Sự cần thiết xây dựng trường chuẩn quốc gia: Từ chủ trương, nghị quyết của Đảng, thông tư hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo, hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học của Phòng Giáo dục v[r]
(1)PHONG GD&ĐT YÊN ĐỊNH TRƯỜNG THCS ĐỊNH HƯNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 16/BC-ĐT Định Hưng, ngày tháng năm 2015 BÁO CÁO QUÁ TRÌNH XÂY DỰNG TRƯỜNG ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA I CÁC CĂN CỨ VÀ SỰ CẦN THIẾT ĐỂ XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA Văn đạo: Trường THCS Định Hưng có các văn đạo, hướng dẫn Bộ GD & ĐT công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia các cấp học như: - Thông tư số 47/2012/TT - BGD ĐT ngày 07 tháng 12 năm 2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục & Đào tạo việc ban hành quy chế công nhận trường Trung học sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia; - Chương trình hành động số 01/CTr - ĐU Đảng uỷ xã Định Tiến ngày 08 tháng 01 năm 2011 thực nghị đại hội Đảng tỉnh lần thứ XVII; - Công văn số 223/GDYĐ - THCS Trưởng Phòng Giáo dục và Đào tạo Yên Định ngày tháng năm 2012 việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục THCS năm học 2012 – 2013; - Công văn số 284/GDYĐ Trưởng Phòng Giáo dục và Đào tạo Yên Định ngày tháng năm 2013 việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục THCS năm học 2013 – 2014; - Quyết định số 2071/QĐ-UBND ngày tháng 12 năm 2013 Uỷ ban nhân dân huyện Yên Định đề án "Nâng cao chất lượng Giáo dục và Đào tạo huyện giai đoạn 2013 - 2015, định hướng đến năm 2020"; - Nghị số 37/NQ-ĐU ngày 21 tháng 01 năm 2014 Đảng uỷ xã Định Tiến mục tiêu, nhiệm vụ công tác văn hoá xã hội năm 2014 Sự cần thiết xây dựng trường chuẩn quốc gia: Từ chủ trương, nghị Đảng, thông tư hướng dẫn Bộ Giáo dục và Đào tạo, hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học Phòng Giáo dục và Đào tạo Yên Định nhà trường xác định nhiệm vụ trọng tâm công tác giai đoạn 2010 -2015, phải tích cực tham mưu cho uỷ ban nhân dân xã xúc tiến công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia tạo bước chuyển biến toàn diện, vững cho giáo dục trung học sở Định Hưng, góp phần thực xuất sắc nhiệm vụ phát triển giáo dục huyện Yên Định Xây dựng trường chuẩn quốc gia có ý nghĩa quan trọng, là điều kiện tốt để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường Đức - Trí - Thể Mỹ Đây là định hướng lớn Đảng, Nhà nước chiến lược phát triển giáo dục, (2) đào tạo giai đoạn 2010 - 2015, định hướng 2020 nhằm phát triển giáo dục và đào tạo theo hướng “chuẩn hoá, đại hoá, xã hội” Xây dựng trường THCS Định Hưng đạt chuẩn quốc gia còn là tiêu chí chương trình hoàn thành 19 tiêu chí xây dựng nông thôn năm 2015 xã Định Hưng Trường chuẩn quốc gia không là danh hiệu mà còn là các điều kiện tốt để thầy và trò phát huy việc chủ động truyền thụ, tiếp nhận kiến thức đầy đủ và toàn diện Đạt danh hiệu trường chuẩn chính là mơ ước thầy và trò nhà trường nhằm tới cái đích cuối cùng là nâng cao chất lượng giáo dục, nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực đóng góp vào công đổi trên quê hương nói riêng và đất nước nói chung II ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Thuận lợi: 1.1 Lãnh đạo các cấp: - Định Hưng luôn quan tâm, lãnh đạo sát huyện uỷ, Uỷ ban nhân dân huyện Yên Định tất các lĩnh vực kinh tế, văn hoá, chính trị - Nghị Đại hội Đảng xã Định Hưng nhiệm kỳ 2010 - 2015, nêu rõ định hướng chiến lược: Xây dựng trường THCS Định Hưng đạt chuẩn Quốc gia theo hướng chuẩn hoá 1.2 Các điều kiện tình hình kinh tế - xã hội địa phương: Xã Định Tiến có đia giới hành chính phía Bắc và Đông Bắc giáp với huyện Vĩnh Lộc ngăn cách dòng sông Mã, phía Đông giáp xã Định Công, phía Tây Nam giáp xã Định Hòa, phía Tây giáp xã Định Tân Xã có với diện tích 997.3ha, số hộ dân là 1800 hộ với 7809 nhân khẩu, gồm 05 làng và chia thành 06 thôn, Diện tích đất tự nhiên chủ yếu là đồng bằng, thuận lợi cho việc phát triển ngành nông nghiệp, đặc biệt là trồng cây lúa nước (xã Định Tiến là vựa lúa lớn huyện Yên Định) Tình hình an ninh trật tự, an toàn xã hội luôn ổn định và giữ vững, chính trị vững Đảng ủy, HĐND, chính quyền địa phương và các đoàn thể xã đã có nhận thức đúng đắn công tác giáo dục, chính điều đó đã tạo nên sức mạnh tập thể, làm chuyển biến mạnh mẽ công tác giáo dục địa phương Kinh tế phát triển khá, năm sau cao năm trước, đời sống nhân dân ổn định, bước phát triển Ngày nay, phát huy truyền thống địa phương Đảng và Nhà nước trao tặng danh hiệu Anh Hùng lực lượng vũ trang và hệ cha anh trước nhân dân Định Tiến đã hăng hái lao động sản xuất, tạo điều kiện cho em học tốt, tham gia tích cực các phong trào văn hóa văn nghệ Vì vậy, trình độ dân trí ngày càng nâng cao 1.3 Các điều kiện đội ngũ cán bộ, giáo viên, học sinh và sở vật chất nhà trường: (3) Đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên có 38 người: Đủ số l ượng, chất lượng giáo viên các môn, đảm bảo chuyên môn nghiệp vụ đã đào tạo, đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục 100% cán giáo viên, nhân viên đạt chuẩn, 100% giáo viên đạt trên chuẩn, 100% giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp từ khá trở lên Trường là khu riêng biệt, có tường rào kiên cố bao quanh, nằm khu vực trung tâm xã có diện tích 8439m2, bình quân 28m2/ học sinh Cơ sở vật chất đầu tư xây dựng theo hướng kiên cố, cao tầng các nguồn kinh phí: Ngân sách Nhà nước, đầu tư ngân sách địa phương và nhân dân đóng góp, đó có đủ số phòng học phục vụ việc giảng dạy và học tập Quy mô trường, lớp ổn định và giao động từ 10 đến 12 lớp ba năm học trở lại đây, năm học 2014 - 2015 trường có 10 lớp với 301 em học sinh Nhà trường quan tâm đúng mức tới công tác xây dựng khuôn viên, cảnh quan sư phạm theo hướng xanh - - đẹp và an toàn Công tác thư viện: Đầy đủ SGK, sách nghiệp vụ, sách tham khảo cho giáo viên và học sinh Hồ sơ sổ sách chuyên môn đầu năm học cho giáo viên và nhà trường đầy đủ, kịp thời Công tác thiết bị: Nhà trường đã trang bị thiết bị dạy học, quản lý và sử dụng thiết bị dạy học đảm bảo tốt Khó khăn: Định Tiến là xã nông kinh tế phát triển kém so với mặt Huyện; có tỷ lệ hộ nghèo, cận nghèo giảm đáng kể còn phận phụ huynh chưa chú trọng việc học hành em, số gia đình có bố mẹ làm ăn xa, để lại cho ông bà, cô bác nuôi, đó ảnh hưởng ít nhiều đến việc học tập và rèn luyện đạo đức các em III- THỰC TRẠNG CỦA NHÀ TRƯỜNG Đối chiếu tiêu chuẩn Thông tư số 47/2012/TT-BGD&ĐT ngày 07 tháng 12 năm 2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục & Đào tạo việc ban hành quy chế công nhận trường Trung học sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia, từ năm học 2011-2012 trường đã đạt tiêu chuẩn là tiêu chuẩn số 1, số số 3, số Riêng tiêu chuẩn 4: Tài chính, sở vật chất và thiết bị dạy học đã đầu tư xây dựng, bổ sung năm 2013-2014 và hoàn thiện đầu năm học 2014-2015 Thực tế sở vật chất năm học 2011 - 2012, năm học 2012 - 2013 năm học 2013-2014.Trường có khu lớp học 12 phòng kiên cố, phòng dành cho thư viện thiết bị Khu hiệu kiên cố có phòng Hiện Trường có đầy đủ các phòng học môn, khu Hiệu với đầy đủ các trang thiết bị cần thiết phục vụ công tác dạy và học Thư viện đạt tiên tiến năm 2010 IV - QUÁ TRÌNH TRIỂN KHAI XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA (4) Trong năm vừa qua, với phối hợp hài hòa công tác lãnh đạo các cấp, các ngành, chính quyền địa phương với nhà trường, việc xây dựng sở vật chất bước tiến hành theo tiến độ mà Nghị Đảng xã đề Ban Giám hiệu nhà trường luôn làm tốt công tác tham mưu với địa phương, tăng cường và xúc tiến có hiệu công tác xã hội hóa giáo dục việc xây dựng trường chuẩn quốc gia Chính nhờ làm tốt công tác này mà nhà trường đó xây dựng cảnh quan trường học xanh - - đẹp, chất lượng giáo dục nâng lên rõ rệt, đảm bảo tiêu chí trường học thân thiện, học sinh tích cực Tháng năm 2010 Chủ tịch UBND xã Quyết định thành lập Ban đạo xây dựng trường THCS Định Tiến đạt chuẩn quốc gia Ông Lê Văn Hảo - Chủ tịch UBND xã làm trưởng ban đã phân công nhiệm vụ các thành viên phụ trách các công việc cụ thể Sau rà soát các tiêu chuẩn với tình hình thực tế Ban đạo xây dựng trường THCS Định Tiến đạt chuẩn quốc gia thống nhất: + Tiêu chuẩn 4: Cơ sở vật chất và thiết bị: Nhà trường đầu tư xây dựng khu hiệu và phòng học môn, phòng chức đạt chuẩn, khởi công vào tháng năm 2014, dự kiến hoàn thành vào đầu năm học 2014 – 2015 Chính quyền xã lập kế hoạch, mua sắm cho trường năm học 2014 -2015 + Tiêu chuẩn 1, 2, 3, nhà trường tổ chức thực để đạt các tiêu chuẩn Mục tiêu đến cuối năm 2014 và đầu năm 2015 trường đủ điều kiện đạt chuẩn quốc gia Về xây dựng sở vật chất Cụ thể : Giai đoạn 2010 – 2011 đến 2011-2012 Những công việc đã làm : - Xây dựng đề án giai đoạn 2010 - 2012, tham mưu với địa phương chương trình xây dựng trường chuẩn quốc gia - Xây dựng nhà để xe cho giáo viên - Làm khu vệ sinh cho học sinh - Quy hoạch lại khuôn viên sân trường Giai đoạn 2012-2013 đến 2013-2014: Những công việc đã làm: - Năm học 2013 - 2014 tập trung hoàn chỉnh tiêu chuẩn và cố vững tiêu chuẩn 1, 2, 3, Đồng thời, thời gian này nhà trường nhận gói hỗ trợ xây dựng khu hiệu và phòng học môn, phòng chức trị giá tỉ đồng; (5) - Tham mưu với UBND xã mua sắm sở vật chất cho khu phòng học môn, phòng họp hội đồng, phục vụ học tập, công tác nhà - Trồng bổ sung hệ thống cây xanh, cây bóng mát và cây cảnh khuôn viên trường và ngoài sân thể dục - Lấp ao khu vực sau trường và bước đầu cải tạo thành sân giáo dục thể chất học sinh - Công tác mua sắm trang thiết bị, sách phục vụ dạy học nhà trường quan tâm chú trọng Ngoài đầu sách và trang thiết bị có nhà trường trang cấp hàng năm, nhà trường luôn lên kế hoạch bổ sung, mua sắm thêm các trang thiết bị đồ dùng, sách phục vụ công tác giảng dạy góp phần nâng cao chất lượng dạy học Trong năm học 2012 – 2013 nhà trường đã mua đàn Oocgan phục vụ công tác giảng dạy môn Âm nhạc và các chương trình văn nghệ trường và địa phương, mua loa, đài phục vụ dạy và học môn Tiếng Anh Về chất lượng giáo dục - Từ năm học 2012 - 2013 đến năm học 2014 - 2015 để tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục, đơn vị đã tập trung đạo cấp ủy Đảng chính quyền và các tổ chức đoàn thể, đổi quản lý, đổi phương pháp giảng dạy, phương thức hoạt động, nâng cao tính tự giác, trách nhiệm đội ngũ giáo viên, nhân viên nhà trường - Thúc đẩy phong trào thi đua dạy tốt, học tốt - Tăng cường công tác tự học, tự bồi dưỡng, viết SKKN để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho cán bộ, giáo viên - Làm tốt công tác XHH giáo dục - Làm tốt công tác thi đua khen thưởng: Việc đánh giá thi đua tiến hành hàng tháng, theo dõi qua các mặt hoạt động, có phần thưởng cho giáo viên học sinh và các tập thể lớp xuất sắc - Tăng cường xây dựng CSVC, thiết bị dạy học, trì hoạt độngcủa thư viện tiên tiến, khuôn viên trường, lớp xanh, sạch, đẹp theo hướng kiên cố hóa, đại hóa và trường chuẩn quốc gia - Chăm lo cải thiện đời sống vật chất, tinh thần đội ngũ cán bộ, giáo viên - Thực các nhiệm vụ khác: (Tổ chức Đảng, đoàn thể nhà trường) - Việc thực các chủ trương, đường lối Đảng, chính sách pháp luật Nhà nước; quy chế ngành: nghiêm túc - Chăm lo xây dựng tổ chức Đảng, đoàn thể vững mạnh, - Thực hoạt động xã hội: Công tác từ thiện, đền ơn đáp nghĩa tuyên truyền vân động để cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh tích cực hưởng ứng Từ biện pháp trên, năm học vừa qua đặc biệt là năm học 2014 2015 chất lượng đội ngũ nâng lên rõ rệt, giáo dục nhà trường đã chuyển biến tốt, đảm bảo qui định trường chuẩn quốc gia (6) Về hồ sơ 3.1 Phân công phụ trách các tiêu chuẩn: Tiêu chuẩn Tiêu chuẩn Tiêu chuẩn Tiêu chuẩn Tiêu chuẩn Tiêu chuẩn Họ tên Chức vụ Lê Minh Tuấn P Hiệu trưởng Lê Thị Tuyết GV- Thư ký HĐ Phạm Văn Tiến GV- BT Đoàn TN NguyễnThị Hương CB Y tế Lê Thị Thanh Hải GV- TT tổ Tự nhiên Cao Thanh Huấn GV- TT tổ Xã hội Trịnh Thị Thúy CB Thiết bị Dương Thị Đào Kế toán Vũ Văn Bản GV- Phụ trách LĐ Trịnh Thị Hồng GV- P.BT Đoàn TN Nguyễn Thị Tuyết Văn thư Ghi chú 3.2 Những quy định trường ghi chép và lưu trữ hồ sơ: Tất các loại hồ sơ mà mỗi cá nhân phân công phải có trách nhiệm ghi chép đầy đủ nội dung theo quy định và đúng thời gian thực Đối với các hồ sơ cá nhân nhân: Sổ dự giờ; lịch báo giảng; sổ đăng ký sử dụng đồ dùng dạy học cập nhật đúng qui định Sổ chủ nhiệm giáo viên phải tự lưu giữ, nhà trường yêu cầu phải giao nộp để phục vụ cho công tác kiểm tra hồ sơ Đối với các cá nhân quản lý hồ sơ tập thể, đoàn thể phải có trách nhiệm ghi chép tổng hợp đầy đủ, chính xác và lưu trữ, nhà trường yêu cầu phải giao nộp để phục vụ cho công tác kiểm tra hồ sơ xây dựng trường chuẩn 3.3 Kết các loại hồ sơ ghi chép và lưu trữ: * Hồ sơ nhà trường: - Sổ điểm, sổ đầu bài lưu trữ đầy đủ các năm học: 2011-2012; 2012 - 2013 và 2013 - 2014, các sổ ghi chép đúng quy định, đúng quy chế - Kế hoạch năm học và tổng kết năm học ba năm học: 2011 - 2012, 2012 -2013 và 2013 - 2014, các sổ ghi chép đúng quy định, đúng quy chế - Kế hoạch đạo hoạt động chuyên môn và các hồ sơ tổng hợp kết hoạt động các năm học: 2011 - 2012; 2012 - 2013 và 2013 - 2014, các sổ ghi chép đúng quy định, đúng quy chế (7) - Sổ đánh giá hoạt động giáo viên ba năm học: 2011 - 2012, 2012 2013 và 2013 - 2014 ghi chép kiểm tra mỗi giáo viên đúng quy định, đúng quy chế và mỗi năm ít lần Các sổ ghi chép đúng quy định, đúng quy chế - Các định: thành lập hội đồng nhà trường, phân công chuyên môn, thi đua khen thưởng, nghị quyết, biên hội đồng nhà trường, các năm học: 2011-2012 và 2012 – 2013 và 2013 - 2014 đầy đủ - Hồ sơ hoạt động ngoài lên lớp đầy đủ, thể các nội dung chủ điểm, các phong trào thi đua như: “Dạy tốt – Học tốt”, “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, “phòng chống ma túy, HIV/AIDS”, Thực trật tự an toàn giao thông” 100 % học sinh tham gia tích cực, hiệu * Hồ sơ chi và các tổ chức đoàn thể: - Chi có đầy đủ phương hướng hoạt động, đánh giá tổng kết các nhiệm kỳ Có lưu giữ đầy đủ các định công nhận chi uỷ, công nhận chi vững mạnh các năm - Công đoàn có đầy đủ các hồ sơ phương hướng hoạt động, đánh giá tổng kết các nhiệm kỳ, định công nhận công đoàn vững mạnh - Đoàn TNCS HCM - Đội TNTP HCM có đầy đủ phương hướng hoạt động, đánh giá tổng kết theo chủ điểm và năm học - Hồ sơ sinh hoạt hội cha mẹ học sinh: Lưu giữ đầy đủ các biên họp PHHS các kỳ họp năm học 2011- 2012; 2012- 2013, 2013-2014 Sổ biên các kỳ họp ban đại diện hội cha mẹ học sinh Đến thời điểm nay, các loại hồ sơ năm học: 2011-2012; 2012-2013; 2013- 2014 đã hoàn thiện đầy đủ theo yêu cầu 05 tiêu chuẩn công nhận trường trung học đạt Chuẩn Quốc gia V KẾT QUẢ THỰC HIỆN THEO NĂM TIÊU CHUẨN XÂY DỰNG TRƯỜNG ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA TIÊU CHUẨN 1: Tổ chức nhà trường: Lớp học và học sinh năm học 2014 – 2015: Khối 6: lớp với 67 học sinh Khối 7: lớp với 63 học sinh Khối 8: lớp với 76 học sinh Khối 9: lớp với 95 học sinh Số học sinh trung bình trên lớp là gần 31 em Tổng số lớp năm học 2014 - 2015 là 10 lớp, tổng số 301 học sinh Tổ chuyên môn 2.1 Nội dung chuyên môn có tác dụng nâng cao hiệu dạy và học tập trung giải hàng ngày (8) Phương pháp gây hứng thú học tập cho học sinh, sử dụng sơ đồ tư dạy học, phát huy tính tích cực tự giác học sinh học tập Dùng phương tiện dạy học đại công tác giảng dạy 2.2 Kế hoạch bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên: - 100% cán giáo viên tham gia đầy đủ các chuyên đề Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Yên Định tổ chức Tổ chức vận dụng chuyên đề, hội thảo chuyên đề qua việc thao giảng, dự giờ, sinh hoạt chuyên môn hàng tháng, học kỳ và năm học - Thực tốt công tác bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch đề Tạo điều kiện học trên chuẩn cho cán giáo viên, nhân viên 2.3 Việc thực các tiêu đề ra: - 100% giáo viên xếp loại khá, xuất sắc chuẩn nghề nghiệp đó khá là 3, xuất sắc là 27 - Giáo viên có dạy giỏi cấp huyện là đồng chí, giáo viên giỏi cấp trường là 19 số còn lại đạt loại khá; không có giáo viên chưa đạt yêu cầu Tổ Văn phòng 3.1 Cơ cấu tổ hành chính: gồm đ/c TT Họ tên Ngày sinh Trinh độ Nhiệm vụ giao Ghi chú Nguyễn Thị Ve 12/12/1968 ĐH hành Thư viện chính Biên chế Dương Thị Đào 16/4/1984 Hợp đồng Trịnh Thị Thúy 04/11/1990 TC TV- Phụ trách thiết Hợp đồng Thiết bị bị Nguyễn Thị Tuyết 22/12/1987 CĐ TB-TN Vănthư-Thủ quỹ Hợp đồng Nguyễn Thị Hương 19/12/1990 TC y tế ĐH kế toán Kế toán Y tế học đường Hợp đồng 3.2 Hồ sơ tổ Văn phòng: - Có đủ hồ sơ quản lý, sổ sách, sử dụng theo đúng quy định điều lệ trường trung học và quy định hướng dẫn sử dụng sổ 3.3 Kết thực nhiệm vụ: Hàng năm các tổ viên hoàn thành tốt nhiệm vụ Các Hội đồng và Ban đại diện hội cha mẹ học sinh (9) Được thành lập và thực chức và nhiệm vụ theo đúng quy định Điều lệ trường trung học hành, hoạt động có nề nếp và thiết thực góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, xây dựng nề nếp kỷ cương nhà trường Hội đồng trường gồm có thành viên thành lập theo định số /GDYĐ ngày 10/10/2013 Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo Yên Định Hội đồng thi đua nhà trường gồm thành viên thành lập vào đầu năm học, hoạt động đúng qui định Ban đại diện cha mẹ học sinh gồm 10 thành viên, đó Ban thường trực là uỷ viên có kế hoạch hoạt động năm học cụ thể, phối hợp chặt chẽ, thường xuyên với nhà trường, hỗ trợ đắc lực công tác giáo dục học sinh nhà trường Tổ chức Đảng và các đoàn thể 5.1 Chi bộ: - Tổng số Đảng viên: 17 đồng chí gồm: quản lý: 2; giáo viên: 15; - Kết phân loại đảng viên năm 2014: 100% đảng viên hoàn thành tốt nhiệm vụ Trong đó có đảng viên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ - Chi năm 2014 đạt danh hiệu chi vững mạnh xuất sắc 5.2 Công đoàn giáo dục: - Tổng số các đoàn viên: 38, nữ: 28 đoàn viên - Ban chấp hành: 03 người Chủ tịch: Đ/c Lê Minh Tuấn - Hồ sơ, sổ sách đầy đủ theo quy định - Hoạt động: nề nếp đúng Điều lệ Công đoàn - Hiệu quả: Phối hợp với chính quyền thúc đẩy các mặt công tác đơn vị đạt kết tốt -Danh hiệu thi đua: 38/38 đoàn viên đạt tiên tiến Công đoàn đạt vững mạnh 5.3 Đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh: - Tổng số đoàn viên: 26 - Ban chấp hành: 03 - Hồ sơ, sổ sách đầy đủ theo quy định - Hoạt động: nề nếp đúng Điều lệ Đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh - Hiệu quả: Đoàn niên là lực lượng tre, nhiệt huyết giảng dạy và công tác Đoàn, kết hoạt động tốt - Danh hiệu thi đua: 26/26 đoàn viên đạt tiên tiến Chi đoàn vững mạnh,nhiều năm liên tục huyện Đoàn tặng giấy khen 5.4 Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh: - Tổng số đội viên năm học : 2014- 2015: 301 đội viên - Giáo viên tổng phụ trách đội: 01 đ/c (thầy Vũ Quốc Tuấn) (10) - Có BCH Liên đội, có 10 chi đội Liên đội trưởng: em Nguyễn Trọng Tấn – Lớp 9B - Hoạt động Đội năm học đạt kết tốt - Danh hiệu thi đua 100% đội viên và chi đội xếp loại tiên tiến; liên đội liên tục nhiều năm tặng giấy khen liên ngành cấp tỉnh và huyện đoàn Yên Định tặng giấy khen Kết luận tiêu chuẩn 1: Đạt TIÊU CHUẨN 2: Cán quản lý, giáo viên và nhân viên: Hiệu trưởng và phó hiệu trưởng: Đạt tiêu chuẩn theo quy định điều lệ trường trung học, thực tốt quy chế dân chủ trường học Hiệu điều hành quản lý đơn vị tốt Được phòng giáo dục xếp loại tốt lực quản lý: TT Ngày sinh Họ tên Trịnh Thị Thủy 18/4/1970 Lê Minh Tuấn 19/5/1968 Ngày vào ngành TĐĐT 1991 ĐHSP Toán TC Sơ cấp 1989 ĐHSP Toán Lý TC Sơ cấp TĐ QLGD LLCT Số năm QL Giáo viên môn: Danh sách cán giáo viên năm học 2014 – 2015 TT Hä vµ tªn Ngµy sinh Giáo viên biên chế Tr×nh độ Chuyªn Quê quán đào m«n đào t¹o (x·) t¹o tạo Lê Ngọc Thuận 2/11/1955 Cao Thanh Huấn 19/5/1968 Lê Thị Nga 27/01/1975 Ngô Thị Cảnh 20/6/1977 Nguyễn Thị Nga 8/2/1977 Cù Thị Oanh 28/11/1977 Phạm Văn Tiến 30/1/1978 Lê Thị Cúc 4/5/1978 6/7/1978 Trương Văn Hưởng Định Tân Yên Định Định Tiến Yên Định Định Tiến Yên Định Định Tiến Yên Định Định Tiến Yên Định Định Hải Yên Định Định Tiến Yên Định Định Tiến Yên Định Định Tiến ĐH D¹y Th¸ng n¨m m«n vµo ngµnh Dạy Địa 09/2005 ĐH ĐHSP Địa ĐHSP ToánLý Dạy Toán - Lý 1/9/1992 ĐH ĐHSP Văn Dạy Văn 01/11/1997 ĐH ĐHSP Sinh Dạy Hoá - Sinh 01/9/1998 ĐH ĐHSP Văn ĐHSP Tiếng Anh ĐHSP ToánLý ĐHSP Văn -Sử ĐHSP Toán- Dạy Văn - Sử 01/9/1998 Dạy T Anh 01/10/2004 Dạy Toán - Lý 1/11/2000 Dạy Văn - GDCD Dạy Lý 01/11/2000 10/9/1998 ĐH ĐH ĐH ĐH Chøc vô Giáo viên Giáo viên Giáo viên Giáo viên Giáo viên Giáo viên Giáo viên Giáo viên Giáo (11) 10 Vũ văn Bản 6/9/1978 11 Nguyễn Thị Lan 19/10/1980 12 Bùi Văn Thuyết 20/2/1980 13 Vũ Duy Cường 6/3/1980 14 Nguyễn Thị Hồng 9/10/1980 15 Mai Văn Toàn 20/05/1981 16 Trịnh Thị Hồng 13/06/1981 17 Trịnh Thị Như 7/8/1981 18 Lê Thị Thanh Hải 8/8/1981 19 Hoàng Thị Hà 12/9/1982 20 Vũ Thương Hà 23/10/1982 21 Nguyễn Thị Liên 26/07/1982 22 Trịnh Thị Hồng 8/3/1984 23 Trịnh Thị Hương 5/5/1985 Yên Định Định Tiến Yên Định Định Tân Yên Định Định Bình Yên Định Định Tân Yên Định Định Tân Yên Định Định Bình Yên Định Định Tân Yên Định Định Tân Yên Định Định Tân Yên Định Định Tân Yên Định Nông Cống Định Hưng Yên Định Định Hưng Yên Định Định Tiến Yên Định Giáo viên hợp đồng Ngµy sinh TT Hä vµ tªn Nguyễn Thị Loan 6/10/1979 Lê Thị Hải 15/6/1985 Lê Thị Hà Thu 28/8/1986 Lê Thị Tuyết 2/3/1985 Trịnh Thị Nga 5/9/1985 Vũ Quốc Tuấn 12/4/1986 Ngô Thi Quý 2/6/1984 Vũ Đức Duy 6/6/1988 Lý ĐH ĐHSP TDTT ĐH 15/10/2003 ĐHSP Văn Dạy TDTT Dạy Văn- Công nghệ ĐH ĐHSP TDTT Dạy TDTT 7/15/2005 ĐH Dạy Sinh 4/17/2006 ĐH ĐHSP Sinh ĐHSP HoáSinh Dạy Hoá - Sinh 01/11/2002 ĐH ĐHSP Toán 10/9/2005 ĐH ĐHSP Sử ĐHSP Tiếng Anh ĐHSP Văn -Sử Dạy Toán Dạy Sử - Công Nghệ 01/03/2006 Dạy T Anh 01/11/2003 Dạy văn 01/10/2002 Dạy Sử 01/11/2007 ĐH ĐHSP Sử ĐHSP Tiếng Anh Dạy T Anh 10/11/2003 ĐH ĐHSP Sinh Dạy Sinh 1/9/2007 ĐH ĐHSP Văn Dạy Văn 1/1/2007 ĐH ĐHSP Tin Dạy Công Nghệ 01/3/2009 ĐH ĐH ĐH 01/01/2004 D¹y Quª qu¸n (x·) Định Hải Yên Định Định Tân Yên Định Hoàng Hoá Định Tân Yên Định Định Tân Yên Định Định Tiến Yên Định Định Tiến Yên Định Định Tiến Yên Định Chuyªn Tr×nh môn đào tạo độ cao nhÊt Chøc vô m«n g× Dạy Văn Dạy Mỹ thuật Giáo viên §H ĐHSP Văn ĐHSPMỹ Thuật ĐHSP Hoá Sinh Dạy Hóa Giáo viên §H ĐHSP GDCD Dạy GDCD Giáo viên §H ĐHSP Văn Dạy Văn Giáo viên §H ĐHSP TDTT Dạy TD Giáo viên §H ĐHSP Nhạc Dạy Nhạc Giáo viên §H ĐHSP TDTT Dạy TD Giáo viên §H §H Giáo viên + Số giáo viên đạt chuẩn: 31/31 đạt 100% + Số giáo viên trên chuẩn: 31/31 tỷ lệ 100% Trong đó có 01 Thạc sĩ + Số giáo viên có phẩm chất đạo đức tốt: 31/31 tỷ lệ 100% + Số lượt giáo viên có dạy giỏi cấp huyện: 19/31 tỷ lệ 61.3% + Số giáo viên hoàn thành tốt nhiệm vụ: 27/31 tỷ lệ 87.1% viên Giáo viên Giáo viên Giáo viên Giáo viên Giáo viên Giáo viên Giáo viên Giáo viên Giáo viên Giáo viên Giáo viên Giáo viên Giáo viên Giáo viên (12) + Có 05 giáo viên nghỉ sản và nghỉ ốm: + Số giáo viên có đạo đức tốt: 31/31 tỷ lệ 100% Kết luận tiêu chuẩn 2: Đạt TIÊU CHUẨN 3: Chất lượng giáo dục: Chất lượng giáo dục từ năm học 2012 – 2013 đến năm học 2014- 2015: 1.1 Chất lượng giáo dục toàn diện: a Học lực: Năm học Tổng Giỏi SL Tỉ lệ 2012- 2013 2013- 2014 2014- 2015 số HS 378 21 338 30 307 31 Khá SL Tỉ lệ Trung bình SL Tỉ lệ Yếu- kém SL Tỉ lệ 5.56 8.88 10.09 171 140 151 45.24 41.42 49.2 174 157 113 Tỉ lệ Khá SL Tỉ lệ Trung bình SL Tỉ lệ Yếu- kém SL Tỉ lệ 78.84 86.69 87.5 73 39 34 19.31 11.54 11.2 0 46.03 12 46.45 11 36.8 12 3.17 3.25 3.9 b Hạnh kiểm: Năm học Tổng Tôt SL 2012- 2013 2013- 2014 2014- 2015 số HS 378 298 338 293 307 269 1.85 1.78 1.3 0 1.2 Hiệu đào tạo hàng năm: Năm học Tỉ lệ lên lớp Tỉ lệ TN THCS Tỉ lệ HS thi đậu THPT 2012- 2013 2013- 2014 2014- 2015 Kết thực PCGD THCS: - Hoàn thành nhiệm vụ giao kế hoạch phổ cập giáo dục THCS địa phương Từ năm 2000, xã công nhận là đơn vị đạt tiêu chuẩn phổ cập giáo dục THCS, trì giữ vững từ đó đến + Năm học 2012-2013 đạt : 98,6% +Năm học 2013-2014 đạt : % + Năm học 2014-2015 đạt : 99,0% Đạt chuẩn phổ cập THCS bền vững (13) Kết luận tiêu chuẩn 3: Đạt TI£U CHUÈN 4: Cơ sở vật chất thiết bị: Cơ sở vật chất nhà trường ngày càng đầu tư khang trang, đại Khuôn viên nhà trường là khu riêng biệt quy hoạch hợp lý - Diện tích trường 7630m2, bình quân 25.3m2/ học sinh - Diện tích tổng các phòng học: 842m2 - Diện tích tổng các phòng chức năng: 370.6 m2 - Diện tích sân chơi: 2945 m2 - Diện tích bãi tập: 1200m2- Diện tích sử dụng khác: 2272.4 m2 - Có tường rào ngăn cách với khu vực khác.( Hiện còn tường rào sau khu phòng học môn chưa xây); - Cổng trường: Đảm bảo - Biển trường: Đủ các thông tin theo quy định Tất các khu nhà trường bố trí hợp lý, luôn và đẹp; cảnh quan xanh, thoáng mát Cơ cấu các khối công trinh gồm: 2.1 Khu phòng học, phòng thực hành môn - Số phòng học thường: 10 phòng, mỗi lớp có phòng riêng biệt Diện tích phòng 64.8m2 Bàn ghế học sinh, bàn ghế giáo viên, bảng chống lóa đúng quy cách Các phòng học có đầy đủ ánh sáng, có điện, thoáng mát, có quạt điện, an toàn - Có đủ thiết bị đảm bảo quy định phòng học môn theo Quyết định số 37/2008/GD - BGDĐT ngày 16 tháng 07 năm 2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo - Phòng chuẩn bị 2: 49.6 m2 - Phòng Lý -công nghệ: 64.2 m2 - Phòng Hóa -sinh: 64.2 m2 - Phòng học ngoại ngữ: 64.2 m2 có máy chiếu lắp cố định - Phòng tin: 64.2 m2, kiên cố - Phòng đa năng: 64.2 m2, kiên cố, có máy chiếu 2.2 Khu phục vụ học tập: (14) - Phòng Thư viện: Đạt chuẩn gồm kho sách, phòng đọc giáo viên, phòng đọc học sinh + Thư viện có số đầu sách: 4399 (2354 SGK; 852 sách nghiệp vụ; 729 sách tham khảo; 464 sách thiếu nhi và báo Giáo dục thời đại, báo Thanh hóa, báo toán tuổi thơ và 339 tờ tranh ảnh, đồ các loại) + Có đủ giá sách, tủ đựng tài liệu, bàn ghế, dấu thư viện Có đầy đủ các loại hồ sơ thư viện, cập nhật kịp thời, chính xác + Thư viện hoạt động và quản lý có nề nếp phục vụ tốt cho nhu cầu dạy và học trường - Phòng truyền thống - Phòng Đoàn - Đội: 64.8m 2, kiên cố, lưu giữ đầy đủ hình ảnh các hoạt động Đoàn đội, nhà trường - Khu luyện tập thể dục thể thao: có diện tích: 1.000m 2, có các dụng cụ xà đơn, hố nhảy, có đường chạy cự ly ngắn, dụng cụ thể dục thể thao, đảm bảo nhu cầu dạy và học môn thể dục tốt - Phòng làm việc Công đoàn: diện tích 24.8 m chung với phòng làm việc Phó hiệu trưởng - Phòng Y tế học đường: Kiên cố, diện tích: 18m có đủ thiết bị y tế thông thường đảm bảo sơ cứu kịp thời ban đầu có học sinh, cán giáo viên không may ốm đau 2.3 Khu hµnh chÝnh qu¶n trÞ: - Phòng Hiệu trưởng: 24.8 m2, kiên cố - Phòng Phó hiệu trưởng: 24.8 m2, kiên cố - Văn phòng nhà trường: 90.5 m2, kiên cố - Phòng tổ văn phòng: 24.8 m2, kiên cố - Phòng tổ tự nhiên : 24.8 m2, kiên cố - Phòng tổ xã hội: 24.8 m2, kiên cố - Khu sân chơi: Có diện tích 2945 m2, có cây xanh, bóng mát chăm sóc và bảo vệ, đảm bảo xanh - - đẹp - Khu nhà xe giáo viên : 68 m2 - Khu nhà xe học sinh : 120 m2 (15) - Khu vệ sinh: Có khu nhà vệ sinh học sinh 01 khu học sinh (nam, nữ riêng biệt) xây dựng hợp lý, đúng quy cách, không làm ô nhiễm môi trường - Khu nhà để xe: 02 khu nhà cho giáo viên và học sinh riêng biệt, đảm bảo kiên cố, an toàn - Nước sạch: Có 01 giếng khoan, có đủ nước cho sinh hoạt đảm bảo phục vụ cho dạy và học, có hệ thống cống rãnh thoát nước hợp vệ sinh Kết luận tiêu chuẩn 4: Đạt TIÊU CHUẨN 5: Quan hệ giữa nhà trường, gia đinh và xã hội: - Nhà trường đã chủ động tham mưu với Đảng uỷ, UBND xã, các ban ngành đoàn thể địa phương việc xây dựng kế hoạch phát triển giáo dục nhà trường và đề xuất các biện pháp cụ thể thực các chủ trương kế hoạch phát triển giáo dục nhà trường, tham mưu cho địa phương xây dựng sở vật chất đạt chuẩn Quốc gia - Các hình thức huy động, các lực lượng xã hội vào việc xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện: Thông qua tuyên truyền trên các phương tiện thông tin đại chúng, thông qua hội nghị, phối hợp hoạt động nhà trường, Đoàn niên với các ban ngành xã - Mối quan hệ giáo dục nhà trường, cha mẹ học sinh, và cộng đồng theo chương VII Điều lệ trường trung học Ban đại diện cha mẹ học sinh thành lập và hoạt động theo đúng điều lệ Hội và có hiệu thiết thực việc phối hợp với nhà trường để giáo dục học sinh ngăn chặn tình trạng bỏ học, nâng cao chất lượng giáo dục và thực xã hội hóa giáo dục - Huy động các lực lượng xã hội tham gia đóng góp xây dựng trường: Học sinh, phụ huynh học sinh, doanh nghiệp, cán bộ, giáo viên, nhan viên Tổng hợp các nguồn thu chi quá trinh xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia sau: Tổng hợp thu Năm học Tổng hợp chi 6.201.417.000 Nguồn thu Số tiền Sử dụng Số tiền Ngân sách xã 15.000.000 - Làm nhà xe giáo 15.000.000 viên HS đóng góp 684.000 - Mua sách thư viện Hội cha mẹ học sinh 47.165.000 684.000 - Xây khuôn viên, 9.645.000 bồn hoa (16) Mua bàn ghế chuẩn Năm học 2012 - 2013 Năm học 2011 - 2012 Ngân sách nhà nước 5.634.000 37.520.000 - Mua đồ dùng dạy học, mua sách 5.634.000 bổ sung thư viện 15.000.000 01 máy tính xách tay 15.000.000 Học sinh lơp tặng quà 2.500.000 Mua ghế đá 2.500.000 Tổng 85.983.000 Ngân sách huyện cấp 38.000.000 Cấp máy phô tô, HS đóng góp 2.400.000 Mua sách thư viện 2.400.000 Ngân sách nhà nước cấp Hội phụ huynh 42.436.000 85.983.000 38.000.000 - Mua bàn ghế học sinh, giáo viên 6.020.000 - Mua standan 16.850.000 - Xây khuôn viên 12.566.000 trồng cây cảnh - Mua tivi SONY 7.000.000 32inh Nguồn ngân sách xã 8.000.000 Sửa đường điện, chỉnh trang khu 8.000.000 hiệu HS lớp tặng quà 2.200.000 Mua cây cảnh Tổng 90.636.000 90.636.000 Ngân sách Nhà nước cấp 15.000.000 Cấp máy tính 15.000.000 xách tay Hội cha mẹ học sinh 58.351.000 2.200.000 Mua gạch đổ bê tông đường đi, 13.941.000 xây bồn hoa Trồng cây cảnh 9.410.000 (17) Nâng cấp khu 20.000.000 giáo dục thể chất Mua đàn occgan 5.806.000 Mua sách nhập 5.806.000 thư viện 12.141.000 Mua công cụ, dụng cụ sách báo, 12.141.000 tạp chí thư viện 930.000.000 Mua bàn ghế chuẩn, trang thiết 930.000.000 bị phòng môn, phòng chức Nguồn viện trợ 5.000.000.000 Xây phòng học môn, khu hiệu bộ, phòng chức năng, chỉnh trang khuôn viên Học sinh lớp tặng quà 740 000 Mua cây cảnh Tổng 6.024.798.000 Qũy học sinh Ngân sách nhà nước cấp Năm học 2013 - 2014 15.000.000 Ngân sách xã 740 000 6.024.038.000 Tổng hợp chi cho khen thưởng cán bộ, giáo viên, học sinh hàng năm: Năm học Số tiền 2011 - 2012 22.491.000 2012 - 2013 22.086.000 2013 - 2014 24.020.000 Tổng 68.597.000 Kết luận tiêu chuẩn 5: Đạt VI PHƯƠNG HƯỚNG PHÁT TRIỂN NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC VÀ CỦNG CỐ XÂY DỰNG CƠ SỞ VẬT CHẤT NHỮNG NĂM TIẾP THEO (18) Nâng cao chất lượng học sinh Chất lượng giáo dục đạo đức: Học sinh có hạnh kiểm tốt đạt 85% trở lên, hạnh kiểm khá 15%, không có loại yếu Chất lượng học lực loại giỏi đạt 7% trở lên; khá đạt 43% trở lên; trung bình đạt 47% trở xuống; loại Yếu 3% Xếp loại mũi nhọn thuộc tốp 10 huyện Tốt nghiệp THCS đạt 100%, học sinh thi đậu vào THPT đạt 90% trở lên Biện pháp: - Làm tốt công tác tuyển sinh vào lớp đạt 100% - Tiếp tục tham mưu với Ban đạo phổ cập xã, tổ chức tuyên truyền, quán triệt đển thành viên ban đạo thấy đựơc vai trò trách nhiệm mình công tác PCTHCS - Giáo viên chủ nhiệm và giáo viên môn làm tốt công tác trì số lượng học sinh trên lớp mỗi buổi học, tiết học Đặc biệt lưu ý giúp đỡ, giáo dục em có học lực yếu và hoàn cảnh gia đình khó khăn - Nâng cao chất lượng dạy để thu hút học sinh ham học, gắn bó với trường, lớp, bạn bè với tinh thần trường học an toàn thân thiện - Tổ chức các hoạt động ngoài lên lớp theo chủ đề năm học có nội dung phong phú và có tác dụng giáo dục tốt Phát huy tính tích cực chủ động học sinh hoạt động - Xây dựng nề nếp tự quản thông qua hoạt động Đội thiếu niên; tổ chức kiểm tra, đánh giá nề nếp, xếp loại thi đua hàng tuần, hàng tháng và năm học Có động viên và biểu dương kịp thời nhằm khuyến khích các em thi đua học tập và rèn luyện tốt Tạo nên môi trường giáo dục theo tinh thần “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Phối hợp chặt chẽ với các đoàn thể chính trị địa phương, khu dân cư, cùng với Hội phụ huynh, hội khuyến học tăng cường công tác quản lý thời gian học ngoài trường học sinh Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên: - Xây dựng phong cách lề lối làm việc cán quản lí, giáo viên, nhân viên nhà trường: Mỗi cán giáo viên, nhân viên là gương đạo đức, tự học và sáng tạo + Chú trọng xây dựng phong cách sư phạm (trang phục, phong cách lên lớp, phong cách làm việc, lại ) + Giao tiếp, ứng xử thể nếp sống văn hoá nhà trường, tạo môi trường thân thiện gần gũi thầy với thầy, thầy với trò, mỗi ngày đến trường là niềm vui; Thầy cô thân thiện - học sinh tích cực + Tiếp tục bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho CBGV NV Không ngừng bồi dưỡng và tự bồi dỡng, là tổ chức đổi phương pháp (19) giảng dạy tiên tiến, hiệu quả, ứng dụng ngày càng nhiều CNTT giảng dạy và quản lý + Tăng cường công tác quản lý chuyên môn ban giám hiệu và tổ trưởng, tổ phó Tăng cường chất lượng sinh hoạt tổ - nhóm chuyên môn, rút kinh nghiệm giảng dạy, phát huy vai trò GV dạy giỏi cấp huyện + Có giáo viên dạy giỏi cấp Tỉnh Về sở vật chất: - Bảo vệ và sử dụng tốt sở vật chất đó trang bị quá trình xây dựng trường chuẩn - Thường xuyên củng cố, bổ sung các trang thiết bi dạy học - CSVC bị hư hao quá trình sử dụng - Tiếp tục xây dựng khuôn viên trường đảm bảo ngày càng xanh - - đẹp phục vụ tốt cho dạy và học Chú trọng trồng nhiều cây bóng mát và khu giáo dục thể chất Về các mặt khác: - Thực tốt công tác PCPC THCS - Tuyển sinh 100% số học sinh hoàn thành chương trình tiểu học vào lớp - Tiếp tục phấn đấu trì sĩ số hàng năm đạt 100%, không có học sinh bỏ học Công tác phổ cập THCS hàng năm đạt kết cao (từ 96 % trở lên) - Tiếp tục vận động tuyên truyền các tổ chức đoàn thể, xã hội, các làng văn hoá quan tâm đến công tác giáo dục hệ tre - Tăng cờng vận động hội phụ huynh quan tâm đến công tác quản lý học sinh thời gian ngoài trường Tổ chức ký cam kết trách nhiệm với các ngành, các tổ chức quần chúng nội dung cụ thể công tác phối hợp giáo dục trường - Phong trào xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực: tiếp tục trỡ và phát triển đạt hiệu cao - Phát động phong trào xây dựng quỹ khuyến học nhà trường, khuyến khích giúp đỡ học sinh nghèo vợt khó vươn lên học tập và khen thưởng khuyến khích thầy - trò có thành tích giảng dạy và học tập - Củng cố, tăng cường hoạt động ban đại diện Hội Cha mẹ học sinh nhà trường và hội cha mẹ học sinh lớp VII KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ Sau tự kiểm tra, đánh giá theo các quy định Chương II Quy chế công nhận trường THCS, trường THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học đạt chuẩn Quốc gia (Ban hành kèm theo Thông tư 47/2012/TT-BGDĐT ngày 07 tháng 12 năm 2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo), trường THCS Định Tiến xét thấy đủ điều kiện đạt chuẩn (20) Nhà trường báo cáo đề xuất Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Yên Định xem xét, xác nhận và xin ý kiến chuẩn y UBND huyện Yên Định Đề nghị Sở Giáo dục và Đào tạo, UBND tỉnh Thanh Hóa kiểm tra đánh giá và xét công nhận trường THCS Định Tiến đạt chuẩn Quốc gia năm 2015 Nơi nhận: - Sở GD & ĐT Thanh Hoá; - Phòng GD&ĐT Yên Định; - Đảng uỷ, UBND xã Định Tiến - Lưu: VT HIỆU TRƯỞNG Trịnh Thị Thủy (21)