TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ XÂY DỰNG đạo đức CHO THANH NIÊN

ĐỀ TÀI: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ XÂY DỰNG ĐẠO ĐỨC CHO THANH NIÊN (Nguyễn Thu Phương-lớp 519705B3-Ngôn ngữ Nhật) MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU…………………………………………………………………………… NỘI DUNG………………………………………………………………………………….5 IKHÁI NIỆM TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH…………………………… II.NỘI DUNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC THANH NIÊN………………………………………………… .5 1- Vai trò niên xã hội………………… 2- Vai trò giáo dục…………………………………….8 3- Tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục niên……… III V Ậ N DỤ NG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC 1- Đặt vấn đề…………………………………………… 12 2- Thực trạng Hiện biện pháp…………………….13 IV KẾT LUẬN…………………………………………………….15 LỜI MỞ ĐẦU Trong đời hoạt động cách mạng, chủ tịch Hồ Chí Minh ln coi trọng vấn đề xây dựng đạo đức cách mạng, coi đạo đức gốc, tảng người cách mạng Chủ tịch Hồ Chí Minh khơng bán cách sâu sắc, đọng,thấm thía vấn đề đạo đức mà thân Người, suốt đời, thực cách mẫu mực tư tưởng khát vọng đạo đức đặt Rất nhiều điều Bác nói đạo đức qua hàng bốn, năm mươi năm hay lâu nữa, cịn nóng hổi tính thời Bác nói trường hợp cụ thể, cho đối tượng cụ thể song nghe cảm nhận lời dạy cho Nhìn lại nhở tới cử chỉ, hành động, lời nói việc làm Bác đời sống thường ngày, lúc sinh thời, mà không xúc động? Ai mà khơng cảm thấy có khơng phải làm sai điều Bác dạy Thanh niên lực lượng xã hội to lớn, nhân tố quan trọng định tương lai, vận mệnh dân tộc; lực lượng chủ yếu nhiều lĩnh vực, đảm nhiệm cơng việc địi hỏi hy sinh, gian khổ, sức khỏe sáng tạo Trong q trình lãnh đạo đất nước, Đảng ta ln đề cao vai trị, vị trí niên, xác định niên lực lượng xung kích cách mạng, Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh đội dự bị tin cậy Đảng; công tác niên vấn đề sống dân tộc Nghị số 25-NQ/TW ngày 25/7/2008 Ban Chấp hành Trung ương tăng cường lãnh đạo Đảng công tác niên thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hoá đời, lần khẳng định quan tâm đặc biệt Đảng ta cơng tác niên Vì cơng tác giáo dục niên vô quan trọng, thân sinh viên em thấy việc tìm hiểu chủ trương nhà nước giáo dục niên, vấn đề liên quan bổ ích, làm đề tài tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục niên em hiểu thêm niên tư tưởng Bác, hiểu thêm Bác, quan tâm Bác niên, niên cần có phẩm chất gì, cần chuẩn bị để lực lượng nòng cốt đất nước tương lai Đặc biệt em sinh viên học tập trường Đại học Phương Đông, em phải rèn luyện tu dưỡng đạo đức nhiều Trong q trình làm tiểu luận có nhiều sai sót em kính mong góp ý giúp đỡ giáo Em xin chân thành cảm ơn!  Nhìn mặt biểu xã hội, thấy, đạo đức giới trẻ xuống cấp đến mức đáng báo động Tuổi trẻ ngày chạy đua theo lối sống vật chất tự cá nhân, xem thường giá trị đạo đức tản, xem thường văn hóa thiếu tôn trọng người xã hội.Một phận khơng nhỏ tuổi trẻ ngày sống ích kỉ, thờ ơ, vơ cảm, thiếu tình thương u trước sống, khơng quan tâm đến trách nhiệm xã hội đất nước Vì lợi ích mà nhiều người sẵn sàng dẫm đạp lên tình người, phỉ báng giá trị văn hóa truyền thống vốn đắn cao đẹp lịch sử dân tộc.Từng ngày, tha hóa nhân cách, xói mịn đạo đức người Đe dọa trực tiếp đến an ninh trật tự xã hội văn hóa, đạo đức truyền thống dân tộc NỘI DUNG I- KHÁI NIỆM TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, từ cách mạngdân tộc dân chủ nhân dân đến cách mạng xã hội chủ nghĩa; kết vận dụng sáng tạo phát triển chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện cụ thể Việt Nam; đồng thời kết tinh tinh hoa dân tộc trí tuệ thời đại nhằm giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp giải phóng người Tư tưởng Hồ Chí Minh cách vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin điều kiện cụ thể Việt Nam, thực tế Tư tưởng Hồ Chí Minh trở thành tài sản tinh thần quý báu Đảng Cộng Sản Việt Nam dân tộc Việt Nam II – NỘI DUNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC THANH NIÊN 1-Vai trị niên xã hội Tháng 01/1946, thư gửi niên nhi đồng toàn quốc, Chủ tịch Hồ Chí Minh viết: "Một năm khởi đầu từ mùa xuân Một đời khởi đầu từ tuổi trẻ Tuổi trẻ mùa xuân xã hội”, tuổi trẻ lực lượng định vận mệnh dân tộc, phát triển đất nước Người sớm phát tin tưởng tiềm năng, sức mạnh to lớn hệ trẻ đấu tranh cách mạng phát triển xã hội Người nhận thấy tuổi trẻ Việt Nam lực lượng đông đảo, hùng hậu, dũng cảm; có ưu trội: trẻ, khoẻ, chiếm số đơng xã hội, hăng hái nhiệt tình, nhanh nhạy tiếp thu Thế hệ trẻ tiêu biểu cho sức sống, sức phát triển dân tộc, chăm sóc, rèn luyện đóng vai trị quan trọng nghiệp giải phóng dân tộc Nhưng, Người nhận thấy, trình thống trị Đông Dương Việt Nam, thực dân Pháp thực sách ngu dân, áp đặt văn hố nơ dịch làm tàn tạ, mê muội hệ trẻ Việt Nam Đó điều nguy hiểm Vì thế, tác phẩm tiếng Bản án chế độ thực dân Pháp, xuất năm 1925, Người viết: "Hỡi Đông Dương đáng thương hại! Người chết mất, đám niên già cỗi Người khơng sớm hồi sinh." Chủ tịch Hồ Chí Minh rằng, dành độc lập dân tộc giác ngộ quần chúng nhân dân, mà trước hết thức tỉnh, giác ngộ niên, hướng đấu tranh họ quỹ đạo cách mạng vơ sản, từ thức tỉnh dân tộc Tư tưởng này, trước nhà yêu nước Phan Bội Châu đề xướng thực hiện, đường mà nhà cách mạng tiền bối hướng cho họ đường cách mạng vô sản Tháng 12 năm 1924 Quảng Châu, Trung Quốc, Nguyễn Ái Quốc tiếp xúc với niên yêu nước nhóm tâm tâm xã tổ chức nhóm cách mạng Việc thành lập Hội Việt Nam cách mạng niên, mở lớp đào tạo chủ nghĩa Mác- Lênin bước chuẩn bị vô quan trọng- nhân tố người, nhân tố niên- hạt giống cho cách mạng Việt Nam Bằng hoạt động tích cực hiệu quả, Hội Việt Nam cách mạng niên nhanh chóng phát triển thành lực lượng trị độc lập, giác ngộ nhiều người yêu nước theo đường lối Nguyễn Ái Quốc, góp phần đưa phong trào công- nông phát triển Hội Việt Nam cách mạng niên trở thành tiền thân Đảng Cộng sản Việt Nam Được tin tưởng đào tạo, giáo dục, niên thực trở thành lực lượng quan trọng nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc, trở thành đội ngũ hậu bị Đảng Cộng sản Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh sớm thấy sức mạnh tuổi trẻ nghiệp xây dựng đất nước Ngay ngày khai trường nước Việt Nam dân chủ cộng hồ, tháng năm 1945, Hồ Chí Minh tin tưởng gửi gắm vào hệ trẻ, tương lai non sông Việt Nam phụ thuộc " phần lớn công học tập em."3 Tháng năm 1947, Người lại khẳng định: " Thanh niên người chủ tương lai nước nhà Nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh phần lớn niên Thanh niên muốn làm chủ tương lai cho xứng đáng phải rèn luyện tinh thần lực lượng mình, phải làm việc để chuẩn bị cho tương lai Tháng năm 1947, Người lại khẳng định: " Thanh niên người chủ tương lai nước nhà Nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh phần lớn niên Thanh niên muốn làm chủ tương lai cho xứng đáng phải rèn luyện tinh thần lực lượng mình, phải làm việc để chuẩn bị cho tương lai đó" "Thanh niên ta hăng hái Ta biết tập hợp lịng hăng hái lại dìu dắt đắn niên thành lực lượng mạnh mẽ" Người rõ, hạt nhân để tập hợp niên, giáo dục niên Đoàn niên Cộng sản, Người quan tâm đến việc thành lập Đoàn niên Cộng sản Và năm sau Đảng Cộng sản Việt Nam đời, Đoàn niên Cộng sản thành lập Về chức năng, nhiệm vụ Đồn, Hồ Chí Minh rõ: "Đoàn niên cánh tay đội hậu bị Đảng, người phụ trách dìu dắt nhi đồng" Để thực tốt nhiệm vụ trên, Đoàn niên cần phải thường xuyên quan tâm công tác xây dựng Đồn vững mạnh, Đồn phải tìm nhiều phương thức hoạt động để tổ chức, tập hợp rộng rãi niên Đảng phải chăm lo giáo dục cho họ, đào tạo họ trở thành người kế thừa xây dựng chủ nghĩa xã hội – Vai trò giáo dục Nói đến tư tưởng giáo dục Hồ Chí Minh, nhà nghiên cứu giáo dục thường nhấn mạnh đến đặc sắc quan điểm Người vấn đề nhân cách, việc học tập để rèn luyện phát triển nhân cách người Hồ Chí Minh nói: “Thiện ác vốn tính cố hữu, phần lớn giáo dục mà nên” Người muốn nhấn mạnh đến vai trò giáo dục Trong việc hình thành phẩm chất nhân cách người, “thiện”, “ác” không ph ải chất sẵn có người mà chủ yếu q trình giáo dục hình thành nên Khơng thế, giáo dục cịn góp phần đắc lực vào công đổi bảo vệ xây dựng đất nước Người kêu gọi: “Quốc dân Việt Nam! muốn giữ vững độc lập, muốn làm cho dân mạnh nước giàu, người Việt Nam…phải có kiến thức mới, để tham gia vào cơng xây dựng nước nhà trước hết phải biết đọc, biết viết chữ quốc ngữ” Hồ Chí Minh cịn quan tâm đạo cho giáo dục tích cực phục vụ hoạt động kinh tế, làm cho hai lĩnh vực liên hệ chặt chẽ với Người đánh giá tác dụng tích cực giáo dục trình phát triển kinh tế: “Khơng có giáo dục, khơng có cán khơng nói đến kinh tế” 3- Tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục niên Là lãnh tụ vĩ đại, có tầm nhìn xa trơng rộng, hết, Người thấu hiểu vai trị vơ to lớn lực lượng niên nghiệp cách mạng, công bảo vệ, xây dựng, kiến thiết nước nhà Để phát huy vai trò sức mạnh tuổi trẻ phải tiến hành giáo dục niên cách toàn diện chu đáo Hiểu sâu sắc tầm quan trọng vấn đề này, suốt đời hoạt động cách mạng mình, Chủ tịch Hồ Chí Minh quan tâm dìu dắt hệ trẻ Ngay từ ngày đầu bôn ba cứu nước, để tập hợp, giáo dục giác ngộ cách mạng cho niên, Người lập tổ chức Việt Nam Thanh niên cách mạng đồng chí hội Trước lúc xa, "Di chúc” thiêng liêng, Người cịn ân cần dặn: "Đồn viên niên ta nói chung tốt, việc hăng hái xung phong, khơng ngại khó khăn, có chí tiến thủ Đảng cần phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho họ, đào tạo họ thành người thừa kế xây đựng chủ nghĩa xã hội vừa "hồng" vừa "chuyên" Bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau việc quan trọng cần thiết" Trong số vấn đề cần giáo dục cho niên, Hồ Chí Minh đặt lên hàng đầu vấn đề giáo dục tinh thần yêu nước Trong năm điều Người dạy thiếu niên nhi đồng, điều thứ là: “Yêu Tổ quốc, yêu đồng bào", niên, "Trước hết phải yêu Tổ quốc, yêu nhân dân Phải có tinh thần dân tộc vững tinh thần quốc tế đắn” Tinh thần yêu nước vốn quý, sức mạnh to lớn giúp dân tộc ta đứng vững trước thử thách nghiệt ngã lịch sử Nó hun đúc từ bao đời trở thành sức mạnh Việt Nam, biểu tượng Việt Nam Ngày nay, thời đại Hồ Chí Minh, hết, tinh thần cần đề cao khơi dậy cách mạnh mẽ để đưa vượt qua đói nghèo, tụt hậu Có thể khẳng định rằng, giáo dục tinh thần yêu nước cho niên theo tư tưởng Hồ Chí Minh việc làm đặc biệt quan trọng bối cảnh nay, tiếp thêm nguồn sức mạnh, trí sáng tạo cho hàng triệu niên ngày đêm chiến đấu, lao động, cống hiến lĩnh vực vững bền đất nước, cho thăng hoa dân tộc, cho dáng đứng Việt Nam tạc sâu vào thiên niên kỷ Những tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục tinh thần yêu nước hệ trẻ nguyên giá trị mang ý nghĩa thời Chúng ta giành độc lập tự do, đất nước hịa bình thống nhất, song cịn khó khăn thử thách Sự nghiệp chấn hưng đất nước, đưa kinh tế nước ta phát triển ngang với trình độ cường quốc lớn địi hỏi hệ trẻ hơm phải phấn đấu, nỗ lực cống hiến nhiều Họ phải tự giác rèn luyện, trở thành người có ý chí bền vững, có lịng dũng cảm gan để vượt qua cám dỗ thấp kém, thói hư tật xấu, mà mặt trái kinh tế thị trường, tồn cầu hố mang lại Trong công giáo dục, bồi dưỡng hệ trẻ cho đất nước, Hồ Chí Minh nhấn mạnh đến nguyên tắc giáo dục toàn diện Người cho rằng, "Nhà nước trọng đặc biệt việc giáo dục niên đức dục, trí dục thể dục" Một người có trí tuệ nhân cách phát triển lệch lạc người chủ xứng đáng đất nước, Tổ quốc Vấn đề giáo dục toàn diện vấn đề quan trọng Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, niên người chủ tương lai nước nhà, vậy, từ tại, "… niên phải chuẩn bị làm người chủ nước nhà Muốn phải sức học tập trị, kỹ thuật, văn hóa, trước hết phải rèn luyện thấm nhuần tư tưởng xã hội chủ nghĩa, gột rửa cá nhân chủ nghĩa…" Đúng tư tưởng Người, để hồn thành tốt vai trị người chủ nước nhà, niên phải giáo dục, đào tạo cách chu đáo, phải chuẩn bị đầy đủ hành trang cần thiết Trước hết, họ phải người gương mẫu đạo đức, có ý thức đạo đức hồn thiện, đầy đủ, đồng thời, chất cường tráng, mạnh mẽ Có họ vượt qua khó khăn, thử thách, làm tròn nhiệm vụ vẻ vang nặng nề mà Đảng, dân tộc nhân dân giao phó Đặc biệt, họ phải người có trí tuệ cao, thơng minh, sáng tạo, có ý chí khám phá, tìm tịi "dám nghĩ, dám làm", biết vận dụng thành khoa học - công nghệ đại vào thực tiễn xây dựng chủ nghĩa xã hội bảo vệ Tổ quốc Để trở thành người phát triển hài hoà toàn diện, đường niên không ngừng sức phấn đấu, rèn luyện, học tập tất lĩnh vực, "phải sức học tập trị, kỹ thuật, văn hoá, phải thấm nhuần tư tưởng xã hội chủ nghĩa" Điều có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, điều kiện toàn cầu hoá bùng nổ cách mạng khoa học - công nghệ đại Thanh niên Việt Nam phải biết vươn lên làm chủ công nghệ tiên tiến nhất, để rút ngắn khoảng cách với quốc gia phát triển Thực tế cho thấy, nhiều niên xứng đáng với lời dạy Người Những thắng lợi vẻ vang tuổi trẻ Việt Nam thi quốc tế, học tập, sản xuất kinh doanh,… chứng minh vai trò lực hệ niên công xây dựng đất nước Tuy nhiên, tuổi trẻ ngày cần phải làm nhiều thế, cần phải tiếp tục phấn đấu rèn luyện Trên nhiều lĩnh vực, cịn tụt hậu, có khoảng cách xa so với nước phát triển khu vực giới Nhiệm vụ niên phải góp phần thu hẹp, san khoảng cách Hồ Chí Minh đặc biệt trọng việc giáo dục đạo đức cách mạng cho hệ trẻ Người rõ: "Thanh niên phải luôn rèn luyện đạo đức cách mạng Đạo đức cách mạng tóm tắt điểm: Trung thành: Trọn đời trung thành với nghiệp cách mạng, với Tổ quốc, với Đảng, với giai cấp Dũng cảm: Không sợ khổ, không sợ khó, thực hiện: "Đâu cần niên có, việc khó niên làm", "gian khổ trước, hưởng thụ sau người" Khiêm tốn: Không nên tự cho tài giỏi, khơng khoe cơng, khơng tự phụ”.  Về hình thức, biện pháp, Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ việc tự giác, không ngừng tu dưỡng phấn đấu rèn luyện đường ngắn nhất, hiệu để niên sửa đổi khuyết điểm, sai lầm sống, công việc Người nhấn mạnh: “Thanh niên phải xung phong đến nơi khó khăn gian khổ nhất, nơi người khác làm kết quả, niên phải xung phong đến làm cho tốt , phải xung phong đến nơi khó khăn để xây dựng chủ nghĩa xã hội Xung phong trước, làm trước để lôi quần chúng xa rời quần chúng”6 Chủ tịch Hồ Chí Minh phê phán mạnh mẽ niên không chịu học tập, rèn luyện đạo đức cách mạng, lo cho thân, ham chơi, ham vui, không quan tâm, lo lắng đến đồng bào, đất nước, tham lam vật chất, ham sung sướng, xa xỉ, kiêu ngạo, lười lao động… Vì vậy, Người đặt yêu cầu, nhiệm vụ cho niên giải tốt mối quan hệ biện chứng thống không tách rời nghĩa vụ quyền lợi, nghĩa vụ yếu tố đặt lên hàng đầu, niên phải xác định tốt nhiệm vụ với Tổ quốc, với Đảng với Nhân dân Người rõ: “Nhiệm vụ niên hỏi nước nhà làm cho Mà phải tự hỏi làm cho nước nhà? Mình phải làm cho ích lợi nước nhà nhiều hơn? Mình lợi ích nước nhà mà hy sinh phấn đấu chừng nào” III V Ậ N DỤ NG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC 1Đặt vấn đề Con người luôn phải tồn cộng đồng người, nước, khu vực định Trong sống chung thế, người ta buộc phải tuân thủ qui tắc định, thành văn bất thành văn Những qui tắc bao trùm tất lĩnh vực: đạo đức, thẩm mỹ qui tắc cá nhân thừa nhận trở thành thói quen Đó lối sống cá nhân Có qui tắc thừa nhận rộng rãi nội cộng đồng Chúng người ta tuân thủ gần vơ điều kiện, gần lẽ đương nhiên Đó lối sống cộng đồng Lối sống thói quen có định hướng, có chất lượng lý tưởng Lối sống phương cách thể tổng hợp tất cấu trúc, văn hoá, đặc trưng văn hoá người hay cộng đồng Lối sống tiêu chí đầu tiên, tiêu chí tổng hợp nhất, thể chất lượng văn hố trí tuệ người Lối sống không hành vi cách lại, ăn nói, hành vi hiểu theo nghĩa rộng, bao gồm tư duy, làm việc phương cách xử lý mối quan hệ.  Thực trạng Hiện biện pháp Thanh niên phải chuyên tâm học hành công tác, cần có vui chơi Vui chơi lành mạnh phận sinh hoạt niên” Rõ ràng, bối cảnh ngày nay, lời nhắc nhở Bác có ý nghĩa quan trọng Có lẽ, phần thiếu sân chơi lành mạnh, bổ ích mà khơng bạn trẻ lao vào trị chơi dại dột, vơ nguy hiểm, đua xe trái phép, cá độ bóng đá, cờ bạc, nghiện ngập, hút xách Hoặc có khơng nam nữ niên mải mê truy tìm cảm giác xa lạ sàn nhảy, vũ trường với đủ loại thuốc kích thích Vui chơi, giải trí điều khơng thể thiếu lứa tuổi niên, song hoạt động phải mang tính giáo dục, tính văn hố lành mạnh Vui chơi để có thêm niềm tin ý chí học tập, rèn luyện Hổ Chí Minh nhắc nhở: "Trong vui chơi có giáo dục Cần có thú vui chơi văn hố, thể dục có tính chất tập thể quần chúng" Để giáo dục hệ trẻ, Hồ Chí Minh trọng tới vai trò nhà trường, ngành giáo dục - đào tạo Có thể nói, trường học môi trường thuận lợi để giáo dục niên phương diện Nhà trường nơi tuổi trẻ tiếp thu tri thức, kinh nghiệm để chuẩn bị bước vào đời, trau dồi đạo đức ý chí, luyện rèn phẩm chất cần thiết cho tương lai tươi sáng Trong Đời sống mới, Hồ Chí Minh nhấn mạnh vai trị nhà trường chế độ mới: "Cốt phải dạy học trò biết yêu nước, thương nòi, phải dạy cho họ ý chí tự lập tự cường, khơng chịu thua ai, không chịu làm nô lệ" Hiện nay, chế, sách chưa thực hồn thiện, đồng nên thân trường học, quan, phận ngành giáo dục - đào tạo tồn hạn chế, thiếu sót Những bệnh phổ biến, "bệnh thành tích", tượng tiêu cực, bất công, gian lận thi cử, ngồi "nhầm" chỗ, "nhầm" lớp… chưa khắc phục cách triệt để Trong điều kiện nay, phải qn triệt tư tưởng có tính đạo Hồ Chí Minh: dù khó khăn đến đâu phải tâm dạy thật tốt, học thật tốt Bên cạnh trường học, tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh có vai trị quan trọng việc giáo dục, bồi dưỡng niên Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh tổ chức cách mạng Hồ Chủ tịch Đảng Cộng sản Việt Nam sáng lập, rèn luyện, đội ngũ người niên Việt Nam ưu tú -Đa dạng hóa nội dung, hình thức, biện pháp giáo dục đạo đức cách mạng cho niên Giáo dục đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên công việc lâu dài, thường xuyên, liên tục Do đó, nội dung giáo dục cần tập trung vào vấn đề thiết thực, cụ thể đặt mà niên thiếu như: cách ứng xử, giao tiếp niên với người xung quanh, với người thân với thân mình; ni dưỡng ước mơ, khát vọng, hồi bão cơng việc, sống, tâm thực khả thân; sống có tình thương, trách nhiệm với gia đình, người thân xã hội; nắm rõ chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước, phong tục, truyền thống tốt đẹp dân tộc, địa phương; thể rõ quan điểm, thái độ với quan điểm sai trái, bịa đặt, phản động ngược lại với lợi ích Đảng, đất nước, Nhân dân… Hình thức, biện pháp giáo dục đạo đức cách mạng cho niên cần linh hoạt, sáng tạo; không rập khuôn, thụ động, vào yêu cầu, nhiệm vụ, đặc điểm khu vực, địa bàn đưa hình thức, biện pháp cho phù hợp Với đặc điểm lứa tuổi, tâm lý niên cần kết hợp giáo dục chung giáo dục riêng; truyền thống với đại; mệnh lệnh hành với giáo dục thuyết phục; đưa niên vào hoạt động thực tiễn, mạnh dạn, tin tưởng giao nhiệm vụ cho niên… Những hình thức, biện pháp cần triển khai thực thông qua sinh hoạt quan, đơn vị, địa phương nơi niên trực tiếp sinh sống, làm việc; thông qua thực nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội, xây dựng nông thơn mới, xóa đói giảm nghèo, giữ gìn trật tự an tồn xã hội; thơng qua phong trào thi đua yêu nước; gương người tốt, việc tốt, nhân rộng điển hình tiên tiến niên… Phát huy tính tích cực, chủ động niên tự rèn luyện đạo đức cách mạng Mỗi niên cần chủ động, tích cực học tập, làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, đặc biệt tinh thần, ý chí vượt khó, tự rèn luyện, học tập lúc, nơi; thân thấy yếu mặt tập trung vào học tập, nghiên cứu, tự hoàn thiện thân; chủ động xây dựng kế hoạch học tập, rèn luyện cách toàn diện đầy đủ, tập trung rèn luyện đạo đức cách mạng; đặt yêu cầu cho thân trình tự giáo dục đạo đức cách mạng; thường xuyên đối chiếu, so sánh kế hoạch tự phấn đấu tu dưỡng, rènluyện thân với yêu cầu, nhiệm vụ quan, đơn vị, địa phương, từ có điều chỉnh, bổ sung cho hợp lý; phối hợp chặt chẽ với phận, lực lượng trình tự giác tu dưỡng rèn luyện đạo đức cách mạng niên Mặt khác, cần tích cực, chủ động tham gia vào hoạt động xã hội, phù hợp với môi trường, điều kiện công tác; tự đấu tranh với thân q trình rèn luyện đạo đức cách mạng, khơng khó khăn, thất bại trước mắt mà nản lịng, nhụt ý chí, khơng có động cơ, mục tiêu phấn đấu; tình khó khăn, thử thách phải tỏ rõ lĩnh vững vàng, bình tĩnh, kiên định đưa phương hướng giải hợp lý, hiệu IV KẾT LUẬN Quan niệm Chủ tịch Hồ Chí Minh công tác giáo dục niên hệ thống hồn chỉnh Những quan điểm thể quan tâm đặc biệt niên, thể tầm nhìn chiến lược lực lượng quan trọng Ngày nay, bối cảnh mới, th ời đại hội nhập phát triển, cơng tác Đồn niên, quan điểm cịn ngun giá trị, có ý nghĩa đạo hoạt động công tác lý luận hoạt động thực tiễn Trung thành vận dụng sáng tạo tư tưởng Người công tác niên, hồn tồn tin tưởng vào cống hiến to lớn niên nghiệp dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Tuổi trẻ tảng cho đời người Với sinh viên- chúng em, ngày ngồi ghế giảng đường đại học quãng thời gian vơ quan trọng q trình lâu dài tích lũy kiến thức, kinh nghiệm, phương pháp tư lĩnh trị Từ điểm xuất phát này, người trưởng thành bước vào đời Nếu điểm xuất phát tốt, chúng em đạt bước dài, ổn định vững tương lai; ngược lại, đường lên gặp trắc trở khó khăn Nêu cao hiệu “Sinh viên Phương Đông động, sáng tạo, kỷ luật lịch” Tuổi trẻ nguyện phát huy truyền thống anh hùng, chăm rèn đức luyện tài Thủ phát triển, đất nước phồn vinh, khẳng định vai trị, vị sinh viên trường Đại học Phương Đông , sinh viên Thủ đô ngàn năm văn hiến, tạo dựng  ... HỒ CHÍ MINH? ??………………………… II.NỘI DUNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC THANH NIÊN………………………………………………… .5 1- Vai trò niên xã hội………………… 2- Vai trị giáo dục…………………………………….8 3- Tư tưởng Hồ Chí Minh giáo... chuẩn bị cho tương lai Tháng năm 1947, Người lại khẳng định: " Thanh niên người chủ tương lai nước nhà Nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh phần lớn niên Thanh niên muốn làm chủ tương lai cho xứng... tạo cho hàng triệu niên ngày đêm chiến đấu, lao động, cống hiến lĩnh vực vững bền đất nước, cho thăng hoa dân tộc, cho dáng đứng Việt Nam tạc sâu vào thiên niên kỷ Những tư tưởng Hồ Chí Minh