Học tập cũng là hoạt động lao động nên rất cần sự tự giác và sáng tạo thì mới đạt được kết quả cao... Có ý kiến cho rằng: Chỉ cần có ý thức tự giác, chăm chỉ trong học tập là đủ, không c[r]
(1)(2) Kiểm tra bài cũ Tự lập là gì? Học sinh phải làm gì để rèn luyện tính tự lập? (3) Các ảnh trên nói đến hoạt động gì? (4) Bài 11 (5) Bài 11: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO I Đặt vấn đề Tình Học tập là hoạt động lao động nên cần tự giác và sáng tạo thì đạt kết cao Thảo luận: Em có suy nghĩ gì các ý kiến sau? Có ý kiến cho rằng: Chỉ cần có ý thức tự giác, chăm học tập là đủ, không cần phải sáng tạo Có ý kiến khác cho rằng: Đòi hỏi học sinh rèn luyện ý thức lao động tự giác là không cần thiết vì nhiệm vụ chính họ là học tập không phải là lao động Lại có ý kiến phản đối và cho rằng: Học sinh phải rèn luyện ý thức lao động tự giác và có óc sáng tạo Mời các em tham gia tranh luận (6) Bài 11: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO I Đặt vấn đề 2.Truyện đọc “ Ngôi nhà không hoàn hảo’’ Em có suy nghĩ gì thái độ tôn trọng kỉ luật lao động trước đó và quá trình làm ngôi nhà cuối cùng người thợ mộc? - Không dành hết tâm trí cho công * Thái độ lao động trước đây việc người thợ mộc? Bỏ qua quy định *- Thái độ lao động người thợ -của Tậnkỹ tụy, tự ngôi giác thuật lao động mộc làm nhà cuối cùng? - -Thực hiệntay nghiêm túc quy trình Đôi bàn mệt mỏi, không còn kỹ thuật khéo léo - Sử dụng vật liệu cẩu thả (7) Bài 11: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO I Đặt vấn đề 2.Truyện đọc: “Ngôi nhà không hoàn hảo’’ - Thiếu tính tự giác Việc làmnhân - -Không rèn Nguyên luyện thường Ông phải sống ngôi Qua câuthợ người xuyên nàohoàn dẫn hảo đến chính nhà không =>Chúng ta phải tận tụy, luôn chuyện em mộc đã lạiđộng - mình Không cónhững kỉ luậtđể lao hậu làm tự giác rèn luyện thì thành rút raquả bài gì? học hậu - -Không chúquả ý đến đó?kỹ Ông phải hổ thẹn vớithuật công sống gì cho lao động việc làm mình thân? (8) Bài 11: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO I Đặt vấn đề II Nội dung bài học: LaoCó động mấylàhình Theo em, gì? thức lao động? chúng ta phải lao động? Lao động là hoạt động có mục đích người (9) * Có loại hình lao động bản: Lao động chân tay: Dùng sức người tác động vào công cụ lao động - Cuốc đất - Gặt lúa - Kéo xe - Đạp xích lô Lao động trí óc: Dùng óc để suy nghĩ Của cải, vật chất và tinh thần - Giải toán - Học tập - Làm văn - Nghiên cứu KH… (10) Bài 11: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO I Đặt vấn đề II Nội dung bài học: Khái niệm: - Lao động tự giác: Chủ động, không đợi nhắc nhở, không phải áp lực từ bên ngoài - Lao động sáng tạo: Luôn suy nghĩ, cải tiến để tìm tòi cái mới, tìm cách giải tối ưu nhằm không ngừng nâng cao chất lượng, hiệu lao động Thế nào là lao Thế nào là lao động tự giác? động sáng tạo? Cho ví dụ? Cho ví dụ? (11) Ngô Bảo Châu là nhà toán học tiếng với công trình chứng minh “Bổ đề bản” cho các dạng tự đẳng cấu Robert Langlands và Diana Shelstad đoán Ông là người Việt Nam đầu tiên giành Huy chương Fields GS Ngô Bảo Châu đoạt giải toán học Fields (12) Tiết 12 Bài 11: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO (T1) I Đặt vấn đề: Tình huống: (SGK) Truyện đọc: II Nội dung bài học: Khái niệm: Tại phải lao động tự giác và Theo em, laoNếu động tự giác sáng tạo? và sáng không tự tạo giácđược và biểu nào? sáng tạonhư thì nào? (13) LUYỆN TẬP: Câu Thế nào là lao động tự giác và sáng tạo? Câu Biểu nào sau đây thể tính tự giác học tập? a Nhờ bố mẹ nhắc nhở nên em học bài đúng b Gặp bài tập khó là tham khảo sách giải bài tập c Tự làm bài tập trên lớp, để có thời gian giúp đỡ bố mẹ (14) Hướng dẫn nhà Học bài và soạn phần còn lại Tìm hiểu ý nghĩa, cách rèn luyện lao động tự giác, sáng tạo Suy nghĩ tác hại thiếu tự giác và sáng tạo lao động Làm các bài tập và sưu tầm ca dao, tục ngữ nói lao động tự giác và sáng tạo (15) CHÂN THÀNH CẢM ƠN QUÝ THẦY, CÔ GIÁO (16)