Định hướng giá trị gia đình của người việt nam sống tại việt nam và ba lan TT

VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI MAI VĂN HẢI ĐỊNH HƢỚNG GIÁ TRỊ GIA ĐÌNH CỦA NGƢỜI VIỆT NAM SỐNG TẠI VIỆT NAM VÀ BA LAN Ngành: Tâm lý học Mã số: 9.31.04.01 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ TÂM LÝ HỌC Hà Nội, 2021 g Ọ h h ỆN O h h i Ọ Ộ Ng ời h ớng dẫn khoa họ : PGS.TS Lê ă Phả iệ 1: GS.TS Nguyễn Hữu Thụ Phả iệ 2: PGS.TS Phan Trọng Ngọ Phả iệ 3: PGS.TS Lê Thị Tha h L ả ệ ội hội họ h i h iệ ọ h a họ g hi g g h i ọ h g i - Th iệ Q gia iệ Na - Th iệ iệ ọ ảo h a họ hội iệ h a họ hội ă 2020 BÀI TẠP CHÍ, HỘI THẢO ĐÃ CƠNG BỐ Mai Van Hai, Nguyen Thi Hoa (2019), Family values of immigrants, a systematic reivew – Identification of main trends in research (Giá trị gia đình người nhập cư, nhìn tổng quan – Nhận dạng xu hướng nghiên cứu chính), International Conference on Psychology – Psychology and Professional ethics, Hanoi Mai, V H (2019) Family values of Vietnamese living in Vietnam and Poland (Giá trị gia đình người Việt Nam sống Việt Nam Ba Lan), Acta Universitatis Lodziensis Folia Psychologica, (22), 55-72 https://doi.org/10.18778/1427-969X.22.04 ả g 08-08-2019 Mai, V H (2019) Studies of family values among Vietnamese immigrants across the world – a literature review (Các nghiên cứu giá trị gia đình người Việt Nam nhập cư giới – nhìn tổng quan), Review Studies, E-psychologie, Issue 3, Volume 13, https://doi.org/10.29364/ epsy.351 Mai ă ải, Nguyễn Thị Hoa, Lê Thị Thu Hiền (2020), Tổng quan s nghiên cứu giới ị h h ớng giá trị gia h g ời nh , Tạp chí Tâm lý học, s 10/2020, trang 72 – 83 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Đị h h ớng giá trị khía c nh quan trọng g ời N q ị h iề g ời ta h g ến, tìm kiếm s ng Gia h ột giá trị quan trọng thiêng liêng nh t với g ời Nhiều nghiên cứu giá trị giới Việ Na g i h iề Trong thời i tồn cầu hóa, hiệ ng di , h , ũ g h h hâ a q gia a g g g nên phổ biế Đi è ới trình a d g gia h a ă h a qu c gia, dân tộc Theo th ng kê Ủ a Nh ớc g ời Việt Nam ớc ngoài, g ời Việt Nam s ng t i g i ớc tính khoảng 5,3 triệ g ời t i 130 qu c gia vùng lãnh thổ (theo dangcongsan.vn, 24/11/2020) Trong ă gầ â , ột s nghiên cứu ị h h ớng giá trị gia h g ời Việt Nam t i g i c tiến hành Tuy v y, ch a ghiê cứu so sánh giá trị gia h hai h g g i ớc, so sánh gi ng khác biệt giá trị gia h với giá trị gia h Việt Nam truyền th ng Vì v y, việc tìm hi u ị h h ớng giá trị gia h họ hoàn h h h q ê g ời cần thiế lý giải ầ ủ hơ g n, niềm tin hành vi họ ũ g h g q a , a ức a h ầ ủ hơ ề ị h h ớng giá trị gia h g ời Việt Nam không mà cịn g i ớc Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu lý lu n thực tr g ị h h ớng giá trị gia h g ời Việt Nam Việt Nam Ba Lan Từ , a a ề xu t, kiến nghị nhằm trì, phát huy sắ ă h a hí h s h hù h p với g ời Việt Nam ớc thời i toàn cầ h a, di , h diễn cách phổ biến 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Tổng quan tình hình nghiên cứu v ề - Xây dự g sở lý lu n ị h h ớng giá trị gia h g ời Việt Nam s ng t i Việt Nam t i Ba Lan - Nghiên cứu thực tr g ị h h ớng giá trị gia h g ời Việt Nam t i Việt Nam t i Ba Lan - Đề xu t s kiến nghị góp phần xây dựng sách trì phát huy sắ ă h a ị h h ớng giá trị gia h hù h p với g ời Việt Nam nh Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Đị h h ớng giá trị gia h g ời Việt Nam Việt Nam Ba Lan thông qua hai m i quan hệ cha mẹ - con, v - ch ng 3.2 Phạm vi nghiên cứu - Về nội dung: Lu n án nghiên ị h h ớng giá trị gia h nhóm nh h g h h qua giá trị chung, ă g gia h m i quan hệ ả g gia h ( ẹ - v ch ng) - Về ịa bàn nghiên cứu: Với nhóm khách th g ời nh , ề tài khảo sát t i Ba Lan - Về khách th : khảo sát bảng hỏi với 110 g ời Việt nam s ng t i Việ Na , 106 g ời Việ Na a g si h s ng làm việc t i Ba La ( ề tài lựa chọn nhữ g g ời s ng t i Ba Lan từ 03 ă lên) Phỏng v n sâu 17 g ời Việt Nam l gia h ới g ời Ba Lan từ 03 ă lên Phân tích chân dung tâm lý với g ời l gia h ới g ời Ba Lan Phƣơng pháp luận phƣơng pháp nghiên cứu 4.1 Các cách tiếp cận: Tiếp c n ho ộng, tiếp c n hệ th ng, tiếp c n lịch sử - xã hội, tiếp c n phát tri n 4.2 Phương pháp nghiên cứu: Ph g h ghiê ứu tài liệu, ph g h iều tra bảng hỏi, ph g h hỏng v n sâu, ph g pháp phân tích chân dung tâm lý, ph g h h ng kê toán học 4.3 Giả thuyết nghiên cứu Hai nhóm khách th nh g ị h h ớng giá trị gia h h h g h hiề g ng hủy chung m i quan hệ v - ch ng; b mẹ hế ò g hă s , quan hệ cha mẹ - Bên c h hiếu thảo với b mẹ m i ,q h gia tiếp biến giá trị ă h a ũ g hiến hai nhóm có khác biệ h í mẹ nh ặt cái, v ch g g ị h h ớng giá trị h ẳ g hơ Ý nghĩa lý luận thực tiễn Đề tài nghiên â dựng hệ th ng khái niệ iê q a h lý thuyết giá trị ă h a hổ quát giới, giá trị, ị h h ớng giá trị, gia h, ị h h ớng giá trị gia h g ời nh Kết nghiên cứu ề tài vừa bi u hiệ si h ộng, minh chứng cho thực tiễn phong phú s ng giá trị ă h a g g i gg ng thời h hóa giới ị h h ớng giá trị gia h b i cảnh nh ghiê h nề g h iệt Nam ứ ê ă h a h ă , Đóng góp luận án làm phong phú thêm nghiên cứu ị h h ớng giá trị Lu gia h g ời Việt Nam không gg Về mặt lý lu n, lu g he ớc hai h g diện: (1) tiến hành tổng quan nghiên cứu giới giá trị gia h g ời nh ớc mà g i h ị h h ớng giá trị gia h ẩn PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses); (2) xây dự g sở lý lu n giá trị, ị h h ớng giá trị ị h h ớng giá trị gia h hai nhóm khách th nghiên cứu ũ g Về mặt thực tiễn, nghiên giá trị chung, ả g gia h ă g gia h làm rõ giá trị gia c bộc lộ m i quan hệ i quan hệ cha mẹ - m i quan hệ v ch ng hai nhóm khách th Vì v y, kết nghiên cứu thực tiễn vừa ê bổ sung cho lý lu n tâm lý họ giá trị g ời nh h g ời nh h , ê ă h a ới giá trị gg , ị h h ớng ng thời làm rõ thêm thực tiễn s ng, gia hế giới Cấu trúc luận án Lu n án có c ú h sa : Mở ầu, kết lu n kiến nghị, danh mục tài liệu tham khảo, danh mụ g h g phụ lục Nội dung lu n án g h g, ụ th h sa : h g Tổng quan tình hình nghiên cứu giá trị gia h ị h h ớng giá trị gia h h g sở lý lu n ị h h ớng giá trị gia h h g Tổ h g h ghiê ứ ị h h ớng giá trị gia h g ời Việt Nam s ng t i Việt Nam Ba Lan h g ết nghiên cứu thực tiễ ị h h ớng giá trị gia h g ời Việt Nam s ng t i Việt Nam Ba Lan CHƢƠNG TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VỀ GIÁ TRỊ GIA ĐÌNH VÀ ĐỊNH HƢỚNG GIÁ TRỊ GIA ĐÌNH 1.1 Nghiên cứu nƣớc ngồi giá trị gia đình định hƣớng giá trị gia đình 1.1.1 Các nghiên cứu giá trị gia đình ớng nghiên cứu q trình thích nghi tiếp biế ă h a: Tiêu bi h giả: Sam (2000), Lee cộng (2009), Nguyen Williams, 1989), Zhou Bankston (1994), Caplan (1985), Hsin (2010) VoThanh- a Ri e (2000) ớng nghiên cứu giá trị gia h g ời nh h bi u tâm lý: Nasse (2012), i g ng nghiệp (2005), Phinney cộng (2000), Huyen Dam cộng (2012), Carl L Bankston III (2004), B i, M ash, Me a N (2007) ớng nghiên cứu giá trị gia h h qua hành vi: Choi ng nghiệp (2008, Kwak, K Berry, J.W (2001), Bersola – Nguyen Irene (2005), Nguyen Williams (1989), Killian Hegtvedt (2003), Hsin (2017) 1.1.2 Các nghiên cứu định hƣớng giá trị gia đình - Nghiên cứu làm rõ khái niệ ị h h ớng giá trị gia h: Costigan cộng (2004), Di h ng nghiệp (2019), Phinney, Ong Madden (2000), Rosenthal, Ranieri Klimides (1996), Nguyen Williams (1989) - Đị h h ớng giá trị gia h góc nhìn so sánh: Boman Edwards (1984), Carlin (1990), Haines (1988), Nguyen Williams (1989), Cha (1995), Tse g (2002) - Ph g h c sử dụng nghiên cứu ị h h ớng giá trị gia h g ời nh : h g pháp nghiên cứu ti u sử, nghiên cứu theo chiều dọc, khảo sát bảng hỏi/ g , hỏng v n sâu 1.2 Nghiên cứu Việt Nam giá trị gia đình định hƣớng giá trị gia đình ớng nghiên cứu giá trị nói chung g ời Việt Nam g giá trị gia h: Tiêu bi h h ớng nghiên cứu có th k ến tác giả sau: Trầ Đ h u (1996), Phan Ngọc (1998), Nguyễn Quang Uẩn, Nguyễn Th c M ă T a g (1995) ớng nghiên cứu giá trị ị h h ớng giá trị gia h h m i quan hệ g gia h: Nguyễn Hữu Minh (2012), Nguyễ La Ph g (1995), Trần Thị Minh Thi (2019), Lê Ngọc Lân (2014), Lê cộng (2018), Đ ă ảo Thị Mai Ngọc (2014), Nguyễ Đỗ H ng Nhung (2019), Trần Thị Mi h Thi (2021), CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỊNH HƢỚNG GIÁ TRỊ GIA ĐÌNH 2.1 Lý thuyết giá trị phổ quát giới - Lý thuyết Geert Hofstede: khoảng cách quyền lực (power distance), tính cá nhân – tính t p th (individualism – collectivism), nam tính – nữ tính (masculinity – femininity), né tránh b ịnh (uncertainty avoidance) Sa , fs ede iếp tục phát tri n thêm hai chiều c h ịnh h ớng ngắn h n – dài h n (long term – short term orientation) tuân thủ kháng cự (indulgence – restraint) - Lý thuyết Shalom Schwartz: gắn bó (embeddedness), thứ b c (hierarchy), thần bí (mastery), tự chủ cảm xúc (affective autonomy), tự chủ trí tuệ (intellectual autonomy), h ẳng (egalitarianism), hòa h p (harmony) - Lý thuyết Inglehart: giá trị truyền th ng – giá trị lý, tục (Traditional values versus secular – rational values); s ng sót – tự th thân (survival values versus self – expression values) 2.2 Khái niệm giá trị : Theo Từ i n Tâm lý họ ( ũ Dũ g, 2009), giá trị có í h, ý ghĩa v t, hiệ ng tự nhiên, xã hội, có khả ă g hỏa mãn nhu cầu l i ích g ời 2.3 Khái niệm định hƣớng giá trị: Theo Ph m Thành Nghị ị h h g gi ị h h h g h i ộ hâ h hội ựa họ hữ g gi ị hù h g hữ g h ả h hội – lịch sử nh ịnh c th niềm tin hành vi ứng xử (2013) Có th th ị h h ớng giá trị sở trình nh n thứ ý ghĩa, ầm quan trọng giá trị; có ú d g í h, í h ực với giá trị Nhữ g ặ i m trở thành niềm tin có tác dụng thơi thúc chủ th h h ộng, thực theo niềm tin giá trị g h hí h y, nghiên ịnh h ớng giá trị cần phải õ h giá chủ th niềm tin với hệ th ng giá trị nh ị h h ớng hành vi nhằ t tới iều họ cho quan trọng, thiêng liêng s ng 2.4 Khái niệm gia đình: Gia h ột nhóm xã hội ặc thù, nhóm xã hội ầu tiên tham gia vào trình xã hội hóa cá nhân g ời; , h h iê q a hệ hôn nhân hoặc/và quan hệ huyết th ng, s ng với d ới mộ i h h g, h ờng xuyên giao tiếp, g ới nhau, có trách nhiệm với có ả h h g ến phát tri n tâm lý t i g 2.5 Khái niệm định hƣớng giá trị gia đình ngƣời Việt Nam sống Việt Nam Ba Lan: Định hướng giá trị gia đình người Việt Nam sống Việt Nam Ba Lan hiểu niềm tin xu hướng hành vi khách thể chức mối quan hệ gia đình Trong đó, mối quan hệ vợ chồng gắn bó, thủy chung bình đẳng, hỗ trợ lẫn cơng việc, sống; mối quan hệ cha mẹ - chăm sóc tận tình cha mẹ cho con, phải có trách nhiệm biết ơn, phụng dưỡng cha mẹ già; yêu thích trai khía cạnh quan trọng mối quan hệ cha mẹ cái, nghiên cứu này, làm rõ yêu thích trai hai nhóm khách thể sống Việt Nam Ba Lan Định hướng giá trị gia đình hai nhóm chịu ảnh hưởng nhiều yếu tố khác sắc văn hóa, q trình thích nghi tiếp biến văn hóa, tồn cầu hóa, nghề nghiệp, giới tính tuổi tác thời gian nhập cư Biểu đồ Khung lý thuyết luận án 2.6 Các yếu tố ảnh hƣởng tới định hƣớng giá trị gia đình 2.6.1 Yếu tố khách quan: g m yếu t h vă h a dâ ộc, tồn cầu hóa hiệ i hóa, tiếp biế ă h a 2.6.2 Yếu tố chủ quan nhƣ nh hời gian nh , ộ tuổi, giới tính, nghề nghiệp g ời nh nhiề i nhóm g g g h gi ề ă g gia h hai Bảng Niềm tin hai nhóm khách thể chức gia đình N ĐTB 109 2.53 S ng t i A5 Gia đình nơi cung cấp cho Việt Nam trẻ đồ ăn, chỗ ở… nhiên, phát triển tâm lý, nhân cách trẻ Ba Lan phụ thuộc vào trẻ, khơng thể tác động A8 Gia đình nơi người Việt Nam nghỉ ngơi, hoạt động kinh tế, sản xuất không liên quan tới gia Ba Lan đình A10 Gia đình nơi thành Việt Nam viên che chở, bảo vệ Ba Lan Trong s 14 i e , a hơ h 12 i e SD 967 106 3.12 1.057 109 2.71 933 102 3.36 1.106 108 105 4.03 4.36 760 821 p 000 000 003 ĐTB nhóm khách th từ Ba Lan h h h Việt Nam, có item hệ s p < 0.05 item thứ 5, 10 bảng s liệ Đ i với i e “gia đình nơi cung cấp cho trẻ đồ ăn, chỗ ở… nhiên, phát triển tâm lý, nhân cách trẻ phụ thuộc vào trẻ, tác động” bẩm sinh, di truyề ă h a nh n m h q a i m nghiêng việc nh n m nh yếu t i với phát tri n trẻ Một s nghiên cứu xuyên hứng minh xã hội h g Tâ , ă g ực bẩm sinh trẻ (W , 2006) T cha mẹ Châu Á, ả h h ởng cha mẹ ẹ h ớng g hi , i với ởng rèn Khổng Tử, b c ề cao vai trò nỗ lực cá nhân, hă hỉ rèn luyệ i với thành công, phát tri n trẻ (Wu, 2005) Trong thực tế s ng Việt Nam, cha mẹ Việt mang câu thành ngữ h “ “ ớc chả ò ” d y dỗ trẻ Sự khác biệ nuôi d y trẻ có th phần lý giải tiếp xúc với cộ g g g ời Việt Nam nh , gq g h gi h hâ hai h p i Ba Lan, nh n th y công việc nhữ g g ời Việt ây chủ yế 10 ê ” ă h a Đ g – Tây c khác biệ nhóm khách th item nói Bên c h hí h h gă quần áo Họ phải làm việc với g ộ r t cao, hầ nghỉ, khơng có nhiều thời gia d h h gia h h g g h Đ i với item s s 10, nhóm khách th t i Ba La ĐTB a hơ h h h h t i Việt Nam Cả hai i e ều nh n m nh vào việ h h iê g gia h c che chở, bảo vệ Điều có th liên q a ến việ h h iê g gia h h hữ g g ời thi u s cộ g g g ời xứ Chính v y, họ h ớng che chở, bao bọc nhiề hơ , h t với họ Bảng 10 Xu hƣớng hành vi thể chức gia đình S ng t i N ĐTB SD A2 Ln chăm sóc, bảo vệ chu đáo Việt Nam 108 4.37 769 Ba Lan 105 4.66 630 A3 Cung cấp thức ăn, quần áo, chỗ đầy đủ cho Việt Nam 109 4.22 797 Ba Lan 105 4.53 721 109 4.09 866 105 4.34 757 A8 Động viên, bao dung che chở Việt Nam thành viên gia đình Ba Lan họ gặp khó khăn, mắc lỗi p 003 003 025 Đ i với item có khác biệt có ý nghĩa h ng kê hai nhóm p < 0.05 Cả i e ều th hiệ h ớng hành vi che chở, bao bọc nhiề hơ Điề hú g a h y bảng s liệu niềm tin khách th nghiên cứu ă g gia h Sự khác biệt có ý ghĩa h g ê ĐTB hai nhóm khách th item thứ bảng s liệ ũ g h ng nh t với item thứ h h iê g gia h h p h rõ nét bao bọc, che chở lẫn s ng, nh t họ gặ h hă 4.3 Định hƣớng giá trị gia đình thể mối quan hệ gia đình 4.3.1 Mối quan hệ cha mẹ - 11 Bảng 12 Niềm tin mối quan hệ cha mẹ - Nội dung Nơi sống B1 Trong mối quan hệ với cha mẹ, Việt Nam nên tách khỏi cha mẹ, không phụ Ba Lan thuộc vào cha mẹ B4 M i quan hệ cha mẹ Việt Nam 18 tuổi phụ thuộc nhiều vào môi Ba Lan ờng, b i h gia h ụ th B5 B mẹ phải hỗ tr i h ến Việt Nam chúng l gia h, g iệc ổn Ba Lan ịnh B6 Bố mẹ phải làm việc vất vả, hi Việt Nam sinh thân Ba Lan B7 Người mẹ người vất vả Việt Nam nuôi Ba Lan B8 Nh ớc hă s g ời già, Việt Nam v y khơng phải hă s ẹ Ba Lan già B11 Con sống theo cách họ Việt Nam muốn, không cần thiết phải nghe theo Ba Lan cha mẹ N ĐTB SD 110 2.78 902 105 3.09 914 109 3.35 787 105 3.58 874 109 3.15 924 106 3.41 1.031 110 104 110 104 110 3.12 3.42 3.81 4.19 1.81 p 012 051 054 106 1.041 049 1.146 920 003 871 791 052 2.03 861 110 2.51 964 104 2.87 1.137 014 Bảng s liệu cho th y hai nhóm khách th nhiề khác biệ he h ớng nhóm khách th t i Ba Lan nh n m nh nhiề hơ ộc l p Đ có nhìn nhiều chiề hơ , hú g i h ng kê câu trả lời khách th tham gia v n sâu m i quan hệ cha mẹ - gia h g ời Việt Nam t i Ba Lan Trong s 17 g ời tham gia v n, có g ời khẳ g ịnh m i quan hệ cha mẹ g gia h g ời Việt Nam l gia h ới g ời Ba Lan v , 12 g ời khẳ g ịnh m i quan hệ dân chủ hơ ẹ tôn trọng ộc l p tự chủ Xin ví dụ: Có khác, khác này, mặt văn hóa, gia đình Việt mà bên này, đặc biệt với gia đình lấy tây khác rồi, nên trẻ khác Ví dụ có hai ngơn ngữ (Việt Nam – Ba Lan) tư khác Nó khơng biết nhiều phong tục, văn hóa Việt, biết nhiều Điều khiến khơng q xa lạ khơng hồn tồn người 12 Việt Nam Nó chăm học hành tự Lớn lên thích học không muốn (Khách th s 16) Bên c nh niềm tin tự chủ, h ẳng m i quan hệ cha mẹ h ề c p ê Điề ặc biệt nh n m h í h ộc l p con, có th s ng theo cách họ mu , h g hai i e s bảng s liệu niềm tin m i quan hệ cha mẹ - th việc cha mẹ hi sinh, hế ò g hă s , h h h h t i Ba Lan vẫ ĐTB a hơ Đâ hững item có khác biệ ý ghĩa h ng kê hai nhóm Bảng 13 Xu hƣớng hành vi thể mối quan hệ cha mẹ - S ng t i B1 Để độc lập ĐTB N SD Việt Nam 109 3.37 779 Ba Lan 104 3.41 991 109 3.81 840 104 4.16 871 p 034 B3 Làm việc vất vả Việt Nam Ba Lan 003 h ớng hành vi m i quan hệ cha mẹ - cho Bảng s liệ th y item s th khác biệt c ý ghĩa h ng kê hai nhóm (p