Bài mới: 38’ Giới thiệu bài: 2’ Giáo viên dẫn dắt từ bài cũ sang bài mới Hoạt động của GV và HS Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung bài học 24’ Thảo luận nhóm Gv: cho hs thảo luận nhóm nhỏ th[r]
(1)Tuần: 21 Tiết : 20 Ngày soạn: 09/ 01/ 2016 Ngày dạy : 16/ 01/ 2016 Bài 12: CÔNG ƯỚC LIÊN HỢP QUỐC VỀ QUYỀN TRẺ EM (tt) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: Hiểu ý nghĩa quyền trẻ em phát triển trẻ em Kĩ năng: - Phân biệt việc làm vi phạm quyền trẻ em và việc làm tôn trọng trẻ em - Học sinh thực tốt quyền và bổn phận mình Thái độ: Tôn trọng quyền mình và người Tích hợp thực tốt luật lệ an toàn giao thông Tích hợp giáo dục học sinh nhận thức ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng chống thiên tai và giữ gìn bảo vệ môi trường II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Kĩ thể thông cảm với trẻ em thiệt thòi - Kĩ tư phê phán đánh giá hành vi vi phạm quyền trẻ em - Kĩ giao tiếp ứng xử III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức (2’) Lớp 6A3……………………………… Kiểm tra bài cũ: (5’) Hãy nêu các nhóm quyền trẻ em theo công ước Liên Hợp Quốc? Bài mới: (38’) Giới thiệu bài: (2’) Giáo viên dẫn dắt từ bài cũ sang bài Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung bài học (24’) Thảo luận nhóm Gv: cho hs thảo luận nhóm nhỏ theo tình sau: - Bà Lan Nam Định, ghen tuông với người vợ trước chồng đã liên tục hành hạ, đánh đập người riêng chồng và không cho học Hãy nhận xét hành vi Bà Lan? (HS yếu) ?Em làm gì chứng kiến việc đó? - Bà Lan đã vi phạm quyền trẻ em: Liên tục hành hạ, đánh đập người riêng chồng và không cho học (vi phạm điều 28,37 - Trẻ Nội dung cần đạt II Nội dung bài học: Nội dung các quyền trẻ em Ý nghĩa công ước Liên Hợp Quốc: - Đối với trẻ em: Trẻ em sống hạnh phúc, yêu thương, chăm sóc, dạy dỗ, đó phát triển đầy đủ - Đối với giới: Trẻ em là chủ nhân giới tương lai, trẻ em phát triển đầy đủ xây dựng nên giới tương lai tốt đẹp, văn minh, tiến (2) em học hành, không có trẻ em nào phả chịu tra đối xử, trừng phạt độc ác, vô nhân đạo hay làm phẩm giá ) Gv: Giới thiệu số điều công ước Liên Hợp Quốc; số vấn đề liên quan đến quyền lợi trẻ em ( Hỏi đáp quyền trẻ em) Gv: Các quyền trẻ em cần thiết nào? Điều gì xảy quyền trẻ em không thực hiện? lấy ví dụ? GV: Cho học sinh suy nghĩ nhằm rút bổn phận mình công ước (HS yếu) - Rất cần thiết cho phát triển trẻ em -Trẻ em bị suy dinh dưỡng, không học tập…Như hệ tương lai không thể đưa đất nước, giới phát triển VD: Trẻ em lang thang, trẻ em thất học… Gv: Cho Học sinh đóng vai theo nội dung tình bài tập đ sgk/38 Hs: thể hiện, nhận xét, giáo viên chốt lại Gv: Là trẻ em cần phải làm gì để thực và đảm bảo quyền mình? (HS yếu) HS: Hiểu quan tâm, chăm sóc thầy cô, cha mẹ, biết ơn và đền đáp công ơn… Hoạt động 2: Luyện tập (6’) Gv: Hướng dẫn học sinh làm bài tập d sgk/38 (HS yếu) HS: Nhận xét GV: Nhận xét, bổ sung, cho điểm GV: Kết luận toàn bài Lồng ghép tích hợp (3’) Tích hợp thực tốt luật lệ an toàn giao thông Tích hợp giáo dục học sinh nhận thức ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng chống thiên tai và giữ gìn bảo vệ môi trường Bổn phận trẻ em: - Phải biết bảo vệ quyền mình và tôn trọng quyền người khác - Thực tốt bổn phận mình - Hiểu quan tâm người mình - Biết ơn cha mẹ, người đã chăm sóc, dạy dỗ, giúp đỡ mình III Bài tập Bài tập d: trang 38 - Lan sai: vì cha mẹ đã đáp ứng quyền trẻ em mức độ tốt - Nếu là Lan: cố gắng học giỏi, không oán trách, so sánh với bạn bè, cố gắng phụ giúp cha mẹ Củng cố: (2’) Gv yêu cầu học sinh khái quát nội dung toàn bài - Các quyền trẻ em cần thiết nào? - Là trẻ em cần phải làm gì để thực và đảm bảo quyền mình? Đánh giá: (2’) Tình huống: Chị gái bạn Hùng học lớp (13 tuổi), nhà đông anh chị em Nhưng bố mẹ bạn Hùng cho Hùng và các em trai học, còn các gái gia đìh thì không cho học * Em hãy nhân xét việc làm bố mẹ Hùng Là chị gái Hùng thì em làm gì Hoạt động tiếp nối: (1’) - Chuẩn bị bài 13:“ Công dân nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam” + Xem trước truyện đọc, bài học, bài tập SGK/39-42 (3) + Tìm tranh ảnh, gương chăm học, thực tốt quyền công dân… Rút kinh nghiệm: (4)