+ Các nhóm lần lượt làm các thí nghiệm tách đôi hạt lạc để quan sát và trả lời các câu hỏi ở bước 3.. Bước 5 : Kết luận , rút ra kiến thức :.[r]
(1)Khoa học :
CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT I Mục tiêu:
Chỉ hình vẽ vật thật cấu tạo hạt gồm : vỏ, phôi,chất dinh dưỡng dự trữ
II Đồ dùng dạy học:
- Học sinh chuẩn bị theo nhóm … - Hình trang 108, 109 SGK III Hoạt động dạy học:
A Kiểm tra cũ ( 3’)
- GV kiểm tra chuẩn bị học sinh - GV nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài(1’)
GV nêu nhiệm vụ học tập
2 Hoạt động : Thực hành tìm hiểu cấu tạo hạt(19’)
Bước : Tình xuất phát đặt câu hỏi nêu vấn đề toàn học :
- GV cho HS quan sát vật thực(cây lạc) Và hỏi : Đây ?
- Cây lạc mọc lên từ đâu ? - Trong hạt lạc có ?
Bước : Trình bày ý kiến ban đầu học sinh
- HS làm việc cá nhân ghi lại hiểu biết cấu tạo hạt vào ghi chép
- HS nêu kết dự đoán - GV ghi nhanh lên bảng
Bước : Đề xuất câu hỏi
+ GV cho HS nêu câu hỏi thắc mắc + GV chốt lại câu hỏi nhóm
( Nhóm câu hỏi phù hợp với nội dung học ) : - Trong hạt có nước hay khơng ?
- Trong hạt có nhiều rễ khơng ?
- Có phải hạt có nhiều khơng ? - Có phải hạt có khơng ?
Bước : Đề xuất phương án thí nghiệm nghiên cứu
+ GV hướng dẫn , gợi ý HS đề xuất phương án thí nghiệm , nghiên cứu để tìm câu trả lời cho câu hỏi bước
+ Các nhóm làm thí nghiệm tách đơi hạt lạc để quan sát trả lời câu hỏi bước
Bước : Kết luận , rút kiến thức :
+ GV cho đại diện nhóm trình bày kết luận sau làm thí nghiệm + GV cho HS nêu cấu tạo hạt lạc
+ GV cho HS so sánh , đối chiếu
+ HS so sánh lại với hình tượng ban dầu xem thử suy nghĩ có khơng ?
(2)3 Hoạt động : Quan sát (10’):
+ GV cho HS làm việctheo cặp
+ HS làm việc theo cặp : Quan sát hình trang 109 SGK , vào hình mơ tả q trình phát triển mướp từ gieo hạt hoa , kết trái cho hạt
+ GV cho số HS trình bày trước lớp
4 Củng cố , dặn dò : ( 3’ )
+ GV gọi vài HS nhắc lại nội dung học