Đang tải... (xem toàn văn)
Theo từ điển xã hội học, khái niệm lối sống bao gồm những mối liên hệ và quan hệ đa dạng giữa con người với nhau trong một xã hội nhất định, những điều kiện thực hiện chúng thông qua những đặc điểm điển hình về hoạt động sống của các giai cấp, các tập đoàn xã hội và các thành viên trong xã hội. Lối sống là sự tổng hợp những quan hệ kinh tế, văn hóa, tư tưởng, đạo đức vv… Vì vậy, khi xác định lối sống, điều hết sức quan trọng là tìm hiểu xem cá nhân cho rằng nhu cầu nào quan trọng với họ và phương thức thỏa mãn chúng như thế nào. Sự lựa chọn ấy cho thấy rõ vị trí của nhu cầu chi phối, ổn định trong cơ cấu nhu cầu, cho thấy rõ phương hướng phát triển chính những năng lực, mục đích, yêu cầu, qua đó cho thấy rõ nội dung thực tế của lối sống, tức là cái mà con người muốn nhìn thấy ở đó ý nghĩa tồn tại của mình.
BÀI TẬP NHĨM MƠN XÃ HỘI HỌC KHOA HỌC VÀ CƠNG NGHỆ Thực trạng tác động khoa học- cơng nghệ đến lối sống học sinh, sinh viên MỤC LỤC Các khái niệm Thực trạng tác động khoa học- công nghệ đến lối sống học sinh, sinh viên Nguyên nhân Giải pháp Ví dụ cụ thể Các khái niệm 1.1 Khái niệm “Lối sống” Theo từ điển xã hội học, khái niệm lối sống bao gồm mối liên hệ quan hệ đa dạng người với xã hội định, điều kiện thực chúng thơng qua đặc điểm điển hình hoạt động sống giai cấp, tập đoàn xã hội thành viên xã hội Lối sống tổng hợp quan hệ kinh tế, văn hóa, tư tưởng, đạo đức vv… Vì vậy, xác định lối sống, điều quan trọng tìm hiểu xem cá nhân cho nhu cầu quan trọng với họ phương thức thỏa mãn chúng Sự lựa chọn cho thấy rõ vị trí nhu cầu chi phối, ổn định cấu nhu cầu, cho thấy rõ phương hướng phát triển lực, mục đích, u cầu, qua cho thấy rõ nội dung thực tế lối sống, tức mà người muốn nhìn thấy ý nghĩa tồn 1.2 Khái niệm học sinh- sinh viên Thuật ngữ “ sinh viên : bắt nguồn từ gốc lating : “students”với nghĩa người làm việc học tập , tìm hiểu , khai thác tri thức Theo nghĩa thơng thường :Sinh viên người học tập trường đại học, cao đẳng hay trung cấp chuyên nghiệp Ở họ truyền đạt kiến thức ngành nghề, chuẩn bị cho công việc sau họ Họ xã hội công nhận qua cấp đạt trình học Quá trình học họ theo phương pháp quy, tức họ phải trải qua bậc tiểu học trung học Khái niệm học sinh :là người theo học trường học 1.3 Khái niệm “Khoa học” Là trình nghiên cứu nhằm khám phá kiến thức mới, học thuyết mới, … tự nhiên xã hội Những kiến thức hay học thuyết này, tốt hơn, thay dần cũ, khơng cịn phù hợp Thí dụ: Quan niệm thực vật vật thể khơng có cảm giác thay quan niệm thực vật có cảm nhận Như vậy, khoa học bao gồm hệ thống tri thức quy luật vật chất vận động vật chất, quy luật tự nhiên, xã hội, tư Hệ thống tri thức hình thành lịch sử không ngừng phát triển sở thực tiễn xã hội Phân biệt hệ thống tri thức: tri thức kinh nghiệm tri thức khoa học 1.4 Khái niệm “Tri thưc khoa học” Tri thức khoa học: hiểu biết tích lũy cách có hệ thống nhờ hoạt động NCKH, họat động nầy có mục tiêu xác định sử dụng phương pháp khoa học Không giống tri thức kinh nghiệm, tri thức khoa học dựa kết quan sát, thu thập qua thí nghiệm qua kiện xảy ngẫu nhiên hoạt động xã hội, tự nhiên Tri thức khoa học tổ chức khuôn khổ ngành môn khoa học (discipline) như: triết học, sử học, kinh tế học, toán học, sinh học,… 1.5 Khái niệm “Tri thức kinh nghiệm” hiểu biết tích lũy qua hoạt động sống hàng ngày mối quan hệ người với người người với thiên nhiên Quá trình nầy giúp người hiểu biết vật, cách quản lý thiên nhiên hình thành mối quan hệ người xã hội Tri thức kinh nghiệm người không ngừng sử dụng phát triển hoạt động thực tế Tuy nhiên, tri thức kinh nghiệm chưa thật sâu vào chất, chưa thấy hết thuộc tính vật mối quan hệ bên vật người Vì vậy, tri thức kinh nghiệm phát triển đến hiểu biết giới hạn định, tri thức kinh nghiệm sở cho hình thành tri thức khoa học 1.6 Khái niệm “Công nghệ” việc áp dụng trực tiếp nguyên lý luật định khoa học cách có ích vào sống người q trình sản xuất => cơng nghệ tạo thuận lợi cho việc sản xuất cải vật chất Thực trạng tác động khoa học- công nghệ đến lối sống học sinh, sinh viên 2.1 Vấn đề sử dụng ĐTDĐ Việt Nam nước có học sinh sử dụng điện thoại di động (ĐTDĐ) thuộc hàng cao giới Đến 950/1.000 học sinh THPT khảo sát có dùng ĐTDĐ Riêng TP.HCM, có đến 8% học sinh “nghiện” ĐTDĐ, cao gần gấp ba lần so với Hàn Quốc Đó kết khảo sát vừa Sở Y tế Đại học Y Dược TP.HCM công bố vào tháng 1/2014 Điểm tích cực: Kết khảo sát cho thấy tỉ lệ sử dụng điện thoại di động nước ta cao,đời sống thay đổi nên điện thoại di động thời phương tiện sử dụng phổ biến, không người lớn mà hầu học sinh, sinh viên dùng Như gia đình, lựa chọn nhiều phụ huynh dùng điện thoại di động để liên lạc hay quản lý Điện thoại phát huy tác dụng em sử dụng liên lạc, trao đổi thơng tin, cho ngồi lên lớp, giúp giáo viên liên lạc với học sinh có thơng báo đột xuất Điểm hạn chế: Kết khảo sát Sở Y tế Đại học Y Dược TP.HCM khiến nhiều người “giật mình” thực trạng HS sử dụng ĐTDĐ Trong số 1.000 HS học trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, THPT Năng khiếu, TH thực hành Hùng Vương THPT Trần Khai Ngun có đến 950 em dùng ĐT Đáng báo động em cịn có biểu lệ thuộc vào thiết bị Gần 20% HS có cảm giác bất an, lo sợ, bứt rứt ĐTDĐ túi 8% HS rơi vào trạng thái “nghiện” ĐTDĐ Nhiều em “giao dịch” đến 50 tin nhắn 30 gọi ngày Nhóm nghiên cứu đưa số đáng ngạc nhiên 73% HS có hai ĐTDĐ lúc 70% em tham gia ứng dụng ĐTDĐ ngày 2.2 Vấn đề sử dụng mạng xã hội facebook.com Facebook - dịch vụ mạng xã hội truy cập miễn phí Mark Zuckerberg sáng lập Mục đích mạng xã hội để người dùng tham gia mạng lưới tổ chức theo thành phố, nơi làm việc, trường học khu vực để liên kết giao tiếp với người khác Mọi người kết bạn gửi tin nhắn cho họ người dùng cập nhật trang hồ sơ cá nhân để thơng báo cho bạn bè Một đặc tính bật Facebook người cập nhật trạng thái bộc lộ suy nghĩ Chính đặc điểm nên Facebook trở thành mạng xã hội phổ biến Theo thống kê trang web wearesocial.net vào năm 2012 sau: - Số lượng người sử dụng Facebook Việt Nam là: 8.5 triệu người, tăng gấp lần so với năm 2009 - Trung bình giây có người dân Việt Nam đăng ký tài khoản Facebook - Cũng theo trang này, độ tuổi sử dụng mạng xã hội Facebook chủ yếu từ 13 đến 24, chiếm 71% Người sử dụng mạng xã hội Facebook không phân biệt lứa tuổi, nhiều nhất, thường xuyên nhất, bị ảnh hưởng giới trẻ, chủ yếu lứa tuổi học sinh THPT Tại trường THPT chuyên Lê Quý Đơn, qua khảo sát Đồn TNCS Hồ Chí Minh nhà trường tổng số 820 học sinh, kết có 799 học sinh (97,44 %) có sử dụng mạng xã hội Dựa vào số liệu thống kê trên, chúng tơi nhận định rằng, gần tồn học sinh trường tham gia mạng xã hội khác nhau, phổ biến Facebook với 795/799 học sinh sử dụng mạng xã hội, chiếm 99,5% Điểm tích cực: Thực tế, học sinh, sinh viên với đặc điểm phát triển tâm lý có nhu cầu riêng người tiếp nhận tích cực tiến khoa học kỹ thuật, thông qua mạng xã hội, họ thể tơi mình, tự nói lên nghĩ, kết bạn bốn phương… Điểm hạn chế: - Việc tham gia mạng xã hội chủ yếu học sinh, sinh viên bắt chước nhau, tự nguyện lôi kéo tham gia, hình thành nhóm, tạo diễn đàn mạng Trong đó, định hướng tuyên truyền bậc phụ huynh, nhà trường, quan tổ chức mạng nhà quản trị mạng, gần chưa quan tâm - Chính tự phát nên học sinh, sinh viên tham gia mạng thường có biểu che giấu bố mẹ, thầy cô giáo quan hệ mạng; tiếp nhận thông tin dễ dàng, có chọn lọc; dễ tin vào lời nói bạn mạng mà khơng cần biết đến chất họ - Sau thời gian tham gia vào mạng xã hội, nhiều học sinh, sinh viên xuất cảm giác “sống ảo” mà xa rời sống thực tại, thiếu niềm tin vào sống thực, dẫn tới kết học tập giảm sút, học sinh, sinh viên khơng có ý thức vươn lên học tập; nhiều học sinh, sinh viên nhãng việc học tập, thiếu tập trung dẫn đến giảm sút kết học tập… 2.3 Thống kê tình hình internet Việt Nam tháng 04/2012 Thống kê từ DoubleClick Ad Planner cho thấy tháng vừa qua tình hình internet Việt Nam có nhiều biến động Theo số liệu từ DoubleClick Ad Planner, tháng 4-2012, lượng người dùng Internet Việt Nam (Country Unique Visitors) 23,4 triệu (chiếm gần 27% dân số Việt Nam) lượt xem (Country Pageviews) 20,3 tỉ Tháng này, lượng người sử dụng Internet giảm 200 ngàn lượt xem giảm 1,8 tỉ so với tháng Trong Top 100 website Việt Nam, có nửa số trang bị giảm lượng người dùng lượt xem Cổng thông tin Zing.vn đứng vị trí số Top 100 website Việt Nam, Yahoo.com vị trí thứ hai với 13 triệu người dùng, trang lại soha.vn (3,5 triệu), go.vn (3,1 triệu) vtc.vn (2,9 triệu) Có mạng xã hội lớn Việt Nam tháng Zing Me (me.zing.vn) có lượng người dùng cao (6,7 triệu), Facebook.com với 6,1 triệu người dùng yume.vn (2,4 triệu người dùng) Có 22 trang tin tức lọt vào Top 100 website Việt Nam Các thứ hạng dẫn đầu mảng tin tức chưa có thay đổi Trang tin 24h.com.vn có ưu với 11 triệu người dùng 720 triệu lượt xem, xếp thứ hai vnexpress.net (9,1 triệu người dùng 590 triệu lượt xem), thứ ba dantri.com.vn (8,2 triệu người dùng 400 triệu lượt xem) Có 11 trang thương mại điện tử xuất Top 100 website Việt Nam tháng ﹾﹾﹾﹾﹾﹾ.com dẫn đầu trang thương mại điện tử với triệu người dùng, baokim.vn, enbac.com, tinhte.vn, jaovat.com… Điểm tích cực: Từ thống kê ta thấy nhu cầu giải trí người ngày nâng cao, đặc biệt học sinh , sinh viên Điểm hạn chế: Bị phụ thuộc nhiều thời gian vào website, khin vic hc hnh b gim sut Nguyên nhân Trong năm đất nước ta đổi mới, mở cửa, hội nhập, giao lưu quốc tế, đặc biệt qua phương tiện thông tin đại, giá trị tồn cầu hố tác đơng mạnh mẽ tới lối sống Việt Nam, tạo chuyển biến quan trọng lối sống Những giá trị phổ quát văn minh nhân loại thâm nhập xã hội ta, chúng chọn lọc, đón nhận tiếp cận tối đa người vốn thông minh, rộng mở cầu thị; chúng trang bị cho người Việt Nam nhận thức tầm nhìn Khi khoa học công nghệ phát triển, đời sống tinh thần vật chất người đc nâng cao Song với mặt trái khoa học kĩ thuật ngày tác động đến người Trong tác dộng ấy, tầng lớp niên, học sinh, sinh viên -hình ảnh tương lai xã hội lực lượng chịu ảnh hưởng nhiều Sinh viên người ham học hỏi, dễ tiếp thu điều lạ nên có tị mị muốn biết vấn đề Thì với đó, khoa học cơng nghệ phát triển, internet, điện thoại di động phát triển tạo đời sống văn hóa cho người nói chung sinh viên nói riêng Quan hệ xã hội chằng chéo phức tạp hơn, kết bạn nhiều bạn mạng thông tin facebook, zalo Khoa học công nghệ phát triển tạo hội cho sinh viên có nhiều điều kiện tham gia nhiều vào hoạt động, quan hệ xã hội, nhân cách nói chung nhân cách đạo đức người nói riêng có thêm điều kiện để phát triển Sinh viên ngày tham gia vào nghiên cứu khoa học the hướng rộng lớn hơn, nghiên cứu vấn đề phức tạp quan trọng, tạo nên kiến thức nhiều cho sinh viên, phát huy nhân cách học tốt rèn luyện tốt cho người Hoạt động sản xuất dây chuyền hàng loạt tạo nhiều sản phẩm tác động đến tâm lý người, có sinh viên Sinh viên thay đổi lối sống, lẽ sống theo hướng nhanh dần gấp gáp hơn, sinh viên thường thức khuya dậy sớm để làm công việc mua bán đồ đạc mạng, suốt ngày truy cập inter net, phương tiện hữu ích khác phương tien lại xe máy làm cho sinh viên nảy sinh tâm lí vận động thể Nhất hoà mạng internet, trình đa dạng hố, đa phương hố liên kết hợp tác quốc tế tạo điều kiện cho giá trị lối sống nhiều dân tộc khắp hành tinh tác động tới lối sống cá nhân, gia đình xã hội, người Việt Nam hướng theo lối sống cơng nghiệp, hình thành phong cách quan hệ có tính sịng phẳng, thiết thực, chí có đề cao tính thực dụng Tâm lý tự chủ lập thân, lập nghiệp điều kiện kinh tế thị trường tạo lối sống tự theo pháp luật tự lo toan, làm giàu; lối tư táo bạo, khám phá, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm để nhanh chóng vươn lên sống Đó lối sống động, lấy hiệu làm tiêu chí chuẩn mực Lối chơi tuyệt đối hoá đồng tiền, sùng bái hàng ngoại trở thành cách nghĩ, cách sống số sinh viên tạo lối sống xa lạ với truyền thống dân tộc Nhu cầu hưởng thụ theo kiểu tiền số người có tác động lớn tới việc chạy theo dịch vụ nhiều dạng khác nhau, kể loại dịch vụ không lành mạnh, phi pháp Đây nguyên nhân dẫn tới tệ nạn xã hội: buôn bán trái phép, ma tuý, mại dâm, ăn chơi trác táng Lối sống lạnh lùng kiểu tiền trao cháo múc vào xả hội Việt Nam dẫn đến tư tưởng xem thường phong mỹ tục, chí xem rẻ nhân phẩm người Lối ăn chơi sa đoạ, lười lao đông, kiếm lời người khác ngày xuất nhiều phận sinh viên Sự tác động khoa học công nghệ tới biên đổi tận chiều sâu tâm thức người , đặc biệt sinh viên thực vấn đề nhức nhối Đó biến đổi phá vỡ chuẩn mực đạo đức, thẩm mỹ xã hội, sắc thái tâm linh truyền thống tốt đẹp dân tộc, đặc biệt lẽ sống, lý tướng sống cá nhân Giải pháp V phớa nh cung cp: Cú th qun lý nội dung thông qua độ tuổi thành viên tham gia mạng xã hội Tuy nhiên khó khăn việc xác thực thơng tin Các nhà cung cấp mạng xã hội thường đưa quy định sử dụng đầy đủ, việc thực chưa thật sát Chính q sát nhiều thành viên, ảnh hưởng trực tiếp đến lợi nhuận thu dự án Những mạng xã hội lớn toàn cầu Facebook, nơi giao thoa nhiều văn hóa Trẻ thành niên dễ bị lơi cuốn, bị sốc hay ảnh hưởng trực tiếp đến tâm lý, suy nghĩ Vì thế, bước phải có tác động quan luật pháp, nhà cầm quyền sở Có nhiều nhà cầm quyền muốn chặn đứng tất nguồn thông tin quản lý Nhưng khơng phải cách hay lâu dài Vì nguồn thơng tin có mặt ích lợi, sâu mà đổ nồi canh khơng phải giải pháp tốt Hiện mạng xã hội lớn triển khai văn phòng phận hỗ trợ người sử dụng quốc gia nằm mục tiêu phát triển họ Như tốt có bắt tay hai bên để dễ dàng phát triển quản lý luồng nội dung đó, theo sách thỏa hiệp hai bên ... niệm Thực trạng tác động khoa học- công nghệ đến lối sống học sinh, sinh viên Nguyên nhân Giải pháp Ví dụ cụ thể Các khái niệm 1.1 Khái niệm ? ?Lối sống? ?? Theo từ điển xã hội học, khái niệm lối sống. .. vật chất Thực trạng tác động khoa học- công nghệ đến lối sống học sinh, sinh viên 2.1 Vấn đề sử dụng ĐTDĐ Việt Nam nước có học sinh sử dụng điện thoại di động (ĐTDĐ) thuộc hàng cao giới Đến 950/1.000... nhiều học sinh, sinh viên xuất cảm giác ? ?sống ảo” mà xa rời sống thực tại, thiếu niềm tin vào sống thực, dẫn tới kết học tập giảm sút, học sinh, sinh viên khơng có ý thức vươn lên học tập; nhiều học