GV theo dõi gợi ý thêm ý tưởng cho nhóm để tạo tranh phong phú hơn. - GV gợi ý để học sinh sáng tạo một câu chuyện và sắm vai kể lại câu chuyện đó. - Yêu cầu từng nhóm lên kể câu [r]
(1)GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG MỸ THUẬT
Chủ đề: THIÊN NHIÊN QUANH EM LỚP 2
Thời lượng: tiết (Tuần 19 - 23) I. Mục tiêu:
Sau học xong chủ đề học sinh có thể:
+ Có hiểu biết phong phú thiên nhiên quanh em
+ Biết cách vẽ, cắt dán, xé dán, nặn, tạo hình tranh phong cảnh thiên nhiên, phong cảnh quê hương……
+ Chia sẻ bạn bè thiên nhiên, quê hương nơi sinh sống II. Chuẩn bị:
- Giấy A3, bút chì, bút màu, giấy màu, băng keo, hồ dán, đất nặn, vật liệu tìm
III. Quy trình dạy học sử dụng + Vẽ theo nhạc
+ Vẽ sáng tạo câu chuyện + Tạo hình 2D, 3D vật liệu tìm IV. Các hoạt động dạy học
Tiết +2
Quy trình: Vẽ theo nhạc
Giáo viên Học sinh
1) Ổn định tổ chức 2) Giới thiệu chủ đề
Thiên nhiên quanh ta thật phong phú tươi đẹp Chúng ta khám phá sáng tạo phong cảnh thiên nhiên tươi đẹp qua tiết học mỹ thuật
3) Quy trình vẽ theo nhạc
(2)Hoạt động 1: Nghe nhạc vẽ theo giai điệu. - Cố định giấy A3 lên bàn, yêu cầu HS đứng thành
vòng quanh giấy, chuẩn màu sẵn sàng để vẽ nghe nhạc
- Mở nhạc yêu cầu học sinh vừa di chuyển theo điệu nhạc vẽ lên giấy đường nét theo điệu nhạc (vẽ từ màu sáng đến màu đậm)
- Sau kết thúc nhạc (5-7 phút), yêu cầu học sinh dừng vẽ treo vẽ nhóm lên bảng
Hoạt động 2: Thưởng thức cảm nhận màu sắc - Yêu cầu quan sát cảm nhận tranh vừa
vẽ
- Em thấy tranh nhóm vẽ nào? (về hình ảnh, màu sắc)
- Em thấy có hình ảnh tranh này? (Quan sát kỹ tưởng tượng)
- Em đặt tên cho tranh nhóm gì?
- Em có thích cách vẽ tranh khơng?
- Hướng dẫn học sinh màu sắc, độ sáng tối, đậm nhạt tranh Giới thiệu màu sắc bổ túc, tương phản hòa sắc tranh
Hoạt động 3: Tìm, chọn hình ảnh tranh - Hướng dẫn HS dùng khung giấy để tìm hình ảnh
mình u thích tranh
VD: em thấy hình chim, mèo, cá… Hình lá, hình cây, hình người , hình ngơi nhà…… sau em dùng khung giấy dán vào hình ảnh
- Thực theo u cầu giáo viên - Thực vẽ theo nhạc
- Treo tranh nhóm lên bảng
- Quan sát cảm nhận hình ảnh tranh
- Nêu cảm nhận tranh nhóm vẽ
- 2- học sinh nêu cảm nhận tranh
2-3 học sinh trả lời
2-3 học sinh trả lời
4 học sinh trả lời
Chú ý theo dõi
- Thực tìm hình ảnh tưởng tượng dán khung hình vào - Giới thiệu hình ảnh tìm
cho lớp xem
(3)Tiết 2
Hoạt động 4: Tạo sản phẩm hình ảnh từ tranh vẽ theo nhạc
- Yêu cầu HS cắt hình ảnh chọn sáng tạo thêm tạo thành tranh, sản phẩm bật
GV quan sát hướng dẫn giúp đỡ học sinh sáng tạo hình ảnh
Hoạt động 5: Trưng bày, thảo luận, đánh giá sản phẩm
Giáo viên học sinh nhận xét đánh giá - Em thấy tác phẩm nào? Em có
hài lịng tác phẩm khơng? - Em sử dụng sản phẩm ? - ……
1) Củng cố- dặn dị
- Em vừa học xong quy trình mỹ thuật nào?
- Em học tập qua quy trình này? - HD HS vệ sinh phòng học sẽ, chuẩn bị đồ
dùng học tập cho tiết học sau
chuyện có hình ảnh đó)
- Thực cắt hình ảnh sau vẽ thêm màu, chỉnh sửa thêm để tạo hình ảnh mà tưởng tượng - Tạo vật như: ong bướm,
chuồn chuồn, chim, cá, hoa lá, cối ……tạo tranh phong cảnh…… - Treo sản phẩm lên bảng
hoặc vị trí thuận tiện để nhóm lớp quan sát nhận xét
- Lần lượt học sinh lên giới thiệu sản phẩm Các học sinh khác đặt câu hỏi sản phẩm bạn
- Hs đặt câu hỏi để trao đổi hình ảnh bạn tạo
- HS trả lời
- Thực vệ sinh lớp học
TIẾT +4
QUY TRÌNH VẼ CÙNG NHAU VÀ SÁNG TẠO CÂU CHUYỆN
GIÁO VIÊN HỌC SINH
Giáo viên giới thiệu số tranh ảnh phong cảnh, cảnh thiên nhiên để học sinh quan sát, hình dung tạo ý tưởng tranh nhóm
- Quan sát tranh hình thành ý tưởng tạo tranh nhóm
(4)Gợi ý cho nhóm cách vẽ tranh nhóm
- Nhóm em vẽ cảnh gì? - Cảnh em vẽ
hình ảnh gì?
- Dáng hoạt động người, vật nào?
GV theo dõi gợi ý thêm ý tưởng cho nhóm để tạo tranh phong phú
- GV gợi ý để học sinh sáng tạo câu chuyện sắm vai kể lại câu chuyện
- Yêu cầu nhóm lên kể câu chuyện thơng qua tranh đóng kịch, tạo dáng hình ảnh tranh
Kết thúc tiết học GV dặn HS nhà chuẩn bị đồ dùng học tập, tìm kiếm vật liệu phế thải để tạo thành hình ảnh 3D từ tranh vẽ Nhận xét tiết học
HS lớp khó thực hiện)
Đại diện nhóm trình bày ý tưởng nhóm
Thực vẽ tranh chủ đề thiên nhiên phong cảnh quê hương em
Khi hồn thành tranh nhóm treo tranh lên bảng để lớp tham khảo nhận xét
- Nhóm thảo luận để tìm sáng tạo câu chuyện nhóm Phân cơng thành viên sắm vai, thành viên kể chuyện
Thực kể chuyện đóng kịch
TIẾT
QUY TRÌNH: TẠO HÌNH 3D TỪ VẬT LIỆU TÌM ĐƯỢC
GIÁO VIÊN HỌC SINH
(5)GV hướng dẫn học sinh phân loại vật liệu tìm theo nhóm để tạo hình ảnh phù hợp
- Gợi ý tạo dáng hình ảnh tranh vẽ tiết trước - Có thể dùng thép, đất sét để
tạo dáng người……… - GV theo dõi gợi ý thêm
về ý tưởng nhóm Hoạt động 2: Trưng bày triễn lãm và tham quan.
Khi nhóm hồn thành GV hướng dẫn trưng bày sản phẩm nhóm lên bàn, tạo dáng giống với tranh vẽ, cố định để tránh đổ ngã…
- HD học sinh tham quan sản phẩm cảu nhóm bạn Gợi ý HS đặt câu hỏi sản phẩm cách tạo nhóm
Nhận xét- Dặn dò:
Kết thúc tiết học GV nhận xét chung dặn dò HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau Dặn làm vệ sinh phòng học
- Thực
- Lựa chọn vật liệu tạo dáng nhận vật tranh vẽ
- Phân công thành viên làm việc tạo thành tranh 3D giống tranh vẽ iết trước trưng bày
Các nhóm trưng bày
Tham quan sản phẩm nhóm bạn
- VD: Hình ảnh bạn làm vật liệu gì?
- Làm bạn tạo hình ảnh này?
- HS trao đổ cách làm nhóm với lớp