mt dan mach tuan 17

- GV yêu cầu HS quan sát và suy nghĩ, đưa ra những nhận xét và chia sẽ cảm nhận về hoạt động vẽ tranh theo âm nhạc vừa thực hiện, quan sát bài của bạn thảo luận theo một số câu hỏi [r]

(1)

CHỦ ĐỀ 4: THIÊN NHIÊN QUANH EM (lớp 1) Vẽ theo nhạc

Thời lượng : tiết Tuần 17 Tiết thứ 2 I-MỤC TIÊU:

- HS tham gia vận động với âm nhạc để tạo nên tranh màu sắc

- HS khám phá vẻ đẹp, phong phú đa dạng thiên nhiên thơng qua trí tưởng tượng đường nét, màu sắc tranh

- HS phát triển khả diễn đạt suy nghĩ thân II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Giáo viên Học sinh

- Một số tranh, ảnh minh họa thiên nhiên - Tranh phong cảnh, thiên nhiên

-Giấy A3, A4 vẽ, bút chì, sáp màu…

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1-Ổn định tổ chức - Kiểm tra đồ dùng

2-Bài mới: Giới thiệu gợi ý chủ đề Khởi động: hát

Hoạt động 2: Từ vẽ tranh đến thưởng thức, cảm nhận màu sắc.

- GV yêu cầu HS quan sát suy nghĩ, đưa nhận xét chia cảm nhận hoạt động vẽ tranh theo âm nhạc vừa thực hiện, quan sát bạn thảo luận theo số câu hỏi gợi ý:

-Em có thích hoạt động vừa thực khơng?

- Em có cảm nhận suốt trình di chuyển xung quanh bàn vẽ màu?

-Em thích tranh đó?

-Quan sát đường nét màu sắc tranh em liên tưởng đến hình ảnh nào?

- Em có nghĩ tranh lộn xộn khơng? Em có hứng thú với hoạt động vừa thực khơng ?

-Từ hình ảnh em nghĩ tới đề tài nào?

- HS ( đại diện nhóm) phát biểu cảm nhận

(2)

lần lượt giới thiệu cho HS số khái niệm :

+ Sáng tối + Nóng lạnh + Bổ túc + Tương phản

-Giáo viên nhận xét đánh giá chung tiết học - Sau giai đoạn để vẽ tường để sử dụng cho tiết sau

* Dặn dò:

-Các em thu dọn đồ dùng

-Chuẩn bị tiết sau: Lựa chon hình ảnh trong giới tưởng tượng:

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

(3)

CHỦ ĐỀ 5: TK THỜI TRANG ĐẾN TRƯỜNG CỦA EM (lớp 2) Vẽ biểu đạt

Thời lượng : tiết Tuần 17 Tiết thứ 1 I-MỤC TIÊU:

- HS hiểu đa dạng, phong phú hình dáng, màu sắc đồ vật quen thuộc, gần gũi với em

- HS biết cách quan sát, hình dung phận đồ vật để vẽ đồ vật theo quan sát cảm nhận

- Phát triển khả tạo hình cá nhân lực hợp tác nhóm II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một số tranh, ảnh minh họa họa sĩ giới Việt Nam vẽ qua quan sát

- Một số tranh, học sinh năm trước

-Giấy A4, A5 vẽ, bút chì mềm, bảng kê, sáp màu, bút dạ, …

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

2-Bài mới: Giới thiệu gợi ý chủ đề Khởi động: Chia lớp thành nhóm 6; 1,2,3,4,5,6 ngược lại

- Chuyển nhóm

- Trong nhóm củ nhóm trưởng

Giới thiệu bài: Hôm vẽ em người thân yêu qua quy trình Vẽ biểu đạt Tìm hiểu (5’)

+ Đây đồ vật nào?

+ Em miêu tả hình dáng đồ vật mà em biết

+ Chất liệu đồ vật đến trường

+ Những đồ vật đến trường có tác dụng gì?

+ Vậy nhóm em có

+ Cây dù, cặp, mũ, đôi giầy… (CHT)

+ Cây dù có cầm, thân che mưa che nắng, dù có màu hồng nhạt…(HT)

+ Được làm nhựa, mũ, vải, len…(HT)

+ Cây dù che mưa, che nắng, mũ che nắng, cặp đựng đồ dùng học tập…

(4)

- Hướng dẫn:

+ Quan sát thật tập trung vẽ chủ yếu sử dụng kết hợp tay mắt Các em cố gắng khơng nhìn giấy vẽ vẽ thật ngộ nghĩnh, ấn tượng.

- Các em khác ngồi xung quang quan sát vẽ Mỗi dáng mẫu không 3-5 phút

- Mẫu vẽ có đồ vật đặc nhóm - Cho Hs thực hành vào giấy A5

- Nhắc nhở em vẽ tự theo ý thích Và ý hạng chế tối đa em khơng nhìn giấy vẽ

- Mõi em vẽ sản phẩm lựa sản phẩm đẹp, ngộ nghĩnh, ấn tượng đem trưng

- Sau hoàn thành giai đoạn vẽ nhóm trưng bày sản phẩm lên góc học tập nhóm

Hoạt động 2:Trưng bày ngân hàng hình ảnh

-Các đồ vật bạn nào? - Các em thấy vẽ có tỉ lệ tốt? - Các em thấy hình vẽ đẹp

- Bức vẽ nhìn hài hước, buồn, vui, ngộ nghĩnh?

- Nhận xét chung vẽ tường thầy thấy ngộ nghĩnh, hài hước, sinh động

- Sau giai đoạn để vẽ tường để sử dụng cho tiết sau

* Dặn dò:

-Chuẩn bị tiết sau: chuẫn bị màu

- Các nhóm suy nghĩ chia ý kiến

- Nhóm trưởng mời nhóm khác bổ sung

-Thu dọn đồ dùng cá nhân

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

(5)

CHỦ ĐỀ 4: EM YÊU TRƯỜNG EM (lớp 3) Vẽ Cùng nhau

- HS có hiểu biết hoạt động trường hình ảnh bạn bè, thầy giáo

- Hiểu hình dáng người hoạt động để tạo tranh đề tài Nhà trường

- HS phát triển khả tưởng tượng sáng tạo câu chuyện em trường

- HS phát triển khả diễn đạt suy nghĩ, cảm xúc thân II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một số tranh, ảnh minh họa - Tranh vẽ theo nhạc

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

2-Bài mới: Giới thiệu gợi ý chủ đề Khởi động: Hát

Hoạt động : vẽ màu làm phong phú nội dung câu chuyện.

- Các nhóm lấy tranh vẽ tuần trước đem nhóm trả lời câu hỏi sau?

+ Theo em để tranh nhóm đẹp phải vẽ thêm?

+ Em vẽ màu tranh đẹp?

+ Em định vẽ màu cho tranh nhóm nào?

- Để tranh đẹp em cần phải ý :

+ Chọn màu: đảm bảo phải có đậm – có nhạt, có sáng – có tối

+ Vẽ màu: cần tơ đều, gọn, kín tranh

- Trả lời câu hỏi? + Vẽ thêm màu (CHT)

+ Vẽ màu đều, có đâm – có nhạt, tơ màu kín tranh….(HT)

+ Tự trả lời (HT)

(6)

- Giáo viên theo dõi gợi ý thêm để nhóm tơ màu cho sản phẩm nhóm đẹp

Hoạt động 6: trưng bày sản phẩm và thuyết trình tranh:

- Mời đại diện nhóm trưng bày sản phẩn nhóm

Đặt câu hỏi:

- Nhóm chọn chủ đề để xây dựng tranh?

- Tại nhóm chọn chủ đề này?

- Bức tranh nhóm có hình ảnh gì?

- Cho nhóm khác nhận xét

- Em thích tác phẩm nhất? Tại sao? - Các nhóm lên thuyết trình

- Các nhóm khác đặt câu hỏi nêu thắc mắt để nhóm bạn trả lời

- GV đặt câu hỏi đánh giá : + Em có hài lịng tác phẩm ? + Em sử dụng sản phẩm nào? + Các em học quy trình vừa rồi?

+ Mục tiêu gì? + Ta có đạt mục tiêu khơng?

+ Chúng ta cần nghiên cứu tiếp theo? + Kết quy trình có dùng cho quy trình khơng ?

- Giáo viên nhận xét (Tuyên dương chủ yếu)

- Nhóm lên trình bày thơng qua câu hỏi

- Hs nhận xét nhóm bạn

- Lắng nghe

Rút kinh nghiệm tiết dạy :

(7)

CHỦ ĐỀ : TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ ĐỒ VẬT (lớp 4)

Vẽ nhau. Thời lượng : tiết Tuần 17 Tiết thứ 4 I-MỤC TIÊU:

- HS biết cách quan sát vẽ họa tiết hoa từ mẫu thiên nhiên theo cảm nhận

- Hiểu vẻ đẹp hình dáng cách trang trí lọ hoa, chậu cảnh

- Biết cách tạo dáng, trang trí lọ hoa, chậu cảnh

- Vẽ trang trí lọ hoa, chậu cảnh theo ý thích

- Phát triển khả tạo hình, sáng tạo cá nhân lực hợp tác nhóm để tạo nên sản phẩm tự tạo dáng trang trí

- HS phát triển khả diễn đạt suy nghĩ thân II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một số tranh, ảnh minh họa

- Tranh quy trình hướng dẫn sáng tác tranh theo chủ đề

-Giấy A3, vẽ, bút chì, sáp màu…

Hoạt động : vẽ màu làm phong phú nội dung câu chuyện.

+ Em vẽ màu tranh đẹp? + Em định vẽ màu cho tranh nhóm nào?

- Để tranh đẹp em cần phải ý : + Chọn màu: đảm bảo phải có đậm – có nhạt, có sáng – có tối

- Cho hs quan sát tranh vẽ màu hoàn thành

(8)

nhóm tơ màu cho sản phẩm nhóm đẹp - Sau giai đoạn để vẽ tường để sử dụng cho tiết sau

* Dăn dò: Chuẩn bị Hoạt Động : trưng bày chia nội dung câu chuyện

(9)

CHỦ ĐỀ 4: CHỮ TRONG TRANG TRÍ (lớp 5) Vẽ nhau

- HS nhận biết đặc điểm kiểu chữ in hoa nét nét đậm

- Xác định vị trí nét thanh, nét đậm nắm cách xếp dòng chữ, cách kẻ chữ

- Hiểu nội dung, ý nghĩa báo tường trang trí trại cho thiếu nhi

- Biết cách trang trí sử dụng chữ để trang trí đầu báo tường, cổng trại, lều trại thiếu nhi

- Phát triển khả trang trí, sáng tạo cá nhân lực hợp tác nhóm để tạo nên sản phẩm tự thiết kế trang trí theo yêu cầu

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một số tranh, ảnh minh họa - Tranh tỉnh vật 2, vật mẫu