1.Khái niệm: Tự lập là tự làm lấy giải quyết công việc của mình tự lo liệu, tạo dựng cuộc sống cho mình không dựa dẫm phụ thuộc người khác.. Biểu hiện:?[r]
(1)Tuần: 11 Ngày soạn: 31 /10 /2015 Tiết : 11 Ngày dạy: 02 /11 / 2015
BÀI 10: TỰ LẬP
I MỤC TIÊU1 Kiến thức:
- Hiểu tự lập gì?
- Nêu số biểu người có tính tự lập
- Ý nghĩa tính tự lập thân gia đình xã hội 2 Kĩ :
- Biết tự giải công việc hàng ngày thân học tập , sinh hoạt cá nhân 3 Thái độ :
- Thích sống tự lập khơng đồng tình với lối sống dựa dẫm ỉ lại phụ thuộc người khác - Cảm phục học hỏi người xung quanh có tính tự lập
Lồng ghép tích hợp.
- Tích hợp luật lệ an tồn giao thơng
II CÁC KĨ NĂNG CẦN GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ xác định giá trị, trình bày suy nghĩ, ý tưởng biểu ý nghĩa tự lập sống
- Kĩ thể tự tin
- Kĩ đặt mục tiêu; đảm nhận trách nhiệm việc xây dựng thực kế hoạch rèn luyện tính lập
III CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: Giáo án, phiếu học tập, sưu tầm vài câu truyện Bác Hồ. 2 Học sinh: Sách giáo khoa, dụng cụ học tập, ghi.
IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ôn định tổ chức: (1 phút) Kiểm tra sĩ số lớp học:
Lớp 8A1……….Lớp 8A2……… 2 Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Thế xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư? - Làm tập ( a, b,c ,d tr 24 SGK)
3 Bài : (33 phút) Giới thiệu bài: (2 phút)
GV: Sử dụng câu truyện tích trái dưa hấu để vào bài? (HS k câu chuy n trên, đ t câu h i: Em thíchể ệ ặ ỏ
nh t nhân v t nào? T i sao?)ấ ậ
Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (11 phút) *Phần đặt vấn đề
- học sinh đọc phần đặt vấn đề - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:
? Tại bác Hồ tìm đường cứu nước với hai bàn tay trắng?
HS: Thảo luận cử đại diện trình bày. ? Việc anh Thành đưa bàn tay lên nói với anh Lê điều nói lên điều gì?
I Đặt vấn đề
(2)GV: nhận xét, mơ tả q trình tìm đường cứu nước Bác thông qua lược đồ
GV: Kết luận phần này.
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung học. (15 phút)
? Thế tự lập?
+ Lấy ví du: GV đưa chủ đề: tự lập học tập, công việc, sinh hoạt cá nhân
- Mỗi nhóm cử người nêu ví dụ nhóm sau khơng trùng nhóm trước
? Tính tự lập biểu nào? ? Hành vi trái với tự lập gì?
? Khác với tự lập gì? ? Ý nghĩa tính tự lập?
? Em rút học cho thân? ? Hs cần làm để rèn luyện tính tự lập? Lồng ghép tích hợp.
- Tích hợp luật lệ an tồn giao thơng Hoạt động 3: Bài tập (5 phút)
GV hướng dẫn HS làm tập vào tập
II Nội dung học
1.Khái niệm: Tự lập tự làm lấy giải quyết cơng việc tự lo liệu, tạo dựng sống cho khơng dựa dẫm phụ thuộc người khác
2 Biểu hiện:
Tự tin, lĩnh vượt khó khăn gian khổ phấn đấu nỗ lực
3.Ý nghĩa :
- Người có tính tự lập thường thành cơng sống người kính trọng - Hs cần rèn luyện tính tự lập ghế nhà trường
III Bài tập
4 Củng cố: (3 phút)
Hs làm tập tr 26 SGK 5 Đánh giá: (2 phút)
Tình huống: “ Ngày mai có kiểm tra tốn, hơm Tồn chơi Vì Tồn nghĩ rằng, ngồi cạnh Hùng nên làm khơng Hùng cho xem bài.”
Em có nhận xét suy nghĩ Tồn? 6 Hoạt động nối tiếp: (1 phút)
- Hs lập kế hoạch rèn luyện tính tự lập thân - Làm tập SGK
- Chuẩn bị 12 7 Rút kinh nghiệm: