Kĩ năng: Hình thành kỹ năng quan sát cấu tạo ngoài và hoạt động sống của tôm sông, so sánh, phân tích và kĩ năng họat động nhóm.. Thái độ : Giáo dục ý thức yêu thích động vật và bả[r]
(1)Tuần 12 Ngày soạn 04/11/2015 Tiết 23 Ngày dạy 09/11/2015
Chươg V: NGÀNH CHÂN KHỚP LỚP GIÁP XÁC
Bài 23: THỰC HÀNH MỔ VÀ QUAN SÁT TÔM SÔNG (T1) I MỤC TIÊUBÀI HỌC: Học xong HS phải:
1 Kiến thức:
- Nêu khái niệm lớp Giáp xác
- Mơ tả cấu tạo ngồi hoạt động đại diện Tôm Sông
2 Kĩ năng: Hình thành kỹ quan sát cấu tạo ngồi hoạt động sống tôm sông, so sánh, phân tích kĩ họat động nhóm
3 Thái độ: Giáo dục ý thức yêu thích động vật bảo vệ động vật thân mềm có ích, tiêu diệt thân mềm có hại
II PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC:
1 Chuẩn bị giáo viên: Kính lúp, Kính hiển vi, đồ mỗ khay mỗ
2 Chuẩn bị học sinh:
- Học cũ xem trước - Mẫu vật tơm sơng, chậu nước
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Ổn định lớp: 7A1……….……… ;7A2:……… … ; 7A3:……… ….….;7A4………… ……… ; 7A5:……… ;
2 Kiểm tra cũ: GV hỏi:
- Trình bày đặc điểm chung ngành thân mềm? - Nêu vai trò cùa ngành thân mềm?
3 Hoạt động dạy - hoc:
* Mở bài: Vừa qua em tìm hiểu ngành động vật rồi? (HS kể ra) Hơm thầy em tìm hiểu ngành ngành chân khớp GV giới thiệu: Chân khớp ngành có số lồi lớn chiếm tới hai phần ba số loài động vật biết Chúng có phần phụ phân đốt khớp động với Vì chúng gọi chân khớp Ngành chân khớp có ba lớp lớn: Giáp xác (đại diện tơm sơng), Hình nhện (đại diện nhện) sâu bọ (đại diện châu chấu)
Hoạt động 1: TÌM HIỂU KHÁI NIỆM LỚP GIÁP XÁC
HỌAT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌAT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- HS đọc thông tin lớp Giáp xác SGK + Lớp giáp xác gồm đại diện nào? Chúng thường sống đâu?
+ Đặc điểm để nhận diện đại diện thuộc lớp giáp xác?
- HS đọc thông tin SGK
+ Tôm, cua, cáy, mọt ẩm …… thường sống nước ngọt, nước mặn
+ Có vỏ thể dày, hơ hấp mang
*Tiểu kết: Chúng hô hấp mang, vỏ thể cứng kitin
Họat động 2: TÌM HIỂU CẤU TẠO NGỊAI
HỌAT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌAT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- GV hướng dẫn học sinh quan sát mẫu tôm thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:
+ Cơ thể tơm gồm phần? + Nhận xét màu sắc vỏ tôm?
+ Bóc vài khoang vỏ nhận xét độ cứng?
- Các nhóm quan sát mẫu theo hướng dẫn đọc thông tin t 74,75 SGK thảo luận CH:
(2)+ Khi vỏ tôm có màu hồng? + Các phần phụ chức năng?
- GV yêu cầu HS quan sát mẫu đối chiếu hình 22.1 SGK xác định tên vị trí phần phụ tôm Quan sát tôm họat động để xác định chức phần phụ
+ Nấu chín + Như tiểu kết
- Các nhóm thảo luận điền bảng
- Đại diện nhóm hịan thành bảng phụ
*Tiểu kết:
- Cơ thể tôm gồm: + Phần đầu ngực + Phần bụng
1 Vỏ thể: Cấu tạo băng kitin ngấm thêm can xi -> cứng cáp, che chở chỗ bám cho (bộ xương ngoài) Ngoài cịn có chứa sắc tố -> có mắc sắc môi trường -> tự vệ
2 Các phần phụ chức
- Đầu ngực: Mắt, râu:Định hướng phát mồi Chân hàm: giữ xử lí mồi Chân ngực: Bò bắt mồi
- Bụng: Chân bụng: Bơi, giữ thăng bằng, ôm trứng (con cái) Tấm lái: Lái , giúp tôm nhảy
Họat động 3: TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM SINH LÍ CỦA TƠM SƠNG
HỌAT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌAT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Di chuyển
+Tơm có hình thức di chuyển nào? +Hình thức thể tự vệ tôm?
* Dinh dưỡng
+Tôm kiếm ăn vào thời gian ngày? Thức ăn tơm ? cách bắt mồi
+ Qua trình tiêu hóa thức ăn?
+ Tơm hô hấp tiết cách nào?
* Sinh sản:
+ Phân biệt đâu tôm đực, tơm cái? Tơm mẹ ơm trứng có ý nghĩa gì?
+Vì ấu trùng phải lột xác nhiều lần để lớn lên?
+Di chuyển : Bò, Bơi: Tiến, lùi, nhảy + Nhảy
+ Ban đêm Các chất hữu cơ, bắt mồi, chân hàm nghiền nát thức ăn
+ Thức ăn qua miệng -> hầu -> tiêu hóa dày nhờ enzim -> hấp thụ ruột
+ Hô hấp mang, tiết nhờ tuyến tiết + Bảo vệ trứng
+ Lớp vỏ cứng
*Tiểu kết:
- Di chuyển: Bị, bơi, nhảy
- Tiêu hóa: Tôm ăn tạp họat động đêm Thức ăn tiêu hóa dày, hấp thu ruột - Hô hấp: Thở mang Bài tiết: Qua tuyến tiết
- Sinh sản: Tơm phân tính Đực: Càng to; Cái: Ôm trứng Lớn lên nhờ lột xác
IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
1 Củng cố: Yêu cầu HS mẫu vật phận tơm
2 Dặn dị:
- Mỗi nhóm chuẩn bị tôm sống - Đọc trước phần phần II 23
*Rút kinh nghiệm: