực - Sự nảy sinh vùng văn hoá lớn trên khắp ba miền đất nước, chuẩn bị bước sang thời dựng nước, đó đáng chú ý là văn hoá Đông Sơn Về tư tưởng, tình cảm: bồi dưỡng ý thức cội nguồn dân tộc Về kỹ năng: bồi dưỡng kỹ biết nhận xét, so sánh việc, bước đầu sử dụng đồ Troïng taâm: - Xã hội có gì đổi - Bước đầu phát triển xã hội nảy sinh nào ? II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ với địa danh liên quan - Tranh aûnh vaø hieän vaät phuïc cheá III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Oån định lớp Kieåm tra baøi cuõ: Giảng bài mới: A Giới thiệu bài: Trên sở nhắc lại phát minh bài 10, từ đó khẳng định đó là điều kiện dẫn đến thay đổi xã hội B Noäi dung baøi giaûng: a Hoạt động 1: Sự phân công lao động đã hình thành nào ?  Những phát minh thời -Nghề nông trồng lúa 1.Sự phân công lao động đã hình Phùng Nguyên – Hoa -Trồng các loại rau, đậu, bầu thành nào ? Loäc laø gì ? bí -Thuû coâng nghieäp taùch khoûi noâng -Chăn nuôi, đánh cá nghieäp  Em có nhận xét gì -Đúc đồng phức tạp hơn, cần kỹ việc đúc đồng hay làm thuật cao hơn, nhanh bình sứ nung so với chóng hơn, sắc bén hơn, việc làm công cụ suất lao động cao đá ? -Chỉ có số người biết luyện  Có phải xã hội kim đúc đồng (chuyên môn biết đúc đồng ? hoá)  Trong saûn xuaát noâng -Raát caàn vì khoâng phaûi cuõng nghiệp có cần làm chuyên môn hoá không?  Theo truyền thống dân -Nam: nông nghiệp, sắn bắt, -Xã hội có phân công lao động tộc, đàn ông lo việc ngoài đánh cá, các nghề thủ công đàn ông và đàn bà đồng hay nhà? Tại -Nữ: việc nhà, sản xuất nông sao? nghiệp, đồ gốm, dệt vải -Địa vị người đàn ông gia -Bởi vì lao động ngoài đồng đình và xã hội ngày càng quan trọng nặng nhọc, lao động nhà nhẹ nhaøng hôn, nhöng ña daïng, phức tạp, tỉ mĩ, người phụ nữ đảm nhiệm hợp lý -Lao động nông nghiệp và thủ  Sự phân công lao động công nghiệp tách thành đã làm cho sản xuất thay nghề riêng đổi nào? b.Hoạt động 2: Xã hội có gì đổi ? -GV: Phân công lao động laøm cho kinh teá phaùt triển thêm bước, tất nhiên tạo thay đổi các mối quan hệ người với người? -Theo tổ chức thị tộc  Trước xã hội phân chia theo tổ chức xã hội -Tập trung đông đảo hơn, định naøo ? cö hôn hình thaønh laøng baûn  Cuoäc soáng cuûa caùc cö (chieàng, chaï), coù quan heä huyeát dân lưu vực các thống sông lớn nào ? -Nhieàu chieàng chaï hay laøng baûn hợp lại thành lạc  Bộ lạc đời -Ngày càng cao hơn, chế độ theá naøo? phụ hệ thay chế độ  Vai trò người đàn mẫu hệ ông sản xuất, gia -Cuộc sống cực nhọc nên vai đình, làng trò người đàn ông trở thành naøo ? quan troïng gia ñình, laøng  Tại có thay đổi đó ? -Giaø laøng -Hoï coù nhieàu kinh nghieäm sản xuất, có sức khoẻ -Người ta phát nhiều ngôi  Đứng đầu làng là mộ không có gì, có nhiều ? ngôi mộ chôn theo nhiều  Tại lại chọn già công cụ, đồ trang sức laøng ? Trong xã hội bắt đầu hình thành các tầng lớp khác  Dựa vào đâu để biết xã hội lúc có phân hoá giàu nghèo ? 2.Xã hội có gì đổi ? -Hình thaønh caùc laøng baûn (chieàng, chaï) -Nhiều làng hợp thành laïc -Chế độ phụ hệ thay dần chế độ maãu heä -Đứng đầu làng là già làng -Xã hội có phân hoá giàu nghèo c.Hoạt động 3: Bước phát triển xã hội nảy sinh nào? -Cho HS đọc phần 3.Bước phát triển xã hội SGK, xem công cụ nảy sinh nào? đồng, so sánh với -Từ kỷ VIII đến kỷ I các công cụ đá trước đó Tr.CN, nước ta đã hình thành  Thời kỳ văn hoá Đông -Các công cụ chủ yếu chế tác văn hoá phát triển cao Sơn, các công cụ chủ yếu đá (Ñoâng Sôn, Sa Huyønh, Oùc Eo) baèng nguyeân lieäu gì ?  Công cụ đồng -Công cụ đồng sắc bén hơn, khác với công cụ đá suất lao động tăng lên nhö theá naøo ? -Ñoâng Sôn (Baéc Boä vaø Baéc Trung  Từ kỷ VII đến Bộ) kỷ I Tr.CN, nước ta hình -Sa Huỳnh (Quãng Ngãi) thành văn hoá -Oùc Eo (An Giang) -Công cụ đồng thay công lớn nào ? cụ đồ đá -GV: Ñoâng Sôn laø moät vùng đất ven sông Mã thuộc Thanh Hoá, nơi phát hàng loạt đồ đồng tiêu biểu cho -Cuộc sống người ổn định giai đoạn phát triển cao người nguyên thuỷ -Vũ khí, lưỡi cày, lưỡi rìu, lưỡi thời đó, dùng để gọi giáo, mũi tên… đồng chung văn hoá đồng -Công cụ đồng thay công thau Bắc Việt Nam cụ đá nước ta  Các nhà khảo cổ đã tìm thấy công cụ gì ?  Theo em, công cuï naøo goùp phaàn taïo neân bước chuyển biến xaõ hoäi ? C.Kết luận toàn bài: Trên sở phát minh lớn kinh tế, quan hệ xã hội có nhiều chuyển biến, tạo điều kiện hình thành khu vực văn hoá lớn: Oùc Eo, Sa Huỳnh và đặc biệt là văn hoá Đông Sơn vùng Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ mà cư dân gọi chung là người Lạc Việt Cuûng coá: - Những nét tình hình kinh tế, xã hội cư dân Lạc Việt ? - Cho biết các công cụ sản xuất văn hoá Đông Sơn có đặc điểm gì ? Daën doø: - Học bài kỹ, làm bài tập sách thực hành - Xem trước bài “Nước Văn Lang” Ns: Nd: Tieát : Tuần: Baøi 12: NƯỚC VĂN LANG I – MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Kiến thức : HS cần nắm được: - Những nét điều kiện hình thành nhà nước Văn Lang - Nhà nước Văn Lang là nhà nước đầu tiên lịch sử nước nhà, còn sơ khai, đó là tổ chức quản lý đất nước vững bền, đánh dấu giai đoạn mở đầu thời kỳ dựng nước Về tư tưởng, tình cảm: Bồi dưỡng cho HS lòng tự hào dân tộc, tình cảm cộng đồng Về kỹ năng: Bồi dưỡng kỹ vẽ sơ đồ tổ chức quản lý Troïng taâm: - Nhà nước Văn Lang đời hoàn cảnh nào ? - Nhà nước Văn Lang thành lập II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ (chủ yếu phần Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ) - Tranh aûnh hay hieän vaät phuïc cheá - Sơ đồ tổ chức nhà nước thời Hùng Vương III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Oån định lớp Kieåm tra baøi cuõ: - Những nét tình hình kinh tế, xã hội cư dân Lạc Việt ? - Cho biết các công cụ sản xuất văn hoá Đông Sơn có đặc điểm gì ? Giảng bài mới: A Giới thiệu bài: Những chuyển biến lớn sản xuất và xã hội đã dẫn đến kiện có ý nghĩa quan trọng người dân Việt cổ – đời nhà nước Văn Lang, mở đầu cho thời đại dân tộc B Nội dung giảng bài : a.Hoạt động 1: Nhà nước Văn Lang đời hoàn cảnh nào ? -Gọi HS đọc mục 1.Nhà nước Văn Lang đời SGK vaø ñaët caâu hoûi: hoàn cảnh nào ?  Vào khoảng cuối -Hình thành lạc lớn -Các lạc lớn hình thành kỷ VIII đầu kỷ VII -Sản xuất phát triển Tr.CN, đồng Bắc -Mâu thuẫn giàu nghèo đã nảy -Sản xuất phát triển, sống định Bộ và Bắc Trung Bộ đã sinh cö có thay đổi gì lớn? -Noâng nghieäp gaëp khoù khaên -Nói lên cố gắng cuả nhân dân -Mâu thuẫn giàu nghèo nảy sinh  Truyeän Sôn Tinh, vieäc choáng luõ luït, baûo veä Thuỷ Tinh nói lên hoạt sản xuất nông nghiệp -Nhu caàu trò thuyû, baûo veä muøa maøng động gì nhân dân ta -Các lạc, chiềng, chạ đã liên hồi đó ? kết với và bầu người có -Giải xung đột các lạc  Để chống lại khắc uy tín để tập hợp nhân dân các Lạc Việt nghieät cuûa thieân nhieân, laïc choáng luõ luït, baûo veä muøa người Việt cổ lúc đó đã màng và sống  Nhà nước Văn Lang đời laøm gì ? -GV: Sự xung đột xảy các lạc Lạc Việt -Bảo vệ sản xuất, lạc (truyền và lạc Lạc Việt thuyết Thánh Gióng) với các tộc người khác Vuõ khí  Vũ khí làm nhaèm muïc ñích gì ? b.Hoạt động 2: Nhà nước Văn Lang thành lập -GV: Theo truyền thuyết khu vực sông Hồng, sông Maõ, soâng Caû coù 15 boä laïc sinh soáng Moãi boä laïc chieám moät vuøng coù thuû lónh đứng đầu -Boä laïc Vaên Lang maïnh nhaát  Trong 15 boä laïc, boä laïc vaø giaøu nhaát (Vieät Trì, Phuù naøo maïnh nhaát? Taïi sao? Thọ), nghề đúc đồng phát ttiển sơm, dân cư đông đúc -Hợp 15 lạc lại, đặt tên  Dựa vào mạnh nước là Văn Lang, lên làm vua mình, thủ lĩnh Văn Lang đã lấy hiệu là Hùng Vương laøm gì? -Khoảng kỷ VII Tr.CN, vua Hùng Vương đứng đầu,  Nhà nước Văn Lang đóng đô Bạch Hạc (Việt Trì – đời vào thời gian nào? Ai Phú Thọ) đứng đầu? Đóng đô đâu? -GV: giải thích từ “Huøng Vöông”Huønglaø maïnh, Vöông laø vua  Sự tích Aâu Cơ – Lạc Long Quaân noùi leân ñieàu gì ?  Sau nhà nước Văn Lang đời, Hùng Vương tổ chức nhà nước naøo ?  Nhà nước Văn Lang coøn ñôn giaûn nhö theá naøo ?  Ai là người giải moïi vieäc ? 2.Nhà nước Văn Lang thành lập -Vào khoảng kỷ VII Tr.CN thủ lĩnh Văn Lang đã hợp các lạc, tự xưng là Hùng Vương -Đóng đô Bạch Hạc (Việt Trì – Phú Thọ), đặt tên nước là Văn Lang -Phaûn aùnh quaù trình hình thaønh nhà nước Văn Lang với ý nghĩa đại diện cho cộng đồng các dân tộc trên đất nước ta -HS đọc đoạn 3.Nhà nước Văn Lang tổ chức SGK phân tích sơ đồ nào ? -Chia nước 15 -Chưa có quân đội và -Đứng đầu nhà nước là Vua, là Lạc Hầu, luaät phaùp Lạc Tướng -Đứng đầu là Lạc Tướng -Tuỳ theo việc lớn hay -Đứng đầu chiềng, chạ là Bồ Chính nhỏ có người giải Chưa có luật pháp và quân đội Nhà nước đơn khác nhau, người giản coù quyeàn cao nhaát laø Huøng Vöông -GV: dựa theo truyện Thánh Gióng để minh hoạ SƠ ĐỒ NHAØ NƯỚC VĂN LANG Huøng Vöông Lạc hầu – Lạc tướng (Trung öông) Lạc tướng (boä) Lạc tướng (boä) Boà chính (chieàng, chaï) Boà chính (chieàng, chaï) Boà chính (chieàng, chaï) C.Kết luận toàn bài: Ở kỷ VII TrCN, trên vùng đất Bắc Bộ và Bắc Trung đã hình thành quốc gia người Việt - nước Văn Lang Nhà nước Vua Hùng (Hùng Vương đứng đầu), có tổ chức từ trên xuống dưới, lấy làng, chạ làm sở Cuûng coá: - Nêu lý đời nhà nước Văn Lang - Nhà nước Văn Lang thành lập và tổ chức nào ? - Em có nhận xét gì tổ chức nhà nước đầu tiên này ? Daën doø: - Học bài kỹ, làm bài tập sách thực hành - Vẽ sơ đồ máy nhà nước Văn Lang - Xem trước bài “Đời sống vật chất và tinh thần cư dân Văn Lang DANH NGOÂN: Các vua Hùng đã có công dựng nước Bác cháu ta phải cùng giữ lấy nước Hoà Chí Minh Ns: Nd: Tieát : Tuần: Bài 13: ĐỜI SỐNG VẬT CHẤT VAØ TINH THẦN CỦA CƯ DAN VĂN LANG I – MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : 1.Kiến thức: Làm cho HS hiểu thời Văn Lang, người dân Việt Nam đã xây dựng cho mình sống vật chất và tinh thần riêng, vừa đầy đủ, vừa phong phú còn sơ khai Về tư tưởng, tình cảm: bước đầu giáo dục lòng yêu nước và ý thức văn hoá dân tộc Về kỹ năng: rèn luyện thêm kỹ liên hệ thực tế, quan sát hình ảnh và nhận xét Trọng tâm: nông nghiệp và các nghề thủ công phát triển, đời sống vật chất và tinh thần cư dân Văn Lang có gì ? II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh ảnh: lưỡi cày, trống đồng và hoa văn trang trí trên mặt trống đồng - Một số câu chuyện cổ tích thời Hùng Vương III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Oån định lớp Kieåm tra baøi cuõ: - Nêu lý đời nhà nước Văn Lang - Nhà nước Văn Lang thành lập và tổ chức nào ? - Em có nhận xét gì tổ chức nhà nước đầu tiên này ? Giảng bài mới: A Giới thiệu bài: Nhà nước Văn Lang hình thành trên sở kinh tế – xã hội phát triển, trên địa bàn rộng lớn với 15 lạc Tìm hiểu đời sống người dân Văn Lang để hiểu rõ cội nguoàn daân toäc B Nội dung giảng bài : a Hoạt động 1: Nông nghiệp và các nghề thủ công: -GV: Vaên Lang laø moät 1.Noâng nghieäp vaø caùc ngheà thuû coâng: nước nông nghiệp, tuỳ a Noâng nghieäp: theo đất đai mà họ có caùch gieo caáy treân ruoäng hay trên nương rẫy -Công cụ xới đất họ mình là các lưỡi cày  Người Văn Lang xới đồng đất để gieo, cấy -Biết trồng trọt và chăn -Trồng lúa, khoai, đậu, cà, bầu, bí… coâng cuï gì ? nuoâi -Troàng daâu, chaên taèm  Trong noâng nghieäp, cö -Đánh cá, nuôi gia súc daân Vaên Lang bieát laøm nghề gì? -Lúa là cây lương thực b Ngheà thuû coâng :  Trong noâng nghieäp, caây chính -Làm đồ gốm, dệt vải, lụa, xây nhà, đóng thuyền… nào là cây lương thực chính? -Khoai, đậu, cà, bầu, bí… phát triển  Hoï coøn troàng theâm -Troàng daâu, chaên taèm cây gì? Chăn nuôi -Làm gốm, dệt vải, lụa, -Nghề luyện kim chuyên môn hoá gì ? xây nhà, đóng thuyền  Cư dân Văn Lang đã -Nghề luyện kim -Biết rèn sắt biết làm nghề thủ chuyên môn hoá cao coâng gì ?  Qua hình 36, 37, 38 em -Làm lưỡi cày đồng, nhận thấy nghề thủ công trống đồng, vũ khí, thạp nào phát triển thời đồng, rèn sắt ?  Bieåu hieän naøo cho thaáy -Noù taïo coâng cuï saûn nghề luyện kim xuất cho các nghề khác chuyên môn hoá cao ? -Chứng tỏ đây là thời kỳ  Nghề luyện kim đời đồ đồng và nghề luyện coù yù nghóa gì ? kim raát phaùt trieån  Vieäc tìm thaáy troáng -Hoï coù cuoäc soáng vaên đồng nhiều nơi trên đất hoá đồng nước ta và nước ngoài đã thể điều gì b Hoạt động 2: Đời sống vật chất cư dân Văn Lang ?  Những nội dung -Ở, lại, ăn uống, mặc 2.Đời sống vật chất cư dân Văn Lang đời sống vật chất là ? gì ? -Nhà sàn làm gỗ, tre, -Về ở: nhà sàn mái cong và mái tròn  Người dân Văn Lang nứa, lá… nhö theá naøo ? -Chống thú dữ, tránh ẩm  Tại người dân Văn thấp -Ñi laïi: chuû yeáu baèng thuyeàn Lang lại nhà sàn ?  Hoï ñi laïi chuû yeáu baèng -Chuû yeáu baèng thuyeàn -Veà aên: côm, rau, thòt, caù… phöông tieän gì ?  Thức ăn chủ yếu -Cơm nếp, cơm tẻ, rau, cà, -Về mặc: nam đóng khố, nữ mặc váy người Văn Lang là gì ? thòt, caù  Người Văn Lang mặc -Đàn ông đóng khố, đàn bà gì? maëc vaùy  Tại nhân dân lại -Thời tiết nóng nực, ẩm cởi trần, đóng khố, mặc thấp, phải lao động trên vaùy ? đồng ruộng c Hoạt động 3: Đời sống tinh thần cư dân Văn Lang có gì ?  Xã hội Văn Lang chia -Quý tộc:có lực, giàu 3.Đời sống tinh thần cư dân Văn Lang thành tầng lớp ? Địa có xã hội có gì ? vị tầng lớp -Nông dân tự do:lực lượng xaõ hoäi ? chuû yeáu nuoâi soáng xaõ hoäi -Noâ tì: haàu haï quyù toäc -Tổ chức lễ hội, vui chơi: +Nhaûy muùa, haùt ca…  Sau ngày lao -Tổ chức lễ hội, vui chơi, +Đua thuyền, giã gạo… động mệt nhọc, cư dân ca hát, nhảy múa, đua Văn Lang đã làm gì ? thuyeàn  Nhạc cụ điển hình -Trống đồng, chiêng, cö daân Vaên Lang laø gì ? kheøn -Tín ngưỡng:  Ngaøy Teát chuùng ta +Thờ cúng các lực lượng tự nhiên thường làm bánh gì ? -Bánh chưng, bánh giầy +Chôn người chết cùng công cụ, đồ trang Điều đó nói lên điều gì ? tượng trưng cho ý nghĩa sức  Người Văn Lang đã có mặt đất và bầu trời -Coù khieáu thaåm myõ cao tín ngưỡng gì ? -Thờ cúng các lực lượng Tạo nên tình cảm cộng đồng sâu sắc  Cho biết phong tục tự nhiên: Mặt trời, Mặt người dân? trăng, đất, nước… chôn  Hãy cho biết người chết điểm đời sống tinh thaàn cuûa cö daân Vaên -Xaõ hoäi chia thaønh nhieàu Lang ? tầng lớp -Biết tổ chức lễ hội -Coù khieáu thaåm myõ cao C Kết luận toàn bài: Những đời sống vật chất và tinh thần cư dân Văn Lang đã tạo nên quốc gia đầu tiên lịch sử dân tộc và từ đó tạo nên ý thức cội nguồn, là sở các chiến đấu bảo vệ Tổ quốc sau này Cuûng coá: - Điểm lại nét chính đời sống vật chất và tinh thần cư dân Văn Lang qua nơi ở, ăn mặc, phong tục, lễ hội, tín ngưỡng - Em hãy mô tả trống đồng thời kỳ Văn Lang - Những yếu tố tạo nên tình cảm cộng đồng cư dân Văn Lang ? Daën doø: - Học bài kỹ, làm bài tập sách thực hành - Xem trườc bài “Nước Aâu Lạc” Ns: Nd: Tieát : Tuần: Baøi 14: NƯỚC ÂU LẠC I – MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Kiến thức: cho HS thấy tinh thần đấu tranh bảo vệ đất nước nhân dân ta từ buổi đầu dựng nước, hiểu bước tiến xây dựng đất nước thời An Dương Vương Về tư tưởng, tình cảm: giáo dục lòng yêu nước và ý thức cảnh giác kẻ thù Về kỹ năng: bồi dưỡng kỹ nhận xét, so sánh bước đầu tìm hiểu bài học lịch sử Troïng taâm: - Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tần đã diễn nào ? - Nước Aâu Lạc đời II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ nước Văn Lang – Aâu Lạc, lược đồ các kháng chiến - Tranh ảnh, sơ đồ thành Cổ Loa - Moät soá caâu chuyeän coå tích: Noû thaàn, Mò Chaâu – Troïng Thuyû III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Oån định lớp: Kieåm tra baøi cuõ: - Điểm lại nét chính đời sống vật chất và tinh thần cư dân Văn Lang qua nơi ở, ăn mặc, phong tục, lễ hội, tín ngưỡng - Em hãy mô tả trống đồng thời kỳ Văn Lang - Những yếu tố tạo nên tình cảm cộng đồng cư dân Văn Lang ? Giảng bài mới: A Giới thiệu bài: Từ kỷ IV – III TrCN, cư dân Văn Lang có sống yên bình, đây là thời kỳ chiến quốc (các nước đánh chiếm lẫn nhau), kết là nhà Tần thành lập (221 TrCN) và tiếp tục bành trướng lực xuống phương Nam Trong hoàn cảnh đó, nước Aâu Lạc đời B Noäi dung baøi giaûng: a Hoạt động 1: Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tần đã diễn nào ? -GV: giới thiệu địa bàn 1.Cuoäc khaùng chieán choáng quaân xaâm sinh sống người Tây lược Tần đã diễn nào ? Aâu (Aâu Vieät vaø Laïc Vieät) +Tây Aâu: sinh sống vuøng nuùi phía Baéc Vaên Lang +Laïc Vieät: vuøng trung du và đồng sông Hồng vaø soâng Maõ -Vua không lo sửa sang võ -Năm 218 TrCN, nhà Tần xâm lược  Tình hình nước Văn bị, ham ăn uống, vui chơi phương Nam Lang cuoái theá kyû III TrCN Luït loäi xaûy nhö theá naøo ? -Đời sống nhân dân gặp nhieàu khoù khaên  Đời sống nhân dân -Chiếm phía Bắc Văn Lang, nhö theá naøo ? nơi người Lạc Việt và Tây  Naêm 218 TrCN quaân Aâu sinh soáng Tần đánh xuống phương -Lập thêm quận, huyện mới, -Người Tây Aâu và Lạc Việt đoàn kết lại Nam đã chiếm bành trướng lãnh thổ choáng quaân Taàn nơi nào ? -Người Aâu Lạc và Tây Aâu có  Tại nhà Tần có ý đồ quan hệ gần gũi với lâu -Ban ngày trốn vào rừng, ban đêm xông xâm lược nước ta ?  Mối quan hệ người Aâu Laïc vaø Taây Aâu nhö theá naøo ?  Khi quân Tần xâm lược lãnh thổ người Lạc Việt và người Tây Aâu, họ đã làm gì ? đời -Họ đứng lên kháng chiến -Thuû lónh Taây Aâu bò gieát, họ không chịu đầu hàng tiếp tục chiến đấu -Người Việt trốn vào rừng để kháng chiến, ban ngày yên, ban đêm tiến đánh quân Taàn Baàu Thuïc Phaùn laøm thuû  Họ đã chiến đấu lĩnh chống quân Tần theá naøo ? đánh quân Tần -Cử Thục Phán làm tổng huy -Sau naêm, quaân Taàn phaûi ruùt quaân veà nước -Không có lương thực, tinh thần hoang mang, đóng binh đất vô dụng, tiến không  Chiến thuật đánh được, thoái không xong hoï nhö theá naøo ? du kích -6 năm sau đánh thắng quân  Vì cuối cùng quân Tần, giết Hiệu uý Đồ Taàn phaûi boû moäng xaâm Thö, quaân Taàn baõi binh lược ? -Tinh thần đoàn kết, mưu trí -Lãnh đạo tài tình Thục Phaùn  Kết chiến đấu nhö theá naøo ?  Nguyeân nhaân thaéng lợi ?  Tinh thần chiến đấu người Tây Aâu và Lạc Việt nhö theá naøo? b Hoạt động 2: Nước Aâu Lạc đời:  Trong cuoäc khaùng -Thuïc Phaùn chieán choáng quaân Taàn, là người có công lớn ? -Năm 207 TrCN đã buộc  Kháng chiến kết thúc, vua Hùng nhường ngôi Thục Phán đã làm gì ? cho mình -GV giaûi thích: vieäc Vua Hùng nhường ngôi cho Thuïc Phaùn laø ñieàu taát yeáu ? -Hợp Tây Aâu và  Sau lên làm vua, Lạc Việt, lập nước Aâu Thục Phán đã làm gì ? Laïc -Thuïc Phaùn leân ngoâi xöng laø An Döông  Hoàn cảnh đời Vương nước Aâu Lạc ? -Sau đánh thắng  An Döông Vöông choïn quaân Taàn 2.Nước Aâu Lạc đời: -Năm 207 TrCN, Thục Phán lập nước Aâu Laïc -Thuïc Phaùn leân ngoâi vua, xöng laø An Döông Vương, đóng đô Phong Khê (Cổ Loa, Đông Anh, Haø Noäi) nơi lập kinh đô đâu ?  Tại lại chọn Phong -Chọn Phong Khê làm -Bộ máy nhà nước tổ chức chặt chẽ, Vua Khê để đóng đô ? nơi đóng đô (Cổ Loa, có quyền hành cao trước Ñoâng Anh, Haø Noäi) -Là trung tâm lớn  Tổ chức nhà nước đất nước, dân cư đông Aâu Lạc nào ? đúc, gần các sông Nhận xét bô máy nhà lớn, thuận lợi cho việc nước này ? laïi … -GV: giải thích sơ đồ -Giống máy nhà máy nhà nước Aâu Lạc nước Văn Lang quyeàn haønh cuûa nhaø nước cao và chặt chẽ hôn c Hoạt động 3: Đất nước thời Aâu Lạc có gì thay đổi ?  Đất nước cuối thời -Nông nghiệp: 3.Đất nước thời Aâu Lạc có gì thay đổi ? Hùng Vương, đầu thời kỳ +Lưỡi cày đồng a.Nông nghiệp: An Döông Vöông coù duøng phoå bieán hôn -Lưỡi cày đồng dùng phổ biến biến đổi gì ? +Lúa gạo, khoai, đậu, -Trồng trọt, chăn nuôi, đánh cá, săn bắn phát rau… nhieàu hôn trieån +Chăn nuôi, đánh cá, b.Thuû coâng nghieäp: saên baén phaùt trieån -Làm đồ gốm, dệt, đồ trang sức… tiến -Thuû coâng nghieäp: +Đồ gốm, dệt, đồ trang -Xây dựng, luyện kim phát triển sức +Xây dựng, luyện kim  Tại có tiến -Do nghề luyện kim phát naøy ? trieån, coâng cuï saûn xuaát coù nhieàu tieán boä, naêng suất lao động tăng Nông nghieäp duøng caøy thay cho noâng nghieäp duøng cuoác C.Kết luận toàn bài : Với kháng chiến anh dũng, lâu dài, người Tây Aâu và người Lạc Việt đã đánh bại quân xâm lược Tần, tạo điều kiện cho hình thành nước Aâu Lạc Aâu Lạc là tiếp nối Văn Lang với số điểm đổi (kinh đô mới, xây thành, phát triển lực lượng quân sự) hoàn cảnh đặt ra, tiến thêm bước với việc xây dựgn thành Cổ Loa Cuûng coá: - Cuộc kháng chiến nhân dân Tây Aâu – Lạc Việt chống quân xâm lược Tần đã diễn naøo? - Nhà nước Aâu Lạc thành lập hoàn cảnh nào ? Daën doø: - Học bài kỹ, làm bài tập sách thực hành Vẽ lại sơ đồ máy nhà nước Aâu Lạc Ns: Nd: Baøi 15: Tieát : Tuần: NƯỚC ÂU LẠC (Tieáp theo) I – MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Kiến thức: Giúp HS hiểu thành Cổ Loa là công trình phòng ngự kiên cố nước Aâu Lạc Qua đó, làm cho HS hiểu cách đây nghìn năm, tổ tiên ta đã bước vào ngưỡng cửa giới văn minh, với việc đã biết sử dụng đồ đồng, biết làm đồ gốm và biết sử dụng vật liệu thô sơ (đất) để xây dựng nên công trình phòng thủ kiên cố và độc đáo Về tư tưởng, tình cảm: - Giáo dục lòng tự hào, tự tôn dân tộc (dân tộc ta là dân tộc từ buổi đầu dựng nước đã thể hieän roõ laø moät daân toäc thoâng minh, quaû caûm ) - Giaùo duïc tinh thaàn caûnh giaùc baûo veä Toå quoác (qua chuyeän Mò Chaâu – Troïng Thuyû) Về kỹ năng: bước đầu làm quen phương pháp phân tích sơ đồ và phương pháp đọc đồ lịch sử Troïng taâm: - Thành Cổ Loa và lực lượng quốc phòng - Nhà nước Aâu Lạc sụp đổ hoàn cảnh nào ? II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Sơ đồ khu thành Cổ Loa - Aûnh: đền thờ An Dương Vương thành Cổ Loa (Hà Nội) - Bản đồ “Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Triệu Đà thời An Dương Vương” III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Oån định lớp Kieåm tra baøi cuõ: - Cuộc kháng chiến nhân dân Tây Aâu – Lạc Việt chống quân xâm lược Tần đã diễn naøo? - Nhà nước Aâu Lạc thành lập hoàn cảnh nào ? Giảng bài A Giới thiệu bài: Các em đã biết câu chuyện “chiếc nỏ thần”, người biết câu chuyện không đơn là chuyện dã sử, vì ta tước bỏ yếu tố hoang đường thì thực lịch ra, chứng là di tích thành Cổ Loa hãy còn Vậy thực chuùng ta seõ cuøng laøm saùng toû tieát hoïc tieáp theo naøy B Nội dung giảng bài mới: a Hoạt động 1: Thành Cổ Loa và lực lượng quốc phòng:  Sau đánh tan quân -Làm vua, xưng vương 1.Thành Cổ Loa và lực lượng quốc phòng: Tần, Thục Phán đã làm -Đặt tên nước, chọn nơi a.Thành Cổ Loa: gì? An Dương Vương đã xây dựng kinh đô -Coù voøng kheùp kín, daøi hôn 16km xây dựng kinh đô đâu? -Xây dựng Phong Khê Coå Loa thaønh -Chiều cao thành từ 5-10m, chân thành  An Dương Vương và -Thành rộng nghìn rộng từ 10-20m nhân dân ta đã xây dựng trượng hình trôn ốc -Bên ngoài có hào sâu bao quanh và ăn thành Cổ Loa nào -Có vòng khép kín, chu thông với ? vi 16.000m, chiều cao từ  Thaønh Coå Loa kieân coá -10m, chaân thaønh roäng Thaønh Coå Loa laø moät coâng trình saùng taïo và lợi hại nào ? từ 10-20m, có hào bao độc đáo nhân dân Aâu Lạc  Theo truyền thuyết Nỏ quanh rộng từ 10-30m, thần, thành Cổ Loa các hào thông với xây dựng thời gian đầm lớn bao nhieâu naêm? (18 naêm)  Quá trình xây dựng -Xây lại đổ nhiều lần, dieãn nhö theá naøo ? sau coù thaàn Kim quy (rùa vàng) giúp sức, vua b.Lực lượng quốc phòng: -Coù boä binh vaø thuyû binh  Em có nhận xét gì xây xong việc xây dựng công trình thaønh Coå Loa vaøo theá kyû III – II TrCN nước Aâu Laïc ?  Vì người ta gọi thaønh Coå Loa laø moät quaân thaønh ?  Hãy nêu điểm gioáng nhau, khaùc nhà nước Văn Lang vaø Aâu Laïc ? -Gvphaân tích theâm: Aâu Lạc có thành Cổ Loa vừa laø kinh ñoâ, tring taâm chính trị, kinh tế, vừa là công trình quân bảo vệ an ninh quoác gia Vua coù quyền lực -Laø moät coâng trình saùng tạo to lớn nhân dân -Được trang bị vũ khí đồng (giáo, rìu, Aâu Laïc, moät di vaät hieám dao gaêm, noû) hoi tổ tiên đã tồn hôn hai nghìn naêm coøn để lại ngày -Có lực lượng quân đội lớn, gồm binh và thuỷ binh, trang bị vũ khí đồng -Giống nhau: tổ chức máy nhà nước -Khaùc nhau: +Văn Lang: Kinh đô vuøng trung du (Baïch Haïc, Phuù Thoï) +Aâu Lạc: kinh đô đồng baèng (Coå Loa, Haø Noäi) b.Hoạt động 2: Nhà nước Aâu Lạc sụp đổ hoàn cảnh nào ?  Trong thời gian An Dương -Năm 207TrCN, nhân lúc nhà Tần suy Vương xây dựng đất nước, yếu, Triệu Đà chiếm quận lập thành Trung Quốc có gì đáng lưu ý ? nước Nam Việt  Sau thành lập nước Nam -Đem quân xâm lược nước Aâu Lạc Việt, Triệu Đà đã có âm mưu gì nước Aâu Lạc ? -Aâu Lạc có vũ khí tốt cùng với tinh thần  Tại Triệu Đà nhiều lần dũng cảm nhân dân đem quân đánh Aâu Lạc thất bại ? -Xin hoà, dùng mưu kế để chia rẽ nước  Sau thaát baïi nhieàu laàn, Trieäu ta Đà dùng mưu kế gì ? -Nhiều tướng giỏi : Cao Lỗ, Nồi  Vieäc chia reõ noäi boä cuûa Trieäu Haàu phaûi boû veà queâ Aâu Laïc rôi vaøo tay Đà có thực không ? giặc Keát quaû sao? -Thiếu phòng thủ, chủ quan, quá tự  Tại An Dương Vương thất tin vào lực lượng mình nên đã mắc baïi nhanh choùng ? mưu kẻ thù, nội không còn đoàn kết chống giặc đây là bài học chống ngoại xâm lịch sử dân tộc -Không thắng thì dùng mưu kế để chia rẽ nội bộ, tìm hiểu sức mạnh Aâu  Theo em, truyeän Troïng Thuyû- Laïc Mî Chaâu noùi leân ñieàu gì ? -Phải cảnh giác trước kẻ thù, tin tưởng vào trung thần, dựa vào dân để đánh  Thaát baïi cuûa An Döông Vöông giaëc đã để lại cho đời sau bài học gì ? -GV: nhaän xeùt veà An Döông Vöông: 2.Nhà nước Aâu Lạc sụp đổ hoàn caûnh naøo ? -Naêm 207TrCN, nhaân luùc nhaø Taàn suy yeáu, Triệu Đà chiếm quaän phía Nam, laäp nước Nam Việt -Triệu Đà đem quân xâm lược Aâu Lạc, nhöng thaát baïi -Triệu Đà giả vờ xin hoà để dùng mưu kế chia rẽ nội nước ta -Naêm 179TrCN, An Döông Vöông thieáu phoøng thuû neân thaát baïi  Aâu Laïc rôi vaøo aùch thoáng trò cuûanhaø Trieäu +Có công dựng nước +Coù toäi maát caûnh giaùc C.Kết luận toàn bài: Với kháng chiến anh dũng, lâu dài, người Việt Nam đã đánh bại quân xâm lược Tần, tạo điều kiện cho hình thành nước Aâu Lạc Đất nước tiến thêm bước với thành Cổ Loa đồ sộ Do chủ quan, An Dương Vương đã mắc mưu địch nên để “cơ đồ đắm biển sâu”, đất nước rơi vào thời kỳ đen tối kéo dài 1000 năm Cuûng coá: - Thành Cổ Loa xây dựng nào ? Lực lượng quốc phòng tổ chức sao? - Nhà nước Aâu Lạc sụp đổ hoàn cảnh nào ? - Nêu nguyên nhân thất bại An Dương Vương kháng chiến chống quân xâm lược Triệu Đà? Daën doø: - Học bài kỹ, làm bài tập sách thực hành - Xem trước và chuẩn bị bài ôn tập chương I và chương II Ns: Nd: Tieát : Tuần: Baøi 16: OÂN TAÄP CHÖÔNG I VAØ II I – MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Kiến thức: Giúp HS nhớ lại và khắc sâu: - Những dấu hiệu chứng tỏ trên mảnh đất Việt Nam nay, từ xa xưa đã có người Việt cổ sinh soáng - Xã hội nguyên thuỷ Việt Nam trải qua giai đoạn nào ? - Những nét bật thời kỳ dựng nước và giữ nước đầu tiên dân tộc ta Về tư tưởng: dân tộc Việt Nam là người chủ tự nhiên và muôn thuở nước Việt Nam Về kỹ năng: Thời kỳ lịch sử từ xuất người đầu tiên trên đất nước ta đến thời dựng nước Văn Lang – Aâu Lạc II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Lược đồ “Một số di tích khảo cổ Việt Nam” - Tranh ảnh các công cụ, các công trình nghệ thuật tiêu biểu cho giai đoạn thời kỳ Moät soá caâu chuyeän coå, caâu ca dao veà nguoàn goác daân toäc, phong tuïc taäp quaùn III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Oån định lớp Kieåm tra baøi cuõ: - Thành Cổ Loa xây dựng nào ? Lực lượng quốc phòng tổ chức sao? - Nhà nước Aâu Lạc sụp đổ hoàn cảnh nào ? - Nêu nguyên nhân thất bại An Dương Vương kháng chiến chống quân xâm lược Triệu Đà? Giảng bài mới: A Giới thiệu bài : Chúng ta vừa học xong thời kỳ lịch sử từ xuất người đầu tiên trên đất nước ta đến thời dựng nước Văn Lang – Aâu Lạc Bài học hôm giúp chúng ta ôn tập các kiến thức chương I và II B Nội dung giảng bài mới: a Hoạt động 1: Dấu tích xuất người đầu tiên trên đất nước ta? Thời gian? Địa ñieåm? Daáu tích Thời gian Ñòa ñieåm Những người tối Cách đây 30-40 vạn Ơû các hang Thẩm Khuyên, Thẩm Hai coå naêm (Laïng Sôn) Nhiều công cụ đá ghè đẽo thô Cách đây 30-40 vạn Núi Đọ, Quan Yên (Thanh Hoá), Xuân sơ, nhiều mảnh đá ghè mỏng… năm Lộc (Đồng Nai) nhieàu choã b Hoạt động 2: Xã hội nguyên thuỷ trải qua giai đoạn nào ? Giai đoạn Giai đoạn đầu Giai đoạn phát triển Coâng cuï Những rìu hòn cuội, Công cụ đá mài lưỡi rìu ngắn, ghè đẽo thô sơ, có hình thù rõ ràng rìu có vai Ngoài họ vân4 dùng rìu đá cuoäi, moät soá coâng cuï baèng xöông, baèng sừng Thời gian Vào khoảng 3-2 vạn năm trước đây Từ 10.000 năm đến 4.000 năm cách đây Ñòa ñieåm Ơû mái đá Ngườm (Thái Nguyên), Sơn Vi Hoà Bình, Bắc Sơn (Lạng Sơn), Quỳnh (Phuù Thoï), Lai Chaâu, Sôn La, Baéc Vaên(Ngheä An), Haï Long(Quaûng Ninh), Giang, Thanh Hoá, Nghệ An… Baøu Troù(Quaûng Bình) Câu 3: Những điều kiện dẫn tới đời nhà nước Văn Lang – Aâu Lạc - Vuøng cö truù - Cơ sở kinh tế phát triển: công cụ cải tiến, có phân công lao động - Các quan hệ xã hội: hình thành các lạc, các chiềng chạ, phân hoá giàu nghèo… - Nhu cầu bảo vệ sản xuất (thuỷ lợi) và bảo bệ vùng cư trú (chống ngoại xâm) Câu 4: Những công trình văn hoá tiêu biểu thời Văn Lang – Aâu Lạc - Trống đồng - Thaønh Coå Loa C Kết luận toàn bài: Tóm lại, thời Văn Lang – Aâu Lạc đã để lại cho chúng ta: - Toå quoác - Thuaät luyeän kim - Nông nghiệp lúa nước - Phong tuïc taäp quaùn rieâng - Bài học đầu tiên công giữ nước 4.Cuûng coá: - Dấu tích xuất người đầu tiên trên đất nước ta? Thời gian? Địa điểm? - Xã hội nguyên thuỷ Việt Nam trải qua giai đoạn nào ? - Những điều kiện dẫn tới đời nhà nước Văn Lang và nhà nước Aâu Lạc ? - Những công trình văn hoá tiêu biểu thời Văn Lang – Aâu Lạc ? 5.Daën doø: - Học lại bài chương I và chương II - Chuaån bò thi HKI CHƯƠNG III: THỜI BẮC THUỘC VAØ ĐẤU TRANH GIAØNH ĐỘC LẬP BAØI 17: CUỘC KHỞI NGHĨA HAI BAØ TRƯNG (NĂM 40 ) Tieát 21: I – MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Kiến thức: - Sau thất bại An Dương Vương, đất nước ta bị phong kiến phương Bắc thống trị, sử cũ gọi là thời Bắc thuộc Aùch thống trị tàn bạo các lực phong kiến phương Bắc nước ta là nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa Hai Bà Trưng - Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng toàn thể nhân dân ủng hộ nên đã nhanh chóng thành công Aùch thống trị tàn bạo phong kiến phương Bắc bị lật đổ, nước ta giành lại độc lập Về tư tưởng, tình cảm: - Giáo dục ý chí căm thù quân xâm lược, bước đầu xây dựng ý thức tự hào, tự tôn dân tộc - Lòng biết ơn Hai Bà Trưng và tự hào truyền thống phụ nữ Việt Nam Veà kyõ naêng: - Biết tìm nguyên nhân và mục đích kiện lịch sử - Bước đấu biết sử dụng kỹ để vẽ và đọc đồ lịch sử Trọng tâm: Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng bùng nổ II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ treo tường khởi nghĩa Hai Bà Trưng - Tranh ảnh khởi nghĩa III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Oån định lớp Kieåm tra baøi cuõ - Dấu tích xuất người đầu tiên trên đất nước ta? Thời gian? Địa điểm? - Xã hội nguyên thuỷ Việt Nam trải qua giai đoạn nào ? - Những điều kiện dẫn tới đời nhà nước Văn Lang và nhà nước Aâu Lạc ? - Những công trình văn hoá tiêu biểu thời Văn Lang – Aâu Lạc ? Giảng bài mới: A Giới thiệu bài: Trong kháng chiến chống quân xâm lược Triệu Đà, An Dương Vương chủ quan, thiếu phòng bị nên đã thất bại, từ đó đất nước ta bị phong kiến phương Bắc thống trị đô hộ Chính sách cai trị tàn bạo nhà Hán đã đẩy nhân dân ta đến thử thách nghiêm trọng: đất nươc bị tên, dân tộc có nguy bị chính sách đồng hoá Nhưng nhân dân ta tâm không chịu sống cảnh nô lệ, đã liên tục dậy, mở đầu là khởi nghĩa Hai Bà Trưng năm 40 Đây là khởi nghĩa lớn tiêu biểu cho ý chí quật cường dân tộc ta B Giaûng noäi dung baøi hoïc : a Hoạt động 1: Nước Aâu Lạc từ kỷ II TrCN đến kỷ I có gì đổ thay ? Tình hình nước ta từ -Triệu Đà sáp nhập 1.Nước Aâu Lạc từ kỷ sau thất bại An Aâu Lạc vào Nam II TrCN đến kỷ I có Dương Vương năm Việt, chia thành hai gì đổ thay ? 179 TrCN ? quận là Giao Chỉ và -Triệu Đà sáp nhập Aâu Cửu Chân Laïc vaøo Nam Vieät vaø chia  Đến năm 111 TrCN thaønh quaän: Giao Chæ vaø tình hình Aâu Laïc nhö Cửu Chân theá naøo ? Nhaø Haùn ñoâ hoä -Naêm 111 TrCN, nhaø Haùn  Nhà Hán đã tổ chức -Chia Aâu Lạc thành chiếm Aâu Lạc và chia việc cai trị Aâu Lạc quận: Giao Chỉ, Cửu thành quận: Giao Chỉ, nhö theá naøo ? Chân và Nhật Nam, Cửu Chân và Nhật Nam, gộp với quận gộp với quận Trung Trung Quoác thaønh Quoác thaønh Chaâu Giao  Nhaø Haùn goäp Aâu Chaâu Giao  Sơ đồ tổ chức cai trị Lạc với quận -Nhà Haùn muoán cuûa nhaø Haùn: Trung Quốc, lập thành chiếm đóng lâu dài và Thứ sử Chaâu Châu Giao nhằm mục xoá tên nước ta, biến Thaùi thuù ñích gì ? nước ta thành Quaän Ñoâ uyù phaän cuûa laõnh thoå  Em coù nhaän xeùt gì Trung Quoác Lạc tướng cách đặt quan lại -Nhà Hán cai Huyeän cuûa nhaø Haùn ?  Nhaân daân Aâu Laïc bò nhaø Haùn boùc loät nhö theá naøo ?  Nhà Hán đưa người Hán sang Châu Giao nhaè muïc ñích gì ? trị đến cấp quận, còn huyeän xaõ buoäc phaûi để người Aâu Lạc trị daân nhö cuõ -Chịu nhiều thứ thuế, coáng naïp naëng neà -Đưa người Hán sang lẫn với dân ta, bắt nhaân daân ta phaûi theo phong tuïc Haùn -Boïn quan laïi tham lam, taøn baïo Đối xử tàn tệ, phải nộp nhiều loại thuế, lên rừng, xuống biển nguy hiểm đến tính mạng để tìm kiếm quyù hieám ñem noäp coáng -Nhằm mục đích đồng hoá nhân dân ta -Boùc loät nhaân daân ta baèng hình thức: nộp thuế và coáng naïp -Baét nhaân daân theo phong tuïc Haùn b Hoạt động 2: Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng bùng nổ -GV: giới thiệu tiểu sử -HS đọc SGK 2.Cuộc khởi nghĩa Hai Hai Baø Tröng Baø Tröng buøng noå  Nguyeân nhaân naøo daãn -Do chính saùch boùc loät a.Nguyeân nhaân: tới khởi nghĩa Hai tàn bạo nhà Hán -Do chính saùch boùc loät Baø Tröng? -Thi Sách bị Tô Định tàn bạo nhà nước gieát -Thi Saùch bò Toâ Ñònh  Cuộc khởi nghĩa nổ -Năm 40 Hát Môn giết vào năm nào? đâu? (Haø Taây) b.Dieãn bieán:  Với câu thơ -Muøa xuaân naêm 40, Hai SGK, em hãy cho biết -Mục tiêu chủ yếu Bà Trưng dựng cờ khởi mục tiêu khởi khởi nghĩa là giành nghĩa Hát Môn (Hà nghóa ? lại độc lập cho dân tộc, Tây) sau đó là khôi phục lại -Nghĩa quân nhanh  Cuộc khởi nghĩa Hai nghiệp họ Hùng choùng laøm chuû Meâ Bà Trưng diễn -Hát Môn Mê Linh Cổ Linh, tiến đánh Cổ Loa, theá naøo? Loa Luy Laâu Luy Laâu Toâ Ñònh  Lực lượng tham gia -Nhân dân các quận: hoảng sợ trốn nước khởi nghĩa gồm Giao Chỉ, Cửu Chân, c.Kết quả: khởi người nào ? Nhật Nam và Hợp nghĩa thắng lợi hoàn Phoá toàn  Vieäc khaép nôi keùo veà -Aùch thoáng trò taøn baïo Mê Linh đã nói lên điều nhà Hán khiến gì ? người căm giận và noåi daäy  Nguyên nhân thắng lợi -Sự lãnh đạo tài tình của khởi nghĩa Hai Hai Bà Trưng Baø Tröng ? -Sự ủng hộ nhân daân  Kết và ý nghĩa -Khôi phục độc lập dân khởi nghĩa ? toäc sau hôn hai theá kyû bò ñoâ hoä -Theå hieän tinh thaàn yeâu nước, ý chí bất khuất quật cường dân tộc ta C.Kết luận toàn bài: Dưới ách bóc lột tàn bạo nhà Hán, nhân dân ta khắp nơi sẵn sàng dậy Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng báo hiệu bọn phong kiến phương Bắc không thể cai trị vĩnh viễn nước ta, định nhân dân ta giành độc lập chủ quyền cho Tổ quốc Cuûng coá: - Đất nước và nhân dân Aâu Lạc thời thuộc Hán có gì thay đổi ? - Nguyên nhân, diễn biến và kết khởi nghĩa Hai Bà Trưng? - Ý nghĩa thắng lợi khởi nghĩa Hai Bà Trưng ? Daën doø: - Học bài, làm bài tập sách thực hành - Photo lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng dán vào tập -Xem trước bài “Trưng Vương và kháng chiến khống quân xâm lược Hán” Bài 18: TRƯNG VƯƠNG VAØ CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC HÁN Tieát 22: I – MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Kiến thức: - Sau khởi nghĩa thắng lợi, Hai Bà Trưng đã tiến hành công xây dựng đất nước và giữ gìn độc lập vừa giành lại Đó là việc làm thiết thực đem lại quyền lợi cho nhân dân, tạo nên sức mạnh để tiến hành kháng chiến chống quân xâm lược Hán - Cuộc kháng chiến chống xâm lược Hán (42 – 43) nêu bật ý chí bất khuất nhân dân ta Về tư tưởng, tình cảm: - Tinh thaàn baát khuaát cuûa daân toäc - Mãi mãi ghi nhớ công lao các anh hùng dân tộc thời Hai Bà Trưng Veà kyõ naêng: - Kỹ đọc đồ lịch sử - Bước đầu làm quen với phương pháp kể chuyện lịch sử Troïng taâm: - Hai Bà Trưng đã làm gì sau giành lại độc lập ? - Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Hán (42 – 43) nêu bật ý chí bất khuất nhân dân ta II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Lược đồ kháng chiến chống quân xâm lược Hán - Tranh ảnh đền thờ Hai Bà Trưng III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Oån định lớp Kieåm tra baøi cuõ: - Đất nước và nhân dân Aâu Lạc thời thuộc Hán có gì thay đổi ? - Nguyên nhân, diễn biến và kết khởi nghĩa Hai Bà Trưng? - Ý nghĩa thắng lợi khởi nghĩa Hai Bà Trưng ? Giảng bài mới: A.Giới thiệu bài: Ở bài trước, chúng ta đã nhận biết nguyên nhân, diễn biến, kết và ý nghĩa khởi nghĩa Hai Bà Trưng Ngay sau đó, nhân dân ta tiến hành kháng chiến điều kiện vừa giành độc lập, đất nước còn nhiều khó khăn Cuộc kháng chiến diễn raát gay go vaø quyeát lieät B.Nội dung giảng bài mới: a Hoạt động 1: Hai Bà Trưng đã làm gì sau giành lại độc lập ?  Hai Bà Trưng đã làm gì sau -Lên làm vua lấy hiệu là Trưng 1.Hai Bà Trưng đã làm gì sau giành lại độc lập ? Vương, đóng đô Mê Linh giành lại độc lập ?  Việc Trưng Trắc suy tôn - Chứng tỏ ý thức muốn khẳng -Sau đánh đuổi quân đô làm vua đã nói lên điều gì? định quyền độc lập và đồng hộ, Trưng Trắc suy tôn lòng trí các Lạc tướng  làm vua (Trưng Vương), đóng Trao vinh dự và quyền điều đô Mê Linh khiển đất nước cho người phụ nữ có công đầu cùng toàn dân đánh -Những việc làm chính ñuoåi quaân ñoâ hoä quyeàn Tröng Vöông:  Hãy nêu việc làm để - Phong chức tước +Phong tước cho người xây dựng đất nước, gìn giữ độc -Cử chức vụ quan trọng coù coâng, laäp laïi chính quyeàn lập thời Trưng Vương ? -Xaù thueá cho daân + Trao quyeàn cai quaûn cho -Bãi bỏ các thứ lao dịch nặng nề các Lạc tướng  Tác dụng và ý nghĩa việc -Oån định trật tự xã hội, bồi + Xá thuế cho dân làm đó ? dưỡng sức dân, củng cố lực +Bãi bỏ các thứ lao dịch nặng lượng, gìn giữ độc lập neà  Được tin khởi nghĩa Hai -Hạ lệnh cho các quận miền  Thể ý chí tâm Bà Trưng thắng lợi, vua Hán đã Nam Trung Quốc chuẩn bị xe, chính quyền độc lập laøm gì ? thuyền, lương thực để sang đàn aùp nghóa quaân  Vì nhà Hán hạ lệnh -Vì lúc này Trung Quốc, nhà chuẩn bị, mà không đán áp Hán còn phải lo đối phó với các khởi nghĩa ? đấu tranh nông dân Trung Quoác b Hoạt động 2: Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Hán (42 – 43) đã diễn nào ? -GV: mô tả lực lượng và đường 2.Cuoäc khaùng chieán choáng tieán quaân cuûa nhaø Haùn sang quân xâm lược Hán (42 – 43) xâm lược nước ta (đầy đủ lương đã diễn nào ? thực, vũ khí, Mã Viện là tướng -Thaùng naêm 42, quaân Haùn chæ huy) công Hợp Phố, quân ta  Vì Mã Viện chọn -Mã Viện là viên tướng lão chống trả rút lui làm huy đạo quân xâm lược? luyện, tiếng gian ác lại möu nhieàu keá, quen chinh chieán phương Nam  Sau Mã Viện chiếm -Chi quân thành đạo thuỷ và -Sau chiếm Hợp Phố, Mã Hợp Phố, quân Hán tiến vào tiến vào nước ta Viện chia quân thành đạo nước ta thê nào ? thuỷ, tiến vào nước ta  Khi nghe tin quân Hán kéo -Hai Bà Trưng chiến đấu đến Lãng Bạc, Hai Bà Trưng đã bảo vệ độc lập vừa giành kéo quân đến để nghênh chiến, -Hai Baø Tröng cho quaân việc này chứng tỏ điều gì? nghênh chiến Lãng Bạc -Cho HS đọc SGK giới thiệu Cuộc chiến đấu diễn  Tại Mã Viện lại nhớ vùng đất Lãng Bạc lieät cùng đất này ? -Xuất phát từ nỗi sợ hãi trước tinh thần chiến đấu anh dũng, baát khuaát cuûa nhaân daân ta, moät tên tướng đã bỏ mạng  Trước sức mạnh giặc, Hai Bà Trưng đã có kế hoạch theá naøo ?  Vì quân ta phải lui Cổ -Tương quan so sánh lực lượng -Thế giặc mạnh, quân ta lui Loa, Meâ Linh? nghiêng quân địch, quân ta giữ Cổ Loa và Mê Linh chiến đấu dũng cảm khoâng theå thaéng ñòch  Cuộc chiến đấu Cấm Khê -Aùc liệt, quân ta sức cản địch, -Mã Viện đuổi theo, Hai Bà nhö theá naøo ? giữ xóm làng tấc đất Trưng chiến đấu oanh liệt và  Hai Bà Trưng đã hi sinh -Lực lượng suy giảm không thể hisinh Cấm Khê sao? choáng noåi quaân giaëc, Hai Baø Trưng đã nhảy xuống sông tự vaãn  Vì khắp nơi trên đất -Để tỏ lòng biết ơn Hai Bà nước ta, nhân dân lập đền Trưng  tỏ rõ ý chí tâm bảo thờ Hai Bà Trưng ? vệ độc lập  Ý nghĩa khởi nghĩa Hai -Tiêu biểu cho ý chí quật cường Baø Tröng? baát khuaát cuûa daân toäc ta, neâu cao gương yêu nước giành độc laäp  Haèng naêm chuùng ta kyû nieäm -Ngaøy thaùng Hai Baø Tröng vaøo ngaøy naøo ? C Kết luận toàn bài: Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng và kháng chiến chống quân xâm lược Hán thời Trưng Vương tiêu biểu cho ý chí quật cường, bất khuất dân tộc ta Hai Bà Trưng là vị anh hùng dân tộc Các hệ cháu luôn cảm phục, biết ơn Hai Bà Trưng Nhiều nơi lập đền thờ Hai Bà Trưng Hằng năm, chúng ta kỷ niệm Hai Bà Trưng vào các ngày và tháng (aâm lòch) vaø vaøo dòp kyû nieäm ngaøy thaùng 4.Cuûng coá: - Hai Bà Trưng đã làm gì sau giành lại độc lập ? - Trình bày diễn biến kháng chiến chống quân xâm lược Hán ? - Ý nghĩa kháng chiến chống quân xâm lược Hán ? Daën doø: - Học bài, làm bài tập sách thực hành - Photo lược đồ kháng chiến chống quân xâm lược Hán dán vào tập - Xem trước bài “Từ sau Trưng Vương đến trước Lý Nam Đế” Bài 19: TỪ SAU TRƯNG VƯƠNG ĐẾN TRƯỚC LÝ NAM ĐẾ Tieát 23: ( kỷ I – kỷ VI) I – MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Kiến thức: - Từ sau thất bại kháng chiến thời Trưng Vương, phong kiến Trung Quốc đã thi hành nhiều biện pháp hiểm độc nhằm biến nước ta thành phận Trung Quốc, từ việc tổ chức, đặt máy cai trị đến việc bắt nhân dân ta theo phong tục và luật Hán - Chính sách đồng hoà thực triệt để phương diện Về tư tưởng, tình cảm: - Bản chất tàn bạo bọn cướp nước phong kiến Trung Quốc, không chúng muốn cướp nước ta mà còn muốn dân tộc , tiêu diệt dân tộc - Nhân dân ta không ngừng đấu tranh mặt để thoát khỏi tai họa đó Veà kyõ naêng: - Biết phân tích, đánh giá thủ đoạn cai trị phong kiến phương Bắc thời Bắc thuộc - Biết tìm nguyên nhân vì dân ta không ngừng đấu tranh chống ách áp phong kiến phöông Baéc Troïng taâm: - Chế độ cai trị các triều đại phong kiến phương Bắc nước ta từ kỷ I đến kỷ VI - Tình hình kinh tế nước ta từ kỷ I đến kỷ VI có gì thay đổi ? II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ Việt Nam - Lược đồ nước Aâu Lạc kỷ I – III III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Oån định lớp Kieåm tra baøi cuõ: - Hai Bà Trưng đã làm gì sau giành lại độc lập ? - Trình bày diễn biến kháng chiến chống quân xâm lược Hán ? - Ý nghĩa kháng chiến chống quân xâm lược Hán ? Giảng bài mới: A Giới thiệu bài : Do lực lượng quá chênh lệch, mặc dù nhân dâ ta chiến đấu dũng cảm, ngoan cường cuối cùng khởi nghĩa Hai Bà Trưng đã thất bại, từ đó nước ta lại bị phong kiến phương Bắc thống trị, đô hộ Trong thời gian từ kỷ I đến kỷ VI, bọn phong kiến thi hành chính sách cai trị và bóc lột dã man, đẩy nhân dân ta vào cảnh khốn cùng Tuy nhiên để trì sống, nhân dân ta trì và phát triển sản xuất mặt B Noäi dung baøi giaûng: a Hoạt động 1: Chế độ cai trị các triều đại phong kiến phương Bắc nước ta từ kỷ I đến kỷ VI -GV: dùng lược đồ Aâu Lạc để 1.Chế độ cai trị các triều trình bày cho HS rõ vùng đại phong kiến phương Bắc đất Châu Giao nước ta từ kỷ I  Từ kỷ I, Châu Giao gồm -Gồm quận Trung Quốc đến kỷ VI vùng đất nào ? (Quaûng Chaâu) vaø quaän: Giao Chỉ, Cửu Chân và Nhật Nam a.Aùch thoáng trò cuûa caùc trieàu  Đầu kỷ III, chính sách cai -Trung Quốc chia thành nước: đại Trung Quốc: trị phong kiến Trung Quốc Nguỵ, Thục, Ngô Nhà Ngô tách -Đầu kỷ III, nhà Ngô đặt có gì thay đổi ? Chaâu Giao thaønh Quaûng Chaâu teân Aâu Laïc laø Giao Chaâu vaø Giao Chaâu (Aâu Laïc cuõ)  Em hãy cho biết miền đất Aâu -Là quận: Giao Chỉ, Cửu Chân -Đưa người Hán sang cai trị Lạc trước đây bao gồm và Nhật Nam caùc huyeän quaän naøo cuûa Chaâu Giao ?  Từ ssau khởi nghĩa Hai Bà Trưng, nhà Hán có thay đổi gì chính sách cai trị ?  Bộ máy nhà nước giai đoạn này có gì khác so với máy trước khởi nghĩa Hai Baø Tröng ?  Em có nhận xét gì thay đổi cai trị này ?  Nhà Hán thực chính sách boùc loät nhaân daân ta baèng hình thức nào ?  Tại nhà Hán lại đánh thuế naëng vaøo muoái vaø saét ? -Nhà Hán đã trực tiếp nắm quyền từ trung ương đến địa phöông -Trước khởi nghĩa, Lạc tướng đứng đầu huyện là người Việt, đến kỷ III huyện lệnh là người Hán -Nhaø Haùn thaét chaët hôn boä maùy cai trị dân ta -Đóng thuế (muối và sắt ), lao dòch vaø noäp coáng (saûn vaät quyù, b.Noãi thoáng khoå cuûa nhaân daân sản phẩm thủ công và thợ khéo) ta: -Đánh thuế muối và sắt chúng -Đóng nhiều thứ thuế (muối và bóc lột nhiều (vì sắt) người dân phải dùng -Lao dòch vaø noäp coáng muoái vaø saét)  Em có nhận xét gì chính -Các lực phong kiến phương saùch boùc loät cuûa boïn ñoâ h oä ? Bắc tìm cách bóc lột, đàn áp c.Đẩy mạnh đồng hoá: nhaân daân ta  Ngoài chính sách bóc lột thuế -Đưa người Hán sang Giao -Đưa người Hán sang Giao má, cống nạp, phong kiến Trung Châu, buộc dân ta phải học chữ Châu Quốc còn thực chính Hán và tiếng Hán, tuân theo luật saùch naøo ? pháp và phong tục người -Bắt dân ta học chữ Hán và tieáng Haùn, tuaân theo luaät phaùp Haùn  Vì nhà Hán tiếp tục thi -Thực ý đồ đồng hoá nhân và phong tục người Hán hành chủ trương đưa người Hán dân ta, biến nhân dân thành sang nước ta ? người Hán b.Hoạt động 2: Tình hình kinh tế nước ta từ kỷ I đến kỷ VI có gì thay đổi ?  Chính quyền đô hộ nắm độc -Đặt các chức quan để kiểm soát 2.Tình hình kinh tế nước ta quyeàn veà saét nhö theá naøo ? gắt gao việc khai thác, chế tạo từ kỷ I đến kỷ VI có và mua bán đồ sắt gì thay đổi ?  Vì nhà Hán giữ độc quyền -Để kìm hãm kinh tế nước ta a.Công cụ sắt và nghề nông: veà saét ? và đề phòng nhân dân ta -Nghề rèn sắt phát triển, daäy nhân dân chế tạo nhiều  Maëc duø bò haïn cheá, nhöng -Vaãn phaùt trieån (caùc di chæ, moä coâng cuï saûn xuaát, vuõ khí nghề sắt Châu Giao cổ, truyền thuyết Thánh Gióng ) naøo ? -Noâng nghieäp phaùt trieån:  Vì nghề rèn sắt phát -Do yêu cầu sống và + Dùng trâu bò làm sức kéo trieån ? đấu tranh giành lại độc lập phổ biến  Những chi tiết nào chứng tỏ -Biết dùng trâu, bò kéo cày, đắp + Diện tích trồng trọt mở rộng neàn noâng nghieäp Giao Chaâu vaãn ñeâ phoøng luõ luït, bieát laøm thuyû + Công trình thuỷ lợi phát phaùt trieån ? lợi, biết trồng hai vụ lúa triển naêm… + Biết sử dụng phân bón  Ngoài nghề nông, người Châu -Nghề thủ công: rèn sắt, làm + Trồng hai vụ lúa Giao còn biết làm nghề gốm, tráng men, vẽ trang trí naêm naøo khaùc ? -Ngheà deät phaùt trieån + Chaên nuoâi nhieàu gia suùc  Những sản phẩm nông nghiệp -Những sản phẩm này trở thành b.Các nghề thủ công và buôn và thủ công nghiệp đã đạt đến đồ cống phẩm (sản phẩm tốt, bán: trình độ nào ? đẹp cống nạp cho phong kiến -Nghề rèn sắt, nghề gốm, ngheà deät phaùt trieån maïnh meõ Trung Quoác) Thương nghiệp thời kỳ -Phát triển, chính quyền giữ độc -Việc buôn bán và ngoài nước phát triển naøy ? quyền ngoại thương C Kết luận toàn bài : Sau kháng chiến Hai Bà Trưng, nước ta lại bị các triều đại phong kiến Trung Quốc thống trị với các chính sách dã man, tàn bạo Tuy bị lâm vào cảnh khống cùng, nhân dân ta tìm cách phát triển sản xuất để trì sống, kiên trì đấu tranh giành độc lập cho dân tộc Cuûng coá: - Trong các kỷ I –VI, chế độ cai trị các triều đại phong kiến phương Bắc nước ta có gì thay đổi ? - Hãy nêu biểu nông nghiệp thời kỳ này là gì ? - Hãy trình bày biểu phát triển cảu thủ công nghiệp và thương nghiệp nước ta thời kỳ này ? Daën doø: - Học bài, làm bài tập sách thực hành - Xem trước bài : “Từ sau Trưng Vương đến trước Lý Nam Đế (tt)” Bài 20: TỪ SAU TRƯNG VƯƠNG ĐẾN TRƯỚC LÝ NAM ĐẾ Tieát 24: (Giữa kỷ I – Giữa kỷ VI) (tt) I – MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Kiến thức: - Cùng với phát triển kinh tế chậm chạp các kỷ I – IV, xã hội ta nhiều chuyển biến sâu sắc: chính sách cướp ruộng đất và bóc lột nặng nề bọn đô hộ -Trong đấu tranh chống chính sách “đồng hoá” người Hán, tổ tiên ta đã kiên trì bảo vệ tiếng Việt, phong tục tập quán, nghệ thuất người Việt -Những nét chính nguyên nhân, diễn biến và ý nghĩa khởi nghĩa Bà Triệu Về tư tưởng, tình cảm: - Giáo dục lòng tự hào dân tộc khía cạnh văn hoá – nghệ thuật - Giáo dục lòng biết ơn Bà Triệu đã dũng cảm chiến đấu giành độc lập cho dân tộc Kyõ naêng: -Làm quen với phương pháp phân tích -Làm quen với việc nhận thức lịch sử thông qua biểu đồ Troïng taâm: -Cuộc đấu tranh chống chính sách đồng hoá người Hán -Nguyên nhân, diễn biến và ý nghĩa khởi nghĩa Bà Triệu II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Sơ đồ phân hoá xã hội -Tranh ảnh đền thờ Bà Triệu và lược đồ nước ta kỷ III III- HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HOC : Oån định lớp Kieåm tra baøi cuõ - Trong các kỷ I –VI, chế độ cai trị các triều đại phong kiến phương Bắc nước ta có gì thay đổi ? - Hãy nêu biểu nông nghiệp thời kỳ này là gì ? - Hãy trình bày biểu phát triển cảu thủ công nghiệp và thương nghiệp nước ta thời kỳ này ? Giảng bài A Giới thiệu bài: Tiết trước chúng ta đã học chuyển biến kinh tế đất nước các kỷ I – VI Chúng ta đã nhận biết: bị lực phong kiến đô hộ tìm cách kìm hãm, kinh tế nước ta phất triển, dù là chậm chạp Từ chuyển biến kinh tế, đã kéo theo chuyển biến xã hội, các tầng lớp xã hội thời Văn Lang – Aâu Lạc đã chuyển biến thành các tầng lớp thời kỳ bị đô hộ nào? Vì lại xảy khởi nghĩa năm 248? Diễn biến, kết và ý nghĩa khởi nghĩa đó B Nội dung giảng bài mới: a Hoạt động 1: Những chuyển biến xã hội, văn hoá nước ta các kỷ I - VI -GV hướng dẫn HS quan sát “Sơ -Thời kỳ Văn Lang – Aâu Lạc, xã 1.Những chuyển biến xã đồ phân hoá xã hội” đặt câu hỏi hội bị phân hoá thành tầng lớp: hội, văn hoá nước ta các để HS trả lời quyù toäc, noâng daân coâng xaõ vaø noâ theá kyû I - VI tì a.Những chuyển biến xã  Quan sát vào sơ đồ, em có hoäi: nhận xét gì chuyển biến xã hội nước ta? VẼ SƠ ĐỒ PHÂN HOÁ XÃ  Bộ phận giàu có gồm -Gồm Vua, Lạc tướng, Bồ chính HỘI người nào xã hội? Họ có (Quý tộc) chiếm địa vị thông trị (Sách giáo khoa trang 55) ñòa vò nhö theá naøo? vaø boùc loät  Bộ phận đông đảo là tầng lớp -Gồm thành viên công xã có naøo? Vai troø cuûa hoï?  Thấp hèn là tầng lớp naøo? Thaân phaän cuûa hoï?  Từ bị phong kiến phương Baéc thoáng trò, xaõ hoäi Aâu Laïc tiếp tục phân hoá sao?  Noâng daân coâng xaõ chia thaønh tầng lớp nào? -GV cho HS đọc SGK và đặt câu hoûi:  Chính quyền đô hộ đã thực chính sách văn hoá thâm độc nào để cai trị dân ta?  Những việc làm trên nhà Haùn nhaèm muïc ñích gì?  Vì người Việt giữ phong tục tập quán và tieáng noùi cuûa toå tieân ? nông dân và thợ thủ công Taïo cuûa caûi vaät chaát -Là nô tì, thân phận khổ cực, họ phaûi haàu haï, phuï thuoäc chuû -Phân hoá thành các tầng lớp: Quan lại đô hộ, Hào trưởng Việt, Ñòa chuû Haùn, Noâng daân coâng xaõ, Noâng daân leä thuoäc, Noâ tì -Mở trường dạy chữ Hán, Nho Giáo, Đạo giáo, Phật giáo, phong tục, luật lệ Hán… truyền vào nước ta -Nhằm ý đồ đồng hoá nhân dân ta -Nhân dân lao động nghèo khổ, khoâng coù ñieàu kieän theo hoïc Tiếng nói đã trở thành sắc riêng dân tộc Việt có sức soáng baát dieät b Hoạt động 2: Cuộc khởi nghĩa Bà Triệu (năm 248) -GV cho HS đọc mục SGK vaø ñaët caâu hoûi:  Nguyeân nhaân buøn noå cuoäc -Chính saùch cai trò taøn baïo khởi nghĩa Bà Triệu ? -Nhaân daân khoâng cam chòu bò aùp -Cho HS trình bày nhữgn hiểu bức, bóc lột nặng nề bieát caûu mình veà Baø Trieäu vaø ñaët caâu hoûi:  Em hiểu nào câu nói -Nêu lên ý chí đấu tranh Bà Triệu (được in nghiêng) kiên cường để giành lại độc lập SGK? daân toäc, khoâng chòu laøm noâ leä -GV trình baøy dieãn bieán cuoäc cho quaân Ngoâ, baø nguyeän hi khởi nghĩa sinh hạnh phúc cá nhân cho độc laäp daân toäc  Cuộc khởi nghĩa Bà Triệu -Cho HS đọc SGK buøng noå nhö theá naøo ?  Khi traän, hình aûnh cuûa Baø -Oai phong laãm lieät: maëc aùo Trieäu ? giaùp, caøi traâm vaøng, ñi guoác ngà, cưỡi voi b.Văn hoá: -Chính quyền đô hộ mở trường học dạy chữ Hán các quận -Truyền vào nước ta Nho giáo, Đạo giáo, Phật giáo và luaät leä, phong tuïc Haùn Nhân dân ta giữ phong tuïc taäp quaùn vaø tieáng noùi cuûa toå tieân 2.Cuộc khởi nghĩa Bà Triệu (naêm 248) a.Nguyeân nhaân: -Do chính saùch thoáng trò taøn baïo cuûa nhaø Ngoâ -Nhaân daân khoâng cam chòu bò aùp bức, bóc lột nặng nề b.Dieãn bieán: -Năm 248 khởi nghĩa bùng nổ Phú Điền (Hậu Lộc – Thanh Hoá) -Cuộc khởi nghĩa lan rộng khắp Giao Chaâu laøm cho boïn ñoâ hoä lo sợ -Vua Ngoâ sai Luïc Daän ñem 6000 quân đàn áp Bà Triệu hi sinh trên núi Tùng (Thanh Hoá)  Nguyên nhân làm cho -Lực lượng chênh lệch c.YÙ nghóa: Tieâu bieåu cho yù chí khởi nghóa thaát baïi? -Quân Ngô mạnh, nhiều mưu kế tâm giành lại độc lập dân hiểm độc toäc  Nêu ý nghĩa khởi -Tiêu biểu cho ý chí tâm nghóa Baø Trieäu ? giành lại độc lập cho dân tộc ta  Nhân dân ghi nhớ công ơn -Lập lăng mộ và đền thờ cuûa Baø Trieäu nhö theá naøo ? C Kết luận toàn bài: Sau thất bại kháng chiến chống quân xâm lược Hán, nước ta lại bị phong kiến phương Bắc thống trị Dưới ách thống trị tàn bạo ngoại bang, nhân dân ta vươn lên tạo chuyển biến kinh tế, xã hội và văn hoá để trì sống và nuôi dưỡng ý chi giành độc lập dận tộc Cuûng coá: - Trong các kỷ I – III, xã hội Aâu Lạc có gì thay đổi ? - Diễn biến và ý nghĩa khởi nghĩa Bà Triệu ? Daën doø: - Học bài, làm bài tập sách thực hành - Xem trước bài “Khởi nghĩa Lý Bí – Nước Vạn Xuân (542 – 602)” - Chuaån bò kieåm tra tieát Bài 21: KHỞI NGHĨA LÝ BÍ – NƯỚC VẠN XUÂN (542 – 602) Tieát 26: I – MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Kiến thức: - Đầu kỷ VI, nước ta bị phong kiến Trung Quốc (lúc này là nhà Lương) thống trị Chính sách thống trị tàn bạo nhà Lương là nguyên nhân dẫn tới khởi nghĩa Lý Bí - Cuộc khởi nghĩa Lý Bí diễn thời gian ngắn, nghĩa quân đã chiếm hầu hết các quận, huyện thuộc Giao Châu Nhà Lương hai lần cho quân sang chiếm bị thaát baïi Về tư tưởng, tình cảm: Sau 600 năm bị phong kiến phương Bắc thống trị, đồng hoá, khởi nghĩa Lý Bí và nước Vạn Xuân đời đã chứng tỏ sức sống mãnh liệt dân tộc ta Veà kyõ naêng: - Biết xác định nguyên nhân kiện - Biết đánh giá kiện - Tiếp tục rèn luyện kỹ đọc đồ lịch sử II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Lược đồ “Cuộc khởi nghĩa Lý Bí” - Các ký hiệu để diễn tả nhữgn diễn biến chính khởi nghĩa III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Oån định lớp Kieåm tra baøi cuõ: - Trong các kỷ I – III, xã hội Aâu Lạc có gì thay đổi ? - Diễn biến và ý nghĩa khởi nghĩa Bà Triệu ? Giảng bài mới: A Giới thiệu bài: Sau thất bại khởi nghĩa Bà Triệu, đất nước ta tiếp tục bị phong kiến phương Bắc thống trị Dưới ách thống trị tàn bạo nhà Lương, nhân dân ta không chịu sống nô lệ đã vùng lên theo Lý Bí tiến hành khởi nghĩa và giành thắng lợi Nước Vạn Xuân đời Chúng ta tìm hiểu nguyên nhân nào dẫn tới khởi nghĩa: diễn biến, kết vá ý nghĩa khởi nghĩa B Noäi dung baøi giaûng : a Hoạt động 1: Nhà Lương siết chặt ách đô hộ nào ? -GV: Năm 502, Tiêu Diễn cướp 1.Nhaø Löông sieát chaët aùch ñoâ ngoâi nhaø Teà laäp nhaø Löông hoä nhö theá naøo ? (502 – 557) Từ đó nước ta bị -Đầu kỷ VI, nhà Lương đô nhaø Löông ñoâ hoä hoä Giao Chaâu  Đầu kỷ VI, nhà Lương siết -Chia nhỏ các khu vực hành chặt ách đô hộ nước ta chính -Chia nhỏ các quận huyện để nhö theá naøo ? deã cai trò  Taïi nhaø Löông laïi chia -Deã cai trò vaø thu thueá nhỏ các khu vực hành chính ? -Phân biệt đối xử gay gắt: -GV: cho HS đọc SGK phần chữ người Việt không giữ in nghieâng chức vụ quan trọng  Em có suy nghĩ gì thái độ -Thực phân biệt đối xử nhà Lương nhân dân trắng trợn  Không cho người -Tiến hành bóc lột dã man, đặt ta ? Việt giữ chức vụ quan trọng nhiều thứ thuế vô lý (chính saùch syõ toäc) vaø taøn baïo  Chính saùch boùc loät cuûa nhaø -Thu thueá raát voâ lyù vaø taøn baïo: Löông nhö theá naøo ? + Caây daâu cao 40 cm Nguyên nhân dẫn tới + Bán vợ đợ khởi nghĩa Lý Bí -Tieán haønh boùc loät daõ man, taøn bạo, các quan lại từ lớn đến bé sức vơ vét cải nhaân daân ta  Em coù nhaän xeùt gì veà chính -Cai trò raát taøn baïo, laøm maát loøng sách cai trị nhà Lương đối dân Đây chính là nguyên nhân Chaâu Giao ? dẫn tới khởi nghĩa b Hoạt động 2: Khởi nghĩa Lý Bí – Nước Vạn Xuân thành lập -GV: Giới thiệu vài nét tiểu -Cho HS đọc SGK sử Lý Bí  Khởi nghĩa Lý Bí bùng nổ theá naøo ?  Lực lượng Lý Bí rộng lớn -Khắp nước, nhân dân nhö theá naøo ? hưởng ứng mạnh mẽ  Vì hào kiệt và nhân dân -Vì oán hận quân Lương, mong khắp nơi hưởng ứng mạnh mẽ muốn giành lại độc lập cho Tổ khởi nghĩa ? quoác  Em có nhận xét gì tinh thần -Dũng cảm, kiên cường, chiến đấu quân khởi nghĩa ? khởi nghĩa diễn thời  Cuộc khởi nghĩa Lý Bí có nét gian ngắn đã thành công ñaëc saéc gì ? -Đoàn kết quân dân đấu  Lý Bí đã làm gì sau thắng lợi tranh vì độc lập dân tộc khởi nghĩa ? -Lên ngôi hoàng đế, đặt tên nước, chọn nơi đóng đô, thành  Việc Lý Bí lên ngôi hoàng đế, lập triều đình đặt tên nước, xây dựng kinh đô -Chứng tỏ nước ta có giang sơn, đã chứng tõ điều gì ? bờ cõi riêng, sánh vai và không  Vạn Xuân: là thể lệ thuộc Trung Quốc Đó là ý chí lòng mong muốn cho dân tộc Việt Nam trường tồn dân tộc, đất nước 1.Khởi nghĩa Lý Bí – Nước Vaïn Xuaân thaønh laäp a.Tiểu sử (sgk) b.Dieãn bieán: -Muøa xuaân naêm 542, Lyù Bí phất cờ khởi nghĩa hào kiệt các nơi hưởng ứng -Trong voøng ba thaùng, nghóa quân đã chiếm hầu hết các quận, huyện  Thứ sử Tiêu Tư chaïy veà Trung Quoác -Tháng năm 542 và đầu năm 543, nhaø Löông hai laàn keùo quân sang đàn áp  bị thất bại 3.Thành lập nước Vạn Xuân: -Muøa xuaân naêm 542, Lyù Bí leân ngôi hoàng đế (Lý Nam Đế), đặt niên hiệu là Thiên Đức -Đặt tên nước là Vạn Xuân, đóng đô vùng cửa sông Tô Lòch (Haø Noäi) -Lập triều đình với hai ban văn voõ C.Kết luận toàn bài: Sau 600 năm thống trị, đô hộ với thủ đoạn tàn ác, dã man bọn phong kiến Trung Quốc hòng xoá bỏ nước ta, dân tộc ta … việc Lý Bí dựng nước Vạn Xuân và tự xưng hoàng đế đã chứng tỏ sức sống mảnh liệt dân tộc ta không có lực nào, dù dã man tàn bạo đến đâu không thể nào tiêu diệt Cuûng coá : - Nhà Lương siết chặt ách đô hộ nước ta nào ? - Em hãy trình bày diễn biến khởi nghĩa Lý Bí ? - Lý Bí đã làm gì sau thắng lợi khởi nghĩa ? Daën doø : - Học bài, làm bài tập sách thực hành -Vẽ lược đồ hình 47 và tập và tìm nguyên nhân thắng lợi khởi nghĩa Lý Bí Bài 22: KHỞI NGHĨA LÝ BÍ – NƯỚC VẠN XUÂN (542 – 602) Tieát 27: I – MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Kiến thức: - Khi khởi nghĩa Lý Bí bùng nổ, lực phong kiến Trung Quốc (triều đại nhà Lương và sau đó là nhà Tuỳ) đã huy động lực lượng lớn sang xâm lược nước ta hòng lập lại chế độ đô hộ cũ - Cuộc kháng chiến nhân dân ta chống quân Lương trải quahai thời kỳ: thời kỳ Lý Bí lãnh đạo và thời kỳ o Triệu Quang Phục lãnh đạo Đây là chiến đấu không cân sức, Lý Bí phải rút lui dần và trao quyền cho Triệu Quang Phục Triệu Quang Phục đã xây dựng Dạ Trạch và sử dụng cách đánh du kích đánh đuổi quân xâm lược, giành lại chủ quyền cho đất nước - Đến thời Hậu Lý Nam Đế, nhà Tuỳ phải huy động lực lượng lớn sang xâm lược Cuộc kháng chiến nhà Lý thất bại – nước Vạn Xuân lại rơi vào ách thống trị phong kiến phươngBắc Về tư tưởng, tình cảm: - Học tập tinh thần chiến đấu chống quân ngoại xâm, bảo vệ Tổ quốc ông cha ta - Giáo dục ý chí kiên cường, bất khuất dân tộc Veà kyõ naêng: - Sử dụng ký hiệu trên đồ câm để diễn tả trận đánh - Rèn luyện kỹ phân tích và kỹ đọc đồ lịch sử Trọng tâm: Cuộc kháng chiến chống quân Lương xâm lược II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Lược đồ treo tường “Khởi nghĩa Lý Bí” - Chuẩn bị sẵn các ký hiệu để diễn tả diễn biến chính kháng chiến III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Oån định lớp Kieåm tra baøi cuõ - Nhà Lương siết chặt ách đô hộ nước ta nào ? - Em hãy trình bày diễn biến khởi nghĩa Lý Bí ? - Lý Bí đã làm gì sau thắng lợi khởi nghĩa ? Giảng bài mới: A Giới thiệu bài: Mùa xuân năm 544, khởi nghĩa Lý Bí đã thành công Lý Bí đã lên ngôi hoàng đế và đặt tên nước là Vạn Xuân với hy vọng đất nước, dân tộc trường tồn Nhưng tháng năm 545, phong kiến phương Bắc, lúc này là triều đại nhà Lương và sau đó là nhà Tuỳ, đã mang quân sang xâm lược trở lại nước Đây là kháng chiến không cân sức Nhân dân ta đã chiến đấu dũng cảm, cuối cùng không tránh khỏi thất bại B Nội dung giảng bài mới: a Hoạt động 1:Chống quân Lương xâm lược -GV: dùng đồ treo tường để 1.Choáng quaân Löông xaâm tường thuật, mô tả diễn lược biến chính khởi nghĩa  Khi khởi nghĩa Lý Bí -Nhà Lương đã hai lần kéo quân -Tháng năm 545, Trần Bá bùng nổ, nhà Lương đã đối phó sang đàn áp, thất bại Tiên huy quân Lương tiến nhö theá naøo ? vào nước ta theo hai đường  Taïi thaùng 5-545, nhaø -Vì boïn phong kieán Trung Quoác thuyû, boä Lương lại phái quân sang xâm muốn vĩnh viễn xoá bỏ đất nước lược nước ta lần ba ? ta, dân tộc ta để có thể vơ vét, boùc loät daân ta ngaøy caøng nhieàu hôn  Nhà Lương đã cử tướng nào -Trần Bá Tiên huy quân, sang xâm lược nước ? chia hai đường thuỷ tiến vào nước ta: + Đường thuỷ: sông Bạch Đằng tiến vào đất liền + Đường bộ: phía Đông Bắc nước ta  Lý Nam Đế đã đối phó -Đem quân chống cự theá naøo ? khoâng noåi->lui veà thaønh Toâ Lịch, thành bị vỡ->giữ thành Gia Ninh Naêm 546, thaønh Gia Ninh maát->Phuù Thoï->Hoà Ñieån Trieät  Những chi tiết nào nói lên tinh -Giữ tấc đất, thành vỡ, thần chiến đấu dũng cảm tướng tử trận, nghĩa quân nhaân daân ta ? tiếp tục chiến đấu -GV: trao đổi với HS:  Vì thành vỡ ? -Thành đất và tre -Vì theá giaëc raát maïnh -Lý Nam Đế đem quân chặn đánh địch nhiều nơi, sau đó ruùt veà Toâ Lòch (Haø Noäi), Gia Ninh (Việt Trì) và núi rừng Phuù Thoï -Sau khôi phục lực lượng, Lý Nam Đế đem quân đống hồ Điển Triệt -Bị quân Lương đánh úp, ông lui quân động Khuất Lão  Vì quân ta phải rút lui -HS đọc đoạn in nghiêng Năm 548, Lý Nam Đế nhieàu laàn ? SGK  Vì Lý Nam Đế lại chọn hồ Điển Triệt để đóng quân ?  Sau bị đánh úp, Lý Nam -Rút động Khuất Lão, Lý Đế rút lui đâu ? Thiên Bảo, Lý Phật Tử đem cánh quân Thanh Hoá  Theo em, thất bại Lý -Không phải, vì chiến đấu Nam Đế có phải là thất bại nhân dân ta còn tiếp diễn nước Vạn Xuân không? Tại lãnh đạo Triệu ? Quang Phuïc b Hoạt động 2: Triệu Quang Phục đánh bại quân Lương nào ? -GV giới thiệu sơ lược tiểu sử 2.Triệu Quang Phục đánh bại Trieäu Quang Phuïc quaân Löông nhö theá naøo ?  Vì Lý Nam Đế trao quyền -Là tướng trẻ, có tài, có khả -Sau thất bại, Lý Nam Đế trao cho Trieäu Quang Phuïc ? huy động sức mạnh quyền cho Triệu Quang Phục cuûa nhaân daân  Vì Triệu Quang Phục chọn -Lúc này địch còn mạnh, ta phải -Trước mạnh giặc, Dạ Trạch làm ? đánh lâu dài Dạ Trạch có đủ Triệu Quang Phục cho lui quân ñieàu kieän cho nghóa quaân aån veà Daï Traïch (Höng Yeân) náu, xây dựng và phát triển đội nguõ  Em nào có nhận xét ưu -Đầm lầy, rộng mênh mông, lau điểm Dạ Trạch? sậy um tùm, thuận lợi cho cách đánh du kích  Thế nào là đánh du kích ? -Ít người, đánh bất ngờ, nhạy -Oâng dùng chiến thuật du kích bén, linh hoạt tình để đánh quân Lương huoáng  Vì Triệu Quang Phục lại -Lực lượng ta ít lực lượng -Năm 550, Triệu Quang Phục chọn cách đánh này ? cuûa ñòch phản công đánh tan quân  Keá quaû nhö theá naøo ? -Naêm 550, Traàn Baù Trieân ruùt Löông  cuoäc khaùng chieán keát quân nước thúc thắng lợi  Cuộc chiến đấu đầm Dạ -Làm tiêu hao lực lượng địch, Trạch có tác dụng nào ? lực lượng nghĩa quân ngày càng lớn mạnh  Cho biết nguyên nhân thắng -Được nhân dân ủng hộ, biết tận lợi kháng chiến chông dụng ưu Dạ quân Lương Triệu Quang Trạch để tiến hành chiến tranh Phục lãnh đạo ? du kích và xây dựng lực lượng, quaân Löông chaùn naûn, luoân bò động chiến đấu c Hoạt động 3: Nước Vạn Xuân độc lập đã kết thúc nào ?  Sau đánh bại quân Lương, -Lên ngôi vua, xưng là Triệu Triệu Quang Phục đã làm gì ? Việt Vương, tổ chức lại chính quyeàn  Vì nhà Tuỳ lại yêu cầu Lý -Đòi sang chầu để tỏ ý hàng Phật Tử sang chầu ? Vì Lý phục nhà Lương Phật Tử không sang ? -Bắt ông lập lại chế độ cai trị trước  Lý Phật Tử biết rõ âm möu naøy neân khoâng ñi  Quân Tuỳ lấy cớ gì để xâm lược nước ta ?  Vì Lý Phật Tử thất bại -Lực lượng còn yếu, lại cố thủ nhanh choùng ? và không ủng hộ nhaân daân  Cuộc công xâm lược nước -Bọn phong kiến phương Bắc ta nhà Tuỳ đã nói lên điều không chịu từ bỏ ý đồ thôn tính gì ? vĩnh viễn nước ta 3.Nước Vạn Xuân độc lập đã keát thuùc nhö theá naøo ? -Sau đánh bại quân Lương, Trieäu Quang Phuïc leân ngoâi vua (Trieäu Vieät Vöông), toå chức lại chính quyền -20 năm sau, Lý Phật Tử cướp ngôi, xưng là hậu Lý Nam Đế -Naêm 603, quaân Tuyø taán coâng Vạn Xuân, Lý Phật Tử bị bắt  Đất nước ta bị nhà Tuỳ đô hộ C Kết luận toàn bài: Cuộc khởi nghĩa Lý Bí là tiếp tục phát huy truyền thống đấu tranh giành độc lập nhân dân ta và tồn độc lập nước Vạn Xuân kỷ đã khẳng định quyền làm chủ đất nước nhân dân ta, phát huy truyền thống yêu nước bất khuất tổ tiên mà tiêu biểu là cách đánh giặc mưu trí Triệu Quang Phục Cuûng coá: - Cuộc kháng chiến chống quân Lương xâm lược đã diễn nào ? - Triệu Quang Phục đã đánh bại quân Lương nào ? - Nước Vạn Xuân độc lập đã kết thúc nào ? Daën doø : - Học bài, làm bài tập sách thực hành - Xem trước bài “Những khởi nghĩa lớn các kỷ VII – IX” Bài 23: NHỮNG CUỘC KHỞI NGHĨA LỚN TRONG CÁC THẾ KỶ VII IX Tieát 28: I – MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Kiến thức: - Từ kỷ VII, nước ta bị lực phong kiến nhà Đường thống trị Nhà Đường chia lại các khu vực hành chính, đặt máy cai trị để siết chặt chính sách đô hộ và đồng hoá, tăng cường bóc lột và dễ dàng đàn áp các dậy - Trong suốt ba kỷ nhà Đường thống trị, nhân dân ta nhiều lần dậy, tiêu biểu là các khởi nghĩa Mai Thúc Loan và Phùng Hưng Về tư tưởng, tình cảm: - Bồi dưỡng tinh thần chiến đấu vì độc lập Tổ quốc - Biết ơn tổ tiên đã chiến đấu quên mình vì dân tộc, vì đất nước Veà kyõ naêng: - Biết phân tích và đánh giá công lao nhân vật lịch sử cụ thể - Tiếp tục rèn luyện kỹ đọc và vẽ đồ Troïng taâm: - Cuộc khởi nghĩa Mai Thúc Loan (722) - Cuộc khởi nghĩa Phùng Hưng (trong khoảng 776-791) II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Lược đồ nước ta thời thuộc Đường kỷ VII-IX SGK - Bản đồ “Khởi nghĩa Mai Thúc Loan và Phùng Hưng” III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Oån định lớp: Kieåm tra baøi cuõ: - Cuộc kháng chiến chống quân Lương xâm lược đã diễn nào ? - Triệu Quang Phục đã đánh bại quân Lương nào ? - Nước Vạn Xuân độc lập đã kết thúc nào ? Giảng bài mới: A Giới thiệu bài: Năm 618, nhà Đường siết chặt chế độ cai trị tàn bạo thẳng tay bóc lột và đàn áp nhân dân ta Dưới ách thống trị nhà Đường suốt ba kỷ, nhân dân ta đã không ngừng dậy đấu tranh chống bọn đô hộ Đáng chú ý là hai khởi nghĩa Mai Thúc Loan và Phừng Hưng Đây là dậy lớn, tiếp tục khẳng định ý chí độc lập và chủ quyền đất nước nhân dân ta B Nội dung giảng bài mới: a Hoạt động 1: Dưới ách đô hộ nhà Đường, nước ta có gì thay đổi ? -GV dùng lược đồ SGK để -HS theo dõi lược đồ SGK 1.Dưới ách đô hộ nhà giaûi thích chính saùch cai trò cuûa Đường, nước ta có gì thay đổi nhà Đường ?  Chính sách cai trị nhà -Đổi Giao Châu thành An Nam a.Tổ chức máy cai trị: Đường có gì khác trước ? đô hộ phủ, nhà Đường chai lại -Năm 619 đổi Giao Châu khu vực hành chính và đặt tên thành An Nam đô hộ phủ, chia mới, nắm quyền cai trị tới huyện thành 12 châu -Đặt trụ sở Tống Bình (Hà Noäi) -Sửa sang đường sá, xây thaønh, ñaép luyõ vaø taêng quaân An Nam ñoâ hoä phuû (TB-HN) Người Hán 12 chaâu Thứ sử b Chính saùch boùc loät: -Đặt nhiều thứ thuế -Coáng naïp  Vì nhà Đường sửa sang Người Hán Huyeän các đường giao thông thuỷ từ Trung Quoác sang Toáng Bình? Höông xaõ Người Việt  Em coù nhaän xeùt gì veà tình hình nước ta ách thống trị  Ngoài còn có các châu ki mi nhà Đường ? miền núi bắc bộ, trung -Để có thể đàn áp nhanh các cuoäc noåi daäy cuûa nhaân daân, baûo  Nhà Đường tiến hành bóc lột vệ chính quyền đô hộ nhaân daân ta nhö theá naøo ? -Cai trị tàn bạo: trực tiếp đến  Chính sách bóc lột nhà huyện, làm đường giao thông để Đường có gì khác với các thời kỳ có thể nhanh chóng đàn áp trước ? dậy nhân daân ta -Noäp toâ thueá vaø coáng naïp -Chia laïi boä maùy haønh chính -Đặt tên -Boùc loät thueá vaø coáng naïp b Hoạt động 2: Khởi nghĩa Mai Thúc Loan (722) -GV: giới thiệu tiểu sử Mai -Đọc SGK phần tiểu sử Mai Thuùc Loan Thuùc Loan  Khởi nghĩa Mai Thúc -Tham gia đoàn người gánh vải Loan nổ hoàn cảnh nào? (quả) để nộp cống, Mai Thúc Loan kêu gọi người dậy  Vì Mai Thuùc Loan keâu goïi  Do chính saùch taøn baïo cuûa nhaø người khởi nghĩa? Đường, đã đẩy nhân dân tới chỗ sẵn sàng khởi nghĩa có thời cô  Cuộc khởi nghĩa Mai Thúc -Nhanh chóng chiếm thành Hoan Loan dieãn nhö theá naøo? Chaâu, taán coâng thaønh Toáng Bình  Vì khởi nghĩa Mai -Lúc này nhà Đường còn Thuùc Loan thaát baïi ? maïnh c.Hoạt động 3: Khởi nghĩa Phùng Hưng (trong khoảng 766-791) -GV giới thiệu thân Phùng -Đọc sgk phần tiểu sử Phùng Höng Höng  Nguyên nhân dẫn tới -Thấy thống khổ khởi nghĩa Phùng Hưng ? nhân dân ách thống trị tàn baïo cuûa Cao Chính Bình (naêm 766, Cao Chính Bình cử 2.Khởi nghĩa Mai Thúc Loan (722) a.Tiểu sử: (sgk) b.Dieãn bieán: -Naêm 722 luùc ñi phu, Mai Thuùc Loan keâu goïi moïi người dậy chống lại bọn đô hoä -Nghóa quaân chieám thaønh Hoan Chaâu, oâng choïn Sa Nam để xây dựng -Mai Thúc Loan tự xưng đế (Mai Hắc Đế), đóng đô Vạn An -Nhà Đường cử Dương Tư Húc đem 10 vạn quân đàn áp  khởi nghĩa thất bại 3.Khởi nghĩa Phùng Hưng (trong khoảng 766-791) a.Tiểu sử (sgk) b.Dieãn bieán: -Naêm 766, Phuøng Höng cuøng em là Phùng Hải khởi nghĩa  Vì khởi nghĩa Phùng Hưng người hưởng ứng?  Cuộc khởi nghĩa Phùng Hưng đã đem lại kết gì ?  Việc nhân dân lập đền thờ Phùng Hưng đã nói lên điều gì ? sang ñoâ hoä An Nam Kheùt tieáng bạo ngược, ngang tàn, đánh thuế nặng để vơ vét cải -Vì chính saùch boùc loät naëng neà nhà Đường, vì dân oán hận boïn ñoâ hoä -Giành lại độc lập,tự ñaët boä maùy cai trò … -Thể lòng biết ơn người có công lãnh đạo nhân dân khởi nghóa giaønh laïi quyeàn laøm chuû Đường Lâm (Ba Vì – Hà Tây) -Phuøng Höng bao vaây thaønh Toáng Bình Cao Chính Bình lo sợ chết -Phùng Hưng chiếm thaønh Toáng Bình, saép ñaët vieäc cai trò -Được năm Phùng Hưng mất, Phuøng An leân noái nghieäp cha -Năm 791, nhà Đường đem quân đàn áp, Phùng An haøng C Kết luận toàn bài: Chính sách thống trị các lực phong kiến phương Bắc nhân dân ta tàn bạo Không cam chịu kiếp sống nô lệ, nhân dân ta đã liên tục dậy đấu tranh, tiêu biểu là các khởi nghĩa lớn: Mai Thúc Loan, Phùng Hưng Các khởi nghĩa này đã tiêu biểu cho ý chí quật cường bất khuất dân tộc ta Cuûng coá: - Chính sách đô hộ nhà Đường có gì thay đổi so với trước ? - Diễn biến khởi nghĩa Mai Thúc Loan - Diễn biến khởi nghĩa Phùng Hưng Daën doø: - Học bài, làm bài tập sách thực hành - Xem trước bài “Nước Cham – Pa từ kỷ II đến kỷ X” Bài 24: NƯỚC CHAM-PA TỪ THẾ KỶ II ĐẾN THẾ KỶ X Tieát 29: I – MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Kiến thức: - Quá trình thàn lập và phát triển nước Cham-pa, từ nước Lâm Aáp huyện Tượng Lâm đến quốc gia lớn mạnh, sau này dám công quốc gia Đại Việt - Những thành tựu bật kinh tế và văn hoá Cham-pa từ kỷ II đến kỷ X Về tư tưởng, tình cảm: Làm cho HS nhận thức sâu sắc người Chăm là thàn viên đại gia đình các dân tộc Vieät Nam Kyõ naêng: - Tiếp tục rèn luyện kỹ đọc đồ lịch sử - Kỹ đánh giá, phân tích Troïng taâm: - Nước Cham-pa độc lập đời - Tình hình kinh tế, văn hoá Cham-pa từ kỷ II đến kỷ X II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Lược đồ phóng to “Giao Châu và Cham-pa kỷ VI-X” - Sưu tập tranh ảnh đền, tháp Chăm III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Oån định lớp Kieåm tra baøi cuõ : - Chính sách đô hộ nhà Đường có gì thay đổi so với trước ? - Diễn biến khởi nghĩa Mai Thúc Loan - Diễn biến khởi nghĩa Phùng Hưng Giảng bài mới: A Giới thiệu bài: Đến cuối kỷ II, nhà Hán suy yếu, không thể kiểm soát các vùng đất phụ thuộc, là các đất xa Giao Châu Nhân dân huyện Tượng Lâm, huyện xa quận Nhật Nam, đã lợi dụng hội đó dậy lật độ ách thống trị nhà Hán lập nước Lâm Aáp, sau đổi thành Cham-pa Nhân dân Cham-pa vốn khéo tay, cần cù, đã xây dựng quốc gia khá hùng mạnh Họ đã để lại cho đời sau nhiều thành quách, đền tháp và tượng độc đáo Quan hệ nhân dân Cham-pa với cư dân khác Giao Châu mật thiết đời sống vật chất và tinh thaàn B Nội dung giảng bài mới: a Hoạt động 1: Nước Cham-pa độc lập đời -GV: sử dụng đồ để giới 1.Nước Cham-pa độc lập thiệu vị trí huyện Tượng Lâm đời Naêm 111 TrCN chieám Aâu Laïc, -Huyện Tượng Lâm (thuộc chia thaønh quaän: Giao Chæ, quaän Nhaät Nam), laø nôi sinh Cửu Chân và Nhật Nam sống người Chăm cổ  Địa bàn, lạc, văn hoá? -Từ Hoàng Sơn đến Quảng Nam, lạc Dừa cổ, văn hoá Sa -Cuối kỷ II nhân dân Giao Huyønh Chaâu nhieàu laàn noåi daäy, nhaø  Huyện Tượng Lâm đời -Quân Hán chiếm đất người Hán không kiểm soát các hoàn cảnh nào ? Chăm cổ, sát nhập vào Nhật đất xa Nam, đặt huyện Tượng Lâm (từ đèo Hải Vân đến đèo Đại -Năm 192-193, Khu Liên lãnh Laõnh) đạo nhân dân Tượng Lâm  Nước Lâm Aáp đời -Nhà Hán suy yếu nên không giành độc lập  xưng vua, đặt hoàn cảnh nào ? kiểm soát các vùng đất xa, tên nước là Lâm Aáp là Tượng Lâm  Có phải nhà Hán suy yếu -Không, là chính sách -Dùng lực lượng quân để nên nhân dân Tượng Lâm thống trị tàn bạo nhà Hán mở rộng lãnh thổ Đổi tên dậy giành độc lập không ? nên nhân dân khởi nghĩa nước là Cham-pa, đóng đô  Vì nhân dân huyện Tượng Sin-ha-pu-ra (Traø Kieäu-Quaûng Lâm lật đổ ách thống trị -Vì Tượng Lâm là huyện xa Nam) taøn baïo cuûa nhaø Haùn, coøn nhaân nhaát daân caùc huyeän khaùc thì khoâng lật đổ ?  Quốc gia Lâm Aáp đã dùng -Dùng lực lượng quân tiến biện pháp gì để không ngừng mở hành các chiến tranh xâm roäng laõnh thoå ? lược (Đại Việt)  Em coù nhaän xeùt gì veà quaù -Diễn trên hoạt động quân sự, trình thành lập và mở rộng nước công các nước láng giềng để Cham-pa ? mở rộng lãnh thổ b Hoạt động 2: Tình hình kinh tế, văn hoá Cham-pa từ kỷ II đến kỷ X  Nguồn sống chính cư dân -Nông nghiệp: trồng lúa nước, 2.Tình hình kinh tế, văn hoá Cham-pa laø gì ? năm vụ, ruộng bậc thang Cham-pa từ kỷ II đến sườn đồi núi, xe guồng nước kyû X  Ngoài nông nghiệp, họ còn -Cây công nghiệp, cây ăn quả, a.Kinh tế: trồng các loại cây gì ? khai thaùc laâm thoå saûn -Noâng nghieäp:  Veà thuû coâng nghieäp ? -Làm đồ gốm + Sử dụng công cụ sắt, trồng  Veà thöông nghieäp ? -Trao đổi, buôn bán với các lúa vụ/năm quận Giao Châu, Trung Quốc và + Sáng tạo guồng nước Aán Độ + Troàng caây aên quaû, caây coâng  Em hãy nhận xét trình độ -Họ đã đạt đến trình độ phát nghiệp phát triển kinh tế Cham-pa triển kinh tế nhân dân các + Đánh cá từ kỷ II đến kỷ X ? vuøng xung quanh -Coâng nghieäp: khai thaùc laâm  Trình độ phát triển nhân -Biết sử dụng sắt, sức kéo thổ sản dân Cham-pa thể trâu bò ñieåm naøo ? -Trồng lúa vụ, trồng các loại -Thương nghiệp: trao đổi, buôn caây coâng nghieäp, aên traùi bán với Giao Châu, Trung -Buôn bán với các nước xung Quốc, Aán Độ quanh ] Thành tựu văn hoá quan trọng người Chăm là gì ?  Qua hai ảnh “Khu thánh ñòa Myõ Sôn” vaø “Thaùp Chaøm Phan Rang”, em coù nhaän xeùt gì văn hoá dân tộc Chăm ?  Quan hệ người Chăm và người Việt nào ? -Có chữ viết riêng, bắt nguồn từ chữ Phạn Aán Độ -Saùng taïo neàn ngheä thuaät kieán trúc độc đáo và điêu khắc, đậm đà sắc dân tộc b.Văn hoá: -Có chữ viết riêng (Chữ Phạn) -Theo đạo Bàlamôn và đạo Phaät -Saùng taïo neàn ngheä thuaät kieán trúc và điêu khắc độc đáo -Nhiều dậy nhân  Người Chăm và người Việt có dân Tượng Lâm và Nhật Nam mối quan hệ chặt chẽ lâu đời nhân dân Giao Châu ủng hộ, ngược lại họ dậy hưởng ứng khởi nghĩa Hai Baø Tröng C Kết luận toàn bài: Như từ nước Lâm Aáp nhỏ bé từ kỷ II đến kỷ X đã trở thành quốc gia Chăm-pa, có lực lượng quân hùng mạnh, kinh tế, văn hoá phát triển ngang tầm với các nước xung quanh Do vận động lịch sử Chăm-pa đã trở thành phận quốc gia Đại Việt, người Chăm trở thành phần đại gia đình các dân tộc Việt Nam Văn hoá Chăm-pa đã góp phần làm phong phú văn hoá Việt Nam nói chung Cuûng coá: - Nước Cham-pa thành lập và phát triển nào ? - Nêu thành tựu văn hoá và kinh tế nước Chăm-pa ? Daën doø: - Học bài, làm bài tập sách thực hành - Photo hình 51 daùn vaøo taäp - Xem trước bài “Oân tập chương III” Baøi 25: OÂN TAÄP CHÖÔNG III Tieát 30: I – MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Kiến thức: Giáo viên khắc sâu kiến thức chương III - Từ sau thất bại An Dương Vương năm 179 đến trước chiến thắng Bạch Đằng năm 938, đất nước ta bị các triều đại phong kiến Trung Quốc thống trị, sử cũ gọi thời kỳ này là thời kỳ Bắc thuoäc - Chính sách cai trị các lực phong kiến phương Bắc nhân dân ta thâm độc và tàn bạo Không cam chịu kiếp sống nô lệ, nhân dân ta liên tục dậy đấu tranh, tiêu biểu là các khởi nghĩa: Hai Bà Trưng, Bà Triệu, Lý Bí, Triệu Quang Phục, Mai Thúc Loan, Phùng Hưng - Trong thời kỳ Bắc thuộc, bị bóc lột tàn nhẫn, bị chèn ép, khống chế nhân dâ n ta cần cù, bền bỉ lao động sáng tạo để trì sống, đã thúc đẩy kinh tế nước nhà tieán leân Về tư tưởng tình cảm: làm cho HS nhận thức sâu sắc tinh thần đấu tranh bền bỉ vì độc lập đất nước, ý thức vươn lên, bảo vệ văn hoá dân tộc Về kỹ năng: Bồi dưỡng kỹ thống kê kiện theo thời gian Troïng taâm: - Cuộc đấu tranh nhân dân ta thời kỳ Bắc thuộc - Sự chuyển biến kinh tế và văn hoá xã hội III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Oån định lớp Kieåm tra baøi cuõ - Nước Cham-pa thành lập và phát triển nào ? - Nêu thành tựu văn hoá và kinh tế nước Chăm-pa ? Giảng bài mới: A Giới thiệu bài: Từ sau An Dương Vương thất bại, Aâu Lạc rơi vào tay Triệu Đà năm 179 TrCN Từ đây đến năm 938, nước ta trải qua 1000 năm Bắc thuộc Nhiều khởi nghĩa đã bùng lên thể tinh thần kiên cường, bất khuấ dân tộc ta Quá trình đô hộ trên đã làm cho nhân dân ta sống cảnh khốn cùng kinh tế, văn hoá ta bảo tồn và phát triển Hôm chúng ta tìm trang sử oanh liệt để hiểu thêm đất nước, người dân tộc Việt đã sống nào ? B Nội dung giảng bài mới: a Hoạt động 1: Aùch thống trị các triều đại Trung Quốc nhân dân ta  Tại sử cũ gọi giai đoạn lịch -Sau thất bại An Dương Vương năm 179 TrCN, nước ta liên sử nước ta từ năm 179 TrCN đến tiếp bị các triều đại phong kiến phương Bắc thống trị và đô hộ  kỷ X là thời kỳ Bắc thuộc ? Thời Bắc thuộc  Trong thời Bắc thuộc, nước ta đã -Tên gọi nước ta qua các giai đoạn Bắc thuộc : bị tên, đã bị chia ra, nhập vào + Nhà Hán: Giao Châu với các quận, huyện Trung + Nhà Ngô: tách Giao Châu thành Quảng Châu (TQ) và Giao Quốc với tên gọi Châu (Aâu Lạc cũ) naøo ? + Nhaø Löông: Giao Chaâu + Nhà Đường: An Nam đô hộ phủ  Chính sách cai trị các triều -Chính sách cai trị các triều đại phong kiến phương Bắc đối đại Trung Quốc nhân dân với nhân dân ta tàn bạo, sức vơ vét, bóc lột ta thời Bắc thuộc naøo ?  Chính sách thâm hiểm là gì -Thâm hiểm là chính sách đồng hoá dân tộc ? b Hoạt động 2: Cuộc đấu tranh nhân dân ta thời Bắc thuộc : Teân cuoäc Người lãnh STT Thời gian Toùm taét dieãn bieán chính Yù nghóa khởi nghĩa đạo Mùa xuân năm 40, Hai Bà Trưng khởi Hai Baø Hai Baø Naêm 40 nghĩa Mê Linh Nghĩa quân nhanh Tröng Tröng chóng chiếm toàn Giao Châu Năm 248, khởi nghĩa bùnh nổ Phú Trieäu Thò Naêm 248 Baø Trieäu Điền (Thanh Hoá) lan khắp Giao Trinh Chaâu YÙ chí Năm 542, Lý Bí phất cờ khởi nghĩa quyeát Trong vòng chưa đầy tháng, nghĩa taâm Naêm Lyù Bí Lyù Bí quân đã chiếm hầu hết các quận, huyện giành lại 542-602 Mùa xuân 544, Lý Bí lên ngôi hoàng đế, độc lập, tặt tên nước là Vạn Xuân chuû quyeàn Naêm 722, Mai Thuùc Loan keâu goïi nhaân Naêm 722 Mai Thuùc Mai Thúc dân khởi nghĩa Nghĩa quân nhanh chónh Tổ quoác Loan Loan chiếm Hoan Châu Oâng xưng đế (Mai Hắc Đế ) Naêm 776, Phuøng Höng vaø em laø Phuøng Naêm Phuøng Phuøng Hải khởi nghĩa Đường Lâm Nghĩa 776-791 Höng Höng quân nhanh chóng chiếm thành Toáng Bình c Hoạt động 3: Sự chuyến biến kinh tế và văn hoá – xã hội:  Hãy nêu biểu cụ thể -Kinh tế: chuyển biến kinh tế , + Nghề rèn sắt, thủ công phát triển văn hoá nước ta thời Bắc + Nông nghiệp biết sử dung trâu bò, làm thuỷ lợi thuoäc ? -Văn hoá: + Chữ Hán, đạo Phật, Nho truyền vào nước ta + Nhân dân giữ tiếng nói và phong tục tập quán daân toäc -Xã hội: có phân hoá (sơ đồ)  Theo em, sau 1000 năm bị -Hơn 1000 năm đấu tranh giành lại độc lập, tổ tiên ta đã để lại đô hộ , tổ tiên chúng ta giữ cho chúng ta: phong tục, tập quán + Lòng yêu nước gì ? + Tinh thần đấu tranh bền bỉ vì độc lập đất nước + Ýù thức vươn lên bảo vệ văn hoá dân tộc  YÙ nghóa cuûa ñieàu naøy ? -Tổ tiên chúng ta giữ tiếng nói và các phong tục nếp sống với đặc trưng riêng dân tộc: xăm mình, nhuộm răng, ăn trầu, làm bánh giày, bánh chưng Chứng tỏ sức sống maõnh lieät veà moïi maët cuûa daân toäc ta C Kết luận toàn bài: Trong 1000 năm Bắc thuộc, nhân dân ta luôn đứng lên đấu tranh để giành độc lập dân tộc, thể lòng yêu nước nồng nàn nhân dân ta Dân tộc ta luôn đấu tranh bền bỉ, kiên trì để giành độc lập Điều này thể loạt các khởi nghĩa Trong thời gian này, bọn phong kiến phương Bắc tìm cách để đồng hoá dân tộc ta, dân tộc ta tiếp thu mặt tích cực tiến bộ, chúng ta kiên chống lại mặt hạn chế, phản động để bảo vệ sắc văn hoá dân tộc Cuûng coá: - Tại sử cũ gọi giai đoạn lịch sử nước ta từ năm 179 TrCN đến kỷ X là thời Bắc thuộc ? - Trong thời gian Bắc thuộc, nước ta bị tên, bị chia ra, nhập vào với các quận, huyện Trung Quốc với tên gọi khác nào ? Hãy thống kê cụ thể qua giai đoạn bị ñoâ hoä ? - Chính sách cai trị các triều đại phong kiến Trung Quốc nhân dân ta thời Bắc thuoäc nhö theá naøo? Chính saùch thaâm hieåm nhaát cuûa hoï laø gì ? - Hãy lập bảng thống kê các khởi nghĩa lớn thời Bắc thuộc - Hãy nêu biểu cụ thể chuyển biến kinh tế, văn hoá nước ta thời Baéc thuoäc ? - Sau 1000 năm bị đô hộ, tổ tiên chúng ta giữ phong tục, tập quán gì? Ý nghĩa cuûa ñieàu naøy? Daën doø: - Học bài, làm bài tập sách thực hành - Xem trước bài “Cuộc đấu tranh giành quyền tự chủ họ Khúc, họ Dương” BƯỚC NGOẶT LỊCH SỬ Ở ĐẦU THẾ KỶ X Bài 26: CUỘC ĐẤU TRANH GIAØNH QUYỀN TỰ CHỦ CUÛA HOÏ KHUÙC VAØ HOÏ DÖÔNG Tieát 31: Chöông IV: I – MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Kiến thức: - Từ cuối kỷ IX, nhà Đường suy sụp, tình hình Trung Quốc rối loạn Đối với nước ta, chúng không thể kiểm soát trước Khúc Thừa Dụ nhân đó dậy lật đổ chính quyền đô hộ, dựng tự chủ Đây là kiện mở đầu cho thời kỳ độc lập hoàn toàn Cuộc cải cách Khúc Hạo sau đó đã củng cố quyền tự chủ nhân dân ta - Các lực phong kiến Trung Quốc không từ bỏ ý đồ thống trị nước ta Dương Đình Nghệ đã tự chủ, đem quân đánh bại xâm lược lần quân Nam Hán Về tư tưởng, tình cảm: Giáo dục lòng biết ơn tổ tiên, người mở đầu và bảo vệ công giành chủ quyền hoàn toàn cho đất nước, kết thúc thời kỳ 1000 năm bị phong kiến Trung Quoác ñoâ hoä Về kỹ năng: đọc đồ lịch sử, phân tích, nhận định Trọng tâm: Dương Đình Nghệ chống quân xâm lược Nam Hán (930 – 931) III – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ treo tường “Cuộc kháng chiến chống quân Nam Hán lần thứ (930-931) - Tranh ảnh lịch sử VI – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Oån định lớp Kieåm tra baøi cuõ - Em hãy thống kê khởi nghĩa lớn nhân dân ta thời kỳ Bắc thuộc (Tên, thời gian các khởi nghĩa) - Xã hội Việt Nam thời Bắc thuộc phân hoá nào ? Giảng bài mới: A Giới thiệu bài: Chúng ta vừa điểm lại đấu tranh nhân dân ta thời kỳ Bắc thuộc, các đấu tranh đó bị bọn thống trị phương Bắc đàn áp, tiêu diệt Nhưng qua các đấu tranh này chúng ta càng thấy đấu tranh giành lại độc lập là quá trình lâu dài, gian khổ Cho đến kỷ IX, nhà Đường ngày càng suy yếu, Khúc Thừa Dụ và sau đó là Dương Đình Nghệ đã lợi dụng hội đó để xây dựng đất nước và bảo vệ quyền tự chủ Đó là sở ban đầu quan trọng để nhân dân ta tiến lên giành lại độc lập hoàn toàn B Nội dung giảng bài : a Hoạt động 1: Khúc Thừa Dụ dựng quyền tự chủ hoàn cảnh nào ?  Từ cuối kỷ IX, tình hình -Nhiều khởi nghĩa 1.Khúc Thừa Dụ dựng quyền Trung Quoác gaëp khoù khaên gì ? nông dân đã nổ (đỉnh cao là tự chủ hoàn cảnh nào ? -GV giới thiệu vài nét Khúc khởi nghĩa Hoàng Sào) -Khúc Thừa Dụ là hào Thừa Dụ (theo sgk)  nhà Đường suy yếu trưởng Hồng Châu (Hải  Trong hoàn cảnh nào Khúc -Tiết độ sứ Độc Cô Tổn bị giáng Dương), tính khoan hoà, Thừa Dụ dựng quyền tự chủ ? chức, Khúc Thừa Dụ dậy thương người, người  Tiết độ sứ: là chức quan cai xưng là Tiết độ sứ meán phuïc quản đơn vị hành chính lớn -Giữa năm 905, nhân lúc nhà goàm nhieàu chaâu, quaän Đường suy yếu, Khúc Thừa Dụ  Theo em việc nhà Đường -Chế độ đô hộ bọn phong dậy chiếm thành Tống phong Khúc Thừa Dụ làm Tiết kiến phương Bắc nước ta Bình, xưng là Tiết độ sứ độ sứ có ý nghĩa nào ? đã chấm dứt mặt danh nghĩa -GV: là chức quan nhà -Năm 906, nhà Đường buộc Đường An Nam, phong cho Khúc Thừa Dụ để chứng tỏ An Nam thuộc nhà Đường  Sau Khúc Thừa Dụ mất, -Xây dựng đất nước theo đường Khúc Hạo lên thay đã xây dựng lối “Chính cốt chuộng khoan đất nước theo đường lối nào ? dung, giản dị, nhân dân yên vui  Hãy nêu việc làm -Chia lại các khu vực hành Khuùc Haïo ? chính, cử người trông coi đến tận xã, định lại mức thuế, bãi bỏ các thứ lao dịch nặng nề, lập lại hộ khaåu  Những việc làm Khúc -Xây dựng chính quền độc lập Haïo nhaèm muïc ñích gì ? dân tộc, sống người Việt người Việt tự cai quản và tự định tương lai mình  Điều này đã chứng tỏ -Đất nước ta đã giành vieäc gì ? quyền tự chủ Đó la bước đầu cho giai đoạn chuyển tiếp sang thời đại độc lập hoàn toàn phải công nhận  đất nước ta đã giành quyền tự chủ -Naêm 907 oâng maát, laø Khuùc Haïo leân thay tieáp tuïc xây dựng đất nước độc lập lâu daøi b Hoạt động 2: Dương Đình Nghệ chống quân xâm lược Nam Hán (930 – 931) -GV: Nhà Đường suy yếu, năm 2.Döông Ñình Ngheä choáng 917, Löu Nham (em Löu Aån) quân xâm lược Nam Hán (930 bọn quan lại nhà Đường cũ – 931) ủng hộ  tự xưng hoàng đế, thành -Naêm 917, Khuùc Haïo maát, lập nước Nam Hán, bọn chúng là Khúc Thừa Mỹ lên thay, chuẩn bị xâm lược nước ta xưng là Tiết độ sứ  Khi biết nhà Nam Hán có ý -Khúc Hạo cử trai mình là định xâm lược nước ta, Khúc Khúc Thừa Mỹ sang làm tin -Biết âm mưu xâm lược Hạo đã đối phó nào ? cuûa quaân Nam Haùn, Khuùc  Sự việc này nhằm mục đích -Lúc này, tự chủ nước ta Thừa Mỹ sai sứ sang thần phục gì ? xây dựng, Khúc Hạo nhà Hậu Lương để chống lại cử Khúc Thừa Mỹ sang làm quân Nam Hán tin nhằm kéo dài thời gian hoà -Năm 930, quân Nam Hán hoãn để củng cố lực lượng, sang đánh nước ta, Khúc Thừa chuẩn bị đối phó Myõ bò baét  Sau Khúc Hạo mất, Khúc -Cử sứ sang phục nhà Hậu Thừa Mỹ đã đối phó với nhà Lương -Naêm 931, Döông Ñình Ngheä Nam Haùn nhö theá naøo ? là tướng cũ Khúc Hạo đã  Năm 930, nhà Nam Hán đã -Không thần phục nhà Nam công thành Tống Bình và vin vào cớ gì để xâm lược nước Hán đánh tan quân tiếp viện Nam ta ? Haùn  Keát quaû nhö theá naøo ? -Khúc Thừa Mỹ bị bắt, Lý Tiến  Nền tự chủ ta có bảo cử sang làm Thứ sử Giao  Dương Đình Nghệ tự xưng là vệ và giữ vững không ? Châu, đặt quan đô hộ Tống Tiết độ sứ, tiếp tục xây dựng Bình tự chủ  Cuoäc khaùng chieán choáng quaân -Döông Ñình Ngheä Nam Haùn laàn nhaát laõnh đạo ? -GV: diễn biến kháng -HS đọc phần diễn biến chieán choáng quaân Nam Haùn laàn SGK nhaát cuûa Döông Ñình Ngheä  Cuộc kháng chiến chống quân -Nhân dân ta giành lại Nam Hán lần đã đem lại quyền tự chủ keát quaû nhö theá naøo ? C Kết luận toàn bài: Việc giành lại, bảo vệ và xây dựng quyền tự chủ họ Khúc, họ Dương là sở ban đầu quan trọng để nhân dân ta tiến lên giành lại độc lập dân tộc hoàn toàn, mà ñænh cao laø chieán thaéng treân soâng Baïch Ñaèng cuûa Ngoâ Quyeàn naêm 938 Cuûng coá: - Họ Khúc đã giành lại quyền độc lập cho đất nước nào và làm gì để củng cố quyền tự chủ - Trình bày diễn biến chính kháng chiến chống quân xâm lược Nam Hán lần Daën doø: - Học bài, làm bài tập sách thực hành - Photo hình 54 daùn vaøo taäp - Xem trước bài “ Ngô Quyền và chiến thắng Bạch Đằng năm 938” Baøi 27: NGOÂ QUYEÀN VAØ CHIEÁN THAÉNG BAÏCH ÑAÈNG NAÊM 938 Tieát 32: I – MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Kiến thức: - Quân Nam Hán xâm lược nước ta lần thứ hai hoàn cảnh nào? Ngô Quyền và nhân dâ ta đã chuẩn bị chống giặc tâm và chủ động - Đây là trận thuỷ chiến đầu tiên lịch sử chống ngoại xâm dân tộc và thắng lợi cuối cùng thuộc dân tộc ta Trong trận này, tổ tiên ta đã vận dụng ba yếu tố : “Thiên thời – địa lợi – nhân hoà” để tạo nên sức mạnh và chiến thắng - Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa vô cùng trọng đại lịch sử dựng nước và giữ nước daân toäc ta Về tư tưởng, tình cảm: - Giáo dục cho HS lòng tự hào và ý chí quật cường dân tộc ta - Ngô Quyền là anh hùng dân tộc, người có công lao to lớn nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc, khẳng định độc lập Tổ quốc Veà kyõ naêng: - Kỹ đọc đồ lịch sử - Kỹ xem tranh lịch sử Troïng taâm: chieán thaéng Baïch Ñaèng naêm 938 II – ĐỒ DÙNG DẠY VAØ HỌC : - Bản đồ treo tường “Ngô Quyền và chiến thắng Bạch Đằng năm 938” phóng to lược đồ - Sử dụng tranh ảnh trang 76, 77, sưu tầm tranh ảnh to có tô màu III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Oån định lớp Kieåm tra baøi cuõ : - Họ Khúc đã giành lại quyền độc lập cho đất nước nào và làm gì để củng cố quyền tự chủ - Trình bày diễn biến chính kháng chiến chống quân xâm lược Nam Hán lần Giảng bài mới: A Giới thiệu bài: Công dựng tự chủ họ Khúc, họ Dương đã kết thúc ách đô hộ 1000 năm phong kiến Trung Quốc nước ta mặt danh nghĩa Việc dựng tự chủ đã tạo sở để nhân dân ta tiến lên giành độc lập hoàn toàn và Ngô Quyền đã hoàn thành sứ mạng lịch sử trận chiến chiến lược, đánh tan ý chí xâm lược kẻ thù, mở thời kỳ độc lập lâu dài Tổ quốc B Nội dung giảng bài mới: a Hoạt động 1: Ngô Quyền đã chuẩn bị đánh quân Nam Hán nào ? -GV: cho HS đọc SGK để giới 1.Ngô Quyền đã chuẩn bị thiệu sơ lược Ngô Quyền đánh quân Nam Hán  Vì Kiều Công Tiễn giết -Để đoạt chức Tiết độ sứ theá naøo ? cheát Döông Ñình Ngheä ? Vieäc -Laøm cho nhaân daân ta vaø Ngoâ -Naêm 937, Kieàu Coâng Tieãn này đã dẫn đến hậu Quyền bất bình giết Dương Đình Nghệ để theán naøo ? đoạt chức Tiết độ sứ  Ngoâ Quyeàn keùo quaân Baéc -Nhaèm trò toäi teân phaûn boäi Kieàu nhaèm muïc ñích gì ? Công Tiễn, bảo vệ tự chủ -Ngô Quyền kéo quân Bắc đất nước để trị tội tên phản bội  Kiều  Vì Kiều Công Tiễn cho -Để chống lại Ngô Quyền Công Tiễn cầu cứu nhà Nam người cầu cứu nhà Nam Hán ? Haùn  Hành động trên cho chúng ta -Là người ích kỷ, cỏng rắn cắn thấy Kiều Công Tiễn là người gà nhà nhö theá naøo ?  Cuộc xâm lược nước ta lần thứ hai cuûa quaân Nam Haùn noå hoàn cảnh nào ?  Vieäc nhaø Nam Haùn tieán haønh xâm lược nước ta lần thứ hai đã chứng tỏ điều gì ?  Kế hoạch xâm lược quân Nam Haùn nhö theá naøo ?  Nắm tình hình trên, Ngô Quyền đã chủ động đối phó theá naøo ?  Kế hoạch đánh giặc Ngô Quyền chủ động và độc đáo choã naøo ? -Ngô Quyền hạ thành Đại La, -Do Kieàu Coâng Tieãn laøm phaûn gieát Kieàu Coâng Tieãn vaø và cầu cứu nhà Nam Hán để đối chuẩn bị kế hoạch chống phó với Ngô Quyền ngoại xâm -Chứng tỏ bọn phong kiến phương Bắc không chịu từ bỏ ý -Oâng cho đóng cọc nhọn chí xâm lược nước ta xuoáng loøng soâng Baïch Ñaèng, -Thái tử Lưu Hoằng Tháo có quân mai phục hai bên bờ huy quaân thuyû, vua Nam Haùn chờ tiếp ứng Quảng Tây -Nhanh choùng tieán quaân vaøo thành Đại La, giết Kiều Công Tieãn, khaån tröông choáng giaëc -Chủ động:bày kế hoạch đánh quân xâm lược -Độc đáo: trận địa bãi cọc ngầm treân soâng Baïch Ñaèng -HS trả lời phần mô tả sông Baïch Ñaèng SGK  Vì Ngoâ Quyeàn choïn soâng Bạch Đằng để xây dựng trận địa baõi coïc ngaàm ? b Hoạt động 2: Chiến thắng Bạch Đằng năm 938 -GV: dùng đồ để trình bày dieãn bieán cuûa chieán thaéng Baïch Ñaèng  Tại Ngô Quyền huy -Đánh nhử giặc vào sông Bạch quân ta cầm cự với địch ? Ñaèng, luùc naøy thuyû trieàu daâng  Lúc thuỷ triều xuống nước lên tràn ngập bãi cọc, đưa giặc biển đổ sông hay đổ biển? vượt qua bãi cọc ngầm -GV giải thích tranh hình: thuyền -Cho HS đọc phần diễn biến địch to lớn, kềng càng không thề SGK thoát khỏi trận địa bãi cọc lúc này đã nhô lên nước triều rút Thuyeàn quaân ta nhoû, nheï, deã dàng luồn lách qua hàng cọc, chủ động, dũng mảnh xông vaøo tieâu dieät quaân thuø  Vì soa noùi: traän chieán treân sông Bạch Đằng năm 938 là -Với chiến thắng này nhân dân chiến thắng vĩ đại dân tộc ta đã đập tan hoàn toàn mưu đồ ta? xâm chiếm nước ta bọn phong kieán phöông Baéc, khaúng  Ngô Quyền có công định độc lập Tổ quốc nào kháng chiến -Đã huy động sức mạnh chống quân Nam Hán xâm lược toàn dân, tận dụng vị trí và nước ta lần thứ hai ? ñòa theá cuûa soâng Baïch Ñaèng, chuû -GV: hướng dẫn HS phân tích động đưa kế hoạch và cách câu nói Lê Văn Hưu để hiểu đánh giặc độc đáo – bố trí trận rõ ý nghĩa trọng đại địa cọc để làm nên chiến thắng chiến thắng Bạch Đằng năm 938 vĩ đại dân tộc 2.Chieán thaéng Baïch Ñaèng naêm 938 -Naêm 938, Löu Hoaèng Thaùo cầm đầu thuỷ quân Nam Hán tiến đánh nước ta -Ngoâ Quyeàn cho thuyeàn nheï đánh nhử quân Nam Hán vào cửa sông Bạch Đằng lúc nước triều lên -Lưu Hoằng Tháo đốc quân đuổi theo, vượt qua bãi cọc ngaàm vaøo soâng Baïch Ñaèng -Luùc thuyû trieàu xuoáng, quaân ta phaûn coâng quyeát lieät -Đoàn thuyền địch va vào bãi cọc nhọn tan vỡ và đắm nhiều Tướng Hoằng Tháo bỏ mạng, nửa quân bị tiêu dieät + Keát quaû: Cuoäc khaùng chieán thắng lợi hoàn toàn + YÙ nghóa: -Ý đồ xâm lược quân Nam Hán bị đè bẹp  Nguyên nhân thắng lợi -Mở thời kỳ mới: thời kỳ cuoäc khaùng chieán ? -Sự lãnh đạo tài tình Ngô độc lập lâu dài Tổ quốc Quyền, đoàn kết toàn -Chấm dứt hẳn thời kỳ bị daân phong kieán Trung Quoác ñoâ hoä (1000 naêm) C Kết luận toàn bài: Chiến thắng Bạch Đằng năm 938 ghi vào lịch sử chiến công hiển hách, “một vũ công cao cả, vang dội đến nghìn thu há phải lừng lẫy thời giờmà thôi đâu!” Chiến thắng vang dội đó là thành biểu tài quân và ý chí thắngcủa người anh hùng dân tộc Ngô Quyền, đồng thời là thành kháng chiến anh dũng nhân dân ta sau 30 làm chủ đất nước Nó khẳng định quyền làm chủ nhân dân tatrên miền đất tổ tiên thời Văn Lang – Aâu Lạc và tạo thêm niềm tin, niềm tự hào sâu sắc trên bước đường xây dựng đất nước độc lập, tự chủ sau này Cuûng coá : - Tại quân Nam Hán xâm lược nước ta lần hai ? - Dieãn bieán cuûa traän quyeát chieán treân soâng Baïch Ñaèng ? - Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa to lớn nào? Nêu nguyên nhân thắng lợi khaùng chieán? Daën doø: - Học bài, làm bài tập sách thực hành - Photo hình 55 daùn vaøo taäp - Xem trước bài Oân tập Baøi 28: OÂN TAÄP Tieát 33: I – MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Kiến thức: Giúp HS hệ thống hoá kiến thức lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc xa xưa đến kỷ X: - Các giai đoạn phát triển từ thời dựng nước đến thời Văn Lang – Aâu Lạc - Những thành tựu văn hoá tiêu biểu - Những khởi nghĩa lớn thời Bắc thuộc giành lại độc lập cho Tổ quốc - Những anh hùng dân tộc Về tư tưởng, tình cảm: - Bồi dưỡng lòng tự hào dân tộc, lòng yêu nước chân chính cho HS - Yêu mến, biết ơn các anh hùng dân tộc, các hệ tổ tiên đã có công xây dựng và bảo vệ đất nước - Ý thức vươn lên xây dựng đất nước Veà kyõ naêng: - Rèn luyện kỹ hệ thống hoá các kiện, đánh giá nhân vật lịch sử - Liên hệ thực tế II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng thống kê các giai đoạn lịch sử từ thời dựng nước đến kỷ X - Tranh ảnh lịch sử III – HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Oån định lớp Kieåm tra baøi cuõ: - Tại quân Nam Hán xâm lược nước ta lần hai ? - Dieãn bieán cuûa traän quyeát chieán treân soâng Baïch Ñaèng ? - Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa to lớn nào? Nêu nguyên nhân thắng lợi khaùng chieán? Giảng bài mới: A Giới thiệu bài: Chúng ta đã học xong phần lịch sử dân tộc từ nguồn gốc đến kỷ X, thời kỳ mở đầu xa xưa quan trọng người Việt Nam Bài học hôm giúp chúng ta nắm các kiện lớn đáng ghi nhớ lịch sử nước ta từ dựng nước đến năm 938 B Nội dung giảng bài mới: Trả lời các câu hỏi SGK Câu 1: Lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc xa xưa đến kỷ X trải qua giai đoạn lớn naøo ? - Giai đoạn nguyên thủy - Giai đoạn dựng nước và giữ nước - Giai đoạn đấu tranh chống ách thống trị phong kiến phương Bắc Câu 2: Thời dựng nước đầu tiên diễn thời gian nào? Tên nước là gì? Vị vua đầu tiên laø ai? - Thời dựng nước đầu tiên diễn từ kỷ VII TrCN - Tên nước đầu tiên là Văn Lang - Vị vua đầu tiên là Hùng Vương Câu 3: Những khởi nghĩa lớn thời Bắc thuộc Yù nghĩa lịch sử khởi nghóa?  Những khởi nghĩa lớn: - Khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40) - Khởi nghĩa Bà Triệu (năm 248) - Khởi nghĩa Lý Bí (năm 542) Khởi nghĩa Mai Thúc Loan (năm 722) Khởi nghĩa Phùng Hưng (năm 776-791)  Ý nghĩa: Thể tinh thần đấu tranh bất khuất, ý thức đấu tranh giành lại độc lập cho Toå quoác Câu 4: Sự kiện lịch sử nào khẳng định thắng lợi hoàn toàn thuộc nhân dân ta nghiệp giành lại độc lập cho Tổ quốc Năm 938, Ngô Quyền đánh tan quân xâm lược Nam Hán trên sông Bạch Đằng, kết thúc chế độ cai trị bọn phong kiến phương Bắc nước ta Câu 5: Hãy kể tên vị anh hùng đã giương cao lá cờ đấu tranh chống Bắc thuộc, gianh lại độc lập cho Tổ quốc? - Hai Baø Tröng (Tröng Traéc, Tröng Nhò) - Baø Trieäu (Trieäu Thò Trinh) - Lý Bí (Lý Nam Đế) - Trieäu Quang Phuïc (Trieäu Vieät Vöông) - Mai Thúc Loan (Mai Hắc Đế) - Phuøng Höng - Khúc Thừa Dụ - Ngoâ Quyeàn Câu 6: Những công trình nghệ thuật tiếng giới cổ đại ? - Kim tự tháp (Ai Cập) - Đền Pác-tê-nông (Hy Lạp) - Đấu trường Cô-li-dê (Italia) - Khải Hoàn Môn (Ý) - Tượng lực sĩ ném đĩa Tượng vệ nữ Mi-Lô C Kết luận toàn bài: Tóm lại, 1000 năm đấu tranh giành lại độc lập, tổ tiên ta đã để lại cho chúng ta: - Tinh thần đấu tranh bền bỉ vì độc lập đất nước - Lòng yêu nước - Ý thức vươn lên, bảo vệ văn hoá dân tộc Daën doø: Học từ bài 17 đến 28 để thi HKII