TOÁN: Tiết 133 CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ TIẾP THEO Những kiến thức HS đã biết Những kiến thức mới trong bài học cần được có liên quan đến bài học hình thành Biết đọc, viết số có 4 chữ số[r]
(1)TUẦN 27 Ngày soạn:13/3/ 2016 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 14 tháng năm 2016 Tiết 1: TOÁN: Tiết 133 CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ (TIẾP THEO) Những kiến thức HS đã biết Những kiến thức bài học cần có liên quan đến bài học hình thành Biết đọc, viết số có chữ số - Biết viết và đọc các số với trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là và hiểu chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng đó số có năm chữ số I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết viết và đọc các số với trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là và hiểu chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng đó số có năm chữ số - Biết thứ tự các số năm chữ số và ghép hình Kỹ năng: Rèn kĩ đọc số và viết số Thái độ: Giáo dục hs lòng yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Bảng số phần bài học - Mỗi HS chuẩn bị hình III Các HĐ dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài : a ổn định tổ chức: b Kiểm tra bài cũ: - Viết số: 42561; 63789, 89520 HS viết bảng lớp, HS đọc - GV nhận xét, ghi điểm c Giới thiệu bài Phát triển bài: Hoạt động 1: Đọc và viết số có chữ số (trường hợp các chữ số hàng nghìn, trăm, chục, đơn vị là 0) - HS đọc * Học sinh nắm cách viết - GV yêu cầu HS đọc phần bài học - GV vào dòng số 30000 và hỏi: Số này gồm chục nghìn, - Số gồm chục nghìn, nghìn, trăm, nghìn, đơn vị? chục, đơn vị Vậy ta viết số này nào? - 1HS lên bảng viết + lớp viết vào nháp - Nhận xét đúng, sai (2) - Số có chục nghìn nên viết chữ số hàng chục nghìn, có nghìn nên viết số hàng nghìn,có trăm nên viết số hàng trăm… Vậy số này viết là 30000 Số này đọc nào ? - GV tiến hành tương tự để HS nêu cách viết,cách đọc các số : 32000, 32500, 32560, 32505, 32050, 30050; 30005 Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Củng cố đọc và viết số - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào SGK - Đọc là ba mươi nghìn - HS nêu cách viết,cách đọc các số : 32000, 32500, 32560, 32505, 32050, 30050; 30005 - 2HS nêu yêu cầu bài tập Sáu mươi hai nghìn ba trăm 58601 Bốn mươi hai nghìn chính trăm tám mươi 70031 Sáu mươi nghìn không trăm linh hai - GV nhận xét Bài + 3:* Củng cố điền số thích - HĐ cá nhân: Điến số thích hợp vào hợp vào chỗ chấm chỗ chấm Bài (144) - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm vào SGK a 18303; 18304; 18305; 18307 b 32608; 32609; 32610; 32612 - GV gọi HS đọc bài nhận xét c 93002; 93003 - GV nhận xét Bài (144) - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm vào SGK - HS làm vào SGK - Nêu kết - GV gọi HS nhận xét - Nhận xét, bổ sung - GV nhận xét a 20000, 21000, 22000, 23000 b 47300; 47400; 47500; 47600 Bài 4: * Củng cố xếp hình c 56330; 56340; 56350; 56360 - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS xếp thi - HS xếp thi - HS nhận xét Kết luận: - Đọc số:30050; 30005 - hs đọc số - Đánh giá học.Chuẩn bị bài sau ****************************************************************** Tiết 2: Tập đọc: Tiết 54 (3) ÔN TẬP - KIỂM TRA GIỮA KÌ: TIẾT Những kiến thức HS đã biết có Những kiến thức bài học cần liên quan đến bài học hình thành Đọc đúng rành mạch đoạn văn, bài văn đã học - Đọc đúng rành mạch đoạn văn, bài văn đã học trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài; I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Đọc đúng, rõ ràng rành mạch đoạn văn,bài văn đã học(tốc độ khoảng 65 tiếng / phút); trả lời câu hỏi nội dung đọc 2.Kĩ năng: Nghe - viết đúng bài thơ khói chiều Thái độ: Giáo dục hs lòng yêu thích môn học II Đồ dùng - dạy học: - Phiếu ghi tên bài tập đọc III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Giới thiệu bài : a ổn định tổ chức: b Kiểm tra bài cũ: - Nhắc lại tên các bài TĐ tuần 25, 26 - GV nhận xét c Giới thiệu bài - ghi đầu bài Phát triển bài: 2.1.Kiểm tra tập đọc (6 HS lớp) 2.2 Hướng dẫn HS nghe viết: a Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc lần bài thơ khói chiều - Giúp HS nắm nội dung bài thơ: Tìm câu thơ tả cảnh khói chiều ? Bạn nhỏ bài thơ nói gì với khói ? Nêu cách trình bày số bài thơ lục bát? - Đọc số tiếng khó Quan sát sửa sai cho HS b GV đọc bài Theo dõi, uấn nắn cho HS c Chấm chữa bài - Đọc lại bài viết Hoạt động trò HS nêu - Từng HS lên bảng chọn bốc thăm bài tập đọc - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS nghe - 2HS đọc lại - Chiều từ mái rạ vàng Xanh rời khói nhẹ nhàng bay lên - Khói vươn nhẹ lên mây Khói đừng bay quẩn làm cay mắt bà - Câu tiếng lùi vào ô Câu tiếng lùi vào ô - HS luyện viết trên bảng con: Bay quẩn, cay mắt, xanh rờn… - HS viết bài vào - HS nghe - đổi soát lỗi (4) - Thu chấm điểm - Nhận xét bài viết HS Kết luận: - Qua tiết học, em hiểu gì? - Đánh giá tiết học Về nhà chuẩn bị bài sau ****************************************** Tiết 3: Luyện từ và câu: Tiết 27 ÔN TẬP - KIỂM TRA GIỮA KÌ: TIẾT Những kiến thức HS đã biết có Những kiến thức bài học cần liên quan đến bài học hình thành Đọc đúng rành mạch đoạn văn, bài văn đã học Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng các bài thơ,văn có yêu cầu HTL I Mục tiêu: Kiến thức: Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng các bài thơ,văn có yêu cầu HTL (từ tuần 19 đến tuần 26) Kỹ năng: Ôn luyện viết báo cáo: Dựa vào báo cáo miệng tiết 3, HS viết lại báo cáo đủ thông tin, ngắn gọn, rõ ràng, đúng mẫu Thái độ: Giáo dục hs lòng yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi tên các bài học thuộc lòng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài : a ổn định tổ chức: b Kiểm tra bài cũ: - Nhắc lại tên các bài học thuộc lòng tuần 19 đến 26 c Giới thiệu bài - ghi đầu bài Phát triển bài: a Kiểm tra học thuộc lòng (8 HS) - GV nêu yêu cầu - Gọi HS đọc bài - Ghi điểm b Bài tập 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu Hoạt động trò HS nêu - Từng HS nên bốc thăm, xem lại bài SGK - HS đọc thuộc lòng theo phiếu định - 2HS nêu yêu cầu bài tập - 1HS đọc bài mẫu báo cáo - GV nhắc HS; nhớ nội dung báo cáo - HS nghe đã trình bày tiết 3, viết lại đúng mẫu theo thông tin, rõ ràng, trình bày đẹp - HS viết bài vào - số HS đọc bài viết VD: Kính thưa cô tổng phụ trách thay (5) mặt chi đội lớp 3A, em xin báo cáo kết hoạt động chi đội trong tháng thi đua "xây dựng đội vững mạnh" vừa qua sau a Về học tập…… b Về lao động…… c Về công tác khác…… - GV nhận xét - GV thu số chấm điểm Kết luận : - Đọc báo cáo đủ nội dung và hay - Đánh giá tiết học.Chuẩn bị bài sau ************************************ Tiết 4: Tin học GV chuyên soạn giảng ******************************************************* Ngày soạn: 18/3/ 2013 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 21 tháng năm 2013 Tiết 1: Đạo đức: Tiết 27 TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC.(TIẾT 2) Những kiến thức HS đã biết Những kiến thức bài học cần có liên quan đến bài học hình thành Biết tôn trọng tài sản người Nêu vài biểu tôn trọng thư từ, tài khác sản người khác I Mục tiêu: Kiến thức: Nêu vài biểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác - Biết: Không xâm phạm thư từ, tài sản người khác - Thực tôn trọng thư từ, nhật ký, sách vở, đồ dùng bạn bè và người - Biết: Trẻ em có quyền tôn trọng bí mật riêng tư Kĩ năng: Nhắc người cùng thực * KNS: Kĩ tự trọng, làm chủ thân, kiên định, định Thái độ: Yêu thích môn học II Tài liệu - phương tiện - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài : a ổn định tổ chức: b Kiểm tra bài cũ: - Tôn trọng thư từ tài sản người khác là Không xâm phạm , tự ý lục, xem nào? c Giới thiệu bài Phát triển bài: Hoạt động 1: Nhận xét hành vi: (6) - GV phát phiếu giao việc có ghi các tình lên bảng - GV gọi HS trình bày - Đại diện số cặp trình bày - HS nhận xét, bổ sung: Tình a: sai Tình b: đúng Tình c: sai Hoạt động 2: Đóng vai - GV yêu cầu các nhóm thực trò chơi - HS nhận tình đóng vai theo tình đã ghi phiếu - HS thảo luận theo nhóm đóng vai nhóm - GV gọi các nhóm trình bày - số nhóm trình bày trò chơi trước lớp - Nhận xét, kết luận - HS nhận xét, bổ sung - Tình huống1: Khi bạn quay lớp thì hỏi mượn chứ không tự ý lấy đọc - Tình 2: Khuyên ngăn các bạn không làm hỏng mũ người khác và nhặt mũ trả lại cho Thịnh * Kết luận chung Kết luận: - Vì phải tôn trọng tài sản người - Không vi phạm pháp luật, hiểu khác? biết, tôn trọng tài sản người - Đánh giá học khác - Chuẩn bị bài sau ****************************************** Tiết Thể dục: Tiết 54 ÔN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức bài học quan đến bài học cần hình thành Biết tập hợp, dóng hàng Biết ĐT bài thể dục, nhảy dây, biết chơi trò chơi "Hoàng Anh - Hoàng Yến -Ôn bài TD phát triển chung ĐT với hoa cờ I Mục tiêu: Kiến thức: - Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa cờ Yêu cầu thuộc bài và thực động tác tương đối chính xác - Chơi trò chơi "Hoàng Anh - Hoàng Yến" Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động, nhanh nhẹn Kỹ năng: Rèn kỹ tập cho hs (7) Thái độ: Giáo dục hs lòng yêu thích môn học II Địa điểm - phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường, VS - Phương tiện: Có - kẻ vạch trò chơi III Các hoạt động dạy và học Giáo viên Học sinh Giới thiệu bài: - ĐHTT: - Cán báo cáo sĩ số x x x x x x x x - GV nhận lớp phổ biến ND bài x x x x x x x x KĐ: x x x x x x x x - Đứng chỗ khởi động các khớp - Chơi trò chơi "Làm theo hiệu lệnh" Phát triển bài: Ôn bài thể dục phát triển chung với cờ - ĐHTL: x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x - Lần 1: GV hô -> HS tập - Lần +3: Cán lớp điều khiển * Thi trình diễn các tổ bài TD phát triển chung Chơi trò chơi: Hoàng Anh - Hoàng - GV nêu tên trò chơi, cách chơi Yến - Cho HS chơi trò chơi - GV quan sát - hướng dẫn thêm kết luận: - Vừa vừa hít thở sâu - ĐHXL - GV cùng HS hệ thống bài x x x x x x x x - GV nhận xét học x x x x x x x x - Giao BTVN x x x x x x x x ****************************************** Tiết 3: Toán: Tiết 134 LUYỆN TẬP Những kiến thức HS đã biết Những kiến thức bài học cần có liên quan đến bài học hình thành Biết đọc, viết số có chữ số Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số Làm tính với các số tròn nghìn, tròn trăm I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết thứ tự các số có chữ số Làm tính với các số tròn nghìn, tròn trăm Kĩ năng: Rèn kĩ đọc, viết số Thái độ: Yêu thích môn học II Các hoạt động dạy học: (8) Hoạt động thầy Hoạt động trò (9) Giới thiệu bài : a ổn định tổ chức: b Kiểm tra bài cũ: - GV viết bảng: 58007; 37042; 45300 - Nhận xét, ghi điểm c Giới thiệu bài Phát triển bài: Bài 1: * Củng cố đọc số có năm chữ số - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vào SGK - GV gọi HS đọc bài, nhận xét - GV nhận xét Bài 2: * Củng cố viết số có chữ số - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào HS đọc - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HĐ cá nhân: Làm vào sgk - Đọc to trước lớp, nhận xét, bổ sung Mười sáu nghìn năm trăm Sáu mươi hai nghìn không trăm linh bảy Sáu mươi hai nghìn không trăm bảy mươi Bảy mươi mốt nghìn không trăm mười Bảy mươi mốt nghìn không trăm linh - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Làm bảng con: viết số có chữ số 87105 87001 87500 87000 - GV nhận xét Bài 3: * Củng cố thứ tự số nhóm các số có chữ số - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS dùng thước kẻ nối số đã cho vào tia số - GV gọi HS đọc kết HS nêu, HS nhận xét - Nhận xét Bài 4: Củng cố các phép tính có chữ số - Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu - HĐ cá nhân: tính nhẩm - Trả lời miệng, nhận xét, bổ sung 4000 + 500 = 4500 6500 - 500 = 6000 300 + 2000 x = 300 +4000 - GV nhận xét = 4300 Kết luận: - Qua tiết học, em hiểu gì? HS nêu (10) - Chuẩn bị bài sau Đánh giá học ************************************************ Tiết 4: Tập viết: Tiết 27 ÔN TẬP - KIỂM TRA GIỮA KÌ: TIẾT Những kiến thức HS đã biết có Những kiến thức bài học cần liên quan đến bài học hình thành Đọc đúng rành mạch đoạn văn, bài văn đã học Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng các bài thơ,văn có yêu cầu HTL Luyện viết đúng các chữ có âm dễ lẫn I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc, học thuộc lòng học sinh còn lại 2.Kỹ năng: Luyện viết đúng các chữ có âm dễ lẫn (BT 2) Thái độ: Giáo dục hs lòng yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - phiếu, phiếu ghi tên một bài thơ - phiếu viết ND bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài : a ổn định tổ chức: b Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng bài: Cái cầu HS đọc, nhận xét bổ sung - Nhận xét, ghi điểm c Giới thiệu bài - ghi đầu bài Phát triển bài: *Kiểm tra học thuộc lòng (Số HS còn lại) *Làm bài tập - GV nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - GV gọi HS đọc bài - Cả lớp đọc thầm đoạn văn - GV cho điểm - HS làm bài - GV dán tờ phiếu lên bảng - nhóm HS lên bảng thi tiếp sức - HS nhận xét - GV nhận xét - chốt bài giải đúng Đáp án: Tôi qua đình Trời rét đậm, rét buốt Nhìn thấy cây nêu ngất ngưởng trụi lá trước sân đình, tôi tính thầm A " , còn ba hôm lại Tết, Tết hạ Kết luận: cây nêu !' Nhà nào khá giả lại gói - Kể tên các bài học thuộc lòng đã học bánh chưng Nhà tôi thì không biết Tết từ đầu kì II hạ cây nêu là cái gì Cái tôi mong - Đánh giá tiết học Chuẩn bị bài sau bây là ngày làng vào đám Tôi bấm đốt tay: mười hôm (11) ************************************** Tiết 5: Chính tả: Tiết 54 KIỂM TRA: TIẾT Những kiến thức HS đã biết có Những kiến thức bài học cần liên quan đến bài học hình thành Đọc đúng rành mạch đoạn văn, bài văn đã học - Đọc đúng rành mạch đoạn văn, bài văn đã học trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài; I Mục tiêu: Kiến thức: Đọc đúng, rõ ràng rành mạch đoạn văn,bài văn đã học(tốc độ khoảng 65 tiếng / phút); trả lời câu hỏi nội dung đọc Kiến thức: Rèn kĩ đọc hiểu tiết (tuần 27-SGK) Thái độ: Giáo dục hs lòng yêu thích môn học II Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài : a ổn định tổ chức: b Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài Chú bên Bác Hồ - Nhận xét, ghi điểm c Giới thiệu bài Phát triển bài: 2.1.Yêu cầu học sinh bốc thăm và đọc bài 2 Đọc hiểu: - Hướng dẫn hs hoạt động cá nhân: chọn câu trả lời đúng Hoạt động trò - hs đọc, nhận xét, bổ sung - Học sinh bốc thăm và đọc bài mình đã bốc - HĐ cá nhân: Dựa theo nội dung bài thơ"Suối" (Tiết 8, tuần 27 - STV lớp 3), chọn câu trả lời đúng: Suối đâu mà thành ? a Do sông tạo thành b Do biển tạo thành c Do mưa và các nguồn nước trên rừng núi tạo thành Em hiểu hai câu thơ sau nào? Suối gặp bạn hoá thành sông Sông gặp bạn hoá mênh mông biển ngời a Nhiều suối hợp thành sông, nhiều sông hợp thành biển b Suối và sông là bạn c Suối, sông và biển là bạn Trong câu" Từ mưa bụi ngập ngừng mây", vật nhân hoá? (12) - Gọi hs trình bày - Kết luận B Đáp án Câu 1: (ý c):Do mưa và các nguồn nước trên rừng tạo thành (1đ) Câu 2: (ý a): Nhiều suối hợp thành sông, nhiều sông hợp thành biển (1đ) Câu 3: (ý b): Mưa bụi (1đ) Câu 4: (ý a): Suối , sông (1 đ) Câu 5: (ý b): Nói với suối nói với người (1đ) Kết luận: - Kể tên các bài tập đọc thuộc chủ đề lễ hội - Đánh giá học.Chuẩn bị bài sau a Mây b Mưa bụi c Bụi Trong khổ thơ 2, vật nào nhân hoá ? a Suối, sông b Sông, biển c.Suối,biển Trong khổ thơ 3, suối nhân hoá cách nào ? a Tả suối từ ngữ người, hoạt động, đặc điểm người b Nói với suối nói với người c Bằng hai cách trên - Trình bày, nhận xét, bổ sung ************************************************************** Ngày soạn: 17/3/ 2013 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 22 tháng năm 2012 Tiết 1: TOÁN : Tiết 135 SỐ 100 000 - LUYỆN TẬP Những kiến thức HS đã biết Những kiến thức bài học cần có liên quan đến bài học hình thành Biết đọc, viết số có chữ số Biết số 100 000 Biết cách đọc viết và thứ tự các số có năm chữ số I Mục tiêu: (13) Kiến thức: Biết số 100 000 - Biết cách đọc viết và thứ tự các số có năm chữ số - Biết số liền sau số 99 999 là số 100 000 Kĩ năng: Đọc, viết thành thạo Thái độ: Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Các thẻ ghi số 10 000 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài : a ổn định tổ chức: b Kiểm tra bài cũ: - Đọc số: 45902; 19034 - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động trò HS lên bảng đọc số - Nhận xét, bổ sung Phát triển bài: Hoạt động1: Giới thiệu số 100 000 * HS nắm số 100 000 (hay trăm nghìn) - GV yêu cầu HS lấy thẻ ghi số 10 000 Có chục nghìn - GV yêu cầu HS lấy thêm thẻ có ghi 10000 đặt vào cạnh thẻ số lúc trước chục nghìn thêm chục nghìn là chục nghìn ? - GV yêu cầu HS lấy thêm thẻ ghi 10000 đặt cạnh vào thẻ lúc trước chục nghìn thêm chục nghìn là chục nghìn ? - GV hướng dẫn cách viết: 100.000 Số 100 nghìn gồm chữ số - GV: Mười chục nghìn gọi là một trăm nghìn Hoạt động 2: Thực hành * Bài (146) - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào bài tập - GV gọi HS đọc bài - GV nhận xét * Bài 2: (146) - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS thao tác theo yêu cầu GV - Có chục nghìn - HS thao tác - Là chín chục nghìn - HS thao tác - Là mười chục nghìn - gồm chữ số… - Nhiều HS nhắc lại - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HĐ cá nhân: Viết các số vào sgk - Nêu kết quả, nhận xét, bổ sung a 30000, 40000; 60000, 70000, 90000 b 13000, 14000, 15000, 17000, 18000… c 18300, 18400, 18500, 18600… d 18237; 18238; 18239, 18240… - 2HS nêu yêu cầu bài tập (14) - HĐ cá nhân: Viết các số theo thứ tư vào sgk - hs lên bảng chữa bài, nhận xét, bổ sung 50 000, 60000, 70000, 80000, 90000 - Yêu cầu HS làm vào SGK - GV gọi HS nhận xét GV nhận xét * Bài 3: (146) - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vào SGK - 2HS nêu yêu cầu , HĐ cá nhân Số liền trước Số đã cho Số liền sau 12533 12534 12535 43904 43905 43906 62369 62370 62371 39998 39999 40000 b Bài (146) * Củng cố giải toán có lời văn - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu - HĐ cá nhân: làm bài vào Bài giải Sân vận động còn chỗ chưa có người ngồi là: 7000 - 5000 = 2000 (chỗ) Đáp số: 2000 chỗ ngồi - Yêu cầu làm vào Kết luận: - Đếm thêm số liên tiếp liền sau số: 12032 - Đánh giá học.Chuẩn bị bài sau ************************************* Tiết 2: Tập làm văn: Tiết 27 KIỂM TRA VIẾT: TIẾT Những kiến thức HS đã biết Những kiến thức bài học cần có liên quan đến bài học hình thành Đã học bài Ê- đi- xơn - Nghe- viết dung bài chính tả - Được học các chủ ddiemr liên - Viết một đoạn văn ngắn có nội dung liên quan đến bài học quan đến chủ điểm đã học I Mục tiêu: - Nghe- viết dung bài chính tả (tốc độ viết khoảng 65 chữ/15 phút) không mắc quá lỗi bài; trình bày , đúng hình thức - Viết một đoạn văn ngắn có nội dung liên quan đến chủ điểm đã học II Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài : a ổn định tổ chức: b Kiểm tra bài cũ: Hoạt động trò (15) - Nêu các bài tập đọc thuộc chủ điểm: Sáng - Ông tổ nghề thêu, bàn tay cô giáo, tạo Nhà bác học và bà cụ, cái cầu - Nhận xét, ghhi điểm - Nhận xét, bổ sung Phát triển bài: Đề bài: A Chính tả (nghe viết) Bài: Ê - - xơn (Sách TV - tập - - Hs nghe viết bài văn Ê – – xơn trang33) (12') B Tập làm văn: - Viết đoạn văn (từ đến 10 câu) một buổi biểu diễn nghệ thuật mà em xem theo gợi ý đây: a Đó là buổi biểu diễn nghệ thuật gì :kịch, ca nhạc, múa, xiếc….? b Buổi biểu diễn tổ chức đâu ? nào ? c Em cùng xem với ? d Buổi diễn có tiết mục nào? Đáp án: e Em thích tiết mục nào ? Hãy A Chính tả (4đ) nói cụ thể tiết mục ấy? - Nghe viết chính xác, không mắc lỗi, trình bày đúng bài theo thể thơ, bài viết đẹp, đúng cỡ chữ (4đ) - Bài viết sai âm, vần, dấu (sai lỗi trừ 0,25đ) B Tập làm văn (5đ) Đó là buổi biểu diễn NT gì ? (1 đ) Buổi biểu diễn tổ chức đâu ? nào ? (1đ) Em cùng xem với ? (0,5đ) Biểu diễn có tiết mục nào ? (1đ) Em thích tiết mục nào ? Nói cụ thể tiết mục ? (1,5đ) * Trình bày (1đ) Kết luận: - Đọc bài văn hay học sinh - Đánh giá học.Chuẩn bị bài sau ************************************* Tiết 3: Tự nhiên và Xã hội: Tiết 54 THÚ Những kiến thức HS đã biết có Những kiến thức bài học cần liên quan đến bài học hình thành Biết ích lợi tôm, cua, Nêu ích lợi thú người (16) cá,chim người Nhận cần thiết phải bảo vệ các vật I Mục tiêu: Kiến thức : Nêu lợi ích thú người Kĩ : Biết động vật có lông mao, đẻ nuôi sữa gọi là thú hay động vật có vú Thái độ : Giáo dục môi trường: Nhận phong phú, đa dạng vật sống môi trường tụ nhiên, ích lợi và tác hại chúng người Từ đó nhận cần thiết phải bảo vệ các vật Có ý thức bảo vệ đa dạng các loài vật thiên nhiên II Đồ dùng dạy - học: - Các hình SGK - Sưu tầm tranh ảnh các loài thú nhà III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài : a ổn định tổ chức: b Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bộ phận chim ? - Tại không nên săn bắt, phá tổ chim - Nhận xét, đánh giá c Giới thiệu bài Hoạt động trò -1 hs trả lời - Đầu, mình, quan di chuyển, có lông bao phủ Bảo vệ vì chúng có ích với môi trường - Nhận xét, bổ sung Phát triển bài: Hoạt động1: Quan sát và thảo luận * Mục tiêu: Chỉ và nói tên các bộ phận thể các thú quan sát * Tiến hành - Bước 1:Yêu cầu HS quan sát hình - HS HĐ nhóm 4: quan sát hình các các thú SGK thú SGK và nói tên các bộ phận thể các thú quan sát - Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét Hãy rút đặc điểm chung các - HS nêu - nhiều HS nhắc lại loài chim thú * Kết luận: Thú là đơn vị có xương sống Tất các loài thú có lông vũ, đẻ con, nuôi sữa Giáo dục môi trường: Hoạt động 2: (17) Làm việc với các tranh ảnh sưu tầm được, và thảo luận cả lớp * Mục tiêu: Nêu ích lợi thú nhà * Tiến hành : Hướng dẫn hs trả lời các - HĐ lớp: Trả lời trước lớp các câu câu hỏi hỏi: - Nêu ích lợi việc nuôi thú nhà ? - Ở nhà em có nuôi loài thú nào? Em chăm sóc chúng hay không ? Em thường cho chúng ăn gì? Em làm gì để bảo vệ thú nuôi gia đình? * Kết luận: - Lợn là vật nuôi chính nước ta Thịt lợn là thức ăn giàu chất dinh dưỡng cho người Phân lợn dùng để bón ruộng - Trâu, bò dùng để kéo cày, kéo xe… Phân dùng bón ruộng - Bò nuôi lấy thịt, sữa… c Hoạt động 3: Làm việc cá nhân * Mục tiêu: Biết vẽ và tô màu thú mà HS ưa thích * Tiến hành - Bước 1: Hướng dẫn hs vẽ - HĐ cá nhân: + HS lấy giấy,bút vẽ thú nhà các em ưa thích + Tô màu - Bước 2: Trình bày - HS dán bài mình lên bảng - GV nhận xét - đánh giá - HS nhận xét Kết luận: - Nêu ích lợi thú nuôi? Tăng thêm thu nhập, trông nhà, bắt chuột - Đánh giá tiết học.Chuẩn bị bài Tiết 4: Thủ công: Tiết 27 LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (T3) Những kiến thức HS đó biết cú liờn Những kiến thức bài quan đến bài học học cần hỡnh thành - HS biết các bước gấp, cắt, dán để làm - Biết cách làm lọ hoa gắn tường lọ hoa gắn tường I Mục tiêu : 1.Kiến thức: Lấy chứng cứ nhận xét - Biết cách làm lọ hoa gắn tường Kĩ năng: - Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng phẳng Lọ hoa tương đối cân đối - Với học sinh khéo tay: Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp đều, thẳng phẳng Lọ hoa cân đối Có thể trang trí lọ hoa đẹp Thái độ :- Yêu thích các sản phẩm đồ chơi (18) II Chuẩn bị: 1.GV: Mẫu lọ hoa gắn tường làm giấy thủ công gắn trên giấy bìa Một lọ hoa gấp hoàn chỉnh Giấy thủ công, tờ bìa, hồ dán, bút màu, kéo 2.HS: Giấy thủ công, kéo, keo dán III Các HĐ dạy- học chủ yếu: HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu bài : a Ổn định b Kiểm tra bài cũ: KT chuẩn bị HS c Giới thiệu bài Phát triển bài : HĐ1: Ôn lại các bước làm lọ hoa: - GV sử dụng tranh quy trình để nêu lại - HS nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn các bước làm lọ hoa gắn tường: tường cách gấp giấy B1 Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách B2 Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa HĐ2: Thức hành: B3 Làm thành lọ hoa gắn tường - GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ cho HS còn lúng túng - HD học sinh cắt, dán các bông hoa có - HS thực hành gấp lọ hoa theo cá nhân cành lá, cắm trang trí vào lọ hoa - HS thực hành cắt hoa + Chấm sản phẩm đã hoàn thành - HS trưng bày sản phẩm HĐ3: Nhận xét đánh giá HD HS nhận xét sản phẩm Kết luận: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị cho tiết học sau Tiết : SINH HOẠT LỚP TUẦN 27 I.Mục tiêu: - Học sinh thấy ưu điểm để phát huy và nhược điểm để khắc phục II Lên lớp Các tổ tự nhận xét Giáo viên nhận xét: * Ưu điểm: - Nề nếp: + Các em học đúng + Xếp hàng nhanh nhẹn, Thực tốt 15’ đầu + Nghỉ học có viết giấy phép + Các tổ đã tưới hoa + Thi giao lưu toán tiếng việt - Học tập: (19) + Một số em có ý thức học tập tốt, lớp chú ý nghe giảng xây dựng bài VD : Hiệp, Dương, tuấn, ,… + Có chuẩn bị bài tốt, soạn sách đúng theo thời khóa biểu - Vệ sinh: + Vệ sinh cá nhân sẽ, ăn mặc gọn gàng Thứ mặc đồng phục Vệ sinh lớp học + Có ý thức giữ gìn vệ sinh chung toàn trường * Nhược điểm: - Nề nếp: + Đi học muộn: Duy Anh - Học tập: + Nói chuyện giờ: Tiến Đạt, Dương * Cách khắc phục: - Phát huy ưu điểm, hạn chế nhược điểm * Phương hướng tuần tới: - Tiếp tục thi đua học tốt Ôn tập chuẩn bị thi học kì - Trang trí, vệ sinh lớp học - Chăm sóc bồn hoa lớp mình - Vệ sinh tốt (20)